我的大學(xué)讀后感（精選34篇）

　　當(dāng)品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？以下是小編整理的我的大學(xué)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的大學(xué)讀后感 篇1

　　《我的大學(xué)》這本書是蘇聯(lián)作家高爾基人生三部曲中最后一部。

　　書中主要敘述了高爾基抱著上大學(xué)的念頭來到嘎山。但是他在這里很快明白窮人上大學(xué)是不可能的。

　　他住在貧民窖里，為了生存，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會到受社會壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說發(fā)動工人們與剝削階級做斗爭。

　　即使革命斗爭的挫折令他有時(shí)悲觀失望，但是他經(jīng)受了鍛煉，革命思想逐漸形成。

　　之前的《童年》和《在人間》已經(jīng)是向我們展示了窮苦人民在俄羅斯的生活環(huán)境，但高爾基找到書來陪伴他，于是決定走向?qū)W習(xí)的道路，在黑暗中找到自己的光明。

　　既然一個(gè)生活環(huán)境貧苦的人都能在社會的壓迫下走上自己成功的道路，那我們這些人比起他的生活環(huán)境要好很多，為什么這種“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的精神不值得我們學(xué)習(xí)呢？

　　在生活中，你也許永遠(yuǎn)都想不到之后你會遭受多大的痛苦和挫折，但是一定要扛下來，哪怕失敗了，也要再站起來!

　　生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭。

　　我的大學(xué)讀后感 篇2

　　今天我讀了著名作家高爾基的自傳體三部曲，《童年·在人間·大學(xué)》這本書是這位大作家的生平自述，也是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，是對俄羅斯十九世紀(jì)七八十年代的社會生活所描繪的一幅多彩的時(shí)代歷史畫卷。

　　高爾基（1868―1936年）前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家，“無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者”（列寧語），社會主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，無產(chǎn)階級革命文學(xué)導(dǎo)師，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。原名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫，1868年3月28日出生于俄國伏爾加河畔的下諾夫戈羅德城（今高爾基城）。

　　《童年》故事的主人公是阿遼沙，主要內(nèi)容是：父親去世了，四歲的阿遼沙隨母親來到外祖父家。暴躁的外祖父給阿遼沙幼小的心靈留下最初的創(chuàng)傷，但外祖母卻讓他體會到愛的溫暖。外祖父破產(chǎn)后，阿遼沙被送去做學(xué)徒，和貧苦的下層人民生活在一起。他與書交上了朋友，書籍為他打開一個(gè)新的世界。阿遼沙上大學(xué)的幻想很快就破滅了。他進(jìn)入了一所有著廣闊天地的社會大學(xué)。

　　高爾基家里很貧窮，爸爸也去世了，從小他就很堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦，不怕累。家里沒錢供他上學(xué)，自己就自學(xué)，他一直堅(jiān)持著自己的夢想，才成為了著名的作家。

　　他堅(jiān)強(qiáng)的意志，值得我學(xué)習(xí)。

　　我的大學(xué)讀后感 篇3

　　這本書的作者是馬克西姆·高爾基。寫主人公阿廖沙從童年至青年時(shí)期的生活及心理路程，深刻而生動的描繪了俄羅斯19世紀(jì)末期社會政治生活的歷史畫卷。

　　馬克西姆·高爾基生于尼日尼·諾夫戈羅德城，幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親應(yīng)無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年，但因?yàn)橥庾娓讣医?jīng)常吵鬧，他只上過三年學(xué)。這段話告訴我們：家庭要美好，不然會給孩子一個(gè)不好的生活環(huán)境。

　　他十一歲時(shí)就走向社會，開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工，搬運(yùn)工，守夜人，面包工等。有一次，科斯羅馬告訴我：大院搬進(jìn)來一個(gè)新家庭，他和丘爾特卡都愛上[源自]了柳德米拉，這段話告訴我們：人與人之間的相處，應(yīng)分清友情和愛情。

　　十六歲時(shí)，他自身來到珂山，進(jìn)入了“社會大學(xué)”，在與命運(yùn)的斗爭中他深入俄國社會的最底層，和各個(gè)階層，各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而豐富了他社會知識和生活經(jīng)驗(yàn)。

　　文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，是我們一百年還忘不掉的信念。

　　我的大學(xué)讀后感 篇4

　　最近，我剛看完一本書，書的名字是《我的大學(xué)》。

　　《我的大學(xué)》作者是前蘇聯(lián)的著名作家高爾基，書中主要內(nèi)容是高爾基在喀山時(shí)期的活動與成長經(jīng)歷。他16歲抱著上大學(xué)的愿望來到喀山，但理想無法實(shí)現(xiàn)，喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學(xué)。他無處棲身，與 人共用一張床板。在碼頭、面包房、雜貨店到處打工。后來，因接觸大、中學(xué)生、秘密團(tuán)體的成員及西伯利亞流放回來的革命者，思想發(fā)生變化。他閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參加革命活動。在革命者的引導(dǎo)之下，擺脫了自殺的精神危機(jī)�？ι降�4年使他在思想、學(xué)識、社會經(jīng)驗(yàn)方面都有長足的進(jìn)步。

　　看完這本書，我被高爾基的勤奮好學(xué)，善良，正直的精神所感動。他上不了大學(xué)，只能在社會中干一些苦活，但他不忘學(xué)習(xí)，一直在邊干活邊讀書。而我們現(xiàn)在，不愁吃，不愁穿，而且不用像高爾基在外面做苦活，一切都十分幸福。所以，我們要學(xué)習(xí)更加努力，以后也要像高爾基那樣，成為一個(gè)對社會有用的人。我的爺爺最希望看到我能上大學(xué)，但是，爺爺沒能活到那一天，我一定會好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)爺爺?shù)倪z愿。

　　我的大學(xué)讀后感 篇5

　　每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，每個(gè)人的童年是自由的歡樂的，童年時(shí)多么美好！

