熟能生巧作文（精選21篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的熟能生巧作文（精選21篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　熟能生巧作文 篇1

　　熟能生巧這個(gè)詞顧名思義，就是說(shuō)只有熟練了，才能生得巧功夫。最近我親身經(jīng)歷的一件事讓我真正懂得了它的含義。

　　那一天，爸爸出差回來(lái)給我買(mǎi)了一家遙控小飛機(jī)，我十分高興，便立刻拿起來(lái)，三下兩下，去掉外包裝，拿起就玩，但是不知怎的，這架小飛機(jī)就是不聽(tīng)我手中遙控器的指揮，總是搖搖欲墜，東搖西晃的；不僅僅如此，一旦起飛成功，它就橫沖直撞，機(jī)身不停地打轉(zhuǎn)，到頭來(lái)還是像沒(méi)頭蒼蠅一樣來(lái)個(gè)倒栽蔥，聽(tīng)到那“啪、啪”的飛機(jī)落地或撞上桌椅的聲音，我的心別提多痛了。爸爸看到我有些沮喪，就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子呀，不要灰心。此刻這樣只但是是你玩兒得還不熟練罷了，你先仔細(xì)研究一下說(shuō)明書(shū)，多練習(xí)練習(xí)，很快這架小飛機(jī)就會(huì)完完全全聽(tīng)你的指揮了，到時(shí)候，你讓他朝西，它呀，絕不會(huì)往東。爸爸拍拍我的肩膀，又鼓勵(lì)我：”所以，你此刻只要多多加強(qiáng)練習(xí)，進(jìn)一步了解這個(gè)小飛機(jī)的使用方法和遙控器上操控桿的使用力度，慢慢地積累經(jīng)驗(yàn)。那時(shí)，你就會(huì)玩得好嘍！“

　　我聽(tīng)了爸爸的話，接下來(lái)的幾天每一天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習(xí)遙控小飛機(jī)，日復(fù)一日，玩得技術(shù)水平也在不斷提升。就這樣，半個(gè)月后，我已經(jīng)能夠十分簡(jiǎn)單的指揮著小飛機(jī)上下翻飛了，果然是爸爸說(shuō)的，讓他朝西，絕不往東呢！這不正是古人說(shuō)的，熟能生巧嗎？

　　透過(guò)這件事，我最后真正明白了熟能生巧的好處：必須要多加練習(xí)，才會(huì)有真正的成功。

　　熟能生巧作文 篇2

　　人們都說(shuō)熟能生巧，練熟了，自然就會(huì)有一些小竅門(mén)，這樣，做起事就更容易。

　　看到別人游泳時(shí)，我總是想起那次我學(xué)游泳的事。我和爸爸來(lái)到了鐵路游泳館，開(kāi)始，爸爸先讓我用游泳圈游泳，熟悉熟悉水性，我在游泳圈的幫忙下，很快便熟悉了水性，我很高興，我對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，我學(xué)會(huì)游泳了！”爸爸連忙擺擺手說(shuō)：“孫戈陽(yáng)，真正學(xué)會(huì)游泳，是不用游泳圈游泳的�！蔽乙宦�(tīng)，覺(jué)得用游泳圈這么容易，不用游泳圈也不會(huì)太難的。于是，我便“撲通”一聲跳下水，不會(huì)游泳的我就象一只旱鴨子一樣一向沉到了水底，結(jié)果嗆了我好大一口水，連我的耳朵都進(jìn)了水。于是，我有些泄氣了，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“人家都說(shuō)一回生，二回熟，你也就應(yīng)再去試一次呀！”我便又試了一次，這次又讓我嗆了一口水，爸爸開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)游泳要有信心和毅力，就會(huì)到達(dá)目的，先學(xué)腿的動(dòng)作，再學(xué)臂的動(dòng)作，最后再配合技術(shù)，學(xué)每個(gè)動(dòng)作，先在陸上模仿練習(xí)，然后在水中進(jìn)行實(shí)踐，水陸結(jié)合。你能夠先學(xué)蛙泳，這是模仿青蛙游泳的一種泳姿，蛙泳規(guī)則要求：身體呈俯臥姿勢(shì)，兩肩須與水面平行，兩腿要同時(shí)在同一水面上彎曲，向外翻腳及做蹬腿的動(dòng)作，兩手在水面上收回從胸前伸出，充分發(fā)揮手臂和腿的推進(jìn)作用。

　　蛙泳腿步動(dòng)作是推進(jìn)身體前進(jìn)的主要?jiǎng)恿�，腿步�?dòng)作由收腿、翻腳、蹬腿、滑行四個(gè)階段組成；手臂動(dòng)作時(shí)，兩臂與水面平行，掌心向下，向側(cè)下方用力劃水；兩臂開(kāi)始劃水時(shí)，頭和口露出水面深吸氣，然后隨伸臂低頭閉氣，當(dāng)兩臂開(kāi)始下劃前伸時(shí)，用口或鼻呼氣。

　　蛙泳的基本動(dòng)作能夠概括為：劃手腿不動(dòng)，收手又收腿，先伸胳臂后蹬腿，手腿伸直漂一會(huì)，可簡(jiǎn)稱為劃、收、伸蹬和漂四步�！�

　　在爸爸的悉心指導(dǎo)和教授下，我不怕疲憊和腿臂的酸痛，反復(fù)練習(xí)，最后能在水中浮起來(lái)了，漸漸的，我游得越來(lái)越自如了，我最后學(xué)會(huì)蛙泳了，這真是開(kāi)心的事情阿。

　　我在學(xué)游泳中悟到了，無(wú)論學(xué)習(xí)什么都要有信心和毅力，才能成功，真是“世上無(wú)難事，只要肯登攀！”

　　熟能生巧作文 篇3

　　這天，我們學(xué)習(xí)了第十二課：姥姥的剪紙，里面有句話：“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了“給我很多的啟迪，不是嗎，我們做每件事，包括學(xué)好每一門(mén)功課也是這樣的。

