運(yùn)動之星作文1

　　今天雛鷹爭章的保健章，我要把它給馬飛越同學(xué)。為什么要選他呢？那么就讓我來告訴你吧！

　　馬飛越，別看他長得瘦瘦的，跑起步來可快了。有一次，我們學(xué)校**了一次接力棒比賽，我們四年級，一共四個(gè)班，每個(gè)班各分一半站在班級自己的跑道兩端。從起點(diǎn)開始，每一個(gè)同學(xué)必須以自己最快的速度把手中的接力棒交到對面同學(xué)的手中，直到班級的最后一位同學(xué)們跑完。比賽開始了，裁判口中的'哨子吁的一聲響起，只見各班的第一位同學(xué)都飛了出去，接著第二位、第三位、第四位.........眼看著四2班漸漸領(lǐng)先，而我們班的速度越來越慢，急得我直跺腳，我們只好把希望都放在我們班的小飛毛腿馬飛越身**。終于輪到馬飛越上場了，只見他一接到棒子，就像離了弦的剪一樣沖了出去，看他身體前傾、雙臂彎曲，不停地交替擺動，兩條腿飛快地跑著，更像一只兇猛的豹子。他超越了一個(gè)又一個(gè)對手。比賽結(jié)束了，雖然我們班最后只得了第二名，但我們很開心，因?yàn)槿绻�不是馬飛越最后的爭取，我們一定是最后一名。

　　所以這枚保健章應(yīng)獎給馬飛越同學(xué)，大家同意嗎？

運(yùn)動之星作文2

　　今天雛鷹爭章的“保健章”，我要把它給馬飛越同學(xué)。為什么要選他呢？那么就讓我來告訴你吧！

　　馬飛越，別看他長得瘦瘦的，跑起步來可快了。有一次，我們學(xué)校**了一次接力棒比賽，我們四年級，一共四個(gè)班，每個(gè)班各分一半站在班級自己的跑道兩端，從起點(diǎn)開始，每一個(gè)同學(xué)必須以自己最快的速度把手中的接力棒交到對面同學(xué)的手中，直到班級的最后一位同學(xué)們跑完。

　　比賽開始了，裁判口中的哨子“吁”的一聲響起，只見各班的第一位同學(xué)都飛了出去，接著第二位、第三位、第四位.........眼看著四2班漸漸領(lǐng)先，而我們班的速度越來越慢，急得我直跺腳，我們只好把希望都放在我們班的小飛毛腿馬飛越身**。

　　終于輪到馬飛越上場了，只見他一接到棒子，就像離了弦的剪一樣沖了出去，看他身體前傾、雙臂彎曲，不停地交替擺動，兩條腿飛快地跑著，更像一只兇猛的豹子。他超越了一個(gè)又一個(gè)對手。比賽結(jié)束了，雖然我們班最后只得了第二名，但我們很開心，因?yàn)槿绻�不是馬飛越最后的爭取，我們一定是最后一名。

　　所以這枚“保健章”應(yīng)獎給馬飛越同學(xué)，大家同意嗎？

運(yùn)動之星作文3

　　今天我要推薦一位運(yùn)動之星，他的“飛毛腿”跑起來如風(fēng)一樣快，他就是陸雨軒。陸雨軒每天最后一節(jié)課都要參加體育鍛煉，當(dāng)我透過窗戶看到他跑步的樣子總是那么努力，我都怕她吃不消這種體力活，一圈一圈地跑著，好似不知疲倦的駿馬。

　　上學(xué)期有一次舉行運(yùn)動會，那天氣晴朗，稍微有點(diǎn)炎熱，我們坐在操場上一邊觀看比賽。輪到陸雨軒上場了，我目不轉(zhuǎn)睛的看著他，他迎風(fēng)快樂奔跑著，一旁我大聲地喊著：“陸雨軒加油，陸雨軒加油……”在我們吶喊助威聲中，他跑得更快了，風(fēng)馳電掣般從我們身邊掠過，還剩最后50米，他超過了前幾個(gè)同學(xué)，用力擺動著雙臂，第一個(gè)沖到了終點(diǎn)，成了三年級組400米第一名。

　　當(dāng)然，他在區(qū)里比賽也獲得了第一名，而且打破了區(qū)級記錄呢!在省里獲得了第三名。我們真為這樣的同學(xué)而感到驕傲。

　　鑒于他如此出色的運(yùn)動才能，我覺得他能獲得“運(yùn)動獎?wù)隆薄?/p>

運(yùn)動之星作文4

　　在我們班，每個(gè)同學(xué)都喜歡運(yùn)動，但是李星麟?yún)s是我們班的運(yùn)動之星。他有一雙小小的眼睛，一個(gè)挺挺的鼻子和一對**的耳朵。雖然他長得沒有我高，但是他打起羽毛球卻比我厲害多了。

　　有一次，體育課上，老師讓我們練習(xí)打羽毛球，我和李星麟分到了一組。我先發(fā)球，拿起羽毛球，擺好了姿勢，用力向羽毛球打去，打得足有兩層樓那么高。我心想：這次李星麟肯定接不住了。但是李星麟不慌不忙，向后退了幾步，用力一跳，來了個(gè)叩殺。我驚呆了，因?yàn)檫@一球我用了很大的力氣，本以為他接不住的。我馬上反應(yīng)過來，微微一笑，跑到左邊，把羽毛球拍了回去。李星麟利用場地的優(yōu)勢打到了我的最右邊，雖然我很快地跑過去，但還是沒有接到球。接下來李星麟發(fā)球，他發(fā)了一個(gè)近球，我快速地跑到網(wǎng)前接住到這一球。他順勢發(fā)了個(gè)高遠(yuǎn)球。我急急忙忙退到后面，來了個(gè)叩殺，他不慌不忙地接到了這一球，順勢又發(fā)了個(gè)低近球，我馬上走到了前面發(fā)了個(gè)高遠(yuǎn)球，李星麟似乎看出了我的進(jìn)功方向，調(diào)整了位置使出了全身力氣來了個(gè)完美的`叩殺。我沒接到球，又輸了。

　　李星麟還利用放學(xué)后時(shí)間來教我打羽毛球，在他的指點(diǎn)下我打羽毛球的水*高了很多。

　　聽了我的介紹，你是不是也認(rèn)為他是“運(yùn)動之星”呢？

運(yùn)動之星作文5

　　要說我們的運(yùn)動星，那肯定非王盼盼莫屬了。

　　王盼盼長著一頭烏黑的齊耳短發(fā)，像一個(gè)**的黑蘑菇長在她的頭上；直直的眉毛，讓人膽戰(zhàn)心驚；一雙大眼睛，像兩顆烏黑的葡萄鑲在上面；還有一張大嘴巴，好像一口就能把你吃掉，這些都點(diǎn)綴在她那個(gè)臉蛋上。

　　王盼盼從小就熱愛運(yùn)動。她的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，但她每天都堅(jiān)持從家跑到學(xué)校，從學(xué)校跑到家，再……而且，不管刮風(fēng)下雨，她都會這樣。她很“堅(jiān)韌不拔”吧！

　　在運(yùn)動會那天，她讓我們真正領(lǐng)略到了她的不同風(fēng)采。

　　星期六預(yù)賽那天，王盼盼在女子200米第二組中脫穎而出，獲得了第一名的好成績，理所當(dāng)然進(jìn)入了決賽。

　　決賽時(shí)，運(yùn)動員們都在起跑線上，一個(gè)個(gè)神色都非常緊張，王盼盼也不例外，只見她漲紅著臉，兩只眼睛緊盯著前方，緊張地等待著發(fā)令槍響�！芭椤钡囊宦�，發(fā)令槍響了，運(yùn)動員們都箭一般爭先恐后地向前跑去。王盼盼卻不緊不慢地跟在中間，一副狀態(tài)不佳的樣子，真讓人擔(dān)心。

　　過了第二個(gè)彎后，王盼盼突然像變了個(gè)人似的，精神十足地向前沖去，竟然一連趕**3個(gè)選手，排到了第二名，我看到她的臉上一副不達(dá)目的不罷休的神情，一邊大聲替她加油鼓勁，一邊在心里為她捏了一把汗。

　　200米的終點(diǎn)很快就要到了，王盼盼鼓足了勁，拼命向前沖，她的一頭短發(fā)向后飄著，腳步堅(jiān)實(shí)而又快捷地向終點(diǎn)沖擊，她終于獲得了年級女子200米的冠軍！我們都高興得跳了起來：“勝利啦-勝-利-啦-”。

　　運(yùn)動星王盼盼名副其實(shí)吧？你覺得呢？

運(yùn)動之星作文5篇擴(kuò)展閱讀

運(yùn)動之星作文5篇（擴(kuò)展1）

——校園之星作文5篇

校園之星作文1

　　校園中有許多“明星”，他們不是歌手，不是演員，也不是作家，而是同學(xué)們心目中的榜樣、偶像。有的校園之星成績優(yōu)異，有的校園之星熱愛勞動，有的校園之星樂于助人，還有的校園之星關(guān)

