最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文（精選29篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文，希望能夠幫助到大家。

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇1

　　有一個(gè)神奇的海洋，它魔力無(wú)限；有一個(gè)廣闊的天地，它讓我流連往返。這就是書(shū)�！�—讓我在經(jīng)歷無(wú)數(shù)奇遇后伴我一路成長(zhǎng)的美麗境地。

　　很久很久以前，當(dāng)我還躲在媽媽的身體保護(hù)中時(shí)，我就和童話(huà)故事交上了朋友。每當(dāng)我在媽媽肚子里不安地舞動(dòng)手腳時(shí)，只要媽媽一講故事，我就會(huì)頃刻間變得安靜。出生后，每天晚上媽媽都要給我講一個(gè)故事伴隨我入夢(mèng)。上了幼兒園，聽(tīng)故事成了我的最?lèi)?ài)。有時(shí)當(dāng)聽(tīng)到白雪公主被七個(gè)小矮人救活時(shí)，我會(huì)高興得一蹦三尺高；有時(shí)當(dāng)聽(tīng)到海的女兒變成泡沫時(shí)，我會(huì)傷心得大哭起來(lái)；而當(dāng)聽(tīng)到灰姑娘被王子帶回宮殿時(shí)，我又會(huì)立刻破涕而笑。后來(lái),，我就學(xué)著媽媽的樣子給小朋友們講故事。記得有一次，我還在國(guó)旗下給小朋友講故事呢！那時(shí)我繪聲繪色地講，伙伴們津津有味地聽(tīng)�？粗�他們專(zhuān)注、羨慕的眼神，小小的我充滿(mǎn)了自信。

　　上了小學(xué)，認(rèn)的字多了，在書(shū)香校園的墨香浸透下，書(shū)便成了我形影不離的好朋友。每天做完作業(yè)，我就迫不及待地和“好朋友”見(jiàn)面，期待一次次的奇遇。有時(shí)由于我關(guān)注書(shū)本的時(shí)間太長(zhǎng)，經(jīng)常會(huì)引起媽媽的強(qiáng)烈不滿(mǎn)，她會(huì)搶過(guò)我的書(shū)，命令我立刻睡覺(jué)。無(wú)奈，每當(dāng)那時(shí)我只能戀戀不舍地合上書(shū)本，余意未盡地鉆進(jìn)被窩，在夢(mèng)中繼續(xù)我的“奇遇”……

　　在《綠野仙蹤》的世界，主人公多蘿茜讓我佩服不已：她被一陣旋風(fēng)連人帶屋刮到了很遠(yuǎn)的`滿(mǎn)地金國(guó)，舉目無(wú)親。在歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)后，她終于回到了家鄉(xiāng)。整個(gè)情節(jié)讓我不知不覺(jué)地感受到：在困難與逆境面前，需要勇往直前的智慧、毅力、勇氣和人與人之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，擁有這樣的精神才會(huì)無(wú)所畏懼。而有時(shí)的我，面對(duì)困難常要瞻前顧后，灰心氣餒。記得有一次參加琴童選拔賽時(shí)，我因?yàn)榕驴嗪筒蛔孕哦�想放棄，是多蘿西提醒了我，讓我堅(jiān)定信念，相信自己，最終勇敢參賽奪得勝利。我慶幸自己找到了精神支柱！

　　現(xiàn)在的我，看的書(shū)更多啦：除了奇妙的童話(huà)故事，還有神秘莫測(cè)的科幻小說(shuō)，更有經(jīng)典活潑的中外名著。每一本書(shū)都是我的珍寶。在書(shū)海的奇遇中，我收獲了快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)、自信和勇敢……最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香伴我一路行。我愿在這個(gè)美麗的境地里，一路徜徉，收獲更多的精彩！

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇2

　　偶然的機(jī)會(huì)，我結(jié)識(shí)了《賣(mài)火柴的小女孩》，她牽動(dòng)了我幼小的心靈。隨后，聽(tīng)著《柳林風(fēng)聲》，伴著《海的女兒》，看著《丑小鴨》完美蛻變成了白天鵝，《白雪公主和七個(gè)小矮人》快樂(lè)地玩耍……隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增多，我讀的書(shū)也不只局限于童話(huà)，漸漸向散文、小說(shuō)、人物傳記發(fā)展�！逗５變扇f(wàn)里》中，作者將科學(xué)與幻想巧妙地結(jié)合，使我對(duì)奇妙而驚險(xiǎn)的海底世界有了全新的認(rèn)識(shí)�！朵撹F是怎樣煉成的》一書(shū)則是把理想主義的`旗幟高高舉起，成了人生的教科書(shū)，教給我人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)才算有意義。《名人傳》敘述的是三位痛苦和磨難造就的偉人以及他們坎坷的一生，提高了我對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和對(duì)偉人的定義。

　　書(shū)是海洋，書(shū)是天堂，書(shū)是鑰匙，書(shū)是航船，讀書(shū)能夠提高修養(yǎng)，提升氣質(zhì)。自古以來(lái)，書(shū)一直受到文人墨客所推崇。其實(shí)也無(wú)怪人們這樣認(rèn)為，讀書(shū)足以怡情，足以，足以長(zhǎng)才。開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，增學(xué)問(wèn)，廣見(jiàn)識(shí)，養(yǎng)性靈。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華！

　　勞于讀書(shū)，逸于作文。閱讀與作文是相輔相成、相互依存、相互促進(jìn)的。正如古人所云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”可見(jiàn)進(jìn)行大量閱讀，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分必要的。只有多讀、多記、多寫(xiě)、多練，才能不斷提高寫(xiě)作水平。

　　倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍匯成了知識(shí)的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中，乘風(fēng)破浪；倘若數(shù)不勝數(shù)的美文精品編織成了天邊七彩的云霞，那我便是一只小鳥(niǎo)，在云層之間穿梭、翱翔。

　　前路漫漫何所依，書(shū)香濃濃伴我行。

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇3

　　曾讀到過(guò)這樣一段話(huà)：最庸俗的人是不讀書(shū)的人，最小氣的人是不買(mǎi)書(shū)的人，最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人。——題記

　　小時(shí)候依偎在父母身邊，總是迫不及待等著他們給自己講故事，總會(huì)對(duì)他們那張藏著無(wú)數(shù)知識(shí)的嘴巴懷著崇拜的目光，甚至都得了“紅眼病”了——開(kāi)始妒忌他們了！媽媽總是笑著說(shuō)，兒子呀，到你讀書(shū)識(shí)字了，你也會(huì)有講不完的故事的了。我不敢相信媽媽的話(huà)，但我是那么期盼那一天的到來(lái)。終于我走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，終于開(kāi)始讀書(shū)識(shí)字了。開(kāi)學(xué)初，發(fā)了一本本嶄新的書(shū)，翻開(kāi)書(shū)一看，驚喜地發(fā)現(xiàn)原來(lái)父母說(shuō)的故事都是從書(shū)上看來(lái)的！我對(duì)書(shū)十分癡迷,努力讀書(shū)，好在父母面前耀武炫威，——我的嘴巴里也有源源不斷的故事了！年級(jí)越來(lái)越高，書(shū)也一本本的累積著，直到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了很多本書(shū)，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我不再無(wú)知而幼稚，我發(fā)現(xiàn)書(shū)已經(jīng)成為了我的伙伴，一個(gè)形影不能相離的好伙伴。書(shū)也是我的教師，一位不辭辛苦的教師，只要我向他請(qǐng)教都會(huì)知無(wú)不言言無(wú)不盡的教師。每天我吮吸著書(shū)里的知識(shí)，覺(jué)得生活十分的充實(shí)，十分快樂(lè)。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了六年級(jí)的學(xué)生，玩具已從我身邊消失了，可是書(shū)卻越來(lái)越多。我無(wú)法忘懷我讀過(guò)的每本書(shū)，書(shū)里的每個(gè)人物，每個(gè)人物的每個(gè)故事。尤其那四大名著，我最是愛(ài)不釋手�！段饔斡洝防锏哪侵换顫�，勇敢的'石猴，因?yàn)榇篝[天宮而被如來(lái)佛祖壓在五指山下，后來(lái)伴隨唐僧經(jīng)歷九九八十一難終于修成正果；《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉和賈寶玉的纏綿悱惻而又充滿(mǎn)悲情的愛(ài)情故事；《三國(guó)演義》那血雨腥風(fēng)，風(fēng)起云涌的斗智斗勇——見(jiàn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛孔明，在百萬(wàn)敵軍面前橫刀立馬毫無(wú)懼色的張翼德；《水滸傳》的及時(shí)雨宋江，撐起了“替天行道”的大旗，梁山好漢縱橫天下，殺富濟(jì)貧，蕩氣回腸。一部部古今中外的名著，一件件曲奇離奇的事物，一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物，一次次重溫在我心頭。讀到好書(shū)喜笑顏開(kāi)，拍手叫絕，讀到書(shū)中感人的畫(huà)面，又不禁潸然淚下。我的心情早已被書(shū)籍給左右了。

