燒不破的氣球作文1

　　實(shí)驗(yàn)讓人不斷進(jìn)步；實(shí)驗(yàn)讓人不斷創(chuàng)新；實(shí)驗(yàn)讓人不斷開拓。

　　今天是星期六，我要上神筆作文課。一進(jìn)入教室，我歡天喜地，你知道我為什么這么高興嗎？因?yàn)槲覀兘裉煲�做個小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是燒氣球！什么？燒氣球！真的假的？就讓我們一探究竟吧！

　　實(shí)驗(yàn)的材料有氣球、水和一個打火機(jī)，老師先把氣球套在水龍頭上，接了一些水，這時氣球變成了一個***大水滴，老師左手提著氣球，右手“啪”的一聲打著了打火機(jī)。打火機(jī)放在氣球下面，調(diào)皮的火苗上躥下跳，但是氣球好像穿了層防火衣，沒感覺！

　　老師剛一點(diǎn)火，前面的幾個同學(xué)嚇得魂飛魄散。有的向后咧著身子；有的用胳膊擋住臉；張彤巖拿著書擋住了小臉，可笑死我了！

　　老師讓我上去體會一下，我心里想著老師用小火，沒有點(diǎn)破！中火也沒有燒破，那我就用大火試一試！結(jié)果氣球還是完好無損！

　　這個小實(shí)驗(yàn)真是太有意思了，只要我們留意生活，就會發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！

燒不破的氣球作文2

　　身穿粉紅大衣，胖乎乎的，肚子里裝了水，那便是氣球。它搖身一變，變成了實(shí)驗(yàn)課上的老大。

　　這氣球似乎吃了防火藥，竟敢大膽地讓火去燒，準(zhǔn)備為科學(xué)事業(yè)做一份貢獻(xiàn)。

　　楊老師馬上拿出一支蠟燭。它一身黃衣服，彎了腰，似乎在說：“你輕微一動就爆了，還敢向我挑戰(zhàn)！”

　　楊老師又拿出一個打火機(jī)，要開始點(diǎn)了。她左手持蠟燭，右手捏打火機(jī)，大拇指輕輕一按，突然跳出火花，點(diǎn)燃了蠟燭。蠟燭往下彎腰，“眼淚”一滴、兩滴都滴在桌上，老師趁機(jī)把蠟燭立在了上面。

　　接著，把氣球放在火上燒。同學(xué)們七嘴八舌地議論起來：“我只聽說過烤羊串，烤牛肉，烤魚……但沒聽說過烤氣球�！边@時候，把氣球往火苗上靠近，就像火星撞地球，慢慢地靠近，近了，近了……氣球穩(wěn)穩(wěn)地坐在火苗的正上方。

　　在這瞬間，同學(xué)們有的站了起來，像椅子上長了釘子；有的趴在桌子上，伸長了頭頸像長頸鹿；有的膽小如鼠，躲到了桌子下面去了……再看看老師，她皺起眉頭，紋絲不動，目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球和火苗之間。

　　幾分鐘后，拿起來一看，氣球像戴了頂黑帽子。水也是暖暖的，就像冬天的'暖手寶。

　　一次過后，老師進(jìn)行了第二次，第三次，但還是烤不破，實(shí)驗(yàn)成功了。

　　原理是水把火的熱量吸收了，氣球不會破。

燒不破的氣球作文3

　　朋友們，你們相信嗎？這個世界上，火燒氣球不會爆炸哦！

　　這天，我準(zhǔn)備了一個氣球，一個打火機(jī)，還有一些清水。首先，給氣球裝入清水。原本癟癟的氣球像一個火紅的雞蛋，接著對氣球吹氣。紅紅的雞蛋，變成了一個大桃子，然后請爸爸將氣球口記好。我拿起打火機(jī)，一開始，我怕操作不當(dāng)，引起火災(zāi)，會把家里的家具給燒壞了呢。所以，讓爸爸媽媽在我身邊為我保駕護(hù)航。我點(diǎn)燃打火機(jī)，火苗像春筍一樣向上跳躍，顯得十分高傲，好像在說：“接受火焰的洗禮吧！”

　　那就騎驢看唱本——走著瞧吧！不過，你不用擔(dān)心，它不會爆炸的�；鹈缭跉馇虻牡撞刻�躍，無論它怎么發(fā)火，也只是將氣球表面燒的有一點(diǎn)黑。這個小氣球，可真勇敢，真頑強(qiáng)呀！

　　這是怎么回事呢？原來，火苗的溫度被汽球里的水吸收了，使氣球的溫度處于燃點(diǎn)之下，所以氣球不會爆炸。

燒不破的氣球作文4

　　當(dāng)媽媽對我說，我們來玩“刺不破的氣球”時，我簡直不敢相信自己的耳朵。媽媽笑瞇瞇地從包里掏出幾個氣球，咦？這不是我經(jīng)常在玩的普通氣球嗎？怎么會刺不破？難道媽媽今天要變魔術(shù)給我看了？

　　我馬上挑了一個大***氣球，鼓起嘴巴，一口氣就把氣球吹胖了，并在氣球口打了個結(jié)。只見媽媽在氣球的中間部位貼了一塊透明膠帶，然后拿來了一根長長的竹簽，不慌不忙地朝氣球顏色較深的底部刺進(jìn)去。我連忙用手捂住了自己的兩只耳朵，閉**眼睛，口中不住地念著：“破了、破了……”可是過了好長時間也沒聽見“啪”的響聲。我慢慢睜開眼睛，媽媽手中的竹簽已經(jīng)從顏色較深的頂部穿了出來，氣球活像一個**的紅色糖葫蘆。

　　我把“糖葫蘆”拿在手里，左瞧瞧，右瞧瞧，就是看不明白氣球?yàn)槭裁床粫�破裂。媽媽告訴我，在氣球上貼一塊透明膠，它可以阻止氣球的擴(kuò)張，并且氣球顏色較深的底部和頂部，存在著橡膠收縮力。噢！原來如此，怪不得氣球不會“爆炸”呢！

　　這個有趣的實(shí)驗(yàn)讓我明白了，生活處處有學(xué)問，只要你仔細(xì)觀察，學(xué)問就在你的身旁。秀秀姐”。

燒不破的氣球作文5

　　天亮了，上帝為世界打開了一扇窗，和煦的陽光照耀著大地。忽然，一陣輕快的下樓腳步聲傳來，“孩子們，起床了!”原來是我們可愛的媽媽呀!

　　只見媽媽手里拿著兩個干癟的氣球，一卷透明膠和兩根繡花針。猶如孩子般興奮地對我和哥哥說：“孩子們我們來做一個好玩的實(shí)驗(yàn)吧!”話音剛落我和哥哥便異口同聲：“好啊!”

　　我們十萬火急地穿好衣服，來到了桌子旁。媽媽先是讓我們把各自先的氣球吹起來。我和哥哥說干就干，轉(zhuǎn)過身來埋頭苦吹，不到一分鐘，我們哥倆的氣球都吹好了!接著媽媽一本正經(jīng)地問我們：“你們相信嗎?這世界上有扎不破的氣球呢!”我們才不相信呢!于是實(shí)驗(yàn)就開始了。

　　我們都像小鳥一樣大難臨頭各自飛，誰都抱著自己的氣球不愿扎，生怕意外會發(fā)生。過了一會兒哥哥自告奮勇說：“還是我先來吧!”他拿起針，抬起手，使勁往氣球上一扎，只見氣球“嘭!”的一聲爆炸了�？吹搅诉@樣的結(jié)局，我們更不相信有扎不破的氣球了。就在這時，媽媽偷偷地在我的氣球上貼上一小方塊的透明膠，然后要求我扎，真不知道媽媽葫蘆里賣的是什么藥。我害怕極了，開始打起了退堂鼓，在這危急的時候，哥哥一把抓起我的手，使勁往粘有透明膠的氣球上扎，又聽見了“噗!”地一聲，氣球卻并沒有爆炸，我們一看開心極了!一個勁的扎著貼有透明膠部位的氣球------

　　事后，我上網(wǎng)查了“針扎在貼上透明膠的氣球上為什么不會爆炸”。原來，氣球的的彈性橡膠有一個很大的張力，橡膠微粒相互附著在一起，而透明膠起到了一個固定作用，盡管氣球表面出現(xiàn)了一個洞，但是透明膠還是把橡膠微粒牢牢的連在一起了。人們根據(jù)這個原理發(fā)明了防爆輪胎。

　　只有想不到，沒有辦不到。通過了這次實(shí)驗(yàn)，我覺得我對科學(xué)越來越感興趣了，以后我一定要多看這方面的書，用我的聰明才智去造福人類，讓我在科學(xué)的道路上留下探索的腳印!

燒不破的氣球作文5篇擴(kuò)展閱讀

燒不破的氣球作文5篇（擴(kuò)展1）

——捏不破的雞蛋作文10篇

捏不破的雞蛋作文1

　　上課了，季老師把包的拉鏈拉開，從里面掏出一個圓滾滾的雞蛋，真是一石激起千層浪，教室里很快就布滿了像蚊子死的嗡嗡聲，同學(xué)們都在討論：季老師拿雞蛋干嗎呢？還有幾個同學(xué)禁不住笑出聲來。我也納悶地想道：“季老師莫非今天給我們煎雞蛋吃？”

　　接著，季老師脫掉外套，把外套放在講臺上，再挽起袖子，拿出雞蛋，放在手心里使出九牛二虎之力，使勁捏，但雞蛋就像一個打不死的小強(qiáng)，沒有碎掉。后來季老師改為邊走邊捏，但就算季老師咬緊牙關(guān)使勁捏，雞蛋還是向一個鋼鐵戰(zhàn)士一樣不屈不撓地咬牙堅持著，還是沒有碎掉，好像在嘲諷季老師：難道你就只有這點(diǎn)力氣嗎？我百思不得其解，想道：難道雞蛋有特異功能？

　　然后展開了最激烈的比賽。季老師教四個大組每組派出一位力氣最大的****比賽，最先捏碎雞蛋的就是冠軍，教室里頓時炸開了鍋，同學(xué)們都在議論紛紛。很快，四個大組就派出了**。分別是：徐菱遙、葉力瑋、李晟丞‘湯輒煜四位大力士。四位選手線上講臺領(lǐng)取了雞蛋，然后就面對著我們準(zhǔn)備比賽。選手們個個摩拳摩掌，躍躍欲試，儼然一幅勝券在握的樣子。比賽一開始，同學(xué)們就開始給自己組的選手加油，掌聲一陣高過一陣，似乎能把教室的天花板掀翻。選手們都咬緊牙關(guān)，使出了吃奶的利器。徐菱遙眼睛大的像個銅鈴，李晟丞臉紅得像個大蘋果，湯輒煜踹著粗氣的嘴像個張著血盆大口的獅子，葉力瑋頭上冒著秘密的汗珠。就在這時，“啪”得一聲，李晟丞把雞蛋捏碎了，蛋黃和蛋清濺在了他手上，第二組頓時掌聲雷動。后來才知道，李晟丞是用大拇指和中指把雞蛋搓碎，我們紛紛*，但季老師說：“我剛才沒有宣布過這個規(guī)則，所以李晟丞還是冠軍。”其他三位選手聽了都后悔不已。這場比賽真是幾家歡喜幾家愁��！

　　雞蛋為什么捏不碎呢？原來是因?yàn)樗�能夠把收到的壓力均勻的分散到蛋殼的各個部分。建筑是根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂，**火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。

