勞動最光榮奉獻(xiàn)最美作文1

　　人們常說：“勞動是艱辛的，而又是光榮的。”對這句話以前總是百思不得其解，可有一次勞動讓我明白了其中的含義。

　　那天午休后，我閑得無聊，正好看見外公背著鋤頭和水桶要出門，當(dāng)我得知外公要去種菜后，興奮不已，心想：種菜一定很好玩。于是讓外公帶我一起去。外公答應(yīng)后，我們興高采烈地出發(fā)了。

　　猛烈的太陽把大地烤得滾燙滾燙，知了在樹上“熱死啦！熱死啦！”地叫著。我越走越累，還沒到地里，我早已汗流浹背，到了種菜的地方，我感覺自己像在蒸籠里的龍蝦，難受得真想一屁股坐在陰涼的地上，可轉(zhuǎn)念一想：我來之前已經(jīng)答應(yīng)外公，幫他種菜的呀，我不能違背諾言呀！于是便支撐著跑到外公身邊，幫他把鋤頭和水桶拿下來。

　　開始鋤地了，我爭著要幫外公，讓外公去裝水。我開始時還很快，但是后來越來越慢，種的鋤頭如有千斤重，當(dāng)我累得腰酸背痛，手快要抽筋時，***往前一看，我大吃一驚，天哪！我這哪里是在挖地啊，連菜種子都放不下！正當(dāng)我埋怨這鋤頭時，忽然想起我們學(xué)校的園丁在種樹挖坑時，要把鋤頭用力甩到泥土里，然后再把鋤頭帶泥土往外刨，連續(xù)刨幾次，就能得到一個又深又大的坑了。我試著用這種方法鋤地，果然一個個又深又大的坑出現(xiàn)在土地上。我高興極了忙把菜種子放下坑填好，等待著外公打水回來。外公打水回來后，看到我把地都弄好了，樂呵呵地豎起大拇指對我說：“我的孫女真棒！第一次干農(nóng)活就干的又快又好�！蔽衣犃�，心里美滋滋的，那一瞬間，感覺所有的辛苦都是值得的。

　　通過這次與外公去種菜，我終于明白人們?yōu)槭裁凑f：“勞動是艱辛的，而又是光榮的�！币驗椤耙环指�耘，一分收獲。”嘛！

勞動最光榮奉獻(xiàn)最美作文2

　　同學(xué)們，你們應(yīng)該還記得“勞動最光榮”這首兒歌吧！它里面的：幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造和勞動的快樂說不盡，勞動的創(chuàng)造最光榮說得實在太好了。沒錯，勞動是生命的源泉，勞動是生活的使者，勞動是人生的指明燈，任何成功都是由勞動得來的。

　　這次“六·一”節(jié)的前一天，學(xué)校讓每個班級各自打掃一下教室。這下，我們班的同學(xué)都議論紛紛起來，有的同學(xué)說：“這下學(xué)�？隙ǖ教幎际敲�活的景象了�！庇械耐瑢W(xué)說：“這一打掃，教室的‘青春’又該展示出來了�！庇械耐瑢W(xué)說：“教室?guī)啄隂]大掃除了，這該有多臟呢？”還有些不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)說：“這下，可以不上課了，太爽了！”教室里就像剛下油鍋的爆米花似的，噼哩啪啦響個不停。

　　星期四下午，同學(xué)們都帶齊了大掃除的工具。體育課時，幾位男同學(xué)幫忙拿著臉盆，提著水桶打了幾桶水，準(zhǔn)備開工。

　　同學(xué)們拿起自帶的抹布，浸濕，開始擦桌子，黑板，窗戶······同學(xué)們的動作各式各樣，有的斜著頭，好像在尋找下一個目標(biāo)；有的甩動著手好像在酣暢淋漓地為桌子畫上綠裝；還有的同學(xué)全身一起動員起來，好像在一邊跳舞一邊清潔似的。我忙得不亦樂乎，拿起抹布，使出吃奶的力氣擦拭著窗戶的邊沿。呀！不擦不知道，一擦嚇一跳！*日看起來干干凈凈的窗戶，原來那么臟。

　　同學(xué)們忙得差不多了，我拿起拖把，沾了點水，便學(xué)著媽**樣子拖了起來。原來，拖地也是有講究的呀！拖低的時候要用力，不然拖地就沒用了。我拖了一會，腰就酸死了，都直不起來了。拖完，我把拖把洗了一下，我的眼睛都瞪大了，一桶清水都變成污水了，比墨水還黑。我們打掃了一下午，終于讓教室再現(xiàn)“青春”了。我看了看同學(xué)，豆大的汗水從臉頰上落了下來，衣服全都被汗水侵占了，同學(xué)們又用臟手往臉上一劃，臉蛋都成小花貓了。這一次，我才知道，原來打掃是那么辛苦的事。今后，我一定要好好幫助媽媽做家務(wù)。

　　星期四下午，我們雖然都很累，但非�？鞓�，因為我們知道了勞動才是最光榮的。

勞動最光榮奉獻(xiàn)最美作文3

　　以前的我呀，說真的就是一個特別不喜歡勞動的人。尤其是學(xué)校里面的值日，每周都要輪到一次值日的時候，我就會皺進(jìn)了眉頭，對于勞動是真心不喜歡。值日也不知道什么時候，就成為了我心底的**，可這**每周都會進(jìn)行一次，我也十分無奈，可最近我卻漸漸懂得了一些事情…… 女生不愛勞動，不愛值日，這仿佛不知道什么時候成為了一件很普遍的事情。畢竟女生都怕臟更怕累，對于做值日掃地這些事情更是避之不及的，基本上就是想著能避就避吧，這也的確是現(xiàn)在不少人做值日的思想啊。

　　現(xiàn)在呢，都是獨生子女吧，哪個父母不愛自己的孩子呢？根本都不舍得讓自己的孩子在家里做一些粗活笨活吧，不少讀書的學(xué)生基本上就是回到家除了寫作業(yè)什么都不做了吧，兩手一攤有熱茶熱飯，也有人端茶倒水，掃地拖地擦桌子什么的，不好意思，這不在我們的范圍之內(nèi)啊。想來，又莫名覺得有些好笑了。在家里不做事情，這就養(yǎng)成了我們在外面，在學(xué)校中，甚至在班級中做你應(yīng)該做的事情，不少人都會覺得干什么呀？我為什么要做��？你幫我做下不行嗎？可是別人怎么有義務(wù)替你去做事請呢，你的生活難道也是別人幫你活嗎？人生啊，自然是自己活出來的了。別人沒有義務(wù)去替你做，更何況值**來就是自己要做的事情。而勞動更能使我們身體健康，我們也沒有借口去推脫自己的責(zé)任啊。難道我們的生活當(dāng)中就一定只有學(xué)習(xí)嗎？

　　勞動也是一件很光榮的事情啊，都說勞動人民才是最光榮的啊。雖然我們現(xiàn)在拿起了筆需要學(xué)習(xí)，可是勞動這件事情依舊義不容辭，刻不容緩！勞動最光榮，大家別怕苦也別怕臟啦，一起動起來吧，靠自己的雙手美麗這整個世界！

勞動最光榮奉獻(xiàn)最美作文4

　　今天下午，我們一家四口來到學(xué)校，幫班級把新的桌凳搬到教室里。

　　我們幾個好朋友最開始一人一張桌子，從一樓一直搬到四樓，再從四樓下來接著搬，一趟下來就累得滿頭大汗，氣喘吁吁，這種方法雖然節(jié)約時間，卻消耗體力，沒幾回就要休息幾分鐘，時間反而還增加了好多。

　　后來我們開動腦筋想出一個好方法：幾個人接力，第一個人搬著桌子到一樓*臺交給第二個人，再有第二個人傳給第三個人，一直傳到教室里，這個辦法果然好用。沒一會兒我們就搬了好多張桌子，效率提高了不少。

　　正搬的盡興，忽然，我感到鼻子熱乎乎的，用手一摸，手指頭上紅紅的濕濕的，原來是流鼻血了，我快速跑到廁所用水洗了兩下，隨后堵上一個紙團(tuán)就又去工作了，輕傷不下火線。雖然流了鼻血，但我還是堅持搬桌子。

　　桌子搬完該搬凳子了，我們一手抓一個凳子，一步兩節(jié)的上樓梯，腳下生風(fēng)，累了就把凳子背在背上，沒多大一會兒就把凳子搬了一半。

　　女生也很厲害，你看她們雖然個頭不大，力氣可不小，她們有時搬的比我們還快呢，真可謂是巾幗不讓須眉。

　　終于把桌凳全部搬完，我們的.教室煥然一新，桌子凳子全都整整齊齊。雖然我們大汗淋漓，但看到自己的勞動成果就充滿了成就感。為班級付出是多么的快樂，勞動最光榮！

勞動最光榮奉獻(xiàn)最美作文5

　　五.一勞動節(jié)，勞動最光榮。

　　五一長假到了，我今天在家里看到媽媽忙忙碌碌的身影，我想在家里干點活給媽媽做回好幫手。我看見地上有點臟，就拿起掃帚先把地掃了一遍，然后拿來擦面還把地擦得干干凈凈。我看見媽媽在洗衣服，就挽起袖子和媽媽一起洗，媽媽洗大件的，我就洗小件的。

　　剛開始我覺得很好玩可以玩水，慢慢地我覺得洗衣服很累，我不想洗了，當(dāng)我正想要放棄的時候媽**一句話提醒了我：“不管做什么事都要有始有終，”聽了媽**話我又繼續(xù)洗衣服。終于我和媽媽一起把衣服洗好了，媽媽問我有什么感覺，我就一個字“累”，媽媽說：“累是累了點，可是我們干得很開心呀！”

　　我終于明白了勞動是快樂的，同樣勞動也是最光榮的！

勞動最光榮奉獻(xiàn)最美作文 (菁選5篇)擴(kuò)展閱讀

勞動最光榮奉獻(xiàn)最美作文 (菁選5篇)（擴(kuò)展1）

——致敬最美勞動者勞動最光榮征文10篇

致敬最美勞動者勞動最光榮征文1

　　“是你們每天迎接第一縷晨曦，日復(fù)一日，年復(fù)一年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，無論三伏酷暑還是數(shù)九嚴(yán)寒，無論是風(fēng)雨交加還是漫天飛雪，始終戰(zhàn)斗在環(huán)境衛(wèi)生工作第一線！"

　　你們是城市的美容師，是創(chuàng)建美好未來的使者，我們贊美你“清潔工”！我們贊美你！無論是嚴(yán)寒酷暑，你都堅持在自己的崗位上，穿梭在各條馬路上。高考城市的美離不開你們，城市的健康離不開你們，你是城市的美化家中的一員！

　　當(dāng)我們走在干凈、競敞的街上時，當(dāng)你隨手把垃圾扔在地上時，你是否想過這舒適、優(yōu)美環(huán)境的創(chuàng)造者呢？這一切的創(chuàng)造，就是勤勞偉大的環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動的結(jié)晶。

　　當(dāng)天剛蒙蒙亮?xí)r，勤勞的環(huán)衛(wèi)工人手持帚、撮子，來到空無一人的街上，賣力地掃起街道來。她們把街道的每一個地方都打掃的干干凈凈，從不放過一處角落，從不落下一絲灰塵。在紅葉似火的金秋世界，環(huán)衛(wèi)工人帶著收獲的喜悅，帶著燦爛的笑容，滿懷信心地?fù)]動著帚，把原本航臟不堪的大街收拾的井井有條。

　　“沒有你們，城市將會垃圾遍地、臭味熏天；沒有你們，市民們將無法正常工作和生活；沒有你們，城市面貌將黯然失色！感謝你們我們的城市美容師！這個城市向你們致敬！"

致敬最美勞動者勞動最光榮征文2

　　世界上有很多勞動者，有辛苦的街道美容師；有救死扶傷的白衣天使；有不畏嚴(yán)寒酷暑都堅守崗位的交通**……，他們都是祖國最美的勞動者，今天我要贊美的是我爸爸媽媽他們那些電力工人。

　　爸爸是電力建設(shè)者，當(dāng)你驅(qū)車走在路上或者爬山時看到的那些有像貓頭和別的形狀的鐵塔，那些都是和爸爸一樣的勞動者們建造起來的。鐵塔上還掛著一排排高壓電線，爸爸告訴我我們用的電就是通過電線輸送到千家萬戶的。當(dāng)我看到一些鐵塔立在高高的大山上時，我心想：“鐵塔怎么才能建到高高的山上呢？”后來爸爸告訴我，因為山上沒有路，車根本上不去，只有用騾馬把建造鐵塔的鋼材駝上去，再由工人們組立起來。有些地區(qū)山路地勢陡峭，塔材又重，經(jīng)常會有累死騾子的事情發(fā)生。爸爸他們可真辛苦�。◎呑右埠每蓱z�。�

　　他們這些電力建設(shè)者給我們帶來了光明和溫暖，他們就是最美的勞動者。

　　媽媽也是電力工人，她和她的同事們要保護(hù)電力設(shè)備和保護(hù)電力設(shè)備不傷害人，保證電力的安全、穩(wěn)定地運行，那樣我們才可以放心用電，安全用電。媽媽說他的工作就是在發(fā)生電力故障時，通過他們的工作，讓故障盡快的消除，恢復(fù)用電，好比醫(yī)生給傷員縫合好傷口。

　　爸爸媽媽他們真棒！他們這些電力勞動者，做的事是*凡而又不*凡的，他們是最棒的，最美的光明使者，最美的掌燈人！

致敬最美勞動者勞動最光榮征文3

　　小的時候，最喜歡過年，過年就可以穿上媽媽親手縫制的新衣服和新鞋。鄰居的小孩兒很是羨慕媽媽給我們做的衣服。比如，衣服上總會加個好看的花邊，或者用廢布做個小花朵繡在衣服上。鞋子上更是別具一格，媽媽會把不用的毛毛領(lǐng)改成鞋子的花丫，穿在腳上就像是在城里買的一樣，直到我上初中，還在穿媽媽親手做的棉鞋，既好看，又暖和。所以，記得經(jīng)常會有鄰居大嬸來我們家，用媽**鞋樣，說是他們家孩子看著我和弟弟穿得好看，非要做這樣的。受益于媽媽巧手的，還有我的兒子，由于工作忙，兒子從小是由媽媽帶大的，所以兒子的棉衣棉褲都是那么的可巧，好是讓我的同事羨慕不已。