　　愛他人。

　　在我的心目中，校園之星當(dāng)然是“江壹盛”了。他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他積極向上，有著怎么使也使不完的勁。老師布置作業(yè)他雙倍完成：老師布置的認(rèn)真做完了，自己還給自己布置了作業(yè)，摘抄各種好句、好詞，不斷的豐富自己的詞庫。他的作業(yè)字跡端正，別老師看了贊嘆不已，他作業(yè)十次大約有九次都被老師拿去當(dāng)給同學(xué)看呢！他上課舉手發(fā)言數(shù)次，非�；钴S，體現(xiàn)出了他的向上勁。這些舉動贏得了老師的信賴。成了老師的得力助手，與同學(xué)們和睦相處，所以很多人做他的朋友。江壹盛非常會學(xué)以致用，舉一反三。會謙虛地接受老師的意見。老師在講作文時(shí)，拿別班的作文當(dāng)做范文。既表揚(yáng)了別班同學(xué)的作文如此好，還表揚(yáng)了他會打印，貼到作文本上，看上去就整潔多了。江壹盛就學(xué)以致用，也打印。老師看到了他這種精神，在課堂上表揚(yáng)了他。就算他寫的不好，但這種精神值得我們學(xué)習(xí)。于是，教室里傳來了一陣響亮的鼓掌聲。這是一個(gè)好同學(xué)，值得學(xué)習(xí)的同學(xué)。

　　我們們心目中的榜樣、目標(biāo)。如果希望校園多出現(xiàn)幾個(gè)校園之星的話就讓我們共同奮斗吧！

校園之星作文2

　　在我們的校園里,希望之星的標(biāo)兵稱號象征著我們中心小學(xué)那永不變的“黃皮膚”的臉,象征著胸前飄揚(yáng)著鮮紅的紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)隊(duì)員.那四季如春的美景,常年蒼翠欲滴的綠樹,青草......啊!真美!

　　站在希望之星的這塊是石碑前,仿佛感覺到綠樹和青草在和我招手.再繞進(jìn)彎彎曲曲的鋪滿鵝卵石的小路,又像是來到了綠色的海洋,松樹穿**綠衣衫,許多野花也不斷地向我們微笑點(diǎn)頭,想是在歡迎我們一樣!時(shí)時(shí)刻刻見到許多同學(xué)在石凳上溫習(xí)功課,從那起,希望之星有了書香校園的稱號.

　　三棵高大的松樹聳立在石碑的后面,一棵棵,高矮各其不同;好似一座座綠色寶塔.小草在周圍探出了頭來,像是在伸伸懶腰.還有一種我命不出名的樹,很漂亮,樹葉的形狀長長的,尖尖的;時(shí)不時(shí)到了一個(gè)開放花朵的季節(jié),會掛上許多小紅花,猶如絨毛似的,毛茸茸的,摸起來很舒服.連蝴蝶和小蜜蜂也喜歡這棵說不出名的小紅花樹,看,它們在爭著采蜜呢!路過那里,就會聞到芬芳撲鼻的香味.

　　看這蘊(yùn)含著文學(xué)風(fēng)采的書香校園,瞧這里擁有著一顆顆血熱博愛之心的每一個(gè)人,聽這里每當(dāng)早晨那郎朗的讀書聲,聞那美麗的花草散發(fā)出的淡淡香氣......

　　啊!“希望之星”,我為你而驕傲!

校園之星作文3

各位老師，同學(xué)們，大家好：

　　“榜樣之星”，我們常聽老師、家長、同學(xué)說起，那大家有沒有注意我們身邊的榜樣？

　　榜樣，是什么呢？就是我們語言和行動的楷模，榜樣就在我們的校園內(nèi)、班級里。

　　同學(xué)們，在我們身邊，就有這樣一位拜邵睿同學(xué)，他身為衛(wèi)生班長，每天來的最早，走的最晚，堅(jiān)守自己的職責(zé)，處處為班級著想，默默有效地管理班級清潔衛(wèi)生。他以身作則，任勞任怨，帶頭打掃衛(wèi)生。記得一次打掃樓道時(shí)，看見幾個(gè)值日生擠在一起，七嘴八舌說笑著，沒有打掃徹底。他就一個(gè)人揮汗如雨，把樓道拖得干干凈凈。班級教室環(huán)境在他的精心管理下，每天都一塵不染。這雖然消耗了精力，**了休息時(shí)間，但卻沒有任何怨言，他是當(dāng)之無愧的“勞動之星”。他工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)也毫不馬虎。上課認(rèn)真聽講，課后按時(shí)完成作業(yè)，考試總是成績名列前茅。

　　我們身邊還有很多這樣*凡的星。張瀟寒、楊菁雅、*心怡等同學(xué)，學(xué)習(xí)分秒必爭，一絲不茍，總能認(rèn)真工整地完成各科作業(yè)，甚至有時(shí)中午就將當(dāng)天全部作業(yè)完成，成績一直保持優(yōu)秀。她們是當(dāng)之無愧的“學(xué)習(xí)之星”。

　　同學(xué)們，榜樣之星的精神鼓舞著我們，榜樣之星行為感染著我們，榜樣之星的事跡激發(fā)著我們，從身邊小事做起，不斷地完善自我，健康成長。

校園之星作文4

　　校園中有許多“明星”，他們不是歌手，不是演員，也不是作家，而是同學(xué)們心目中的榜樣、偶像。有的校園之星成績優(yōu)異，有的校園之星熱愛勞動，有的校園之星樂于助人，還有的校園之星關(guān)愛他人。

　　在我的心目中，校園之星當(dāng)然是“江壹盛”了。他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他積極向上，有著怎么使也使不完的勁。老師布置作業(yè)他雙倍完成：老師布置的認(rèn)真做完了，自己還給自己布置了作業(yè)，摘抄各種好句、好詞，不斷的豐富自己的詞庫。他的作業(yè)字跡端正，別老師看了贊嘆不已，他作業(yè)十次大約有九次都被老師拿去當(dāng)給同學(xué)看呢！他上課舉手發(fā)言數(shù)次，非�；钴S，體現(xiàn)出了他的向上勁。這些舉動贏得了老師的信賴。成了老師的得力助手，與同學(xué)們和睦相處，所以很多人做他的朋友。江壹盛非常會學(xué)以致用，舉一反三。會謙虛地接受老師的意見。老師在講作文時(shí)，拿別班的作文當(dāng)做范文。既表揚(yáng)了別班同學(xué)的作文如此好，還表揚(yáng)了他會打印，貼到作文本上，看上去就整潔多了。江壹盛就學(xué)以致用，也打印。老師看到了他這種精神，在課堂上表揚(yáng)了他。就算他寫的不好，但這種精神值得我們學(xué)習(xí)。于是，教室里傳來了一陣響亮的鼓掌聲。這是一個(gè)好同學(xué)，值得學(xué)習(xí)的同學(xué)。

　　我們們心目中的榜樣、目標(biāo)。如果希望校園多出現(xiàn)幾個(gè)校園之星的話就讓我們共同奮斗吧！

校園之星作文5

　　成婉寧是富錦市第十中學(xué)三年級一班中隊(duì)長，她品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝，連續(xù)三年獲得市“校園之星”，并多 次在文、體活動中取得好成績。她待人謙厚，上進(jìn)心強(qiáng)，是班級里的佼佼者，老師的得力助手，同學(xué)的良師諍友。成婉寧同學(xué)在學(xué)習(xí)中積極進(jìn)取，成績優(yōu)秀;遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學(xué)講解疑難問題。課余時(shí)間讀書是她的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫作水*。

　　作為班長，她處處以身作則，起少先隊(duì)員模范帶頭作用，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好**。熱愛勞動，關(guān)心集體也是她的閃光點(diǎn)。學(xué)校每一次大掃除，她總是一馬當(dāng)先，卷起褲卷拿起拖把，不怕臟，不怕累。她用行動打動了同學(xué)們的心，同學(xué)們都很喜歡她，信任她。

　　她愛好廣泛，活潑朝氣。乒乓球臺前她身手矯健，運(yùn)動會跑道上她勇爭第一，街舞隊(duì)中她帥氣十足，鋼琴凳前她又溫文儒雅。學(xué)校、社區(qū)、市里**的文體活動中時(shí)常能看到她的身影。持之以恒，勤勉而努力，頑強(qiáng)而拼搏，她相信“一分耕耘，一分收獲”。

　　在家里，關(guān)心親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學(xué)校，對于困難同學(xué)，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)。對于學(xué)**的后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

運(yùn)動之星作文5篇（擴(kuò)展2）

——閱讀之星推薦作文5篇

閱讀之星推薦作文1

　　我們班里有很多愛看書的同學(xué)，如周緣、劉沁余、姜一辰……其中我認(rèn)為閱讀之星應(yīng)該給周緣。她有一雙炯炯有神的眼睛，一副眼鏡架在鼻梁上。

　　周緣因?yàn)橄矚g讀書，每到下課或**安排的時(shí)候都會拿起書來看，所以知識才越來越豐富。從此，她就和書交**朋友。記得有一次比賽，由于她深情并茂地演講，以及她地稿子寫得非常感人，周緣在演講比賽上輕松奪得了第一名，老師還**地表揚(yáng)了她呢！