　　大自然真是無奇不有啊，只要我們?nèi)ヌ剿鳎�就會發(fā)現(xiàn)許多寶貴的道理。

捏不破的雞蛋作文2

　　今天晚上，我看到了一個捏不碎的雞蛋。上課了，老師拿出一個雞蛋，說這是個很神奇的雞蛋。我聞了聞，敲了敲，就是一個普通的雞蛋。但老師又讓我檢查了一下，我又看了看，這個雞蛋有點(diǎn)發(fā)黑，好像拿火燒了似的。

　　老師就請了一個小女孩上去捏雞蛋。她信心滿滿地手握雞蛋，用力地捏，但雞蛋沒碎，她卻累得氣喘吁吁的。于是，老師讓另一個小女孩上來了，她的眼睛**的，個子有點(diǎn)矮，梳了一個麻花辮。她說不會讓同學(xué)失望的，她接過雞蛋，用力地捏著，她眉毛也似乎由于用力過猛變彎了，她咬緊牙沒捏動，于是就服輸了。

　　同學(xué)們說女孩力氣太小了，換我們男生來一定能把雞蛋捏碎。老師讓我捏雞蛋，結(jié)果我還是捏不碎，我就用兩只手捏，還是沒捏碎，我好生氣，居然捏不碎一個雞蛋！這個雞蛋真神奇，回家后，我要拿一個雞蛋讓爸爸媽媽試試能不能捏碎。

捏不破的雞蛋作文3

　　你知道捏不碎的雞蛋嗎？不知道。那就一起去我們作文班看看吧！

　　老師首先告訴我們比賽規(guī)則：只能用一只手捏，不可以兩只手，還不可以碰到其它堅硬的東西，比如桌子等。老師剛說完，教室里一下沸騰了，像菜市場一樣。同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論了起來，有的人說：哼，不就是一個小小的雞蛋，我一定能把它捏碎！

　　第一次是我和吳一諾，我把雞蛋用力一捏，咔嚓雞蛋破了，蛋清和蛋黃流了一地，哎呀，媽媽居然沒把雞蛋煮熟，我現(xiàn)在手上全是雞蛋味。于是我跑去洗手了。輪到吳一諾了。她咬緊了牙，使出了吃奶的勁，可是雞蛋毫發(fā)無傷。

　　這一次我拿了一個熟雞蛋，使出了九牛二虎之力，就是捏不碎，第二只手想出來幫忙，還是被我**住了。

　　我想小小的雞蛋為什么捏不碎呢？原來雞蛋是橢圓形的，蛋殼受力均勻，所以捏不碎。

　　一個小小的雞蛋竟然有這么大的道理，我們*時要好好觀察。

捏不破的雞蛋作文4

　　今天上課，老師叫我去廚房借兩個雞蛋。我邊走邊想：老師這是要干什么呢？

　　回到教室，老師宣布道：“今天，我們舉行一次捏雞蛋大賽，誰先捏碎誰就嬴！“切，不就捏個雞蛋嗎？一下就碎了�！蔽倚南�。

　　我們猜拳決定順序。結(jié)果出來了，我第一，子岳第二，皓楓第三。

　　“三、二、一，開始！”老師一聲令下，我和雞蛋的“世紀(jì)大戰(zhàn)”拉開了序幕。我先輕輕的捏，想著不用太大力就能把它捏碎。可是，這顆雞蛋像是鈦合金做的一樣，一點(diǎn)兒變化都沒有。我急了，使出吃奶的勁去捏，還是如此。后來時間到了，我只好帶著遺憾下了臺。

　　子岳同學(xué)比我力氣更大，我看見他捏的時候，手上的青筋都爆出來了，還是沒捏碎。最后皓楓同學(xué)的結(jié)果也可想而知。

　　我問老師，為什么會這樣子。老師神秘的一笑，回答我：“因?yàn)樗�能把你施加的壓力分布它的蛋殼��！�?/p>

捏不破的雞蛋作文5

　　雞蛋是生活中不可缺少的東西。這不，媽媽又在給我做我最喜歡吃的***炒雞蛋了。

　　媽媽拿出兩個雞蛋，對我說：“杰杰，你能把這個雞蛋捏碎嗎？”我看了看雞蛋，笑著說：“這誰不能，雞蛋皮這么薄，一碰就破，怎么會捏不碎呢？”我拿過雞蛋，把它放在手心中，我使勁一捏，雞蛋沒破。我不敢相信自己的眼睛，又使出全身力氣，感覺呼吸都要停止了，手也抖個不停，可是雞蛋還是紋絲不動。媽媽看我這樣，大笑起來。

　　媽媽把雞蛋打破，把半個殼放在桌子上，凸面向上。媽媽拿來一只不太尖的鉛筆，讓我在離蛋殼5-10厘米的地方松手，鉛筆**落下，蛋殼沒有戳壞。媽媽又把蛋殼反過來，下邊墊上一個小酒杯，同樣讓鉛筆落下，這一回，蛋殼碎了。我睜大眼睛，不解地看著媽媽。

　　媽媽告訴我：你捏不碎雞蛋，是因?yàn)榈皻つ軌虬殉惺艿膲毫�均勻地分散到蛋殼的各個部分，所以碎不了。反過來，蛋殼就碎了。一個小小的雞蛋會有這么大的學(xué)問！生活中，知識無處不在。

捏不破的雞蛋作文6

　　上課了，老師大步流星地走進(jìn)教室，手里還拿著兩個雞蛋，走上講臺，對我們說：“今天我們來做個實(shí)驗(yàn)——握雞蛋”。這時，教室里像炸開的油鍋，同學(xué)們叫嚷著：“雞蛋又沒有手，怎么握呀？應(yīng)該是摸雞蛋才對�。　�…”

　　試驗(yàn)開始了，老師說：“誰愿意來做一下試驗(yàn)��？”同學(xué)們聽了紛紛舉手，老師叫潘宇俊上去，潘宇俊大步流星地上去了，他張開五指，包住雞蛋，他使出九牛二虎之力，這時他的手微微顫抖，眼睛眉毛擠成了一團(tuán)，但是還失敗了，雞蛋紋絲不動。

　　老師又叫張昊宇上去，他得意洋洋地走上講臺，張昊宇用手包住雞蛋，邁出右腿，眼睛死死地瞪著雞蛋，臉憋得通紅，手上的青筋都暴了出來，可雞蛋還是完好無損。

　　忽然老師又叫我上去，我害羞極了，心想：“這個雞蛋這么薄，我難道不能把這么小的雞蛋握碎嗎？”。我用手握緊雞蛋，牙齒咬住上嘴唇，憋足氣，可雞蛋的外殼如同堅硬的盔甲，最后我也沒有成功。

　　這是為什么呢？我們百思不得其解，這時廖老師告訴我們：“雖然它的殼很薄，看起來很脆弱，但是它是橢圓形的，具有薄殼結(jié)構(gòu)，這種特殊結(jié)構(gòu)可以均勻地把力分散到各部位。”我們聽了恍然大悟。

　　這節(jié)實(shí)驗(yàn)課使我們明白：薄殼結(jié)構(gòu)能夠承受很大壓力的道理。學(xué)**，我們要發(fā)奮圖強(qiáng)，要承受得起各方面的壓力。

捏不破的雞蛋作文7

　　“丁零零……”上課鈴響了，王像往常一樣健步走進(jìn)教室。不一會兒，她就像變魔術(shù)一樣從身后拿出一個雞蛋，神秘地問：“如果用力捏這個生雞蛋，會怎樣呢？”們議論紛紛，有的說雞蛋不會破，有的認(rèn)為蛋殼這么薄，一定會破……王老師示意大家安靜下來，微笑著說：“哪位同學(xué)上來試一試，把雞蛋捏碎的有獎勵�！苯淌依镱D時人聲鼎沸，同學(xué)們爭先恐后，把手高高舉起，都想大顯身手。

　　一向文靜的陳雨菲第一個走上講臺，她小心翼翼地接過雞蛋，握在掌心，將全身的力氣都集中到手上，用力捏緊。同學(xué)們瞪大眼睛，屏住呼吸，全神貫注地盯著雞蛋�？蔁o論陳雨菲怎樣用力，雞蛋都絲毫無損，她只好無奈地走下講臺。

　　接著，包鵬胸有成竹地走上前來，迫不及待地從王老師手中取過雞蛋。只見他咬緊牙關(guān)，鼓起腮幫，使出全身的力氣�！坝昧�，加油！用力，加油！”同學(xué)們齊聲大喊，包鵬的臉也漲得通紅，可雞蛋依然安然無恙。他只好敗下陣來，垂頭喪氣地回到座位上。

　　這時候，班上的“調(diào)皮”姚俊杰沖上講臺，拿起雞蛋，趁王老師不注意，弓下身子，十指交叉，把雞蛋貼在胸前用力一壓，雞蛋竟然就碎了。蛋黃、蛋到了他的上，又從他的手指縫里流了出來。看著姚俊杰滑稽狼狽的樣子，同學(xué)們笑得前仰后合。

　　為什么雞蛋用力捏不碎而一壓就碎了呢？王老師告訴我們，雞蛋是橢圓形的，捏的時候力會分散**，所以雞蛋不會碎。如果用力壓，因?yàn)殡u蛋受力不均勻，它就會碎了。我們恍然大悟，原來看似簡單的現(xiàn)象里，也有這么大的科學(xué)奧秘啊！

捏不破的雞蛋作文8

　　今天我們學(xué)習(xí)了第七課《人類的老師》，這課說“雞蛋之所以捏不碎是因?yàn)樗�可以把受到的壓力均勻的分散到蛋殼的各個部位”。那么，雞蛋真的捏不碎嗎？我打算做一個小實(shí)驗(yàn)。

　　有一天晚上，我吃過飯，就急忙從冰箱里找出了一個圓滾滾的大雞蛋。爸爸奇怪的問我：“兒子，你拿雞蛋干嘛啊，是沒吃飽嗎？” 我一本正經(jīng)地說：“怎么可能？我是要做一個小實(shí)驗(yàn)。今天上課時，老師說雞蛋捏不碎，我就想試一試�！闭f著我便拿著雞蛋坐到沙發(fā)上。先輕輕一捏，然后使出了吃奶的勁，可是只看雞蛋紋絲不動。

　　我躺著捏，蹬著眼捏，雞蛋卻依舊完好無損。我一生氣就把雞蛋放到桌子上，雞蛋得意的晃了兩下，好像在說：“想捏碎我，到下輩子吧！”爸爸見狀，一把拿過雞蛋，說：“你人小，力氣不夠，看我的吧！”說著，他拿起雞蛋一使勁，只見他的臉都紅了，可雞蛋還是不碎。我“嘲笑”道：“你**，力氣大，可雞蛋碎了嗎？”爸爸又一使勁，雞蛋“砰”的一下碎了，蛋清濺得到處都是，想到媽媽等會兒那兇神惡煞樣兒，我和爸爸立馬打掃干凈“事故”現(xiàn)場。

　　通過自己的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：原來，只要用力超過雞蛋能承受的力度，就能將雞蛋捏碎。所以看來有時書上說的不一定是對的，我們要勇于提出問題，還要認(rèn)真實(shí)踐，這樣才能獲得最終的成功。

捏不破的雞蛋作文9

　　每次拿雞蛋，我都小心翼翼的，生怕一不小心就把它打碎了。但是今天，我們遇到了“史上最硬”的雞蛋。欲知詳情，請看下文：

　　在今天的課堂上，老師拿來了一個雞蛋，同學(xué)們的好奇心一下子被吊了起來。正當(dāng)大家議論紛紛的時候，老師說：“同學(xué)們，這可不是一枚普通的雞蛋。*常，我們大人的手能拎起幾十斤重的東西，卻捏不碎這個雞蛋，不信的話，大家可以試試。”老師的話音剛落，教室里頓時就炸開了鍋，像早上的菜市場一樣熱鬧，同學(xué)們都爭先恐后地要上去捏雞蛋。

