今天小編就為大家分享一篇哈佛爸爸有話(huà)說(shuō)讀后感，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
看這本書(shū)的時(shí)候，我竟然感到了悲哀。
我想到了，我，我的同學(xué)，很多很多的孩子們，一直都是渾渾噩噩的長(zhǎng)大。似乎，在中國(guó)，教育的目的只
是為了考大學(xué)，上大學(xué)，拿學(xué)位。很多中小學(xué)生沒(méi)有基本的職業(yè)意識(shí)，更沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃，甚至包括很多大學(xué)生也沒(méi)有足夠的職業(yè)意識(shí)和技能，不知道自己將來(lái)要做什么

直到現(xiàn)在，我還清晰的記得第一次見(jiàn)到阿婆時(shí)的情景，那天，我剛從校門(mén)口出來(lái)，突然一個(gè)女生抓住我，把我拉進(jìn)人群。

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學(xué)生沒(méi)有職業(yè)意識(shí)，沒(méi)有足夠的技能和專(zhuān)業(yè)化的態(tài)度，大學(xué)畢業(yè)時(shí)也沒(méi)有很強(qiáng)的、立即工作的能力，這樣就很難就業(yè)。
在中國(guó)，家家戶(hù)戶(hù)都是拼高考，屆時(shí)憑著分?jǐn)?shù)在幾天時(shí)間內(nèi)臨時(shí)選擇專(zhuān)業(yè)，把孩子送進(jìn)大學(xué)，糊里糊涂地塞進(jìn)一個(gè)專(zhuān)業(yè)，糊里糊涂地鎖定自己的人生，哪里談得上什么人生設(shè)計(jì)。
美國(guó)，雖然是個(gè)崇尚自由獨(dú)立人格的國(guó)家，尊重孩子的興趣和愛(ài)好

燕子們?cè)诓贿h(yuǎn)處的電線(xiàn)上呢喃著，站成五線(xiàn)譜似的，像不規(guī)則的音符。麻雀呢，趁著涼風(fēng)在樹(shù)葉里嘰嘰喳喳鬧個(gè)不停，

。但美國(guó)并不是提倡沒(méi)有職業(yè)意識(shí)，沒(méi)有職業(yè)目標(biāo)的教育。相反，美國(guó)很多家庭，在孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始尋求升學(xué)顧問(wèn)的服務(wù)

專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)等緊密結(jié)合起來(lái),持續(xù)加大工作力度、確保各項(xiàng)安排部署落實(shí)見(jiàn)效，力求作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效，

。升學(xué)顧問(wèn)以超前的眼光和專(zhuān)業(yè)的高度，從小對(duì)孩子進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的人生設(shè)計(jì)和職業(yè)規(guī)劃

珍惜每次考試機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取盡量早、盡量多的通過(guò)各項(xiàng)證券考試。

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沒(méi)有理想，人生迷茫，很多孩子從小就沒(méi)有生活和奮斗的人生目標(biāo)，這種教育害了很多孩子，使孩子在寶貴的童年、少年時(shí)代，錯(cuò)失了可能塑造孩子輝煌一生的機(jī)會(huì)
我希望，中國(guó)的父母以后要從小關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，給孩子一個(gè)好的規(guī)劃，也希望中國(guó)以后有升學(xué)顧問(wèn)這樣一個(gè)新興職業(yè)的產(chǎn)生。
由一份《暑假活動(dòng)表》所看到的
——閱讀《人生設(shè)計(jì)在童年---哈佛爸爸有話(huà)說(shuō)》有感
春游結(jié)束，本來(lái)是應(yīng)該好好休息的，神死鬼差又走進(jìn)書(shū)店。自認(rèn)為這一兩年來(lái)的閱讀量足以在三年二班同學(xué)面前好好吹噓一番，但越是讀書(shū)，越是覺(jué)得自己不懂的東西越多，就越發(fā)愛(ài)讀書(shū)。在新華書(shū)店一呆又是三個(gè)小時(shí)，原來(lái)疲勞的雙腿三個(gè)小時(shí)后，居然一點(diǎn)也不酸了，這不得不說(shuō)是“書(shū)蟲(chóng)”的奇妙感受。
買(mǎi)了《人生設(shè)計(jì)在童年---哈佛爸爸有話(huà)說(shuō)》這本書(shū)，回家就遭人質(zhì)疑：“又是教學(xué)的，你自己是當(dāng)老師的，還要看教育書(shū)？”我老老實(shí)實(shí)地告訴他：“幸好我還有自知之明，確實(shí)是覺(jué)得教育這門(mén)學(xué)問(wèn)，我還沒(méi)入行！”賴(lài)在沙發(fā)上，又手不釋卷地看了起來(lái)。
的確是一本好書(shū)！我想能給許多作家長(zhǎng)和教師的一些啟發(fā)。這本書(shū)不同于以前看到的成才勵(lì)志故事書(shū)的，是作者本身就是八十年代旅美，任教美國(guó)a&m大學(xué)，而且還是獨(dú)立升學(xué)顧問(wèn)，也就是專(zhuān)門(mén)研究職業(yè)教育問(wèn)題的。書(shū)中的很多教育思維融合了中西方的特點(diǎn)，最主要的是通過(guò)他女兒高倩的教育實(shí)例，讓我們領(lǐng)略美國(guó)教育文化和教育現(xiàn)狀，改變了我們以前許多的片面觀點(diǎn)。這并不是一本獵奇、記趣的書(shū)。這是一個(gè)來(lái)自中國(guó)的教育工作者，通過(guò)自己在美國(guó)教育女兒的過(guò)程，對(duì)美國(guó)中小學(xué)教育進(jìn)行第一手的深入體驗(yàn)和分析后，寫(xiě)成的書(shū)

