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最新九年級(jí)第一次月考成績分析總結(jié)與反思 九年級(jí)最后一次月考分析(5篇)

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

九年級(jí)第一次月考成績分析總結(jié)與反思 九年級(jí)最后一次月考分析篇一

老師們,同學(xué)們: 下午好!從開學(xué)的赤日炎炎的初秋,轉(zhuǎn)眼間已是略帶冷氣的深秋。九年級(jí)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了一個(gè)多月。一個(gè)多月來,我和你們的班主任及所有任教你們的科任老師一起,親眼見證了大家的成長與進(jìn)步。在剛剛過去的第一次質(zhì)檢考試?yán),我們九年?jí)的全體師生齊心協(xié)力,負(fù)重奮進(jìn),辛勤工作,文明的校風(fēng),勤奮的學(xué)風(fēng)正在逐漸的形成。今天,在這里進(jìn)行第一次質(zhì)檢考試的總結(jié)表彰大會(huì),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)組向長期以來默默無聞、奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一線的老師們表示衷心的感謝,同時(shí)對(duì)在本次月考中取得突出成績的班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀!

下面就本次月考情況在如下幾方面進(jìn)行總結(jié):

一、師生高度重視,考風(fēng)考紀(jì)良好。

月考前各班均進(jìn)行了認(rèn)真的動(dòng)員,任課老師都或多或少的組織了復(fù)習(xí),絕大多數(shù)同學(xué)比較重視這次考試,考前不同程度的進(jìn)行了復(fù)習(xí),考試過程中基本杜絕了舞弊事件,同學(xué)們均能遵規(guī)守紀(jì)、按學(xué)校要求認(rèn)真對(duì)待考試,考風(fēng)考紀(jì)良好。同時(shí),也希望良好的考風(fēng)在以后的考試中能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

二、在過去的時(shí)間里,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上是你追我趕,形成良好的學(xué)風(fēng)。

1、在本次考試中,獲單科成績第一名的分別是:語文、1班的陳雙,93分,數(shù)學(xué)、2班的劉嘉怡,105分,英語、2班的劉嘉怡,98分,政治2班的劉嘉怡,92分,歷史、物理2班的劉嘉怡,100分、化學(xué)是1班的廖依凡、趙鑫96分,同學(xué)們,在這里,讓我們以熱烈的掌聲對(duì)上述同學(xué)取得優(yōu)異的成績表示熱烈的祝賀!

2、在本次考試中,獲得班級(jí)第一名的同學(xué)是:1班的高鑫,總分是643分,2班的劉嘉怡,總分是676分,讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)上述2位同學(xué)取得優(yōu)異的成績表示熱烈的祝賀!

3、在本次考試中,獲得全年級(jí)第一名的是,2班的劉嘉怡同學(xué),676分,期中單科成績中數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、物理都是學(xué)校第一名。大家鼓掌表示祝賀!

4、在本次考試中,獲得全年級(jí)前30名的同學(xué)是;公布名單 同樣是在一所學(xué)校學(xué)習(xí),第一名(劉嘉怡676分)與最后一名(鄭威218分)相差458分,在本次考試中300分以下的有5位同學(xué),如果這些同學(xué)不改變學(xué)習(xí)態(tài)度,將面臨是否能順利拿到畢業(yè)證的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí),希望這部分同學(xué)引起高度的重視,猛醒回頭,把全部精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

二、前段學(xué)習(xí)狀況分析;

1、從上學(xué)期成績與南山中學(xué)相比,幾乎所有的學(xué)科成績都比南山中學(xué)差,僅僅只有數(shù)學(xué)接近;

2、個(gè)別學(xué)生中產(chǎn)生厭學(xué)情緒,平時(shí)經(jīng)常利用手中的手機(jī)上網(wǎng),一到上課就是昏昏沉沉的,學(xué)習(xí)興趣不高,甚至認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)一種負(fù)擔(dān);

3、從本學(xué)期近期來看,出現(xiàn)了好的趨勢(shì);手機(jī)情況,上課

表現(xiàn)情況、晨跑情況、學(xué)風(fēng)情況。

三、從學(xué)習(xí)目標(biāo)上分析

剛進(jìn)校目標(biāo):給老師和同學(xué)一個(gè)好印象,上好每一節(jié)課,認(rèn)真做好每一次作業(yè).遠(yuǎn)一點(diǎn)的目標(biāo):每次月考的成績、名次

再遠(yuǎn)一點(diǎn)的目標(biāo):期中,期末考試的成績、名次

最遠(yuǎn)的目標(biāo):中考考個(gè)什么樣的高中

只有有了正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),在學(xué)習(xí)上才有動(dòng)力。

三、就這次月考中同學(xué)們出現(xiàn)的一些問題提幾點(diǎn)建議和希望。首先,有相當(dāng)一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。從本次考試、上期期末考試成績來看,數(shù)學(xué)、英語成績不理想,希望同學(xué)們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)的過程中一定要把自己的弱勢(shì)科目提高上去,縮小差距,改善弱項(xiàng)。

第二,正確對(duì)待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。同學(xué)們,不知你有沒有遇到這種情況:就是在考試中,面對(duì)有些題目的時(shí)候,有似曾相識(shí)的感覺,但就是不知哪一題是正確答案,卷子發(fā)下來后,拍拍腦袋,哎,又做錯(cuò)了。是啊,為什么做過了還會(huì)做錯(cuò)呢?每次考完后,你們是不應(yīng)該只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù),沾沾自喜或者懊悔不已,更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯(cuò)在哪里?為什么會(huì)錯(cuò)?是真不懂還是粗心?總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),下次不要犯同樣的錯(cuò)誤,別在同一個(gè)地方摔跤!所以不管是考得好也罷,差也罷,都一定有上好試卷評(píng)講課。卷面上的一百分,不等于知識(shí)上的一百分。因?yàn)橐粡埡玫脑嚲砭褪钦n本知識(shí)點(diǎn)的經(jīng)典匯集,理解它,掌握它,運(yùn)用它,對(duì)升學(xué)考試都會(huì)起著舉足輕重的作用。老

師講解后一定要把不會(huì)的搞清楚,以免中考時(shí)如果出現(xiàn)相同的或類似的題卻出錯(cuò)。希望每位同學(xué)最好有個(gè)錯(cuò)題集錦本。把每次測(cè)驗(yàn)有代表性的錯(cuò)誤整理出來,不時(shí)拿出來翻看一下,保證做過的題目一定要正確,作過的知識(shí)點(diǎn)一定要明白。

第三,充分利用好課余時(shí)間,如自習(xí)課,晚自習(xí)等。我們看晚修時(shí),經(jīng)?吹接型瑢W(xué)作業(yè)做完了,就坐在那里東張西望,發(fā)呆或者尋找聊天伙伴。同學(xué)們,作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分,還有多少應(yīng)該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上啊。作業(yè)做完后,正好是大家自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無論哪一門課,都有一些送分的死記硬背的題目,每天記一點(diǎn),積少成多,120多天的積累,也會(huì)是一筆不小的的財(cái)富。完成作業(yè)后,可以記一記考點(diǎn),背一背課文,默一默單詞。。。如此,整個(gè)晚修才會(huì)是充實(shí)的,才會(huì)因充實(shí)而快樂,才會(huì)對(duì)得起我們來回在路上奔波的三四十分鐘。

