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小學(xué)班干部工作總結(jié)(精選5篇)

小學(xué)班干部工作總結(jié)范文第1篇

1、對(duì)外積極配合輔導(dǎo)員、任課老師的教學(xué)和管理工作,及時(shí)反映同學(xué)的意見(jiàn)和要求,做到上傳下達(dá),信息暢通;

2、統(tǒng)管全班事務(wù),做到管理規(guī)范、分工合理。

3、每學(xué)期初組織班干部制定班干部工作計(jì)劃,每學(xué)期末組織班干部進(jìn)行工作總結(jié) 。

4、負(fù)責(zé)召開(kāi)每月一次的班干部會(huì)議,總結(jié)當(dāng)月工作,制定次月工作計(jì)劃。

5、負(fù)責(zé)召開(kāi)每月一次主題班會(huì)。

6、參加學(xué)院、系相關(guān)會(huì)議,記錄并向班級(jí)學(xué)生傳達(dá)會(huì)議要求及精神。

7、在各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作中,包括獎(jiǎng)學(xué)金、入黨等,擔(dān)任班級(jí)測(cè)評(píng)小組組長(zhǎng),組織開(kāi)展工作。

8、分配、支持、督促和檢查班干部的工作展開(kāi)情況及模范帶頭作用 ;

9、強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律,樹(shù)立良好班風(fēng),形成班級(jí)向心力、保證教學(xué)秩序,維護(hù)集體榮譽(yù);

10、其它相關(guān)事務(wù),包括關(guān)心同學(xué)的困難和心態(tài),平衡自己的事務(wù)和學(xué)習(xí)時(shí)間等等。

二、團(tuán)支書(shū)工作職責(zé)

1、作為班級(jí)團(tuán)支部工作的第一負(fù)責(zé)人。

2、全面負(fù)責(zé)團(tuán)支部工作,并與班長(zhǎng)相互合作,共同建設(shè)班集體。

3、參加學(xué)院、系各項(xiàng)團(tuán)總支工作相關(guān)會(huì)議,記錄并向班級(jí)學(xué)生傳達(dá)工作要求及精神。

4、根據(jù)學(xué)院、系團(tuán)總支要求,組織學(xué)生參加團(tuán)日活動(dòng),組織開(kāi)展“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干”的評(píng)選活動(dòng)。

5、在各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作中,包括獎(jiǎng)學(xué)金、入黨等,擔(dān)任班級(jí)測(cè)評(píng)小組成員,承擔(dān)相應(yīng)的工作。

6、前期班級(jí)發(fā)展黨員工作中,與黨員、班長(zhǎng)共同承擔(dān)相應(yīng)工作。

7、每學(xué)期末進(jìn)行自我工作總結(jié),協(xié)助班長(zhǎng)做好班干部工作總結(jié)。

三、學(xué)習(xí)委員工作職責(zé):

1、作為班級(jí)學(xué)風(fēng)、學(xué)業(yè)、學(xué)習(xí)的第一負(fù)責(zé)人。

2、負(fù)責(zé)本班學(xué)風(fēng)建設(shè)工作,協(xié)助學(xué)院、系及其他相關(guān)部門做好課堂考勤、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等工作。

3、協(xié)助老師做好課堂紀(jì)律管理、教學(xué)教務(wù)等相關(guān)工作。

4、按要求做好《13新生考勤表》、《13新生考勤統(tǒng)計(jì)表》的登記工作。

5、協(xié)助學(xué)院、系及其他相關(guān)部門做好有關(guān)學(xué)風(fēng)、學(xué)業(yè)、學(xué)習(xí)等相關(guān)組織工作,如學(xué)習(xí)競(jìng)賽、學(xué)科競(jìng)賽

6、在各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作中,包括獎(jiǎng)學(xué)金、入黨等,擔(dān)任班級(jí)測(cè)評(píng)小組成員,承擔(dān)相應(yīng)的工作。

7、及時(shí)收集班級(jí)同學(xué)的學(xué)風(fēng)、學(xué)業(yè)、學(xué)習(xí)問(wèn)題及情況,匯總向有關(guān)老師反映。

