弘揚民族精神作文范文第1篇

中華民族精神是幾千年來的仁人志士,英雄豪杰的結(jié)晶,他們把各種思想精華播撒在黃河上下,長江兩岸,成為了幾千年來主導(dǎo)華夏民族思想的源泉.我們要將我們的民族精神發(fā)揚光大,讓它傳遍世界的每一個角落.

民族精神首先表現(xiàn)為一種愛國精神.在五千年的歷史舞臺上,無數(shù)愛國人士相繼登場.他們?yōu)榱俗鎳�的安�?國家的社稷,民族的統(tǒng)一,不惜拋頭顱,灑熱血,獻出自己的生命.因為愛國,他們"捐軀赴國難,視死忽如歸".我們難以忘記岳將軍背上的"精忠報國",難以忘記的"為中華的崛起而讀書",難以忘記槍炮轟鳴,煙火彌漫的戰(zhàn)場上勇往直前的戰(zhàn)士.就因為這一愛國精神,在上世紀大敵當前,民族存亡的危難關(guān)頭,全體民族的同仇敵愾,團結(jié)對外的力量就爆發(fā)了出來.中華民族之所以能屹立與世界的東方,與一種愛國的精神是分不開的.

民族精神,也表現(xiàn)為一種自立,自強,自尊,自信的精神.人生在世,不可能一帆風順,在遭遇坎坷,挫折時,也要坦然面對,相信自己一定能撥開烏云,走想成功.在歷史的軌道上,正式由于無數(shù)滿懷希望的自信者,才推動了歷史車輪的前進.沒有自信,大禹有怎能治水,諸葛亮的空城計又怎能勝利,魏征的諫書又怎能交到太宗手里,神州飛船又怎能發(fā)射成功?自信,就像一把鋒利的匕首,使許多問題迎刃而解.自信,推動了社會的進步,民族的發(fā)展. 民族精神,也是一種忠,真誠,知恩的精神.這種精神代代流傳,輩輩傳頌.我們記得仲卿與蘭芝的"君當作磐石,妾當作蒲葦",記得元稹在聽到白居易被貶后的"垂死病中驚坐起",記得汪倫與李白的情誼深比桃花潭水......這種精神,使的我們更懂得做人的道理.

民族精神,還是一種團結(jié)的精神,是全國人民團結(jié)起來振興中華；是一種寬容的精神,是坡的"一蓑煙雨任平生＂；是一種勇猛的精神，是飛將軍勇?lián)粜倥�的赫赫功勛；是一種淡泊名利的精神，是王柳先生的不為五斗米折腰．

民族精神的表現(xiàn)的何等的多，而我也只能是攫取了浩瀚長河中的幾多浪花，截取了雄壯樂章中的幾個片段，拾掇滿地黃花中的幾片花瓣而已．我們要高舉我們的民族精神，將它發(fā)揚光大．

“一撮歷史渣滓，玷污純潔清白，留下鐵的罪證，教育后人認識，江山如此多嬌，原沃一腔碧血，善惡終已了報，勿忘過去歲月。”這首詩讓我們知道歷史給我們留下“鐵一般的罪證”，讓我們后人認識和了解史事，讓我們知道關(guān)于更多的弘揚民族精神，發(fā)展中華兒女們的傳統(tǒng)美德的故事。

古代不朽之神，美麗、偉大而圣潔之父。乞求降臨塵世以彰顯自己，讓受人矚目的英雄在這大抵蒼穹中，作為你的榮耀見證，請照亮跑道與投擲項目，這些全力以赴的崇高競賽，頒贈優(yōu)勝者常青樹編成的花冠，塑造出鋼鐵般的軀干、溪谷、山岳、海洋與你相輝映，有如一白色斑瀾的巖石造成這巨大神殿，膜拜你，��！永垂不朽的民族英雄，你們是我們的驕傲。

抗日民族英雄楊靖宇；抗金民族英雄岳飛… …他們獻出了自己的身軀，維護了民族尊嚴，我們以他們?yōu)榘駱佣�自豪�?/p>

弘揚民族精神，發(fā)展民族傳統(tǒng)美德應(yīng)該從我們身邊的小事做起。其實，現(xiàn)在我們身邊依然存在著許多民族英雄，那就是我們的老師，老師培養(yǎng)了一批又一批人才，難道說老師不是民族英雄嗎？市，他們是的，老師默默的敬業(yè)奉獻，發(fā)放出他們一生的青春年華，他們?yōu)榱俗屛覀兊膶�來會更加美好每天都傳授我們知識，教導(dǎo)我們學(xué)習，讓我們長大后都能成為對國家、對社會有用的人才，把我們共同的家園建設(shè)得更美好。

