電影誕生早期，受限于電影技術及其“售賣”方式，受眾面往往比較窄，遠比不上傳統(tǒng)新聞媒體。隨著電影技術的發(fā)展，電影逐漸普及，幾乎所有普通百姓都能進影院看電影，電影題材的選取自然更加廣泛。如今除了文學作品、歷史故事等題材相繼被改編成電影以外，以新聞事件、社會熱點改編成的電影也逐漸多了起來。

新聞走進電影

（一）新聞事件改編成電影

社會上的新聞熱點、一些報紙或電視臺的深度報道或人物專訪，因為有著合理清晰的敘事脈絡，往往更容易改編拍攝成電影。早在1921年，中國的第一部長故事片《閻瑞生》就是改編自當時轟動上海的一則社會新聞。新時期，《南方周末》的多篇新聞報道被搬上了大銀幕，如陸川導演的《可可西里》、高群書導演的《西風烈》等。日本、韓國以及歐美等國家，同樣有大量的新聞題材被改編成電影，如著名的《水門事件》、《刺殺肯尼迪》等。

電影《親愛的》是根據央視打拐紀錄片里的真人真事改編的。2023年，導演陳可辛偶然看到了央視《看見》欄目一部關于“彭高峰三年尋子記”的紀錄片，便有了創(chuàng)作沖動。影片拍攝之前與央視編導聯(lián)系交流，拍攝過程中，還邀請彭高峰夫婦、孫海洋夫婦探班。

（二）電影中的新聞元素

從新聞真實性的角度來看，電影《親愛的》來自新聞事件，電影中的主要情節(jié)真實可信。新聞記錄的是真人、真事，而新聞事件中的人或事通過最具有感染力的電影銀幕表現出來，更容易與觀眾產生共鳴�！爸袊�電影飄了很久，該回到地面了�！队H愛的》根據央視打拐紀錄片里的真人真事改編，關注當下真實的社會問題，值得鼓勵�！闭�如陳可辛所說：“這個峰回路轉的故事，要是沒有真人真事的話，編劇絕對編不出來，根本不可能被想到。”

從新聞選擇的角度來看，編劇及導演在兩個小時的電影敘事中也并不能呈現新聞事件全貌，必然會對新聞事實做出篩選和加工。新聞選擇的實質是新聞價值，價值要素包括影響力、時新性、顯著性、接近性、人情味以及沖突性等。

從電影內容構成可以發(fā)現，《親愛的》作為以打拐為主題的電影，在新聞元素選取和新聞重點偏向方面比較獨特，不僅突出接近性、人情味和沖突性，同時上升到倫理、社會和法律的層面。

電影產生新聞

（一）電影本身的新聞價值

電影所涉及的題材具有新聞價值�！队H愛的》涉及的打拐題材一直是熱門話題，《人民日報》等主流媒體紛紛對打拐事件給予高度關注。在《人民日報》關于“習近平在文藝工作座談會上講話”報道中，《親愛的》被點名表揚，具有相當大的新聞價值和社會意義。

電影拍攝進程和發(fā)行上映是許多新聞記者追逐的新聞點。《親愛的》是上映前更改的電影名稱，之前的籌備期和拍攝期都是以《親愛的小孩》為對外宣傳名。片名的修改引發(fā)了關注和討論。陳可辛透露，因為很多人對《親愛的小孩》簡稱《小孩》，會讓人以為這是個兒童片，再加上大家在劇組里拍戲每天都互稱親愛的，也因此決定省略片名用字；主演黃渤解釋：“因為小孩丟了，所以只剩下‘親愛的’了”……這些探討都作為相當有熱度的新聞在各大媒體中傳播。

當然，電影的主要構成元素“導演”和“演員”的新聞價值不容小覷。陳可辛是香港著名導演，進軍內地并把如此帶有悲情色彩的新聞題材改編拍攝成電影，自然吸引不少受眾關注。對于主演趙薇和黃渤等人來說，他們本身就是有強大影響力的新聞人物，所言所行都是消息來源。而且演員在片場的演繹，常被媒體津津樂道，拿來采寫。