　　近段時(shí)間常常徜徉我腦海的是一本名叫《簡(jiǎn)~愛(ài)》的書(shū)里的故事。簡(jiǎn)愛(ài)是主人公的名字，主人公是個(gè)女主角，她生活十分艱辛，但是她并沒(méi)有對(duì)生活失望，而是對(duì)生活充滿(mǎn)信心，就是這種堅(jiān)如磐石的信念使她繼續(xù)生活下去。終于好心有好報(bào)，有了一個(gè)美滿(mǎn)幸福的結(jié)局，簡(jiǎn)愛(ài)和一個(gè)名叫羅切斯特先生舉行了一個(gè)雖簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻幸福無(wú)比的婚禮。讀著這本書(shū)，我的心情也如波濤般起伏，在這里我衷心祝福他們有情人終成眷屬！而且這本書(shū)又一次給予我以激勵(lì)：只要肯努力，看上去就算是不可能做到的事也會(huì)夢(mèng)想成真，一句話(huà)，事在人為！

　　書(shū)香，一種淡然的清香。我愿書(shū)香相伴，因?yàn)椤�—最是�?shū)香能致遠(yuǎn)！

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇4

　　不知不覺(jué)我已經(jīng)長(zhǎng)大，漸漸地迷戀上了讀書(shū)，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我發(fā)現(xiàn)：書(shū)，只有書(shū)，才是我的心靈家園；書(shū)，只有書(shū)，才讓我享有無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　我愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論詩(shī)歌、散文還是小說(shuō)，都那樣吸引著我，誘惑著我。我對(duì)書(shū)從來(lái)都是來(lái)者不拒。曾扮過(guò)瓊瑤、嚴(yán)沁的言情裝，曾穿過(guò)金庸、古龍的武俠風(fēng)，我執(zhí)著的做著我的讀書(shū)夢(mèng)。后來(lái)，我又接觸到了《千年一嘆》、《人生》、《文化苦旅》、《山居筆記》……會(huì)心有偶的，常常產(chǎn)生“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)之趣千千萬(wàn)……

　　讀詩(shī)歌之趣在音樂(lè)之美，更在風(fēng)韻之美。我愛(ài)婉約之詩(shī)，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，花影弄月，讓人見(jiàn)凋花而傷春，見(jiàn)落葉而悲秋。我也愛(ài)豪放之詩(shī)“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”，暢想古代英雄豪杰的豪邁氣概。

　　讀散文之趣在意境之美。也不缺乏思想之美。鐘愛(ài)散文，因?yàn)椤八�的崇高磨練我的意志，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的�?yán)謹(jǐn)啟迪我的神智，她的神秘激發(fā)我的求�！鄙⑽�，猶如一曲曲輕婉柔和的無(wú)標(biāo)題音樂(lè)，猶如一首首凄清的民謠。從散文的韻律里，我感悟到了人生的`真諦。

　　快樂(lè)的日子，聽(tīng)著《平湖秋月》，和著蘇軾低吟“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。哀傷的日子，把李清照“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的詞句記于日記中，留下無(wú)淚的印痕。下雨的日子，倚窗而坐，捧讀朱自清的《漿聲燈影里的秦淮河》，讓艷美的文字敲打我的心靈，再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨。夜晚則孤燈獨(dú)影，心隨三毛穿越撒哈拉大沙漠，拜讀席慕蓉的《寫(xiě)給幸�！罚�與羅蘭交流《寂寞的感覺(jué)》，和冰心一起品味《感悟生命》……

　　我暫時(shí)擺脫了世俗的紛擾，把靈魂浸入書(shū)中，讀到了種種神奇，讀出了無(wú)數(shù)坎坷，讀明了世間哲理，讀懂了萬(wàn)種奧秘……

　　讀書(shū)的日子不會(huì)無(wú)聊，不會(huì)惆悵，不會(huì)迷茫。書(shū)伴著心靜如水的我，在平淡的日子里品味人生的細(xì)致和精美。

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇5

　　兒時(shí)的我，總會(huì)有書(shū)的陪伴，但我厭倦讀書(shū)。直到上五年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，我感到知識(shí)的缺乏。每次語(yǔ)文考試都會(huì)有作文，可我每次都會(huì)扣好多分。這都怪我平時(shí)不愛(ài)看書(shū)。還有每次數(shù)學(xué)考試，我都在應(yīng)用題上扣分，這都怪我平時(shí)沒(méi)看數(shù)學(xué)故事書(shū)。現(xiàn)在我才明白讀書(shū)對(duì)我有多么重要。

　　書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。為了獲取更多的陽(yáng)光,為了能在知識(shí)的世界里熬游，我努力讀書(shū)，并愛(ài)上了讀書(shū)。

　　書(shū)是通向知識(shí)的橋梁；書(shū)是智慧的總匯。不事嗎？每當(dāng)我們打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，就好像打開(kāi)了世界的大門(mén)，歷史的'通道，一直通向知識(shí)的寶庫(kù)；廣闊的世界縮小了，漫長(zhǎng)的歷史縮短了，全部裝進(jìn)了我們的腦海里。書(shū)，就是這樣的千里眼、順風(fēng)耳；書(shū)就是這樣的望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡；書(shū)就是這樣一把可以開(kāi)啟百科知識(shí)的。

　　當(dāng)我們需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì)伸出援助之手；當(dāng)我們感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì)為我們撫平傷口；當(dāng)我們?cè)诓紳M(mǎn)荊棘的人生之路上迷失了方向時(shí)，書(shū)猶如一座燈塔，為你指名航程。讀書(shū)給了我們知識(shí)；讀書(shū)給了我樂(lè)趣；讀書(shū)更給了我力量。

　　讀《三國(guó)演義》《水滸傳》可以讓我對(duì)中國(guó)四大名著有所了解，看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更豐富，看《作文大全》讓我更會(huì)寫(xiě)作文、《數(shù)學(xué)故事》使我對(duì)數(shù)學(xué)更了解和喜愛(ài)。

　　我愛(ài)讀書(shū)，就如高爾基所說(shuō)“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”。讀書(shū)給我快樂(lè)使我成長(zhǎng)。

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇6

　　從古到今，文學(xué)在歷史舞臺(tái)上占有重要地位，而寫(xiě)好文章成了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。5月19日下午，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)作家沈明老師帶領(lǐng)我們小記者一起走近寫(xiě)作。