弘揚民族精神作文范文第2篇

中國的近代史是一部飽受帝國主義、封建帝制壓迫、軍閥混戰(zhàn)，人民飽受苦難，國家貧窮軟弱的歷史。就因為這樣，中國才有人想這個制度，才有了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中華人民共和國。

當時，在中國的上海，中國人的身份是最低的，就連公園的門前，都寫著‘華人與狗不得入內(nèi)’的牌子。西方人都普遍稱呼我們?yōu)?lsquo;東亞病夫’在時代的壓迫下，我們的前人有很多奉獻出了自己寶貴的生命，譜寫出那一首首可歌可泣的英雄贊歌。像戰(zhàn)斗英雄，他用自己的身體，堵住敵人的槍口，讓自己的隊友向前沖，取得戰(zhàn)役的勝利，還有，他的身體被火燒著了以后，他忍住不動，雖然在他旁邊不到一米的地方就有一個小池塘，但是，只要他沖了過去，他可能可以逃跑，但是換來的是更多戰(zhàn)友的犧牲，如果他不動的話，那么這場戰(zhàn)役就可能獲得勝利。在生命與民族之間，毅然決然的選擇了民族。

可見民族精神對一個國家，一個民族，是多么的重要，中國的國家領(lǐng)導(dǎo)人，都是熱愛祖國的，假如不熱愛自己祖國話，那么這個人也就不會熱愛他的親人，同時也不會得到人民的愛戴。敬愛的小時一次上課時，老師問他們一個問題，為什么要學(xué)習，有大部分學(xué)生回答學(xué)習是為了賺錢，讓父母過上好日子，但是，當問到的時候，他說“我是為了中華民族的崛起而讀書。”這句話極其震撼了他的老師；鄧小平在臨死的時候，嘴里還不停的說：“我是中國人，我熱愛祖國和人民。”

正是因為有了這些人的存在，才會有我們今天的中國，當后人看到這繁榮昌盛的中國時，誰又會相當，在幾十年前，中國人民生活在世界的最低層呢？誰又會想到，這聞名于世界的文化古都，是一個曾經(jīng)飽受、壓迫的國家？

弘揚我們的民族精神吧！做一個新世紀‘四有’新人！

弘揚民族精神作文范文第3篇

中國魂——民族的精神

自古以來，無數(shù)仁人志士以愛國的民族精神為崇高之志，以報國為終生之責。有“精忠報國”的岳飛，有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲俺，有以“警世救國”自箴自策，三易其志的魯迅，也有“為中華之崛起而讀書”的。從孫中山到陳獨秀，從到，從林覺民到秋謹，為了中華的崛起，為了雪恥報國，為了喚醒中國這頭巨龍，為了讓巨龍騰飛于世界，我們的前輩以愛國為筆，以血與汗為墨，書寫了中國人愛國的無比偉大民族精神。這種愛國的民族精神是中華民族五千年悠久歷史文化的積淀，是一種巨大的神奇的精神力量，推動著中華民族的崛起與騰飛。

正是靠這種偉大的愛國精神，中國迎來了無比嶄新的一天！這一天，中國用自己的聲音向全世界宣布：新中國成立了！開啟了中國未來輝煌的篇章！這一天，改革開放，溫飽進入了中國；這一天，北京申奧成功，中華為之雀躍；這一天，神八上天，中國為之喜悅！而這一切的一切正是因為中國民族的偉大精神！

現(xiàn)在的中國正飛速發(fā)展中，正在建立人民的溫暖港。然而建立這樣的中國還需要一批批愛國的能人志士。而我們年輕一代正是這一批批愛國的能人志士。

現(xiàn)在的我已是一民中學(xué)生，我深刻明白我的責任：為了中國建設(shè)而努力學(xué)習。

弘揚民族精神作文范文第4篇

關(guān)鍵詞： 民族精神 大學(xué)生 弘揚和培育 有效途徑

大學(xué)生是弘揚和培育中華民族精神的重點人群。高校作為弘揚和培育中華民族精神的重要陣地，必須用社會主義核心價值體系武裝大學(xué)生，必須把弘揚和培育民族精神作為大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，納入思想政治教學(xué)體系。

