心理游戲活動策劃書（精選11篇）

　　時光在不經(jīng)意中流逝，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們的工作又將迎來新的任務(wù)和目標(biāo)，不妨坐下來好好寫寫策劃書吧。相信大家又在為寫策劃書犯愁了吧！以下是小編整理的心理游戲活動策劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　心理游戲活動策劃書 篇1

　　一、活動主題

　　我愛我自己，呵護(hù)我們的心靈

　　二、活動宗旨

　　通過這次活動，引導(dǎo)同學(xué)們積極正確面對其在生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)。

　　的心理問題，構(gòu)建和諧班級，營造健康生活環(huán)境。

　　三、活動目的

　　1、讓同學(xué)們了解更多的心理健康知識。

　　2、增強(qiáng)同學(xué)們對心理健康問題的重視。

　　3、讓同學(xué)們學(xué)會自己心理調(diào)節(jié)，使自身健康發(fā)展。

　　4、提高同學(xué)們的自己關(guān)注意識。

　　5、增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識。

　　四、活動時間

　　xx年5月15日

　　五、活動地點

　　信息樓201

　　六、活動對象

　　現(xiàn)教一班全體同學(xué)

　　七、活動內(nèi)容

　　1、進(jìn)行心理游戲，體驗心理并增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識。

　　2、看心理電影，了解更多心理知識，知道要適當(dāng)進(jìn)行心理調(diào)適。(www.)

　　3、進(jìn)行心理調(diào)適知識宣傳，把心理知識推廣，以自己影響他人。讓他人也提高自己關(guān)注意識。

　　七、活動具體流程

　　1、組織班里同學(xué)進(jìn)行“紅黑游戲”，把班里的同學(xué)分成兩組，每組選一組長，每組向?qū)Ψ匠雠疲�共出六輪，第三輪得分乘以二，第六輪得分乘以三。雙方先討論出牌的對策，再進(jìn)行游戲，以積累最大正分為贏。

　　2、同學(xué)們看《靈異第六感》電影，看完寫下自己看后的感受，將他們貼在“心理感悟板”上。

　　3、班里同學(xué)將自制的心理調(diào)適知識宣傳單發(fā)給其他同學(xué)，把心理知識宣傳出去，幫助其他同學(xué)調(diào)適心理。

　　心理游戲活動策劃書 篇2

　　一、活動主題：

　　溝通理解關(guān)愛心理和諧健康

　　二、活動時間：

　　xx年10月14日

　　三、活動地點：

　　蘭州市第十六中學(xué)

　　四、活動目的：

　　1、通過一系列的心理健康知識宣傳，向同學(xué)們宣傳精神衛(wèi)生的重要性，普及心理健康知識，提高心理健康意識，引導(dǎo)廣大同學(xué)關(guān)注精神衛(wèi)生、保持心理健康與身體健康協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并現(xiàn)場咨詢和解答同學(xué)們的心理健康問題。

　　2、通過一系列有趣的活動，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，營造良好、和諧的校園氣氛。

　　五、宣傳口號：

　　透視心靈關(guān)注成長

　　六、活動內(nèi)容：

　　1、心理講座：

　　（1）“爸爸媽媽，我想對你說……”主要針對初中生親子關(guān)系進(jìn)行講座，旨在使學(xué)生與父母交流更加和諧。

　�。�2）“心靈筑路”主要針對初中問題學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，旨在使初中問題學(xué)生適應(yīng)校園環(huán)境，改善學(xué)習(xí)方法，使其順利完成學(xué)業(yè)。

　　2、心靈沙龍：以“其實我很乖……”為主題，邀請心理專業(yè)學(xué)生與同學(xué)們相互溝通，為廣大同學(xué)排解心理困惑，進(jìn)行心理疏導(dǎo)工作，并鼓勵同學(xué)們積極發(fā)言，從而讓同學(xué)們正確的認(rèn)識自己，悅納自己，悅納他人。

　　3、心理游戲：在學(xué)校操場上進(jìn)行此環(huán)節(jié)。甄選有趣又便于組織的心理小游戲若干，安排人員參與游戲，讓同學(xué)們在游戲的過程中鍛煉自己，學(xué)會團(tuán)隊合作和交流協(xié)作。

　　七、注意事項：

　　1、在進(jìn)行活動時，應(yīng)注意活動對象為初中生，所以，語言避免晦澀難懂，應(yīng)盡可能直白。另外，注意講話的語氣，做一個積極的引導(dǎo)者。最重要的是，在游戲的過程中，必須注意參與者的安全。

　　2、做好前期的策劃與準(zhǔn)備工作，在活動結(jié)束后，清點物品，隨時清點人數(shù)，保證人員的安全。

　　心理游戲活動策劃書 篇3

　　一. 活動背景

　　大學(xué)生活已開始了半年的光景，由于交通，時間，距離等各方面的原因，大多數(shù)同學(xué)還只是生活在自己的學(xué)院這個小圈子里，而和學(xué)校里其他學(xué)員很少有接觸和互動，我們希望通過舉辦心理游戲這個活動讓兩個學(xué)院相互認(rèn)識，認(rèn)識更多的朋友，擁有更豐富的多彩的大學(xué)生活。

　　二. 活動主題

　　心心相串，友情相牽

　　三. 活動時間

　　20xx年3月31日

　　四.活動地點：軟件園C401

　　參加人員：計算機(jī)學(xué)院7—8人，藝術(shù)學(xué)院7—8人 負(fù)責(zé)人： 陳凡輝，滿雨晨，王宇奇

　　活動口號：

　　心心相串，友情相牽

　　五.活動宗旨和意義

　　宗旨：快樂第一

　　意義：增進(jìn)兩個學(xué)院的間的友誼，彼此認(rèn)識，有助于日后的合作

　　六.活動形式

　　主持人進(jìn)行開場白

　　抽簽分組，共分為倆組，每組選手由手心手背游戲選出一名組長

　　游戲一：

　　給每組5分鐘時間，組長須記住每一位組員的名字并對每個人做不少于三句話的介紹。每組準(zhǔn)備完畢后示意開始，兩組中用時最少的一組獲勝。

　　游戲二：指手畫腳

　　每組在組長的帶領(lǐng)下自創(chuàng)一套分別表示0~9的肢體暗語，不能簡單的用手指，必須加上整個肢體的動作。準(zhǔn)備完畢后，倆組分別站好，首先由倆組面向主持人，其余組員背對主持人，由主持人隨機(jī)準(zhǔn)備一個數(shù)字，倆組的組長看到數(shù)字后用各自的暗語依次傳達(dá)，傳到最后一個人將答案告訴主持人，速度最快且答案對的一組獲勝。

　　游戲三：情有千千結(jié)