　　第一個上場的是褚雨萱同學(xué)，她是個瘦瘦的女孩子，只見她雙手捏住雞蛋，估計連吃奶的力氣也用**，但雞蛋“毫發(fā)無損”。第二個上場的是強(qiáng)壯的金石同學(xué)，只見他拉起袖子，開始使勁地捏雞蛋，可能是用力過猛，他的手都抖了起來。我們都以為他能捏碎，可是他也以失敗告終了。后面又有幾個同學(xué)試著去捏，都沒有成功。

　　后來，老師告訴我們：“因?yàn)殡u蛋是橢圓形的，這種特殊的結(jié)構(gòu)能*均地把外力分散，很難捏碎�！蔽覀兓腥淮笪颍�原來普通的雞蛋中也蘊(yùn)含著這么多的學(xué)問呀！

捏不破的雞蛋作文10

　　“丁零零……”清脆的上課鈴響了。王老師帶著神秘的笑容走進(jìn)教室。他興沖沖地告訴我們：“現(xiàn)在老師手里有一籃神奇的雞蛋，它們被老師施了魔法，無論你們怎么捏都捏不碎。如果不信，我們接下來就來試一試�！�

　　游戲開始了。首先上來捏雞蛋的是個小女孩。她先將光溜溜的雞蛋放在手心，再握緊拳頭，眉頭緊皺，使出渾身力氣。過了一會兒，只見她臉漲得通紅，實(shí)在沒力氣了才松開手。卻看見雞蛋完好無損地躺在她的手心里。

　　底下頓時有男生哈哈大笑，其中一個嚷嚷道：“要是我上場，這個小東西一定粉身碎骨！”他一邊說一邊摸著自己的肚子，以顯示自己的強(qiáng)壯。

　　如他所愿，老師第二個就叫他上來捏。他迫不及待地跑上講臺。只見他握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，眉毛都翹起來了�？刹还芩�再怎么努力蛋殼還是沒有一絲裂縫。最后，那個男生只有放棄了，灰溜溜地走**。臺下的同學(xué)頓時急了，有的喊：“我要捏，我要捏！”有的說：“這蛋有那么硬嗎？我看它是假的�！笔Ｏ碌耐瑢W(xué)也認(rèn)為雞蛋有問題，否則不可能捏不碎。同學(xué)們撓著頭皮，拍著腦袋，也不知道是怎么回事。

　　為什么雞蛋捏不碎呢？難道真的有魔法？實(shí)驗(yàn)后，老師告訴了我們答案，原來雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)可以很好地分散所承受的壓力，所以捏不碎。大自然真是神奇，小小的雞蛋都有那么深奧的科學(xué)道理。

燒不破的氣球作文5篇（擴(kuò)展2）

——捏不破的雞蛋作文10篇

捏不破的雞蛋作文1

　　亞里士多德說：“大自然的每個領(lǐng)域都是美妙絕倫的�！笔前�，它們無一不顯示了大自然的魅力，人們能收中領(lǐng)悟出許許多多的道理，從而誕生了各式各樣的發(fā)明。

　　這天早上，我準(zhǔn)備煎雞蛋作早餐。于是從冰箱里拿出兩顆雞蛋，突然我心里萌生了一個想法：雞蛋能敲碎，那能不能被“捏”碎呢？說干就干，我拿起一顆雞蛋，使勁地捏，試圖把它捏碎，可是雞蛋卻毫無發(fā)傷，連一條裂痕都沒有。接著，我又拿起另一顆雞蛋輕輕地往桌子上敲，才敲一下，蛋亮就裂開了。咦？這到底是怎么回事？

　　我心里只想著這個問題，蛋也就亂煎一通。這薄薄的蛋亮怎么能承受這么大的壓力呢？或者是，難道它跟手有“仇”嗎？想著想著，我便低頭偷笑了幾聲。這時才發(fā)現(xiàn)我的蛋已經(jīng)成燒焦的黑煎餅了！

　　我連“黑煎餅”都來不及給“偷咬”一口，就跑去查資料了。原來，科學(xué)家也曾遇到過這種奇怪的現(xiàn)象。經(jīng)過他們的仔細(xì)研究，終于發(fā)現(xiàn)了蛋殼為什么能承受這么大的壓力。因?yàn)�，蛋殼的形狀能把它受到的壓力均勻地分散到每個角落。據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，建筑師建造出了這既便捷又省料的建筑，如人民大會堂，**火車站等染著名的建筑都是利用這種結(jié)構(gòu)建造而成的�？磥磉@蛋殼雖小，“威力”卻很大啊！

　　世間萬物真是人類的好老師呀！希望大家能保護(hù)大自然，發(fā)現(xiàn)大自然，讓大自然繼續(xù)為我們創(chuàng)造更美好的事物吧！

捏不破的雞蛋作文2

　　叮零零上課鈴響了，老師手上拿著兩個雞蛋匆匆地走進(jìn)了教室。咦？雞蛋？莫非老師要請我們吃雞蛋嗎？可是一個雞蛋也不夠��！

　　在同學(xué)們迫不及待地追問下，老師終于告訴我們，今天要做一個小游戲，游戲的名稱叫捏不破的雞蛋。教室里議論紛紛，怎么可能捏不破？老師故作玄虛的說：到底會不會破，我先試試！老師開始捏了，只見她咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣，可是雞蛋卻完好無損。

　　蘭老師就請同學(xué)捏，先叫了小個子**學(xué)張子怡去捏。結(jié)果雞蛋依然沒什么變化，一個小小的雞蛋為什么就捏不破呢？這個雞蛋是生的還是熟的？我心里產(chǎn)生了疑惑。老師又叫了個大力士黃崇浩去捏，他一只手緊緊的捏著雞蛋，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。臉漲得通紅，手也抖個不停，可是過去兩分鐘了雞蛋還是一點(diǎn)動靜也沒有，真奇怪？

　　接下來我們每個人都輪流捏雞蛋。到我的時候，我急忙拿起雞蛋，嘴里喊著：我捏，我捏，我捏捏捏！可是雞蛋完好無損。我心里想：我這么使勁為什么雞蛋不破呢？難道是熟的？蘭老師最后公布：是生雞蛋！大家都驚訝地瞪大了雙眼。

　　這次實(shí)驗(yàn)我明白了小小的雞蛋，也有堅強(qiáng)的一面。

捏不破的雞蛋作文3

　　“捏碎！”“捏碎！”“快捏碎！”教室怎么這么熱鬧。哦！原來我們在教室捏昨天的那個神秘的雞蛋。昨天，老師給我們展示了能飄浮的雞蛋。而今天呢？老師對我們說：“我這個雞蛋是捏不碎的�！蔽覀円宦牐�議論紛紛，有的說不可能吧！雞蛋很容易捏碎的。有的說這難道又是科學(xué)道理。還有的說老師在騙人吧！

　　當(dāng)我們正奇怪的時候，老師說：“誰要上來試試？”我們爭先恐后地舉起手來，老師就叫徐政澤上來。于是，徐政澤就胸有成竹地走了上來。徐政澤右手盡捏雞蛋，皺著眉頭，就算徐政澤把全身的力氣傳輸在右手上，也沒有成功。下面，老師讓全班的同學(xué)都試了一下，全班同學(xué)不但都沒有把雞蛋捏碎，而且累得氣喘吁吁。

　　后來，老師告訴我們，因?yàn)殡u蛋四處都有受力。這些分布均勻，力量是對稱的，許多力量受到中間時，就散發(fā)出去了。辦法就是，你只要用大拇指一按，就等于一面受力，就可以壓碎了。

　　原來雞蛋的本領(lǐng)真大�。∩洗文茱h浮，這次又能捏不碎（不包括壓碎）。

捏不破的雞蛋作文4

　　我興沖沖地拎著一袋雞蛋大步流星地往家里跑，因?yàn)榧依飦砜腿肆�。剛進(jìn)家門，一個晃蕩，雞蛋碰到門沿，裂開了一個口子，粘稠的蛋黃一股腦兒流了出來，弄得滿袋雞蛋臟兮兮的。我嘟著嘴嚷嚷道：臭雞蛋，這么不禁碰，太脆弱了！媽媽連忙從廚房里探出頭來，故作神秘地說：“你可不要小瞧了這雞蛋，讓你用兩只手捏，你都捏不碎。”我回想剛才的一幕，不屑一顧地說：“你少騙人！”

　　“耳聽為虛，眼見為實(shí)，要不咱們來試試？”

　　“試就試，誰怕誰？”我滿口答應(yīng)。

　　媽媽找了一個生雞蛋，放到我的手心里。剛才跟外公交談甚歡的客人也好奇地圍過來。我單手輕輕一捏，咦？不會吧，雞蛋在我手里竟然毫發(fā)無損。我加大了勁，還是原封不動�！拔揖筒恍胚@個邪！”我嘀咕道。一只手不行，**脆用**雙手，使出了吃奶的力氣，可雞蛋還是安然無恙地躺在我的手心里。此時的外公坐不住了，樂呵呵對我說：“外公來幫你！”話音剛落，只見他雙手像老虎鉗一樣握緊雞蛋使勁捏，牙齒咬得咯咯響，手上鼓起一條條青筋，可雞蛋好像穿了件鐵外衣就是不碎。他也只好垂頭喪氣地敗下陣來。客人也來了興趣，輕輕道：“要不我來試試？”他用盡了渾身解數(shù)，雞蛋還是完好無損。

　　咦，雞蛋為什么捏不碎呢？我丈二和尚摸不著頭腦。媽媽解釋道：“生雞蛋內(nèi)部都是液體，沒有空隙，可使力量均勻分散，而且手的拱形和雞蛋的橢圓形一致，接觸面大，所以雞蛋就不會碎了。而剛才在門口，碰到雞蛋的接觸面小，它就容易碎！”一頭霧水的我恍然大悟。

　　朋友們，我們的生活中處處有科學(xué)，只要我們*時善于觀察，勤于思考，就有新發(fā)現(xiàn)，讓我們一起來做生活的有心人吧！

捏不破的雞蛋作文5

　　今天，彭老師滿面笑容地說：“今天，我們做個有趣的實(shí)驗(yàn)�！蔽覀円宦�，有的人很開心，我卻在想：“做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”只見老師不緊不慢地像魔術(shù)師一樣從抽屜里拿出了一個雞蛋，我一看就想：老師拿雞蛋干啥呀？

　　老師笑著對我們說：“雞蛋脆不脆？”大家異口同聲地說：“那當(dāng)然脆嘍！”老師卻說：“我這雞蛋捏不碎�！痹捯魟偮�，我們便紛紛舉起手，像一大片小樹林，都想親手試一試。

　　老師請了吳張馳同學(xué)來試，他攤開手，老師把雞蛋放在他手心上，只見他憋緊氣，咬緊牙，漲紅了臉，使勁捏，搖搖頭說：“我捏不碎。”

　　同學(xué)們都不相信，然后老師又請了兩個胖胖的“大力士”，他倆信心百倍地去捏，大家在下面直叫加油！他們還是搖搖頭說：“捏不碎。”