　　熟能生巧的意思就是：熟練了，就能找到竅門(mén)，形容十分熟練。要想熟練就務(wù)必付出很多的努力。

　　記得初學(xué)電腦打字，記憶中二十六個(gè)字母歌完全被的鍵盤(pán)上字母的布局所打亂，零散的字母在手指下“晃動(dòng)”，讓人眼花繚亂，因?yàn)殡m然它們近在咫尺，但我卻不能理清它們精確的位置所在，離開(kāi)鍵盤(pán)就打不出來(lái)，讓人感覺(jué)打字個(gè)性得難。在慌亂、沒(méi)有思緒的狀況下我努力地?fù)]去那些焦急和煩悶，因?yàn)橹挥徐o下浮躁的心才能夠讓自己清醒。

　　我試著尋找解決問(wèn)題的突破口，透過(guò)網(wǎng)上查找才發(fā)現(xiàn)，很多人不會(huì)盲打并不是因?yàn)楸浚�而是熟練程度不夠和沒(méi)有找到一種簡(jiǎn)單易行的練習(xí)方法。按照標(biāo)準(zhǔn)指法，看著鍵盤(pán)按照從A到Z的順序打26個(gè)字母，還是有必須規(guī)律可循的，所謂標(biāo)準(zhǔn)指法就是把你的左手食指放在字母F上，右手食指放在字母J上，因?yàn)檫@兩個(gè)鍵上分別有一個(gè)盲打坐標(biāo)，然后將四指并列對(duì)齊分別放在相鄰的鍵鈕上，遵照手指“平行”移動(dòng)規(guī)律，也就是說(shuō)從你把手搭到鍵盤(pán)上起，你的每個(gè)手的四個(gè)手指就要并列對(duì)齊并且“同上同下”。

　　開(kāi)始打字我是一邊看鍵盤(pán)一邊慢慢移動(dòng)自己的左右手，先從金三打字練開(kāi)始習(xí)，漸漸的，我開(kāi)始了聊天、查資料、打草稿，越來(lái)越快，效率越來(lái)越高，經(jīng)過(guò)三周的不間斷訓(xùn)練，我便能做到盲打了。

　　無(wú)論哪一門(mén)技藝，都要做到勤學(xué)苦練，只有不斷地堅(jiān)持，才會(huì)熟能生巧。否則，一事無(wú)成。

　　熟能生巧作文 篇4

　　熟能生巧，熟能生巧的意思是只要你多練，就會(huì)找到竅門(mén)。

　　暑假的一天，我們家大掃除，我和媽媽兩個(gè)人分工做，媽媽掃地，我拖地，媽媽倒垃圾，我擦窗，就這樣，我們開(kāi)始了，我們的大掃除。

　　剛開(kāi)始，我干勁十足，擦窗，三兩下的功夫就擦好了。媽媽那邊，垃圾已經(jīng)倒好了，老媽正在掃地，一下一下，從后往前掃，我坐在一旁看著老媽掃，這時(shí)老媽說(shuō)：“兒子，要不要我?guī)湍阃系匕ⅲ俊蔽易孕艥M滿的回答：“不用了，就我這技術(shù)，掃不干凈都難阿！”不一會(huì)，老媽掃完了地，到我拖地了，我先把拖把拿出來(lái)，拿水沖洗，等拖把干凈了，再把它擰干，這樣就能夠拖地了。我一步一步的拖著，從客廳拖到各個(gè)房間，最后，留下我的臥室了，我的臥室最臟了，在我的印象中，連蟑螂都不敢來(lái)我那里混飯吃，而且在房間的正中間那里有一塊淡黃色的污痕，那塊污痕，我拖了好久，但總是擦不掉，我也絞盡腦汁想盡各種辦法，還是擦不掉，正在我一籌莫展的時(shí)候，老媽走了進(jìn)來(lái)，“都說(shuō)了，讓我來(lái)了嘛，就你這技術(shù)，能擦得掉就怪了�！崩蠇屇弥鴰е�洗潔精的抹布，蹲下來(lái)，細(xì)心的擦，生怕讓一點(diǎn)細(xì)菌逃走。沒(méi)過(guò)多久，這塊黃色的污痕就被老媽擦得一干二凈。

　　當(dāng)我問(wèn)起老媽為啥這么有辦法時(shí)，他用了一個(gè)詞來(lái)提醒我“熟能生巧”我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，老媽拖地這么有辦法我能用一句諺語(yǔ)來(lái)形容“鐵杵磨成針，功到自然成�！边@就是老媽，天天做家務(wù)的成果，我們要學(xué)習(xí)這種持之以恒的精神阿！

　　熟能生巧作文 篇5

　　這天是查字典比賽的日子。

　　老師在大屏幕上打出了一些字。我一邊抄一邊想：“什么時(shí)候好阿，什么時(shí)候好阿？”

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師打完字了。我自信地想：“我有可能是第一名�！�

　　我和同學(xué)們靜靜地查字典，教室里只聽(tīng)見(jiàn)“唰唰”的聲音。我左右開(kāi)弓了，查一個(gè)登記一個(gè)……

　　突然，只聽(tīng)“好了”一聲，我趕緊抬起頭用羨慕的眼光看著那個(gè)第一個(gè)完成的同學(xué)。我頓時(shí)手忙腳亂了，著急地出了一身冷汗。拼吧！我鼓勵(lì)自己，拿出自己最大的本事。

　　最后查完了，我想：我以后要多查字典，像他一樣熟能生巧。

　　熟能生巧作文 篇6

　　在本周三的家長(zhǎng)開(kāi)放日上，就單講語(yǔ)文課，我就發(fā)了好幾次言，得到了家長(zhǎng)們的稱贊。這可真應(yīng)了“熟能生巧，得心應(yīng)手”。

