三年級下冊語文第八單元作文10篇
三年級下冊語文第八單元作文1
未來的世界是怎樣的呢?在我看來,未來的世界是豐富多彩的。
那時(shí),人類在環(huán)保和自我保護(hù)等方面更加自覺。在公共場所,不再亂拋亂扔;在路上遇到紅燈時(shí),耐心地稍等一會(huì)兒;在田野里,再也看不到人類捕捉青蛙、蛇的身影;在教室里,學(xué)生不再亂畫亂刻……
那時(shí),魚兒再也不為沒有幸福、安寧的生活的生活而嗚咽;燕子不用再為沒有休棲的場所而抱怨;青蛙不用再為被人類的蠶食而吶喊、哭泣……
那時(shí),魚兒在清澈見底的河水里**地嬉戲;,鳥兒在一碧如洗的天空歡快地飛翔;花兒在漫山遍野的小坡上盡情地生長;小樹在營養(yǎng)肥沃的泥土里茁壯地成長……
同學(xué)們,未來的世界是如此的五彩繽紛,就讓我們?yōu)檫@美好的未來共同努力吧!
三年級下冊語文第八單元作文2
我非常喜愛我的家鄉(xiāng),我的家鄉(xiāng)臺(tái)州風(fēng)光秀麗、景色宜人。下面我為大家介紹一下我那可愛又美麗的家鄉(xiāng)吧。
馬路上人來人往,還有川流不息的車輛。馬路兩邊的高樓大廈拔地而起。到了晚上,高樓上的小彩燈一閃一閃的,好像天上的小星星一樣眨著眼睛。
家鄉(xiāng)的綠化也很好,公園里的花花草草綠油油的。一到春天,迎春花就開著嫩黃嫩黃的花瓣,美麗極了。其他花兒也爭先恐后地開放。茂盛的樹木使臺(tái)州呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景色。怎么樣?我那可愛又美麗的家鄉(xiāng)不錯(cuò)吧!
我的家鄉(xiāng)——臺(tái)州,風(fēng)景如畫、風(fēng)光秀麗,歡迎你們來我家鄉(xiāng)玩。
三年級下冊語文第八單元作文3
我有一個(gè)好朋友,它圓圓的臉蛋好像紅蘋果。一雙水靈靈的大眼睛,一個(gè)胖乎乎的身體。他愛畫畫,也愛幫助人。
記得一次美術(shù)課上,老師要求我們**發(fā)揮。我提起筆不知怎么畫,只見他拿起畫筆揮動(dòng)著。不一會(huì)兒,他畫了一只活靈活現(xiàn)的大暴龍張著大嘴,好像要吃啥。另外還畫了許多植物,畫面很漂亮。老師看到他的畫,也說畫的不錯(cuò)。我畫完后要涂色,發(fā)現(xiàn)忘帶彩筆了,他馬上把自己的彩筆遞給我說:“快點(diǎn)用吧!”我高興的說:“太謝謝你了!
他,就是我的好朋友羅藝文,我以后要向他學(xué)習(xí)。
三年級下冊語文第八單元作文4
等待語文考試的結(jié)果是一個(gè)漫長的過程!真的是史無前例的長,有多長?我來告訴你吧。
事實(shí)上,這篇中文論文早在上周四就完成了。我們等了一個(gè)星期才知道結(jié)果。我以為上周五就能知道結(jié)果了。但是到了晚上放學(xué)的時(shí)候,老師沒有發(fā)試卷,所以沒有辦法。但是周一老師還是沒發(fā)試卷。怎么回事?我很想知道結(jié)果!所以,我還是有點(diǎn)失望。那我猜應(yīng)該是周二發(fā)的,但是還是沒發(fā)。直到星期四,老師才分發(fā)試卷。我真的等著花兒謝。
我們從來沒有等了這么久,通常第二天就知道結(jié)果了。但是這一次等了一個(gè)星期,看到我們又要去接下一個(gè)單位,真有意思!
三年級下冊語文第八單元作文5
看了這篇文章,我得到了很多啟發(fā):我知道讀書要有規(guī)劃。如何有計(jì)劃的學(xué)習(xí)?我們可以在幾天內(nèi)讀完一千本書,*均每天讀一部分這本書,比如今天讀2頁,明天讀2頁,每天讀等量的內(nèi)容,這樣可以合理安排時(shí)間。而且,讀書的時(shí)候,要根據(jù)自己的需要有選擇地去讀,而不是什么都讀。另外,我覺得讀書的時(shí)候可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子,隨時(shí)做筆記,這樣久而久之就能收獲更多的知識(shí)。對于我們小學(xué)生來說,也可以提高作文水*,不妨一試。
三年級下冊語文第八單元作文6
我的語文老師非常漂亮,她染了一頭金黃色的頭發(fā),還是波浪卷似的,長長得披在肩上漂亮極了。
她**的眼睛很有神,還會(huì)說話呢,一次上課我做小動(dòng)作老師只看了我一眼,我就乖乖地做好了,老師能言善辯說起話來總是頭頭是道,在作文課上她把全班七十多名學(xué)生駁得啞口無言。
老師也非常的時(shí)尚,她有時(shí)穿一件特別合身的皮衣,腳穿高跟鞋,要么穿個(gè)圓桶似的大靴子,胳膊挎?zhèn)小包,同學(xué)們看見老師都會(huì)說一句話,還是一個(gè)字“酷”。
我的老師真好看,我喜歡我的語文老師。
三年級下冊語文第八單元作文7
我是濮陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)二,三班的一名學(xué)生。我的語文老師叫李玉萍,她待人熱情,穿著樸素,扎著馬尾辮,走路帶著勁,我們班的同學(xué)都很喜歡她。
我的李老師對同學(xué)們要求可嚴(yán)了,經(jīng)常給我們布置作業(yè),如寫生字,讀課文,連拼音,學(xué)詞語等。我從一個(gè)什么都不會(huì)的毛孩子,在李老師的帶領(lǐng)下,經(jīng)過一年的努力,學(xué)會(huì)了寫博客,學(xué)會(huì)了用詞語說話,寫字也好看了,我有了進(jìn)步。
我的李老師像媽媽一樣,同學(xué)們課間渴了的時(shí)候,她就給我們水喝,餓了的時(shí)候她就給我們吃點(diǎn)心,我喜歡李老師。
三年級下冊語文第八單元作文8
我的家鄉(xiāng)在東*。我最喜歡那里的田野。
春天一到,滿地的油菜花開了,撲鼻而來的是陣陣菜花香。農(nóng)民伯伯們,有的在用牛耕地,有的在播撒希望的種子,還有的在給種子們澆水、施肥。
夏天來了。麥子熟了,黃澄澄的,像鋪了一地金子。
