成語(yǔ)小學(xué)作文1

　　“失敗和懊惱都同時(shí)找**我，今天難道是我的倒霉日嗎？”我疑惑的看馮老師給我的小紙片，上面有一個(gè)**的“林”字，哎呀，不說(shuō)那么多了，趕快跟我進(jìn)入主題吧！

　　CCTV頻道1：30分正式開(kāi)始，請(qǐng)粉絲們都來(lái)看看這個(gè)古靈精怪的頻道吧！此頻道不賣(mài)商品，不打廣告，**課堂最主要！今天播報(bào)的是馮老師班級(jí)，去采訪采訪吧！

　　一進(jìn)門(mén)，一位小孩就躥到**面前，飛快的瞟了**一眼，就跑了，手上拿著一塊紙片。**往前走了一步，被一個(gè)小女孩撞到了，小女孩瞄了他一眼，手上同樣拿著一個(gè)紙片跑了。其實(shí)我們這堂課啊，是在進(jìn)行一個(gè)游戲，那就是成語(yǔ)游戲。一聽(tīng)到成語(yǔ)，你們是不是會(huì)感覺(jué)很無(wú)聊，甚至走人，因?yàn)橐�不是成語(yǔ)接龍，就是猜成語(yǔ)了，如果是這樣，那你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們玩的是“拼拼拼”看著這個(gè)安靜的教室，就如菜市場(chǎng)一樣喧嘩，同學(xué)們鬧著，歡呼著，叫著，歡天喜地！游戲規(guī)則是：“老師寫(xiě)幾個(gè)成語(yǔ)，并把字的順序打亂，再把字里的部首也打亂！看你怎么辦！”我的腦子里似乎出現(xiàn)了一百位數(shù)乘以一千位數(shù)，這不是明擺著大路有人擋_____只能走山谷？不過(guò)，我愿意嘗試一下！

　　游戲已經(jīng)開(kāi)始了，我看了好好好好好多多人的家，我還看見(jiàn)了一個(gè)面家，我心里突然有點(diǎn)饞了，因?yàn)槲沂浅载洠�你信嗎？�?dāng)然，我也聽(tīng)到好好好好好多多的話話語(yǔ)：“太太太夸張了，我的伙伴，就像一粒沙子，燃燒了我的疑惑等等等話！”突然，我看見(jiàn)了冒佳怡，她的字組是“少”，我看看我的“林”，我和她似乎都想起了什么，異囗同聲說(shuō)：“少林寺”！“哈哈”。之后，我們就分散了，大約過(guò)了三十秒鐘后，我聽(tīng)到有**聲喊道：“我們找到了，找到了！”他們一定找到組合了吧對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，就像鐵樹(shù)花開(kāi)了一樣高興，而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，那就鐵定是三個(gè)字“沒(méi)戲了”哎！“沒(méi)戲了”，外面雖然陽(yáng)光明媚，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像世界末日來(lái)臨，真是遺憾。

　　以后啊！我可要好好積累成語(yǔ)啊，成語(yǔ)是**歷史語(yǔ)言的明珠，成語(yǔ)就是作文的必備品，所以以后呢，我一定要好好學(xué)習(xí)成語(yǔ)，等待下一次這樣的比賽，我可一定要拿一個(gè)第一名給馮老看！

成語(yǔ)小學(xué)作文2

　　"哈哈哈……"震耳欲聾的`笑聲還久久在耳邊回蕩，那激動(dòng)人心的比賽似乎才剛剛開(kāi)始。

　　老師拿著一沓紙走了進(jìn)來(lái)，鄭重地向我們宣布："猜成語(yǔ)比賽正式開(kāi)始！"全班就像熱鍋上的**沸騰了，尖叫了起來(lái)。大家都躍躍欲試，摩拳擦掌，空氣中充滿了無(wú)形的硝煙。

　　比賽開(kāi)始，我們隊(duì)派出了大將余宇軒。我的內(nèi)心興奮不已，緊張地看著他，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。開(kāi)始，還是****，可惜好景不長(zhǎng)，我遭遇了人生中的滑鐵盧。正當(dāng)我絞盡腦汁，在腦海中"搜索"無(wú)窮無(wú)盡的成語(yǔ)時(shí)，對(duì)方選手立馬脫口而出了答案。我方的第一個(gè)成員就此下場(chǎng)。為了防止敵方分?jǐn)?shù)突飛猛進(jìn)，我們拼盡了全力，也算拿下了一人，雙方打成*手。

　　終于，到我上場(chǎng)了。我激動(dòng)不已，全身像充滿電一般動(dòng)力十足。我飛快地掃了一眼紙上的成語(yǔ)——指手畫(huà)腳，真是天助我也！于是，不容思索，我便伸出一根手指，他們立馬猜到了第一個(gè)字是"指".緊接著，我一鼓作氣，當(dāng)我要表演第三個(gè)字時(shí)，敵方已經(jīng)憑借著機(jī)智，讓我"灰溜溜"地下了場(chǎng)。哼，君子報(bào)仇，十年不晚。對(duì)方選手派出了金吉祥，我暗暗立誓，一定要讓她Game Over!可惜，第一次進(jìn)攻就失敗了，我再接再厲，發(fā)動(dòng)了總攻，對(duì)手終于支撐不住，英勇陣亡。

　　經(jīng)過(guò)一輪又一輪的激烈比賽，我們把分差拉得很大，比賽進(jìn)入了白熱化階段。最后一輪，我壓軸登場(chǎng)，勝負(fù)在此一舉了！我抽到了"十萬(wàn)火急",這下可真的是十萬(wàn)火急了。我伸出了十根手指頭，大家立刻心領(lǐng)神會(huì)，我又張開(kāi)嘴巴，不停地做著"萬(wàn)"字的嘴型。唉，有話不能說(shuō)的感覺(jué)真糟糕！臺(tái)下的隊(duì)友卻丈二和尚摸不著頭腦，一個(gè)個(gè)呆若木雞。結(jié)局便是我寡不敵眾，幸運(yùn)女神與我擦肩而過(guò)，我的舞臺(tái)就此謝幕了。

　　這場(chǎng)大放異彩的成語(yǔ)比賽，讓我們懂得了合作團(tuán)結(jié)的重要性，只有大家齊心協(xié)力才能把團(tuán)隊(duì)的作用發(fā)揮得最大。雖然在比賽中我們是互不兩立的敵人，但友誼第一，比賽第二，比賽過(guò)后，我們還是好朋友！

成語(yǔ)小學(xué)作文3

　　我家有一只可愛(ài)的小狗，名字叫旺仔，是我們是鄉(xiāng)下大奶奶家抱回來(lái)的。自從有了它以后，我呀，就對(duì)和狗有關(guān)的成語(yǔ)產(chǎn)生了與字典上不同的解釋?zhuān)�想知道嗎？那就接著往下瞧—�?/p>

　　狼心狗肺

　　我十分清楚地記著，它剛來(lái)我家的時(shí)候，我為了跟它培養(yǎng)感情，使盡了渾身解數(shù)，陪它玩、給它買(mǎi)玩具，甚至把買(mǎi)書(shū)省下的錢(qián)給它買(mǎi)**和狗狗餅干。功夫不負(fù)有心人，它終于開(kāi)始和我親近了，每天早上天不亮，它就把我舔醒，還戀戀不舍地目送我出門(mén)上學(xué)；放學(xué)時(shí)只要聽(tīng)到我的腳步聲就激動(dòng)得汪汪直叫，不知從哪里突然躥出來(lái)在我身上蹭來(lái)蹭去。我以為它已經(jīng)完全融入了我的家庭，沒(méi)想到寒假時(shí)我們帶它回鄉(xiāng)下看大奶奶，剛進(jìn)院子，它就掙脫了我的懷抱，跑過(guò)去扒住大奶奶“撒嬌”，“唧唧”地叫著，好像在我家受了委屈，尾巴還拼命地?fù)u著，我們一家千呼萬(wàn)喚，它始終無(wú)動(dòng)于衷，媽媽笑罵道：“白眼狼！”我狠狠地瞪著旺仔，心想：等回去把你的狗盆、**全都賣(mài)了，然后用這些錢(qián)去買(mǎi)我想要的書(shū)；實(shí)在不夠，把你也賣(mài)了，哼！哼！哼！

　　狗仗人勢(shì)

　　旺仔在大奶奶家時(shí)為所欲為，沙發(fā)上、床上都是它玩耍和睡覺(jué)的地方。媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才改掉了它的陋習(xí)，看現(xiàn)在它蜷縮在狗盆里的乖巧樣子，簡(jiǎn)直是判若兩“狗”！但是，有一次大奶奶來(lái)我家時(shí)，旺仔居然又原形畢露，到處上躥下跳，打滾耍賴，氣得媽媽滿屋子追，它卻和媽媽玩起捉迷藏，最后把媽媽累得筋疲力盡，也沒(méi)有動(dòng)到它一根狗毛。第二天，大奶奶剛走，本來(lái)媽媽想好好教訓(xùn)它，它立馬搖著尾巴討好媽媽。

　　狗拿耗子，多管閑事

　　俗話說(shuō)得好，狗捉耗子多管閑事。我家的旺仔就是一個(gè)這樣愛(ài)管閑事的家伙。一天，旺仔正在瘋狂地追趕鄰居家的一只小白鼠，跑得上氣不接下氣，小白鼠慌了神，急忙躲進(jìn)附近的小洞里，“唉，煮熟的鴨子又飛了”，旺仔心痛不已。這時(shí)正好來(lái)了一只小花貓，它又去追小花貓，我對(duì)它這種性格真是無(wú)奈呀……

　　旺仔呀，你忠誠(chéng)、善良、調(diào)皮、貪玩，我喜歡你。你就是我的一個(gè)開(kāi)心果！

成語(yǔ)小學(xué)作文4

　　假期的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了52條以及與之對(duì)應(yīng)的近義詞成語(yǔ)，為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，老師決定來(lái)一場(chǎng)驚天動(dòng)地的男女生大比拼。

　　這不，比賽已經(jīng)開(kāi)始了，男女生個(gè)個(gè)躍躍欲試，要大顯身手了。第一局，面如關(guān)羽的男生楊志國(guó)對(duì)陣他的表妹，也就是女生王瀾然，到第十九個(gè)的成語(yǔ)近義詞時(shí)，楊志國(guó)錯(cuò)了，而王瀾然錯(cuò)了三個(gè)，但我們知道王瀾然已經(jīng)盡力了，誰(shuí)也沒(méi)有怪她。

　　第二局是底氣十足的'康鑫對(duì)男生里最心高氣傲的孫云鵬，他本以為自己會(huì)贏，結(jié)果卻錯(cuò)了一個(gè)，而康鑫則拼盡全力，以行云流水之勢(shì)一舉挫敗男生。不用說(shuō)，這局我們女生贏了。但這只是個(gè)開(kāi)始，我們還沒(méi)有最終領(lǐng)先呢！

　　第三局，全班嗓門(mén)最大也是最驕傲最能吹牛的謝佳挑戰(zhàn)我們女生的陳藝文。我心里想：這可是個(gè)強(qiáng)敵啊，他們可說(shuō)是棋逢對(duì)手將遇良才呀！不出我所料，謝佳和陳藝文果然是旗鼓相當(dāng)，勢(shì)均力敵，他們二人各錯(cuò)了一個(gè)。

　　在男生的瞪眼握拳和女生的捶胸頓足中，比賽已經(jīng)漸漸進(jìn)行到了第七局，可是我們已對(duì)它沒(méi)了信心，因?yàn)槲覀儽确忠呀?jīng)差太多了。的確如此，男生丟了四分，女生丟了十分，比分能追回來(lái)嗎？女生不服，甚至掉了眼淚。老師心軟吧，也不管男生說(shuō)她偏心，就又來(lái)了一次對(duì)決。第一場(chǎng)康鑫對(duì)張來(lái)民，他們二人不分勝負(fù)，戰(zhàn)個(gè)*局，只好再來(lái)一場(chǎng)了。這局我對(duì)任桐，我錯(cuò)了兩個(gè)，心中好不懊惱，心想：這次我們女生肯定一敗涂地了。但天有不測(cè)風(fēng)云哪，一向才華橫溢的任桐卻錯(cuò)了九個(gè)，女生一下子又把比分追回來(lái)了，這場(chǎng)雖然是女生贏了，但我覺(jué)得男生也沒(méi)有輸，他們贏的不僅僅是實(shí)力，還有博大的心胸。如果當(dāng)初他們不答應(yīng)再戰(zhàn)，我們也不會(huì)贏得這場(chǎng)比賽。

　　勝負(fù)雖然有了分曉，但我們從中得到的不僅僅是榮譽(yù)或遺憾，同時(shí)熟練掌握了一百多個(gè)成語(yǔ)，更重要的是我們懂得了其中的道理：團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都是重要的，任何時(shí)候不可低估和小看個(gè)人力量，合作將產(chǎn)生奇跡！

成語(yǔ)小學(xué)作文5

　　"哈哈哈……"震耳欲聾的笑聲還久久在耳邊回蕩，那激動(dòng)人心的比賽似乎才剛剛開(kāi)始。

　　老師拿著一沓紙走了進(jìn)來(lái)，鄭重地向我們宣布："猜成語(yǔ)比賽正式開(kāi)始！"全班就像熱鍋上的**沸騰了，尖叫了起來(lái)。大家都躍躍欲試，摩拳擦掌，空氣中充滿了無(wú)形的硝煙。

　　比賽開(kāi)始，我們隊(duì)派出了大將余宇軒。我的內(nèi)心興奮不已，緊張地看著他，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。開(kāi)始，還是****，可惜好景不長(zhǎng)，我遭遇了人生中的滑鐵盧。正當(dāng)我絞盡腦汁，在腦海中"搜索"無(wú)窮無(wú)盡的成語(yǔ)時(shí)，對(duì)方選手立馬脫口而出了答案。我方的第一個(gè)成員就此下場(chǎng)。為了防止敵方分?jǐn)?shù)突飛猛進(jìn)，我們拼盡了全力，也算拿下了一人，雙方打成*手。

　　終于，到我上場(chǎng)了。我激動(dòng)不已，全身像充滿電一般動(dòng)力十足。我飛快地掃了一眼紙上的成語(yǔ)——指手畫(huà)腳，真是天助我也！于是，不容思索，我便伸出一根手指，他們立馬猜到了第一個(gè)字是"指".緊接著，我一鼓作氣，當(dāng)我要表演第三個(gè)字時(shí)，敵方已經(jīng)憑借著機(jī)智，讓我"灰溜溜"地下了場(chǎng)。哼，君子報(bào)仇，十年不晚。對(duì)方選手派出了金吉祥，我暗暗立誓，一定要讓她Game Over!可惜，第一次進(jìn)攻就失敗了，我再接再厲，發(fā)動(dòng)了總攻，對(duì)手終于支撐不住，英勇陣亡。

　　經(jīng)過(guò)一輪又一輪的激烈比賽，我們把分差拉得很大，比賽進(jìn)入了白熱化階段。最后一輪，我壓軸登場(chǎng)，勝負(fù)在此一舉了！我抽到了"十萬(wàn)火急",這下可真的是十萬(wàn)火急了。我伸出了十根手指頭，大家立刻心領(lǐng)神會(huì)，我又張開(kāi)嘴巴，不停地做著"萬(wàn)"字的嘴型。唉，有話不能說(shuō)的感覺(jué)真糟糕！臺(tái)下的隊(duì)友卻丈二和尚摸不著頭腦，一個(gè)個(gè)呆若木雞。結(jié)局便是我寡不敵眾，幸運(yùn)女神與我擦肩而過(guò)，我的舞臺(tái)就此謝幕了。

　　這場(chǎng)大放異彩的成語(yǔ)比賽，讓我們懂得了合作團(tuán)結(jié)的重要性，只有大家齊心協(xié)力才能把團(tuán)隊(duì)的作用發(fā)揮得最大。雖然在比賽中我們是互不兩立的敵人，但友誼第一，比賽第二，比賽過(guò)后，我們還是好朋友！

成語(yǔ)小學(xué)作文 (菁選5篇)擴(kuò)展閱讀

成語(yǔ)小學(xué)作文 (菁選5篇)（擴(kuò)展1）

——成語(yǔ)故事的作文 (菁選5篇)

成語(yǔ)故事的作文1

　　一天早上，我吃完早飯來(lái)到了學(xué)校。當(dāng)我走到班級(jí)門(mén)口時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)地上有一張5元的紙幣。我心想：如果我撿了把它交給老師，找到失主后，老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的�？墒�，當(dāng)我彎腰撿錢(qián)時(shí)，又走來(lái)了一個(gè)我們班最調(diào)皮的學(xué)生，我知道，肯定要開(kāi)始一場(chǎng)大戰(zhàn)了。

　　我正想著，那個(gè)調(diào)皮學(xué)生已經(jīng)走到我的'面前了，他看了看我，問(wèn)：“你在干什么？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)干什么？”

　　他往地上看了一看，發(fā)現(xiàn)了地上的5元錢(qián)，假裝怒氣沖沖地說(shuō)：“好呀，發(fā)現(xiàn)了錢(qián)居然不和我分享！”說(shuō)著，就彎下了腰去撿錢(qián)了。

　　我見(jiàn)了，心里著急了起來(lái)，心里想：如果錢(qián)被他搶走，他肯定不會(huì)交給老師，只會(huì)拿去買(mǎi)吃的東西。這樣，我就不會(huì)被老師表?yè)P(yáng)了，想到這里，我鼓足了勇氣，上去一把抓住了他，想去把他手里的錢(qián)搶過(guò)來(lái)，可是，他一下子就把我摔倒在地上。我踉踉蹌蹌地爬了起來(lái)，又沖上去抱住了他，就這樣，我們就開(kāi)始了一場(chǎng)混戰(zhàn)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我和他看到了一個(gè)熟悉的身影定睛一看，我和他的心頭一震，原來(lái)是班長(zhǎng)。

　　班長(zhǎng)疾步走了過(guò)來(lái)問(wèn)道：“這錢(qián)是誰(shuí)的？”我和他說(shuō)：“是……是撿的�！卑嚅L(zhǎng)一聽(tīng)，一把將5塊錢(qián)拿了過(guò)去。

　　剛巧老師來(lái)了，班長(zhǎng)就把5塊錢(qián)交給了老師，老師知道是她拾到的，**地表?yè)P(yáng)了她一番——班長(zhǎng)就是班長(zhǎng)，拾金不昧美名揚(yáng)。

　　我和那調(diào)皮同學(xué)目瞪口呆，說(shuō)不出話來(lái)了。

　　哎，這真是同學(xué)相爭(zhēng)班長(zhǎng)得利呀！

成語(yǔ)故事的作文2

　　春秋時(shí)候有個(gè)楚國(guó)人，為了把自己的珍珠多賣(mài)點(diǎn)錢(qián)，想盡了辦法。他用名貴的木蘭香木做了個(gè)木匣子，里邊裝上珍珠在大街上叫賣(mài)。立刻吸引來(lái)不少顧客，但沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)。

　　一會(huì)兒走過(guò)來(lái)一個(gè)鄭國(guó)人，給了賣(mài)珠人許多錢(qián)，急忙打開(kāi)匣子取出珍珠還給賣(mài)珠人，只托著木匣子走了。有許多看熱鬧的人都驚呆了。原來(lái)這個(gè)買(mǎi)主不是買(mǎi)珍珠的而是買(mǎi)木匣子��！

　　這個(gè)故事設(shè)定的含義是：沒(méi)有眼力，取舍不當(dāng)。

成語(yǔ)故事的作文3

　　壬辰龍年到了，大家喜氣洋洋的貼春聯(lián)過(guò)大年。小朋友們個(gè)個(gè)生龍活虎，龍騰虎躍。大人們龍馬精神，神采奕奕。老人們鶴發(fā)童顏，老當(dāng)益壯。

　　我和小朋友們?cè)谛�區(qū)里玩捉迷藏，分成兩隊(duì)。我們隊(duì)我當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，另外一個(gè)隊(duì)呂錦元當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，我派了一個(gè)小朋友深入龍?zhí)痘⒀ó?dāng)臥底。所以那個(gè)小朋友告訴我他們隊(duì)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)藏在哪里，后來(lái)我們隊(duì)有好幾個(gè)朋友**到了。最后我們被呂錦元他們隊(duì)打的一敗涂地，后來(lái)我才知道我派的臥底叛變了，我們隊(duì)的小朋友們雖然輸了，但卻為呂錦元他們隊(duì)勝利而感到高興，因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備明天再和呂錦元他們隊(duì)在決一雌雄。我和我們隊(duì)的小朋友們下定決心，下次在玩捉迷藏的時(shí)候一定把呂錦元他們隊(duì)打的一敗涂地，落花流水。

成語(yǔ)故事的作文4

　　三國(guó)時(shí)期，劉備占據(jù)蜀地，建立蜀國(guó)。他死后，兒子劉禪繼位，又稱(chēng)“劉阿斗”。劉禪昏庸**，在那些有才能的大臣死后，公元263年，蜀國(guó)就被魏所滅。劉禪投降后，魏王曹髦（máo）封他一個(gè)食俸祿無(wú)實(shí)權(quán)的“安樂(lè)公”稱(chēng)號(hào)，并將他遷居魏國(guó)京都許昌居住。

