最新手拉手活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(5篇)
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。方案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
手拉手活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
一. 活動(dòng)目的
為了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),引導(dǎo)少年兒童為社會(huì)、為他人、為有困難的小伙伴獻(xiàn)一份真誠(chéng),獻(xiàn)一份愛心,本著就近就便、自覺自愿、量力而行的原則,引導(dǎo)并組織三(4)中隊(duì)的少先隊(duì)員參加了以“心連心情相牽,手拉手共成長(zhǎng)”為主題的活動(dòng)。
二. 活動(dòng)安排
1.時(shí)間: 2023年3月28日下午
2.地點(diǎn): 三(4)班教室
3.結(jié)隊(duì)情況
(1)留守兒童與非留守兒童手拉手
留守兒童:
黃俊杰、閆忠倩 非留守兒童: 章
可、戚詠劼(2)優(yōu)生與弱生手拉手
優(yōu)生:
差生: 許詠穗
薛蘇君 朱遂安
葉
茜 方亞群
顧芃劼 胡毅豐
丁
鈺 張嫻靜
趙曉楠 江
聲
儲(chǔ)曉蕾 潘子安
沈
悅
4.開展周期
活動(dòng)開展一星期一次
三(4)中隊(duì)輔導(dǎo)員:徐海峰
2023年2月27日
手拉手活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
情系城鄉(xiāng)學(xué)校,攜手未來共成長(zhǎng)
——義合店小學(xué)
“真情點(diǎn)燃希望 行動(dòng)播種陽光、共同成長(zhǎng)、牽手未來,構(gòu)建和諧”(學(xué)校簡(jiǎn)介詞語)
一、活動(dòng)目的通過“手拉手”活動(dòng),傳遞愛心,增進(jìn)城鄉(xiāng)孩子雙方的了解,加深彼此間的友誼,讓學(xué)生們體會(huì)一份真摯的友誼,感到祖國(guó)大家庭的溫暖,形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn),使之快樂成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)主題:情系城鄉(xiāng)學(xué)校,攜手未來共成長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間: 3月18日——4月()日
1、宣傳發(fā)動(dòng):3月18日(周二)利用校會(huì)對(duì)手拉手活動(dòng)進(jìn)行宣傳,引起全體師生對(duì)活動(dòng)意義的重視,激發(fā)師生積極參與的熱情。
2、具體準(zhǔn)備:3月20日前 完成賀詞、橫幅、對(duì)聯(lián)等設(shè)計(jì)任務(wù)、構(gòu)思整個(gè)程序的進(jìn)行。
3、彩排:3月20后 訓(xùn)練形成的程序安排。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行會(huì)場(chǎng)安排。
四、活動(dòng)要求:
1、全校師生高度重視。
2、各年級(jí)各班要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,具體安排學(xué)生任務(wù)。
3、少先隊(duì)要做好活動(dòng)資料。
4、擬定結(jié)對(duì)名單。
五、活動(dòng)當(dāng)天3月()日
1.氣氛渲染。開幕式開始前可安排背景音樂以增加喜慶的氣氛候場(chǎng)。
2.主持人致詞,介紹來賓和領(lǐng)導(dǎo)。
3.宣布儀式開始。
4.舉行升旗儀式。
5.領(lǐng)導(dǎo)來賓學(xué)生家長(zhǎng)致辭。
(1)義合店小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞。(為來賓佩戴紅領(lǐng)巾)
(2)回民小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致辭。
6.互贈(zèng)禮物。(背景音樂)
(1)學(xué)生獻(xiàn)詞。
(2)學(xué)生家長(zhǎng)獻(xiàn)詞。
7.四合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)講話。
6.學(xué)生之間找朋友相互談心、填寫“手拉手友情卡”、贈(zèng)送禮物給“手拉手”小伙伴,(小合唱。做游戲,促進(jìn)友誼拉近距離。如二人三足。)
7.合影留念
2023年2月18日
手拉手活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
陽東廣雅小學(xué)與珠環(huán)學(xué)校手拉手活動(dòng)方案
一、活動(dòng)主題:為孩子搭建愛的橋梁
二、活動(dòng)時(shí)間:2023年5月23日
三、活動(dòng)地點(diǎn):陽東縣大八鎮(zhèn)珠環(huán)學(xué)校
四、參會(huì)人員:陽東縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、兩校老師、廣雅小學(xué)15名大隊(duì)委以及珠環(huán)學(xué)校全校學(xué)生
五、活動(dòng)理念:教育需要?jiǎng)?chuàng)新,需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào):教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實(shí),依托現(xiàn)實(shí),注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。我校的學(xué)生大都來自經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越的家庭,他們衣食無憂,習(xí)慣以自我為中心,任性且缺乏責(zé)任感,他們遠(yuǎn)離偏僻的農(nóng)村,對(duì)貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解,對(duì)那些需要幫助的人也缺少一份必要的關(guān)愛!笆掷帧被顒(dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛,幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
