文明寄語范文第1篇

2、文明在熱愛祖國中體現(xiàn)，精忠報國；文明在經(jīng)營理念中體現(xiàn)，誠實守信；文明在語言舉止中體現(xiàn)，優(yōu)雅風(fēng)采；文明在生活細節(jié)中體現(xiàn)，溫馨和睦。

3、笑迎朝陽起，升起五星旗。尊師敬長輩，刻苦愛學(xué)習(xí)。衣著穿整潔，勤勞又樸實。紅心向太陽，沐浴光和雨。文明小天使，共樹報國志。

4、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的世界，我才能在知識的海洋中揚帆起航！

5、說話不帶渣，對長輩有禮有節(jié)；讀書不忽悠，長學(xué)識日積月累；做事不拖拉，拼職場兢兢業(yè)業(yè)；做人不虛偽，待朋友誠心誠意；愛國不浮夸，揚正氣發(fā)奮圖強！

6、敬老使家庭和睦，謙讓使鄰里和順。友善使態(tài)度和藹，閱讀使精神和悅。文雅使情感和氣，崇德使人性和善。律己使生活和美，修身使社會和諧！

7、文明是在生活中發(fā)現(xiàn)的，禮儀是在行為中找到的。

8、捧書卷，朝夕誦，口不絕吟勤勞儉；有志者，事竟成，攻堅克難爭向上；同學(xué)時，正少年，知禮明孝敬師長；正氣揚，齊修身，文明大義銘心間！

9、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

10、文明青松傲寒中，錚錚鐵骨華夏龍；帛字甲文源流長，詩賦滿堂翰墨濃；仁孝智信禮尊崇，一寸丹心滿乾坤；修身明志付行動，短信傳遞醉春風(fēng)！

11、文明的語言和行為，如縷縷陽光溫暖著你我。

12、您并非美麗才文明，而是因文明才美麗。

13、禮儀無處不在，它可以體現(xiàn)出一個人的內(nèi)在學(xué)士和文化修養(yǎng)。

14、忘不了學(xué)雷鋒，出差一千里，好事做了一火車；忘不了陳光標，一心為公益，樂善好施獻愛心；忘不了張麗莉，最美女教師，奮不顧身救學(xué)生！

15、文明低碳競風(fēng)采，健康快樂新生活。海納百川競風(fēng)采，誠信務(wù)實奮開拓。一諾千金競風(fēng)采，修身養(yǎng)德非傳說。律己明禮競風(fēng)采，精誠團結(jié)報祖國。

16、文明中華靠互助禮讓，時尚新風(fēng)靠品德修養(yǎng)，知榮知恥靠弘揚正道，生態(tài)華夏靠低碳環(huán)保，善意愛心靠修身律己，和諧神州靠誠信明禮，人人和美靠傳承孝道。

17、揀起一張廢紙，拾起一種美德；讓出一個座位，傳遞一次愛心；止步一個紅燈，守候一生幸福；營造一種氛圍，感受一方溫馨；呵護一城風(fēng)景，中華一片文明。

18、文明像臺空調(diào)，寒冷時給我們溫暖。文明像盞電燈，黑暗時給我們光明。文明像洗衣機，滌蕩污跡表里亮麗。文明像部電視，在生活中精彩演繹。

19、一聲感謝，架起一座傳遞愛的金橋。

20、順境逆境看襟懷，大事難事看擔(dān)當(dāng)。鞠躬盡瘁躬自省，敢于善于勇?lián)��?dāng)。千載難逢橋頭堡，當(dāng)仁不讓采飛揚。開放富裕新云南，文明幸福譜新章。

21、打開心靈的那扇窗，用心去感悟生活，用心去聆聽美好；用心去追逐人生，用心去實現(xiàn)自我；用心去努力付出，用心去搏取精彩。明天就會越變越美好！

22、尊重他人，快樂自己。

23、文明，才有和諧力；禮儀，才有親和力；團結(jié)，才有凝聚力；和諧，才有戰(zhàn)斗力；孝慈，才有生命力！誠信，才有新風(fēng)力；正氣，才有廉潔力！

