教師行為規(guī)范

教師行為規(guī)范1

　　“禮者、敬人也”，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。幼兒教師每天都要和孩子、家長以及社會上的人們溝通，她們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了本園的修養(yǎng)和品位，更是幼兒學習效仿的榜樣。幼兒教師作為一個窗口更應該時刻都注意自己的言行舉止，在日常工作中以良好的形象和規(guī)范的行為感染、引導幼兒。 那么，幼兒園如何規(guī)范幼師禮儀，讓幼師做文明教師，建文明校園，創(chuàng)素質(zhì)之美。

　　儀容儀表--自然和諧、秀外慧中

　　1、頭發(fā)--前不擋眼后不披肩，過肩長發(fā)應束起或盤起，發(fā)型不夸張，不理過短的頭發(fā)，不染夸張彩發(fā)（如：紅、藍、金黃等）。

　　2、手部--勤洗手、勤剪指甲，不留長指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。

　　3、面部--牙齒潔白，口腔無異味；保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。

　　4、妝容--日常生活化妝自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過濃的化妝品。

　　5、著裝--柔和大方、便于活動。不穿吊帶背心、超短裙等過于暴露或透明的服飾。

　　6、鞋子--帶班時不穿拖鞋、赤腳，當班時間穿平底鞋。

　　7、佩飾--帶班時不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸張復雜的胸飾，所戴佩飾應符合衛(wèi)生和安全要求。

　　行為舉止--自然規(guī)范、親切優(yōu)雅

　　1、臉部--真誠微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。

　　2、眼神--親切有神，轉(zhuǎn)動幅度適宜，合理分配目光，讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)注，不可長時間凝視一名幼兒。

　　3、守時--按時上下班，參加各類會議及活動不遲到、早退。

　　4、坐姿--入座起座左入左出，動作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。

　　5、站姿--身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前。

　　6、走姿--上身正直不動，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過緩，不可多人并排而行。

　　7、蹲--身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不可在行走中突然下蹲。

　　8、手勢--準確適度、自然大方，忌拘謹僵硬、當眾搔頭、抓癢，帶班時不雙手交叉抱臂或雙手后背。

　　文明語言--主動熱情、文明禮貌

　　1、接待來賓：

　　主動詢問--您好，請問您找誰？請問您有什么事嗎？需要幫忙嗎？

　　被動受問--哦，抱歉，這個我還不太清楚，我可以幫您問一下。

　　2、打電話：

　　打電話--先問好，然后做自我介紹，接下來再說事。如：“喂，您好！我是X班的XX老師，您是某某的媽媽嗎，是這樣的……”

　　接電話--先問好，然后做自我介紹，接下來再詢問。如：“喂，您好！北京市藍天幼兒園X班XX老師，請問您找誰？有什么事么？”

　　放電話--等對方放下電話，然后再掛機。

　　3、對待幼兒：

　　無意過失--耐心安慰，不指責埋怨幼兒。如：傷著沒有？下次小心。

　　組織活動--語速適中，指令簡潔明了，語言生動、有趣、兒童化。如：請吃好點心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。

　　師幼互動--熱情溫和、積極應答、仔細觀察、不斷提示、給于評價、鼓勵欣賞。如：您真愛動腦筋，真棒！

　　遇到困難--鼓勵幼兒增強自信，不諷刺挖苦。如：您肯定能行，試試看吧！別著急，我來幫助您。

　　有意過失--堅持正面教育，及時解決。如：有事好好說，不能動手。相信您是好孩子，以后不會再做這種事。

　　日常生活--親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。不講粗話、臟話，不訓斥幼兒，忌大呼小叫。如：有點不舒服是嗎？讓我看看褲子有沒有濕了。

　　4、對待家長：

　　家長反映問題--態(tài)度冷靜，讓家長把話說完，認真委婉。如：謝謝！讓我們再了解一下。請您放心，我們再商量商量，盡量幫您解決。

　　家長之間發(fā)生沖突--穩(wěn)定家長情緒，分別與家長談話。如：別著急，孩子在園發(fā)生事情，責任在我，您有什么意見和我們說。

　　孩子發(fā)生事故--如實說清，表示歉意。如：真是對不起，今天……麻煩您多觀察孩子，有什么不舒服時，需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。

　　家長晚接孩子--主動熱情，耐心接待。如：沒關(guān)系，請您今后商量好誰接，免得孩子著急。

　　家長饋贈物品--禮貌回絕。如：您的心意我們領(lǐng)了，照顧孩子是我們應該做的，您別這么客氣。

　　找個別家長談話--態(tài)度平和，講究藝術(shù)。如：對不起，耽誤您一會兒時間。

　　與家長聯(lián)系--體貼關(guān)心、禮貌客氣。如：您好！我是幼兒園園長。聯(lián)盟的老師，今天**不舒服，您看是不是帶他去醫(yī)院？謝謝！給您添麻煩了。

教師行為規(guī)范2

　　1、進校：按規(guī)定時間到校，推車進校門，禮貌回應學生的問好、與同事熱情招呼。

　　2、停車：停放在規(guī)定車棚，按序擺放整齊，車把左轉(zhuǎn)，前輪靠墻，撐牢上鎖。

　　3、衛(wèi)生：班主任組織值日生打掃室內(nèi)外包干區(qū)，學生上課前打掃完畢。值日教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，要求整改。各辦公室由教師分工打掃，保持整潔。每位教職工做到勤撿、不扔紙屑雜物。