　　沈老師說(shuō)，寫(xiě)作就是特殊的說(shuō)話(huà)，通過(guò)文字把自己感受到的事物描繪出來(lái)。從古老的巖畫(huà)，到芬芳的竹簡(jiǎn)；從簡(jiǎn)單的'留言，到華美的小說(shuō)，到處都可以見(jiàn)到寫(xiě)作的足跡。而寫(xiě)作的第一要素，便是讀書(shū)！

　　“不讀書(shū)，千萬(wàn)不要寫(xiě)作。”這是沈老師信奉的理念。他說(shuō)，一個(gè)人要想學(xué)好寫(xiě)作，最重要的便是讀書(shū)。書(shū)中的名言警句，我們可以借鑒；書(shū)中的結(jié)構(gòu)，我們可以運(yùn)用。讀一本書(shū)，就在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了交流，學(xué)會(huì)了書(shū)中的寫(xiě)作技巧。是呀，我想許多同學(xué)的作文之所以千篇一律，不正是由于缺乏創(chuàng)造性思維，不能開(kāi)拓眼界嗎？可見(jiàn)讀書(shū)有多么重要！

　　不僅如此，沈老師還說(shuō)，讀書(shū)要有選擇性，“讀書(shū)就像練武功，不要和平級(jí)的人過(guò)招，要和高手過(guò)招，這樣才能領(lǐng)會(huì)精妙。讀書(shū)也是如此，要讀就讀世界名著，而且要讀原版，這樣才能體會(huì)大師的文采。”

　　沈老師的一番話(huà)給了我們?cè)S多啟迪。隨后，他又針對(duì)如何讀書(shū)為我們進(jìn)行了深入淺出的分析。要在不同的書(shū)里學(xué)不同的方法：在《水滸傳》里學(xué)人物刻畫(huà)，在《西游記》里學(xué)想象，在《三國(guó)演義》里學(xué)場(chǎng)面描寫(xiě)……原來(lái)，可以在書(shū)中學(xué)到這么多知識(shí)啊，我們終于明白了讀書(shū)的重要性。

　　古語(yǔ)說(shuō)得好：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人要上進(jìn)先讀書(shū)�！睕](méi)錯(cuò)，我們要像沈老師說(shuō)的那樣，好讀書(shū)，讀好書(shū)，在文學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)！

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇7

　　生活中有很許多人和許多事影響著我，但對(duì)我影響最大的還是書(shū)籍。它把我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童變成一個(gè)朝氣蓬勃、茁壯成長(zhǎng)的少年。

　　我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡在書(shū)的海洋里翱翔，盡情地允吸知識(shí)的瓊漿。我喜歡晚上讀書(shū)，扭亮臺(tái)燈，津津有味的品讀、感悟。夜靜悄悄的，聽(tīng)著書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音，就好似一首動(dòng)人心弦的樂(lè)曲。讀到會(huì)心處時(shí)，或擊掌而歡或挽臂而泣。與月亮一起分享主人公的感情波動(dòng)。

　　馬克思讀書(shū)時(shí)，在桌下留有兩個(gè)深深的腳印，可能我還達(dá)不到那種程度，但我決心把它作為我讀書(shū)的榜樣。讀書(shū)時(shí)，我喜歡與書(shū)中的主人公同喜、同悲、同歡、同樂(lè)，把主人公的思想情緒賦予自己。

　　我家有一個(gè)大書(shū)櫥，上面的書(shū)有名人傳記、古典名著、地理探索，等等，林林總總。我已讀了上面一大格的'書(shū)籍。在讀書(shū)的過(guò)程中，我對(duì)書(shū)籍有了深刻的感情。

　　它是一位無(wú)聲的老師。讀了《孔融讓梨》，我學(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)了為別人著想；讀宋慶齡小時(shí)候守信的故事，我學(xué)會(huì)了遵守誠(chéng)信，知道了“言必信，行必果”；當(dāng)我讀到無(wú)數(shù)的革命先烈為了保衛(wèi)家園，為了我們今天的幸福生活，獻(xiàn)出自己寶貴的生命時(shí)，我被感動(dòng)得熱淚盈眶，我懂得了今天的生活是來(lái)之不易的，我們要好好學(xué)習(xí)，建設(shè)繁榮祖國(guó)……讀了這許許多多的書(shū)，我的思想充盈了，生活充實(shí)了，知識(shí)豐富了……

　　它是一個(gè)播撒愛(ài)的搖籃。當(dāng)我拿起《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，一個(gè)個(gè)生活中的小故事，教會(huì)了我如何保護(hù)別人的自尊心，想得到別人的愛(ài)就要把生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)給予別人。現(xiàn)在我能關(guān)心周?chē)�的同學(xué)了，當(dāng)他們有困難時(shí)，我會(huì)伸出友愛(ài)的雙手。讀了《后母的三巴掌》，我也能體會(huì)父母對(duì)我的愛(ài)了：小時(shí)候，母愛(ài)熱乎乎的，捂著它，酣然入睡；上學(xué)后，母愛(ài)沉甸甸的，背著它，欣然起行；長(zhǎng)大后，母愛(ài)淡淡的，沒(méi)有它，世界不再美好。

　　它是帶我遨游世界的翅膀。當(dāng)我看到“桂林山水甲天下”的文章時(shí)，那如詩(shī)如畫(huà)的仙境仿佛把我變成一條在漓江水面上的小伐。當(dāng)我讀到黃山的奇石怪松時(shí)，我又像一只雄鷹飛到了山頂……看的書(shū)越多，向往的地方就越多，我立志，長(zhǎng)大了我一定要背起行囊，走遍千山萬(wàn)水，領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。

　　書(shū)是一個(gè)有靈魂、有活力、有生命力的東西，他可以洗滌我的心靈，是我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。一本書(shū)的知識(shí)超出想象，一本書(shū)的影響是久遠(yuǎn)的！

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇8

　　我特別喜歡這樣一句話(huà)：“耕讀傳家久，讀書(shū)繼世長(zhǎng)�！弊x書(shū)，是和一個(gè)靈魂高尚的人對(duì)話(huà)。書(shū)閱讀得越多，越能體會(huì)到書(shū)中蘊(yùn)含的無(wú)限趣味。書(shū)承載著人生夢(mèng)想的飛箏，帶我飛往美麗的遠(yuǎn)方。

　　小時(shí)候，母親在晚上總愛(ài)給我讀一些名著，我最?lèi)?ài)聽(tīng)的就是冰心奶奶的《吹泡泡》那一文�！拔覀冇檬５姆试眍^，放在一只小木碗里，加點(diǎn)水，和弄和弄，使它溶化。然后呢，用一根細(xì)竹管，蘸上粘稠的肥皂水，慢慢地吹起來(lái)”

　　我按照這個(gè)程序，仔細(xì)地調(diào)好泡泡水，終于，我屏息凝神地輕輕地用自己的小嘴巴對(duì)著竹管，慢慢地吹，那一個(gè)個(gè)小泡泡如同空中飛舞的小精靈，順著風(fēng)越飛越遠(yuǎn)，我欣喜地吶喊著，心里的喜悅不禁涌上心頭。原來(lái)讀書(shū)不僅可以豐富知識(shí)，也可以從中找出那么大的樂(lè)趣。從此，我開(kāi)始熱愛(ài)讀書(shū)了。

　　好讀書(shū)，讀好書(shū)。要讀書(shū)，還得有書(shū)。恰好我們村里，開(kāi)設(shè)有農(nóng)家書(shū)屋，里面有大量的書(shū)籍，可以免費(fèi)借閱，于是，我就成了這里的常客。

