《墨菲定律》的讀后感1

　　《墨菲定律》是今年讀書計劃的第二本書，在2019年10月28號在家里開啟，中途因為去了趟外地九一直耽誤了沒有看，本來昨天生日的時候可以看完的，做了別的事情九留下十幾頁的內(nèi)容 沒有看完，今天回到家迫不及待的打開讀完剩下部分。這本書每個定律都是是前輩們一生總結(jié)的經(jīng)典或是人生哲言，我輩值得細細品讀和借鑒。在當(dāng)金信息告訴發(fā)達的時代，機遇和挑戰(zhàn)擺在我們面前，競爭也壓力讓我無暇顧及我的內(nèi)心。許多人忙于應(yīng)付和奔波，非但沒有吧自己想做的事情做好 反而吧自己折騰的滿身疲憊，究其原因主要是在于不懂自己的心里，對方的心里，**的心里和社會的運作方式。本書分十個部分，從不同的方面介紹了定律 效應(yīng) 法則 理論 的神奇之處，閱讀完本書讓我得到了無與倫比的力量 這種力量從自我認識 自我管理 自我突破離開始 在生活中的運用書中的秘密武器 我堅信人生從此不再迷茫 意志力更加堅強 夢想更快實現(xiàn)。“墨菲法則”產(chǎn)生于**，一位叫墨菲的空軍上尉工程師，1949年，他和他的上司斯塔普少校在一次實驗過程中，因儀器失靈發(fā)生了事故。墨菲發(fā)現(xiàn)，測量儀器反裝了，由此，他得出一個結(jié)論，如果有兩種選擇，其中一種將導(dǎo)致災(zāi)難，則必有人會做出這個選擇。存在的就是合理的。墨菲法則幾乎已經(jīng)滲透到社會生活中的各個領(lǐng)域。而且人們普遍認為，如果不如意的事會發(fā)生，那么就一定會發(fā)生。正如任何一個事物都要經(jīng)歷誕生、發(fā)展、壯大、衰敗，直到消亡的歷程。墨菲法則無外乎道出了事物發(fā)展的客觀規(guī)律，雖然它公開的闡述了失敗的可能，在一定程度上給我們帶來了心理陰影。但是，對于樂觀、自信心極強的一部分人來講，它自然是無效的。走向好、走向壞之所以被分開，是因為大家的心態(tài)不同。

　　作者告訴了我們成功的方法，不同的領(lǐng)域，但是有普遍的真理但是成功是不可復(fù)制的每一個成功的背后都是一個自帶的生態(tài)系統(tǒng)。我們做任何一件事都會有技術(shù)風(fēng)險，這個風(fēng)險有大有小，絕對安全只是一種幻想，足夠安全也是相對的。墨菲法則告訴我們，誰都可能犯下錯誤，你必須學(xué)會接受錯誤是人生的一部分這一事實。我們都渴望成功、渴望成功的喜悅。但是，我們必須先要學(xué)會失敗，去研究失敗，這樣，我們才可以在人才濟濟的今天有驚人的收獲。人的一生可以失敗很多次，但是成功一次就足夠了。我們要認真分析失敗，分析我們失利的地方，讓劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，這樣，我們才會成功。人生真正的成功不是獲取或者得到了什么而是在付出的時候心里那份產(chǎn)生心流的感覺，

　　作者還告訴了我們面對生活、面對失敗的態(tài)度，他告訴我們，環(huán)境可以很**。但是，我們的心態(tài)一定要陽光。事業(yè)取得成功的過程實質(zhì)是不斷戰(zhàn)勝失敗的過程。因為任何一事業(yè)，要取得相當(dāng)?shù)某删投紩�遇到困難，難免要犯錯誤、遭受挫折和失敗。因此，我們要有一顆樂觀積極的心、一顆理性看待問題的心、一顆奔騰的心。每個人都有自己的舞臺，我們只要在自己的舞臺演好，那么你就是成功的

《墨菲定律》的讀后感2

　　也是一本過年期間翻的書。本書講了很多個心理學(xué)的效應(yīng)，其實很多都是大家*時會遇見的，但是有人把它們總結(jié)了出來，有人把他們匯總成了一本書。這樣的書有很多版本，大家有興趣可以隨便買一本來翻一翻。有時候，會對生活中經(jīng)常出現(xiàn)的一些情況有個解釋，自己有一些啟發(fā)。

《墨菲定律》的讀后感3

　　《墨菲定律》列舉的200多個經(jīng)典定律，書中總結(jié)了管理、經(jīng)濟、心理、人生、教育、事業(yè)、家庭、感情等方面最經(jīng)典的定律、法則和效應(yīng)，全方位地掃描人生的全過程，交給我們一把又一把開啟智慧之門的鑰匙，點亮一盞又一盞指路的明燈。你也可以利用這些神奇的法則、定理來駕馭你的一生，改變你的命運。

　　墨菲定律是一種心理學(xué)效應(yīng)，是由愛德華·墨菲（Edward A. Murphy）提出的。

　　主要內(nèi)容：

　　一、任何事都沒有表面看起來那么簡單；

　　二、所有的事都會比你預(yù)計的時間長；

　　三、會出錯的事總會出錯；

　　四、如果你擔(dān)心某種情況發(fā)生，那么它就更有可能發(fā)生。

　　一句本無惡意的玩笑話最初并沒有什么太深的含義，只是說出了壞運氣帶給人的無奈。或許是這世界不走運的人太多，或許是人們總會犯這樣那樣錯誤的緣故，這句話被迅速擴散，最后竟然演繹成：如果壞事情有可能發(fā)生，不管這種可能性有多小，它總會發(fā)生，并引起最大可能的損失�！澳�菲定律”的根本內(nèi)容是“凡是可能出錯的事有很大幾率會出錯”，指的是任何一個事件，只要具有大于零的機率，就不能夠假設(shè)它不會發(fā)生。

《墨菲定律》的讀后感4

　　當(dāng)你無視它的存在，就會受到它的懲罰，當(dāng)你承認自己無知，它就幫你獲得成功。

　　在生活中，我們很多人都有這樣的經(jīng)歷：乘坐公交車沒座位的時候，總是離自己最遠的位子有空位；越是擔(dān)心的事情，偏偏就會發(fā)生�！赌�菲定律》則給我們揭示了這些事物運行的邏輯規(guī)律，推演事物發(fā)展的因果關(guān)系，闡述了一種偶然中的必然性。其中的一個經(jīng)典案例給我留下了深刻印象“鏈狀效應(yīng)”：想嘆氣時就微笑。

　　在生活與職場中總會有不如意的時候。有些人心胸不夠?qū)挻�，對一些事情總是放不開，喜歡怨天尤人。如果你總和這樣的人在一起的話，那么久而久之，你也會變成一個愛抱怨的人。這就是鏈狀效應(yīng)。所以，如果你不想變成一個“抱怨精”的話，那么就離那些愛抱怨的人遠一點。

　　在職場上，更是如此，如果你抱怨多了，除了自失尊嚴(yán)外，還會讓同事對你避之唯恐不及。誰也不希望別人的消極情緒影響自己的好心情，所以想抱怨的時候就微笑；有同事向你抱怨的時候，就一笑而過。心中的委屈，干脆把它變成一種前進的動力，督促自己更加努力工作，化干戈為玉帛，化戾氣為祥和，化抱怨為動力，微笑面對自己的工作。抱怨的人不見得不善良，但常常不受歡迎。抱怨就像用煙頭燙破一個氣球一樣，讓別人和自己泄氣。

　　誰都恐懼牢騷滿腹的人，抱怨會使自己喪失勇氣，對解決問題卻毫無幫助。所以與其抱怨別人，不如反思自己。要想避免成為愛抱怨的`人，就必須清醒的認識到下面的事實：

　�。�1）抱怨解決不了任何問題。既然不管心情如何，工作都是要做的，又何必讓他人心生芥蒂呢？

　�。�2）發(fā)牢騷的人沒人緣。太多牢騷說明自己缺乏能力，無法解決問題，才會將一切不順利歸于種種客觀因素。

　　（3）冷語傷人。每個人都有貌似堅強實則脆弱的自尊心，憑什么對你的冷言冷語一再寬容？

　�。�4）重要的是行動。遇到問題，將所有不滿的事情羅列一下，看看是**不夠完善，還是管理存在漏洞。在工作中，不可能完全沒問題，我們需要找出它、解決它。

　　每個人都害怕失敗的結(jié)局，所以也就特別害怕自己的表現(xiàn)，也就越發(fā)害怕自己會出錯。在墨菲定律中，這便稱之為"不良壓力"，是一種非理性的壓力，這種壓力大都來源于患得患失的心態(tài)�；嫉没际Т蟛糠质窃诜磸�(fù)思考失敗會如何，而不是思考自己哪里有可以晉升的空間，不斷完善自己。在前者的影響下，人們精力渙散，不能將精力集中到自己應(yīng)該做的事情上，從而怕什么就來什么了。我們不管在做什么工作，都要勇于嘗試，不畏艱辛，不畏困苦，勇于爭先，只要做了就有成功的幾率，不做一定不能成功。

　　總之，世界是紛繁復(fù)雜的，了解和掌握這些定律，對我們認識事物的本質(zhì)、發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律有非常重要的意義，使我們多一份清醒，多一份智慧。

《墨菲定律》的讀后感5

　　在生活中，很多人都有這樣的經(jīng)歷：上班前在公交車站等車時，你越是焦急地盼望，公交車越是不來，等你看時間來不及了，便急忙叫了一輛出租車時，卻發(fā)現(xiàn)公交車已經(jīng)到站了；你丟失了一樣?xùn)|西，怎么找也找不到，當(dāng)你買了新的之后，丟失的原物卻又自動出現(xiàn)了；在單位上班時，你越是怕出錯，它越是容易出錯…。這都是墨菲定律在作怪。

　　在書中，作者介紹“墨菲定律”（Murphy's Law）時是這樣說的：Murphy's Law is Anything that can go wrong will go wrong.（凡事只要有可能出錯，那就一定會出錯）。它的極端表述是：如果壞事有可能發(fā)生，不管這種可能性有多小，它總會發(fā)生，并造成最大可能的破壞。墨菲定律的適用范圍非常廣泛，它揭示了一種獨特的社會及自然現(xiàn)象。

　　讀《墨菲定律》這本書，就像和一位智者在對話�！赌�菲定律》給我們帶來無窮的啟示：對于墨菲定律，當(dāng)我們無視它的存在，就會受到它的懲罰；當(dāng)我們承認它的存在，它就會幫助我們防患于未然。我們要對“墨菲定律”有一個正確的認識，加強對墨菲定律的風(fēng)險規(guī)避，不斷對墨菲定律的教訓(xùn)進行反思并總結(jié)出一套行之有效的積極效應(yīng)。規(guī)避風(fēng)險首先要樹立自信心，打破束縛自己的心靈枷鎖；其次要拒絕*庸，居安思危，提高自己的綜合素質(zhì)；最后未雨綢繆，最大限度的避免錯誤的發(fā)生。改變觀念，從危機中求生存，從錯誤中一步一步走向成功。

《墨菲定律》的讀后感5篇擴展閱讀

《墨菲定律》的讀后感5篇（擴展1）

——《墨菲定律》讀后感10篇

《墨菲定律》讀后感1

　　《墨菲定律》這本書是我看快手上很熱門的書，所以我才買回來。讀了以后，我受益匪淺，里面講的是人生應(yīng)該怎樣做的道理。

　　其中讓我印象最深刻的是：古德曼定律�！皼]有沉默，就沒有溝通”，這句話是這條定律的主要內(nèi)容，書中舉了一個生動的例子來證明：

　　大發(fā)明家愛迪生，一生發(fā)明了3000多件物品。有一次，他想賣掉自己的一項發(fā)明，來建一個實驗室。但由于他不太接觸商業(yè)，不知道自己的發(fā)明值多少錢，他的妻子說：“起碼也得要兩萬美元吧。”愛迪生聽了，心想：“兩萬美元？怎么可能呢，我的發(fā)明不值那個價格吧�！钡诙�天，一個商人上門來找愛迪生，并表示自己對某一種發(fā)明有濃厚的興趣，讓愛迪生出個價格，愛迪生為難了，他也不知道該多少價格，所以他沉默不語。商人一而再再而三的問他，他卻堅持一言不發(fā)。最后，商人終于按捺不住，就說：“我先出個價吧。您看10萬美元，怎么樣？”愛迪生一聽，喜出望外，立馬同意了這筆交易。

　　所以說，沉默是金。沉默是在積蓄力量，是在等待時機，更是一種威嚴(yán)和智慧，一種冷靜和沉著。俗話說，“禍從口出”“言多必失”。該沉默的時候，就要懂得沉默，但沉默不是一直無言，而是適時沉默，該出口的時候，還是要出口的。不然，你就真的要“在沉默中消亡”了！

《墨菲定律》讀后感2

　　公司為我們發(fā)了《墨菲定律》，利用休息期間通過認真拜讀我發(fā)現(xiàn)這本書是主要是針對心理學(xué)中最有**性的潛在心理效應(yīng)進行闡述。作者愛德華·墨菲通過生活和工作中的自我認知、經(jīng)濟管理等方面著手，引出諸多對現(xiàn)代人工作、生活有影響的心得，將一個個看似高深、晦澀的定律、法則闡釋得透徹明了。對讀者正確理解《墨菲定律》有著十分有益的啟示。下面就我閱讀之后的一些感想，與大家共分享：

　　生活中為什么總是產(chǎn)生一些疑問，這就意味著我們已經(jīng)逃脫不掉《墨菲定律》了。

　　1、實現(xiàn)個人夢想的歷程，比你想象的要艱苦漫長。

　　《墨菲定律》告訴我們?nèi)魏问虑槎紱]有表面看起來那么簡單容易，其實真正實現(xiàn)起來是非常困難的。所以，我們無論做什么事情，有多難，我們都要堅持，不要低估自己的潛在能力。

　　2、自己以為的銷售工作，根本沒有看起來那么簡單。

　　對于我們做銷售的，需要的是積累一定的社會經(jīng)驗，理性的看待自己的產(chǎn)品、優(yōu)勢、劣勢和自己的能力等問題后，能夠根據(jù)客戶需求制定出一套適合客戶的方案，這樣才能贏得客戶的信任。

　　3、工作越是小心翼翼，越是出錯。

　　如果擔(dān)心某種情況發(fā)生，它就更有可能發(fā)生，因此，要對我們的工作進行一定的規(guī)劃，將重要的事情和次要的事情分開，然后按照規(guī)劃把重要的事情先完成，之后去完善那些不重要的.事情，盡可能做到盡善盡美。但也不要苛求完美**。我們要善于總結(jié)不足是一件利于自己日后發(fā)展的好事情，我們要做到不逃避自己犯下的錯誤，端正自己的工作態(tài)度，虛心向同事、**請教，使自己的工作更進一步。