　　所有參加的人員圍成圓圈站好，每個人需記好自己左右的倆個人，主持人說開始后，每個人在剛才所圍圓圈內(nèi)自由移動。主持人喊停后，每個人須用自己的右手去拉住剛才自己右邊的人的左手，用自己的左手去拉住剛才在自己左邊的人的右手，這樣所有的人都會繞著一起，大家相互配合直到解開，變成之前所圍成的圓圈。

　　至此，鼓掌，游戲結(jié)束。

　�。ㄓ梢陨嫌螒驎r間判斷，若時間富裕，則加入游戲四：突出重圍，即：由游戲一，二失敗的小組派出一名組員，其余所有參加人員圍成一個圓圈，把所派出的組員圍在圈里，被圍住的組員要想盡一切辦法從圈里沖出去，而其他人則努力擋住他不讓他出去。）

　　七.活動組織人員：

　　主要負(fù)責(zé)人：滿雨晨（主持，策劃編寫）

　　王宇奇（聯(lián)系人員，借場地）

　　其它負(fù)責(zé)人：心理協(xié)會其它部員。

　　心理游戲活動策劃書 篇4

　　為了豐富我班同學(xué)的課余生活，增加同學(xué)在校生活的趣味性，加強(qiáng)同學(xué)們之間的合作與交流。為此開展x年的蘇州科技學(xué)院通信工程專業(yè)心理小游戲活動。希望通過這次活動，能夠讓大家在快樂中學(xué)會合作，在合作中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點與自己的不足，完善自己；學(xué)會分享，與他人進(jìn)行交流，學(xué)會在生活中發(fā)現(xiàn)一切一切的美好，積極的去面對。

　　一、活動對象：

　　蘇州科技學(xué)院通信工程1211班

　　二、活動時間：

　　x年x月x日上午9：00—10：30

　　三、活動說明：

　　這次的活動，我們始終秉持著讓同學(xué)們獲得真心的快樂，拉近同學(xué)們之間的關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)們之間友誼的增長的理念，在比賽活動中遵循著“快樂第一，比賽第二，成績第三”的原則，在比賽中，各心理委員負(fù)責(zé)記錄整理各個游戲的過程和結(jié)果。

　　四、活動展望：

　　我們希望通過這次的活動能夠讓同學(xué)們獲得快樂，拉近與同學(xué)之間的關(guān)系，增近友誼，明白其實快樂真的很簡單，生活中我們應(yīng)該學(xué)會去發(fā)現(xiàn)快樂，要學(xué)會與他人合作，與他人分享，將快樂變成雙份。在今后的學(xué)習(xí)生活中，都能夠一直保持著積極樂觀快樂的心境去面對，讓生命旅程都充滿微笑，灑滿陽光。

　　五、活動名稱：

　　通信工程專業(yè)心理小游戲活動

　　六、活動項目：

　　1、松鼠與大樹

　　2、石頭剪子布

　　3、幫派分組

　　4、心有靈犀

　　活動過程中可以用好的項目替換或增加。

　　七、活動內(nèi)容策劃：

　　1、松鼠與大樹

　　游戲規(guī)則——大家隨機(jī)圍成一圈，按123依次報數(shù)，然后每個123輪回為一組。兩個人扮大樹，一個人扮松鼠，扮大樹者手拉手將松鼠圍住。當(dāng)裁判報松鼠時，松鼠鉆到其他大樹懷抱；如果報大樹則大樹去圍其他松鼠，松鼠不動。

　　游戲時間——十分鐘

　　成績評定——由心理委員記錄。

　　2、石頭剪子布

　　游戲規(guī)則——大家隨機(jī)圍成一圈，按1、2依次報數(shù)，然后每個1、2輪回為一組。

　　玩石頭剪子布的游戲，輸者被刮鼻子一次。

　　游戲時間——五分鐘

　　成績評定——由心理委員記錄。

　　3、幫派分組

　　游戲規(guī)則——大家隨機(jī)圍成一圈，按1234567依次報數(shù)，然后每個1234567輪回為一組，落單者才藝表演。其他組進(jìn)行組的才藝表演。

　　游戲時間——十五分鐘

　　4、心有靈犀

　　游戲規(guī)則——每組人員站成一列，裁判告訴第一個人一個數(shù)字，第一個人通過肢體動作將這個數(shù)字告訴第二個人，這樣下去直至最后一人，他要大聲報出數(shù)字是什么，速度快者獲勝，如果在其中說話了，則直接輸?shù)簟?/p>

　　游戲時間——十五分鐘

　　八、活動結(jié)尾：

　　大家再次圍成一圈，每個人用一句話說出自己對這次活動的感受。

　　心理游戲活動策劃書 篇5

　　一、活動背景

　　為了宣傳心理知識引導(dǎo)健康人生，提高心理素質(zhì)，營造良好的校園心理文化氛圍，為此我們將考張團(tuán)體心理活動作為教育的一個重要方式。開展勵志心理活動。

　　二、活動目的

　　關(guān)注心靈，促進(jìn)身心健康

　　三、活動器材

　　繩子、桌子、椅子、報紙

　　四、活動場地

　　操場

　　五、活動宣傳

　　由個班班委在班內(nèi)宣傳，在報名的同學(xué)中抽取;出一塊展牌展示游戲規(guī)則，項目，引起同學(xué)興趣

　　六、活動組織

　　需要秩序維持人員若干，主持人，會場服務(wù)員，氣氛調(diào)節(jié)員若干，請部分老師參與其中，活動要注意安全

　　七、活動內(nèi)容：　　找零錢

　　游戲規(guī)則：

　　男生代表一元錢，女生代表五角錢，由主持人說出具體價格數(shù)，由男女生自由組合，最快組合完成的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的即為失敗需要接受懲罰，小組派人表演一個節(jié)目。

　　意義：讓大家了解每個人都有存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜

　　情有千千結(jié)

　　游戲規(guī)則：

　　現(xiàn)場所有同學(xué)分為兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人在圈外指揮，每個同學(xué)都要記住自己的左右兩邊的人，聽到主持人說解散口令后，開始隨便在圈內(nèi)走動，直到主持人說停，大家都停止運動，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手，緊接著就是想盡一切辦法恢復(fù)到原來的牽手狀態(tài)，(最快的小組為獲勝組，落后的小組需要接受處罰，表演一個節(jié)目。

　　意義：考察大家的團(tuán)隊協(xié)作能力，考察部分同學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力

　　有錯你就說

　　游戲規(guī)則：

　　現(xiàn)場所有同學(xué)分為兩組，并排站成兩列。用手搭前者的后肩，用數(shù)字代替方向(1為左，2為右，3為前，4為后)由主持人喊口令冰監(jiān)督隊伍的行進(jìn)情況，犯錯的同學(xué)主動舉手示意，并大聲說“對不起，我錯了”