　　魏王自己也無(wú)實(shí)權(quán)，掌大權(quán)的是司馬昭。在一次宴會(huì)上，司馬昭當(dāng)著劉禪的面故意安排表演蜀地的歌舞。劉禪隨從人員想到**的故國(guó)，都非常難過(guò)，劉禪卻對(duì)司馬昭說(shuō)：“此間樂(lè)，不思蜀�！彼�一點(diǎn)兒也不想念蜀國(guó)。

　　人們根據(jù)這個(gè)故事，引申出“樂(lè)不思蜀”這個(gè)成語(yǔ)，來(lái)形容有些人安于現(xiàn)狀，樂(lè)而忘返。還形容有些人樂(lè)而忘本。

成語(yǔ)故事的作文5

　　魯哀公經(jīng)常向別人說(shuō)自己是多么地渴望人才，多么喜歡有知識(shí)才干的`人。有個(gè)叫子張的人聽(tīng)說(shuō)魯哀公這么歡迎賢才，便從很遠(yuǎn)的地方風(fēng)塵仆仆地來(lái)到魯國(guó)，請(qǐng)求拜見(jiàn)魯哀公。

　　子張?jiān)隰攪?guó)一直住了七天，也沒(méi)等到魯哀公的影子。原來(lái)魯哀公說(shuō)自己喜歡有知識(shí)的人只是趕時(shí)髦，學(xué)著別的國(guó)君說(shuō)說(shuō)而已，對(duì)前來(lái)求見(jiàn)的子張根本沒(méi)當(dāng)一回事，早已忘到腦后去了。子張很是失望，也十分生氣。他給魯哀公的車(chē)夫講了一個(gè)故事，并讓車(chē)夫把這個(gè)故事轉(zhuǎn)述給魯哀公聽(tīng)。然后，子張悄然離去了。

　　終于有一天，魯哀公記起子張求見(jiàn)的事情，準(zhǔn)備叫自己的車(chē)夫去把子張請(qǐng)來(lái)。車(chē)夫?qū)︳敯Ч�說(shuō)：他早已走了。

　　魯哀公很是不明白，他問(wèn)車(chē)夫道：他不是投奔我而來(lái)的嗎？為什么又走掉了呢？

　　于是，車(chē)夫向魯哀公轉(zhuǎn)述了子張留下的故事。那故事是這樣的：

　　有個(gè)叫葉子高的人，總向人吹噓自己是如何如何喜歡龍。他在衣帶鉤上畫(huà)著龍，在酒具上刻著龍，他的房屋臥室凡是雕刻花紋的地方也全都雕刻著龍。天上的真龍知道葉子高是如此喜歡龍，很是感動(dòng)。一天，真龍降落到葉子高的家里，它把頭伸進(jìn)窗戶里探望，把尾巴拖在廳堂上。這葉子高見(jiàn)了，嚇得臉都變了顏色，驚恐萬(wàn)狀回頭就跑。真龍感到莫名其妙，很是失望。其實(shí)那葉公并非真的喜歡龍，只不過(guò)是形式上、口頭上喜歡罷了。

成語(yǔ)小學(xué)作文 (菁選5篇)（擴(kuò)展2）

——成語(yǔ)接龍游戲作文 (菁選5篇)

成語(yǔ)接龍游戲作文1

　　在我的'書(shū)架上,有本成語(yǔ)大辭典,這是我的好老師。*時(shí)一有空，我就要翻翻它，讀上幾條，但是還掌握的不夠。怎么辦呢？我想了一個(gè)好辦法：和爺爺奶奶用成語(yǔ)接龍的形式來(lái)學(xué)習(xí)這本書(shū)里的成語(yǔ)知識(shí)。

　　在暑假的一天晚上，我們正式開(kāi)始了接龍游戲。爺爺奶奶讓我開(kāi)頭，我想了一會(huì)兒，于是，脫口而出；“一舉成名！”他們倆夸我成語(yǔ)用的不錯(cuò)，奶奶接下去說(shuō)：“名落孫山”，我聽(tīng)了就好笑，不努力怎么會(huì)是名次落到深山老林去呢？這時(shí)爺爺根據(jù)詞典上的解釋?zhuān)�講了這個(gè)成語(yǔ)典故：“孫山”是一位讀書(shū)人，他在一次考試中成績(jī)排在最后一名，如果我們?cè)俾涞綄O山的后面，那成績(jī)會(huì)怎么樣呢？這樣，我終于懂了“名落孫山”的意思了。我的興趣一下子涌了出來(lái)，馬上接了一個(gè)成語(yǔ)“山清水秀”，并得意的說(shuō)“接下去啊”，爺爺想了一會(huì)兒說(shuō)“秀而不實(shí)”，我又犯疑了，我只知道“華而不實(shí)”，怎么就沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)成語(yǔ)？爺爺、奶奶就叫我去請(qǐng)教“老師”------成語(yǔ)大辭典。后來(lái)我才知道，原來(lái)這兩條成語(yǔ)指同一個(gè)意思。

　　我們已經(jīng)玩了很長(zhǎng)時(shí)間了，我提了一個(gè)建議：要求每個(gè)人思考成語(yǔ)時(shí)間只有5秒鐘，這樣可以提高思維速度。又輪到奶奶了，她一時(shí)想不出來(lái)，我提醒到：“實(shí)事求是”，爺爺：“是非不分”、“分秒必爭(zhēng)”、“爭(zhēng)分必爭(zhēng)”、“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”…………就這樣,你一句,我一句,我學(xué)到了很多很多的成語(yǔ)。

成語(yǔ)接龍游戲作文2

　　今天，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“咱們今天來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲——成語(yǔ)接龍�！鳖D時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛。

　　游戲開(kāi)始了，我們分成男女兩組競(jìng)賽，老師先宣布游戲規(guī)則：接龍的時(shí)間不能太長(zhǎng)，不能重復(fù)詞，否則算輸。

　　比賽開(kāi)始了，第一局是男生隊(duì)贏得優(yōu)先權(quán)。老師出了“成百上千”。男同學(xué)們脫口而出說(shuō)了個(gè)“千軍萬(wàn)馬”。**學(xué)也不甘示弱，接了個(gè)“馬到成功”。這時(shí)，男同學(xué)們被難住了，**學(xué)們則興高采烈地開(kāi)始倒數(shù)：“十、九、八、七……”第一局，女生隊(duì)輕松獲勝。

　　第二局開(kāi)始了，老師出了個(gè)“十全十美”，接著“美不勝收”、“收放自如”“如魚(yú)得水”……詞語(yǔ)一個(gè)接一個(gè)，男生隊(duì)和女生隊(duì)爭(zhēng)得不分上下，打成了*局。

　　到了關(guān)鍵的第三局了，老師出了個(gè)“三心二意”，男女兩隊(duì)展開(kāi)了激烈地對(duì)戰(zhàn)。當(dāng)男生隊(duì)說(shuō)了個(gè)“得意洋洋”時(shí)，聰明的女生隊(duì)不假思索，說(shuō)了個(gè)“洋洋得意”。最終**學(xué)們以“驚慌失措”這詞難倒了男生隊(duì)，贏得最后的勝利。贏了的'女生們手舞足蹈，有的拍手鼓掌，有的舉起勝利的“V”字手式……輸了的男生們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，自嘆運(yùn)氣不佳！

　　今天的“成語(yǔ)接龍”真有趣！既讓我們學(xué)得興趣盎然，又獲得了知識(shí)，真希望以后有更多這樣的課。

成語(yǔ)接龍游戲作文3

　　剛到教室，覃老師就故作神秘地和我們說(shuō)：“今天作文課堂我們要來(lái)做個(gè)游戲�！蔽覀儩M臉期待，睜大眼睛望著覃老師，覃老師突然宣布：“要玩成語(yǔ)接龍的游戲�！崩蠋熢捯粑绰�，教室里便傳出了一陣慘叫，大家都覺(jué)得成語(yǔ)接龍很難。

　　覃老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則了：“每個(gè)成語(yǔ)只能間隔20秒，第二個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字要和上一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字一樣。而且我來(lái)說(shuō)第一個(gè)成語(yǔ)�！闭f(shuō)這時(shí)那時(shí)快，心直口快的覃老師立刻就報(bào)了第一個(gè)成語(yǔ)：“五湖四海�！毙�劉被喊了起來(lái)，她撓了撓頭，皺著眉頭，嘴里一直嘟囔著說(shuō)：“海，海……�！痹S多同學(xué)悄悄提醒他，可他依舊一臉茫然。沒(méi)辦法，只能請(qǐng)他坐下了。小周大聲喊：“請(qǐng)我，請(qǐng)我！”他自信滿滿地站了起來(lái)，說(shuō)：“海底撈月。”輪到我了，我忐忑不安，絞盡腦汁地想，忽然，眼前一亮，說(shuō)道：“月朗風(fēng)清�！弊詈�，這輪的成語(yǔ)接龍以“水漫金山”結(jié)束了。

　　我們又開(kāi)始了第二輪成語(yǔ)接龍。老師說(shuō)：“葉公好龍。”小朱歪著頭想了一會(huì)兒，說(shuō)道：“龍騰虎躍�！毙�揚(yáng)迫不及待地喊道：“躍躍欲試。”小揚(yáng)話音剛落，小周就跳起來(lái)，大聲喊道：“世事難料�！绷稀�…誰(shuí)都說(shuō)不出料開(kāi)頭的是什么，沒(méi)想到我們居然“全軍覆沒(méi)”！第二輪成語(yǔ)接龍只好作罷。

　　回去后，我一定要好好積累成語(yǔ)，爭(zhēng)取在下一次課堂上大顯身手！

成語(yǔ)接龍游戲作文4

　　“開(kāi)……開(kāi)……”這可不是誰(shuí)說(shuō)話結(jié)巴，而是我們幸運(yùn)星班正在玩有趣的成語(yǔ)接龍游戲。

　　今天我們一到幸運(yùn)星班，張老師就告訴我們今天要玩一個(gè)游戲。同學(xué)們一聽(tīng)興奮極了，個(gè)個(gè)躍躍欲試，我說(shuō)：“經(jīng)過(guò)本人偵探觀察，這次的游戲一定是成語(yǔ)接龍。”張老師微笑說(shuō)：“劉鄧同學(xué)，你猜對(duì)了。”我笑了笑。同學(xué)們聽(tīng)了，有的說(shuō)：“這也太難了吧，好緊張��！”有的同學(xué)說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，根本沒(méi)問(wèn)題�！�

　　張老師首先給我們講規(guī)則，就是一個(gè)人說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，下一個(gè)接成語(yǔ)的用最后一個(gè)字說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)。

　　游戲開(kāi)始了，張老師讓涂博文先開(kāi)頭，涂博文說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)“一字千金”，要周宇康接。周宇康皺了皺眉頭，脫口而出“金石為開(kāi)”，他得意洋洋，還做了個(gè)帥氣的POSE。

　　到我了，我冥思苦想也沒(méi)想出來(lái)，我抓耳撓腮，心里著急極了，我忽然想到，張老師常常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，我便脫口而出了一個(gè)“開(kāi)卷有益”，張老師聽(tīng)了笑起來(lái)，我十分得意。

　　到夏桐了，夏桐把頭低下來(lái)想，可是他半個(gè)詞都想不出來(lái)，我們開(kāi)始倒數(shù)了“10、9、8”，夏桐說(shuō)：“老師我去上小號(hào)�！蔽腋杏X(jué)不對(duì)勁，便跟過(guò)去，發(fā)現(xiàn)他在用電話手表上的小度在搜成語(yǔ)，果然有鬼，我把這件事告訴張老師。夏桐進(jìn)來(lái)了，說(shuō)出“益年延壽”。張老師說(shuō)：“你是不是用手表搜了的？”夏桐啞口無(wú)言。

　　成語(yǔ)接龍的游戲結(jié)束了，結(jié)束在我們的歡聲笑語(yǔ)中。

成語(yǔ)接龍游戲作文5

　　“人山人�！保�“海闊天空”，“空無(wú)一人”……怎么這么熱鬧，哦，原來(lái)是我們四（6）班在舉行“成語(yǔ)接龍”的活動(dòng)呢！

　　**師說(shuō)：“今年是牛年，我就用‘牛’這個(gè)字開(kāi)頭，牛氣沖天，哪位同學(xué)接上用‘天’字開(kāi)頭的成語(yǔ)，請(qǐng)舉手！”陳紫同學(xué)連忙舉起手說(shuō)：“天女散花�！苯又�陳建偉同學(xué)又說(shuō)到：“花團(tuán)錦簇�！薄按亍�，簇什么呢？同學(xué)們手忙腳亂，有的在苦思冥想，有的趕緊查帶來(lái)的**小小，厚厚薄薄的成語(yǔ)詞典，可是沒(méi)有帶“簇”字的成語(yǔ)��！**師見(jiàn)成語(yǔ)接不下去了，說(shuō)：“換一個(gè)吧！”這是，洪葉同學(xué)舉手說(shuō)出來(lái)一個(gè)成語(yǔ)“花前月下。”接著王一多同學(xué)喊道：“下筆成章！”“張冠李戴！”蔣開(kāi)鳳同學(xué)喊道�！肮�哈哈！”頓時(shí)，全班同學(xué)笑成一團(tuán)。咦！怎么回事呢？哦！原來(lái)是蔣開(kāi)鳳同學(xué)吧“章”聽(tīng)成了“張”，她不知道，此“張”非彼“章”，這兩個(gè)字同音不同字。在這關(guān)鍵時(shí)刻，王一多同學(xué)又接了一個(gè)成語(yǔ)“章決句斷”，才把這尷尬的氣氛化解了。接龍黃繼續(xù)進(jìn)行著“斷垣殘壁”“壁壘森嚴(yán)”……到最后，嚴(yán)律同學(xué)一口氣接了四個(gè)成語(yǔ)：“怪聲怪氣，氣象萬(wàn)千，千軍萬(wàn)馬，馬到成功�！�**師接著說(shuō)了一個(gè)：“功成名就�！苯o這次成語(yǔ)接龍的活動(dòng)添**完美的句號(hào)。唉，可惜的是，今天我的表現(xiàn)可不佳，一個(gè)成語(yǔ)沒(méi)接上，只顧忙著查成語(yǔ)詞典了。

　　從這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，我懂得了：只有*時(shí)閱讀大量的`書(shū)籍，才能有詞匯的積累。下次再舉行這次活動(dòng)，我就不會(huì)只在那里查字典了。

成語(yǔ)小學(xué)作文 (菁選5篇)（擴(kuò)展3）

——成語(yǔ)故事新編小學(xué)作文 (菁選3篇)

成語(yǔ)故事新編小學(xué)作文1

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)又一個(gè)貴族祭祀祖先的禮儀，參加祭祀的大家都帶了大量東西。

　　祭祀結(jié)束后，有一個(gè)叫楚王的人把一壺祭酒賞給前來(lái)幫忙的`人，以示感謝。祭酒少但人多，分著喝都不夠。

　　于是，有人提著它：“這真是一壺美酒，只可惜太少了。假如大家分著喝的話，大概一人只能喝一口，這樣誰(shuí)喝都不過(guò)癮。不如這樣，大家大家在地上畫(huà)蛇，誰(shuí)畫(huà)的最快，這壺酒就歸誰(shuí)，讓他一個(gè)人喝個(gè)痛快。大家說(shuō)，如何？”其他人也都想獨(dú)享這壺美酒，就齊聲答應(yīng)了。

　　有一人一會(huì)兒就把蛇畫(huà)好了。他端起酒壺正要喝，一看其他人都還沒(méi)畫(huà)好，就又拿起畫(huà)筆，想給畫(huà)好的蛇身上再添上幾只腳。

　　正當(dāng)他得意洋洋地給蛇畫(huà)腳的時(shí)候，另一個(gè)人已經(jīng)把蛇畫(huà)好了。那個(gè)人一把把酒壺?fù)屵^(guò)去，毫不客氣地說(shuō)：“蛇根本就沒(méi)有腳，你為何要給它添上腳呢？你畫(huà)的根本就不是蛇！”說(shuō)完，便端起酒壺，將酒一飲而盡。本來(lái)最先畫(huà)好的那個(gè)人只能眼睜睜的看著到嘴邊的美酒進(jìn)了其他人的肚子。

成語(yǔ)故事新編小學(xué)作文2

　　從前有個(gè)富人，他是一個(gè)精明的商人，每次做業(yè)務(wù)只賺不賠，所以他家有大量錢(qián)。有一個(gè)的小偷兒，看中了他家的金元寶，所以打算去這個(gè)富人家偷金元寶。由于這個(gè)富人家沒(méi)有看守錢(qián)的人，所以第一天小偷成功偷到大量金元寶。

　　第二天，這個(gè)富人籌備去買(mǎi)一個(gè)大房子住。在他拿錢(qián)的時(shí)候，感覺(jué)錢(qián)少了大量，仔細(xì)一查，發(fā)現(xiàn)少了20個(gè)金元寶，聊天的時(shí)候，他給另一個(gè)富人說(shuō)了這件事，那個(gè)富人勸他說(shuō)：“你雇一個(gè)守護(hù)錢(qián)的人，這樣就不會(huì)被小偷偷金元寶了”�？筛蝗瞬宦�(tīng)，他說(shuō)：“雇一個(gè)人還燒錢(qián)。而且還費(fèi)時(shí)，有這個(gè)時(shí)候間，還不如不如去掙錢(qián)呢〞。那個(gè)富人說(shuō)：“怪不得你那樣懶，目前還是個(gè)光棍”。

　　今天晚上那個(gè)小偷又來(lái)了，又偷走了大量金元寶。這下富人可急壞了，立刻把那個(gè)富人找回來(lái)，問(wèn)那個(gè)富人如何解決。那個(gè)富人說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，看見(jiàn)兔子了才去找獵犬。這還不晚。羊跑掉了才補(bǔ)羊圈，也還不遲。你雇一個(gè)守錢(qián)的人，但是他的'功夫需要得很厲害”。

　　那個(gè)富人照做了，結(jié)果金元寶再也沒(méi)丟過(guò)。

成語(yǔ)故事新編小學(xué)作文3

　　大家都聽(tīng)說(shuō)坐井觀天這個(gè)成語(yǔ)吧，今天我就來(lái)給大家講一講新編的坐井觀天。

　　自從青蛙和小鳥(niǎo)聊過(guò)天，聽(tīng)小鳥(niǎo)說(shuō)外面的天地很大，心里半信半疑，直到有一天，那只鳥(niǎo)又落到井邊喝水，青蛙忍不住問(wèn)道，“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，外面的世界很大很美，是真的嗎？”，小鳥(niǎo)翻***，沒(méi)好氣的嗯了一聲。青蛙就躍躍欲試的說(shuō)，“要不我出去，你帶我去看看怎么樣？”小鳥(niǎo)說(shuō)，“沒(méi)問(wèn)題！”于是，青蛙離開(kāi)了曾經(jīng)自豪的井底。

　　看到外面寬闊無(wú)邊的天空，看到高高的大樹(shù)，輕輕的小草，一棟棟房子，別提多興奮了，小鳥(niǎo)責(zé)驕傲的說(shuō)，“走吧，帶你我常去的農(nóng)夫家先美餐一頓�！钡搅宿r(nóng)夫家，看到了那樣多的美食，青蛙覺(jué)得外面的世界太美好了，自顧自的享受起來(lái)，正在這個(gè)時(shí)候，農(nóng)夫回來(lái)了，看到了吃的肚子鼓鼓的肥青蛙，笑得眼睛都瞇了起來(lái)，“哈哈……今天有肉吃啦！”青蛙聽(tīng)到農(nóng)夫的話，嚇了一大跳，剛想逃走，可農(nóng)夫已把門(mén)和窗戶關(guān)的一只蚊子也飛不出去，青蛙絕望了。

　　青蛙心想，外面的`世界時(shí)很美好，但危機(jī)四伏，享受的同時(shí)也要保護(hù)好自身啊！

成語(yǔ)小學(xué)作文 (菁選5篇)（擴(kuò)展4）

——成語(yǔ)接龍小學(xué)作文10篇

成語(yǔ)接龍小學(xué)作文1

　　星期天，我們作文班進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的成語(yǔ)接龍比賽。

　　老師走進(jìn)教室，教室立即靜了下來(lái)。“成語(yǔ)接龍。”大家看到老師在黑板上寫(xiě)下了這四個(gè)大字，不禁脫口而出。有位同學(xué)***問(wèn)老師：“難不成我們要玩成語(yǔ)接龍？”

　　“沒(méi)錯(cuò)�！崩蠋熆粗�我們笑著說(shuō)。

　　“太好了！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道。

　　“安靜！”這一聲令下，我們都不議論了�！敖酉聛�(lái)我講一下規(guī)則，男生和女生分成兩隊(duì)，一隊(duì)**，一隊(duì)回答。在十秒鐘內(nèi)回答不出來(lái)，就罰背一首唐詩(shī)。十秒鐘內(nèi)回答出來(lái)則由另一隊(duì)回答。答對(duì)加一分，答錯(cuò)對(duì)方加一分�！崩蠋熤v解道。

　　不一會(huì)兒比賽就開(kāi)始了，老師說(shuō)：“女士?jī)?yōu)先。”我們聽(tīng)了立即討論起來(lái)，有人提議：“我們先給他們一個(gè)下馬威，出一個(gè)難一點(diǎn)的�！贝蠹蚁肓艘粫�(huì)兒，我組同學(xué)大聲說(shuō)：“心安理得�！睂�(duì)方聽(tīng)后，立即思考起來(lái)。只見(jiàn)他們你看著我，我看著你，還不時(shí)用手抱著頭，還是沒(méi)想到，只好乖乖認(rèn)輸。

