優(yōu)秀教師演講稿:我的選擇,我無(wú)悔
尊敬的各位老師、評(píng)委,親愛的同事們:
大家下午好!
首先我要感謝在座的每一位同事,是你們的支持才能讓我再次登上這個(gè)舞臺(tái),為了表達(dá)我的感激之情,在演講之初,我想把我喜愛的一個(gè)片段分享給大家,它來(lái)自席慕容的《無(wú)怨的青春》。
在年輕的時(shí)候,如果你愛上一個(gè)人
請(qǐng)你,請(qǐng)你一定要溫柔的對(duì)待他
不管你們相愛的時(shí)間有多長(zhǎng)或多短
若你們能始終溫柔地相待,那么
所有的時(shí)刻都將是一種無(wú)暇的美麗
若不得不分離,也要好好地說(shuō)聲再見
也要在心里存著感激
感謝他給了你一份記憶
長(zhǎng)大了以后,你才會(huì)知道
在驀然回首的剎那
沒有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾
如山崗上那輪靜靜的滿月
擁有一顆感恩的心,留下一抹屬于自己的美好記憶,是席慕容向我們描繪的一幅無(wú)怨的青春畫卷。我不禁開始思索,在逝去的二十二載青蔥歲月里,是什么引領(lǐng)者我一路前行?答案讓我感到迷茫。于是我昂首問(wèn)蒼天,無(wú)奈夜幕隆重,只有星星眨著眼睛,留下無(wú)言的沉默;我只好低頭問(wèn)著大地,如茵的草地遍布朵朵鮮花,溫情地望著我,對(duì)我默默含笑。也許答案只有靠自己來(lái)尋找 。
今天,在這里,我想打開我塵封的記憶匣子,請(qǐng)大家和我一起去探尋,到底是什么構(gòu)筑了我無(wú)悔的青春 。
記憶一:十三、四歲孩子,正是活潑好動(dòng)的年紀(jì),當(dāng)他們嬉笑玩鬧時(shí),我最享受的時(shí)光,不過(guò)是隨意的從書架上抽出一本書,沉浸于那些或激昂或溫婉的文字 。
記憶二:十七、八歲的花雨季節(jié),當(dāng)別人把時(shí)間奉獻(xiàn)給那一摞摞備考習(xí)題時(shí),我最喜歡的就是背著我的琵琶到音樂老師家上課,她教會(huì)我的,不僅是如何彈奏那一曲《陽(yáng)春白雪》、《高山流水》,更多是一種源于音樂人特有的細(xì)膩情感,向我講述那些對(duì)人生的種種感悟 。
記憶三:我的大一時(shí)光,也是在睡覺睡到自然醒,選修課必逃,必修課選逃中度過(guò)的,但日復(fù)一日的生活讓我突然感到厭倦,所以在大二、大三時(shí),我選擇讓自己忙碌,我嘗試到各種行業(yè)實(shí)習(xí)兼職,為的不過(guò)是到不同的地方,認(rèn)識(shí)不同的人,看不一樣的風(fēng)景。
記憶四:認(rèn)識(shí)他是在大二的一個(gè)清晨,我們之間雖然沒有轟轟烈烈,沒有山盟海誓,有的不過(guò)是一杯清茶、一本好書記錄的那些屬于我們的默契時(shí)光。大四畢業(yè)時(shí),他選擇了保研,而我回到了我的家鄉(xiāng)——云南,當(dāng)室友恨恨地怪我為什么不堅(jiān)持時(shí),我只能淡淡地微笑,因?yàn)樵谖倚睦镎J(rèn)為,選擇放手,尊重對(duì)方的選擇和夢(mèng)想,何嘗不是另一種愛戀呢?
在暢游我記憶長(zhǎng)河的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)時(shí)間永遠(yuǎn)那么紳士,任你酸甜苦辣、任你愛恨情仇,任你捶胸頓足,任你在悔與無(wú)悔之間蕩著跨度越來(lái)越小的秋千,他從不會(huì)為你停留。我們能做的不過(guò)是選擇接受生命中的每一個(gè)過(guò)往,選擇接受人生的每一種狀態(tài)。
在此刻,我可以肯定的說(shuō),我擁有無(wú)悔的青春 。也希望在座的每一個(gè)人都能大聲的向世界宣告:我的青春,我無(wú)悔!
謝謝各位的聆聽,我的演講完了。
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