24、戒一戒浮躁，心氣平和；律一律言行，文明有禮；講一講環(huán)保，造福萬代；做一做好事，品德高尚；獻一獻愛心，時時美好；講一講文明，處處和諧！

25、擁有了文明，你就擁有了崇高；失去了文明，你就失去了尊嚴。

26、播撒文明禮儀，收獲美好形象。

27、千年文明的傳承，今朝禮儀的展現(xiàn)。

28、萬里諧景聽鶯歌，萬代相傳仁義德，萬丈光芒吞山河，萬民同舉書華章，萬籽豐收樂小康，萬紫千紅春滿園，萬眾修身文明澤，萬世昌隆共分享！

29、文明像是一個熱水器，讓冰涼的水變得沸騰，讓冷漠的心變得熱情，讓饑寒的人感到溫暖，讓人間涌動愛的暖流，沐浴一個陽光的世界。

30、修身講禮儀，和善待人人敬重；理家講禮儀，和睦持家家康寧；興國講禮儀，和諧治國國富強。禮儀花常開，文明樹常青。

31、文明中華聚人心，盛世中華人歡心；禮儀中華要用心，美麗中華才放心；和諧中華服人心，溫馨中華好舒心；人文中華暖人心，輝煌中華真開心。

32、文明禮貌是劑，他能減少人與人之間的摩擦。

33、文明在海里隨波逐流，傳遍四海，飄起潔白浪花。文明在山上播種發(fā)芽，根扎五岳，綻放爛漫山花。文明在人們心里傳遞，溫暖萬眾，樂開和諧心花。

34、言談文明，舉止優(yōu)雅，做文明禮儀的好公民。

35、文明不講條件，在風(fēng)風(fēng)雨雨中綻放；文明不拒細節(jié)，在點點滴滴中演繹；文明不分場合，在方方面面中傳播；文明不走過場，在實實在在中閃耀。

36、文明送春風(fēng)，花也歡喜，鳥也歡語；文明送春雨，愛也濃濃，情亦依依；文明送家園，暖風(fēng)習(xí)習(xí)，溫馨無比；文明送心田，話也溫柔，歌也甜蜜。

37、文化中華，用和諧醞造；生態(tài)中華，用低碳構(gòu)造；幸福中華，用愛心營造；富裕中華，用科學(xué)創(chuàng)造；美麗中華，用雙手建造；盛世中華，用文明打造！

38、文明就像空氣和水一樣寶貴，永遠不能遺失。

39、文明行為是完美人格的外在體現(xiàn)。

40、我遵章，你守序，平安出行齊給力；我禮讓，你微笑，幸福生活多美妙；我環(huán)保，你護綠，優(yōu)美環(huán)境同受益；我正風(fēng)，你正氣，和諧社會更聞名！

41、一草一木皆有命，愛護它們就是愛護我們自己。

42、修身律己一輩子，三年五載你莫修。甜美大夢勤守護，遵守法規(guī)厚德修。風(fēng)雨雪霜賽抗衡，美麗中華似錦繡。講究文明樹新風(fēng)，人生壯麗競風(fēng)流。

43、一句話、一個動作、一個眼神、一個微笑，都是文明的媒介。文明處處能體現(xiàn)，處處也能體現(xiàn)文明。

44、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。

45、鼠標輕輕一點，文明開始傳揚；下載修身短信，保存仁義德范；登錄活動主頁，閱讀勵志格言；品鑒古文詩詞，收藏國學(xué)經(jīng)典；刪除歪風(fēng)陋習(xí)，創(chuàng)建和諧明天！

46、今朝做文明事，終身做文明人。

47、我對祖國有一句祝福，寫成一首詩歌；我對祖國有一聲祝愿，編成一個彩信；傳到你的手機，希望你來轉(zhuǎn)發(fā)，文明之光華當(dāng)如蒲公英的種子飛向華夏每個角落。

48、頌時代楷模：楷模是人不是神，大愛無疆勝過神；崗位不同人各異，情灑社會為人民；善行義舉伸援手，危難時刻舍自身；學(xué)習(xí)楷模做先進，身邊小事見精神！