　　意義：考察大家的方位辨別能力，讓大家敢于面對錯誤并及時承認(rèn)錯誤

　　生死與共

　　游戲規(guī)則：

　　一男一女為一對，在每對選手面前的地面上鋪開一張大報紙，各隊選手站到報紙上，主持人計時數(shù)十下，堅持不住者被淘汰，進(jìn)入第二輪后，面前的報紙折一半……如此循環(huán)，直到勝者決出。

　　意義：讓大家知道，在困難面前要懂得相互支持相互幫助的道理

　　尋找支點

　　游戲規(guī)則：

　　現(xiàn)場所有同學(xué)分為若干小組(兩個人互相手搭著肩)，有兩個人出來互相追趕逃跑，逃跑的一方需迅速的找到一組組合，并迅速用雙手搭到對方肩上，然后該小組另一名成員要迅速離開以躲避追捕人的抓捕，同樣需要找到另外一個棲身之所，被捉者需表演一個節(jié)目

　　意義：人是需要幫助的，每個人都不能單獨的生存下去

　　信任之旅

　　游戲規(guī)則：

　　需要任意兩人組合，分多個小組兩兩競賽，其中一名同學(xué)需要遮住眼睛，然后另一個同學(xué)要在遮擋前交代他們之間的無聲的交流方式，然后開始走障礙賽，如挎欄，走獨木橋…………先到達(dá)的一組獲勝

　　意義：考察雙方的交流溝通能力，讓大家懂得隨機(jī)應(yīng)變，如何在困難的條件下，完成不可能的事

　　信任背摔

　　游戲規(guī)則：

　　需要一定高度的桌子椅子，還有一條尼龍繩。由十名男生負(fù)責(zé)兩兩對接，形成一張手網(wǎng)，一名學(xué)生要綁住自己的雙手，然后站到高處，背向手網(wǎng)，主持人及其背后的同學(xué)給他鼓勵。準(zhǔn)備好后由高處的同學(xué)往后傾倒，身體在傾倒過程中不彎曲者視為挑戰(zhàn)成功12

　　意義：人要互相信任

　　應(yīng)注意的細(xì)節(jié)

　　最后一個信任背摔有一定危險性，需對參與者進(jìn)行前期鼓勵。秩序要維持好。

　　后續(xù)工作

　　各班開展班會談?wù)剬Υ舜位顒拥母惺芎褪斋@。

　　心理游戲活動策劃書 篇6

　　一、組織單位：

　　益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)總支心理健康服務(wù)部

　　二、活動宗旨：

　　促進(jìn)學(xué)生交流，提高學(xué)生心理素質(zhì)、心理健康水平，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。

　　三、游戲時間：

　　xx年5月20日晚上7：30

　　四、游戲地點：

　　四教五樓

　　五、游戲形式：

　　游戲分為三個項目，第一是“啄木鳥行動”；第二是價值拍賣；第三是心理劇尋找自己 確立目標(biāo) 追求夢想。

　　六、游戲內(nèi)容及規(guī)則：

　　項目一：“啄木鳥”行動

　　游戲目的：使學(xué)生在競爭中體會合作，在合作中體會競爭，學(xué)會正確競爭和合作。

　　游戲規(guī)則及說明：

　　該項目的游戲形式是：全體成員分為4個組，每個組8個人，每組8人再分為4人對4人。游戲開始時，一人把一個吸管銜在嘴里，把雙手放在背后，扮成“啄木鳥”，口銜吸管傳遞“蟲子”(用兩根橡皮筋代替)傳給下一個人，如此循環(huán)。隊員在相距15米迎面接力傳遞，不能用手，用時最少的組獲勝。

　　項目二：價值拍賣

　　游戲目的：激發(fā)學(xué)生思考自己價值，體驗人生態(tài)度

　　游戲規(guī)則及說明：

　　該游戲先將要拍賣的東西寫在硬紙板上。每個學(xué)生手中有5000元(道具錢)，它代表一個人一生的時間和精力。每個人可以根據(jù)自己對人生的理解隨意競買下表中的東西。每樣?xùn)|西都有低價，每次出價以500元為單位，價高者得到東西，有一次出價5000元的，立即成交。

　　項目三：心理劇尋找自己 確立目標(biāo) 追求夢想

　　1、活動目的

　　通過宣傳和心理劇的演出，以及老師點評啟發(fā)大學(xué)生反思自己的生活，確立目標(biāo)，積極進(jìn)取樂觀向上執(zhí)著的追求自己的理想；增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)，以適應(yīng)緊張而豐富的大學(xué)生活等各方面帶來的壓力和挑戰(zhàn)。

　　2、心理劇情簡介

　　大學(xué)生活不如想象中的那么完美，理想與現(xiàn)實往往讓人難以接受，于是他逐漸地陷入空虛與迷茫，整天無所事事生活沒有目標(biāo)，談戀愛、玩游戲、逃課曠課、喝酒打架……考試掛科、英語三級沒過、計算機(jī)二級沒過，他什么也不在乎，只是麻木地過日子，轉(zhuǎn)眼便到了大三工作沒找羅，考本無望面對殘酷的現(xiàn)實、回想自己的大學(xué)生活，以及父母對自己的關(guān)愛與期望，他失聲痛哭：內(nèi)疚、痛苦、后悔……

　　3、活動形式

　　心理劇演出：由學(xué)生自編自演，演出以大學(xué)生的思念生活為主線，真實再現(xiàn)大學(xué)生存在的一些問題，引起大家的關(guān)注和思考。

　　專家點評：演出結(jié)束后，當(dāng)場有專家老師針對所反映的問題結(jié)合大學(xué)生的實際情況進(jìn)行點評。

　　七、報名時間：

　　5月14日—5月16日

　　八、報名方式：

　　直接報名，地點是各班心理委員處

　　九、宣傳：

　　通過海報和廣播的方式

　　十、比賽獎勵：

　　按比賽情況評出團(tuán)體前四名并發(fā)放獎品及證書(設(shè)一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名)

　　心理游戲活動策劃書 篇7

　　一、活動背景

　　五月是全國心理活動月。“5·25”取其諧音為“我愛我”，值此之際，xx中學(xué)實習(xí)分隊為呼吁廣大中學(xué)生關(guān)注心理健康，提高心理素質(zhì)，構(gòu)建和諧心靈、和諧校園而開展了一場“5·25”心理游戲大戰(zhàn)�；顒又荚谔岢�同學(xué)們將健心作為一種生活習(xí)慣，從關(guān)愛自己、關(guān)心同學(xué)開始，讓校園里充滿心的溝通，一起播散快樂的生命陽光，構(gòu)建完美人生！

