我和老師同讀一本書作文500字
我和老師同讀一本書作文500字1
剛聽到這個書名，還以為“窗邊的小豆豆”是指長在窗邊的一種可以吃的植物呢！看了書后才知道，原來小豆豆是一個小女孩的名字。這本書我是和老師一起看的，也是老師介紹了這本有意義的書，讓我明白了做人的道理。就在老師的推薦下我和老師一起看起了這本書。
我讀完這本書后，覺得小豆豆是一個性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學園”里，認識了很多新的.朋友，唯一的一個男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬**樹上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。
小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學習的榜樣.相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經常買一些名牌的衣服，穿回學校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個同班同學穿得不比自己好,就會嘲笑那同學，一次，我聽媽媽說，她一個朋友的女兒，因為一次交通意外，造成了腰以下的部分全部癱瘓，當時她非常傷心。過了一段時間，她從新回到了學校上課，剛進教室，就聽到一些同學在譏笑她，笑她不能走路，是個沒有用的人。那時，才剛剛把心情*復下來的她，又受到了同學們的歧視和嘲笑，心情又一波動。我看完了這書以后，很同情那女孩，同時也覺得很憤怒，真想教訓她的同學。如果，那女孩的同學，能體諒一下她，多一點關心和鼓勵，多一點幫助她，就像小豆豆那樣。那就不會讓那女孩感到自卑。老師聽了我的想法以后就問我：“那你從中都懂得了什么道理呢？”我說：“要樂于助人，不要嘲笑同學！”
“你真是個好孩子”老師用手摸了摸我的頭對我說。我聽了老師的稱贊心里樂呵呵的。并下定決心以后要多多去幫助同學！
我和老師同讀一本書作文500字擴展閱讀
我和老師同讀一本書作文500字（擴展1）
——同讀一本書作文3篇
同讀一本書作文1
我和爸爸媽媽共讀的一本書是《足球大俠》。之所以我和爸爸媽媽看的原因是這樣的：那天，我正津津有味地看著《足球大俠》，爸爸媽媽很好奇，是什么書讓我那么著迷，看了這么長時間。于是，他們也來看了一會。爸爸說：“這本書真是不錯，怪不得你那么喜歡�！蔽艺f：“那就讓我們把它讀完吧!”
這本書里有四個主人公，都是六年級的男生，都非常喜歡踢足球。一個是叫陳春喜，他是6(2)班的，還有一個是白小水，和陳春喜同班，第三個是秦山，他是6(3)班的，最后一個是6(4)班的劉明。他們組建了一支隊伍，取名為“四喜丸子”。怎么樣，他們隊伍的名字好聽吧!
這本書的'主要內容是：立新小學成立了一支男生足球隊。正當校長為教練人選發(fā)愁時，一位名叫孫天夢的男青年不請自來。他以諸多不同尋常的舉動受到了學生們的擁戴。然而，他看似大智若愚的言行卻讓校長開始懷疑他得身份來歷，當謎底終于揭開，所有人都十分意外……
我喜歡這本書，是因為它帶給我感動、興奮、驚訝、悲傷……希望大家看了這本書后，跟我一樣喜歡它。
同讀一本書作文2
剛聽到這個書名，還以為“窗邊的小豆豆”是指長在窗邊的一種可以吃的植物呢！看了書后才知道，原來小豆豆是一個小女孩的名字。這本書我是和老師一起看的，也是老師介紹了這本有意義的書，讓我明白了做人的道理。就在老師的推薦下我和老師一起看起了這本書。
我讀完這本書后，覺得小豆豆是一個性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學園”里，認識了很多新的朋友，唯一的一個男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬**樹上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學習的榜樣.相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經常買一些名牌的衣服，穿回學校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個同班同學穿得不比自己好,就會嘲笑那同學，一次，我聽媽媽說，她一個朋友的女兒，因為一次交通意外，造成了腰以下的部分全部癱瘓，當時她非常傷心。過了一段時間，她從新回到了學校上課，剛進教室，就聽到一些同學在譏笑她，笑她不能走路，是個沒有用的人。那時，才剛剛把心情*復下來的她，又受到了同學們的歧視和嘲笑，心情又一波動。我看完了這書以后，很同情那女孩，同時也覺得很憤怒，真想教訓她的同學。如果，那女孩的同學，能體諒一下她，多一點關心和鼓勵，多一點幫助她，就像小豆豆那樣。那就不會讓那女孩感到自卑。老師聽了我的想法以后就問我：“那你從中都懂得了什么道理呢？”我說：“要樂于助人，不要嘲笑同學！”“你真是個好孩子”老師用手摸了摸我的頭對我說。我聽了老師的稱贊心里樂呵呵的。并下定決心以后要多多去幫助同學！