　　接下來(lái)他們出題，我們答。不一會(huì)兒，題傳了過(guò)來(lái)，“一諾千金”四個(gè)字。我心想：金、津。突然蹦出來(lái)了個(gè)“金口玉言”，正要說(shuō)時(shí)，已經(jīng)有人回答了出來(lái)：“金口玉言。”我聽(tīng)后不禁有些小失望，心想：沒(méi)事，還有很多輪的。這一輪，我們贏了，慢慢地，我們打成了*局。

　　不知不覺(jué)就到了最后一輪，也就說(shuō)這一輪是決勝局，氣氛變得凝重起來(lái)，歸男生問(wèn)了，突然，一個(gè)“朽木死灰”傳到了我的耳邊�！盎摇痹趺凑f(shuō)？就在這緊要關(guān)頭，我的腦袋里閃出了“灰頭土臉”，便立即大聲地說(shuō)了出來(lái)。這一刻，我們懸著的`心終于落下來(lái)了，最后我們以一分險(xiǎn)勝。

　　這個(gè)游戲告訴我們：*時(shí)要多積累一些詞語(yǔ)，增加自己的學(xué)識(shí)。

成語(yǔ)接龍小學(xué)作文2

　　上課了，吳老師和藹的說(shuō)：“我們也來(lái)玩一次成語(yǔ)接龍�！�

　　有的同學(xué)高興得“一蹦三尺高，”有的同學(xué)比較穩(wěn)重，所以問(wèn)吳老師比賽規(guī)則，還有的同學(xué)在歡呼雀躍。

　　比賽開(kāi)始了，我的心像一只兔子在蹦跳“砰”“砰”“砰”的，難以*靜。我擔(dān)心自己填不出成語(yǔ)，還擔(dān)心自己會(huì)填錯(cuò)。

　　我最喜歡的是第三輪。我信心百倍，因?yàn)橛形覀儗W(xué)過(guò)的成語(yǔ)，第一個(gè)是什么責(zé)任什么心，一瞬間教室鴉雀無(wú)聲，吳老師說(shuō)：“誰(shuí)回答了這個(gè)成語(yǔ)加10分�！蓖瑢W(xué)們有的`在沉思，有的在用手機(jī)查找，還有的在幫助同學(xué)，這個(gè)成語(yǔ)真讓人猜不出來(lái)，結(jié)果是程玉琪先查了出來(lái)，我們加**這來(lái)之不易的十分，時(shí)間一分一秒的在我的眼前閃過(guò)，扣人心弦啊，到我認(rèn)識(shí)的成語(yǔ)了，我面紅耳赤，著急萬(wàn)分，讓我不由自主的想：“老師會(huì)選我嗎？會(huì)讓我回答嗎？這一切的一切都是一個(gè)未知數(shù)，只有等待，結(jié)果老師沒(méi)有選我，我的心隨之降臨到冰點(diǎn)，一落千丈，不過(guò)分分鐘我又恢復(fù)了信心，在一場(chǎng)激烈的**下，老師一聲令下比賽結(jié)束。

　　我回家一定要多多積累成語(yǔ)，否則有成語(yǔ)接龍或填空時(shí)回答不上來(lái)。

成語(yǔ)接龍小學(xué)作文3

　　星期六上午，我們?cè)谛疫\(yùn)星小**班舉行了一場(chǎng)有趣的活動(dòng)——成語(yǔ)接龍。

　　王老師把我們分成了兩組，并定下規(guī)矩：分兩個(gè)組，哪一個(gè)接的詞語(yǔ)多，哪個(gè)組就勝利。如果有回答不上來(lái)，其他人可以幫他回答，而回答不上來(lái)的這個(gè)人就要表演一個(gè)節(jié)目。

　　第一輪開(kāi)始了，第一組先說(shuō)。王老師先給了個(gè)詞“守株待兔”，張宇康先是一楞，隨后拿起他的電話手表開(kāi)始查找，“不行！犯規(guī)！”同學(xué)們不服氣地喊道，張宇康只好放下手表開(kāi)始思考。五、四、三……“時(shí)間到，下一組�！蓖趵蠋熣f(shuō)。

　　到我們這組了。第一個(gè)接龍的是倪俊飛，老師給出一個(gè)詞“不恥下問(wèn)”。“不恥下問(wèn)……問(wèn)問(wèn)……問(wèn)道于盲�！蹦呖★w馬上大聲回答到，“盲人瞎馬，”“馬到成功，”后面的同學(xué)也接下來(lái)了。功、功什么呢？到徐熙瑞的時(shí)候卡住了。組員們都用焦急的目光看著她，“功敗垂成，”有人小聲提醒道，可徐熙瑞還是不開(kāi)口，“五、四”，王老師開(kāi)始報(bào)數(shù)了，“三、二、一”，“好結(jié)束，表演節(jié)目”。王老師宣布道。徐熙瑞最終沒(méi)有接上來(lái)，只好背誦了一首《出塞》。

　　經(jīng)過(guò)幾輪的'激烈比拼，最終第一組勝利了。看著他們一個(gè)個(gè)得意的樣子，我們都下定決心，下次一定要贏回來(lái)。

　　雖然這次比賽我們輸了，但是我們也積累了許多的詞語(yǔ)，也理解了游戲的意義，真希望下次還有一些這樣的活動(dòng)！

成語(yǔ)接龍小學(xué)作文4

　　星期六上午，我們?cè)谛疫\(yùn)星小**班舉行了一場(chǎng)有趣的'活動(dòng)——成語(yǔ)接龍。

　　王老師把我們分成了兩組，并定下規(guī)矩：分兩個(gè)組，哪一個(gè)接的詞語(yǔ)多，哪個(gè)組就勝利。如果有回答不上來(lái)，其他人可以幫他回答，而回答不上來(lái)的這個(gè)人就要表演一個(gè)節(jié)目。

　　第一輪開(kāi)始了，第一組先說(shuō)。王老師先給了個(gè)詞“守株待兔”，張宇康先是一楞，隨后拿起他的電話手表開(kāi)始查找，“不行！犯規(guī)！”同學(xué)們不服氣地喊道，張宇康只好放下手表開(kāi)始思考。五、四、三……“時(shí)間到，下一組。”王老師說(shuō)。

　　到我們這組了。第一個(gè)接龍的是倪俊飛，老師給出一個(gè)詞“不恥下問(wèn)”�！安粣u下問(wèn)……問(wèn)問(wèn)……問(wèn)道于盲�！蹦呖★w馬上大聲回答到，“盲人瞎馬，”“馬到成功，”后面的同學(xué)也接下來(lái)了。功、功什么呢？到徐熙瑞的時(shí)候卡住了。組員們都用焦急的目光看著她，“功敗垂成，”有人小聲提醒道，可徐熙瑞還是不開(kāi)口，“五、四”，王老師開(kāi)始報(bào)數(shù)了，“三、二、一”，“好結(jié)束，表演節(jié)目”。王老師宣布道。徐熙瑞最終沒(méi)有接上來(lái)，只好背誦了一首《出塞》。

　　經(jīng)過(guò)幾輪的激烈比拼，最終第一組勝利了�？粗�他們一個(gè)個(gè)得意的樣子，我們都下定決心，下次一定要贏回來(lái)。

　　雖然這次比賽我們輸了，但是我們也積累了許多的詞語(yǔ)，也理解了游戲的意義，真希望下次還有一些這樣的活動(dòng)！

成語(yǔ)接龍小學(xué)作文5

　　生活像一個(gè)五光十色的調(diào)色盤(pán)，描繪出一幅幅美麗的畫(huà)。

　　我來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的一幅吧！那時(shí)一個(gè)星期六的晚上，媽媽收拾了碗筷進(jìn)屋來(lái)，說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)成語(yǔ)接龍好不好？”我和爸爸都贊同了。由媽媽先打頭炮，媽**頭炮是“后生可畏”畏這個(gè)字在成語(yǔ)里很少出現(xiàn)，好難啊媽媽剛開(kāi)始就想給爸爸一個(gè)下馬威。雖然這么難可爸爸馬上接**“畏縮不前”。還想給我個(gè)絆腳石，沒(méi)門(mén)！我接**“前功盡棄”，心想：這回看媽媽怎么接！不到十秒鐘，媽媽順口溜出了“棄舊圖新”，媽媽真不愧為成語(yǔ)大王，這么快就接**這么難的字。

　　爸爸假裝接不出來(lái)，在我們得意的勁說(shuō)出了“新陳代謝”。這么簡(jiǎn)單的字，連三年級(jí)的小弟弟都會(huì)“謝天謝地”雖然地這個(gè)字很普通但用在成語(yǔ)的第一個(gè)字就比較難了看媽媽怎么接。一分鐘過(guò)去了，媽媽還在地地地的，看來(lái)這會(huì)真把成語(yǔ)大王難住了。

　　媽媽被罰唱歌她唱了《同一首歌》那歌聲真好聽(tīng)。這個(gè)周末太有趣了，知識(shí)和娛樂(lè)融在一起，我喜歡這樣的.周末。

成語(yǔ)接龍小學(xué)作文6

　　星期天，我們作文班進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的成語(yǔ)接龍比賽。

　　老師走進(jìn)教室，教室立即靜了下來(lái)�！俺烧Z(yǔ)接龍�！贝蠹铱吹嚼蠋熢诤诎迳蠈�(xiě)下了這四個(gè)大字，不禁脫口而出。有位同學(xué)***問(wèn)老師：“難不成我們要玩成語(yǔ)接龍？”

　　“沒(méi)錯(cuò)�！崩蠋熆粗�我們笑著說(shuō)。

　　“太好了！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道。

　　“安靜！”這一聲令下，我們都不議論了。“接下來(lái)我講一下規(guī)則，男生和女生分成兩隊(duì)，一隊(duì)**，一隊(duì)回答。在十秒鐘內(nèi)回答不出來(lái)，就罰背一首唐詩(shī)。十秒鐘內(nèi)回答出來(lái)則由另一隊(duì)回答。答對(duì)加一分，答錯(cuò)對(duì)方加一分。”老師講解道。

　　不一會(huì)兒比賽就開(kāi)始了，老師說(shuō)：“女士?jī)?yōu)先�！蔽覀兟�(tīng)了立即討論起來(lái)，有人提議：“我們先給他們一個(gè)下馬威，出一個(gè)難一點(diǎn)的�！贝蠹蚁肓艘粫�(huì)兒，我組同學(xué)大聲說(shuō)：“心安理得。”對(duì)方聽(tīng)后，立即思考起來(lái)。只見(jiàn)他們你看著我，我看著你，還不時(shí)用手抱著頭，還是沒(méi)想到，只好乖乖認(rèn)輸。

　　接下來(lái)他們出題，我們答。不一會(huì)兒，題傳了過(guò)來(lái)，“一諾千金”四個(gè)字。我心想：金、津。突然蹦出來(lái)了個(gè)“金口玉言”，正要說(shuō)時(shí)，已經(jīng)有人回答了出來(lái)：“金口玉言�！蔽衣�(tīng)后不禁有些小失望，心想：沒(méi)事，還有很多輪的。這一輪，我們贏了，慢慢地，我們打成了*局。

　　不知不覺(jué)就到了最后一輪，也就說(shuō)這一輪是決勝局，氣氛變得凝重起來(lái)，歸男生問(wèn)了，突然，一個(gè)“朽木死灰”傳到了我的耳邊�！盎摇痹趺凑f(shuō)？就在這緊要關(guān)頭，我的腦袋里閃出了“灰頭土臉”，便立即大聲地說(shuō)了出來(lái)。這一刻，我們懸著的'心終于落下來(lái)了，最后我們以一分險(xiǎn)勝。

　　這個(gè)游戲告訴我們：*時(shí)要多積累一些詞語(yǔ)，增加自己的學(xué)識(shí)。

成語(yǔ)接龍小學(xué)作文7

　　星期六上午，我們?cè)谛疫\(yùn)星小**班舉行了一場(chǎng)有趣的活動(dòng)——成語(yǔ)接龍。

　　王老師把我們分成了兩組，并定下規(guī)矩：分兩個(gè)組，哪一個(gè)接的詞語(yǔ)多，哪個(gè)組就勝利。如果有回答不上來(lái)，其他人可以幫他回答，而回答不上來(lái)的這個(gè)人就要表演一個(gè)節(jié)目。

　　第一輪開(kāi)始了，第一組先說(shuō)。王老師先給了個(gè)詞“守株待兔”，張宇康先是一楞，隨后拿起他的電話手表開(kāi)始查找，“不行！犯規(guī)！”同學(xué)們不服氣地喊道，張宇康只好放下手表開(kāi)始思考。五、四、三……“時(shí)間到，下一組�！蓖趵蠋熣f(shuō)。

　　到我們這組了。第一個(gè)接龍的是倪俊飛，老師給出一個(gè)詞“不恥下問(wèn)”。“不恥下問(wèn)……問(wèn)問(wèn)……問(wèn)道于盲�！蹦呖★w馬上大聲回答到，“盲人瞎馬，”“馬到成功，”后面的同學(xué)也接下來(lái)了。功、功什么呢？到徐熙瑞的時(shí)候卡住了。組員們都用焦急的目光看著她，“功敗垂成，”有人小聲提醒道，可徐熙瑞還是不開(kāi)口，“五、四”，王老師開(kāi)始報(bào)數(shù)了，“三、二、一”，“好結(jié)束，表演節(jié)目”。王老師宣布道。徐熙瑞最終沒(méi)有接上來(lái)，只好背誦了一首《出塞》。

　　經(jīng)過(guò)幾輪的激烈比拼，最終第一組勝利了�？粗�他們一個(gè)個(gè)得意的樣子，我們都下定決心，下次一定要贏回來(lái)。

　　雖然這次比賽我們輸了，但是我們也積累了許多的詞語(yǔ)，也理解了游戲的'意義，真希望下次還有一些這樣的活動(dòng)！

成語(yǔ)接龍小學(xué)作文8

　　放假了，爸爸和媽媽帶我去超市玩，我們一進(jìn)超市門(mén)，哇!看到好多好多的人呀，我大吃一驚，不由的感嘆起來(lái)。

　　爸爸看到了，笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，看到這么多人，敢不敢以這個(gè)景象來(lái)一次成語(yǔ)接龍比賽。”“好啊!”我信心百倍，首先說(shuō)道：“人流如潮”，媽媽立馬說(shuō)：“人來(lái)人往”，“人山人�！蔽伊⒖探又�說(shuō)了一句，說(shuō)完我還得意的看著媽媽?zhuān)�爸爸在旁笑著說(shuō)：“門(mén)庭若市”�！�

　　熙熙攘攘”我想了想又說(shuō)了一句，爸爸和媽媽佩服的.說(shuō)：“呀!你真厲害”。我聽(tīng)了別提有多高興呢。

　　逛完了超市，我問(wèn)爸爸：“成語(yǔ)接龍真好玩，下次繼續(xù)。”爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“好啊”。這一次去超市，雖然超市人很多，但我覺(jué)得收獲還是挺大的。

成語(yǔ)接龍小學(xué)作文9

　　今天我們班舉行了一次有趣的成語(yǔ)接龍大比賽。我是班上有名的`成語(yǔ)大王，班上另一位成語(yǔ)大王就是卞薈。我**男方，卞薈**女方。

　　比賽開(kāi)始了，女士?jī)?yōu)先，卞薈說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)：過(guò)目不忘。我想：哼，這么簡(jiǎn)單還想考我呀!我便不屑一顧地說(shuō)：“望子成龍�！北逅C說(shuō)：“不行，你那個(gè) 望和我這個(gè)忘不一樣�！蔽医妻q道：“可以用同音字代替�！北逅C想了想，眨了眨眼睛說(shuō)：“那好吧。”接下來(lái)她繼續(xù)說(shuō)：“龍騰虎躍�！蔽颐摽诙�出：“躍躍欲 試。”卞薈一聽(tīng)著急了：“躍……躍什么呢?”她忽然想到可以用同音字代替，她欣喜若狂地說(shuō)道：“是是非非�！边@下子該輪到我著急了：“飛……飛什么呢?” 哦，我想起來(lái)了：“飛黃騰達(dá)。”我想：卞薈呀，卞薈，這下你可答不出來(lái)了吧。但是出乎我的預(yù)料，卞薈竟流利地說(shuō)道：“答非所問(wèn)�！薄皢�(wèn)什么呢?”我絞盡腦 汁，突然一個(gè)狡猾的主意跳到我的腦海里，卞薈一定會(huì)以為我讀的書(shū)多，什么成語(yǔ)都知道，對(duì)，干脆用一個(gè)錯(cuò)的糊糊她。www.xiaozhouji我便說(shuō)：“問(wèn)故知明�！焙�，卞薈還真被我 糊住了。她用懷疑的目光望著我，好想在說(shuō)：“有這個(gè)成語(yǔ)嗎?是你胡編出來(lái)的吧?”我緊張地望著她，但是她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的眼神。接下來(lái)，我們倆你一言我一語(yǔ)地 又說(shuō)起來(lái)：“名揚(yáng)四�！�，“海闊天空”，“空前絕后”，“后繼有人”，“人山人�！薄�…

　　這時(shí)，下課的鈴聲響了，我們班的小調(diào)皮翟歧說(shuō)：“這次成語(yǔ)大賽，男女成績(jī)相同�！蓖瑢W(xué)們歡呼起來(lái)，因?yàn)樵谶@次比賽中，大家又學(xué)到了一些成語(yǔ)。我卻躲在一旁，感到有些不好意思。

成語(yǔ)接龍小學(xué)作文10

　　星期天，我們作文班進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的成語(yǔ)接龍比賽。

　　老師走進(jìn)教室，教室立即靜了下來(lái)�！俺烧Z(yǔ)接龍�！贝蠹铱吹嚼蠋熢诤诎迳蠈�(xiě)下了這四個(gè)大字，不禁脫口而出。有位同學(xué)***問(wèn)老師：“難不成我們要玩成語(yǔ)接龍？”

　　“沒(méi)錯(cuò)�！崩蠋熆粗�我們笑著說(shuō)。

　　“太好了！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道。

　　“安靜！”這一聲令下，我們都不議論了�！敖酉聛�(lái)我講一下規(guī)則，男生和女生分成兩隊(duì)，一隊(duì)**，一隊(duì)回答。在十秒鐘內(nèi)回答不出來(lái)，就罰背一首唐詩(shī)。十秒鐘內(nèi)回答出來(lái)則由另一隊(duì)回答。答對(duì)加一分，答錯(cuò)對(duì)方加一分�！崩蠋熤v解道。

　　不一會(huì)兒比賽就開(kāi)始了，老師說(shuō)：“女士?jī)?yōu)先�！蔽覀兟�(tīng)了立即討論起來(lái)，有人提議：“我們先給他們一個(gè)下馬威，出一個(gè)難一點(diǎn)的。”大家想了一會(huì)兒，我組同學(xué)大聲說(shuō)：“心安理得�！睂�(duì)方聽(tīng)后，立即思考起來(lái)。只見(jiàn)他們你看著我，我看著你，還不時(shí)用手抱著頭，還是沒(méi)想到，只好乖乖認(rèn)輸。

　　接下來(lái)他們出題，我們答。不一會(huì)兒，題傳了過(guò)來(lái)，“一諾千金”四個(gè)字。我心想：金、津。突然蹦出來(lái)了個(gè)“金口玉言”，正要說(shuō)時(shí)，已經(jīng)有人回答了出來(lái)：“金口玉言。”我聽(tīng)后不禁有些小失望，心想：沒(méi)事，還有很多輪的。這一輪，我們贏了，慢慢地，我們打成了*局。

　　不知不覺(jué)就到了最后一輪，也就說(shuō)這一輪是決勝局，氣氛變得凝重起來(lái)，歸男生問(wèn)了，突然，一個(gè)“朽木死灰”傳到了我的耳邊。“灰”怎么說(shuō)？就在這緊要關(guān)頭，我的腦袋里閃出了“灰頭土臉”，便立即大聲地說(shuō)了出來(lái)。這一刻，我們懸著的心終于落下來(lái)了，最后我們以一分險(xiǎn)勝。

　　這個(gè)游戲告訴我們：*時(shí)要多積累一些詞語(yǔ)，增加自己的學(xué)識(shí)。

成語(yǔ)小學(xué)作文 (菁選5篇)（擴(kuò)展5）

——孩子成語(yǔ)故事 (菁選5篇)

孩子成語(yǔ)故事1

　　晉時(shí)，有一個(gè)叫孫敬的年輕人，孜孜不倦勤奮好學(xué)。然而讀書(shū)讀到半夜的時(shí)候往往會(huì)打瞌睡，為了不因此影響學(xué)習(xí)，孫敬想出一個(gè)辦法。他找來(lái)一根繩子，一頭綁在自已的頭發(fā)上，另一頭綁在房梁上。這樣，每當(dāng)想打瞌睡的時(shí)侯，只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會(huì)清醒起來(lái)再繼續(xù)讀書(shū)。后來(lái)，孫敬終于成為了赫赫有名的***。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦也是一個(gè)有名的***，但是他在年輕的時(shí)侯學(xué)問(wèn)并不多。他舟游四方卻得不到關(guān)注，即使有雄心壯志也得不到重用，于是他下定決心努力讀書(shū)。每當(dāng)他讀書(shū)讀到深夜，疲倦到想要打盹的時(shí)侯，就用事先準(zhǔn)備好的錐子往大腿上刺一下。這樣，突然的痛感使他猛然清醒起來(lái)，振作精神繼續(xù)讀書(shū)。