　　夜晚，伴著皎潔明亮的月光，我總是一個(gè)人靜靜地坐在臺(tái)燈下，手里捧著一本厚重的書(shū)。不知不覺(jué)中，這竟成了我的.一種習(xí)慣。一本本書(shū)籍，為我打開(kāi)了一扇扇了解世界的窗口，它像一位知音，絮絮叨叨地為我描述著許多趣味無(wú)窮的故事，有時(shí)還會(huì)講出許多意味深長(zhǎng)的道理來(lái)。這就是所謂的“讀一本好書(shū)，如同交了一位益友”吧。

　　難忘《朝花夕拾》中魯迅筆下生動(dòng)精彩的童年時(shí)代的往事；難忘《城南舊事》中英子少年時(shí)異彩紛呈的經(jīng)歷；難忘《小王子》漂泊流浪的種種遭遇一次又一次，書(shū)香如甘泉一般，浸潤(rùn)著我的心田。正如一位學(xué)者所說(shuō)：“讀書(shū)的時(shí)候，我們的心靈會(huì)變得更加遼闊和寬廣，堅(jiān)韌而頑強(qiáng)，也使我們獲得溫馨、寧?kù)o的內(nèi)心世界，以對(duì)抗外部世界的喧嘩和浮躁�！�

　　隨著閱讀書(shū)籍的增加，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好，多次被老師作為范文在班上念。在今年襄陽(yáng)市圖書(shū)館舉辦的“暑假讀一本好書(shū)”競(jìng)賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)，這更加激發(fā)了我對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)之情，并在我心中埋下了一顆夢(mèng)想的種子，我要成為一名作家，寫(xiě)出精彩的文章，傳遞真善美，鞭笞假丑惡。

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。書(shū)籍，是一束光，能照亮一切陰霾。青少年朋友們，愿我們攜起手來(lái)，莫負(fù)好時(shí)光，在書(shū)海中暢游，在書(shū)山中漫步吧！

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇9

　　書(shū)亦師亦友，它教會(huì)我做人的道理，教會(huì)我許多知識(shí)，帶我走遍天下錦繡河山，為我的人生添上了至關(guān)重要的一筆。書(shū)的芳香常伴我左右，因?yàn)闀?shū)香，我越走越遠(yuǎn)！

　　——題記

　　小時(shí)候，我大字不識(shí)幾個(gè)，根本不會(huì)拼音，就連讀帶有插圖的書(shū)也磕磕絆絆。晚上，我躺在媽媽身邊，微瞇著雙眼，十分享受地傾聽(tīng)著媽媽的讀書(shū)聲。那時(shí)，媽媽總喜歡給我講各種各樣的童話(huà)故事，如:《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等。就這樣，我在小白兔與大灰狼的故事中學(xué)會(huì)了分辨真善美與假丑惡。

　　上了小學(xué)，我學(xué)會(huì)了拼音，也能自主地閱讀一些帶有拼音的書(shū)籍了，就算遇見(jiàn)一些不懂的'字，不會(huì)的字，也能自己去查字典，理解它的意思。那個(gè)時(shí)候，《水滸傳》中豪情仗義的梁山好漢，《三國(guó)演義》中為野心激戰(zhàn)的天下群雄，《西游記》追求夢(mèng)想、鍥而不舍的師徒四人都給我留下了深刻的印象，為我的人生起了方向盤(pán)的作用。我還在“關(guān)二爺”“及時(shí)雨宋江”身上學(xué)會(huì)了正義豪邁，在“高俅”“董卓”之流的身上體會(huì)到了人性的陰暗面，當(dāng)然也在“諸葛亮”、“吳用”的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)用大腦去思考并解決問(wèn)題。為此，我還寫(xiě)下了四千多字的三國(guó)讀后感，成了一個(gè)名負(fù)其實(shí)的三國(guó)迷！

　　現(xiàn)在的我，不管什么書(shū)都能照單全收，傳記、小說(shuō)、散文、歷史、詩(shī)集之類(lèi)的各種文體都能夠輕松閱讀，而且還能讀懂書(shū)中想要表達(dá)的深層含義。前不久，我對(duì)《卡徒》這一部小說(shuō)進(jìn)行了深度的剖析。撰寫(xiě)的讀《卡徒》一文，還全文發(fā)表了呢！憑我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，書(shū)，本沒(méi)有好壞之分，只有適合與不適合。像一本小說(shuō)，一些人能看到其中所蘊(yùn)含的意義，一些人卻認(rèn)為這只不過(guò)是消磨意志。再比如說(shuō)一篇散文，一些人什么都看不出來(lái)，一些人卻能領(lǐng)悟到一些令其收益終生的東西�；蛘邚牧硪灰饬x上來(lái)講，適合你的才是你的好書(shū)。

　　書(shū)，是我最親密的朋友，他教我道德與知識(shí)，帶我領(lǐng)略天下風(fēng)光，沒(méi)有他，我的人生就會(huì)黯淡無(wú)光。愿這一縷書(shū)香伴我久遠(yuǎn)的人生！

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇10

　　悠悠的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化，源遠(yuǎn)的詩(shī)文，是文化藝苑中的瑰寶。它如陳年的洌酒，散發(fā)著誘人的芳香；又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的馨香。嗅著它氤氳的香氣，我一路前行，尋覓它的方向……

　　當(dāng)我讀到杜牧的“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”，會(huì)引起我無(wú)限的遐思；歷朝歷代興衰起落，多少人夢(mèng)想的盛世繁華，卻只能在史書(shū)中一窺大唐容顏。唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)一脈相傳，訴說(shuō)著歷史的滄桑。從中我明白“興，百姓苦；亡，百姓苦”的教訓(xùn)，讓我更珍視現(xiàn)在生活的幸福安康。

　　讀詩(shī)歌，可以讓我把握歷史的脈搏，感受歷史的興衰榮辱。

　　“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！彼抉R遷這精妙的見(jiàn)解告訴我們。人不是神，不會(huì)青春永駐，長(zhǎng)生不老�？梢�(jiàn)秦皇漢武的求仙增壽都是癡人說(shuō)夢(mèng)，鏡花水月。但想要不死，就要好好的活著，努力學(xué)習(xí)，珍惜當(dāng)下�；畛稣鎸�(shí)，活出價(jià)值。

　　讀詩(shī)歌，可以讓我體會(huì)到人生的價(jià)值，趁青春作伴，讓我們乘上生活的浪遏飛舟，橫濟(jì)滄海。

　　明月高懸，我便吟詠“明月松間照，清泉石上流”感受時(shí)空帶給我的靜謐與安詳；清風(fēng)徐來(lái)，微風(fēng)拂面，便會(huì)仰面感受“吹面不寒楊柳風(fēng)”的愜意和暢快；落日緩緩，飛鳥(niǎo)長(zhǎng)空，再現(xiàn)“落日與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的蒼茫與美好。書(shū)中所蘊(yùn)藏綺麗妙景，在我腦海中定格為永恒的美麗。

　　讀詩(shī)歌，可以邂逅很多奇妙美景，在詩(shī)人的引領(lǐng)中感受別樣的.美麗，體會(huì)別樣的心情。

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”讓我感受母愛(ài)是牽扯不斷的綿長(zhǎng)絲線(xiàn)；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”讓我感受到友情是穿越時(shí)空的心靈相惜；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”讓我感受到真正的愛(ài)國(guó)是何其的慷慨和悲壯……。

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)——詩(shī)歌如甘醇，如香茗，如馥郁充盈的百花園，讓我們吮吸其中的芬芳，吟誦高歌，繼續(xù)前行！