秋天來了,棉花白了,白白的,像一團(tuán)團(tuán)小雪球。紅瑪瑙似的高粱點(diǎn)點(diǎn)頭,好像在說:“秋天來了!秋天來了!”石榴脹鼓鼓的像一個(gè)個(gè)胖將軍。土豆像不倒翁一樣站在地里。蘋果紅通通的,掛在樹上像一個(gè)個(gè)紅燈籠。葡萄像一串串紫寶石,掛在藤上面。農(nóng)民伯伯一邊唱著山歌,一邊收割糧食。小朋友們也來湊熱鬧,幫著爺爺奶奶們裝糧食。田野里一片豐收的景象。
我愛故鄉(xiāng),更愛家鄉(xiāng)的田野。
三年級下冊語文第八單元作文9
這篇課文主要講了:一位商人走失了一只駱駝,他在路上碰見了一位老人,就趕上去問,老人給商人說了那只駱駝的特點(diǎn),商人以為駱駝藏在老人那里,其實(shí)是老人自己觀察到的。
老人知道駱駝左腳有點(diǎn)跛,是因?yàn)槔先丝匆姷厣嫌旭橊劦哪_印,右邊深,左邊淺,才知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛;老人知道駱駝左邊馱著蜜右邊馱著米是因?yàn)槔先丝匆娔_印左邊有一些蜜,右邊有一些米,才知道駱駝馱的是這兩樣?xùn)|西;老人知道駱駝缺了一顆牙是因?yàn)槔先丝匆婑橊効羞^的葉子上有牙齒印,才知道駱駝缺了一顆牙。
我應(yīng)該學(xué)**人仔細(xì)觀察,認(rèn)真留意事物變化的特點(diǎn)。
三年級下冊語文第八單元作文10
我的表妹,她有烏黑亮麗的頭發(fā)。小小的嘴吧旁邊有一對小酒窩,一笑酒窩就會(huì)露出來,可愛及了。**的眼睛就像葡萄一樣。她是聰明的女孩,每次遇到問題她都可以輕松解決。
有一次我的衣服上的鐵紐扣不見了,我很著急,這紐扣又小又地面的顏色差不多,心想肯定找不到了。這時(shí)表妹不慌不忙地說:“沒關(guān)系,我去拿一塊吸鐵石!北砻媚脕砦F石在我掉扣子的地方吸了幾下,誰知果然這一小堆東西里就有我的小扣子。我一下子叫到:“在這里!蔽覀儍蓚(gè)都笑了。這就是我的表妹。愛動(dòng)惱,愛學(xué)習(xí),愛幫助別人的一個(gè)小女孩。
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三年級下冊語文第八單元作文10篇(擴(kuò)展1)
——三年級下冊語文第八單元作文10篇
三年級下冊語文第八單元作文1
每個(gè)人都有自己美好的幻想。幻想對于我這個(gè)只有10歲的小女孩來說,就像天上的白云一樣飄浮不定。我每天都在幻想,但我的幻想每天都在變換。有時(shí)我想變成一只小鳥,唱著歡快的樂曲,在藍(lán)色的天空中**的飛翔。有時(shí)我又想變成一只花蝴蝶,穿著鮮艷的五彩衣,在芳香的花叢中翩翩起舞。當(dāng)我看到一只只小蜜蜂給人們送上甜美的蜜汁時(shí),我被它們的愛心奉獻(xiàn)深深感動(dòng)了!哎! 我的幻想又變成了一只只小蜜蜂了……
看到電視機(jī)里、報(bào)紙上每天都在報(bào)導(dǎo)著人類的災(zāi)難。天災(zāi)、人禍、疾病。我想變成動(dòng)畫片里的“哆啦A夢”是我不變的幻想了。假如我有“哆啦A夢”身懷的魔杖。當(dāng)火山爆發(fā)時(shí)我用魔杖的光芒堵住洞口讓熔漿熄滅。當(dāng)海嘯來臨時(shí),我用神奇的磨船壓住巨浪,讓海嘯 消失。當(dāng)臺(tái)風(fēng)刮起時(shí),我用“哆啦A夢”的神袋將臺(tái)風(fēng)收進(jìn)。讓大地風(fēng)*浪靜。當(dāng)?shù)卣饋砼R之前,我會(huì)用預(yù)測器提前提醒人們早日搬家。當(dāng)飛機(jī)、火車、輪船、汽車出現(xiàn)故障導(dǎo)致飛機(jī)墜毀、火車脫軌、輪船沉沒、汽車相撞等事故時(shí) ,我會(huì)在出事之前用黃色的警示燈魔杖阻止災(zāi)難發(fā)生。我用聰明智慧的頭腦去研發(fā)一種“愛心”藥丸。讓盲人重見光明。讓聾啞人開口放聲唱歌,讓失去四肢的人們重新站立,揮舞雙臂。讓癌癥病人吃了我的“愛心”藥丸,會(huì)減輕痛苦,盡快恢復(fù)健康。
我想變成“哆啦A夢”的神奇是我不變的幻想和愿望。但愿我的幻想和愿望將變成現(xiàn)實(shí)!
三年級下冊語文第八單元作文2
我的語文老師姓徐。她很高,有一雙大眼睛和長長的直發(fā)。她看起來很漂亮。徐老師很關(guān)心我,我也很喜歡她。
我記得有一次,我不小心割傷了腳,流了很多血,還縫針,走不動(dòng)了。每天當(dāng)我媽媽帶我去學(xué)校的時(shí)候,徐老師都會(huì)把我抱上樓,然后到我的座位上報(bào)到。下課后,徐老師還把我抱到了廁所。放學(xué)后,她抱著我下樓,等我媽媽來接我。課后,徐老師幫我補(bǔ)課。我根本沒有耽誤學(xué)習(xí)。我很高興,也很感謝徐老師。
徐老師不僅關(guān)心我,也關(guān)心班上的其他學(xué)生。我愛徐老師。將來我會(huì)努力學(xué)習(xí),讓徐老師為我高興。
三年級下冊語文第八單元作文3
今天,我們來種一顆神奇的豆子——魔豆。黃色的盆地、藍(lán)色的盆,黑黑的土壤,豆呢?是暗紅暗紅的,可愛極了!
其實(shí),豆是三八婦女節(jié)送給媽**禮物。我想:如果把魔豆送給媽媽,媽媽一定會(huì)非常開心的?粗@魔豆我想對媽媽說:媽媽,如果你是天空,那我就是你懷里的白云;如果你是春天的果樹,那我就是你樹上的果實(shí);如果你是大海,那我就是你懷里的一滴小水珠。媽媽,我愛你!
今天,我種了一顆小魔豆。魔豆啊魔豆你快點(diǎn)長大,早一點(diǎn)把祝福送給媽媽!
三年級下冊語文第八單元作文4
誰善良?我善良。
一天,我撿到了一只筆,我一組一組地問誰丟了這只筆。問到第三組,我把它放在筆桶里,因?yàn)樯险n了,第一節(jié)課下課了,我看見一個(gè)同學(xué),東找找,西瞧瞧,好似在找什么東西,我跑過去問:“你在找什么?”他說:“我在找鉛筆!蔽壹泵ε*室,拿走筆桶的筆,跑出去給他,“謝謝,你真善良!”他感激地說,我說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的。”說完他就轉(zhuǎn)了身就走了,
我想:我以后一定要做許多善良的事,未人民服物。
你說我善良嗎?