　　可我們錯(cuò)了。當(dāng)我翻開《童年在人間我的大學(xué)》這本書時(shí)，發(fā)現(xiàn)高爾基的童年就和我與眾不同，他四歲喪父，弱小的心靈受到了傷害-，只能與母親過著寄人籬下的生活，在別人譏笑諷刺他時(shí)，他還沒有抱怨，沒有頂嘴，默默的忍受著痛苦，以積極的心來面對困難。不堪入口的食物，他也高興的吃下去。十歲時(shí)他的母親也去世了，他變成了孤兒，可是他還是努力奮斗著。他只能到“人間”自力更生，但是命運(yùn)離譜的捉弄著他，無數(shù)的坎坷、挫折，他卻能利用自己的努力獲得成功。本來我以為高爾基會進(jìn)入大學(xué)的課堂，但是有些不一樣，他走進(jìn)的是“社會大學(xué)”，這所大學(xué)知識更淵博，讓人閱歷更豐富。它能實(shí)切的感受，簡單但又深刻。

　　現(xiàn)在的我們，只會依賴父母，每天上上網(wǎng)看看電視，和高爾基的童年真是“跨世界”的對比。豐富的物質(zhì)生活，讓我們的感官都麻木了，因?yàn)橛刑�多衣服，有太多玩具，有太多的用品，我們早已不興奮了。高爾基再難吃的食物，也都咽下去，雖然穿著舊衣裳，但他還不挑剔。如果我們是高爾基，我們是否會抵擋不住困難？

　　高爾基顯然很小就懂得了人事情理，我覺得我們也要向高爾基學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不怕困難的精神，這樣我們才能向?qū)W習(xí)的頂峰攀登！

　　我的大學(xué)讀后感 篇6

　　我非常喜歡俄國作家高爾基寫的自傳體三部曲《童年、在人間、我的大學(xué)》，在假期里我又細(xì)細(xì)讀了一邊。越看越喜歡，把它介紹給朋友們。

　　高爾基生于俄國中部的尼日尼、諾夫戈羅德城，幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學(xué)，十一歲時(shí)就走向社會，開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。十六歲時(shí)，他自身來到喀山，進(jìn)入了社會大學(xué)，在與命運(yùn)的斗爭中他深入社會的最底層，和各個(gè)階層、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而不斷的豐富了他的社會知識和經(jīng)驗(yàn)。高爾基酷愛學(xué)習(xí)，在艱苦的勞動之余仍堅(jiān)持寫作和閱讀。

　　三部曲最初發(fā)表于1913年，它既是作者童年至青年時(shí)期生平的自述，也是舉世公認(rèn)的藝術(shù)珍品，是作者根鋸自己親身經(jīng)歷，對俄羅斯19世紀(jì)末期社會政治生活所描繪的一幅生動的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原形就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫照，也是俄國人民，特別是處于社會中下游的勞動人民經(jīng)過磨練后走向新社會的典型。

　　我的大學(xué)讀后感 篇7

　　如果說人生是一本書，那么大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一臺戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕，如果說人生是一次從降生到死亡的長途旅行；那么擁有大學(xué)生活的我們，便可以看到最燦爛的風(fēng)景。

　　讀書節(jié)來臨之際，我們學(xué)校開展了一系列關(guān)于讀書的活動，在這同時(shí)，我也讀了一本書《我的大學(xué)》，期待我的大學(xué)時(shí)光。

　　為了這個(gè)久違的夢想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻苦銘心的日子如今仍舊歷歷在目。在那收獲的日子里我們深刻的理解通過自己的努力完成一件事情是多么有意義，櫛風(fēng)沐雨我們一同走過，風(fēng)雨同舟抵達(dá)美麗的大學(xué)校園。站在新的起點(diǎn)上，我是那么的激動，又是那么的神往……

　　在生活中我總希望快樂伴隨著成功，微笑在每一個(gè)青春的季節(jié)里，我深知：有大海的呼喚我們就不能讓搏擊的勇氣在海浪中卻步，有藍(lán)天的呼喚，就不能過讓紛飛的翅膀在暗云中退化。

　　大學(xué)是我們每一個(gè)人夢想的殿堂，為了來到這個(gè)殿堂我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。既然跨進(jìn)了這道門檻，那么就讓我們在這夢想的殿堂里盡情的揮灑個(gè)性吧。

　　大學(xué)不是幻想，不是夢想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏。總有一天我們會滿載而歸的！那時(shí)你會聽到楓葉流舟，你會看到金菊在笑，你會聞到碩果飄香，因?yàn)槟愕搅耸斋@的季節(jié)！

　　我的大學(xué)讀后感 篇8

　　最近，我讀了一本書，名叫《童年·在人間·我的大學(xué)》。這本書是著名的作家高爾基的自傳體小說，寫了作者的成長經(jīng)歷。

　　這本書主要講了：高爾基幼年喪父后，跟隨母親來到外祖父家居住。他在11歲時(shí)母親也去世了，隨后，外祖父破產(chǎn)，高爾基被迫走向人間，獨(dú)立謀生。期間他曾當(dāng)過鞋店里的伙計(jì)，在輪船上當(dāng)過洗碗工，也當(dāng)過小傭人……在人間的時(shí)候，他受盡屈辱、飽嘗辛酸。

　　今天，我讀完了《童年—我的大學(xué)》，這部故事講了高爾基16歲那一年，他背井離鄉(xiāng)，懷著理想只身去喀山求學(xué)，但現(xiàn)實(shí)并不像高爾基想象的那樣，以高爾基的條件要上大學(xué)只是個(gè)夢想。希望破滅后，高爾基不得不為生存而奔波：住“貧民窟”、賣苦力、同流浪漢接觸，在面包店工作……在和古里普列特尼奧夫、杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中，高爾基投身進(jìn)了一所廣闊的社會大學(xué)。在這所大學(xué)里，高爾基經(jīng)歷了精神發(fā)展的復(fù)雜道路，經(jīng)受住多方面的生活考驗(yàn)，對人生的意義、世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。

　　看完這本書，高爾基讓我知道了童年，是對生活的熱愛開始萌芽；成長，是對社會的現(xiàn)實(shí)和復(fù)雜理想和信心的考驗(yàn)；求學(xué)，世事艱辛更得激起不懈奮斗的決心。