　　游戲結(jié)束后，我們還是不明白是什么道理，老師告訴我們說：‘蛋整個捏在手掌心上，蛋的四周都受到力，力量分散，所以怎么捏也捏不碎�！芭�，我恍然大悟。

捏不破的雞蛋作文6

　　作文班里，老師讓我們來捏雞蛋。雞蛋的外形是橢圓形，顏色是土黃色。每次我拿雞蛋的時候都是小心翼翼，生怕這個弱不禁風(fēng)的“小紙人”會被破碎。

　　可這次老師讓我們使勁捏，班里頓時炸開了鍋，都說不費(fèi)吹灰之力就會把這個***捏碎。

　　首先請趙同學(xué)去挑戰(zhàn)***。只見他捏著雞蛋，臉上帶著微笑，用盡全身吃奶的勁都捏不碎。為了確認(rèn)這雞蛋是真的，老師讓幾個同學(xué)放在耳邊聽一聽，果然是真的。趙同學(xué)只得甘拜下風(fēng)，把雞蛋給了別的同學(xué)，可是都捏不碎，直到第三個同學(xué)才把雞蛋捏碎。下面的同學(xué)很是好奇，一擁而上，老師又讓幾個同學(xué)去捏。

　　同學(xué)們紛紛嚷嚷，讓老師捏一次，老師拿起雞蛋放到幾個同學(xué)身邊，同學(xué)們都嚇得趕快跑，害怕雞蛋被捏碎。老師臉上露出一絲得意，又讓大家一起去捏，同學(xué)們個個摩拳擦掌，五官擰在一起，可是雞蛋就是不破。原來雞蛋捏不破是因?yàn)槲覀儼蚜�氣全部用上，我們的力氣就會分布在每個部位，所以雞蛋就不破了。

　　“捏雞蛋”讓我明白：做事要處處留心，這樣才能學(xué)到知識。

捏不破的雞蛋作文7

　　“哈哈哈！”教室里不時爆發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲，同學(xué)們有的瞪大眼睛，有的捏緊拳頭，還有的雙手托著下巴……一個個神情專注地盯著講臺，到底怎么回事兒呢？原來呀，這里正在上演“人vs雞蛋”的精彩大戰(zhàn)呢！

　　你瞧！商敏薰在同學(xué)們的歡聲中走向講臺，*時風(fēng)風(fēng)火火的她今天有些扭扭捏捏的，好像還沒開始就有些泄氣了呢。在同學(xué)們的“加油”聲中，她小心翼翼地接過雞蛋，握緊拳頭，眉毛都快擠到一塊兒了，好像使出了吃奶的力氣，左手不行換右手，可還是沒能成功捏碎雞蛋。可能是用力過猛的緣故，在交還老師雞蛋時，手一抖，雞蛋“啪——”的一聲摔碎了。

　　這個小插曲并沒能影響大家的激情，反而激起了男生的斗志。王耀輝自信地走上講臺，奪過雞蛋，甩甩胳膊，扎好馬步，嘴一撇，一臉的不屑，仿佛在說：“我一定可以把它捏碎！”

　　開始了，只見他右手死死攥著雞蛋，咬緊牙關(guān)，臉漲得通紅，一會兒彎腰，一會兒靠墻，可雞蛋卻紋絲不動。他急中生智，使出殺手锏，左手抓住右手手腕，好像在輸送能量，但卻徒勞無功，雞蛋仿佛穿著厚厚的盔甲，毫發(fā)未損。

　　王耀輝垂頭喪氣，像只斗敗的公雞走下講臺。這時，孟楷翔站了起來……

捏不破的雞蛋作文8

　　今天晚上，我看到了一個捏不碎的雞蛋。上課了，老師拿出一個雞蛋，說這是個很神奇的雞蛋。我聞了聞，敲了敲，就是一個普通的雞蛋。但老師又讓我檢查了一下，我又看了看，這個雞蛋有點(diǎn)發(fā)黑，好像拿火燒了似的。

　　老師就請了一個小女孩上去捏雞蛋。她信心滿滿地手握雞蛋，用力地捏，但雞蛋沒碎，她卻累得氣喘吁吁的。于是，老師讓另一個小女孩上來了，她的眼睛**的，個子有點(diǎn)矮，梳了一個麻花辮。她說不會讓同學(xué)失望的，她接過雞蛋，用力地捏著，她眉毛也似乎由于用力過猛變彎了，她咬緊牙沒捏動，于是就服輸了。

　　同學(xué)們說女孩力氣太小了，換我們男生來一定能把雞蛋捏碎。老師讓我捏雞蛋，結(jié)果我還是捏不碎，我就用兩只手捏，還是沒捏碎，我好生氣，居然捏不碎一個雞蛋！這個雞蛋真神奇，回家后，我要拿一個雞蛋讓爸爸媽媽試試能不能捏碎。

捏不破的雞蛋作文9

　　其實(shí)，一個小小的雞蛋連大力士雙手捏握都捏不碎呢。讓我們一起去看看吧！

　　這天，阮老師讓我們做一個小實(shí)驗(yàn)——捏雞蛋。老師率先邀請了蘇妍琦**捏雞蛋。只見她按照老師的指導(dǎo)，雙手緊握雞蛋，用了九牛二虎之力，小臉兒都紅了，雞蛋卻始終沒能被捏碎，最后只好放棄了。接著同學(xué)們按順序一一**去嘗試捏雞蛋，一開始都信心滿滿，結(jié)果都被這個雞蛋難倒了。

　　終于輪到我了。我覺得自己還是很有可能成功的，畢竟我長得有點(diǎn)壯，人送外號“壯壯”。于是我先單手握緊雞蛋，使出了吃奶的勁，可惜的是一只手捏碎雞蛋的計劃失敗了。不服氣的我征求了老師的同意，又用兩只手緊緊握住雞蛋，用盡了我的“洪荒之力”。盡管此時我咬緊了牙關(guān)，手指都泛起了白色，甚至顫抖了起來，這雞蛋卻好似成了一塊鋼鐵，還是怎么捏也捏不碎。我滿心不甘與疑惑，這到底是為什么呢？

　　之后甚至有六位同學(xué)抱團(tuán)一起捏雞蛋，令人意外的是，雞蛋仍然完好無損，真是太神奇了！

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師給我們講解了捏不碎雞蛋的原理。我才明白了，因?yàn)殡u蛋是橢圓形的，這個特殊的結(jié)構(gòu)可以使所受力量分散開。當(dāng)我們用力捏雞蛋的時候，力量就被分散了，這樣力度就不足以捏碎雞蛋了。我在心里默默點(diǎn)了個贊：真是***，大力量！

　　看來，生活中還有許許多多的科學(xué)知識，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷�學(xué)習(xí)。

捏不破的雞蛋作文10

　　今天下午的第一節(jié)課，鄭老師讓我們回家后做一個實(shí)驗(yàn)：捏不碎的雞蛋。捏不碎的雞蛋?這世上有捏不碎的雞蛋嗎?要知道雞蛋可是輕輕一捏就碎了的呀，我百思不得其解。

　　到家后，我為了完成老師布置的這個奇怪的作業(yè)向媽媽要了一個雞蛋。開始捏了，我左捏捏，右捏捏，就是捏不碎!是不是我的力氣太小了?我又費(fèi)了九牛二虎之力，猛捏。啊?不碎!我讓媽媽也捏，她也捏不碎。

　　太奇怪了，這到底是怎么回事?薄如蟬翼的雞蛋殼本來是輕輕一碰就碎的呀，可是任憑我怎么捏它都不碎�？磥恚�我要請出“電腦幫手”來幫我解開這個迷團(tuán)了。

　　經(jīng)過查資料得知：雞蛋是一種“薄殼結(jié)構(gòu)”，薄薄的雞蛋之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗�能夠把受到的壓力均勻地分散到各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。如：人民大會堂、**火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。

　　怪不得雞蛋捏不碎，原來，它是有“薄殼結(jié)構(gòu)”在保護(hù)它啊。今后我要多讀關(guān)于科學(xué)方面的書籍，讓我獲得更多的知識。

燒不破的氣球作文5篇（擴(kuò)展3）

——握不破的雞蛋作文5篇

握不破的雞蛋作文1

　　今天上午的語文課開始了，我們的語文老師——馮老師端著一筐圓溜溜的雞蛋走進(jìn)教室。她是不是會在語文課上，請我們品嘗雞蛋，然后讓我們寫一篇作文呢?

　　“今天語文課，我們來做一個關(guān)于雞蛋的實(shí)驗(yàn)�！瘪T老師說。雖然老師沒讓我們品嘗雞蛋，但是做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該也很有趣。

　　老師打開電腦，屏幕上立刻顯示出“握不破的雞蛋”六個大字。奇怪，雞蛋怎么會握不破呢?這時，馮老師拿起一枚雞蛋，用左手握住它，臉上顯出吃力的表情，眼睛瞪得比青蛙還要大，應(yīng)該用了很大的力氣�？墒牵�雞蛋還沒破。我開始懷疑，老師是不是裝的?

　　馮老師為了證明雞蛋真的握不破，就請了幾個同學(xué)**試一試。打頭陣的是“瘦竹竿”N同學(xué)。他挑了個雞蛋，放在右手上使勁地捏，居然握不破;接著他咬緊牙關(guān)，眼睛瞇成一條縫，把全身的氣力注到右手上，甚至連睜眼的力氣都沒了，可雞蛋像被施了魔法一般，竟然完好如初。幾次三番奈何不了手中的雞蛋，他只好難為情地回到座位，像只斗敗的公雞。

　　第二個上場的是女生L，她是一個女漢子，皮膚黝黑，身體精瘦，夢寐以求要當(dāng)一名拳擊手。只見她拿起雞蛋，握在手心，使出吃奶的力氣，甚至兩只手一起握，竟然還握不破，可見這雞蛋是多么堅硬!

　　最后一個上場的是我們班的大力士LX，要他握破一只雞蛋，不就是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎?他一**去，就把雞蛋握得緊緊的，使出了渾身的勁力握著捏著，厚厚的雙下巴也露了出來，可是，直到他連手指尖都抓得發(fā)白了，雞蛋還是完好無損。折騰了半天，他泄氣了，只好以失敗告終。

　　我一時震驚，難道這不是雞蛋，是石頭嗎?

　　看到大家訝異的表情，馮老師這才告訴我們，雞蛋是曲面結(jié)構(gòu)的，可以很好地分散外部受到的壓力，科學(xué)家把這個原理叫作“薄殼原理”。我們恍然大悟，原來雞蛋不是假的，哈哈!