同讀一本書作文3
生活，和一本書有什么關系？你可能會說無所謂，但人生就是一本書。我可以給你一句話講講他們的關系：“生命之書不是簡單的圖文并茂組成的，還需要真正的書來增加內涵�！�
我從小就看書。小時候看一些大拼音卡，漫畫書，繪本。剛開始我還不太懂，但是聽我媽讀了一遍又一遍的教我，我居然把繪本背下來了，知道我當時連abc都認不出來！當我爸看到我“捧著一本書的背面”時，他樂開了花。我趕緊把我媽拉過來，說：“你看，我們兒子認識那么多字。真是……”我媽還沒來得及說“神童”兩個字就打斷了他�！班�，他怎么會讀書？明明是我看多了，他背了。有什么驚喜？聽到我媽說這個，我就開心了！
在我四五歲的時候，我愛**漫畫書和童話。當時只看劇情不看內容。一個七八百頁的書兩三天就看完了，但是當我媽問我這些童話和寓言的**時，我支支吾吾一句話都說不出來。從此我下定決心，無論讀哪本書，一定要把這本書讀透，再看下一本。那年我上初二。
從初三開始，開始看一些深度的書，就遇到了困難，比如魯迅寫的“最難”的書《故鄉(xiāng)》。第一次看的是故事的'情節(jié)，但是第二次開始看的時候發(fā)現(xiàn)很難理解，但是每次看一遍都有新的收獲，真的很開心。最后我花了兩個星期才看完第一篇文章《故鄉(xiāng)》。但我不知道它想表達什么�？赡芸戳艘话俦橐部床欢�
這樣的生活不是像一本書嗎？這本書里一件事一個矛盾不都是一個字一個圖嗎？還是那句話，“生命之書不是簡單地由文字和圖畫組成的，它還需要真正的書籍來為他增添內涵�！�
我和老師同讀一本書作文500字（擴展2）
——我和同學同讀一本書作文 (菁選3篇)
我和同學同讀一本書作文1
學校為了創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我們班進行了我和同學共讀一本書的`活動，我選擇了與彭濤同學同讀一本書，書名是《成語故事》，我們都很喜歡其中《刻舟求劍》成語故事。
故事是講一個非常呆板的人，佩戴著寶劍乘船過江。不小心，他的寶劍突然從劍鞘中滑落出來，掉入水中。他連忙在船上劃了個記號，船靠岸后，他就迫不及待地從記號處跳進江中找劍。找了很久也沒有找著，我覺得他真是一個大笨蛋。
這個人做事非常呆板，不動腦筋。劍是中途掉進水里的，而他到了對岸才找劍。船是會動的，由于地點變了，所以他永遠也找不到他自己的寶劍。我們要從這個故事中汲取教訓，善于分析問題，不要過于認死理。做一個哀動腦筋、聰明的孩子。
《成語故事》這本書還有許多有趣的故事。它教給我很多知識，使我懂得了許多道理。以后我真的要與同學認真閱讀，增加自己的見聞。
我和同學同讀一本書作文2
在這個周末里，我看了一篇文章《賣白薯的老爺爺》。這篇文章非常感人。我用了二十分鐘把它細細地讀完了。
這篇文章主要寫了小作者有一次去買白薯，他總挑個兒最大的，而老爺爺卻告訴他，在挑不大不小，皮兒最紅的，才最最好的。當老爺爺看到小作者半信半疑時，就親手折斷一塊大白薯和小白薯。他笑著說：“你看，小的比大的紅吧！”于是，他就拿了兩塊白薯回家了�；氐郊�，媽媽問：“錢呢？”誰知，他把錢包放在賣白薯的地方。他急忙跑回去，老爺爺把錢包還給了他。
這一畫面讓我很感動，相信老爺爺?shù)木褚欢ǜ袆雍芏嗳恕，F(xiàn)在正是創(chuàng)文明的時候，如果多一些像老爺爺這樣的人，我相信，我們一定能夠申辦成功的。我要向老爺爺學習。
其實，在生活中，我也做到了：有一次，我看到一位小男孩掉了錢包，我看見了就立刻拾起來，追上去把錢包還給了小男孩。
我真心地希望同學們也向老爺爺學習那種待人熱心誠懇，買賣公*，而且拾金不昧的精神。
我和同學同讀一本書作文3
今天天氣晴朗，陽光明媚，我騎著自行車迎著**的春風來到書城看書，在書城里我看到了許多書，書城中的書特別多，哪本書我都喜歡！因為開卷有益嗎，在書城中，我看了許多作文書，在其中幾篇作文書中，我看了，我知道了，讀書的好處，讀書的重要，讀書能從書中得到許多知識等等，記得**上中學是曾說過一句名言：為**崛起而讀書。我們也要向*一樣，從小就愛讀書，從小就大量閱讀書籍，高爾基曾說過這樣一句名言：讀一本書就像一個饑餓的人趴在一個面包上一樣。我們不但要讀書，而且要認真讀書，不要向有的人一樣：用“眼睛”讀書，只看沒有用心去記；也有的人只是有空看看，也是心不在焉；有的人而是擠時間認真讀書，讀書時是仔仔細細，認認真真，聚精會神的，這種人讀書就向吃飯一樣，每天都要看，不看就不行！
通過我在書城讀的幾篇文章，我以后讀書一定要認真看，仔仔細細的看，將身心投入到書籍中去，投入到認真中去！
請同學們要向愛讀書的人學習，愿同學們都愛讀書，愿祖國的明天更加美好，愿祖國的明天有著書的氣息，書的搖籃！
我和老師同讀一本書作文500字（擴展3）
——我與媽媽同讀一本書作文
我與媽媽同讀一本書作文1
我是一個既頑皮，又淘氣的孩子，一點兒也不愛讀書，可是，媽媽每次出門都會給我買一本厚厚的書來，逼我看書，不看就沒飯吃。所以，我每次看書都只會讀一兩頁，用來應付媽媽，要不然，我的肚子會“打鼓”的！