　　二、活動時間

　　20xx年5月xx日

　　三、參賽人員

　　xx中學(xué)全體師生

　　四、活動流程

　　1、游戲環(huán)節(jié)

　　第一關(guān)：四人自由結(jié)組，工作人員根據(jù)題庫抽取七道題，小隊四人答對五道題為闖關(guān)成功。

　　第二關(guān)：四人一組，依次將裝滿水的紙杯中漂浮的乒乓球傳給下一個人，傳球人只可用嘴吹，不可借助手等其他外力，將乒乓球依次傳到第四個人杯里算勝利，中途若乒乓球掉到地上或者借助其他力量則失敗。

　　第三關(guān)：四人一組，主持人將寫有字的卡片給第一個人看（其余三人不可看到卡片上的字）。第一個人根據(jù)卡片文字在紙上畫一筆（中途不可抬筆），第二個人根據(jù)第一個人畫的圖形進(jìn)行猜測，然后在第一個人畫的基礎(chǔ)上再畫一筆（中途不可以抬筆），第三個人在前兩個人畫的基礎(chǔ)上再畫第三筆，最后由第四個人來猜。猜對了則為成功。

　　2、心靈寄語

　　工作人員發(fā)放的便利貼，學(xué)生可領(lǐng)取并寫下對自己的祝福，將其貼到“心語墻”上。

　　五、獎品設(shè)置

　　第一關(guān)通關(guān)獎品：分類整理夾（每人1個）

　　第二關(guān)通關(guān)獎品：黑素簽字筆（每人1個）

　　第三關(guān)通關(guān)獎品：訂書機(jī)（每人1個）

　　六、活動總結(jié)

　　五月是心理月，5.25這一天是心理日，告訴大家要愛自己，現(xiàn)在很多學(xué)生在學(xué)習(xí)和家庭的壓力下，已經(jīng)丟掉了最真實的自己，在忙忙碌碌的生活中也忘記了愛自己。所以針對這個現(xiàn)狀，我們開展了一場心理游戲大戰(zhàn)。

　　游戲共分為兩個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是闖關(guān)環(huán)節(jié)，一共分為三關(guān)。第一關(guān)知識競答，第二關(guān)絕速乒乓，第三關(guān)心有靈犀。四個人一組，闖過了第一關(guān)才可以進(jìn)行第二關(guān)，然后進(jìn)行第三關(guān)。每一關(guān)都有相應(yīng)的獎品。

　　第二個環(huán)節(jié)就是心語墻。同學(xué)們或者老師將自己最想對自己，對家人，對朋友說的話，貼在我們的心語墻上。愛自己，就要大聲的說出來。

　　提前一節(jié)課我們就做好了準(zhǔn)備，只待學(xué)生們下課來參加游戲。一下課很多同學(xué)都圍了上來，有來闖關(guān)的，也有來寫心語墻的，立馬就把整個大廳圍的水泄不通。有的同學(xué)一路過關(guān)斬將來到了第三關(guān)，但是第三關(guān)很遺憾沒有闖過去。但是他們憑著一種不服輸?shù)膭蓬^選擇了從第一關(guān)重新開始，這一次他們挑戰(zhàn)成功了。我想他們從失敗到成功的這種心理變化，只有他們自己最能明白。

　　心語墻是最令人感動的，同學(xué)們都寫出了自己最真誠的祝福，最感動的是他們知道我們快走了，都祝福我們健健康康，平平安安，希望我們天天開心。其實我們最大的心愿也是希望他們能快快樂樂的長大。當(dāng)然，我們實習(xí)的八個人，也送上了我們最真摯的祝福，希望同學(xué)們一分耕耘，一分收獲，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。

　　心理游戲活動策劃書 篇8

　　活動主題：

　　讓壓力飛—心理游戲活動

　　活動時間：

　　xx年5月23日

　　活動地點：

　　軟件樓

　　活動形式：

　　趣味比賽

　　參加人員：

　　信息管理與信息系統(tǒng)1002全體成員

　　一、活動背景：

　　當(dāng)今大多數(shù)人由于面對巨大的壓力而導(dǎo)致的一些心理壓抑現(xiàn)象較多，這已影響到大家的心理健康。通過此次活動，讓學(xué)生了解如何面對壓力，如何減小壓力，從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、 具體活動流程策劃書：

　　1.主持人開場白：

　　緊張、忙碌的現(xiàn)代都市生活令越來越多的人感受到越來越大的壓力。壓力不僅令人精神緊張，還會對身體造成傷害。一項最新的全方位研究顯示，壓力能對人的身體造成連串破壞，不僅會引起心臟病和胃潰瘍等疾病，更會令人喪失記憶、減弱人體免疫系統(tǒng)功能，甚至能導(dǎo)致一種特別的癡肥癥。這種癡肥癥在病發(fā)初期只會令人肥胖，但最終有可能致命。了解壓力、認(rèn)識壓力并學(xué)會克服壓力，已逐漸成為一門“必修課”。

　　大三快要結(jié)束了，我們面對的壓力更加大了。關(guān)于考研、工作、愛情和經(jīng)濟(jì)。求職擇業(yè)更容易給大三學(xué)生帶來壓力，人數(shù)甚至超過了大四學(xué)生。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大三學(xué)生之所以成為“就業(yè)壓力大戶”，九成以上是被“不良預(yù)期”所左右。由于缺乏“實戰(zhàn)經(jīng)驗”，對就業(yè)信息掌握不全面甚至負(fù)面，比如經(jīng)常從學(xué)長那里聽到求職受挫的經(jīng)歷，大三學(xué)生對就業(yè)的預(yù)期往往傾向于消極，擔(dān)心找不到好工作、擔(dān)心薪金過低等，處在“干著急”的狀態(tài)。相對而言，大一、大二學(xué)生離畢業(yè)和就業(yè)尚遠(yuǎn)，感覺就業(yè)壓力的人數(shù)相對較校大四學(xué)生則因為進(jìn)入了實際“操作階段”，慢慢積累了一些求職經(jīng)驗，看待就業(yè)問題也更為全面，不再戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、擔(dān)心焦慮，而有些大四學(xué)生還可能提前找到工作，以上種種因素，都使得大四學(xué)生的就業(yè)壓力有所緩和。有些同學(xué)想考研，但是面對研究生的擴(kuò)招，龐大的考研隊伍也讓人頗感壓力。即將畢業(yè)，在面對愛情婚姻的時候，也會給許多大學(xué)生帶來壓力。總而言之，我們現(xiàn)在是名副其實的壓力鍋。