49、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

50、輸入文明密碼，開啟和諧之窗；點擊孝慈畫面，瀏覽誠信美德；粘貼博愛忠魂，添加仁義厚善；下載正風(fēng)正氣，儲存和和美美。

51、習(xí)慣改變命運，文明改變形象。

52、說話和藹點，鄰里和睦點；舉止優(yōu)雅點，印象更好點；待人熱情點，往來真誠點；親人多愛點，居家溫馨點；社會文明點，華夏和諧點。

53、誠信是做人的根本。

54、提得起，放得下，胸懷坦蕩存浩氣；看得遠，行得正，寬以待人有雅量；說得出，做得到，誠實守信很重要；修身律己，做文明有禮之人。

55、孝敬父母，禮貌待人，尊師愛幼，文明在我心中；愛護公物，保護環(huán)境，節(jié)約資源，文明在我手中；講時講禮，不說臟話，見人問好，文明在我口中！

56、文明像一片冰糖，在水中消融彌漫，讓整杯水清甜潤喉，滋養(yǎng)人們身心，變得品質(zhì)高雅，親善靚麗，這是文明的效應(yīng)和力量。

57、你丟下的是垃圾，我撿起的是文明。

58、認真聽別人發(fā)言是尊重他人的表現(xiàn)，也是行為文明的具體體現(xiàn)。

59、文明是琉璃瓦，妝點建筑，金碧輝煌。文明是新衣裳，穿出靚麗，一身清爽。文明是霓虹燈，七彩綻放，光芒萬丈。文明是瓶老酒，香醇撲面，醉溢四方。

60、用我們的新精神、新形象、新風(fēng)尚為新北京、新奧運添上最新最亮的一筆。

61、手執(zhí)唐宋百卷詩，耳詳國學(xué)千篇字；明德惟馨仁孝禮，壯志凌云精忠義；高風(fēng)亮節(jié)弘正氣，恪守不渝嚴律己；躬行文明同協(xié)力，留取丹心照青史。

62、說文明話，辦文明事，創(chuàng)文明之風(fēng)，辦文明奧運。

63、陽光照亮世界，文明凈化心靈。

64、文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

65、校園是土壤，禮儀是花朵，花兒在土壤中萌芽，文明在禮儀中長大。

66、掌上論語一卷，心中道德模范。精研中華經(jīng)典，倡導(dǎo)崇德向善。做事誠信第一，做人仁字當(dāng)先。時時修身律己，熱心扶困助殘。勇創(chuàng)和諧社會，文明花開爛漫！

67、文明乘車，主動讓座，不大聲喧嘩，做個文明人。

68、文明表現(xiàn)在言語，每一句話都令人溫暖和親和；文明駐存心里，每一閃念都富含愛心和善意；文明始于足下，每一步都應(yīng)該扎實和穩(wěn)重！

69、禮貌待人才能讓別人禮貌待你！

70、踏實勤懇工作，奉獻青春年華。勇于開拓創(chuàng)新，吐露奮進芳華。奉獻溫暖愛心，閃耀熾熱光華。崇尚忠孝禮義，天地徳厚物華。胸懷鴻鵠大志，共興文明中華。

文明寄語范文第2篇

根據(jù)中央文明辦、教育部、、全國婦聯(lián)(中文發(fā)電[2009]9號)和縣文明辦、教育局、團委、婦聯(lián)文件要求，關(guān)于《組織開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動》的通知，現(xiàn)就我校簽名寄語活動有關(guān)事項通知如下：

一、活動目的

貫徹落實中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于要把開展愛國主義教育活動作為加強未成年人思想道德建設(shè)重要內(nèi)容的指示精神，以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體，引導(dǎo)未成年人積極參與愛國主義教育活動，增強愛國意識，激發(fā)愛國情感，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律。

二、活動時間

5月20日至6月10日。

三、活動內(nèi)容

組織廣大未成年人上網(wǎng)面向國旗敬禮簽名，抒發(fā)感言，表達心聲，使他們在參與中受到教育、得到提高。未成年人可以個人名義，也可以采取小組、團隊、班級或家庭等方式進行簽名，同時留言寄語。留言寄語內(nèi)容要主題突出、健康向上，反映真情實感。

