雪人為話題作文600字：我的雪人

　　雪人為話題作文600字：我的雪人

　　第一篇：雪人作文

　　鵝毛大雪的冬天里，小蘭獨自出門玩耍。站在高出放眼望去，四處白茫茫一片，除了原馳蠟像的丘陵就是銀裝素裹的大地。小蘭心里一高轉(zhuǎn)身來到一處平地堆雪人。

　　她用鐵锨把雪堆起來，然后拍實在，刻出雪人的輪廓，現(xiàn)在臉部刻出眼睛和嘴巴，一個活脫脫的漂亮的雪人出現(xiàn)在小蘭的眼前。那雪人突然像活了似的，笑盈盈地看著她。

　　小蘭又驚又喜：“小雪人，你好!”

　　小雪人也開口說話了：“你好!”

　　小蘭接著說：“我給你起個名字吧，你就叫合尹吧。”小雪人很高興：“噢，我有名字啦。我叫合尹。”

　　小蘭和小雪人高興地又說又笑。

　　這時雪越下越大，天氣越來越冷。小雪人頭上身上落上了薄薄一層雪，為了保護小雪人，小蘭取下脖子上的紅色紗巾圍在合尹的脖子上，這時的合尹分外美麗，白白的下巴下紗巾紅的絢麗。

　　晚上，雪越下越大。厚厚的積雪把好多房屋都壓垮了，小蘭住的房子也不例外。那時的小蘭睡的正香，幸虧站在雪地里的合尹發(fā)現(xiàn)小蘭有危險，及時將她從房中救出來，不然小蘭就會被活活壓死在房下。

　　沉睡中的小蘭總覺得自己很難受。合尹找到一個破舊的床子，將小蘭在床上，想等小蘭睡醒之后繼續(xù)尋找安全之地。為了不讓野狼吃掉小蘭，合尹時刻守在小蘭身邊。

　　太陽終于調(diào)皮的從東方升起，輕輕地為大地脫去潔白的外衣。小動物們都蘇醒了，一只花蝴蝶落在小蘭的手上又一躍而飛。小蘭睜開雙眼，慢慢的坐了起來，卻沒看見合尹的身影，她剛起身去尋找合尹，腳下卻一陣滑。小蘭低頭一看，是一條鮮紅色的圍巾，抬頭看了看天。這所有的一切，小蘭終于明白了…

　　第二篇：雪人作文

　　六歲的我，手托著下巴，嘟著嘴，坐在冬日里冰冷的陽臺上，向窗外望去，心里還抱怨著：“為什么就沒有一點雪，哪怕是一點，只讓我堆一個小小的雪人也行啊!”

　　那是周日，天空中終于有了雪花翩翩起舞，但我仍然高興不起來。有誰會陪我下樓堆雪人呢?外面那么冷，爸爸今天有時間是很難得的。媽媽看出了我的心思，對爸爸說：“陪姑娘下樓堆雪人吧!”我投去了期盼的目光，沒想到爸爸干脆地回答：“下樓吧!”我雀躍著，露出了一排潔白的牙齒。

　　我和爸爸使出了渾身解數(shù)，用黝黑的茄子做眼睛，用黃燦燦的胡蘿卜做鼻子，用火紅的辣椒做嘴巴，用倒扣的紅色水桶做帽子——一個可愛的雪人“誕生”了。我和爸爸還和雪人照了一張合影作為留念，我似乎看見雪人在甜甜地笑。

　　就這樣，童年里，我的每個冬天都充滿了溫暖。

　　后來，我長大了，再也沒想過堆一個雪人。但那天放學(xué)回家時，爺爺對我說：“咱倆堆個雪人啊?”我心想，爺爺可是個老氣管炎，外面那么冷能行嗎?我怕爺爺老病復(fù)發(fā)，忙支支吾吾地說：“我的作業(yè)還沒有寫完呢。”

　　就這樣，我把堆雪人的事忘記了，更沒有指望爺爺給我堆個雪人。周末回家時，我無意間向陽臺瞟去，不禁被淚水打濕了眼眶——窗外有一個可愛的雪人在向我微笑。

　　我的冬天再一次被溫暖。

　　或許他們孩提時都想堆一個雪人，或許他們只是想給我堆一個雪人。但是等我長大以后，一定會給我的孩子、我孩子的孩子堆一個雪人，也溫暖他們的冬天。

　　第三篇：雪人作文

　　真正的藝術(shù)，有著永不磨滅的魅力，樂曲，令人如癡如醉，回味無窮;畫作，讓人流連忘返，百看不厭;工藝品，具有特別的寓意，給人們帶來無限的美好憧憬。

　　工藝品，我馬上就會想到放在床邊的那個雪人。

　　那個雪人不大，是兩個直徑為6厘米和8厘米的球體組成的。他的頭上帶著一頂邊緣為白色的粉色帽子，帽子邊上有一朵小花，還系著一個小松果。大大的眼睛，又長又尖的紅鼻子，脖子上圍著一條粉紅褶皺的圍巾。穿著一身鑲著淡紫色花紋的淡藍色衣服，手上戴著一雙橙色的手套，拿著一個銀色的鐵楸，仿佛還在雪地里鏟雪。

　　每當看見這個可愛`漂亮的雪人，我便會想起2023年的那場無情的雪災(zāi)。

　　那年的冬天特別冷，鵝毛大雪借著刺骨的寒風(fēng)力量紛紛飄落，使勁地下，電線經(jīng)不起暴雪的考驗，斷了，電線桿倒了，導(dǎo)致許多居民家電停了。最為嚴重的是安徽湖北那些地段，高速路結(jié)上了厚厚的冰，急著回家過年的我們。只能晚幾天回到家。交警們?nèi)找共恍菹⒌貓允卦谧约旱墓ぷ鲘徫簧希�保持公路的暢通。公路防護人員則除去路上的冰，不停地灑鹽，灑沙。還有不起眼的環(huán)衛(wèi)工人為了人們出行的方便，也從清早開始一條巷子一條巷子地鏟雪……他們自己卻凍得赤耳面紅，他們誰不想家，誰不想回家吹會兒暖氣?!可他們無怨無悔地選擇了為人民服務(wù)，就必須在這個時候奮斗在第一線!

　　他們是多么偉大，多么無私，所以我買下了這個雪人。這個雪人不僅記載著我所經(jīng)歷的一個大災(zāi)難，還記載著風(fēng)雪中不同崗位為了社會安定，百姓的正常生活，付出自己的勞動的高尚品質(zhì)!

　　我們要向這些在暴雪的日子里，傳達暖意的人們致敬，要向他們學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)他們那至高無上的精神!