　　你看，看似普通的雞蛋也蘊(yùn)含著這么深的道理，看來只有留心觀察，才能悟出更多的真理。

握不破的雞蛋作文2

　　俗語說“壯漢壯漢，握不破雞蛋�！笨晌覀兤�偏不信，里面都說了一個壯漢了，怎么可能被一個小小的雞蛋給打敗呢？今天陳老師就會帶我們來證明握雞蛋。

　　早上，我們在**做實(shí)驗(yàn)，剛剛開始，我就信心滿滿的雙手握雞蛋，可是這是個生雞蛋啊！握破了會粘手的。哪知，我想的都是畫蛇添足，多此一舉，只聽同桌陳鑫磊說：“開握�！蔽揖陀昧﹂_工了。我憋足了勁，用力一握，一分鐘、二分鐘過去了，可是，這個生雞蛋硬是和我做對，紋絲不動，可我不放棄：“***，我可不是吃素的，你的“神仙哥哥”要發(fā)出洪荒之力了�！笨呻u蛋不但不聽，還更用勁了，頓時，我滅了威風(fēng)灰溜溜的敗下陣來。

　　接下來上場的是大力士隊(duì)，他們一人手握一個雞蛋，信心滿滿地**了，“開始吧。”陳老師一聲令下，大家都開始用力，其它人都不動聲色地用力握雞蛋，只有“高胖熊”在那喊著：“像吃了辣椒似的，ha、ha、ha！”還把雞蛋放腿那里，手腳并用。王潤琪也是咬緊牙關(guān)，眉頭緊鎖，可雞蛋還是無動于衷。大力士們一個進(jìn)展也沒有，做為觀眾的我們，真為這些大力士擔(dān)心啊，難道這些大力士們真的該退休了嗎？要就此而離開本“江湖”了嗎？結(jié)果一敗涂地，這些大力士都以失敗告終。

　　雞蛋就如金剛護(hù)體般地把小個子隊(duì)也打的屁滾尿流、落花流水、片甲不留。最后一個上陣的是“魚龍混雜”部落，大家都把希望寄托在他們身上，可消息還是讓大家吃驚，雞蛋就此稱王了嗎？不、不是，科學(xué)方法才是王。

　　陳老師最后還是無情揭穿了雞蛋的秘密，因?yàn)殡u蛋體形為茍形，茍形是一種可以分散力量的形狀。這就是握不破的雞蛋的秘密。

握不破的雞蛋作文3

　　星期五上午第三節(jié)課，顧老師走進(jìn)教室，手里握著一個雞蛋。當(dāng)時我在想：咦，顧老師干嗎拿著個雞蛋來上課�。空�當(dāng)我迷惑不解的時候，顧老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天誰要是能把這個雞蛋握破，誰就是我們班的大力士。

　　同學(xué)們聽了，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，多想從老師手里搶過雞蛋將他握破。顧老師先給我們做了個是否：只見顧老師把雞蛋放在手掌里，握緊拳頭，皺著眉頭，使勁地想把雞蛋握破，但是雞蛋像傳了一件堅固的鎧甲，無論怎么使勁握，雞蛋多沒破。這時我納悶了：*時不摔就破的雞蛋怎么會握不破呢？一定是老師沒用力握。挑一個我們班的高個兒，一定能把這個小不點(diǎn)輕松握破的。

　　顧老師讓黃佳琪上來握破這個雞蛋，老師幫黃佳琪把雞蛋弄好了以后，就讓她開始握雞蛋，黃佳琪一開始握額還不是很累，可慢慢的他的手就一抖一抖的，似乎手都要不受**了一樣，最后黃佳琪失敗了，雞蛋沒破。我想，黃佳琪是個女孩，力氣小，雞蛋握不破沒什么。

　　應(yīng)該找個高大的男孩，肯定沒問題，果然，老師下一個找了蘇藝凡，蘇藝凡一上來就使勁的握，像一個猩猩似的，但雞蛋好像不怕他，就是握不破，隨著同學(xué)們的呼喊聲，蘇藝凡也只得甘拜下風(fēng)，灰溜溜的走**。正當(dāng)同學(xué)們都在迷惑的時候，老師發(fā)話了，你們想知道雞蛋為什么握不破嗎？同學(xué)們都好奇的要揭開謎底，紛紛要求老師告知答案，看著一雙雙好奇的眼睛，顧老師終于說出了謎底；原來這是因?yàn)殡u蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分解所承受的壓力，因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻能很好的抵抗外界沖擊，科學(xué)家稱這種現(xiàn)象為：薄殼原理。

　　經(jīng)過這一課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到了大自然的知識真是無從啊，大自然也是我們?nèi)祟惖暮美蠋煟�我要都去觀察身邊的事物，做一名科學(xué)家！

握不破的雞蛋作文4

　　人的一生都是在不斷地發(fā)現(xiàn)新的事物中度過。就像那天，我發(fā)現(xiàn)了雞蛋握不破的奧秘。

　　那天科學(xué)課，我們的科學(xué)老師對我們說：“今天我來做一個實(shí)驗(yàn)，它的名字叫握不破的雞蛋�！痹捯魟偮�，我們就議論紛紛。有的說，雞蛋怎么可能握不破？我們班力氣最小的都能輕松搞定，有的說，老師會在雞蛋里加一些化學(xué)成分，才使它變硬握不破，有的還說老師拿的一定是假雞蛋。

　　老師聽了我們的議論，微笑著說：“你們一定要聽清楚是握雞蛋，而不是捏雞蛋咯！請你們力氣最大的同學(xué)上來握一下吧！”于是，我們選了我們班力氣最大的同學(xué)，外號叫“孫悟空”。他大步向講臺走去，看他的樣子自信十足。我們也對他充滿了希望，希望他能打破老師的預(yù)言。

　　“大力士”開始握雞蛋了，他強(qiáng)健的手中握著一個弱小的雞蛋。我們都激動極了，連忙大喊：“握呀！兩秒都不用！加油！加油！”本想讓老師難看的，沒想到最后灰溜溜**的是我們班的大力士。

　　老師說：“還有沒有不服氣的？現(xiàn)在每一個人都發(fā)一個雞蛋。自己來試一試！”我迫不及待地拿了個雞蛋，我想我應(yīng)該能握破它。我把雞蛋放在手心，四指與掌合攏，使勁地握著。沒想到，不管我的手怎么使勁，它還是一動不動的躺在我手中，我還真拿它沒辦法了。許多同學(xué)也像我一樣沒搞明白，一碰就破的雞蛋為什么會這樣堅固呢？

　　老師向我們解釋了雞蛋為什么握不破的.原理。他說道：“其實(shí)是因?yàn)殡u蛋的殼是橢圓形的，你的手用力握它時，它能把你的力均勻地散開，這樣的力系會使幾個方向的外力互相抵消，從而達(dá)到*衡，這樣任憑你怎么握，也不能把它握破了！”聽完老師的話，我恍然大悟，科學(xué)中的小奧秘就是那么神奇。

　　這次實(shí)驗(yàn)讓我們懂得了雞蛋握不破的小奧秘是力學(xué)的原理。生活中只要我們留心觀察，不斷去探索，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)，科學(xué)時刻都在我們身邊。

握不破的雞蛋作文5

　　大家都知道雞蛋是一種易碎的物品。一不小心落到地上就會摔得粉身碎骨。但是很多人都說雞蛋說不破的，這到底是不是真的呢，今天我們“清江小文客”作文班就做了一次握雞蛋的實(shí)驗(yàn)。

　　輪到淼同學(xué)上場了，只見他大步流星的走上講臺，嘴里還自言自語道：“不就是握個雞蛋嗎，對于我這個大力士來說簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟�！彼�接過老師手中的雞蛋使出九牛二虎之力握了起來。時間飛快地流動著，但是淼同學(xué)手里的雞蛋依舊紋絲不動，始終沒有被握碎。他沮喪地回到座位上，真是竹籃打水一場空��！

　　現(xiàn)在出場的是澤同學(xué)，他信心滿滿地走上講臺拿著雞蛋，使出吃奶的勁兒握了起來。可是雞蛋原封不動的躺在他手里。

　　咦？這是怎么回事，這么多大力士**怎么沒有一個人把雞蛋握破？難道是老師施了魔法不讓雞蛋碎的嗎？一連串問題在我腦海中浮現(xiàn)。澤同學(xué)最終也沒有握破雞蛋，他就像一只斗敗了的公雞，沮喪地回到了座位上。

　　我一邊看一邊想：嘿嘿，小東西，要是我上場，我一定讓你成為我的手下敗將。

　　終于輪到我上場了，我握著雞蛋深吸一口氣把力氣集中到手上。可是雞蛋卻安然無恙，我一跺腳再做最后的'努力。但是這個雞蛋依然堅如磐石。我只得灰溜溜的下場了。

　　同學(xué)們都陸續(xù)**體驗(yàn)了一次，可最后誰都沒有把雞蛋握破。老師看見我們疑惑不解的樣子，就給我們解釋道：“雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能很好的分散所承受的壓力，因此雞蛋是握不破的�？茖W(xué)家們稱這種現(xiàn)象現(xiàn)象為‘薄殼原理’。古時候人們用薄殼原理制作了石拱橋。在我們現(xiàn)代也有很多這樣的發(fā)明：如悉尼歌劇院，**火車站，人民大會堂……”。

　　哦！原來如此，同學(xué)們都恍然大悟。難怪這么多大力士都握不破雞蛋。

燒不破的氣球作文5篇（擴(kuò)展4）

——?dú)馇虻淖魑?0篇

氣球的作文1

　　今天我們**一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。我們的材料有兩個大氣球和一個硬紙板。

　　老師首先說：“把氣球吹好后扎起來。”我們組的人都有各自的工作，比如**和我吹氣球，王睿一個人來扎氣球。王睿扎得又快又好，但是有一個壞處就是有點(diǎn)小。他把我們的氣球全放了，還要我們再吹一次。后來吹特別大，一下子就炸了，當(dāng)時把我嚇得一跳三尺高。我又吹好后，自己扎好了氣球，接著把氣球一直在頭上摩擦，產(chǎn)生靜電后，再把氣球貼在硬紙板上。我一開始以為特別簡單，可一次次的失敗讓我備受打擊，我好像勝利不了了。后來，我放在毛衣上擦一擦，發(fā)現(xiàn)摩擦得已經(jīng)可以了，就把氣球粘在紙板上，成功了。我開心得要死，我告訴老師成功了，但老師說要讓氣球保持三秒，結(jié)果氣球在老師數(shù)到二的時候掉了下來，我的心冷了一大片。同學(xué)安慰我說：“不要緊，慢慢來！”最后我一下就成功了。

　　今天的實(shí)驗(yàn)讓我知道了“失敗乃是成功之母”這句話的真正含義。

氣球的作文2

　　有一天，我在車**與母親意外地走散了。

　　分離總是令人難過、傷心，更何況我一個小孩子身在異鄉(xiāng)，又得不到家人的照顧。當(dāng)載著母親的那趟車徐徐開動，淚水便不由自主地流淌下來。我懷著沉重的心情在車站徘徊，突然一個氣球向我飛來并對我說：“你有什么想去的地方嗎？”我抬其滿是淚水的臉說：“你只是一個氣球我想去哪，你也幫不上忙��？”氣球說：“我是一只充滿魔法的氣球。只要你把你想要去的地方寫在氣球上面。氣球就會打開時空隧道當(dāng)你走一步就會有一陣風(fēng)帶得你到你想去的地方�！薄罢娴膯幔磕阏娴目梢詭臀覇�？”我擦干淚水，半信半疑地望著它。“請你相信我�！睔馇蛘f道。我按氣球的說法寫了媽媽要到達(dá)的地方。果然，我進(jìn)入了時空隧道，一陣風(fēng)把我?guī)У搅宋蚁胍�去的地方。我真的有和媽媽相聚了！�?dāng)時我真不敢相信那是真的，直到我看見媽**到來緊緊的靠在媽媽懷里。

　　我真該謝謝那一只充滿魔法的氣球。

氣球的作文3

　　星期日，我在金筆作文學(xué)校玩了一個叫頂氣球的游戲。

　　游戲開始了，只見韓關(guān)政大搖大擺的走上講臺。他先把氣球往空中一仍，便一跳一跳的往上頂，大家不斷的給他數(shù)數(shù)、歡呼。這時，氣球飛到了王曉松的桌子上，可他還不放棄，便使勁一頂，和王曉松差點(diǎn)來個“親密接觸”，結(jié)果出來了，他竟然頂了十個，太厲害了！

　　該我上場了，我飛快地跑到講臺上，心想：我一定要頂?shù)轿鍌�，好得到老師的獎品。我沉住氣，慢慢的往上頂，一個、兩個.......到第五個時，氣球怎么也不聽話了，到處亂飛。我堅持頂完了第五個，氣球就落地了。我高興的歡呼到：“耶！有獎品了！”