四、活動安排

1、5月20日，學(xué)校印發(fā)《××中學(xué)開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動實施方案》，并轉(zhuǎn)發(fā)縣教育局《開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動實施方案》，要求各處室、各年級認真學(xué)習(xí)、宣傳、動員并實施。

2、自行組織登錄中國文明網(wǎng)后，點擊“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語欄目后，然后敬禮、寄語。

3、活動期間，各年級、各班依據(jù)德育處下發(fā)的《“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動登記表》認真登記，并及時上報團委，部分精彩寄語將在校報上刊登。

4、本次活動納入班級量化考核，活動結(jié)束后，學(xué)校將對優(yōu)秀班級和個人進行表彰。

五、活動要求

1、高度重視。開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動，是貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要指示、深化群眾國主義教育活動的具體舉措，是推進“迎國慶、迎全運、講文明、樹新風(fēng)”活動的有力抓手，是推動“做一個有道德的人”主題活動深入開展的重要內(nèi)容。各處室、各年級各班要提高認識，廣泛動員，通過組織網(wǎng)上簽名寄語，激發(fā)全體師生的愛國主義熱情，引導(dǎo)他們努力做一個有道德的人。

文明寄語范文第3篇

喜迎新中國60華誕，組織廣大未成年人開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人” 系列主題活動，貫徹落實中央關(guān)于把開展愛國主義教育活動作為加強未成年人思想道德建設(shè)重要內(nèi)容的指示精神，以網(wǎng)上簽名寄語為載體，以五愛為主要內(nèi)容，引導(dǎo)未成年人積極參與愛國主義教育活動，引導(dǎo)他們從愛父母、建設(shè)家鄉(xiāng)做起，從愛生命愛學(xué)習(xí)、立志成才做起，從回報社會、報效祖國做起，在平凡小事、點滴細節(jié)上培養(yǎng)高尚道德情操和濃厚愛國情感。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視

及時成立了安鄉(xiāng)二中“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長彭 鋒任組長，政工副校長周明祥為副組長，成員還有王名慶、劉良文、劉云貴、陶紅霞、各班班主任。

三、主題集中

以愛國主義教育為主題，組織全體學(xué)生在網(wǎng)上面向國旗敬禮、簽名寄語、抒發(fā)感言為主要方式，健康向上、形象生動、真情實感地表達對新中國成立60周年的美好祝福，熱情抒發(fā)對偉大祖國繁榮昌盛、和諧富強的衷心祝愿，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，推動“做一個有道德的人” 系列主題活動深入開展，對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)、理想信念、改革開放和民族團結(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛生命、愛學(xué)習(xí)、愛父母、愛社會的美好道德情操。

四、組織得力

1、專門召開班主任會議，部署“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)、理想信念、改革開放和民族團結(jié)教育。唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。

2、召開全體學(xué)生會議，舉行“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動啟動儀式。升旗儀式和動員報告后，全校學(xué)生舉起右手向國旗宣誓：我熱愛我的祖國，我祝福我的祖國，我報效我的祖國，愿祖國繁榮昌盛。

3、以班為單位組織網(wǎng)上簽名寄語。各班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生分別在中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等網(wǎng)頁開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動，熱情抒發(fā)對偉大祖國繁榮昌盛、和諧富強的衷心祝愿，立志做一個有道德的人。

五、氛圍濃厚

1、政治處開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人” 網(wǎng)上簽名寄語活動班級比賽。要求各班團支部認真組織，定時匯報。

2、團委會學(xué)生會每天收集各班參與簽名寄語的人數(shù)、姓名及寄語，并公布各班的進度。

3、政治處對各班網(wǎng)上簽名寄語進行記載評比，將所有精彩寄語編輯成冊，作為校本教材全校參閱。精彩寄語的標準是：健康向上、形象生動、真情實感、頗具特色。

4、動員家長和孩子共同學(xué)習(xí)、共同參與、共同提高。將一些家長請進學(xué)校，征求意見并如實記錄家長對“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動開展的反映情況。