記得，媽媽曾經和我同讀一本書，這本書的名字就叫做《小學生五十個習慣》。書里主要是講小學生該要有什么好的習慣。有一個習慣，是書里講的最詳細的一篇，就是讀書習慣。
里面是這樣說的：我們是小學生，要把書讀好，特別是語文、數(shù)學和英語這三個科目，一定要把它們讀好。上課時積極舉手，養(yǎng)成一個好的習慣。在讀一些課外書，從*名著到外國名著，從漢語文章到英語文章。我們正處于黃金階段里，應該更珍惜這段時間，好好把握學習的機會……
讀完這一篇文章后，我媽媽對我說：“我們應該學習這篇文章里寫的習慣嗎？”我經過反復的.思考后，提起勇氣跟媽媽說：“可能是應該吧�！眿寢屄犃耍瑖烂C地對我說：“沒有“可能是應該”這句話的，你現(xiàn)在只需要從這兩句話中選一句回答我就行了：“應該”或“不應該”�！边@下子，我該怎么辦呢？我又經過反復的思考后，極不情愿地說：“應該�！边@下子，我媽媽笑得見牙不見眼了。
這事過去后，媽媽就買了三本書給我，要我再三個月以內熟讀這些書，不過，在熟讀這些書的時候，我漸漸愛**它們，不僅這樣，閱讀能力也漸漸提高了，書，也成了我的愛好之一。
我和老師同讀一本書作文500字（擴展4）
——推薦一本書作文500字10篇
推薦一本書作文500字1
書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。讀書使人明智，讀書使人聰慧。我就是一個愛讀書的孩子，我讀過許許多多的書，然而我最喜歡的還是一部兒童小說《秘密花園》今天我就把它推薦給大家。
我推薦這本書的原因是在這本書里我學到了：要改變自己的人生，要靠努力，要靠自信。這本書的主要內容是：故事的主人公是瑪麗是個任性霸道的怪孩子，但是她經歷了許多事情之后從一個瘦弱陰暗、****的怪孩子，到開朗活潑、關愛他人的好女孩——瑪麗完成了人格的升華。在她身上，許多原本不為人知的優(yōu)秀品質也被挖掘和展現(xiàn)出來，宛如一塊落滿灰塵的翡翠，經過雨水洗禮之后，漸漸閃現(xiàn)出人性的光輝。
在讀這本書之前，當我看到題目時，就感到了神秘感。當看到瑪麗的父母被**帶走時，我也感到了淡淡的悲傷；當我看到遼闊的荒原時，我的心情就變的非常寬闊；在看到瑪麗在種植球根、蝴蝶花等植物時，我感到非常新鮮有趣；在看到瑪麗對身體虛弱的克林說呼吸新鮮空氣的好處時，我感到周圍仿佛有許多的清新空氣，令我心曠神怡；當我看到克林在瑪麗等好朋友的幫助下身體慢慢康復時，我在心里默默為他祝福；當我看到通過他們的不懈努力，終于喚醒了沉睡了十年的古老花園時，我的心情是多么歡樂呀！
《秘密花園》就是洞悉成長秘密的金鑰匙，瑪麗正是再次得到了最好的成長。讀完了故事你一定可以在心里開辟出一座屬于自己的秘密花園。那里一定是百花齊放，幸福永駐！
推薦一本書作文500字2
朋友們，想做到“開卷有益”，就一定要讀好書。今天，我為大家推薦一本好書——《查理和巧克力工廠》，讀過之后，一定會讓您獲益匪淺的。
《查理與巧克力工廠》是奇幻小說家羅爾德的一部作品，它情節(jié)離奇、引人入勝，是一本老少皆宜的童話讀物。書中講了小男孩查理在巧克力工廠里的見聞和經歷。現(xiàn)在，就讓我們跟隨著他，一起走進書中的故事吧！
查理，一個貧窮人家的孩子，偶然地得到了一張金券——一張可以參觀旺卡工廠的入場券，于是，他和其他四個幸運的孩子一起進入了這家全世界最大的巧克力工廠。
噢，這些小參觀者們，看到了多么驚人的景象��！壯觀的巧克力瀑布、郁郁蔥蔥的薄荷糖草地、亮光閃閃的硬糖船、神奇的玻璃電梯、危險刺激的電視糖實驗室；還有受過特殊訓練的松鼠和愛唱歌的小矮人工人們……
在面對這些奇異事物時，另外四位小朋友先后因為貪吃貪玩、刁蠻任性、自以為是等壞習慣受到了懲罰，退出了參觀；而面對一切**，小查理均不為所動。最后，工廠主人旺卡先生宣布，他要把整座工廠送給小查理！原來，查理的表現(xiàn)，得到了旺卡先生的欣賞，因此被選定為**人。
小查理的勝出，在看似幸運的背后，其實是良好的行為習慣為他帶來的機遇。雖然家境貧寒，但他有一顆善良的心，懂得尊重長輩，體貼家人，講究禮貌，嚴格自律，不為身邊的**所動搖，這些都值得我們學習。掩卷沉思，我想我們每個人都應該規(guī)范自己的言行，讓好習慣引領我們走向成功。
怎么樣，朋友？《查理和巧克力工廠》就是這樣一本充滿奇幻色彩又耐人尋味的好書，你也來讀一讀，品味其中的魅力吧！
推薦一本書作文500字3
書，是打開智慧的鑰匙。今天我來向大家推薦一本章回型小說一一《三國演義》。
這本書是明代作家羅貫中寫的，由長江出版社出版。這本書主要講述了三國時期，魏、蜀、吳三國互相**，出現(xiàn)了無數(shù)的英勇忠義之士，而在故事的結尾，三國鼎立的局面宣告結束，晉武帝司馬炎****，這不由令人唏噓感嘆。俗話說得好：＂古今多少事都附笑談中�。 �
這本書的情節(jié)跌宕起伏，但最讓我感興趣的事是第13回一一諸葛亮草船借箭。