孩子成語(yǔ)故事2

　　1 孩子最?lèi)?ài)讀的*成語(yǔ)故事：唇亡齒寒

　　春秋時(shí)期，晉獻(xiàn)公想要擴(kuò)充自己的實(shí)力和地盤(pán)，就找借口說(shuō)鄰近的虢（guó）國(guó)經(jīng)常侵犯晉國(guó)的邊境，要派兵滅了虢國(guó)�？墒窃跁x國(guó)和虢國(guó)之間隔著一個(gè)虞國(guó)，討伐虢國(guó)必須經(jīng)過(guò)虞地。而虞、虢這兩個(gè)國(guó)家山水相連，他們的祖先又都姓姬，所以相處的十分和睦。

　　“怎樣才能順利通過(guò)虞國(guó)呢？”晉獻(xiàn)公問(wèn)手下的大臣。

　　大夫荀息說(shuō)：“虞國(guó)國(guó)君是個(gè)目光短淺、貪圖小利的人，只要我們送他價(jià)值連城的美玉和寶馬，他不會(huì)不答應(yīng)借道的�！�

　　晉獻(xiàn)公一聽(tīng)有點(diǎn)舍不得，荀息看出了晉獻(xiàn)公的心思，就說(shuō)：“虞虢兩國(guó)是唇齒相依的近鄰，虢國(guó)滅了，虞國(guó)也不能獨(dú)存，您的美玉寶馬不過(guò)是暫時(shí)存放在虞公那里罷了�！�

　　晉獻(xiàn)公采納了荀息的計(jì)策。 虞國(guó)國(guó)君見(jiàn)到這兩個(gè)珍貴的禮物，頓時(shí)心花怒放，聽(tīng)到荀息說(shuō)要借道虞國(guó)之事時(shí)，當(dāng)時(shí)就滿口答應(yīng)下來(lái)。

　　虞國(guó)大夫?qū)m之奇聽(tīng)說(shuō)后，趕快阻止道：“不行，不行，虞國(guó)和虢國(guó)是唇齒相依的近鄰，我們兩個(gè)小國(guó)相互依存，有事可以自彼幫助，萬(wàn)一虢國(guó)滅了，我們虞國(guó)也就難保了。俗話說(shuō)：‘唇亡齒寒’，沒(méi)有嘴唇，牙齒也保不住啊！借道給晉國(guó)萬(wàn)萬(wàn)使不得�！�

　　虞公說(shuō)：“人家晉國(guó)是大國(guó)，現(xiàn)在特意送來(lái)美玉、寶馬和咱們交朋友，難道咱們借條道路讓他們走走都不行嗎？”

　　宮之奇連聲嘆氣，知道虞國(guó)離**的日子不遠(yuǎn)了，于是就帶著一家老小離開(kāi)了虞國(guó)。

　　果然，晉***隊(duì)借道虞國(guó)，輕而易舉地滅掉了虢國(guó)。晉軍得勝歸來(lái)，借口整頓兵馬，駐扎在虞國(guó)，然后發(fā)動(dòng)突然**，一下子又滅掉了虞國(guó)，活捉了虞公。

　　荀息特意找回寶玉和良馬，當(dāng)面歸還給晉獻(xiàn)公。晉獻(xiàn)公望著失而復(fù)得的寶物，十分得意地說(shuō)：“寶玉還是我原來(lái)的那一塊，沒(méi)有變樣。只是這馬又多長(zhǎng)了一顆牙齒，比去年大一歲了。

　　唇亡齒寒的成語(yǔ)故事延伸

　　【注音】chún wáng chǐ hán

　　【出處】《左傳·僖公五年》：“諺所謂輔車(chē)相依；唇亡齒寒者；共虞、虢之謂也。”

　　【解釋】嘴唇?jīng)]有了，牙齒就會(huì)覺(jué)得冷，比喻關(guān)系密切，利害相關(guān)。

　　【用法】作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；用于國(guó)家、人際之間的關(guān)系。

　　【近義詞】**與共、唇齒相依、息息相關(guān)、城門(mén)失火，殃及池魚(yú)、皮之不存，毛將焉附、生死相依、互相關(guān)注、輔車(chē)相依、巢毀卵破、巢傾卵破、休戚相關(guān)

　　【反義詞】隔岸觀火、素昧*生、水火不容、****、勢(shì)不兩立

　　【押韻詞】零碎不全、百舉百全、吃水忘源、金玉之言

　　【謎語(yǔ)】口無(wú)遮擋

　　【例句】我們兩廠關(guān)系密切，～，我們哪能不幫你們渡過(guò)難關(guān)？

　　孩子最?lèi)?ài)讀的*成語(yǔ)故事：唇亡齒寒點(diǎn)評(píng)

　　輔車(chē)相依，唇亡齒寒，比喻兩者利害相關(guān)，互相依存。宮之奇用這個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔�，指出了虢、虞兩個(gè)小國(guó)的命運(yùn)是息息相關(guān)的。虞公沒(méi)有聽(tīng)信宮之奇的勸諫，只顧得貪圖眼前利益，缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)和納諫情懷，結(jié)果既損害了虢，也葬送了虞的江山，自己還淪為了俘虜。唇亡齒寒的教訓(xùn)實(shí)在是太深刻了。

　　2 孩子最?lèi)?ài)讀的*成語(yǔ)故事：差強(qiáng)人意

　　吳漢是劉秀的一個(gè)部下，*常不太喜歡說(shuō)話，個(gè)性也是直來(lái)直往。

　　剛開(kāi)始，劉秀沒(méi)有很注意他，后來(lái)聽(tīng)到一些將軍常常稱(chēng)贊吳漢，才開(kāi)始注意吳漢，還拜他做大將軍。從此以后，吳漢幫劉秀打了許多次勝仗，立下不少功勞。

　　吳漢不但勇敢，對(duì)劉秀也十分忠心。每次出外做戰(zhàn)，總是緊緊跟著劉秀，而且只要?jiǎng)⑿銢](méi)睡，他也就恭敬的站在一旁，不肯先睡。

　　偶爾輸了，每個(gè)人都提不起勁來(lái)，吳漢總是鼓勵(lì)大家不要悲觀，應(yīng)該振作起來(lái)，準(zhǔn)備繼續(xù)作戰(zhàn)。

　　有一次，劉秀輸了，心情不是很好，其他將軍也失去斗志�？墒菂菨h卻和士兵們一起整理武器，審**馬。

　　劉秀知道這些事后，再看看眼前這些垂頭喪氣的將軍們，很感嘆地說(shuō)：“總算還有吳將軍叫人滿意�！�

　　差強(qiáng)人意的成語(yǔ)故事延伸

　　【注音】chā qiáng rén yì

　　【出處】清·劉鶚《老殘游記》第十二回：“算來(lái)還是張翰風(fēng)的《古詩(shī)錄》差強(qiáng)人意。”

　　【解釋】差：尚，略；強(qiáng)：振奮。勉強(qiáng)使人滿意。

　　【用法】動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)；含褒義，形容尚能令人滿意

　　【近義詞】白璧微瑕

　　【反義詞】大失所望、事與愿違

　　【年代】古代

　　【例句】這篇作文雖然不夠成熟，但在結(jié)構(gòu)安排上尚能～。

　　孩子最?lèi)?ài)讀的*成語(yǔ)故事：差強(qiáng)人意點(diǎn)評(píng)

　　故事里的吳漢心態(tài)特別好，我們也要向他學(xué)習(xí)，這樣對(duì)生活和學(xué)習(xí)都是有好處的。差強(qiáng)人意這個(gè)成語(yǔ)很容易用錯(cuò)，之所以有人將“差強(qiáng)人意”理解成“使人感到差勁”是將“差”字作“不好”、“差勁”解（音chà）了。所以小朋友們一定要注意，不要用錯(cuò)了噢~

　　3 孩子最?lèi)?ài)讀的*成語(yǔ)故事：道聽(tīng)途說(shuō)

　　春秋時(shí)代，齊國(guó)有個(gè)人叫毛空，他愛(ài)聽(tīng)那些沒(méi)有根據(jù)的傳說(shuō)，然后再把自己聽(tīng)到的津津有味地講給別人。

　　有一次，毛空聽(tīng)到一只鴨和一塊肉的事，他覺(jué)得非常稀奇，便告訴給艾子。

　　他說(shuō)：“有一個(gè)人，養(yǎng)了一只非凡能生蛋的鴨，那鴨一天能生一百多個(gè)蛋�！�

　　他見(jiàn)艾子笑了，又說(shuō)：“那天，從天上掉下一塊肉，那塊肉長(zhǎng)有三十丈，寬有十丈。”

　　艾子笑著問(wèn)道：“真的嗎?有那樣長(zhǎng)的肉嗎?”

　　毛空急忙說(shuō)：“噢，那就是長(zhǎng)二十丈�！�

　　艾子仍不相信。他又改口：“一定是十丈長(zhǎng)了。”

　　艾子說(shuō)：“你說(shuō)的那只鴨是誰(shuí)家養(yǎng)的?你說(shuō)的那塊肉掉在了什么地方?”

　　毛空支支吾吾說(shuō)不出來(lái)，最后只好說(shuō)：“我是在路上聽(tīng)別人說(shuō)的。”

　　道聽(tīng)途說(shuō)的成語(yǔ)故事延伸

　　【注音】dào tīng tú shuō

　　【出處】子曰：“道聽(tīng)而涂說(shuō)，德之棄也�！边x自《論語(yǔ)·第十七章·陽(yáng)貨篇》

　　【解釋】道：道路；途：路途。路上聽(tīng)來(lái)的又在路上傳播的話。泛指沒(méi)有根據(jù)的傳聞。

　　【近義詞】捕風(fēng)捉影、無(wú)稽之談、空穴來(lái)風(fēng)

　　【反義詞】言之有據(jù)、有根有據(jù)、言之鑿鑿

　　【用法】聯(lián)合式;作謂語(yǔ);含貶義

　　【年代】古代

　　【例句】我們說(shuō)話必須言必有據(jù)，千萬(wàn)別道聽(tīng)途說(shuō)。

　　孩子最?lèi)?ài)讀的*成語(yǔ)故事：道聽(tīng)途說(shuō)點(diǎn)評(píng)

　　道聽(tīng)途說(shuō)是一種背離道德準(zhǔn)則的行為，而這種行為自古以來(lái)就存在的。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些不僅是道聽(tīng)途說(shuō)，而且四處打聽(tīng)別人的隱私，然后到處傳說(shuō)，以此作為生活的樂(lè)趣，實(shí)乃卑鄙之小人。我們能做的首先是不要傳播沒(méi)有根據(jù)的事情，不要對(duì)別人的隱私表現(xiàn)出濃厚的興趣，每個(gè)人都有不想被打擾的一面，拒絕道聽(tīng)途說(shuō)從自身做起。

　　4 孩子最?lèi)?ài)讀的*成語(yǔ)故事：班門(mén)弄斧

　　魯班是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的魯國(guó)人。他是一個(gè)善于制作精巧器具的能手，人們叫他“巧人”，民間歷來(lái)把他奉為木匠的始祖。

　　有一天，一個(gè)年輕的木匠漫不經(jīng)心地走到一個(gè)大紅門(mén)的房子前，舉起自己手里的斧子，說(shuō)：“我這把斧子，別看它不起眼，可不管是什么木料，只要到了我的手里，用我的斧頭這么一弄，就會(huì)做出漂亮無(wú)比的東**�！�

　　旁邊的人聽(tīng)了，覺(jué)得他太夸口，就指著身后的大紅門(mén)說(shuō)：“小師傅，那你能做出比這扇還好的門(mén)嗎？”

　　年輕的木匠傲慢地說(shuō)：“不是我吹牛，告訴你們，我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)魯班的學(xué)生，難道還做不出這樣一扇簡(jiǎn)單的大門(mén)來(lái)，簡(jiǎn)直是笑話�！�

　　眾人聽(tīng)了，忍不住大笑起來(lái)，說(shuō)：“這就是魯班先生的家，這扇就是他親手做的，你真的能做出比這扇還好的門(mén)嗎？”

　　那位年輕的木匠不好意思地跑掉了。

　　班門(mén)弄斧的成語(yǔ)故事延伸

　　【注音】bān mén nòng fǔ

　　【出處】宋·歐陽(yáng)修《與梅圣俞書(shū)》：“昨日真定；有詩(shī)七八首；今錄去；班門(mén)弄斧；可笑可笑�！�

　　【解釋】在魯班門(mén)前舞弄斧子。比喻在行家面前賣(mài)弄本領(lǐng)，不自量力。

　　【用法】偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)；含貶義，表示能力不如人 。

　　【近義詞】布鼓雷門(mén)、貽笑大方、東施效顰

　　【反義詞】虛懷若谷、自知之明、知人之明、自愧不如

　　【年代】古代

　　【例句】我不是文藝行家，可不敢在您這位老“藝術(shù)家”面前～，談?wù)撐乃嚒?/p>

　　孩子最?lèi)?ài)讀的*成語(yǔ)故事：班門(mén)弄斧點(diǎn)評(píng)

　　這個(gè)故事告訴我們：做人應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛，做到活到老，學(xué)到老，學(xué)越多，就知道越多，就不會(huì)有班門(mén)弄斧的行為。 班門(mén)弄斧的新解：退一步說(shuō)，敢在魯班門(mén)前舞弄斧子的人，應(yīng)該也是一個(gè)大膽、機(jī)智、靈敏，有一定學(xué)問(wèn)的人。社會(huì)的進(jìn)步是因?yàn)橛羞@些具有“班門(mén)弄斧”精神的人前仆后繼，不斷努力，不斷創(chuàng)新，從無(wú)知到有知，在從有知到追趕，直到超越前人。如果我們泛泛無(wú)半點(diǎn)學(xué)識(shí)，也就談不上什么“班門(mén)弄斧”。作為學(xué)生，我們就更應(yīng)該有“班門(mén)弄斧”之精神。因?yàn)橹挥性趪L試與實(shí)踐過(guò)程中才能獲得新知，有所進(jìn)步�！芭�斧”不是專(zhuān)利權(quán)，“魯班”也并非唯一。只要你舞得精彩，舞之有道，大家就會(huì)為你喝彩！

　　5 孩子最?lèi)?ài)讀的*成語(yǔ)故事：防微杜漸

　　東漢和帝即位后，竇太后專(zhuān)權(quán)。她的哥哥竇憲官居大將軍，任用竇家兄弟為文武大官，掌握著國(guó)家的軍政大權(quán)。

　　看到這種現(xiàn)象，許多大臣心里很著急，都為漢室江山捏了把汗。大臣丁鴻就是其中的`一個(gè)。

　　丁鴻很有學(xué)問(wèn)，對(duì)經(jīng)書(shū)極有研究。對(duì)竇太后的專(zhuān)權(quán)他十分氣憤，決心為國(guó)除掉這一禍根。

　　幾年后，天上發(fā)生日蝕，丁鴻就借這個(gè)當(dāng)時(shí)認(rèn)為不祥的征兆，****，指出竇家權(quán)勢(shì)對(duì)于國(guó)家的危害，建議迅速改變這種現(xiàn)象。

　　和帝本來(lái)早已有這種感覺(jué)和打算，于是迅速撤了竇憲的官，竇憲和他的兄弟們因此而自己殺。

　　丁鴻在給和帝的**中，說(shuō)**如果親手整頓**，應(yīng)在事故開(kāi)始萌芽時(shí)候就注意防止，這樣才可以消除隱患，使得國(guó)家能夠長(zhǎng)治久安。

　　防微杜漸的成語(yǔ)故事延伸

　　【注音】fáng wēi dù jiàn

　　【出處】《后漢書(shū)·丁鴻傳》：“若敕政責(zé)躬；杜漸防萌；則兇妖銷(xiāo)滅；害除福湊矣�！�

　　【解釋】微：微�。欢牛憾伦。粷u：指事物的開(kāi)端。比喻在壞事情壞思想萌芽的時(shí)候就加以制止，不讓它發(fā)展。

　　【用法】作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)；

　　【近義詞】未雨綢繆、防患未然

　　【反義詞】養(yǎng)癰遺患

　　【年代】古代

　　【例句】我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，做到～。

　　孩子最?lèi)?ài)讀的*成語(yǔ)故事：防微杜漸點(diǎn)評(píng)

　　一些小小的疏忽竟能導(dǎo)致禍患的降臨，這似乎有些不可思議，然而，其中隱藏著的卻是千百年來(lái)人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中所獲得的一條無(wú)可辯駁的客觀規(guī)律。所以對(duì)于自己的過(guò)失，不能不重視，更不能開(kāi)脫和原諒，絕對(duì)不能有那種僅此一回，下不為例的想法哦！

　　6 孩子最?lèi)?ài)讀的*成語(yǔ)故事：諱疾忌醫(yī)

　　春秋時(shí)，蔡國(guó)有個(gè)著名的民間醫(yī)生，叫秦越人。他周游列國(guó)，熱心為百姓看病。大家都很敬重他。

　　有一次，他來(lái)到一個(gè)國(guó)家，見(jiàn)一家死了人，尸首已放了好幾天，便問(wèn)明病人臨死前的癥狀，斷定這是假死，還能救活。他先給病人扎了針，然后灌下藥，稍侯片刻，死人居然活過(guò)來(lái)了。全城的人都十分驚訝，稱(chēng)他是神醫(yī)扁鵲，有起死回生之術(shù)。扁鵲的名聲從此傳布列國(guó)，他的真名反被人們忘卻。

　　蔡國(guó)國(guó)君蔡桓公聽(tīng)說(shuō)自己的國(guó)中居然出了如此赫赫有名的人物，很想見(jiàn)見(jiàn)，便命人布告四方。

　　扁鵲見(jiàn)到布告，忙回國(guó)，晉見(jiàn)桓公。他款步入廳，來(lái)到桓公面前站了片刻，對(duì)桓公說(shuō)：[主公有病，病在皮膚，若不及時(shí)醫(yī)治，恐怕要嚴(yán)重起來(lái)�；腹�一聽(tīng)，便有些不快，搖頭說(shuō)到：[我身體很好，沒(méi)有病。 扁鵲走后，桓公對(duì)左右冷笑道：[做醫(yī)生的，都想賺錢(qián)，只會(huì)給沒(méi)病的人看病，這才容易顯示自己醫(yī)術(shù)高明。

　　過(guò)了十天，扁鵲提著藥籃去見(jiàn)桓公�；腹�正坐在御園中玩賞。扁鵲來(lái)到桓公面前，看著他的臉色，憂郁地說(shuō)：[主公有病，病在血脈，若不抓緊醫(yī)治，將會(huì)更加嚴(yán)重。]桓公心里十分不樂(lè)，扭轉(zhuǎn)頭，竟是不理。扁鵲只好退了出來(lái)。

　　過(guò)了十天，扁鵲又去見(jiàn)桓公，心情沉重地說(shuō)：[主公有病，病在腸胃，再不醫(yī)治，將更加嚴(yán)重!]桓公聽(tīng)后，勃然作色。扁鵲十分惋惜，喟然長(zhǎng)嘆，搖頭而去。

　　又過(guò)了十天，扁鵲第四次來(lái)見(jiàn)桓公，一見(jiàn)桓公，二話不說(shuō)，急撤身而出�；腹�見(jiàn)扁鵲這次來(lái)得蹊蹺，派人去問(wèn)，扁鵲痛心地說(shuō)：[病在皮膚，可用藥水熱敷，病到血脈，可用針灸治療，病入腸胃，可用湯藥;現(xiàn)在病入骨髓，沒(méi)有辦法了。]說(shuō)罷，扁鵲整理行裝，星夜向秦國(guó)逃去。

　　過(guò)了五天，諱疾忌醫(yī)的桓公渾身疼痛，果然病倒了。忙派人去找扁鵲，但是已經(jīng)晚了，桓公就這樣死去了。

　　諱疾忌醫(yī)的成語(yǔ)故事延伸

　　【注音】huì jí jì yī

　　【出處】 宋·周敦頤《周子通書(shū)·過(guò)》：“今人有過(guò)，不喜人規(guī)，如諱疾而忌醫(yī)，寧滅其身而無(wú)悟也。”

　　【解釋】諱：避忌；忌：怕，畏懼。隱瞞疾病，不愿醫(yī)治。比喻掩飾缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，不愿改正。

　　【用法】連動(dòng)式；作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義，比喻不認(rèn)錯(cuò)

　　【近義詞】文過(guò)飾非

　　【反義詞】激濁揚(yáng)清

　　【年代】古代

　　【例句】對(duì)錯(cuò)誤采取～的態(tài)度很不明智。

　　孩子最?lèi)?ài)讀的*成語(yǔ)故事：諱疾忌醫(yī)點(diǎn)評(píng)

　　這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們，有了病，一定要聽(tīng)從大夫的囑咐，老老實(shí)實(shí)地醫(yī)治。有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤，也一定要聽(tīng)取大家的批評(píng)，認(rèn)認(rèn)真真地改過(guò)。否則，一誤再誤，病情會(huì)越來(lái)越沉重，錯(cuò)誤會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，以至發(fā)展到無(wú)法挽救的地步。

孩子成語(yǔ)故事3

　　1.學(xué)成語(yǔ)過(guò)識(shí)字關(guān)