　　印象中，還有一件事最深刻。那就是在我六七歲的時候，家里沒有電燈，只有煤油燈。媽媽就在灰暗的煤油燈光下，一點一點的紡棉線，每天都是聽著紡線機(jī)聲睡去。有時半夜醒來，還會看到媽媽輕輕的織著。那時真的不懂事，還以為大人不喜歡睡覺，白天都干活到很晚，為什么媽媽就不困呢？

　　等把線紡好了，媽媽會把棉線染成不同的顏色，最后織成各種花色的棉布。鄰居都夸媽媽織的布最密，最細(xì)，花色也好看。直到現(xiàn)在，我家還有這樣的純棉布，那是我結(jié)婚時，媽媽送給女兒的陪嫁妝�，F(xiàn)在鋪到床上，每晚都能享受到媽媽最貼心的呵護(hù)，這是女兒一生的幸福。母親的巧手，說也說不完，只怪女兒的文筆不好，不能用文字更好的表達(dá)對母親的贊美，但是母親的巧手，還有很多很多，比如，媽媽織的毛衣，媽媽把大人的舊衣服改制的孩子的衣服，都是那么的精致！

致敬最美勞動者勞動最光榮征文4

　　世界因各行各業(yè)的勞動者而美麗。是辛勤勞動的農(nóng)民，讓荒蕪的*原變成了畝畝良田；是晝夜不休的工人，讓萬丈高樓*地而起。是這些人，讓世界變得美好。

　　在這個美好的五月，我回到老家看望爺爺奶奶。這天早晨，我又聽見那令人厭煩的聲音：“賣燒餅了，好吃的燒餅咯�！拔蚁�，今日閑來無事，去”會會“這老頭。

　　老頭推著一輛燒餅車，臉上永遠(yuǎn)掛著笑容，和顧客打著招呼。使我對他的怨氣一下少了幾分，我想：“這老頭還挺和藹。“他身上穿的也不多，一條幾乎看不出本色的褲子，一件粗布襯衫，和一頂反扣著的棒球帽，便是了。我上前說：”老板，來兩個燒餅，加肉加菜�！罢f完，便坐在一旁的竹椅上，偶然瞧見，幾滴汗珠順著從帽子縫隙里探出的白發(fā)落下。

　　燒餅好了，我隨手給他遞了一張紙票，轉(zhuǎn)身就走，快到家時，他從后面追上我，想說些什么，我一驚，以為他是來讓我補(bǔ)錢的，剛才對他產(chǎn)生的好意又一下煙消云散，不悅的說：“怎么了，錢我已經(jīng)給了，沒欠你的。“他擺了擺手，說：”你沒少給是給多了，小朋友，你買的東西只要10元，喏，再還你10元�！拔毅读算叮�像個木頭人一樣收下了錢。

　　商人不大多是以少充多，能多拿就多拿嗎？怎么會……想起剛才的白發(fā)，我忍不住問道：“老爺爺，您多大了，為什么來這里呢？燒餅還這么便宜？“老爺爺對我一笑，”我今年八十二，我兒在這工作，我也跟來了，至于價格，我只是希望那些忙碌的人能吃上一口熱飯罷了�！拔倚闹蓄D時對這位老爺爺有一種由衷的敬佩。

　　正是因為有這樣不求回報、默默奉獻(xiàn)的勞動者，我們才能在充滿**的世界里生活。

致敬最美勞動者勞動最光榮征文5

　　五月，我們贊美勞動！是勞動讓浩瀚的荒原變成了畝畝良田；是勞動，讓萬丈高樓拔地而起；是勞動，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路，讓龐大的地球變成了一個小小的村落……

　　人生因勞動而精彩，因勞動而美麗，勞動者最美。我媽媽就是這樣一位*凡而美麗的勞動者。

　　在家中，每天清晨，當(dāng)我和爸爸還沉浸在甜美的睡夢中時，媽媽已經(jīng)開始給我們準(zhǔn)備營養(yǎng)豐富的早餐。我媽媽從來不睡午覺，因為她特別愛干凈，只有中午有時間收拾房間。剛剛還是一片狼藉的地面，經(jīng)過她的一番收拾，地面干凈的如同一面鏡子，能映出人的倒影。家里的一切都是井井有條，一塵不染。晚上，媽媽盡管很疲憊，她還耐心地輔導(dǎo)我寫作業(yè)。等我入睡后，還要洗我們換下的衣服。我每天都能穿上干凈的衣服。

　　在單位，我媽媽是個工作狂。每天她一到單位就匆匆忙忙打開電腦工作。看著電腦上密密麻麻的數(shù)字，我媽媽從來沒有出錯過，因為她總是一次又一次認(rèn)真核對每一個細(xì)節(jié)。她不僅在電腦上工作，還負(fù)責(zé)接待群眾。有的殘疾人要查詢自己的錢是否發(fā)放成功。媽媽就會立刻放下手中的工作，拿上他們的身份證給他們查詢。如果打在他們卡上，媽媽就會給他們抄寫上卡號，讓他們回家找那張銀行卡；如果沒有打上錢，媽媽就會詳細(xì)地告訴他們?nèi)∠�的原因；如果沒有報上資料，媽媽就會告訴他們到哪里去申請或辦理，每個人都會滿意而歸。她還接收助理員們報來的資料，然后把這些資料迅速錄入電腦。她一忙就是一整天，她常常忘記喝水和上廁所。盡管她很辛苦，可是她始終保持微笑，總是用樂觀的心態(tài)面對一切。

　　我的媽媽就是這樣一位普通的勞動者，也是我身邊最美的勞動者。

致敬最美勞動者勞動最光榮征文6

　　我每天上下班，都要走這條路。不知從何時起，這條路變得越來越干凈，路兩邊不再飄飛著彩色的塑料袋，不再丟棄著各種各樣的垃圾，再仔細(xì)看，路兩邊多了些穿著橙色衣服的大爺、大媽。沒錯，他們被人們稱作“城市的美容師”，他們就是——環(huán)衛(wèi)工人。每天早上，我七點鐘去上班時，他們已經(jīng)在工作了。我騎車從他們身邊匆匆而過，還有很多人和我一樣，人們似乎都未曾注意到他們的存在�？伤麄儏s真實地存在于我們的生活當(dāng)中。有了他們，路上的垃圾無所遁形，他們用掃帚掃，用鉤子鉤，用手撿，總之，他們一過，路面潔凈如新。

　　夏天，驕陽似火，路面升騰著一股熱氣，沒走幾步路就已汗流浹背。再看他們，烈日下，依然在清理路面，撿拾垃圾。因為天氣炎熱，垃圾堆散發(fā)著難聞的氣味，被蚊蠅圍繞。路過的人都得捂著鼻子趕緊跑過去。可他們呢，用鐵锨鏟，用水沖，一會兒功夫，垃圾堆就被清理得干干凈凈。他們與垃圾打交道，干著最臟的活。可能他們的衣服被垃圾弄臟了，或者他們的手上還留有垃圾的臭味，可他們不僅是勤勞的，他們的內(nèi)心還是純凈的。

致敬最美勞動者勞動最光榮征文7

　　世界上有許多普通的勞動者在默默地付出，為這個世界作出了巨大的奉獻(xiàn)，這些勞動者就在我們身邊要用“慧眼”去發(fā)現(xiàn)。

　　這一天，寒風(fēng)就像一把無情的小刀，割著人們的臉，屋外下著雨和雪，昨日很冷，地上的積水都結(jié)了冰，我走在上學(xué)的路上，孤零零的。

　　不一會兒，我到了學(xué)校，地的“皮膚”一塊隔著一塊結(jié)冰，學(xué)校幾乎都要變成溜冰場了，我被冰滑了一下沖出去幾米遠(yuǎn)�！芭尽钡囊宦曃宜さ沽耍�褲子上又濕又臟，腿也很疼，我都要哭出來了。一個溫柔的聲音從我耳邊滑過：“小朋友，你怎么了？快***！”一雙布滿皺紋的手就向我伸來，我抬頭一看，只見一個慈眉善目的老奶奶手中拿了一個小鏟子，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐掛著微笑。我伸出手，那個老奶奶一把把我從地上扶起來，我看著那個奶奶一臉感激地說：“謝謝您，您為什么要拿一個小鏟子呢？”“唉，這里太滑了，可能一個不小心就摔跤，都怪我這個當(dāng)保潔的，沒有及時把這些冰**，已經(jīng)有3個小孩滑倒了！”老奶奶皺著眉頭搖一搖頭無奈地說。

　　只見，那位老奶奶蹲下身子，拿著鏟子的手微微抬起，“啪”她的手向下一敲，冰上立刻出現(xiàn)了一條小縫隙，然后用力地把冰**。要上課了，我急忙和老奶奶道了再見。

　　放學(xué)了，在路上我依然看見了老奶奶忙碌的身影，一會兒掃地，一會兒鏟冰……

　　老奶奶，一位普通的勞動者，是校園的美容師，不管是做什么工作的都值得被尊重，因為他們都對這個世界有奉獻(xiàn)，哪怕是一位了不起的保潔……

致敬最美勞動者勞動最光榮征文8

　　在我的心中，最美的風(fēng)景既不是蒼茫的大海，也不是無邊的草原，而是勞動者的身影。

　　這是一個個在大街小巷忙碌的身影，汗水在他們的額頭上閃閃發(fā)光，像一顆顆鉆石嵌在上面似的。眼睛就像孫悟空的火眼金睛，小心翼翼的搜尋地面。

　　無論是酷寒還是夏暑他們總是一如既往的出現(xiàn)在大街小巷。默默無聞地為人們無私奉獻(xiàn)。

　　我每次放學(xué)回家時總會看見那些辛勤的雙手在時世界干凈，拿一把掃帚就能走遍天下。可是它們總是不是那么引人注目，讓人們拱伏無違。

　　反而，人們總是對這些人冷眼相看。他們沒有想過他們是基層的勞動者。

　　沒有他們，你就沒有干凈的社區(qū)。

　　沒有他們，你就會被垃圾埋沒。

　　沒有他們，你就會寸步難行。

　　他們就是最美勞動者——清潔工。

致敬最美勞動者勞動最光榮征文9

　　在我們身邊，有許多勞動者：**、售貨員、教師、醫(yī)生······他們都是勞動者。不論是晴天還是雨天，他們總是為城市，為國家而默默地勞動。

　　你看，路上有人正在忙個不停，頭上已經(jīng)大汗淋漓，卻依然在那工作。原來，那是環(huán)衛(wèi)工人在掃地。他細(xì)致地掃了又掃，確保完全干凈了才走。

　　咦，這是什么聲音？原來，是消防車**了。我順著它開去的方向看，一股煙柱沖天升起。消防員是去救火的。不一會兒，就看見他們凱旋而歸了。

　　**也是一項了不起的職業(yè)。如果有人不遵守交通規(guī)則，**就會提醒他，幫助他改正。

　　最美勞動者無處不在，只要你有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)他們、學(xué)習(xí)他們。小到一個普普通通的教師，大到一個負(fù)責(zé)的總統(tǒng)，都是最美的勞動者！

　　五一勞動節(jié)，你是勞動者的節(jié)日，是所有辛苦的人的節(jié)日！

致敬最美勞動者勞動最光榮征文10

　　勞動者的心靈最美，他們用勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了我們今天幸福的生活。是勞動者，建設(shè)了城市的高樓大廈;是勞動者，使城市街道變得整潔干凈;是勞動者，給我們建起了一座座綠色屏障。在城市的高樓上，時常能看到有一群人腰間系著繩子，在高空中刷墻，這就是我們城市的粉刷工。雖然他們每天的工作都處于危險之中，但他們還是樂觀、開朗，毫不畏懼地工作著，他們是城市最美的勞動者。在城市的每一條大街上，經(jīng)常會看到一個個穿著橘色工作服戴著口罩的忙碌身影，他們就是我們城市的美容師――清潔工。他們雖然每個月工資并不高，每天早起晚睡，但仍然時刻堅守著自己的崗位。如果沒有清潔工，我們的城市就會變得臟亂不堪，所以我們要尊重每一位清潔工，學(xué)會保護(hù)環(huán)境。

　　當(dāng)你走進(jìn)一座郁郁蔥蔥的花園，就會看到園林工人把樹木花草當(dāng)自己的孩子一樣愛惜，每天給它們澆水、修剪，如果沒有園林工人，樹木就會全部枯死，雖然園林工人戴著帽子、口罩、穿著雨鞋，我無法看清他們的真實面容，但我堅信他們是最美的人。

　　這些在最底層崗位上工作的勞動者，他們雖然*凡，但他們在*凡中創(chuàng)造了偉大，他們是我們生活中最美的人。

勞動最光榮奉獻(xiàn)最美作文 (菁選5篇)（擴(kuò)展2）

——勞動最光榮初中作文5篇

勞動最光榮初中作文1

　　勞動人民就是世界上最偉大的人民，他們用勞動創(chuàng)造了世界；創(chuàng)造了我們今天的幸福生活！就是勞動，建成了今天的萬丈高樓；就是勞動，鑄就了現(xiàn)代化的高速路；就是勞動，使浩瀚的荒原變成了畝畝良田。

　　當(dāng)我路過小學(xué)的時候，我每次都能看到保潔阿姨已經(jīng)創(chuàng)好制服，來到馬路上來清潔垃圾。一個個的環(huán)衛(wèi)工人堅守自己的崗位，他們揮舞著掃把，把大街上的落葉和街道邊、馬路上的垃圾都掃得干干凈凈，沒有一絲痕跡。他們每次在馬路上面掃從車上丟下來的垃圾，沒有一絲怨言�？粗�這樣干凈的地面，他們就是那么的驕傲和自豪！

