幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(通用15篇)
幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(通用15篇)
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能切實(shí)地幫助到自己將來的工作呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(通用15篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、班級(jí)情況分析:
本學(xué)期我班共56名幼兒,其中男生32名,女生24名。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活,大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,但也有個(gè)別孩子尤其是新入園的幼兒,他們情緒的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小,自控能力差,和同伴交往時(shí),經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期,要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處,引導(dǎo)他們?cè)敢馀c同伴分享,不再以自我為中心。
在上學(xué)期中,我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,通過活動(dòng),幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展,促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語(yǔ)言方面,不少幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。幼兒的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了,在教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)性好增強(qiáng)了。特別是幾個(gè)平時(shí)不愛說話的孩子,通過一學(xué)期活動(dòng)開展,進(jìn)步非常大。
孩子們的自理能力有了明顯的提高,大部分幼兒會(huì)進(jìn)餐、入廁,并學(xué)會(huì)穿脫一些簡(jiǎn)單的衣服、鞋襪。增強(qiáng)了為自已服務(wù)的意識(shí),也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識(shí)。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù)。
在家長(zhǎng)工作方面,我們做到深入、細(xì)致,處處為了孩子,時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。隨著年齡的長(zhǎng)大,孩子們的自控能力有了增強(qiáng),對(duì)班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識(shí)的遵守,比如課后把小椅子插進(jìn)去,喝水要有秩序排隊(duì),下課不亂追跑。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)等等。在一些活動(dòng)區(qū)域中,孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了,相互協(xié)商的孩子多了,活動(dòng)就比較有秩序了。
但是,本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異,在上學(xué)期中仍存在有不足:如體育活動(dòng)開展得不夠豐富,個(gè)別指導(dǎo)得不夠,以至于幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少,還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒,因此這學(xué)期將會(huì)特別關(guān)注和幫助他們。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。
二、本學(xué)期教育總目標(biāo):
根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況,以科研特色為抓手,在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異,有目的地開展各式各樣的主題活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級(jí)的凝聚力,豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活,為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì),觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用,促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。[
三、具體要求:
(一)健康:
1.逐漸適應(yīng)集體生活,對(duì)幼兒園生活有安全感。
2.愿意參加多種活動(dòng),情緒穩(wěn)定、快樂。
3.有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。
4.能接受預(yù)防接種和健康檢查。
5.在日常生活中,能根據(jù)成人的提醒注意安全。
6.愿意參加體育活動(dòng)。
(二)語(yǔ)言
1.愿意與老師、同伴交談,會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ)。
2.能安靜地傾聽老師和同伴講話,能理解日常用語(yǔ)。
3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問題,表達(dá)自己的要求和想法。
4.喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
5.能聽懂普通話。
(三)社會(huì)
1.逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,樂意參加集體活動(dòng)。
2.愿意和老師、同伴交往。
3.了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學(xué)習(xí)遵守。
4.學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。
5.愛父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。
(四)科學(xué)
1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意參加科學(xué)活動(dòng)。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
3.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)探索過程。
4.對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
5.對(duì)動(dòng)、植物有興趣,愿意親近大自然。
(五).藝術(shù)
1.對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。
2.愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。
3.能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
四、組織與實(shí)施
(一)體育活動(dòng)
1、組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志。
2、本班根據(jù)幼兒園的場(chǎng)地,保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng),戶外體育活動(dòng)時(shí)有目的、有內(nèi)容。
五、具體工作安排
九月份
讓幼兒理解教師節(jié),懂得尊敬長(zhǎng)輩,尊敬老師。
十月份
過國(guó)慶節(jié),愛祖國(guó),愛國(guó)旗、國(guó)徽。
十一月份
豐收季節(jié),愛惜糧食,愛護(hù)農(nóng)民。
十二月份
冬季到來,小朋友注意添加衣服。
一、二月份
喜迎元旦,小朋友注意假期安全。
幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
時(shí)間過的真快,我們又迎來了新的一學(xué)期,雖然大班幼兒相對(duì)于中、小班幼兒,已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力,但由于幼兒年齡小,自我控制能力較差,再加上班中幼兒人數(shù)較多,安全依舊是我們常抓不懈、不能忽視的一項(xiàng)重要工作,它關(guān)系到幼兒的生命安全,關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展,是幼兒園的命脈,也是幼兒園生存的基礎(chǔ)。因此,為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局、教辦的安全工作會(huì)議精神,同時(shí)為了做好班級(jí)安全工作,保證在園幼兒安全、健康的成長(zhǎng),針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,特制訂安全工作計(jì)劃如下:
1.嚴(yán)格按照幼兒園的作息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)入班,做好接待和晨檢工作,每天認(rèn)真對(duì)幼兒進(jìn)行晨間衛(wèi)生、安全檢查,收繳幼兒攜帶的刀具及危險(xiǎn)品,發(fā)現(xiàn)有異常情況幼兒要及時(shí)通知家長(zhǎng),并上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)。
2.充分利用晨間談話、主題教育等方式,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),并教育幼兒發(fā)現(xiàn)不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。
3.定期開展各種疏散演練活動(dòng),提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)行為。
4.注意電器及危險(xiǎn)物品(消毒液等)的擺放,不讓幼兒接觸。定期檢查班級(jí)各種設(shè)備的安全情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修。同時(shí),對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒,并登記。
5.當(dāng)班期間不得隨意離開工作崗位,當(dāng)班教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,不得有任何懈怠思想,努力做到每個(gè)幼兒都在自己的視線范圍內(nèi),做到觀察全面,照顧細(xì)微,并提醒教育幼兒安全的玩,將安全事故的發(fā)生降到最低。
6.離園時(shí)教育幼兒不跟陌生人走,在家長(zhǎng)來接時(shí),要向老師說再見并告訴老師是誰(shuí)來接的,待老師看到后方可離開。當(dāng)班教師待孩子全部接完后方可離開教室。
7.利用家教欄向家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí),提高家長(zhǎng)的安全意識(shí),以更好的做到家園共育。
幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三 一、班級(jí)情況分析:
本班48名幼兒,男29名,女生19名,大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語(yǔ),在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面:幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書,對(duì)故事,圖書的內(nèi)容感興趣,會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:
1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾玩具。
3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.
5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動(dòng),散漫,聽信號(hào)能力差,時(shí)常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.
針對(duì)以上情況,我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
3、喜歡與他人交往。
4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。
三、在全面的基礎(chǔ)上,本班想突破的新特色:
(一)興趣閱讀特色
(二)觀察、講述、繪畫特色
四、具體實(shí)施措施:
1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真研究學(xué)情,根據(jù)幼兒的實(shí)際來教學(xué)。
教得實(shí),學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去,用愛心觀察、分析、了解幼兒,了解幼兒的需要,并根據(jù)幼兒的特點(diǎn),塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。
2、求活,是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,靈活駕馭教學(xué)過程。
教師必須明確,教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論,而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思考問題,特別是教會(huì)幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對(duì)文學(xué)作品的熱愛、理解、創(chuàng)造,將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境,充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒,讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),充實(shí)自己,鍛煉思維,發(fā)展能力。此外,教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng),全面掌握幼兒的反饋信息,不斷調(diào)整教學(xué)。