　　2.學(xué)成語(yǔ)提高辨字能力。

　　3.成語(yǔ)可激發(fā)學(xué)生的巨大興趣。

　　4.成語(yǔ)可激發(fā)學(xué)生的想象力。

　　5.成語(yǔ)可以使學(xué)生文學(xué)水*提高。

　　6.有助于提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　7.成語(yǔ)是濃縮的歷史，讀成語(yǔ)知古鑒今。

孩子成語(yǔ)故事4

　　相傳在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代宋國(guó)，有一個(gè)農(nóng)民，日出而作，日落而息。遇到好年景，也不過(guò)剛剛吃飽穿暖；一遇災(zāi)荒，可就要忍饑挨餓了。他想改善生活，但他太懶，膽子又特小，干什么都是又懶又怕，總想碰到送上門(mén)來(lái)的意外之財(cái)。

　　奇跡終于發(fā)生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周?chē)�有人在打獵。吆喝之聲四處起伏，受驚的小野獸沒(méi)命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一頭撞死在他田邊的樹(shù)根上。

　　當(dāng)天，他美美地飽餐了一頓。

　　從此，他便不再種地。一天到晚，守著那神奇的樹(shù)根，等著奇跡的出現(xiàn)。

　　影響孩子一生成語(yǔ)故事圖書(shū)里的故事3：揠苗助長(zhǎng)

　　從前宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，嫌自己田里的秧苗長(zhǎng)得太慢，因此整天忡忡憂憂。有一天，他又扛著鋤頭下田了，他覺(jué)得稻苗似乎一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)大，于是苦心思索著有什么辦法可以使稻子長(zhǎng)高一點(diǎn)。

　　忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，毫不猶豫地卷起褲管就往水田里跳，開(kāi)始把每一棵秧苗拉高一點(diǎn)。

　　傍晚，農(nóng)夫好不容易才完成他自以為聰明的杰作，得意洋洋地跑回家，迫不及待地告訴他太太說(shuō)：“告訴你一件了不起的事，我今天想到一個(gè)好點(diǎn)子，讓咱們田里的稻苗長(zhǎng)高了不少。”

　　農(nóng)夫太太半信半疑，就叫兒子到田里去看，究竟是怎么回事。兒子聽(tīng)到家里的稻子長(zhǎng)高了，興奮地跑到田里去看。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)稻苗是長(zhǎng)高了，但是卻一棵棵低垂著，眼看著就要枯萎了。

孩子成語(yǔ)故事5

　　“侃侃而談”這則成語(yǔ)的侃侃是剛直而從容的樣子。比喻說(shuō)話時(shí)，不慌不忙，從容不迫的樣子。

　　這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《論語(yǔ).鄉(xiāng)*》，“朝與下大夫言，侃侃如也;與上大夫言，訚訚(形容辯論時(shí)態(tài)度好。京雷注)如也，君在，口口(口口為左足右叔和左足右昔，音CUJI，恭敬不安的樣子。京雷注)如也，與與如也。”

　　在周朝的等級(jí)**中，大夫是諸侯下面的一個(gè)等級(jí)。其中又分為兩等，最高一級(jí)稱(chēng)為卿，即上大夫，其余稱(chēng)為下大夫。

　　孔丘是春秋末期的思想家、***、***，又是個(gè)儒家學(xué)派的創(chuàng)始者。但他在當(dāng)時(shí)的地位僅相當(dāng)于下大夫。

　　孔子大力宣傳“仁”的學(xué)說(shuō)，并提出“仁”的執(zhí)行要以“禮”為規(guī)范，極力維護(hù)貴族等級(jí)秩序，所以他是一個(gè)一舉一動(dòng)、一言一行都力求合乎周禮的人。在家鄉(xiāng)，在朝廷上;和上大夫說(shuō)話，和下大夫說(shuō)話，他都有不同的舉止和言語(yǔ)。

　　*時(shí)，在家鄉(xiāng)與鄉(xiāng)親們談話，他顯得溫和恭順，好象不善辭令的樣子;但在祭祀和朝見(jiàn)的場(chǎng)合，他卻十分善言，只是比較謹(jǐn)慎罷了。在朝廷上，當(dāng)國(guó)君不在場(chǎng)時(shí)，與下大夫說(shuō)話，他言談毫無(wú)顧忌，侃侃而談，顯得從容不迫;但和上大夫說(shuō)話，他和顏悅色，十分謙恭;如果國(guó)君臨朝，在國(guó)君面前，他一切都按朝儀去做，小心謹(jǐn)慎，還怕有不妥之處。

　　應(yīng)該說(shuō)，孔子提倡的禮教，是**民族傳統(tǒng)文化的組成部分，即使從現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，也仍有一定的積極意義。

成語(yǔ)小學(xué)作文 (菁選5篇)（擴(kuò)展6）

——成語(yǔ)故事教案 (菁選5篇)

成語(yǔ)故事教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)9個(gè)生字，綠線中的4個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、解課文內(nèi)容，知道三個(gè)成語(yǔ)的意思。

　　4、憑借課文中具體的語(yǔ)言材料，使學(xué)生在理解寓意的過(guò)程中受到啟發(fā)教育。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、講清成語(yǔ)故事中精辟的語(yǔ)句，揭示其比喻義。

　　2、加強(qiáng)朗讀和復(fù)述訓(xùn)練。

　　3、明白成語(yǔ)故事中包含著的深刻道理。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、教學(xué)掛圖

　　四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　初讀課文，整體感知課文內(nèi)容；學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生讀通讀順課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課，揭示課題

　　同學(xué)們，我們的頭腦里已經(jīng)記了不少成語(yǔ)了，你能說(shuō)幾個(gè)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？今天老師要和大家一起來(lái)讀幾個(gè)成語(yǔ)故事。

　�。ò鍟�(shū)：6、成語(yǔ)故事三則）

　　誰(shuí)來(lái)告訴大家，什么樣的詞稱(chēng)為成語(yǔ)？（人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的定型詞組或短句，大多由4個(gè)字組成，一般都有出處）

　　這里的“則”是什么意思？（量詞，當(dāng)“篇”講）

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1、布置課內(nèi)預(yù)習(xí)。

　　過(guò)渡：課文中講了哪三則成語(yǔ)故事呢？請(qǐng)大家讀課文。

　　（1）輕聲讀課文，邊讀邊圈出文中的生字。

　　（2）拼讀生字表中的生字，想辦法記住字音、字形。

　�。�3）朗讀課文，注意讀準(zhǔn)宇字音，讀順句子，讀通課文。

　�。�4）畫(huà)出文中不理解的詞，準(zhǔn)備質(zhì)疑。

　　2、學(xué)生自讀課文，教師巡視指導(dǎo)。

　　3、檢查自學(xué)情況。

　�。╨）出示生字詞。

　　楚國(guó)、戳穿、演奏、腮幫、俸祿、濫竽充數(shù)、南郭先生

　　（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪些字音容易讀錯(cuò)，要提醒大家注意。

　　“楚”、“戳”是翹舌音；“奏”、“腮”是*舌音；“濫”、“祿”是邊音；“竽”是第二聲，不能讀成第三聲。

　�。�3）啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑：文中的哪些詞你不理解？讓學(xué)生通過(guò)或聯(lián)系上下文理解詞義。

　　夸口：說(shuō)大話。

　　戳穿：刺穿。（用實(shí)物進(jìn)行演示）

　　腮幫：腮。（讓學(xué)生指指自己的腮幫，再鼓鼓腮幫）

　　俸祿：封建時(shí)代官吏的薪水。

　　（4）指名讀課文，注意正音。

　�。�5）說(shuō)說(shuō)這三則成語(yǔ)分別講了什么故事。

　　三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　“楚”上下結(jié)構(gòu)，上面是“林”，下面是“”。

　　“戳”書(shū)寫(xiě)時(shí)注意左寬右窄。第一、四筆都是“橫折”，不是“橫折鉤”。

　　“濫”左右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意左窄右寬。

　　“奏”上下結(jié)構(gòu)，下面是“”，最后一筆是“點(diǎn)”。

　　“俸”左窄右寬。右邊注意與“奏”進(jìn)行比較。

　　“祿”左邊是“示字旁”，右下部不能寫(xiě)成“水”。

　　四、布置作業(yè)

　　1、用鋼筆描紅、臨寫(xiě)。 2、抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)（習(xí)字冊(cè)）。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　精讀課文，明白成語(yǔ)故事中包含著的深刻道理

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　抓住成語(yǔ)故事中精辟的語(yǔ)句，幫助學(xué)生理解成語(yǔ)的比喻義。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、陶行知的名言導(dǎo)入：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。（還記得是誰(shuí)的'名言嗎？）

　　1、“真人”是指什么樣的人呢？（實(shí)事求是，說(shuō)真話，做實(shí)事的人）

　　2、上節(jié)課我們初讀課文后，你認(rèn)為這三則成語(yǔ)故事的主人公是不是“真人”呢？為什么？

　�。ǔ�國(guó)人和南郭先生不是：說(shuō)假話，做假事。張僧繇是：說(shuō)真話，有真本事）

　　過(guò)渡：這節(jié)課我們先深人地認(rèn)識(shí)一下這兩個(gè)做假之人。

　　二、精讀課文，品悟主人公的“假”。

　�。ㄒ唬┳x課文畫(huà)出能看出他們“假”的詞句，說(shuō)說(shuō)如何看出來(lái)的。

　�。ǘ�）交流如何從具體的詞句看出他們的假的。

　　精讀《自相矛盾》

　　1、你如何看出“假”的？

　�。�1）“什么矛”、“什么盾”；（指任何的矛或盾，包括自己的嗎？）“戳不穿”、“能戳穿”（一會(huì)兒說(shuō)自己的矛戳不穿自己的盾，一會(huì)兒又說(shuō)能戳穿）

　　小結(jié)：是啊，像這樣語(yǔ)言前后不一致，相互沖突，用書(shū)上的詞說(shuō)就是——自相矛盾（齊讀）

　�。�2）“夸口”：什么叫夸口？（吹牛、大話、假話）那你就來(lái)吹吹你的矛和盾吧。（感情朗讀）

　　2、他為什么要說(shuō)假話呢？結(jié)合他的職業(yè)談?wù)�。（�?dāng)時(shí)他心里會(huì)怎么想）

　�。�1）指導(dǎo)感情朗讀。

　　小結(jié)：是的，在熱鬧的集市上，好好地宣傳一下自己的商品，一定會(huì)有更多的人來(lái)買(mǎi)，賺到更多的錢(qián)。你現(xiàn)在就是那楚國(guó)人，快來(lái)夸夸你的矛和盾吧。（感情朗讀）

　�。�2）以書(shū)為盾，以筆為矛，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情境，表演讀。自己練習(xí)、指名讀、推薦讀。

　�。�3）同學(xué)們聽(tīng)了他的宣傳，你們動(dòng)心了嗎？打算買(mǎi)了嗎？為什么？（這不是騙人嗎？怎么可能呢？）嗯，他周?chē)鷩�觀的人也是這么想的。但是，沒(méi)有直接指責(zé)他騙人、吹牛，而是采用反問(wèn)的方法，讓他自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。誰(shuí)來(lái)反問(wèn)一下他呢？（指名讀）他搬起石頭砸自己的腳，太可笑了啊，還要讀出一種嘲諷的意味呢。（再指名讀）

　　3、說(shuō)假話的結(jié)果怎么樣呢？看圖說(shuō)說(shuō)。（急得滿頭直冒汗，有口說(shuō)不出話來(lái)）這句是書(shū)中說(shuō)的——張口結(jié)舌（板書(shū)）采訪一下：老板，你怎么不回答人家的問(wèn)題��？（如果我說(shuō)能戳穿，那么我的第一句就是騙人的了；如果我說(shuō)戳不穿，那么我的第二句就是騙人的了，我不知道該說(shuō)什么好啊）

　　小結(jié)：他真是左右為難啊，誰(shuí)來(lái)用朗讀給我們展現(xiàn)一下他尷尬的樣子呢？（指名讀）

　　4、分角色表演讀（只說(shuō)臺(tái)詞、加上動(dòng)作和表情，不讀旁白）

　　5、看到楚國(guó)人因說(shuō)話自相矛盾而落到如此下場(chǎng)，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？

　　6、如果讓聰明的你來(lái)幫他賣(mài)矛和盾？（我就是那個(gè)楚國(guó)人我知道錯(cuò)了，請(qǐng)問(wèn)我該如何去推銷(xiāo)我的矛和盾呢？）

　　7、生活中你有沒(méi)有遇到過(guò)自相矛盾的人或事呢？

　　精讀《濫竽充數(shù)》

　　1、你怎么看出他做假的？

　�。�1）“從來(lái)不會(huì)”、“混”：誰(shuí)混到哪里去充數(shù)？（根本不會(huì)吹竽，混在會(huì)吹的樂(lè)隊(duì)里充數(shù)）這就是我們所說(shuō)的哪個(gè)詞語(yǔ)——濫竽充數(shù)

　　誰(shuí)來(lái)讀讀這句話，讓我們感受一下。（指名讀）

　　（2）對(duì)于南郭先生的這種表現(xiàn)我們一般會(huì)用什么詞來(lái)諷刺他��？（裝模作樣、裝腔作勢(shì)、不懂裝懂）

　　2、他為什么要做假呢？讀讀課文，找找相關(guān)的句子，想想看。（想得到和別人一樣多的俸祿、想不勞而獲）

　　指名讀，讀好“居然”、“一樣多”

　　3、做假的結(jié)果怎么樣呢？為什么？

　�。�1）開(kāi)始成功了。

　　怎么知道的呢？找出有關(guān)的句子談?wù)劇?/p>

　　抓“許多人一齊吹”（a會(huì)吹的人多，一兩個(gè)不會(huì)吹也注意不到，聽(tīng)不出來(lái)b南郭先生裝得像）

　　指名讀，讀出齊宣王的特殊喜好。

　�。�2）后來(lái)失敗了。

　　a怎么知道的？為什么會(huì)失��？找找有關(guān)句子談?wù)劇?/p>

　　抓“一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹”，讀出齊宣王和齊湣王喜好的不同。

　　b你要是南郭先生聽(tīng)到齊湣王喜歡聽(tīng)一個(gè)個(gè)單獨(dú)吹會(huì)怎么想？（那還不露餡啊，我一吹大王就知道我不會(huì)吹了，那可是欺君大罪啊，我還是溜吧。）

　　看圖，你們看那些樂(lè)師都排著隊(duì)等著單獨(dú)吹給齊湣王聽(tīng)呢，而南郭先生——只好逃走了（生齊讀）“只好”有種無(wú)奈啊，再讀。

　　4、看著南郭先生狼狽逃走的背影，你想說(shuō)些什么呢？（做人要有真才實(shí)學(xué)，不能只靠弄虛作假。）

　　5、那么生活中你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的人或事呢？（齊讀齊背課文、假冒偽劣商品）

　　小結(jié)：生活中，濫竽充數(shù)不僅用來(lái)比喻像南郭先生這樣沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，混在行家中充數(shù)的人，還用來(lái)比喻用不好的東西混在好的東西里面充數(shù)的事。

　　三、讀了這兩則成語(yǔ)故事，目睹了那個(gè)楚國(guó)人和南郭先生的狼狽下場(chǎng)，再想想陶行知先生的話，你最想說(shuō)些什么呢？（提示：以后不要做怎樣的人，要做怎樣的人）

　　讓我們?cè)賮?lái)齊讀一下陶先生的名言，把它銘記在心，用來(lái)指導(dǎo)我們今后的人生之路吧。（齊讀：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人）

　�。ㄏ鹿�(jié)課我們?cè)僖黄鹑フJ(rèn)識(shí)“真人”張僧繇）

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：精讀課文，品悟張僧繇的“真”，練習(xí)背誦《畫(huà)龍點(diǎn)睛》

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固：

　　1、說(shuō)說(shuō)你眼中的那個(gè)楚國(guó)人和南郭先生。

　　2、談?wù)剬?duì)成語(yǔ)“自相矛盾”、“濫竽充數(shù)”的理解。

　　二、精讀課文，品悟張僧繇的“真”。

　　1、如何看出他是“真人”的？找出有關(guān)詞句談?wù)劇?/p>

　�。�1）a“張僧繇推辭說(shuō)，畫(huà)上眼睛，龍就會(huì)飛走�！崩斫狻巴妻o”。指名讀這句話，你來(lái)推辭一下。（突出“眼睛”、“就會(huì)”）你聽(tīng)了他的話相信嗎？會(huì)怎么想，怎么說(shuō)？游客和你一樣，也不信，你來(lái)讀讀寫(xiě)游客的話吧。大家一再要求，會(huì)怎么要求呢？

　　b“霎時(shí)間，只見(jiàn)烏云密布，電閃雷鳴，被點(diǎn)上眼睛的龍騰空飛去�！焙蒙衿姘�，一眨眼畫(huà)上的龍竟然真的活了！誰(shuí)來(lái)讓我們感受一下這種神奇��？（指名讀）

　　小結(jié)：是啊，張僧繇說(shuō)的話應(yīng)驗(yàn)了，說(shuō)的和事實(shí)一樣，不像那個(gè)楚國(guó)人說(shuō)的是大話、假話，事實(shí)證明他說(shuō)的是真話，確實(shí)是一位“真人”啊。讓我們齊讀這句話再次感受

　　一下這份神奇吧。看到此情此景你會(huì)說(shuō)些什么呢？游客會(huì)怎么驚嘆？指名讀最后一句話。

　　過(guò)渡；張僧繇的“真”不僅僅表現(xiàn)在這兒，和南郭先生比他還表現(xiàn)在哪兒呢？讀讀前面的內(nèi)容。

　�。�2）“這四條龍張牙舞爪，形象逼真”（畫(huà)技高超，有真才實(shí)學(xué)）指名讀。最能體現(xiàn)他高超的畫(huà)技還是后面的什么呢？（齊讀：大家一再要求被點(diǎn)上眼睛的龍騰空飛去。）

　　2、做真人的結(jié)果如何呢？（令人佩服）指名讀最后一句話。

　　三、三則成語(yǔ)故事學(xué)完了，你能用一兩句簡(jiǎn)短的話談?wù)勀愕氖斋@或感想嗎？能總結(jié)出陶行知先生一樣的名言更好。把它寫(xiě)下來(lái)，當(dāng)作人生的座右銘。

　　四、讓我們把《畫(huà)龍點(diǎn)睛》的故事銘記在心里，在今后的人生中爭(zhēng)做一個(gè)張僧繇這樣的“真人”吧。練習(xí)背誦《畫(huà)龍點(diǎn)睛》。

成語(yǔ)故事教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)《自相矛盾》，《濫竽充數(shù)》的生字詞。

　　2、詳細(xì)講解前兩則成語(yǔ)故事。

　　3、讓學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)悟兩則成語(yǔ)故事的寓意。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、理順故事發(fā)展的思路，把握重點(diǎn)字詞句。

　　2、讓學(xué)生體會(huì)兩則成語(yǔ)故事包含的寓意。

　　教學(xué)方法：

　　講授法，一抓一放（第一則以教師講為主，第二則以學(xué)生自學(xué)為主）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課，揭示課題

　　師：同學(xué)們，你們一定知道不少成語(yǔ)了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)幾個(gè)給大家聽(tīng)聽(tīng)？

　　生回答

　　師：同學(xué)們積累得還真不少，那有同學(xué)知道成語(yǔ)的來(lái)源嗎？

　　生思索回答

　　師引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生知道成語(yǔ)的來(lái)源主要有兩個(gè)：一是民間口語(yǔ)，一是書(shū)本記載，本記載包括故事，典故，寓言。

　　師：今天啊，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第八課《成語(yǔ)故事》。帶領(lǐng)學(xué)生讀課題。

　　二、精讀《自相矛盾》

　　1、師：下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一則故事《自相矛盾》。老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們你們?cè)趯W(xué)習(xí)這篇課文之前聽(tīng)過(guò)自相矛盾這個(gè)成語(yǔ)嗎？

　　生:聽(tīng)過(guò)或沒(méi)有

　　師：有人聽(tīng)過(guò)。那有人能說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)成語(yǔ)的理解嗎？

　　生回答

　　師：那自相矛盾究竟是什么意思呢？我們一起來(lái)學(xué)了這個(gè)故事就知道了。

　　2、師:下面請(qǐng)同學(xué)們自己把這則故事讀一讀，讀的時(shí)候注意畫(huà)出本課的生字詞。

　　生讀課文。

　　師：我們一起來(lái)看看本課的生字詞。

　　“矛（茅）

　　盾

　　楚

　　銳

　　戳”

　　請(qǐng)學(xué)生讀生字詞，讀準(zhǔn)字音。請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)在寫(xiě)這些生字詞時(shí)有哪些注意點(diǎn)。最后讓學(xué)生組詞。

　　3、師：好。本課的生字詞我們就學(xué)到這里，我們來(lái)看這里“矛”這里的“矛”是什么意思呢？（生思索）盾呢？（生思索）

　　矛是古代的一種兵器，在長(zhǎng)桿的一頭有金屬槍頭。

　　盾是古代的一種兵器，用來(lái)遮擋提防兵器。

　　師：我們這里還有一個(gè)字“戳”，這是一個(gè)動(dòng)詞，同學(xué)們你們能做做戳的動(dòng)作嗎？

　　生拿出筆紙。讓他們聽(tīng)指令做動(dòng)作。第一次“矛”戳不穿“盾”，第二次“矛”戳得穿“盾”。同時(shí)講解并板書(shū)

　　戳不穿→→矛

　　不銳利

　　戳得穿→→矛

　　很銳利

　　盾

　　很堅(jiān)固

　　盾

　　不堅(jiān)固

　　師：文中的楚國(guó)人是怎樣夸獎(jiǎng)他的矛和盾的呢？請(qǐng)同學(xué)們找一找，用∽∽∽畫(huà)出。

　　生找到后請(qǐng)生朗讀。

　　師：你們注意到楚國(guó)人說(shuō)此話時(shí)的提示語(yǔ)了嗎？

　　突出“夸口”一詞，夸口是說(shuō)大話的意思。讓生再讀一遍，注意讀出“夸口”的語(yǔ)氣。

　　師：聽(tīng)了楚國(guó)人的話你們有什么疑問(wèn)嗎？

　　由學(xué)生提出自己的疑問(wèn)。

　　師：我們的同學(xué)都很聰明，看出了這個(gè)楚國(guó)人的破綻。其實(shí)看穿他的不止我們同學(xué)，文中的路人他是怎么問(wèn)的？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀。

　　由生讀出路人的話。

　　師:那路人問(wèn)完之后，那個(gè)楚國(guó)人有什么反應(yīng)？請(qǐng)一大組的同學(xué)來(lái)讀一讀。

　　師：誰(shuí)能用一個(gè)詞來(lái)形容那個(gè)楚國(guó)人的神態(tài)?