　　家長(zhǎng)開(kāi)放日那天，教室后頭坐了三排家長(zhǎng)。語(yǔ)文課上，紅老師上《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》。由于先前認(rèn)真預(yù)習(xí)，這些問(wèn)題都好似那么容易回答�！罢l(shuí)能概括我與松鼠發(fā)生的第三件事？”紅老師拋出一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。見(jiàn)此問(wèn)題我想出了一些苗頭，就立刻舉起了手�？次业谝粋�(gè)舉手，老師便請(qǐng)了我。我雖然心“怦怦”直跳，但還是流利地回答道：“我覺(jué)得是煙囪過(guò)冬�！蔽也粌H僅沒(méi)有怯場(chǎng)，反而回答得通順、正確，老師的眼神中仿佛也含著贊許的目光。

　　原本平常的課上都不敢舉手的我為何能在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”這個(gè)舞臺(tái)上炫目奪人呢？這或許便是“熟能生巧”的含義。木匠做多了手工活，雙手會(huì)變得麻利；醫(yī)生看多了病情，就會(huì)妥當(dāng)?shù)貙?duì)癥下藥。而我們學(xué)生思考多了，舉手快了，克服了自己膽怯的心理，不就轉(zhuǎn)成課堂的主人了嗎？有些在平常課上作啞巴的同學(xué)就算想在家長(zhǎng)面前賺盡風(fēng)頭，也是于事無(wú)補(bǔ)。因?yàn)樗麄冞B基本的鍛煉都沒(méi)有，又何來(lái)熟能生巧？只有讓大腦靈活了，而且克服了自己的膽怯，力爭(zhēng)一搏，贊許聲便不絕于耳。我努力了，就成功了。

　　同學(xué)們，記住“熟能生巧”，記住“天才不是天生的”。努力吧，爭(zhēng)取讓很多“麻煩事兒”都變得輕而易舉。

　　熟能生巧作文 篇7

　　我有一個(gè)好朋友，叫何潔，12歲了。短短的頭發(fā)，大大的眼睛，紅紅的嘴唇。他外貌很普通，但她的特長(zhǎng)----彈鋼琴，卻是我對(duì)她刮目相看。

　　何潔從8歲時(shí)就開(kāi)始學(xué)鋼琴了。她先從最基礎(chǔ)的“哆、瑞、咪、發(fā)、嗦、拉、西”開(kāi)始練，一遍又一遍，熟能生巧，在開(kāi)始學(xué)低音符號(hào)、雙指和弦、多指和弦，這樣勤學(xué)苦練，最終考過(guò)了鋼琴演奏第六級(jí)。當(dāng)然，這些與他平時(shí)下的功夫是少不了關(guān)系的。

　　記得有一次，我去找她玩，她卻沒(méi)理我，我有點(diǎn)生氣，就沖樓上大叫：“何潔，開(kāi)門(mén)！我有事找你！過(guò)了一會(huì)兒，何潔把門(mén)打開(kāi)了。我進(jìn)屋以后，說(shuō)：“你一個(gè)人在家干什么呢？”她拉著我，來(lái)到她的小天地，我這才明白，原先她在練琴阿，于是就原諒她了。她笑了笑說(shuō)：“你來(lái)得正好，來(lái)，坐下，我給你彈一曲《小步舞曲》吧�！比缓�，她就開(kāi)始彈了。她彈得是那么貫通，那么流暢，仿佛我們正處在一個(gè)盛大的舞會(huì)上，一齊跳舞。我沉醉了，連聲嘆好！之后，她又彈了《致愛(ài)麗絲》，《如意王子圓舞曲》幾首曲子，彈得更動(dòng)聽(tīng)了。演奏完了，我問(wèn)她學(xué)這個(gè)有什么竅門(mén)，她回答道：“學(xué)這個(gè)要苦學(xué)苦練，專心致志，熟能生巧，沒(méi)什么竅門(mén)”。我一聽(tīng)，這么麻煩，我叫她下去玩，她說(shuō)還有一首曲子沒(méi)有練，又開(kāi)始練了。

　　何潔把她的業(yè)余時(shí)間都用在彈鋼琴上，這一點(diǎn)，我是無(wú)論如何也比不上她的。

　　我以后會(huì)學(xué)習(xí)何潔，做一件事，專心致志，持之以恒，要做就做最好的！

　　熟能生巧作文 篇8

　　這個(gè)星期四，校園請(qǐng)來(lái)了剪紙高手蔡爺爺教我們剪紙。我很好奇，剪紙是怎樣剪出來(lái)的呢？

　　蔡爺爺先展示了幾幅他的作品：有意味著“年年有余”的魚(yú)兒，有喜慶的“雙喜臨門(mén)”，還有活潑可愛(ài)的小兔子……看著這一幅幅栩栩如生的剪紙作品，同學(xué)們都驚嘆不已，一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，張開(kāi)了嘴巴，“哇，哇……”的稱贊聲一浪高過(guò)一浪。

　　接下來(lái)，蔡爺爺開(kāi)始教我們剪紙。他先講了剪紙的幾個(gè)基本要領(lǐng)：要用剪刀頭剪，先剪里面再剪外面。最激動(dòng)人心的時(shí)刻要數(shù)蔡爺爺親自剪給我們看了。同學(xué)們都屏住呼吸，仔細(xì)地觀察著蔡爺爺?shù)拿恳粋�(gè)動(dòng)作，生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。只見(jiàn)蔡爺爺手握著剪刀，嫻熟地左一剪、右一剪。剪刀在他的手里仿佛一只靈巧的燕子上下飛舞著。沒(méi)過(guò)多久，一張剪紙作品就呈此刻我們眼前。剪紙上的小兔子仿佛跳了出來(lái)。它蹬著前腿，伸著脖子，似乎正在尋找香甜可口的胡蘿卜大餐。

　　我心里佩服不已：“蔡爺爺剪得又快又逼真。要是我也能剪成這樣，那該多好阿！”

　　最后到了我們自己動(dòng)手剪的時(shí)候。同學(xué)們的手早就癢癢的了。咦，怎樣回事？剪刀仿佛故意和我作對(duì)似的，我想往這邊，它偏要往那邊，害得我好多地方都剪破了。有的地方剪得凹凸不平，就像被狗啃的一樣。真是“看花容易繡花難”阿！我手里的剪刀繞著紙一圈一圈地舞動(dòng)著，仿佛一條龍?jiān)谂��?lái)扭去。費(fèi)了好大的功夫，我最后剪完了。但和蔡爺爺剪的比起來(lái)，可就是“一個(gè)天空上，一個(gè)地下”了。