六、活動(dòng)目的:
1.讓城鄉(xiāng)的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴,通過系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解,加深彼此間的友誼,引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助,互相促動(dòng),共同進(jìn)步。2.通過活動(dòng),讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼,形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
七、活動(dòng)內(nèi)容
1.兩校教師手拉手。積極開展結(jié)對(duì)學(xué)校之間的互動(dòng)式教研活動(dòng)。立足課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,著力提高教學(xué)質(zhì)量。通過教師間的結(jié)對(duì),形成 “傳幫帶”的聯(lián)系紐帶,共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步強(qiáng)化教師的“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)”,優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。
2.兩校學(xué)生手拉手。
(1)以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體,廣泛開展“五個(gè)一”活動(dòng),即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物(如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙)、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)(新本領(lǐng))。通過城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對(duì),切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過程中,接受鍛煉,改變觀念,更新思想。
(2)組織開展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動(dòng),努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機(jī)會(huì),深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,增進(jìn)友誼。
(3)以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題,組織隊(duì)員觀摩或參加對(duì)方學(xué)校的學(xué)生活動(dòng)或比賽。
(4)開展以生活體驗(yàn)為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動(dòng)。
八、活動(dòng)程序:
1.全體活動(dòng)人員進(jìn)入聯(lián)誼活動(dòng)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)安靜就坐;
2.主持人(兩校各派一名學(xué)生)肅場(chǎng),作開幕詞和介紹嘉賓;
3.有請(qǐng)縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)(莊雪笑書記)作重要講話;
4.兩校領(lǐng)導(dǎo)分別作講話,互贈(zèng)錦旗(或禮物)
5.廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈(zèng)送大、中隊(duì)旗;
6.主持人宣讀“結(jié)對(duì)子”名單;(現(xiàn)場(chǎng)“認(rèn)親”)
7.廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈(zèng)送物品(書籍文具等);
8.兩校學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),分享成長(zhǎng)心得;
9.兩校學(xué)生共玩游戲,促進(jìn)友誼拉近距離;
游戲項(xiàng)目:(1)四人五足;(2)兩人三足;(3)袋鼠跳
10.少先隊(duì)員代表講話,發(fā)表聯(lián)誼活動(dòng)感言;
11.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束;
12.兩校少先隊(duì)員與領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影留念;
九、注意事項(xiàng):
1.做好出發(fā)前的學(xué)生安全教育工作,教育學(xué)生注意交通安全和活動(dòng)安全;
2.少先隊(duì)員、大中隊(duì)輔導(dǎo)員在活動(dòng)期間應(yīng)配戴紅領(lǐng)巾;
3.誠(chéng)懇待人,尊重對(duì)方,杜絕一切不良現(xiàn)象;
4.如有其他有關(guān)事宜,再作具體安排;
陽東廣雅小學(xué)大隊(duì)委
2023年5月22日