8、每學(xué)期末進(jìn)行自我工作總結(jié),協(xié)助班長(zhǎng)做好班干部工作總結(jié)。

9、組織學(xué)習(xí)小組幫助大家解決學(xué)習(xí)中的障礙、對(duì)掛科、重休等情況要及時(shí)跟蹤反饋督促。

四、組織委員工作職責(zé):

1、協(xié)助團(tuán)支書(shū)開(kāi)展團(tuán)支部的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、負(fù)責(zé)班級(jí)團(tuán)員統(tǒng)計(jì)、團(tuán)費(fèi)收繳、組織關(guān)系等工作

3、做好班級(jí)各項(xiàng)工作會(huì)議、活動(dòng)的記錄工作,不僅是團(tuán)支部會(huì)議。

4、班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的第二負(fù)責(zé)人,主要承擔(dān)策劃、組織、開(kāi)展工作。

5、每學(xué)期末進(jìn)行自我工作總結(jié),協(xié)助班長(zhǎng)做好班干部工作總結(jié)。

五、宣傳委員工作職責(zé):

1、協(xié)助團(tuán)支書(shū)開(kāi)展團(tuán)支部各項(xiàng)活動(dòng)。

2、協(xié)助班長(zhǎng)開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。

3、班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的第二負(fù)責(zé)人,主要與組織委員共同承擔(dān)策劃、組織、開(kāi)展工作。

4、做好班級(jí)、團(tuán)支部開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的文件收集、整理、匯總工作,及時(shí)做好活動(dòng)過(guò)程中的記錄、活動(dòng)過(guò)程后的總結(jié)工作,要求每項(xiàng)活動(dòng)需要有相片、通訊稿。

5、每學(xué)期末進(jìn)行自我工作總結(jié),協(xié)助班長(zhǎng)做好班干部工作總結(jié)。

六、生活委員工作職責(zé):

1、協(xié)助班長(zhǎng)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。

2、每學(xué)期收繳班費(fèi),控制好班費(fèi)的開(kāi)支,每學(xué)期末做好班費(fèi)使用情況的公布。

3、協(xié)助做好各項(xiàng)收費(fèi)和物品的分發(fā)工作。

3、組織宿舍長(zhǎng)開(kāi)展宿舍各項(xiàng)工作,包括宿舍的衛(wèi)生評(píng)比、宿舍的創(chuàng)優(yōu)扽工作。

4、做好《晚間宿舍人數(shù)統(tǒng)計(jì)表》、《周末離校學(xué)生統(tǒng)計(jì)表》登記工作。

5、班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的第二負(fù)責(zé)人,主要承擔(dān)各項(xiàng)活動(dòng)的后勤工作,如物資的使用和回收、費(fèi)用使用等。

6、關(guān)心和了解班級(jí)同學(xué)生活中的各項(xiàng)問(wèn)題,及時(shí)向有關(guān)老師反應(yīng)。

7、每學(xué)期末進(jìn)行自我工作總結(jié),協(xié)助班長(zhǎng)做好班干部工作總結(jié)。

8、帶領(lǐng)同學(xué)們減少浪費(fèi),節(jié)約用錢,計(jì)劃開(kāi)支,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,勤儉辦事的精神。

七、文娛委員工作職責(zé):

1、協(xié)同班長(zhǎng)開(kāi)展班級(jí)文娛活動(dòng),每學(xué)期開(kāi)展至少兩次的班級(jí)文娛活動(dòng)。

2、協(xié)助學(xué)院、系及相關(guān)部門開(kāi)展學(xué)生文化活動(dòng),如歌唱比賽、迎新晚會(huì)等。

3、班級(jí)各項(xiàng)文娛活動(dòng)的第一負(fù)責(zé)人,協(xié)同班長(zhǎng),聯(lián)合其他班干部開(kāi)展活動(dòng)。

4、關(guān)心和了解同學(xué)的興趣愛(ài)好,做好登記工作,并發(fā)掘文藝特長(zhǎng)分子,組織他們帶動(dòng)班上同學(xué),豐富課余生活。