　　周緣*時(shí)看書可積極啦！見到書的樣子吧，可以用就像魚兒得到水來形容。到了中午休息的時(shí)候，她便如饑似渴地讀書起來，就連吵鬧的聲音中也能專心致志地讀著書。老師常說“書到用時(shí)方恨少”，真是這樣��！記得有一次上課時(shí)，老師出了一道難題來考考我們，我們都沒回答得上來，她卻舉起了小手，回答地是那么流利，答案是那么標(biāo)準(zhǔn)，我們都對她周緣佩服得五體投地。

　　周緣看過很多著名的書，例如《伊索寓言》、《福爾摩斯探案集》、《西游記》等一百多本了。周緣不光看過這些書，在她的家里有一個(gè)書柜，上面堆滿了書。

　　聽了我的介紹，她就是我們班里的小小“閱讀之星”真是當(dāng)之無愧、名副其實(shí)呀！你們覺得她有資格嗎？

閱讀之星推薦作文2

　　同學(xué)們你是否知道我們?nèi)祟愐呀?jīng)在地球上已經(jīng)生活了二三百萬年了？你是否會為這個(gè)而感到驚嘆？但我告訴你，比起恐龍的生存歷史，這只是短暫的一瞬間。

　　對于我們?nèi)祟悂碚f，地球曾經(jīng)是一個(gè)恐龍主宰的世界�？铸埵且环N十分神秘的動物，大約在二億三千萬年前到近億年前這段漫長的中生代里，它在地球上生活并曾支配地球1億6000萬年之久，在三疊紀(jì)晚期，它們橫空出世；到侏羅紀(jì)，恐龍迎來了它的鼎盛時(shí)期；但是，到白堊紀(jì)晚期，這種縱橫一時(shí)的生物卻突然消失了，留給我們的只有那一具具化石和無盡的謎團(tuán)。同學(xué)們一定很想解開這個(gè)謎團(tuán)吧，那就趕快閱讀白云編著的《恐龍**未解之謎（彩圖珍藏版）》。

　　這本書不僅用最通俗易懂的語言和最詳盡的解說帶領(lǐng)我們走進(jìn)那些人類尚未認(rèn)識的恐龍世界里，講述現(xiàn)象背后的故事，揭示謎團(tuán)背后的**。而且書中通過大量珍貴圖片直擊這些未解之謎，為同學(xué)們展示出更廣闊的認(rèn)知視野和想象空間。只要你打開這本書一次妙趣橫生的神秘之旅就會立刻展現(xiàn)在你的眼前，讓我們一起去看看這個(gè)神奇的世界吧！

閱讀之星推薦作文3

　　看日出日落，聽江流水逝，感花開花謝，自然給予我們無窮無盡的想象。而閱讀自然，就是感受它的精神，這無疑讓我們心曠神怡；閱讀自然，就是感受它的魅力，感受它**出的光彩。

　　�！�執(zhí)著

　　銜著一根樹枝的小鳥在大海的上空盤旋著。它永不停息地在海與山之間徘徊，從山上銜來樹枝，投入海里。它是一位美麗女孩化作的鳥兒，只因與海親近，忘記了海的多變與無情。它就是精衛(wèi)。它發(fā)誓要把大海填*，保護(hù)其他無辜的人不被大海吞噬。從此，一只弱小的鳥兒，在海天之間，執(zhí)著地往往返返。就是這樣，時(shí)間過了幾十年。

　　讀海，海在我心中刻下了執(zhí)著。

　　山·堅(jiān)定

　　他是這樣一位老人，在別人眼里有些異想天開。有人笑他愚蠢，有人說他不值，還有人贊他無畏。一位老人能有如此魄力，能夠如此堅(jiān)定，他要移走門前的兩座大山——太行、王屋。他就是愚公，他懂得什么叫“前人栽樹，后人乘涼”；他明白不走出這兩座大山，就不能與外界溝通發(fā)展。他明白自己已經(jīng)等不到那一天，但他不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，一定要子孫后代去實(shí)現(xiàn)。

　　讓我們記住這個(gè)與山發(fā)生的故事，讀山中那堅(jiān)定的靈魂。

　　江·無悔

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”他吟著這首詩，縱身一躍，投入波濤滾滾的大江之中。他隨水而去，只剩下他的淚，凝著他的悲，他的淚和悲在這大江中散開了。讓人們永遠(yuǎn)記住了他的名字，他就是屈原，他是一位詩人，更是一位臣子。他曾多次給大王獻(xiàn)好計(jì)策，都是因?yàn)樾∪说暮�言亂語未被采納�，F(xiàn)在，他不忍心親眼看見祖國的大好江山被拱手讓人，只好揮淚投江。他為祖國做的，盡心盡力，他已無怨無悔了。

　　大江也帶走了他無悔的精神，*的人民也深刻銘記了這個(gè)名字——屈原。

　　閱讀自然，閱讀自然中發(fā)生的動人詩篇，讓我們贊嘆不已，讓我們悲痛萬分。閱讀自然，感受自然，在閱讀中，我們經(jīng)歷著、成長著、快樂著……

閱讀之星推薦作文4

　　閱讀，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；閱讀，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)；閱讀，使人身臨其境，快樂無比！

　　早晨，晨霧彌漫，我便捧起了《綠山墻上的安妮》，作者*以清晰流暢、深動幽默的筆觸把我?guī)нM(jìn)了這本描寫兒童生活最甜蜜的.小說中，純真善良、熱愛生活的女主人*妮成了我的摯友，她告訴我：一個(gè)善良的人會永遠(yuǎn)擁有幸福，一個(gè)熱愛生活的人，會發(fā)現(xiàn)并享有生活的美好；她還教會了我勇敢、正直……早晨閱讀似享用溫馨的早餐，閱讀使我快樂。

　　中午，碧空如洗，我走進(jìn)了《西游記》，一個(gè)個(gè)鮮明的人物呈現(xiàn)在眼前，這里有心地善良、信仰堅(jiān)定的唐僧；神通廣大、敢作敢當(dāng)?shù)膶O悟空；淳樸憨厚、大智若愚的豬八戒；任勞任怨、忠厚老實(shí)的沙和尚，看著看著，感覺自己就是唐僧的第四個(gè)徒弟，跟著他們一起去西天取經(jīng)�？上�，我的師父和三個(gè)師兄都成了神仙，而我沒被變成神仙，感覺心里有一點(diǎn)不*，但是，我知道了堅(jiān)強(qiáng)就會成功。中午閱讀像在啜飲一杯香濃的咖啡，閱讀使我快樂。

　　傍晚，夕陽西下，我又走進(jìn)了《紅樓夢》，這部百科全書式的長篇小說。讓我見證了四大家族的**興哀，也讓我體會到了封建****的預(yù)兆。捧讀此書，不由得撿拾了一腔憂愁；放下此書，卻放不下寶、黛的愛情悲劇，放不下顰兒的淚、顰兒的憂、顰兒的愁、顰兒的苦。夜晚閱讀如欣賞優(yōu)雅的夜曲，閱讀使我快樂。

　　古人言：“寧可三日食無肉，不可一日居無書”。的確，一天不閱讀人便會失去許多樂趣。

閱讀之星推薦作文5

　　當(dāng)你輕輕打開書，空中彌漫著淡淡的墨香。書，是心中的一顆閃爍的星星，在你迷茫中點(diǎn)撥你的道路；書，是一雙羽翅，能幫助你橫渡理想的海洋；書，是一泓甘甜的清泉，滋潤我們成長。我相信你們會感到書的甜蜜，也會感到讀書的快樂。

　　的確，一本你喜愛的書就是一位摯友，當(dāng)你翻過幾頁，就會覺得像老朋友重逢一樣。走遍天下書為侶，假如讓我選擇一樣?xùn)|**旅行，我當(dāng)然會毫不猶豫地選書。書？你一定會驚訝不已：一路上路途遙遙，你只帶一本書去，幾天就讀完了，那剩下的時(shí)間怎么消磨呢？倒不如帶照相機(jī)或是MP3一類的東西。不，我可不這么想，我認(rèn)為讀書不在于讀了多少遍，而在于對于書的理解。第一遍，知道大概的內(nèi)容；第二遍時(shí)，要細(xì)細(xì)地讀，你會發(fā)現(xiàn)一些第一遍讀時(shí)遺漏的東西；第三遍要慢慢的讀，體會作者的思想感情，品味其中的優(yōu)美的語句，并摘抄和作批注。其實(shí)，你讀的每一遍都會有新的收獲，這就是讀書的樂趣所在，這也是“百讀不厭”的原因。

運(yùn)動之星作文5篇（擴(kuò)展3）

——運(yùn)動之星獲獎感言

運(yùn)動之星獲獎感言1

　　振奮人心的運(yùn)動會已經(jīng)落下帷幕，我想同學(xué)們都有了屬于自己的好成績，屬于自己的'收獲。不知道同學(xué)們是不是在歡呼和吶喊聲之后，能冷靜地思考，運(yùn)動會究竟給我們帶來了什么?