第三,今后的學(xué)習(xí)中,如提高自己的記憶力。

1,課堂上要專心聽講、思考吸收,取得較深的短期記憶。

下課后當(dāng)天復(fù)習(xí);過幾天當(dāng)記憶開始淡漠時(shí)再鞏固一次并加以條理化。“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎”,以后每隔一兩個(gè)月復(fù)習(xí)一次。這樣就可以把短期記憶變成中長期記憶,花最少的時(shí)間取得最佳的記憶效果。

2,復(fù)習(xí)要記憶的功課最好在早晨或夜里的安靜環(huán)境中進(jìn)行。

試驗(yàn)證明,晚上6--10點(diǎn)和早晨6--8點(diǎn)是記憶功能最佳時(shí)候。同時(shí)要專心,不要被其它干擾或打斷。切忌一邊聽音樂一邊背書。這是因

為大腦工作時(shí)只允許一個(gè)中樞于興奮狀態(tài),如果同時(shí)有幾個(gè)興奮點(diǎn),必定會(huì)心不在焉或三心二意,結(jié)果大大降低記憶效果。

3,記東西時(shí)要舒心不要緊張。

緊張時(shí)腎上腺素分泌增加,它是損害精神集中功能和記憶力的大敵。反之,在寬松環(huán)境中,垂體后葉分泌加壓素,它對(duì)增強(qiáng)記憶功能大有好處。

4,可以編一些順口溜將知識(shí)條理化、提綱化,使知識(shí)形成記憶的系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò),這樣便可通過聯(lián)想來增加記憶效果。

四,九年級(jí)學(xué)生的體育訓(xùn)練,三尖生的訓(xùn)練。

九年級(jí)的學(xué)習(xí)、生活是辛苦的,但也是充實(shí)的。今天的辛苦,才會(huì)換來明天的幸福,今天的付出也是為了明天的收獲。同學(xué)們,希望你們?cè)谧詈箨P(guān)鍵的時(shí)間里,明確目標(biāo),增強(qiáng)信心,刻苦學(xué)習(xí),不負(fù)家長和老師的期盼,跨進(jìn)理想的高中。同學(xué)們“今天我為終南驕傲,明天終南為我驕傲”,希望明天終南中學(xué)會(huì)因?yàn)槟銈兊木识湴粒?/p>

謝謝大家!

2023-10-22

九年級(jí)第一次月考成績分析總結(jié)與反思 九年級(jí)最后一次月考分析篇二

九年級(jí)第一次月考分析總結(jié)會(huì)(講話稿)

老師們,同學(xué)們:

大家下午好!

今天,我們九年級(jí)全體師生齊聚在寬闊的操場(chǎng)上,共同吹響一曲進(jìn)軍的號(hào)角!今天,既是我們九年級(jí)第一次月考分析總結(jié)會(huì),也是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會(huì)。我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心我們九年級(jí)工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注我們學(xué)校發(fā)展的社會(huì)各界及家長,交一份滿意的答卷,這是我們必須面對(duì)的,也是我們必須回答的。而我們的答案也只有一個(gè):只能成功,不準(zhǔn)失敗!

老師們,同學(xué)們,大家知道,我們長城中學(xué)建校10年來,已經(jīng)在中招考試中取得了10連冠,這個(gè)冠軍的接力棒能不能在我們學(xué)校繼續(xù)傳遞,我們今年的中考至關(guān)重要,所以,我們的壓力很大,我們輸不起!我們的成功將是我們學(xué)校在全縣教育中占領(lǐng)制高點(diǎn)的關(guān)鍵!我們的成功,將有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán),有利于進(jìn)一筆提升我校的形象和進(jìn)一步得到社會(huì)的認(rèn)可!那么,要成功,就必須認(rèn)清自己,認(rèn)清方向。

一、首先,我們通過這次月考來認(rèn)識(shí)、了解自己:

這次考試只考了語、數(shù)、英、物、化五科,共計(jì)420分。由于分值和中考不等,所以,暫時(shí)沒法和中考比較,但我們可以橫向和同班同學(xué)、全年級(jí)同學(xué)比較,可以縱向和自己過去比較,全年級(jí)成績排名班主任那里都有,這方面咱們的班主任老師都已經(jīng)在考后給大家作了詳細(xì)的分析,我不再贅述。我這里統(tǒng)計(jì)了這樣一組數(shù)據(jù),供同學(xué)們參照、了解你目前在年級(jí)里的位次:

名次:

分?jǐn)?shù)

406

388

00

380

372

200

366

300

352

400

340

500

329

600

315

700

298

800

271.5

900

這組數(shù)據(jù)告訴我們以下這些信息:(1)如果你的分?jǐn)?shù)在388分以上,說明你在年級(jí)前50名,如果你在380分以上,說明你在年級(jí)前100名的位次,以此類推了解你的位次。(2)依據(jù)今年中考情況,我們被宏力免費(fèi)錄取124人,被一中精英班錄取74人,我們明年中考如果能比今年再好一些或者保持這個(gè)數(shù)據(jù)的話,那么前200名的同學(xué)都非常有希望進(jìn)入精英班或者免費(fèi)班。(3)同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn),每個(gè)分?jǐn)?shù)段之間的差距在600名以前,最多不過差14分,一般都在8分左右。700名以后的同學(xué)差距逐漸拉開了。那么這說明什么呢?說明同學(xué)們之間的差距很小,很多同學(xué)都在同一分?jǐn)?shù)并列。還說明我們形勢(shì)很不錯(cuò)。所以統(tǒng)計(jì)這個(gè)數(shù)據(jù)時(shí),我在想:決不能小看1分,甚至0.5分,幾分之差,就意味著你的名次改變幾十個(gè)位次,名次的改變,就意味著你的前途未來有很大差別,關(guān)鍵時(shí)候,甚至0.5分就能決定你的命運(yùn),你的一生就要改變方向!分析這個(gè)成績時(shí),我還在想,如果你能再努力一把或者稍加細(xì)心,你就有可能提高1分2分或者7分8分,那么你就前進(jìn)了幾十名,試想如果在全縣范圍呢?你會(huì)前進(jìn)的是不是可能就是幾百名呢?那你是不是就有可能從高價(jià)生的行列改成正常繳費(fèi)或者從正常繳費(fèi)改成免費(fèi)生的行列里了呢?于是,我想到了我們十年校慶時(shí)那位清華大學(xué)的學(xué)生孫智妍學(xué)姐對(duì)我們說的一句話:“無論高考還是中考,平時(shí)考試的排名都會(huì)重新洗牌!币磺薪杂锌赡埽瑢W(xué)們,這個(gè)名次,這個(gè)成績,只說明你進(jìn)入初三以來這一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況,但它供你了解你現(xiàn)在的位次,讓你看到你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況,接下來你該怎樣努力,朝哪個(gè)方向努力?希望同學(xué)們通過這次考試,能夠清楚地認(rèn)識(shí)了解自己,重新確定目標(biāo),把握好努力的方向。

下邊我宣讀這次考試中位居前100名的同學(xué)(略),前20名的同學(xué),上前臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(略)請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這些取得優(yōu)異成績的同學(xué)鼓掌表示祝賀!