周瑜與諸葛亮要合力攻打曹操，他們認為大江之上，應首選弓箭。于是周瑜讓諸葛亮背十萬支箭，而三天之后就要用。第一天，第二天諸葛亮什么都沒有做，而第三天諸葛亮令人準備了20只小船，小船上插滿草人，在曹操的水寨前，頭向西，尾向東一字排開，然后開始擂起戰(zhàn)鼓，齊聲吶喊，而曹操因天氣有大霧，怕有埋伏就派了一萬名弓箭手向敵船射箭，不多一會兒20多只小船就變得像刺猬一樣，那箭遠遠超過了十萬支�？吹竭@兒，我不禁佩服起諸葛亮的智慧。
《三國演義》這本書被我們整個**民族一代又一代不停地流傳、閱讀。層出不起的人物，以及對人物的刻畫描寫是諸多人物家喻戶曉。并且書中幾乎涵蓋了“三十六計”的所有內容與“孫子兵法”的部分內容，被許多國家所學習、研究。其文學性和實用性實在是不可多得！
聽了我這么多的介紹，是不是心動了？心動不如行動，快拿起這本書來看吧！
推薦一本書作文500字4
《綠野仙蹤》是一本影響了一代又一代人的書，里面的小主人公多蘿西十分善良，小狗托托見人就叫，稻草人沒有腦子，鐵皮人會生銹，還有那膽小的獅子。這五個都不完美的人，卻組成一組有趣的隊伍，向著自己的夢想出發(fā)、前進。
檸檬水在白紙上寫字是看不出來的，可把紙放在火上烤一烤，字跡就一清二楚了。一本好書也是如此，把《綠野仙蹤》放在心里感悟一下，書中的道理也就出來了。
《綠野仙蹤》傳達著人性的一些美好之處——善良、勇氣、堅韌、愛和真誠……
那些真正的好書，它們從不虛張聲勢，不自我標榜，只是謙遜地立在那里，微笑地靜候著時間的檢閱，它們在有限的篇幅內蘊含無限的風景，讓我們在歡笑中流淚，在流淚中歡笑，它們講述著那些熟悉、親切的故事，它們讓我們詩意地棲居在充滿愛的大地，感受愛的力量。
一本好書，正如《綠野仙蹤》，那么優(yōu)美，那么有趣，讓我們無憂無慮地在知識的天空中飛翔，讓我們對生活有了不一樣的認識，原來生活是那么美好。
《綠野仙蹤》的小主人公乖巧、善良、聰明、遇事從不慌張，讓我們感受到了這本書的獨特魅力。
一本好書，給了我們對生活更好的認識——積極向上；一本好書，給了我們更多的常識——臨危不亂，不怕權威；一本好書，那就是——《綠野仙蹤》！
推薦一本書作文500字5
《隱身小俠》使我受益匪淺。
前不久，我看了一本科幻書——《隱身小俠》。這本書是《裝在口袋里的爸爸》系列中的一本，它的作者是
*作家楊鵬，筆名雪孩。
書中講述了小人兒爸爸發(fā)明了一種隱形藥水，喝了藥水的楊歌成了一個隱身小俠，楊歌有了這種特異功能，成了魔術大師，更改了校長的通知，還教訓小霸王、深夜擒賊�？墒�，令楊歌和爸爸恐慌的事情發(fā)生了，爸爸的隱形藥水被盜了，隱身大盜到處干壞事，為了阻止隱身大盜，楊歌這個隱身小俠和小人兒爸爸開始了拯救世界的行動。文中的句段很幽默，如這句“我一邊看著紅綠燈，一邊瞅著綠巨人漸行漸遠的身影，著急得不得了——我從來沒有哪一刻像現(xiàn)在這樣焦急地盼望紅燈變成綠燈；我恨不得自己能夠生對翅膀飛過馬路去追趕綠巨人，我在心里催促著：快啊，要是讓他跑掉就遭了！”這句話用修辭手法寫出了楊歌那著急的心情……
這些語句對我有了很大的幫助，這里我知道了“能力越大，責任越大”的道理，還知道了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的學習態(tài)度。我還明白了要熱愛和*、保護環(huán)境、保護動物的大道理。
同學們，你們想知道隱身小俠楊歌和小人兒爸爸是如何拯救世界的嗎？想知道后面會發(fā)生什么故事嗎？想知道這本書的好處嗎？還不快點拿起《隱身小俠》讀一讀呀！
推薦一本書作文500字6
王老師帶我們讀過很多書，但是要說我最喜歡的一本，還得數(shù)那一本“阿嚏”——《流鼻涕的秋天》。這本書的作者是我們都很喜愛的蔣軍晶老師，他是全國著名教師兒童文學閱讀推廣人。他擅長用熱情幽默的語言為孩子寫好看的、耐人尋味的成長故事。
這本書主要講了一個名叫秋天的小男孩與兩個班**所發(fā)生的事情。
第一個班**叫殷老師，她很討厭秋天，就因為他一直流鼻涕，搞得身上總是臟兮兮的，連周圍的同學都不愿意靠近他。這還不夠，最重要的是他的成績實在太差了，總是拖班級的后腿。為了這事，殷老師竟然還**秋天去開一個“弱智證明”。隨后，殷老師就被校長開除了。
但是相比之下，后來**的路老師就要比他好多了。秋天在殷老師手里就是一無是處的差生，而在路老師手里就變成了一個寶貝。路老師不但不反感秋天流鼻涕，反而經常在同學面前表揚秋天。她非常善于發(fā)現(xiàn)秋天的優(yōu)點，比如秋天總是把擦了鼻涕的紙放在自己桌肚里，從來不影響周圍的人；比如秋天閱讀課外書非常認真，可以連續(xù)一動不動閱讀兩小時。在路老師的不斷引導下，同學逐漸開始喜歡秋天，秋天也逐漸找回了自信。總之，不管是秋天還是其他同學，同學都很喜歡路老師。
我看完這本書最大的收獲是：我們周圍的每個人身上都有很多優(yōu)點和缺點，我們要擅長發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，包容他們的缺點。所以我要向大家強烈推薦這本書。
推薦一本書作文500字7