手拉手活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
攜手建校園,愛心助成長(zhǎng)
——城區(qū)三十一校與xx小學(xué)“手拉手”活動(dòng)方案
一、活動(dòng)主題
為孩子找一個(gè)成長(zhǎng)伙伴 為教師搭建課改的橋梁 用愛心托起明天的太陽 用敬業(yè)扛起教育的脊梁
二、活動(dòng)目的:
1、讓城鄉(xiāng)的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴,通過系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解,加深彼此間的友誼,引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助,互相促進(jìn),共同進(jìn)步。
2、通過活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)村教育,感受純樸的農(nóng)村生活。通過生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知社會(huì),培養(yǎng)樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛的健全人格,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)吃苦耐勞,特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。
3、通過送教下鄉(xiāng)活動(dòng),促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng),為對(duì)方學(xué)校教育注入新鮮血液。
三、聯(lián)誼學(xué)校 城區(qū)三十一校 xx小學(xué)
四、參加人員
兩個(gè)學(xué)校結(jié)對(duì)學(xué)生代表(xx人);兩個(gè)學(xué)校教師(xx人)
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1、兩校教師手拉手
送兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課,積極開展結(jié)對(duì)學(xué)校之間的互動(dòng)式教研活動(dòng)。立足課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,著力提高教學(xué)質(zhì)量。我校教師到xx小學(xué)送教,以及xx小學(xué)教師到我校觀摩交流。通過送教、結(jié)對(duì)活動(dòng),加強(qiáng)教育科研,提高兩校教育教學(xué)質(zhì)量。
2、兩校學(xué)生手拉手
(1)以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體,廣泛開展“三個(gè)一”活動(dòng),即交一個(gè)“手拉手”好朋友,寫一封“手拉手”交友信,給小伙伴送上一份禮物(如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙或是制作一張卡片)等。通過城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對(duì),切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過程中,接收鍛煉,改變觀念,更新思想。
(2)時(shí)機(jī)成熟時(shí),兩所學(xué)校的結(jié)對(duì)學(xué)生,相互走入對(duì)方家中感受農(nóng)村與城市生活和學(xué)習(xí)的不同,深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,用真實(shí)的生活課堂教育孩子,培養(yǎng)孩子的愛心,增強(qiáng)城鄉(xiāng)孩子之間的友誼,使他們健康成長(zhǎng)。
(3)以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題,組織隊(duì)員觀摩或參加對(duì)方學(xué)校的學(xué)生活動(dòng)或比賽。
(4)開展以生活體驗(yàn)為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動(dòng),一起參加各種實(shí)踐活動(dòng)。
3、兩校手拉手
雙方學(xué)校增進(jìn)了解,31校利用學(xué),F(xiàn)有資源與xx小學(xué)開展交流、互助活動(dòng)。
六、活動(dòng)安排: 第一階段:
以城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)為基礎(chǔ),以少先隊(duì)員為主體,廣泛開展手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)。結(jié)交一個(gè) “手拉手”小伙伴。第二階段:
1、由31校學(xué)生向農(nóng)村少年贈(zèng)送一本書,并寫一封以介紹所贈(zèng)送書為主要內(nèi)容的信。信中向“手拉手”小伙伴相互介紹自己在學(xué)校、家庭、少先隊(duì)組織和社區(qū)中學(xué)習(xí)生活的情況,并邀請(qǐng)小伙伴將自己閱讀后的讀后感寄回。
2、互贈(zèng)一個(gè)友誼卡,通過自己設(shè)計(jì)制作的友誼卡表達(dá)相互的祝福和友誼。要求,自制,并有城市和鄉(xiāng)村或所在學(xué)校的特點(diǎn)。第三階段:
城鄉(xiāng)學(xué)校小學(xué)生“手拉手”體驗(yàn)教育活動(dòng)儀式。
1、x月x日至x月x日為準(zhǔn)備階段,由31校和xx學(xué)校兩處學(xué)校選定參加“手拉手”活動(dòng)的學(xué)生,每校x名學(xué)生。要求參加活動(dòng)的學(xué)生必須品學(xué)兼優(yōu),本人有參與熱情,家長(zhǎng)支持。