　　4、值周、值日：按規(guī)定提前20分鐘到校，佩戴值日標志，及時上崗盡責。課間、中午、傍晚不脫崗，全程負責學生安全。值日教師維持就餐餐秩序，協(xié)助、指導學生正確、文明用餐。值周領(lǐng)導負責檢查教師到崗出勤情況，填寫值日簿。組織做操、站隊放學，利用集中機會對學生進行安全紀律教育，并對一周工作一周進行總結(jié)，指出學校工作存在的問題和建議，在下周例會上公布。

　　5、做操：按照學校要求，值周領(lǐng)導和上早自習的教師要提前到場。課間操，上第一節(jié)課的教師組織學生站隊出操。班主任在操場等候?qū)W生，及時組織學生到位站隊，做到快靜齊，要求學生做操動作到位有力，節(jié)奏準確。上操期間教師不交談，不接待家長來訪。做操由值周領(lǐng)導負總責。

　　6、升旗：升旗儀式全體教師及早到達指定位置，行注目禮，立正同唱國歌，認真聽取國旗下講話，不做其他無關(guān)的事情。

　　7、上課：嚴格按課表上課（嚴禁因私事私自調(diào)課）。課前準備充分，提前兩分鐘到達課堂。上課精神飽滿，情緒穩(wěn)定，心態(tài)積極，態(tài)度親切，指導正確，講解規(guī)范，輔導耐心，使用普通話。不帶（或關(guān)閉）通訊工具，嚴禁上課時接打手機（或電話）。不得坐著上課，嚴禁“放羊”。準時下課，不得拖堂。對學生教育既要嚴格要求，又要關(guān)心愛護，建立民主、平等、親密的師生關(guān)系，上課時不得將學生站在座位外、講臺前，更不得讓學生站在教室外，嚴禁體罰、變相體罰及諷刺挖苦、侮辱學生人格。對班級出現(xiàn)的重大情況及時上報。

　　8、輔導：認真組織、輔導學困生，組織好興趣小組、課外活動。做到地點、時間、內(nèi)容三落實，不斷提高活動質(zhì)量。競賽輔導老師要提高輔導的針對性，不斷調(diào)動學生參與的積極性，提高輔導效益，保證學生安全。

　　9、眼保健操：上課老師應嚴格按照眼保健操的動作規(guī)范，檢查、指導每個學生做好眼保健操。

　　10、聽課：聽取校內(nèi)外公開課、教研課，做到提前到達、認真聽課、做好記錄，自備凳子，不擠占學生座位，不做與聽課無關(guān)的事情，不講話、不議論，尊重上課老師的勞動，課后與上課老師進行交流、研討。

　　11、課間：認真組織和指導學生開展符合兒童年齡特點、興趣并有利于身心健康的課間活動。中午飯后，值周領(lǐng)導、值日教師認真組織學生閱讀書籍、觀看電視，開展課外活動。如發(fā)現(xiàn)不安全的情況，要及時加以制止。

　　12、辦公：自覺遵守辦公紀律，空課不串門，不影響他人辦公，不背后議論同事，自覺保持辦公區(qū)域肅靜。認真?zhèn)湔n，批閱作業(yè)或?qū)W習教育理論，不吃零食，不閑扯。上班時間，不在電腦上玩游戲、打牌、看電影、聊天。不做與教學無關(guān)的事情。辦公室計算機為工作用機，僅為教師教育教學工作服務，不要做與本職工作無關(guān)的事情。

　　13、開會：在參加會議時，不遲到，不早退，不交頭接耳，不隨意進出，關(guān)閉通信工具音響，不看與活動內(nèi)容無關(guān)的書報，不做與活動內(nèi)容無關(guān)的事情。帶好筆記本、筆，認真聽講、做好筆記。會后精心梳理，按照布置的要求履行職責。

　　14、外出：短時間內(nèi)外出辦事須到值周領(lǐng)導說明情況。請假需校長同意。準假后自己盡量安排好課務，特殊情況報請教導處協(xié)調(diào)安排。外出開會、學習、教研、培訓，應提早到達，及時簽到，注重效果，全程參加，認真做好記錄用于校內(nèi)交流，做好二級培訓工作。

　　15、路隊：按照學校安排護送路隊。及時到位，清點人數(shù)，檢查上次路隊紀律。教育學生按照交通規(guī)則有秩序地回家。認真組織，護送到位。低年級需接送的學生，應等家長來接后，方可離開。

　　16、清校：執(zhí)行清校制度，中午放學不留學生；下午放學后，住宿生除外，其余學生一律按規(guī)定時間排隊放學。值周領(lǐng)導清校后，方可離開。離校前檢查是否做到“三關(guān)”（關(guān)門、關(guān)窗、關(guān)電源），經(jīng)確認后離校。

　　17、接待：學生家長來訪，做到三個一（一張笑臉、一把椅子、一杯熱茶）。若一時無法和家長交談，應說明情況，表示歉意。班主任以及科任老師要多家訪，積極尋求家長的支持。

　　18、安全：班主任以及科任教師，應向?qū)W生傳授安全知識，開展相關(guān)活動，提高學生自我保護的能力。每一位教職工要善于發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時提醒、糾正，并上報學校。值周領(lǐng)導做好安全隱患記錄，提出整改意見。

　　19、儀表：教師工作著裝應體現(xiàn)職業(yè)化特點，端莊大方，整潔得體。言談舉止文明。不在教室和學生集會場所吸煙，不吸煙。用餐文明、節(jié)儉，為學生做表率。

　　20、行為：不賭博，不參加迷信活動，不做有損師德的事，不戴變色鏡、墨鏡上課。男教師不敞胸，女教師不濃妝艷抹，教師不穿背心拖鞋進教室。體育教師上課要穿運動服、運動鞋。禁止向?qū)W生推銷各種教輔資料，禁止有償家教，不對學生實行罰款的教育方式。