說起書，我相信，大家一定都讀過。畢竟每個人的爸爸媽媽都認為閱讀是一件好事，多讀書沒錯，我們還要讀好書，今天我就要向大家推薦一本好書——《三體》。
聽到《三體》這個名字時，你想到了什么？《三體》難道有三個身體？這與內容有何關聯(lián)？剛得到這本書的我，也與你們一樣，有成千上萬個問題，所以我迫不及待地翻開了書。
首先，我觀察了一下這本書的目錄，一般看目錄就可以知道內容講什么�？晌野l(fā)現(xiàn)，我錯了，這本書的目錄十分深奧，根本看不懂。比如三體、周文王、長夜，蟲子等等，我簡直無法想象它們之間有什么關聯(lián)，更無法知道內容。
翻開書本，我本以為會有圖案講解，但我再次錯了。這本書幾乎沒有圖案，就算有，也是黑白圖案，有些甚至十分費解。但當我靜下心來細細地閱讀時，一個接一個的場景浮現(xiàn)在眼前，有時我還會笑出聲。
這本書或是說這套書沒有固定的主角，第一本主角汪淼；第二本主角羅輯；第三本主角程心，格外加配角云天明、羅輯。但他們唯一相同的是都接觸過三體文明。最好的是，這本書會轉鏡頭，不是一般的轉鏡頭，而是沒有過渡句的轉鏡頭。比如這一段講的是汪淼和大史深夜徹談，下一段則講的就是汪淼在星際中看到閃現(xiàn)，彼此之間看起來沒有任何聯(lián)系。這樣的寫作手法，我也可以用到自己的作文中。
最后說一下，此書是我國科幻小說的基石叢書，也是我國第一部獲得雨果文學獎的作品，十分好看！
推薦一本書作文500字8
世界上有千萬本好書，但如果讓我來推薦一本。我一定會推薦這本神奇的書。
這是一本有著有趣封面的書。它的左邊是一張**的成績單，上面寫著“英語D、數(shù)學D、自然D、拼寫C”。但你知道嗎？這是一位天才的成績單！在這張成績單旁邊，還有一群小朋友，他們的臉上都掛著**的笑臉，還舉著自己的試卷，而試卷上面都用紅筆寫著**的0！這就是安德魯·克萊門斯，校園小說之王寫的——《成績單》。
這本書的情節(jié)十分有趣。它講的是一位天才兒童諾拉，她總能很快把所有知識掌握，甚至比別人懂的東西多得多。但她隱藏了自己的天賦。后來，她發(fā)現(xiàn)，有人覺得自己沒考好試就是笨蛋。她就想要改變現(xiàn)狀。
整本書語言幽默生動。作者會在嚴肅的場合說出有趣的話。當諾拉要被開除時，她的心里想的'卻是：愛因斯坦一定會喜歡這一刻。想一想，有誰會在這樣的情況下想到這樣的話》
讀完以后，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，這本書里的內容，書里的學校，書里的同學……一切都是那么的似曾相識�？僧斈阍僮屑氁豢矗瑓s又不太一樣。
在書的結尾，還有一個驚喜等著你。那結尾引人深思、讓人意想不到。你還在等什么？趕快拿起這本書，跟著主人公一起笑，一起鬧，一起思考……
推薦一本書作文500字9
我推薦的書是《宇宙最后一本書》。作者是**的羅德曼，他是**著名的兒童文學家，他寫的故事能夠給予孩子反敗為勝的力量。
這本書寫了世界被一場巨大地震毀滅，人們忘記了從前，看不到未來。書消失了，每個人用科技來滿足自己心理上的需要，為了拯救身患重病的妹妹，12歲的憨頭，賭上性命去尋找一線生機；一位5歲男孩，一個完美的少女和一位風燭殘年的老人加入了進來。憨頭發(fā)現(xiàn)自己會在老人影響下寫出宇宙最后一本書。
反思人類的發(fā)展，書寫人性的光輝，探討未來的希望。書中已被基因改良的普魯人與生活在厄布的普通人進行了對比。完美的普魯人自大且認為自己是高貴的，但普魯人因此厭煩以前的自己，并且自私，不想為他人著想。而普通人他們沒有完美的身體，卻可以為其他人無私的奉獻一切，完美與缺陷似乎發(fā)生了轉變。
本書彰顯了絕不退卻的希望與信心的力量，這本書中也詮釋了愛的真諦，愛是彼此的呼應，這本書告訴我，當世界面對災難時，我們不能放棄，并且要挽救這個世界。
人的一生是用自己的生命寫了一本厚重的書。無論貧窮富貴，無論智慧愚笨，皆用畢生的言行鑄就屬于自己的生命故事是生命的特殊延續(xù)。
在磨難與歷險中成長，見證書籍與愛的力量，這就是我推薦這本書的理由。
推薦一本書作文500字10
今天我讀了《一千零一夜》這一本書，其中我最喜歡讀公主與盜賊的故事了。
我最喜歡讀公主與盜賊的故事，這篇文章主要講的內容，就是說公主想要一位勇敢的男子做丈夫，國王就貼了一份**，要選酋長給他們支付和安排食宿，國王說的**貼了出去，給了他們兩條道路，一個是讓他們走坑坑洼洼的小路，一個是讓他們走獅子把手的大路，大部分的人選擇了走坑坑洼洼的小路，而有一個人卻是走獅子把守的大路，這一位人的行為公主和國王都看在了眼里，公主一眼就認了出來這位勇敢的年輕人就是當年的**，國王就讓這位**當了酋長，還讓**娶公主為妻。
我看完了這一篇文章之后，我覺得這位**真的很勇敢，我也要向他學習，我在生活當中就不是一個很勇敢的人，遇到了難事就不往前走了，比如說，那一天晚上十點多，我和妗妗舅舅直接走往姥姥家最近的那一條路，還是個小路，沒有一個人走過，而我和妗妗舅舅，的那一條路，沒有路燈，非常的陰森，我就沒有勇氣往前走，路上一直回頭看，結果我一口氣就跑著，直接沖進了小區(qū)里，妗妗舅舅還是慢悠悠的走，一點都不害怕，我以后要向文章中的**和妗妗舅舅學習，做一個膽大的人有勇氣往前走的人。