　　游戲結(jié)束了，老師給了我一個獎品——圓珠筆。我心里美滋滋的。

　　頂氣球的游戲真是太好玩了！

氣球的作文4

　　氣球能把杯子吸起來？不可能呢？

　　別著急，今天我們就來做一個名字叫“吸起杯子的氣球”的實(shí)驗(yàn)。這個實(shí)驗(yàn)很簡單，只需要準(zhǔn)備三樣材料：一個氣球，一個玻璃杯和一盒火柴。

　　我們先把氣球吹滿氣，綁住出氣口，然后，我們將一根火柴點(diǎn)燃，扔進(jìn)玻璃杯里，這時，我們立刻將氣球用力地壓在玻璃杯的杯口上，不留一點(diǎn)兒縫隙，你會發(fā)現(xiàn)火柴很快就滅了，不久，原來在杯口上的一小部分氣球就被吸入玻璃杯里，就像山丘在湖水中的`倒影，像向下凸出了一個半圓。最后，把氣球向上提，你就會發(fā)現(xiàn)杯子跟著氣球被提起來了。

　　為什么杯子會被氣球吸起來呢？讓我來告訴你們原因呢！那是因?yàn)榛鸩袢紵�需要氧氣，氣球�(qū)⒈�口堵住，杯子里沒有新的氧氣進(jìn)來，火柴又把杯子里原有的氧氣用完了，杯子外面的氣壓就比里面的大，就將氣球壓進(jìn)杯子里。所以，在實(shí)驗(yàn)的最后，我們就看見杯子被氣球牢牢吸住了。

　　你覺得這個實(shí)驗(yàn)神奇嗎？那就趕快試一試吧！

氣球的作文5

　　一天，藍(lán)藍(lán)的天空白云飄。小白兔柔柔手拿著氣球高高興興地走出家門，它想到森林里找伙伴們玩游戲。可是，走到半路的時候發(fā)生了意外，肉肉與一個不小心就摔倒在了地上氣球也飛走了。眼看著氣球越飛越高就快要看不見了，柔柔急的哇哇大哭了起來。瞧！它的耳朵都豎成了一個“八”字形，眼淚就好像斷了線的珠子一樣往流。

　　這個時候小鳥龍龍飛了過來問：“柔柔你怎么了？”柔柔哭著回答道：“我剛才摔倒了，手里的氣球沒有抓穩(wěn)就飛走了�！�

　　龍龍聽了，不慌不忙地說：“別著急！別著急！我?guī)湍惆褮馇虻鸹貋恚�你等一會兒。”沒過一會兒龍龍就拍著翅膀把氣球送回了柔柔的面前，柔柔連忙擦干了眼淚對龍龍說了謝謝。“不用客氣，這是我應(yīng)該做的�！饼堼埢卮鸬馈�

　　它們雖然一個在天上飛一個在地上蹦，但還是成為了好朋友。

氣球的作文6

　　熱氣球的構(gòu)成熱氣球，更嚴(yán)格的講應(yīng)叫做密封熱氣球，由球囊、吊籃和加熱裝置三部分構(gòu)成。

　　球皮是由強(qiáng)化尼龍制成的（有的熱氣球是由滌綸制成的）。盡管它的質(zhì)量很輕，但卻極結(jié)實(shí)，球囊是不透氣的。體積標(biāo)準(zhǔn)的熱氣球的體積分為幾個級別：七級球體積為20xx—— 2400立方米；八級球體積為2400—3000立方米；九級球體積為3000——4000立方米；十級球體積為4000——6000立方米；異型球，目前**唯一一只熊貓熱氣球，球體積為2300立方米。吊籃

氣球的作文7

　　一天，天氣很好，小明在草地里玩氣球。

　　當(dāng)他玩得正高興的時候，一不小心摔倒了。小明“哇”的一聲哭了，向手里看了看說：“我的氣球呢？”他抬頭看了天空，氣球正越飛越高，小弟弟哭的更兇了。喊道：“我的氣球飛走了�！�

　　小明一邊跑一邊哭著跑到媽媽跟前指著天上的那只彩色的氣球說：“媽媽，您能再給我買一個氣球嗎？你之前給我買的那只彩色氣球飛走了。”媽媽說：“可以，但下次你要小心點(diǎn)了�！毙∶髀犃撕箝_心的“嗯”了一聲。于是媽媽拉著小明的手向不遠(yuǎn)處賣氣球的阿姨走去。

氣球的作文8

　　今天*讓我們回家做一個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，名字叫作會“立正”的氣球。光聽這個名字我就覺得很好奇，那軟軟的氣球，只有往它肚子里吹氣才會鼓起來，現(xiàn)在光用瓶子，氣球怎么會自己“立正”呢？

　　帶著疑問，我開始了實(shí)驗(yàn)之旅。首先我找來一個空的礦泉水瓶，一個氣球，兩個一模一樣的臉盆，分別在兩個臉盆里倒入熱水和冷水。接著將氣球套在礦泉水的瓶口上，使瓶子處于密封的狀態(tài)。然后我把套上氣球的礦泉水瓶浸入熱水中，一秒，兩秒，三秒……隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)原本癟癟的氣球，慢慢地鼓起來了，最后真的像實(shí)驗(yàn)名字一樣，氣球自己“立正”了，這真是太神奇了！

　　接著，我把“立正”的氣球的礦泉水瓶浸入冷水中，原本精神抖擻的“戰(zhàn)士”突然泄了氣，軟軟地倒下了，仿佛打了敗仗似的。我再把礦泉水瓶放入熱水，咦，氣球又“站立”了。

　　神奇的實(shí)驗(yàn)，讓我更加直觀地明白熱脹冷縮的科學(xué)原理。

氣球的作文9

　　今天老師帶著我們做了一個非常有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　我們首先把一個充好的氣球和一塊硬紙板準(zhǔn)備好。開始了，老師說：“你們這三組來比賽。哪個組先完成，哪個組就加分�！边@時三個組興致頓時出來了，有的同學(xué)把頭發(fā)都弄掉了十幾根，有的同學(xué)已經(jīng)弄好了，正站在那里手舞足蹈呢！我看見弄好的同學(xué)，心急了，就不停地在頭上摩擦，結(jié)果頭發(fā)也掉了幾根。當(dāng)我把氣球和硬直板接上去的時候，它們就成為了好朋友。當(dāng)時我興奮地喊：“我好了，我好了�！边@時老師跑過來給我和同桌拍了照。

　　最后我們組勝利了，可是我們還不知道為什么。這時老師說：“因?yàn)閹щ姷臍馇蛑車�有電場，靠近紙板時，紙板附近的電場和帶電的氣球形成一定的相反電荷，所以會被吸到紙上去�！蔽覀冾D時恍然大悟。

　　我們這個實(shí)驗(yàn)非常好玩，我們不但從能從中收獲大道理，而且也能從中獲得快樂，我們以后還會收獲更多道理。

氣球的作文10

　　我是一只氣球，一只掉進(jìn)垃圾堆的氣球.不久前，被一個姐姐握在手上.

　　哎，在這個發(fā)氣球的姐姐手中真不舒服!全是手汗，你多久沒洗手了呀!“我要一只氣球!““給你，小妹妹.“耶!能脫身嘍!剛開心沒幾秒，幸福的感覺馬上消失到九霄云外去了.拜托，這個小女孩前世是武林高手還是跆拳道教練��？力氣大得我都要被她喀嚓了，小吸管，減肥的滋味一定不好受吧，放心，我會陪你的!忽然，女孩摔倒了，我隨風(fēng)飄去.哈哈，天助我也!謝謝石頭兄弟!

　　哇!每想到在天上飛那么好，做一個輕氣球真不錯!看，棋子屋，絲帶河，**人，個個都那么小.“嗨~燕子**，大雁先生，偶是新來的，多多關(guān)照啊......“話還沒說完，一陣風(fēng)把我吹落在又臭又臟的垃圾堆里.我說氣球呀氣球，你的一生怎么那么短暫呢？起碼讓我多飛一會兒啊!哎，我精彩的一生被毀在了垃圾堆里......

燒不破的氣球作文5篇（擴(kuò)展5）

——?dú)馇虻穆眯凶魑?0篇

氣球的旅行作文1

　　我是一個***氣球，下面是我一個月的經(jīng)歷。

　　我飄呀飄，飄呀飄，飄到了果園里，果子成熟了�！把�！我的繩子被樹枝拴住了，怎么辦呢？”我自言自語地說。就在這時，一個蘋果聽到了我的話，連忙叫來朋友，我看見大家，就大聲叫道：“大家快來，幫我呀！”“我們來了！”蘋果回答說。蘋果們把繩子給解開了。我說：“謝謝，再見。”我乘著風(fēng)走了。

　　我飄呀，飄呀，飄到了田野，稻子成熟了。被風(fēng)一吹，就像金色的波浪，多美呀。我看見一只小鳥向我飛來，我飛快地飄了過去，跟那只小鳥打了個招呼，忽然前面的森林中跳出了一只小狗，把小鳥趕走了。我逃過了一次劫難。

　　過了八天，我來到了一位老爺爺?shù)募依铮�我很喜歡在這里。因?yàn)檫@有好多好多朋友：蘋果、梨、桔子、香蕉、還有柿子。

　　可是有一天，一陣大風(fēng)把我吹出老爺爺?shù)募遥�我很難過。

　　我飄呀飄，飄到了花園里，桂花多香啊，把我迷住了。我真不想離開，我真的不想離開，可是我要繼續(xù)我的旅程呀！

　　我上路了，忽然有一陣大風(fēng)把我給吹回了出發(fā)點(diǎn)。

　　這真是一次難忘的旅行。

氣球的旅行作文2

　　我是一只漂亮的氣球，**自在，想去哪兒就去哪兒，今天我要去旅行了!

　　太陽當(dāng)空照、天氣晴朗、天空一碧如洗的今天，我開始慢慢地飛向大森林，準(zhǔn)備去看望我的好朋友——小熊。轉(zhuǎn)眼間，我悄悄停在小熊家——森林最大的樹上方，想嚇唬小熊 下，剛好撞見小熊出了家門，我把自己的臉吹大了，做了個鬼臉，“小熊!”我說道，“你最近好嗎……?”小熊好像早有準(zhǔn)備，“我很好，小氣球!”他說道。我說：“今天我們玩什么呢?”“我把你做成熱氣球!”小熊說，“一起飛向遠(yuǎn)方，多好!”“我同意!”我說。一個小時后，我變成了一個更加漂亮的熱氣球，和小熊一起飛向遠(yuǎn)方。

　　我們越飛越高，我想：我們會不會掉下去，好害怕呀!小熊似乎知道我的心思，說：“沒事的!”這一句話好像很有說服力，我突然不害怕了，飛行速度快了一倍�！拔蚁牖匚椅业募摇�—高原!”我說。小熊說：“我把你送回家吧!”我愿意他愿意，達(dá)成了一致，都很高興。

　　一轉(zhuǎn)眼，我們飛過高山，看見雄偉的大山;飛過黃河，看見金黃的河水在奔騰不;飛過大海，看見滾滾海浪。終于來到了我的家鄉(xiāng)——高原。

　　我看見許許多多的家人迎接著我們，小熊也帶東西在這安家了，大家都非常高興!