3、求新,確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系,以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭(zhēng)論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式,重視幼兒的預(yù)期性和參與性,倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn),充分占有資源,采取極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式,主動(dòng)地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí),改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
4、求效。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。
我們將從語(yǔ)言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反饋等方面入手,進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),來提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。
幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、工作目標(biāo)
(一)幼兒發(fā)展目標(biāo)
孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園,能充分感受到愛和自由,能大膽表達(dá)自己的意愿,學(xué)習(xí)和同伴友好相處,并學(xué)習(xí)照顧自己,照顧周圍的環(huán)境,愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí),并敢于嘗試,不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
(二)教師發(fā)展目標(biāo)
讓每一位教師擁有健康、平和、陽(yáng)光、積極的心態(tài),關(guān)愛每一個(gè)孩子,關(guān)心每一位同事,關(guān)注每一名家長(zhǎng),在工作中體驗(yàn)快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在工作中發(fā)展。
(三)幼兒園發(fā)展目標(biāo)
管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升,讓幼兒快樂、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊譽(yù)。
二、工作措施
(一)重點(diǎn)工作
1、改革教師備課方式,成立學(xué)科備課小組,通過集體備課整合教學(xué)資源、擬訂教學(xué)方案,在二次備課的基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué),并寫好教學(xué)反思,提高集中教育活動(dòng)的有效性。
2、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞,讓幼兒在快樂的活?dòng)中學(xué)習(xí)。
3、各班根據(jù)本班實(shí)際擬訂班級(jí)養(yǎng)成教育計(jì)劃,確定教育目標(biāo)與具體措施,抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、繼續(xù)抓好班級(jí)特色課程的開展,4月底開展全園特色課程展示活動(dòng)。
5、開展好“六一”慶;顒(dòng)。
6、切實(shí)搞好幼兒典禮。
(二)常規(guī)工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責(zé)任制,落實(shí)安全護(hù)導(dǎo)制;定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施,并做好記錄;加強(qiáng)班級(jí)安全管理,認(rèn)真做好交接班工作,杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生;加強(qiáng)幼兒安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
2、切實(shí)做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生,堅(jiān)持消毒工作,并作好記錄;按照《細(xì)則》要求做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的保育工作;建立特殊兒童專項(xiàng)檔案,并加強(qiáng)照顧與護(hù)理;多形式開展衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳活動(dòng)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng),做好讀書筆記,寫好讀書心得;堅(jiān)持每周一篇教育隨筆;堅(jiān)持在日常保教活動(dòng)中練好基本功;開展教師聽評(píng)課活動(dòng);組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng);積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)。
4、采用多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動(dòng);開好每期一次的家長(zhǎng)會(huì)。
5、充分利用學(xué)校資源,開展好幼小銜接工作。
6、添置幼兒玩具與部分設(shè)備,不斷完善辦園條件。
7、樹立良好的檔案意識(shí),做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存。
三、學(xué)期工作日程安排
二月:
1、報(bào)名注冊(cè),完善相關(guān)資料。
2、擬訂計(jì)劃。
3、園本教研:整合教學(xué)資源,確定教學(xué)內(nèi)容。
4、保教常規(guī)檢查。
三月:
1、教師教案展示評(píng)比。
2、教師聽評(píng)課活動(dòng)。
3、園本教研
4、保教常規(guī)檢查。
四月:
教師教育隨筆展示評(píng)比。
幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
教育要因地制宜,根據(jù)疫情防控工作需要,按照安徽省教育廳、安徽省衛(wèi)生健康委員會(huì)關(guān)于《安徽省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引》的要求,結(jié)合幼兒園《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)要點(diǎn),以“健康第一,保教結(jié)合,均衡發(fā)展”為核心理念,開展適合本園園情的教育教學(xué)活動(dòng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.有效融合五大領(lǐng)域教育教學(xué),重視健康、安全教育,確保幼兒身心健康全面發(fā)展,提高幼兒自我防護(hù)意識(shí)和能力,幫助幼兒養(yǎng)成健康的體魄和良好的性格;
2.加強(qiáng)教師對(duì)教育新理論、新知識(shí)的學(xué)習(xí),通過多種途徑使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍。
3.以課題為立足點(diǎn)做好課題的研究工作,積極以科研促教研,以幼兒為研究主體,在確保師生身心健康的基礎(chǔ)上發(fā)展幼兒,提高教師素養(yǎng)與能力,彰顯我園園本教研特色。
4.重視普通話和語(yǔ)言文字培訓(xùn),規(guī)范幼兒園語(yǔ)言文字環(huán)境。
三、具體措施
。ㄒ唬┲匾暯】、安全教育,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
根據(jù)疫情防控需求,在鞏固已有的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們要全面分析,重點(diǎn)關(guān)注健康、安全領(lǐng)域教育教學(xué),突出傳染病預(yù)防知識(shí)和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。每周至少一節(jié)安全教育活動(dòng)和一節(jié)健康活動(dòng),安全活動(dòng)主要圍繞幼兒交通安全、防溺水安全、視頻安全、消防安全等內(nèi)容來開展,健康活動(dòng)主要從衛(wèi)生保健、體能鍛煉和心理疏導(dǎo)三方面來開展。
今年開學(xué),結(jié)合疫情防控特點(diǎn),幼兒園需要特別注意小班新入園幼兒的健康、安全教育,通過線上家長(zhǎng)會(huì)、線上親子活動(dòng)或者班級(jí)小型家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑,在確保幼兒安全的基礎(chǔ)上幫助新生穩(wěn)定情緒,邁開入園第一步。
。ǘ┳⒅刂黝}活動(dòng)與園本食育課題活動(dòng)有效融合,小班化、分組化開展組織豐富的教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1.以“飲食健康”為主題,繼續(xù)開展食育教育。
在主題目標(biāo)中加入培養(yǎng)幼兒健康的飲食行為習(xí)慣的內(nèi)容,多以食育游戲、食育實(shí)踐活動(dòng)等方式開展,以食育公開課的方式進(jìn)行教研,提高幼兒的健康意識(shí)意識(shí)。
2.因地制宜,以分組活動(dòng)或線上活動(dòng)的形式開展。
教育要因地制宜,根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,改變以往的大型聚集性親子活動(dòng)方式,主要采用小班化活動(dòng)或者班級(jí)幼兒分組活動(dòng)的形式來滿足幼兒在園主題活動(dòng)的需求,以家長(zhǎng)群云互動(dòng)的形式開展親子主題交流活動(dòng)來滿足家園共育的需求。同時(shí),圍繞主題活動(dòng)開展過程中存在的問題,從本班幼兒實(shí)際出發(fā),以健康、安全為先來考慮解決措施。
3.在幼兒教育中注重方式方法,重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)。
開展教育教學(xué)過程中,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展適宜的游戲活動(dòng),要以尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動(dòng)為宗旨,引導(dǎo)幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,變“我愛玩”為“我會(huì)玩”,注重觀察、有效指導(dǎo),幫助幼兒獲得可持續(xù)性發(fā)展。
。ㄈ┘訌(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理和教師專業(yè)培訓(xùn),提升教師綜合素質(zhì)和技能。
1.強(qiáng)壯教師隊(duì)伍,分層次開展教師培訓(xùn)工作。
。1)培養(yǎng)骨干教師,引領(lǐng)全園發(fā)展。
提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把骨干教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。我們將通過骨干教師對(duì)全園教師的培訓(xùn),推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。在培訓(xùn)中,將用“以老帶新,以優(yōu)帶新”等方式,引領(lǐng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,用互幫互助,共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。
另外,繼續(xù)開展各類評(píng)優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng),以線上和線下的多種方式進(jìn)行,提高教師專業(yè)成長(zhǎng)的積極性,并及時(shí)肯定教師的進(jìn)步。
。2)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),提高青年教師教科研能力。
定期開展園內(nèi)教研活動(dòng),鼓勵(lì)青年教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,開展教科研活動(dòng),展開教育教學(xué)的研究。
繼續(xù)開展新教師公開課活動(dòng),給新教師提供成長(zhǎng)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)新教師參加磨課研課等活動(dòng),幫助新教師在教育反思的同時(shí)吸收優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。
(3)開展主題培訓(xùn)活動(dòng),專家指導(dǎo)。
根據(jù)園內(nèi)教師需求,請(qǐng)相關(guān)有經(jīng)驗(yàn)的專家進(jìn)行線上指導(dǎo)或者小規(guī)模講座學(xué)習(xí),專業(yè)引領(lǐng)教師成長(zhǎng),給教師提供學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)與活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),提高幼兒園的一日生活教育質(zhì)量,幫助全園教師積累豐富的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備。
。4)加強(qiáng)教師的傳染病預(yù)防知識(shí)培訓(xùn)。
重視幼兒的身心健康發(fā)展,加強(qiáng)對(duì)教師的傳染病預(yù)防知識(shí)培訓(xùn),結(jié)合疫情防控要求,學(xué)習(xí)應(yīng)急處理措施,確保在開展幼兒教育的同時(shí)保障幼兒的安全。
2.豐富學(xué)習(xí)形式,加強(qiáng)安全知識(shí)培訓(xùn)。