讀了公主遇到賊的故事，我明白了，我們以后都要做一個有勇氣的人，不怕困難堅強的走下去這一個道理。
我和老師同讀一本書作文500字（擴展5）
——一本書作文500字3篇
一本書作文500字1
在我閱讀的課外書中，有很多精彩的故事，給我印象最深刻的是一本名叫《雙目失明的世界冠軍》，里面有一篇“奇怪的表哥”，這個故事講述了一個小朋友假期去姨媽家玩，發(fā)現(xiàn)表哥精力充沛，一點也看不出期末考試后學生臉上的那種特有的疲憊，晚上，他半夜醒來，發(fā)現(xiàn)表哥房間里還亮著燈，鐘上的時間已經指向了三點，而表哥怎么依然沒有休息，他帶著好奇心走進了表哥的房間，驚訝地問：“表哥，這么晚了，你怎么還沒有睡覺�！北砀缁卮鹫f“我還不困啊!”他帶著疑問離開了表哥的房間，接下來的四天里，他發(fā)現(xiàn)表哥一直是這樣的，他決定告訴姨夫，姨夫聽后笑了起來，帶著他去了一個實驗室，只見**有一個大水池，里面有四只海豚在休息，但是它們的眼睛卻睜著，沒有閉上，姨夫告訴我說：“海豚是睜著眼睛睡覺的，它有二個大腦，一個休息的時候，另一個就會正常工作，經過多年的研究，我們人工合成了(交替睡眠素)。"表哥正是注射了這種藥劑，才會有這樣好的精神。我聽了恍然大悟，終于明白了表哥經常晚睡還不疲倦的道理。
看完這個故事后，我的心里感慨萬千，現(xiàn)在的科學技術日新月異，很多動物身上的特常用到了我們人的身上，聽說這就是仿生學，使我們人類的生產力和創(chuàng)造力得到了全面的提高，我現(xiàn)在還在小學三年級，長大以后，我也要象這些科學家一樣，用自己學到的知識來為大家服務，使大家更加幸�？鞓�!
這本書里面還有其他很多有趣的科學故事，每一篇都讓我愛不釋手，對我的觸動和啟發(fā)很大，我相信，其他同學讀了以后，也一定會有很多感想。
一本書作文500字2
我最喜歡的書就是沈石溪的動物小說了，而我今天要推薦的書就是動物小說中的經典之作《狼王夢》。我相信你們聽了我的介紹也會愛上這本書。
這本書里最引人入勝的則是意想不到的故事情節(jié)。這本書主要講了一個叫紫嵐的母狼，為了讓她的孩子成為新一任的狼王而不懈努力，雖然每次都以失敗告終，但也從未放棄，最后，她發(fā)現(xiàn)了曾經害死了她孩子黑仔的金雕。她為了不讓自己的狼崽被金雕殺害，孤身與金雕同歸于盡。我喜歡紫嵐，因為被她的無私偉大的愛所震撼；但我又不喜歡紫嵐，因為她為了實現(xiàn)狼王夢，把一個個孩子送到了絕路，最終喪命。
《狼王夢》中的母愛，有一個片段令我特別震撼。人類的母愛與動物的母愛不同，動物的母愛是**為力的。她把所有母性的愛凝聚在舌尖上，來回舔著藍魂兒潮濕的頸窩，鐘情而又慈祥。藍魂兒被這種母愛深深地陶醉了，嘴里發(fā)出“咿呀咿”愜意的叫聲。就在這一瞬間，紫嵐以迅雷不及掩耳之勢咬向藍魂兒的喉管，剎那間藍魂兒的`頸窩濺出滾燙的狼血，最終氣絕身亡了。這是紫嵐無法挽救藍魂兒，又不忍心讓他死在獵人槍下，無奈將兒子咬死的一段。每次看到這兒我都流著淚，既可憐小藍魂兒，又為紫嵐忍痛割愛感到悲哀。這是一種無奈的母愛。
書中像這樣精彩的片段還有很多，怎么樣？聽了我的介紹你們是不是也很喜歡呢？那就趕快行動起來吧。
一本書作文500字3
雨果說：“一個孩子的頭上無論有什么樣的天花板或者窟窿，在他的眼睛里反***的總是天堂�！弊x了這本好書，我知道了杰出人物的.童年生活，所以我要向大家推薦一本書——《杰出人物的童年故事》。
這本書主要講了杰出人物的童年故事。通過書中生動俏皮的笑話故事，在一問一答中收獲歡樂和智慧的腦筋急轉彎，跌宕起伏、扣人心弦的一分鐘破案故事，給人以啟迪發(fā)人深思的《孫子兵法》故事，以及一些杰出人物和奧運冠軍的童年故事，**提高我們的閱讀水*，豐富我們的知識結構，鍛煉我們的文字駕馭能力，培養(yǎng)我們良好的情趣和完美的性格，為我們的成長道路上奠定堅實的文學基礎。在我們求知的眼中，未知世界總是多彩的。用書籍這只多彩的畫筆，為我們的世界添加一份亮麗的色彩，讓這個世界變成一個最美麗的天堂。
這本書語言通俗優(yōu)美，內容精彩生動情節(jié)跌宕，結構嚴謹版是新贏輸中不但配有標準的主意函附有精美的圖片，讓我們在閱讀中輕松地理解書中的深刻含義。
《孫叔敖砸蛇救人》，從這個故事中，我知道他是一個勇敢的人。
《數(shù)星星的孩子——張衡》，從這個故事中我知道他是一個聰明好學的人。長大后他創(chuàng)作了我國第一張星空圖，首創(chuàng)天文儀“渾天儀”，為后世的天文學研究奠定了基礎。
你們想知道其他杰出人物的童年故事嗎？那就來看《杰出人物的童年故事》。
我和老師同讀一本書作文500字（擴展6）
——小學同讀一本書活動方案 (菁選3篇)
小學同讀一本書活動方案1
一、指導思想
