安全與我同行作文命題作文
安全與我同行作文命題作文
生命只有一次,讓安全與我們同行。今天小編為你整理了以安全與我同行作文為題的作文,希望對你有用。
安全與我同行作文篇1
上帝是公平的也是吝嗇的,他只賜予每個人一次生命,所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的,它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊,教育我們,勸戒我們。
生命是寶貴的,人的一生就只有一次生命,我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分,F(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔耍y道他們不是死的太冤枉了嗎? 我曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全事故:那是一個晴朗的日子,我和媽媽在方塔街上散步。突然,一輛車“唰”地一下擦肩而過,我定睛一看,原來是一個男孩騎著自行車,不知要去哪兒,由于他騎得太快了,差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快,可他不聽勸告,繼續(xù)騎他的“飛車”,臉上不時露出得意而急促的神情。我想:這個男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會騎得那么快呢?但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方,看見許多人圍在路中央,我們就帶著好奇心走了過去。“氨我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎,他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛,“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車,連人帶車一起飛了出去。”“如果這個孩子車騎得慢一點(diǎn),如果那個開車的開慢一點(diǎn),如果……”可是,再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心,可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去,讓父母悲痛萬分……
現(xiàn)在城市交通繁忙了,像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星,因?yàn)槲覈煌ㄊ鹿仕纻示邮澜绲谝。所以,無論交-警在不在場,我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如:過馬路要看清信號燈,紅燈停、綠燈行,要走人行橫道,不得翻越交通護(hù)欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī),而且發(fā)現(xiàn)有人違反了,應(yīng)及時地批評、勸阻。
讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠(yuǎn)扎下根,讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則,讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失,讓我們的明天充滿鮮花,充滿陽光。那么,交通安全便是你最好最好的朋友,它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你,帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧!
安全與我同行作文篇2
那一夜的事,永遠(yuǎn)讓我不能平靜。那件事,已在我的心里留下了深深的烙印。從不曾想過交通安全于我有什么關(guān)系,但是那一夜之后,我猛然發(fā)現(xiàn),交通安全離我們是如此之近,如此令人不能忘懷。
那天,我正在寫作業(yè),突然聽到了一陣凄厲的尖叫和刺耳的剎車聲,我和媽媽趕忙下樓看看是怎么回事。
只見一個婦女倒在血泊之中,旁邊有一輛面包車,司機(jī)正不知所措的站在旁邊。哦!發(fā)生車禍了!一個生命就像流星一樣消逝了。
原來,這位阿姨是我們同院的,她要到馬路的對面去買東西,可是這一去,再也回不來了,她的孩子再也不會聽到媽媽的呼喚了。
想到這里,我的眼睛禁不住濕潤了。
我想,要是這位阿姨走斑馬線該多好啊,這位司機(jī)開慢點(diǎn)多好啊,有可能這位阿姨平生就這一次不走斑馬線,有可能司機(jī)平生就這一次開快車,可是,偶然發(fā)生了,事故發(fā)生了,悲劇發(fā)生了。
一切是那樣的不可挽回,我邊上樓邊想象著未來的交通情景。
人人都走斑馬線,汽車不闖紅燈,不壓黃線,大路上不必要警察指揮,不需安裝攝像鏡頭。大家相互信任,整個城市就像一個大家庭一樣,那該多好啊。
我呼吁全社會的人,都來關(guān)注交通安全,提升交通安全意識,珍惜自己的生命,杜絕“馬路殺手”,杜絕酒后駕車,要知道每一個生命的背后,都有很多雙期盼平安回家的`眼睛啊。
每個人向文明跨出一小步,整個社會就會前進(jìn)一大步!
安全與我同行作文篇3
仲夏的烈日炙烤大地,沒有一絲涼風(fēng),筆者應(yīng)邀踏進(jìn)渠江鎮(zhèn)第六小學(xué),“高高興興上學(xué),平平安安回家”尤如一股和煦的春風(fēng)撲面而來,吹進(jìn)心坎,好不愜意!