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇11

　　還不曾嘗試過(guò)輕翻書(shū)本、怡然閱讀的這份閑情逸致，似乎有很多的時(shí)候讀書(shū)是為了完成一種任務(wù)。其實(shí)很清楚看書(shū)是一種享受，有句話(huà)說(shuō)得很到位：“一本好書(shū)是不會(huì)讓人寂寞的。”是啊，自古以來(lái)的名著一直在被人們關(guān)注并研究。實(shí)際上，好書(shū)更不會(huì)寂寞，不同時(shí)代的人會(huì)從不同角度去理解去感受名著中的人物和故事情節(jié)，看書(shū)的心境不同，感受也不同。讀書(shū)的好處不言而喻，不必多言，只要手捧好書(shū)，期間的快樂(lè)、滿(mǎn)足會(huì)隨之而來(lái)。

　　在我讀一年級(jí)時(shí)，我并不喜歡閱讀，覺(jué)得看書(shū)很無(wú)趣，很無(wú)聊。但是為什么還有那么多人喜歡閱讀呢？一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)在我心中油然而生。我跑去問(wèn)老師，老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“閱讀是一件愉快的事，從閱讀中你能獲取很多知識(shí)，明白很多道理，你讀久了，必定會(huì)受益匪淺。”聽(tīng)了老師的話(huà)后，一種渴望閱讀的心情像一粒種子，在我的心靈深處發(fā)芽、長(zhǎng)大。自從聽(tīng)了老師的那番話(huà)后，我越來(lái)越喜歡閱讀了，無(wú)時(shí)無(wú)刻都想閱讀，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。

　　鈴聲一響，當(dāng)其他同學(xué)在外面飛奔，而書(shū)的力量會(huì)情不自禁地拉著我，于是乎，我毫不猶豫地走進(jìn)了這一別樣的世界；周末，我興致盎然地與我的老朋友——圖書(shū)館約會(huì)，在這里，她不會(huì)嫌棄我的久留；每月新增書(shū)友更是我的習(xí)慣，月末用零花錢(qián)購(gòu)書(shū)，當(dāng)書(shū)櫥不斷地豐富時(shí)，我的心靈也在不斷地成長(zhǎng)。更可喜的是，爸爸媽媽也加入了讀書(shū)的隊(duì)伍。

　　夜幕降臨，一輪皎潔的明月躺在黛色的.天空中，時(shí)鐘在“滴答滴答”走個(gè)不停，千家萬(wàn)戶(hù)的燈已熄滅了好久，可是有一戶(hù)人家還在明亮的燈光下專(zhuān)心致志地啃著書(shū)本�！耙魂嚧猴L(fēng)吹過(guò)，像春姑娘的纖纖玉手，把漣水河拂起波浪，漣水河顯得更清澈，更明亮……”

　　一本書(shū)就是一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。在享受這份閑情逸致的同時(shí)，我相信這艘船會(huì)載著我越走越遠(yuǎn)！

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇12

　　沒(méi)有去過(guò)埃及，但能感受到金字塔的雄偉；沒(méi)有去過(guò)海南，卻能欣賞到蔚藍(lán)的大海；生活在現(xiàn)代，卻能與李白對(duì)話(huà)；生活在中國(guó)，卻能和比爾·蓋茨交流……閱讀，是美妙無(wú)比的，令人神往的。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”也如臧克家所說(shuō)：“讀過(guò)一本書(shū)，像交了一個(gè)益友�！睍�(shū)，帶給人類(lèi)知識(shí)，帶給人類(lèi)財(cái)富。

　　社會(huì)是一本無(wú)字之書(shū)，它教我們?nèi)绾稳ジ卸�。你看，�?shū)上一個(gè)小女孩買(mǎi)了一束鮮花，送給她慈祥的媽媽。翻開(kāi)另一頁(yè)，街頭一個(gè)賣(mài)報(bào)的男孩將自己賣(mài)報(bào)所得的錢(qián)給父親買(mǎi)了一個(gè)面包，作為父親的生日禮物。它教我們?cè)鯓幼鋈�。一個(gè)勤奮的小姑娘永遠(yuǎn)比一個(gè)懶惰的人強(qiáng)上幾百、幾千、幾萬(wàn)倍；一個(gè)腳踏實(shí)地的人永遠(yuǎn)勝過(guò)一個(gè)小偷小摸的人。

　　讀著一本本書(shū)，感受著書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)，愛(ài)恨情仇，然后在不經(jīng)意間，突然想起那扣人心弦的'情節(jié)，依舊會(huì)緊繃某根神經(jīng)，然后一股淡淡的憂(yōu)傷涌上心頭。

　　書(shū)帶我感受福爾摩斯的厲害，堅(jiān)持自己的推斷；書(shū)帶我感受海倫·凱勒在遭遇悲慘命運(yùn)時(shí)，還對(duì)生命充滿(mǎn)了希望和渴求，告訴我們無(wú)論遇到什么事都要相信明天會(huì)更好；書(shū)帶我領(lǐng)略《格列佛游記》中愛(ài)冒險(xiǎn)的格列佛的機(jī)智和勇敢；書(shū)帶我認(rèn)識(shí)《魯濱孫漂流記》中魯濱孫的堅(jiān)強(qiáng)，在生死邊緣努力讓自己過(guò)得更好的樂(lè)觀主義精神。

　　讀書(shū)的時(shí)光永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的，然而，那樣的時(shí)光卻永遠(yuǎn)過(guò)得飛快，似乎太陽(yáng)剛剛露出可愛(ài)的笑臉，下一刻就要說(shuō)明天見(jiàn)了。我總是依依不舍，感嘆時(shí)光怎么過(guò)得那么快，但它卻不會(huì)為我多停留一會(huì)兒。

　　讀書(shū)是一件美好的事情，它可以陶冶情操，讓我更真實(shí)地感受生活，懂得生活的意義。在書(shū)的陪伴下，我向著陽(yáng)光，勇往直前。

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇13

　　讀一本好書(shū)，是多么美妙的事��！一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，多讀書(shū)，也可以讓我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　在暑假期間，媽媽經(jīng)常帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我挑了兩本自己喜歡的書(shū)，分別是:商曉娜的《親愛(ài)的陌生人》和郁雨君的《親愛(ài)的薄荷，快跑�。　�。

　　我仔細(xì)地閱讀了這兩本書(shū)，明白了許多道理。

　　在《親愛(ài)的`陌生人》這本書(shū)中主要內(nèi)容是：在一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，給葉今一開(kāi)家會(huì)的不是媽媽而是奶奶，葉今一很失望，回到家，看著她奶奶只關(guān)心媽媽肚子里的孩子，心中憤憤不平，最后選擇離家出走，后來(lái)被家人找了回來(lái)，家人又開(kāi)始關(guān)心她了，她也她喜歡起來(lái)這個(gè)二胎小孩了，媽媽又生了個(gè)女孩，家人取名叫葉又一，從此，葉今一天天為葉又一干事，漸漸地喜歡上自己有個(gè)妹妹。讀完了這本書(shū)我明白了：不管是男是女，都是父母的寶貝，不要因?yàn)槎嘁粋�(gè)弟弟或妹妹而苦惱，就選擇一個(gè)不好的行為去做，這樣不但不對(duì)，而且父母和親人也會(huì)很著急，很傷心。

　　我不但喜歡看《親愛(ài)的陌生人》這本書(shū)，也很喜歡看《親愛(ài)的薄荷，快跑��！》。

　　《親愛(ài)的薄荷，快跑！！》這本書(shū)也讓我受益匪淺。書(shū)中的主人公俠義又浪漫、帥氣又溫柔的杰潘，他有點(diǎn)小小的心酸，也有點(diǎn)小小的溫暖，有點(diǎn)小小的離奇，也有點(diǎn)小小傳奇的成長(zhǎng)際遇濃縮成一天的故事行程。他幫助了許多人——碗碗、漣漪、薄荷等，讓我明白了：幫助別人，快樂(lè)自己；贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