5、每學(xué)期末進(jìn)行自我工作總結(jié),協(xié)助班長(zhǎng)做好班干部工作總結(jié)。

八、體育委員工作職責(zé):

1、協(xié)同班長(zhǎng)開(kāi)展班級(jí)體育活動(dòng),每學(xué)期開(kāi)展至少兩次的班級(jí)體育活動(dòng)。

2、協(xié)助學(xué)院、系及相關(guān)部門開(kāi)展學(xué)生體育活動(dòng),如新生杯籃球賽等。

3、班級(jí)各項(xiàng)體育活動(dòng)的第一負(fù)責(zé)人,協(xié)同班長(zhǎng),聯(lián)合其他班干部開(kāi)展體育活動(dòng)。

4、關(guān)于和了解同學(xué)在各項(xiàng)體育活動(dòng)中的專長(zhǎng),做好登記工作,并發(fā)掘體育專長(zhǎng)分子,組織他們帶動(dòng)班上同學(xué),豐富課余生活。

5、每學(xué)期末進(jìn)行自我工作總結(jié),協(xié)助班長(zhǎng)做好班干部工作總結(jié)。

九、心理委員工作職責(zé):

1、協(xié)助學(xué)院、系及相關(guān)部門開(kāi)展有關(guān)學(xué)生心理的活動(dòng),如新生心理普查。

2、協(xié)同班長(zhǎng)開(kāi)展班級(jí)心理活動(dòng),每學(xué)期開(kāi)展至少一次的班級(jí)學(xué)生心理活動(dòng)。

3、班級(jí)學(xué)生心理活動(dòng)的第一負(fù)責(zé)人,協(xié)同班長(zhǎng),聯(lián)合其他班干部開(kāi)展班級(jí)學(xué)生心理活動(dòng)。

4、關(guān)注班級(jí)學(xué)生心理健康狀況,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生心理變化,特別是出現(xiàn)心理問(wèn)題的學(xué)生,反映到相關(guān)老師。

5、建議對(duì)班級(jí)學(xué)生的心理狀況建立檔案。

小學(xué)班干部工作總結(jié)范文第2篇

當(dāng)前我國(guó)中職生多數(shù)都是基礎(chǔ)教育中被人忽視的對(duì)象,他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、自我控制能力弱,以至于其自卑,漠視一切,或?qū)M霸道等,就讀職校是大多數(shù)學(xué)生無(wú)奈的選擇。如何讓他們?cè)谌旰蟪蔀閷?duì)社會(huì)有用的技術(shù)人才,是值得我們?nèi)w教師深究的課題。實(shí)踐證明,“先成人后成才”是行之有效的理念。因此,班級(jí)管理工作是中職教育的重頭戲,只有把班級(jí)管理這出“戲”唱好了,職校的教育教學(xué)效果才會(huì)更好。

班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,特別是對(duì)中職學(xué)校而言,更是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性的工作。我在多年中職班主任工作中,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐,將“兩制一會(huì)一組”(即崗位責(zé)任制、班干部值周制,民主總結(jié)會(huì)和學(xué)習(xí)小組)應(yīng)用于班級(jí)日常管理工作中,成效顯著。

“兩制一會(huì)一組”實(shí)施的前景。因我早期所帶的班級(jí)情況不容樂(lè)觀。盡管在接手新生前后,我做了大量的常規(guī)工作,并堅(jiān)持了兩個(gè)月每天到班上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)及每周至少三次到宿舍去跟進(jìn)他們的生活、思想等情況,可班風(fēng)還不太理想。班上雖然沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,可是小問(wèn)題卻不斷涌現(xiàn),如學(xué)生遲到或早退常有發(fā)生、值日效果差等。經(jīng)過(guò)個(gè)別談話和整風(fēng)教育,他們有所收斂,可是又出現(xiàn)了新情況,許多學(xué)生都投訴班干部,而班干部也感到了厭倦,有的直接向我辭職。面對(duì)如此局面,我冷靜地分析了其中的主要原因:不懂禮貌的卻想得到別人的尊重,違規(guī)的卻不接受別人的關(guān)心與監(jiān)督等。這種現(xiàn)象要想從根本上去改變,若只有如早期的靜態(tài)教育,而沒(méi)有動(dòng)態(tài)教育是行不通的。在班級(jí)管理過(guò)程中,班主任提出的目標(biāo)再動(dòng)聽(tīng),如果得不到學(xué)生的同意和配合,也不能發(fā)揮目標(biāo)管理的功能。因此,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí),更要注意動(dòng)態(tài)教育,要立足于班級(jí)、學(xué)校,引導(dǎo)他們多參與其中大小型活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生參加正常的社交活動(dòng)等。