　　類似的例子很多，我們只要做到任何事情坦然面對，用完美的結(jié)果要求自己，凡事分出來高低輕重，我們做事先重后輕，把重要的事情能夠做好。那么相對于簡單的事情，我們就能輕松應(yīng)對了，現(xiàn)實中我們無法逃避掉各種定律和法則，只要我們有了一顆敢于應(yīng)對的決心，就沒有我們做不成的事情。

《墨菲定律》讀后感3

　　好久沒能完整的讀完一本書，拿到這本書看到目錄部分就深深被吸引，這本書寫的很接地氣。在我們的一生中，不管是工作、人際交往、家庭關(guān)系以及子女教育碰到問題，都可以從本書中找到答案�，F(xiàn)從以下四方面談一下看完這本書對孩子教育方面的啟發(fā)。

　　一、期望

　　羅森塔爾效應(yīng)說：寄予什么樣的期望，就會培養(yǎng)什么樣的人，但是如果所寄予的希望過大，甚至超過對方的承受范圍，就會給對方造成沉重的心理負擔(dān)，進而使對方自暴自棄，反而會事與愿違�！巴�子成龍”估計是大多數(shù)父母的期望，以至于很多家長從小就開始給孩子報很多的興趣班、補習(xí)班。關(guān)于培優(yōu)，湖南省高考文科狀元何潤琪給出了自己的答案：比上興趣班更重要的是給予孩子及時正確的引導(dǎo)。瓦拉赫效應(yīng)同樣告訴我們：應(yīng)該把有限的時間和精力放在最擅長的領(lǐng)域，這樣才能獲得最高的投入產(chǎn)出比。很多家長對孩子的期望是想讓孩子完成自己人生未完成的心愿，或者說讓孩子活成自己理想中的樣子，殊不知，改變一個人本身就是一件很痛苦的事情。正如新精英創(chuàng)始人古典老師在《拆掉思維的墻》一書中所寫的：打開鳥籠，鳥兒飛走了，籠子**了道理一樣。讀完這兩個理論明白了孩子的成長過程應(yīng)該順其自然，違背事物的發(fā)展規(guī)律往往適得其反。

　　二、目標(biāo)

　　俗語說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。通過登門檻效應(yīng)更清晰的明白了如何教孩子制定目標(biāo)，此原理告訴我們：在制定目標(biāo)的時候可以把一個大的、較難實現(xiàn)的目標(biāo)分解成一些小的、容易實現(xiàn)的階段性目標(biāo)，通過這些小目標(biāo)的達成，最終實現(xiàn)大目標(biāo)。新東方創(chuàng)始人俞敏洪先生講過一個自己的故事：他小時候家里非常窮，父親靠做木工維持家庭開支，父親每次外出給別人做房子回來的時候都會撿一些別人不要的磚頭回來，時間長了家里堆了好多磚頭，一天父親用這些磚頭做了一個小房子，將家里飼養(yǎng)的豬牛羊全部趕到小房子里面，院子里頓時干凈很多，也引來鄰居羨慕的眼光；這件事給俞敏洪啟發(fā)很大，以后每做一件重要的事情都會問自己兩個問題：一、做這件事情的目標(biāo)是什么，因為盲目的做事情就像撿了一堆磚頭不知道干什么一樣，會浪費自己的生命；二、目標(biāo)需要多少努力才能完成，也就是需要多少磚頭才能把房子建好。通過這個理論更深刻的明白了教育孩子做任何事，首先明確自己的目標(biāo)，然后以“撿磚頭”的道理給自己做出規(guī)劃，也即是老子在道德經(jīng)中所說的“繟然而善謀”。

　　三、選擇

　　人在一生中會遇到很多十字路口，布里丹毛驢效應(yīng)（因為反復(fù)權(quán)衡利弊而猶豫不定，遲疑不決的現(xiàn)象）也會經(jīng)常上演，此理論里面有兩句話可以借用：

　　1、人在面臨選擇而又無法取舍的時候，應(yīng)該選擇自己尚未經(jīng)歷過的；

　　2、選擇之前不猶豫，選擇之后不后悔。路徑依賴法則對于人生的第一份工作選擇同樣給出了很好的建議：人生的第一份工作一定要兼顧自己的興趣、個性、能力以及專業(yè)知識，為自己量身定制一個既具有挑戰(zhàn)性又不失客觀、實際的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，按照規(guī)劃一步步走下去。我個人認為高考選擇專業(yè)和第一份工作至關(guān)重要，這兩個理論像茫茫大海中的一盞明燈，幫我們指引了方向。

　　四、舍得

　　狄德羅效應(yīng)教會了我：現(xiàn)代人之所以活的累，是因為不懂得放棄那些生命中無用的東西，并讓心靈承受過多的欲望和枷鎖。只有懂得放棄，才能制止欲望的無限膨脹。舍是為了得，舍棄一些對自身而言并不是十分重要的東西又有何妨？在人生的漫長旅途中，我們總要舍棄一些東西，但同時會收獲更多有用的東西。鴻門宴劉邦放棄了關(guān)中，不僅化解了項羽的戾氣，同時也保全了自己的性命，最終得到整個天下。正如老子所說“有之以為利，無之以為用”。

　　最后希望所有的孩子都能順著自己的天性發(fā)展，不負青春，未來可期；以夢為馬，不負韶華！

《墨菲定律》讀后感4

　　自信，不害怕權(quán)威。

　　認識自我，了解對手，影響他人。讀了《墨菲定律》之后，我受益匪淺，里面講的是關(guān)于怎么駕馭人生，比如：人性定律，人際定律等讓我受益匪淺。

　　讓我記得最深的一句話是：人微則言輕，人貴則言重。這是南朝劉勰《文心雕龍》中的'一句話，說明了人卑微，說出的話就沒什么影響，人高貴，說出的話就會有影響力。

　　自信是突圍負面“權(quán)威效應(yīng)”的利器。只要我們有自信就能不怕權(quán)威。與之類似，我想到了一個令人深思的真實故事：

　　一位導(dǎo)師，每天晚飯后都要去散步，散步之前，他會給一位學(xué)生留一道題。這天，這位學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師留的兩道題，他很快就做完了，后來他在老師的書上發(fā)現(xiàn)了一道題：“如何用一支圓規(guī)和一把沒有刻度的尺子畫一個正十七邊形？”到深夜時，他苦思冥想，終于找到了答案。之后，老師看到答案后非常驚訝，因為那道題是非常難的。那位學(xué)生就是高斯。

　　試想，如果高斯當(dāng)時知道是數(shù)學(xué)界一道難題的話，也許不會這么快找到答案。這個故事告訴我們不要害怕權(quán)威，要自信！比如：我在學(xué)習(xí)炒菜時，不要覺得很難，就這樣自我提醒，認真地做，最終完成了這道菜——小炒牛肉。

　　生活中就是要自信，挺起胸膛，不要害怕權(quán)威，權(quán)威是不可怕的，只要你認真，努力，腦海不去想那個好難，這個好難，就放棄了。

　　做事就要充滿自信，不要害怕權(quán)威。

《墨菲定律》讀后感5

　　“墨菲定律”誕生在20世紀(jì)中葉，正是歐**家經(jīng)歷迅速增長、科技爆炸的時代，**世界充滿了一種自信、樂觀的精神，相信人類終將克服一切困難，改造一切。沒有什么問題是戰(zhàn)勝不了的。

　　一、如果有可能出錯，就一定會出錯

　　“如果一件事情有可能以錯誤的方式被處理，那么，最終肯定會有人以錯誤的`方式去處理它”。通俗易懂的一句話，聯(lián)系現(xiàn)實生活，其實在我們?nèi)粘Ｉ�活工作中很多人會都是以一種“應(yīng)該，差不多、可能”的態(tài)度去處理某些事情。作為公司商務(wù)部的負責(zé)人。我堅定自己要以身作則，堅持有疑問就解決疑惑，不允許自己存在有“可能犯錯”的機會。

　　二、壞情緒會傳染，但也可以被管理

　　作者用一則“踢貓效應(yīng)”寓言給講述了一個夸張的情緒污染故事，在我們的日常生活中，這些都是真實的生活寫照，工作時我們時常會對方的一句話而情緒上漲，比如客戶追貨的語氣盛氣凌人，業(yè)務(wù)員追貨的態(tài)度方式不當(dāng)，都會給我們造成一定的不良情緒。這個就需要我們學(xué)會自我調(diào)節(jié)，及時轉(zhuǎn)化。作為管理人員更加要學(xué)會及時發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)部門人員的情緒。

　　三、從自我提升到自我突破

　　“沒有嘗試，就不會失�。粵]有失敗，就不會遭受更大的損失”。這種典型的自我妨礙心理，我覺得是一直跟隨著我的成長的。比如讀書那會選擇報考自己覺得有優(yōu)勢的專業(yè)，因為怕嘗試其他專業(yè)自己是沒有經(jīng)歷過的，失敗率會提高。工作的時候會選對口的，因為怕自己不能勝任專業(yè)外的工作崗位。在處理具體事務(wù)的時候會選擇“已知答案”的工作先處理，沒有做過的會選擇性的放最后。艾家公司在今年開始注重管理人員的培養(yǎng)，通過一場場的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不斷的尋找自己與他人的差距，感覺自己的思想有在慢慢升華，也及時制定了學(xué)習(xí)、工作計劃，在處理日常的工作中會選擇自己認為最難的工作先攻克解決。

　　通過閱讀本書，我們會發(fā)現(xiàn)其實每個章節(jié)都是不相干的，但當(dāng)你閱讀每一個章節(jié)都能帶你進入到生活當(dāng)中發(fā)畫面，讓自己不斷思考回憶自己的人生經(jīng)歷。未來希望自己在艾家的工作學(xué)習(xí)中，在思想維度，做人做事態(tài)度，工作技巧，工作學(xué)習(xí)能力方面能不斷進步，找出自己缺陷，及時制定解決方案，不斷突破自我。在工作中不斷持有危機感，時刻做好應(yīng)對市場服務(wù)變化的能力，為艾家的事業(yè)發(fā)展做出自己的一份力量。

《墨菲定律》讀后感6

　　《墨菲定律》這本書是根據(jù)愛德華·墨菲提出的“墨菲定律”而伸展開編著的。

　　這是一本告訴我們隱藏在事物表象之下的定律像智慧的窗戶，幫助我們看清復(fù)雜世界背后的**，更深刻地認識人性和社會，洞悉成功人士的方略，從而收到事半功倍之效。

　　在這本書里，我學(xué)到了很多，比如我們感到自己很努力，卻沒有達到預(yù)期，可以用二八法則來解釋：

　　我們工作的80%都是無用功，20%才是有效的，所以我們需要把主要精力放在20%的工作上，產(chǎn)生80%的效果。

　　再比如，假設(shè)我們有一個養(yǎng)殖場，現(xiàn)在你要決定這個養(yǎng)殖場究竟是養(yǎng)雞還是養(yǎng)兔：

　　如果你要養(yǎng)兔，不僅要考慮養(yǎng)兔的收益能否大于養(yǎng)兔的成本，還要考慮能否大于機會成本，機會成本就是養(yǎng)雞帶來的收益，

　　如果養(yǎng)兔無法大于養(yǎng)兔的成本和機會成本，就必須選養(yǎng)雞。

　　世界是紛繁復(fù)雜的，更多事情我們雖然****，但不了解**。要用一些理論來揭示事物運行的邏輯規(guī)律，推演命運發(fā)展的因果關(guān)系！

《墨菲定律》讀后感7

　　李嘉圖曾經(jīng)說過：“學(xué)問是苦根上長出來的甜果”。這句話可以簡單的理解為：學(xué)問是行萬里路，讀萬卷書，做千萬件事，慢慢積累而成的。為了用實際行動來踐行這句話，我經(jīng)常在空余時間來讀一些書，以此來充實自己。其中令我受益匪淺的是《墨菲定律：收益一生的生活法則》這本書。

　　本書的主要內(nèi)容是從自我認知、經(jīng)濟管理等方面入手，作者引出了數(shù)十條對現(xiàn)代人工作和生活有諸多影響的心理學(xué)、管理學(xué)定律、法則。將一個個看似艱深晦澀的定律和法則闡述的'透徹明了，對人們正確理解人性、理解社會有著十分有益的啟示。本書語言流暢，案例豐富，對于讀者拓展認知心理，改善思維方法，提升生活、工作格局有著深遠的指導(dǎo)意義。

　　在也沒有讀這本書的時候，我認為“墨菲定律”是荒謬的。任何事件都有一定的概率，絕對事件是絕對會發(fā)生的。而可能事件是可能會發(fā)生，也不一定會發(fā)生。一件低概率事件，本來發(fā)生的可能性不大，但是恰巧發(fā)生在了我們的身上，所以人們把這個概率無限的夸大了。

　　但是在我讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)我的認為是錯誤的。一些極小概率的事件，最終是真真實實的發(fā)生了，它確實是有一定的依據(jù)的�？此婆既坏腻e誤，其中卻包含著某種必然。而且我們探討和研究“墨菲定律”是為了揭示表面現(xiàn)象背后的規(guī)律，并且希望能夠從中得到一些啟示，讓它成為我們?nèi)松�中的良師益友，指�?dǎo)我們一步一步朝成功邁進。

　　我們身為學(xué)生職責(zé)就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中作業(yè)必然是少不了的。本來周六日有兩天時間可以完成，于是從周六開始拖延，直到周日晚上不得不做時才開始行動。但是真正到了這個時候，我們就會發(fā)現(xiàn)有很多突發(fā)的情況。比如，要寫作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)作業(yè)本找不到了，或者忽然發(fā)現(xiàn)筆芯沒了，最終導(dǎo)致我們沒有按時完成作業(yè)。一個小概率事件，就這樣的發(fā)生了，這時我們就會感受到“墨菲定律”發(fā)生了。事實上，我們仔細想一下，其實就是因為我們的拖延才導(dǎo)致了作業(yè)沒有完成，這是必然的情況。

　　通過這件事，我們就可以明白，其實問題并沒有出在“墨菲定律”上。我們應(yīng)該從自身反省，這一切的一切都是由于我們自身抱有了太多的僥幸心理。通過這本書，我們要明白很多事情，我們需要腳踏實地的去完成，心中不要存在一絲絲的僥幸，本來概率很小的事件，可能因為我們心中的僥幸卻實實在在的發(fā)生了。所以我們一定要踏踏實實做人，在生活中，在學(xué)習(xí)中靠自己的努力，一步一步接近成功，一步一步成就自己。

《墨菲定律》讀后感8

　　1、別人為什么要接近你？

　　說起來也怪，總有網(wǎng)友給我寄亂七八糟的東西。有時候我一度懷疑自己是收破爛兒的。有一個女生因為失戀把一個鐲子寄給了我。我也不知道是銅的還是鐵的，就隨隨便便處理掉了。還有一個女生，好像是開什么服裝店的，在微信聊了聊，之后就寄給我這本《墨菲定律》。因此我讀的這邊墨菲定律不是自己買的這套叢書里的墨菲定律，而是別人寄給我的。那個寄給我書的人，曾經(jīng)一日三餐般的問候我上午好下午好晚上好，我不知道她的用意何在，之后也用這種方式回敬她了。結(jié)果，什么鬼？居然沒有回音了。這只能說明她玩的是小號抑或純屬是個無聊的女人。或許她發(fā)現(xiàn)我是個十足的窮鬼，所以不再理我。