　　我的大學(xué)讀后感 篇9

　　這個(gè)暑假，我讀了高爾基的三部曲第３部——《我的大學(xué)》。

　　這本書講述了在作者十六歲的時(shí)間，便離開自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去喀山求學(xué)。但是作者高爾基并沒有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的1個(gè)夢想。沒上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店上班……后來，事有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾那樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會大學(xué)。在這所社會大學(xué)里，作者歷程了許許多多：經(jīng)受多要素的日�？简�(yàn)，對人生好處和世界的復(fù)雜性去了最初的探索。

　　高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來到喀山，寄住在1個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)小孩，這位媽媽很可憐，高爾基也注重到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，后來，高爾基決定找個(gè)上班，讓這位媽媽緩沖些負(fù)擔(dān)。

　　《我的大學(xué)》是部自傳體小說，故事節(jié)簡便，突出。作者用美麗的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，作者此時(shí)已有55歲，年過半百。

　　讀了這本書，我了解了無論什么狀況，多么艱難，也要想方法克服。并且要懂事，學(xué)會隨時(shí)隨地為他人著想。

　　我的大學(xué)讀后感 篇10

　　這是高爾基自傳體小說《童年·在人間·我的大學(xué)》三部曲的最后一部，名叫《我的大學(xué)》。

　　這部里有《來到喀山》《雜貨鋪老板》《當(dāng)面包師傅》《到鄉(xiāng)下去》這幾篇文章。主要講了在阿廖沙十六歲那年，背井離鄉(xiāng)，懷著一點(diǎn)上學(xué)的希望，去了喀山。但是，他想上大學(xué)只是一個(gè)夢想，不能實(shí)現(xiàn)。希望破滅后，阿廖沙為了生存而奔波，住在破房子里，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包房工作……而且，他在面包房的時(shí)候，聽到了一件很不愉快的事——他的外祖母去世了。在過了一段時(shí)間后，阿廖沙上了一只拖船，離開了喀山，來到了里海地區(qū)……

　　讀完之后，我有很多感想，在當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)、俄羅斯有多少像阿廖沙這樣的青年，歷經(jīng)重重困難，卻沒有上到大學(xué)，還經(jīng)歷了可怕的事實(shí)：外祖母去世了，多不好的消息，多無法讓人接受，外祖母是阿廖沙生活中最好的伴侶，是最關(guān)心阿廖沙的，是本書里最光輝的人物之一，可她卻去世了，為什么好人死得快，壞人活命長呢？

　　還有，我還喜歡阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，他做事堅(jiān)定不移，堅(jiān)貞不屈的品格，也值得我們學(xué)習(xí)，還有，他身上有一種說不出的性質(zhì)、性格，反正，和壞沒有關(guān)系，只和好有關(guān)系。而且，他并沒有放棄那一絲的希望，經(jīng)過七天七夜的乘船航行后，來到了里海地區(qū)，這一段經(jīng)歷，也可以算是阿廖沙最偉大的、最讓人受益的大學(xué)了。

　　我的大學(xué)讀后感 篇11

　　歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人說話�！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后我深有感觸，這本書不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)定地去面對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。

　　書中敘述了主人公抱著上大學(xué)的念頭來到嘎山，但很快明白窮人上大學(xué)是不可能的，他住在貧民窟里，為了生存，去當(dāng)碼頭工人，又在面包坊里干活，這一切使他體會到受剝削壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說發(fā)動工人們與剝削階級做斗爭。即使革命斗爭的挫折令他有時(shí)悲觀失望，但是他經(jīng)受了鍛煉，革命思想逐漸形成。

　　書的作者高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，做過學(xué)徒和雜工，經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍像小草般茁壯成長。我多么渴望像他那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草！多么渴望像他那樣，在雨的洗禮中純潔清新！同高爾基相比，我真是羞愧萬分，平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對，甚至半途而廢。

　　主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望，使我想到家中一本本被我閑置的書。難道是“書非借不讀”？難道只有在逆境中才能更好地成長？不，當(dāng)我讀完《我的大學(xué)》之后，才真正明白“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理。

　　我的大學(xué)讀后感 篇12

　　這個(gè)假期，我讀了高爾基《我的大學(xué)》。

　　這本書寫的是高爾基生活的時(shí)代是沙皇統(tǒng)治的黑暗時(shí)期，人們相互抱怨，對罵，三天兩頭的打架，甚至于去殺人。為了上大學(xué)，高爾基來到了喀山，最終因種.種因素，高爾基沒有上成大學(xué)，而是在那里上“社會大學(xué)”。在這期間，他曾當(dāng)過搬運(yùn)工、面包師助手、小店店員······在剛來到喀山時(shí)，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。高爾基經(jīng)人介紹，認(rèn)識了藏有很多書的小店老板潘科夫。以后，他白天銷售貨物，到了晚上刻苦讀書，有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行為”，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識的精神。

　　讓我感受最深的是，高爾基生活在那么艱苦的條件下，經(jīng)歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿了對知識的渴望。后來，他在潘科夫的店鋪里一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書，最終成了偉大的大文豪。我們生活在這個(gè)幸福的環(huán)境中，吃得飽，穿得暖，也有很多書看。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多，再不好好讀書，上不了大學(xué)，那就很說不過去。我們一定要好好讀書，用功學(xué)習(xí)。

　　只有知識才能使人進(jìn)步，只有讀書才容易獲取知識。沒有了知識，人們就會像沒有靈魂的行尸走肉一樣。沒有了知識，科技不會進(jìn)步，人類社會不會發(fā)展。

　　我的大學(xué)讀后感 篇13

　　生命是寶貴的。我不否認(rèn)這是真理，人人皆以為然。但是，世界上為什么還會有“自殺”的人呢？

　　誠然，只有一次的生命對于誰都是無比寶貴的，尤其是對于那些過著幸福生活的人來說，生命更是特別貴重。誰都知道，“三寸氣在千般用，一旦無常萬事休�！闭湎�生命，是人之常情，也合乎天理。