　　在我們的運(yùn)動會之中，我們五(2)班和全校所有的班級一樣發(fā)生了許多鮮為人知的事跡：在這次廣播**賽中，五(2)班也和很多班級一樣獲得了優(yōu)勝。為什么他們?nèi)〉昧巳绱肆钊梭@嘆的成績?我想大家都不知道榮譽(yù)的背后所付出的努力和汗水。他們把每天的出操都當(dāng)作是一次廣播**賽。他們利用課余時(shí)間請教同學(xué)一遍一遍的練，如果有一個(gè)動作不規(guī)范，他們會一直做，直到規(guī)范為止。為了讓班級能夠在入場式中獲勝，我們五(2)班和很多班的同學(xué)們一樣捐款、出力，在烈日炎炎中練習(xí)入場隊(duì)列。為了達(dá)到驚人的效果，五(2)班的王嘉寧、馬蕭蕭、韓金等同學(xué)還利用雙休日在杭商院操場上練習(xí)輪滑，為此王嘉寧小腿還摔出了淤血，他們用實(shí)踐證明輪滑入場不太可行，提醒老師改變方案。雖然大家已經(jīng)很努力了，但依然沒有在入場式比賽中獲得滿意的成績。但是，他們的表現(xiàn)卻令老師感動，令全校師生永遠(yuǎn)難忘。在運(yùn)動會前夕，王嘉寧同學(xué)為了練**人三足走，不小心跌倒了，臉上、鼻子上到處是擦傷，但她勇敢地***說：沒事，不要緊的，會好的。第二天照樣出現(xiàn)運(yùn)動會賽場上，還在跑步比賽中獲得兩個(gè)第一。余笑潔同*動會的前一天還在全校出操中因體力不支險(xiǎn)些暈倒，卻在第二天的運(yùn)動會上堅(jiān)持跑完了800

　　米全程。我想：如果我們五(2)班所有同學(xué)都有他們那種堅(jiān)持刻苦，對自己嚴(yán)格要求的精神，如果每一個(gè)同學(xué)對待任何一件事都能像運(yùn)動會那樣認(rèn)真、踏實(shí)、拼搏、進(jìn)取，那么我們的學(xué)習(xí)、生活一定會再**階。

　　同學(xué)們，運(yùn)動會雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它留給我們的不應(yīng)該僅僅是獎牌、獎狀，而應(yīng)該是一種態(tài)度、一種力量、一種品質(zhì)、一種****的精神!

運(yùn)動之星作文5篇（擴(kuò)展4）

——創(chuàng)業(yè)之星實(shí)訓(xùn)心得體會5篇

創(chuàng)業(yè)之星實(shí)訓(xùn)心得體會1

　　創(chuàng)業(yè)所面臨的條件，總結(jié)起來，主要有**條件、家庭條件、人際關(guān)系條件、自身素質(zhì)條件等。

　　創(chuàng)業(yè)者充分利用這些條件，是創(chuàng)業(yè)者打開創(chuàng)業(yè)局面，順利進(jìn)人創(chuàng)業(yè)角色的基矗由于我校**特別重視學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，特別開辟了實(shí)訓(xùn)基地――創(chuàng)業(yè)園，這給許多帶有創(chuàng)業(yè)夢想的我們提供了很大的舞臺，讓你可以隨時(shí)展現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)想法，即使你錢很少。并且期間，創(chuàng)業(yè)園老師會針對每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)，更可喜的是，經(jīng)過校**的努力下我校成為吉林省首家高效就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)中心，同時(shí)我也很幸運(yùn)地成為第一批培訓(xùn)班的學(xué)員，經(jīng)過指導(dǎo)，收獲甚大。以下是我個(gè)人的總結(jié)：

　　首先，確立好目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園**等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。

　　其二，心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的`必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。

　　再次，經(jīng)驗(yàn)限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營中肯定會遇到各種不可預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。

　　第四，知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應(yīng)知識儲備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。

　　第五，資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣�。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。

　　最后，技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學(xué)生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。這時(shí)讓我想起了之前干滑冰場的經(jīng)歷。

　　自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、**及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。如今，以**引起的金融風(fēng)暴，使我國沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬人失業(yè)，畢業(yè)大學(xué)生無法就業(yè)。在此，國家更是響應(yīng)了三十年**開放的遠(yuǎn)見，擴(kuò)大內(nèi)需，**全民創(chuàng)業(yè)和消費(fèi)，而且出臺了為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠**，這種“天時(shí)，地理，人和”的環(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢想�？傊�，我們一定要把握好當(dāng)前的機(jī)會，根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片未來的天空。

創(chuàng)業(yè)之星實(shí)訓(xùn)心得體會2

　　xx月xx日，我們使用金蝶的創(chuàng)業(yè)之星來做沙盤模擬對抗，我們分成10組進(jìn)行對抗，模擬經(jīng)營企業(yè)八個(gè)季度，最終我們獲得了第一名。這是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果是對我們團(tuán)隊(duì)合作精神的肯定。我們一組由四個(gè)角色組成，分別是CEO，銷售總監(jiān)，財(cái)務(wù)總監(jiān)，市場總監(jiān)。我在其中擔(dān)任的是銷售總監(jiān)一角。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們小組配合都很默契，在虧損時(shí)從來沒有氣餒也沒有一點(diǎn)慌亂，我們通過全面細(xì)致地考慮重新制定戰(zhàn)略規(guī)劃，將我們的公司逐步扭虧為盈。

　　銷售總監(jiān)的主要工作內(nèi)容是根據(jù)市場預(yù)測情況來分配每款產(chǎn)品的銷售渠道，進(jìn)行報(bào)價(jià)。只有這些因素都把握好的時(shí)候才能獲取更多的定單，為公司盈利�？紤]企業(yè)的生產(chǎn)能力可以使我在拿訂單時(shí)確定銷售量，最好達(dá)到企業(yè)零庫存的目標(biāo)，這樣可以防止資金運(yùn)轉(zhuǎn)不靈活以及資金回籠不快的弊病。考慮企業(yè)的利潤，因?yàn)橛�利是企業(yè)存活的根本。最后考慮企業(yè)的資金情況是因?yàn)殇N售產(chǎn)品得到的是應(yīng)收賬款，如果賬期過長，會使企業(yè)的貨款因無法變現(xiàn)影響企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)。這三個(gè)因素是我再拿訂單過程中始終綜合考慮的。以下就我負(fù)責(zé)的銷售業(yè)務(wù)進(jìn)行介紹。

　　一、市場分析

　　(一)品牌設(shè)計(jì)

　　要使產(chǎn)品受消費(fèi)者的歡迎，首先要根據(jù)消費(fèi)者的需求偏好來設(shè)計(jì)一個(gè)能令消費(fèi)者滿意的產(chǎn)品品牌。公司可以針對一類消費(fèi)者群體來設(shè)計(jì)一個(gè)或多個(gè)品牌，實(shí)施單品牌或多品牌戰(zhàn)略，以最大限度的提升消費(fèi)者的`購買量，提升市場占有率。一款產(chǎn)品的品牌是靠廣告來打的，廣告投入越多品牌效益越高。

　　(二)市場營銷

　　市場營銷部分包括：圍繞企業(yè)戰(zhàn)略制訂各階段市場營銷戰(zhàn)略;新產(chǎn)品開發(fā)規(guī)劃與產(chǎn)品組合策略;細(xì)分市場分析與產(chǎn)品定位。

　　(三)研究開發(fā)

　　研究開發(fā)有競爭力的產(chǎn)品，使企業(yè)獲取市場競爭力的重要因素。在訓(xùn)練中涉及的內(nèi)容包括：客戶需求分析;如何根據(jù)用戶需求完善產(chǎn)品設(shè)計(jì);新產(chǎn)品研發(fā)策略，產(chǎn)品投入產(chǎn)出分析;如何根據(jù)競爭對手產(chǎn)品特性及市場表現(xiàn)改進(jìn)企業(yè)的相關(guān)產(chǎn)品;產(chǎn)品生命周期分析;如何根據(jù)產(chǎn)品生命周期的變化調(diào)整企業(yè)經(jīng)營策略。在第一季度我們設(shè)計(jì)了五款產(chǎn)品，別是S1,J1,J2,P1,P2。S1是實(shí)惠型的，當(dāng)季研發(fā)，當(dāng)季就能生產(chǎn)。S1,J1,P1都是使用中低端的材料，目的是降低成本，也沒有研發(fā)周期，可以在第一季度投入生產(chǎn)，這樣才能保證第一季度盡可能多的收回成本。而J2,P2則是高品質(zhì)產(chǎn)品，采用高端的材料研發(fā)的，為以后使用高品質(zhì)產(chǎn)品來占領(lǐng)市場做好準(zhǔn)備，提高競爭力。到了第四季度因?yàn)槭袌鲆呀?jīng)全部開發(fā)，現(xiàn)有的五款產(chǎn)品已經(jīng)不能滿足市場需求，所以研發(fā)新產(chǎn)品實(shí)惠型S2。

　　(四)市場報(bào)告

　　主要包括市場占有率、細(xì)分市場表現(xiàn)、產(chǎn)品組合分析、產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析、產(chǎn)品報(bào)價(jià)分析、廣告投放分析、渠道建設(shè)分析等方面。市場報(bào)告幫助了解市場形勢，分析競爭對手，從而制定更有效的市場營銷策略，以打開銷售局面，提升銷售業(yè)績。