1.弘揚和培育大學(xué)生民族精神的重要意義

黨的十六大報告明確要求：“必須把培育和弘揚民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程�！敝挥写罅ε嘤�和弘揚民族精神，高揚大學(xué)生民族精神教育這面旗幟，才能牢牢占領(lǐng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的陣地，才能把握社會發(fā)展和時代進步的生命線，才能使中華民族在激烈競爭中屹立于世界民族之林。因此，在新時期開展培育和弘揚大學(xué)生民族精神教育具有不可忽視的重要意義。

1.1培育和弘揚大學(xué)生的民族精神既非復(fù)古亦非排外，而是高校培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的必然選擇。

當前，全球化使國際交流空前頻繁并且日益緊密，拜金主義、實用主義、個人主義等思想影響趁機涌入，這在一定程度上弱化了大學(xué)生的民族精神。因此，高校必須堅守先進文化陣地，發(fā)揮高校教育優(yōu)勢，用優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和正確的價值觀武裝大學(xué)生的頭腦，牢固構(gòu)筑大學(xué)生的民族精神支柱。

1.2培育和弘揚大學(xué)生的民族精神，加強愛國主義教育，引導(dǎo)大學(xué)生塑造自尊、自信、自強的民族精神，是促使大學(xué)生樹立科學(xué)信念，實現(xiàn)崇高理想的首要環(huán)節(jié)。

大學(xué)生肩負著巨大的歷史重任，他們必須具備作為中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人應(yīng)有的思想素質(zhì)。將培育和弘揚民族精神貫穿于教育過程中，貫穿于人的生命始終，是高校教育應(yīng)該擔負的重要職責。

1.3大學(xué)生成才得以實現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

對個人成長而言，大學(xué)時期可謂成才的關(guān)鍵期。因此，在高校中加強愛國主義教育，培育大學(xué)生的民族精神，不僅有利于大學(xué)生們廣泛地學(xué)習文化歷史知識和科學(xué)技術(shù)知識，而且有利于激發(fā)大學(xué)生刻苦學(xué)習、奮發(fā)讀書的精神動力，磨煉思想意志，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的信念，從而積極投身于社會主義現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中，實現(xiàn)自身的科學(xué)成才。

2.弘揚和培育大學(xué)生民族精神的有效途徑

民族精神跨越古今，深深凝聚和積淀在中華大地的各種文化蘊儲之中，弘揚和培育大學(xué)生民族精神，應(yīng)該突出高校的教育功能，立足地方教育資源，結(jié)合國家、省市的發(fā)展實際，采取多種方式構(gòu)筑高校弘揚和培育民族精神的平臺。

2.1發(fā)揮課堂教育主陣地作用，突出民族精神的豐富內(nèi)涵。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要途徑和中心環(huán)節(jié)，弘揚和培育民族精神必須充分發(fā)揮課堂教育的主陣地作用，將民族精神教育有機滲透到各科課堂教學(xué)過程之中。思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課程是對大學(xué)生進行思想政治教育的主要方式，承擔著弘揚和培育大學(xué)生民族精神的主要責任。教師應(yīng)當充分利用各種現(xiàn)代教學(xué)方法，形象、生動、活潑地展現(xiàn)中華民族的歷史傳統(tǒng)和文化傳統(tǒng)，結(jié)合實際宣傳中華民族對人類進步的貢獻通過有關(guān)圖片、視頻、文字等資料，讓學(xué)生通過觀看圖片、視頻，閱讀材料，從感性認識到上升理性認識，了解中華民族精神的豐富內(nèi)涵。

2.2以大學(xué)生人文素質(zhì)教育為載體，弘揚與培育民族精神。

中華民族精神植根于民族傳統(tǒng)文化的土壤之中，大量的民族文化經(jīng)典是它的載體，代代相傳的美德是它的精華。對大學(xué)生進行民族精神教育離不開這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和優(yōu)良道德傳統(tǒng)。然而，在校大學(xué)生尤其是非文科類大學(xué)生用來閱讀文史哲書籍的時間很少，對傳統(tǒng)文化經(jīng)典掌握不足，對優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化了解很少，因此，對大學(xué)生加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育已刻不容緩。高等學(xué)校應(yīng)當將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德教育作為人文素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，通過向全體學(xué)生開設(shè)相關(guān)課程，舉辦各種論壇、講座，幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德。