事實(shí)證明,在班級(jí)管理中,實(shí)行“兩制一會(huì)一組”能有效地讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合起來(lái),充分發(fā)揮每位學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓學(xué)生真正成為班集體建設(shè)的主人,才能使班集體具有生命力、凝聚力!皟芍埔粫(huì)一組”的實(shí)施從以下四方面進(jìn)行。

一、崗位責(zé)任制使人人有工作

為了激發(fā)全班學(xué)生的勞動(dòng)和服務(wù)意識(shí),因此實(shí)行人人有崗位責(zé)任制度。讓大家都分擔(dān)一點(diǎn)班務(wù)工作,即將班級(jí)所有日常工作分為若干小塊,每一小塊指定給若干名學(xué)生組成的小組負(fù)責(zé)對(duì)其保潔工作,組長(zhǎng)兼考勤及工作情況記錄。實(shí)行了該制度后,班級(jí)的包干區(qū)、課室等衛(wèi)生大有改觀。學(xué)生值勤時(shí)都積極肯干,以前那種拖拉依賴別人的現(xiàn)象消失了,他們明白了“死任務(wù)活時(shí)間”的道理。經(jīng)過(guò)這一改革整頓,崗位責(zé)任制得到了有效的落實(shí),它使得人人有事做,事事有人做,使全班學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),對(duì)班級(jí)工作變得自覺(jué)、認(rèn)真、負(fù)責(zé),有了當(dāng)家作主的主人翁意識(shí),勞動(dòng)觀念也得到了培養(yǎng)。

二、班干部值周制,有利于挖掘?qū)W生潛能,培養(yǎng)班干才能與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

就讀中職的學(xué)生,絕大部分都沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部,而在任的班干部都屬于“矮佬中的高佬”。將班級(jí)的所有日常事務(wù)只交給培訓(xùn)過(guò)的幾個(gè)班干部去執(zhí)行,使班干部負(fù)擔(dān)過(guò)重,效果也不佳。還有班上許多“精英”也不服,班干部“終身制”使學(xué)生產(chǎn)生明顯的排斥抵觸情緒。

基于“放一只羊是放,放一群羊也是放,關(guān)鍵是讓所有的羊都要吃飽”的理念,我在班級(jí)管理中實(shí)行班干部值周制度。在班上召開(kāi)班干部值周動(dòng)員會(huì),并通過(guò)對(duì)全班進(jìn)行班干部的培訓(xùn),讓學(xué)生明確此舉的目的與要求、實(shí)施方案與措施等。根據(jù)學(xué)生的性格特征、特長(zhǎng)等,將全班分為若干小組,每組五人,組成班干部機(jī)構(gòu),主要負(fù)責(zé)全班日常工作事務(wù),每周輪換一組,如此循環(huán)下去。我做好跟進(jìn)、輔導(dǎo)和監(jiān)督管理等工作。此制度如期執(zhí)行之后,全班學(xué)生每學(xué)期都約有兩周時(shí)間體驗(yàn)班干部的角色。班上原來(lái)專與班干部唱對(duì)臺(tái)戲的現(xiàn)象沒(méi)有了。學(xué)生在值周中體驗(yàn)到了班干部工作的酸、甜、苦等滋味,體會(huì)了做一個(gè)合格的班干部的前提:“正人先正己”的含義,堅(jiān)持了服務(wù)、奉獻(xiàn)的信念,知道了遇事?lián)Q位思考的重要性,班上以往那種自我為中心的學(xué)生少了,學(xué)生變得自信了,班上形成了團(tuán)結(jié)合作的氛圍。