　　二、營銷策略

　　(一)我公司每個(gè)季度的廣告投入分析如下：

　　1.第一季度：廣告投入9503元。因?yàn)閱�動資金只有60萬，所以能夠用來投入廣告的資金不多，所以只投入9503元;

　　2.第二季度：廣告投入6505元;

　　3.第三季度：廣告投入0元。因?yàn)橘Y金不足沒有投入廣告，但結(jié)果表明這沒有影響到產(chǎn)品銷售，分配到的訂單基本和報(bào)價(jià)所提交的上限一致;4.第四季度：廣告投入19006元;5.第五季度：廣告投入18486元;6.第六季度：廣告投入40319元;7.第七季度：廣告投入67132元;8.第八季度：廣告投入183000元。

　　(二)通過市場預(yù)測曲線及結(jié)合公司實(shí)際情況分析后，做出的有關(guān)這八個(gè)季度的市場定位：

　　1.第一季度：**市場。銷售S1,J1,P1產(chǎn)品;由于我們有10組，第一季度只能大概估計(jì)市場占有率為10%，根據(jù)曲線所示的市場總需求，以“市場占有率*市場總需求=市場需求”計(jì)算出本季本公司應(yīng)該生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量。四款產(chǎn)品實(shí)際產(chǎn)能要達(dá)到500件才能滿足市場需求;

　　2.第二季度：**、上海市場。兩個(gè)市場銷售S1,J1,J2,P1，P2產(chǎn)品;第一年開發(fā)了上海市場，第二季進(jìn)入該市場。P2的開發(fā)周期為一個(gè)季度，在本季投入生產(chǎn);

　　3.第三季度：**、上海、廣州、武漢市場。四個(gè)市場銷售S1,J1,J2,P1，P2產(chǎn)品;

　　4.第四季度：**、上海、廣州、武漢、成都市場。五個(gè)市場銷售S1,S2,J1,J2,P1，P2產(chǎn)品，新產(chǎn)品實(shí)惠型S2投入生產(chǎn)，占領(lǐng)了一部分市場，通過投入廣告，根據(jù)定價(jià)合理分配訂單綜合種種因素，搶到的訂單比上季增加，逐步搶占市場;

　　5.第五季度：**、上海、廣州、武漢、成都市場。五個(gè)市場銷售S1,S2,J1,J2,P1，P2產(chǎn)品;

　　6.第六季度：**、上海、廣州、武漢、成都市場。五個(gè)市場銷售S1,S2,J1,J2,P1，P2產(chǎn)品;

　　7.第七季度：**、上海、廣州、武漢、成都市場。五個(gè)市場銷售S1,S2,J1,J2,P1，P2產(chǎn)品;8.第八季度：**、上海、廣州、武漢、成都市場。五個(gè)市場銷售S1,S2,J1,J2,P1，P2產(chǎn)品。

創(chuàng)業(yè)之星實(shí)訓(xùn)心得體會3

　　如今，以**引起的金融風(fēng)暴，使我國沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬人失業(yè)，畢業(yè)大學(xué)生無法就業(yè)。在此，國家更是響應(yīng)了三十年**開放的遠(yuǎn)見，擴(kuò)大內(nèi)需，**全民創(chuàng)業(yè)和消費(fèi)，而且出臺了為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠**，這種“天時(shí)，地理，人和�！�

　　那么要創(chuàng)業(yè)的話我們就必須得想到一些問題繼而加以改正，考慮到我們目前還是大學(xué)生的緣故，個(gè)人認(rèn)為我們首先得抓好以下幾點(diǎn);

　　確立好目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園**等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。

　　其二，心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。

　　再次，經(jīng)驗(yàn)限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營中肯定會遇到各種不可預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。

　　第四，知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應(yīng)知識儲備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。

　　第五，資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣健＿@些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。

　　最后，技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學(xué)生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。

　　作為一個(gè)公司的**者與決策者的總經(jīng)理，必須做到繁而不亂;也必須做到讓員工相信你，但也不能毫無限制的一切為員工畢竟公司是一個(gè)商業(yè)的集體，我們必須讓我們的公司成為一個(gè)成功的商業(yè)集體就必須考慮與員工融洽且不是萬事為期謀福利。任何敢違反公司規(guī)章的人或者行為都必須給與一定的處罰。

創(chuàng)業(yè)之星實(shí)訓(xùn)心得體會4

　　創(chuàng)業(yè)，對于許多大學(xué)生來講，并不陌生，但也不親近，苦讀十多年，能夠考上理想中的學(xué)校，幾乎所有學(xué)生都對前途充滿期盼，都希望能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價(jià)值。如何實(shí)現(xiàn)?創(chuàng)業(yè)無疑是其中一種很“光鮮”的方式，但同時(shí)，創(chuàng)業(yè)伴隨的往往是高付出、高風(fēng)險(xiǎn)、知識面有限和技術(shù)能力不夠等，許多大學(xué)生因此而望而生畏，也有很多人認(rèn)為自身能力不足，希望工作一段時(shí)間后等待機(jī)會再去創(chuàng)業(yè)，我也不例外。

　　很感謝*和學(xué)校給我們在校大學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的*臺，讓我們對創(chuàng)業(yè)有了更一步的了解。在這7天里，通過老師的教學(xué)我們組建了自己的模擬公司，有了自己的團(tuán)隊(duì)，學(xué)會了一個(gè)公司創(chuàng)建成立的流程，經(jīng)營方式等等。我們意識到創(chuàng)業(yè)并非想象中那么容易，掌握好各方面的能力，吸取多方的經(jīng)驗(yàn)才有可能讓企業(yè)更好的`發(fā)展。當(dāng)然這也離不開一個(gè)好的合作團(tuán)隊(duì)。

　　在實(shí)踐模擬活動游戲中我們知道了很多注意的問題還有管理者應(yīng)具有的一些戰(zhàn)略性思維，和同學(xué)們的合作與交流也讓我獲益良多。為日后的創(chuàng)業(yè)的做好鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、**及所處環(huán)境等各方面的制約。

　　我相信，我以后不論是創(chuàng)業(yè)者還是就業(yè)者，這次培訓(xùn)課都將對我有很大的幫助。在接下來的生活中我會運(yùn)用在這次培訓(xùn)課程中學(xué)到知識指導(dǎo)我的人生航向。

創(chuàng)業(yè)之星實(shí)訓(xùn)心得體會5

　　1、對實(shí)訓(xùn)的認(rèn)識。

　　通過“創(chuàng)業(yè)之星”實(shí)訓(xùn)，我了解了在公司擔(dān)任**階層所要面臨的各種決策。通過這個(gè)軟件，提供給我們一個(gè)虛擬的*臺，讓我們了解了現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)企業(yè)，一個(gè)公司是如何經(jīng)營以及運(yùn)行的。通過這次實(shí)訓(xùn)讓我知道團(tuán)隊(duì)的力量，合作的重要性。一個(gè)公司運(yùn)營的好需要公司所有人員各司其職，通力合作。這次實(shí)訓(xùn)讓我們把*常在課堂上學(xué)習(xí)到知識付諸于實(shí)踐，充分做到學(xué)以致用。

　　2、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

　　我們分成7組進(jìn)行對坑，模擬經(jīng)營企業(yè)八個(gè)季度，我們一組由個(gè)角色組成，分別是總裁、財(cái)務(wù)總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)、市場總監(jiān)、銷售總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)。我在其中擔(dān)任的是技術(shù)總監(jiān)(CTO)。技術(shù)總監(jiān)的主要工作是負(fù)責(zé)企業(yè)的技術(shù)管理體系的建設(shè)和維護(hù)，制定技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)流程。每個(gè)季度開始要與同事就這一季度的產(chǎn)品方案進(jìn)行討論與技術(shù)交流;負(fù)責(zé)制定部門管理規(guī)范報(bào)批并執(zhí)行以及業(yè)務(wù)流程規(guī)范化管理;進(jìn)行技術(shù)分析和質(zhì)量分析工作，制定預(yù)防和糾正措施。

　　進(jìn)入軟件后，我們要先租賃公司的地址，公司設(shè)址于創(chuàng)業(yè)大廈，是一家生產(chǎn)手機(jī)的公司。然后進(jìn)行登記注冊，開設(shè)賬戶，申請公司名稱，擬定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書等成立公司的各種必要注冊程序。

　　首先，我們要熟悉整個(gè)軟件的操作，熟悉每個(gè)人要進(jìn)行哪些決策以及整個(gè)生產(chǎn)流程是怎么樣的。還要根據(jù)每個(gè)市場的不同需求制定相應(yīng)的產(chǎn)品計(jì)劃。

　　第一季度開始，我們針對**市場研究了第一個(gè)產(chǎn)品，但是與此同時(shí)便遇見了一個(gè)問題。就是我們不能投入生產(chǎn)。再請教老師后，我們得到了解答。因?yàn)樾庐a(chǎn)品都有一個(gè)研究時(shí)間，我們得第一個(gè)產(chǎn)品研究時(shí)間為一個(gè)季度，所以這個(gè)季度我們不能投入生產(chǎn)。于是我們及時(shí)改變開發(fā)戰(zhàn)略，把第一個(gè)產(chǎn)品指定為研究時(shí)間為零季度的。這樣我們便可以在第一季度投入生產(chǎn)了。