　　當(dāng)我走過工地的時后，會看見許多建筑工人用他們寬闊的肩膀扛起一袋袋水泥、一根根鋼筋、一把把鐵鍬。托起了一座座新時代的商場，筑起了我們的第二個家——校園。溝通了一條條鐵道，讓交通更加地便利快捷。而那也工人也為此做的而就是為了自己的家人。

　　當(dāng)我們?nèi)コ�市購物時，我們無論在哪里都會看見站著一個個工作人員，都微笑地為我們服務(wù)。她們從來不抱怨，客人們的問題她們總會耐心的解說，有時也會給客人們提出一些實用的建議。

　　當(dāng)我們走進(jìn)校園，便會聽見老師在給同學(xué)們解答一個個深奧的問題。沒錯，老師總就是那么耐心的為我們傳授知識。當(dāng)夜深人靜時，老師的窗外總會透出明亮的燈光，他們在孜孜不倦的為我們批改作業(yè)；他們在為我們明天的學(xué)習(xí)而備課，才在這樣深夜伏案工作。他們都就是為了我們有更好的明天而辛勤付出！

　　在老舍的《養(yǎng)花》里面有這樣一句話“不勞動連棵花也養(yǎng)不活，這難道不就是真理嗎？”對于文章里的這句話，我就是有很深的體會的，做什么事都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那只能就是空想，只會一事無成。

　　同學(xué)們，巨大的成就就是要靠我們的雙手拼出來的！美好的未來，我們不只就是憧憬，還有更多的創(chuàng)造，讓我們從小熱愛勞動，熱愛學(xué)習(xí)，用我們的努力去回報我們偉大的勞動人民！然而用我們的辛勤去描繪祖國美好的未來！

勞動最光榮初中作文2

　　勞動是一種美，每當(dāng)我看到街上掃地的環(huán)衛(wèi)工人時，對他們尊敬之情都會油然而生，因為他們用自己的勞動換來了明凈優(yōu)美的環(huán)境。

　　暑假，我和爸爸出去旅游，目的地是安徽黃山。爬山是一件累人的事，尤其是在這烈日暴曬下，太陽把我的臉燒得滾燙滾燙的，不用看，在這種情況下我的臉不紅不黑就怪哉了。我把旅行社發(fā)的帽子戴了起來，遮擋陽光，否則我的頭都快冒煙了。突然，一個黑影撲面而來，惡狠狠貼在我臉上，擋住了我的視線，身旁是懸崖，我經(jīng)不住左搖右晃，就在這時我感覺一只有力的大手扶住了我，眼前的黑影不見了，回頭一看，只見身后站著一位環(huán)衛(wèi)老伯伯，手里拿著一只黑色塑料袋，原來它就是擋住我視線的“罪魁禍?zhǔn)住�，老伯伯微笑地對我說：“小朋友，沒事吧，嚇著你了吧！”，我使勁的點了點頭。“走吧”，說完，老伯伯邁著有力的步伐朝山上走去，看著他的背影，再環(huán)顧這黃山滿眼的美景，我的雙眼濕潤了。

　　走著走著，我們來到了半山腰的空地，這是游客休息的地方，我迫不及待的坐在長椅上，游客三三兩兩的從眼前走過，我發(fā)現(xiàn)有些游客隨手扔下了他們手中的垃圾，更有甚者他們把扔下的飲料瓶當(dāng)做足球來踢，我心中有一種莫名的憤怒。一個熟悉身影再次出現(xiàn)在我眼前，他正低著頭，彎腰撿著地上的垃圾，他就是那位老伯伯，我毫不猶豫的加入了他的隊伍……

　　風(fēng)景雖美，可沒有像老伯伯這樣的風(fēng)景守護(hù)者，也許黃山就成了垃圾山，是他們用辛勤的勞動默默地為風(fēng)景抹去那不該有的塵埃。他們才是最美的風(fēng)景。

　　勞動不要怕累，因為勞動可以讓人懂的吃苦；勞動不要怕臟，因為勞動不會讓我們成為家中的小**；勞動不要怕別人笑話，因為你可以自豪地告訴他——勞動最光榮！

勞動最光榮初中作文3

　　從古至今，人們都把勞動看成是一件光榮的事，因為它帶給人們的不僅是物質(zhì)財富，更多的是精神財富。我們要從小培養(yǎng)起勞動觀念，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果，積極參加社會實踐活動。

　　去年寒假，我回到老家。爺爺告訴我，他在村后面的一塊空地上種了一大片白菜。我就鬧著要跟爺爺去摘白菜。我覺得摘白菜是件新鮮事，應(yīng)該很好玩。

　　跟著爺爺，我經(jīng)過了一條彎曲小道，趟過了一條清澈的小溪，眼前出現(xiàn)了一片菜地。我頓時興奮起來，拔腿就跑過去。地里長著一棵棵又大又水靈的白菜，像一群士兵排著隊在迎接我。我心想：爺爺可真厲害，能種出那么好的白菜。出于好奇，于是去問爺爺：“爺爺你是怎么種這白菜的？”爺爺想了一會，跟我說：“首先要鋤好地，再開壟，然后撒種、施肥，最后還要每三天澆一次水�！�

　　爺爺給了我一把鐮刀和一個袋子，袋子用來裝白菜。只見他老人家一手抓著白菜，一手拿著鐮刀，輕而易舉地割下了白菜。我也照著爺爺?shù)臉幼樱�一手拿著鐮刀，看�?zhǔn)一棵白菜割了下去�？珊孟癜撞藳]什么動靜，于是我又試了一次。這次，我用了兩只手加大力度割，白菜勉強(qiáng)被割下來了，可還是太費力�！霸趺锤畈趴梢暂p松一點啊？”我問爺爺。爺爺告訴我：“割白菜的時候，要把力量集中到手心，一手抓住白菜，一手拿著鐮刀快速地割�！蔽野礌敔斀痰姆椒ǎ�果然輕松地把白菜割了下來。于是，我越戰(zhàn)越勇，割了一棵又一棵白菜，大概割了有半個小時吧。

　　晚上，我看著全家人都吃著我和爺爺割的白菜，心里很高興，被一種濃濃的幸福感包圍著。勞動最光榮！

勞動最光榮初中作文4

　　小時候，就已經(jīng)知道了“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”這句話。但我卻一直不理解。每當(dāng)我吃飯的時候，碗中總會剩下一兩粒飯粒！于就是，奶奶就會在旁邊和藹的對我說：農(nóng)民伯伯種糧食就是很辛苦的，你要節(jié)約。我微笑的點了點頭。

　　長大了，秋季的后期總就是爺爺奶奶最忙碌的時候。因為他們要收稻子，而我則會時不時去搭把手。我一直認(rèn)為這些活都就是十分輕松簡單的！但慢慢的才領(lǐng)悟，原來就是一段很長，很辛苦的過程。有一次，在秋季，那天，我家在收稻子，一袋袋的運往到了家中，很重很重。根本就扛不動！爺爺奶奶到晚上11點鐘才全部弄完，當(dāng)時已經(jīng)很黑很黑了。而我卻什么也幫不上。

　　第二天，曬稻子，看爺爺奶奶又把一袋袋稻子搬出來，再倒在干凈的場地上，然而那里一個器具把它們鋪開，我也不知道那叫什么器具�？粗�他們吃力的樣子，我不禁感到他們的勞累。在陽光下，爺爺奶奶臉上的汗在一滴滴的灑落。鋪完之后，還要看著稻子，以免被麻雀之類的鳥類偷吃。就這樣，每個晴天都重復(fù)這些繁瑣的工作直到等這些稻子曬干為止。

　　在我兒時的記憶中，爺爺奶奶就就是這樣度過一個個春夏秋冬的�，F(xiàn)在的我長大了，也可以有時幫他們，我也體會了這些步驟。再一次放學(xué)回家的傍晚，爺爺有事出去了，我看著奶奶在收稻子，于就是放下書包，來到奶奶聲旁。笑著說道：我也試試吧，我拿著裝稻子的簍把稻子一簍一簍的倒在袋子里面。就就是這一個動作重復(fù)了一百多下，起來蹲下，起來蹲下。終于把所有的稻子和奶奶合力裝進(jìn)所有袋子里，接下來爺爺就把它們一袋袋拿進(jìn)屋里。那次我體會到了勞動的艱辛，但同時我也感悟到了勞動的快樂。

　　我懂得了勞動就是光榮的，可以體現(xiàn)自己的價值，我們現(xiàn)在的學(xué)生們都應(yīng)該多勞動。

勞動最光榮初中作文5

　　天下沒有免費的午餐——收獲絕不能舉手即得，它需要付出時間、勞動和代價。對這句話我理解得很深很深……以前，我特別不愛勞動，從來都是享受別人的勞動果實，過著衣食無憂的生活。不像農(nóng)民那樣，想吃糧自己種田，想吃菜親自動手。一次，我意外地從朋友那里得到一些黃瓜籽，我特別愛吃黃瓜，于是決定種下它，以后運氣好說不定還可以吃到黃瓜，但黃瓜可不是說種就種，說長就長的東西。我也沒把這件事放在心上，索性就當(dāng)一回菜農(nóng)吧：就找了一個花盆兒，從樓下挖上來一點兒土，小心翼翼地把籽種**。以后我就天天去看，天天給黃瓜澆水，日子一長給黃瓜澆水倒成了我每天必做的“功課”。有一天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)花盆里居然長出了幼芽兒，又細(xì)又白的嫩莖彎著腰，另一端掛著兩片微微張開的嫩芽，就像一位害羞的小姑娘。幾天后，兩片綠色的小葉子舒展開了，看上去油亮亮、嬌嫩嫩。此時的我，心里充滿了歡喜和期待。隨著時間的推移，黃瓜藤長出來了，于是我又撿了根短竹竿插在花盆里，把黃瓜藤繞上去，讓它沿著竹竿往上爬。有了水和陽光的哺育，藤長的更快了，我又找來一根長竹竿斜豎在窗臺上，讓它更好地向高處爬。功夫不負(fù)有心人，幾天后，我的黃瓜藤真的長出了第一根黃瓜，那黃瓜又綠又嫩長著小刺頂著小花。那是我的成功之作，我高興地合不攏嘴，心中有一種說不出的喜悅。我又從姥姥家找來點化肥撒上，水也澆的更勤了。幾天后，小黃瓜已經(jīng)長到半根筷子長了，我迫不及待地摘下享用了它。那是我吃到的口感最好的黃瓜：香、嫩、脆。越嘗越好吃，因為那是我的勞動果實，比買來的好吃一百倍。朋友，“勞動最光榮”！

勞動最光榮奉獻(xiàn)最美作文 (菁選5篇)（擴(kuò)展3）

——勞動最光榮,奮斗最幸福主題作文 (菁選5篇)

勞動最光榮,奮斗最幸福主題作文1

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要**。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的勞動最光榮主題作文（精選34篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

勞動最光榮,奮斗最幸福主題作文2

　　新學(xué)期到了，我也接到了新的任務(wù)，那就是每個學(xué)期都必有的任務(wù)――搬書搬臺搬電腦主機(jī)，全都是搬！搬！搬�。�

　　我們發(fā)下新書，本來在開開心心地看書，但是任務(wù)來臨�！傲_斌，你去科技室把電腦主機(jī)搬過來”老師叫到，因為我們考完試的時候把主機(jī)搬了過去。我不能不接受，所以就“哦”的一聲答應(yīng)了。

　　去到科技室，但是沒人，我又得跑回去叫老師，老師說在曾老師那，我又跑到曾老師那，到了曾老師那，她又說去找叫劉老師，叫她的學(xué)生去搬主機(jī)，我去到她的辦公室，問：“劉老師，曾老師……”沒等我把話說完，在辦公室的老師就說：“劉老師不在這�。俊卑�？？難道是我急中生錯？沒辦法，我只好去課室找劉老師去。忙得我頭暈轉(zhuǎn)向之后，終于找到了劉老師。經(jīng)過一番講話后，她竟然說讓我?guī)退�搬，我的心里感到自�?*為力，但是不能不接受，所以……

　　到了科技室，我只好先把劉老師的先搬，因為她那比較近，但是離科技室也有幾百米�。∫�把這一百多斤的東西搬走，可真不容易。我搬完了劉老師的那臺主機(jī)后，已經(jīng)汗如雨下了，不過我忍住了，堅持住了，最后還是把我們班的主機(jī)搬回辦公室。

　　雖然沒有什么來作為回報，但是我感到無比的快樂。我們必須不記報酬，不須任何回報去幫助他（她）人。從這件事看，我覺得我長大了許多，我以后一定要多幫助老媽媽、老師以及同學(xué)……

　　說到做到，我這幾天幫助了很多人，我感到非常地快樂，因為“勞動最光榮，只要你付出了勞動，就會得到收獲！”不信，你試試！

勞動最光榮,奮斗最幸福主題作文3

　　今天是五一勞動節(jié)，我們一家人打算在家里進(jìn)行一場大掃除。我特別喜歡幫爸爸媽媽做家務(wù)。

　　一大早我就起來了，吃過早飯以后，我就和媽媽妹妹一起計劃了今天要打掃什么。我先回到了自己的房間，把自己的被子疊了起來。媽媽教我怎樣才能疊好被子，先把被子鋪*，然后拿起一邊被邊往里疊一下，再把另一邊也往里疊一下。最后再把疊成長條的被子往里一折就好了。被媽媽這么一教我現(xiàn)在已經(jīng)完全掌握了疊被的小技巧。最后我還幫爸爸媽媽把被也疊了起來。

　　把被疊起來以后，我出去看見媽媽把地掃完了，就問媽媽還有什么我可以做的嗎。媽媽讓我?guī)退�把地拖一下。由于我不太會拖地，結(jié)果沒幾下弄得地上全都是水。媽媽看著我哈哈大笑起來，又開始手把手教起我來。先把拖把放到水里沾濕，但水又不能太多。要不然就像我剛才一樣。然后順著一邊開始拖地，不能亂七八糟的拖，要不然拖了也白拖。最后再臟把拖把洗出來就好了。慢慢的我越拖越順手了，我現(xiàn)在已經(jīng)喜歡上拖地了。最后別的事情我和妹妹做不了，只能幫媽媽打下手了。