　　人們常說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，讀書(shū)上百遍，書(shū)意自然就會(huì)領(lǐng)悟。

　　好書(shū)是大家共同的朋友，我們一起讀好書(shū)，讓生活更精彩！

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇14

　　我從小熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)帶給我很多樂(lè)趣，也給了我許多啟示。書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

　　幼兒園時(shí)，我喜歡讀拼音版童話(huà)書(shū)。這些書(shū)給我許多樂(lè)趣，讓我第一次體會(huì)到了書(shū)中蘊(yùn)含的做人的道理�！镀ブZ曹的故事》教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)，《螃蟹的飯團(tuán)》使我學(xué)會(huì)了分享……讀書(shū)伴隨我度過(guò)了充實(shí)快樂(lè)的幼兒時(shí)代。

　　剛上小學(xué)時(shí)，自以為長(zhǎng)大的我開(kāi)始讀沒(méi)有拼音的故事書(shū)，有的字不認(rèn)識(shí)，就跑去問(wèn)媽媽。后來(lái)老師教會(huì)了我們查字典，我讀的書(shū)越來(lái)越多，收獲越來(lái)越大，我也越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)了。如《一頂頂帽子都是愛(ài)》、《最后一片樹(shù)葉》讓我體會(huì)到了人間真情�！蛾�(yáng)光母愛(ài)》讓我感受到了母愛(ài)的博大……就這樣，我在被愛(ài)和感受愛(ài)中繼續(xù)長(zhǎng)大。

　　后來(lái)，在同學(xué)的`影響下，我迷上了沈石溪的小說(shuō)�！独峭鯄�(mèng)》讓我知道了狼的生活習(xí)性和狼成長(zhǎng)為狼王的過(guò)程，狼王的權(quán)力和責(zé)任之重大；《雪豹悲歌》讓我知道了動(dòng)物之間的感情可以讓動(dòng)物和人之間充滿(mǎn)信任；《狼國(guó)女王》讓我知道了狼的聰明，動(dòng)物可以通過(guò)聲音、動(dòng)作來(lái)表達(dá)喜怒哀樂(lè)。它們?yōu)榱苏业绞�散的同伴可以至死不休……讀了這些故事，讓我對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性有了新的認(rèn)識(shí)，動(dòng)物之間的真情也帶給我很多感動(dòng)。

　　我堅(jiān)信，我仍將在書(shū)的陪伴中成長(zhǎng)。

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)藉是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍�我認(rèn)為，書(shū)籍是我成長(zhǎng)的伙伴，書(shū)籍是我一生的朋友。多讀書(shū)，可以讓我變得聰明睿智，可以幫助我們解決成長(zhǎng)中遇到的重重困難。

　　最后，我用在書(shū)中學(xué)來(lái)的一句話(huà)來(lái)和大家共勉：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇15

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”讀書(shū)可以讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增加智慧、通曉萬(wàn)事萬(wàn)物的道理，就好像游歷了大千世界一樣�！蔽曳浅Ｏ矚g看書(shū)，我常常利用課余時(shí)間來(lái)看書(shū)。每天放學(xué)回到家里，一做完作業(yè)我就會(huì)馬上捧起一本書(shū)津津有味地看著。每天睡覺(jué)之前，我會(huì)要求媽媽讓我看一會(huì)兒書(shū)，這樣我才會(huì)睡得格外的香甜。就連每次外出的時(shí)候，我都會(huì)帶著一本書(shū)，一有空閑就看。

　　雙休日、假期是我最快樂(lè)的時(shí)候，因?yàn)槲铱梢院蛬寢屓バ氯A書(shū)店，無(wú)論是童話(huà)書(shū)，還是兒童小說(shuō)；無(wú)論是報(bào)紙，還是雜志；無(wú)論是漫畫(huà)，還是古典名著，只要是健康的，對(duì)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有益的書(shū)，我都愛(ài)看。除了看之外，我還養(yǎng)成了勾畫(huà)、記錄好詞好句好段的習(xí)慣，把積累的好詞佳句抄寫(xiě)在“一路書(shū)香”上，久而久之，我的知識(shí)積累得更為豐富，這可都是我最珍貴的讀書(shū)資料呀！

　　因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，我的寫(xiě)作水平有了很大的提高，我的作文《寧?kù)o的夏天》、《月光下的五洲湖》等被刊登在《小記者周刊》上，我還收到稿費(fèi)了呢！我的作文經(jīng)常都被老師當(dāng)成范文，讀給全體同學(xué)聽(tīng)；我的手抄報(bào)多次獲獎(jiǎng)。書(shū)是我的'最好的朋友，我陶醉在其中，經(jīng)常會(huì)伴隨著書(shū)中的主人公的情感發(fā)生喜、怒、哀、樂(lè)情緒的變化。因?yàn)樽x書(shū)，我的課余生活變得豐富多彩；因?yàn)樽x書(shū)，我的能力得到了提高；因?yàn)樽x書(shū)，我的視野變得更為開(kāi)闊；因?yàn)樽x書(shū)，我的學(xué)習(xí)名列前茅。

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇16

　　從我記事起到現(xiàn)在，農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化，家家戶(hù)戶(hù)買(mǎi)轎車(chē)、通網(wǎng)絡(luò)、淘寶下鄉(xiāng)、美團(tuán)進(jìn)村……城市便捷的生活，農(nóng)村一樣也不少，物質(zhì)生活優(yōu)越了，那精神食糧是否也富足了呢？

　　雖然我已經(jīng)在縣城生活了，但一到假期，我卻樂(lè)意回到農(nóng)村去，農(nóng)村有廣袤的田野，分明的四季，裊裊的炊煙，質(zhì)樸的鄉(xiāng)鄰，更有那飄進(jìn)農(nóng)村的書(shū)香。原本以為“書(shū)香”只存在于城市的圖書(shū)館和街角的.咖啡屋中，但現(xiàn)在書(shū)香也飄進(jìn)了農(nóng)村種植和養(yǎng)殖戶(hù)的家中。舅舅近幾年成了村里有名的養(yǎng)殖能手，這是為什么呢？原來(lái)，文化程度不高的舅舅深知現(xiàn)在的社會(huì)不僅要勤勞致富，還要科學(xué)致富，于是他翻起了養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)的書(shū)本�？茖W(xué)養(yǎng)殖讓舅舅養(yǎng)的羊從幾十只到數(shù)百只，規(guī)模越來(lái)越大，書(shū)香為他帶來(lái)了財(cái)富。

　　喜歡回鄉(xiāng)的另一個(gè)原因是農(nóng)村有很多與我“志同道合”的小伙伴，釣龍蝦、踩水洼、摘桑葚曾是我們的最?lèi)?ài)。但現(xiàn)在，農(nóng)村有了漂亮的書(shū)屋，有了潤(rùn)澤的讀書(shū)環(huán)境。在書(shū)屋里，伙伴們不再是野孩子，而是好學(xué)上進(jìn)的陽(yáng)光少年，大家可以安靜、和諧地相處在一起�！白钍菚�(shū)香能致遠(yuǎn)”，沐浴著書(shū)香，遨游在知識(shí)的海洋里，書(shū)屋讓農(nóng)村的孩子找到精神的寄托，更能給有些寒門(mén)學(xué)子注入通向成功的強(qiáng)勁動(dòng)力。每次假期回鄉(xiāng)下，總能聽(tīng)到誰(shuí)家的孩子考上了重點(diǎn)中學(xué)，書(shū)香讓農(nóng)村的孩子能依靠知識(shí)改變自己的命運(yùn)，擁有更廣闊的人生舞臺(tái)。