同學(xué)們,當(dāng)你看著別人領(lǐng)著獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品那溢滿臉頰的快樂和幸福時(shí),你是否在想:我什么時(shí)候也能走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)?相信每個(gè)同學(xué)都想學(xué)習(xí)好,優(yōu)秀的學(xué)生想更優(yōu)秀,學(xué)習(xí)差的同學(xué)想進(jìn)步,可事實(shí)并不是每個(gè)人都能如愿,是什么原因造成考試成績總有懸殊、總有差距呢?除了極個(gè)別極個(gè)別人有智商方面的問題以外,大多數(shù)同學(xué)的智商是沒有太大差異的,關(guān)鍵是學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的問題。這個(gè)問題,相信咱們的班主任也經(jīng)常給我們講。

二、下邊我把我們九年級(jí)目前存在的一些問題給大家分析一下,希望同學(xué)們對(duì)照自己,找到自己的問題所在。

總體上我們九年級(jí)學(xué)習(xí)狀態(tài)還比較正常、平穩(wěn)、有序。但也有不理想的地方:

.個(gè)別班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境不太理想,沒有個(gè)畢業(yè)班的樣兒,自主學(xué)習(xí)的氣氛不濃厚。畢業(yè)班該是什么樣兒?無論什么時(shí)間,只要教室里有人學(xué)習(xí),要么是書聲瑯瑯,要么是靜悄悄的,絕不是沸沸揚(yáng)揚(yáng)干什么的都有,特別是早飯、晚飯后。早飯后,除了個(gè)別學(xué)生在打掃衛(wèi)生以外,教室外邊還有有事無事的學(xué)生來回走動(dòng)。晚飯后,有時(shí)候從七年級(jí)這邊過去,往我們九年級(jí)走,形成對(duì)比,感覺還沒有七年級(jí)的自習(xí)情況好。我們有些班教室安靜得像沒人一樣,有的班讀書聲熱火朝天,那真是分秒必爭。而有個(gè)別班級(jí)老師到了還好一些,老師不到,教室亂套,人影綽綽晃來晃去干什么的都有,有的同學(xué)吃過飯磨磨蹭蹭去廁所,再蹲上十幾分鐘,到教室還沒坐上5分鐘,預(yù)備鈴響了,解放了似的又要去廁所,總共不到30分鐘的時(shí)間,讓你晃悠完了,還挺有理由。

同學(xué)們,我們的課余時(shí)間并不多,一定不要小看哪怕幾分鐘,你看不起幾分鐘這個(gè)態(tài)度,就決定你習(xí)慣養(yǎng)不好,好習(xí)慣沒有,一定決定你不可能有好成績。今天說過之后,再比一比看哪些班級(jí)在飯后這一小段時(shí)間,自習(xí)上得好,哪些班級(jí)利用不好,哪些學(xué)生不自覺學(xué)習(xí)需要老師班干部督促。

2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),沒有壓力,沒有初三的狀態(tài)。有的學(xué)生停留在被動(dòng)完成作業(yè)的狀態(tài),你一問他怎么沒事?答曰作業(yè)寫完了。初三的學(xué)生,面臨升學(xué)考試,哪能還說沒有作業(yè)呢?可學(xué)的知識(shí)太多了,要自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),要有自己的目標(biāo)和計(jì)劃,沒有自己的目標(biāo),沒有自己的計(jì)劃,你學(xué)習(xí)就被動(dòng),就不會(huì)找到拼搏的感覺,就體會(huì)不到學(xué)習(xí)的快樂!

3.部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。同學(xué)們,學(xué)科成績不均衡,是歷年一些考生致命的問題,弱勢(shì)學(xué)科往往是制約中考成功的生命線。但是,同學(xué)們,弱勢(shì)學(xué)科也是成績突破,提升水平、提升成績的潛力股。進(jìn)入初三,一定要對(duì)弱勢(shì)學(xué)科有一個(gè)科學(xué)合理的補(bǔ)救、提升計(jì)劃,要有破釜沉舟、舍我其誰的決心和勇氣,要不放棄任何提高的機(jī)會(huì)。要提高弱勢(shì)學(xué)科,除了課堂認(rèn)真聽用心記,如能利用好一日三餐后和雙休日等零星時(shí)間就很關(guān)鍵了。

三、認(rèn)識(shí)到自己存在的問題,就應(yīng)該立即行動(dòng),找準(zhǔn)方向了。

我先給大家算筆時(shí)間賬:同學(xué)們,今天是10月10號(hào),到6月份,毛時(shí)間不足8個(gè)月,除去寒假1個(gè)月,再除去春學(xué)段必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)考試、體育考試、報(bào)名事宜等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作所占時(shí)間,靜學(xué)習(xí)時(shí)間只剩6個(gè)來月,且這期間我們還要進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)和體育訓(xùn)練(體育強(qiáng)化訓(xùn)練馬上就要開始)。所以,我們能精心學(xué)習(xí)用來提高成績的時(shí)間并不多。更何況,我們的課程安排,所有學(xué)科計(jì)劃都要在春節(jié)前把九年級(jí)全部新課程結(jié)束了,春節(jié)過后即進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。一旦進(jìn)入總復(fù)習(xí),同學(xué)們,各種模擬考試接連不斷,就成了三五天一小考,七八天一大考,前次考試后還沒找到復(fù)習(xí)的感覺,下次考試又來了,光考試你就應(yīng)接不暇,這樣一來,時(shí)間過得飛快,同學(xué)們,我們的學(xué)習(xí)時(shí)間真的不多了。

那么,在這不多的時(shí)間里,我們應(yīng)該怎么做?這里,我給大家提出五條建議:

.要給自己樹立一個(gè)努力即可達(dá)到的目標(biāo),并定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。注意,你的目標(biāo)是“努力才可達(dá)到”,不能太高也不能太低。有句話說“求上則可能居中,求中則可能居下”,用高爾基的話解釋就是“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才智就發(fā)展得越快”。也就是說,如果你努力拼一把就可上精英班,為什么要輕輕松松上個(gè)普通班?如果你努力搏一搏,就會(huì)被免費(fèi)錄取,你為什么要父母拿出一大把血汗錢呢?還要注意,你的計(jì)劃是“切實(shí)可行”的計(jì)劃。一定不要有計(jì)劃不實(shí)行,不落實(shí)等于零。偏科的同學(xué)就可以擬定一個(gè)提高差科的計(jì)劃,比如,操前晨讀我要背會(huì)多少個(gè)單詞,或一首詩,就一定做到,不貪多,力求完成得好。

2.要注意對(duì)每一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)小結(jié)和補(bǔ)救。小結(jié)不一定寫成日記形式,時(shí)間不允許了,躺在床上腦子里回放一下當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),稍作梳理,哪方面完成得不好,一定想辦法及時(shí)彌補(bǔ)。