　　為什么蔡爺爺剪得那么好呢？我望著歲月在他臉上刻下的皺紋，再看看他手上厚厚的老繭，頓時(shí)明白了：原先蔡爺爺是因?yàn)榫毜枚�、熟練了才剪得這么好阿！我最后明白“熟能生巧”這個(gè)成語(yǔ)的含義了。

　　熟能生巧作文 篇9

　　除夕那天，這是我最快樂(lè)的一天，也是我最難忘的一天。

　　除夕那天，家家戶戶伴隨著笑聲和朝陽(yáng)，開(kāi)始貼春聯(lián)，迎接新年的第一天，當(dāng)然我家也不例外。最后開(kāi)始貼了，只見(jiàn)爸爸貼了一副又一副。我看著看著，心想：“不就是貼春聯(lián)嘛？太簡(jiǎn)單了�！蹦θ�擦掌，也想露兩手。于是便走到爸爸的身邊央求道：“爸爸，您就讓我貼幾幅吧！”剛開(kāi)始爸爸不同意，但在我再三央求下，他無(wú)可奈何，只好給了我兩幅。讓我試著去貼，我爬上了梯子。再過(guò)了一會(huì)兒，梯子有點(diǎn)搖搖晃晃，仿佛是在跟我故意作對(duì)似的。別看別人貼春聯(lián)容易，自己做可就難了。從梯子上下來(lái)一看，春聯(lián)東倒西歪，像一只不倒翁似的，氣得我兩眼直瞪。

　　媽媽連忙走了過(guò)來(lái)安慰我：“貼春聯(lián)哪是一學(xué)就能學(xué)會(huì)的嗎？總得慢慢來(lái)，俗話說(shuō)的好熟能生巧，巧能生妙，一回生，二回熟嘛�！甭�(tīng)了媽媽的話，我這才消了氣，爸爸也走過(guò)來(lái)一邊說(shuō)一邊做示范給我看。把春聯(lián)撕了下來(lái)。費(fèi)了九牛二虎之力，我才把一張春聯(lián)貼在了大門(mén)上。第二張，開(kāi)始貼了。我留意地貼上去，由于吸取了前次的教訓(xùn)，第二張整整齊齊地貼在大門(mén)的對(duì)面。從梯子上下來(lái)看看，明顯好多了。媽媽夸贊我說(shuō)：“我們的兒子懂事了，能幫我們減輕負(fù)擔(dān)。”爸爸也夸我說(shuō)：“我們的兒子長(zhǎng)大了，能做事了不起呀！此時(shí)此刻，我的心中像吃了蜜還要甜。

　　透過(guò)這次貼春聯(lián)，我明白了做事要多練、多學(xué)、多問(wèn)，要熟能生巧，要有信心。

　　熟能生巧作文 篇10

　　有的人相信做一件事只要多練幾遍就熟了，而有的人不相信，我就相信熟能生巧，因?yàn)槲矣H眼望見(jiàn)過(guò)有人能過(guò)勤學(xué)苦練獲得成功過(guò)．他就是-我的爸爸。

　　有一天，我們正在吃飯，突然聽(tīng)到有一個(gè)人在敲門(mén)，我媽媽跑去開(kāi)門(mén)．那個(gè)人說(shuō)：＂您好，我是一個(gè)電視欄目組的主持人，這個(gè)欄目叫‘夢(mèng)想成真’，是挑戰(zhàn)類的欄目，成功的話將在北京二臺(tái)播出，還會(huì)得好多電器．＂媽媽讓他進(jìn)來(lái)了．他們說(shuō)了大半天，爸爸同意了．那個(gè)人就讓爸爸挑戰(zhàn)個(gè)項(xiàng)目，叫＂速換草帽＂。

　　我爸爸一開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，扔一頂?shù)粢豁�，老是接不著，爸爸著急了，因�(yàn)榫氝@個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間很短，只有七天時(shí)間，因此我爸爸決定明天請(qǐng)教馬戲團(tuán)的老師，想提高水平。到了第二天，果然大有長(zhǎng)進(jìn)，能接十頂了。為了趕時(shí)間，第三天爸爸六點(diǎn)就開(kāi)始練習(xí)，能做十七八個(gè)了，這時(shí)我還在睡覺(jué)呢！第四天是禮拜一，所以爸爸去工程現(xiàn)場(chǎng)上班了，但是他還是忘不了他的速換草帽，那里沒(méi)有草帽怎樣辦呢？他就拿起一些安全帽練了起來(lái)，樂(lè)的其它工人哈哈大笑。第五天爸爸在銀行里秀起了草帽，膽真大呀！時(shí)間似箭，離直播還剩一天了，我爸爸又在家里練了起來(lái)，優(yōu)美的二胡音樂(lè)為他伴奏，最后按指定目標(biāo)完成了，做了三十個(gè)。

　　到了夢(mèng)想成真的時(shí)刻了，爸爸滿懷自信的走上了臺(tái)。準(zhǔn)備，開(kāi)始！我爸爸雙眉舒展的做了起來(lái)。只見(jiàn)我在觀眾臺(tái)上默默的數(shù)著：“一、二、三、四、……二十七、二十八、二十九、三十，齊了！”我們蜂擁而上，大聲吶喊。

　　如果你問(wèn)：“你爸為什么七天就能練成呢？”我必須會(huì)告訴你：“熟能生巧吶！”