加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)和理論培訓(xùn),組織教師學(xué)習(xí)《幼兒教師行為規(guī)范》、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等教育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)教書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼的教育教學(xué)崗位的思想觀念。
本學(xué)期將繼續(xù)推行線上和線下學(xué)習(xí)多種形式,結(jié)合疫情防控需求,減少大型集聚性講座,注重有效利用分組教研和多媒體的方式鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)習(xí),根據(jù)衛(wèi)生保健需求,在一日生活中,注重引導(dǎo)教師將理論與實(shí)踐相結(jié)合,教育與保育相結(jié)合,以保育為先,靈活調(diào)整教育教學(xué)的方式方法,總體提升教師的保教綜合能力。
3.分組教研,切實(shí)提高教研水平和教研質(zhì)量。
重視發(fā)揮學(xué)科帶頭人和教研組長(zhǎng)的力量,根據(jù)班級(jí)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題,采用集中研討和分組研討,線上和線下相結(jié)合的方式,鼓勵(lì)教師在研究中學(xué)習(xí),尤其鼓勵(lì)年輕教師大膽發(fā)表見解,將研討的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真梳理總結(jié)和記錄,真正提高全園教師教研質(zhì)量。
4.深入研究園本課題,并進(jìn)行成果梳理,促進(jìn)園本特色文化建設(shè)。
本學(xué)期,我園將認(rèn)真落實(shí)省級(jí)課題《幼兒園食育教育的問題及對(duì)策研究》和市級(jí)課題《德智體美勞全面育人評(píng)價(jià)體系》的研究。市級(jí)課題已開題,進(jìn)入正式研究階段,省級(jí)課題已進(jìn)入中后期階段,后續(xù)將結(jié)合當(dāng)前食育情況開展評(píng)價(jià)工作,做好課題結(jié)題工作,并積極撰寫論文投稿,豐富課題成果。
5.繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作,提高全園教職工和幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。
以南譙區(qū)語(yǔ)委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),進(jìn)一步宣傳落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策,結(jié)合當(dāng)前疫情防控需求,合理安排活動(dòng)方案與學(xué)習(xí)形式,積極穩(wěn)妥地創(chuàng)建規(guī)范、文明、健康的幼兒園語(yǔ)言文字環(huán)境,繼續(xù)推進(jìn)我園普通話宣傳和文字規(guī)范化工作,循序漸進(jìn)提高全園教職工和幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。
四、月份具體工作安排
。ㄒ唬┚旁路
1.召開教研會(huì)議,傳達(dá)教研計(jì)劃,明確學(xué)期任務(wù)。
2.制訂園內(nèi)各類工作計(jì)劃,并按計(jì)劃執(zhí)行。
3.各班根據(jù)主題活動(dòng),師幼進(jìn)行環(huán)境布置。
4.召開新學(xué)期幼兒線上家長(zhǎng)會(huì)。
5.開展小班新生線上親子活動(dòng),穩(wěn)定新生情緒,加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)。
6.開展食育課題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。
7.編排新操,完成幼兒早操的新授工作。
8.開展“教師節(jié)”主題教育活動(dòng)。
。ǘ┦路
1.“熱愛祖國(guó)”主題教育活動(dòng)。
2.幼兒安全教育演練活動(dòng)。
3.結(jié)合“中秋節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”開展愛國(guó)愛家、尊老敬老的傳統(tǒng)美德教育。
4.開展教師讀書交流活動(dòng)。
5.幼兒食育童話劇劇本研討與籌備演出。
6.幼兒“快樂自助餐”研討活動(dòng)。
。ㄈ┦辉路
1.幼兒早操分組比賽。
2.教師食育公開課研討。
3.分年級(jí)組組織保教人員學(xué)習(xí)《指南》等學(xué)前教育綱領(lǐng)性文件。
4.班級(jí)食育教學(xué)環(huán)境觀摩活動(dòng)。
4.做好省級(jí)課題資料收集整理和結(jié)題準(zhǔn)備。
。ㄋ模┦路、元月份
1.慶元旦系列教育活動(dòng)。
2.開展班級(jí)食育主題活動(dòng)分享交流活動(dòng)。
3.學(xué)期末教學(xué)檢查工作。
4.填寫幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)。
5.資料積累整理。
幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我園將繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以我園教育教學(xué)工作的實(shí)際水平為出發(fā)點(diǎn),以提高教育教學(xué)水平和教師專業(yè)素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合幼兒園上學(xué)期工作的完成情況,將全面開展以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為主的各項(xiàng)教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)及家園共育活動(dòng),進(jìn)一步改善并提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我園教育教學(xué)水平不斷提高。
二、 工作重點(diǎn)
1、 加強(qiáng)日常教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
2、 開展園本教研及培訓(xùn)活動(dòng),提高教師專業(yè)素質(zhì)
3、 增強(qiáng)對(duì)年輕教師的業(yè)務(wù)管理,使其快速成長(zhǎng)
三、 主要工作及措施
(一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師素養(yǎng)
1、 年輕教師的理論知識(shí)學(xué)習(xí)
由于我園年輕教師較多,在他們進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的過程中,應(yīng)當(dāng)不斷為其充電,加強(qiáng)教師理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我園定于每周六由教研組人員組織教師學(xué)習(xí)各種教育雜志及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的內(nèi)容,共同探討好的教育方法,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,并在學(xué)習(xí)過程中鼓勵(lì)教師談體會(huì)與心得,并結(jié)合自己的教育實(shí)踐找差距,以使教師更快成長(zhǎng)。
2、 園本培訓(xùn)活動(dòng)
我園將本學(xué)期的三月份定于園本培訓(xùn)月,定于每周二、五晚為培訓(xùn)時(shí)間,要求全體教師參加。針對(duì)教育教學(xué)、安全教育、育兒經(jīng)驗(yàn)、教師職業(yè)道德等內(nèi)容,選擇教師感興趣的教育話題,結(jié)合教育事例,深入開展教師培訓(xùn)活動(dòng),使教師全面汲取和獲知更多領(lǐng)域的知識(shí)。培訓(xùn)結(jié)束后,鼓勵(lì)教師撰寫心得,并利用全體教師會(huì)時(shí)間交流、學(xué)習(xí),一同分享學(xué)習(xí)的收獲。
3、 深刻認(rèn)識(shí)教研
我園是個(gè)年輕的集體,由于經(jīng)驗(yàn)缺乏,對(duì)于教研活動(dòng)理解的不夠透徹,上學(xué)期,我園教研組成員一起商量、琢磨、并嘗試制定教研計(jì)劃,首先從認(rèn)識(shí)教研著手,開展了關(guān)于“認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)”“怎樣開展教研活動(dòng)”的集中培訓(xùn),收到了良好的效果。本學(xué)期,我園將從實(shí)際出發(fā),制定出適合我園教師水平的教研計(jì)劃,利用每周五、周六下午時(shí)間,由教研組人員帶領(lǐng)全體教師一同參與教研活動(dòng),在深刻認(rèn)識(shí)教研工作的基礎(chǔ)上,理清教研工作方向,共同提高教研水平。
。ǘ┘訌(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)的管理力度,促教學(xué)水平不斷提升
1. 班級(jí)管理工作
加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度,強(qiáng)化班主任的管理意識(shí),提高其管理水平、決策水平及協(xié)調(diào)水平。本學(xué)期初,要求班主任制定出相應(yīng)的班級(jí)教學(xué)管理計(jì)劃。計(jì)劃的內(nèi)容從以下方面著手,制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理分配班級(jí)的教學(xué)任務(wù),按時(shí)備課、有效組織教學(xué)活動(dòng)、積極與家長(zhǎng)溝通,將其先進(jìn)的管理思路、全新的工作理念、出色的管理方法至于計(jì)劃中,協(xié)調(diào)配置好班內(nèi)教師的工作,共同搞好班級(jí)工作。
2.開展互動(dòng)是聽、評(píng)課活動(dòng)。
提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力。要求全園教師共同參與此活動(dòng),設(shè)計(jì)并組織一節(jié)教學(xué)活動(dòng),首先從領(lǐng)導(dǎo)班子開始執(zhí)教,其次為班主任執(zhí)教,最后聽取教師們的教學(xué)活動(dòng)。此活動(dòng)一方面為年輕的教師提供教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)組織實(shí)施等內(nèi)容上的幫助,讓她們首先熟悉教學(xué)過程,教學(xué)模式及教學(xué)方法,并有足夠時(shí)間安排自己的教學(xué)活動(dòng),從老教師身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法,促進(jìn)年輕教師組織教學(xué)活動(dòng)的熱情;另一方面也增強(qiáng)老教師模范帶頭的作用,讓她們更用心的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。新老教師相互融合,可達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短,相互促進(jìn)的作用。
3.完善教師備課制度。
本學(xué)期,我園為教師的備課辦公室新增了網(wǎng)絡(luò)服務(wù),增添了電腦設(shè)備以供教師上網(wǎng)查閱資料。加強(qiáng)對(duì)教師集體備課活動(dòng)的管理,發(fā)揮教研組和備課負(fù)責(zé)人的作用,以年級(jí)組為單位備課,每周二為小班組,每周三為中班組,每周四為大班組。
4.深入開展隨堂聽課活動(dòng)
隨堂聽課活動(dòng)與全園性的聽課活動(dòng)相比,在一定程度上能降低教師組織教學(xué)活動(dòng)的壓力,減少教師的緊張情緒,又能起到督促教師為教學(xué)活動(dòng)做積極認(rèn)真的準(zhǔn)備。本學(xué)期,我們規(guī)定教師每周必須聽取他人一節(jié)教學(xué)活動(dòng),可自由選擇聽課對(duì)象,由教研組長(zhǎng)跟隨聽課,并對(duì)執(zhí)教者提出合理、有效地改進(jìn)方法,提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量與組織活動(dòng)的技巧。
5.加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的管理制度
一日生活常規(guī)的好不好直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師組織活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期三月份,我們將重點(diǎn)加強(qiáng)此項(xiàng)工作的管理力度,首先組織全園教師進(jìn)行“如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)“的培訓(xùn),深入各班級(jí)做好檢查、指導(dǎo)與監(jiān)督工作。從幼兒入園到離園的每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)開展的井井有條,保持整齊性與秩序性。從中找方法,學(xué)經(jīng)驗(yàn),保證教學(xué)活動(dòng)豐富多彩,戶外活動(dòng)有條不紊,以培養(yǎng)幼兒良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、挖掘家庭教育資源,促家園共育雙豐收
幼兒家長(zhǎng)是一個(gè)重要的教育資源。上學(xué)期,我園廣泛挖掘家庭教育資源,相繼開展了以家庭教育為主的各項(xiàng)家園共育活動(dòng)。成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)” 開展了“家長(zhǎng)助教”“家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流”及“家長(zhǎng)講座”等活動(dòng),收到了家長(zhǎng)的認(rèn)可與贊揚(yáng)。本學(xué)期,我園繼續(xù)將家長(zhǎng)先進(jìn)的教育思想及成功的育兒經(jīng)驗(yàn)廣泛吸收,以“家委會(huì)”成員為主,帶動(dòng)更多家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)。
1.“家委會(huì)”人員制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃,將本學(xué)期家長(zhǎng)工作的內(nèi)容整理、編輯并作為幼兒園工作計(jì)劃的參考。