　　干了一上午家務(wù)終于打掃完了，干完這些，我已經(jīng)是累的不行了，背都濕了，我躺在沙發(fā)上，心想：“干這活好累啊，媽媽以前自己做這些家務(wù)真的太不容易了，我以后有時間一定要多幫媽媽做家務(wù)，不能讓媽媽這么辛苦了。

　　忙完以后雖然特別累，但看到了整潔干凈的家，我真的特別開心，而且我還學(xué)到了好多做家務(wù)的小訣竅。

　　祝大家五一勞動節(jié)快樂！勞動最光榮！

勞動最光榮,奮斗最幸福主題作文4

　　那天老師給我們布置了一個作業(yè)：給家長做一次飯。

　　早上我一大早起來買菜，買了：青菜、五花肉、雞蛋、蘿卜、四季豆等等。我開始洗菜，媽媽說過：要用水把菜先洗干凈。我先把蘿卜洗干凈后，拿出我的鉛筆神器——切皮刀。我切啊切，切完之后發(fā)現(xiàn)我的蘿卜不是我買回來的圓柱形，而是變成了長方體。我深刻反思原來我用刀的力度太大了，所以才會這樣。

　　中午，我開始做飯，我先把抽油煙機(jī)開起，然后我把油和肉放入鍋里，把青菜也放入窩鍋里，炒��！炒啊！全身上下大汗淋淋。這一刻，我終于體會到爸爸媽**不容易。然后開始炒蘿卜、四季豆。我一邊炒一邊想：我做的菜好不好吃呢？爸爸媽媽喜不喜歡吃嘛？放油、放鹽，都要適量。

　　這一次作業(yè)，讓我記憶非常深刻。每一滴油鹽都是父母辛辛苦苦賺來的，很不容易，我們都要珍惜。

勞動最光榮,奮斗最幸福主題作文5

　　勞動者最光榮，有了勞動，我們才能讓干地變?yōu)榍f稼，有了勞動，我們才能體會到在勞累過后的美好成果，有了勞動，我們才會有今天的幸福美好的生活？

　　我們離不開勞動，任何人都是，教師通過自己的勞動教出了一個個好學(xué)生；父母通過自己的勞動創(chuàng)造出我們現(xiàn)在幸福的生活；農(nóng)民通過自己的勞動換來了一片片莊嫁；工人通過自己的勞動換來了我們現(xiàn)在看到的高樓大廈；**通過自己的勞動把一個個犯人抓進(jìn)**，為民除了害；醫(yī)生通過自己的勞動換來了我們?nèi)缃竦纳眢w健康，救死扶傷�？窗�！各行各業(yè)的人都在勞動。

　　我們作為學(xué)生就應(yīng)該幫父母整理整理家里，少給家長添麻煩，把自己臥室也都應(yīng)該收拾好，做個干凈整潔的學(xué)生。

　　我有想過什么是勞動，一開始我只是只以為只是做個小勞動，收拾自己的房間東西，后來我才明白勞動不只是簡單收拾自己，而是要為這個社會做貢獻(xiàn)，最后，我想說：＂同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，我們一起做個勞動者吧�。�

勞動最光榮奉獻(xiàn)最美作文 (菁選5篇)（擴(kuò)展4）

——勞動最光榮話題作文10篇

勞動最光榮話題作文1

　　今天下午，我們**一節(jié)有意義的`包餃子課，讓我體會到了勞動的辛苦，也讓我知道了勞動最光榮。

　　因為我是第二次包餃子，所以包起來得心應(yīng)手，可第二組的人看起來就比我們遜色多了。包餃子分為搟餃皮、包餃子、下餃子。當(dāng)然還有吃餃子幾個環(huán)節(jié)。

　　搟面皮：

　　郭雨夢的手可真快，她一手拿搟面杖，一手拿餃皮，用手飛快地在餃皮上點點面粉，搟面杖在她手里好像有魔法，前一下，后一下，做一下，右一下，一張又圓又大的面皮就搟好了。

　　包餃子：

　　由于黃晨沒帶搟面杖，包餃子的重任就交給了她，她這回可以大顯身手了，她包餃子快，包的花樣還多。我包了一朵花，正當(dāng)我洋洋得意的時候，一張小朋友的臉出現(xiàn)了，“媽呀!誰捏了個大活頭啊!”李曉宇尖聲叫道。不用說，是出自黃字號的手，技不如人啊!

　　下餃子：

　　我是個勇敢者，拿著餃子就往鍋里丟，手燙了也不管，餃子下鍋后，立刻沸騰了，好像魚兒在游泳一樣。

　　吃餃子時最開心，即使餃子餡都漏了，但我們?nèi)匀挥X得好吃，因為這是我們心情勞動的成果。

勞動最光榮話題作文2

　　同學(xué)們，你們應(yīng)該還記得《勞動最光榮》這首歌吧。它的歌詞幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造，勞動的快樂說不盡，勞動的創(chuàng)造最光榮。說的實在太好了。沒錯，勞動是生命的源泉，任何成功都是由勞動而得來的。

　　我們走在上學(xué)的路上時，環(huán)衛(wèi)工人們已早早地拿起掃把，在大街上開始了一天的勞作。他們揮舞的是掃把，揮灑的是汗水，他們把大街上的落葉和街道邊馬路上的垃圾打掃得干干凈凈，沒有一絲痕跡。對一些不文明的人亂扔的垃圾，他們也沒有一絲怨言，總是默默無聞地清掃著。看著干凈的地面，他們的臉上揚露出的是驕傲和自豪。

　　雙周的星期一，輪到我們小組值日，一放學(xué)我就趕緊拿起黑板擦上上下下的擦黑板，擦完黑板我又拿起抹布擦窗戶，我反反復(fù)復(fù)地擦著玻璃窗，窗子變得透亮，像一面明亮的鏡子。接著，我又開始掃地了，我拿起掃把和簸箕認(rèn)認(rèn)真真地掃地。費了九牛二虎之力，終于讓地面上也變得干干凈凈了。最后開始拖地，我們把地拖得好像放了一盞燈一樣，亮堂堂的。看著打掃后窗明幾凈的教室，我們雖然很累，但是心里卻是美滋滋的。

　　我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動的.好習(xí)慣。在家里自己的床鋪自已疊，自己的書包自己理；在學(xué)校積極打掃衛(wèi)生，時刻保持教室的整潔；在社會上積極參加力所能及的公益活動，培養(yǎng)自己的生活能力。別忘了，勞動的人最美，勞動最光榮！

勞動最光榮話題作文3

　　馬上要迎來“五一”勞動節(jié)了。4月24日晚上，我就在被窩里想：明天即使不是勞動節(jié)，但我提前進(jìn)行我自己的勞動節(jié)不可以嗎?我下定了主意，把鬧鐘調(diào)到6：00，便沉沉睡去……

　　今天清早，鬧鐘一響，我就來了個鯉魚打挺坐起來，然后迅速穿好衣服，躡手躡腳的來到爸爸媽**臥室，見他們還在睡覺，就輕輕地打開門，左看看右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)地上很臟。我想：我先幫爸爸媽媽掃掃地吧。我從廚房里拿來了掃帚和簸箕，把客廳仔仔細(xì)細(xì)地掃了個遍，連細(xì)小的角落也不放過。“終于掃好了。”我擦了擦頭上的汗說。

　　接著，我又拿起一塊抹布，小心翼翼地擰開水龍頭，生怕驚動了爸爸媽媽。我把濕了的抹布擰干，在桌子上用力地擦，一共擦了三遍，才把抹布放回原處。

　　最后，我打開鞋柜，發(fā)現(xiàn)里面的鞋子一只疊著一只，可以堆成一座“鞋山”了，我把鞋子拿出來，分好類，一層放一類，看著整整齊齊的鞋柜，我別提有多高興了。

　　打掃完，我開始看書，看了沒一會兒媽媽就起床了，媽媽指著家里，問我：“咦，奇怪，家里怎么變得這么干凈?難道是昨晚耗子和老鼠打掃的?”我“撲哧”一聲笑了：“這是我打掃的。”“哈哈!”我和媽媽一起大笑起來。

　　勞動最光榮!

勞動最光榮話題作文4

　　勞動是光榮的，它創(chuàng)造了歷史的輝煌，創(chuàng)造了燦爛的人類文明，每一點，每一處都會顯露出勞動的光榮，有時雖是星星點點，卻那樣照耀人心！

　　我們的校園，永遠(yuǎn)都像一個大花園一樣，干凈整潔，花兒****，嫩綠的柳芽兒冒出了頭，優(yōu)雅的環(huán)境得以讓我們勤奮學(xué)習(xí)。但是，這些都離不開雖已年過六旬，卻精神飽滿的園丁爺爺；在清早時分，總能看到園丁爺爺那忙碌的身影，剪刀在他的手中一張一合，經(jīng)過精心的修剪，花兒也像是穿**新衣裳似的可愛無比。為了使校園美麗，園丁爺爺身上肩負(fù)著沉重的擔(dān)子，而每當(dāng)園丁爺爺勞作時，臉上卻時時是露出滿足與欣慰。是啊，勞動給人們帶來了快樂。勞動是光榮的！

　　初春的清晨，空氣濕潤潤的，萬物初醒，早晨的氣息使人精神氣爽。每個黎明，我總是伴隨著一陣陣“刷刷”聲開始我展新的一天。在眾人還在休息時，他們早已開始了工作，他們就是環(huán)衛(wèi)阿姨。無論春夏秋冬，她們總是勤勞的工作者，汗水打濕了路邊的小花、小草，他們勤老的雙手為我們的生活環(huán)境增添色彩。他們手持掃帚在地上一揮，就好像用畫筆為城市這幅巨大的畫，點綴了一抹嫣紅。她們是城市的“美容師”是我們永遠(yuǎn)處在一個優(yōu)雅，別致的環(huán)境，勞動是光榮的！

　　人民的生活要得到保障，就離不開安全。著名作家，哲學(xué)家培根曾經(jīng)說過，“人民的安全應(yīng)該是至高無上的法律”一個國家只要有了法，那么這個國家的子民一定是安全的。人***，這是一個神圣而光榮的職業(yè)。在遙遠(yuǎn)的邊疆，風(fēng)寒地凍中，閃爍著他們的身影，在祖國出現(xiàn)了難民時，廢墟中，穿行而過他們忙碌的身影，在祖國受到**時，他們氣勢昂揚，手持戰(zhàn)槍，堅毅的臉上寫滿了對祖國的熱愛。因為有了他們，我們的生活才會過的安心，開心，人名**無私的奉獻(xiàn)自己，勞動是光榮的！

　　是誰，成為我們?nèi)松�路上的一盞明燈？是誰，孜孜不倦的教書育人？是誰，像冉冉的火燭，默默的燃燒？她，就是我們最熟悉不過的稱謂—老師。老師，為了使國家更加繁榮富強(qiáng)，默默的培育了我們一代又一代，無私的送走了的，是他們寶貴的年華，我們無空空的惹老師生氣，卻不曾發(fā)現(xiàn)，老師逐日額上爬滿一條條皺紋，盡管粉筆灰染白了老師的雙鬢，但，他們依然無怨無悔。在每個下午當(dāng)我們像脫籠的鳥兒飛奔回家時，老師依然伏案在桌前，批改作業(yè)，為第二天的上課做準(zhǔn)備。老師默默地在學(xué)習(xí)中陪伴著我們，默默地教育我們，無私對我們付出了很多很多。勞動是光榮的！

　　生活中的勞動者無處不在，有面朝黃土背朝天的農(nóng)民伯伯，有為了使他人幸福，在春節(jié)卻不能與家人團(tuán)聚的火車司機(jī)，有被譽(yù)為“白衣天使”，善良的醫(yī)生……因為有了他們，我們的生活才可以得到便利，因為有了這些勤勞的勞動者，我們的世界才得以進(jìn)步。

　　勞動雖然是艱苦的，但是也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創(chuàng)造出美好的生活，才能創(chuàng)造更美好的未來，生活中，無數(shù)的勞動者，他們默默的工作著，卻一心一意為他人服務(wù)，他們像永遠(yuǎn)不會磨滅的蠟燭，燃燒自己，照亮了他人。他們或許*凡，但他們因勞動而光榮，他們用雙手托起了這個不*凡的世界。勞動是光榮的！

勞動最光榮話題作文5

　　勞動是一種鍛煉，一種美德，一種修養(yǎng)。語文老師曾經(jīng)對我們說：勞動是幸福的鑰匙，是成功的鋪路石。

　　我贊同這句話，因為我已經(jīng)深深感受到了勞動帶來的快樂。

　　一個陽光明媚的下午，父親帶我去田里割草。我高興的答應(yīng)了。我一路跳上跳下，有說有笑，但走到場邊，我傻眼了。我不禁在心里嘆了口氣：這草真茂盛！烈日下，我開始了我的光榮使命。半個小時過去了，很多雜草被我**了。我額頭上的汗水順著臉頰流了下來。這時，我氣喘吁吁。我和父親面面相覷，開心地笑了。

　　***曾經(jīng)說過：任何一個民族停止勞動，幾個星期就**了，更不用說一年了。

　　勞動在露西時代從森林猿進(jìn)化為古人類，再到東非古人類，再到幾萬年后進(jìn)化為今天的人類的過程中起到了決定性的作用。

　　所以，人類發(fā)展史就是勞動史，勞動創(chuàng)造了世界，改變了世界！我們應(yīng)該攜起手來，用勤勞的雙手共同創(chuàng)造未來！

勞動最光榮話題作文6

　　陶行知在《自立歌》中說得好：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好漢�！边@句話告訴我們：要用自己的雙手創(chuàng)造財富。我們現(xiàn)在還不能出去掙錢，但并不**我們可以總依賴父母，所以，五一勞動節(jié)那天，我創(chuàng)造了一點“財富”。那天早晨，我一睜開眼，就有一道陽光照在我身上，那道太陽光里飛舞著許多小小的塵埃。