氣球的旅行作文3

　　我是一只漂亮的氣球，**自在，想去哪兒就去哪兒，今天我要旅行去啦！

　　我飛呀飛，飛到了小溪姐姐那里，小溪姐姐拿出她的一面鏡子送給我，那面鏡子真漂亮，晶瑩透亮像水晶，我用這面鏡子照我紅撲撲的`小臉蛋，我看到鏡子中美麗的自己，開心地笑了。我謝過小溪姐姐繼續(xù)去旅行。

　　我飛到了樹姐姐那里，只見樹姐姐剛洗過澡，一身清清爽爽。樹姐姐從頭上拿下一個頭冠送給我，那頭冠綠油油的，上面有一顆顆綠寶石漂亮極了，一閃一閃的很引人注目，我戴上頭冠用鏡子照了照：綠頭冠配我的紅臉蛋真是太美了！

　　我飛呀飛，我看到了小朋友們在玩捉迷藏，你躲我找笑哈哈，我也加入進(jìn)去，飛過去飛過來，體驗(yàn)到了他們的快樂，哈哈，真好玩！

　　我飛呀飛，我看見了白云姐姐，白云哥哥，白云弟弟用自己來玩拼圖，白云哥哥先變成了一個大身體，白云姐姐變成了兩個小耳朵，白云弟弟變成了一個圓溜溜的小尾巴，一只可愛無比的小肥貓就變出來了。我飛到了小貓前，當(dāng)一個毛絨球。哈哈，真好玩！

　　黑夜降臨了，星星妹妹出來了，打了個哈欠，閉**那雙水汪汪的大眼睛，月亮姐姐也穿上睡衣睡覺了。啊，快樂的旅行結(jié)束了，我?guī)ё吡艘惶斓目鞓方?jīng)歷，我要回去做個好夢。

氣球的旅行作文4

　　我有兩個氣球，一個是綠色的，另一個是黃色的。

　　有一天，我?guī)�他們�(nèi)ス珗@玩。一陣強(qiáng)風(fēng)吹來；我一松手，氣球就被吹走了。一只氣球說；我要去北極。另一個氣球說；我要去火星。風(fēng)一停，綠色氣球就到達(dá)了北極。因?yàn)樘�冷了，突然被風(fēng)凍死了。黃色氣球到達(dá)火星，它說；這真是一塊好土地，說；開發(fā)了整個火星。最后，火星變成了一個美麗的世界，它在火星上過著幸福的生活。

　　聽說后，我用天文望遠(yuǎn)鏡看了看火星，看到了黃色的氣球，在火星上過著幸福的生活。我很開心。

氣球的旅行作文5

　　我是一只漂亮的氣球，**自在，想去哪就去哪，今天我要去旅行啦！

　　我先飛到了小溪邊，我看見一只小**掉到了小溪里。他在大喊：“救命！救命！”我急忙降落到他身邊，讓他爬到我身上。小**給我指他家在山那邊，我輕輕飄著，把他送回了家。小**的爸爸和媽媽看到兒子**回家，非常高興，不住地感謝我。

　　我飛呀飛呀，飛到了草原上，我看見一只小灰兔不顧一切地向我沖來，身后有一頭兇猛的大獅子對他緊追不舍。我急忙讓小灰兔爬上我的背，我越升越高，大獅子跳起來還是夠不到我，急得干瞪眼。我把小灰兔帶到安全的地方。小灰兔對我說：“謝謝你，我們交個朋友吧！”我愉快地答應(yīng)了。我們玩起了捉迷藏的游戲，玩得可開心了！

　　我又飛呀飛呀，我看見一只受傷的小青蛙，他是被一頭大象不小心給撞倒的。大象沒注意自己撞了小青蛙，一步不停地走了。我急忙把小青蛙背在自己身上，把他送到了醫(yī)院。醫(yī)生說我送得真及時呀，小青蛙傷得很嚴(yán)重，如果再晚10分鐘，他就沒命了，現(xiàn)在經(jīng)過醫(yī)治，他已經(jīng)沒有生命危險。我聽了開心地笑了，小青蛙虛弱地對我說：“謝謝你，你是我的救命恩人�！�

　　就這樣，**自在的我，去了很多想去的地方，看到了許多美麗的風(fēng)景，也幫助了很多有困難的小動物。你覺得我的旅行有意思嗎？你也想來參加嗎？

氣球的旅行作文6

　　我是一個氣球，天天在屋里玩耍，天天把屋子弄得一團(tuán)糟，總讓主人操碎了心。一如既往地在屋子里踢被子，碰碗筷，推桌子，主人簡直無法忍受我的調(diào)皮搗蛋，便把我栓在一個黑漆漆的屋子里，我悲痛欲絕，眼淚像斷了線的珠子往下滑，濕透了我的衣襟，心想：主人怎么忍心把我關(guān)在黑屋子里呢？

　　這時，一陣大風(fēng)把窗戶吹破了，順便把我從屋子里救出來，我興致勃勃地來到了繁華的大街上。大街上可熱鬧了，那里人上人海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們似乎肩并著肩，背靠著背，每個人如黃豆般大小；那一輛輛汽車有序地行走著，就像一只只巨大的甲蟲，在寬闊的大道上爬行。那一幢幢高樓大廈拔地而起，像挺立在路旁的白楊樹，又像一個守衛(wèi)城市的士兵。

　　接著，風(fēng)姑娘又牽著我的小手來到田野里，那高粱像喝醉了酒似的漲紅了臉，那火紅的柿子像一個個小燈籠，把枝頭都壓彎了腰；那高高掛起的蘋果都爭先恐后地露出小臉蛋，好像要參加比美似的。

　　后來，風(fēng)姑娘生怕我呆著不走，使勁渾身解數(shù)把我?guī)У搅嗣�密的森林，那胖乎乎的熊大熊二躺在地上曬太陽，那狡猾的狐貍又來騙取烏鴉嘴里鮮嫩可口的肉，那啄木鳥醫(yī)生，又廢寢忘食地幫助樹木治病，貪玩的小鳥，站在枝頭哼著動聽的曲子，擺動著美麗的身姿

　　風(fēng)姑娘摸著我的身子，生怕我掉下去了，雙手托著我的身子，我得意洋洋地躺在它的懷里不知不覺地入睡了。醒時，我又回到了我的小黑屋，原來我只是做了一個夢啊，這時，我的淚水如滔滔江水，奔流不息。

氣球的旅行作文7

　　我是一只漂亮的氣球，**自在，想去哪就去哪，今天我要去旅行了。

　　今天天氣真好，陽光明媚，我懷著好心情飛啊飛啊！來到湖邊，我正對著湖水欣賞自己的倩影，突然，湖面泛起波紋，一只青蛙從水里鉆出來蹦到岸上，好奇地問：你好飛機(jī)，你不是在天空中飛翔嗎？怎么來到湖岸了？呵呵，你認(rèn)錯人了，我不是飛機(jī)，是氣球。我可以在任何地方飛行！我笑著答道。哦，你可以帶我到藍(lán)天上觀看美景嗎？青蛙誠懇地問。當(dāng)然可以了！來吧！于是，青蛙蹦到我身上，我?guī)е�它到飛到天空中，看到了巍峨的大山，美麗的花園！青蛙高興地說：我從來沒看到那么美麗的景色，這是我過得最快樂的一天！謝謝你！

　　第二天，我又飛啊飛��！飛到了一片森林里，突然，從遠(yuǎn)處傳來救命�。【让���！的聲音，我定睛一看，原來是個一只小白兔正在拼命地跑，累得氣喘吁吁，滿頭大汗，我上前問道：小白兔，發(fā)生什么事了？小白兔聽到我問，也顧不得回答我，我往后一看，一只大灰狼正追趕過來，我急忙讓小兔趴在我身上，把它載到一個安全的地方。小白兔得救了，感激地說：謝謝你，朋友！要不是你救我，我就沒命了！

　　第三天，我飛到田野里，遇到蟋蟀，和它交了朋友，并和它做了捉迷藏游戲，我們玩得很開心。

　　就這樣，我認(rèn)識了好多朋友，也幫助了好多人，我感覺自己過得很快樂，很有意義！

氣球的旅行作文8

　　氣球飛啊飛，飛到了一個森林里。森林里的樹木長得很茂盛，而且特別粗壯、挺拔。突然，氣球看見了一位農(nóng)民伯伯正在砍樹蓋房子，氣球飛過去，對農(nóng)民伯伯說:“伯伯，伯伯，您不能砍樹木，不能為了自己的利益，而破壞環(huán)境�！鞭r(nóng)民伯伯聽了十分慚愧，走了。

　　氣球繼續(xù)它的旅程。氣球來到了一條特別臟的小河，河水黑乎乎的，河面上浮著許多垃圾，還發(fā)出陣陣惡臭。這時有一位大叔正往河里倒垃圾，氣球立刻飛過去，大聲喊道：“大叔，大叔，你不能往河里倒垃圾，這條河已經(jīng)夠臟，夠臭的了，污染已經(jīng)很嚴(yán)重了。再這樣下去大自然肯定會懲罰人類的�！贝笫迓犃耍�覺得氣球說的很有道理，只好帶著垃圾低著頭走了。他也把這個道理告訴了村里的人，從此，再也沒人往河里倒垃圾了。氣球繼續(xù)它的旅程。

　　過了一段時間，氣球的旅程終于結(jié)束了，在它往回走的過程中，再次經(jīng)過那條臟河時，再也沒看見河里的垃圾了，再也沒聞到惡臭了，還看到魚蝦在快樂地游來游去。當(dāng)氣球再次經(jīng)過森林時，再也沒看見有人砍樹了，樹木長得更茂盛了，空氣更清新了。氣球覺得這次旅行很有意義，不禁高興的唱起歌來。

氣球的旅行作文9

　　我是一只漂亮的氣球，**自在，想去哪兒就去哪兒。今天我要旅行啦！

　　我還沒有穿上我最喜歡的那件公主裙，扎好我精心準(zhǔn)備的蝴蝶結(jié)，就被一個身穿碎花裙子的小女孩帶出了門。她牽著我在風(fēng)中快樂地跑來跑去。一會兒聞聞陽光的味道，一會兒聽聽花開的聲音，一會兒看看落葉的舞蹈……

　　可我沒穿衣服，風(fēng)拍打著我的臉，陽光也不那么溫暖。我無心聽花的歌唱，無心欣賞葉子的舞姿。我大叫著：“好冷啊！好冷�。　薄�…我叫了很久很久。小女孩似乎聽到了我的聲音，連忙帶著我回家了。

　　她把我?guī)У郊依锏拇蠡馉t旁。我把手、腳都伸了過去。啊，真暖和��！我用身體緊緊地貼著暖烘烘的爐壁，盡情地享受著。突然，我覺得我從頭到腳都在長大，我的身體越來越胖，越來越胖……

　　“嘭”的一聲，我爆炸了！在迷迷糊糊中，我看見小女孩哭著去找爸爸：“爸爸，我的氣球壞了！”嗚——嗚——

　　我掙扎著想，我還會回來的。漂亮的**姐，不要傷心。

　　一陣風(fēng)吹來，神奇的事情發(fā)生了。我好像可以做手術(shù)，可以重生！陽光托著我，花兒為我療傷，葉子細(xì)心地照顧我。我慢慢地恢復(fù)了活力。

　　“小氣球回來了！它回來了！”女孩大叫著。這次，我們做好了充分的準(zhǔn)備，終于可以美美地繼續(xù)旅行了……

氣球的旅行作文10

　　我寫作業(yè)的凳子上綁著一個愛心形狀的氣球，我叫它圓圓，那是媽媽在公園給我買的。我每次出去玩，都把它掛在我的手腕上，寫作業(yè)的時候便把它掛在凳子上，無論在哪，如果有它，我一定會每時每刻都在笑，每時每刻都很開心。

　　一個陽光明媚的上午，我妹妹和媽媽一起出去玩兒，我像往常一樣把圓圓綁在我的手腕上，我和妹妹一起牽著手，結(jié)果妹妹一扯，把我的氣球線給扯開了，圓圓隨著風(fēng)飛走了，我傷心地放聲大哭。