　　到了第二季度我們開發(fā)了上海和廣州市場，我指定了相應(yīng)的產(chǎn)品計(jì)劃。通過查閱數(shù)據(jù)幫助我了解到在這兩個(gè)市場，實(shí)用型和商務(wù)型的手機(jī)更熱銷。

　　實(shí)用型

　　實(shí)用型的消費(fèi)群體側(cè)重于價(jià)格。他們精打細(xì)算，希望花最少的錢，買到自己心愛的商品。要求電池價(jià)格低廉，使用安全可靠。對揚(yáng)聲器要求不高。產(chǎn)品價(jià)格是指公司銷售產(chǎn)品時(shí)所報(bào)價(jià)格，與競爭對手相比，價(jià)格越低越能獲得消費(fèi)者的認(rèn)可。于是我們采用盡可能好的原料制作成本更低的產(chǎn)品。

　　商務(wù)型

　　商務(wù)型的消費(fèi)群體側(cè)重于功能和價(jià)格。他們使用主流的外觀包裝材料，大方實(shí)用。要求電池能長時(shí)間使用，無需回收。商務(wù)人士對音頻功能要求高，確保響應(yīng)速度快，失真小。對手機(jī)的閱讀功能要求高。對觸摸屏功能非�？粗�。手寫輸入提高使用效率，節(jié)省時(shí)間。錄音功能隨時(shí)方便商務(wù)人士使用。

　　通過以上仔細(xì)的分析，制定計(jì)劃，最終在第二個(gè)季度，我們公司取得了非常好的成績，排名第一。于是在我們得繼續(xù)努力中把好成績一直保持到最后一個(gè)季度。

　　3、實(shí)訓(xùn)心得

　　這次實(shí)訓(xùn)的最大感悟就是要有戰(zhàn)略性的眼觀，不能只顧眼前要從長遠(yuǎn)利益考慮。一個(gè)公司的經(jīng)營是否比同類行業(yè)的其他產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)外還取決與該公司決策的能力，**的能力，執(zhí)行能力。我深刻的認(rèn)識到作為一名技術(shù)總監(jiān)所肩負(fù)的義務(wù)。在商品市場日趨競爭激烈的今天要想自己的公司長盛不衰就要在自己的產(chǎn)品與市場上多下功夫。此次實(shí)訓(xùn)告訴我要時(shí)刻保持冷靜，沉著應(yīng)對。

運(yùn)動之星作文5篇（擴(kuò)展5）

——閱讀之星事跡材料5篇

閱讀之星事跡材料1

　　我是育才小學(xué)3·7班的張，*時(shí)我特別喜歡讀書，覺得讀書就像我最愛吃的口香糖，甜甜的;讀書也像我愛喝的牛奶，有營養(yǎng)，味道好，有了書的熏染，就覺得我擁有了自信與快樂。

　　上幼兒園的`時(shí)候，每天晚上媽媽都會給我讀一兩個(gè)故事，慢慢的我就愛**讀書，《童話故事》《小故事大道理》等，都是我喜歡的書籍，現(xiàn)在上小學(xué)三年級了，每天晚上睡前我都要看半個(gè)小時(shí)的書，還有*時(shí)下課時(shí)，我也會捧著書看，全家人都說我是一個(gè)名副其實(shí)的"小書蟲".隨著年紀(jì)的成長，我從以前的只會看帶拼音的小孩書到現(xiàn)在看《海底世界》《小學(xué)生作文》《*少年兒童讀本》等青少年書籍。隨著閱讀量的增大，我不但積累了很多精彩句段，我的寫作能力也有了明顯的進(jìn)步。

　　在馮老師和王老師的宣傳帶動下，媽媽也很**我的閱讀愛好，陸續(xù)購買了好多書給我，這次暑假每隔幾天就帶我到圖書館去看書。課外閱讀不僅豐富了我的課外知識，更拓寬了我的視野，讓我把課堂上學(xué)到的知識很好地融匯到課外書籍所獲得的知識中去。

　　雖然讀書并不是一件輕松的事，但我覺得從書中能獲得無窮的樂趣。因?yàn)闀�籍是人類智慧的源泉和精神的力量，是人類進(jìn)步的階梯。今后，我將在知識的海洋里繼續(xù)遨游，獲得更多的知識和快樂。我"悅"讀，我快樂!

閱讀之星事跡材料2

　　**是一個(gè)積極、上進(jìn)、活潑、開朗的陽光小男孩，有許多興趣愛好，特別喜歡閱讀，讀各種有益的書，最難能可貴的'是他喜歡邊讀邊思考，一些看似深奧的道理，他能按照自己方式理解。

　　愛上閱讀是他上幼兒園時(shí)，每天晚上媽媽給他念故事開始的，有時(shí)媽媽累了就給他放故事磁帶，他總能專心致志地聽。還記得一篇很長的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛**閱讀，《小學(xué)生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等，書的種類很多，只要書的內(nèi)容健康，媽媽從不反對他讀。現(xiàn)在上五年級了每天睡覺前都要看會兒書，*時(shí)有空時(shí)也愛捧著書看。隨著閱讀量的增大，積累了豐富課外知識，詞匯豐富，理解能力**加強(qiáng)，他在寫作上也有了較大的進(jìn)步，經(jīng)常有好詞好句。*常說話總愛拽個(gè)詞兒，嘴里偶爾還會冒出不合時(shí)宜的成語，讓大家捧腹大笑。

　　孩子的進(jìn)步老師和家長看在眼里，田在心上。讓好書成為每個(gè)孩子的朋友，伴隨著孩子的成長，把閱讀當(dāng)成樂趣，從書中汲取更多的營養(yǎng)。

閱讀之星事跡材料3

　　大家好，我叫鄭**，來自五三中隊(duì)。是一個(gè)性格開朗，活潑的小女孩。我興趣廣泛;唱歌、彈鋼琴、繪畫、打羽毛球······。如果問我最喜歡什么?我會毫不猶豫回答道：“看書”!

　　我從四歲就開始讀帶拼音的書了，媽媽一字一句講給我聽。我喜歡看一些認(rèn)字認(rèn)圖書，小汽車，輪船，蘋果，**小小，多多少少。那時(shí)的我，覺得看書是一件最有意思的事情。

閱讀之星事跡材料4

　　我是一名五年級的學(xué)生，一個(gè)積極上進(jìn)、活潑開朗的陽光小女孩。我有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書。

　　看著長輩們見多識廣的樣子，我很崇拜。當(dāng)爺爺告訴我，讀了書，就能“秀才不出門，盡知天下事”時(shí)，我自然而然地對讀書產(chǎn)生了極大的興趣，書在我面前打開了一個(gè)神奇的窗口。

　　就是在這種環(huán)境下，我與書結(jié)下了不解之緣，在書中結(jié)識了那么多可愛的小生靈：有美麗善良的美人魚、有天真可愛的小紅帽、有好吃懶惰的大狗熊……我用稚氣的眼睛去看，用天真的童心去品，從《狼來了》的故事中懂得了誠實(shí)，從《賣火柴的小女孩》童話中學(xué)會了同情，從《鑿壁借光》的成語典故中知道了勤奮。

　　隨著年齡不斷增長，我和書的關(guān)系也越來越密切。書桌上、床柜里、椅子上到處都擺滿了許多書。課余時(shí)間，其他同學(xué)都在活動時(shí)，總能看到我捧起書本，默默閱讀的身影。每天晚上，我都會全神貫注地拿書來看，在書海里盡情地遨游著，直到深夜，媽媽也常來催促我趕快睡覺。小學(xué)五年的時(shí)間里，我根據(jù)老師和父母的推薦閱讀了大量的書籍。幾年來讀完了*古典四大名著中的《水滸傳》《三國演義》和《西游記》。除名著以外，我還喜歡看兒童小說、神話故事、科普科幻故事、文學(xué)史、寓言故事等方面的書籍。《少年科學(xué)博覽》《神秘的太空，勇敢的飛行家》《腦海探索》《魔袋小百科》等書籍，陶冶了我的心靈，提高了我的想象力；《微笑著面對生活》《崇高的心靈》等書籍教我懂得了做人的道理；《怎樣寫日記》《語文大世界》等書籍讓我提高了寫作水*。

　　書香伴我成長，培養(yǎng)了我刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和良好的思想品質(zhì)。在學(xué)習(xí)道路上，我具有強(qiáng)烈的求知欲，勤于動腦，善于思考，每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績均在全級名列前茅，每學(xué)期均被評為校級“三好學(xué)生”“閱讀之星”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

　　書香伴我成長，培養(yǎng)了我豐富的興趣愛好。在學(xué)校異彩紛呈的文藝匯演和各種主題教育活動中，經(jīng)常會看到我主持節(jié)目的風(fēng)采；在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾小廣播”中，總能聽到我的聲音。我會牢記“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的古訓(xùn)勇往直前，在書海中揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，爭取早日到達(dá)更加光輝的彼岸。

閱讀之星事跡材料5

　　我愛讀書，因?yàn)闀�是人類智慧的結(jié)晶，書是人類思想的寶庫。讀書可以讓我在知識的海洋里盡情地遨游，讀書可以讓我無知的領(lǐng)域不斷的縮小，讀書可以讓我更加豐富起來成熟起來。