　　我***，發(fā)現(xiàn)腳下的地板積了些灰塵，于是萌生了一個念頭——擦地板。剛開始這個念頭很快就被我打消了：“節(jié)假日，勞動者都休息了，**嘛要干活？”不過我又想起了我已經(jīng)長大了，不能像小時候那樣依偎在父母懷里，要幫他們做些力所能及的家務(wù)事。所以我還是拿著拖把走到了水池邊。我擰開水龍頭，水嘩啦啦地流出來，水流速度很快，像脫韁的野馬，一瀉如柱，沖到拖把上，濺起一些水花。接著我看見一灘臟水混著剛流下去的水一起從最底下流出，呈放射狀流進(jìn)下水管道。

　　差不多干凈了，我把拖把從水池里拽出來，把它像搓麻花一樣擰，直到快干了才停下。我拎著拖把走到客廳，這兒是我要完成的任務(wù)之一，也是最艱巨的`任務(wù)，因為它很臟。把全身的力氣都用在拖把上：一會兒豎著拖，一會兒又轉(zhuǎn)過來橫著拖，就像手中拿著一根**的毛筆在地上寫大字。這兒的地板簡直就是一個公共場地——**小小的鞋印一排又一排，有些角落都積起了三尺灰塵。

　　看來罪魁禍?zhǔn)资峭闲�，我氣急敗壞地提著三雙拖鞋走到水池邊，左手拿著刷子，右手拿著拖鞋，使出渾身解數(shù)把鞋底上的臟東西刷掉了。拖鞋干凈了，地還沒拖完，我再次回到“戰(zhàn)場”奮戰(zhàn)。我雙手握著“武器”——拖把跑來跑去，跑一圈就有無數(shù)個“敵人”消失，包括藏得最隱蔽的灰塵壞蛋。一場戰(zhàn)斗結(jié)束了，我累得快趴下了，因為要換“**”要從客廳走到衛(wèi)生間，而且“武器”太重了，所以一場戰(zhàn)斗下來我就損失了大量“小兵”——力氣。才第一場呢，還有其他四場戰(zhàn)爭在等著我，看來必須改變戰(zhàn)術(shù)。

　　首先，我把“**”裝到桶里，提到要拖的房間；接著，我只用了一部分“小兵”，爭取一次就把“敵人”消滅。戰(zhàn)術(shù)改變后，敵人很快都死在我的“武器”下。爸媽回來了，從他們進(jìn)門前嚴(yán)肅的表情到看見地板時變成“一朵花”，我的心里比吃了蜜還甜。這時候我的心情是近兩天來最好的。我體驗到了勞動的樂趣，我不僅受到了父母的表揚，而且還收獲了自身的喜悅，這就是“財富”。勞動不分貴賤。腦力勞動者為社會想出很多合理的建議；體力勞動者用行動把社會建造得更美麗。雖說他們干的活不一樣。

　　但他們的付出都是為了社會，為了家人，為了自己。勞動最光榮！

勞動最光榮話題作文7

　　勞動最光榮，因為：“農(nóng)民伯伯干活才有了好吃稻米、蔬菜、水果等；工地上的工人叔叔辛苦的蓋房子，我們才有了漂亮的大樓住，清潔工的辛勤勞動換來了美麗干凈的城市……”所以勞動最光榮。今天爸爸讓我和他們也一起去干活，體會一下種地辛苦。

　　我和爸爸、爺爺、奶奶，還有妹妹一起來到花生地除草，翻土。小草在城市里可以種在馬路兩邊綠化環(huán)境，但是在田地里它和害蟲一樣要被消滅，因為它要和花生爭搶養(yǎng)分。剛剛下地還不到十分種，我就感覺熱的不行了，可是抬頭看看爺爺他們，他們已經(jīng)除了好多了，也沒聽到他們叫熱、叫苦。

　　我只好又繼續(xù)除草，我一邊干活一邊想，時間老人你快快跑啊，天黑了，我就可以回家了。正在我胡思亂想時，爸爸說：“你不要干了，慢的還沒有蝸�？炷�，去陰涼里和妹妹玩吧。”爸爸一說完，我扔下鋤頭，像兔子一樣跑了出去。在陰涼里我看見遠(yuǎn)處有花，跑過去一看是鳳仙花，我想起了科學(xué)老師曾經(jīng)說過的一句話：碰一下鳳仙花的果實就會有種子掉出來。我馬上碰了一下果實，真的有好多種子跑出來了，可惜不知道掉哪了去了。

　　在樹蔭下我和妹妹愉快的玩著，很快太陽下山了。我想怎么時間過得這么快啊。真是干活的時候感覺時間過得好慢，玩的時候感覺好快。我雖然只干了一個小時的活，就覺得累的吃不消，可是農(nóng)民伯伯們、工人叔叔們、清潔工阿姨們……他們都是長年累月的在勞動啊，真是應(yīng)了那句話：勞動最光頭榮！作者：三年級滕恒瑞

勞動最光榮話題作文8

　　今天下午，我們**一節(jié)有意義的包餃子課，讓我體會到了勞動的辛苦，也讓我知道了勞動最光榮。

　　因為我是第二次包餃子，所以包起來得心應(yīng)手，可第二組的人看起來就比我們遜色多了。包餃子分為搟餃皮、包餃子、下餃子。當(dāng)然還有吃餃子幾個環(huán)節(jié)。

　　搟面皮：

　　郭雨夢的手可真快，她一手拿搟面杖，一手拿餃皮，用手飛快地在餃皮上點點面粉，搟面杖在她手里好像有魔法，前一下，后一下，做一下，右一下，一張又圓又大的面皮就搟好了。

　　包餃子：

　　由于黃晨沒帶搟面杖，包餃子的重任就交給了她，她這回可以大顯身手了，她包餃子快，包的花樣還多。我包了一朵花，正當(dāng)我洋洋得意的時候，一張小朋友的臉出現(xiàn)了，“媽呀!誰捏了個大活頭啊!”李曉宇尖聲叫道。不用說，是出自黃字號的手，技不如人啊!

　　下餃子：

　　我是個勇敢者，拿著餃子就往鍋里丟，手燙了也不管，餃子下鍋后，立刻沸騰了，好像魚兒在游泳一樣。

　　吃餃子時最開心，即使餃子餡都漏了，但我們?nèi)匀挥X得好吃，因為這是我們心情勞動的成果。

勞動最光榮話題作文9

　　勞動是一種鍛煉，一種美德，一種修養(yǎng)。語文老師曾經(jīng)對我們說:勞動是幸福的鑰匙，是成功的鋪路石。

　　我贊同這句話，因為我已經(jīng)深深感受到了勞動帶來的快樂。

　　一個陽光明媚的下午，父親帶我去田里割草。我高興的答應(yīng)了。我一路跳上跳下，有說有笑，但走到場邊，我傻眼了。我不禁在心里嘆了口氣:這草真茂盛！烈日下，我開始了我的光榮使命。半個小時過去了，很多雜草被我**了。我額頭上的汗水順著臉頰流了下來。這時，我氣喘吁吁。我和父親面面相覷，開心地笑了。

　　***曾經(jīng)說過:任何一個民族停止勞動，幾個星期就**了，更不用說一年了。

　　勞動在露西時代從森林猿進(jìn)化為古人類，再到東非古人類，再到幾萬年后進(jìn)化為今天的人類的過程中起到了決定性的作用。

　　所以，人類發(fā)展史就是勞動史，勞動創(chuàng)造了世界，改變了世界！我們應(yīng)該攜起手來，用勤勞的雙手共同創(chuàng)造未來！

　　第一天:迎粉雪富*

勞動最光榮話題作文10

　　我的新家裝修好了，要搬新家啦，全家開始大掃除總動員嘍！爸爸拖地、媽媽擦玻璃、姐姐擦衣柜、我呢，人小擦桌子，一家人干得熱火朝天。

　　姐姐擦的衣柜又高又大，我說：“姐姐你能保證完成任務(wù)嗎？”“一定能，你可別小瞧姐姐我�！敝灰娊憬愦蛄艘煌八�，拿了兩塊抹布，一塊先在水里浸濕了，擰干后開始從大衣柜的最底層擦，每個角落都認(rèn)真地擦了一遍，哎呀！白白的抹布立刻就變成了一個黑呼呼的小球，姐姐馬上把它放進(jìn)水桶里洗洗。

　　不一會兒一桶清水就變成了一桶黑漆漆的墨水了。她剛想把這桶臟水倒掉，就被爸爸?jǐn)r住了，“閨女，這桶臟水可以給我拖地用”，我聽了直嚷嚷：“爸爸、爸爸，這么臟的水用來拖地不是更臟了嘛”，爸爸笑著說：“因為地面上都是灰塵，用臟水拖第一遍，可以防止灰塵飛揚呀，而且這樣循環(huán)用水，非常節(jié)約用水，這樣一舉兩得豈不是很好！”媽媽、姐姐和我都拍手贊成。

　　姐姐換了一桶清水，又開始忙活了起來。擦完第二層衣柜，姐姐累的滿頭大汗，一邊擦衣柜一邊脫外套，還叫道：“弟弟幫我卷下袖子吧，太熱了！”我剛擦完桌子就跑過來幫姐姐卷袖子，認(rèn)真地問“姐姐，還有什么需要我?guī)兔Φ膯�？”姐姐說：“嗯，你拿那塊干抹布把第一層、第二層的柜子再擦一遍吧，那樣就非常干凈了。”我拿起干抹布說干就干，把第一層、第二層衣柜里里外外擦了一遍，真累人呀！

　　這時，姐姐已經(jīng)踮起腳尖非常吃力地擦第三層了�！敖�，第三層你擦起來都這么費力了，那層怎么辦呢？”我問道。姐姐很神氣地說：“放心吧，山人自有妙記，你幫姐姐搬一只高凳子來吧！”我不知道姐姐葫蘆里賣得啥藥，哼哧哼哧地搬了一把凳子過來，只見姐姐換了一桶清水后麻利地站到凳子上，開始用濕抹布擦最后一層了，姐姐非常賣力地擦了一遍層，然后吩咐我給她遞那塊干抹布，將層和第三層又仔仔細(xì)細(xì)地擦了一遍。姐姐擦個衣柜不知道來來*洗了多少次抹布，換了多少次水，終于將衣柜擦得一塵不染，像鏡子一樣反著光呢。

　　爸爸、媽媽干完活后過來看見發(fā)著光的衣柜不禁夸獎起姐姐來：“閨女，把衣柜擦得這么干凈、明亮，辛苦了！”我在一邊趕忙說：“爸爸、媽媽，我也在姐姐邊上幫忙了，你們別忘了我的功勞呀�！卑职�、媽媽、姐姐看著我開懷大笑，頒發(fā)一個勞動最光榮獎給我。這次大掃除在全家人的齊心協(xié)力終于圓滿地畫**句號。

勞動最光榮奉獻(xiàn)最美作文 (菁選5篇)（擴(kuò)展5）

——《勞動最光榮》大班教案5篇

《勞動最光榮》大班教案1

　　活動目標(biāo)

　　1.情緒愉悅地學(xué)唱歌曲，并能用自然、富有彈性的聲音進(jìn)行演唱。

　　2.用強(qiáng)、弱不同聲音進(jìn)行合唱，體驗同伴合作演唱的快樂。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　5.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　根據(jù)歌曲設(shè)計的圖譜。

　　男幼、女幼、教師的頭像標(biāo)志。

　　活動過程

　　1.聽一聽，找一找根據(jù)范唱匹配圖譜

　　師(出示“勞動最光榮”的歌名)：認(rèn)識這幾個字嗎?

　　師：“勞動最光榮”這幾個字讓你想到了什么?

　　師：它讓我想起了我爺爺奶奶、我爺爺奶奶的爺爺奶奶，因為有了他們祖祖輩輩的辛勤勞動，才有了我們幸福的生活。(邊唱“幸福的生活哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造”，邊出示相應(yīng)的圖片。)“勞動最光榮”送給你們。(有伴奏的演唱)

　　師：好聽嗎?請你認(rèn)真聽，里面唱了什么?(教師再次演唱)

　　師：你聽到了什么?(教師根據(jù)幼兒的回答邊演唱“XXX，XXX”，并出示相應(yīng)的圖譜)

　　師：請你們按照歌曲演唱的順序幫這些圖譜排排隊。(教師演唱歌曲，幼兒根據(jù)歌曲匹配圖譜)

　　2.學(xué)一學(xué)，唱一唱引導(dǎo)幼兒自主學(xué)唱歌曲

　　師：我們一起檢查圖片排得對不對?(第一次演唱)

　　師：讓我們看著圖片、跟著琴聲，試著唱一唱吧。(第二次演唱)

　　師：你覺得哪句有困難需要幫助?誰來幫助他?(或你最喜歡哪句?跟著音樂唱一唱)

　　師：困難解決了，讓我們一起完整地唱歌吧。(第三次演唱)

　　師：我聽到一個富有彈性的聲音，“XXX，XXX”，讓人感覺很活躍，感到勞動真是一件快樂的事。你們也來試一試吧。(第四次演唱)

　　師：如果沒有圖片的提示，你們會唱嗎?(第一次去除2、4、6圖片演唱，第二次去除所有圖片演唱)

　　3.試一試，合一合嘗試合作演唱

　　師：請你聽一聽，這次演唱和前面的有什么不一樣?(教師演唱)

　　師：在不一樣的歌曲中，你找到規(guī)律了嗎?(重復(fù)前一句的最后三個字，根據(jù)幼兒的回答，在原圖片后面添加“●●●”圖譜)

　　師：看一看，都是點點，哪里不一樣?(大小)小的點點可能告訴我們什么呢?我們一起來試一試吧。(幼兒演唱)

　　師：看看，這是誰?你想讓誰來演唱大點點部分、讓誰演唱小點點部分?(用頭像標(biāo)志做提示)(根據(jù)幼兒的興趣可以多次進(jìn)行)

　　師：今天的歌唱活動開心嗎?希望下次有機(jī)會我們再一起唱歌。

　　活動反思

　　1.歌曲具象，讓幼兒“動心”