2.學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)與教育經(jīng)驗(yàn)交流。利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間向家長(zhǎng)傳達(dá)班級(jí)的學(xué)期計(jì)劃,要求班內(nèi)制定出家長(zhǎng)會(huì)的詳細(xì)計(jì)劃,包括目標(biāo)、主持人、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、準(zhǔn)備、具體步驟與過程。并將集中探討與解決家長(zhǎng)共同關(guān)心的問題,由班級(jí)教師主持,請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)一起參與,共同分析問題,并做全面系統(tǒng)的講解,使更多家長(zhǎng)明確科學(xué)教育幼兒的方法。會(huì)后要有活動(dòng)效果分析與評(píng)價(jià)。一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)使整個(gè)學(xué)期的工作得到順利開展,會(huì)得到家長(zhǎng)的積極配合。
3.指導(dǎo)班級(jí)開展好家長(zhǎng)園地及家園共育活動(dòng)。家長(zhǎng)園地或家園共育是以文字的形式定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)的一種形式,其內(nèi)容包括家園合作的方方面面:兒童身體與心理的發(fā)展特點(diǎn),家庭教育方法指導(dǎo),新的教育觀念,班級(jí)近期的活動(dòng),孩子的作品,家長(zhǎng)需配合的事項(xiàng)等。并留出空隙讓家長(zhǎng)談心得、體會(huì)、提建議等。
4.電話訪問活動(dòng)
組織14位班主任開展公開的電話訪問活動(dòng),主要了解一學(xué)期班級(jí)所做的工作在家長(zhǎng)心目中的滿意程度,訪問內(nèi)容為:班級(jí)管理、教學(xué)活動(dòng)、對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的合理化建議等。全面了解家長(zhǎng)的'真實(shí)反映與迫切需要,做合理的分析,并進(jìn)行改善與提高。
幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
為了促進(jìn)幼兒的教育和身心發(fā)展,也為了培養(yǎng)幼兒德智體的全面發(fā)展,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀和本院的教學(xué)重點(diǎn),特制訂入校教學(xué)計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
以深入推進(jìn)上海市二期課改為核心,以上海市新《綱要》為指導(dǎo),學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)踐新教材,不斷反思、積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),體現(xiàn)出一種更尊重幼兒,更關(guān)注幼兒完整個(gè)性發(fā)展的新教育思想,從而啟蒙幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
。ㄒ唬、教師和幼兒現(xiàn)狀
我園現(xiàn)有8個(gè)班級(jí),其中托班1個(gè)、小班3個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè),全園幼兒270多名。現(xiàn)有區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象1名;高級(jí)教師8名,一級(jí)教師6名,一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕,學(xué)歷層次較高,接受信息能力強(qiáng),有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),師資結(jié)構(gòu)比較合理。
幼兒方面,由于我園硬件方面條件較好,有充足的活動(dòng)場(chǎng)地,幼兒喜歡參加各類活動(dòng),有探究的興趣,特別作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境,給予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的能力仍有待進(jìn)一步培養(yǎng),幼兒的語(yǔ)言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培養(yǎng)。
。ǘ、保教工作現(xiàn)狀
在二期課改的大環(huán)境下,我園也積極開展了二期課改的實(shí)踐活動(dòng),通過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,教師的教育觀念有了很大改變,并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。如:幼兒教育的學(xué)科性淡化,整合觀逐步體現(xiàn);把工作的重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上,使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);能在教學(xué)過程中開始注意關(guān)注和回應(yīng)幼兒,但回應(yīng)策略和有效性駕馭能力仍有待于提高。除此教師保教能力主要分三個(gè)層次:
1、有部分教師,具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)和能力,有一定的觀察分析幼兒,,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展水平的能力,但在二期課改的大環(huán)境下,在對(duì)新課程學(xué)習(xí)使用中,還存在對(duì)新教材內(nèi)容不熟悉,理念不吃透,利用不充分,容易憑經(jīng)驗(yàn)做事,缺乏提升自己教育行為的意識(shí)。
2、部分教師,從事幼教時(shí)間不長(zhǎng),在她們從事幼教時(shí)期,正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時(shí)期,她們中,注重學(xué)習(xí)積累的,提高很快,但對(duì)自己放松要求的,就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)新教材不知所措,專業(yè)水平提高慢。
3、另一部分教師,屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻,對(duì)學(xué)前教育有憧憬,有追求,但專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整,業(yè)務(wù)能力缺乏,十分需要進(jìn)行直接間接的培訓(xùn),讓她們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)去感知幼教,實(shí)踐幼教。
在對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作方面,如活動(dòng)區(qū)角,自然角,新聞角等工作,意識(shí)強(qiáng)的教師,班級(jí)常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí),一絲不茍,把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上,但不排除部分教師走過場(chǎng),搞形式主義,主觀上對(duì)常規(guī)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠,導(dǎo)致班級(jí)工作促一下,動(dòng)一下,動(dòng)一下,又放一下,工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查,失去了其實(shí)際的價(jià)值。
三、主要目標(biāo)
1、繼續(xù)以《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo),落實(shí)二期課改理念,深化課程改革,讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展,促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展,促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
2、立足自培,完善師資工作體系,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),在新教材的實(shí)踐研究中,繼續(xù)培養(yǎng)反思型的教師,并在研究中不斷地自我成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)教育特色的研究,逐步形成以藝術(shù)教育為主要特色的園本課程。
四、主要工作
以班組、教研組為主陣地,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,積極深化新課程新教材的實(shí)踐與研究。將學(xué)習(xí)、實(shí)施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作,切實(shí)樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念,推進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
發(fā)揮班組、教研組作用,加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí)。
結(jié)合本園課程改革中保教工作的實(shí)際,緊跟教育形勢(shì),以理論實(shí)踐相結(jié)合,將對(duì)新教材的學(xué)習(xí)落到實(shí)處,發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的學(xué)習(xí)作用。大教研組主要選擇學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文選,經(jīng)驗(yàn)文章,并結(jié)合觀看專家報(bào)告的錄相,利用好《培訓(xùn)讀本》,解讀課改思想。
每位教師要充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性,學(xué)會(huì)分析教材、選擇教材、利用好教材,使教材的實(shí)施在共同研究中發(fā)揮最佳效應(yīng),真正把使用新教材的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程。
幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
兒童是祖的未來,為了幼兒教育事業(yè)發(fā)展,貫徹教育部門有關(guān)保教會(huì)議精神,結(jié)合我園蒙氏教育實(shí)際情況,特制定以下工作計(jì)劃,推動(dòng)我園教育發(fā)展。
一,指導(dǎo)思想
安全是幼兒園第一保障;質(zhì)量是幼兒園第一要?jiǎng)?wù);教師是幼兒園第一資源;特色是幼兒園第一支柱;認(rèn)可是幼兒園第一標(biāo)準(zhǔn)。
二,目標(biāo)要求
1,修訂工作制度,使工作有章可循,使管理更加規(guī)范,科學(xué),合理。
2,運(yùn)用"鯰魚效應(yīng)",激活內(nèi)部機(jī)制,逐步提高保教質(zhì)量,提升辦園水平,讓家長(zhǎng)放心,讓學(xué)校滿意。
3,貫徹實(shí)施《綱要》,轉(zhuǎn)變教育觀念,推行蒙特梭利教育理念;加大力度進(jìn)行教師培訓(xùn),提高專業(yè)水平和整體素質(zhì)。
4,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳指導(dǎo),幫助家長(zhǎng)樹立新的教育觀念,形成家園同步一體的教育格局。
三,工作要點(diǎn)
1,本學(xué)年將于4月迎接**市五星級(jí)園所復(fù)查;
2,持續(xù)引申蒙氏教學(xué)課程;
3,進(jìn)行"蒙特梭利教育哲學(xué)在幼兒園中應(yīng)用"的課題研究;
4,爭(zhēng)取推出1—2名**市保教能手,1—2名山西省保教能手;
5,接受市級(jí)文明園所的驗(yàn)收;
6,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,扎實(shí)做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的教養(yǎng)工作,形成幼兒良好的行為習(xí)慣;
7,開展豐富多彩的戶外活動(dòng),促進(jìn)幼兒體能發(fā)展;
8,加強(qiáng)安全和衛(wèi)生工作,做好傳染病的預(yù)防,消毒等,嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生管理?xiàng)l例》。
四,工作策略 工作理念:
言必行,行必果。
工作方法:
務(wù)實(shí)與創(chuàng)新結(jié)合,規(guī)范與靈活并重。
工作要求:
對(duì)孩子耐心,細(xì)心;對(duì)家長(zhǎng)熱情,真誠(chéng)。 工作原則:愛校,愛園,團(tuán)結(jié),奮進(jìn)。
五,總體思路與措施
加強(qiáng)內(nèi)部管理,提升職業(yè)道德素質(zhì); 深化反思教學(xué),形成學(xué)習(xí)型組織; 加深蒙氏教學(xué),提倡在研究狀態(tài)下工作; 扎實(shí)實(shí)踐家訪工作,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
。ㄒ唬,加強(qiáng)內(nèi)部管理,提升職業(yè)道德素質(zhì)
1,強(qiáng)化安全意識(shí)與規(guī)范安全行為,完善《幼兒園安全公約》。定期組織教師聽有關(guān)安全講座并進(jìn)行演習(xí)訓(xùn)練。
2,根據(jù)幼兒教育發(fā)展趨勢(shì),借鑒優(yōu)秀園的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我園現(xiàn)今的實(shí)際情況,逐步逐項(xiàng)建全,修訂各種制度,規(guī)范辦園行為。
3,加強(qiáng)保教工作的規(guī)范化管理,根據(jù)衛(wèi)生保健,教學(xué)研究,常規(guī)檢查,幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)等制度進(jìn)一步核定園長(zhǎng),教研組長(zhǎng),班主任,教師和生活老師的職責(zé),按制度操作,照規(guī)矩辦事。
4,督促各班做好各項(xiàng)工作的登記記載和分析,做好教育成果和資料的收集,整理,歸檔,做到有據(jù)可查,規(guī)范有序。
5,強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律,規(guī)范教師言行舉止,穿著打扮,必須符合幼兒教師的身份,同時(shí)要體現(xiàn)出我校教師的素質(zhì)和風(fēng)采,當(dāng)班時(shí)間不接打電話,不發(fā)信息,不體罰和變相體罰幼兒。