三年級下冊語文第八單元作文5
過了炎熱的夏天,我們走進(jìn)了涼爽的秋天,秋天真美。∠褚环嗖实膱D畫。 秋天的雨細(xì)細(xì)的、斜斜的,像一根根細(xì)細(xì)的線,他帶著清涼和溫柔,輕輕地、輕輕地趁你沒留意,帶走了夏的炎熱,帶來了秋的涼爽,人們都加**外套。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),蘋果笑紅了臉,像一個(gè)個(gè)小燈籠;梨子一定是連夜趕來的,身上沾滿了月光的色彩;一串串的葡萄掛在葡萄架上,太陽照在上面像一顆顆紫色的寶石;一個(gè)個(gè)金黃的橘子,讓人看了忍不住想咬一口;稻谷穿**金色的“西裝” 稻田成了金色的海洋。 秋天,樹葉變黃了,像一只只蝴蝶似的在空中飛舞。 秋天的早晨,乳白色的霧迷迷蒙蒙,各種事物都沐浴在晨霧里,蒙蒙昽昽,若隱若現(xiàn)。 秋天真美。∥覑矍锾。
三年級下冊語文第八單元作文6
我們的語文老師是張老師。
張老師的眼睛會(huì)說話。有一次,我上課的時(shí)候做小動(dòng)作,老師用生氣的眼神看著我。但當(dāng)我坐端正認(rèn)真聽講的時(shí)候,張老師的臉上露出了滿意的笑容。
張老師在教書上十分努力,我們也一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)。張老師的聲音沙啞,說明她在努力教我們。
張老師給了我們很多愛,我喜歡張老師。
三年級下冊語文第八單元作文7
今年我上三年級,聽說要換老師,我懷著一顆期待的心來到學(xué)校,很想知道我最喜歡的語文課老師是誰?
星期三終于有語文課了,我在教室里等待著!岸、叮、叮”上課鈴一響,只見一位老師面帶笑容,站在門口,教室里頓時(shí)由熱鬧變得鴉雀無聲,老師走進(jìn)教室自我介紹說她姓張,這學(xué)期由她擔(dān)任我們的`語文老師,同學(xué)們開始叫她張老師。張老師大約四十來歲,中等個(gè)子,短頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神。張老師要求很嚴(yán)格,她要求同學(xué)們每天寫一篇日記;張老師也很幽默,有時(shí)她會(huì)逗得同學(xué)們哈哈大笑;張老師還很有耐心,她上課循循善誘,深深吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。這就是我們的語文老師。
我喜歡語文課,但我更喜歡語文老師!
三年級下冊語文第八單元作文8
我熟悉的人是我大舅舅。你們知道我舅舅小時(shí)候聰明嗎;那我現(xiàn)在就來講一講我大舅舅小時(shí)候的聰明故事吧。
我先講講我奶奶怎么生下我大舅舅的吧。
我的奶奶生了五個(gè)孩子,奶奶第一個(gè)生下的是我的大姨媽,再生下我的二姨媽,再生下我的媽媽,接下來生下的就是我的大舅舅和小舅舅。
現(xiàn)在我應(yīng)該講一講我大舅舅小時(shí)候的故事。
我先講大舅舅三歲的故事,他三歲的時(shí)候不懂事。大姐姐也就是我的大姨媽把他帶著的,小時(shí)候可調(diào)皮了后來大舅舅努力讀書學(xué)習(xí)成了我們一個(gè)大家庭的光榮。
三年級下冊語文第八單元作文9
秋天來了,秋高氣爽,景色宜人。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上飄著變化莫測的白云,有的像可愛的小鳥,有的像巨大的飛機(jī),還有的像兇猛的老虎。天上的大雁一會(huì)兒排成“人”字,一會(huì)兒排成“一”字,他們在準(zhǔn)備去南方呢!山腳下有一片小樹林,里面有許多小朋友,有的在捉迷藏,有的在沉思,還有的在撿樹葉做標(biāo)本呢!
果園里有黃澄澄的香蕉,有紅彤彤的蘋果,還有像紫寶石的葡萄。瞧,菜園里也是一片豐收的景象,茄子穿**紫袍,冬瓜披著像棉花似的白紗,五彩繽紛的辣椒顯得特別精神。
秋天是一幅美麗的圖畫,我對秋天的景色永遠(yuǎn)也忘不了……
三年級下冊語文第八單元作文10
秋天來了,天氣漸漸涼了,一群大雁往南飛,一會(huì)兒排**字,一會(huì)兒排成一字。真漂亮!
走進(jìn)果園,我看見了蘋果穿**火紅的外衣,柚子換**漂亮的黃色外套。一陣陣秋風(fēng)吹過,哇!真是瓜果飄香呀!
秋天的顏色更是漂亮,有黃的菊花,還有白的菊花,有紅的三角梅,有……
啊!秋天真美呀!我非常非常喜歡這個(gè)季節(jié)。因?yàn)樗且桓弊蠲赖膱D畫。
三年級下冊語文第八單元作文10篇(擴(kuò)展2)
——三年級下冊語文第八單元作文10篇
三年級下冊語文第八單元作文1
假如我是一只小鳥,我會(huì)飛到流水潺潺的小溪,郁郁蔥蔥的樹林……
假如我是一只小鳥,我會(huì)飛到廬山瀑布,瀑布就像銀河落了下來,等水勢不那么洶涌了,我就去喝那甘甜的水,在郁郁蔥蔥的樹上,度過美好的一生。
假如我是一只小鳥,我會(huì)飛到那綠油油的草坪上,和好朋友們玩耍著,嬉戲著,我覺得我的世界上都是歡聲笑語。
假如我是一只小鳥,我會(huì)飛到龐大的樹林,早上,和小動(dòng)物們一起嬉戲玩耍,一起采食物,晚上,和同類一起睡覺,準(zhǔn)備度過新的一天。
假如我是一只小鳥,我還會(huì)飛到許許多多的地方,去許許多多的地方旅游,真希望我是一只小鳥!
三年級下冊語文第八單元作文2
我的媽媽,是我再也熟悉不過的一個(gè)人了,她身材中等,兩條細(xì)眉毛,高鼻梁,齊腰的長發(fā)烏黑烏黑的,很漂亮。但是媽媽對我很嚴(yán)厲。
那是一個(gè)星期一的傍晚,那天的作業(yè)很多,我做到9點(diǎn)才做完,媽媽象往常一樣給我檢查作業(yè),在看第一頁時(shí)臉上還露出了一絲笑容,再往下就變得嚴(yán)厲起來,眉頭也皺了起來。原來我粗心把數(shù)字寫錯(cuò)了,淚水從我的眼中不由自主地流了出來,媽媽安慰我但同時(shí)又很嚴(yán)肅地告訴我:"沒關(guān)系,但希望你下次仔細(xì)一點(diǎn)。"
很晚媽媽都在忙著收拾屋子,多辛勞呀!我長大了一定要回報(bào)媽**!