5、政治處根據(jù)“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動情況評比推出典型班級、典型人物及典型事例。

6、校園廣播站開辟“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動宣傳欄目，每天對各班參與簽名寄語的人數(shù)、姓名及寄語進行宣傳，對典型人物及典型事例進行推介。

文明寄語范文第4篇

語文課上，我正在和孩子們一起賞讀詩歌《生活是多么廣闊》（小語人教11冊，作者：何其芳）：“去過極尋常的日子M去在平凡的事物中睜大你的眼睛M去以自己的火點燃旁人的火M去以心發(fā)現(xiàn)心。”

我問孩子們：“你用自己怎樣的心去發(fā)現(xiàn)怎樣的心？”

學(xué)生七嘴八舌：“用善良的心去發(fā)現(xiàn)善良的心”，“用真誠的心去發(fā)現(xiàn)真誠的心”。

我又問：“用善良就能發(fā)現(xiàn)善良嗎？用真誠就能發(fā)現(xiàn)真誠嗎？”

學(xué)生又回答：“老師，你說過的，當(dāng)你微笑面對世界的時候，世界總會還你一個微笑�！�

“老師，你還說過，贈人玫瑰，手留余香�！�

呵呵，孩子們居然把我說過的幾句話都記在心中了，我不禁欣然。于是，我又問：“在生活中，你有這樣的發(fā)現(xiàn)嗎？”

學(xué)生紛紛發(fā)言，敘述自己在生活中的發(fā)現(xiàn)與感受。忽然，有一個學(xué)生發(fā)言：“老師，我還發(fā)現(xiàn)，每一學(xué)期你給我們的寄語中，我自己的好多事我都忘了，可你還記著�！�

“真的嗎？你說說看�！蔽也唤�一樂，這個小家伙在去我的辦公室時，看到了我正在挖空心思地給學(xué)生們寫寄語。

“老師，我寫的一首小詩《我的小路》我早都忘了，可您還記得。在寄語中您這樣寫道：‘一首小詩寫出了你的才情，贏得了大家的掌聲�！�我媽媽看了寄語后，才知道我寫過這么一首小詩。媽媽很高興，感謝您還記得它�！�

我趁熱打鐵，繼續(xù)問：“這個同學(xué)的優(yōu)點，其他同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了嗎？”

“發(fā)現(xiàn)了，我還發(fā)現(xiàn)李某某同學(xué)打掃衛(wèi)生總是不怕苦，不怕累，沖在前頭。”

“我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課代表何某某同學(xué)看到其他同學(xué)有困難，總是不厭其煩地幫助�！�

……

“好，同學(xué)們都有一雙明亮的眼睛，都有一顆真誠善良的心。那么讓你來給同學(xué)寫寄語，怎么樣？有信心完成嗎？”我脫口而出。

“有！”孩子們的眼睛一下亮了起來。

看著孩子們發(fā)亮的眼睛，我像有了心靈感應(yīng)一般，腦海中一個寫寄語的方案清晰地浮現(xiàn)出來，實施方法不假思索地從我嘴里蹦了出來：“以四人學(xué)習(xí)小組為單位，評議《素質(zhì)報告冊》中的寄語，看看寄語的寫作有什么特點？”

一會兒，孩子們歸納出寄語的寫作特點是：對優(yōu)點要放大，對弱點要委婉，語言要精煉優(yōu)美。

“好，掌握了寫作特點，現(xiàn)在在小組內(nèi)由一個同學(xué)為主要發(fā)言人，其他同學(xué)，包括本人討論補充，寫出對這個同學(xué)的寄語。然后由老師再補充自己的發(fā)現(xiàn)，好嗎？記住，老師再送你們大家一句話。法國雕塑家羅丹說過：‘生活中缺少的不是美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�”

頓時，教室里熱鬧起來了，各個小組的孩子們圍在一起，興奮地討論著、專注地傾聽著、熱情地補充著、認真地書寫著……他們是那樣地神采飛揚，那樣地積極投入。我也情不自禁，一頭扎進一個小組和他們討論起來。一會兒功夫，劉某同學(xué)的寄語就完成了：