　　小小的書(shū)屋，承載著許多人的夢(mèng)想，愿那彌久的書(shū)香飄遍神州大地的各個(gè)角落，釀出最甜、最醇的果實(shí)。

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇17

　　食物是人身體上的需求，書(shū)是人精神上的需求。人要是不讀書(shū)，就不能很好地與外界交流。尤其是孩子，成長(zhǎng)路上更要與好書(shū)相伴。

　　我很愛(ài)看書(shū)，四五歲時(shí)就開(kāi)始看那些精致的繪本。媽媽給我在繪本館辦了卡，一有時(shí)間我就在那里看書(shū)。那生動(dòng)的情節(jié)、可愛(ài)的圖畫(huà)像磁石一樣吸引著我。上學(xué)后，我的識(shí)字量大了，看書(shū)的種類(lèi)也逐漸豐富�！端�孩子》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《裝在口袋里的爸爸》等一些趣味橫生的兒童作品我都一一讀來(lái)。到了高年級(jí)，我讀的書(shū)籍更多、更廣，天文、歷史、地理之類(lèi)的書(shū)，我都愛(ài)讀。在書(shū)中，我了解了浩瀚的宇宙、神奇的.大自然，感受到華夏民族悠久的歷史和燦爛的文化。我還喜歡看名人傳記，從魯迅、高爾基等名人身上學(xué)會(huì)了做人的道理。

　　讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。我經(jīng)�？粗�看著就“飛”到書(shū)中，為書(shū)中人物的悲歡離合而落淚、而痛苦、而高興。記得那次我拿到一本《竇娥冤》，看得津津有味，忘記了時(shí)間，從中午一直看到下午，為竇娥的孝心而感動(dòng)，又為她悲慘的遭遇而悲傷。

　　我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)給了我快樂(lè)，給了我知識(shí)，給了我向上的力量。寧?kù)o的夜晚，我捧起一本書(shū)，細(xì)細(xì)咀嚼那一句句或美妙、或深?yuàn)W、或妙趣橫生、或催人淚下的文字，心變得寧?kù)o、安謐。

　　一本好書(shū)就是一把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，就是一位指點(diǎn)迷津的導(dǎo)師。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讓我們與書(shū)為伴，去拓展人生的寬度吧！

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇18

　　高爾基曾說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鴮�(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍更是我一生的摯友。在無(wú)邊的黑暗里散發(fā)出明亮的曙光、在知識(shí)的海洋里帶領(lǐng)我們追求真理、在智慧的天空叫我們?nèi)ヮI(lǐng)悟不同的人生。

　　從繪本到小說(shuō)；從天文到地理；從詩(shī)歌到散文，在品味不同的文章。小時(shí)候粗略的閱讀，“好讀書(shū)不求甚解”，長(zhǎng)大后細(xì)細(xì)品讀體會(huì)感情，猜透作者的意思。小時(shí)候，父母讀給我聽(tīng)，智慧又可愛(ài)的小矮人、美麗又善良的白雪公主、命運(yùn)悲慘的`反卡……慢慢的我長(zhǎng)大了。認(rèn)識(shí)了很多字，開(kāi)始自己閱讀。批注，勾畫(huà)，一樣也不落下。在清晨朗朗誦讀。在午后捧起一卷書(shū)，傍晚輕輕的依在床前，用心感受散文。慢慢的，普通書(shū)籍也不能滿(mǎn)足我。我開(kāi)始閱讀文學(xué)類(lèi)書(shū)籍。雖然我對(duì)文學(xué)類(lèi)書(shū)籍并不是很感冒，但是卻體現(xiàn)人們對(duì)人的審美。當(dāng)你閱讀文學(xué)書(shū)時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)那一個(gè)個(gè)文字就像花兒從山谷里順著小溪，靜靜地流進(jìn)你的心間。從兒童文學(xué)到四大名著。從《草房子》到《青銅葵花》，從名家名篇到一個(gè)班一起創(chuàng)作一本書(shū)。

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笨吹臅�(shū)多了，作文自然也就輕松了。讀一本書(shū)、一篇文章、一個(gè)段落、一句話(huà)都要細(xì)細(xì)品味。聯(lián)系上下文，品味句子獨(dú)特之處。一首小詩(shī)，也要靠積累，同時(shí)也要會(huì)運(yùn)用，學(xué)習(xí)古人的語(yǔ)氣，字字珠璣，將名家的字句借用仿用——句句經(jīng)典。

　　書(shū)讓我傾聽(tīng)流水潺潺，親吻浪花的甜蜜，聞見(jiàn)花朵的芳香。多讀書(shū)，讓心靈充盈而睿智，樂(lè)觀而向上。

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇19

　　小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的調(diào)皮的紅袋鼠、可憐的灰姑娘……媽媽告訴我，這些神奇美麗的故事都在書(shū)里。我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢！從那時(shí)起我就喜愛(ài)上了讀書(shū)。

　　長(zhǎng)大后，我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的'理解。閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花，也曾為《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑，更被《一條街道的一百年》所蘊(yùn)含的豐富知識(shí)吸引。我就像一塊海綿，不斷地從書(shū)中吸取智慧和力量。

　　古人云少而讀書(shū)，如日出之陽(yáng)。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，無(wú)論何時(shí)何地，書(shū)都是我最忠誠(chéng)的伙伴。讀書(shū)，真好！

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇20

　　生活總是在繼續(xù)，在一天的學(xué)海無(wú)涯功課中，我們都在爭(zhēng)先恐后，一會(huì)兒這個(gè)同學(xué)最高分，一會(huì)兒那個(gè)同學(xué)又位居第一，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)明天又會(huì)是誰(shuí)。我還是堅(jiān)守“唯有書(shū)香能致遠(yuǎn)”的觀念。

　　每天放學(xué)后，做完了那一道道損傷腦細(xì)胞的數(shù)、語(yǔ)題后，我不像媽媽一樣，在電腦面前看爸爸玩無(wú)聊的游戲，而是一有空就捧起一本《兒童文學(xué)》或一本名著，開(kāi)始咬文嚼字，細(xì)細(xì)品味里頭所包含的一些內(nèi)容，然后想想：我這樣做好嗎？有空還會(huì)把一些美文給摘錄下來(lái)，再反復(fù)斟酌，而且，我一看書(shū)就停不下來(lái)，故事情節(jié)會(huì)把我牢牢吸引住，讓我看了一章，還想看第二章，有時(shí)還會(huì)一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，媽媽就說(shuō)，這孩子是不是有毛病呀！每當(dāng)聽(tīng)到這話(huà)，我就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，并且嗤之以鼻，這話(huà)絲毫不能動(dòng)搖我“唯有書(shū)香能致遠(yuǎn)”的觀念，有時(shí)我也會(huì)幻想自己有一個(gè)慈祥的.母親，有一位和藹的父親，有一座豪華的城堡，自己是一個(gè)小公主，倍受寵愛(ài)，而且自己不嬌氣，學(xué)習(xí)又是“佼佼者”。但只要我一頭載進(jìn)書(shū)中，就會(huì)有另一股動(dòng)力，在驅(qū)使我前進(jìn)。當(dāng)我苦悶的時(shí)候，又會(huì)想起書(shū)中有一位名人說(shuō)的一句話(huà)：“你快樂(lè)一天也是一天，你悲傷也是一天，世界不會(huì)因?yàn)槟愣�停止轉(zhuǎn)動(dòng)�！边@時(shí)我的心情就豁然開(kāi)朗，何不快樂(lè)呢？