腦中的爺爺便長(zhǎng)久地維持著一個(gè)動(dòng)作：站在斑駁的、磚瓦泥濘的老屋前，望著愈發(fā)枝繁葉茂的老梧桐。

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畢竟我的博客要面對(duì)我的廣大學(xué)生，因此我想在這里把一個(gè)小姑娘的暑假活動(dòng)表發(fā)給大家。請(qǐng)大家詳細(xì)讀一讀，然后我再作說(shuō)明：
高倩13年暑假活動(dòng)表： 從幼兒園到高中（1987～1999年，5～8月）
幼兒園 做數(shù)學(xué)題、看書(shū)、看電視。
一年級(jí) 用打字機(jī)學(xué)打字，做數(shù)學(xué)題、看書(shū)。
二年級(jí) 隨父母駕車(chē)北上3周，游歷美國(guó)東北部及加拿大共十幾座大中城市。做數(shù)學(xué)練習(xí)題（ 舒爾蒙成人教育系列《初等數(shù)學(xué)習(xí)題集》，包括算術(shù)、代數(shù)、幾何習(xí)題共2 500道 ）。閱讀英文版的中外小說(shuō)，包括《青春之歌》、《紅巖》、《子夜》。
三年級(jí) 到大學(xué)課堂跟班上《大學(xué)代數(shù)》，后退出，改為自學(xué)。背誦sat/gre 詞匯詞典。大量閱讀英文版的中外經(jīng)典文學(xué)原著，包括中國(guó)作品《紅樓夢(mèng)》等。自學(xué)漢語(yǔ)（ 用北京語(yǔ)言學(xué)院編《實(shí)用漢語(yǔ)課本》，1981年版 ）。　
　四年級(jí) 同時(shí)自學(xué)法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)（ 使用大學(xué)課本 ）。第二次重背sat/gre 詞匯詞典。大量閱讀英美經(jīng)典文學(xué)名著。
五年級(jí) 繼續(xù)自學(xué)大學(xué)法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)。獲選參加得克薩斯a&m大學(xué)工學(xué)院為優(yōu)秀小學(xué)生開(kāi)設(shè)的暑期課程。再次重背sat/gre詞匯詞典。
六年級(jí) 寫(xiě)作《西方到東方》。獲約翰斯·霍普金斯大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，參加天才少年中心暑期課程《數(shù)學(xué)物理之困惑》