“劉X同學(xué)：你聰明、大方、可愛，上課時總能發(fā)現(xiàn)你積極發(fā)言的小手，你朗誦文章時十分動情優(yōu)美，在期中家長會上你的演講繪聲繪色，讓大家一個個都心服口服。所以大家都叫你朗讀大王、演講能手。愿你在所有學(xué)科的學(xué)習(xí)中都能像在朗誦、演講中一樣，刻苦努力，相信自己一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)和英語，做一個文靜優(yōu)雅、學(xué)習(xí)上進、追求細致的孩子�！�

一節(jié)課結(jié)束了，同學(xué)們寫的寄語大多數(shù)完成了。我欣賞著這些靈動的、真誠的、獨到的寄語，不禁心里欣然而又愧然，欣然的是孩子們寫得很有真情，愧然的是孩子們發(fā)現(xiàn)了我沒有發(fā)現(xiàn)的特點。

先讀讀寫給一個作文水平高、但錯別字比較多的女孩子的寄語吧：“楊XX同學(xué)：你聰明好學(xué)，樂于助人，有著開朗的性格。你的作文寫得精彩，語句優(yōu)美，楚楚動人。如果把文章比作一件衣服，那錯別字就像衣服上的破洞，使這件衣服失去了原有的美。那么就請你把破洞補上，使衣服更加艷麗。然后再更加細致，你就會更加出色�！�

再讀讀寫給一個熱情但學(xué)習(xí)比較困難的男孩子的寄語吧：“姜XX同學(xué)：雖然你的學(xué)習(xí)仍然比較吃力，但你非常努力，像一朵蓓蕾拼命地向著陽光進發(fā)。生活中的你，熱情、開朗、熱心相助的性格使同學(xué)們都很信賴你，你為我們?nèi)�班同學(xué)們的生活增色不少。但是，在快樂時，仍然要結(jié)合學(xué)習(xí)，不能只偏向快樂。望你在學(xué)習(xí)上更上一層樓，做一個更加完美的自己�！�

無需引用過多的寄語，無需發(fā)出更多的感慨，只需用欣賞的眼神看著孩子們一雙雙發(fā)亮的眼睛，那么多的眼睛里蘊含著的是發(fā)現(xiàn)別人的快樂和被別人發(fā)現(xiàn)的喜悅。是的，“去以心發(fā)現(xiàn)心”，就會陶冶更多美好的心靈，就會創(chuàng)造更多美好的生活，就會銘刻更多美好的記憶。

德國教育家雅斯貝爾斯曾說：“教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”

我國教育家陶行知先生也說過：“教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處�！�

文明寄語范文第5篇

根據(jù)提供法律服務(wù)的內(nèi)容和收信對象的不同，英文法律信函通常分為當(dāng)事人函（clientletter）、法律意見函（opinionletter）、律師函（legalletter）和律函（attorney－to－attorneyletter）。當(dāng)事人函用于與當(dāng)事人溝通或提供法律意見，在英文法律信函中數(shù)量最多，涉及的內(nèi)容也最廣。例如，與當(dāng)事人約定安排會見，對案件訴訟過程中的每一環(huán)節(jié)的通報，催收律師費等。法律意見函的寫作對象是當(dāng)事人以外的第三人，用于向第三人表明當(dāng)事人所從事或?qū)⒁獜氖碌幕顒臃�合法律�?guī)定，如公司上市的法律意見書等。由于受到第三方的特定約束，對法律意見函的格式和內(nèi)容可能會有特殊要求，因此，出具法律意見函前有必要就格式和內(nèi)容向相關(guān)部門諮商。律師函的寫作對象是給當(dāng)事人造成侵害的相關(guān)第三方，目的在于引起該第三人的重視，并試圖達到震懾的效果。而律函是用于律師之間往來的函電，律函中常常使用大量的法律術(shù)語，由于各國法律文化背景的差異，對于不同國家的律師之間的律函中的術(shù)語通常要加以一定的解釋才能實現(xiàn)有效的溝通。

