志存高遠、愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻、自覺履行教書育人的神圣職責，把本職工作、個人理想和事業(yè)發(fā)展、國家繁榮聯(lián)系在一起。下面小編為大家精心整理了2023教師讀書分享交流會活動方案 學校教師讀書交流會活動方案5篇，僅供參考，希望對大家有所幫助。

學校教師讀書交流會活動方案1

營造更加濃厚的校園閱讀氛圍，激發(fā)廣大教師的閱讀熱情，幫助廣大教師進一步開闊眼界、增長知識、夯實底蘊、提高學科素養(yǎng)和審美情趣，引導廣大教師用獨具的人格魅力和日新的知識魅力，熏陶、涵養(yǎng)學生，用高度的文化自覺和文化自信感召、感染學生，努力成為熱愛學習、善于學習、終身學習的典范。學校決定開展“教師的心靈之約”為主題的20__年第二學期教師讀書活動。

本次讀書活動在廣泛宣傳發(fā)動，學校行政、各級名優(yōu)教師、教研組長帶頭示范下，帶領(lǐng)全體教職工開展讀好書，形式主要以集中學習或分散自學為途徑，以活動推進與考核獎勵為手段，以學校購書為保障有序進行。主要內(nèi)容有：

一是教師自己選擇確定一本教育專著(推薦書目附后)，重點是有關(guān)教育學、心理學、課改理論、教科理論以及學科教學理論，并進行有計劃地研讀。推薦書籍已經(jīng)存放在學校圖書館，請各位老師及時借閱。

二是每位教師撰寫一篇不少于2000字的“讀書心得”，以“廉政從教、服務(wù)學生”為主題，于6月20日前將電子稿上交教科室。

三是舉辦兩場讀書交流會，具體安排另行通知。

四是總結(jié)評比。對獲獎教師進行表彰;對學習的成效列為教科研工作、校本培訓和教師學科素養(yǎng)考核的重要內(nèi)容之一。

學校將通過活動，意在進一步營造濃烈的讀書氛圍，引導教師學習教育理論，更新教師觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新，實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展，為教好書，育好人打下扎實的基礎(chǔ)。

學校教師讀書交流會活動方案2

一、指導思想：

為了進一步提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)化水平的提高，打造一支學習型團隊，及時總結(jié)讀書經(jīng)驗，推廣學習成果，結(jié)合長春市教育局《關(guān)于在全市中小學教師中開展讀書演講活動的通知》和高新區(qū)教育局對本學期工作的布置，中學部決定于3月15日——4月6日舉行以“讀書與教師專業(yè)發(fā)展”為主題的教師讀書匯報活動。

二、活動內(nèi)容：

演講主題為“讀書與教師專業(yè)發(fā)展”，演講內(nèi)容為“讀書與我的教學”、“讀書與我的班主任工作”、“讀書與我的研究”等。

三、活動步驟及時間安排：

1、教師利用寒假時間總結(jié)個人讀書經(jīng)驗，撰寫文章，并發(fā)到個人博客上。

2、3月30日在組內(nèi)進行初選，推選優(yōu)秀教師參加中學部的選拔活動;

3、4月6日在中學部進行選拔，推選優(yōu)秀教師參加區(qū)讀書匯報活動;

4、4月20日參加高新區(qū)教師讀書匯報活動。

5、區(qū)教育局選送優(yōu)秀選手參加5月末舉行的市級讀書演講會。

四、評審組：

高淑云、胡柏、張會芳、于春梅、劉紅宇、黃芳、張峰

五、具體安排：

分為組內(nèi)選拔和中學部選拔兩次進行，由評審組進行打分，取每名選手的平均分。

1、3月30日組內(nèi)初選

參加教師地點評審領(lǐng)導

語文組、數(shù)學組、信息組全體教師數(shù)學組高淑云、胡柏、張會芳

外語組、政史組全體教師政史組于春梅、黃芳

理化組、體育組、翟老師三樓教室劉紅宇、張峰

2、4月6日中學部選拔

由組內(nèi)推選出來的教師按照抽簽的順序，參加本次選拔活動。全體評審組成員參加打分。

活動地點：中學部一樓多功能教室。

六、工作人員安排：

多功能教室設(shè)備調(diào)試：李剛、王玲玲

照相：張守英、王春薇

七、幾點要求：

1、無特殊事情，初中部全體教師均參加4月6日的匯報活動。

2、參加4月6日匯報的教師應(yīng)基本脫稿。

學校教師讀書交流會活動方案3

一、指導思想

為貫徹落實區(qū)教育局讀書活動計劃，扎實開展“書香伴我行”讀書活動，進一步營造濃郁書香校園氛圍，不斷更新教育理念，促進教師的專業(yè)發(fā)展，逐步推進學習型校園建設(shè)。

二、活動目標

1、每位教師每學期閱讀一本教育教學專著;

2、每位教師每月至少閱讀一本教育教學刊物;

3、在全校形成人人愛讀書的濃厚氛圍，促進教師的專業(yè)成長。

三、讀書口號

讓閱讀成為一種習慣。

四、活動措施

1、精選書籍。要求教師精讀三類書籍：一類是教育專著，從中不斷提高自身的理論功底;一類是各種教育期刊雜志，了解教改動態(tài)，學習新的教育方法;另一類是學科書籍，如課程標準、專業(yè)知識等書，以增強教學本領(lǐng)。