　　幼兒的學(xué)習(xí)是心靈的接觸，因為只有心靈方能達(dá)到心靈，知識的傳授也不能脫離心靈的軌道。當(dāng)幼兒“動心”后，才能直接觸及幼兒的理智和心靈，從而作用于對事物的認(rèn)識，對自身的反思。

　　要讓幼兒對歌唱活動“動心”，首先要有意識地選擇一首能激發(fā)幼兒“動心”的歌曲�！皠趧幼罟鈽s”的音樂用節(jié)奏、裝飾性變奏的手法發(fā)展為A+A′的結(jié)構(gòu)，旋律用五聲音階宮調(diào)式，活潑明朗，節(jié)奏鮮明。但整個歌曲較長，作為歌唱活動開展就必須截取，A部分：“太陽光，金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造�！备柙~具體形象，易于理解，符合大班幼兒好模仿，對生活化的、趣味性的、象聲的、象形的歌曲特別感興趣的年齡發(fā)展特征。

　　2.策略有效，讓幼兒“開心”

　　(1)教師的清唱。隨著電教設(shè)備、多**的投入，老師的清唱似乎“難得一求”。中班幼兒還沒有能力視唱，聽唱便成了他們學(xué)唱歌的唯一途徑，歌唱活動首先得讓幼兒聽清楚演唱的內(nèi)容是什么。在清唱時，教師走近幼兒、走進(jìn)幼兒，字正腔圓地和幼兒面對面唱歌，通過教師自己的范唱將歌曲所要表達(dá)的感情以幼兒能接受的方式充分表現(xiàn)出來，由內(nèi)而外，以情帶聲，讓幼兒感受到歌唱時“彈”的魅力，從而產(chǎn)生情緒、情感的共鳴，促使幼兒與教師一起歌唱。

　　(2)圖譜的運用。對于中班幼兒來說，他們更能接受直觀的事物。圖譜教學(xué)在歌唱活動中的運用是一種視覺參與，它更具體、更形象地展現(xiàn)歌曲的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，由于“勞動最光榮”的歌詞無規(guī)律可循，“突出順序法”能有效地幫助幼兒解決記憶困難，促進(jìn)幼兒積極動腦、主動學(xué)習(xí)。在傾聽了教師的清唱后，“你聽到了什么?”針對幼兒的回答出示對應(yīng)的圖譜;再次傾聽教師的演唱后(伴奏很輕)，給圖譜按照歌詞的先后順序排隊;幼兒嘗試演唱后，找一找“你最喜歡哪句?”“哪句你覺得有困難?”對于“喜歡”的，圖譜具有提示歌詞的作用，對于“困難”的，則直接點擊圖譜，大家一目了然。圖譜運用的每一個環(huán)節(jié)，教師都提供了充分自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，引導(dǎo)幼兒在樂中學(xué)。當(dāng)然，運用圖譜應(yīng)關(guān)注其科學(xué)性，不是每個歌唱活動都需要利用圖譜，只有教師適宜地選擇、有效地利用，才能最大限度地發(fā)揮它的作用。

　　(3)“腳手架”的拆除。在這個活動中，圖譜在于激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)，可謂“腳手架”之一，引導(dǎo)著幼兒一步步達(dá)到教學(xué)目的。但教師時常只架不拆，當(dāng)幼兒達(dá)到一定的“冗余度”時，我們要試著拆除“腳手架”。在多數(shù)幼兒熟悉了歌曲后，教師逐漸隱去圖譜，每一次的隱去，對幼兒來說都是一次有意義的挑戰(zhàn)，都是建立在幼兒“最近發(fā)展區(qū)”的基礎(chǔ)上，不停頓地把幼兒的能力從一個水*提升到另一個新的更高水*，從而達(dá)到聽音樂演唱的目的。

　　3.積極互動，讓幼兒“舒心”

　　“上課并不像把預(yù)先量好、裁好的衣服紙樣擺到布上去。問題的全部實質(zhì)就在于，我們的工作對象不是布料，而是有血有肉、有**而嬌嫩的心靈的兒童。”③在實際的教學(xué)過程中，我們必須能夠接住孩子丟給我們的球，并以一種讓孩子想要繼續(xù)與我們“玩”的方式把球拋回給孩子，因此，我們必須具備彈性的教學(xué)機(jī)智，在與幼兒的互動中，共同感受活動的驚奇與歡樂。

　　“你聽到了什么?”→隨機(jī)出示相應(yīng)的圖譜;“你最喜歡哪一句?”→試著把它唱出來;“哪句你覺得有困難?”→“誰能幫助他(她)?”在一系列有效的師幼互動、*互動中，教師注重互動的參與“密度”，讓幼兒充分感受到“我是一個有能力的孩子”，他們充滿自信與自豪，在不經(jīng)意間，從a點到達(dá)b點，再邁向c點……最終達(dá)到活動的最高點。

　　在活動的設(shè)計與實施中，教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”和“教師要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向”的理念，緊緊抓住幼兒的“心”�！奥犚宦牐�找一找”中有匹配成功的`樂趣;“學(xué)一學(xué)，唱一唱”中有自主學(xué)習(xí)的快樂;“試一試，合一合”中有同伴合唱的喜悅。

　　在設(shè)計、**老教材的過程中我認(rèn)識到，只有通過認(rèn)真解讀教材、解讀幼兒，以幼兒的興趣和需求為導(dǎo)向，采用有效的方式和**開展教學(xué)活動，才能真正滿足幼兒的發(fā)展需要。

《勞動最光榮》大班教案2

　　活動目標(biāo)

　　1.情緒愉悅地學(xué)唱歌曲，并能用自然、富有彈性的聲音進(jìn)行演唱。

　　2.用強(qiáng)、弱不同聲音進(jìn)行合唱，體驗同伴合作演唱的快樂。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　5.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　根據(jù)歌曲設(shè)計的圖譜。

　　男幼、女幼、教師的頭像標(biāo)志。

　　活動過程

　　1.聽一聽，找一找根據(jù)范唱匹配圖譜

　　師(出示“勞動最光榮”的歌名)：認(rèn)識這幾個字嗎?

　　師：“勞動最光榮”這幾個字讓你想到了什么?

　　師：它讓我想起了我爺爺奶奶、我爺爺奶奶的爺爺奶奶，因為有了他們祖祖輩輩的辛勤勞動，才有了我們幸福的生活。(邊唱“幸福的生活哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造”，邊出示相應(yīng)的圖片。)“勞動最光榮”送給你們。(有伴奏的演唱)

　　師：好聽嗎?請你認(rèn)真聽，里面唱了什么?(教師再次演唱)

　　師：你聽到了什么?(教師根據(jù)幼兒的回答邊演唱“XXX，XXX”，并出示相應(yīng)的圖譜)

　　師：請你們按照歌曲演唱的順序幫這些圖譜排排隊。(教師演唱歌曲，幼兒根據(jù)歌曲匹配圖譜)

　　2.學(xué)一學(xué)，唱一唱引導(dǎo)幼兒自主學(xué)唱歌曲

　　師：我們一起檢查圖片排得對不對?(第一次演唱)

　　師：讓我們看著圖片、跟著琴聲，試著唱一唱吧。(第二次演唱)

　　師：你覺得哪句有困難需要幫助?誰來幫助他?(或你最喜歡哪句?跟著音樂唱一唱)

　　師：困難解決了，讓我們一起完整地唱歌吧。(第三次演唱)

　　師：我聽到一個富有彈性的聲音，“XXX，XXX”，讓人感覺很活躍，感到勞動真是一件快樂的事。你們也來試一試吧。(第四次演唱)

　　師：如果沒有圖片的提示，你們會唱嗎?(第一次去除2、4、6圖片演唱，第二次去除所有圖片演唱)

　　3.試一試，合一合嘗試合作演唱

　　師：請你聽一聽，這次演唱和前面的有什么不一樣?(教師演唱)

　　師：在不一樣的歌曲中，你找到規(guī)律了嗎?(重復(fù)前一句的最后三個字，根據(jù)幼兒的回答，在原圖片后面添加“●●●”圖譜)

　　師：看一看，都是點點，哪里不一樣?(大小)小的點點可能告訴我們什么呢?我們一起來試一試吧。(幼兒演唱)

　　師：看看，這是誰?你想讓誰來演唱大點點部分、讓誰演唱小點點部分?(用頭像標(biāo)志做提示)(根據(jù)幼兒的興趣可以多次進(jìn)行)

　　師：今天的歌唱活動開心嗎?希望下次有機(jī)會我們再一起唱歌。

　　活動反思

　　1.歌曲具象，讓幼兒“動心”

　　幼兒的學(xué)習(xí)是心靈的接觸，因為只有心靈方能達(dá)到心靈，知識的傳授也不能脫離心靈的軌道。當(dāng)幼兒“動心”后，才能直接觸及幼兒的理智和心靈，從而作用于對事物的認(rèn)識，對自身的反思。

　　要讓幼兒對歌唱活動“動心”，首先要有意識地選擇一首能激發(fā)幼兒“動心”的歌曲�！皠趧幼罟鈽s”的音樂用節(jié)奏、裝飾性變奏的手法發(fā)展為A+A′的結(jié)構(gòu)，旋律用五聲音階宮調(diào)式，活潑明朗，節(jié)奏鮮明。但整個歌曲較長，作為歌唱活動開展就必須截取，A部分：“太陽光，金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造�！备柙~具體形象，易于理解，符合大班幼兒好模仿，對生活化的、趣味性的、象聲的、象形的歌曲特別感興趣的年齡發(fā)展特征。

　　2.策略有效，讓幼兒“開心”

　　(1)教師的清唱。隨著電教設(shè)備、多**的投入，老師的清唱似乎“難得一求”。中班幼兒還沒有能力視唱，聽唱便成了他們學(xué)唱歌的唯一途徑，歌唱活動首先得讓幼兒聽清楚演唱的內(nèi)容是什么。在清唱時，教師走近幼兒、走進(jìn)幼兒，字正腔圓地和幼兒面對面唱歌，通過教師自己的范唱將歌曲所要表達(dá)的感情以幼兒能接受的方式充分表現(xiàn)出來，由內(nèi)而外，以情帶聲，讓幼兒感受到歌唱時“彈”的魅力，從而產(chǎn)生情緒、情感的共鳴，促使幼兒與教師一起歌唱。

　　(2)圖譜的運用。對于中班幼兒來說，他們更能接受直觀的事物。圖譜教學(xué)在歌唱活動中的運用是一種視覺參與，它更具體、更形象地展現(xiàn)歌曲的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，由于“勞動最光榮”的歌詞無規(guī)律可循，“突出順序法”能有效地幫助幼兒解決記憶困難，促進(jìn)幼兒積極動腦、主動學(xué)習(xí)。在傾聽了教師的清唱后，“你聽到了什么?”針對幼兒的回答出示對應(yīng)的圖譜;再次傾聽教師的演唱后(伴奏很輕)，給圖譜按照歌詞的先后順序排隊;幼兒嘗試演唱后，找一找“你最喜歡哪句?”“哪句你覺得有困難?”對于“喜歡”的，圖譜具有提示歌詞的作用，對于“困難”的，則直接點擊圖譜，大家一目了然。圖譜運用的每一個環(huán)節(jié)，教師都提供了充分自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，引導(dǎo)幼兒在樂中學(xué)。當(dāng)然，運用圖譜應(yīng)關(guān)注其科學(xué)性，不是每個歌唱活動都需要利用圖譜，只有教師適宜地選擇、有效地利用，才能最大限度地發(fā)揮它的作用。

　　(3)“腳手架”的拆除。在這個活動中，圖譜在于激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)，可謂“腳手架”之一，引導(dǎo)著幼兒一步步達(dá)到教學(xué)目的。但教師時常只架不拆，當(dāng)幼兒達(dá)到一定的“冗余度”時，我們要試著拆除“腳手架”。在多數(shù)幼兒熟悉了歌曲后，教師逐漸隱去圖譜，每一次的隱去，對幼兒來說都是一次有意義的挑戰(zhàn)，都是建立在幼兒“最近發(fā)展區(qū)”的基礎(chǔ)上，不停頓地把幼兒的能力從一個水*提升到另一個新的更高水*，從而達(dá)到聽音樂演唱的目的。

　　3.積極互動，讓幼兒“舒心”

　　“上課并不像把預(yù)先量好、裁好的衣服紙樣擺到布上去。問題的全部實質(zhì)就在于，我們的工作對象不是布料，而是有血有肉、有**而嬌嫩的心靈的兒童�！雹墼趯嶋H的教學(xué)過程中，我們必須能夠接住孩子丟給我們的球，并以一種讓孩子想要繼續(xù)與我們“玩”的方式把球拋回給孩子，因此，我們必須具備彈性的教學(xué)機(jī)智，在與幼兒的互動中，共同感受活動的驚奇與歡樂。

　　“你聽到了什么?”→隨機(jī)出示相應(yīng)的圖譜;“你最喜歡哪一句?”→試著把它唱出來;“哪句你覺得有困難?”→“誰能幫助他(她)?”在一系列有效的師幼互動、*互動中，教師注重互動的參與“密度”，讓幼兒充分感受到“我是一個有能力的孩子”，他們充滿自信與自豪，在不經(jīng)意間，從a點到達(dá)b點，再邁向c點……最終達(dá)到活動的最高點。

　　在活動的設(shè)計與實施中，教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”和“教師要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向”的理念，緊緊抓住幼兒的“心”�！奥犚宦牐�找一找”中有匹配成功的樂趣;“學(xué)一學(xué)，唱一唱”中有自主學(xué)習(xí)的快樂;“試一試，合一合”中有同伴合唱的喜悅。

　　在設(shè)計、**老教材的過程中我認(rèn)識到，只有通過認(rèn)真解讀教材、解讀幼兒，以幼兒的興趣和需求為導(dǎo)向，采用有效的方式和**開展教學(xué)活動，才能真正滿足幼兒的發(fā)展需要。

《勞動最光榮》大班教案3

　　活動內(nèi)容：勞動最光榮

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

　　2、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。

　　3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、課件、掛圖

　　活動過程：

　　一、游戲照鏡子：

　　拍手律動，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動作的協(xié)調(diào)能力

　　二、聽聽敲敲：

　　1、在開始部分請幼兒安靜的傾聽音樂。并在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受：

　　①你能聽出這首曲子有什么變化嗎?