　　然而，對于那些自殺者，或已有自殺念頭而尚未自殺的人來說，生命的價(jià)值也就輕多了。他們自殺或想自殺的原因可能是多種多樣。有的是因?yàn)樯��?jì)無措進(jìn)退無路；有的或者是因做了錯(cuò)事，良心上受到自責(zé)，輿論上受到壓力，自覺無臉見人；有的或者是含冤負(fù)屈；有的或者是……

　　無論自殺的原因如何，方式怎樣，但自殺者臨死之前的思想狀態(tài)卻是大致相同的。當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心深處矛盾重重，其程度已不可調(diào)和，精神上極端痛苦，而一般的安慰無效時(shí)，在他看來生命的意義也就輕于鴻毛，生命的價(jià)值也就微不足道。瞻前一片黑暗，顧后亂七八糟，哪里還有一點(diǎn)點(diǎn)光明和希望？與其活著領(lǐng)受那無盡的煩惱倒不如死去圖個(gè)干凈逍遙。于是，他自然就會選擇那拙笨而有效的辦法--自殺，一了百了。

　　人們都說，自殺是怯懦的表現(xiàn)，但我認(rèn)為，有時(shí)自殺也是勇敢的行為。

　　我的大學(xué)讀后感 篇14

　　《我的大學(xué)》是前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基所寫的�！段业拇髮W(xué)》寫出了他在大學(xué)時(shí)是怎樣過的，怎樣活動和成長的。

　　我讀了這篇作文后覺得，高爾基是一個(gè)不怕刻苦的人，他堅(jiān)持著他的夢想，他不會違背他的夢想。高爾基走向成熟的另一個(gè)老師是書籍。他看到一個(gè)人，他非常喜歡看書，書籍使他擴(kuò)大了視野，豐富了他的思想，向他展現(xiàn)了越來越廣闊的世界，使他爭取美好生活的愿望更加強(qiáng)烈，為之奮斗的決心更加堅(jiān)定。他叫阿廖沙。

　　還沒讀完這篇文章的時(shí)候，我感覺到了我自己，我也有夢想，可是我還要做些什么呢?我已經(jīng)在不斷的進(jìn)步，不斷的往前沖了嗎?為什么我在心里覺得，我還做的不夠呢?我讀完了這篇文章后就讓我知道了，怎樣才能讓我的夢想實(shí)現(xiàn)。高爾基和阿廖沙都是我的榜樣，我一定要像他們一樣，不斷進(jìn)取，不斷的勇往直前。向著我的夢想沖吧!

　　《我的`大學(xué)》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產(chǎn)階級文學(xué)的寶貴財(cái)富。

　　我的大學(xué)讀后感 篇15

　　“讀一本好書，就是在和高尚的人談話�！弊x了《童年在人間我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公童年、少年和青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長歷程。高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草��！多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。

　　同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對，甚至?xí)�半途而廢。主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀？”不，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學(xué)無止境”嗎？難道只有在逆境中才能更好地成長？不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理；才真正體會到只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。

　　我的大學(xué)讀后感 篇16

　　今天，我看了《童年在人間我的大學(xué)》這本書的第十章。

　　這一章主要講了阿廖沙他們樓下搬來了一個(gè)眼睛烏黑的年輕婦人，她帶著一個(gè)小女孩和年老的母親。她身邊經(jīng)常圍繞這一群駐扎在這城里的軍官。每天晚上他們都來夫人這兒跳舞、唱歌、彈琴，一個(gè)叫奧列索夫的來得最勤�！拔摇苯�(jīng)競主常陪她的小女兒玩，這個(gè)小姑娘非常討人喜歡，她的外婆很愛生氣。

　　有一次，小姑娘把“我”介紹給了她的母親，夫人要送“我”一份禮物。我說：“您能借我一本書嗎?”夫人爽快的答應(yīng)了，夫人借了我一本普金森的詩集，使我全身洋溢著難以描述的喜悅之情。老太婆罵我我也可以用詩反擊。

　　從第十章中我知道了讀書要讀適合自己并且很有趣的書，不要讀枯燥無味的書，這樣書中的知識才能牢記。

　　阿廖沙是一個(gè)渴望讀書、熱愛讀書、可以把學(xué)到的知識學(xué)以致用、聰明、好學(xué)、能適應(yīng)各種環(huán)境的人。

　　夫人是一個(gè)慈祥、善良、漂亮、有著豐富閱歷和文化底蘊(yùn)的人。

　　我的大學(xué)讀后感 篇17

　　《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說三部曲的第三步。小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進(jìn)大學(xué)讀書的理想來到喀山，過了不久就參加了秘密的革命活動。貧苦的生活使他在伏爾加河流浪，和搬運(yùn)工人、小偷、乞丐生活在一起。后來，他在面包店找到工作，向工人們傳播革命理想，參加了大學(xué)生的秘密組織，鼓勵(lì)工人罷工。俄國的腐朽和個(gè)人的困境使他自殺未遂而受傷。傷愈后，他帶著新生力量，離開喀山，重新走上流浪的道路。

　　高爾基在他的大學(xué)里無窮的吸吮著社會發(fā)展創(chuàng)載的各種財(cái)富。在病態(tài)社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考。

　　高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)定的去面對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片蔚藍(lán)。

　　我的大學(xué)讀后感 篇18

　　這一天晚上，我讀完了高爾基自傳三部曲的第三部《我的大學(xué)》，它講述的是“我”十六歲懷著上大學(xué)的愿望，告別了親人，來到了伏爾加河岸的喀山市。但嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)使“我”的愿望化為泡影，因?yàn)楸仨殲樯�存而受雇去工作。于是貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了“我”踏上人生之路的第一所大學(xué)。

　　在《我的大學(xué)》這本書中，“我”的生活無疑是困苦的，碰到了形形色色的讓我對這個(gè)世界產(chǎn)生絕望的人，但也碰到了讓我不斷進(jìn)步，思路更加開闊，思想更加明確的人，羅馬斯無疑就是讓他每一根枝丫上都開出美麗的思想之花的促進(jìn)者！