英文法律信函通篇可分為信頭、主體和信尾3部分［1］。其中，信頭部分的格式和內(nèi)容與普通信函差別較大，英文法律信函的信頭部分多一處對律師事務(wù)所主要律師的姓名和其律師資格獲得地的簡要表述，這在國內(nèi)的法律信函中是沒有的，這一方面可以對律師事務(wù)所起到對外宣傳的作用，另一方面也可以增強當(dāng)事人對該律師及其所在律師事務(wù)所的信任感。通過這一差別也可以看出，在競爭日益激烈的法律服務(wù)領(lǐng)域，相對于國內(nèi)提供的法律服務(wù)而言，國外律師更注重從細微處突出服務(wù)本身的特色。其次，在寄信日期的上一行中提到了此次信函選擇的郵寄方式，通常使用介詞Via（相當(dāng)于by的含義）引出郵寄方式。法律信函中常見的郵寄方式有：（1）平信寄送；（2）掛號信寄送；（3）經(jīng)郵局出具確認證明后寄送；（4）要求收件人簽署回執(zhí)并將回執(zhí)寄回發(fā)件人的方式寄送；（5）特快專遞寄送；（6）優(yōu)先遞送，等等。注明郵寄方式是法律信函中最突出的特色，不但體現(xiàn)了法律職業(yè)本身的嚴謹性和莊重性，而且便于日后對時效或送達日期的計算。因此，在信頭注明郵寄方式幾乎是國際法律信函的慣用格式。中文法律信函并沒有像英文法律信函那樣單獨注明郵寄方式，一方面與我國的郵政服務(wù)種類有關(guān)，更主要的原因在于受到法律服務(wù)業(yè)發(fā)展水平的限制，沒能充分體現(xiàn)出法律職業(yè)本身的專業(yè)性和嚴謹性。再次，信頭中的事由（Re：）部分也是英文法律信函的特色之一，收信人在信頭處看到事由部分的提示就會對信函的整體內(nèi)容有了大概的了解，以便對不同內(nèi)容的信函歸檔整理，這也能從另一個側(cè)面體現(xiàn)出國外法律服務(wù)的精細程度。

二、法律特色詞語的運用

基于法律職業(yè)的特殊性，法律信函中的用詞也有別于普通信函，體現(xiàn)在以下幾方面。

（一）尊稱和提示處需采用大寫形式

英文普通信函中除專有名詞外很少將首字母大寫，而法律信函中以下兩種情況應(yīng)將單詞首字母大寫以示強調(diào)：（1）尊稱，如稱受案法院為theHonor－ableCourt；（2）提示，如稱涉案文書theComplaint，theDeposition，引用法典時，稱theCivilCode，與對方當(dāng)事人或律師通信時，稱委托人為myClient。遞交給法院的文書中，稱原告為Plaintiff，被告為De－fendant。

（二）“法言法語”的使用

涉及訴訟事項的信函中必然會用到大量的非法律人士難以讀懂的專業(yè)術(shù)語，即使是寫給當(dāng)事人或其他相關(guān)的第三人的普通的法律信函也應(yīng)該適當(dāng)?shù)氖褂?ldquo;法言法語”，這是提供優(yōu)質(zhì)法律服務(wù)的內(nèi)在要求之一，而且簡潔、易懂的“法言法語”可以增強法律函電的說服力和權(quán)威性，達到制勝的效果。例如：普通用語中法律信函中AccordingtoAsperAllEachandeveryIfProvidedFromnowonHenceforthStopCeaseanddesistGiveForwardExceptthatSavethatThis／that／suchSaid