3.要注意與老師及時(shí)溝通。無論學(xué)習(xí)方面或是生活方面的問題,自己不能解決不要壓在心里,小困難越積越多,就形成大困難,結(jié)果你就無從下手。相反,小成就越借越多,你就會(huì)越來越優(yōu)秀。

4.要注意答題規(guī)范好習(xí)慣的養(yǎng)成。從現(xiàn)在開始,無論哪一學(xué)科,寫作業(yè)時(shí)都要注意規(guī)范,不僅僅是語文,當(dāng)然語文特別明顯。我們很多同學(xué)的書寫字跡如果放在電腦前閱卷,會(huì)是模糊一片,無法辨認(rèn)對(duì)錯(cuò),這會(huì)對(duì)你試卷得分帶來很大影響。

5.要對(duì)自己充滿信心,每天保持良好的精神狀態(tài),保持快樂的心情,投入一天的學(xué)習(xí)。

我給大家將一個(gè)故事:拿破侖(法國第一帝國的總統(tǒng)),他說:“在我的字典里沒有什么不可能!币惶,拿破侖外出打獵,走過一條小河邊,聽到一位落水者呼救,拿破侖知道那里的水并不太深,但他見那人在水中撲騰撲騰就不往岸邊來,于是,他拿起獵槍對(duì)那人說:“你再不往岸邊來,我就向你開槍了。”那人聽了,顧不得自己不會(huì)游泳,奮力向岸邊靠近,經(jīng)過多次掙扎,終于上了岸。他氣氛地指著拿破侖說:“你這人為什么見死不救,還說要開槍打死我?”拿破侖說:“如果我不嚇唬你,你現(xiàn)在還在水中撲騰呢,現(xiàn)在你懂了吧:一個(gè)人可以自己救自己!

同學(xué)們,我們很多同學(xué)很多時(shí)候,是自己放棄自己,不是水太深,而是你根本就不嘗試著努力。當(dāng)然學(xué)習(xí)不是一蹴而就的。

科學(xué)研究表明:人在達(dá)成目標(biāo)時(shí),付出80%的時(shí)間和努力,只能獲得20%的成果,而那80%的成果卻是在最后20%的時(shí)間和努力后獲得的。這是一個(gè)非常重要的定律。很多人在追求目標(biāo)的時(shí)候,由于久久不能見到明顯的成果,于是,失去信心而放棄。所以,同學(xué)們,不要希望自己在付出努力后就一定要看到收獲,要堅(jiān)信,只要不放棄,只要肯堅(jiān)持,最后29%的努力就會(huì)有長足的進(jìn)步!當(dāng)你努力的過程中,表面你看不到進(jìn)步,其實(shí)收獲在潛滋暗長。

送給大家一句話:“天道酬勤,付出必有回報(bào);厚積薄發(fā),量變終致質(zhì)變!蓖瑢W(xué)們,相信自己:心有多大,舞臺(tái)就有多達(dá);目標(biāo)有多遠(yuǎn),我就能走多遠(yuǎn)!

今天會(huì)后,我們每個(gè)同學(xué)都要努力做到:再進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)良好心態(tài),弘揚(yáng)初三精神,樹立堅(jiān)定信念!什么是初三精神?請(qǐng)同學(xué)們端正坐姿,舉起你手中的紙頁,在年級(jí)第一名靳淑涵同學(xué)的帶領(lǐng)下,齊聲朗讀“初三精神”。比一比,看哪個(gè)班坐姿端正,哪個(gè)班聲音響亮,哪個(gè)班態(tài)度認(rèn)真?你現(xiàn)在的精神面貌就意味著你能否以最佳狀態(tài)投入初三!

初三精神

我要用必勝信念投入初三!

我要用全部精力傾注初三!

我要用堅(jiān)定毅力戰(zhàn)勝初三!

我一定服從學(xué)校的管理,聽從老師的教誨!

我能行!我一定行!

我堅(jiān)信青春會(huì)因奮斗而美麗!

我堅(jiān)信處在進(jìn)步之中!

我堅(jiān)信成功屬于我!

九年級(jí)第一次月考成績分析總結(jié)與反思 九年級(jí)最后一次月考分析篇三

九年級(jí)第一次月考分析總結(jié)會(huì)

老師們,同學(xué)們:

大家下午好!下邊我宣讀這次考試中位居前100名的同學(xué)(略),前20名的同學(xué),上前臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(略)請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這些取得優(yōu)異成績的同學(xué)鼓掌表示祝賀!

同學(xué)們,當(dāng)你看著別人領(lǐng)著獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品那溢滿臉頰的快樂和幸福時(shí),你是否在想:我什么時(shí)候也能走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)?相信每個(gè)同學(xué)都想學(xué)習(xí)好,優(yōu)秀的學(xué)生想更優(yōu)秀,學(xué)習(xí)差的同學(xué)想進(jìn)步,可事實(shí)并不是每個(gè)人都能如愿,是什么原因造成考試成績總有懸殊、總有差距呢?除了極個(gè)別極個(gè)別人有智商方面的問題以外,大多數(shù)同學(xué)的智商是沒有太大差異的,關(guān)鍵是學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的問題。這個(gè)問題,相信咱們的班主任也經(jīng)常給我們講。下邊我把我們九年級(jí)目前存在的一些問題給大家分析一下,希望同學(xué)們對(duì)照自己,找到自己的問題所在。總體上我們九年級(jí)學(xué)習(xí)狀態(tài)還比較正常、平穩(wěn)、有序。但也有不理想的地方:

1.個(gè)別班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境不太理想,沒有個(gè)畢業(yè)班的樣兒,自主學(xué)習(xí)的氣氛不濃厚。畢業(yè)班該是什么樣兒?無論什么時(shí)間,只要教室里有人學(xué)習(xí),要么是書聲瑯瑯,要么是靜悄悄的,絕不是沸沸揚(yáng)揚(yáng)干什么的都有,特別是早飯、晚飯后。早飯后,除了個(gè)別學(xué)生在打掃衛(wèi)生以外,教室外邊還有有事無事的學(xué)生來回走動(dòng)。晚飯后,有時(shí)候從七年級(jí)這邊過去,往我們九年級(jí)走,形成對(duì)比,感覺還沒有七年級(jí)的自習(xí)情況好。我們有些班教室安靜得像沒人一樣,有的班讀書聲熱火朝天,那真是分秒必爭。而有個(gè)別班級(jí)老師到了還好一些,老師不到,教室亂套,人影綽綽晃來晃去干什么的都有,有的同學(xué)吃過飯磨磨蹭蹭去廁所,再蹲上十幾分鐘,到教室還沒坐上5分鐘,預(yù)備鈴響了,解放了似的又要去廁所,總共不到30分鐘的時(shí)間,讓你晃悠完了,還挺有理由。同學(xué)們,我們的課余時(shí)間并不多,一定不要小看哪怕幾分鐘,你看不起幾分鐘這個(gè)態(tài)度,就決定你習(xí)慣養(yǎng)不好,好習(xí)慣沒有,一定決定你不可能有好成績。今天說過之后,再比一比看哪些班級(jí)在飯后這一小段時(shí)間,自習(xí)上得好,哪些班級(jí)利用不好,哪些學(xué)生不自覺學(xué)習(xí)需要老師班干部督促。

2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),沒有壓力,沒有初三的狀態(tài)。有的學(xué)生停留在被動(dòng)完成作業(yè)的狀態(tài),你一問他怎么沒事?答曰作業(yè)寫完了。初三的學(xué)生,面臨升學(xué)考試,哪能還說沒有作業(yè)呢?可學(xué)的知識(shí)太多了,要自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),要有自己的目標(biāo)和計(jì)劃,沒有自己的目標(biāo),沒有自己的計(jì)劃,你學(xué)習(xí)就被動(dòng),就不會(huì)找到拼搏的感覺,就體會(huì)不到學(xué)習(xí)的快樂!