　　是啊，在苦難的日子里，書為高爾基搭建了一個(gè)與外界交流的橋梁，同時(shí)也使他完成了在苦難日子里的自我救贖。也許正是由于經(jīng)歷了這么多，高爾基才會說出“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這樣的至理名言。

　　我的大學(xué)讀后感 篇19

　　拜讀完了高爾基自傳體三部曲中的第二部《我的大學(xué)》，似懂非懂。

　　高爾基，蘇聯(lián)著名作家。由于在文學(xué)中的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)，他贏得了“無產(chǎn)階級藝術(shù)最杰出代表”的世界聲譽(yù)。

　　本書敘述了十六歲的阿廖沙懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，不得不為勞碌奔波，住大雜院、賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。

　　但他利用了自己一切的零碎時(shí)間讀書，貪婪地吸收了書中的養(yǎng)料，豐富自己的頭腦，增長自己的見識。我想，他之所以對革命有著堅(jiān)定的信念是因?yàn)樗�的長期思考與探索。

　　阿廖沙在那么艱苦的環(huán)境下，依然頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，那我們在這么好的環(huán)境下，以及那么多的關(guān)愛下，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

　　阿廖沙在來到喀山后，他也走進(jìn)了一所天地廣闊的“社會大學(xué)”，他的經(jīng)歷鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識的年輕人奮勇前進(jìn)。

　　用書中的一句話來總結(jié)就是:“苦難是一所大學(xué)，人是在艱難與困苦的環(huán)境中鍛煉出來的�！�

　　我的大學(xué)讀后感 篇20

　　翻開人生的一頁書，相當(dāng)于走向人生的道路。

　　《我的大學(xué)》是寫高爾基當(dāng)翻開人生第三頁書的人生道路!

　　這本書敘述高爾基抱著上大學(xué)的念頭來到喀山，但他很快明白窮人上大學(xué)是無法實(shí)現(xiàn)的。他住在貧民窯里，為了謀生，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包作坊里干活。這使青年年代的高爾基更多地接近了搬運(yùn)工人和其他勞動者，密切了和他們的聯(lián)系，更深切的體會到受剝削.受壓迫的痛苦，增強(qiáng)了爭取解放的革命欲望。這個(gè)讀馬克思的書，理解革命理論。他還不斷地發(fā)動工人與剝削階級進(jìn)行斗爭。雖然在這個(gè)時(shí)代中，由于反動勢力的猖狂，革命斗爭常常遭到失敗和挫折，事得高爾基有時(shí)悲觀失望，可是，在和工人群眾的共同斗爭中，高爾基受到了鍛煉，革命思想日已構(gòu)成。高爾基就在這樣的“大學(xué)”中，成長起來了。

　　高爾基從小就受苦，可是他沒有放下，我向我們就應(yīng)學(xué)習(xí)他，雖然人生的道路有長有困難，可是僅有我們有決心必須會給自我開辟一條新的道路。

　　我的大學(xué)讀后感 篇21

　　《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說的第三部，小說記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進(jìn)大學(xué)讀書的理想來到喀山，不久便參加了秘密的革命活動，可俄國的腐朽和個(gè)人的困境使他自殺未遂而受傷，傷愈后，他帶著新生的力量離開了喀山，重新踏上了流浪的道路。

　　高爾基（1868―1936年）是前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家，社會主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，無產(chǎn)階級革命文學(xué)導(dǎo)師，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。原名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫，1868年3月28日出生于俄國伏爾加河畔的下諾夫戈羅德城（今高爾基城）。

　　高爾基的爸爸是木匠。高爾基童年喪父，從小寄居在經(jīng)營小染坊的外祖父家。11歲就開始獨(dú)立謀生，高爾基童年和少年時(shí)代是在貧窮和受人欺負(fù)的家里度過的。

　　苦難、辛酸，磨練了他的斗志；他在為別人做保姆時(shí)，勤奮學(xué)習(xí)，次被主人罵；有時(shí)差點(diǎn)油燈被眼睛熏壞。

　　是��！只有讀書才能使生活更美好。

　　我的大學(xué)讀后感 篇22

　　自從我讀了《我的大學(xué)》之后我被高爾基的勤奮所感動。

　　高爾基在昏暗的油燈下讀完了大學(xué)，當(dāng)時(shí)他的生活是那樣的艱苦可是他沒有放棄自己的夢想，還是執(zhí)著的學(xué)著學(xué)著……

　　高爾基能在昏暗的油燈下學(xué)習(xí)而我有比他好一千倍一萬倍的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)怎么反而比不上他這是為什么？是因?yàn)槲覀冐澩�、自滿所造成的。難道在相比之下的我們不應(yīng)該努力嗎？有一名言這樣寫到“勤奮+謙虛成功”高爾基做到了。而我們卻是“貪玩+自滿失敗”我們的結(jié)果就是如此，難道你們想看到父母為你們的前途渺茫而憂心忡忡嗎？我希望同學(xué)們能把眼光抬高一點(diǎn)，把事情看遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要只看到現(xiàn)在的歡樂，也要展望一下你未來的生活。

　　在此我呼吁那些貪玩的小朋友，為了我們的未來，為了我們的理想努力吧！讓高爾基的作風(fēng)流傳天下吧！讓我們?yōu)闅v史的史冊再添一筆輝煌吧！

　　我的大學(xué)讀后感 篇23

　　我讀完《童年》、《在人間》后，又讀了《我的大學(xué)》。青年的阿遼沙獨(dú)自來到喀山，他一心想進(jìn)大學(xué)讀書，不久，他的大學(xué)夢就破滅了。為了生存，他四處奔波，到處流浪，靠打工養(yǎng)活自己，艱難的生活使他懂得了社會才是一所真正的大學(xué)，這個(gè)大學(xué)更鍛煉了他的堅(jiān)強(qiáng)意志，使他對未來更充滿了希望。

　　高爾基把上大學(xué)當(dāng)成了自己的一個(gè)美夢，面對艱難的生活他在書中寫道：苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了。我非常敬佩他對美好生活的向往和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　我要向主人公學(xué)習(xí)，樹立對未來美好生活的追求，學(xué)習(xí)主人公堅(jiān)定的生活信念和堅(jiān)強(qiáng)意志。要努力地鍛煉自己，做經(jīng)得起狂風(fēng)暴雨的青松，不做溫室里的幼苗。