三、民主總結(jié)會(huì)

為培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)、關(guān)心班集體,在班上建立民主總結(jié)會(huì)制度,每周日晚修課為民主總結(jié)會(huì)時(shí)間,先由上周值周班長(zhǎng)作值周工作總結(jié),其他班干部補(bǔ)充。之后班上其他學(xué)生對(duì)值周總結(jié)進(jìn)行討論,肯定成績(jī),指出不足,提出整改方向和措施。最后上周值周班長(zhǎng)將值周日志移交給當(dāng)周班長(zhǎng)。我就班級(jí)工作中的典型現(xiàn)象或今日說(shuō)法中的相關(guān)案例,引導(dǎo)學(xué)生分析事件的原因、如何處理好案例中的事情、如何預(yù)防事件的發(fā)生等。讓全班學(xué)生都暢所欲言,各抒己見(jiàn)。我及時(shí)對(duì)他們的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),最后作全面總結(jié)。這樣的民主會(huì)議,培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念和民主參與意識(shí),訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,開(kāi)拓了學(xué)生視野,同時(shí)也在潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育,讓學(xué)生明白自由的相對(duì)性,從而讓學(xué)生提高自己管理自己和自己保護(hù)自己的能力。

四、學(xué)習(xí)小組是學(xué)生共同進(jìn)步的方舟

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,而大都數(shù)中職生都有畏懼學(xué)習(xí)的心理,造成這種狀態(tài)的因素是很多的,其中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差是主因,其次是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。一個(gè)好的班集體其學(xué)風(fēng)肯定是很濃的。所以,我在班上成立學(xué)習(xí)四人小組,依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,將前后排的四人為一學(xué)習(xí)小組,在自習(xí)課或晚修時(shí)互相討論學(xué)習(xí)問(wèn)題。這解決了學(xué)生有學(xué)習(xí)難題時(shí)只有等科任老師來(lái)上課才有機(jī)會(huì)解決的困擾。我定期跟進(jìn)他們的互助情況,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生多向?qū)W習(xí)好的學(xué)生請(qǐng)教,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何去幫助別人解答難題;并與科任及家長(zhǎng)保持聯(lián)系,反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,共商如何提高其學(xué)習(xí)效率的對(duì)策。通過(guò)學(xué)習(xí)互助小組的方式,增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼,經(jīng)過(guò)共同努力,他們體驗(yàn)到了共同進(jìn)步的快樂(lè),班上形成了講學(xué)習(xí)求進(jìn)步的學(xué)風(fēng)。

在實(shí)行“兩制一會(huì)一組”的過(guò)程中,通過(guò)不斷地去挖掘?qū)W生的潛能,帶著賞識(shí)的心態(tài)去對(duì)待每位學(xué)生,對(duì)待“刺頭”型的學(xué)生在批評(píng)教育時(shí)別忘了帶上寬容與賞識(shí),對(duì)待“優(yōu)生”則提出更高要求,這樣的教育才會(huì)見(jiàn)效。實(shí)踐證明,在班級(jí)管理中,讓學(xué)生成為班集體的主人,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,學(xué)生的德、藝等會(huì)有顯著提高的。

參考文獻(xiàn):

小學(xué)班干部工作總結(jié)范文第3篇

本學(xué)期很快過(guò)去了,下面將本學(xué)班班主作工作總結(jié)報(bào)告如下:

一、,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

二、.以身作則,為人師表

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,再也不隨便丟紙屑雜 。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

三、做好班主任工作計(jì)劃,加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),做好班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,童話故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。

4加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

小學(xué)班干部工作總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞:小學(xué);班任工作;管理

