生命流淚的樣子作文6篇
生命流淚的樣子作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占纳鳒I的樣子作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
生命流淚的樣子作文1
我從五歲起開(kāi)始讀書(shū),讀書(shū)一定要讀好書(shū),今天,我讀《生命流淚的樣子》的時(shí)候,給我留下的烙印最深。
這本書(shū)講述的是一個(gè)幸福的家庭,自稱(chēng)‘溫馨家庭’。小女孩的名字叫小盛。
有一天,小盛的媽媽突然覺(jué)得有一陣巨痛在她的肚子里來(lái)回的蹦跳。經(jīng)過(guò)幾天的觀察,她媽媽得了一種疾病。這種疾病是很難治好的,只要人一得,人就得死。
小盛的媽媽知道此消息后,再吃飯的時(shí)候,突然問(wèn)了這樣的一句話;小盛,媽媽如果不在人世上了,你會(huì)為媽媽的死感到惋惜嗎?媽媽竟然這樣問(wèn)她。
媽媽?zhuān)悄氵@樣說(shuō)是什么意思呢?難道你是說(shuō),你要離開(kāi)小盛了嗎?小盛的臉上便沒(méi)有了笑容,而只有為媽媽感到惋惜的身影。
小盛,你怎么了?爸爸一臉茫然的看者她,為小盛感到焦急萬(wàn)分,頓時(shí)的爸爸已經(jīng)嚇的目瞪口呆了,一直到了最后小盛的媽媽就依依不舍的離開(kāi)了人世!
生命流淚的樣子作文2
《生命流淚的樣子》,聽(tīng)起來(lái)另人有莫明的傷心。我抱著絲絲的憂(yōu)愁翻開(kāi)了第一頁(yè):女生盛欣怡的媽媽突然得了不治之癥——癌癥。她媽媽看過(guò)很多的醫(yī)生,但還是被死神悄無(wú)聲息地從人間帶到了天堂。欣怡大受打擊,最后決定堅(jiān)強(qiáng)地活下去。
看完后,我想起了我的爸爸、媽媽。他們雖然沒(méi)有在我生日的時(shí)候給我買(mǎi)皮夾克、項(xiàng)鏈……但他們給我吃的、給我穿的,無(wú)微不致地照顧我。雖然他們有時(shí)打過(guò)我、罵過(guò)我,但俗話說(shuō)得好:“打是愛(ài),罵是親”,他們不會(huì)無(wú)端端打我,肯定是有原因的,是在我犯錯(cuò)時(shí)情急之下的無(wú)奈之舉。他們兩個(gè)對(duì)我一個(gè)也不能少,想想那些父母雙亡的孤兒,粗心時(shí)沒(méi)有爸爸媽媽的叮囑,開(kāi)心時(shí)沒(méi)有爸爸媽媽的分享,難過(guò)時(shí)沒(méi)有爸爸媽媽的安慰,相比之下,我是何等的幸福啊!
爸爸、媽媽的愛(ài),像一片片無(wú)邊無(wú)際的大海,用石頭怎么填,也填不滿(mǎn);也像一個(gè)個(gè)沒(méi)有盡頭的山洞,天崖海角,無(wú)聲無(wú)息,卻處處都在。
生命流淚的樣子作文3
最近,我看了一本書(shū)叫做《生命流淚的樣子》。
這本書(shū)主要講的是:性格軟弱,心地善良的女生盛欣怡,有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是,媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,使她的.生活乃至性格發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中,雖然有著老師不斷鼓勵(lì),但對(duì)親情和友誼的煩惱使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她,而十二歲的欣怡,卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
讀完這本書(shū),我深深的感動(dòng)了。一個(gè)偉大的母親拼盡終點(diǎn)的最后燃燒,是對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)。
生命總是有限的,而愛(ài)卻是無(wú)限的。就如同四季的葉子,春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái),到了秋天,他們就會(huì)凋落和飄零,到了冬天,那些枯葉就會(huì)融入大地,用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命……讓我們用永恒的愛(ài)去譜寫(xiě)生命之歌吧!