3.部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。同學(xué)們,學(xué)科成績不均衡,是歷年一些考生致命的問題,弱勢(shì)學(xué)科往往是制約中考成功的生命線。但是,同學(xué)們,弱勢(shì)學(xué)科也是成績突破,提升水平、提升成績的潛力股。進(jìn)入初三,一定要對(duì)弱勢(shì)學(xué)科有一個(gè)科學(xué)合理的補(bǔ)救、提升計(jì)劃,要有破釜沉舟、舍我其誰的決心和勇氣,要不放棄任何提高的機(jī)會(huì)。要提高弱勢(shì)學(xué)科,除了課堂認(rèn)真聽用心記,如能利用好一日三餐后和雙休日等零星時(shí)間就很關(guān)鍵了。認(rèn)識(shí)到自己存在的問題,就應(yīng)該立即行動(dòng),找準(zhǔn)方向了。

我先給大家算筆時(shí)間賬:同學(xué)們,今天是10月10號(hào),到6月份,毛時(shí)間不足8個(gè)月,除去寒假1個(gè)月,再除去春學(xué)段必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)考試、體育考試、報(bào)名事宜等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作所占時(shí)間,靜學(xué)習(xí)時(shí)間只剩6個(gè)來月,且這期間我們還要進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)和體育訓(xùn)練(體育強(qiáng)化訓(xùn)練馬上就要開始)。所以,我們能精心學(xué)習(xí)用來提高成績的時(shí)間并不多。更何況,我們的課程安排,所有學(xué)科計(jì)劃都要在春節(jié)前把九年級(jí)全部新課程結(jié)束了,春節(jié)過后即進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。一旦進(jìn)入總復(fù)習(xí),同學(xué)們,各種模擬考試接連不斷,就成了三五天一小考,七八天一大考,前次考試后還沒找到復(fù)習(xí)的感覺,下次考試又來了,光考試你就應(yīng)接不暇,這樣一來,時(shí)間過得飛快,同學(xué)們,我們的學(xué)習(xí)時(shí)間真的不多了。

那么,在這不多的時(shí)間里,我們應(yīng)該怎么做?這里,我給大家提出五條建議:

1.要給自己樹立一個(gè)努力即可達(dá)到的目標(biāo),并定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。注意,你的目標(biāo)是“努力才可達(dá)到”,不能太高也不能太低。有句話說“求上則可能居中,求中則可能居下”,用高爾基的話解釋就是“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才智就發(fā)展得越快”。也就是說,如果你努力拼一把就可上精英班,為什么要輕輕松松上個(gè)普通班?如果你努力搏一搏,就會(huì)被免費(fèi)錄取,你為什么要父母拿出一大把血汗錢呢?還要注意,你的計(jì)劃是“切實(shí)可行”的計(jì)劃。一定不要有計(jì)劃不實(shí)行,不落實(shí)等于零。偏科的同學(xué)就可以擬定一個(gè)提高差科的計(jì)劃,比如,操前晨讀我要背會(huì)多少個(gè)單詞,或一首詩,就一定做到,不貪多,力求完成得好。

2.要注意對(duì)每一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)小結(jié)和補(bǔ)救。小結(jié)不一定寫成日記形式,時(shí)間不允許了,躺在床上腦子里回放一下當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),稍作梳理,哪方面完成得不好,一定想辦法及時(shí)彌補(bǔ)。

3.要注意與老師及時(shí)溝通。無論學(xué)習(xí)方面或是生活方面的問題,自己不能解決不要壓在心里,小困難越積越多,就形成大困難,結(jié)果你就無從下手。相反,小成就越借越多,你就會(huì)越來越優(yōu)秀。

4.要注意答題規(guī)范好習(xí)慣的養(yǎng)成。從現(xiàn)在開始,無論哪一學(xué)科,寫作業(yè)時(shí)都要注意規(guī)范,不僅僅是語文,當(dāng)然語文特別明顯。我們很多同學(xué)的書寫字跡如果放在電腦前閱卷,會(huì)是模糊一片,無法辨認(rèn)對(duì)錯(cuò),這會(huì)對(duì)你試卷得分帶來很大影響。

5.要對(duì)自己充滿信心,每天保持良好的精神狀態(tài),保持快樂的心情,投入一天的學(xué)習(xí)。我給大家將一個(gè)故事:拿破侖(法國第一帝國的總統(tǒng)),他說:“在我的字典里沒有什么不可能!币惶,拿破侖外出打獵,走過一條小河邊,聽到一位落水者呼救,拿破侖知道那里的水并不太深,但他見那人在水中撲騰撲騰就不往岸邊來,于是,他拿起獵槍對(duì)那人說:“你再不往岸邊來,我就向你開槍了!蹦侨寺犃,顧不得自己不會(huì)游泳,奮力向岸邊靠近,經(jīng)過多次掙扎,終于上了岸。他氣氛地指著拿破侖說:“你這人為什么見死不救,還說要開槍打死我?”拿破侖說:“如果我不嚇唬你,你現(xiàn)在還在水中撲騰呢,現(xiàn)在你懂了吧:一個(gè)人可以自己救自己! 同學(xué)們,我們很多同學(xué)很多時(shí)候,是自己放棄自己,不是水太深,而是你根本就不嘗試著努力。當(dāng)然學(xué)習(xí)不是一蹴而就的?茖W(xué)研究表明:人在達(dá)成目標(biāo)時(shí),付出80%的時(shí)間和努力,只能獲得20%的成果,而那80%的成果卻是在最后20%的時(shí)間和努力后獲得的。這是一個(gè)非常重要的定律。很多人在追求目標(biāo)的時(shí)候,由于久久不能見到明顯的成果,于是,失去信心而放棄。所以,同學(xué)們,不要希望自己在付出努力后就一定要看到收獲,要堅(jiān)信,只要不放棄,只要肯堅(jiān)持,最后29%的努力就會(huì)有長足的進(jìn)步!當(dāng)你努力的過程中,表面你看不到進(jìn)步,其實(shí)收獲在潛滋暗長。送給大家一句話:“天道酬勤,付出必有回報(bào);厚積薄發(fā),量變終致質(zhì)變!蓖瑢W(xué)們,相信自己:心有多大,舞臺(tái)就有多達(dá);目標(biāo)有多遠(yuǎn),我就能走多遠(yuǎn)!

