農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)
轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)已五天了,我還沒有出過團校大門半步。每天的學(xué)習(xí)時間排得特緊,從早上7:30到晚上10:00都有課程,每一節(jié)課除授課教授外,還有一位服務(wù)管理老師隨堂服務(wù) 。到貴陽前,我滿懷信心,以為可以到省城瀟灑走一回 。誰知道做了一回“十幾年前的學(xué)生”,而且是軍事化的管理,部分學(xué)員都覺得不該來受這種苦。我也覺得有些后悔。
幾天來的學(xué)習(xí)生活,讓我們時時受到感動 。每一堂課教授們都精心設(shè)計、認(rèn)真教學(xué)、耐心講解,有意識的展示了“新課程”的各種教學(xué)方法和技巧,一節(jié)課比一節(jié)課更精彩 。使我們學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)方法 。隨堂服務(wù)的老師更是把我們照顧得無微不致 。給授課教師端茶倒水 。生活上也面面俱到,每天從早餐到晚飯都問味道合不合口,有什么要求......我們既像貴賓又是“小朋友” 。我雖覺沒時間游玩省城內(nèi)心不快,但是仍感受到股股暖流溫暖心田。
當(dāng)我知道這所有的授課老師和管理教室都是志愿者時,我愣住了。特別是每一節(jié)課陪同我們一起,為我們和授課教師服務(wù)的姚老師帶著腰部疼痛堅持從早上7:30到晚10:00時,我忽然間覺得自己和他(她)們比起來是多渺小。
此時我的心情更沉重了,我覺得自己的責(zé)任重大,我開始感到害怕起來,我能學(xué)好這些知識嗎?我能把這些“理念”和方法帶到鄉(xiāng)村并傳播發(fā)揚嗎?城鄉(xiāng)的差距我們什么時候能趕上來呢?
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