　　有的人能夠正確的認(rèn)識壓力，面對壓力，緩解壓力，甚至于化壓力為動力。但是也有一部分人，難以承受壓力之重，選擇了比較極端的手段，逃避壓力。1月15日，河南南陽師范學(xué)院學(xué)生因自己覺得考試成績不理想而選擇自殺;1月16日，南京理工大學(xué)一在讀博士因無法順利畢業(yè)而面臨就業(yè)危機(jī)，欲以跳樓的方式尋求解決;同日，同濟(jì)大學(xué)一學(xué)生因多門課程不及格，面臨學(xué)校將開出“退學(xué)通牒”的事實，覺得無法面對而選擇自殺。這樣的案例還有很多，所以如何減小壓力至關(guān)重要。

　　有些人可能天生就懂得如何去抵抗壓力，但研究指出，任何人都可以通過學(xué)習(xí)改善抵抗壓力的能力，任何人都可利用得以證實的方法使身體和思緒平靜下來。正如斯坦福大學(xué)的精神病專家大衛(wèi)·施皮格爾所言：“想要在毫無壓力下生活是不切實際的想法。我們應(yīng)主動地和有效地應(yīng)付壓力�！蹦谴蠹抑�道有一些什么樣的緩解壓力的手段嗎？請同學(xué)發(fā)表一下自己的看法。

　　2.同學(xué)們發(fā)表意見

　　3.主持人：大家說的都很正確，我也在網(wǎng)上找了一些減壓的小妙方。

　　多喝橙汁：最新研究發(fā)現(xiàn)，每天補(bǔ)充足量維生素c有助降低人體應(yīng)激激素水平，每天喝兩杯250毫升的橙汁，不僅滿族身體對維生素的需求，還能緩解壓力。

　　接電話前深呼吸：在手機(jī)上做個記號，比如用不干膠剪個漂亮的綠色貼上，提醒自己接電話前作一個深呼吸，緩解壓力。

　　捏耳垂劃圓圈：雙手輕拉耳垂，以相反的方向劃圓圈，從一數(shù)到10，有助于舒緩大腦皮層，緩解壓力。

　　聞橘子味：檸檬、橘子、芒果等水果和薰衣草等植物的香味，能改變基因活動和血液中的化學(xué)物質(zhì)，幫助人們減壓。

　　做一下臉部按摩：用你的中指，在你的面部這些地方，順時針方向按摩20至30分鐘：臉頰中部，嘴角，上嘴唇和鼻子之間的中間部位，兩個鼻孔的外部邊緣，頰骨中部，太陽穴，和眉毛中間的空隙。

　　動一動：身體站直，膝部慢慢彎曲。抖動你的雙手。逐漸加上你的前臂，上臂，肩膀和頭部。讓小一點的運動變?yōu)樾∫稽c的跳躍。在你跳躍的過程中，讓你所有的關(guān)節(jié)變得柔軟，先向著右面，再向著左面。

　　吃一頓難忘的大餐：不要只是在廚房中站著，或者坐在桌子旁邊狼吞虎咽一頓午飯，而要用十分鐘時間細(xì)細(xì)品味一番。動筷子之前，聞聞飯菜的香氣，把每一口都多咀嚼幾下，品嘗其中的味道。讓你的感覺浮現(xiàn)在表面，可以讓你的思緒擁有一時的歇息。

　　玩具減壓：在淘寶網(wǎng)等購物網(wǎng)站，各種減壓的小玩具成為人氣商品。比如捏泡泡、擠毛豆、慘叫公雞等減壓玩具，都成為辦公室白領(lǐng)的新寵。購買玩具是為了休閑，釋放工作壓力，也為了尋找童年的快樂回憶。

　　游戲減壓：除了玩具之外，游戲減壓也成為一種時尚的減壓方式。在游戲中，既可以享受樂趣，又可以減輕工作的壓力。

　　日記減壓：寫日記是一種很好的減壓方式，可以通過文字傾訴心中的煩惱。因為，把自己所寫的日記放在博客上，朋友閱讀之后還會給一些建議，或者留言安慰自己，就像面對面的聊天一樣。而且，某些事情面對面的交談時，反而有所保留。而通過寫日記的方式，更能無所顧忌地說出來。

　　“大笑瑜珈”抗壓：目前美國人流行練習(xí)“大笑瑜珈”，以忘卻金融危機(jī)帶來的壓力。據(jù)了解，“大笑瑜珈”是15年前由馬丹·卡塔里亞在印度發(fā)明的，這種瑜珈就是讓人有意哈哈大笑，以有利于健康。

　　“裝死”減壓法：這種方法就是一個人躺在那里松弛四肢“裝死”，讓你從頭部頸椎一直到全身的每個環(huán)節(jié)統(tǒng)統(tǒng)放松，可以躺在地板上，也可以躺在床上，假想你身上的每一處部位都在慢慢下沉。你白天上班時間也可以忙里偷閑，躺在沙發(fā)上假設(shè)自己死了，像一堆爛泥一樣松弛全身的關(guān)節(jié)，從上到下放松，只需要10分鐘，就會從精神上感覺非常好。

　　當(dāng)然，我也準(zhǔn)備了一些小游戲，讓大家在娛樂的同時，能夠緩解壓力

　　三、 比賽規(guī)則：

　　參加此項目可以獲得禮品券，一人可參加多個項目，但不可重復(fù)參加同一個項目，禮品券可累計，最后根據(jù)所獲得的禮品券張數(shù)兌換相應(yīng)的獎品。

　　1.踢毽子

　　比賽規(guī)則：用一個樓梯，把一個紙簍放在樓梯頂部，參與者離紙簍1.5米處用腳踢毽子，方向角度自定，每個隊員有五次機(jī)會，以投入個數(shù)的多少計成績。投中3個以上的得禮品券3張；投中2個得禮品券2張；投中1個得禮品券1張；投中0個得禮品券0張。

　　2.夾花生

　　比賽規(guī)則：在規(guī)定的時間里，用筷子將花生從一個盤子夾到另一個盤子中。以所夾花生數(shù)量的多少來計成績。夾得40顆以上的得禮品券4張；30-39顆得禮品券3張；20-29顆得禮品券2張；10-19顆得禮品券1張；少于10顆的的禮品券0張。

　　3.彈球

　　比賽規(guī)則：準(zhǔn)備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在離桌子1米前，參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進(jìn)小紙箱內(nèi)，根據(jù)投入數(shù)量多少得獎劵。投中3個的得禮品券3張；投中2個的得禮品券2張；投中1個的得禮品券1張。

　　4.吹蠟燭

　　比賽規(guī)則：蠟燭成一字形排列，數(shù)量為10支，參賽隊員在起點位置以吹滅蠟燭數(shù)量的多少計成績。吹滅10支得禮品券3張；吹滅8-9支得禮品券2張；吹滅6-7支得禮品券1張。