　　在這里我們不免產(chǎn)生這樣的疑問，別人為什么要接近你？或者說你為什么要接近別人？

　　根據(jù)人類趨利避害的天性，別人接近你是為了獲得好處，你接近別人的目的也不外乎此。所以永遠不要把自己放在道德的制高點，那樣容易注孤生。君子之交淡如水，小人之交甘若醴。有時候被金句所束縛并不是什么好事。

　　2、不在人群里成功的事跡沒法顯擺

　　人是群居性的動物。不在人群里，成功的事跡就無法顯擺，同樣也就不必為了自己的糗事而感到羞愧。所以想要成功必須擁有自己的團隊必須有自己的一大幫朋友。即使是百獸之王的獅子，在非洲大草原上都會成群結(jié)隊以便抵抗鬣狗的入侵。除非你是天才或者是能力十分強悍的人什么事情都能自己解決掉。當(dāng)然淡薄**的人，最好自己離群索居，否則就會被這個現(xiàn)實的社會傷害到心靈。

　　3、盡信書不如無書

　　有的人讀了很讀書都沒有成功，有的人**很低卻已經(jīng)身價不菲。這大概就是死讀書和活學(xué)活用的區(qū)別吧。有的人讀過多少遍三國卻沒有學(xué)會丁點計謀，有的人讀了多少遍水滸卻沒有半點義氣，有的人讀過了多少遍西游記卻仍然沒有冒險精神，有的人讀過多少遍紅樓，卻仍舊是個低情商的人。有的人會對你說讀書無用，這句話明顯是錯的。讀書可以使愚昧的人眼睛近視，讀書可以使一個盲人看見精彩的世界。讀書可以使瘸子遨游世界，讀書可以使孩童天馬行空。讀書可以使你擁有征服世界的信心，讀書可以使你的精神日漸剛毅。然而并不是所有的書讀來都有益處，因為每一個人的特質(zhì)使得每一個人只有少數(shù)秘籍是適合他本人來讀的。

　　4、什么書對你而言是一本好書？

　　那種使你恍然大悟的書籍，你一定要反復(fù)研讀。就像優(yōu)秀的詩集總能刺激新手作家的靈感一樣，好的書籍可以使你茅塞頓開，可以使你醍醐灌頂。有的書你讀完以后雖然里面的內(nèi)容你什么都沒記得，但是每當(dāng)你回憶起自己讀這本書的時候總是滿臉笑容，這說明你在潛意識里喜歡這本書。有的書比如說高中的課文，雖然你當(dāng)時背的滾瓜爛熟，甚至你現(xiàn)在還能背誦，但是你回憶起來是痛苦的，這說明這本書使你深惡的。我在從上海到廣州的火車上讀完了這本《墨菲定律》，其中的內(nèi)容多半已經(jīng)忘記，但是我知道了成功大概的模樣。我知道了怎樣改進自己的缺點，怎樣繼續(xù)堅持自己的理想。我想這就夠了。

《墨菲定律》讀后感9

　　人活著的意義是什么？就是為了達到自己的目標(biāo)，不管目標(biāo)是什么，總會彰顯著我們生命的價值。目標(biāo)，是賽跑的終點線，是跳高的最高點，是籃圈，是球門，是一個人要做一件事所要達成的自己，是奮斗的方向。沒有目標(biāo)，人就會變成沒頭的蒼蠅，盲目而不知所措。沒有目標(biāo)，你終會因碌碌無為而悔恨；沒有目標(biāo)，你就很難與成功相見。

　　**的目標(biāo)是不忘初心，牢記使命，高舉*特色****偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代*特色****偉大勝利，實現(xiàn)**民族偉大復(fù)興的*夢。我的目標(biāo)是踐行自主教育，打造魅力教育品牌，走出一條適合五中乃至騰沖、滇西的魅力教育之路，為邊疆孩子打造世界級的教育理念。你的目標(biāo)呢？其實目標(biāo)不分高低大小，只在乎有和無，人要有一個奮斗目標(biāo)，這樣活起來才有精神，有奔頭。作為教師的我們，我們在畢業(yè)之時是否想過自己的目標(biāo)是什么，是否想過自己要搞什么樣的教育。簡而言之就是，畢業(yè)之時就要定下我將成為什么樣的教師，要培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生，并追隨著目標(biāo)往前行。如果一個教師沒有規(guī)劃好，那教育之路會是坎坷的、失敗的。因此我們就必須設(shè)定好走上講臺的第一年達到什么目標(biāo)，第二年又怎樣，以此類推，設(shè)計好自己三年要成為什么樣的老師，六年、九年……又要達到什么高度，只有在目標(biāo)的引領(lǐng)下才能走向成功，一位哲人曾經(jīng)說過，“除非你清楚自己要到哪里去，否則你永遠也到不了自己想去的地方�！�

　　如果從走上講臺的開始就糊里糊涂，對自己的人生不負責(zé)任，沒有目標(biāo)沒有方向，那這一生也難有作為。為什么有很多身邊的老師短短幾年就深得學(xué)生、家長的喜愛，就能打造出屬于自己的教育領(lǐng)地。究其原因就是弄清了自己要去的方向，而這樣的人是精神抖擻的。****大學(xué)曾經(jīng)做過一項關(guān)于“目標(biāo)”的跟蹤**，**的對象是一群智力、**和環(huán)境等都差不多的年輕人。**結(jié)果顯示：90%的人沒有目標(biāo)，6%的人有目標(biāo)，但目標(biāo)模糊，只有4%的人有非常清晰明確的目標(biāo)。20年后，研究人員回訪發(fā)現(xiàn)，那4%有明確目標(biāo)的人，生活、工作、事業(yè)都遠遠超過了另外96%的人。更不可思議的是，4%的人擁有的財富，超過了96%的人所擁有財富的總和。由此可見目標(biāo)的重要性。

　　目標(biāo)是燈塔，可以指引你走向成功。有了目標(biāo)，就會有動力；有了目標(biāo)，就會有方向；有了目標(biāo)，就會有屬于自己的未來。

　　當(dāng)我們備一節(jié)課時，要根據(jù)課程目標(biāo)、考試大綱和自己學(xué)生的實際情況來設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，而一旦設(shè)置好就必須要落實到底，直至達成目標(biāo)為止；當(dāng)我們面對一群學(xué)生之時，要了解每一位學(xué)生的個性特點、興趣愛好、優(yōu)缺點，然后來設(shè)置因材施教的教育方法，并且在變化中堅持，直到把每位學(xué)生塑造成功為止；當(dāng)我們帶領(lǐng)一個班前行之時，事先必須設(shè)定好我的班級要發(fā)展成為什么樣的班級，從而以此打造班級理念、創(chuàng)設(shè)班級文化，帶領(lǐng)全體學(xué)生一起努力向著目標(biāo)前行，不到高考結(jié)束就不放棄對目標(biāo)的追求；當(dāng)我們帶領(lǐng)一個學(xué)校走在教育之路上的開始，就要明白學(xué)校的靈魂是什么，學(xué)校未來的發(fā)展又在哪里，最后要團結(jié)所有教職員工辦什么樣的教育，當(dāng)****、夏秋收獲之時方能會心一笑。有明確、具體的目標(biāo)的人就好像有羅盤的船只一樣就有了航行的方向。在茫茫大海上，沒有方向的船只能跟隨著有方向的船走。有目標(biāo)未必能夠成功，但沒有目標(biāo)的人一定不能成功。

　　也許，沒有目標(biāo)的人會嘲笑帶著目標(biāo)奔跑的人，自卑、寂寥的人才會有嘲笑別人的精力，而逐夢之人是心無旁騖的，眼里只有陽光，心中只有方向的。還會有人問，你這樣負重前行，累嗎？累啊，只有死人才不會累，可因為我有目標(biāo)，累也是幸福的、***的，正如馬云說的，“我不敢早睡，是因為擔(dān)心這一天還有很多事沒做完；我必須要早起，因為這一天會有很多事等著我去做。”簡單的語言，深刻的意義。舒服是給死人準(zhǔn)備的，活著就應(yīng)該在苦難中實現(xiàn)一個又一個目標(biāo)，創(chuàng)造一個又一個奇跡。

　　無論從事任何職業(yè)，站在任何崗位，只有明確的目標(biāo)，方能在人生之路上輕松邁進，反之則只能做一個碌碌無為之輩。一個碌碌之輩每天擁有的就是無盡的抱怨，哀怨人生有何等的不公*，哀怨周圍的一切如此不順眼。陽光明媚時他會抱怨天氣怎如此炎熱；雨水充沛帶來涼爽之時，他又會哀怨雨中辦事皆不便；面對工作時，總在抱怨為什么老是有那么多備不完的課、批不完的作業(yè)、講不完的題；當(dāng)面對可塑造的學(xué)生時，又總在抱怨學(xué)生反應(yīng)為什么如此之差，態(tài)度為什么如此之消極；當(dāng)看到自己所教成績落后于別人時，又總在抱怨自己所教班級學(xué)生是如何之差；當(dāng)看到奔跑的人因達到目標(biāo)而獲得掌聲之時，他會覺得是那么的刺眼，以致抱怨世道。殊不知，所有的抱怨都是源于自己沒有一個堅持的目標(biāo)，更沒有為目標(biāo)而奮斗的狼性，喜歡抱怨的人其實是一種懦弱的表現(xiàn)，而自己的懦弱只會帶給自己無盡的負能量，以致形成惡性循環(huán)。那這樣的人生才是真正悲哀的人生。

　　規(guī)劃人生，預(yù)設(shè)目標(biāo)，盡展人生正能量。用我們的目標(biāo)去點亮行動的航燈，明天的你一定會感謝今天努力的自己。加油！

《墨菲定律》讀后感10

　　最近看了《墨菲定律》這本書，有些感受分享給大家�！澳�菲法則”產(chǎn)生于**，一位叫墨菲的空軍上尉工程師，1949年，他和他的上司斯塔普少校在一次實驗過程中，因儀器失靈發(fā)生了事故。墨菲發(fā)現(xiàn)，測量儀器反裝了，由此，他得出一個結(jié)論，如果有兩種選擇，其中一種將導(dǎo)致災(zāi)難，則必有人會做出這個選擇。

　　墨菲發(fā)現(xiàn)，存在的就是合理的。墨菲法則幾乎已經(jīng)滲透到社會生活中的各個領(lǐng)域。而且人們普遍認為，如果不如意的事會發(fā)生，那么就一定會發(fā)生。正如任何一個事物都要經(jīng)歷誕生、發(fā)展、壯大、衰敗，直到消亡的歷程。墨菲法則無外乎道出了事物發(fā)展的客觀規(guī)律，雖然它公開的闡述了失敗的可能，在一定程度上給我們帶來了心理陰影。但是，對于樂觀、自信心極強的一部分人來講，它自然是無效的。走向好、走向壞之所以被分開，是因為大家的心態(tài)不同。

　　墨菲告訴了我們成功的方法，不同的領(lǐng)域，但是有普遍的真理。我們做任何一件事都會有技術(shù)風(fēng)險，這個風(fēng)險有大有小，絕對安全只是一種幻想，足夠安全也是相對的。墨菲法則告訴我們，誰都可能犯下錯誤，你必須學(xué)會接受錯誤是人生的一部分這一事實。我們都渴望成功、渴望成功的喜悅。但是，我們必須先要學(xué)會失敗，去研究失敗，這樣，我們才可以在人才濟濟的今天有驚人的收獲。人的一生可以失敗很多次，但是成功一次就足夠了。我們要認真分析失敗，分析我們失利的地方，讓劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，這樣，我們才會成功。

　　墨菲還告訴了我們面對生活、面對失敗的態(tài)度，他告訴我們，環(huán)境可以很**。但是，我們的心態(tài)一定要陽光。事業(yè)取得成功的過程實質(zhì)是不斷戰(zhàn)勝失敗的過程。因為任何一事業(yè)，要取得相當(dāng)?shù)某删投紩�遇到困難，難免要犯錯誤、遭受挫折和失敗。因此，我們要有一顆樂觀積極的心、一顆理性看待問題的心、一顆奔騰的心。每個人都有自己的舞臺，我們只要在自己的舞臺演好，那么你就是成功的。

　　墨菲最后教給了我們怎么做，人生偉業(yè)的建立，不在知識乃在行。我們每做一件事都要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，不做盲人摸象，若是我們時時刻刻積累、時時刻刻反省，并時時刻刻地以今日為出發(fā)點做修改矯正工作，那么我們必定可以一步步接近成功。其實我們每個人的起點都是一樣的。但是，當(dāng)我們開始跑的那一刻就注定了每個人的不*凡。在做每一件事的時候，有50%的把握就行動，不要等到萬事俱備以后才做。永遠沒有絕對的完美，凡事要主動出擊，只要一點把握就不應(yīng)該選擇放棄。學(xué)會使用謀略，要用陽謀而不是陰謀，陰謀或許讓你一時得勢，但是，終有一天你會徹底失敗。不僅這樣，墨菲還要求我們?nèi)ププ�機遇，一萬年太久只爭朝夕。

　　在這本書的最后一章，講述了一個永恒不變的道理，就是在錯誤失敗該發(fā)生的時候總會發(fā)生，進而幫助人們進一步認識本質(zhì)，以保證一個良好積極地態(tài)度去面對生活中的無常變化，1次成功勝過99次的失敗，進一步說，帶來99次絕望的失敗，可以通過某種巧妙的利用，使它成為知識、經(jīng)驗的源泉。這是對待失敗的基本態(tài)度。

　　這本書幫助我們更為深刻地認識了墨菲法則，我們的目地是為了能夠洞悉事物發(fā)展的正確軌跡來引導(dǎo)我們成功，失敗只是暫時的，我們要有一顆時刻準(zhǔn)備成功的心、一顆理性看待問題的心、一顆奔騰的心。每個人都有自己的舞臺，我們只要在自己的舞臺演好，那么你就是成功的。

《墨菲定律》的讀后感5篇（擴展2）

——墨菲定律的讀后感500字5篇

墨菲定律的讀后感500字1

　　認識自我，了解對手，影響他人。讀了《墨菲定律》之后，我受益匪淺，里面講的是關(guān)于怎么駕馭人生，比如：人性定律，人際定律等讓我受益匪淺。

　　讓我記得最深的一句話是：人微則言輕，人貴則言重。這是南朝劉勰《文心雕龍》中的一句話，說明了人卑微，說出的話就沒什么影響，人高貴，說出的話就會有影響力。

　　自信是突圍負面“權(quán)威效應(yīng)”的利器。只要我們有自信就能不怕權(quán)威。與之類似，我想到了下面是一個令人深思的真實故事：一位導(dǎo)師，每天晚飯后都要去散步，散步之前，他會給一位學(xué)生留一道題。這天，這位學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師留的兩道題，他很快就做完了，后來他在老師的書上發(fā)現(xiàn)了一道題：“如何用一支圓規(guī)和一把沒有刻度的尺子畫一個正十七邊形？”到深夜時，他苦思冥想，終于找到了答案。之后，老師看到答案后非常驚訝，因為那道題是非常難的。那位學(xué)生就是高斯。