　　21、相處：教師之間要講團結(jié)，講寬容。誠懇待人，不背后議論其他同事，不傳播別人隱私，不誹謗中傷同事，不互相拆臺。新老教師互相學習，取長補短，共同進步。要善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，發(fā)生矛盾時，要多作自我批評，嚴禁教師之間吵嘴打架，嚴禁把教師之間的矛盾暴露在學生面前。維護教師形象和集體的榮譽，有主人翁精神，關(guān)心愛護學校，尊重、支持領(lǐng)導開展工作。

教師行為規(guī)范3

　　一、 依法執(zhí)教，熱愛教育事業(yè)：

　　1、 認真貫徹黨和國家的教育方針，踐行學校辦學理念。不亂收費，不濫訂、濫印復習資料，不準強制學生購買教學輔助材料，不亂辦班、亂補課，不公開排列學生的考試名次，盡力減輕學生課業(yè)負擔。

　　2、 嚴格執(zhí)行“三表”，維護課程表的嚴肅性，各科教學不擠、不占、不讓。因公事、私事調(diào)課，需提前報告教導處，由教導處負責調(diào)課。

　　3、積極實施課程標準，觀點準確，不傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

　　4、全面關(guān)心學生成長，教育學生時遵循“五不”原則，即不停課、不體罰或變相體罰、不沒收學習用品、不指指點點、不諷刺挖苦。

　　二、為人師表，堪為學生楷模：

　　1、儀表（包括發(fā)式、穿戴、化妝）大方、整齊、清潔；語言規(guī)范、健康、準確、純潔；日常行為舉止文明、高雅；待人接物誠實守信。

　　2、辦公文明，經(jīng)常保持辦公環(huán)境整潔、肅靜；上班時間不閑聊，不高聲談笑，不打電話聊天或長時間占用電話線。

　　3、對待學生循循善誘，對待家長熱情禮貌；不訓斥、指責學生，不嘲諷、責怪家長；能教育學生尊重自己的家長。

　　4、思想端正，作風正派，不弄虛作假、欺上瞞下，不利用職務謀取私利，不利用工作之便收受學生家長禮品，不向?qū)W生推銷商品，不對任教班級學生進行有償家教。

　　三、遵守制度，加強自我修養(yǎng)：

　　1、認真參加政治學習，不遲到、不早退、不無故缺席，不做與學習無關(guān)的事情。

　　2、認真參加升旗儀式，不遲到、不早退、不無故缺席，不做與儀式無關(guān)的事情。

　　3、自覺遵守作息時間，上班期間不干私活，外出辦事須提請部門領(lǐng)導同意。

　　4、愛護公物，遵守學校財會制度、圖書借閱制度、檔案收繳制度和校產(chǎn)保管制度，學校財物不得占為己有。

　　四、熱愛學生，提升教育智慧：

　　1、嚴格遵循教育規(guī)律，充分發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，開展因材施教。

　　2、善于引導、激勵學生，厚愛后進生和有特殊情況的學生，及時為學生排憂解難。

　　3、堅持客觀、公正地對待和評價每個學生，勇于接受學生的正確意見。

　　4、積極維護學生利益，敢于同侵犯學生合法權(quán)益的現(xiàn)象和行為作斗爭。

　　五、嚴謹治學，優(yōu)化專業(yè)技能：

　　1、 堅持講普通話，寫規(guī)范字，課堂教學和師生校內(nèi)交談一律使用普通話，教師撰寫各種材料一律使用規(guī)范字。

　　2、重視學生個性發(fā)展，備課時做到充分了解學生實際，上課時做到堅持德育滲透，課后輔導時做到精選作業(yè)，批改規(guī)范。

　　3、鉆研課程大綱教材，積極參加教研活動，開展教學研究，不斷改進教學方法。

　　4、參加專業(yè)知識培訓，努力加強知識儲備，開展教學改革，不斷提高創(chuàng)新能力。

　　六、團結(jié)協(xié)作，維護學校榮譽：

　　1、增強主人翁意識，積極參加集體組織的各項活動，努力為學校爭得榮譽。

　　2、增強維權(quán)意識，發(fā)揮民主監(jiān)督作用，主動為集體建設(shè)獻計獻策。

　　3、增強全局意識，服從安排，勇挑重擔，對學校工作或領(lǐng)導有意見，能通過正常渠道反映，不背后議論或散布不滿情緒。

　　4、增強合作意識，胸懷坦蕩，寬宏大度，善于以他人之長補己之短，為共同辦好學校而相互信任，相互學習，相互支持，互相尊重，不做有損于集體榮譽和不利于同志團結(jié)的事。

教師行為規(guī)范4

　　為全面貫徹黨的教育方針，深入落實科學發(fā)展觀，加強自身的職業(yè)道德素質(zhì)，依據(jù)省、市、區(qū)及學校關(guān)于規(guī)范辦學行為、提高教學質(zhì)量的有關(guān)文件精神，結(jié)合自身情況，現(xiàn)做出如下承諾：

　　一、認真貫徹落實國家、省、市、區(qū)關(guān)于加強中小學管理、規(guī)范辦學行為的規(guī)定，嚴格按照上級“一次性收費、兩公開”的收費辦法進行收費，不擅自增加收費項目、提高收費標準和擴大收費范圍。