　　熟能生巧作文 篇11

　　“熟能生巧”這個(gè)詞大家必須都能耳熟能詳吧！這天，我就深深體會(huì)到了這個(gè)詞的含義。

　　每日練字，已經(jīng)成了我的“必修課”了。雖然這事天天干，可卻不能馬虎。每一次臨帖，我是看一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)一筆，可有時(shí)還是寫(xiě)得很丑，這叫我十分頭疼。我真期望寫(xiě)每個(gè)字的時(shí)候，范字就在這個(gè)方格的身旁，可我總不能把這個(gè)字從字帖上撕下來(lái)貼上去阿！這天真幸運(yùn)，似乎是老天爺?shù)陌才牛�爸爸媽媽給老家來(lái)了次“大掃除”，媽媽“搜”出了一本爸爸教一年級(jí)時(shí)用的習(xí)字冊(cè)，而且是一年級(jí)（上冊(cè)）哎！我心想：嗨，這下寫(xiě)字的時(shí)候，范字就在眼前啦。

　　下午，三點(diǎn)到了，我拿出新的習(xí)字冊(cè)，瞟了一眼，就去拿鋼筆了。準(zhǔn)備完畢后，我翻開(kāi)習(xí)字冊(cè)，看著它，直翻白眼，因?yàn)樗鼈兪亲帜�，我又跳了幾張，正好翻到十八�?yè)，十八頁(yè)是筆畫(huà)，我仔細(xì)看了一下，就動(dòng)筆了。我一邊瞄一邊寫(xiě)，十分細(xì)心，不敢馬虎。橫、豎、撇、捺……共八個(gè)筆畫(huà)，我不敢疏忽，寫(xiě)好了交給爸爸修改，我一邊看一邊聽(tīng)爸爸的講解，我還順便用手空書(shū)了一下。爸爸的一番講解讓我更明白了，隨后，我把錯(cuò)誤的`筆勢(shì)糾正成正確的，每個(gè)工工整整地訂正兩遍后，又急匆匆地跑過(guò)去給爸爸看，爸爸看了之后不滿意地說(shuō)：“你寫(xiě)兩遍有什么用？多寫(xiě)幾遍去！”我嘟著嘴又寫(xiě)了好幾遍，果然，這次多寫(xiě)幾遍后，寫(xiě)得更好了，爸爸看了以后，這才露出了笑臉。

　　阿，經(jīng)過(guò)了這件事，我發(fā)現(xiàn)，萬(wàn)事必“熟”后方能“生巧”阿！

　　熟能生巧作文 篇12

　　這天，陽(yáng)光明媚，我和媽媽還有蘭蘭的爸爸媽媽一齊到了蘭蘭的奶奶的家里。

　　到了蘭蘭的奶奶家里，蘭蘭首先帶我到她奶奶家的后山，說(shuō)是帶我去采摘野果子。果真，那里的山上開(kāi)滿了漫山遍野的紅彤彤的果子，真是誘人哪！我和蘭蘭一齊采摘了這些果子。很快地，我們兩個(gè)人就采摘了滿滿的一籃子。

　　隨后，我們帶著一籃子的野果子，回到了家。我正想吃的時(shí)候，蘭蘭說(shuō)：“此刻還不能吃，我得挑選一下，有些果子雖然是紅色，它們長(zhǎng)得很相似，但有一種是有毒的�！闭f(shuō)著，她倒出了果子，就開(kāi)始認(rèn)真地挑選起來(lái)。一眨眼的功夫，她就挑選好了。

　　我真的感覺(jué)這個(gè)速度是不是也太快了吧！但是，蘭蘭到說(shuō)了一句：“熟能生巧嘛！”說(shuō)的也是，我想她眼睛閉著都能明白了吧！

　　熟能生巧作文 篇13

　　“熟”不必須都能生“巧”，關(guān)鍵在于熟練技藝的同時(shí)，要敢于開(kāi)拓和創(chuàng)新，敢于尋找捷徑和竅門(mén)，這樣才是真正好處上的熟能生巧。

　　著名文學(xué)家歐陽(yáng)修曾寫(xiě)下過(guò)一篇文章――《賣油翁》。里面有這樣一句話“技當(dāng)熟止?fàn)枴�。這是賣油翁能把油從銅錢(qián)的方孔里倒進(jìn)油壺時(shí)問(wèn)眾的解釋。乍一聽(tīng)，我覺(jué)得不無(wú)道理，可細(xì)細(xì)琢磨，真的是這樣嗎？

　　假如一個(gè)人的技藝到達(dá)爐火純青的程度，那麼他就必須能夠得到通往智慧之宮的鑰匙嗎？答案是否定的。如果人們只顧埋頭苦干，力求熟練，卻不去找竅門(mén)和捷徑，只遵循客觀規(guī)律，不去打破成規(guī)陋習(xí)，一味的干下去，即使是擁有了再熟練的技藝，但社會(huì)是在發(fā)展的，這樣，最終會(huì)被社會(huì)淘汰的。同樣的道理，如果人們使用古老而又繁瑣的織布機(jī)去織布料，為織得更多更好的布料，而去苦練織布技能，而不去改善和創(chuàng)新織布機(jī)，最終不能如愿以償。伴隨著社會(huì)的發(fā)展，終究會(huì)被淘汰，這樣的“熟”能生“巧”嗎？

　　舉一反三，我們的學(xué)習(xí)也是如此。在日常的學(xué)習(xí)生活中，有的同學(xué)為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，死記硬背，而不求理解。力求把課文的資料背得滾瓜爛熟，遇到常規(guī)的題目便去死套公式。即使這樣，一旦在考試中出現(xiàn)了創(chuàng)新類型的題目，這樣同學(xué)便束手無(wú)策，不知從何下手，滿腦子的公式定義此刻卻一個(gè)也用不上，無(wú)數(shù)個(gè)晝夜的努力全部都付諸東流。

　　可見(jiàn)，“熟”不必須都能生“巧”，關(guān)鍵在于熟練技藝的同時(shí)，要敢于開(kāi)拓和創(chuàng)新，敢于尋找捷徑和竅門(mén)，這樣才是真正好處上的熟能生巧。