　　我的大學(xué)讀后感 篇24

　　《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說的第三部。

　　阿廖沙充滿希望的去了喀山，準(zhǔn)備在那兒上大學(xué)。可是，他后來明白，上大學(xué)對于窮人的孩子來說是絕對不可能的。此后，他寄居在一個(gè)窮人的家里，過著十分貧窮的生活。住在大雜院里不得不經(jīng)常和痞子、流氓打交道。這惡劣的環(huán)境并沒有改變阿廖沙學(xué)習(xí)的熱情。他十分喜愛看書，常常是卷不離手。

　　我看到這句話，我的臉立馬紅了。想想自家里書柜上的書滿滿的，可是有幾本才是自己真正用心讀過的？現(xiàn)在和阿廖沙的時(shí)代無法比較，我們有很好的生活環(huán)境，為什么不好好珍惜，好好學(xué)習(xí)呢？

　　學(xué)習(xí)就好比“逆水行舟，不進(jìn)則退�！蔽乙欢ㄒ�珍惜這美好的時(shí)光。好好學(xué)習(xí)，將來用知識為祖國效勞。

　　我要學(xué)習(xí)高爾基的這種堅(jiān)持學(xué)習(xí)的作風(fēng)。學(xué)習(xí)他鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神。心里一直銘記“學(xué)無止境”這個(gè)成語，一直記著高爾基這位勤于學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　我的大學(xué)讀后感 篇25

　　今天，我讀了一本蘇聯(lián)名人高爾基寫的《童年在人間我的大學(xué)》。我讀了以后感慨萬分。就寫了這篇讀后感。

　　《童年》反映了高爾基童年時(shí)父親不幸去世后，他在外祖母家里度過的艱苦的日子。他每天看到的是舅舅們?yōu)榧耶a(chǎn)而爭吵架，外祖父痛打兒童等一些丑惡的事情。但同時(shí)他也得到了外祖母的疼愛。外祖母經(jīng)常給他講故事，鼓勵(lì)他將來多寫文章，使他對文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。《童年》里的這些故事在作者筆下寫得非常深刻，感人�！对谌碎g》則寫了高爾基由于外祖父的破產(chǎn)而外出打工掙錢謀生的經(jīng)歷。他曾經(jīng)在鞋店、輪船等許多地方做學(xué)徒，不得不忍受老板的諷刺和有錢人的責(zé)罵，過著非常沉重苦悶的生活�！段业拇髮W(xué)》則講述了16歲的高爾基夢想進(jìn)大學(xué)讀書，最終通過努力進(jìn)入社會學(xué)習(xí)，受到了思想的啟迪和教育，社會這所大學(xué)為他展現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的廣闊世界，使他的思想境界越來越高。

　　我的大學(xué)讀后感 篇26

　　暑假里，我讀了《我的大學(xué)》這本書。它是蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的。主要描寫他在喀山時(shí)期的活動與成長經(jīng)歷。

　　書中講述了，高爾基16歲抱著上大學(xué)的愿望，告別了年邁的外祖母，從下諾夫哥羅德來到了伏爾加河岸的喀山市。到了喀山，主人公就清楚地看到，嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)生活使他上大學(xué)的美好愿望頓時(shí)化為泡影，因?yàn)樗�必須直面人生，必須首先為生存而受雇去干活。于是他住“大雜院”，賣苦力，同流浪漢接觸，，和形形色色的小市民，知識界與思想界人士交往�？ι降呢毭窨�，窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所“社會大學(xué)”，他從此進(jìn)入了一所天地廣闊的社會大學(xué)。在這所大學(xué)里，他經(jīng)歷了精神發(fā)展的復(fù)雜道路，經(jīng)受住了多方面的生活考驗(yàn)，對人生的意義，對世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。

　　從這本書可以看出青少年時(shí)代的高爾基對小市民習(xí)氣的深惡痛絕，對自由的熱烈追求，以及對美好生活的強(qiáng)烈向往。高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的困難與不如意。也讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

　　我的大學(xué)讀后感 篇27

　　《我的大學(xué)》這本書是蘇聯(lián)作家高爾基人生三部曲中最后一部。

　　書中主要敘述了高爾基抱著上大學(xué)的念頭來到嘎山。但是他在這里很快明白窮人上大學(xué)是不可能的。

　　他住在貧民窖里，為了生存，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會到受社會壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說發(fā)動工人們與剝削階級做斗爭。

　　即使革命斗爭的挫折令他有時(shí)悲觀失望，但是他經(jīng)受了鍛煉，革命思想逐漸形成。

　　之前的《童年》和《在人間》已經(jīng)是向我們展示了窮苦人民在俄羅斯的生活環(huán)境，但高爾基找到書來陪伴他，于是決定走向?qū)W習(xí)的道路，在黑暗中找到自己的光明。

　　既然一個(gè)生活環(huán)境貧苦的人都能在社會的壓迫下走上自己成功的道路，那我們這些人比起他的生活環(huán)境要好很多，為什么這種“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的精神不值得我們學(xué)習(xí)呢？

　　在生活中，你也許永遠(yuǎn)都想不到之后你會遭受多大的痛苦和挫折，但是一定要扛下來，哪怕失敗了，也要再站起來!