　　氣球圓圓特別高興，左跳跳，右瞧瞧，一會兒唱歌，一會兒跳舞，現(xiàn)在對它來說就是**自在的，那么快活，那么有趣。

　　一只燕子飛了過來，圓圓看見了，急忙飄到燕子身邊，叉著腰：“燕子姐姐，你好！”

　　“哪來的丑氣球，你配得上我這美麗的外貌嗎？”燕子揚(yáng)著頭，揮揮手，自豪地回答。

　　氣球圓圓有點(diǎn)兒傷心，沒有了剛才的興奮。圓圓低著頭，飄啊飄啊，遇到了蝴蝶：“蝴蝶姐姐，你好！”

　　圓圓歪著手，伸出手，敬了一個禮：“你穿的衣服真好看�！�

　　蝴蝶轉(zhuǎn)了一圈，頭一甩，像一個將軍一樣：“你這個丑氣球，這么不好看，還想和本仙子站在一起？”

　　難道我很丑嗎？它們都不喜歡我，圓圓傷心地飄走了。過了一會兒，圓圓又遇到了蜜蜂，它把背挺得直直的，向它招手，面帶笑容：“我們交朋友吧�！�

　　“擋道的小屁孩兒，給我走開！”蜜蜂眼睛瞪得圓圓的，張大嘴巴兇狠地喊。

　　圓圓看著蜜蜂兇狠的樣子，傷心地哭了起來。它想念主人了，園園急忙擦眼淚，沒看路，一不小心撞到了白云姐姐。

　　圓圓擦著眼淚，嘴巴抽泣著，很難為情：“對不起，對不起。”

　　“沒關(guān)系�！卑自平憬忝�著圓圓的頭，嘴巴微笑著，很溫柔。

　　圓圓把事情告訴了白云姐姐，白云姐姐聽了，想到了辦法，它往后跑，用力一撞，把圓圓撞到了我家的窗戶上。圓圓敲著窗戶，我立刻打開窗，抱住了它。

　　第二天，我們一起去公園散步，一起寫作業(yè)，我們再也不會分開了。

燒不破的氣球作文5篇（擴(kuò)展6）

——夾氣球 校園生活的作文400字5篇

夾氣球 校園生活的作文400字1

　　我有一只氣球，一只與眾不同的氣球，準(zhǔn)確的說，這是我和雅共同擁有的氣球。它外表與一般氣球一樣，粉***。但上面有四個字：友誼**。它被我和雅像對待寶貝似的寵著。為什么呢？這還得從那一次夾氣球比賽說起。

　　那天，老師說要舉行夾氣球比賽，要我們做好準(zhǔn)備。聽到這個消息，我們都欣喜若狂，因?yàn)檫@是一場比賽，更將是一次有趣的、能體現(xiàn)參賽兩人默契的活動。

　　比賽快開始了，我們仿佛都感到空氣都在那一刻凝固了。當(dāng)老師一聲令下，我們就像離弦的箭，飛一般地朝終點(diǎn)跑去。后面的選手個個都把眼睛睜得**的，緊張地觀望前面奔跑的選手，一邊還不忘給他們加油鼓勁。

　　我和雅賣力地跑著，在心中不停地念叨：加油呀，一定要贏，得個第三名也好啊！眼看我們領(lǐng)先了，氣球卻突然搗起亂來，在腰間跳起了搖擺舞，我和雅急得滿頭大汗。我著急了，喊著：“雅，怎么辦呀？”雅也大聲說：“快想想辦法��！”“絕不能放棄，加油！”我們又異口同聲說。我們邊跑邊不斷調(diào)整。這時，我突然一扭腰，氣球又變乖了。可是，趁這功夫，別的隊(duì)又領(lǐng)先了，他們獲得了第一名。但當(dāng)我們跑到終點(diǎn)時，人群中也爆發(fā)了一陣歡呼。我和雅大汗淋漓，氣喘吁吁，互相對望著，彼此都笑了。是啊，名次重要，但奮斗的過程更重要，彼此鼓勵，一起克服困難的“戰(zhàn)斗友誼”更重要。

　　現(xiàn)在，你們知道我為什么那么喜歡那只氣球了吧！因?yàn)樗�見證了我和雅的奮斗和成長，飽含了我和雅濃濃的友誼。

夾氣球 校園生活的作文400字2

　　“哈哈哈……” 這是什么聲音呢？原來是點(diǎn)滴作文，湖泊三班的夾氣球比賽開始了呀，讓我們一起去看看吧！一定會讓你們大開眼界的。

　　今天，我早早地來到了點(diǎn)滴作文的課堂。你們猜是為什么呢？那是因?yàn)榻裉煳覀円�開展一次夾氣球比賽了。教室里熱火朝天，這時老師走了過來，班級里立馬鴉雀無聲的。老師講到*均分成兩組之后，一組讓兩個人“出戰(zhàn)”，每個人夾著氣球走到墻前，再走回來，用時短則勝利。

　　我們分成了兩個組，分別是王者隊(duì)和吃雞隊(duì)。首先我們吃雞隊(duì)，先派出了第一組，他們臉上*淡的表情，覺得有勝券在握的實(shí)力呢！他們因?yàn)樽叩奶�快，所以讓氣球給逃走了，看見我們這樣子的王者隊(duì)哈哈大笑，看見他們這樣子，我們二話不說重新夾好“逃兵”，一鼓作氣地到達(dá)了目的地。

　　之后是我和陸顯“出征”，我們的走法使得大家哄堂大笑，可是接下來張猛和季強(qiáng)的表現(xiàn)真的太“厲害”了，—連掉了幾次，但是他們絲毫不氣餒，最后終于成功了。之后是王者隊(duì)的“表演”時間，他們可比我們好多了，配合的十分好，最后他們，以2：0完勝了我們。

　　雖然我們敗了，但是我從游戲中季強(qiáng)他們的表現(xiàn)那懂得了堅持不懈和永不氣餒的精神。

夾氣球 校園生活的作文400字3

　　“哎，差一點(diǎn)就贏了�！边祝�桃花林里怎么會有奇怪的聲音，想知道的話，就跟著我的步伐走進(jìn)童心圓的大門一探究竟吧！

　　打開桃花林的大門，哦，原來是我們班正在舉行夾氣球比賽呢！比賽即將開始，教室充滿了緊張的氣氛，臺下的觀眾都很興奮，臺上選手都互相瞪著眼睛，仿佛要給對方一個下馬威，讓對方失去信心，有個選手還給對方了個“失敗”的手勢。我覺得這游戲很有趣，所以我也申請加入。我們都臉靠臉，手牽手，像雙胞胎兄弟一樣。等下觀眾等的著急，連忙叫裁判開始比賽。

　　裁判站在臺上，清了清嗓子，大聲的喊道：“1、2、3，比賽開始了�！苯淌依镱D時像*靜的湖面上扔了塊大石頭，立刻炸開了鍋，我們立即以迅雷不及掩耳之勢飛奔終點(diǎn)，到了桌子邊，因?yàn)榭臻g太窄，我們趕緊側(cè)著身子過去�？斓浇K點(diǎn)了，隊(duì)友恐怕是急于取勝，加快了速度，眼看氣球正在下墜，我連忙趕了過去，用頭把它頂上去，然后臉靠臉，這時，對方由于太著急了，氣球掉了下來，就在這一剎那，我們抓住時機(jī)，來到了終點(diǎn)！

　　“耶，我們終于贏了！”這時，對方組個個垂頭喪氣，無精打采！哼，讓他們得瑟！這時，同學(xué)們有的在歡呼：“耶，我們組贏了”，也有的高興地從桌子上站了起來，還有的學(xué)生垂頭喪氣！

　　通過這次游戲，我受到了許多啟發(fā)，無論遇到什么困難，只要努力就能成功，只要團(tuán)結(jié)一致，沒有做不成的事。

夾氣球 校園生活的作文400字4

　　童年，是一幅五彩繽紛的畫卷，更有著美好的回憶。美好的回憶如同深夜的繁星，多的數(shù)也數(shù)不完。那些繁星中最明亮的那顆，就是我最難忘的回憶。

　　我最難忘的事情就是幼兒園過六一的最后一次親子活動，雖然過去好長時間了，但這是爸爸第一次和我一起參加親子活動。

　　我和爸爸參加的是背靠背夾氣球的游戲。游戲規(guī)則是：孩子和家長兩人一組，兩人背靠背，從縫隙中夾著一個氣球。每一組要用最快的速度到達(dá)終點(diǎn)，最快的那組獲勝。

　　游戲開始了，參加比賽的一共有三組，老師在每一組的背中間放了一個氣球。只聽老師喊：“預(yù)備，開始！”每組的成員立刻進(jìn)入緊急狀態(tài)，爸爸也立刻挺起他**的啤酒肚，頭使勁的向后仰，生怕把氣球弄掉。爸爸搞笑的.模樣讓老師和同學(xué)們笑得前仰后合。而我呢，是像螃蟹一樣走路的，后背緊緊地貼著氣球。我和爸爸走的像烏龜一樣慢，就怕氣球弄掉了�？粗�前面的兩組都快到終點(diǎn)了，我急中生智，想出了一個好辦法。我和爸爸像兩人三足一樣反著出腳，嘴里喊著一二、一二、一二……不一會兒，我們就超過了他們，到達(dá)了終點(diǎn)，成為了第一名。小朋友們都為我們鼓掌歡呼，我感到十分自豪、高興，心里美滋滋的。這次的親子活動游戲讓我覺得十分有趣，而且感覺爸爸對我的愛是那么的深，所以我和爸爸是配合的那么默契，取得了第一名。讓我的童年增加了歡樂，我久久難忘。

夾氣球 校園生活的作文400字5

　　“加油，加油！”一陣陣聲響飄過我的耳朵。進(jìn)了教室，原來是在舉行夾氣球比賽啊！

　　首先，老師拿了兩個氣球，并說明了游戲規(guī)則。男生女生一組，待在規(guī)定的位置，由第一個人開始接力，直到結(jié)束，看哪組用時短，用時短的組獲勝。

　　我是第一棒，我用雙手把氣球捧到下巴那，然后用下巴猛一夾，氣球像超人一樣飛了出去。我又嘗試了一遍，我先輕輕夾住氣球，然后越來越緊，我就這樣傳給了下一位小周，小周又傳給了下一位……最后一棒時，小剛卻夾都不敢夾，大家都猜出了小剛的顧慮，大家都對小剛說：“小剛，別害怕，大膽夾下去，加油！你可以的！”經(jīng)過了一次又一次的鼓勵，小剛終于邁出了第一步，他用下巴小心翼翼的夾著氣球，可是氣球就像是一個頑皮的小孩子，總是跑來跳去。經(jīng)過了一次又一次的失敗，小剛越來越有自信了。最終他信心滿滿地向終點(diǎn)跑去。我們男生隊(duì)的成績是2分42秒。

　　輪到女生隊(duì)了，她們一個個的快速接力著，眼里充滿了自信和堅定的神情。最終她們贏得了1分29秒的好成績。

　　老師宣布女生獲勝！經(jīng)過這次比賽，我有許多收獲，只有團(tuán)隊(duì)配合默契才會成功。失敗是成功之母，我們下次一定會贏回來。

　　老師點(diǎn)評：文章開頭渲染了氣氛，一聲聲加油吶喊把讀者帶入到比賽場景當(dāng)中，先聲奪人。氣球像超人，像頑皮的孩子，夸張擬人的方法讓文章更加生動了。真棒！