　　二、嚴格貫徹、執(zhí)行學校要求，與省、市、區(qū)及學校保持高度一致，班、科任相互配合做好各項教育教學工作。力求實現(xiàn)班級風氣正，學風濃，有凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　三、增加人際交往能力和解決問題能力，融洽教師與學生及家長的關(guān)系，經(jīng)常通過家訪等形式與家長溝通，不激化矛盾，形成以班主任為核心的管理班級的群體。

　　四、不以任何借口為自己的教育對象進行有償補習或課外輔導。不強迫學生參加課外學習。

　　五、關(guān)心、熱愛每一位學生，特別是關(guān)注弱勢群體。不對學生實施體罰或變相體罰，不諷刺、挖苦、辱罵學生，尊重學生人格，不把學生攆出課堂，不讓學生寫機械重復性的作業(yè)。

　　六、不以任何理由強迫學生訂購上級教育主管部門規(guī)定以外的學習用品、書籍、保健品、生活用品以及其它物品、商品。

　　七、不接受學生、家長饋贈的錢物，更不以任何理由向?qū)W生、家長索要或變相索要錢物和其它商品。

　　八、不讓學生為自己服務，不讓家長為自己辦事。

　　九、嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的課時計劃，不擅自增、減教學內(nèi)容，不隨意占課、讓課或加快、延緩教學進度，不擠占課時、擾亂正常教學秩序。

　　十、嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不提前上課或延后放學，保證學生在校時間不超過6小時。

　　十一、科學布置課外作業(yè)，執(zhí)行上級部門關(guān)于小學生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，力求學生的課外作業(yè)科學合理，不加重學生的負擔，并且要提前研做作業(yè)，所布置作業(yè)力求年級組統(tǒng)一。

　　十、嚴格按照上級部門的要求對待教學質(zhì)量和教學檢測問題，不對學生考試成績進行排序，不按考試成績給學生排座位排名。

　　十、經(jīng)常向?qū)W生進行公民道德、法制、心理健康及安全教育，提高學生道德意識、法制觀念、自我保護和自我防范意識。

　　十一、組織學生活動前，要有明確的活動要求和具體活動措施，不得中途讓學生離校，保證學生在校期間的安全。

教師行為規(guī)范5

　　近一段時間，學校組織大家學習了《教師行為規(guī)范》，通過學習，我對教師的日常行為要求以及師德規(guī)范有了更為深刻的認識�，F(xiàn)將我的點滴體會匯報如下：

　　一、制定《教師行為規(guī)范》的必要性和重要性

　　目前，教育日益成為全社會矚目的事業(yè)，學校成為媒體曝光率較高的地段，教師也已成為全社會關(guān)心的焦點。隨著教育地位的提高、學校條件的日益改善、教師地位的日漸提高，教育收費問題、教師形象問題成為人們談論得越來越多的話題。而作為一名教師來說，規(guī)范自己的行為、樹立良好的社會形象，已成為維護教育的社會地位的基本之舉。事實呢？我們做得還遠遠不夠。關(guān)鍵的是缺乏嚴格的行為規(guī)范要求，職業(yè)道德令人不容樂觀。雖然做一名職業(yè)教師也十多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣！！

　　不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的境界比較恰當，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人…… 教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。

　　可見規(guī)范教師行為、提升職業(yè)道德水準已成為一個刻不容緩的重要任務。

　　二、培養(yǎng)教師行為規(guī)范的途徑

　　1、德高為師 。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。

　　2、學高為師。要培養(yǎng)高水平的學生，要求教師學識淵博，學業(yè)精深。個性鮮明的教育教學風格，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。

　　3、技高為師。一是要有科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學研究，探索新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技，。

　　4、身正為師。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學家楊雄說：“師者，人之模范也”�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁。布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學生的整個人起真實的影響”。教師應把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范；熱愛學生，關(guān)心學生，建立平等的師生關(guān)系；儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生。

　　“高山仰上，景行行止。雖不能至，然心向往之。”教師的行為規(guī)范和師德水平?jīng)Q定著教師事業(yè)心與責任心的強弱，是教師自身提高的動力保證。通過行為規(guī)范集中整頓教育活動，使廣大教職工端正世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，樹立“校興我榮，事業(yè)無價”的愛校思想，在工作中形成講奉獻、講進取、講敬業(yè)、講協(xié)作的良好氛圍，努力培養(yǎng)一支思想堅定、業(yè)務過硬、能教善研、干事創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)教師隊伍，對我們的發(fā)展必將產(chǎn)生極其深遠的影響。

教師行為規(guī)范6

　　《x縣中小學教師行為規(guī)范（試行）》是x縣教育局為進一步加強全縣中小學教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，樹立良好的師德風尚，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《x縣中小學教師十條禁令》等相關(guān)教育法律、法規(guī)、規(guī)定，特別制訂的具體的有針對性的可行的行為規(guī)范�！秞縣中小學教師行為規(guī)范（試行）》包括總則、師德師風規(guī)范、教育行為規(guī)范、公共禮儀規(guī)范、附則等五塊內(nèi)容。認真學習了《x縣中小學教師行為規(guī)范（試行）》，感覺自己的思想有一個大的飛躍，對師德師風建設(shè)、教師行為規(guī)范有了更深更明確的認識。

　　教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石�！彼�以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的忠誠教育事業(yè)、教書育人、熱愛學生、誨人不倦、團結(jié)協(xié)作、為人師表。社會給人民教師提出了更多更高的要求，我們要用最大的愛心對待工作，要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，要認真上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。

　　我們要用最大的愛心對待學生，熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。我們要尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。我們要努力提高自身的素質(zhì)，嚴于律己、以身作則，用自己影響學生，從各方面成為孩子們的表率。要面對全體學生，不能歧視、放棄任何一個學生，我們教育的目的不是讓所有學生成為專家、教授，而是讓每一個學生將來成為祖國建設(shè)的有用之才。