　　試想，如果高斯當(dāng)時知道是數(shù)學(xué)界一道難題的話，也許不會這么快找到答案。這個故事告訴我們不要害怕權(quán)威，要自信！比如：我在學(xué)習(xí)炒菜時，不要覺得很難，就這樣自我提醒，認真地做，最終完成了這道菜——小炒牛肉。

　　生活中就是要自信，挺起胸膛，不要害怕權(quán)威，權(quán)威是不可怕的，只要你認真，努力，腦海不去想那個好難，這個好難，就放棄了。

　　做事就要充滿自信，不要害怕權(quán)威。

墨菲定律的讀后感500字2

　　我看的這本《墨菲定律》是李原編著的，和大家看得不太一樣。

　　這本書介紹了上百個經(jīng)典的定律、法則、效應(yīng)，包括管理、經(jīng)濟、心理、人生、教育、事業(yè)、家庭、感情等多個方面。這本書對其逐條進行了深入淺出的解讀，全方位的掃描人生的全過程，力求讓其成為人們更好的思想，磨刀時和行為指南針。揭示事物運行的客觀規(guī)律，讓你看清表象之下的事實**。世間萬物雖幻化千姿，窮盡萬象。但萬變不離其宗，表面的變化蘊含著不變的規(guī)律。

　　如果你能參透其中的奧秘，掌握其中的要義，便能靈活機動的運用，那么你將不會被事物的表象所迷惑，能透過復(fù)雜的表象，抓住事物的本質(zhì)。

　　本書分為了九章，每章都有一個獨特的論點，每個論點都會發(fā)散出很多定律，然后又會通過生活的例子或一些觀點來闡述這個定律。書中每篇文章是論點與生動例子一起寫的，所以不枯燥。

　　這本書帶給我的收獲挺多的：它讓我變得更自信，不自卑；做事的效率也提高很多；更讓我懂得居安思危……

　　這是一部可以啟迪智慧、改變命運的人生枕邊書。這些定律、法則、效應(yīng)風(fēng)靡全世界，是成功人士所必知的。

　　只要認真閱讀此書，相信你一定會有所收獲。

墨菲定律的讀后感500字3

　　當(dāng)我看完《墨菲定律》里的卡瑞爾公式后我輕輕的合**書，心里有說不盡的體會，想要分享給大家。

　　卡瑞爾公式就是找出最壞的事，而且還要接受最壞的結(jié)果，如果成功了，那么就可以煥發(fā)出新的活力。

　　有這樣一個真實的故事。有一個人，名字叫做漢里，他患有胃出血，趕往醫(yī)院去救治了。治療的時候，他的醫(yī)生卻說他無可救藥了。治療了一個月以后，漢里認為：我自己除了等死神的到來，也別無選擇了。思考了幾天后，他的態(tài)度**改變，決定去周游世界。在周游世界的同時，胃出血也漸漸的好了，最后他自己成功把病魔消滅了！

　　而他在不知不覺的時候用了卡瑞爾公式里的卡瑞爾消除憂慮法，首先他自己問自己：可能發(fā)生最壞的結(jié)果是什么？那也就是**，他便采取周游世界的方法，讓自己在心理上能夠坦然的面對這個最壞的結(jié)果。當(dāng)他能坦然面對這個最壞的結(jié)果時，他就成功煥發(fā)了自己的新活力，自己救了自己的生命！

　　但是卡瑞爾公式消除煩惱法可不是一蹴而就的，而他的具體方法就是以下內(nèi)容：

　　第一，遇事先要保持冷靜，不要驚慌失措，仔細回顧和分析，最重要的是要思考到最壞的'結(jié)果是什么？并且坦然的去面對這個最壞的結(jié)果，那么你就會煥發(fā)新的活力，也就是所謂的卡瑞爾消除憂慮法。

　　希望你們可以記住這個可以自己救自己的公式！

墨菲定律的讀后感500字4

　　自信，不害怕權(quán)威

　　認識自我，了解對手，影響他人。讀了《墨菲定律》之后，我受益匪淺，里面講的是關(guān)于怎么駕馭人生，比如：人性定律，人際定律等讓我受益匪淺。

　　讓我記得最深的一句話是：人微則言輕，人貴則言重。這是南朝劉勰《文心雕龍》中的一句話，說明了人卑微，說出的話就沒什么影響，人高貴，說出的話就會有影響力。

　　自信是突圍負面“權(quán)威效應(yīng)”的利器。只要我們有自信就能不怕權(quán)威。與之類似，我想到了下面是一個令人深思的真實故事：

　　一位導(dǎo)師，每天晚飯后都要去散步，散步之前，他會給一位學(xué)生留一道題。這天，這位學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師留的兩道題，他很快就做完了，后來他在老師的書上發(fā)現(xiàn)了一道題：“如何用一支圓規(guī)和一把沒有刻度的尺子畫一個正十七邊形？”到深夜時，他苦思冥想，終于找到了答案。之后，老師看到答案后非常驚訝，因為那道題是非常難的。那位學(xué)生就是高斯。

　　試想，如果高斯當(dāng)時知道是數(shù)學(xué)界一道難題的話，也許不會這么快找到答案。這個故事告訴我們不要害怕權(quán)威，要自信！比如：我在學(xué)習(xí)炒菜時，不要覺得很難，就這樣自我提醒，認真地做，最終完成了這道菜——小炒牛肉。

　　生活中就是要自信，挺起胸膛，不要害怕權(quán)威，權(quán)威是不可怕的，只要你認真，努力，腦海不去想那個好難，這個好難，就放棄了。

　　做事就要充滿自信，不要害怕權(quán)威。

墨菲定律的讀后感500字5

　　墨菲定律不是一種心理學(xué)效應(yīng)，是一種數(shù)學(xué)推理，由愛德華·墨菲（Edward A. Murphy）提出，亦稱墨菲法則、墨菲定理。

　　原文為：如果有兩種或兩種以上的方式去做某件事情，而其中一種選擇方式將導(dǎo)致災(zāi)難，則必定有人會做出這種選擇。根本內(nèi)容是：如果事情有變壞的可能，不管這種可能性有多小，它總會發(fā)生。“墨菲定律”、“帕金森定律”和“彼德原理”并稱為二十世紀(jì)**文化三大發(fā)現(xiàn)。

　　書籍開始問了你幾個問題，相信你們也遇到過這種問題，如為何完成一件事，總會比想預(yù)想的時間要快。為什么你越擔(dān)心什么就會越可能發(fā)生什么？為什么只要存在出錯的可能性？就肯定會出錯。

　　這本書會告訴我們一切的答案。這本書講了，可以讓我們成功的公式，如卡瑞爾公式，這個公式就是做最壞的打算，接受最壞的結(jié)果，只要沒有心理負擔(dān)，就會有更好的可能性，成功。

　　這本書還讓我知道了一個道理，墨菲定律的存在是真正為了讓我們正確的認識到，所以要經(jīng)歷的失敗，學(xué)會總結(jié)和反思，注重危機管理和風(fēng)險**，及時糾錯，只有這樣做，成功才會離我們越來越近

《墨菲定律》的讀后感5篇（擴展3）

——墨菲定律讀后感-讀墨菲定律有感3篇

墨菲定律讀后感-讀墨菲定律有感1

　　《墨菲定律》是**作家 阿瑟·布洛赫 所著的一本關(guān)于幸運與反常事件規(guī)律的書，最早出版于1977年，直到今年4月，山西人民出版社還在重版，全書分“通用墨菲學(xué)”、“經(jīng)濟墨菲學(xué)”、“社會墨菲學(xué)”等32章節(jié)，全片都是由片言只語、胡言亂語組合而成，讓你看了后感覺有腦阻梗頭暈的感覺，可是靜下心來細細品味，又會覺得還是很有道理的。癡呆如我，也會在那些閑言碎語之間寫上一點自己的東西，是不是有道理，就不得而知了。

　　以下所列十言，取材于《墨菲定律》“**手腕”章節(jié)，藍色的是原文，黑色的則是我的鬼批。

　　1、無論謊言被揭穿多少次，還是會有一定比例的人相信。比如*一定會實現(xiàn)。

　　2、愛吃香腸和尊重法律的人，千萬不要去看這兩種東西的生產(chǎn)過程。骯臟的過程會影響你的口味和態(tài)度。

　　3、提案的正確程度與可信程度無關(guān)，反之亦然。與提案閱讀者的**需求有關(guān)。

　　4、如果將巨額費用分成很多筆小開銷，每筆開銷都不會因涉及太多公眾利益而遭到質(zhì)疑。比如會議補貼、車輛補貼、交通補貼、住宿補貼、服裝補貼、加班補貼、差旅補貼、資料補貼、講課補貼、講義補貼，都只是為了某個人出差開會發(fā)言這一件事。

　　5、有多少的稅收就有多大的*。*的大小不按行政區(qū)劃計算，按辦公大樓的氣派度計算。

　　6、你的位置決定你的(**)立場。你的位置決定你的富裕程度。

　　7、和在野*保持聯(lián)系。與***與共，同甘共苦。

　　8、成功總是不為人知，失敗常常眾目睽睽。人類具有嫉妒和幸災(zāi)樂禍的本能。

　　9、狂熱包括在忘記目標(biāo)的時候加倍努力。最經(jīng)典的案例就是：*的狂熱就是因為他們

　　忘記了讀書、學(xué)習(xí)、生活的目標(biāo)，而到廣闊天地去加倍努力了。

　　10、沒說過的話不必解釋。沒做過的事不必掩飾。

墨菲定律讀后感-讀墨菲定律有感2

　　這些日子確實有些累了，累得不知道怎么入睡。工作量有點多…心里也有點沉悶。今晚抽空又去看了一部電影，沒有提前準(zhǔn)備，也沒想過要看什么…就這樣遇見了《星跡穿越》。

　　說它是科幻片其實也不完全是…更多的是情感的部分。

　　這部影片給我的最大收獲，就是自信，雖然這不是它的主題。因為至少，我我覺得我能看懂。

　　電影放到一半不到，有一對情侶就默默的離開了，我想她們一定是看不懂了吧…真是白瞎了幾十大洋。影片結(jié)束的時候，還有人說，回家下載了再看看…咋就沒看懂呢…我只想說，學(xué)理科的女生真棒，學(xué)物探的女生更酷。

　　雖然做不到像男主那樣，做得了農(nóng)民，開得了飛船。做不到用沙塵暴的堆積厚度和角度計算出重力異常，再標(biāo)出引起異常的位置。做不到在生死關(guān)頭還能想到引力*，利用周圍行星的重力場給飛船加速將自己甩向下一個目標(biāo)。做不到用一個手表指針的變化計算出爸爸要回來了。

　　但是………

　　至少不會以為提到墨菲定律就**事情總會搞砸，叫墨菲的人一定倒霉。墨菲定律也會把事情帶向好的一面，在這部影片中，墨菲定律詮釋的是一種概率，而不是它本身就**著兇吉禍福。

　　還有相對論，再也不是考試的時候兩個相對坐標(biāo)系之間的換算，也不僅是時間變長，長度縮短和同時的相對性。當(dāng)他們在一張紙上畫出從一個地方到另一個地方怎樣走省時間的時候，那張對折起來用鉛筆穿過的紙…解釋的是彎曲時空，也就是把三維空間的兩個點像折疊地圖一樣重合到一個二維空間點上…連接這兩個點的時空隧道就是他們說的蟲洞…是個球體。但我領(lǐng)悟到，無論什么事情， 都不是絕對的，都不可以絕望，一定有另一種可能。

　　就像影片中宇航局會議室的墻上掛著的拉撒路字樣一樣，從來都沒有絕望的境地，《**》里說拉撒路病危的時候，沒有及時得到耶穌的救助，結(jié)果去世了，耶穌一口斷定四天后拉撒路會復(fù)活，結(jié)果第四天，他真的從山洞里有了出來。死而復(fù)生的故事并不科學(xué)，但我們還有什么理由絕望呢…

　　就像一直等著爸爸回來的墨菲…真的等到了…還好沒有放棄

　　最后真的想重復(fù)里面的一句臺詞：

　　沒有什么他們，一直都是我們。

《墨菲定律》的讀后感5篇（擴展4）

——《帕金森定律》讀后感5篇

《帕金森定律》讀后感1

　　帕金森定律亦稱“官場病”或“**麻痹病”。

　　名稱來源于著名的歷史學(xué)家諾斯古德·帕金森于1958年出版的一本書《帕金森定律》。

　　帕金森定律是心理學(xué)的三大定律之一。公司企業(yè)職場里，一些中層管理者，并不希望他的**能力超過他。他認為這樣會威脅到他的地位，在招聘的時候，他傾向于招聘聽話、能力弱一點的**。因為這樣的**能力低下，格局不大。所以他的手下往往是執(zhí)行能力跟工作效率較低的人。這就造成了整個企業(yè)或公司人浮于事，遇事相互扯皮，整個團隊工作效率低下，進而影響單位的發(fā)展。

　　作為一個有理想的職場人，也許很不幸碰到一個糟糕又強勢的**，也許會幸運地碰到一個睿智且欣賞自己的上司。這就像買彩票，無自己無法**。唯一能**的是自己在職場上的'表現(xiàn)，每天認真的工作。但是事實是忙得腳不沾地，累且不說，關(guān)鍵是工作完成了，**還不滿意。同事好像也并不熱心配合自己的工作，雖然自己嘴上沒說什么，但是心里多少會有心寒的感覺。如何讓自己在職場沒那么累，做到**賞識，同事**，在工作中脫穎而出呢？

　　作為國家二級心理咨詢師的徐志晶，在長期的工作中，通過分析大眾的心理及各種案例，寫了《帕金森定律》這本書。這本書能指導(dǎo)大家怎么在日常工作中蛻變，脫穎而出，成為一個厲害的人，在工作職場中不斷精進。

　　既然發(fā)現(xiàn)了帕金森定律對于時間管理的陷阱，那么，我們怎樣在此基礎(chǔ)上，更好地管理時間，進而實現(xiàn)個人的自我管理和提升呢？

　　首先，要抓住問題的關(guān)鍵。很多人看似忙得不行，其實是在窮忙、瞎忙，而這背后的原因，很大一定程度上是因為無法抓住事物的本質(zhì)，從而有的放矢地去完成任務(wù)。因此，在接收任務(wù)時，我們應(yīng)該給予自己充分的時間去理解任務(wù)，搞清楚任務(wù)的本質(zhì)，這是完成一項任務(wù)的重要前提。

　　其次，要遵從要事優(yōu)先原則�！陡咝�能人士的七個習(xí)慣》中就提到了要事優(yōu)先原則。我們每天要處理的事情很多，要是能夠事先預(yù)計自己每天的任務(wù)，提前按照重要緊急的事、緊急不重要的事、重要不緊急、不緊急也不重要的事排好順序，夠通過科學(xué)合理地安排，即便有再多的事情我們也能一一完成。