生命流淚的樣子作文4
寒假到了,我走進(jìn)書(shū)店,想買(mǎi)一本自己喜歡的書(shū)。我一眼看見(jiàn)了這本書(shū),便二話不說(shuō)的買(mǎi)了回家。
這本書(shū)講的是:“性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡,有一個(gè)幸福歡樂(lè)的家庭。但是,她的媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化。家里的重任都交給了她。她媽媽不斷的訓(xùn)他,在這個(gè)過(guò)程中,雖然有著老師不斷的鼓勵(lì),但對(duì)親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她,在媽媽臨走的前一天晚上,她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記,明白了媽媽為什么對(duì)她那么冷酷。而12歲的欣怡,過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
讀完這本書(shū),我已淚流滿(mǎn)面。我想:這真是一個(gè)偉大的母親,原來(lái)媽媽對(duì)欣怡那么狠心,并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減,更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最后燃燒,是因?yàn)閷?duì)欣怡最深最深的愛(ài)!
生命流淚的樣子作文5
這幾天,我讀了一本書(shū),名叫《生命流淚的樣子》,很受感動(dòng)。
故事中,六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良,有著一個(gè)幸?鞓(lè)的家庭;但是,媽媽突然得了不治之癥,如同一場(chǎng)飛來(lái)的災(zāi)難,使得她的性格都發(fā)生了很大的改變。在這個(gè)過(guò)程中,雖然有著老師不斷的鼓勵(lì),但對(duì)親情和友誼依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她,在媽媽臨走的前一天晚上,她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記,明白了媽媽為什么對(duì)她那么冷酷。而12歲的欣怡,過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的意義。
讀完這本書(shū),我已淚流滿(mǎn)面。我想:這真是一個(gè)偉大的母親,原來(lái)媽媽對(duì)欣怡那么狠心,并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)消滅。媽媽的生命,在終點(diǎn)的最后燃燒,是因?yàn)閷?duì)欣怡有最深最深的愛(ài)!
生命總是有限的,而愛(ài)卻是無(wú)限的。就如同四季的葉子,春天新的葉子長(zhǎng)了出來(lái),到了秋天,它們就會(huì)飄零,到了冬天,那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地。讓我們用愛(ài)去譜寫(xiě)生命之歌吧!
生命流淚的樣子作文6
一天,天氣陰霾,很多的小鳥(niǎo)成群停留在路上覓食戲耍,看著來(lái)往的大卡車(chē)。突然,一輛呼嘯而過(guò)的大卡車(chē)開(kāi)過(guò),地上只看到一團(tuán)黑影留著,不幸發(fā)生了……?
鳥(niǎo)兒的感情也是相當(dāng)豐富的。盡管這只家燕已經(jīng)在地上不會(huì)動(dòng)了,但是,另一只仿佛是她的家人,馬上飛到她的身旁,不忍相信這個(gè)事實(shí)……他在身旁大聲的呼喊著:“親愛(ài)的,你怎么了??快起來(lái)!快起來(lái)!快起來(lái)!”無(wú)奈何,另一方已經(jīng)永遠(yuǎn)聽(tīng)不到了,他竟嘗試著要將地上的鳥(niǎo)兒抓起來(lái)。它那用力的翅膀當(dāng)然是無(wú)法承受這樣沉重的負(fù)擔(dān),,一次又一次地向上飛?墒,地上的鳥(niǎo)兒卻是永遠(yuǎn)的睡著了,誰(shuí)也叫不起它。一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò),鳥(niǎo)兒趕忙飛起,等到汽車(chē)一過(guò),卻又馬上下來(lái)。另一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò),鳥(niǎo)兒的身子又被汽車(chē)快速的風(fēng)吹動(dòng)。再度受到鼓舞的他,堅(jiān)持不同的嘗試。他用盡了全身的力量,卻無(wú)法得到任何的回應(yīng)。盡管風(fēng)兒告訴他這是沒(méi)有用的。但是,依然不死心的他希望看到她再度飛起。請(qǐng)關(guān)愛(ài)生命!
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