　　四、 領(lǐng)取獎品及主持人總結(jié)

　　有這樣一個培訓(xùn)案例：講師在課堂上拿起一杯水，然后問臺下的聽眾：“各位認(rèn)為這杯水有多重？”有人說是半斤，有人說是一斤，講師則說：“這杯水的重量并不重要，重要的是你能拿多久？拿一分鐘，誰都能夠；拿一個小時，可能覺得手酸；拿一天，可能就得進(jìn)醫(yī)院了。其實這杯水的重量是一樣的，但是你拿得越久，就越覺得沉重�！敝v師說得這杯水這就像我們承擔(dān)壓力一樣，如果我們一直把壓力放在身上，不管時間長短，到最后就覺得壓力越來越沉重而無法承擔(dān)。試著將承擔(dān)的壓力于一段時間后適時的放下，并好好的休息一下，然后再重新拿起來。張弛有道，一切方得長遠(yuǎn)！今天的班會就到這里結(jié)束，謝謝大家的配合。

　　五、 活動中應(yīng)注意到的問題以及細(xì)節(jié)：

　　活動用具：紙簍兩個，毽子兩個，筷子四根，乒乓球三個，蠟燭十支，花生若干

　　注意的問題：活動時間要控制好，游戲比較多，各個游戲的銜接要緊湊。

　　心理游戲活動策劃書 篇9

　　一、活動背景

　　大學(xué)階段是人在其人生道路上的關(guān)鍵時期，作為我國文化層次較高的年輕群體，大學(xué)生是理性、敏感、激情的代表，他們敢于創(chuàng)造、敢于挑戰(zhàn)。但是面對瞬息萬變的社會、日趨激烈的競爭以及來自學(xué)習(xí)、專業(yè)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)和情感等諸多方面的問題，他們往往不知所措，容易產(chǎn)生各種不定的心理反應(yīng)。近年來，我國當(dāng)代大學(xué)生的心理健康狀況并不盡如人意，且有相當(dāng)數(shù)量的在校學(xué)生存在不同程度的心理健康問題，有的甚至已經(jīng)出現(xiàn)了非常嚴(yán)重的心理障礙。當(dāng)代大學(xué)生的心理健康問題越來越引起人們的關(guān)注，這也對我國高等教育提出了嚴(yán)峻的考驗，對社會造成了極大地負(fù)面影響。

　　二、活動目的

　　為使大學(xué)生能夠主動關(guān)注自己的心理健康，引導(dǎo)其認(rèn)清心理健康的重要性，了解心理健康的概念及心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身的實際情況，正確認(rèn)識自己的心理健康水平。讓“我愛我”不僅僅只是成為一個口號，而是做到每個人都可以關(guān)愛自己、善待自己，熟知自己。只有關(guān)愛自己，才會更好地去關(guān)愛他人，也才會更加去愛每天的生活及養(yǎng)育我們的這個世界。

　　三、活動要求

　　1、院部下達(dá)相關(guān)通知后，各系部需通知到各班，每班至少排演一個節(jié)目，復(fù)選時各系部按指定數(shù)目上交一定節(jié)目，需交待節(jié)目簡介、節(jié)目負(fù)責(zé)人、節(jié)目形式等。

　　2、晚會節(jié)目內(nèi)容形式不限，節(jié)目可以是小品、相聲、歌舞、話劇等，鼓勵同學(xué)們能夠不斷創(chuàng)新，節(jié)目亮眼的同時也應(yīng)切記節(jié)目主題需吻合“525”相關(guān)主題。

　　四、活動時間

　　1、活動總時間：20xx年xx年xx月

　　2、具體活動時間：20xx年xx年xx月

　　(1)3月中旬向各系部下達(dá)通知,各班開始準(zhǔn)備;

　　(2)4月中下旬各系部進(jìn)行初選，按各系人數(shù)比例上交節(jié)目數(shù)量;

　　(3)5月上旬院部進(jìn)行復(fù)選(復(fù)選分三天進(jìn)行：5月8日：教科系、數(shù)學(xué)系、思政部;5月9日：中文系、音樂系、信工系;5月10日：外語系、經(jīng)管系、體育系、美術(shù)系)按比例及節(jié)目質(zhì)量淘汰一定數(shù)目的節(jié)目;

　　(4)5月中旬排練走場;

　　(5)5月24日院部進(jìn)行決選,當(dāng)場評分頒獎證書及獎品。

　　五、活動地點

　　院部復(fù)選地點：實b206前坪

　　院部決選地點：科技樓演播廳

　　六、活動流程

　　(一)前期準(zhǔn)備工作

　　3月上旬活動總負(fù)責(zé)人將策劃書寫好交至院部審核，圍繞“525”主題初步規(guī)劃好本學(xué)期相關(guān)活動。之后召開內(nèi)部成員會議，將本學(xué)期具體工作分配到個人;

　　4月上旬初步規(guī)劃好舞臺設(shè)計，4月中旬制作好評分細(xì)則表

　　5月初安排好晚會當(dāng)天的具體布置事項，負(fù)責(zé)到各系部各人;

　　5月初與校語工部協(xié)商確定好“晚會”主持人。5月上旬確定好邀請嘉賓的名單，買好邀請函

　　心理游戲活動策劃書 篇10

　　心理健康很重要，很多人心理因為太弱了，不容易走出傷痛，久而久之就會變的抑郁起來，影響自身的成長，這是要不得的，所以要疏散內(nèi)心的郁結(jié)，擁有健康的心理。

　　一、活動主題

　　愛自己——就讓自己強(qiáng)大起來，給力心靈，健康成長

　　二、活動目標(biāo)

　　通過活動讓廣大同學(xué)了解健康心理的新概念；提高大學(xué)生對心理健康問題重要性的認(rèn)識，讓同學(xué)們認(rèn)識到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量；同時，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高同學(xué)們的心理保健意識，以及如何保持一個良好的心理狀況，使我們同學(xué)都能有一顆健康積極的心態(tài)去過好大學(xué)最后一年的時光。

　　三、活動背景

　　應(yīng)當(dāng)組織要求，為了豐富當(dāng)代大學(xué)生的生活，提高大學(xué)生對心理健康問題重要性的認(rèn)識，最大限度的減少大學(xué)生心理健康的隱患問題，各班委會在近期召開以大學(xué)生心理健康為主題的班會。因此及時聽取大家意見，策劃本次班會的主要方案。

　　四、活動時間

　　20xx年5月x日

　　五、活動地點

　　教學(xué)樓xxx

　　六、參加人員

　　xxxx班全體同學(xué)