　　俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書可以使我感受到茫茫宇宙的無限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境。讀書使我可以超越時(shí)空的局限和人類歷史上一些先賢和偉人進(jìn)行無聲的交流和探討，而不必回到過去回到從前。

　　我愛讀書，因?yàn)樽x一本好書可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來純潔起來堅(jiān)強(qiáng)起來。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！笔前�，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。我愛讀書，因?yàn)槲仪猩砀惺艿搅俗x書的樂趣。受家庭的熏染，我從小就愛讀書，因?yàn)槔习志褪莻�(gè)書癡，雖然我還不太明白古人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真實(shí)意蘊(yùn)，也還沒有達(dá)到“三更有夢書作伴”和“為書消得人憔悴”的程度，但現(xiàn)在看書的的確確成了我生活中不可或缺的重要部分，沒事總是找本書看看，完全沉浸在知識編織的*中。

　　“書是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基的這句至理名言曾經(jīng)激勵著無數(shù)學(xué)子發(fā)奮讀書。同學(xué)們，為了我們的進(jìn)步和成長，為了我們偉大祖國的進(jìn)步和繁榮，讓我們一起讀書吧！

運(yùn)動之星作文5篇（擴(kuò)展6）

——高考之星追憶母校感言5篇

高考之星追憶母校感言1

　　高考結(jié)束了，想起母�！�—波寧四中，總有些留戀與不舍。高中三年，母校承載了我們所有努力的汗水和收獲的喜悅，也分擔(dān)著我們的失落與哀愁。

　　雖然當(dāng)初的中考失利而進(jìn)入四中心有不甘，但真正來到四中后，卻因親切的同學(xué)和老師感到無比溫馨。

　　依舊記得來四中報(bào)到那天，陽光明媚，第一次抬頭仰視沐浴在和煦的陽光中的四中大門，是如此宏偉莊嚴(yán)，卻又不乏溫馨和美。報(bào)到時(shí)帶著些許對即將到來的新的高中生活的不安與好奇，更多的則是對未來的憧憬。

　　在四中的這三年，我們成長了。

　　老師們始終辛勤地?zé)o私地為我們付出，每天總是早出晚歸卻無一句怨言，拖課、加課，不顧自己的勞累，只為了讓我們能多得到些知識，考進(jìn)更好的大學(xué)，卻不求任何回報(bào)。生活中，老師更是無微不至地關(guān)懷著我們，給我們物質(zhì)和精神上的**。在此，我只能真誠地說一聲謝謝，給所有關(guān)心著我們的老師。

　　這三年中，同學(xué)們也是戮力同心。在運(yùn)動會上，場中運(yùn)動員為我們的班級揮灑汗水，看臺上的同學(xué)也積極地為運(yùn)動員們加油鼓勁。大家齊心協(xié)力在運(yùn)動會上取得豐收。學(xué)**大家也從不泄氣，互相競爭，共同進(jìn)步。

　　盡管，高考的結(jié)果并不盡如人意，但是對這三年的付出，對在四中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我無怨無悔。

　　最后一次進(jìn)入四中的大門則是畢業(yè)典禮了，面對離別，帶著惆悵與不舍，對老師同學(xué)說再見，也對四中說再見，再送上滿心祝福，愿四中將來越辦越好。

高考之星追憶母校感言2

　　外面的太陽把大地烤成了金黃色，可是空調(diào)的溫度計(jì)上顯示的依舊是28攝氏度，多么舒適。原本盯著電腦屏幕一個(gè)勁兒地刷新微博的我終于擋不住倦意的一次次的**，趴在桌上睡著了。這個(gè)姿勢，久違了。

　　我忘了到底是從什么時(shí)候開始要午休，高二還是高三。我只記得當(dāng)所有的燈被關(guān)掉，當(dāng)墨綠色的窗簾遮住了湛藍(lán)的天空，教師就不像水晶球一樣透亮了。當(dāng)班**來巡查時(shí)，所有人放下筆，趴倒在桌上。耳畔沒有了寫字的刷刷聲，腦中也沒有了解題時(shí)的苦思冥想。那四臺電風(fēng)扇吟唱的搖籃曲將我們送入了久久的黑暗與舒適。直到雙腳發(fā)麻，手臂被頭壓得生疼或者臉再也受不了與堅(jiān)硬的桌面親密接觸，或者燈光突然亮起打破黑暗時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都醒過來了。也幸虧有這些各式各樣的“鬧鐘”，我們從沒有睡過頭；幸虧有這些各式各樣的“鬧鐘”，我們有足夠的時(shí)間清醒，調(diào)整狀態(tài)迎接下午的頭腦風(fēng)暴。

　　現(xiàn)在我被“鬧鐘”叫醒了，習(xí)慣地皺著眉頭跺了跺腳，揉揉手臂，搓搓臉頰。在把手從眼前拿開的一瞬間，我恍惚以為能看到寬敞的教室、教室前的黑板、越過書堆可以看見的或醒或睡的滿教室的同學(xué)�？晌铱吹降氖且呀�(jīng)屏保的電腦。

　　此時(shí)，心中、腦中早已被記憶塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。我想起了高一的軍訓(xùn)，想起了高二的盤山，更多的是高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有難忘的校慶，有快樂的浙大之行，有激烈的運(yùn)動會，有新年來臨之際班**的真誠寄語，有高考前的喂魚，還有掛在心頭的五年之約：不知五年（噢，現(xiàn)在應(yīng)是四年之后了。）之后的重逢會有什么有趣的事情發(fā)生。那時(shí)我們都應(yīng)長大了吧，已經(jīng)褪去了稚嫩，印**成熟。不變的將是我們的追夢之旅的永久延續(xù)。

　　現(xiàn)在，在離報(bào)到還有20天時(shí)再回顧高中的片段，高考早已顯得不重要了。確實(shí)，當(dāng)你閉上眼睛想高中生活，腦海里不是兩天半的高考，而是高中時(shí)的快樂記憶。沒準(zhǔn)是同學(xué)之間的玩笑，沒準(zhǔn)是師生之間的一次深入的交流，沒準(zhǔn)是節(jié)日的狂歡，沒準(zhǔn)是成績提高后的喜悅、、、、、

　　快樂的記憶應(yīng)當(dāng)被好好珍藏，而痛苦的回憶就讓它隨著時(shí)間慢慢淡去吧。就如同今天中午的太陽炙烤著大地，但這只是一時(shí)，當(dāng)月亮爬上山頭大地仍舊恢復(fù)寧靜，幾千幾萬年不曾變性。所以無論你現(xiàn)在是高一、高二、高三，都應(yīng)當(dāng)樂觀地看待一切，我們的未來一片光明。

　　打開音樂盒，翻出《同桌的你》，循環(huán)播放，百感交集。

　　我也僅能以此拙劣的文章表達(dá)我衷心的感謝。感謝各位同學(xué)三年來的一路相伴，感謝各位老師三年來的教導(dǎo)與關(guān)懷。

　　最后，我祝福我的母校能再創(chuàng)輝煌。

高考之星追憶母校感言3

　　高考結(jié)束了，想起母�！�—波寧四中，總有些留戀與不舍。高中三年，母校承載了我們所有努力的汗水和收獲的喜悅，也分擔(dān)著我們的失落與哀愁。

　　雖然當(dāng)初的中考失利而進(jìn)入四中心有不甘，但真正來到四中后，卻因親切的同學(xué)和老師感到無比溫馨。

　　依舊記得來四中報(bào)到那天，陽光明媚，第一次抬頭仰視沐浴在和煦的陽光中的四中大門，是如此宏偉莊嚴(yán)，卻又不乏溫馨和美。報(bào)到時(shí)帶著些許對即將到來的新的高中生活的不安與好奇，更多的則是對未來的憧憬。

　　在四中的這三年，我們成長了。

　　老師們始終辛勤地?zé)o私地為我們付出，每天總是早出晚歸卻無一句怨言，拖課，不顧自己的勞累，只為了讓我們能多得到些知識，考進(jìn)更好的大學(xué)，卻不求任何回報(bào)。生活中，老師更是無微不至地關(guān)懷著我們，給我們物質(zhì)和精神上的**。在此，我只能真誠地說一聲謝謝，給所有關(guān)心著我們的老師。

　　這三年中，同學(xué)們也是戮力同心。在運(yùn)動會上，場中運(yùn)動員為我們的班級揮灑汗水，看臺上的同學(xué)也積極地為運(yùn)動員們加油鼓勁。大家齊心協(xié)力在運(yùn)動會上取得豐收。學(xué)**大家也從不泄氣，互相競爭，共同進(jìn)步。

　　盡管，高考的結(jié)果并不盡如人意，但是對這三年的付出，對在四中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我無怨無悔。

　　最后一次進(jìn)入四中的大門則是畢業(yè)典禮了，面對離別，帶著惆悵與不舍，對老師同學(xué)說再見，也對四中說再見，再送上滿心祝福，愿四中將來越辦越好。