“安全建設(shè)是學(xué)校品牌建設(shè)的一個重要方面,家長把孩子送到學(xué)校,安全是最基本的需要,提供一個方便、安全的環(huán)境,是家長最基本的要求。”熊福文校長認(rèn)為,安全是師生最基本的需求。
近年來,該校組織全體教師充分討論,集體研究,科學(xué)制訂了一系列安全規(guī)章制度:《衛(wèi)生檢查管理制度》、《事故應(yīng)急處理制度》、《消防安全工作制度》、《交通安全防范制度》、《突發(fā)事件處理措施》、《安全責(zé)任追究制度》、《安全教育常規(guī)管理》等等。學(xué)校還訂立了校長、副校長、中層干部、門衛(wèi)、班主任、科任教師、值周教師、體育教師、后勤工作人員安全職責(zé),建立學(xué)校與家長、與公安、消防、交通的聯(lián)系機(jī)制,設(shè)立安全衛(wèi)生監(jiān)督崗,學(xué)生個個佩戴安全小黃帽,安全工作管理網(wǎng)絡(luò)健全、職責(zé)分明,做到安全工作時時有人抓、事事有人管、責(zé)任有人擔(dān)。抓安全、重細(xì)節(jié)成為渠江六小師生的共識,該校層層簽訂安全工作責(zé)任書,學(xué)校與年級組、學(xué)校與班主任、學(xué)校與學(xué)生家長、班主任與科任教師都簽訂了安全工作責(zé)任書。
“下課后,不要追逐打鬧;放學(xué)后不要在校逗留玩耍。”這是該校四年級學(xué)生自己制訂的安全班規(guī)“十不要”的一部分內(nèi)容。“班規(guī)學(xué)生自訂,讓他們在自主參與中健康成長。”熊福文校長說。在學(xué)生制訂班規(guī)過程中,教師是組織者、指導(dǎo)者和建議者,學(xué)生是制訂班規(guī)的主體,是班規(guī)的參與者和最終決定者。平安校規(guī)自己訂,讓學(xué)生參與到班級管理中來,自我檢查,自我約束,讓“不文明行為”從他律變?yōu)樽月。今春開學(xué),該校各班根據(jù)縣教育局安全工作文件精神,重新修訂了班規(guī),促進(jìn)了平安班級的創(chuàng)建,成為學(xué)校安全一道靚麗的風(fēng)景線。
該校充分發(fā)揮少先隊的作用,通過舉辦各種報告會、講座、主題班會、參觀、征文等各種形式宣傳安全知識,先后開展“安全伴我在校園,我把安全帶回家”、“平安與我同行”、“我是安全小衛(wèi)士”、“安全防火健康成長”、“遵守交通規(guī)則從我做起”、“規(guī)范教我這樣做”等充滿童趣而富有教益的活動。
熊福文校長告訴筆者:“學(xué)生心理安全是校園安全重要組成部分。只有關(guān)注了學(xué)生心理安全,創(chuàng)建平安和諧校園才不是一句空話。”該校通過開展心里知識講座、談話、書信等形式,緩解他們的心理壓力,減輕其精神負(fù)擔(dān),避免出現(xiàn)意外。老師的正面引導(dǎo),關(guān)心教育,小心翼翼地進(jìn)行心理健康疏導(dǎo),經(jīng)常與其家長保持聯(lián)系,共同配合教育,對這樣的學(xué)生做到早預(yù)見、早發(fā)現(xiàn)、早談心、早處理,卓有成效地構(gòu)建和諧校園。
該校十分重視加強(qiáng)校園內(nèi)外周邊環(huán)境治理,通過櫥窗、板報、集會等進(jìn)行安全教育,對校園安全重點(diǎn)隱患部分進(jìn)行重點(diǎn)安全管理,把一切不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),在教學(xué)區(qū)實(shí)行樓道執(zhí)勤制,上下課實(shí)行提前5分鐘交接班,門衛(wèi)24小時值班制。
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