　　最后，要善用碎片時間。善用碎片時間是時間管理的一項重要技能。所謂碎片時間，是指那些未被計劃和占用的小塊時間。比如利用中午排隊用餐的空隙瀏覽自己喜歡的公眾號文章，在*時上下班坐車的時候看**、聽英語等等。如果能夠?qū)⑺槠瑫r間利用起來，相當(dāng)于比別人多賺了幾個小時。

　　總而言之，學(xué)會帕金森定律，更好地掌握時間管理技能，不僅能夠改變我們拖延的壞習(xí)慣，還能夠極大提高個人價值，激發(fā)其更大工作潛能。

《帕金森定律》讀后感2

　　偉大的科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，都是為了告訴世人一些道理。

　　一個不稱職的**，可能有三條出路：一是申請退職，把位子讓給能干的人；二是讓一位能干的人來協(xié)助自己工作；三是聘用兩個水*比自己更低的人當(dāng)助手。有感如下：

　　在管理工作中，“將”與“兵”這種管理與被管理的關(guān)系實在太復(fù)雜了。C**認為，一旦出現(xiàn)“弱將”，必然會出現(xiàn)兩種局面：出強兵、出弱兵。以下為她對三種定律的看法。

　　帕金森定律一：引疚辭職。C**工作多年未曾見過自動離職的**。一般是因為管理不力被辭退的多。倒是她常常懷疑自己是不是稱職，深怕誤人子弟，經(jīng)常有離職的念頭。

　　帕金森定律二：讓能干的人來協(xié)助你。C**的上司R先生聘用了二位非常能干的助手來協(xié)助他。一位善于執(zhí)行及落實，一位善于交際、寫報告及演講。他曾說一個是他的口，一個是她的手。他顯然是應(yīng)用了帕金森最明智的選擇：定律二�？墒牵�他最后卻因為兩位助手的光芒蓋過了他，而被公司認為沒有生存價值，最后落得被辭退的下場。所以在選用定律二的時候，一定要慎重，要注意以下幾點：

　　1.選擇正確的對象。選擇一位能力既強、又有本心的人。而且是你可以駕馭的。（有些人養(yǎng)不熟，你把她培養(yǎng)起來，有一天你就會嘗到養(yǎng)虎為患的滋味。）

　　2.注意助手的數(shù)量。最多只選擇一位得力助手，如果兩位助手都得力，那么你將很容易被淹沒在他們的光芒中，如果他們聯(lián)手你就更慘。

　　3.要有你的強項。你的能力再差，你必須要有一項自己的強項。

　　4.不要所有的工作都讓你的助手來做。她更多的應(yīng)該是協(xié)助你，而不是完全代替你。一些重要場合或會議，一定是你親自去參加。回來以后轉(zhuǎn)達。

　　5.不能讓你的助手過多地越過你去接任務(wù)或匯報，否則你將被駕空。

　　6.適當(dāng)?shù)臅r候表現(xiàn)出你的權(quán)威，絕不能讓她對你放肆。

　　7.不要讓她發(fā)展自己的**團隊。

　　8.如果你發(fā)現(xiàn)她敢有謀權(quán)篡位的念頭，迅速培養(yǎng)新對象取代她，絕不能手軟。（感覺很恐怖，也許管理過程中，少不了也要玩玩**和陰謀。）

　　帕金森定律三：聘用兩個水*比自己更低的人當(dāng)助手。也許這并不見得是不可行的方案。只要遵循以下原則：

　　1.不要選太差的，最好能力比你弱一些，但又有某項特長的。如果你有headcount可以選兩位助手，那么選他們特長可以互補的。

　　2.不管你的助手是強是弱，還是不能忘了，要選懂得感恩的、有良心的人。

　　3.選那種沒有預(yù)計自己會跑出的黑馬，重用和培養(yǎng)他。他會感激你、尊重你的。

　　4.要**好你的下一級架構(gòu)，不要出現(xiàn)架構(gòu)雍腫的情況。

　　這個規(guī)律符合了強將手下無弱兵，弱將手下有強兵，弱將手下有弱兵這種說法。

《帕金森定律》讀后感3

　　**著名歷史學(xué)家諾斯古德·帕金森通過長期**研究，寫出一本名叫《帕金森定律》的書。他在書中闡述了機構(gòu)人員膨脹的原因及后果：一個不稱職的**，可能有三條出路，第一是申請退職，把位子讓給能干的人；第二是讓一位能干的人來協(xié)助自己工作；第三是任用兩個水*比自己更低的人當(dāng)助手。這第一條路是萬萬走不得的，因為那樣會喪失許多**；第二條路也不能走，因為那個能干的人會成為自己的對手；看來只有第三條路最適宜。于是，兩個*庸的助手分擔(dān)了他的工作，他自己則高高在上發(fā)號施令，他們不會對自己的**構(gòu)成威脅。兩個助手既然**，他們就上行下效，再為自己找兩個更加**的`助手。如此類推，就形成了一個機構(gòu)臃腫，人浮于事，相互扯皮，效率低下的**體系。由此可見：**的危機感，是產(chǎn)生帕金森現(xiàn)象的根源。

　　醫(yī)務(wù)工作人員都知道什么是帕金森患者。帕金森病大多數(shù)患者于50-60歲發(fā)病。它的癥狀發(fā)展一般比較緩慢，發(fā)展的順序各患者之間不盡相同，大多數(shù)患者已有震顫或運動障礙數(shù)月甚至幾年后才引起重視。臨床主要表現(xiàn)為靜止性震顫、肌強直、運動減少和姿勢異常（四主征）等。**就表現(xiàn)為執(zhí)行力低下，行為異常，偏離常識，進展極緩，發(fā)展逐漸減速直至靜止不前。

　　我們*90%以上的人都會選擇第三條道路，這與“不為王便為寇”的思想影響極深有關(guān)，這就是*歷代王國企業(yè)極少長壽的緣故。

　　如果大家都懂得雙贏，一山可容數(shù)虎，相互聯(lián)盟，用自己所長，各司其職，這樣就可以創(chuàng)造偉大有意義的長壽事業(yè)！如果有一天一定要一只虎，那么其他的虎就蟬讓，讓其變成虎王！虎王要學(xué)會授權(quán)，尊重規(guī)則，可汗犯法，與民同罪！無論是誰，都必須受到道德與法律的制衡，就好比虎王也必須尊重自然規(guī)律一樣，否則就必須受到自然的懲罰。其他虎在自己的領(lǐng)域要盡則盡力去管理好自己的領(lǐng)域，放棄在同一個山頭與虎王格斗！因此要創(chuàng)造基業(yè)常青的企業(yè)，就必須選擇第二條道路！為偉大的長壽事業(yè)克制自己的稱老大的欲望。老大沒有什么，神沒有什么，關(guān)鍵是制造時鐘，讓他長壽下去。

　　在管理的10年生涯中，我經(jīng)常提醒我自己一定要選擇第二條道路，一定不要選擇第三條道路，否則得了帕金森氏病，我會非常難過與難受的！因此我在招人與提撥人，一定要提撥強者！在紅海領(lǐng)域讓強者更強，自己不要與他們同一個領(lǐng)域競爭，要學(xué)會開辟藍海領(lǐng)域去修煉自己，擁有一些他人沒有的特質(zhì)與才能。但是不放棄紅海領(lǐng)域的關(guān)注，但千萬不要變成諸葛亮。一定要找到或培養(yǎng)到強者，通過授權(quán)等現(xiàn)代管理方法培養(yǎng)一大批比自己強的精英。這樣就不會老化并得帕金森氏病。

《帕金森定律》讀后感4

　　帕金森定律亦稱“官場病”或“**麻痹病”。

　　名稱來源于著名的歷史學(xué)家諾斯古德·帕金森于1958年出版的一本書《帕金森定律》。

　　帕金森定律是心理學(xué)的三大定律之一。公司企業(yè)職場里，一些中層管理者，并不希望他的**能力超過他。他認為這樣會威脅到他的地位，在招聘的時候，他傾向于招聘聽話、能力弱一點的**。因為這樣的**能力低下，格局不大。所以他的手下往往是執(zhí)行能力跟工作效率較低的人。這就造成了整個企業(yè)或公司人浮于事，遇事相互扯皮，整個團隊工作效率低下，進而影響單位的發(fā)展。

　　作為一個有理想的職場人，也許很不幸碰到一個糟糕又強勢的**，也許會幸運地碰到一個睿智且欣賞自己的上司。這就像買彩票，無自己無法**。唯一能**的是自己在職場上的表現(xiàn)，每天認真的工作。但是事實是忙得腳不沾地，累且不說，關(guān)鍵是工作完成了，**還不滿意。同事好像也并不熱心配合自己的工作，雖然自己嘴上沒說什么，但是心里多少會有心寒的感覺。如何讓自己在職場沒那么累，做到**賞識，同事**，在工作中脫穎而出呢？

　　作為國家二級心理咨詢師的徐志晶，在長期的工作中，通過分析大眾的心理及各種案例，寫了《帕金森定律》這本書。這本書能指導(dǎo)大家怎么在日常工作中蛻變，脫穎而出，成為一個厲害的人，在工作職場中不斷精進。

　　既然發(fā)現(xiàn)了帕金森定律對于時間管理的陷阱，那么，我們怎樣在此基礎(chǔ)上，更好地管理時間，進而實現(xiàn)個人的自我管理和提升呢？

　　首先，要抓住問題的關(guān)鍵。很多人看似忙得不行，其實是在窮忙、瞎忙，而這背后的原因，很大一定程度上是因為無法抓住事物的本質(zhì)，從而有的放矢地去完成任務(wù)。因此，在接收任務(wù)時，我們應(yīng)該給予自己充分的時間去理解任務(wù)，搞清楚任務(wù)的本質(zhì)，這是完成一項任務(wù)的重要前提。

　　其次，要遵從要事優(yōu)先原則�！陡咝�能人士的七個習(xí)慣》中就提到了要事優(yōu)先原則。我們每天要處理的事情很多，要是能夠事先預(yù)計自己每天的任務(wù)，提前按照重要緊急的事、緊急不重要的事、重要不緊急、不緊急也不重要的事排好順序，夠通過科學(xué)合理地安排，即便有再多的事情我們也能一一完成。

　　最后，要善用碎片時間。善用碎片時間是時間管理的一項重要技能。所謂碎片時間，是指那些未被計劃和占用的小塊時間。比如利用中午排隊用餐的空隙瀏覽自己喜歡的公眾號文章，在*時上下班坐車的時候看**、聽英語等等。如果能夠?qū)⑺槠瑫r間利用起來，相當(dāng)于比別人多賺了幾個小時。

　　總而言之，學(xué)會帕金森定律，更好地掌握時間管理技能，不僅能夠改變我們拖延的壞習(xí)慣，還能夠極大提高個人價值，激發(fā)其更大工作潛能。

《帕金森定律》讀后感5

　　一直想讀一本管理學(xué)類型的書，最近朋友推薦了一本叫做《帕金森定律》的書。

　　這本書的作者是英國歷史學(xué)家、**學(xué)家諾斯科特·帕金森。這本書介紹了機構(gòu)人員膨脹的原因及后果。一個不稱職的**，可能有三條出路：一是申請退職，把位置留給能干的人，第二是讓一位能干的人來協(xié)助自己工作，第三是任用兩個水*比自己更低的人當(dāng)助手。

　　第一條路是不行的，因為這樣會失去許多**，第二條路也不能走，因為那個比你能干的人會成為自己的對手，看來只有第三條路最適宜。于是，兩個*庸的助手分擔(dān)了他的工作，他自己則高高在上發(fā)號施令，他們不會對自己的**造成威脅。兩個助手既然**，他們就上行下效，再為自己找兩個更加**的助手。如此類推，就形成了一個機構(gòu)臃腫，人浮于事，相互拉扯、效率低下的**體系。

　　讀到這里我明白這種行為的確很可怕，帕金森定律深刻地揭示了行*力擴張引發(fā)人浮于事、效率低下的“官場傳染病”。這樣的情況在我們工作中其實也不少見，有許多公司，本身盈利不多，卻有一層層管理機構(gòu)，這些機構(gòu)下面又有很多小機構(gòu)。很多事情本來能夠快速處理的，卻因為要一層層申報而浪費了效率。

　　《帕金森定律》告訴我們，一個不稱職的行政**一旦占據(jù)了**崗位、龐雜的機構(gòu)和過多的冗雜便不可避免，庸人占據(jù)著高位的現(xiàn)象也不可避免，整個行政管理系統(tǒng)就會形成惡性膨脹，陷入難以自拔的泥潭。

　　學(xué)會避免帕金森定律是一個企業(yè)**要了解的，一個**者只有不斷學(xué)習(xí)不斷進步才能滿足管理崗位的需求。員工招聘要公*公開和透明，一個公司要建立人才培養(yǎng)機制。**內(nèi)部要建立積極的人才培養(yǎng)或儲備之多。定期對勞動分配率和人事費用率進行考核。

《墨菲定律》的讀后感5篇（擴展5）

——大衛(wèi)科波菲爾讀后感500字5篇

大衛(wèi)科波菲爾讀后感500字1

　　這篇小說的主人公是大衛(wèi)·科波菲爾。他的童年生活十分凄慘：父親在他未出生前就去世了，8歲時母親改嫁，繼父摩德斯通先生嚴(yán)酷殘暴，他的姐姐莫德斯通**也一樣鐵石心腸，不近人情。后來他被送往學(xué)校——錢國最糟糕的學(xué)校之一，那里的人也并不友善——殘忍的校長，狡詐的朋友……大衛(wèi)在學(xué)校里飽受煎熬，然而他那善良的母親卻只能忍氣吞聲。不久之后，大衛(wèi)的母親便去世了。這是他的繼父便霸占了家產(chǎn)，還把大衛(wèi)送去工廠工作，盡管他當(dāng)時只有十歲。讀到這里，我不免為大衛(wèi)的悲慘童年感到萬分同情與難過。相比之下，我的童年簡直太幸福了。我享受著父母的關(guān)愛，在學(xué)校里又和藹的老師與友愛的同學(xué)，我是多么幸福啊!可是大衛(wèi)卻生活得如此悲苦，這是多么的可憐啊!

　　然而大衛(wèi)卻沒有放棄一切希望，他逃離了工廠，準(zhǔn)備投奔他的姨婆——一位貌似嚴(yán)肅卻有著菩薩心腸的人。在她的幫助下，大衛(wèi)開始了全新的生活：他被送往一所正規(guī)的學(xué)校并且在那里完成了學(xué)業(yè)。然后就做了一名律師。盡管大衛(wèi)現(xiàn)在生活得很好，但它周圍仍有心懷歹意的人——尤賴亞·希普。

　　大衛(wèi)的生活還真是一波接一搏。他擺脫了殘暴的繼父卻又碰到了很有心機的系譜。我想，如果換做是我， 也許早就放棄了，然而大衛(wèi)憑著他堅定的毅力，勇敢地走下去了。

　　邪不勝正!大衛(wèi)同善良的米伯考以及知心朋友阿格尼斯等人戰(zhàn)勝了尤賴亞·希普。

　　這是多么令人高興的事啊!大衛(wèi)終于打敗了敵人，戰(zhàn)勝了困難與挫折。

　　讀完了《大衛(wèi)·科波菲爾》一書。我領(lǐng)悟到了許多。他就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾一樣，堅強、勇敢……

　　我想：我們應(yīng)向大衛(wèi)學(xué)習(xí)，盡管人生中有許多不如意的事，但我相信，只要堅強，有信心勇敢地去面對它，就一定會成功!