6,有計(jì)劃地開展各類活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。每月對(duì)各類人員進(jìn)行考核,將考核結(jié)果公示,實(shí)行末位淘汰制,(經(jīng)考核第一年末位者崗位津貼降一級(jí)待遇,連續(xù)第二年末位者崗位津貼降二級(jí)待遇,連續(xù)三年工作考核末位者送校人事處,脫離幼兒園)使教師具有緊迫感,認(rèn)真,塌實(shí)地做好幼兒園工作,形成你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)局面。
。ǘ,深化反思教學(xué),形成學(xué)習(xí)型組織
1,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),購(gòu)買和訂閱幼教雜志刊物,學(xué)會(huì)收集信息資料,了解幼兒教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),在"與時(shí)俱進(jìn)"的思想指引下,用專業(yè)理論指導(dǎo)具體工作。
2,加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),大練基本功,有計(jì)劃地組織園內(nèi)互助和外出學(xué)習(xí)活動(dòng),提高業(yè)務(wù)能力。
3,有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師,給她們壓擔(dān)子,鍛煉能力,挖掘潛力,使她們盡快成長(zhǎng)起來,成為園內(nèi)的骨干教師。
(1),開展"一幫一"師徒結(jié)對(duì)幫教活動(dòng),期末展示評(píng)比。
。2),針對(duì)教學(xué)難題,觀摩優(yōu)秀教師的示范課。
。3),請(qǐng)專家對(duì)青年教師進(jìn)行說,唱,跳,彈,畫等基本功的培訓(xùn)。
。4),多聽青年教師的隨堂課,多具體指導(dǎo)。
(5),自學(xué)《綱要》等理論和優(yōu)秀教法教案,養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習(xí)慣,定時(shí)檢查和交流分享。
。6),提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),要求在別人的研討中積極發(fā)言和鍛煉自己,回來后進(jìn)行總結(jié)歸納,向大家作書面和口頭的匯報(bào),或者再現(xiàn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
。ㄈ由蠲墒辖虒W(xué),提倡在研究狀態(tài)下工作
1,把握蒙氏教育哲學(xué)思想,象媽媽一樣耐心細(xì)致地照顧好每個(gè)孩子的生活,學(xué)習(xí),讓家長(zhǎng)放心,滿意。
2,嚴(yán)格超周備課,提前準(zhǔn)備好預(yù)備環(huán)境,按時(shí)按計(jì)劃組織小組教學(xué)和個(gè)人工作等活動(dòng);每月進(jìn)行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)比考核工作,提高環(huán)境布置的質(zhì)量,突出室內(nèi)外環(huán)境的教育性和藝術(shù)性,讓孩子們的吸收性心智得到良好地發(fā)展。
3,將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀(jì)律的思想貫穿于幼兒每日生活各環(huán)節(jié),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),樹立安全和自我保護(hù)意識(shí),塑造良好的個(gè)性品質(zhì)和健康心理,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
4,為確保教科研活動(dòng)的質(zhì)量和效果,必須嚴(yán)格保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)的時(shí)間,每周星期三中午,下午分別組織班主任和副班主任開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),每周星期一上午召開工作例會(huì),每周一中午進(jìn)行班級(jí)教研活動(dòng)。
5,將典型的教育教學(xué)問題作為教研活動(dòng)的主題,用專題研討和現(xiàn)場(chǎng)研討等形式開展教研活動(dòng),以中心發(fā)言人帶動(dòng)每一個(gè)參研人積極探討研究,切實(shí)解決問題,幫助教師更好地開展教育教學(xué)活動(dòng)。
6,將蒙特梭利教育與普通教育進(jìn)行比較研究,開展科研工作,在比較中各取所長(zhǎng),進(jìn)一步加深理解并應(yīng)用蒙特梭利的教育哲學(xué),形成我園的教育教學(xué)風(fēng)格。
(四),扎實(shí)實(shí)踐家訪工作,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展
1,以開展好家訪工作為主,結(jié)合親子活動(dòng),家長(zhǎng)開放日,家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng),在與家長(zhǎng)的交流過程中,努力營(yíng)造健康,文明,溫馨,快樂的有益于幼兒成長(zhǎng)的良好氛圍。
2,通過各種形式,廣泛收集家長(zhǎng)的意見和建議,重視每一個(gè)家長(zhǎng)的意見,盡力滿足家長(zhǎng)的合理要求,對(duì)不能滿足的一定要耐心細(xì)致解釋和疏導(dǎo)。
3,通過有計(jì)劃地召開家園聯(lián)系培訓(xùn)會(huì),辦板報(bào),宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育理論,幫助他們樹立科學(xué)的教育觀念,掌握正確的教育方法。
4,倡導(dǎo)家園合作,根據(jù)《綱要》要求,結(jié)合我園實(shí)際,大力挖掘和有效利用家庭,學(xué)校資源,為幼兒的發(fā)展服務(wù)。
(五),逐步豐富幼兒園設(shè)施
1,通過每月自制新教具豐富幼兒操作材料。
2,添置必需的生活用品,教玩具等。
3,本學(xué)期開通網(wǎng)線,使教師從網(wǎng)上獲得更多的教育信息。
4,為給幼兒提供安全舒適的環(huán)境,爭(zhēng)取后勤辦的支持,給幼兒園部分已破損,凹凸不平的彩磚地面進(jìn)行修整。
六,各月工作重點(diǎn) 20**年二月份主要工作安排 幼兒園:
召開全園教師及家長(zhǎng)會(huì),宣布新的學(xué)期計(jì)劃與實(shí)施要點(diǎn),討論全園大事。 出板報(bào),宣傳欄等形式告知家長(zhǎng)新學(xué)期幼兒園的工作重點(diǎn),工作計(jì)劃,家園聯(lián)系方法與收費(fèi)通知等。
繪制宣傳畫:
祝賀小朋友長(zhǎng)大一歲,歡迎小朋友來園等內(nèi)容。 制訂各級(jí)各類計(jì)劃。(主要包括:教研,教科研,衛(wèi)生保健,后勤,班級(jí)工作,學(xué)科特色課程等)工作計(jì)劃在17日前完成,上交園長(zhǎng)室。 編印好幼兒入園手冊(cè)(月底前,**負(fù)責(zé)) 申報(bào)檔案省二級(jí)。
教育教學(xué):
各班教師根據(jù)全園工作計(jì)劃,結(jié)合本班實(shí)際情況,制定班級(jí)工作計(jì)劃與第一階段詳細(xì)工作計(jì)劃。 考慮到開學(xué)后可能出現(xiàn)的情況,有重點(diǎn)地進(jìn)行家訪。
幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展,爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣;發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和學(xué)習(xí)欲望,培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力;萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑開朗的性格;萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。我特制定教學(xué)計(jì)劃如下:
一、語(yǔ)言領(lǐng)域1、傾聽:能夠主動(dòng)、積極、專注地傾聽別人談話,理解別人談話的內(nèi)容。準(zhǔn)確掌握和傳遞主要信息,能夠理解較復(fù)雜的多重指令。
2、表述:能夠圍繞一定話題進(jìn)行談話和討論,學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解;學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感,與同伴分享感受。在集體面前講話態(tài)度自然,講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢,用詞用句準(zhǔn)確3、欣賞:樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,在文學(xué)活動(dòng)中累積文學(xué)語(yǔ)言,并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用。樂于復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品。初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言魅力,能理解、體會(huì)和想象作品所表達(dá)的情感、意境和幽默感。能夠自主的創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的兒歌、故事、散文等。
二、科學(xué)領(lǐng)域1、數(shù)的概念:會(huì)10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù);認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計(jì)數(shù);學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成與加減法。
2、幾何形體:認(rèn)識(shí)球體,正方體。
3、量的感知:學(xué)習(xí)自然測(cè)量及二等分、四等分。
4、空間方位:區(qū)分左右5、時(shí)間:認(rèn)識(shí)日歷
三、社會(huì)領(lǐng)域1、自我意識(shí):知道作錯(cuò)了事情要主動(dòng)承認(rèn),說實(shí)話,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。知道自己與別人的不同之處,對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。當(dāng)自己的需要得不到滿足時(shí),能做到不亂發(fā)脾氣。
2、人際關(guān)系:主動(dòng)、準(zhǔn)確地使用禮貌用語(yǔ),愿意主動(dòng)和周圍的人打招呼,說話。知道接待客人的方法,主動(dòng)與客人聊天。愿意聽從成人及同伴的勸告,不做危險(xiǎn)的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心,在幼兒園不使老師操心。對(duì)老人和比自己小的孩子有愛心,愿意幫助他人想辦法使他人高興,關(guān)心班級(jí)發(fā)生的事,做老師的好幫手,體驗(yàn)集體的力量與共同工作的快樂,知道勝利不驕傲,失敗不氣餒的道理,有集體榮譽(yù)感。
3、社會(huì)環(huán)境:了解郵局、報(bào)社、消防隊(duì)等和自己生活相關(guān)的勞動(dòng)者的工作,感激他們的勞動(dòng)付出尊重他們的勞動(dòng)成果,并尊重國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌,關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
4、社會(huì)規(guī)則:會(huì)用輪流、合作、交換等方法與同伴共同游戲,熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記,愿意按標(biāo)記的
提示行動(dòng)。
四、健康領(lǐng)域1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。會(huì)正確地表達(dá)自己的需求。尊重他人,初步學(xué)系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動(dòng)規(guī)則。
2、能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、入廁。勤洗澡,勤換衣服,保護(hù)環(huán)境,保持環(huán)境衛(wèi)生,了解基本的衛(wèi)生知識(shí),了解換牙衛(wèi)生,注意保護(hù)牙齒,認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志。
3、學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走,協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動(dòng),掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng),樂意探索多種玩法。
五、藝術(shù)領(lǐng)域音樂:能用自然好聽的聲音有表情地唱歌,能大膽地、獨(dú)立地在集體面前進(jìn)行唱歌表演,樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。
1、能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍特點(diǎn)。能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞,并能大膽唱出。
2、愿意參與一些有關(guān)音樂的活動(dòng),有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣。
美術(shù):
1、嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料,通過看看、畫畫、做做、玩玩,自由地表現(xiàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。初步感受中國(guó)畫的筆墨濃淡,嘗試用中國(guó)畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的物體。
2、搜集生活中的廢舊物品,大膽想象,進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾,制作有趣的玩具,學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品,用多種技法,塑造幼兒熟悉的生活物象。在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙成物體的各個(gè)部分,組合成整體物象。
幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