一、有效激勵(lì),誠(chéng)信第一

對(duì)于小學(xué)生而言,教師的威信是最具權(quán)威的。如果一個(gè)懂得把握威信留給學(xué)生的教師,那么他以后的教育教學(xué)工作將會(huì)非常順利。為此,在班級(jí)設(shè)立了激勵(lì)制度,目的是引起學(xué)生的興趣,激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)熱情,更要在每學(xué)期給那些在競(jìng)爭(zhēng)中表現(xiàn)突出的孩子以各種獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)榻處煹恼\(chéng)信度決定了你的威信度,不要說(shuō)空話而不履行諾言。如果有一次欺騙傷了孩子的感情,那么今后的各種競(jìng)爭(zhēng)對(duì)他們而言都失去了意義。

二、親近學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生

愛(ài)心是班主任工作成功的基石,也是班主任工作成〉墓丶所在。誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要立于善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓學(xué)生真正感受到老師對(duì)他們的親近和“愛(ài)”。我每次接手一個(gè)新班,就去深入了解學(xué)生實(shí)際,與學(xué)生打成一片,通過(guò)觀察、接近學(xué)生,跟學(xué)生交談,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,了解學(xué)生的需求和愿望。只有師生之間關(guān)系十分融洽,班上的任何工作都能順利開(kāi)展,教育取得事半功倍的效果。

三、班主任要不斷提高自身素質(zhì)

要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè),班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),班主任提高自身素質(zhì)應(yīng)從以下幾方面努力。

1.不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,做知識(shí)的富有者。班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。因此,班主任必須克服農(nóng)牧區(qū)所帶的諸多困難,以不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科,還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識(shí)。

2.加強(qiáng)道德修養(yǎng),做學(xué)生為人的楷模。努力通過(guò)自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。

3.具備多種能力。班主任要具備的能力很多,如觀察、分析和判斷能力,組織協(xié)調(diào)能力,個(gè)別談話和談心的能力,口頭和書(shū)面表達(dá)能力,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力等。但首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求的能力,應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力,應(yīng)有較高的演講和對(duì)話能力。

四、組建得力班干部隊(duì)伍

班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,能否組建一支得力的班干部隊(duì)伍,也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用、推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),班主任可以通過(guò)委任、競(jìng)選、自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班主任則從工作內(nèi)容、工作方法,工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。讓他們充分發(fā)展自己的才能,為班級(jí)工作發(fā)揮更大的作用。一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的,班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,他們“班主任的左膀右臂”,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)、使用干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

五、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)長(zhǎng)期線一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,學(xué)生良好的行為習(xí)慣不僅有助于優(yōu)良班風(fēng)的形成而且有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。作為班主任的我,利用每個(gè)星期的班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》等校規(guī),并提出班級(jí)管理目標(biāo),讓學(xué)生討論后制定班規(guī),使學(xué)生不但形成了良好的行為習(xí)慣,還切身感到自己是集體的一員,明確了班級(jí)的奮斗目標(biāo),增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。班主任還要充分發(fā)揮班主任的作用,嚴(yán)要求、勤督促,及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力,調(diào)動(dòng)班干部積極性,共同參與班級(jí)管理工作,這樣班級(jí)就形成了良好的常規(guī),良好的習(xí)慣。在一個(gè)班級(jí)中,如果后進(jìn)生數(shù)量過(guò)大,會(huì)拖了班級(jí)的后腿,為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,我一方面鼓勵(lì)他們積極上進(jìn),另一方面又嚴(yán)格要求,組織后進(jìn)生座談,幫他們分析自己的優(yōu)缺點(diǎn),樹(shù)立上進(jìn)心,并在座談會(huì)讓優(yōu)生向大家交流各科學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)方法。在我的不厭其煩,悉心指導(dǎo)和循循善誘下,后進(jìn)生們?cè)跓o(wú)意識(shí)中逐漸變好,教育教學(xué)工作得于全面提高。

六、協(xié)調(diào)與各科任教師和家長(zhǎng)的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭(zhēng)本班科任教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),會(huì)上還可以請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),可以談教改的方向,談本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本學(xué)期整體情況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議等?傊,要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

七、自我管理、總結(jié)