　　七、活動目的（效果）

　　宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強(qiáng)對大學(xué)生的心理健康教育。

　　八、活動內(nèi)容（程序）

　　1、主持人向同學(xué)介紹5.25大學(xué)生心理活動的由來：5.25心理健康日：為引導(dǎo)大中學(xué)生關(guān)注自身的心理健康，20xx年，“5.25全國大中學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開帷幕，健康節(jié)取“5.25”的諧音“我愛我”，意為關(guān)愛自己的心理成長和健康，活動的主題是大中學(xué)生人際交往和互助問題，口號為“我愛我——走出心靈的孤島”。此后（20xx年），教育部，團(tuán)中央，全國學(xué)聯(lián)辦公室向全國大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國大學(xué)生心理健康日。“5.25”是“我愛我”的諧音，對此，發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好的愛他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識自己，接納自己，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重，信任，友愛，寬容的態(tài)度與人相處，能分享，接受，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。選擇“5.25”是為了讓大學(xué)生便于記憶，關(guān)注自己的心理健康。隨后，“5.25——大學(xué)生心理健康日”在全國的高校得到認(rèn)同，全國的高校都利用這一天開展著多種形式的心理健康教育活動，甚至認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生的心理健康節(jié)”。

　　2、組織大家觀看有關(guān)心理健康方面的電影：《海洋天堂》、《和你在一起》，看完后讓每個人都談?wù)勛约簩τ陔娪爸鹘堑?心理認(rèn)識；

　　3、給大家推薦xx衛(wèi)視的《變形記》節(jié)目，希望對大家的心理健康成長有所幫助；

　　4、分析大學(xué)生存在常見的心理問題以及形成的原因：

　　1、人際交往問題

　　2、對大學(xué)生活感到極度不適應(yīng)

　　3、個人情緒問題

　　4、學(xué)業(yè)與就業(yè)問題

　　5、戀愛問題

　　原因：專家認(rèn)為，大學(xué)生心理健康問題的存在有著諸多原因，其中人際交往排在首位，現(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)是獨生子女，生活上的嬌生慣養(yǎng)和學(xué)習(xí)上的一帆風(fēng)順，使他們很少經(jīng)受挫折鍛煉，獨立的生活能力較差，大學(xué)生活與夢想上的落差，以及同學(xué)生活上的差異，很容易產(chǎn)生心理上的不穩(wěn)定。其次在戀愛上，開放的校園使戀愛成為大學(xué)生活的重要話題，一些學(xué)生難以把握住自己，一旦出現(xiàn)問題可能走向極端。第三在學(xué)習(xí)上，由于從緊張的高考中脫穎而出，許多大學(xué)生到了大學(xué)就想放松一把，而昔日的高材生走到一起，一些學(xué)生沒有了往昔的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)壓力增大。據(jù)調(diào)查，理科生的學(xué)習(xí)壓力與文科學(xué)生相比較為突出。

　　第四是十分嚴(yán)峻的就業(yè)形勢給在校大學(xué)生帶來新的壓力。

　　近年來大學(xué)生一次性就業(yè)率呈逐年下降趨勢，而據(jù)專家預(yù)測，今后大學(xué)生就業(yè)難度將進(jìn)一步加大。

　　5、提供一些大學(xué)生心理問題的例子，進(jìn)行案例分析。

　　案例一：獨生子女的xx是90后，來自xx的她對xx第二民族學(xué)院的學(xué)校集體生活極不適應(yīng)，開學(xué)一周，她已和宿舍x個舍友輪番吵過架。第一個月，她和半個班同學(xué)翻過臉，入校一年中，她輾轉(zhuǎn)換了x個宿舍。走進(jìn)xx第x個宿舍，她的臉?biāo)⒌丶t了：“宿舍有點亂。”記者看到，從床鋪到xx的桌子都亂七八糟地堆著東西，衣物和書本混雜在一起，襪子就撂在旁邊同學(xué)的桌子上。xx的輔導(dǎo)員老師告訴記者，入校一年來，小丹始終沒有學(xué)會打理自己的生活。父母的寵愛和一切以xx為中心的家庭生活，在大學(xué)里漸行漸遠(yuǎn)，圍繞在她身邊的優(yōu)越感一天天剝落。剛剛x歲的小丹無法承受這種心理落差，她變成了一只好斗的牛，周圍同學(xué)的一句話、一個眼神都可能成為一場爭吵的導(dǎo)火索。舍友對xx的評價是：“極度自己，從不考慮別人的感受�！倍鴛x卻認(rèn)為：“大家都不關(guān)心我，我很孤獨寂寞，沒有一個朋友，大學(xué)生活不像想象中的那么美好�！�

　　案例二：xx以當(dāng)?shù)氐谝幻�的成績考入xx某重點高校，第一學(xué)期期末，本來躊躇滿志準(zhǔn)備獲取獎學(xué)金的她未能如愿。她的情緒從此一落千丈，變得郁郁寡歡，無心學(xué)習(xí)，也無法處理好與同學(xué)的人際關(guān)系，還整夜失眠。最后不得不去醫(yī)院精神科檢查，結(jié)果診斷她是患了抑郁癥。

　　6、同學(xué)們對案例進(jìn)行思考，并組織同學(xué)們發(fā)言，相互深入了解。

　　7、主持人介紹處理大學(xué)生常見的心理問題的一些對策：

　�。�1）學(xué)校方面對策

　　首先完善的大學(xué)生心理健康教育體系，培養(yǎng)健全的人格，是預(yù)防心理危機(jī)的根本途徑。開展心理健康教育活動，豐富大學(xué)生心理學(xué)知識，增強(qiáng)他們心理保健意識，端正他們對心理咨詢的看法，引導(dǎo)他們主動尋求幫助，緩解負(fù)性的情緒，避免因心理問題加重而導(dǎo)致心理危機(jī)的發(fā)生。

　　其次加強(qiáng)素質(zhì)訓(xùn)練，提升大學(xué)生心理調(diào)適能力，通過各種途徑鍛煉他們的意志、訓(xùn)練他們的心理素質(zhì)，使他們保持心理健康。

　　最后開展大學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理咨詢工作，通過各種輔導(dǎo)形式，對大學(xué)生的獨立生活及社會環(huán)境的適應(yīng)、學(xué)習(xí)與社會工作關(guān)系的處理、人際交往的適應(yīng)、戀愛問題的處理等多方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。為處于困境中的學(xué)生提供及時有效的幫助，其順利度過難關(guān)。

　�。�2）學(xué)生自身方面對策

　　首先，要對自己寬容，不過分追求完美，正確認(rèn)識自身的缺點。要敢于承認(rèn)自己的缺點和錯誤，如果學(xué)生能夠坦然地接受自身存在心理問題的現(xiàn)實，承認(rèn)自己有缺陷并且敢于面對這一缺陷，那么心理問題對于他們來說也就不再可怕了。