　　生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭。

　　我的大學(xué)讀后感 篇28

　　前幾天，我把這本書的最后一個(gè)部分，也就是《我的大學(xué)》看完了。前幾篇講述的是阿廖沙小時(shí)候和青春期的故事，這篇《我的大學(xué)》講述的就是阿廖沙即將成年的故事。

　　在阿廖沙十六歲那年，他聽從一個(gè)朋友尼古拉。葉夫列伊諾夫的話，背井離鄉(xiāng)來到了喀山。但事實(shí)卻不是他想的那么美好。正如《來到喀山》里所說得：當(dāng)阿廖沙來到喀山的時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)，自己如果想要上大學(xué)，根本就是做白日夢，根本不可能實(shí)現(xiàn)。為了填報(bào)肚子，他不得不在伏爾加河的碼頭上當(dāng)搬運(yùn)工。在《雜貨鋪老板》中，阿廖沙結(jié)實(shí)了雜貨鋪老板安德烈。杰連科夫。他的胳膊患有麻痹癥，但他和許多人為了國家的興盛在偷偷談一些什么事，就是因?yàn)樗�，阿廖沙投身進(jìn)入了一所社會“大學(xué)”……《當(dāng)面包師傅》就講得是阿廖沙在一所小面包店里當(dāng)面包師傅，當(dāng)然在這一片中不止講述了當(dāng)面包師傅，而也講了阿廖沙認(rèn)識了世界的好壞，知道了哪些是壞人，哪些是好人，知道了要為一個(gè)好社會去奮斗！最后一篇《到鄉(xiāng)下去》講得是阿廖沙在喀山經(jīng)歷了很多事情后，在一個(gè)偶然的機(jī)會去了卡不庫爾……

　　在看完了這本書后，我知道了舊社會是多么惡劣，多么無恥，只有像毛澤東那樣，建立新社會，才能治人，治國，治世界。

　　我的大學(xué)讀后感 篇29

　　歌德說：讀一本好書，就是在和高尚的人談話。在讀了《我的大學(xué)》這本書后，我深有感觸。

　　這本書是高爾基在55歲時(shí)完成的作品，介紹了他年少時(shí)的生活。他年少時(shí)住在貧民窟，為了能活下去，他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了屈辱。同時(shí)他也看到了很多受剝削和壓迫的人的生活，這讓他堅(jiān)定了讀書的志向，也讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立。除了讀書，高爾基還接受革命理論的學(xué)習(xí)，他不斷發(fā)動工人與剝削階級的斗爭，雖然一次次經(jīng)歷失敗，但是他卻從未放棄過。

　　高爾基身上的這些精神，引發(fā)了我深深的思考。

　　高爾基那種強(qiáng)烈的讀書的渴望。使我想到家里厚厚的書，卻讓它閑著，難道只有在逆境中才能更好的成長嗎？當(dāng)我讀完這本書之后，才明白了只有勤奮的學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。高爾基出生貧寒，卻像是能擁有頑強(qiáng)生命力的小草，在艱難的環(huán)境中茁壯成長。跟高爾基相比，我真的很羞愧，擁有這么好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，遇到一點(diǎn)挫折就想放棄，實(shí)在不應(yīng)該。

　　我要像高爾基學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勤奮好學(xué)和永不放棄的精神，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我深深地明白了，任何成功的取得都不是一蹴而就的，生活中不是永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，當(dāng)遇到困難挫折時(shí)，我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對它，做生活的主人。只有這樣才能做好自己，才能做一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人。

　　我的大學(xué)讀后感 篇30

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　說起童年，我們想到的都是快樂的，幸福的�？稍谔K聯(lián)著名作家高爾基的筆下，他寫的《童年·在人間·我的大學(xué)》里，卻是一個(gè)悲慘的童年。

　　主人公阿列克賽的父親在他三歲時(shí)就死了，他只好寄居在外祖父家里。當(dāng)時(shí)他的兩個(gè)舅舅在鬧分家，和外祖父鬧不和，阿列克賽也被卷進(jìn)去，天天遭打。他的生活是多么悲慘啊！雪上加霜的是，在他十一歲時(shí)，母親也去世了。阿列克賽為了生計(jì)只好小小年紀(jì)就外出打工。開始，他去撿破爛。過了一段日子后，他又到鞋店工作。后來，他來到繪圖師家里學(xué)畫畫。他是很認(rèn)真的畫，好不容易要畫好了一幅畫，可那位脾氣怪怪的老婆子把畫撕了，還理直氣壯的說自家本領(lǐng)不外傳。阿列克賽就生活在這種艱苦的環(huán)境中。

　　讀完這本書，我不禁淚流滿面。高爾基他家里雖窮，可他那種努力謀生的精神深深地打動了我。高爾基生活的年代是19世紀(jì)末20世紀(jì)初，他之所以能成為一個(gè)著名的人，不就是因?yàn)檫@段艱苦的生活磨煉著他，使他更堅(jiān)強(qiáng)？我曾經(jīng)也體驗(yàn)過一次。我被叫到外公家住一個(gè)月，那里是鄉(xiāng)下，我既然住那了，就要干農(nóng)活�？刹磺�，那時(shí)正值暑假，俗話說“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”呀！我才干一下就不行了，還中了暑，我就被送進(jìn)了衛(wèi)生室�？筛郀柣�的生活條件比我差多了，如果我生活在那個(gè)年代該怎么辦��！

　　這本書讓我知道，悲慘的人生可以鍛煉自己，使自己更堅(jiān)強(qiáng)。

　　我的大學(xué)讀后感 篇31

　　《我的大學(xué)》是作者高爾基以自傳體小說，寫出自己的親身經(jīng)歷，前面還有兩部《童年》與《在人間》這三部書被譽(yù)為，人生三部曲，體現(xiàn)了高爾基是如何自立生長在生活底層奮斗抗?fàn)�，艱苦，求索走上革命道路上藝術(shù)高峰的歷程。

　　這部書在沒讀之前，我一直以為是介紹高爾基的大學(xué)生活，沒想到是社會大學(xué)。

　　原來高爾基17歲時(shí)離開了自己的外祖母，帶著決心和希望，來到了喀山上大學(xué)，他原以為在喀山大學(xué)里就可以過上安靜又舒心的生活，殘酷的現(xiàn)實(shí)使他的愿望化為泡影，因?yàn)楸仨殲榱松�存而去工作，高爾基在喀山的那段日子里他做過流浪漢，搬運(yùn)工，面包工人，以及雜貨鋪的伙計(jì)，于是貧民窟，窮街，陋港，輪船，碼頭，就變成了他踏上人生之路的第一所大學(xué)，在如此生活的艱苦，高爾基還能不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，這怎能不令人佩服。