在干部培養(yǎng)的過(guò)程中,我始終堅(jiān)持的原則是要使班級(jí)體朝著自我管理的方向發(fā)展,在小干部的工作中,我只起組織協(xié)調(diào)的作用,在各項(xiàng)工作任務(wù)劃分明確之后,其他的監(jiān)督權(quán)給全班學(xué)生,每周的班會(huì)由班長(zhǎng)來(lái)總結(jié)本周的工作,每天由體委來(lái)總結(jié)站隊(duì)情況,由勞委總結(jié)值日情況,并實(shí)施獎(jiǎng)懲制度,學(xué)習(xí)委員檢查預(yù)習(xí)情況記錄在案,每個(gè)干部手中都由一份名單,期末家長(zhǎng)會(huì),我會(huì)讓小干部們自己總結(jié)工作,公布表現(xiàn)突出和優(yōu)秀的名單,頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。我在幕后監(jiān)督檢查,更多的時(shí)候是全班同學(xué)的互相監(jiān)督和自我管理。

總之,班主任工作是千頭萬(wàn)緒、紛繁復(fù)雜的,但是,看到學(xué)生在良好的集體中從幼稚的孩童成長(zhǎng)為有思想,有能力的少年,一切的苦都變成了甜。一個(gè)班主任是教育這片海洋中的一粒粟,但只要有愛(ài)心和責(zé)任心,即使是小小的一粟也能開(kāi)花結(jié)果。我愿繼續(xù)做這樣的滄海一粟,以自己的微薄之力作一份貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn):

小學(xué)班干部工作總結(jié)范文第5篇

班主任工作總結(jié)

本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)班的班主任工作。一年級(jí)班共有25名學(xué)生。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,我把主要的工作總結(jié)如下:

一、取得的成績(jī):

1、抓好常規(guī)教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。 充分利用班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn),著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”,即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。

2、積極發(fā)揮班干部的作用,讓孩子們參與管理班級(jí)。 每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小,讀書(shū)自覺(jué)性差,班干部領(lǐng)讀,每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀,都感興趣讀。班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過(guò)班干部的監(jiān)督,讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng),認(rèn)真地學(xué)習(xí),從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3、加強(qiáng)安全教育工作,增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。 利用班會(huì),講解安全知識(shí),如防電、防火、防溺水等安全知識(shí)。利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開(kāi)展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨,都不能做,?lái)杜絕不安全的行為。

4、在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。 開(kāi)展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如三月份開(kāi)展了“種樹(shù)”的活動(dòng),五月份開(kāi)展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂(lè)”,“你是我的好朋友”等。在活動(dòng)中,不但陶冶了學(xué)生的情操,同時(shí),也促使學(xué)生提高參與意識(shí),提高競(jìng)爭(zhēng)能力及各方面的素質(zhì)。

5、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。 每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。在學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟了“展示臺(tái)”專欄。 展示臺(tái)定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,有書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、寫話習(xí)作,甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示,讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。

6、采用多表?yè)P(yáng),多獎(jiǎng)勵(lì),少批評(píng)的工作方法。 多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),能激發(fā)孩子的上進(jìn)心,增添他們的自信,班中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),記錄下來(lái),分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分,表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星,我最亮的做法,學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了,這些小明星還有可能被評(píng)為“三好學(xué)生”,“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等。獎(jiǎng)罰分明,孩子們有了奮斗目標(biāo),都會(huì)爭(zhēng)著做好。

二、存在的問(wèn)題:

1、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

2、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,但涉足未深。

3、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。

4、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案,沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,用我有限的能力以無(wú)限的熱情,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

三、今后的努力方向:

1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),地方課程進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。 一個(gè)學(xué)期以來(lái),我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,身體上、思想上,有什么特殊情況,我總是及時(shí)地以家訪、電話的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的理解與配合,共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我總是耐心地教育地,用愛(ài)心來(lái)感化他。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作,孩子們有了很大的改變:他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了,學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。在班里,他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,互相學(xué)習(xí)。

班主任的工作是辛苦的,也是快樂(lè)的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。

班主任工作總結(jié)一文到這里就全部結(jié)束了,本文包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題、今后的努力方向,可以參考這個(gè)思路。

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