2.3以“區(qū)域文化”為紐帶，增強大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神的認同感。

區(qū)域文化是構(gòu)建和充實民族精神的重要資源，其基本精神體現(xiàn)著民族精神的根本內(nèi)涵。比如齊魯文化的基本精神有：自強不息的剛健精神、崇尚氣節(jié)的愛國精神、人定勝天的能動精神、民貴君輕的民本精神、厚德仁民的人道精神、大公無私的群體精神、勤謹睿智的創(chuàng)造精神等。吳越文化的基本精神有：海納百川、兼容并蓄，經(jīng)世致用、務(wù)實求真，敢為人先、超越自我等。荊楚文化的基本精神有：具有篳路藍縷的創(chuàng)業(yè)精神、撫夷屬夏的開放精神、深固難徙的愛國精神、止戈為武的和合精神等。高校要利用好區(qū)域文化這一紐帶，培養(yǎng)青年學(xué)生廣闊的全球化視野和深遠的歷史意識，培養(yǎng)學(xué)生兼容并包的氣度和積極開拓的精神。

2.4創(chuàng)建以愛國主義為核心的校園文化體系。

健康高雅的校園文化是高校弘揚和培育民族精神的重要環(huán)節(jié)和有力載體。要創(chuàng)建以愛國主義為核心的校園文化體系。要結(jié)合學(xué)生成長規(guī)律，積極組織開展科技、文化、藝術(shù)、體育等第二課堂活動，開展以民族精神教育為內(nèi)容的主題教育活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、校報、板報、休讀點等校園文化設(shè)施，加大宣傳力度，堅持正確輿論導(dǎo)向，唱響愛國主義、民族精神的主旋律，把民族精神的弘揚和培育滲透到校園文化建設(shè)的各個方面，融入到校園文化建設(shè)的活動之中，使大學(xué)生在各項活動中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。

2.5開辟網(wǎng)上民族精神教育新陣地，奏響網(wǎng)絡(luò)愛國主旋律。

我國網(wǎng)絡(luò)文化的快速發(fā)展，為傳播信息、學(xué)習知識、宣傳黨的理論和方針政策發(fā)揮了積極作用，但對于高校思想政治教育而言，網(wǎng)絡(luò)仍然是一種沒有被充分利用的新陣地。因此，高校應(yīng)重視校園網(wǎng)的建設(shè)，搶占網(wǎng)絡(luò)思想輿論陣地，通過網(wǎng)絡(luò)平臺對大學(xué)生進行思想教育和引導(dǎo)，達到掌握網(wǎng)上教育主動權(quán)，培育積極、健康、向上的網(wǎng)絡(luò)宣傳輿論氛圍的目的�？梢岳�用校園網(wǎng)建設(shè)紅色主題網(wǎng)站，開辟各種愛國主義和民族精神教育專欄，運用文字、圖片、動畫、漫畫、影像等學(xué)生喜聞樂見的現(xiàn)代手段，把倡導(dǎo)民族精神與滿足學(xué)生豐富的精神文化需求有機結(jié)合起來。

在新的歷史時期，弘揚和培育大學(xué)生民族精神，重要的是以“區(qū)域文化”為橋梁，利用地方教育資源為手段，充分挖掘?qū)W校教育的豐厚資源，整合多方面積極因素，努力形成全社會關(guān)注弘揚和培育大學(xué)生民族精神的良好局面。

參考文獻：

［1］沈?qū)毶?當代大學(xué)生民族精神培育的重點與有效途徑探析［J］.西安文理學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2007，（3）.

弘揚民族精神作文范文第5篇

——在“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動啟動儀式上的講話

同志們、同學(xué)們：新學(xué)年開始，在這金秋時節(jié)，我們在這里隆重舉行“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動啟動儀式。這對促進我縣教育事業(yè)的發(fā)展，推動我縣精神文明建設(shè)具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

一、提高認識、統(tǒng)一思想、增強開展好“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動的責任感和使命感