　�、谀懵犃酥�后心里有什么感覺?，(歡快的.、悲傷的、速度輕快的、緩慢的)

　　2、再次播放樂曲請幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復(fù)的。

　�、倌隳苈牫鲞@首樂曲分幾段嗎?

　�、谒鼈冇惺裁床煌�?

　　3、請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲*穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。

　　三、唱唱跳跳：

　　1、請小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎?

　　2、教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學(xué)唱歌曲。

　　3、請小朋友注意聽，老師唱出了什么故事。

　　4、通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。

　　5、A組演唱B組表演(合作)，然后交叉練習(xí)。

　　6、遷移運用：請小朋友邊唱邊創(chuàng)編動作，**表演。

　　活動內(nèi)容：勞動最光榮（二）

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)合唱來培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動中的合作態(tài)度和合作能力。

　　2、練習(xí)掌握輪唱和接唱的演唱技巧。

　　活動準(zhǔn)備：

　　樂曲、課件

　　活動過程：

　　一、兒歌：《別說我小》

　　1、復(fù)習(xí)兒歌《別說我小》

　　2、邊打節(jié)奏，邊念兒歌，請幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化。

　　3、看“指揮”，輪念兒歌

　　二、勞動最光榮：

　　1、請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌曲的節(jié)奏。

　　2、再次欣賞演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。

　　3、復(fù)習(xí)鞏固，練習(xí)分組演唱：

　　①將幼兒自然分成兩組。

　�、谟變河^看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。

　�、劢處熤笓]，幼兒輪唱。

　　④請一名幼兒嘗試做小指揮，幼兒輪唱。

　　4、播放音樂，鼓勵幼兒，**設(shè)計動作

　�、儆變�**結(jié)伴分組，嘗試邊唱邊做動作。

　　②請個別幼兒表演。

　　③幼兒集體邊唱邊表演。

　　三、延伸活動：參加勞動

　　1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。

　　2、將**頒于小組內(nèi)，細(xì)致觀察及時給予幼兒幫助和指導(dǎo)。

　　【教學(xué)反思】

　　在這節(jié)課中我通過情景，聽覺，動覺來感受歌曲活潑的歡快情緒，從中體會勞動快樂，勞動的光榮。在音樂欣賞中創(chuàng)造也是十分重要的，音樂是創(chuàng)造性最強(qiáng)的藝術(shù)之一，它對于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力具有獨特的作用。由于音樂本身的非語意等特點，它必然能發(fā)展學(xué)生豐富的想象與聯(lián)想，同時也能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在欣賞木琴演奏的《勞動最光榮》時，我讓學(xué)生通過自己敲擊和即興為歌曲伴奏，來感受木琴的音色。其次在表演校園勞動的情景時，讓學(xué)生回憶真實的勞動體驗，啟發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)編勞動的項目，模擬勞動時發(fā)出的聲音，以及創(chuàng)編勞動時產(chǎn)生的節(jié)奏和動作，然后通過小組討論，合作表演來培養(yǎng)他們分工合作的精神以及激起每個學(xué)生的創(chuàng)造熱情。音樂的豐富多彩決定了教學(xué)內(nèi)容不能局限于課堂，必須學(xué)習(xí)課外的內(nèi)容來拓展學(xué)生的視野，為使學(xué)生在音樂方面的學(xué)習(xí)有更深層次的拓展，讓他們通過親身體驗來感知勞動是可以帶來快樂的，從而感悟到這樣的勞動是十分的光榮。并且結(jié)合學(xué)生的生活實際，讓他們領(lǐng)悟到勞動還具有很多作用，如勞動可以鍛煉身體，勞動可以創(chuàng)造財富。

《勞動最光榮》大班教案4

　　一、 活動目標(biāo)

　　嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

　　二、 重點與難點

　　認(rèn)真參加一些力所能及的公益勞動，體會勞動光榮的情緒情感。

　　三、 材料準(zhǔn)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1． 選擇并聯(lián)系適合幼兒勞動強(qiáng)度的地點，如：幼兒園內(nèi)的娃娃餐廳或附近的一些小超市。

　　2． 讓餐廳和超市的工作人員了解活動的目的。

　　四、 設(shè)計思路

　　大舊調(diào)重彈幼兒已經(jīng)了解了一些**的勞動，也有敬佩**勞動的感情基礎(chǔ)。參加公益活動，分享勞動成果，以及在**的肯定中，直接體會自己存在的價值，體會勞動的意義，從而產(chǎn)生勞動光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

　　畢竟孩子還年輕，所以在選擇勞動內(nèi)容時，應(yīng)考慮幼兒的力所能及，排除不安全因素，使活動達(dá)到預(yù)期的效果。

　　五、 活動流程

　�。ㄒ唬� 感知生活

　　1、去娃娃餐廳用早餐，觀察服務(wù)員的工作。

　　2、去超市購物，觀察工作人員的工作情況。

　�。ǘ�） 集體討論：工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。

　　說明

　　教師可引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。

　　（三） 參加勞動。

　　說明

　　1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。

　　２、將**頒于小組內(nèi)，細(xì)致觀察及時給予幼兒幫助和指導(dǎo)。

　�。ㄋ模� 交流情感。

　　說明

　　集體交流："你今天在哪里勞動"、你為顧客做了什么"在交流中，體驗為別人服務(wù)的樂趣，激發(fā)勞動光榮的情感。

《勞動最光榮》大班教案5

　　活動內(nèi)容：勞動最光榮

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

　　2、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。

　　3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、課件、掛圖

　　活動過程：

　　一、游戲照鏡子：

　　拍手律動，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動作的協(xié)調(diào)能力

　　二、聽聽敲敲：

　　1、在開始部分請幼兒安靜的傾聽音樂。并在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受：

　�、倌隳苈牫鲞@首曲子有什么變化嗎?

　�、谀懵犃酥�后心里有什么感覺?，(歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的)

　　2、再次播放樂曲請幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復(fù)的。

　�、倌隳苈牫鲞@首樂曲分幾段嗎?

　�、谒鼈冇惺裁床煌�?

　　3、請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲*穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。

　　三、唱唱跳跳：

　　1、請小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎?

　　2、教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學(xué)唱歌曲。

　　3、請小朋友注意聽，老師唱出了什么故事。

　　4、通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。

　　5、A組演唱B組表演(合作)，然后交叉練習(xí)。

　　6、遷移運用：請小朋友邊唱邊創(chuàng)編動作，**表演。

　　活動內(nèi)容：勞動最光榮（二）

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)合唱來培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動中的合作態(tài)度和合作能力。

　　2、練習(xí)掌握輪唱和接唱的演唱技巧。

　　活動準(zhǔn)備：

　　樂曲、課件

　　活動過程：

　　一、兒歌：《別說我小》

　　1、復(fù)習(xí)兒歌《別說我小》

　　2、邊打節(jié)奏，邊念兒歌，請幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化。

　　3、看“指揮”，輪念兒歌

　　二、勞動最光榮：

　　1、請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌曲的節(jié)奏。

　　2、再次欣賞演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。

　　3、復(fù)習(xí)鞏固，練習(xí)分組演唱：

　　①將幼兒自然分成兩組。

　�、谟變河^看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。

　�、劢處熤笓]，幼兒輪唱。

　�、苷堃幻�幼兒嘗試做小指揮，幼兒輪唱。

　　4、播放音樂，鼓勵幼兒，**設(shè)計動作

　　①幼兒**結(jié)伴分組，嘗試邊唱邊做動作。

　�、谡垈�別幼兒表演。

　�、塾變杭�體邊唱邊表演。

　　三、延伸活動：參加勞動

　　1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。

　　2、將**頒于小組內(nèi)，細(xì)致觀察及時給予幼兒幫助和指導(dǎo)。

　　【教學(xué)反思】

　　在這節(jié)課中我通過情景，聽覺，動覺來感受歌曲活潑的歡快情緒，從中體會勞動快樂，勞動的光榮。在音樂欣賞中創(chuàng)造也是十分重要的，音樂是創(chuàng)造性最強(qiáng)的藝術(shù)之一，它對于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力具有獨特的作用。由于音樂本身的非語意等特點，它必然能發(fā)展學(xué)生豐富的想象與聯(lián)想，同時也能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在欣賞木琴演奏的《勞動最光榮》時，我讓學(xué)生通過自己敲擊和即興為歌曲伴奏，來感受木琴的音色。其次在表演校園勞動的情景時，讓學(xué)生回憶真實的勞動體驗，啟發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)編勞動的項目，模擬勞動時發(fā)出的聲音，以及創(chuàng)編勞動時產(chǎn)生的節(jié)奏和動作，然后通過小組討論，合作表演來培養(yǎng)他們分工合作的精神以及激起每個學(xué)生的創(chuàng)造熱情。音樂的豐富多彩決定了教學(xué)內(nèi)容不能局限于課堂，必須學(xué)習(xí)課外的內(nèi)容來拓展學(xué)生的視野，為使學(xué)生在音樂方面的學(xué)習(xí)有更深層次的拓展，讓他們通過親身體驗來感知勞動是可以帶來快樂的，從而感悟到這樣的勞動是十分的光榮。并且結(jié)合學(xué)生的生活實際，讓他們領(lǐng)悟到勞動還具有很多作用，如勞動可以鍛煉身體，勞動可以創(chuàng)造財富。

勞動最光榮奉獻(xiàn)最美作文 (菁選5篇)（擴(kuò)展6）

——勞動者最美作文5篇

勞動者最美作文1

　　星期天一陣鬧鐘的響聲，把我從夢中驚醒。我揉揉小眼睛起了床，經(jīng)過一番準(zhǔn)備就向愛家百貨出發(fā)了。

　　來到愛家百貨東門的小**們東一處西一處地討論著，大家都知道今天的目的地——蔬菜園。但到哪個蔬菜園呢？什么是蔬菜園呢？蔬菜園里都種些什么呢？這幾個問題大家都不知道，好奇心促使我恨不得插上翅膀飛過去。

　　終于到蔬菜園了，這里真大！負(fù)責(zé)講解的叔叔告訴我們：“河南鑫芳生態(tài)有限公司是遂*縣2020年重點招商引資企業(yè)，計劃總投資5000多萬，園區(qū)2020年7月1日開始動工建設(shè)，已建成日光溫室10余座，高標(biāo)準(zhǔn)塑料大拱棚100余座，擁有工藝設(shè)備先進(jìn)的蔬菜加工車間和保鮮庫、包裝車間……”。

　　不一會兒，我們開始分組參觀了。講解員阿姨告訴我們，

　　這里種著蕓豆、龍豆、彩色***、彩色辣椒、西蘭花、草莓、翡翠寶塔花菜、紫薯等。阿姨還說，日光溫室的溫度比夏天還熱，工人們最大的問題就是太熱，是啊，這么熱的天他們卻在辛苦的勞動著，我真佩服他們。我看到還有許多工人在那里為黃瓜掐須，采摘西蘭花和蕓豆，砍掉蕓豆藤蔓……

　　我忽然想到了一句話——勞動者都是天底下最美的人。

勞動者最美作文2

　　小的時候，最喜歡過年，過年就可以穿上媽媽親手縫制的新衣服和新鞋。鄰居的小孩兒很是羨慕媽媽給我們做的衣服。比如，衣服上總會加個好看的花邊，或者用廢布做個小花朵繡在衣服上。鞋子上更是別具一格，媽媽會把不用的毛毛領(lǐng)改成鞋子的花丫，穿在腳上就像是在城里買的一樣，直到我上初中，還在穿媽媽親手做的棉鞋，既好看，又暖和。所以，記得經(jīng)常會有鄰居大嬸來我們家，用媽**鞋樣，說是他們家孩子看著我和弟弟穿得好看，非要做這樣的。受益于媽媽巧手的，還有我的兒子，由于工作忙，兒子從小是由媽媽帶大的，所以兒子的棉衣棉褲都是那么的可巧，好是讓我的同事羨慕不已。

　　印象中，還有一件事最深刻。那就是在我六七歲的時候，家里沒有電燈，只有煤油燈。媽媽就在灰暗的煤油燈光下，一點一點的'紡棉線，每天都是聽著紡線機(jī)聲睡去。有時半夜醒來，還會看到媽媽輕輕的織著。那時真的不懂事，還以為大人不喜歡睡覺，白天都干活到很晚，為什么媽媽就不困呢？

　　等把線紡好了，媽媽會把棉線染成不同的顏色，最后織成各種花色的棉布。鄰居都夸媽媽織的布最密，最細(xì)，花色也好看。直到現(xiàn)在，我家還有這樣的純棉布，那是我結(jié)婚時，媽媽送給女兒的陪嫁妝。現(xiàn)在鋪到床上，每晚都能享受到媽媽最貼心的呵護(hù)，這是女兒一生的幸福。母親的巧手，說也說不完，只怪女兒的文筆不好，不能用文字更好的表達(dá)對母親的贊美，但是母親的巧手，還有很多很多，比如，媽媽織的毛衣，媽媽把大人的舊衣服改制的孩子的衣服，都是那么的精致！

勞動者最美作文3

　　太陽還沒有完全升起來，校園里的一切都還在睡覺，保安爺爺早已經(jīng)站在校門口等待著我們的到來。

　　同學(xué)們跑過去，有的和保安爺爺叔擊掌，有的跟保安爺爺問好，保安爺爺總是挨個回應(yīng)，這感覺像是自家爺孫的關(guān)系。同學(xué)們是真的喜歡他啊，因為這和藹可親的保安爺爺經(jīng)常幫助我們。

　　放學(xué)時，保安爺爺領(lǐng)孩子上車，他就像一個老鷹一樣保護(hù)著我們這群可愛的小雞，保安爺爺在一旁把學(xué)生攔在身后，滿臉的擔(dān)心和關(guān)切：“同學(xué)們小心，別被車碰到了！”有的同學(xué)在操場上打架，保安叔叔沒有罵他們，而是耐心地教育他們：“不要打架，長大了以后**社會，萬一有了打架的壞習(xí)慣，那可就壞了……”一句句話語都是保安爺爺對我們的關(guān)心。