三年級下冊語文第八單元作文3
看了這篇文章,我得到了很多啟發(fā):我知道讀書要有規(guī)劃。如何有計(jì)劃的學(xué)習(xí)?我們可以在幾天內(nèi)讀完一千本書,*均每天讀一部分這本書,比如今天讀2頁,明天讀2頁,每天讀等量的內(nèi)容,這樣可以合理安排時(shí)間。而且,讀書的時(shí)候,要根據(jù)自己的需要有選擇地去讀,而不是什么都讀。另外,我覺得讀書的時(shí)候可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子,隨時(shí)做筆記,這樣久而久之就能收獲更多的知識(shí)。對于我們小學(xué)生來說,也可以提高作文水*,不妨一試。
三年級下冊語文第八單元作文4
秋天到了,天氣漸漸涼了起來。其它的花都已開始凋謝了,但是黃色的菊花、深紅的雞冠花卻開得那么絢爛,那么奪目。 秋天,樹上的葉子紛紛飄落,就像金色的蝴蝶在翩翩起舞。厚厚的葉子落在地上,好像給大地穿**一件金黃色的棉衣,此時(shí),只有松樹還是碧綠碧綠的,好像一位英勇的騎士。 秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。蘋果紅得像小孩子的臉蛋;一串串的葡萄像紫色的寶石;還有火紅的柿子掛在樹上,像一個(gè)個(gè)紅彤彤的小燈籠。麥田里一棵棵金黃色的麥穗迎風(fēng)搖擺,好像在祝賀農(nóng)民伯伯取得了又一個(gè)大豐收! 公園里,小朋友們有的在放風(fēng)箏,有的在做游戲,他們玩得真開心! 秋天既給我們帶來了涼爽,又給我們帶來了收獲,我喜歡秋天。
三年級下冊語文第八單元作文5
我的語文老師長得非常好看,她有一雙漂亮又明亮的大眼睛。她還有一個(gè)聰明的大腦。
王老師對我們要求非常嚴(yán)格。有一次,我們的作業(yè)沒有寫完,老師就說:“讓組長看著我們補(bǔ)作業(yè)!倍矣袝r(shí)我遲到了,老師就讓我在太陽底下罰站。但是王老師發(fā)現(xiàn)誰做事認(rèn)真或?qū)懽趾芷恋亩紩?huì)發(fā)獎(jiǎng)品。
我覺得王老師是我認(rèn)識(shí)的最好的老師,我一定要認(rèn)真上她的課,上課一定不說話不亂動(dòng)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡我們的王老師。
王老師下學(xué)期會(huì)教我們什么呢?我很想知道。
三年級下冊語文第八單元作文6
老師很漂亮,有一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁和櫻桃般的小嘴。她不僅五官美麗動(dòng)人,還長著一頭黃金般的頭發(fā)。
猜一猜,女人一般都喜歡干什么?“買衣服”沒錯(cuò),就是買衣服,就是買衣服。這一點(diǎn)那個(gè)女人不喜歡呀!也包括老師哦!
老師*時(shí)都對我們很好,但是只要聽到一點(diǎn)點(diǎn)聲音就會(huì)火冒三丈地對我們說:“請安靜,不然我讓你們通通到后面去蹲馬步。”
這就是我的語文老師!你們呢?
三年級下冊語文第八單元作文7
我有一個(gè)愛我們的老師,她很愛同學(xué)們,同學(xué)們也很愛她,我也很感謝老師。
記得有一次,我有一塊手表,是買的,我對它愛不釋手,到了學(xué)校后,在課間的時(shí)候,不知道怎么搞的,我把手表弄丟了,我連忙給老師說,老師聽后,又是去廣播又是去問同學(xué),雖然老師很累, 但還是在給我找手表,雖然最后沒找到,但我還是很感謝老師。
在學(xué)習(xí)中,老師也很愛我們,記得期末考試,老師又是上網(wǎng)找題,又是打印卷紙讓我們做,做了很多,考試后,我們也取得了好成績。
今天,我知道老師要去教三年級了,我很難過,但我為有一個(gè)愛我們的老師感到開心!
三年級下冊語文第八單元作文8
我愛家鄉(xiāng)的田野,因?yàn)樗嘧硕嗖;我愛家鄉(xiāng)的田野,因?yàn)樗鼘掗煙o邊;我愛家鄉(xiāng)的田野,因?yàn)樗鼡碛胸S收的喜悅;我愛家鄉(xiāng)的田野,因?yàn)樗屴r(nóng)民的笑容課外燦爛;我愛家鄉(xiāng)的田野,因?yàn)樗屛覀兿硎芟銍妵姷拿罪。我愛家鄉(xiāng)的田野,還有一個(gè)終極原因,那里是我歡樂的天堂。
我生長在農(nóng)村,出門就能看到我熟悉的田野,家鄉(xiāng)的每一角落都是我玩耍的樂園,給我留下****印象。
春天到了的時(shí)候,青的草,綠的葉,各種鮮艷的花,漫山遍野你不讓我,我不讓你的爭先恐后的開放,田野里,扁豆順著架,使勁向上爬。開花的時(shí)候,紫***小花真可愛。啊,故鄉(xiāng)的田野真美,我愛故鄉(xiāng)的田野。
我愛家鄉(xiāng)的田野!
三年級下冊語文第八單元作文9
我的表妹,她有烏黑亮麗的頭發(fā)。小小的嘴吧旁邊有一對小酒窩,一笑酒窩就會(huì)露出來,可愛及了。**的眼睛就像葡萄一樣。她是聰明的女孩,每次遇到問題她都可以輕松解決。
有一次我的衣服上的鐵紐扣不見了,我很著急,這紐扣又小又地面的顏色差不多,心想肯定找不到了。這時(shí)表妹不慌不忙地說:“沒關(guān)系,我去拿一塊吸鐵石!北砻媚脕砦F石在我掉扣子的地方吸了幾下,誰知果然這一小堆東西里就有我的小扣子。我一下子叫到:“在這里!蔽覀儍蓚(gè)都笑了。這就是我的表妹。愛動(dòng)惱,愛學(xué)習(xí),愛幫助別人的一個(gè)小女孩。
三年級下冊語文第八單元作文10
樹葉飄落,大雁南飛,秋姑娘給大地?fù)Q**金裝,我和媽媽到西湖公園“踏秋”。
站在曲拱橋上,倚著欄桿看湖水悠悠地從腳下流過,幾只游船在遠(yuǎn)處緩緩地順?biāo)拢袔讉(gè)小朋友還在船上向我們揮手呢!