　　讀完我的大學(xué)這本書主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望，以及頑強(qiáng)的讀書精神，深深打動了我，我們生活在新社會，過著無憂無慮的生活，坐在寬敞的教室里讀書，有什么資格不好好學(xué)習(xí)呢?高爾基的命運(yùn)如此悲慘但是他頑強(qiáng)的與命運(yùn)打擂臺的精神如此偉大，也永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，要懂得學(xué)習(xí)如:逆水行舟，不進(jìn)則退的道理。從中體會到只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。

　　我的大學(xué)讀后感 篇32

　　高爾基說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，一本好書如同良師益友，好的閱讀如同一縷陽光。閱讀讓我們變得陽光，讓生活變得美好。

　　《我的大學(xué)》這本書與《童年》、《在人間》合稱為“高爾基的人生三部曲”。《我的大學(xué)》主要講述了高爾基在十六歲時(shí)，懷著上大學(xué)的愿望，告別了親人，來到了伏爾加河岸，本來信心滿滿的高爾基看到了現(xiàn)實(shí)社會的殘酷，這一切使高爾基的美好愿望化為炮灰。但為了生存，他受雇去工作，他熱愛讀書，但在工作中卻被再三警告不能看書。后來，貧民窟，窮街陋巷和輪船碼頭成了高爾基人生中的第一所大學(xué)。雖然他沒能在真正的大學(xué)中讀書，但他在這個(gè)社會中遇見了形形色色的人，經(jīng)歷了許許多多的事情，這些苦難磨練了高爾基，使他的思想變得成熟。

　　從書中，我們看出青少年時(shí)期的高爾基對自由的熱烈追求，對美好生活的強(qiáng)烈向往，那時(shí)候的他雖然生活的社會的底層，但他甘愿與眾多勞苦大眾一起奮斗，他深入社會，接受革命者的思想影響，他如饑似渴的從書籍中汲取營養(yǎng)，因此，高爾基才會說出“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這樣的話。由此，他從社會底層攀爬上了文化的高峰。

　　透過書，我從高爾基身上看到了看書的重要性，高爾基的那句話——書籍是人類進(jìn)步的階梯永遠(yuǎn)是真理，我從高爾基身上學(xué)會了：從容鎮(zhèn)定地去面對人生的挑戰(zhàn)，隨機(jī)應(yīng)變，以不變應(yīng)萬變。

　　我的大學(xué)讀后感 篇33

　　今天，我讀完了《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書中的第三部分《我的大學(xué)》，這一本書是由前蘇聯(lián)的高爾基寫的，它分為三個(gè)部分，第一部分《童年》、第二部分《在人間》、第三部分《我的大學(xué)》。

　　第三部分有四個(gè)段，每一個(gè)段都很精彩，吸引著讀者，讓我不止一遍的讀這本書，直到讀懂了它為止。

　　我最喜歡的是其中的第三段：《當(dāng)面包師傅》。這一段的主要內(nèi)容，是：作者高爾基原先在一座骯臟小地下室里當(dāng)面包師傅助手，后來遇上了他的舊主人，舊主人因?yàn)榻?jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難，打算開一家面包店，于是，高爾基便回到了舊主人的身邊，以親人的身份去監(jiān)視面包師有沒有偷東西，但是面包師經(jīng)常偷東西，作者每次都告訴他偷東西是不行的，但面包師每次都用批評的話語說道：不由高爾基管著寫事。然而，在著個(gè)時(shí)候，作者高爾基最喜歡的親人他的外祖母去世了。

　　讀后感想：這一部分寫出了作者高爾基來到了嘎山上大學(xué)，但是，他來到嘎山以后，明白了上大學(xué)只不過是一個(gè)美夢罷了，根本是不可能的事情。而我們現(xiàn)在每個(gè)人都有受教育的權(quán)利，我們上大學(xué)也是可以實(shí)現(xiàn)的。他希望能學(xué)到更多的知識，受到高等的教育，然而，卻實(shí)現(xiàn)不了自己的夢想，我在花香鳥語般的環(huán)境里學(xué)習(xí)，在老師的親切的教育中，在家長的百般呵護(hù)中學(xué)習(xí)生活，可我并不知道珍惜這些關(guān)愛。跟高爾基比起來，我深感慚愧，今后我要向高爾基學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他有理想，有抱負(fù)的精神，完成我應(yīng)該做的事情。

　　我的大學(xué)讀后感 篇34

　　閑時(shí)拿起手中的《我的大學(xué)》，我真的無法平靜心中的漣漪。只是大概看一下就無法停下來。

　　高爾基《我的大學(xué)》注意講述了主角阿廖沙十歲就來到人間，進(jìn)入社會大學(xué)。他在社會上干過各種工作，在鞋店和繪圖師家里當(dāng)過學(xué)徒，在輪船上當(dāng)過小工，還當(dāng)過面包坊和雜貨店和繪圖雜貨店的伙計(jì)，飽嘗生活的艱辛，這使他更加憎惡沙皇統(tǒng)治，對勞動人民更加同情。在社會大學(xué)里，阿謬沙還接觸了各種各樣的人，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識。

　　可是我想說的是我的大學(xué)，沒有美麗的祝福，沒有熱烈的掌聲歡送我上路。但這是我努力的結(jié)果。

　　一份湛藍(lán)的EMS大學(xué)通知書，將我的高中時(shí)代徹底劃上句號。這句號并不完整，更不用說完美。但我必須劃上。

　　這樣的結(jié)果并不是我想要的，但我只有勇敢向前。我不知道我的將來，但我有目標(biāo)，一份對母親的承諾；一個(gè)對家人的希望；一種自己的執(zhí)著；一次人生的洗禮。

　　媽媽，我只能說對不起，看著你失望的眼神，我只能傷害你。我以后會讓你以我為豪的。

　　高中我實(shí)在不想再來一次。

　　那里有我討厭，回憶的人和事。有我拼命的汗水；有我的青春；有我的驕傲。別了，我的高中。

　　明天，我將踏上征程，去收獲我的未來與夢想。去開始我新的人生。

　　我的大學(xué)，由我主宰。