呼啦圈活動(dòng)心得體會(huì)
做呼啦圈游戲是兒童有目的,有意識(shí)的社會(huì)性活動(dòng),是適應(yīng)兒童身心發(fā)展需要的 。而兒童期也是游戲期,兒童愛游戲,游戲不但能給兒童帶來(lái)愉悅,而且是兒童德,智,體全面發(fā)展的有力手段。因此,在兒童中開展游戲活動(dòng)是必不可少的。但是,如果老師在指導(dǎo)游戲過(guò)程中缺乏目的性和對(duì)游戲的正確認(rèn)識(shí),讓兒童在老師設(shè)計(jì)的主題,內(nèi)容,角色千篇一律 。按固定的形式進(jìn)行游戲,游戲時(shí)不敢放手讓兒童自由活動(dòng),忽視兒童的主動(dòng)性,兒童在游戲中似乎是玩得好,有內(nèi)容,有主題,有情節(jié),其實(shí)兒童的靈活性,主動(dòng)性已被老師的設(shè)計(jì)的游戲所約束,兒童只能機(jī)械按程序“扮演各種角色”。使兒童在游戲中的快樂(lè)感則相對(duì)的減少了。
做呼啦圈游戲活動(dòng)就可以給兒童自由發(fā)揮的空間和樂(lè)趣 。做呼啦圈游戲不需要格式和模式,只要參與即可,不論搖動(dòng)得快與慢,站與蹲,心情就會(huì)像呼啦圈一樣轉(zhuǎn)起來(lái),飛起來(lái),快樂(lè)起來(lái)。
呼啦圈游戲具有新奇性并帶有較強(qiáng)的喜劇色彩只有使游戲新奇,更能誘發(fā)兒童參與的興趣。呼啦圈的
活動(dòng)出乎兒童的意料,好奇心被激發(fā),他們“蠢蠢欲動(dòng)”,或許會(huì)想:“我能做好嗎?我一定會(huì)比別人做得更好的!”同時(shí)又調(diào)動(dòng)了兒童的主動(dòng)性與積極性,能認(rèn)真地去完成這一個(gè)游戲。做“呼啦圈”的比賽,學(xué)兒童不受時(shí)間限制,能轉(zhuǎn)起來(lái)已經(jīng)是很不容易的事,更何況還要堅(jiān)持不懈下去,那是“雪上加霜”,便會(huì)出現(xiàn)很多的滑稽場(chǎng)面,不能用手抱、舉步難行,或是走幾步圈便慢慢下滑下去,讓學(xué)生捧腹大笑 。所以為了能完成好而作不懈的努力。
呼啦圈游戲的設(shè)計(jì)應(yīng)淡化競(jìng)技意識(shí),改變競(jìng)技體育為主的教學(xué)思想也是大綱的要求,淡化競(jìng)技意識(shí),能更大的提高游戲的娛樂(lè)性。學(xué)兒童只要在呼啦圈游戲的競(jìng)賽中認(rèn)真完成,遵守紀(jì)律,聽從指揮,都能拿到一塊“金牌”。這樣在游戲教學(xué)的比賽中,每位兒童都會(huì)認(rèn)真去做,集體項(xiàng)目更會(huì)為集體著想,爭(zhēng)取“第一”,培養(yǎng)了勇敢頑強(qiáng)、奮發(fā)向上的精神斗志 。達(dá)到競(jìng)賽目的,又實(shí)現(xiàn)了體育游戲的娛樂(lè)目的。當(dāng)你向全班三分之二的學(xué)生,或只有幾個(gè)不在內(nèi)的眾多學(xué)生宣布游戲結(jié)果均取得“第一名”時(shí),他們會(huì)雙手握拳高舉頭大聲地喊“耶” 。
呼啦圈游戲?qū)τ變菏且环N“快樂(lè)的教育”,是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要手段之一,是孩子們健康成長(zhǎng)的良好伴侶 。繼承和開發(fā)民間游戲使幼兒的游戲活動(dòng)錦上添花,活潑多樣。愿我們的一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶給一點(diǎn)啟發(fā),愿我們的呼啦圈游戲之花越開越美,愿我們的孩子健康成長(zhǎng)。
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