《語文課程標準》中提出，“逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質量。”“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料�！北緦W期，我們開展每月共讀一本書活動， 在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。
二、活動目的
1、引導學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣。
2、引導師生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”。
3、構建書香校園文化。
三、活動主題
師生共讀一本書。
四、活動要求
1、活動在各班學生中展開，由語文教師具體負責。
2、語文教師負責**確定本班閱讀的書目。
3、讀書形式可以采用師生班級共讀和同伴互讀等。
4、讀書的交流形式是QQ群、交流讀后感等。
第一階段：定出必讀書目。（9月《昆蟲記》，10月《愛的教育》，11月《成語故事》，12月《**上下五千年》）
第二階段：**實施
1、利用每周一課的課外閱讀和一切空余時間進行課外閱讀，要求學生讀書認真，能在家中或班級中，很流利地、有感情地講給家長或同學聽。
2、老師在**學生讀書時，要每堂課提出相應的學習要求。如：至少看多少頁，在下課前十分鐘左右的時間，老師可以有針對性地提出與書本有關的內容來考考學生，回答積極的學生大力表揚鼓勵。
3、鼓勵學生在讀書時認真地做好讀書筆記。
4、要求學生經常交流讀書心得，說說你最喜愛的地方或情節(jié)，說說你最受感動的.故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教育。
第三階段：成果展示
1、“讀書改變了我”（我和書的故事）征文活動。
2、講故事比賽。
3、班級“讀書之星”評比。
4、“我的讀書名言”征集活動。
5、讀書心得交流活動。
6、讀書小報評比活動
小學同讀一本書活動方案2
一、指導 思想：
認真貫徹落實新課程**要求，努力提高校園文化內涵，積極倡導“與書為伴”的
思想，以創(chuàng)建“書香校園”“書香班級”“書香團隊”“書香少年”為導向，擴大閱讀面，增加閱讀量，以新穎、多樣的讀書活動為載體，努力為學生營造良好的讀書氛圍，使讀書成為學生的學**慣，成為學生高品位的生活方式。
歌德有句名言，“讀一本好書，就像是和許多高尚的人談話”。為打造書香校園，切實開展“同讀一本書”活動。近日，五年級語文教研組**五年級全體學生開展了“同讀一本書”的系列活動。
同學們都因同讀一本書而感到幸福，因為在同讀一本書的瞬間，可以拉近同學間的距離，讓他們擁有了更多更廣的共同語言。他們一同閱讀，一同討論，一同
寫作，書本為他們
提供了
精神的動力和智力的**，通過閱讀，孩子們可以不受時空的限制，便捷地學習到新的事物，拓展思維。
其中，讀后感征文比賽由教研組**全組語文老師評選出本次比賽的一、二、三等獎，并將擇優(yōu)推薦至各級報刊發(fā)表或參加各級征文比賽。
今后，五年級還將繼續(xù)深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡
導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。讓我們與學生一起，漫步書林、徜徉書海吧！
二、活動目標：
1、通過閱讀，拓寬學生視野，滋養(yǎng)學生心靈，樹立高尚品德，享受閱讀樂趣。
2、掌握正確的閱讀方法，提高閱讀效率，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
3、通過閱讀和交流，學習優(yōu)秀作品的
寫作方法，以讀促說，以讀促寫，聽說讀寫相互結合，提高學生的語言表達能力。
三、活動對象：
五年級全體學生
四、活動**：
漫步書林，徜徉書海，享受閱讀。“我讀書，我快樂，我成長”。
小學同讀一本書活動方案3
一、指導思想：
認真貫徹落實新課程**要求，努力提高校園文化內涵，積極倡導“與書為伴”的思想，以創(chuàng)建“書香校園”“書香班級”“書香團隊”“書香少年”為導向，擴大閱讀面，增加閱讀量，以新穎、多樣的讀書活動為載體，努力為學生營造良好的讀書氛圍，使讀書成為學生的學**慣，成為學生高品位的生活方式。
歌德有句名言，“讀一本好書，就像是和許多高尚的人談話”。為打造書香校園，切實開展“同讀一本書”活動。近日，五年級語文教研組**五年級全體學生開展了“同讀一本書”的系列活動。
同學們都因同讀一本書而感到幸福，因為在同讀一本書的瞬間，可以拉近同學間的距離，讓他們擁有了更多更廣的共同語言。他們一同閱讀，一同討論，一同寫作，書本為他們提供了精神的動力和智力的**，通過閱讀，孩子們可以不受時空的限制，便捷地學習到新的事物，拓展思維。
其中，讀后感征文比賽由教研組**全組語文老師評選出本次比賽的一、二、三等獎，并將擇優(yōu)推薦至各級報刊發(fā)表或參加各級征文比賽。