（二）電影使“舊聞”變“新聞”

無論是打拐還是其他社會新聞，都屬于“舊聞”，電影的上映使得這些新聞事件再次成為社會熱點，影像傳播促進新聞的“二次傳播”。新聞電影使原來的新聞事實再度呈現在受眾面前，但是所呈現的不再是新聞5w要素的簡單組合。新聞電影讓新聞5W要素處于從屬地位，側重“新聞背后的新聞”，向讀者解釋事件的來龍去脈、事件的含義與社會影響，并對事件的發(fā)展趨勢作出分析，也就是要“把今天的事件置于昨天的背景之下，從而揭示它對明天的含義”。同時，喚起受眾對新聞事件的二次傳播和其背后意義的再次思考。

2023年，韓寒、韓紅等明星加入到了微博打拐的行列中，當時鄧飛在公安民警的帶領下成功解救了彭高峰之子彭文樂，互聯(lián)網掀起一股聲討虐待童丐的打拐浪潮�！队H愛的》的上映，引起了人們對“拐賣”兒童的重新關注和熱烈討論�！队H愛的》給仍陷在失子之痛的家庭帶來了希望，在新媒體時代，消息的發(fā)布和傳播手段增多，信息的傳播速度快、范圍廣，有利于“打拐”、“尋親”的進展。而且，引起了公眾對其他“弱勢群體”的普遍關注，給社會以正能量，這些自然少不了媒體人的持續(xù)報道。

新聞與電影傳播途徑可相互借鑒

傳統(tǒng)媒體上的新聞傳播以“圖文”為主要符號，語言講求準確、簡潔、具體和嚴謹。電影語言更多的是一種藝術化的表達，在講求準確簡潔的同時，要求有說服力和感染力。從新聞語言到電影語言，這種轉換帶給了觀眾不一樣的體驗。電影用鏡頭組成的語言帶給觀眾的是文字所遠不能企及的震撼。畢竟文字的傳播需要在人的腦海中進行架構，“信息必須經過具體一抽象一具體的過程。文字通過語言符號在人腦中進行解碼，通過想象力和理解力，加上個人的經驗、情感和體會，轉換為抽象的概念，再在大腦中轉換為具體的信息，而影像則能進行最為直觀的投射�！睙o論在傳播范圍還是傳播的深度上，電影對情感和價值觀的傳播是最直觀，也是最深入的。

電影導演自覺介入生活、關注現實，他們以電影這種獨特的方式“第一次通過影像藝術，將我們經驗及視線之外人群的生存狀態(tài)毫不修飾地展現在了我們面前”�！队H愛的》以新聞事件改編成的電影是電影創(chuàng)作領域中不一樣的聲音，雖然沒有小說、戲劇改編的電影那般有濤情畫意，卻用真實撼動著觀眾的內心，同時“導演在田文軍尋找孩子的過程中運用了大量的搖晃旋轉鏡頭，搖晃眩暈的鏡頭瞬間將田文軍的驚慌、害怕以及無所適從的心理真實地表達出來”。

媒介是人的延伸，不同的傳播媒介給人的心理和感官帶來不同的體驗。影像傳播營造一種切人肌膚的情感體驗，從而激活新聞背后的潛在意義，這是“新聞電影”傳承新聞又超越新聞的優(yōu)勢所在。當然影像傳播的原始文本離不開新聞語言的本色表達，新聞語言中的準確、簡潔和具體是影像傳播中亟待吸取的重要特點，同時，書面文字的嚴肅性和權威性也是影視媒體在泛娛樂化時代需要借鑒的元素；而新媒體時代的新聞傳播可借用影像傳播的表達手法，在新聞敘事和視覺效果上有更出色的表現。