本期我們?cè)诖_保幼兒安全和加強(qiáng)保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上, 繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),規(guī)范教育行為,加強(qiáng)園本教材的開發(fā),加大教研工作的力度,提高教師參與教科研活動(dòng)的積極性,著力培養(yǎng)研究型教師,以研興教,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),更新教師觀念,鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,深化課程改革,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,堅(jiān)持以“全面培養(yǎng)每個(gè)孩子的基本素質(zhì),為孩子的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)”為目標(biāo),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、深入開展園本教研的開發(fā)研究活動(dòng),規(guī)范課題研究過程,逐步形成幼兒園特色。
(一)、切實(shí)抓好一日活動(dòng),加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育
1、教師要堅(jiān)持樹立幼兒一日生活即課程的觀念,結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平,詳細(xì)制訂月工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃和日工作計(jì)劃,要求有重點(diǎn)、有主題、有目的,并提前一周備好活動(dòng)教案且一定要按計(jì)劃實(shí)施(除特殊情況外),同時(shí)要有記錄、有分析、有解決問題的方法。認(rèn)真開展區(qū)角游戲活動(dòng)。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動(dòng)來做,保證每個(gè)孩子都能持續(xù)得到發(fā)展。本期重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及離園前活動(dòng)的組織。
2、加強(qiáng)監(jiān)督校園環(huán)境、班級(jí)的安全衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度,嚴(yán)格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關(guān)文件,加強(qiáng)對(duì)甲型HINI的防控工作,每班做到對(duì)病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個(gè)幼兒身心健康。
3、建立“文明小衛(wèi)士”宣傳隊(duì),以身作則,以“小手牽大手” 等各種教育形式,把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處,讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個(gè)角落。
(二)、豐富教育教學(xué)活動(dòng),重視家園聯(lián)系。
1、豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展,堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉,體育游戲做到常換常新,讓幼兒感興趣,能積極參與。
2、開展豐富多樣的親子活動(dòng),節(jié)日慶;顒(dòng)等,創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。
3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠(yuǎn)足、半日活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。
4、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系;提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值;繼續(xù)辦好班級(jí)博客,定期召開家長(zhǎng)會(huì)、開辦家長(zhǎng)學(xué)校;成立家長(zhǎng)委員會(huì),加強(qiáng)家園溝通的力度,形成家園教育合力。
(三)、深化園本教材研究,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)新《綱要》,實(shí)踐新課改。在課程實(shí)施過程中,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。
2、繼續(xù)推廣園本課程《科技活動(dòng)》、《珠心算》,開展全園英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),保證原有特色的鞏固。
3、組織教師研究園本教材,以“愛家鄉(xiāng)”為主題,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃,注重教材的分析把握,將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學(xué)習(xí),每月對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)行反思,做到有分析、有措施。將主題活動(dòng)納入到一日教學(xué)。
。ㄋ模、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,提高教師自身素質(zhì)
1、注重對(duì)年輕教師的培養(yǎng),組織組織開展新教師“一課三研”的業(yè)務(wù)練兵,加強(qiáng)對(duì)保育員老師的考核工作,迅速提高其保教水平,以老帶新,推動(dòng)我園教師專業(yè)水平的整體提高。
2、繼續(xù)堅(jiān)持教師基本功大練兵。本期將開展教師自制教玩具評(píng)比活動(dòng)和班級(jí)博客的評(píng)比活動(dòng),意在展示幼兒教師心靈手巧的同時(shí),提高教師的教育教學(xué)運(yùn)用技能。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極進(jìn)行,開展互學(xué)互評(píng)活動(dòng),要求每位教師每期聽課不少于15節(jié),教育筆記不少于8篇。青年教師要虛心主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。
抓好特色教育,辦好園本課程,開展豐富多樣活動(dòng)是本學(xué)期教育教學(xué)工作的重點(diǎn),希望通過這些活動(dòng)的開展,促進(jìn)幼兒身心健康的成長(zhǎng),讓孩子們?cè)谟變簣@擁有一個(gè)“愉悅的、進(jìn)步的、難忘的”童年。
幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇10
一、情況分析
我園為了貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,努力挖掘幼兒園的教育資源,為提高本社區(qū)的早期教育質(zhì)量不斷的努力著。我們的運(yùn)行模式有:收托2―3歲的幼兒開設(shè)上下午的半日班,收托1.5―2歲的幼兒開設(shè)周末親子班;定期向社區(qū)0―3歲散居幼兒開放園內(nèi)玩具設(shè)施、組織親子活動(dòng)向家長(zhǎng)傳授和宣傳科學(xué)育兒的知識(shí);組織社區(qū)散居兒童參與幼兒的大型活動(dòng)、游戲活動(dòng),組織散居兒童家長(zhǎng)參與幼兒園的各種講座;宣傳板報(bào)進(jìn)社區(qū),向社區(qū)居民宣傳學(xué)前教育的先進(jìn)理念和教育動(dòng)態(tài),宣傳科學(xué)養(yǎng)護(hù)知識(shí)和方法,力求提高整個(gè)社區(qū)的早期教育的意識(shí)和水平。
二、指導(dǎo)思想
遵照《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的指示精神為依據(jù),認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》,發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢(shì),不斷擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范、輻射作用,力求不斷提高本社區(qū)的早期教育水平。
三、本學(xué)年早期教育工作目標(biāo)
1、 不斷豐富活動(dòng)的組織形式,宣傳科學(xué)的早期教育方法,努力提高本社區(qū)早期教育水平和家長(zhǎng)們的教養(yǎng)水平。
2、 發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì),提升本地區(qū)0-6歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境。
四、具體任務(wù)及措施
任務(wù)一做好半日班、小時(shí)班、親子班的日常保教工作,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活,在教師和家長(zhǎng)的幫助、引導(dǎo)下,學(xué)會(huì)初步的自理。
具體措施:(詳見半日班、小時(shí)班、親子班計(jì)劃)
任務(wù)二指導(dǎo)參與幼兒園半日班、小時(shí)班、親子班活動(dòng)的家長(zhǎng)能用科學(xué)的教養(yǎng)方式,促進(jìn)幼兒健康和諧地成長(zhǎng)。
具體措施
1、參與幼兒園的日;顒(dòng),在活動(dòng)中理解、領(lǐng)會(huì)教師的教育方法,并能在家長(zhǎng)也能延續(xù)教師的教育方法。
2、定期召開家長(zhǎng)研討會(huì)(親子聊天室),家長(zhǎng)、教師共同研討科學(xué)的育兒策略
3、定期向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳小報(bào)(《親子小報(bào)》、《惠幼教育》),向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育的新動(dòng)態(tài)、交流教育觀念、教育策略等
任務(wù)三宣傳板報(bào)進(jìn)社區(qū),將學(xué)前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動(dòng),向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣傳,提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境。
具體措施:
1、每月兩期,有班級(jí)教師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備宣傳內(nèi)容。
2、后勤教師負(fù)責(zé)將具體內(nèi)容公布到每個(gè)社區(qū)的宣傳板上。
任務(wù)三:定期向本社區(qū)的散居兒童開放園內(nèi)大型玩具,參與幼兒園的親子活動(dòng),讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。
具體措施:
1、學(xué)期初向社區(qū)5個(gè)工作站發(fā)放“幼兒園活動(dòng)卡”
2、隔周五幼兒來園參加活動(dòng)8:20―9:20(1小時(shí)/次)(包括玩具開放和親子活動(dòng))
3、以班為單位,教師準(zhǔn)備親子活動(dòng),要求周二交親子計(jì)劃和材料給保教主任收檔
任務(wù)四定期舉行教育講座,提高社區(qū)家長(zhǎng)科學(xué)教養(yǎng)水平
具體措施:
1、本學(xué)期將為家長(zhǎng)準(zhǔn)備三次親子講座(多元智能、幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)、
任務(wù)五開設(shè)幼兒園圖書館,為社區(qū)家長(zhǎng)提供教育圖書,提高家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)
具體措施:
1、購(gòu)置圖書,設(shè)立幼兒園圖書館。
2、聘任教師、家長(zhǎng)圖書管理員,整理圖書、給圖書編號(hào)、制作圖書借閱卡等準(zhǔn)備工作
3、制定圖書借閱制度,公布借閱時(shí)間和要求
4、向家長(zhǎng)征集廢舊圖書,教育資源共享。
任務(wù)六每月出版一期《惠幼教育》,提供家園交流教育經(jīng)驗(yàn)的條件,向家長(zhǎng)宣傳當(dāng)前幼教動(dòng)態(tài)和幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容。
具體措施:
1、做好人員的組織落實(shí)工作,聘任家長(zhǎng)委員參與編輯、出版、發(fā)放工作
人員安排:主編:
副主編: 教育顧問:
記者或組稿人員:
2、向教師和家長(zhǎng)征集“欄目板塊”名稱和內(nèi)容,確定報(bào)紙的內(nèi)容
幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇11
時(shí)間過得真快,20XX學(xué)年將要結(jié)束,回顧一年來的工會(huì)小組工作,確實(shí)也做了一些實(shí)事,具體事例如下所述:
一、圍繞中心園工會(huì)工作加強(qiáng)師德建設(shè)
首先,繼續(xù)學(xué)習(xí)和宣傳“工會(huì)法”,讓每一位教師都能深刻領(lǐng)會(huì)其法的真正含義,從而提高自我的保護(hù)意識(shí)。其次,督促教工規(guī)范自身的行為,愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)有愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn),人人爭(zhēng)做合格的好公民,值得一提的是在抗“非典”時(shí)期,全園教師不計(jì)個(gè)人得失,每天放棄自己的寶貴時(shí)間,積極獻(xiàn)身于此活動(dòng)中。每天為孩子量體溫,放學(xué)后和帶班老師一起送孩子出校門,有的家長(zhǎng)無法準(zhǔn)時(shí)來接孩子,老師就帶回家等等,與此同時(shí),全園上下紛紛捐款,為抗“非典”捐款。
幼兒園的工作是大家的,03年11月上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我園進(jìn)行師訓(xùn)檢查,全園教師主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間,齊心協(xié)力地整理歷年來的資料,迎接檢查。
二、開展豐富多彩的文體活動(dòng)
首先,組織教師在繁忙的工作中,抽出一點(diǎn)時(shí)間參加一些體鍛活動(dòng),這樣就有了更好的精神投入工作。20XX年1月我園的全體教師還開展一個(gè)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì):跳繩、踢毽子、打羽毛球、拔河等。其次我們還組織了全體教職工杭州、海寧二日游。