　　教師擔負著傳播科學文化的重任，人類的文明，社會的進步都離不開老師的勞動。我作為教師隊伍中的一員，一直深愛著自己的工作，愛崗敬業(yè)。從教20年來，我一直堅守一名普通的教師崗位，踏實工作，全身心投入到教育教學工作中，不敷衍塞責，力爭上好每節(jié)課，同時做到既教書又育人。“只有在孩子們的心里播種希望，撥撒陽光，才能讓他們對生活充滿激情”。在今后的工作在中，我要繼續(xù)以教書育人為己任，嚴格要求學生，因材施教，教學相長，加強自身師德修養(yǎng)，做一名合格的教師。師德規(guī)范的內(nèi)容很多，但其核心是“熱愛學生，教書育人”，每位教師只有突出這個核心，才能弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范。因此，我會一如既往地在平凡的工作中，在微不足道的小事中用愛實踐著師德。

　　另外，相對以往的師德規(guī)范，《x縣中小學教師行為規(guī)范（試行）》補充細化了多條教師公共禮儀規(guī)范，這些細則從生活密切相關(guān)的事情入手，詳盡地規(guī)定了教師日常的禮儀規(guī)范，更突出了教師以身作則、言傳身教的示范性作用，也督促教師們對自身素質(zhì)進行一個審視，強化，對于提高教師本身素養(yǎng)也是個很好的促進。在今后的教育教學工作中、生活中，我都會對照《x縣中小學教師行為規(guī)范（試行）》，堅持從小事做起，從我做起，不斷提高自身專業(yè)化發(fā)展水平。

教師行為規(guī)范7

　　從事幼兒教育工作第四年了，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為仔細，重視細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，由于我們面對的是孩子，每個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、手足無措、惶恐、焦慮也有愛好和成績感帶來的快樂�？偟膩碇v，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。這不，我們幼兒園近期展開了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更知道如何去愛。原來，教師的語言、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真實的師德師風的精神風采。

　　教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，假如老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，假如太重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，由于孩子假如接受不當?shù)呐�評，會構(gòu)成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴重。

　　教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。長此以往，孩子也會構(gòu)成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的尊重和愛好，從而增強孩子的自信心。假如每個孩子都能夠做到這一點，那末教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了***。

　　態(tài)度決定一切，不管做甚么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到仔細、耐心、專心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現(xiàn)工作的價值。

　　固然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應當多學習教育理論，進步自己的專業(yè)技能，把握科學的教育方法，才能做到有的放矢。

教師行為規(guī)范8

　　教師是孩子心目中的榜樣和楷模，教師的言行在孩子們心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應該嚴于律己，要求孩子們做到的，教師首先要做到。正人先“正己”，“正己”是師德的基礎(chǔ)，不能正己，也就不可能有教師的垂范。

　　師德，即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強的孩子們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響他們品德的形成與發(fā)展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠而深刻的。對此，教育家胡昭廣 先生曾經(jīng)有一句十分形象的話：“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的�！�

　　首先，要樹立良好的師德形象。

　　教師良好的思想品行就是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀，不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛，冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚了。他深情地說：知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身，以身立教。

　　其次，規(guī)范文明行為。

　　教師在學生心目中占有非常重要的位置�？鬃尤眨骸捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從。教師需要從小事做起，從自我做起，率先示范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”,進而“樂其道”。

　　再次，關(guān)愛每位學生。

　　熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。其實每一位學生都渴望得到老師的愛，龍其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，使他們在愉快的情感體驗中接受教育。

　　德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種渾厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)。

教師行為規(guī)范9

　　前幾天我們?nèi)�校教師共同學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，感觸頗深。教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石�！彼�以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。

　　職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的忠誠教育事業(yè)、教書育人、熱愛學生、誨人不倦、團結(jié)協(xié)作、為人師表。社會給人民教師提出了更多更高的要求，我們要用最大的愛心對待工作，要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，要認真上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。

　　我們要用最大的愛心對待學生，熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。我們要尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

　　我們要努力提高自身的素質(zhì)，嚴于律己、以身作則，用自己影響學生，從各方面成為孩子們的表率。要面對全體學生，不能歧視、放棄任何一個學生，我們教育的目的不是讓所有學生成為專家、教授，而是讓每一個學生將來成為祖國建設(shè)的有用之才。

　　教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，我們在教育教學中要樹立起“終身學習”“永遠探索”的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登。

　　在工作實踐中，教師應十分注重自身的業(yè)務培訓，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，所以我們要長期修養(yǎng)，不斷磨練，做到堅持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高，適應教育和社會發(fā)展的需要。

教師行為規(guī)范10

　　教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德和良好的行為習慣。認真學習過《德州三中教師日常行為規(guī)范》后，我把自己的學習心得簡單談談。

　　一、為人師表。教師的工作是面向全體學生——言傳身教，教師的自身素質(zhì)行為，直接影響這學生的價值標準、審美標準的形成，有著重要的示范和影響作用。教師更應在禮儀、儀表上嚴格要求自己，在校內(nèi)恪盡職守；在社會，遵守社會公德，塑造良好的教師形象。

　　二、和藹可親，和氣文雅。目光關(guān)注每一位學生，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。在課堂上，認真耐心的'對待學生，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

　　不能言行過激，儀態(tài)舉止優(yōu)雅，態(tài)度誠懇，與學生“亦師亦友”。為學生創(chuàng)設(shè)一個更好的學習環(huán)境。

　　三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

　　總之，作為一名人民教師，我們要嚴格要求自己。用自己的一片赤誠之心培育學生，高尚的人格魅力影響學生，崇高的師德塑造學生。才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