今后，五年級還將繼續(xù)深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。讓我們與學生一起，漫步書林、徜徉書海吧！
二、活動目標：
1、通過閱讀，拓寬學生視野，滋養(yǎng)學生心靈，樹立高尚品德，享受閱讀樂趣。
2、掌握正確的閱讀方法，提高閱讀效率，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
3、通過閱讀和交流，學習優(yōu)秀作品的寫作方法，以讀促說，以讀促寫，聽說讀寫相互結合，提高學生的語言表達能力。
三、活動對象：
五年級全體學生
四、活動**：
漫步書林，徜徉書海，享受閱讀。“我讀書，我快樂，我成長”。
我和老師同讀一本書作文500字（擴展7）
——我的一本書
我的一本書1
這幾天我讀了一本書，書名叫《苦兒流浪記》。它的作者是法國的一名小說家，名字叫�？硕唷ゑR洛。
這本書的小主人公雷米給我留下了深刻的印象，雷米是個非常善良，知恩圖報、重感情的人。他所做的每一件事情，都會先為他人著想，后為自己考慮。他尊敬每一個人，時刻惦記著師父對他的教誨。并且我覺得書中的小主人公是一個很堅強的人。不論遇到多少困難和挫折，他都會堅強的去應對；不論是多么大的困難和挫折，他都能勇敢去面對。
盡管這本書的開頭到中間都讓人感到凄涼，但最后，他和他的'小伙伴一起找到了他的親生母親的結局卻是完美的！這讓我為小主人公雷米深感欣慰！這樣的結局也讓我深深地明白了一個道理：善有善報惡有惡報，不是不報，時候未到！
看了這本書，我從書中的小主人公雷米身上不但學到了怎樣去面對困難、怎樣尊敬別人，并有禮貌的和別人交談，而且我還學到了怎樣做一堅強勇敢的人，做一個不怕苦不怕累的男子漢！所以我要把這本書推薦給大家。
我和老師同讀一本書作文500字（擴展8）
——讀我的第一本書有感
讀我的第一本書有感1
近日因學習需要，讀到牛漢先生的《我的第一本書》時，感觸頗深。
牛漢先生在文中回憶了自己上小學一年級時的一段辛酸往事：當時（**戰(zhàn)爭之前）鄉(xiāng)村貧窮落后到見了“書和紅薯”都覺得希奇的地步，村里四個年級十幾個學生同在一個班上課，全校只有一個外號叫“弄不成”的代課老師；一年級總共只有3個學生，除小時侯的作者及其好友喬元貞外，另一個是一個“連一只手有幾個手指都說不清楚”的“二黃毛”；因為缺課本，為應付老師檢查，作者就把自己唯一的國語書攔腰裁成兩半，與好友分享；期末考試好友元貞考了第一名，作者因為名字少寫了一筆而名列第二；放暑假時，作者在外地教書的父親回來后知道了，才動手把這兩半的書修補裝訂成兩本象樣的書，等作者要把另一本送給好友喬元貞時，卻聽到元貞他娘不再讓元貞上學了。后來作者跟父親到外地去繼續(xù)讀書，一直讀到大學畢業(yè)，成了全國聞名的詩人：“二黃毛”在**戰(zhàn)爭中，因為不怕死，英勇殺敵，多次受傷，成了“受鄉(xiāng)里幾代人都尊敬的**英雄”：而作者的好友喬元貞卻在附近幾個小村里賣了一輩子的小商品。
此文引起我深思的是故事的結局——作者與小學同窗三人為什么會有截然不同的人生道路？
我們先來作一番比較：作者后來之所以能成為著名的詩人，是因為父親十分關心作者的學習，帶他到條件較好的學校去讀書，并一直**他讀到大學畢業(yè)；當然這其中也離不開作者自己勤奮好學的主觀努力。喬元貞能考第一名，可見他的素質不輸于我，連作者的父親都稱贊他“有出息”；他之所以后來不能象作者一樣成為一個“有出息”的人，是因為他母親不讓他繼續(xù)上學，用王安石的話來說就是“受于人者不至也”的緣故。兩廂比較，可見教育可以改變一個人的`命運。人們常說的“知識改變命運”確實是有道理的。
可是還有一個問題；那個“連一只手有幾個手指都說不清楚”的“二黃毛”后來不也沒讀成書嗎，為什么他后來能成為“受鄉(xiāng)里幾代人都尊敬的**英雄”，而喬元貞卻不行？我想這就是各人的性格所致了。從文中的描寫不難看出他是一個陽剛而有血性的漢子，具有一種敢說敢做、敢拼敢殺、不怕**的頑強性格，這正是使他成為“受鄉(xiāng)里幾代人都尊敬的**英雄”的原因。而喬元貞卻缺乏這樣一種性格，文中對此雖然著墨甚少，我們卻不難想象他是一個怎樣性子的人，他母親不讓他繼續(xù)上學，他就不去上學了；**戰(zhàn)爭爆發(fā)了，多少象“二黃毛”一樣的愛國青年積極投身到**救亡的潮流中去，他卻安于在附近幾個小村里賣了一輩子的小商品；由此我們不難看出他是一個性格懦弱，習慣于逆來順受，安于現(xiàn)狀的人，他的性格決定了他只配作個小商販。
版權聲明：本文內容由互聯(lián)網用戶自發(fā)貢獻，該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務，不擁有所有權，不承擔相關法律責任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權/違法違規(guī)的內容， 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網址) 舉報，一經查實，本站將立刻刪除