三、努力為教工辦實(shí)事
園內(nèi)老師生病期間,全園教師主動(dòng)購(gòu)買營(yíng)養(yǎng)品去探望,為她們送去一份關(guān)心和祝福。03年我園沈美娟老師獻(xiàn)血,老師們主動(dòng)探望并幫她帶好她的班級(jí)。繼續(xù)關(guān)心園內(nèi)教師的生活,為每一位教師過生日。
四、關(guān)心、溫暖人宗旨,多層次、全方位維護(hù)教職工經(jīng)濟(jì)保障權(quán)
20XX年1月,我園教師積極參加市總工會(huì)提倡的“一日捐”活動(dòng),03年9月和04年2月我園教師愛心助學(xué),配合市、區(qū)工會(huì)建立多層次醫(yī)療保障體制,為全園教師辦理了兩種保險(xiǎn)。另外,關(guān)注教職工健康狀況是工會(huì)應(yīng)盡的義務(wù),今年除了做好中老年教工的體檢工作外,我們還組織所有育齡婦女進(jìn)行婦科檢查。
幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
以深入推進(jìn)上海市二期課改為核心,以上海市新《綱要》為指導(dǎo),學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)踐新教材,不斷反思、積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),體現(xiàn)出一種更尊重幼兒,更關(guān)注幼兒完整個(gè)性發(fā)展的新教育思想,從而啟蒙幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
(一)教師和幼兒現(xiàn)狀
我園現(xiàn)有8個(gè)班級(jí),其中托班1個(gè)、小班3個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè),全園幼兒270多名。現(xiàn)有區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象1名;高級(jí)教師8名,一級(jí)教師6名,一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕,學(xué)歷層次較高,接受信息能力強(qiáng),有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),師資結(jié)構(gòu)比較合理。
幼兒方面,由于我園硬件方面條件較好,有充足的活動(dòng)場(chǎng)地,幼兒喜歡參加各類活動(dòng),有探究的興趣,特別作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境,給予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的能力仍有待進(jìn)一步培養(yǎng),幼兒的語(yǔ)言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培養(yǎng)。
(二)保教工作現(xiàn)狀
在二期課改的大環(huán)境下,我園也積極開展了二期課改的實(shí)踐活動(dòng),通過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,教師的教育觀念有了很大改變,并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。
1、幼兒教育的學(xué)科性淡化,整合觀逐步體現(xiàn);把工作的重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上,使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);能在教學(xué)過程中開始注意關(guān)注和回應(yīng)幼兒,但回應(yīng)策略和有效性駕馭能力仍有待于提高。除此教師保教能力主要分三個(gè)層次:有部分教師,具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)和能力,有一定的觀察分析幼兒,,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展水平的能力,但在二期課改的大環(huán)境下,在對(duì)新課程學(xué)習(xí)使用中,還存在對(duì)新教材內(nèi)容不熟悉,理念不吃透,利用不充分,容易憑經(jīng)驗(yàn)做事,缺乏提升自己教育行為的意識(shí)。
2、部分教師,從事幼教時(shí)間不長(zhǎng),在她們從事幼教時(shí)期,正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時(shí)期,她們中,注重學(xué)習(xí)積累的,提高很快,但對(duì)自己放松要求的,就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)新教材不知所措,專業(yè)水平提高慢。
3、另一部分教師,屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻,對(duì)學(xué)前教育有憧憬,有追求,但專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整,業(yè)務(wù)能力缺乏,十分需要進(jìn)行直接間接的培訓(xùn),讓她們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)去感知幼教,實(shí)踐幼教。
在對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作方面,如活動(dòng)區(qū)角,自然角,新聞角等工作,意識(shí)強(qiáng)的教師,班級(jí)常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí),一絲不茍,把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上,但不排除部分教師走過場(chǎng),搞形式主義,主觀上對(duì)常規(guī)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠,導(dǎo)致班級(jí)工作促一下,動(dòng)一下,動(dòng)一下,又放一下,工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查,失去了其實(shí)際的價(jià)值。
三、主要目標(biāo)
繼續(xù)以《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo),落實(shí)二期課改理念,深化課程改革,讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展,促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展,促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇13
教研工作是幼兒園工作的重要組成部分,他對(duì)轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育質(zhì)量,提高師資隊(duì)伍管理,有著積極的推動(dòng)作用。為保障本學(xué)期教研工作的順利進(jìn)行,特制定以下計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
以深入推進(jìn)上海市二期課改為核心,以上海市新《綱要》為指導(dǎo),學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)踐新教材,不斷反思、積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),體現(xiàn)出一種更尊重幼兒,更關(guān)注幼兒完整個(gè)性發(fā)展的新教育思想,從而啟蒙幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教研的常規(guī)管理。
2、結(jié)合課程的實(shí)施,要求全園教師認(rèn)真反思,勤于總結(jié)。
3、加強(qiáng)園本培訓(xùn),提高師資素質(zhì)。
4、立足自培,完善師資工作體系,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),在新教材的實(shí)踐研究中,繼續(xù)培養(yǎng)反思型的教師,并在研究中不斷地自我成長(zhǎng)。
5、加強(qiáng)教育特色的研究,逐步形成以藝術(shù)教育為主要特色的園本課程。
三、主要工作
1、加強(qiáng)師德教育
要想成為一名好教師,首先要成為一名具有良好師德的教師,尤其是幼兒園講究的是保教并重,這就要求教師富有愛心、耐心和細(xì)心,因此師德教育是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
(1)對(duì)教師進(jìn)行,教師禮儀,師德規(guī)范的教育,開展讀書活 動(dòng),營(yíng)造比學(xué)趕幫的良好氛圍。
(2)開展“五愛”教育,即:愛國(guó)、愛崗、愛園、愛生、愛已。
(3)發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”精神。
(4)堅(jiān)持“認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾,永不放棄”的工作作風(fēng)。
2、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評(píng)估細(xì)則。
將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,通過量化評(píng)估,真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。
3、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)
(1)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進(jìn)行討論,不斷更新教育觀念。開展讀書活動(dòng),鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí),多讀書,讀好書,并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得,做好讀書筆記。撰寫教師筆記,月末交教學(xué)園長(zhǎng)檢查。
(2)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育質(zhì)量備好課是上好課的先決條件,教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基 上。要從幼兒的角度去思考,做到功在課前,利在課上,思在課下,優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課,并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流、研討。
4、抓好蒙氏教學(xué)的開展,特長(zhǎng)課的開展,讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長(zhǎng)的教師。
5、開展好各種節(jié)日的慶;顒(dòng),各班重視網(wǎng)站建設(shè),做的每日更新。認(rèn)真調(diào)整班級(jí)“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容,要富有知識(shí)性、趣味性、教育性。
6、做好優(yōu)秀班級(jí)的周選工作,做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。
幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇14
為了讓幼兒學(xué)習(xí)更多的知識(shí),為他們?cè)谙掳肽赀M(jìn)入小學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),現(xiàn)將2019年教學(xué)計(jì)劃如下:
一:班級(jí)情況分析
本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長(zhǎng)大了,當(dāng)哥哥姐姐了,要為弟弟妹妹做榜樣,有關(guān)心他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異,有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對(duì)較好,另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對(duì)弱些,F(xiàn)分析如下:
1、語(yǔ)言表達(dá)的連貫性比較好,但在自編故事的講述方面較欠缺,思維不夠廣。
2、在音樂活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒,唱歌的聲音基本統(tǒng)一,對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。
3、在美術(shù)活動(dòng)中,幼兒的自己想自己畫的能力有了,但畫面的布局不夠豐富,活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。
4、幼兒在體育活動(dòng)中,參與的積極性高了,但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng),幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了,喜歡提出問題。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的自信心,加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng),幼兒的自控能力、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫,培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
在教育活動(dòng)中,老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思,提高自己的理論水平,用理論去分析實(shí)踐存在的問題,做到老師之間真正成為一體,繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。
家長(zhǎng)工作開展較好,家長(zhǎng)能主動(dòng)幫助老師收集與主題相關(guān)的資料,積極與孩子進(jìn)行探究,并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表。助教家長(zhǎng)工作開展較成熟。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,并在幼小銜接上與家長(zhǎng)溝通,共同努力,協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。