高考之星追憶母校感言4

　　光陰似箭，人們總是在感嘆時(shí)間流逝得飛快。而此時(shí)的我回想起高宗生活確實(shí)也有這樣的體會。過往的一幕幕又如幻燈片在腦海中閃現(xiàn)，即使沒有相機(jī)將畫面留下，一切的一切都已經(jīng)深深烙印在腦海。

　　回想起三年前進(jìn)入四中的場景，不由得想笑。想想選擇四中的理由，校園漂亮離家又進(jìn)，心中甚至因?yàn)檫M(jìn)了四中而竊喜。這都僅僅看的是外在的，然而在四中待過了一年又一年，內(nèi)心的想法也在悄悄改變。在很多人眼中四中在波寧市不過爾爾，然而三年中我的的確確認(rèn)識到了四中的與眾不同。我無法用很華美的語言去描述四中的一草一木，有的時(shí)候簡簡單單也是一種美，四中在我的印象中便是如此，干凈，整潔，四中的每一份子都為她的美麗而盡心竭力。

　　會想起四中，不得不提到四中的人。三年時(shí)間換了三個(gè)班，周圍的同學(xué)和老師都在變化，然而不變的是在每個(gè)班級都能感覺到很快樂。在學(xué)習(xí)中競爭，在學(xué)習(xí)中享受生活。很榮幸能夠在最后一年進(jìn)入高三（8）班，讓小時(shí)候因?yàn)椤妒�八歲的天空》所產(chǎn)生的想法成為現(xiàn)實(shí)，雖然此八班非比八班，但是像電視劇中的一樣，我們的班級也是活力四射的，班級里每天都?xì)g聲笑語，讓壓在肩頭的繁重課業(yè)所帶來的緊繃的神經(jīng)得到了舒緩。各個(gè)代課老師因?yàn)榕陆o我們太多壓力而變著法兒得給我們減壓，然而他們一個(gè)個(gè)確是比我們還要緊張，更讓我體會到了呆在一個(gè)大集體中的幸福。

　　高一因?yàn)槌錆M新鮮感而不知疲倦得學(xué)習(xí)，高二因?yàn)榧磳⑦M(jìn)入高三而緊張得學(xué)習(xí)，高三為即將到來的挑戰(zhàn)而沖刺。然而高中的生活不能僅僅只有學(xué)習(xí)，四中的課余生活真正讓我懂得了這才是真正的高中生活。愛心義賣，盤山活動，藝術(shù)節(jié)……讓我們把誠樸愛的校訓(xùn)牢牢記于心中。

　　百年的歷程見證了四中的滄桑，也不斷為其注入蓬勃的朝氣，作為一名四中學(xué)子，我感到自豪。同時(shí)感謝母校讓我的花季擁有了一段美好的回憶。

高考之星追憶母校感言5

　　初中的我還是個(gè)沒怎么見過世面的人，也只是以*淡的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，那個(gè)時(shí)候的我根本不覺得學(xué)習(xí)是件多么重要的事，因此學(xué)習(xí)成績也是普普通通。幸而我中考發(fā)揮的還可以，考進(jìn)了波寧四中，讓我獲得了徹底改變自己的機(jī)會。

　　仿佛我和四中就是有緣的，中考就是在四中考的，中考后考進(jìn)的也是四中，我與四中就這樣結(jié)下了不解之緣。

　　高中的學(xué)習(xí)比初中要辛苦，科目多，難度大，但不像初中的那么單調(diào)，老師總會在課堂上進(jìn)行發(fā)散性的講些與課堂內(nèi)容有關(guān)的時(shí)事，趣事，活躍課堂氣氛，讓課堂學(xué)習(xí)變得生動有效果。

　　回想高中三年生活，高一是最輕松的一年，但并不**這一年不重要，因?yàn)樵谶@一年里，我們不僅要學(xué)習(xí)全新的高中知識，還要熟悉每個(gè)任課老師，與身邊的同學(xué)打好交道，方便日后遇到學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠及時(shí)得到幫助。高一期末就是分班考，文科薄弱，理科相對不錯(cuò)的我毅然棄文投理，由于在高一我對學(xué)習(xí)有了一定的重視，分班后我進(jìn)入了理科重點(diǎn)班。從普通班進(jìn)入重點(diǎn)班的我在高二剛開始的時(shí)候有點(diǎn)不適應(yīng)，但還好，我還有時(shí)間可以調(diào)整。幸運(yùn)的是，我較快的就調(diào)整過來了，進(jìn)入了重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)狀態(tài)。高二期末又是一次分班，我頑強(qiáng)的留在了重點(diǎn)班，為我沖擊一本奠定了可能。高三的學(xué)習(xí)就像長跑的最后階段，既要堅(jiān)持，又要沖刺。在最關(guān)鍵的一年里，我頂住了壓力，成功的考進(jìn)了一本。

　　四中有許多讓我印象深刻，但最讓我印象深刻的是四中的'人——老師和同學(xué)。四中的老師都很有耐心，他們總是一遍又一遍不厭其煩的在課堂上講解知識點(diǎn)來讓我們弄懂，同時(shí)還要管理同學(xué)之間的小矛盾。四中的同學(xué)都是友善的，在*常的日子里，大家總是有說有笑的，讓在校時(shí)光不那么單調(diào)。四中的鐘秀池也讓我印象深刻，閑暇時(shí)看看里面游動的錦鯉也可以放松心情。

　　現(xiàn)在高考結(jié)束了，就要進(jìn)入大學(xué)，就要離開四中了，心中不免有點(diǎn)難舍，畢竟這里是我三年高中學(xué)習(xí)生活的母校。

　　數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝，愿四中的明天更加燦爛美好。

運(yùn)動之星作文5篇（擴(kuò)展7）

——進(jìn)步之星的作文3篇

進(jìn)步之星的作文1

　　這次我被評為進(jìn)步之星，不光是我自己的努力，還要感謝我的老師和同學(xué)。老師告訴我：少壯不努力，老大徒傷悲。聽了這句話，我深受啟發(fā)，決定努力學(xué)習(xí)，考出好成績�？鬃诱f：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們，應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。

　　也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。

　　初中是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺上大顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，好逸惡勞，怎么會學(xué)懂知識，掌握知識，有怎么會品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動，收獲的時(shí)候才會有滿意的果實(shí)，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時(shí)不搏更待何時(shí)？人生能有幾個(gè)花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！本褪沁@個(gè)道理。

　　同學(xué)們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價(jià)值吧！

進(jìn)步之星的作文2

　　我的班級中每個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步，都在成長。其中，我發(fā)現(xiàn)劉同學(xué)的進(jìn)步應(yīng)該是最大的，無論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律方面似乎都有了很大一步的超越，作為她的一個(gè)同學(xué)，我是很為她感到高興的。

　　從4年級時(shí)，我就和她一起做值日。其實(shí)她是表面上看起來**咧咧的女孩子，內(nèi)心還是很細(xì)的。干活中她總是爭著搶著干，而且我們總能比其他值日生提前回家，當(dāng)時(shí)我真是從心底里感謝她。如今的她，還是以前的那個(gè)樂天派，會和班里的同學(xué)打招呼，雖然有時(shí)有點(diǎn)過于熱情，可是看到她，我似乎可以忘卻一切的煩惱和不快。

　　劉同學(xué)雖然在班級里學(xué)習(xí)不是很好，甚至可以說有些不盡人意，但這學(xué)期我常能在英語辦公室看見她那好學(xué)的身影，有時(shí)，會默默地幫我把作業(yè)抱回來，當(dāng)我看到老師辦公桌上已空空如也，心里好感動。我真慶幸能在初中這個(gè)美好的花季遇到你這個(gè)熱心的好女孩，相信，只要你永遠(yuǎn)不放棄，成功之花會為你綻開！

　　相遇是一種緣分，劉同學(xué)，認(rèn)識你真高興，看到你的每一點(diǎn)進(jìn)步，我心里不禁為你歡欣起舞，你的前途還很寬廣，相信，你的寬容，你的正直，你的勤奮好學(xué)定然會讓你的明天更美好！

進(jìn)步之星的作文3

　　俗話說“一分耕耘、一分收獲”。學(xué)習(xí)只要一努力就會進(jìn)步。我們班就有一位同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步了。他不是**，也不是王永強(qiáng)，而是活潑幽默、調(diào)皮貪玩的亓泓潤。

　　亓泓潤個(gè)子不高，皮膚白得像面粉一樣，眼睛不大，鼻子不高，是一個(gè)普普通通的男生。但是他有兩個(gè)特點(diǎn)：一是嗓門非常洪亮，二是他非常喜歡笑。他還有一個(gè)外號是children。大概是他的名字很像這個(gè)英語單詞。

　　原來的亓泓潤是一個(gè)貪玩的男生。有一次上課時(shí)，他正在來自發(fā)愣開小差，老師叫他發(fā)言，他***說道“�。扛陕镅�？”教室里同學(xué)們哄堂大笑，他看到同學(xué)們笑了自己也不好意思的笑了。

　　可是最近，亓泓潤像變了一個(gè)人似的。他上課不再發(fā)愣了，也不再開小差了，而是積極思考、大膽發(fā)言。他日記也比原來寫的好了。記得寫袁韶曼那篇日記，他得了四顆星。

　　我希望亓泓潤的學(xué)習(xí)越來越好。