可她從不回應(yīng)，當(dāng)他對(duì)她更好，那她就只能以更為決絕的姿態(tài)遠(yuǎn)離他，不為什么，

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七年級(jí) 獲選參加得州a&m大學(xué)為優(yōu)秀中學(xué)生開(kāi)設(shè)的數(shù)學(xué)課程。
八年級(jí) 選修計(jì)入高中學(xué)分的代數(shù)課程。
九年級(jí) 獲獎(jiǎng)學(xué)金參加貝勒大學(xué)鋼琴夏令營(yíng)。到北京的中學(xué)學(xué)習(xí)兩周。隨中央電視臺(tái)攝制組到中國(guó)北京、西安、福州、福建山區(qū)農(nóng)村拍攝紀(jì)錄片《長(zhǎng)大》，前后共4周。
十年級(jí) 參加暑假州長(zhǎng)榮譽(yù)項(xiàng)目3周。中央電視臺(tái)攝制組在美拍攝《東方女孩》。擔(dān)任交響樂(lè)夏令營(yíng)輔導(dǎo)員。
十一年級(jí) 擔(dān)任州長(zhǎng)榮譽(yù)項(xiàng)目輔導(dǎo)員3周。在得克薩斯a&m大學(xué)選修具有大學(xué)學(xué)分的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。
十二年級(jí) 高中畢業(yè)。白天在得克薩斯a&m大學(xué)地質(zhì)學(xué)院當(dāng)會(huì)計(jì)助理（全職，每周40小時(shí) ），晚上到中國(guó)飯館當(dāng)服務(wù)員（ 每周工作30小時(shí) ）。閱讀有關(guān)法學(xué)院的學(xué)習(xí)和申請(qǐng)的書(shū)籍，自學(xué)法學(xué)院入學(xué)考試lsat習(xí)題，“超前”為4年后上法學(xué)院作準(zhǔn)備。
補(bǔ)充說(shuō)明：高倩是作者的女兒，五歲隨父母定居美國(guó)。如今，她從哈佛大學(xué)畢業(yè)，被哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院錄取。她的背景豐富多彩：充當(dāng)少年法庭律師；擔(dān)任中學(xué)交響樂(lè)團(tuán)主席；籌款18萬(wàn)美元的中國(guó)之旅；每周課余工作20小時(shí)；兩年寫(xiě)作314篇共45萬(wàn)字的作文、書(shū)信、雜文；選美、演講、出書(shū)，懂得四國(guó)語(yǔ)言……
那么，這樣一個(gè)在作者眼里“智商中等”的女孩，如何成長(zhǎng)起來(lái)？我們的同學(xué)大約可以從人家的暑假活動(dòng)表上看出一點(diǎn)成長(zhǎng)軌跡來(lái)。
家長(zhǎng)們，可以了解一下作者的幾大觀點(diǎn)：
1、美國(guó)《國(guó)家職業(yè)發(fā)展之道方針》規(guī)定，孩子從6歲開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。（中國(guó)的教育目的是考上名牌大學(xué)，根本沒(méi)有職業(yè)意識(shí)，更不知道自己將來(lái)走向社會(huì)要做些什么。）
2、“美國(guó)的高中生，根本就沒(méi)覺(jué)睡�！彼�謂的“美國(guó)孩子都自由發(fā)展”是一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。說(shuō)“美國(guó)孩子上學(xué)輕松得不得了”更是片面之詞。書(shū)中詳細(xì)描述了許多美國(guó)高中生一天只睡4個(gè)小時(shí)，每天喝4杯咖啡，熬夜寫(xiě)論文的故事

珍惜每次考試機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取盡量早、盡量多的通過(guò)各項(xiàng)證券考試。

。很顯然，西方世界并不是我們想象中的那樣。
3 、閱讀一定要閱讀經(jīng)典。書(shū)中再三強(qiáng)調(diào)：從小閱讀名著的孩子，感情細(xì)膩，懂得如何分析復(fù)雜事物。優(yōu)秀的文學(xué)作品，有教誨，有批判，有鞭撻，有頌揚(yáng)，有歌唱。讓心靈一片空白的孩子從小就浸淫在這樣的文化營(yíng)養(yǎng)中，慢慢地吸收，慢慢地滲透到內(nèi)心深處，是最根本的素質(zhì)教育。
4、自學(xué)能力要從小抓起。美國(guó)的小學(xué)教育環(huán)境寬松，孩子大量的時(shí)間用來(lái)自學(xué)。我們看到的高倩的暑假安排表，滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，一分一秒都沒(méi)有浪費(fèi)。在小學(xué)，她就已經(jīng)閱讀學(xué)習(xí)了大學(xué)教程。
也許有些家長(zhǎng)要說(shuō)：“我的孩子不需要成為如此出色的人才，畢竟，這個(gè)社會(huì)、精英充其量是少數(shù)。我只要我的孩子平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的，有份舒服穩(wěn)定的工作，就好了！”對(duì)此，我的看法是：素質(zhì)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)人所追求的目標(biāo)。有了這些綜合能力，今后在社會(huì)上的各個(gè)崗位上都能夠游刃有余。況且，具有廣博的社會(huì)知識(shí)，精湛的專(zhuān)業(yè)技能，還有充滿(mǎn)激情的社會(huì)參與能力，這也是作為一個(gè)社會(huì)的人所必需的。精英教育的理念，同樣適用于普通教育。
我再次發(fā)現(xiàn)：孩子的成長(zhǎng)，是多么需要家長(zhǎng)的高瞻遠(yuǎn)矚！