沿著湖邊有一片很大的荷花池,水面上全是墨綠色的荷葉。荷花有紅有紫,還有白色的,有的開了兩三片,有的全開放了,還有的已經(jīng)結(jié)了**的蓮蓬,看起來真象是一幅天然的水墨畫。
回家的路上我想,滿園春色固然可愛,但踏著濃濃的秋意,更是別有一番情趣。
三年級下冊語文第八單元作文10篇(擴(kuò)展3)
——三年級語文下冊第八單元作文3篇
三年級語文下冊第八單元作文1
我是快樂而沉寂的雨,很*凡,也很渺小。天神把我從天穹上撒下大地,告別了那甜蜜的白云城堡,開始了我的成長之旅。
我是顆顆璀璨的珍珠,從阿斯塔特女神王的王冠上灑落下來,于是清晨的少女把我偷去,用以鑲嵌綠野大地。我是柔弱的,是世界上最輕盈的東西,敲不響那厚重的鋼筋水泥樓房。而瓦屋則不同,我滴在上面,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù),立即發(fā)出悅耳的聲音。我是千萬只魔指,是千萬條琴弦,彈出了千變?nèi)f化的聲音。我是水的精靈,在綠樹間嗚咽的歌唱,在荷花上翁怱的蹦跳,在湖面上輕快地奏樂。這一切,似乎能絳盡塵世的浮華,演講出千年的詩篇。絲絲花雨,淡淡幽香,抹抹日光,幽幽抒情,盡在雨后這個(gè)初晴的日子里開出最美的花朵。我的生命似乎很短暫,但我卻以自己獨(dú)有的方式獲得了永恒。像絲線,輕輕地,打在你的臉上,像溫暖的絲巾劃過,在靜寂的時(shí)候,我用纖細(xì)的手指輕輕地敲打著窗前的玻璃。
突然間,死神把我從人間奪走了... ...
三年級語文下冊第八單元作文2
我的家鄉(xiāng)在博興,這里風(fēng)景優(yōu)美氣候宜人,很迷人,很可愛、、、、、、
春天,當(dāng)你來到我的家鄉(xiāng),田野里,麥苗茁壯成長;翻起層層麥浪;草地上,牛羊悠閑地吃著青草。
夏天,家鄉(xiāng)便成了花的.海洋,五顏六色的花開遍了整個(gè)地方,有牽;,雞冠花,還有很多花叫不上名字,開在小路旁,花池邊,散發(fā)著誘人的清香。
秋天,麥子熟了,顆粒歸倉;草兒黃了,打草成垛;樹上的果子又大又紅,香脆甘甜。
冬天,是家鄉(xiāng)最美的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里,家鄉(xiāng)成了一個(gè)童話般的世界。雪花飛舞,沒一個(gè)角落都有。地白,樹白,房子白,整個(gè)大地一片潔白,白得無瑕,白得透亮。
我的家鄉(xiāng)是那么的美麗,我熱愛它。我要努力學(xué)習(xí),讓世界變得更美麗。
三年級下冊語文第八單元作文10篇(擴(kuò)展4)
——三年級數(shù)學(xué)下冊第八單元教案3篇
三年級數(shù)學(xué)下冊第八單元教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)的驗(yàn)算,包括沒有余數(shù)的和有余數(shù)的。
2、通過具體的問題,理解驗(yàn)算的方法和意義。
重點(diǎn)難點(diǎn):
理解有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法及意義。
教學(xué)流程
一、口算題
1、第三題第(1)小題,學(xué)生完成;
2、完成后校對反饋,并且說出口算的算法。
二、沒有余數(shù)的除法驗(yàn)算的問題
1、出示例題圖,觀察圖中的數(shù)學(xué)信息,并結(jié)合問題1進(jìn)行詳細(xì)解讀;
2、如何解決第一個(gè)問題,用什么方法計(jì)算?在學(xué)生引導(dǎo)下列式;
3、計(jì)算,得到答案(鼓勵(lì)口算并且說一下口算過程:“36÷3,先算3÷3=1,再算6÷3=2,是12”)
4、如何驗(yàn)證計(jì)算的正確?講述:一般而言在遇到除法驗(yàn)算的時(shí)候我們一般用乘法驗(yàn)算。誰會(huì)驗(yàn)算?12×3=36,并且理解一下,每一個(gè)數(shù)字在乘法中的意義,這道乘法算式表示什么意思。
5、出示一道題目64÷2并要求驗(yàn)算,上隨堂本。注意橫式上改寫什么,在反饋的時(shí)候重點(diǎn)查。
6、在做完這兩道題目之后,從乘法、除法算式的各部分名稱入手,引出驗(yàn)算的第一種情形:商×除數(shù)=被除數(shù)。(引導(dǎo)學(xué)生,教師不說出)
7、快速口算55÷5并且驗(yàn)算,學(xué)生說。
8、完成第三題第(2)小題的口算,并且說說為什么能算的這么快。
三、有余數(shù)的除法驗(yàn)算的問題
1、接著出示問題,65元可以買多少塊冰欺凌,還剩多少元?
2、學(xué)生列出算式,得到答案,這回要求學(xué)生自己檢查橫式,看看有沒有錯(cuò)誤。
3、你會(huì)驗(yàn)算嗎?分兩步進(jìn)行,先從意義出發(fā),理解21×3=63(元)表示的意義是買冰欺凌花去的錢,再加上剩下的2元才是一共得錢;再用豎式表示理解:商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)。
4、運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行甄別,完成第一題的題目,回答問題的模式:“96是第二行的積,32是第一行的商,第二行和第一行可以用來互相驗(yàn)算”
5、你能根據(jù)我的算式再說出一組像這樣的式子嗎?
58÷5=11……3
四、**完成除法的驗(yàn)算
1、完成第二題的剩下一題,并且請學(xué)生板演;
2、關(guān)注豎式中驗(yàn)算的部分,并且說清楚所用的原理是:商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù);
3、注意格式的問題:“橫式上的余數(shù)有沒有丟”、“橫式上的商會(huì)不會(huì)寫成被除數(shù)”……,找到問題之后再查找中招率,引起重視;
4、完成68÷6的驗(yàn)算過程,查除法豎式有沒有錯(cuò)余數(shù)在驗(yàn)算的時(shí)候有沒有加橫式上有沒有寫錯(cuò)
五、全課總結(jié)
1、本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?(要重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生說)
2、課堂作業(yè):補(bǔ)充p2
三年級數(shù)學(xué)下冊第八單元教案2
教科書(新課標(biāo))三年級下冊第106~107頁的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo):
1. 通過活動(dòng),讓學(xué)生更加理解東、西、南、北、東南、西南、東北、西北八個(gè)方位。
2. 通過讓學(xué)生自主**、討論,尋找解決問題的方法,最后設(shè)計(jì)出自己喜歡的校園。
3. 培養(yǎng)學(xué)生從多角度觀察、分析問題的習(xí)慣,逐步提高解決問題的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn):
自主**、尋找解決問題的方法,設(shè)計(jì)出自己喜歡的校園。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備:
電腦投影儀。
教學(xué)過程:
師生活動(dòng)。
一、 復(fù)習(xí)鋪墊。
1、早晨起來,面向太陽,前面是什么方位?后面、左面、右面呢?