針對(duì)以上情況,和結(jié)合本班實(shí)際情況,為了更好地做好幼小銜接的工作,制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
二:五大領(lǐng)域教育目標(biāo)
。ㄒ唬┙】
1、在群體生活中,保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來園,不隨便缺勤。
2、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),做事有條理;顒(dòng)后能迅速收拾、整理物品。
3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí),有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
4、能關(guān)注自己的健康,會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,樂意接受醫(yī)生的治療。
5、有關(guān)心他人的意識(shí)。
6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。
7、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。
8、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律,具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì),學(xué)會(huì)控制情緒。
9、基本動(dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。
10、開展跳繩等技能的活動(dòng)。
11、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。
(二)、語(yǔ)言
1、大方、樂意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,能大膽地表述自己的意見和需求,同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘=?jīng)驗(yàn)和見聞,會(huì)用語(yǔ)言來推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí),豐富情感體驗(yàn),并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。
4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等。
5、掌握一定的詞匯量及常用句子。
6、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感,并用不同的形式,有情感、有情節(jié)地表演。
7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母,能掌握簡(jiǎn)單的一口呼和雙拼的方法。
。ㄈ⒖茖W(xué)
1、能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,理解零的含義。
3、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算,初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。
4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。
5、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
6、對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,喜歡提問,愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。
7、學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。
8、會(huì)收集、分析、比較資料,并大膽地推論。
9、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。
。ㄋ模、社會(huì)
1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人,樹立自信心。
2、能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),并關(guān)心社會(huì)重大事件。
3、待人有禮,理解接納他人,認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。
4、有愛心,關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。
5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。
6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。
。ㄎ澹、藝術(shù)
1、能積極參與音樂活動(dòng),形成對(duì)音樂的敏感及其表演欲望,并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風(fēng)格的音樂。
3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。
幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇15
“一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。
經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。
身體發(fā)展方面:在家長(zhǎng)的配合下,幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園;知道一些簡(jiǎn)單的自護(hù)和自救方法,自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
語(yǔ)言發(fā)展方面:幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng),大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法。
科學(xué)方面:幼兒有強(qiáng)烈的求知欲,對(duì)10以加減法掌握的較好,但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:
。1)個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。
。2)幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
。3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。
針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:
一、日常保教工作
本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn),繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡,適應(yīng)小學(xué)生活,真正的做到保教并重。
1、能主動(dòng)積極地傾聽別人談話,用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方,會(huì)用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。
。1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語(yǔ)言交往環(huán)境,在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動(dòng),讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語(yǔ)言,在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,不隨便打斷別人的談話;其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,在幼兒欣賞時(shí)提一些問題,供幼兒在傾聽時(shí)思考,幫助他們理解作品內(nèi)容。
。2)幼兒馬上就要入小學(xué)了,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景,多鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,在幼兒閱讀過程中,結(jié)合《字寶寶》課程,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的漢字,逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。
(3)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減,認(rèn)識(shí)空間和時(shí)間
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能,教師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設(shè)計(jì)一定的情景,引導(dǎo)幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),去解決問題,獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中,我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探索,鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,糾正錯(cuò)誤,共同游戲;同時(shí),讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
。4)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng),如:科學(xué)游戲活動(dòng),提供一些材料或玩具,讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);又如:種植飼養(yǎng)活動(dòng),利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。
2、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
3、保持個(gè)人衛(wèi)生,并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做:整理衣服,保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時(shí)清洗;會(huì)做餐后、午睡活動(dòng)后的簡(jiǎn)單整理工作;有獨(dú)立生活能力,并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),要求家長(zhǎng)在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具,整理書包等;此外,可讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事,如:拖地、擦桌子、擇菜等,鍛煉孩子的動(dòng)手能力,這樣幼兒在老師和家長(zhǎng)的共同努力下,在入學(xué)以前就會(huì)做很多事,自理能力有所增強(qiáng),孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。
4、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。
幼兒入學(xué)后,即將進(jìn)入新的“大家庭”,重新建立新的人際關(guān)系,接受新老師,結(jié)交新朋友,而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處,則有賴于一定的與人交往的能力。本學(xué)期,我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn);并請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起,如:教孩子學(xué)會(huì)謙虛、有禮貌,不與小朋友搶玩具,不大聲喧嘩,不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小,但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,有利于增強(qiáng)幼兒的交往能力。
二、家長(zhǎng)、社區(qū)工作
1、期初對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪,與家長(zhǎng)交流幼兒在家,在園的學(xué)習(xí)生活情況,同時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀、需求。
2、根據(jù)家訪情況召開年段家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小銜接”工作,并針對(duì)年段幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議,使家園教育步調(diào)一致。
3、繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)!,每月通過“家園聯(lián)系冊(cè)”向家長(zhǎng)反饋幼兒的表現(xiàn)情況,并提出需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)和要求,其次利用各班級(jí)家園聯(lián)系欄上向家長(zhǎng)提供最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況,不斷地提高家長(zhǎng)家庭教育意識(shí)和質(zhì)量,再次以豐富多彩“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通,從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平。
4、配合園部辦好“家園報(bào)”,使家長(zhǎng)更加了解園部工作,爭(zhēng)取得到每個(gè)家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可。
5、充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。
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