　　生：張口結(jié)舌。

　　重點(diǎn)講“張口結(jié)舌”——張著嘴巴說(shuō)不出話來(lái)了。

　　師：這里的“張口結(jié)舌”可以換成哪些詞語(yǔ)呢？

　　生：瞠目結(jié)舌

　　啞口無(wú)言

　　目瞪口呆

　　師：到這里，你想對(duì)那個(gè)楚國(guó)人說(shuō)些什么呢？

　　生：說(shuō)話，做事不要前后抵觸，否則吃虧的是自己；不要夸口，要老老實(shí)實(shí)，實(shí)事求是。

　　師：現(xiàn)在你能理解自相矛盾的意思了嗎？

　　自相矛盾比喻一個(gè)人的言語(yǔ)或行為前后抵觸。

　　在黑板上抄下寓意。

　　師：最后我們來(lái)分角色朗讀課文。A同學(xué)當(dāng)楚國(guó)人，B同學(xué)做路人，其他的同學(xué)讀旁白。

　　三、引讀導(dǎo)悟《濫竽充數(shù)》

　　1、師:《自相矛盾》我們就學(xué)到這里，接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第二則故事。板書(shū)課題（濫竽充數(shù)）讓學(xué)生齊讀。

　　師：下面請(qǐng)同學(xué)們自己把課文讀一讀，你們思考一下你們?cè)谧x的時(shí)候需要做些什么？

　　生：畫(huà)出本課生字詞，畫(huà)出不理解的地方。

　　生讀課文。

　　師:老師來(lái)檢查一下你們讀書(shū)的情況。

　　竽

　　腮

　　俸祿

　　奏

　　開(kāi)火車(chē)讀，講生字詞讀及寫(xiě)的時(shí)候的注意點(diǎn)，齊讀，組詞擴(kuò)詞

　　2師：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了本課的生字詞。下面老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)朗讀這篇課文，其余的同學(xué)注意思考小黑板上的幾個(gè)問(wèn)題。

　　先出示問(wèn)題，讓學(xué)生讀問(wèn)題。

　　小黑板上的問(wèn)題是：

　�。�1）這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)？

　�。�2）他為什么要充數(shù)？

　　（3）他為什么能充數(shù)？

　　（4）他充數(shù)的結(jié)果如何

　　生讀課文，其余學(xué)生思考。

　　師:我們一起來(lái)看看這幾個(gè)問(wèn)題的答案。

　　(1)這則故事的主人公是南郭先生。

　　(2)他想得到俸祿，但又不會(huì)吹竽，所以他要充數(shù)。

　　(3)齊宣王在世時(shí)總是喜歡大家一起吹給他聽(tīng)，給了南郭先生可乘之機(jī)

　　重點(diǎn)講“居然“居然表示出乎意料的意思。

　　師:這里的居然能換個(gè)詞嗎？

　　生：竟然。

　　師：從居然你看出了什么？

　　生：南郭先生蒙混騙人，不該得到俸祿。

　　(4)充數(shù)的結(jié)果是：當(dāng)齊宣王在世時(shí)他得到了和別人一樣多的俸祿

　　齊湣王在位時(shí)他只好逃走了。

　　師：通過(guò)南郭先生命運(yùn)的轉(zhuǎn)變，你有什么收獲呢？

　　生1：人要有真才實(shí)學(xué)，否則只能混一時(shí)而不能混一世。

　　生2：作為管理者要善于識(shí)別那些沒(méi)有真本領(lǐng)的人，他們往往冒充有真本領(lǐng)的人混飯吃。

　　3、請(qǐng)學(xué)生有感情地朗讀課文，讀出裝模作樣的語(yǔ)氣。

　　師：你能說(shuō)說(shuō)你對(duì)濫竽充數(shù)的理解嗎？

　　生：濫竽充數(shù)比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù)或比喻把不好的東西放在好的東西里面充數(shù)。

　　在黑板上寫(xiě)出寓意。

　　四、作業(yè)

　　師：這節(jié)課我們就講到這里。今天的作業(yè)是：

　�。�1）仔細(xì)體會(huì)我們所學(xué)的兩則成語(yǔ)故事中包含的寓意

　�。�2）搜集與我們課文類(lèi)似的成語(yǔ)故事

　�。�3）搜集成語(yǔ)包括除了四個(gè)字以外的三個(gè)字，七個(gè)字等字?jǐn)?shù)不等的成語(yǔ)。

成語(yǔ)故事教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事“望梅止渴”的含義，理解故事內(nèi)容，理解詞語(yǔ)“望”“止”“沉思”的含義。

　　2、通過(guò)故事懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。

　　3、初步體會(huì)成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對(duì)成語(yǔ)感興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、梅子每人一顆。

　　2、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖60—44、磁帶/CD。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、品嘗梅子，通過(guò)**，激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。

　　師：你吃過(guò)梅子嗎？你感覺(jué)吃梅子的時(shí)候有什么感覺(jué)？（請(qǐng)幼兒品嘗梅子，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。）

　　師：你聽(tīng)過(guò)有一個(gè)成語(yǔ)，叫做望梅止渴嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。（如果有幼兒知道這個(gè)成語(yǔ)，可以鼓勵(lì)他說(shuō)說(shuō)自己對(duì)成語(yǔ)的理解。）

　　二、教師講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　教師出示掛圖，講述故事，引導(dǎo)幼兒初步理解故事。

　　師：故事的名字叫什么？故事講的是關(guān)于誰(shuí)的故事？

　　師：究竟什么事望梅止渴呢？

　　—教師再次進(jìn)行講述故事，邊講述，邊**，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　—播放故事CD，請(qǐng)幼兒看著圖書(shū)，進(jìn)一步理解故事。

　　—請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，看著圖書(shū)，試著說(shuō)一說(shuō)望梅止渴的故事。

　　三、通過(guò)討論，懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。

　　師：你還知道哪些成語(yǔ)？它是什么意思？

　　四、拓展經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解成語(yǔ)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出自己知道的成語(yǔ)以及含義。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步了解成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

成語(yǔ)故事教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、憑借課文中具體的語(yǔ)言材料，使學(xué)生在理解寓意的過(guò)程中受到啟發(fā)教育。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：成語(yǔ)故事三則-教案教學(xué)設(shè)計(jì)棒

　　通過(guò)閱讀課文，讓學(xué)生明白成語(yǔ)故事包涵的深刻道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：投影片

　　擬訂課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，從一年級(jí)至五年級(jí)學(xué)到了許多成語(yǔ)，誰(shuí)能說(shuō) 說(shuō)你所知道的成語(yǔ)。

　　指名說(shuō)

　　揭題：這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)幾則成語(yǔ)故事。

　　板書(shū)：成語(yǔ)故事三則（齊讀課題）

　　二、初讀課文、整體感知

　　1、**讀課文，思考：

　�。�1）課文講了哪三則成語(yǔ)，你能大體說(shuō)說(shuō)它的故事嗎？

　�。�2）邊讀邊畫(huà)出文中的生字，力求掌握文中的生字新詞。

　　2、指名說(shuō)

　　三、檢查自學(xué)：

　　1、查生字：默寫(xiě)本課的生字，評(píng)議。

　　2、理解：俸祿

　　結(jié)合插圖理解：張口結(jié)舌

　�、痴f(shuō)一說(shuō)通過(guò)預(yù)習(xí)理解的新詞。

　　四、學(xué)習(xí)《自相矛盾》

　　1、師揭示題目，**：“自相矛盾”是什么意思呢？

　　2、**輕聲讀課文

　　3、楚國(guó)人賣(mài)矛又賣(mài)盾他先后說(shuō)了兩句話，指名說(shuō)一說(shuō)，及時(shí)板書(shū)：

　　戳不穿

　　能戳穿

　�、赐瑢W(xué)們，通過(guò)老師的板書(shū)你發(fā)現(xiàn)什么嗎？

　�。ㄋ�說(shuō)的兩句話前后相抵觸）

　　⒌師小結(jié)：這就叫自相矛盾。

　�、毒毩�(xí)朗讀楚國(guó)人說(shuō)的話。

　�、仿�(lián)系實(shí)際，談?wù)勛约夯蛑車(chē)�的其他人有沒(méi)有犯過(guò)自相矛盾這樣的錯(cuò)誤。

　　7、學(xué)生**討論、發(fā)言

　　五、小結(jié)

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于成語(yǔ)故事三則,成語(yǔ)故事三則-教案教學(xué)設(shè)計(jì)棒，希望對(duì)你有幫助！

成語(yǔ)故事教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．為幼兒一個(gè)展現(xiàn)自己的*臺(tái)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

　　2．發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．每個(gè)孩子事先準(zhǔn)備一個(gè)成語(yǔ)故事

　　2．小禮物若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師講解比賽規(guī)則

　　1．要求幼兒口齒清楚、有表情、生動(dòng)地講述故事。

　　2．可以適當(dāng)?shù)嘏渖蟿?dòng)作等肢體語(yǔ)言。

　　3．做有禮貌的小聽(tīng)眾。

　　二、幼兒按順序進(jìn)行比賽

　　三、請(qǐng)幼兒評(píng)選出最佳故事大王，并給獲獎(jiǎng)的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)源于上學(xué)期期末，我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的孩子語(yǔ)言處于一個(gè)瓶頸階段，想要表達(dá)卻找不到合適的詞語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，而且孩子的白話比較多，介于這個(gè)原因，我想應(yīng)該讓孩子更多地積累詞匯，而成語(yǔ)故事既可以讓孩子學(xué)習(xí)表達(dá)，更可以讓幼兒通過(guò)講述故事理解該成語(yǔ)的意思，幫助幼兒積累成語(yǔ)。

　　在此次成語(yǔ)故事比賽中，很多幼兒進(jìn)行了的準(zhǔn)備，其中家長(zhǎng)的輔導(dǎo)也功不可沒(méi)。孩子們講述的故事有《守株待兔》、《掩耳盜鈴》、《拔苗助長(zhǎng)》等等，這些故事的寓意比較淺顯易懂，孩子們基本上能了解，但在日常表達(dá)過(guò)程中，怎樣去合理利用還是要有一個(gè)過(guò)程，日常的應(yīng)用才是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，因此，我們?cè)谌粘Ｉ�活中還是要注重對(duì)孩子言語(yǔ)能力的提升。

　　在這次故事比賽中，孩子們的講述還是比較好的，基本上孩子都能將故事的意思表達(dá)清楚，有些孩子還能運(yùn)用肢體動(dòng)作，但也有一部分孩子還只是停留在背故事的階段，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中還是要不斷加強(qiáng)。

　　在評(píng)選故事王的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子們的欣賞能力還是比較強(qiáng)的，**選舉出來(lái)的選手確實(shí)是講述得比較好的，可見(jiàn)孩子有了一定的欣賞水*。

成語(yǔ)小學(xué)作文 (菁選5篇)（擴(kuò)展7）

——成語(yǔ)祝福語(yǔ) (菁選5篇)

成語(yǔ)祝福語(yǔ)1

　　天作之合 心心相印 永結(jié)同心 相親相愛(ài)

　　百年好合 永浴愛(ài)河 佳偶天成 宜室宜家

　　白頭偕老 百年琴瑟 百年偕老 花好月圓

　　福祿鴛鴦 天緣巧合 美滿良緣 郎才女貌

　　瓜瓞延綿 情投意合 夫唱婦隨 珠聯(lián)壁合

　　鳳凰** 美滿家園 琴瑟合鳴 相敬如賓

　　同德同心 如鼓琴瑟 花開(kāi)并蒂 締結(jié)良緣

　　緣訂三生 成家之始 鴛鴦壁合 文定吉祥

　　姻緣相配 白首成約 終身之盟 盟結(jié)良緣

　　神仙眷屬 新婚志喜 相親相愛(ài) 才子佳人

　　愛(ài)情永固 螽斯衍慶 鴻案相莊 如鼓琴瑟

　　花開(kāi)并蒂 赤繩系足 琴瑟和鳴 相敬如賓

　　同德同心 鳳凰** 美滿家庭 鸞鳳和鳴

　　瓜瓞延綿 情投意合 宜室宜家 佳偶天成

　　天緣巧合 美滿良緣 郎才女貌 良緣夙締

　　花開(kāi)富貴 五世其昌 和樂(lè)魚(yú)水 魚(yú)水相諧

　　**之樂(lè) 交頸鴛鴦 同德同心 詩(shī)詠關(guān)睢

　　蘭菊庭芳 天生一對(duì) 乾坤和樂(lè) 燕爾新婚

　　燕侶雙儔 閨房和樂(lè) 甜蜜佳緣 兩情相悅

　　有情成眷 詩(shī)詠好逑 樂(lè)賦唱隨 連理交枝

　　鐘鼓樂(lè)之 鴛鴦比翼 海燕雙棲 乾坤定奏

　　笙磬同音 琴耽瑟好 琴瑟在御 琴瑟友之

　　玉樹(shù)瓊枝 龍騰鳳翔 鳳翥龍翔 書(shū)稱(chēng)厘降

　　雞鳴戒旦 詩(shī)題紅葉 天地配合 成雙成業(yè)

　　夫唱婦隨 萬(wàn)年富貴 夫妻偕老 同心和好

　　相敬如賓 情投意合 永結(jié)同心 百年偕老

　　夫唱婦隨 同德同心 螽斯衍慶 相親相愛(ài)

　　天作之合 佳偶天成 美滿良緣 琴瑟合鳴

　　瓜瓞延綿 心心相印 百年琴瑟 郎才女貌

　　如鼓琴瑟 永浴愛(ài)河 天緣巧合 美滿家庭

　　白頭偕老 永結(jié)同心 花開(kāi)并蒂 早生貴子

　　花好月圓 珠聯(lián)璧合 宜室宜冢 鴻案相莊

　　百年好合 福祿鴛鴦 鳳凰** 鸞鳳合嗚

　　之子于歸 妙選東床 百兩御之 跨鳳乘龍

　　鳳卜歸昌 乘龍快婿 祥徵鳳律 蒂結(jié)同心

　　花開(kāi)富貴 五世其昌 和樂(lè)魚(yú)水 魚(yú)水相諧

　　**之樂(lè) 交頸鴛鴦 同德同心 詩(shī)詠關(guān)睢

　　蘭菊庭芳 天生一對(duì) 乾坤和樂(lè) 燕爾新婚

　　燕侶雙儔 閨房和樂(lè) 甜蜜佳緣 兩情相悅

　　有情成眷 詩(shī)詠好逑 樂(lè)賦唱隨 連理交枝

　　鳳凰** 美滿家園 琴瑟合鳴 相敬如賓

　　同德同心 如鼓琴瑟 花開(kāi)并蒂 締結(jié)良緣

　　緣訂三生 成家之始 鴛鴦壁合 文定吉祥

　　姻緣相配 白首成約 終身之盟 盟結(jié)良緣

　　神仙眷屬 新婚志喜 相親相愛(ài) 才子佳人

　　天作之合 心心相印 永結(jié)同心 相親相愛(ài)

　　百年好合 永浴愛(ài)河 佳偶天成 宜室宜家

　　白頭偕老 百年琴瑟 百年偕老 花好月圓

　　福祿鴛鴦 天緣巧合 美滿良緣 郎才女貌

　　瓜瓞延綿 情投意合 夫唱婦隨 珠聯(lián)壁合

　　鐘鼓樂(lè)之 鴛鴦比翼 海燕雙棲 乾坤定奏

　　笙磬同音 琴耽瑟好 琴瑟在御 琴瑟友之

　　玉樹(shù)瓊枝 龍騰鳳翔 鳳翥龍翔 書(shū)稱(chēng)厘降

　　雞鳴戒旦 詩(shī)題紅葉 天地配合 成雙成業(yè)

　　夫唱婦隨 萬(wàn)年富貴 夫妻偕老 同心和好

　　愛(ài)情永固 螽斯衍慶 鴻案相莊 如鼓琴瑟

　　花開(kāi)并蒂 赤繩系足 琴瑟和鳴 相敬如賓

　　同德同心 鳳凰** 美滿家庭 鸞鳳和鳴

　　瓜瓞延綿 情投意合 宜室宜家 佳偶天成

　　天緣巧合 美滿良緣 郎才女貌 良緣夙締

　　淑女于歸 燕燕**

成語(yǔ)祝福語(yǔ)2

　　1、三江生色，四海呈祥

　　2、三春放彩，五福生根

　　3、春回柳葉，賦獻(xiàn)梅花

　　4、鴻鵠得志，桃李爭(zhēng)春

　　5、殺雞取卵、殺雞儆猴

　　6、一堂春色，七巧良緣

　　7、祖國(guó)**，**當(dāng)歸

　　8、聞雞起舞、牝雞司晨

　　9、爆竹辭舊，桃符迎新

　　10、日月皆春，江山永固

　　11、藏龍臥虎，人杰地靈

　　12、**騰飛，鵬程萬(wàn)里

　　13、人壽年豐，金雞報(bào)曉

　　14、步步高升，鵬程萬(wàn)里

　　15、全家福氣，滿院春光

　　16、九州溢彩，五谷飄香

　　17、江山永固，祖國(guó)長(zhǎng)春

　　18、科學(xué)致富，勤儉持家

　　19、賦獻(xiàn)梅花，千祥云集

　　20、金雞**、雞飛狗跳

　　21、八路進(jìn)寶，四方來(lái)財(cái)

　　22、出入**、龍馬精神

　　23、幸福如意、心想事成

　　24、新歲獻(xiàn)瑞，臘梅迎春

　　25、舉步迎春，空談?wù)`國(guó)

　　26、財(cái)源廣進(jìn)、恭喜新禧

　　27、紅樓旭日，綠柳芳春

　　28、臘梅報(bào)喜，飛雪迎春

　　29、六六大順，七星高照

　　30、實(shí)干興邦，國(guó)光蔚起

　　31、萬(wàn)馬奔騰，全家福氣

　　32、花香世紀(jì)，福滿門(mén)庭

　　33、人民偉大，**英明

　　34、巨龍奮起，祖國(guó)繁榮

　　35、如意吉祥、萬(wàn)事勝意

　　36、春風(fēng)得意、闔家安康

　　37、民族崛起，彪炳千秋。

　　38、蒸蒸日上、身體健康

　　39、春明花艷，民富國(guó)強(qiáng)

　　40、八方來(lái)財(cái)，九九同心

　　41、康*歲月，豐稔年華

　　42、萬(wàn)事如意、笑口常開(kāi)

　　43、江山如畫(huà)，大地皆春

　　44、鶴立雞群、雞鳴狗盜

　　45、弘開(kāi)盛紀(jì)，歡度新春

　　46、人歌四化，鳥(niǎo)鳴三春

　　47、新春快樂(lè)、年年有余

　　48、梅傳春信，竹報(bào)佳音

　　49、萬(wàn)里春風(fēng)，春回柳葉

　　50、滿院春光，慶云躍日

　　51、祥云捧日，玉樹(shù)臨風(fēng)

　　52、年年保險(xiǎn)，歲歲**

　　53、雞犬不寧、呆若木雞

　　54、五羊獻(xiàn)瑞，八駿呈祥

　　55、與山同靜，隨地皆春

　　56、蘭芳春日，桂馥秋風(fēng)

成語(yǔ)祝福語(yǔ)3

　 （一)猴奮已教千戶樂(lè)，雞鳴又報(bào)萬(wàn)家春

　　(二)雞報(bào)小康隨日出，年迎大有伴春來(lái)

　　(三)金猴留戀豐收年，彩鳳歡啼盛世春

　　(四)雞鳴喜報(bào)豐收果，犬吠欣迎富貴賓

　　(五)今年好時(shí)辰，群雞來(lái)報(bào)喜;春伊花復(fù)開(kāi)，君亦臨其景;祝君年年旺，團(tuán)團(tuán)又圓圓。

　　(六)春節(jié)捎去我溫暖如春的問(wèn)候，祝您擁有幸福甜美的雞年。雞年行好運(yùn)，萬(wàn)事遂心愿!

　　(七)古人都掃塵過(guò)年，愿你也掃去心中一年的風(fēng)塵，在新春佳節(jié)的時(shí)候，祝你一年都開(kāi)心!