民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。近年來，全縣各級各類學(xué)校堅持以愛國主義、社會主義和集體主義教育為主題，以學(xué)校教育為主要陣地，以道德實踐活動為載體，通過“學(xué)雷鋒宣傳月”、“預(yù)防專題教育日”和美化家園義務(wù)勞動等活動，使廣大學(xué)生在參與中受到教育，在體驗中得到升華。同時，各學(xué)校不斷優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，注重文化建設(shè)，普及家庭教育知識，加強校園周邊環(huán)境整治，初步建立了學(xué)校德育工作的長效機制，學(xué)生總體思想道德取向呈現(xiàn)良好態(tài)勢。但我們也要看到我縣中小學(xué)生思想道德建設(shè)還存在不少問題和不足：從全社會范圍看，隨著著對外開放的不斷擴大和互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，含有色情、暴力、迷信等腐朽文化和有害信息的傳播、滲透，產(chǎn)生了不可低估的負面影響，嚴重腐蝕了青少年的心靈；社會上一些行業(yè)、領(lǐng)域誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動滋生、蔓延，一些地方封建迷信、黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，一些成年人拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想有所滋生，家庭教育的觀念和方法上存在誤區(qū)等等，對青少年學(xué)生思想道德形成和健康成長帶來極其不利的毒害作用。從教育內(nèi)部看，我們在學(xué)校德育工作中還存在許多亟待加強的薄弱環(huán)節(jié)。部分領(lǐng)導(dǎo)對德育工作認識不足，重視不夠。學(xué)校教育重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會實踐，重校內(nèi)教育輕校外教育的現(xiàn)象仍然普遍存在；德育工作簡單化，內(nèi)容空、方法舊、灌輸教條多、實踐活動少，造成學(xué)生“知行”脫節(jié)；德育體制機構(gòu)、思想觀念、隊伍建設(shè)、經(jīng)費投入等方面也存在不盡人意的地方等等，這些都需要我們在今后的工作中加以克服和改進。

今年2月，中共中央國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》；5月，中共中央又召開了全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)會議，總書記發(fā)表了重要講話。《意見》和總書記講話在國際上和社會各界引起了極大反響，相關(guān)部門出臺了一系列政策，教育部先后印發(fā)了《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《關(guān)于進一步加強中小學(xué)誠信教育的通知》等一系列文件，全國上下掀起了貫徹落實《意見》，重視并加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的新高潮。這充分說明了黨中央、國務(wù)院對青少年思想道德建設(shè)的高度重視。同志曾經(jīng)說過：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”。鄧小平同志指出：“毫無疑問，學(xué)校應(yīng)該永遠把堅定正確的政治方向放在第一位”。同志強調(diào)，“要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最主要的素質(zhì)。不斷增強學(xué)生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂”。以同志為總書記的新的中央領(lǐng)導(dǎo)集體高度重視青少年思想道德建設(shè)教育，在全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時期新階段。專門下發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，這是建國以來第一次以黨中央國務(wù)院的名義下發(fā)的關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的文件，對未成年人的思想道德建設(shè)工作進了部署。為認真貫徹落實《意見》精神，今年3月份，、教育部印發(fā)了《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，建立了“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”制度，決定從今年開始，把每年9月確定為“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”，切實把弘揚和培育民族精神作為新形勢下學(xué)校德育工作的重要任務(wù)，積極開展各種形式的思想道德教育活動，深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，不斷培育青少年學(xué)生的愛國情感和民族精神。

經(jīng)歷漫長的歷史歲月，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞致富、自強不息的偉大民族精神。黨的十六大報告指出：“面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，使全體人民始終昂揚向上的精神狀態(tài)�！鼻嗌倌晔亲鎳�的未來，民族的希望，在億萬中小學(xué)生中開展弘揚和培育民族精神教育，是深入貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，加強青少年思想道德建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育，促進人的全面發(fā)展的需要，是中 華民族精神代代相傳、發(fā)揚光大的必然要求，是加強社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。面對西方敵對勢力對我國實行“西化”、“分化”和爭奪下一代的圖謀，面對全面建設(shè)小康社會的宏偉目標和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，面對日益開放的環(huán)境和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的新要求，在中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育，不斷增強廣大青少年對民族優(yōu)秀文化的認同和自信，振奮民族精神，凝聚民族力量，是一項十分緊迫的任務(wù)。全縣教育系統(tǒng)廣大干部和教職工必須從保黨和國家事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的戰(zhàn)略高度，從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的全局高度，從樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，執(zhí)政為民的高度，充分認識開展好“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動的重要意義，把開展中小學(xué)弘揚和培育民族精神當成當前工作的一個重點，抓住機遇，求真務(wù)實，采取有力措施，切實抓緊抓好。