2、x月x日,31校派車將x名同學(xué)和x名帶隊(duì)老師送至xx小學(xué),舉行城鄉(xiāng)學(xué)校小學(xué)生“手拉手”體驗(yàn)教育活動(dòng)儀式。①雙方學(xué)生見面,相互交換禮物;領(lǐng)導(dǎo)講話。
②儀式結(jié)束后,31校學(xué)生參觀校園、教室,與手拉手伙伴走進(jìn)各自的教室共同上課。31校教師進(jìn)班送課,開展互動(dòng)式教研活動(dòng)。③參加活動(dòng)學(xué)生和教師共同進(jìn)餐。④午飯后,31校學(xué)生到結(jié)對(duì)學(xué)生家里參觀,勞動(dòng),深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,晚上返回31校。第四階段:
由31校將往來的書信、制作的卡片等活動(dòng)過程拍攝影印下來,制作成“手拉手成長(zhǎng)手冊(cè)”(“手拉手成長(zhǎng)手冊(cè)“的具體內(nèi)容均是一對(duì)小伙伴的活動(dòng)資料。應(yīng)包含:
1、小伙伴的個(gè)人資料。
2、互寄的讀后感。
3、互寄的有特色的友誼卡。讀后感、友誼卡等可以是復(fù)印件、照片。手拉手成長(zhǎng)手冊(cè)大小版式等鼓勵(lì)隊(duì)員自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作,不提倡家長(zhǎng)高成本制作。)送交大隊(duì)部評(píng)比。
七、工作要求
1、各位班主任在推進(jìn)活動(dòng)時(shí)要注意對(duì)隊(duì)員做好引導(dǎo),以平等的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)農(nóng)村生活的美好,農(nóng)村隊(duì)員的優(yōu)點(diǎn)。引導(dǎo)農(nóng)村少先隊(duì)員形成長(zhǎng)見識(shí)學(xué)技能的積極心態(tài)。
2、鼓勵(lì)少先隊(duì)員用自己的能力大力宣傳手拉手活動(dòng)中的亮點(diǎn),帶動(dòng)更多的少先隊(duì)員加入到活動(dòng)中。
3、班主任老師要多關(guān)注隊(duì)員的活動(dòng)進(jìn)程,當(dāng)有困難時(shí)及時(shí)給予幫助,督促完成手拉手成長(zhǎng)手冊(cè)。
城區(qū)三十一校
手拉手活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
你我手拉手,成長(zhǎng)心連心
———鳳凰外國(guó)語學(xué)校與李莊中心!笆掷帧被顒(dòng)方案
一、活動(dòng)主題:
為孩子找一個(gè)成長(zhǎng)伙伴,用愛搭建友誼的橋梁。
二、活動(dòng)目的:
1.讓兩校的學(xué)生結(jié)成“手拉手好朋友”,通過一系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解,加深彼此間的友誼,引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助,互相促動(dòng),共同進(jìn)步。
2.通過活動(dòng),讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼,形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
三、活動(dòng)內(nèi)容:
1、組織兩校五年級(jí)學(xué)生結(jié)對(duì)子,互通書信,相互幫助、相互學(xué)習(xí),增進(jìn)了解,增進(jìn)友誼。
2、組織開展以生活體驗(yàn)為主要目的的相聚活動(dòng)。努力給“手拉手好朋友”創(chuàng)造見面機(jī)會(huì),切實(shí)使孩子們?cè)谶M(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過程中,接受鍛煉,改變觀念,更新思想。
3、開展聯(lián)誼活動(dòng)。
四、本期具體活動(dòng)安排:
1、“手拉手”交朋友:(3月上旬)
我校德育處與少先隊(duì)大隊(duì)部和李莊中心校取得聯(lián)系,確定五年級(jí)的 孩子們“手拉手”,組織結(jié)對(duì)的小伙伴開展“書信活動(dòng)” 主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況,并表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊(duì)員本人獨(dú)立完成,表達(dá)真情實(shí)感。同時(shí),我們提倡給小伙伴寫交友信時(shí)一定要隨信寄上郵票,信紙和一個(gè)未用過信封,這樣做是為了不增加貧困地區(qū)小朋友的負(fù)擔(dān),保證交友活動(dòng)順利進(jìn)行。當(dāng)孩子們接到遠(yuǎn)方朋友的回信時(shí),要提醒他們保持聯(lián)系,持之以恒,使友誼不斷加深,成為真正的好朋友。要提倡互相學(xué)習(xí),教給孩子們?cè)鯓咏挥咽斋@大。讓孩子們從一封封信件這個(gè)小窗口中去找大世界,去了解對(duì)方小伙伴們的生活,珍惜今天,更加奮發(fā)努力。使孩子們通過信件從對(duì)比中找到自身的責(zé)任,找到助人的快樂。
2、手拉手看朋友:(4月上旬)
由學(xué)校德育處和大隊(duì)部牽頭帶我校同學(xué)去李莊中心校尋找結(jié)對(duì)小伙伴,并開展聯(lián)誼活動(dòng)。深入了解對(duì)方,聯(lián)絡(luò)感情,互相激勵(lì),共同進(jìn)步。
(1)組織五年級(jí)分班進(jìn)教室,和好朋友互贈(zèng)禮物(一本好的書籍、一些文具或自制的賀卡等)。
(2)讓結(jié)成對(duì)子的孩子們聚在一起,用詩(shī)歌朗誦、趣味活動(dòng)、合唱歌曲等形式,促進(jìn)友誼拉近距離。
(3)兩校學(xué)生與老師合影留念;
宜賓鳳凰外國(guó)語學(xué)校
2023年2月28日
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