教師行為規(guī)范11

　　總則

　　第一條 為進一步加強全區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，樹立良好的師德風尚，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《教師法》與《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄭州市中初等學校、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法》等相關(guān)法律、教育法規(guī)，結(jié)合二七區(qū)實際，特制定本行為規(guī)范。

　　第二條 本規(guī)范適用于二七區(qū)教育體育系統(tǒng)所屬事業(yè)單位、民辦學校(幼兒園)全體教師和學校(幼兒園)其他工作人員。

　　第二章 思想道德規(guī)范

　　第三條 嚴守政治紀律。熱愛祖國、熱愛社會主義、擁護中國共產(chǎn)黨，堅持四項基本原則，積極實踐科學發(fā)展觀，按時參加思想政治學習，自覺提高政治修養(yǎng)。堅決維護黨和國家的利益，不崇洋媚外，不做有損國家和民族的事，不組織或參加非法組織，不組織或參加怠工、罷課，不組織或參加影響社會穩(wěn)定和發(fā)展的集會、游行活動。嚴禁發(fā)表不符合國家對外政策、與黨和國家方針相違背或有損黨和國家形象的言論。

　　第四條 熱愛教育事業(yè)。忠誠黨的教育事業(yè)，端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，忠于職守，具有強烈的事業(yè)心和責任感。不做有損教育形象的事，不說不利教育發(fā)展的話。

　　第五條 增強法制觀念。自覺遵守《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等各項法律法規(guī)和學校規(guī)章制度。嚴禁向?qū)W生散布違背國家法律法規(guī)和對學生有不良影響的言論。嚴禁以各種方式造謠誹謗他人，嚴禁以非法方式表達訴求。嚴禁組織或參與邪教、賭博、傳銷和迷信等活動。

　　第六條 嚴明工作紀律。上班不遲到、早退和曠工，上課要提前候課，按時上下課，不擅自缺課、調(diào)課;工作時間嚴禁打電話聊天、睡覺、下棋、打牌、上網(wǎng)玩游戲、看娛樂電影。嚴格執(zhí)行請假、銷假制度。外出學習、考察須經(jīng)批準，不隨意延長在外時間、改變活動路線。自覺服從組織調(diào)動和學校工作安排，做到個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級。嚴禁教唆學生作弊或通過不正當途徑獲得試題、偷改學生成績等。工作日中午時間不準飲酒。教師不得在學生面前吸煙，并要做到相互之間不敬煙，不勸煙，發(fā)現(xiàn)學生吸煙，及時勸阻和教育。

　　第七條 依規(guī)廉潔從教。 禁止引導、要求、組織學生進行有償補課。禁止向?qū)W生推銷商品或強迫學生購買各種學習資料。禁止利用職務之便向?qū)W生、家長索要禮物或讓學生家長為個人提供服務。禁止利用學校設(shè)施、器械干私活。

　　第八條 堅持實事求是。禁止弄虛作假騙取職務、職稱、榮譽、學歷，參加各級各類評選活動不營私舞弊。尊重他人學術(shù)成果，不抄襲他人論文。

　　第三章　教育教學規(guī)范

　　第九條 關(guān)心愛護全體學生。熱愛學生，尊重學生人格，與學生平等有效溝通，做學生的良師益友。因材施教，循循善誘，堅持激勵評價，注重發(fā)展學生個性特長，全面實施素質(zhì)教育。關(guān)心愛護學習有困難、心理有異常、行為有偏激、身體有特異、家庭有特殊的學生。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益，讓學生擁有快樂的學校生活。不諷刺挖苦、體罰或變相體罰學生，

　　第十條 遵循教育教學規(guī)律。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程標準，落實教學常規(guī)。明確本職工作目的和要求，嚴肅認真對待教學工作中的每一項內(nèi)容，刻苦鉆研業(yè)務，堅決杜絕教學事故。

　　第十一條 精心組織教學活動。認真執(zhí)行教學計劃，研究課程標準和教材，嚴格按課表上課，課前應備好課，并寫出教案，不允許不備課上課。上課前，教師應提前進入教室，做好一切課前準備,不準拖堂，不準提前下課。不坐著、不伏在講桌上講課，不無故離開課堂。精心設(shè)計作業(yè)，及時進行作業(yè)講評和訂正輔導。及時發(fā)現(xiàn)課堂教學中的不足，及時進行集體或個別輔導，有針對性地做好培優(yōu)補差工作。重視對課外興趣小組的指導，不加重學生的課外負擔。

　　第十二條 努力提高執(zhí)教能力。樹立終身學習的思想，努力學習現(xiàn)代教育理論，及時掌握本學科前沿知識和相關(guān)理論。自覺參加繼續(xù)教育和業(yè)務進修，增強專業(yè)發(fā)展自覺性。大膽進行教育教學探索，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，努力使自己成為學習型、研究型教師。積極參加教研活動和教學交流，互相聽課，做好聽課筆記。積極參與教育科學課題研究，撰寫科研論文和反思。合理運用現(xiàn)代化教學媒體輔助教學，積極進行網(wǎng)上科研論壇、搜集教學資料、制作教學課件等。嚴禁浪費、閑置教育資源。

　　第四章 日常禮儀規(guī)范

　　第十三條 待人接物熱情、禮貌。公共場所語言規(guī)范、健康、準確，使用禮貌用語。文明辦公，不做干擾他人的事。嚴禁在學生、家長面前爭執(zhí)問題或議論他人和學校的事情。對來校辦事人員提出的問題要耐心細致予以答復。家訪要選好時機，舉止莊重，避免單純的“登門告狀”，全面具體地向家長介紹學生在校學習情況，多從鼓勵出發(fā)，語氣和藹可親。