二、采取措施、精心組織，使“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動落到實處

1、明確內(nèi)容，突出重點

民族精神的核心是愛國主義。中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神必須高揚愛國主義旗幟，倡導(dǎo)一切有利于民族團結(jié)、祖國統(tǒng)一、人心凝聚的思想和精神，倡導(dǎo)一切有利于國家富強、社會進步、人民幸福的思想和精神，倡導(dǎo)一切用誠實勞動創(chuàng)造美好生活的思想和精神。引導(dǎo)學(xué)生樹立以熱愛祖國、報效人民為最大光榮，以損害國家和人民利益、民族尊嚴為最大恥辱的觀念。

弘揚和培育民族精神教育的重點是開展中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育。幫助學(xué)生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，了解中華民族創(chuàng)造的燦爛文化對人類發(fā)展的貢獻，了解影響中國歷史發(fā)展的重大歷史事件和著名歷史人物，了解近代以來中華民族的深重災(zāi)難和不畏、英勇抗爭的歷史，特別是了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行英勇斗爭，取得勝利的歷史。培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的情感。

創(chuàng)新精神是民族精神的重要組成部分。幫助學(xué)生理解創(chuàng)新就是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，弘揚和培育民族精神既要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，又要體現(xiàn)時代進步的要求，從時代和社會發(fā)展進步中汲取營養(yǎng)，不斷豐富和發(fā)展民族精神的內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生積極探索，開拓進取，勇于創(chuàng)新。

2、采取措施，加大力度

一是在各學(xué)科中有機滲透民族精神教育，把弘揚和培養(yǎng)民族精神納入中小學(xué)教育全過程，貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，各個方面。中小學(xué)德育課程和語文、歷史等人文社會科學(xué)課程，要充分體現(xiàn)民族精神的豐富內(nèi)涵。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、科學(xué)等理科課程應(yīng)結(jié)合教學(xué)實際，進一步豐富中國科學(xué)家的科學(xué)成就和民族精神的內(nèi)容。音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程應(yīng)包含經(jīng)典民樂、民歌、民族戲劇欣賞以及中國畫、書法藝術(shù)欣賞的內(nèi)容。體育課應(yīng)適量增加中國武術(shù)等內(nèi)容。

二是全縣各中小學(xué)要定期開展主題教育活動。要充分利用春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)日，“七七事變”、“九一八事變”、“一二九運動”等重要事件和重要人物紀念日，開展主題校會、班會、團隊、隊會，請革命先輩和各行各業(yè)的英雄模范作報告、講故事，組織學(xué)生觀看反映偉大民族精神的影視片等。通過晨會、課堂教學(xué)、課外活動等各種途徑，組織開展集中體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言，詩詞誦讀活動；教唱以愛國主義為主旋律的歌曲，定期舉行學(xué)生歌詠比賽和文藝演出等活動。

三是積極開展社會實踐活動。定期組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，瞻仰革命圣地和遺址，祭掃烈士墓，緬懷民族英雄、仁人志士、革命先烈，學(xué)習他們的高尚品德和感人事跡，進行革命傳統(tǒng)教育；組織參觀城市、農(nóng)村和名勝古跡，了解改革開放的成就和祖國悠久的歷史文化；組織開展征文、演講、講座、知識競賽、社會調(diào)查等教育活動。充分發(fā)揮學(xué)生校外活動場所、社會實踐基地的育人作用，大力弘揚和培育學(xué)生的民族精神。

四是切實加強校園文化環(huán)境建設(shè)。堅持升降國旗制度。每周一以及重要節(jié)日、紀念日、大型集體活動舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。每天堅持升降國旗，每周舉行國旗下講話，加強宣傳教育。各校要結(jié)合實際，充分利用校園廣播，電視，校園網(wǎng)、櫥窗、板報和文化長廊等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神，校園內(nèi)張貼懸掛革命領(lǐng)袖和中華民族杰出人物畫像，制作體現(xiàn)民族精神的燈箱、語錄牌等，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

三、切實加強對“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動的領(lǐng)導(dǎo)

縣教育行政部門和學(xué)校要高度重視并切實加強對“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動的領(lǐng)導(dǎo)，要認真學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中共中央宣傳部教育部關(guān)于印發(fā)＜中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要＞的通知》，全面準確地領(lǐng)會文件精神，切實抓好弘揚和培育民族精神工作。要成立組織機構(gòu)，擬定活動方案，制定制定縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校開展弘揚和培育民族精神教育活動的具體實施辦法，并認真組織實施。