（三）古體詞的使用

作為一種正式的書面語，英文法律信函的另一個標志是古體詞語的使用，而最突出的古體形式是由here，there和where加上一個或幾個介詞構(gòu)成的復(fù)合副詞。這些詞在口頭語和一般書面語中比較罕見，但在法律英語中用得十分普遍。例如，法律文件常用herein，hereafter，hereto，hereunder，therein，thereunder，whereby，wherein等詞語，here＝this指本文件（法律，合同，條約等），there＝that指另外的文件，where＝which指那個文件并引出定語從句，所以，herein就是“本文件中”，hereunder就是“根據(jù)本文件”；therefor為“因此”，therein為“其中”，therefrom為“由此”；whereof為“關(guān)于那個”，whereby為“靠那個”，wherein為“在那方面”等。用這些古體詞來指文書中的某一部分或合約雙方，對于行文的確切性十分重要。同時，也反映出法律英語正式、嚴肅、古板的文體特征。

（四）用詞更加簡潔

法律信函中對所涉及事件的敘述或法律意見的表述均不同于對生活事件充滿復(fù)雜感情的描述，應(yīng)該做到用詞簡潔、思路清晰，體現(xiàn)其規(guī)范、嚴謹?shù)奶厣�。例如：普通用語中法律信函中BymeansofByInthematterofAboutAtthemomentNowInconnectionwithAboutInthecourseofDuringOnbehalfofForPriortoBeforeWiththeexceptionofExcept

（五）盡量使用簡單句

簡單句能體現(xiàn)出語言表述的精煉，從句則使語言表述顯得繁瑣。法律文件尤其是法律合同中出現(xiàn)的大部分語句都是復(fù)雜的從句結(jié)構(gòu)，這是由于由從句構(gòu)成的復(fù)雜結(jié)構(gòu)負載的含義多，包含的信息量大，在表達復(fù)雜思想的過程中敘事具體，說理嚴密，層次分明。但法律信函不同于法律合同，其主要作用是與當(dāng)事人或相關(guān)的第三人進行思想上的溝通，不像合同條款那樣旨在最大化的保護或最嚴密的限定一方的權(quán)利或義務(wù)。因此，接受法律服務(wù)的當(dāng)事人或相關(guān)第三方希望從法律信函中明確地接收到人傳達的信息，而不是經(jīng)過大量的文字揣摩甚至冗長的句法分析來猜測人最終想表達的意思，故書寫法律信函應(yīng)盡可能做到能用簡單句就不使用從句。例如，IshouldbeobligedifyoucouldcontactMr．Johnsonatanearlydate．不如用精煉的表述方式PleasecontactMr．Johnsonatanearlydate．更68淮海工學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版·教育論壇）2023年11月能直接表述希望對方能盡早與Johnson取得聯(lián)絡(luò)的意愿。再如：Iamnotsuretheretainercouldcoverallexpensesandcosts，pleasebearinmindforpur－posesofyourfinancialplanning．不如改用簡單句Imaythereforebeneedingadditionalmoneyfromyouinthefuture，Pleasebearinmindforpurposesofyourfinancialplanning．#p#分頁標題#e#

（六）語氣的使用

法律信函中語氣的使用也有別于普通信函，除涉及到特殊事項，通常提倡使用積極的語氣，這是由于積極的語氣更能體現(xiàn)出對對方的尊重和與對方合作的愿望，比較下面兩段話。句1：Wewouldappreciateyourpaymentofallinvoicesdueatthetimeyouandyourrepresenta－tivepersonallypicksupyourfilesatouroffice．Up－onyourpayingoffallinvoices，wemayalsomailyourfilerecordstoyournewcounselifyousoau－thorize．句2：Wehavetoremindyoutopaythein－voicesdueatthetimeyouandyourrepresentativepersonallypicksupyourfilesatouroffice，onlyaf－teryourfullypayingofit，wemayalsomailyourfilerecordstoyournewcounselifyousoauthor－ize．通過比較不難看出，使用“Wewouldappreciate…”結(jié)構(gòu)用于表示希望某人做某事的效果遠比“toremindsomebodytodosomething”所暗含的語氣更能鼓勵對方與自己配合，此外，句1中回避了“on－lyafteryourfullypayingofit”這樣的說法，將條件狀語轉(zhuǎn)為時間狀語“Uponyourpayingoffallin－voices”，使語氣不顯得過于生硬，有利于促進雙方在友好氣氛中進行溝通并盡快解決問題。