大衛(wèi)科波菲爾讀后感500字2

　　拿到這本書的時候，我一口氣便把它讀完了。原本以為無趣的名著，此刻卻深深地吸引了我。《大衛(wèi)·科波菲爾》的主要內(nèi)容是圍繞著主人公大衛(wèi)展開的。少年時的大衛(wèi)生活很不容易，父親在他還未來到人世的時候便去世了，他與母親相依為命，直至大衛(wèi)八歲時母親改嫁。大衛(wèi)的.繼父摩德斯通先生是一個兇狠殘暴的家伙，他的姐姐摩德斯通**也是一樣的鐵石心腸，不近人情。大衛(wèi)就是在這兩個殘暴的姐弟倆的**下，提早的結(jié)束了他幸福的童年時代。

　　大衛(wèi)的成長過程不是孤單的，他遇到了許多關(guān)心他、愛護他的善良的人們。比如，善良質(zhì)樸的保姆辟果提、忠厚老實的巴克斯、貌似嚴(yán)肅卻一副好心腸的姨婆、總是為生活所迫的米考伯夫婦、有恬靜溫柔的阿格尼斯以及天真爛漫的朵拉。當(dāng)然，生活中有好就有壞。殘忍的校長、狡詐的斯提福茲和卑躬屈膝、陰險狡詐的尤賴斯·希普都是大衛(wèi)成長過程中所不可缺少的絆腳石。

　　讀完這本書，給我印象最深的自然要數(shù)主人公大衛(wèi)·科波菲爾了。他是一個讓人不由得心生敬佩的人。在他的人生中充滿了重重的艱難險阻，但是他面對困難時的那種不退縮、不軟弱的毅力，使他獲得了成功的事業(yè)和幸福美滿的生活。他的堅強和勇敢是他的一種人格魅力，他以他艱苦奮斗的成長過程來啟發(fā)我們，不管遇到多少困難，只要不逃避，只要勇敢的去面對，就能戰(zhàn)勝自己，就能成功！

大衛(wèi)科波菲爾讀后感500字3

　　《大衛(wèi)�？撇ǚ茽枴肥�19世紀(jì)英國批判現(xiàn)實**作家狄更斯的一部作品。

　　本書有強烈的自傳色彩，更能深深打動讀者，作者將一些親身經(jīng)歷融入其中，使作品真實、真摯又洋溢著真情。

　　大衛(wèi)是個命苦的孩子，自幼喪父，母親改嫁，他遭繼父不公對待被迫外出流浪，當(dāng)我讀到這里時，我的心里浮現(xiàn)出小大衛(wèi)窮苦飄泊的景象，以為他會向命運低頭，而事實并不如此，他正直勤奮，樂于助人，面對人生的挫折困苦，他卻毫不逃避，也不消沉，而是堅強而樂觀地面對。

　　在他躊躇滿志準(zhǔn)備大顯身手之時，他又遭受了殘酷的打擊，妻子去世，內(nèi)心的悲苦自然無從去說，這時候幼時的玩伴愛妮斯走入了他的世界，她令他嘗到了人間最真誠最扣人心弦的溫暖，他們走到了一起，真情與愛戰(zhàn)勝了黑暗。

　　大衛(wèi)的一生不但有情更有很多的惡人，陰險狡詐的默德斯通姐弟、殘忍的校長、心懷歹意的希普等等。這些人都曾傷害過大衛(wèi)，卻使大衛(wèi)更加珍惜來之不易的幸福，成為了正義的人。他最后名揚四海，成為了了不起的大作家，與妻子愛妮斯過**幸福的生活。

　　正所謂惡有惡報，小說體現(xiàn)得淋漓盡致，這也是我們現(xiàn)今社會所缺乏的，一顆善良的心溫暖的不只是自己，還有許多身邊的人，這也正是狄更斯所期望的：“身處絕境心不死，心誠向善暖人間�！�

大衛(wèi)科波菲爾讀后感500字4

　　這個寒假，我讀了《大衛(wèi)·科波菲爾》這部的文學(xué)名著。我回味無窮，回看大衛(wèi)那像長河般的歲月故事，實在是別有一番滋味在心頭。

　　大衛(wèi)，是一個沒有爸爸的可憐孩子，從小便與他的媽媽相依為命，很可憐，很可憐。不僅如此，在大衛(wèi)的童年里，還有許多恐懼與憎恨，這些不良因素是從哪里產(chǎn)生的呢?是從大衛(wèi)的繼父——謀得斯通姐弟倆的手中產(chǎn)生的。我憎恨這兩個壞東西，是他們倆聯(lián)手制造了混亂與恐懼，還使大衛(wèi)的母親，在恐懼中離開了這個沒***的世界。大衛(wèi)悲痛欲絕，我也不禁潸然淚下。噢，對了，大衛(wèi)媽**離世，讓大衛(wèi)家的女仆佩格蒂也悲痛萬分。

　　還在大衛(wèi)媽媽活著時，那兩個壞東西就將大衛(wèi)送進了以嚴(yán)肅聞名的薩倫學(xué)校。大衛(wèi)在這個學(xué)校受盡了苦難，也認識了一個后來的好朋友——特雷格爾。我對這位新朋友很同情，因為他常常被老師們毆打。

　　大衛(wèi)的媽媽死去后，大衛(wèi)被送去謀得斯通——格林比貨行里當(dāng)童工，大衛(wèi)受不了折磨，跑到了他的姨婆家里。他的姨婆十分果斷地收留了他，還送他到一家很有名氣的學(xué)校學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，大衛(wèi)當(dāng)了律師，我很高興，也為大衛(wèi)驕傲。

　　隨后，大衛(wèi)還與斯潘洛家的那朵小花——朵拉結(jié)了婚，我很驚訝，大衛(wèi)還這么小，怎么可能會結(jié)婚呢?后來，我才了解到，原來外國人都是很小就結(jié)婚的，這才讓我放下心來。但是，上天又給了大衛(wèi)一個毀滅性的打擊——朵拉與小狗吉卜手拉手地走了，大衛(wèi)又一次陷入到**的悲痛中，太可惜了!

　　大衛(wèi)經(jīng)過了一段時間的消沉，終于從痛苦中恢復(fù)了過來，他又愛**愛格妮斯，這使我逐漸對大衛(wèi)失去了一些好感，因為他有些多情!

　　大衛(wèi)最終與愛格妮斯舉行了婚禮!他們之間的愛，逐漸根深蒂固。愛格妮斯不僅愛他，還默默地**他，使大衛(wèi)的學(xué)習(xí)又進步了，并且?guī)椭�大衛(wèi)最終成為一名，赫赫有名的作家，我既羨慕他，也真心地祝愿他們能夠白頭偕老，***安!

　　我想到了大衛(wèi)的一生，被愛包圍著，溫暖與幸福也守護著他。但是，我從大衛(wèi)身上看到，只有用雙手去創(chuàng)造幸福，才會更加幸福!這就是幸福之真諦!

　　這就是《大衛(wèi)·科波菲爾》，我希望有更多的人，來感受這部巨著的輝煌!

大衛(wèi)科波菲爾讀后感500字5

　　寒假里，我讀了英國作家狄更斯的一本名著《大衛(wèi)�？撇ǚ茽枴罚瑥闹懈形蛄嗽S多啟示。

　　大衛(wèi)，一名普通的男孩。在他出生前父親便已去世，留下年輕的母親和保姆來照顧這個小家伙。雖然沒得到過父愛，但在大人們的精心呵護下，大衛(wèi)擁有了一段美好的童年。直到一天，母親與一位男士相愛，大衛(wèi)有了一個繼父，一切都改變了。繼父象**，貪婪兇狠，繼父的姐姐也是個鐵石心腸的人。溫暖的家變得如冰窖般寒冷，很快大衛(wèi)的母親在他們姐弟的折磨下病逝了，大衛(wèi)輟學(xué)做了童工。

　　在此期間，大衛(wèi)有幸逃了出去，投奔了姨婆貝西。在貝西與狄克先生的幫助下，大衛(wèi)得到了良好的教育，并與故人重逢。雖然飽經(jīng)磨難，但善良、正直的品質(zhì)一直留在大衛(wèi)的身上。在接受**與分別的洗禮后，大衛(wèi)在事業(yè)上有所成就，并收獲了溫馨的愛情。

　　與狄更斯的另一部作品《霧都孤兒》相比，它更加完美，不僅帶有青年時的憤慨，更多了幾分成熟，也更加貼近現(xiàn)實。無論孩童時代的大衛(wèi)，還是青年時代的大衛(wèi)，身上那股韌勁令人贊嘆。如果換成我，我也能象大衛(wèi)這樣嗎？面對兇狠的繼父我會保持冷靜嗎？在經(jīng)歷那么多失敗，我還會擁***嗎？我覺得我很難做到。

　　從大衛(wèi)的身上我看到，在危難之中，擁有樂觀的心態(tài)是多么的重要，只有這樣，我們才能成為那逆風(fēng)飛翔的蝶。其實成功離我并不遙遠，只要堅持追求，總能將他捉住，而我卻常常畏懼失敗，不敢向前。今后無論遇到怎樣的困難，我一定以大衛(wèi)為榜樣，做一株看似柔弱，但歷經(jīng)風(fēng)雨永不彎曲的青竹！

《墨菲定律》的讀后感5篇（擴展6）

——《墨童》讀后感3篇

《墨童》讀后感1

　　《墨童》是一本講述一個男孩成長故事的書，單單這一個書名就已經(jīng)讓人很好奇了。

　　主人公是梁墨童，在他的媽媽去世以后，父子倆的生活突然之間變得灰暗。一直對書法十分喜愛的爸爸好像接受不了媽媽去世的打擊，始終停留在過去，還一直把一些像黑石頭似的東西像最珍貴的寶物一樣看待。墨童始終無法理解爸爸的這種行為并且變得有些叛逆。在學(xué)校**要求學(xué)習(xí)毛筆書法時，墨童提出了*。同時，在家里也時不時地與爸爸吵架。

　　在一次父子爭吵后，墨童去了外公外婆的家中。外公外婆的家在一個小巷子里，墨童在小巷子的最深處，發(fā)現(xiàn)了一個老房子。他在那里解開了爸爸的“黑石頭”的秘密，原來那是“墨錠”。他看到了一方好墨的誕生過程，也在那里找尋到了記憶中媽**味道。此后，他開始對墨“上癮”了。他甚至“偷”走了爸爸珍藏的小木匣，天天去親近練習(xí)書法的秦淑雯**姐，一起跟她去**法班。在最后，他把媽**遺物——刻著蘇東坡《定風(fēng)波》的墨錠放進了爸爸之前收藏的木匣里，意外發(fā)現(xiàn)二者原本就是匹配的一套。面對這份媽媽留給他們的禮物，父子倆“重修于好”。

　　這是一個將親情與*傳統(tǒng)文墨相結(jié)合的小說，我們可以從這個小說中感受到制墨與筆墨文化之美，感受到*傳統(tǒng)文化魅力。同時，我們也可以感受到家庭成員之間的理解、家庭和睦的重要。

　　我個人還有一個特別的感受——心要有所寄托。故事中，我們不難看出墨童的父母都對“墨”與“書法”很喜愛，最終墨童也因為“媽**味道”喜歡**法。也許，這就是一家人情感的共鳴。有了“書法”，對媽**思念也就有了寄托。一個人，要有自己的愛好，這也就是心靈的寄托之處�，F(xiàn)實生活中，很多人為了生活忙忙碌碌，到頭來卻是不知道自己喜歡什么，想要什么，豈不是很可悲！

　　看到我們班有同學(xué)喜歡書法，有同學(xué)喜歡跆拳道，還有同學(xué)喜歡寫作，有人喜歡下象棋，真的很羨慕他們。反過來思考自己，卻發(fā)現(xiàn)沒有什么！我想，自己是不是也要找一找自己感興趣的東西，讓生活變得有意義、有意思一點。

　　當(dāng)然，我們也應(yīng)學(xué)習(xí)墨童那種對“墨”的喜愛和對“墨”堅持不懈的鉆研精神。喜歡，就用心去了解和感受它，不是嗎？

《墨童》讀后感2

　　“書墨也，從土，從黑，黑亦聲。”

　　在這個風(fēng)起云涌的時代里，那些雕刻著時光印記的事物，在急流中慢慢沉淀，落在駐足回首的人們眼里，卻別有一番光彩，它們有一個很正式的名字——非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

　　它們化身為一段戲曲，一張剪紙，一方墨錠，一幅字畫……經(jīng)歷了千百年時光的淘洗，它們早已融入了人們的衣食住行中，當(dāng)人們匆匆往前奔跑時，作為曾經(jīng)是生活一部分的它們，正逐漸散落，消失……

　　《墨童》主要講述了新世紀(jì)第一個十年到第二個十年之間*文化秩序重建這一特定背景上，上海少年梁墨童在父親、老師、工匠師傅們的引導(dǎo)下，在經(jīng)歷了懷疑、反叛、搖擺、好奇、追蹤等心理變化后，終于領(lǐng)悟到*傳統(tǒng)書法藝術(shù)的精髓是機械或電腦無可替代的、是價值非凡的民族文化珍寶。而墨童對*傳統(tǒng)書法藝術(shù)精髓領(lǐng)悟的過程，既是墨童的成長過程，亦是*優(yōu)秀傳統(tǒng)文化血脈相連的傳承。

　　宮、商、角、徵、羽，古老的腔調(diào)，古老的音符，至今吟唱的經(jīng)典。可如今，這些經(jīng)典被翻過，又翻過；改編，再改編，已然沒有最初那個時代的記憶，取而代之的，是不屬于那些經(jīng)典的喧嘩。

　　失去根性，忘卻老祖宗的符號、腔調(diào)，是這個時代的特征，亦是這個時代的遺憾。尋找“根的記憶”，已成為這個時代的必行之路。

　　以“失根的感覺”為憂傷的基調(diào)，開啟一次尋找生命成長的根性記憶之旅。

　　快和慢，新和舊，創(chuàng)新和傳統(tǒng)，從來都是一個硬幣的兩面，無法割裂，而執(zhí)著于初心的工匠精神，是民間藝術(shù)創(chuàng)作的智慧，是傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新，更是我們文化的根源。

　　《墨童》是一部把親情和*傳統(tǒng)文墨相結(jié)合的成長小說，*式成長、*式父母、*式親情，緊緊圍成一個*淡無奇的*式人生。

　　“即使有些人和事不長久，只要牢牢放在心里，此生也無憾�！笔堑�，人世間無法處處圓滿，無論是誰。既然，它在千百年后仍能如此美好，那，就把它放在心里、鎖在心里、烙在心里，讓它，成為永恒！