2、說說本校校園里八個(gè)方位都有哪些建筑物?如果把它畫在紙上一般按什么規(guī)律來畫?(上北下南、左西右東)
二、 情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
電腦展示某校校園*面示意圖,說說校園的各個(gè)方位都有哪些建筑物或教學(xué)設(shè)施。
師:這個(gè)校園設(shè)計(jì)得漂亮嗎?合理嗎?你有什么建議?
師:如果能在設(shè)計(jì)漂亮、合理的學(xué)校里面學(xué)習(xí),你們會(huì)有什么感想呢?你們想不想也自己設(shè)計(jì)校園呢?今天我們就自己來設(shè)計(jì)校園。(板書課題)
三、小組活動(dòng)。
1、小組交流:說說每人**的本校和其他學(xué)校都有哪些設(shè)施。
2、集體反饋:請幾個(gè)同學(xué)說說的情況。(用學(xué)過的東、西、南、北、東南、西南、東北、西北八個(gè)方位來敘述。)
3、小組討論:本校還有哪些地方需要改進(jìn)的?必須添置哪些設(shè)備等。
4、集體反饋:請幾個(gè)同學(xué)說說自己的看法。
5、出示本校的校園示意圖,討論:
(1) 應(yīng)該在什么地方添置什么設(shè)備?
(2) 綠化上面你有什么見解?
。3) 操場的大小或形狀如何?
。4) 你還有哪些設(shè)想?
6、利用手中的畫筆來設(shè)計(jì)自己的校園。(以小組為單位,學(xué)生合作動(dòng)手設(shè)計(jì),教師巡視指導(dǎo)。)
7、每個(gè)小組各派一名同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的校園示意圖。(利用學(xué)過的東、西、南、北、東南、西南、東北、西北八個(gè)方位來描述。)
8、展示每個(gè)人的設(shè)計(jì)圖,讓同學(xué)們?nèi)⒂^交流。
四、全課總結(jié):
同學(xué)們,通過這節(jié)活動(dòng)課,你們有什么收獲?(多請幾個(gè)同學(xué)發(fā)言。)
師:同學(xué)們,生活中有許多問題都跟數(shù)學(xué)有關(guān),如設(shè)計(jì)校園。只要我們細(xì)心觀察,認(rèn)真思考,運(yùn)用我們學(xué)過的知識(shí)認(rèn)真分析,一定能找到解決問題的好方法,不斷提高自己分析問題和解決問題的能力,設(shè)計(jì)出自己滿意的校園。
三年級數(shù)學(xué)下冊第八單元教案3
教學(xué)內(nèi)容:
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊P63例1及相關(guān)練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能目標(biāo):通過學(xué)生探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)估算、口算和筆算方法的活動(dòng),使學(xué)生經(jīng)歷理解算理的過程,以逐步掌握算法、形成技能。
2、過程與方法目標(biāo):學(xué)生通過自主探索、合作交流,進(jìn)一步理解算理,體驗(yàn)算法。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):在探索算法與解決問題過程中,增強(qiáng)合作交流的意識(shí),體驗(yàn)成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn):
在理解算理基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)的筆算方法。
教學(xué)難點(diǎn):
理解筆算乘法的順序與第二部分積的書寫方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多**課件、答題紙
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,生成問題。
小紅和大家一樣,也是一個(gè)非常愛讀書的孩子,星期天她和媽媽一起來到書店買書,從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?(一套書12本,每本24元。)
師:根據(jù)這些信息,你想提出一個(gè)什么問題?
【設(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生的想法出發(fā),讓他們發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,體現(xiàn)學(xué)生的自主性!
預(yù)設(shè)生:一共花多少元?
師:這也是小紅正在思考的問題。(課件出示)你們能解決嗎?怎樣列算式?
學(xué)生列算式,師板書24×12
師:這是一道幾位數(shù)乘幾位數(shù)的算式?
師:前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),那像24×12這樣的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算式又該怎樣計(jì)算呢?今天這節(jié)課我們繼續(xù)來研究兩位數(shù)乘兩位數(shù)。(揭示課題:兩位數(shù)乘兩位數(shù))
【設(shè)計(jì)意圖:引起學(xué)生的認(rèn)知沖突,激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣!
二、理解算理,探究算法。
1、在估算的基礎(chǔ)上口算出實(shí)際得數(shù)。
師:大約一共花了多少錢呢?你能估算一下嗎?
(1)預(yù)設(shè)3種估算方法,口算出得數(shù)
生1:把12估成10,24×10=240。
請學(xué)生思考,這個(gè)240是估大了還是小了?(小了)為什么?
引導(dǎo)學(xué)生理解:把12估成了10,實(shí)際上算的是幾本書的價(jià)格?(10本)那要計(jì)算一共花多少錢,還要怎么做呢?
學(xué)生說想法,課件演示幫助理解。
24×2=48240+48=288
生2:把24看成20,20×12=240。
師:也是240元,這次,又少計(jì)算了哪一部分呢?
課件演示幫助學(xué)生理解:把24元估成20元,每本書少算了幾元?(4元)要計(jì)算一共付多少錢,還要怎樣做?
學(xué)生口算4×12=48,240+48=288
生3:把24看成20,把12看成10,20×10=200。
課件演示20×10=200這部分,計(jì)算一共花了多少錢?還要計(jì)算哪一部分?
結(jié)合課件演示學(xué)生口算:12×4=48元,2×20=40元,200+48+40=288元
(2)回顧口算過程,為筆算作好鋪墊。
請學(xué)生回想一下口算的過程,是怎樣算出一共要付288元錢的,以這種口算方法為例,(24×10=240,24×2=48,240+48=288)請同位互相說一說。
學(xué)生交流。
把沒學(xué)過的知識(shí)轉(zhuǎn)變成以前學(xué)習(xí)過的知識(shí),這種方法在數(shù)學(xué)上叫做轉(zhuǎn)化。
【設(shè)計(jì)意圖:在估算的基礎(chǔ)上口算實(shí)際得數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和口算能力,為后面理解算理做鋪墊!
2、筆算
請學(xué)生結(jié)合著口算的過程,試著用豎式的形式來計(jì)算24×12=?