　　熟能生巧作文 篇14

　　一擊必中不是運(yùn)氣好，而是熟能生巧！

　　——題記

　　一名售樓小姐，銷售的是動(dòng)輒五六百萬(wàn)遠(yuǎn)一套，別墅并不好賣，但這名售樓小姐取得了很不錯(cuò)的成績(jī)。

　　只因?yàn)樗秊榱四芨�好的了解客戶，她看了無(wú)數(shù)雜志和書(shū)，瀏覽了許多時(shí)尚網(wǎng)站，費(fèi)盡心事記住了幾乎所有奢侈品的樣式和價(jià)格，然后從茫茫人海中，找到經(jīng)濟(jì)實(shí)力最好的那一位……

　　這很明顯，她靠的并不是運(yùn)氣，平時(shí)的積累讓她熟能生巧，筑就了她的實(shí)力，幫忙她成功。

　　還有一名保安部部長(zhǎng)，他保衛(wèi)的小區(qū)十分大，圍墻也沒(méi)有什么個(gè)性的設(shè)施，小區(qū)的別墅動(dòng)輒起來(lái)，也決不少于三四百萬(wàn)，卻從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)盜竊案。

　　當(dāng)初，他只但是是最底層的保安人員，但他值勤的那天，重沒(méi)有過(guò)來(lái)訪者不登記便進(jìn)去的事情，因?yàn)樗�記住了每位業(yè)主的樣貌，每輛車的型號(hào)與車牌。領(lǐng)導(dǎo)正是看中他的這點(diǎn)，讓他成了部長(zhǎng)。

　　上述兩個(gè)故事的主人公，都憑熟能生巧而成功。

　　一秒鐘的時(shí)間，就有可能是機(jī)遇，一秒鐘的機(jī)遇源于平時(shí)的用心和努力，機(jī)遇只給有準(zhǔn)備的人，財(cái)富也是一樣的。

　　成功只會(huì)在做足準(zhǔn)備的人身上出現(xiàn)，做足準(zhǔn)備的人終會(huì)在日常生活中等來(lái)機(jī)遇，同時(shí)等來(lái)名和利1

　　我們不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)，沒(méi)有準(zhǔn)備，就像敵人拿槍沖過(guò)來(lái)，你槍沒(méi)準(zhǔn)備好，便拿刀，這仗能打嗎？然后你壯烈犧牲，戰(zhàn)友為你哀悼3分鐘后，你便沒(méi)有留下活過(guò)的痕跡……

　　熟悉才能，才能生巧，讓我們?yōu)榻窈蟮纳�巧，做好�?zhǔn)備吧！

　　熟能生巧作文 篇15

　　十二點(diǎn)三十分，我和其他四位同學(xué)去參加校級(jí)七巧板比賽預(yù)選賽。

　　賽前，我天天晚上在練習(xí)拼七巧板。先看著書(shū)把圖形拼出來(lái)，再把書(shū)合上拼一次，最后打開(kāi)書(shū)比較一下。如果錯(cuò)了，再練習(xí)幾次。每一天晚上照此練習(xí)，書(shū)本上的圖形就熟悉了，不用看書(shū)，我就能很快地拼出來(lái)。

　　到了那兒，我坐在老師安排的座位上。老師還沒(méi)等我喘過(guò)氣來(lái)就開(kāi)始發(fā)試卷了。試卷一發(fā)下來(lái)，我高興極了，因?yàn)檫@些我都會(huì)做。我一翻過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備寫(xiě)名字，可曾想反面還有很多題目等著我做呢！我頓時(shí)傻了眼――有一個(gè)“望遠(yuǎn)鏡”的圖形我從來(lái)沒(méi)拼過(guò)。我無(wú)助地看著七巧板，猛然想起昨日周雯萱把我的七巧板拿去拼了一個(gè)圖形。這“望遠(yuǎn)鏡”不就是那周雯萱亂拼的那一半嗎？

　　我就先把別的拼起來(lái)。先拼《聞雞起舞》，再拼《雪地里的小畫(huà)家》……最后才拼“望遠(yuǎn)鏡”。時(shí)間來(lái)不及了，我只拼出了“望遠(yuǎn)鏡”的一半。我算了算，我最多也只能考九十五分。

　　結(jié)果出來(lái)了，老師告訴我，全班就我出線了，準(zhǔn)備參加下一輪的比賽。

　　這次七巧板比賽，使我明白了熟能生巧這個(gè)成語(yǔ)的意思。

　　熟能生巧作文 篇16

　　這學(xué)期，我被老師選去學(xué)跳健美操。

　　剛開(kāi)始，我抱著僥幸的心理——只要課堂上把老師講的動(dòng)作記住了就能夠了，回家不用多練習(xí)，結(jié)果因動(dòng)作不熟練經(jīng)常被老師點(diǎn)名批評(píng)。那時(shí)，我雖然臉上掛著微笑，但心里別提多難受了……

　　直到有一天，老師當(dāng)眾問(wèn)我們中間跳得最好的一位女生每一天回家練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，我才意識(shí)到我們之間的差距：她每一天練兩小時(shí)，我只練十來(lái)分鐘。

　　那天晚上回家后，我拿出很長(zhǎng)的時(shí)間一遍遍地認(rèn)真練習(xí)，直到把白天學(xué)過(guò)的動(dòng)作練熟為止。

　　用心練功與蜻蜓點(diǎn)水式的練習(xí)就是不一樣。第二天，我跳的跟那位女生一樣好，老師表?yè)P(yáng)了我，那時(shí)，我心里樂(lè)開(kāi)了花……

　　其實(shí)，生活當(dāng)中，有許多事情都是這樣的。比如，每一天課堂上學(xué)過(guò)的知識(shí)，回家只有用心復(fù)習(xí)了才能記住。就像英語(yǔ)單詞，如果你這天背了，明天不及時(shí)復(fù)習(xí)的話，很快就忘記了，只有反復(fù)誦讀才能記牢。

　　媽媽經(jīng)常告訴我：“你們這個(gè)年齡段，學(xué)得快，忘得也快。學(xué)過(guò)的知識(shí)，要反復(fù)溫習(xí)才能記得牢。不然，幾天之后，就會(huì)把老師講過(guò)的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)還回去了�！�

　　是阿，“溫故而知新”“熟能生巧”，講得都是這個(gè)道理吧。正如《賣油翁》中的老翁所說(shuō)：“無(wú)他，但手熟爾�！�

　　熟能生巧作文 篇17

　　很多人都有自己獨(dú)特的技能，唱歌啦，跳舞啦，彈琴啦……想要自己的一樣技能練到爐火純青，熟能生巧，還是十分不容易的。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！

　　二年級(jí)的時(shí)候，我第一次接觸了古箏。棕色的琴木，緊繃的琴弦，時(shí)而柔和，時(shí)而激烈的音樂(lè)。我一下子喜歡上了這種樂(lè)器。然而，想練好它是十分不易的。以前，所有的音我都得對(duì)著樂(lè)譜一個(gè)一個(gè)去找，還會(huì)經(jīng)常彈錯(cuò)，這還好。越學(xué)越難，我常常不是“發(fā)”沒(méi)按下去，就是“西”按過(guò)了。彈出的音洋腔怪調(diào)的，有很多次，我都想放棄這個(gè)樂(lè)器，然而，也只是想想而已，畢竟，這是我自己選取的樂(lè)器呀！

　　而我最終沒(méi)有放棄，源于我有一個(gè)好媽媽。媽媽從不會(huì)因?yàn)槲覜](méi)有彈好琴而打罵我，總是甘心讓自己的耳朵“受罪”。有一次，我和媽媽因?yàn)榍購(gòu)氐佐[翻了。主要還是因?yàn)槲也欢�事。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)：“小雨，不學(xué)能夠。你要想想你在琴上花了多長(zhǎng)時(shí)間，它是永久不會(huì)背叛你的朋友呀！彈不好，不就是因?yàn)槟銢](méi)有用心對(duì)待這個(gè)朋友嗎？你如果擠出點(diǎn)滴時(shí)間去玩，我不怪你，但琴不一樣，一旦荒廢了，永久也拾不起來(lái)了。你好好想想吧！”我的心中仿佛被什么東西輕擊了一下，兩下……

　　從這以后，我再也沒(méi)有對(duì)琴放任不管，不再把它當(dāng)成一個(gè)工具，而是作為最好的朋友。每一天晚上，只要我有時(shí)間，都會(huì)彈彈琴，每當(dāng)流水似的旋律從我的指下飛瀉出來(lái)，我總是感到個(gè)性快樂(lè)。功夫不負(fù)有心人，四年過(guò)去了，我早已對(duì)琴了如指掌。激昂的，歡快的，舒心的，憂慮的，悲傷的……不同風(fēng)格的曲子，我都略懂那么一點(diǎn)。今年夏天我已經(jīng)考過(guò)了古箏八級(jí)，此刻的我再不會(huì)一個(gè)音一個(gè)音的去找了，有時(shí)，我甚至根本不用看琴弦，閉著眼睛就能立刻來(lái)那么一段。我已登臺(tái)表演過(guò)三次，雖說(shuō)是合奏，但此刻的我確實(shí)和以前有著天壤之別。

　　這個(gè)我是熟能生巧的，然而熟能生巧的背后，還是包含著很多的艱辛，但它也給我的生活增添了很多樂(lè)趣。

　　熟能生巧作文 篇18

　　復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做你就是行家，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做你就是贏家。人生在世上，除了天賦是與生俱來(lái)的，其他都需要自己努力去獲得。因?yàn)椴⒉皇钦f(shuō)天賦異稟就不需要努力。不然怎么說(shuō)勤能補(bǔ)拙熟能生巧呢？

　　剛剛學(xué)下廚房的時(shí)候母親吃了一口滿臉的的恨鐵不成鋼地對(duì)我說(shuō)：要是一直吃你煮的飯菜我鐵定被折磨死。我含在嘴里咸的不能下咽的菜瞬間變得苦不堪言，什么感覺(jué)都沒(méi)有只剩下滿嘴的苦澀。心，很慌很亂很不安，還很痛。于是，每次握著鍋柄拿著勺子的時(shí)候成了我最恐懼最慌忙的時(shí)候。因?yàn)槲液ε驴吹侥切┫訔墡е�嘲弄的目光，絮絮叨叨的好像我什么都是錯(cuò)連個(gè)菜都不會(huì)做……盡管我覺(jué)得很委屈，因?yàn)楫?dāng)初不知道是誰(shuí)說(shuō)的只要不讓她動(dòng)手，有現(xiàn)成的吃她絕對(duì)不會(huì)說(shuō)半個(gè)字。哪怕我知道，這確實(shí)煮的不像人吃的。差的沒(méi)話說(shuō)。

　　現(xiàn)在，家里的一日三餐都?xì)w我來(lái)張羅。早就已經(jīng)熟悉到運(yùn)用自如的地步了。連父母都說(shuō)學(xué)過(guò)廚的弟弟做的飯菜還不如我的家常菜好吃，我終于出師了�，F(xiàn)在的我已經(jīng)不會(huì)那樣翹首以盼的博得他們的一個(gè)贊賞了。因?yàn)橛袎毫Σ庞袆?dòng)力，表?yè)P(yáng)和批評(píng)其實(shí)都是一念之間，我終于明白了只要有足夠的耐心簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，再?zèng)]有天賦的人也能夠巧奪天工的。

　　就像很多作曲家，鋼琴家，畫(huà)家。都不是一蹴而就的。只是肯多花功夫勤于練習(xí)。掌握了其中的規(guī)律和訣竅。運(yùn)用起來(lái)自然就得心應(yīng)手了。

　　所謂的熟能生巧不過(guò)就是靈魂與肢體的完美契合吧。

　　熟能生巧作文 篇19

　　小時(shí)候，我常在電視上看見(jiàn)那些哥哥姐姐在舞臺(tái)上拉小提琴，還一邊跳著一邊拉，十分羨慕，希望自己也能像他們一樣。我從此對(duì)小提琴產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，帶著一份新奇，我開(kāi)始與老師學(xué)習(xí)拉小提琴。