《墨童》讀后感3

　　“書墨也，從土，從黑，黑亦聲。”

　　在這個風(fēng)起云涌的年代里，那些雕刻著時光印記的事物，在急流中慢慢沉淀，落在駐足回首的大家眼里，卻別有一番光彩，它們有一個非常正式的名字——非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

　　它們化身為一段戲曲，一張剪紙，一方墨錠，一幅字畫……經(jīng)歷了千百年時光的淘洗，它們早已融入了大家的衣食住行中，當(dāng)大家匆匆往前奔跑時，作為過去是生活一部分的它們，正漸漸散落，消失……

　　《墨童》主要講述了新世紀(jì)1、個十年到2、個十年之間*文化秩序重建這一特定背景上，上海少年梁墨童在爸爸、老師、工匠師傅們的引導(dǎo)下，在經(jīng)歷了懷疑、反叛、搖擺、好奇、追蹤等心理變化后，終于領(lǐng)悟到*傳統(tǒng)書法藝術(shù)的精髓是機械或電腦不可替代的、是價值非凡的民族文化珍寶。而墨童對*傳統(tǒng)書法藝術(shù)精髓領(lǐng)悟的過程，既是墨童的成長過程，亦是*出色傳統(tǒng)文化血脈相連的傳承。

　　宮、商、角、徵、羽，古老的腔調(diào)，古老的音符，到今天吟唱的經(jīng)典。可現(xiàn)在，這部分經(jīng)典被翻過，又翻過;改編，再改編，已然沒剛開始那個年代的.記憶，取而代之的，是不是那些經(jīng)典的喧嘩。

　　失去根性，忘卻老祖宗的符號、腔調(diào)，是這個年代的特點，亦是這個年代的遺憾。探尋“根的記憶”，已成為這個年代的必行的道路。

　　以“失根的感覺”為憂傷的基調(diào)，開啟一次探尋生命成長的根性記憶之旅。

　　快和慢，新和舊，革新和傳統(tǒng)，一直都是一個硬幣的兩面，沒辦法割裂，而執(zhí)著于初心的工匠精神，是民間藝術(shù)創(chuàng)作的智慧，是傳統(tǒng)文化的傳承和革新，更是大家文化的根源。

　　《墨童》是一部把親情和*傳統(tǒng)文墨相結(jié)合的成長小說，*式成長、*式爸爸媽媽、*式親情，緊緊圍成一個*淡無奇的*式生活。

　　“即便有的人和事不長久，只須牢牢放在心里，此生也無憾�！笔堑模�人世間沒辦法處處圓滿，無論是哪個。既然，它在千百年后仍能這樣美好，那，就把它放在心里、鎖在心里、烙在心里，讓它，成為永恒!

《墨菲定律》的讀后感5篇（擴展7）

——《大衛(wèi)科波菲爾》的讀后感3篇

《大衛(wèi)科波菲爾》的讀后感1

　　利用寒假的時間我讀了《大衛(wèi)·科波菲爾》一書。看到這個名字不要以為他是魔術(shù)師大衛(wèi)·科波菲爾�！洞笮l(wèi)·科波菲爾》是19世紀(jì)英國批判現(xiàn)實**大師狄更斯的一部**作。這本書構(gòu)思于1847年，但作者直到1849年才動筆寫它，完成于1850年10月。

　　主人公大衛(wèi)·科波菲爾出生之前，他的父親就去世了，母親在他7歲時就改嫁。大衛(wèi)的繼父是一個兇狠貪婪的家伙，而且繼父的姐姐竟也是個鐵石心腸，不近情理的人。他們姐弟倆不僅百般虐待大衛(wèi)，而且把大衛(wèi)的母親折磨致死。母親死后，大衛(wèi)的繼父逼大衛(wèi)去當(dāng)童工。在此期間，大衛(wèi)有幸逃了出來，去投奔了他好心的姨婆，并被姨婆送進一所很好的學(xué)校，接受良好的教育。大衛(wèi)在成長過程中歷經(jīng)磨難，但是他善良，正直，樂于助人的天性始終沒有改變。他在困境中奮發(fā)向上，刻苦努力，最終不僅在事業(yè)上獲得了巨大的成功，也同時獲得了美滿的幸福生活。在這部具有強烈的自傳色彩的小說里，狄更斯借用“大衛(wèi)自身的歷史和經(jīng)驗”，從不少方面回顧和總結(jié)了自己的生活道路，反映了他的人生哲學(xué)和道德理想。

　　《大衛(wèi)·科波菲爾》通過主人公大衛(wèi)一生的悲歡離合，多層次地揭示了當(dāng)時社會的真實面貌，突出地表現(xiàn)了金錢對婚姻、家庭和社會的腐蝕作用。小說中一系列悲劇的形成都是金錢導(dǎo)致的。摩德斯通騙娶大衛(wèi)的母親是覬覦她的財產(chǎn);愛彌麗的私奔是經(jīng)受不起金錢的**;威克菲爾一家的痛苦，海穆的絕望，無一不是金錢造成的惡果。而卑鄙小人希普也是在金錢**下一步步墮落的，最后落得個終身監(jiān)禁的可恥下場。狄更斯正是從人道**的思想出發(fā)，暴露了金錢的**，從而揭開“****盛世”的美麗帷幕，顯現(xiàn)出隱藏其后的社會**。

　　談到拜金**感想頗多�，F(xiàn)實生活中這樣的事太多了，事件都出現(xiàn)在***。他們利用手中的****腐化，以至于一些****晚潔不保。敗倒在金錢的石榴裙下，仔細想想值得嗎!為官一任，國家已經(jīng)給了很多優(yōu)厚的待遇，可是為什么會有許多人不滿足呢?非得走到**的道路上才知道悔之晚矣呢?在人物的塑造上，大衛(wèi)·科波菲爾無疑傾注了作者的全部心血。不論是他孤兒時代所遭遇的種種磨難和辛酸，還是他成年后不屈不撓的奮斗，都表現(xiàn)了一個小人物在資本**社會中尋求出路的痛苦歷程。經(jīng)歷了大苦大難后嘗到人間幸福和溫暖的大衛(wèi)，靠的是他真誠、直率的品性，積極向上的精神，以及對人的純潔友愛之心。安妮斯也是作者著力美化的理想的女性。她既有外在的美貌，又有內(nèi)心的美德，既堅韌不拔地保護著受希普欺凌的老父，又**著飽受挫折之苦的大衛(wèi)。她最后與大衛(wèi)的結(jié)合，是“思想和宗旨的一致”，這種完美的婚姻使小說的結(jié)尾洋溢一派幸福和希望的氣氛。他們都是狄更斯的資產(chǎn)階級人道**理想的化身。這種思想的形成與狄更斯個人的經(jīng)歷和好惡是分不開的。他始終認為，處于受**地位的普通人，其道德情操遠勝于那些**者、**者。正是基于這種信念，小說中許多普通人如漁民辟果提、海穆，盡管家貧如洗，沒有受過教育，卻懷有一顆誠樸、善良的心，與富有的斯提福茲及其所作所為形成了鮮明的對比。當(dāng)然，這種強烈的對比還反映著狄更斯本人的道德觀：“善有善報，惡有惡報”。這部小說里各類主要人物的結(jié)局，都是沿著這種脈絡(luò)設(shè)計的。如象征著**的希普和斯提福茲最后都得到了應(yīng)有的懲罰;而善良的人都找到了可喜的歸宿。狄更斯希翼以這樣的道德觀來改造社會，消除人間**，這是他的局限性所在。

　　《大衛(wèi)·科波菲爾》在藝術(shù)上的魅力，不在于它有曲折生動的結(jié)構(gòu)，或者跌宕起伏的情節(jié)，而在于它有一種現(xiàn)實的生活氣息和抒情的敘事風(fēng)格。這部作品吸引人的是那有血有肉的人物形象，具體生動的世態(tài)人情，以及不同人物的性格特征。如大衛(wèi)的姨婆貝西**，不論是她的言談舉止，服飾裝束，習(xí)慣好惡，甚至一舉手一投足，盡管不無夸張之處，但都生動地描繪出一個生性怪僻、心地慈善的老婦人形象。至于對女仆辟果提的刻畫，那更是維妙維肖了。

　　我覺得貫穿本書的是“人性”二字。文中出現(xiàn)了各式的藝術(shù)形象，但在我看來，這些其實就是現(xiàn)實生活中活生生的人物。這些人的存在，不僅在19世紀(jì)，而且是當(dāng)代。人性，不乏美好與丑惡。美好的人性，應(yīng)被我們銘記，而不應(yīng)被時代的變更而沖淡，我們更應(yīng)去發(fā)揚它，讓它主導(dǎo)整個人性。而它，對于我們的社會是極其有意義的。但那些丑惡的人性，則應(yīng)被人禁錮，它不應(yīng)被散播到社會上去，這不僅對我們的社會無任何意義，甚至還會拖我們進步的后腿。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚美好的人性，讓缺憾的心靈彌補過來;而對于丑惡的人性，我們應(yīng)堅決說“不”，并用美好的人性打敗它狄更斯也是一位幽默大師，小說的字里行間，常�？梢宰x到他那詼諧風(fēng)趣的聯(lián)珠妙語和夸張的漫畫式的人物勾勒。評論家認為《大衛(wèi)·科波菲爾》的成就，超過了狄更斯所有的其他作品。

《大衛(wèi)科波菲爾》的讀后感2

　　這本書圍繞著主人公科波菲爾，描述了一系列栩栩如生的人物形象。有善良質(zhì)樸的老保姆辟果提;有貌似嚴(yán)肅卻有菩薩般心腸的姨婆;有生活不甚如意的密考伯夫婦;有恬靜聰明的艾妮斯;有天真浪漫的朵拉;還有兇狠殘暴的摩德斯通姐弟倆;還有卑躬屈膝，陰險狡詐的希普……

　　主人公大衛(wèi)。科波菲爾出生之前，他的父親就去世了，母親在他7歲時就改嫁。大衛(wèi)的繼父是一個兇狠貪婪的家伙，并且繼父的姐姐竟也是個鐵石心腸，不近情理的人。他們姐弟倆不僅僅百般虐待大衛(wèi)，并且把大衛(wèi)的母親折磨致死。母親死后，大衛(wèi)的繼父逼大衛(wèi)去當(dāng)童工。在此期間，大衛(wèi)有幸逃了出來，去投奔了他好心的姨婆，并被姨婆送進一所很好的學(xué)校，理解良好的教育。大衛(wèi)在成長過程中歷經(jīng)磨難，可是他善良，正直，樂于助人的天性始終沒有改變。他在困境中奮發(fā)向上，刻苦努力，最終不僅僅在事業(yè)上獲得了巨大的成功，也同時獲得了美滿的幸福生活。

　　讀完整本書，我覺得給我留下印象最深刻的是主人公大衛(wèi)。科波菲爾他是個助人為樂的人，這個人的人生遇到了重重困難，可是他應(yīng)對困難毫不逃避，因為他深刻的明白逃避是解決不了任何問題的。于是他在自我遇到種種困難時，都努力的想辦法去解決。在解決過程中，他沒忘記自我助人為樂的本分。他一邊幫忙人，一邊解決自我的困難。最終他獲得了成功的事業(yè)和幸福美滿的生活。

　　他的那種堅強和勇敢深深的打動了我，同時也啟發(fā)了我不管自我遇到多少困難，只要不逃避，只要勇敢堅強的去應(yīng)對，想法設(shè)法去解決，才能戰(zhàn)勝自我，才能成功。這才是對我們?nèi)松�的考驗。就拿我們小學(xué)生而言，也許幼小的我們還不需要挑起生活的重擔(dān)，不要經(jīng)歷種種磨難，但擺在我們面前的是學(xué)習(xí)，大衛(wèi)這種不怕遇到困難，勇敢應(yīng)對困難的精神正是我們最需要學(xué)的。

　　有些同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中一遇到“攔路虎”，便立刻唉聲嘆氣，第一個想法就是請教教師或者同學(xué)，再者就是放棄。從來沒想過，靠自我的雙手去解決問題，去探索問題的出路，沒想過那樣的成功才是真正的才能，我也不例外。期望這本書啟迪了我，也能啟迪廣大讀者，異常是像我一樣的小學(xué)生，讓我們一齊加入學(xué)**衛(wèi)�？撇ǚ茽柧�神的熱潮中來吧!

《大衛(wèi)科波菲爾》的讀后感3

　　看了《大衛(wèi)科波菲爾》，忽然發(fā)現(xiàn)這個世界如此的瘋狂，也看到了金錢力量的偉大，既可以幫一個人完成愿望，但是，同時它也能讓一個人家破人亡。狄更斯正是從人道**的思想出發(fā)，暴露了金錢的**。

　　大衛(wèi)科波菲爾是個可憐的孩子，他沒有爸爸。然而，更意想不到的事情發(fā)生了，摩德斯通娶了大衛(wèi)的母親，做了大衛(wèi)的繼父。但他異常暴虐，不僅**著大衛(wèi)和他母親的一舉一動，還在看不順眼的時候鞭打他。因此，繼父不僅沒有使他享受到父愛的溫暖，反而比原來更加痛苦!更可惡的是，他與學(xué)堂勾結(jié)，在大衛(wèi)身上系上一塊告示：“當(dāng)心他，他咬人�！边@僅僅是因為大衛(wèi)在不屈服他的毆打時做的唯一的自我反抗，咬住了堵住他的嘴和手，一種本能的行為。摩德斯通就用如此卑鄙的**對付一個小孩，后來，他的母親被摩德斯折磨而死，

　　大衛(wèi)成孤兒了，也失學(xué)了，但也沒能喚起摩德斯通精神的良知。但他在辟果提一家人中重新感到了溫暖與幸福的滋味，他們家人的心靈是純潔和熱情的，不含任何雜質(zhì)的。

　　十歲時，他被摩德斯通強迫到一家油漆公司干活，一個月只有六先令，但是每天卻要工作十幾個小時，他有幸結(jié)識了米考伯先生。他熱情、真誠，追求**，被貧困包圍卻始終充滿樂觀**與對美好生活的向往，而大衛(wèi)則盡自己的微薄之力**米考伯一家走過一段艱苦的歲月，他懷著一顆忠實的心給了米考伯許多力所能及的幫助，他們彼此感謝。多么善良的孩子。

　　他不屈服摩德斯通給他安排的工作，想到了他唯一的親人：貝西姨婆，于是便逃走了。那是一個心地善良，充滿愛心且擁有正義感與同情心的偉大女性，她無條件地收留了大衛(wèi)，并且讓他接受了良好的教育，成為一個有修養(yǎng)的人，在某種程度上是她造就了一個善良的大衛(wèi)。他也遇到了和藹的威克菲爾先生，他允許大衛(wèi)留宿在他家，享受與自己女兒艾妮斯同樣舒適的條件。

　　令我印象最深刻的是，雖然米考伯先生非常貧困，但他有著一顆善良而公正的心。在后來看到威克菲爾先生的助手尤利亞在他病重的時候抓住他的弱點，加以利用，以牢牢地**了威克菲爾先生，他毅然站出來，揭露尤利亞的卑鄙罪行，使他入獄，使威克菲爾先生擺脫了重荷，從而漸漸走向健康。

　　科波菲爾他是個助人為樂的人，他的一生可以說是歷盡坎坷的，他的人生遇到了重重困難，但是他有一顆無畏的心，面對任何困難都毫不畏懼，更不會輕易選擇逃避，因為他從小經(jīng)歷的事太多了，也深刻的明白了逃避是解決不了任何問題的。于是他在自己遇到種種困難時，都努力的想辦法去解決。在解決過程中，他沒忘記自己助人為樂的本分。他一邊幫助人，一邊解決自己的困難。最后他獲得了成功的事業(yè)和幸福美滿的生活。

　　所以說，大衛(wèi)科波菲爾是個堅強的人，他在歷盡了重重的困難以后，終于獲得了自己的幸福生活。

　　從他的身上，我想我應(yīng)該是明白了些什么，至少，我知道我不應(yīng)該太在乎“錢”這個萬惡的**，我擁有的遠比錢重要，至于待人接物上面，我應(yīng)該記得盡自己最大的努力去幫助別人做些什么，我堅信，一份幫助換來的一定是無盡的快樂，如果我也遇到了些許的坎坷，那么，我想我會堅強逃避畢竟不能解決現(xiàn)實問題，我會靠自己的努力去獲得自己的幸福的!