　　第十四條 儀表(包括發(fā)式、穿戴、化妝)大方、整齊、清潔，不穿奇裝異服，不穿拖鞋、背心、短褲、超短裙進校園。男教師不留長發(fā)或剃光頭、蓄胡須，女教師不化濃妝、涂染指甲、染艷麗彩發(fā)，不佩戴易轉(zhuǎn)移學生注意力的首飾。

　　第十五條 保持辦公室等公共場所清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、煙蒂、瓜果皮、不邊走邊吃東西，不在公共場所吸煙，任何時間不得酗酒，自覺維護教師良好形象。

　　第十六條 自覺維持學校秩序，不隨意引外人入校園，不在校內(nèi)騎車，駕駛機動車輛應緩行，嚴禁校內(nèi)鳴笛，嚴禁行車影響學生路隊秩序。

　　第十七條 嚴格遵守《文明上網(wǎng)自律公約》，認真學習網(wǎng)上知識，不瀏覽不良網(wǎng)站和信息;不制作、傳播計算機病毒等破壞性程序;在網(wǎng)上發(fā)表帖子、發(fā)表文章等應按相關(guān)網(wǎng)站規(guī)則操作。

　　第五章 附則

　　第十八條 教育體育局是貫徹落實《規(guī)范》的主管部門，各責任科室要建立健全師德建設(shè)規(guī)章制度、教師行為評價制度，把評價情況作為評估學校工作的重要內(nèi)容。

　　第十九條 各中小學、幼兒園是《規(guī)范》的具體實施單位，要形成完善的教師行為獎懲機制，把教師行為考評情況作為教師聘任上崗、晉職晉級、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，并記入教師個人檔案;對涌現(xiàn)出的先進個人和先進集體要予以表彰和獎勵，對違反《規(guī)范》的教師要依據(jù)相關(guān)規(guī)定給予懲處。各中小學、幼兒園可依據(jù)本《規(guī)范》和單位實際，組織教師制定相應的細則。

　　第二十條 校長(園長)是落實教師行為規(guī)范的第一責任人，負責本單位教師行為規(guī)范建設(shè)工作的部署、檢查、落實和考核，要形成完善的教師行為規(guī)范建設(shè)長效工作機制。

　　第二十一條 教師是教師行為規(guī)范的具體實踐者，要堅持從小事做起，從我做起，共同提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。

　　第二十二條 教育體育局相關(guān)責任科室和各中小學、幼兒園要圍繞師德建設(shè)，開展切實有效、豐富多彩的活動，促進師德的內(nèi)化，培養(yǎng)良好的師德風范、行為規(guī)范。

　　第二十三條 各中小學、幼兒園要充分發(fā)揮學生、家長、社會輿論的監(jiān)督作用，設(shè)立“教師行為”意見箱，公布“教師行為”投訴電話，經(jīng)常聽取各方面對教師行為規(guī)范落實的意見和建議。

　　第二十四條 對違反教師行為規(guī)范的要視情況給予批評教育、扣發(fā)獎勵性績效工資、誡免、調(diào)離工作崗位或相應紀律處分。凡違反教師行為規(guī)范的，年終考核不能被評為優(yōu)秀等次;取消當年晉升專業(yè)技術(shù)職稱的資格;當年一律禁止提拔、調(diào)動;造成嚴重后果和惡劣影響的，從重處理;涉及部門或單位的，要對部門或單位予以通報批評，并視情況追究相關(guān)領(lǐng)導的責任;違紀人員是黨員的要按黨紀給予處分;構(gòu)成犯罪的，移交司法機關(guān)處理。

　　第二十五條 教育體育局機關(guān)工作人員也要遵守本《規(guī)范》的要求。

　　第二十六條 本《規(guī)范》由教育體育局人事科負責解釋。

　　第二十七條 本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。

教師行為規(guī)范12

　　為全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，努力踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,落實教育局有關(guān)規(guī)范辦學行為的指示，進一步規(guī)范自身工作行為，做到教書育人，為人師表，做人民滿意教師。我鄭重承諾如下：

　　1、遵守國家法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教。

　　2、甘心愛護學校，珍惜個人和學校榮譽，服從學校工作分工，遵守工作紀律，認真履行工作職責，不斷促進專業(yè)發(fā)展。

　　3、同事之間互相尊重、信任，講團結(jié)、顧大局、重合作，樹立文明新風尚。

　　4、嚴格執(zhí)行課程方案，依照教學分工、日課表和教學進度上好每一節(jié)課，不擅自調(diào)課，不空堂，不趕超教學進度和提前結(jié)束課程，保證正常教學秩序。

　　5、精心備課，認真上課，努力提高課堂教學效率。上課期間，將手機關(guān)閉或調(diào)到振動狀態(tài)，不接打手機、收發(fā)信息。

　　6、尊重學生人格，保護學生的合法權(quán)益。在編排座位、課堂提問、評優(yōu)獎先、參加活動等方面，平等對待每一個學生，不歧視、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。

　　7、無償幫助學習有困難的學生補缺補差。

　　8、不組織學生統(tǒng)一征訂教輔資料，不要求學生到指定書店購買指定的教輔教材。

　　9、尊重學生家長，熱情接待來訪家長，不批評、責備家長，不得向家長索要財物，不輕易接受家長宴請。

　　以上承諾本人保證做到。

　　承諾教師：西關(guān)小學王瑞琴

　　20xx年9月1日

教師行為規(guī)范13

　　教師職業(yè)道德所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。如今做教師已經(jīng)多年，想想自己所走過的路程，對照 “教書育人，為人師表”這個基本內(nèi)容，深有體會。