請學(xué)生先**試著算一算,然后小組討論豎式。
展示學(xué)生出現(xiàn)的幾種豎式,全班交流、完善:
預(yù)設(shè)生1:3個(gè)豎式
預(yù)設(shè)生2:一個(gè)豎式,有+號,240后面寫0。
預(yù)設(shè)生3:一個(gè)豎式,無+號,240后面無0。
學(xué)生討論優(yōu)化豎式。(重點(diǎn)討論“+”和“0”的去存問題。)
【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生根據(jù)自己的理解寫出豎式,在討論交流中不斷完善,形成最后的筆算過程。這個(gè)過程使學(xué)生感受到了成功的喜悅,從而實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)。】
3、梳理過程
(1)課件演示,理解算理,掌握算法
先計(jì)算兩本書的.價(jià)格,用個(gè)位上的2和24相乘得48。接著計(jì)算10本書的價(jià)格,用十位上的1和24相乘,得到240。這個(gè)24的位置決定了它表示的是24個(gè)(十),也就是240,所以后面這個(gè)0可以省略不寫。最后把它們(加起來),計(jì)算的就是12本書的價(jià)格了。
【設(shè)計(jì)意圖:結(jié)合著12本書,學(xué)生理解算理。動(dòng)態(tài)的課件演示,幫助學(xué)生掌握算法!
請同位互相說一說怎樣計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù),然后請?jiān)谔骄恐袑戝e(cuò)豎式的學(xué)生再計(jì)算一遍。
【設(shè)計(jì)意圖:這是學(xué)生內(nèi)化的一個(gè)過程!
(2)師生共同板書,梳理算法,加深理解
現(xiàn)在沒有了書,我們再一起把這個(gè)筆算過程寫在黑板上。
學(xué)生說教師板書豎式。
【設(shè)計(jì)意圖:這次板書過程,看似重復(fù),實(shí)際不然。目的一是檢查學(xué)生對筆算的內(nèi)化情況;目的二是為后面對比優(yōu)化方法做鋪墊;目的三是有利于幫助學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)!
(3)比較優(yōu)化方法
請學(xué)生對比口算過程和筆算過程,選擇自己喜歡的方法,說說理由。
當(dāng)我們在計(jì)算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的時(shí)候,可以直接用口算的方法,那么在計(jì)算這樣的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的時(shí)候,用豎式計(jì)算更簡便一些。
三、鞏固應(yīng)用,加深理解
請同學(xué)們用豎式的形式計(jì)算14×22=43×12=
學(xué)生**完成,集體訂正,指名說一說計(jì)算過程。
【設(shè)計(jì)意圖:題不在多,重點(diǎn)是檢查學(xué)生的掌握情況!
四、回顧總結(jié),拓展延伸
今天我們學(xué)習(xí)的是(兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法),如果小紅下次買18本書,每本書24元,又該怎么計(jì)算呢?請同學(xué)們課下動(dòng)腦筋好好研究研究。
【設(shè)計(jì)意圖:這節(jié)課學(xué)習(xí)的是不進(jìn)位的乘法,后續(xù)將學(xué)習(xí)進(jìn)位乘法,這一環(huán)節(jié)目的是使學(xué)生感受到知識(shí)的連貫性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力!
三年級下冊語文第八單元作文10篇(擴(kuò)展5)
——五年級下冊語文第八單元作文3篇
五年級下冊語文第八單元作文1
當(dāng)歲月慢慢的溜走,當(dāng)我們慢慢的長大,當(dāng)我獨(dú)自一個(gè)人面對夕陽的時(shí)候,我的腦海里浮現(xiàn)的仍然是你我互相追逐的身影,那是世界上最美的風(fēng)景,它將永遠(yuǎn)刻在我的腦海里!
春天也有落葉,秋天也有花開,每個(gè)季節(jié)都有屬于它與眾不同的風(fēng)景。我們已從分別得十字路口中走過,也毅然選擇了自己前進(jìn)的方向,也決定要用最靚麗的身姿去迎接每一次的相聚!
我們曾在同一片藍(lán)天下,彼此述說著各自的夢想,一道道歡聲笑語縈繞過耳際,猶如一首美妙的旋律,久久的蕩漾在你我的心田……每一個(gè)拼搏的過程,都會(huì)跌倒,都會(huì)面臨坎坷;但只要我們能夠在一次次的跌倒中發(fā)現(xiàn)最為得當(dāng)?shù)淖藙,那么相信,我們終會(huì)以最美的姿勢舞出最歡暢的美麗。
讓我們一起走這條布滿荊棘的夢想之路,勇敢地抬起頭,勇敢的接受陽光,勇敢的走到最后……
讓我們記。猴L(fēng)景這邊獨(dú)好!
五年級下冊語文第八單元作文2
小學(xué),是人生的起步,是那最終流入大海的小溪,是那帶領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰的層層階梯,是那開啟智慧大門的鑰匙。
小學(xué),令人懷戀。從跨進(jìn)小學(xué)的第一步起,我就想上初中,可我跨進(jìn)中學(xué)的大門,就想了小學(xué),想起我摯愛的同學(xué),和親愛的老師。
一年級,當(dāng)我還是個(gè)無知的小孩子時(shí),就學(xué)會(huì)攀爬桿子,被老師罵了還不服氣,被老師留到12點(diǎn)了。
五年級是我最難過的一個(gè)時(shí)間,就要和老師和同學(xué)們分離了。隨著我1點(diǎn)1點(diǎn)長大,歲月在老師臉上刻下了滄桑。教師節(jié)時(shí),我們每人出5元錢給老師買了個(gè)4層蛋糕,老師很高興,我們也在班上唱歌,跳舞,表演魔術(shù),點(diǎn)蠟燭,許愿,這些我們都做了,老師唱了一首驪歌我們都流淚了,老師自己也流淚了。在我們過最后一個(gè)兒童節(jié)時(shí),大家都哭了。我也哭了。就要和同學(xué)老師們分別了,我們互相擁抱,一起唱了驪歌“長亭外,古道邊,芳草碧連天”
老師和同學(xué)就這樣的與我分別了……
五年級下冊語文第八單元作文3
今天是正月十五,*傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。這一天上午,我們來到大街上看鬧元宵的,還沒到地方,我就發(fā)現(xiàn)的街上早已人山人海。大家昂首東望,等著,盼著,人們的臉上洋溢著幸福的笑容。等待著精彩節(jié)目的上演。