　　其次，要正確地認(rèn)識別人對自己的態(tài)度和評價�？偸沁^分在乎別人對自己的意見和看法，害怕讓別人失望，這是一種壓抑自己的思維方式和行為方式，是造成某些心理問題的主要原因。事實上，一個人無論怎樣努力，也無法滿足所有人的愿望，自己價值的實現(xiàn)并不是完全取決于他人的意見和評價。

　　最后，還要合理地釋放壓抑的情緒。大學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)的壓力以及就業(yè)的抉擇，背負(fù)著較重的心理負(fù)擔(dān)，適當(dāng)?shù)匦�泄不僅能有效預(yù)防心理問題的發(fā)生，還可以使學(xué)生的心理障礙在一定程度。

　　8、在條幅上簽字和寫出自己的愿望

　�。�1）在《相親相愛一家人》的音樂背景下在事先做好的“愛自己——就讓自己強(qiáng)大起來，給力心靈，健康成長”條幅上簽字。

　　（2）在場所有人在事先準(zhǔn)備好的便利貼上寫出自己的愿望，然后貼在事先做好的“心語心愿”的愿望墻上。

　　九、活動前準(zhǔn)備會場布置

　　1、會場的布置必須顯得溫馨而浪漫。包括一些會場的裝飾品（如彩燈、閃燈、氣球、彩帶、熒光棒等。）

　　2、做好“愛自己——就讓自己強(qiáng)大起來，給力心靈，健康成長”的條幅和愿望墻

　　3、背景音樂設(shè)置（相親相愛）

　　4、各種游戲道具（由具體游戲規(guī)則而定）

　　5、便利貼筆、一次性水杯還可以準(zhǔn)備些茶葉、開水、糖果.水果.瓜子等

　　十、活動結(jié)束

　　做好打掃會場工作以及掛條幅工作等。

　　心理游戲活動策劃書 篇11

　　一、活動主辦：

　　安徽中醫(yī)學(xué)院校團(tuán)委

　　活動承辦：護(hù)理學(xué)院心理協(xié)會

　　二、活動背景：

　　近年來，在我校校團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)與大力支持下，安徽中醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院得到了空前發(fā)展，現(xiàn)已形成全校第二大系，其影響地位在我校院系中也日益顯現(xiàn)。目前，護(hù)士節(jié)將近，護(hù)理學(xué)院心理協(xié)會護(hù)理無限，愛心天使為宗旨，提倡關(guān)愛老人，護(hù)理老人健康生活的觀念。鑒于上一屆護(hù)士節(jié)的成功舉辦，并在學(xué)生與社會中形成了的影響力，本次將繼續(xù)上一次的精彩，并增添護(hù)理新項目，關(guān)愛老人，老人才藝秀，老人天使互動等，為全校師生及關(guān)注老人生活之士提供豐富的護(hù)理盛宴。

　　三、活動主題：

　　愛心天使 護(hù)理無限

　　四、活動目的：

　　展現(xiàn)校園護(hù)理風(fēng)采，繁榮校園愛心文化，弘揚(yáng)護(hù)理服務(wù)精神，為廣大師生展現(xiàn)新時期的護(hù)理魅力。

　　五、活動時間：

　　xxxx年４月下旬５月初

　　六、活動地點：

　　安徽中醫(yī)學(xué)院西區(qū)多功能廳表演，敬老院取景

　　七、活動內(nèi)容：

　　安徽中醫(yī)學(xué)院護(hù)士節(jié)VCR拍攝分五個環(huán)節(jié)，學(xué)生護(hù)理人員定期義務(wù)為敬老院老人打掃房間洗衣服陪老人聊天，老人才藝展示，學(xué)生與老人之間互動環(huán)節(jié)，學(xué)生為老人講養(yǎng)生之法，老人學(xué)生互秀才藝等。

　　八、活動安排：　　1、前期準(zhǔn)備工作：

　　宣傳方面：由宣傳部以海報、櫥窗、宣傳板的方式進(jìn)行宣傳，宣傳對象為安中全體在校師生。具體工作將由本院宣傳部負(fù)責(zé)。

　　活動贊助：在活動策劃之前，我們對拉贊助就有了一個明確的方向和目標(biāo)，護(hù)士節(jié)是年度活動，將調(diào)動實踐部的干部和干事們并聯(lián)和其他干部進(jìn)行拉贊助工作。

　　活動組織：包括敬老院的選擇，找老師學(xué)習(xí)拍攝取景的方法，老人學(xué)生互動方面的內(nèi)容。具體的拍攝內(nèi)容：學(xué)生護(hù)理人員在敬老院替老人打掃衛(wèi)生、洗衣物，學(xué)生陪老人談心拉家常，派宣傳部與文藝部骨干到敬老院為老人畫畫、唱歌、演奏樂器并為老人攝像拍照，學(xué)生與老人互動時，可以有老人獨自才藝展示，也可有老人學(xué)生才藝共同展示（吹笛子、拉二胡、拉京胡、合唱樂曲、剪紙、繪畫等），學(xué)生為老人講解養(yǎng)生之道，可有圖片展示，為老人量血壓，給老人推拿按摩等。由護(hù)理學(xué)院心理協(xié)會負(fù)責(zé)，宣傳部文藝部協(xié)助。

　　主要負(fù)責(zé)人：王慧

　　2、活動中期：

　　通過前期宣傳后，確定活動內(nèi)容、活動時間、活動地點，將活動用具選擇好并會熟練使用拍攝器材。

　　3、活動后期：

　　完成剪輯、圖片配字、背景音樂選取，圖片比例調(diào)整工作，召開協(xié)會內(nèi)部會議，做好本次活動總結(jié)工作，并上交活動小結(jié)與照片至院學(xué)生會，爭取在下一年中揚(yáng)長避短，力求更大進(jìn)步。約記者團(tuán)成員隨

　　活動開展寫新聞稿，做足宣傳工作與匯總工作。

　　九、可能出現(xiàn)的問題及對應(yīng)解決方案

　　1、人員參加不足：在活動開始前加緊宣傳，多派有經(jīng)驗、有才藝的學(xué)生前往。

　　2、學(xué)生、老人的安全保障：集體前往，分組進(jìn)行活動，時間安排好，不多占用老人及學(xué)生的額外時間。

　　十、經(jīng)費預(yù)算

　　租相機(jī)60元

　　拉橫幅40元

　　其他60元

　　共計160元

　　經(jīng)費來源：校團(tuán)委資助、學(xué)生會費用、社會贊助