　　自己選擇了這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。 “為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。

　　平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力塑造一個好老師的形象 ， 到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。

　　要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。

　　在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學生當做人來看的，當做平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送�！薄澳憔次乙怀撸�我敬你一丈�！彼�以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該像李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜耍�一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)�，就是一種激勵;不恰當?shù)�，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

　　經(jīng)過學習修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生尊敬和喜愛的老師仍是我努力的目標。回首過去還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：

　　(一)教育理論學習不夠透徹。

　　(二)業(yè)務有待提高。

　　(三)工作經(jīng)驗不足。

　　針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

　　(一)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤學苦鉆，精益求益。

　　(二)加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

　　(三)加強工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

教師行為規(guī)范14

　　1、預備鈴響后，授課教師應及時站在教室門口，目視同學做好上課準備，學生必須迅速、安靜地進入教室就座，一次性地將課堂所需用品整齊地放在課桌上。

　　2、上課鈴響后，伴隨老師進入課堂，學生起立（班長喊口令），待老師還禮后方可坐下。若老師遲到，須向?qū)W生說明原因。

　　3、課堂教學中，教師、學生一律使用普通話，聲音清晰、語速適中。板書設(shè)計合理，字體美觀大方。教師在課堂中要采用啟發(fā)式教學，積極組織學生進行探究性學習。教師對學生的評價應以正面鼓勵為主，要尊重教育對象的個性差異。

　　4、教師上課應嚴格遵守作息時間，自覺做到不遲到、不早退，教師要準時下課，下課前應對學生課后的作業(yè)、復習與訓練作具體布置。教師上課時不能無故離開課堂，更不得接聽電話，上課時，若有教師、學生手機鳴叫，一律視為教學事故。

　　5、教師要指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，深化學生的學習行為。課堂中要體現(xiàn)師生互動，留給學生反思空間，避免“滿堂灌”，課后作業(yè)要形式多樣，避免機械化、重復性作業(yè)。

　　6、課堂上，教師、學生均須衣著整潔、樸素大方（不得穿背心、短褲、拖鞋），教師要站著上課。

　　7、課堂上，教師要有強烈的組織教學意識。凡是要求學生舉手發(fā)言的，教師要舉手示意，要求學生集體回答的，用話語告明，在辯論課或?qū)W生演課本劇等過程中，要指導學生控制音量，以不影響其它班級授課為原則。組織教學用語要簡明。

　　8、下課時，學生應起立，待老師還過禮離開后，方可離開教師。下課后，教師應及時在班級簿上填寫教學內(nèi)容。

　　9、眼睛保健操音樂鈴響時，上課老師應立即停止講課，負責督促巡視做操，禁止教師擅自關(guān)掉音樂，繼續(xù)講課。待做操完畢后，應督促學生及時離開教室做課間操。

　　10、教師因故不能上課（包括晚課及周六、假期補課）時，應提前將課換好或找人代課，并提前通知教務處、班主任及學生做準備。調(diào)課的第一順序是換課，即與教該班的其它科教師換課；第二順序是代課，即找同年級、同學科教師代課。嚴禁找非同學科并不教該班的教師看學生自習。

教師行為規(guī)范15

　　一、師德高尚，為人表率

　　1、熱愛祖國、熱愛黨，堅持四項原則，用正確的思想、立場、觀點教書盲人。

　　2、工作第一，教學第一，不無敵誤課缺課，不隨便應付一節(jié)課。

　　3、服從分配，勇挑重擔，工作不推諉，不斤斤計較。

　　4、嚴于律己，寬以待人，氣量豁達，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，不鬧無原則糾紛，不犯自由主義。

　　二、博學多能，治學嚴謹

　　1、知識面寬，專業(yè)知識扎實，精通教材，勝任教學，令學生敬佩。

　　2、遵循教學規(guī)律，認真?zhèn)湔n，認真教學，課堂語言精煉，組織教學嚴密。

　　3、批改作業(yè)認真、正確，板書工整，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　4、講究教學方法，不斷創(chuàng)新提高，教學效果好。

　　5、爭先創(chuàng)優(yōu)，備優(yōu)質(zhì)教案，上優(yōu)質(zhì)課，事優(yōu)秀班級，撰寫優(yōu)秀論文。

　　三、熱愛學生，循循善誘

　　1、熱愛學生，尊重學生自尊心，言傳身教，潛移默化，培養(yǎng)學習熱情誠實，奮發(fā)向上。

　　2、全面關(guān)心學生成長，主動做學生思想教育工作，寓思想教育于教學之中。

　　3、掌握學生心理特點和個性，循循善誘，不挖苦體罰學生，不歧視差生。

　　4、主動與社會和家長取得聯(lián)系，采取多種方式調(diào)動學生積極性，開發(fā)學生智力。

　　四、遵紀守法，舉止端莊

　　1、學習法律法規(guī)，遵守�；眯Ｒ�(guī)，不違法亂紀。

　　2、遵守勞動紀律，嚴格請假制度，不隨便溜號，不因私事誤教。

　　3、按規(guī)定時間穿著校服，衣著端莊大方，不穿奇裝異服，不穿太透、太露的服裝，舉止文雅，態(tài)度和氣，行為檢點，處處為人師表。

　　4、對待家長來訪，熱情接待，如實反映學生情況，以積極的態(tài)度配合家長做好學生的工作。不挖苦、訓斥家長，不給家長難堪。