今天會(huì)后,我們每個(gè)同學(xué)都要努力做到:再進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)良好心態(tài),弘揚(yáng)初三精神,樹立堅(jiān)定信念!什么是初三精神?請(qǐng)同學(xué)們端正坐姿,舉起你手中的紙頁,在年級(jí)第一名靳淑涵同學(xué)的帶領(lǐng)下,齊聲朗讀“初三精神”。比一比,看哪個(gè)班坐姿端正,哪個(gè)班聲音響亮,哪個(gè)班態(tài)度認(rèn)真?你現(xiàn)在的精神面貌就意味著你能否以最佳狀態(tài)投入初三!

初三精神

我要用必勝信念投入初三!

我要用全部精力傾注初三!

我要用堅(jiān)定毅力戰(zhàn)勝初三!

我一定服從學(xué)校的管理,聽從老師的教誨!

我能行!我一定行!

我堅(jiān)信青春會(huì)因奮斗而美麗!

我堅(jiān)信處在進(jìn)步之中!

我堅(jiān)信成功屬于我

九年級(jí)第一次月考成績分析總結(jié)與反思 九年級(jí)最后一次月考分析篇四

2009年九年級(jí)上冊(cè)期末語文試卷

1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分,考試時(shí)間120分鐘。

2.答題前,必須在答題卷的密封區(qū)內(nèi)填寫校名、班級(jí)、姓名和考號(hào)。

3.答題時(shí),請(qǐng)用黑色或藍(lán)色的鋼筆或水筆將答案寫在答題卷相應(yīng)的位置,注意卷面積整潔,卷面分占5分。

一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用(27分)

1.讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。()(4分)

草木jiē(▲)有意,山水都含情。云走霞飛,潮起潮落,見證世事之變qiān(▲),這是一種美;燕來燕去,花開花落,zhāo(▲)示生命之輪回,這也是一種美;長河落日,大漠孤煙,展現(xiàn)色彩之絢麗。這仍是一種美。多姿多彩的生活,賦予人們豐富的xiá(▲)想和生動(dòng)的靈性。

2.從文后括號(hào)中選擇恰當(dāng)詞語填入空白處的橫線上。(4分)

沉默是金,沉默是寵辱不驚的▲,沉默是大智若愚的▲,沉默未必是金,沉默是故作深沉的▲,沉默是袖手旁觀的▲,成功的人生,在于把握沉默的度。

a、冷漠b、淡然c、深邃d、膚淺

3、古詩詞名句默寫。(8分)

(1)今夜偏知春氣暖,▲。(劉方平《月夜》)

(2)▲,燕然未勒歸無計(jì)。(范仲淹《漁家傲》)

(3)槲葉落山路,▲。(溫庭筠《商山早行》)

(4)▲,背灼炎天光。(白居易《觀刈麥》)

(5)愁是古典詩詞中永遠(yuǎn)抒不盡的情緒,李清照因國破家亡而情思難寄,以至于萬分憔悴,竟是“簾卷西風(fēng),▲。”辛棄疾苦于壯志難酬,只能“醉里挑燈看劍,▲!蹦闶欠褚材軐懗霰磉_(dá)愁緒的連續(xù)兩句詩句?

4、根據(jù)你的閱讀體驗(yàn),在空格處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)

閱讀一篇篇優(yōu)秀的作品,如同與一個(gè)個(gè)高貴的靈魂對(duì)話,我們感受的不僅是作者的心靈

寄托,更有一個(gè)個(gè)鮮活人物的情感和生命渴望。臺(tái)灣詩人鄭愁予借《雨說》,是為(1)而歌;在《傅雷家書》里,翻譯家傅雷通過一封封家書,凝聚了(2)。諸葛亮在(3)中對(duì)后主劉禪一句句感人肺腑的叮嚀不禁讓我們潸然淚下;而在羅曼·羅蘭的《名人傳》里,我們也深深地為一生充滿苦難和坎坷的俄國作家(4)感慨不已。

5、綜合性學(xué)習(xí)(7分)

六十年光輝歲月彈指一揮間,六十年中華大地滄桑巨變。我們偉大的祖國將迎來她的六

十歲生日,普天同慶,舉國同歡。某中學(xué)準(zhǔn)備舉行以“祝福祖國”為主題的慶;顒(dòng),請(qǐng)你積極參與。

(1).校團(tuán)委會(huì)和文學(xué)社聯(lián)合舉辦“我對(duì)祖國說句話”活動(dòng)。請(qǐng)你用生動(dòng)的語句抒寫

對(duì)祖國的贊美、熱愛之情或祝福之意。(2分)

(2).學(xué)校即將舉辦大型攝影作品展,下圖是小張同學(xué)準(zhǔn)備參展的作品,拍攝的是父親

和他兩代人用過的照明燈具。請(qǐng)認(rèn)真觀察并思考,從這兩張照片的對(duì)比中,你能得出什么結(jié)

論?(2分)

(3).這是一段還沒寫好的慶祝晚會(huì)開幕詞,清你根據(jù)前一句的內(nèi)容,續(xù)寫下句。要求:

句式相同,前后內(nèi)容銜接自然,字?jǐn)?shù)大致相同。(3分)

我們?cè)跔N爛星光下傾聽時(shí)代的鐘聲,▲;多少次,我們心潮難平,多少次,▲,都是為了這不同尋常的一天——祖**親

六十華誕。

二、現(xiàn)代文閱讀。(30分)

(一)另一種珍愛(13分)喬葉

①曾讀過一篇小說《綠墨水》,講一位慈父為使女兒有勇氣面對(duì)生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動(dòng)之余我忽然想到人真是太脆弱了,似乎總是需要通

過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個(gè)人去關(guān)懷你愛

護(hù)你傾聽你鼓勵(lì)你——人生中必定會(huì)有這樣的時(shí)刻,那時(shí)你怎么辦呢?

②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整

整七年的草。等他平反回來,人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道:“怎么會(huì)老呢,每天鍘草我都是按4/4拍鍘的!睘榇,我愛上了這位不著名的音樂家和他的作品,他懂

得怎樣拯救自己和愛自己。

③我同樣深深記著另一位音樂家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆

息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己,而是太愛——愛到了溺愛的程

度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美,可當(dāng)美好的東西被踐踏的時(shí)候,她便毀了自己。

④為什么不學(xué)會(huì)愛自己呢?

⑤學(xué)會(huì)愛自己,不是讓我們自我姑息,自我放縱,而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自

己。這一生總有許多時(shí)候沒有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們,即使是最親愛的父

母和最真誠的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時(shí)失去的可能。這

時(shí)候,我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈澆水培肥,使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草,而成長為一株筆直蔥蘢的樹。

⑥學(xué)會(huì)愛自己。不是讓我們虐待自己苛求自己,而是讓我們?cè)谧钔闯䶮o助最孤立無援的時(shí)候,在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時(shí)候,在我們獨(dú)立支撐著人

生的苦難沒有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花,自己給自

己畫一道海岸線,自己給自己一個(gè)明媚的笑容。然后,懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下

去,堅(jiān)韌地走過一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的清晨。

⑦也許有人會(huì)說這是一種自我欺騙,可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實(shí)的幸

福,自我欺騙一下又有什么不好呢?