我們等了非常長時(shí)間,表演的.隊(duì)伍終于給我們盼來了。他們身上穿著五顏六色的衣服,頭上戴著各種各樣的頭飾,臉上還帶著連米的笑容。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)大姐姐穿著有粉***花朵和綠色葉子的紅衣服,手上還拿著白玉做成的花瓶,花瓶上竟然還站著一個(gè)人。我知道花瓶上的那個(gè)人必須是那種又瘦又矮的那種小朋友,再用繩子牢牢地綁住她,這樣她就不會(huì)掉下來了。在這里不但可以看芯子,還可以看到非常多好看的,好玩的節(jié)目,比如說有“孫悟空三打白骨精”孫悟空和白骨精一邊走一邊打,打了非常長時(shí)間。還有我最喜歡的節(jié)目——打腰鼓。只見她們腰間綁著小鼓,雙手拿著鼓槌,伴隨著其它樂器演奏起來,整個(gè)演奏充滿了陽剛之氣。人們在旁邊喝彩著。時(shí)間過的飛快,不知不覺三個(gè)小時(shí)就過去了,節(jié)目結(jié)束了。
元宵節(jié)的表演真精彩!給人們帶來了非常多快樂,那些表演的人們在寒風(fēng)中穿著單薄的衣服,他們的付出給我們帶來了歡聲笑語,所以我們是不會(huì)忘記他們的。
三年級下冊語文第八單元作文10篇(擴(kuò)展6)
——三年級上冊語文第八單元作文:感謝父母3篇
三年級上冊語文第八單元作文:感謝父母1
媽媽,您這個(gè)字眼對于我來說是那么的熟悉和親切。
在我的人生旅途中,如果您是太陽,那我就是小草。在這十一年來,您像辛勤的園丁一樣澆灌著我,哺育著我,使我茁壯成長。
媽媽,記得在我很小的時(shí)候,我特別不明白,您為什么總是讓我學(xué)這學(xué)那,而且每次都親自陪伴著我。我常問您:“媽媽,你這樣累不累啊?”您總是微笑著不假思索的說“不累!”這兩個(gè)字從您口中說出是那么的輕快,但這兩個(gè)字卻意義深重。我知道您當(dāng)然累啊!其實(shí)這些兒子都看在眼里,記在心里。您為了兒子的幸福成長,無論在經(jīng)濟(jì)上還是體力上,都無私奉獻(xiàn)著。十一年哪!這個(gè)數(shù)聽起來是那么小,可加起來都有132個(gè)月,528個(gè)星期,4092天呢。您精心呵護(hù)了我十一年,卻從來沒說過一聲苦,叫過一聲累。隨著我的成長,您一天一天的老了;頭上的白發(fā)越來越多;額頭上的'皺紋也增添了不少。我小時(shí)是那么的不懂事,到了現(xiàn)在,我終于明白了,理解了。您這么做全是為了我的前途,為了我的一生。
記得在上一年級的時(shí)候,我寫作業(yè)的坐姿不端正,老是趴在桌子上寫,您經(jīng)常提醒我坐姿要端正,不然是會(huì)近視的?墒俏疫^了一會(huì)兒就會(huì)忘記,但您總是不厭其煩地一遍一遍糾正我,直到我坐直為止。您不僅在生活習(xí)慣上關(guān)心我,而且在學(xué)**對我要求更是嚴(yán)格,在每次默寫寫錯(cuò)時(shí),您總是讓我寫好多遍。并且在我寫字不公正的時(shí)候,還讓我重寫,當(dāng)時(shí)我是那么地不理解,F(xiàn)在想起這件事才明白,媽媽這樣對我的原因只有一個(gè)——就是讓我有個(gè)良好的習(xí)慣,做什么事都要認(rèn)真對待。
媽媽,您的愛在我的一生中是誰也無法代替的,您是愛我的。您的愛有許多種表達(dá)方式:嚴(yán)格、寬容、慈祥、理解······但所有的一切都是為了孩子。媽媽,我能理解您,以后會(huì)聽您的話,好好學(xué)習(xí),天天向上,將來做個(gè)社會(huì)有用的人才,來報(bào)答我親愛的媽媽。
三年級下冊語文第八單元作文10篇(擴(kuò)展7)
——三年級下冊語文第八單元知識(shí)點(diǎn)3篇
三年級下冊語文第八單元知識(shí)點(diǎn)1
一、字
1.我會(huì)認(rèn)生字(共16個(gè)):
乞 霄 燭 曉 娶 逼 旱 綢 吊 跪 淌 塌 掙 熄 冶 煉
2.我會(huì)寫生字(共35個(gè)):
乞 巧 霄 渡 屏 燭 曉 偷 淹 官 逼 姓 睜 旱 徒 騰 催 吊 跪 渠 灌 溉 隆 塌 露 燃 熊 掙 熄 噴 缺 純 冶 煉 盆
(一)字音
(1)*舌音:催
(2)翹舌音:燭、綢、掙、睜、燃、純
(3)易錯(cuò)音:冶、乞
(4)多音字:屏、隆、露、掙
(二)字形
(1)易錯(cuò)字:灌溉、水渠、撲騰、徒弟、轟隆隆、冶煉
(2)同音字:形近字辨析
二、詞
1、我會(huì)讀寫詞語:
管理 田地 人煙稀少 老百姓 眼睜睜 旱災(zāi) 迎接 徒弟 撲騰
提心吊膽 渠道 灌溉 收成 塌下 轟隆隆 露出 燃燒 熊熊大火
圍困 掙扎 熄滅
2、語文園地八:“我的發(fā)現(xiàn)”和“日積月累”。
三年級下冊語文第八單元作文10篇(擴(kuò)展8)
——我和書的故事三年級上冊語文第八單元作文
我和書的故事三年級上冊語文第八單元作文1
一本書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。我從記事起,書就悄悄地走進(jìn)我的生活。
小時(shí)候,我特別喜歡聽別人講故事,小時(shí)候,經(jīng)常聽別人講寓言故事,我就知道了守株待兔和拔苗助長,亡羊補(bǔ)牢這幾個(gè)寓言故事。一天,我在奶奶房間的書柜發(fā)現(xiàn)了一本插圖精美的小本的童話書,我不夠高,奶奶就幫我拿了下來。翻開一看,這是睡美人的'童話故事,因?yàn)樾”,所以字很少,簡單了說明了故事的主要內(nèi)容,不過我也很滿足。有時(shí)不會(huì)的字,就問爸爸媽媽。5,6歲時(shí),姑媽給了我?guī)妆竟适聲,我很開心,我翻**看,內(nèi)容很精彩,龜兔賽跑令我知道,做事不可以偷懶,也不可以小瞧別人。
到了三年級,我不滿足于普通的故事書了,我開始讀科普書,中外小說,那時(shí)候開了一家閱文書店,正好,買書也方便多了。剛開張的時(shí)候,我經(jīng)常光顧這家書店,買了幾本科普書和小說..我讀的第一本外國小說——綠山墻的安妮,是在書店柜臺(tái)發(fā)現(xiàn)的,其實(shí)我是被封面給吸引住了,我準(zhǔn)備好錢,上學(xué)時(shí)早早地跑去買那本書。放學(xué)我滿懷興奮地心情,回家去看新買的書。我每天看兩小時(shí),3天就看完了,每看完一部分,我都會(huì)和爸爸分享...
我寫的作文,也有了進(jìn)步,現(xiàn)在,寫起來算得上是得心應(yīng)手了。最重要的因素,我喜歡看別人寫的好作文,我總能從里面吸取精華。我還從書中學(xué)習(xí)到了一些詞語,四字詞,有時(shí)寫作運(yùn)用得上,我就用在這方面。
書,是改造靈魂的工具。它對于人類之所以必需,就在于它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料;書同時(shí)又是我們最好的朋友,在生活中遇到任何困難時(shí),你都可以向它求助,它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。
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