2、建立制度。每月檢查讀書筆記與心得體會情況，學校行政人員由校長負責檢查。每次檢查要做好相關(guān)記錄，每月一次對教師的讀書情況在全校教師會議上進行公布。

3、制定計劃。根據(jù)學校讀書計劃，全體教師要結(jié)合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。

4、提供條件。學校為每位教師配備一本讀書筆記本，保證教師學習用書。學校為教師征訂一份教育雜志。

5、組建團隊。學校鼓勵和支持教師按照自己的興趣、愛好、志向，建立自己的書友會、讀書小組等學習型組織，自愿參加、自我管理、自我激勵，堅持不懈，不斷交流分享讀書經(jīng)驗，促進教師自能發(fā)展，營造濃厚的讀書氛圍。

6、搭建平臺。本學期，我校將嘗試開展以下活動：組織開展“我與讀書”和“書香伴我成長”教師讀書征文比賽和讀書演講比賽。舉辦教師優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

7、樹立典型。學校及時對讀書活動進行認真全面總結(jié)，樹立讀書典型，推廣先進。出臺相應(yīng)制度，對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。

五、實施過程

1、宣傳發(fā)動階段。在全校大力倡導讀書活動，營造出濃厚的讀書氛圍的同時，學校圖書室添置有關(guān)理論書籍。

2、學習交流階段。每位教師根據(jù)自身實際制訂切實可行的讀書計劃。加強個人自學，并做好記錄。學校對教師的讀書筆記進行階段性督促檢查，及時做好記錄。

3、總結(jié)提高階段。組織讀書征文比賽，評選出讀書活動先進教師、先進個人給予表彰。舉辦優(yōu)秀讀書筆記展覽，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高讀書活動成效。

六、推薦書目

《給教師的一百條新建議》，鄭杰著，華東師范大學出版社2004年版

《賞識你的學生》，孟繁華主編，海南出版社2003年版

《教師如何做研究》，鄭金洲，華東師大出版社2006年版

《教育的理想與信念》，肖川，岳麓書社出版2002年版

《反思性教學》，熊川武，華東師大出版社2006年版

七、活動要求

1、所有教師必須將上面的閱讀書目作為自己本學年閱讀的重要組成部分，并按照要求每周寫1篇讀書筆記。

2、每項活動的'具體責任人應(yīng)盡早準備，以確�；顒拥捻樌�進行。

3、各項活動材料應(yīng)及時整理歸檔。

4、每次交流各位老師都要做好學習筆記。

八、領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

成員：

學校教師讀書交流會活動方案4

為提高廣大幼兒園教師的綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展，推進教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學習型組織建設(shè)，制訂幼兒園教師讀書活動方案。

一、活動目標

1、通過實施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學習研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。

2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進對教育教學的思考，進一步推進教育教學改革。

3、通過實施讀書工程，促進幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，精神文明建設(shè)，提高辦園品位。

二、活動主題

書香為伴，以讀促教

三、參加對象

幼兒園全體教師。

學校教師讀書交流會活動方案5

為貫徹落實我校“博雅教育”的辦學理念體系和實踐體系，增強教師的自主閱讀意識，養(yǎng)成主動閱讀的習慣，不斷更新教育理念，讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄，堅固專業(yè)根基，促進教師的專業(yè)發(fā)展，特制定本學期的教師讀書方案。

一、活動目標

1、以讀書活動為載體，營造良好的學習研究氛圍，促進教師養(yǎng)成自主閱讀的習慣，提高教師專業(yè)文化素養(yǎng)，推進學習型團隊組織的建設(shè)。

2、通過讀書活動，不斷提升教師教育理論和實踐水平，提高教育教學質(zhì)量和效益，促進學�？沙掷m(xù)性發(fā)展。

3、每位教師每學期最少閱讀2本書籍。

二、活動口號：爭做博雅教師

三、活動對象：全體教師

四、活動要求

1、各校區(qū)在教導處的組織下組建“教師研讀坊”，以教師的自主閱讀為主，以讀書分享會的形式展示讀書成果。

2、必讀書籍閱讀

(1)學期閱讀：教師自主閱讀學校推薦的學期必讀書籍，于“五一”假期結(jié)束前上傳個人讀后感至校園網(wǎng)教師博客上。

(2)假期閱讀：教師自主閱讀學校推薦的假期必讀書籍，于暑假結(jié)束前上傳個人的讀后感至校園網(wǎng)教師博客上。

3、選讀書籍閱讀

教師根據(jù)個人需要自主閱讀學校推薦的書籍或個人感興趣的書籍。

必讀篇目：

1、五一閱讀書目：范梅楠.馬克斯《教學機智一教育智慧的意蘊》

2、暑假閱讀書目：待定

選讀篇目：

1、《教育中的心理效應(yīng)》劉儒德

2、《靜悄悄的革命》[日]佐藤學

3、《教育漫話》洛克

4、《教師行動研究》羅生全，敬仕勇

教師“五一”閱讀書目的讀后感請于5月1日前發(fā)到指定郵箱，郵件的主題和讀后感文件名以“__的讀后感”命名，，發(fā)至z。

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