⑧學(xué)會(huì)愛自己。這不是一種羞恥,而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無

知和狹隘,而是源于對(duì)生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康,也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯?梢宰屛覀?cè)跓o房可居的時(shí)候,親手去砌磚疊瓦,建造出我們自己的宮殿,成為自己精神家園的主人。

⑨學(xué)會(huì)愛自己,才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界。

6.題目“另一種珍愛”指的是什么?“另一種”是作者相對(duì)于什么想法提出的?(4分)

7.有人認(rèn)為第③段的論據(jù)有些多余,你認(rèn)為呢?請(qǐng)說說你的看法。(3分)

8.感知第⑥段文字的內(nèi)容,為其補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(3分)

9.作者為什么說“學(xué)會(huì)愛自己,才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界”?(3分)

(二)悠長的鈴聲(17分)

畢淑敏

雨天,是城市的忌日。

花花綠綠的傘,填滿每條街道,到處堵車。我大清早出門,趕到讀書的學(xué)院,還差一

分鐘就要上課了。

“今天你晚了。”看大門兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑,像一根鐵釘。別的同學(xué)都住

校,唯我走讀。開學(xué)才幾天,他這是第一次同我講話。

“不晚!蔽胰鐾染团。從大門口到教室的路很長,就是有本·約翰速度再加了興奮

劑,也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格,我只是想將損失減少到最小。

上課的鈴聲在我背后響起來了,像一條鞭子,抽我的雙腿。有一瞬,幾乎想席地坐下,.

喉嚨里發(fā)咸,仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧!紀(jì)律雖嚴(yán),健康還是最重要的!

我的腳步遲緩下來;仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠(yuǎn)地響著,全然沒

有即將沉寂的細(xì)弱。

只要鈴聲響著,我就不該停止奔跑,我對(duì)自己說。終于,到了。

老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著,等待鈴聲的完結(jié)。

放學(xué)時(shí),我走過大門,很想向老人表示感謝?墒,說什么好呢?說謝謝您把鈴繩拽

得時(shí)間那么長嗎?我想在學(xué)府里,最好的謝意莫過于知識(shí)者對(duì)普通人的尊敬,便很鄭重地

問:“老師傅,您貴姓?”

“免貴”,然后,他告訴我姓氏。

我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲蛀過,總是容易搞錯(cuò)。不過這難不住

我,我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如,聽了看門師傅的姓氏,我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人,卻是百試百靈的。

上學(xué)三年,我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí),我經(jīng)過校門,才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲:“侯師傅好!”若是他一個(gè)人,會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍

著做飯、植花的其他師傅,我便格外響亮地招呼他,表示我對(duì)他的尊重。周圍的人看著

他嬉笑,他就不好意思地低下頭。其后,便會(huì)有悠長的鈴聲響起,像盤旋的鴿群,陪伴

我走進(jìn)教室。

當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前,鈴聲才像薄霧一般散去!翱撮T的老頭拽著鈴繩睡

著了!蓖勒f。

只有我知道這秘密,但我永遠(yuǎn)不會(huì)說。說出來,便破壞了這一份溫情。這一番默契。

終于,我以優(yōu)異的成績良好的品行,從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門,最后

一次對(duì)鐵釘樣的老人說:“師傅好!”他瞅瞅四周無人,靠近我:“你就要走了。我想同

你說一件事!

“你不要放在心上??”他又躊躇了,“我只是想告訴你?? 唉,不說了??不說了 ??”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著,臉色因?yàn)榫狡,像生了紅銹。

“到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。

“他們說你是成心的,我說不是??”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘著一粒砂糖,慈善地看著我。

“您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣,與我有關(guān),忙不迭地追問。

“你千萬別介意??我不是姓侯,我姓孫??”(選文有改動(dòng))

10.聯(lián)系全文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題“悠長的鈴聲”的理解。(4分)

11.本文語言形象、傳神,按要求賞析。(4分)

(1)上課的鈴聲在我背后響起來了,像一條鞭子,抽我的雙腿。.

文中加點(diǎn)的字“抽”,原意是“用細(xì)長的,軟的東西打”,在文中具體指什么?(2分)

(2)他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著,臉色因?yàn)榫狡龋裆思t銹。

這個(gè)畫線的句子很有表現(xiàn)力,請(qǐng)你結(jié)合上下文,對(duì)它作簡要賞析。(2分)

12.讀了文章,你一定會(huì)喜歡文中的那位老師傅,請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容對(duì)他作些評(píng)價(jià)。(3分)

13.從下面兩題中任選一題進(jìn)行回答。(3分)....

(1)這篇小說的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)作簡要評(píng)析。

(2)這篇小說講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯(cuò)老師傅姓氏的事情,這其

實(shí)在前文就埋下了伏筆,請(qǐng)從文中找出來。

14.文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契,這種默契給人很多的感想。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“默

契”一詞的理解,結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。(3分)

我選題。

三、古詩文閱讀(28分)

(一)新柳楊萬里

柳條百尺拂銀塘,且莫深青只淺黃。

未必柳條能蘸水,水中柳影引他長。

15.詩中的“新柳”有什么特點(diǎn)?(2分)

16.“水中柳影引他長”中的“引”字,有什么妙處?(2分)

(二)閱讀《陳涉世家》選段。(13分)

吳廣素愛人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。

尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆.

已失期,失期當(dāng)斬。藉第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王

侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕。從民欲也。袒右,稱大

楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng),收而攻蘄。蘄下,乃

令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻經(jīng)、都、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳,車六七百乘,..

騎千余,卒數(shù)萬人。攻陳,陳守令皆不在,獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳。

數(shù)日,號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰:“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳,伐無道,誅

暴秦,復(fù)立楚國之社稷,功宜為王!标惿婺肆橥,號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí),諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長吏,殺之以應(yīng)陳涉。.

17.解釋文中加點(diǎn)的詞語。(4分)

陳勝佐之皆下之比至陳刑其長吏 ....

18.下列四組句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是()(3分)

a、召令徒屬曰徒以有先生也..

b、廣故數(shù)言欲亡扶蘇以數(shù)諫故..

c、廣起,奪而殺尉攻大澤鄉(xiāng),收而攻蘄 ..

d、殺之以應(yīng)陳涉恐托付不效,以傷先帝之明 ..

19.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(3分)

藉第令毋斬,而戍死者固十六七。

譯:

20.陳勝、吳廣為什么在殺尉之后才“召令徒屬”?“召令徒屬”的目的是什么?(3分)

(三)(11分)

張秀才,壽州人也。壽俗尚武,比戶蓄兵器。鄰人有市鳥槍歸者,夜試之宅旁,猝聞號(hào)

聲。急往視之,有死者,則秀才子也。鄰人懼,曰:“殺他人子且不可,況殺張秀才子乎!”

乃率家人環(huán)跪秀才門,泣訴其故,且曰:“惟君所欲為!毙悴艔(qiáng)忍痛,曰:“子豈敢故殺吾子哉,是吾子命當(dāng)絕也。且安知非我不德,天之降罰,殺吾子以報(bào)吾耶?”自具棺葬之,無

他語。(選自徐珂《清稗類鈔》)

21.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(4分)

①比戶蓄兵器②鄰人有市鳥槍歸者..