　　(八)這一刻有我最深的思念。讓云捎去滿心的祝福，點(diǎn)綴你甜蜜的夢(mèng)。愿你擁有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的雞年!

　　(九)祝你雞年財(cái)源滾滾，發(fā)得像肥豬;身體壯得像狗熊;愛(ài)情甜得像蜜蜂;好運(yùn)多得像牛毛;事業(yè)蒸蒸像大鵬。

　　(十)給你個(gè)節(jié)日就快樂(lè)，給你點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給你些問(wèn)候就溫暖，給你頂高帽就發(fā)飄。祝雞年心怡，雞年大吉!

　　(十一)愿幸福伴你走過(guò)每一天;愿快樂(lè)隨你渡過(guò)每一天;愿**同你穿越每一天;愿祝福和你飛越每一天;祝雞年快樂(lè)!

　　(十二)鴻運(yùn)滾滾來(lái)，四季都發(fā)財(cái)。雞年好事多，幸福喜顏開(kāi)。步步再高升，事事順著來(lái)。老友多聯(lián)系，莫將我忘懷!

　　(十三)雞年到了，給你雞情的'祝福。愿你的生活雞極向上，能把握每個(gè)發(fā)財(cái)?shù)碾u會(huì)。把雞膚保養(yǎng)得青春煥發(fā)。事業(yè)生雞勃勃，要記得經(jīng)常聯(lián)系哦，不許總關(guān)雞!

成語(yǔ)祝福語(yǔ)4

　　1、朵朵鮮花，飄散著芬芳；點(diǎn)點(diǎn)燭火，閃爍著光芒；陣陣音樂(lè)，流淌著希望；塊塊蛋糕，傳遞著夢(mèng)想。生日的短信飛揚(yáng)，生日的祝福悠長(zhǎng)。祝：生日快樂(lè)！

　　2、**，你年輕貌美，卻有很高的地位；**，你花容月貌，環(huán)肥燕瘦；你不僅是我事業(yè)上的榜樣，更是我人生伴侶的榜樣；我未來(lái)要找一個(gè)像你這樣的女人；今天你生日，祝福你幸�？鞓�(lè)！

　　4、春天的禮物是勃發(fā)，夏日的禮物是熱烈，秋天的禮物是收獲，冬日的禮物是溫暖，我的禮物是祝福，愿壽星今天快樂(lè)，天天快樂(lè)，四季**，幸福永遠(yuǎn)。

　　5、春來(lái)百花笑開(kāi)顏，朋友情誼記心間。生日來(lái)到我心歡，贈(zèng)束鮮花寄掛念�；ㄏ銤夂袂檎x綿，思念不斷心相連。紅花綠葉美無(wú)邊，這份真情羨神仙。今日因你添光彩，此生相識(shí)醉心懷。

　　6、一個(gè)小小的問(wèn)候，是對(duì)朋友無(wú)限的掛念；一句輕輕的祝福，是對(duì)朋友真誠(chéng)的眷戀；一首悠悠的心曲，是對(duì)朋友生日的期盼。祝生日樂(lè)歡天。

　　7、郵遞員騎了很長(zhǎng)時(shí)間的車(chē)，才將一張生日賀卡送到護(hù)林員手里，當(dāng)他喋喋不休地抱怨這地方太偏僻時(shí)，護(hù)林員大聲道：“你再不閉嘴，我就要訂報(bào)紙了！

　　8、一生一世，時(shí)間和生命的精彩在輪回中相逢。這一刻，我虔誠(chéng)的在佛前為你祈禱祝福：愿你的人生都像今天這般七彩斑斕，你的耳邊永遠(yuǎn)充滿甜蜜的喝彩，心里流淌著幸福的旖旎。

　　9、送你一碗長(zhǎng)壽面，不咸也不淡，吃了長(zhǎng)壽面，好運(yùn)天天伴，幸福來(lái)圍觀，快樂(lè)到身邊，還有我的祝福送心間。祝你生日快樂(lè)，精彩每一天。

　　10、送你一塊大蛋糕，祝福短信隨聲到。左寫(xiě)福如東海水，右寫(xiě)壽比南山松。上寫(xiě)幸福常伴你左右，下寫(xiě)快樂(lè)一生永相隨�？禳c(diǎn)吃吧！朋友祝福你生日快樂(lè)！

　　11、滴滴答答，時(shí)針輪轉(zhuǎn)；叮叮咚咚，細(xì)雨水花。走過(guò)的每一條街道，穿過(guò)的每一個(gè)巷口，都有你獨(dú)特的味道。每一陣風(fēng)，都眷戀你明媚的雙眸；每一朵云，都喜歡你爽朗的歡笑。

　　12、今天你生日，送你金送金銀送你一顆十克拉的鉆石璀璨你的人生，今天你生日，送你夢(mèng)送你花送你夢(mèng)想的沿途開(kāi)著幸福的花兒，生日快樂(lè)。

　　13、黃金白銀，每一兩都堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比；珍珠美玉，每一粒都完美無(wú)瑕；鉆石流星，每一顆都永恒流傳；但都比不過(guò)今天的你，因?yàn)閴坌抢献罡哔F，生日快樂(lè)。

　　14、您常說(shuō)：生活的樂(lè)趣尤如一眼深深的泉，你挖掘的越深，涌出的樂(lè)趣越多。您正是一位不斷掘取生活樂(lè)趣的老人，是我們?nèi)松�的榜樣。真心祝福您在生活的�?lè)趣中越活越年輕！

　　15、在思念中，我想起了你的生日。我謹(jǐn)用只字片語(yǔ)，表達(dá)對(duì)你的情懷。衷心祝愿您青春長(zhǎng)駐，愿將一份寧?kù)o和喜悅悄悄帶給您，生日快樂(lè)！

　　16、**，你的仙姿玉貌，讓多少男人陶醉；**，你亭亭玉立，讓所有部下垂涎三尺；今天，在你生日到來(lái)之際，愿你永遠(yuǎn)美麗漂亮，一輩子開(kāi)心快樂(lè)！

　　17、距離再遠(yuǎn)，也割不斷我對(duì)你的思念；時(shí)間再久，也停止不了我對(duì)你的想念；今天是你的生日，縱然山高路遠(yuǎn)，前路艱辛，我的祝福也長(zhǎng)途跋涉來(lái)到你的身邊：祝你生日快樂(lè)！

　　18、送你一個(gè)生日蛋糕，用快樂(lè)、**、健康做原料，用我的關(guān)心、熱心、癡心、做包裝，委托幸運(yùn)之神做郵遞員送給你，愿你生日最快樂(lè)！

　　19、祝福別人是種溫馨，被別人祝福是種幸福。知音是貼切的默契，知己是真摯的情意，朋友是生世的牽掛。為了表達(dá)我的牽掛，我花一毛祝你生日快樂(lè)。

　　20、老朋友今天是你的生日，一轉(zhuǎn)眼我們都是邁向50的人了，想當(dāng)年我們都一起穿開(kāi)*褲，玩泥巴，玩過(guò)家家。現(xiàn)在咱們都是兒女繞妻轉(zhuǎn)的老家伙了，別不多說(shuō)，祝你生日快樂(lè)！

　　21、小時(shí)候，您牽著我的小手在夕陽(yáng)下散步，清風(fēng)那么柔美，今日遠(yuǎn)在天涯的我仍記得那夕陽(yáng)、那風(fēng)，請(qǐng)它們帶去我的祝福：祝您生日快樂(lè)！

　　22、也許你并不是為我而生，可我卻有幸與你相伴。希望在我有生之年，年年為你點(diǎn)燃生日的燭焰。在你生日這一天，也留下我的愿望，愿你快樂(lè)每一天。

　　23、王母娘娘托夢(mèng)給我，向你表示深深的歉意，并附上厚禮一份，祝你生日快樂(lè)。難道你是被打入凡塵的嫦娥呀，怎么禮物是九齒釘耙！原來(lái)你不是嫦娥下凡，而是豬八戒投胎。

　　24、又是你的一個(gè)生日，祝福你的生活幸福無(wú)邊。又是一個(gè)新的開(kāi)始，祝福你的身體結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。許下一個(gè)新的心愿，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。

　　25、一壺老酒，綿香醇厚；一首老歌，情意悠悠；一人、段歲月，天長(zhǎng)地久；一句祝福，伴隨左右；一群朋友，知心牽手；一條短信，伴著春風(fēng)送去問(wèn)候！

　　26、苦苦甜甜的生活，都是追尋幸福；遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的牽掛，都是知心朋友；長(zhǎng)長(zhǎng)短短的祝福，都是快樂(lè)的鑰匙；快快樂(lè)樂(lè)的心情，愿你時(shí)刻擁有！今天是你的生日，祝你生日快樂(lè)！

　　27、獻(xiàn)上我對(duì)你的愛(ài)，祝你生日布滿溫馨，感謝你一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)懷和照顧，祝我錦繡的樂(lè)觀的熱情的健康自信的布滿活力的你生日快樂(lè)！

　　28、每一顆星星裝點(diǎn)著時(shí)間的色彩，每一個(gè)微笑祝福著幸福的溫度，用愛(ài)打一個(gè)蝴蝶結(jié)在新的燭光中，用心送一句愛(ài)的問(wèn)候在甜蜜中，祝你生日健康快樂(lè)。

　　29、感動(dòng)是看到你的留言、幸福是有好朋友的掛念。祝福是我們都珍惜緣分、問(wèn)候是體現(xiàn)濃濃的真情。愿這份情誼天荒地老、愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。祝福你永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福吉祥。

　　30、我的祝福越過(guò)飄渺的云煙，吹散晨起的迷霧，帶著深深的思念和真摯的祝福如約而至，在這個(gè)特別的日子里，祝你生日快樂(lè)，幸福無(wú)限。

　　31、裝一袋清爽的海風(fēng)，制幾兩快樂(lè)的祝福，買(mǎi)幾分溫馨的快樂(lè)，譜幾篇難得的浪漫，作為禮物送給你，愿特殊的日子里，收獲特別的幸福，祝生日快樂(lè)！

　　32、再丑的人也能結(jié)婚，再美的人也有可能單身。朋友這么多年，我知道您是個(gè)潛力股。所以上面的話，您屬于后者。我們走的就是寧缺毋濫的路線，單身光榮！祝您生日快樂(lè)！

　　33、收到你的祝福，我天天開(kāi)開(kāi)心心，白色的冬天，***圣誕，暖色的季節(jié)。在這寧?kù)o的時(shí)刻，我衷心祝福你圣誕快樂(lè)，擁有美好的幸福！

　　34、生來(lái)即勝白花芳，日灑金光滿院香。快意時(shí)時(shí)前后伴，樂(lè)融富貴進(jìn)門(mén)窗。現(xiàn)在他鄉(xiāng)的我給予你最真摯的祝福：祝你生日快樂(lè)！在新的一年里萬(wàn)事如意。

　　35、沒(méi)有蛋糕，因?yàn)樗�太甜蜜，沒(méi)有蠟燭，因?yàn)樗�太朦朧，沒(méi)有別人，因?yàn)槟翘�吵雜，我只想用清貧的方式用*淡的話語(yǔ)祝你生日快樂(lè)，用最*常的聲音告訴你，豬，又老一歲了！

　　36、據(jù)說(shuō)這是一句古老的咒語(yǔ)，收到咒語(yǔ)的人會(huì)在那天幸福、如意，今后的日子里也開(kāi)心、快樂(lè)，現(xiàn)在我就要把咒語(yǔ)送給你，祝你：生日快樂(lè)！

　　37、時(shí)間像是一磚一瓦，建造著我們每個(gè)人的生活，快樂(lè)像是絢麗多彩，裝潢著我們每個(gè)人的生命，祝你的生活堅(jiān)固無(wú)比，祝你的生命溫馨甜蜜，生日快樂(lè)。

　　38、祝福似清涼的仙丹，將煩躁驅(qū)逐在黑暗；問(wèn)候是浪漫的帆，將溫柔盡情上演；友誼，是無(wú)邊的甜，為你簽下幸福的訂單，問(wèn)候的話語(yǔ)將你的心情渲染；老朋友，祝生日盡情歡顏！

　　39、人生似通途，生日像驛站，每條道路都有亮麗的風(fēng)景，每個(gè)驛站都裝載著真摯的`友情，祝你在這一站，停留更久，我們的友誼天長(zhǎng)地久。

　　40、沒(méi)有你，世界會(huì)崩塌半邊；有了你，世界會(huì)樂(lè)翻天；遇到你之前，世界是一片荒原，遇到你之后，世界是一個(gè)樂(lè)園。親愛(ài)的，十八歲了，生日快樂(lè)哦！

　　41、鮮花是美麗的代言，快樂(lè)是內(nèi)心的祝愿，送一束鮮花愿你永葆年輕笑顏；朋友是人生的牽絆，花朵是問(wèn)候的浪漫，送一束鮮花愿你我友誼永不凋殘，祝你天天開(kāi)心，萬(wàn)事如意！

　　42、金銀極其堅(jiān)硬，珍珠和珠寶完美無(wú)瑕，鉆石和流星是永恒的，但是沒(méi)有一顆能與你今天的心相比，因?yàn)殚L(zhǎng)壽是最高貴的，生日是快樂(lè)的。

　　43、衷心地道一聲：生日祝福快樂(lè)！過(guò)度的操勞，使您的頭發(fā)爬**雪霜，您的額頭爬滿了皺紋，您辛苦了，在今天您就給自己放個(gè)假吧！讓自己歇一歇。

　　44、**從創(chuàng)業(yè)開(kāi)始，成功從開(kāi)店開(kāi)始，輝煌從經(jīng)營(yíng)開(kāi)始，幸福從生意開(kāi)始，財(cái)運(yùn)從今天開(kāi)始，夢(mèng)想從現(xiàn)在做起，吉祥如意伴隨你，心情舒暢隨著你，愿你萬(wàn)事大吉，一切順利。

　　45、傍晚，天藍(lán)色被調(diào)得很稠的時(shí)候，新月精致地懸在天邊。我在玻璃上呵著哈氣，用指尖畫(huà)出你的眸子，卻畫(huà)不出想你的樣子。生日快樂(lè)！

成語(yǔ)祝福語(yǔ)5

　　1、希望你倆：規(guī)規(guī)矩矩，舉案齊眉，眉開(kāi)眼笑，笑口常開(kāi)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，山高水長(zhǎng)，長(zhǎng)命百歲，歲歲**。

　　2、祝友揚(yáng)名，名滿天下，下筆成文，文治武功，功德圓滿，滿面春風(fēng)，風(fēng)華絕代，代代相傳，傳為美談，談笑風(fēng)生，生生世世！

　　3、祝福送你，你唱我和，合而為一，****，順風(fēng)順?biāo)�，水到渠成，成功在握，握手言歡，歡天喜地。

　　4、祝福孩子：喜笑顏開(kāi)，開(kāi)卷有益，一舉成名，名聲大震，震古爍今，今非昔比，比翼雙飛，飛黃騰達(dá)！

　　5、祝福學(xué)生：學(xué)習(xí)進(jìn)步，不離不棄，氣度恢弘，宏圖大展，展翅高飛，飛黃騰達(dá)，達(dá)官顯貴！

　　6、祝福孩子：學(xué)習(xí)刻苦，苦中作樂(lè)，樂(lè)于助人，人見(jiàn)人愛(ài)，愛(ài)國(guó)如家，家國(guó)情深，深明大義，義薄云天！

　　7、祝福祖國(guó)，國(guó)運(yùn)昌盛，盛況空前，前赴后繼，濟(jì)世安民，民富國(guó)強(qiáng)，強(qiáng)兵富國(guó)，國(guó)泰民安。

　　8、愿朋友每天工作順利，利國(guó)利民，民和年豐，豐功茂德，德才兼?zhèn)�，倍道兼行，形具神生，聲名鵲起！

　　9、祝福情侶：生活幸福，福孫蔭子，子孫滿堂，糖舌蜜口，口吻生花，花好月圓。

　　10、祝福情侶：一見(jiàn)鐘情，情投意合，合合美美，美輪美奐，煥然一新，欣欣向榮，容光煥發(fā)，發(fā)家致富，富貴榮華。

　　11、朋友愛(ài)情歷程：寢食難安，暗送秋波，撥云見(jiàn)日，日久生情，情不自禁，盡善盡美，美滿幸福，福祿壽喜，今生今世。

　　12、祝福妹妹，美麗富有，有才有德，德才兼?zhèn)�，閉月羞花，花好月圓，圓圓滿滿，滿心幸福，富貴**，安康吉祥，祥和大順，順心如意。

　　13、祝你富貴，貴在知心，心情舒暢，長(zhǎng)治久安，安居樂(lè)業(yè)，業(yè)精于勤，勤勞致富，富貴榮華，花開(kāi)富貴。

　　14、祝愿自己，吉祥如意，意氣風(fēng)發(fā)，發(fā)憤圖強(qiáng)，強(qiáng)身健體，體恤入微，威風(fēng)八面，面目一新，欣欣向榮。

　　15、祝福事業(yè)，業(yè)績(jī)突出，出奇制勝，勝績(jī)滿載，載譽(yù)而歸，規(guī)行矩步，步步高升，升官發(fā)財(cái)，財(cái)源茂盛，盛譽(yù)亨通，通達(dá)財(cái)富，富貴吉祥。

　　16、祝福朋友，有鳳來(lái)儀，宜室宜家，家累千金，金玉滿堂，堂皇富麗，力可拔山，山包海容，容光煥發(fā)。

　　17、 "祝愿親人，人逢喜事，事事順意，****，順風(fēng)順?biāo)�，水到渠成，誠(chéng)至金開(kāi)，開(kāi)花結(jié)果，果行育德，德才兼?zhèn)�，背紫腰�?

　　18、祝愿同學(xué)，學(xué)業(yè)有成，成竹在胸，胸有成竹，逐電追風(fēng)，風(fēng)云際會(huì)，會(huì)家不忙，忙里偷閑，閑情逸致，志得意滿，滿腹經(jīng)綸。

　　19、祝愿事業(yè)：如日中天，天長(zhǎng)日久，久負(fù)盛名，名正言順，順風(fēng)一路，路路暢通，通商惠工，功成名就，就實(shí)避虛，蓄精養(yǎng)銳，銳不可當(dāng)。

　　20、祝福摯友，****，來(lái)情去意，意得志滿，滿腔熱枕，真情實(shí)感，感恩圖報(bào)，報(bào)本反始，始終如一，一片赤心，心心相印，影形不離，離合悲歡，歡歡喜喜，喜不自勝，身體強(qiáng)壯，壯心不已，****！

　　21、祝福朋友今年：龍馬精神，神采奕奕，****，順理成章，章月句星，星羅棋布，步步高升，升官發(fā)財(cái)，財(cái)源廣進(jìn)，近水樓臺(tái)，泰然自若！

　　22、祝你在新的一年里：財(cái)源廣進(jìn)，今非昔比，比翼雙飛，飛黃騰達(dá)，大紅大紫，紫氣東來(lái)，來(lái)勢(shì)洶洶，胸有成竹！

　　23、祝愿父母，母慈子孝，笑逐顏開(kāi)，開(kāi)眉笑眼，眼開(kāi)眉展，展眼舒眉，眉開(kāi)眼笑，笑傲風(fēng)月，悅目賞心，心曠神怡，怡志養(yǎng)神，神清氣爽。

　　24、祝愿朋友：身體健康，康泰**，安居和睦，目光炯炯，炯炯有神，神采奕奕，一往直前，前途無(wú)量！

　　25、愿你在工作中，順順利利，力爭(zhēng)上游，游刃有余，與眾不同，通權(quán)達(dá)變，遍地開(kāi)花，花團(tuán)錦簇，粗中有細(xì)，喜氣洋洋，洋洋得意，意得志滿，滿載而歸！

　　26、大丈夫的`標(biāo)準(zhǔn)：人中騏驥，驥中龍文，文質(zhì)彬彬，彬彬有禮，禮賢下士，事業(yè)有成，誠(chéng)實(shí)守信，心胸坦蕩，當(dāng)機(jī)立斷。

　　27、祝福學(xué)生：學(xué)業(yè)有成，誠(chéng)實(shí)守信，信守不渝，于安思危，威鳳祥麟，臨危不懼，巨學(xué)鴻生！

　　28、祝福老師：智慧人生，生活幸福，書(shū)多福多，多多于善，善良**，安康吉祥，祥和快樂(lè)，樂(lè)善不卷。

　　29、祝愿親人，人逢喜事，事事順意，****，順風(fēng)順?biāo)�，水到渠成，誠(chéng)至金開(kāi)，開(kāi)卷有益，一馬當(dāng)先。

　　30、祝你求知：知難而進(jìn)，進(jìn)修德業(yè)，業(yè)精于勤，勤能補(bǔ)拙，酌古參今，金榜題名，名下無(wú)虛，虛懷若谷，古為今用，用心良苦，苦思冥想，想方設(shè)法，法家拂士，事半功倍。

　　31、祝福好友：悠聽(tīng)悠唱，暢享幸福，福大命大，大富大貴，貴人相隨，隨遇而安，安康吉祥，祥和美滿，滿心歡喜，喜氣洋洋。

　　32、祝愿愛(ài)情：情場(chǎng)得意，意氣相得，德馨雙全，全始全終，鐘愛(ài)一生，聲求氣應(yīng)，英姿颯爽，爽心悅目，目不轉(zhuǎn)睛，驚天動(dòng)地。

　　33、祝你**，安居樂(lè)業(yè)，葉茂根深，身體健康，****，導(dǎo)人向善，善有善報(bào)，報(bào)效祖國(guó)，國(guó)色天香。