　　起初，我每天抱著那把小提琴，撥著琴上的一根根弦，聽(tīng)著它發(fā)出的清脆的聲音，撫摸著棕黃色的琴身，甚至連琴盒都忍不住多看幾眼。等到我能拉一些簡(jiǎn)單的曲子時(shí)，就急著想要模仿電視里的人物，架著琴在家里亂蹦亂跳，頭晃動(dòng)得厲害，琴聲一直毫無(wú)規(guī)律地抖動(dòng)著，非常刺耳，卻只有我還在自我陶醉中，“玩”得不亦樂(lè)乎，直到腿腳酸痛才停止。一連幾天下來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)這樣雜亂的琴聲，已經(jīng)失去了小提琴最原始的音色，失去了小提琴最美妙的旋律，更失去了我學(xué)小提琴的意義。老師告訴我，在剛開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候不要故意加上多余的動(dòng)作，這樣會(huì)影響曲子的連貫性和平穩(wěn)度。我這才想到自己是多么愚昧無(wú)知。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我把這個(gè)壞習(xí)慣改正了，因?yàn)槲叶�得了，學(xué)拉琴最重要的是琴聲，而不是動(dòng)作。

　　如今，我已學(xué)了五年的小提琴了�，F(xiàn)在，我的琴聲比以前成熟了許多，而且能拉出自己的感情，身體也會(huì)隨著琴聲不由自主地做出一些和諧的動(dòng)作，讓人特別有成就感。到今天，我終于明白“熟能生巧”的含義了。

　　熟能生巧作文 篇20

　　熟能生巧這個(gè)詞顧名思義，就是說(shuō)只有熟練了，才能生得巧功夫。最近我親身經(jīng)歷的一件事讓我真正懂得了它的含義。

　　那一天，爸爸出差回來(lái)給我買(mǎi)了一家遙控小飛機(jī)，我十分高興，便立刻拿起來(lái)，三下兩下，去掉外包裝，拿起就玩，但是不知怎的，這架小飛機(jī)就是不聽(tīng)我手中遙控器的指揮，總是搖搖欲墜，東搖西晃的;不僅如此，一旦起飛成功，它就橫沖直撞，機(jī)身不停地打轉(zhuǎn)，到頭來(lái)還是像沒(méi)頭蒼蠅一樣來(lái)個(gè)倒栽蔥，聽(tīng)到那“啪、啪”的飛機(jī)落地或撞上桌椅的聲音，我的心別提多痛了。爸爸看到我有些沮喪，就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子呀，不要灰心�，F(xiàn)在這樣只不過(guò)是你玩兒得還不熟練罷了，你先仔細(xì)研究一下說(shuō)明書(shū)，多練習(xí)練習(xí)，很快這架小飛機(jī)就會(huì)完完全全聽(tīng)你的指揮了，到時(shí)候，你讓他朝西，它呀，絕不會(huì)往東。爸爸拍拍我的肩膀，又鼓勵(lì)我：”所以，你現(xiàn)在只要多多加強(qiáng)練習(xí)，進(jìn)一步了解這個(gè)小飛機(jī)的使用方法和遙控器上操控桿的使用力度，慢慢地積累經(jīng)驗(yàn)。那時(shí)，你就會(huì)玩得好嘍!“

　　我聽(tīng)了爸爸的話，接下來(lái)的幾天每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習(xí)遙控小飛機(jī)，日復(fù)一日，玩得技術(shù)水平也在不斷提升。就這樣，半個(gè)月后，我已經(jīng)可以十分輕松的指揮著小飛機(jī)上下翻飛了，果然是爸爸說(shuō)的，讓他朝西，絕不往東呢!這不正是古人說(shuō)的，熟能生巧嗎?

　　通過(guò)這件事，我終于真正明白了熟能生巧的意義：一定要多加練習(xí)，才會(huì)有真正的成功。

　　熟能生巧作文 篇21

　　就在幾個(gè)星期，我被一個(gè)小孩子買(mǎi)走了，接著發(fā)生了許多有趣的事。

　　買(mǎi)走了我的小孩，馬上拆開(kāi)包裝，準(zhǔn)備玩我。我想：終于又能活動(dòng)身體了。我想著…….突然滿心歡喜的我又開(kāi)始沮喪了，因?yàn)橘I(mǎi)我的這個(gè)小主人不會(huì)玩悠悠球，天啦！我上輩犯了什么罪�。【尤坏搅诉@么一個(gè)主人的手里。我不敢情愿地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。

　　過(guò)了幾天，主人的技術(shù)大有長(zhǎng)進(jìn)，還學(xué)會(huì)了什么叫“智能旋風(fēng)”等等幾招。我的壞心情慢慢地多云轉(zhuǎn)晴了。主人也對(duì)我有信心。于是，主人不動(dòng)，我先動(dòng)！我像蕩秋千一樣，主人在用“拋磚引玉”，我一下沖，主人沒(méi)擋住，擊中下巴，yes！成功擊敗敵軍！主人大概是在說(shuō)些什么，反正我才不管呢！可能是可憐我的這個(gè)主人吧！我居然心軟了，主人下次玩我的時(shí)候，我表現(xiàn)出了強(qiáng)大的空轉(zhuǎn)時(shí)間，讓主人覺(jué)得我還是不差的。

　　有一天，聽(tīng)到主人說(shuō)要一種叫“天外銀龍”的招數(shù)，以前聽(tīng)伙伴說(shuō)過(guò)，是類似于在天上打“拋磚引玉”的招式，但是主人他是沒(méi)技術(shù)的，在這種情況下玩，我就“慘了”埃但是，有一次他成功了。其實(shí)表面上看他不厲害，好像也不笨，就是學(xué)習(xí)的速度太慢了。

　　每天和這么好玩的主人在一起，想不笑都難了 。

　　我——是一個(gè)深受小孩子喜歡的悠悠球，文章用擬人的手法寫(xiě)了我與小男孩結(jié)下的玩緣與情緣。小作者能如此選材構(gòu)思，真是匠心獨(dú)運(yùn)，頗具一格��！