　　大衛(wèi)科波菲爾讓我明白的東西一定是我這一生都不能忘記的!

《墨菲定律》的讀后感5篇（擴展8）

——讀《墨菲定律》有感3篇

讀《墨菲定律》有感1

　　“為什么越在意的，就越容易失去？”

　　“為什么越想被人喜歡，卻總招來討厭？”

　　“為什么越害怕出錯，就一定會出錯？”

　　最近，班上的學(xué)生要面臨中考，他們會有各種個樣的心理狀態(tài)，尤其是班上成績還算可以的`學(xué)生有很濃的考前焦慮，作為班**，我要不斷地為他們鼓勁，開導(dǎo)。在與學(xué)生交談過程中，總覺得自己原有的經(jīng)驗已經(jīng)難以叩擊到學(xué)生的內(nèi)心，這時急需一些專業(yè)性的理論和案例作為我的參考，于是發(fā)現(xiàn)了張文成的這本《墨菲定律》。感覺這些在生活中無處不在，并且困惑著我的疑惑，在讀完張文成的《墨菲定律》后，頓時有豁然開朗之感，原來所有的行為的背后都潛藏著不為人知的心理效應(yīng)。

　　其實誰都是害怕失敗的結(jié)果的，因此都特別在意自己是表現(xiàn)，自然也就越發(fā)害怕自己會出錯。在書中，張文成分析到這其實就是一種“不良壓力”，是一種非理性的壓力，因為這種壓力大根源是人多患得患失的心態(tài)，并不是擔(dān)心自己不夠好，從而想辦法提升自我，而是在反復(fù)擔(dān)心“失敗后怎么辦”。這樣在后者的影響下，人的精力分散，最終不能夠?qū)⒆约旱?**集中到該注意的事項上，從業(yè)怕來什么就來什么。其實學(xué)生在臨考前的焦慮也無非就是害怕自己考不好，因為他們都曾付出過努力，因而他們對自己的成績的要求反而高于那些一直沒好好學(xué)習(xí)的孩子。

　　借助《墨菲定律》，給學(xué)生講了“瓦倫達效應(yīng)”，他們準(zhǔn)確認識了自我已經(jīng)自己的心理狀態(tài)，讓學(xué)生的***只集中在了當(dāng)下，他們的學(xué)習(xí)效率也就高了許多。

　　臨近中考，學(xué)生和老師都是到了極度疲勞的時候，我們或多或少都會想要偷懶一下下，但一方面又為自己想偷懶而有負罪感。這時我讀到“馬蠅效應(yīng)”。了解到人都是“激”出來的，因為所有的人都是有惰性的，這樣自己的“負罪感”壓力也就沒那么大。同時透過“馬蠅”的背后了解到人在“馬蠅”的刺激下會把自己都未知的潛力發(fā)揮出來，這也就有了繼續(xù)努力的動力。

　　讀這本書不僅解決了我自己的心理困惑，更是可以借助書本內(nèi)的理論和案例給予學(xué)生幫助。

讀《墨菲定律》有感2

　　《墨菲定律》是一本充滿哲理的書�！澳�菲定律”是一個叫墨菲的人提出來的，他的`全名不是叫墨菲。這本書最有名的定律是墨菲定律。

　　我感覺這本書的“墨菲定律”很多都是真的，墨菲定律說：“你要是最害怕什么事物，最不想發(fā)生的，就最有可能發(fā)生�！彼�給了我自信，這本書說，一個人有自信就有成功，有自信，才能讓一個人光明。做人不能高傲自大，一個人如果高傲自大，那么，他就會從高處跌落低谷。

　　就好比我在課堂上發(fā)生的一件事，就給了我啟示，“墨菲定律”發(fā)生了！

　　有一次，在課堂上，語文老師在抽背，抽的那一篇課文我背不熟，慌張的我心想：“別抽到我！太上老君快顯靈！求你了，別抽到我！”一個讓我恐懼又害怕的聲音出現(xiàn)了，老師說：“黃雨軒，就你了！快背”。我緩緩地***，斷斷續(xù)續(xù)地背，萬幸的是我背出來了。

　　果然，世上有很多時候，都會出現(xiàn)墨菲定律，比如害怕考試等等，墨菲定律是無處不在的，而我們需要做好自己，就不會害怕，不會焦慮。

讀《墨菲定律》有感3

　　《墨菲定律》是一本充滿哲理的書�！澳�菲定律”是一個叫墨菲的人提出來的，他的全名不是叫墨菲。這本書比較有名的定律是墨菲定律。

　　我感覺這本書的“墨菲定律”很多都是真的，墨菲定律說：“你要是比較害怕什么事物，比較不想發(fā)生的，就比較有可能發(fā)生�！彼�給了我自信，這本書說，一個人有自信就有成功，有自信，才能讓一個人光明。做人不能高傲自大，一個人如果高傲自大，那么，他就會從高處跌落低谷。

　　就好比我在課堂上發(fā)生的一件事，就給了我啟示，“墨菲定律”發(fā)生了！

　　有一次，在課堂上，語文老師在抽背，抽的那一篇課文我背不熟，慌張的我心想：“別抽到我！太上老君快顯靈！求你了，別抽到我！”一個讓我恐懼又害怕的聲音出現(xiàn)了，老師說：“黃雨軒，就你了！快背”。我緩緩地***，斷斷續(xù)續(xù)地背，萬幸的是我背出來了。

　　果然，世上有很多時候，都會出現(xiàn)墨菲定律，比如害怕考試等等，墨菲定律是無處不在的，而我們需要做好自己，就不會害怕，不會焦慮。

《墨菲定律》的讀后感5篇（擴展9）

——《墨菲定律》的讀書筆記3篇

《墨菲定律》的讀書筆記1

　　一本書的好壞不是由作者決定的，更不是讀者可以左右的，一本書的好與壞取決于它是否足夠真實，足夠貼近生活，足夠打動人心，是否可以和讀者產(chǎn)生共鳴。

　　《墨菲定律》是一本足以將生活、人生、人性聯(lián)系在一起的書。他讓我明白人要勇敢的去面對，無論結(jié)果怎么樣，不必擔(dān)心，盡所有努力去爭取。也就是最近網(wǎng)上流行的一句話“你只管努力其他的交給天意”，但我認為這句話是有缺點的，人生是需要努力，生活也得努力，但我們要明確目標(biāo)，不能為了不切實際的目標(biāo)去只是一味地努力，那樣子會讓你懷疑自己，打擊自己。我們不能驕傲，但我們必須要有信心，成長不是年齡的成長，不是個子的成長，而是你可以分清楚每個態(tài)度，每件事情的度。正如“心急吃不了熱豆腐”與“早起的鳥兒有蟲吃”兩個都是老一輩留下的真言，兩個看似對立，實則是有一個度在里面，成長就是你可以把握這個度，并且可以正確的去應(yīng)用�！赌�菲定律》有這樣一句話“你越怕什么現(xiàn)實總會像這個方向發(fā)展”這句話有所改動，但更加全面了。就比如我今天來駕�？荚嚕�科目三，最難的也是我最不喜歡的就是路線三，待考的時候我就祈禱別讓我倒霉的抽到路線三，但正如《墨菲定律》那樣，我考試居然是線路三，其實并不是《墨菲定律》預(yù)測的有多么準(zhǔn)，抽到線路三其實只是一個概率問題，但當(dāng)你越擔(dān)心的事情發(fā)生時，你的心態(tài)會遭受到更嚴(yán)峻的`考驗。我努力的調(diào)整心態(tài)，堅信自己的能力，最終還是以100分的成績結(jié)束了科目三。經(jīng)過這次我越發(fā)的相信自己，正視自己了。生活不就是這樣嗎?《墨菲定律》會給我們更多的啟示，它在我心中已經(jīng)成為了信仰。

《墨菲定律》的讀后感5篇（擴展10）

——木桶定律讀后感 (菁選2篇)

木桶定律讀后感1

　　“一只沿口不齊的木桶，盛水的多少，不在于木桶上最長的那塊木板，而在于最短的那塊木板”，這就是眾人皆知的管理學(xué)界知名的木桶定律。近日再次看了《木桶定律》這本書，很受觸動。

　　水桶原理是由**管理學(xué)家彼得提出的。說的是由多塊木板構(gòu)成的水桶，其價值在于其盛水量的多少，但決定水桶盛水量多少的關(guān)鍵因素不是其最長的板塊，而是其最短的板塊。書中說：“一只木桶能夠裝多少水，不僅取決于每一塊木板的長度，還取決于木板間的結(jié)合是否緊密。如果木板間存在縫隙，或者縫隙很大，同樣無法裝滿水，甚至一滴水都沒有”。從一個企業(yè)的整體來看，木桶定律要求業(yè)務(wù)經(jīng)營要均衡發(fā)展，*衡各方位，注重細節(jié)，敢于自我揭短，對漏洞進行及時的修復(fù)。如今，同業(yè)之間的競爭日益激烈，大到企業(yè)的整體，小到一個部門、一個班組，無疑都是團隊競爭的戰(zhàn)場，都是整體實力的較量。只有改善團隊的不足與缺陷，這才是提升團隊?wèi)?zhàn)斗力的出路，只有提高團隊的綜合實力，這才是提升團隊競爭力的關(guān)鍵。

　　如果僅僅作為一個形象化的比喻，“水桶定律”可謂是極為巧妙和別致的。木桶定律以我們?nèi)粘Ｒ粋�最簡單、最常見不過的木桶盛水的'例子，形象闡述“劣勢決定優(yōu)勢，劣勢決定生死”的市場競爭法則。對企業(yè)而言，構(gòu)成系統(tǒng)的各個部分往往是優(yōu)劣不齊的，劣質(zhì)部分往往決定整個系統(tǒng)的水*。其實說白了，木桶定律告誡我們決不能輕視短板，必須要均衡發(fā)展。尺有所短，寸有所長，每個人都有自己的“長板”、“短板”。任何一個**，可能面臨的一個共同問題，即構(gòu)成**的各個部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個**的水*。隨著“水桶定律”被應(yīng)用得越來越頻繁，應(yīng)用場合及范圍也越來越廣泛，已基本由一個單純的比喻上升到了理論的高度。這由許多塊木板組成的“水桶”不僅可象征一個企業(yè)、一個部門、一個班組，也可象征某一個員工，而“水桶”的最大容量則象征著整體的實力和競爭力。

　　無論一個企業(yè)、還是一個員工都存在或多或少的缺點和不足。從我們的員工個人的角度來看，木桶定律無疑是對自身的一個反省與洞察，找尋自己在工作中的薄弱環(huán)節(jié)，不斷進行自我充電。同業(yè)競爭異常激烈的今天，業(yè)務(wù)經(jīng)營要獲得全面發(fā)展，需求的人才是全方位復(fù)合型人才，這樣就要求我們在有著干一行精一行的同時不斷去挖掘自我，不斷學(xué)習(xí)提升，不讓自己的短處抑制了自己長處的發(fā)展。只有發(fā)現(xiàn)自己的弱點，去彌補，去修復(fù)，才可加大自身的含水量，提升自我。我們只有找出自身的短板，不斷給最短木板加長，改善自身缺陷，謀求個人均衡發(fā)展，才能提高自身的競爭力，也才能使自己最長的不受最短的制約。

　　僅僅理解木桶定律并不足以使我們真正彌補一個單位的整體和個人的弱點和缺陷，我們不僅要理解木桶定律，更要了解木桶定律產(chǎn)生的根源；不僅要認識到短板的危害，更要知道如何尋找短板、補短和除短。

木桶定律讀后感2

　　一個有許多長短不同的木板箍成的木桶，決定其容水量大小的并非是其中最長的那塊木板或全部木板長度的*均值，而是取決于最短的那塊木板。要想提高木桶容量的整體效應(yīng)，不是增加最長的那塊木板的長度，而是要下工夫補齊最短的那塊木板的長度。聽來淺顯，若加以聯(lián)想，就會發(fā)現(xiàn)它的外延性，由這種效應(yīng)所引發(fā)的現(xiàn)象，常常隱現(xiàn)在現(xiàn)代人的工作，生活當(dāng)中，可以說無處不在，無處不容。

　　比如，對于一個企業(yè)來說，各部門的規(guī)章**和職責(zé)，無法相互替代。根據(jù)木桶效應(yīng)，其中任何一個部門在效率上或能力上的欠缺都會制約整個企業(yè)的發(fā)展。因此可以說，有欠缺的部門就是“木桶”的“矮板”。事實上，大到整個企業(yè)的經(jīng)營管理，小到員工素質(zhì)的培養(yǎng)提高，處處都有看不見，摸不著，卻能時時反應(yīng)出實際問題“木桶效應(yīng)”。

　　“木桶效應(yīng)”啟示經(jīng)營管理者運用抽象思維和形象思維，以塑造良好的企業(yè)形象，加強社會對企業(yè)的整體評價，增強消費者對企業(yè)的信賴，使企業(yè)在經(jīng)營，生產(chǎn)，銷售，改進品種質(zhì)量等等方面，在市場上永遠保持“高板”位置。

　　《木桶效應(yīng)》這本書講了從經(jīng)濟學(xué)，企業(yè)管理，人力資源到個人發(fā)展中的木桶效應(yīng)，涉及范圍十分廣泛，本書一共有十一章。包括決策分析，資源配置，產(chǎn)品定位，市場營銷，廣告宣傳，競爭，質(zhì)量管理，人力資源，協(xié)調(diào)管理，庫存管理等方面中的木桶效應(yīng)。

　　我印象最深的是資源配置，產(chǎn)品定位，廣告宣傳和企業(yè)管理中木桶效應(yīng)。首先來談?wù)勝Y源配置中的木桶效應(yīng)。