③乃率家人環(huán)跪秀才門④自具棺葬之 ..

22.翻譯下面的句子。(3分)

且安知非我不德,天之降罰,殺吾子以報(bào)吾耶?

23.張秀才的優(yōu)點(diǎn)是:,但以現(xiàn)代

人的眼光看,他的缺點(diǎn)是:。(4分)

四、寫作(60分)

24.人生漫漫,難免會(huì)有失意、傷痛、迷茫等等人生灰暗的時(shí)候,每當(dāng)這種時(shí)候,人與人之

間的相互理解、支持和包容……將顯得尤其珍貴。就有一個(gè)偷兒,當(dāng)他誤入人生歧途的時(shí)候,正是山僧送給他的“一輪明月”,不但照亮了他回家的路,而且滌盡了他內(nèi)心的邪念。在你的人生閱歷中,是否也曾收到或饋贈(zèng)過這輪“明月”呢?

請(qǐng)以《送你一輪明月》為題,寫一篇不少于600字的文章,文體不限。

九年級(jí)第一次月考成績分析總結(jié)與反思 九年級(jí)最后一次月考分析篇五

學(xué)生總結(jié)會(huì)講話稿

沭陽縣外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張家武

家長們、老師們、同學(xué)們:

大家下午好!經(jīng)過了一個(gè)月的努力,我們收獲了第一次月考,這次月考整個(gè)過程,秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,組織嚴(yán)密,達(dá)到了預(yù)期的效果,同學(xué)們也考的優(yōu)秀,取得了一定的成績。通過這次月考我們發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣比以前好了很多,課堂學(xué)習(xí)效率提高了,主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)增多了,很多同學(xué)的成績提升了一個(gè)臺(tái)階。在本次月考中涌現(xiàn)了一大批成績優(yōu)異和進(jìn)步突出的同學(xué)。

一、表揚(yáng)先進(jìn)個(gè)人:

1、宣讀獲得一等獎(jiǎng)年級(jí)120名的學(xué)生名單: ……

請(qǐng)大家用掌聲對(duì)以上取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀。

2、宣讀各班突出進(jìn)步的學(xué)生名單: ……

請(qǐng)大家用掌聲對(duì)以上取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀。

在此我希望我們的優(yōu)秀生和進(jìn)步生們戒驕戒躁,再接再厲,在以后的學(xué)習(xí)中更上一層樓。也希望其他同學(xué)向先進(jìn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的刻苦認(rèn)真、踏實(shí)求學(xué),以優(yōu)異的成績來回報(bào)家長和老師。接下來我宣讀獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的學(xué)科及教師名單:

3、獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的學(xué)科及教師名單: ……

同學(xué)們,我們?cè)诳吹角耙欢螘r(shí)間取得的成績的同時(shí)也要能發(fā)現(xiàn)存在的不足,以便于總結(jié)得失,使后一階段的學(xué)習(xí)再上新臺(tái)階。下面我對(duì)本次月考以及平時(shí)學(xué)習(xí)反映出的問題進(jìn)行總結(jié)。

一、考試成績反映出的問題:

1、優(yōu)生不多,優(yōu)分不突出,有些平時(shí)成績突出的同學(xué)第一次大考,考得有些 1

失水準(zhǔn),大考怯場(chǎng)。

2、學(xué)科發(fā)展不均衡,有瘸腿科目的同學(xué)較多,有的語文突出數(shù)學(xué)落后,有的數(shù)學(xué)突出英語落后等等,其實(shí)這就好比走路,一條腿走路,肯定是走不好,也是走不遠(yuǎn)的。

二、平時(shí)學(xué)習(xí)過程中反映出的問題:

1、有的同學(xué)基礎(chǔ)差,自信心不足,學(xué)習(xí)畏畏縮縮,放不開。

2、有的學(xué)生安于現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)上自我滿足感較強(qiáng),缺乏進(jìn)取心,缺乏吃苦精神。

3、有的同學(xué)驕傲自滿,心浮氣躁,有時(shí)僅僅是一知半解就認(rèn)為自己什么都聽懂了。

4、有的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差,心猿意馬,上課聽講走神。課前不懂預(yù)習(xí),課后不會(huì)復(fù)習(xí),時(shí)間耗掉了,成績卻上不來。

我希望在大家再次踏上新的征程的時(shí)候,要靜下心來,認(rèn)真總結(jié)這次月考,仔細(xì)思考,目前,自己的優(yōu)勢(shì)是什么,劣勢(shì)又是什么?自己為什么而贏,又輸在哪里?明確的告訴自己,下一階段的目標(biāo)是什么?要找準(zhǔn)自己的位置,我目前在哪里,離自己想要的還有多遠(yuǎn),既要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),更要總結(jié)失敗的教訓(xùn),找到自己學(xué)習(xí)中還存在的問題,采取合適的辦法來解決這些問題,還可以給自己制訂一個(gè)短期目標(biāo)(比如期中考試的目標(biāo)),找一個(gè)競爭對(duì)手,力爭期中考試趕超對(duì)手。

在此我想對(duì)在本次月考中取得優(yōu)異成績的同學(xué)說:別人不明白學(xué)習(xí)意義的時(shí)候你明白了,別人明白的時(shí)候你行動(dòng)了,別人行動(dòng)的時(shí)候你成功了。希望你們既要從容自信更要戒驕戒躁。

我要對(duì)因失利而氣餒抱怨的同學(xué)說:要正視失利,丟掉抱怨,沒有劈不開的柴,只有不鋒利的斧。堅(jiān)持不懈,繼續(xù)努力。

我要對(duì)因基礎(chǔ)弱而自卑的同學(xué)說:天生我材必有用,相信自己,展示自己,記住你不是綠葉,你也可以是紅花,也能燦爛的綻放。

我要對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣差的同學(xué)說:希望你們進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)范行為習(xí)慣。習(xí)慣決定著你的成敗,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓你終身受益。

我要對(duì)缺乏吃苦精神的同學(xué)說:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。磨練堅(jiān)強(qiáng)意志,發(fā)揚(yáng)拼搏精神。有幾分的汗水,就有幾分的收獲。

同學(xué)們,希望大家在今后的學(xué)習(xí)中要管住自己的口,不吵吵鬧鬧,只用來勤學(xué)好問;要管住自己的手,不打打鬧鬧,只用來多練多做;要管住自己的腦,不胡思亂想,只用來獨(dú)立思考。月考以后很快就要進(jìn)行期中考試,我也希望大家要把握好接下來的這次機(jī)會(huì),為自己爭光、為家長爭光、為自己的班級(jí)增光。讓你的的名字也出現(xiàn)在優(yōu)秀生或進(jìn)步生的名單中。

最后我借用吳校長勉勵(lì)學(xué)生的話來勉勵(lì)大家:學(xué)習(xí)要吃得了辛苦,受得了委屈,耐得住寂寞,經(jīng)得起誘惑。謝謝大家,我的講話結(jié)束了!

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