勞動者最美作文4

　　前幾天和家人出去吃飯，旁邊桌有三個人正等著上菜。過了一會兒匆匆趕來了一個農(nóng)民工打扮的人，一坐下他就抱歉的說道：“本來不想來的，你看我這一身臟兮兮的，換衣服也來不及�！�

　　其實他的衣服已經(jīng)是換過的，只是穿著出來干活的衣服不是很好，周身的打扮和這個餐廳確實顯得有些格格不入。

　　旁邊的女孩可能是他女兒，很認(rèn)真地說：“你衣服明明干干凈凈的��！雖然是有些舊了，但那又怎么樣？你們是靠自己的勞動掙錢，你不要覺得過來吃飯丟人，這里面的人有幾個是大老板，大部分還不都是打工的？只要是靠自己的雙手掙錢養(yǎng)家的人就是值得別人尊重的人。你堂堂正正打工掙錢，就應(yīng)該理直氣壯來消費�！�

　　我在心里為**姐豎起了大拇指。

　　職業(yè)不分高低貴賤，無論是什么職業(yè)都是在為我們這個社會做貢獻(xiàn)就應(yīng)該被尊重。

　　忽然想到之前在天橋上見到的一個外國人，穿著打扮挺時髦，在他面前放了一個牌子寫著希望能夠幫他完成環(huán)游世界的夢，牌子旁邊放著一個盒子，里面零零散散的是一些***。

　　站了一會兒我便走開了，對這種行為實在覺得好笑。你環(huán)游世界的夢憑什么要讓別人捐錢給你完成？你好手好腳的，為什么不一邊旅游一邊打工靠自己的雙手掙錢完成這個夢想呢？誰都想環(huán)游世界，可若人人都用這種方式，社會還怎么發(fā)展？生活還怎么繼續(xù)？

　　總之遇到這種情況我是不會捐錢的，我父母的錢都是他們辛辛苦苦上班掙來的，我為什么要捐給一個只知道到處游玩卻連自己游玩的費用都要伸手向別人要的人呢？

　　即便這種人真的環(huán)游了世界我也一點都不羨慕他，不佩服他。

　　人沒有高低貴賤之分，職業(yè)亦是如此。不要輕看了那些在工地上埋頭苦干的工人或者成天在路上跑來跑去的外賣小哥，沒有他們我們也不會有今天的便利。

　　只要沒有偷，沒有搶，沒有靠投機(jī)取巧的不正當(dāng)**得來財富的人都值得我們尊重。因為真正的勞動者是最美的！

勞動者最美作文5

　　五月一日一個*常而不*凡的日子。我們要在這樣的日子贊美這些人，這些一年四季都不停歇的人，他們就是最美勞動者。

　　他們默默地付出才能有我們這種幸福**的日子，他們就在我們身邊，他們就是城市的美容師環(huán)衛(wèi)工人，他們個個起早貪黑的工作，如果沒有他們，我們的城市早就變成了垃圾場！當(dāng)然環(huán)境的維護(hù)還是要靠大家，每個人都自覺維護(hù)，他們就不會那么辛苦了。還有城市秩序的維護(hù)者交警。他們無論嚴(yán)寒酷暑，無論白天黑夜都毫無怨言的穿上厚厚的交警服為人們是、安全回家保駕護(hù)航。當(dāng)然消防員也是最美的勞動者，有一次我看到一個報道：一隊的消防員去執(zhí)行任務(wù)，他們大都是90后，00后，最后只剩下一個人穿著消防服提著水槍孤獨的背影讓我瞬間淚目。他們這種舍小家為大家，不畏生死，無私奉獻(xiàn)的精神值得每個人去學(xué)習(xí)。

　　***曾說：任何一個民族如果停滯了勞動，不用說一年，就幾個星期就可以**。發(fā)明家愛迪生也說過：世界上沒有一種具有真正價值的東西可以不經(jīng)過辛勤勞動而能得到的。我們不管身在何處，身處何職都要恪守職責(zé)，勤勤懇懇。沒有*凡的崗位只有*庸的人，

勞動最光榮奉獻(xiàn)最美作文 (菁選5篇)（擴(kuò)展7）

——小學(xué)生勞動最光榮作文5篇

小學(xué)生勞動最光榮作文1

　　在一個愜意的下午，我優(yōu)哉游哉地靠在窗邊的吊蘭里，享受著午后暖洋洋的日光，整個人似乎都渲染了金色的色彩，白云游曳在湛藍(lán)的天空，似乎在與太陽捉迷藏。多么美好的午后時光。

　　陡然間，我依稀看到一輛骯臟的垃圾車與車旁的一個瘦小身影。我饒有興趣地站了起來，立在三樓的窗前，鳥瞰著下面的動靜。

　　那是一個飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。雜亂的頭發(fā)如同是一只不負(fù)責(zé)任的麻雀為了敷衍而堆成的一個蹩腳的鳥窩;縱橫交錯的皺紋爬滿了滄桑的臉，兩腮處的顴骨如同兩個大腫塊突出在干癟的面頰上;長期工作的原因身形有些佝僂，成了難看的弓字形。他套著一件單薄的藍(lán)色布衣，皺巴巴的，衣隅處還有些褪色。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，瞇著眼睛才看了個清楚。

　　他將垃圾車停在路邊，便疾步走向稍遠(yuǎn)處的垃圾桶，也不顧有什么污垢，拽著便往回趕。隨后，他彎下腰，用一只手托住垃圾桶的底部，用力抬起來，將垃圾倒在車?yán)�，一滴一滴的淺灰色污水沿著他的手指落了下來，也敲打在我的心上。打扮得花枝招展的行人們紛紛蹙眉，鄙夷地望著他，加快可步伐，快速地繞過垃圾車，反復(fù)查看著自己的衣服。可他沒有理會。擦拭了額角的汗珠，便繼續(xù)趕往下一個地點。

　　我的目光追隨著他，知道他消失在轉(zhuǎn)角處。我看到了隱匿在瘦骨嶙峋身子內(nèi)的一顆高尚的心靈，閃爍著金子般的光芒。

　　在城市的每一個角落，都有著他們不屈、樸實的身影。在寂寥的清晨，他們在;在刺骨的雨天，他們在;在熾熱的`夏天，他們在······

　　或許你曾經(jīng)嫌棄過他們，可是你又怎會知曉他們承受的壓力之大，但是他們頑強(qiáng)、鍥而不舍地堅持干著著崇高的工作，這難道不是無私的表現(xiàn)?

　　生活需要勞動，需要勞動者。

　　勞動不分貴賤，勞動最光榮

小學(xué)生勞動最光榮作文2

　　勞動創(chuàng)造世界，財富屬于人民。五月一日，勞動者的盛大節(jié)日在汗水飄香中來臨了。勞動節(jié)的由來是伴隨著1886年那些芝加哥的工人們流血的過程而誕生的。當(dāng)年許多人為此付出了生命的代價，至今仍像玫瑰花一般血紅。從此，這一天便永遠(yuǎn)地屬于我們勞動者的神圣領(lǐng)域。是勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了世界，勞動使遠(yuǎn)古走向未來，勞動使人類走向文明。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造和延續(xù)了人類的文明。

　　在*，青山綠水包裹著豐富的寶藏，春種秋收耕耘著永恒的向往。農(nóng)民就像藝術(shù)家、雕塑家、畫家，他們的農(nóng)業(yè)作品更充滿了價值。向自然索取寶貴財富，為人類開出幸福源泉，農(nóng)民，他們是*的脊梁，民族的驕傲！在邁向工業(yè)發(fā)達(dá)的進(jìn)程中，錦繡江山留勝跡，人物看今朝。工人，您用那堅實的臂膀托起我們的生活。是工人用心血澆筑***的路基，讓**民族飛奔的火車，拖走貧困，載來富裕。在三尺講臺前，因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘；因為執(zhí)著，選擇詩滿人間，畫滿人間。傳授知識的老師是那么的偉大無比，人類靈魂的工程師不會用金錢的尺子來丈量人生價值。他們在春天的土地上播種，栽培美的幼芽，等待它繁花似錦，他們埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝。他們用語言播種，他們用彩筆耕耘，他們用汗水澆灌，他們用心血滋潤。他們把一生許孺子，為盛世做人梯，無怨于自己的奉獻(xiàn)，無悔于自己的選擇，無愧于自己的稱號，他們是值得全社會尊敬的！在創(chuàng)造精神產(chǎn)品的領(lǐng)域里，天展云箋，心訪塵世，一路紅塵多景致；人生若卷，筆游乾坤，三江綠水俱辭章。文字工作者在神圣的一畝三分地里，用神圣而崇高的理想之燈，把社會的邊邊角角照亮。他們憑燃燒的詩意和激情，用深切的感受，寫下自己思想的流動；用善良的心靈，擦燃他人智慧的火花；用手中的筆和相機(jī)，去發(fā)現(xiàn)美，挖掘美，塑造美，傳播美，去書寫無愧無悔的人生！讓文學(xué)和美而不朽的勞動者，他們讓歷史傳承，歷史也終將記住他們！在服務(wù)行業(yè)內(nèi)，心有春風(fēng)，行行業(yè)業(yè)能拔萃；忘我工作，勤勤懇懇。當(dāng)你走進(jìn)飯店、走進(jìn)商店、走進(jìn)繁華的商業(yè)區(qū)，你可知道服務(wù)的辛苦？這些普通勞動者以微笑融冰化雪，以愛心播撒溫馨，以真誠促進(jìn)社會**，他們的事業(yè)同樣偉大，他們的人品同樣崇高。在東海的碧波中，我們看到了遠(yuǎn)洋將士們的軍威；在攻克科學(xué)堡壘的實驗室里，我們領(lǐng)悟了知識就是生產(chǎn)力的真理；在救死扶傷的領(lǐng)域里，我們領(lǐng)略了白衣天使所從事的職業(yè)之神圣……

　　所有創(chuàng)造物質(zhì)文明和精神文明的勞動者，都是***的脊梁。你們把火紅的生命，無私地遞交給祖國的勝利和進(jìn)步，并將崇高的信仰、百倍的信心和奉獻(xiàn)的向往，一絲不茍地溶入了***的座基。是無數(shù)各行各業(yè)的勞動者把人類征服宇宙的愿望寫進(jìn)了歷史，把人類向自然挑戰(zhàn)的期盼變成了現(xiàn)實。勞動者是光榮的，勞動者是幸福的！

　　熱愛勞動就是熱愛生活，尊重勞動就是尊重自己！

小學(xué)生勞動最光榮作文3

　　放學(xué)了，我做完作業(yè)，看見家里這兒一點垃圾，那兒一些灰塵，感到很不舒服，心想：家里亂糟糟的，我是不是要打掃一下衛(wèi)生呢？

　　說干就干，我彎著腰，低著頭，兩手緊緊握著掃帚，仔仔細(xì)細(xì)地掃了起來。我把床底下、沙發(fā)底下的紙屑全掃了出來，連一點兒灰塵也不放過。忽然，我發(fā)現(xiàn)桌子下面有黑乎乎的東西，怎么也掃不掉。于是，用手小心翼翼地?fù)軗苣菛|西，然后拿起掃帚，不費吹灰之力就把那東西給掃掉了。小貓在旁邊“喵喵”地叫著，好像在說：“小夏，你真能干！”地掃完了，雖然一粒粒豆大般的汗珠從我臉上掉落下來，但是，看著鏡子似的地板、整齊的書桌，我露出了甜甜的笑容。

　　晚餐后，大家七嘴八舌地夸獎著我，有的說：“你真勤勞。”有的說：“你把家里打掃得真干凈。”我聽了，心里美滋滋的。

小學(xué)生勞動最光榮作文4

　　今天就是五一了，我把作業(yè)都寫完了，我想：畢竟今天是五一，幫奶奶干點家務(wù)吧。

　　說干就干，首先我來掃地，這掃掃，那掃掃，房間掃一掃，客廳掃一掃，廚房掃一掃，終于掃完了，才掃這么一點就已經(jīng)汗水直流了，但我想到奶奶干那么多家務(wù)活都沒喊累，我可不能輕易放棄。

　　接著就該洗衣服了，大多數(shù)都是我和弟弟的衣服，我先洗完所有的褲子，沒過一會兒，一條條的褲子都被我洗完了，現(xiàn)在只剩下衣服了，奶奶爺爺?shù)囊路�很大，洗起來很吃力，我使出了洪荒之力，是終于洗完了一件，我按著上面的方法一件一件的洗完了。

　　該做最后一個家務(wù)了，那就是洗菜，奶奶快炒菜了，我拿了一把青菜放在盆里，用管子來開水，水滿了，關(guān)水，奶奶還讓我最少洗三遍，我要開始了，先一片一片的把它扒開再把它里面清洗干凈，最后把葉子洗干凈，這樣就完美了。

　　做家務(wù)實在太累了，以后我也要多幫奶奶做家務(wù)。

小學(xué)生勞動最光榮作文5

　　今天是星期六。我媽加班去了。我一個人在家的時候，看到地板上有黑色的污漬。我想：我媽回來了，就耽誤了。剛想走，突然想到：如果我來拖地擦干凈，媽媽回來會很開心的。你肯定會夸我的�？禳c行動！

　　一開始我找了個拖把拖著。我一看，沒用，但還是臟。黑色的污漬沒有擦掉，心里很郁悶。啊，我忘記接水了。拖把是干的，當(dāng)然擦不掉。

　　我回過神來，趕緊從桶里拿了水，把拖把放進(jìn)去，濕了就拿出來，使勁擰。拖地的時候，我像媽媽一樣，使勁拖。終于，我的頭已經(jīng)開始冒汗了。看著地板，哇！深色的污漬都沒有了。我心里真的很開心，心想：媽媽回來會很開心的，還會夸我好久不用寫作業(yè)了。我跳了三英尺高。

　　今天在家拖地也讓我體會到媽**辛苦。