　　34、祝福祖國(guó)：國(guó)運(yùn)昌盛，盛世龍騰，騰空而起，騎龍弄鳳，鳳舞九天，天降祥瑞，瑞雪豐年，年年有余，雨順風(fēng)調(diào)。

　　35、祝福愛(ài)情，情有獨(dú)鐘，忠于誓言，言而有信，信誓旦旦，但愿長(zhǎng)久，久久相守，守護(hù)終生，生生世世，世紀(jì)佳緣，圓圓滿滿，滿福臨門(mén)。

　　36、祝福朋友，龍年大吉，吉祥如意，意氣風(fēng)發(fā)，發(fā)財(cái)致富，富民強(qiáng)國(guó)，國(guó)泰民安，安邦定國(guó)。

　　37、朋友的愛(ài)戀的歷程及祝福：雪中送炭，談天說(shuō)地，地老天荒，黃昏激吻，問(wèn)心無(wú)愧，水到渠成，誠(chéng)心誠(chéng)意，一生一世，事事順心，心想事成。

　　38、老輩人的思想：瑞雪兆封年，年年有余，魚(yú)躍龍門(mén)，門(mén)當(dāng)戶對(duì)，對(duì)號(hào)入座，左右逢源，愿賭服輸，熟能生巧。

　　39、新的一年愿朋友：龍馬精神，神采飛揚(yáng)，揚(yáng)眉吐氣，氣宇不軒昂，昂首挺立，禮賢下士，十全十美，美滿幸福，福祿壽喜，喜氣洋洋。

　　40、愿你生活如意吉祥，祥云瑞氣，其樂(lè)融融，榮華富貴，桂馥蘭香，相信如意，意氣自如，如花似錦，禁片前程，成名成家，家道從容，榮華富貴！

　　41、祝你幸福，福祿雙全，全能全智，志高行潔，潔身自愛(ài)，愛(ài)人以德，德才兼?zhèn)�，備嘗艱苦，苦中作樂(lè)，樂(lè)善好義，義不取容，容光煥發(fā)，發(fā)財(cái)致富，富貴驕人，人壽年豐，豐衣足食！

　　42、祝福孩子：新年吉祥，祥云瑞氣，氣宇軒昂，昂首挺胸，胸懷大志，智勇雙全，全能全智。

　　43、祝福父母：一生**，安然如故，故我依然，然糖自照，照章辦事，事寬則圓，圓圓滿滿，滿心歡喜，喜氣洋洋。

　　44、祝福父母，母慈子孝，笑口常開(kāi)，開(kāi)開(kāi)心心，欣欣向榮，容光煥發(fā)，發(fā)政施仁，仁意君子，子孫滿堂，堂皇正大，大吉大利。

　　45、懷念曾經(jīng)的初戀：蜻蜓點(diǎn)水，水清無(wú)魚(yú)，魚(yú)水深情，情不自禁，金玉良言，言聽(tīng)計(jì)從，從心所欲，欲速則不達(dá)。

　　46、祝福未來(lái)，****，長(zhǎng)春不老，老當(dāng)益壯，壯氣凌云，云開(kāi)日出，出凡入勝，勝友如云，云程萬(wàn)里！

　　47、祝你快樂(lè)，樂(lè)觀向上，上和下睦，沐露梳風(fēng)，風(fēng)花雪月，月圓花好，好夢(mèng)圓圓，圓圓滿滿，滿心歡喜，喜氣盈腮。

　　48、祝福親愛(ài)的你貌美如花、花容月貌、貌比嫦娥、婀娜多姿、姿色秀美、美夢(mèng)成真、真心相愛(ài)、愛(ài)你永遠(yuǎn)。

　　49、祝福愛(ài)情，情投意合，和和美美，美滿幸福，福至心靈，聆聽(tīng)相敬，敬重一生，生活美滿，滿福齊天，天長(zhǎng)地久，久久相愛(ài)，愛(ài)不釋手。

　　50、祝福爸爸，八喜長(zhǎng)安，安居樂(lè)業(yè)，“野鶴閑云”，云舒霞卷，捐忿棄瑕，瑕不掩瑜，玉潔冰清，清風(fēng)兩袖，“秀色可餐”，餐葩飲露，路路順暢，暢快淋漓。

成語(yǔ)小學(xué)作文 (菁選5篇)（擴(kuò)展8）

——描寫(xiě)動(dòng)物的成語(yǔ) (菁選5篇)

描寫(xiě)動(dòng)物的成語(yǔ)1

　　成幫結(jié)隊(duì)

　　猶成群結(jié)隊(duì)。眾多的人或動(dòng)物結(jié)成一群群、一隊(duì)隊(duì)。

　　出處：徐慎《四*》：“同志，你們成幫結(jié)隊(duì)，拉這沙子干啥用的？”

　　成群打伙

　　指眾多的人或動(dòng)物聚結(jié)成一群群、一伙伙。

　　出處：楊朔《雪花飄飄》：“桃樹(shù)爺爺吹嗩吶也真吹得好，不但會(huì)用嘴吹，還會(huì)用鼻孔眼，一吹起來(lái)引得孩子們成群打伙地圍著他轉(zhuǎn)。”

　　成群作隊(duì)

　　指眾多的人或動(dòng)物聚結(jié)成一群群、一隊(duì)隊(duì)。

　　出處：《水滸傳》第一○四回：“更有那村姑農(nóng)婦，丟了鋤麥，撇了灌菜，也是三三兩兩，成群作隊(duì)……呆呆地立著，等那粉頭出來(lái)�！�

　　兜肚連腸

　　兜：圍繞，引申為包括；肚：指動(dòng)物的胃。包括肚子連同腸子。比喻全部東西一起處理。

　　出處：魯迅《狂人日記》：“吃了幾筷，滑溜溜的不知道是魚(yú)是人，便把他兜肚連腸的吐出�！�

　　毒蛇猛獸

　　泛指對(duì)人類(lèi)生命有威脅的動(dòng)物。比喻貪暴者。

　　出處：孫中山《民權(quán)**》第一講：“在人同獸爭(zhēng)的時(shí)代，因?yàn)椴恢�道何時(shí)有毒蛇猛獸來(lái)犯，所以人類(lèi)時(shí)時(shí)刻刻不知生死�！蹦堑胤奖緛�(lái)‘人’跡稀少，～橫行。

　　鱷魚(yú)眼淚

　　鱷魚(yú)：一種生性**，捕食人、畜的爬行動(dòng)物。傳說(shuō)鱷魚(yú)在吞食人畜時(shí)，邊吃邊流眼淚。比喻惡人的假慈悲。

　　出處：無(wú)作主語(yǔ)、賓語(yǔ)；指假慈悲

　　非池中物

　　不是長(zhǎng)期蟄居池塘中的小動(dòng)物。比喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人終究要做大事。

　　出處：《三國(guó)志·吳書(shū)·周瑜傳》：“恐蛟龍得云雨，終非池中物也。”子建懷才抱智，終～；若不早除，必為后患。明·羅貫中《三國(guó)演義》第七十九回

　　龜龍鱗鳳

　　傳統(tǒng)上用來(lái)象征高壽、尊貴、吉祥的四種動(dòng)物。比喻身處高位德蓋四海的人。

　　出處：《漢書(shū)·翟方進(jìn)傳》：“**太后臨政，有龜龍鱗鳳之應(yīng)�！�

　　含沙射影

　　傳說(shuō)一種叫蜮的動(dòng)物，在水中含沙噴射人的影子，使人生病。比喻暗中攻擊或陷害人。

　　出處：晉·干寶《*》卷十二：“其名曰蜮，一曰短狐，能含沙射人，所中者則身體筋急，頭痛、發(fā)熱，劇者至死。”南朝宋·鮑照《苦熱行》：“含沙射流影，吹蠱痛行暉�！睆埵献蛉沼衷凇肚喙狻窓谏系且粏⑹拢�～，肆意誣毀。魯迅《偽**書(shū)·后記》引黎烈文啟事

　　狼蟲(chóng)虎豹

　　①泛指兇猛的動(dòng)物。②比喻惡人歹徒。

　　出處：明·賈仲名《對(duì)玉梳》第三折：“轉(zhuǎn)過(guò)這山坡，一簇榆林，黑洞洞的，不知里面藏著什么狼蟲(chóng)虎豹�！�*財(cái)主，～。賀敬之、丁毅等《白毛女》第一幕

　　冷血?jiǎng)游?/strong>

　　體溫隨環(huán)境溫度的改變而變化的動(dòng)物。比喻缺乏感情、對(duì)人對(duì)事冷漠的人。

　　出處：錢(qián)鐘書(shū)《圍城》：“李先生本來(lái)像冬蟄的冷血?jiǎng)游铮�給顧先生當(dāng)眾恭維得春氣入身，蠕蠕欲活�！�

　　麟鳳龜龍

　　此四種神靈動(dòng)物，象征吉兆。比喻稀有珍貴的東西。也比喻品格高尚、受人敬仰的人。

　　出處：《禮記·禮運(yùn)》：“麟鳳龜龍，謂之四靈�！�

　　普渡眾生

　　眾生：指一切有生命的動(dòng)物及人。佛教語(yǔ)。普遍引渡所有的人，使他們脫離苦海，登上彼岸。

　　出處：明·馮夢(mèng)龍《警世通言》：“丈六金身，能變能化，無(wú)大無(wú)不大，無(wú)通無(wú)不通，普渡眾生，號(hào)作無(wú)人師�！彼�謂文學(xué)上的人道**，當(dāng)然不是庸俗的～，也不是懲惡勸善。孫犁《秀露集·文學(xué)和生活的路》

　　弱肉強(qiáng)食

　　原指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吞食。比喻弱的被強(qiáng)的吞并。

　　出處：唐·韓愈《送浮屠文暢師序》：“弱之肉，強(qiáng)之食�！泵鳌�劉基《秦女體行》：“有生不幸遭亂世，弱肉強(qiáng)食官無(wú)誅�！痹谶@樣“～”的情況下，“生活”是終于不易保全的。鄒韜奮《抗戰(zhàn)以來(lái)·“諸葛亮”和“阿斗”》

　　瘦骨嶙嶙

　　形容人或動(dòng)物消瘦露骨。

　　出處：柳青《創(chuàng)業(yè)史》第一部題敘：“兩只瘦骨嶙嶙的長(zhǎng)手，親昵昵地?fù)崦�著站在她身前寸步不離娘的寶娃的頭。”我們可憐的、小小的沈阿四，僅僅為了三個(gè)銅子，就脫掉了破褂子，露出～的肋腓骨，‘撲通’一聲，跳進(jìn)***。胡萬(wàn)春《生長(zhǎng)在***邊的人》

　　瘦骨嶙峋

　　形容人或動(dòng)物消瘦露骨。

　　出處：高云覽《小城春秋》第十八章：“秀葦看見(jiàn)一個(gè)光著上身、瘦骨嶙峋的童工，提著一簸箕的泥灰，在一條懸空吊著的跳板上，吃力的走著�！边@次，這只～的黑狗的干嗥竟然使形神枯槁的老馬也豎了一下耳朵。王蒙《雜色》

　　瘦骨伶仃

　　形容人或動(dòng)物瘦得皮包骨的樣子。亦作“瘦骨零丁”。

　　出處：高云覽《小城春秋》第二六章：“這牢房比較大點(diǎn)、亮點(diǎn)，里面關(guān)著一個(gè)瘦骨伶仃的`老頭兒�！庇绕涫悄切┖蜕频煤艿�，又加上～；吹口氣就會(huì)跌倒似的，那簡(jiǎn)直干不了。葉圣陶《夜》

　　瘦骨梭棱

　　形容人或動(dòng)物消瘦露骨。

　　出處：周立波《暴風(fēng)驟雨》第一部九：“他屋里的，瘦骨梭梭的，一天愁到黑，愁米、愁柴又愁鹽。”木木姐驚慌地趕進(jìn)門(mén)去，正好撞見(jiàn)那個(gè)白面鬼聳著～的肩膀，氣虎虎地跨著大步跑出來(lái)。王西彥《古城的憂郁》

　　為鬼為蜮

　　蜮：傳說(shuō)中能含沙噴射人影，而使人致病的動(dòng)物，比喻陰險(xiǎn)毒辣的人。指象鬼蜮一樣陰險(xiǎn)狠毒，在暗地里害人的人。

　　出處：《詩(shī)經(jīng)·小雅·何人斯》：“為鬼為蜮，則不可得�！彼�那里肯依，說(shuō)甚么**家掄才（選拔人才）大典，怎容得你們～！清·吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第四十二回

　　五毒俱全

　　五毒：多指蛇、蝎、蜈蚣、壁虎、**五種動(dòng)物。指違法亂紀(jì)，各種壞事都做。

　　出處：無(wú)

　　先天不足

　　先天：人或動(dòng)物的胚胎時(shí)期。原指人或動(dòng)物生下來(lái)體質(zhì)就不好。后也指事物的根基差。

　　出處：清·李汝珍《鏡花緣》第二十六回：“小弟聞得仙人與虛合體，日中無(wú)影；又老人之子，先天不足，亦或日中無(wú)影。壽麻之人無(wú)影，不知何故？”

　　鷹擊毛摯

　　擊：搏擊；摯：兇猛。鷙鳥(niǎo)撲擊其他動(dòng)物時(shí)，羽毛都張著。比喻嚴(yán)酷兇悍。

　　出處：《史記·酷吏列傳》：“而縱以鷹擊毛摯為治�！�

　　予齒去角

　　指天生動(dòng)物賦予齒就不賦予角。比喻事物無(wú)十全十美。

　　出處：《漢書(shū)·董仲舒?zhèn)鳌罚骸疤煲嘤兴�分予，予之齒者去其角，傅其翼者兩其足，是所受大者不得取小也……夫已受大，又取小，天不能足，而況人乎！”顏師古注：“謂牛無(wú)上齒則有角，其余無(wú)角者則有上齒�！焙缮�笑道：‘大抵花到極紅，香氣便覺(jué)減些，所以海棠說(shuō)是無(wú)香。這也是～的意思�！�清·魏秀仁《花月痕》第十一回

　　魚(yú)龍漫衍

　　古代百戲雜耍名。由藝人執(zhí)持制作的珍異動(dòng)物模型表演，有幻化的情節(jié)。魚(yú)龍即所謂猞猁之獸，曼延亦獸名。后多比喻虛假多變，玩弄權(quán)術(shù)。漫，通“曼”。

　　出處：《漢書(shū)·西域傳贊》：“設(shè)****以饗四夷之客，作巴俞都戶、海中碭極、漫衍魚(yú)龍、魚(yú)抵之戲以觀視之。”暗塵浮動(dòng)，正魚(yú)龍曼衍，戲車(chē)交作。宋·無(wú)名氏《漢宮春（江月初圓）》

　　鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利

　　鷸：長(zhǎng)嘴水鳥(niǎo)；蚌：有貝殼的軟體動(dòng)物。比喻雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，兩敗俱傷，讓第三者占了便宜。

　　出處：西漢·劉向《戰(zhàn)國(guó)策·燕策二》：“蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而鉗其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死鷸�！瘍烧卟豢舷嗌�，漁者得而并禽之。

描寫(xiě)動(dòng)物的成語(yǔ)2

　　【龍行虎步】指威儀莊重，非普通人，多用以形容帝王。

　　【龍?bào)J虎步】比喻威武軒昂的氣概。

　　【龍?bào)J虎視】形容規(guī)模宏遠(yuǎn)。

　　【攀龍附鳳】喻巴結(jié)、投靠有**的人向上鉆營(yíng)。

　　【龍游淺水遭蝦戲，虎落*陽(yáng)被犬欺】比喻英雄末路，或無(wú)用武之地。

　　【打草驚蛇】比喻作事不密，以致使對(duì)方有所防備。

　　【杯弓蛇影】疑心太重將虛幻的事當(dāng)成真。

　　【虎頭蛇尾】喻做事有始無(wú)終，沒(méi)有恒心。

　　【蛇無(wú)頭不行】指烏合之眾和為禍的盜賊沒(méi)有首領(lǐng)就無(wú)法行動(dòng)。

　　【畫(huà)蛇添足】比喻無(wú)中生有。

　　【虛與委蛇】勉強(qiáng)應(yīng)酬。

　　【龍蛇雜處】喻各種好壞不同的人，混雜居處在一起。

　　【一馬當(dāng)先】作戰(zhàn)或做事時(shí)，不畏艱難，勇敢地走在他人前面。

　　【千軍萬(wàn)馬】形容士兵眾多，聲勢(shì)壯大。

　　【天馬行空】喻才思豪放飄逸。

　　【心猿意馬】形容心思意念飄浮不定。

　　【犬馬之勞】謙稱(chēng)自己微薄的服務(wù)像犬馬一般微不足道。

　　【汗馬功勞】喻為征戰(zhàn)奔走的功勞。

　　【老馬識(shí)途】喻經(jīng)驗(yàn)豐富的人。

描寫(xiě)動(dòng)物的成語(yǔ)3

　　1: 馬首是瞻

　　2: 黃雀伺蟬

　　3: 自相魚(yú)肉

　　4: 鼠憑社貴

　　5: 馬鹿異形

　　6: 龍騰虎躍

　　7: 金蟬脫殼

　　8: 雞鳴而起

　　9: 老馬戀棧

　　10: 鼠目寸光

　　11: 臥虎藏龍

　　12: 勢(shì)成騎虎

　　13: 緣木求魚(yú)

　　14: 九牛一毛

　　15: 物腐蟲(chóng)生

　　16:馬工枚速

　　17: 虎頭燕頷

　　18: 龍生九子

　　19: 蜂屯蟻聚

　　20: 如狼似虎

　　21: 狐死首丘

　　22: 鳳凰**

　　23: 杯弓蛇影

　　24: 馬角烏白

　　25: ****

　　26: 鬼神不測(cè)

　　27: 狐虎之威

　　28: 走馬**

　　29: 騎馬找馬

　　30: 呼牛呼馬

　　31: 千軍萬(wàn)馬

　　32: 人中獅子

　　33: 麟鳳一毛

　　34: 照貓畫(huà)虎

　　35: 群龍無(wú)首

　　36: 殺雞儆猴

　　37: 寒蟬仗馬

　　38: 鳥(niǎo)語(yǔ)花香

　　39: 封豕長(zhǎng)蛇

　　40: 馬鹿異形

描寫(xiě)動(dòng)物的成語(yǔ)4

　　風(fēng)聲鶴唳

　　【解釋】唳：鶴叫聲。形容驚慌失措，或自相驚憂。

　　【出處】唐·房玄齡《晉書(shū)·謝玄傳》：“聞風(fēng)聲鶴唳，皆以為王師已至�！�

　　萬(wàn)馬齊喑

　　【解釋】喑：?jiǎn)�。所有的馬都沉寂無(wú)聲。舊時(shí)形容人民不敢講話�，F(xiàn)也比喻沉悶的***面。

　　【出處】宋·蘇軾《三馬圖贊》序：“時(shí)西域貢馬……振鬣長(zhǎng)鳴，萬(wàn)馬皆瘖。”

　　龍吟虎嘯

　　【解釋】象龍?jiān)邙Q，虎在嘯。比喻相關(guān)的事物互相感應(yīng)。也形容人發(fā)跡。

　　【出處】漢·張衡《歸田賦》：“爾乃龍吟方澤，虎嘯山丘�！�

　　鬼哭狼嚎

　　【解釋】形容大聲哭叫，聲音凄厲。

　　【出處】元·無(wú)名氏《馬陵道》第二折：“可怎生神嚎鬼哭，霧慘云昏，白日為幽�！�

　　燕語(yǔ)鶯啼

　　【解釋】鶯：黃鸝。燕子的話語(yǔ)，黃鸝的歌聲。形容大好春光。

　　【出處】唐·皇甫冉《春思》詩(shī)：“鶯啼燕語(yǔ)報(bào)新年，馬邑龍堆路幾千?”

描寫(xiě)動(dòng)物的成語(yǔ)5

　　1: 馬工枚速

　　2: 得婿如龍

　　3: 魚(yú)貫而入

　　4: 鮑魚(yú)之肆

　　5: 水過(guò)鴨背

　　6: 范張雞黍

　　7: 大賢虎變

　　8: 狂犬吠日

　　9: 麟鳳龜龍

　　10: 心懷鬼胎

　　11: 生龍活虎

　　12: 顛鸞倒鳳

　　13: 司馬青衫

　　14: 心猿意馬

　　15: 貂蟬滿座

　　16: 魚(yú)龍混雜

　　17: 殃及池魚(yú)

　　18: 打草驚蛇

　　19: 活龍活現(xiàn)

　　20: 雞犬不寧

　　21: 金戈鐵馬

　　22: 高車(chē)駟馬

　　23: 乘鸞跨鳳

　　24: ****

　　25: 斗雞走狗

　　26: 配套成龍

　　27: 鸞交鳳友

　　28: 孤雛腐鼠

　　29: 撩蜂剔蝎

　　30: 虎臥龍?zhí)?/p>

　　31:虎口余生

　　32: 虎斗龍爭(zhēng)

　　33: 養(yǎng)虺成蛇

　　34: 鹿走蘇臺(tái)

　　35: 雞尸牛從

　　36: 狐死兔泣

　　37: 一馬當(dāng)先

　　38: 卸磨殺驢

　　39: 繭絲牛毛

　　40: 木雞養(yǎng)到