　　在每天的學(xué)習(xí)生涯中，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記書(shū)這位朋友。

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇21

　　書(shū)是甜甜的，愛(ài)是濃濃的，每天與媽媽一起讀書(shū)的時(shí)光總是愉悅而又心滿(mǎn)意足。媽媽常說(shuō)光有外表的靚麗太膚淺，她喜歡腹有詩(shī)書(shū)氣自華的董卿，希望我與書(shū)為友、與書(shū)為伴，感受著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的熏陶，胸藏萬(wàn)物瀟灑地走向未來(lái)。

　　媽媽經(jīng)常會(huì)帶我出去看人間百態(tài)，告訴我讀書(shū)與不讀書(shū)人在社會(huì)上生活的區(qū)別，媽媽說(shuō)：“多讀書(shū)也許不能使你以后在經(jīng)濟(jì)上更富有，但是絕對(duì)讓你的精神世界很富足。”書(shū)讓我們的內(nèi)心更堅(jiān)強(qiáng)和豐富。書(shū)中的文字化作縷縷清香，給我們精神的慰藉和靈魂的洗滌。

　　最近在讀的《米蘭的秘密花園》告訴我：要勇敢地去嘗試自己不敢做的.事情，嘗試定會(huì)給予我新的收獲。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人不要太在乎自己的外貌是否比別人美，內(nèi)心的善良與富足才是最最重要的。一盞茶、一縷風(fēng)，一捧書(shū)香細(xì)思量。是媽媽希望我倆讀書(shū)時(shí)的情景。媽媽說(shuō)：“靜靜讀書(shū)的女孩在我心中是最美的�！蔽遗�力想成為媽媽眼中那位最美的女孩。我希望透過(guò)自己的努力，通過(guò)閱讀、對(duì)生活的思考和自身經(jīng)歷，慢慢地形成了優(yōu)雅的氣質(zhì)，給人帶來(lái)了一種超越外表的美麗！

　　翻一頁(yè)書(shū)，在無(wú)聲的語(yǔ)言里穿行，在學(xué)海之中漂游，我們的讀書(shū)口號(hào)是“在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)�！弊対鉂鈺�(shū)香永伴我們左右。

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇22

　　在聞到書(shū)香的那一刻，人生才算是真正的開(kāi)始。

　　我很幸運(yùn)，天生就比別人起步要早，半歲會(huì)說(shuō)話(huà)，一歲會(huì)走路，三歲多就能識(shí)字。因此，我能比別人更早地去品味書(shū)香。一絲、一縷、一抹……書(shū)香不斷地沁入我的心房，讓我的心靈得到世間最純潔的洗禮。

　　書(shū)香多情。我并不像古人那樣癡迷于燈下閑讀、紅袖添香的樂(lè)趣之中，我只是在自己需要的時(shí)候，翻開(kāi)書(shū)本，讓那一絲恒久彌新的書(shū)香，飄入自己的內(nèi)心世界，使自己感到淡泊透徹。當(dāng)外面酷暑難耐時(shí)，我依舊在為唐玄宗給楊貴妃千里送荔枝的行為感嘆不已;當(dāng)外面風(fēng)和日麗時(shí)，我卻沉迷于“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的傷感之中;當(dāng)周?chē)�雪花紛飛時(shí)，我又想到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的生機(jī)……

　　書(shū)香伴我成長(zhǎng)。剛聞到書(shū)香的時(shí)候，爸爸媽媽都在身邊，他們愛(ài)撫著我，時(shí)而摸摸我的小臉蛋兒，時(shí)而敲敲我的小腦殼。在陽(yáng)光下，爸爸媽媽的笑臉顯得格外燦爛。記得當(dāng)年，庭院里的'枇杷花也都散發(fā)著濃郁的書(shū)香。

　　八歲那年，家里發(fā)生了變故，爸爸因腦溢血不幸去世。幼小的我并不知道這意味著什么，依然我行我素。偶爾犯了錯(cuò)誤，也會(huì)把這當(dāng)做理由來(lái)辯解。后來(lái)，我又迷上了游戲，整日坐在電腦前拼命地打鍵盤(pán)。很后悔當(dāng)初那段時(shí)光，書(shū)香在我的生命中隕落了。

　　如今，我又重拾書(shū)香，在細(xì)心品味書(shū)香的那一刻，我醒悟了。我知道，一個(gè)浴火重生的我，在邁著堅(jiān)定的步伐走來(lái)，我將微笑著，去擁抱未來(lái)!

　　愿你也能在某個(gè)時(shí)刻，翻開(kāi)書(shū)本，細(xì)細(xì)地品味著那一縷陪伴你成長(zhǎng)的書(shū)香。

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇23

　　云淡，風(fēng)輕，寧?kù)o。靜坐于圖書(shū)館一角，翻開(kāi)精致的書(shū)本，一個(gè)個(gè)文字宛若一個(gè)個(gè)擺動(dòng)著蟬翼的小精靈圍繞在四周，講述著動(dòng)人而唯美的故事。這一瞬間，我的心已融化于這詩(shī)一般的幻境……

　　不知什么時(shí)候，我便與書(shū)結(jié)下了緣。在我最早的記憶中，媽媽總抱著我，指著那一幅幅艷麗的圖畫(huà)，聲情并茂地講述著灰姑娘、白雪公主的故事；再后來(lái)，會(huì)幾個(gè)拼音了，便輪到我繪聲繪色地講著狼和小羊的故事給媽媽聽(tīng)了……懵懂之中，書(shū)已成了我最貼心的朋友。

　　“朋友”當(dāng)然越多越好，書(shū)桌上、枕頭邊、挎包里，到處都能看見(jiàn)我那不說(shuō)話(huà)的“朋友”的身影�？磿�(shū)成了我的嗜好，一旦把手中的.書(shū)讀完，我便像饑餓的老鼠一樣，翻箱倒柜地找書(shū)，不管是新的舊的，看過(guò)的沒(méi)看過(guò)的，都風(fēng)卷殘?jiān)瓢阆麥绲�，然后纏著爸爸帶我再去買(mǎi)上一兩本。后來(lái)，爸爸幫我辦了圖書(shū)證，于是，圖書(shū)館里那數(shù)不清的圖書(shū)便都成了我的朋友。從此我更加一發(fā)不可收拾，一有空，便在書(shū)的叢林里探密，每次淘到心儀的，都禁不住激動(dòng)萬(wàn)分，愛(ài)不釋手。

　　每當(dāng)翻開(kāi)一本好書(shū)，我的心便會(huì)隨著書(shū)中的情節(jié)跌宕起伏，一口氣看完后，總會(huì)細(xì)細(xì)地回味，想到感人的一幕，竟熱淚盈眶……比起一目十行，我更愛(ài)仔細(xì)品讀。有時(shí)感覺(jué)自己漫步在一片竹林里，微風(fēng)吹過(guò)，神清氣爽；有時(shí)仿佛正聆聽(tīng)著一場(chǎng)曼妙的音樂(lè)會(huì)，隨著躍動(dòng)的音符，思緒連綿；還有時(shí)，我恍若倚坐在一棵大樹(shù)下，周?chē)�是一大片雪白的梔子花，花香四溢，心曠神怡……

　　書(shū)籍對(duì)我而言，是生活中的朋友，也是學(xué)習(xí)上的老師。每當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到困難，思緒陷入一籌莫展之時(shí)，只要循著書(shū)的足跡，便會(huì)恍然大悟。書(shū)引領(lǐng)著我在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻、歷史與未來(lái)中來(lái)回穿梭，領(lǐng)略著祖國(guó)的壯美景色、悠久歷史，探索著科學(xué)的神奇奧秘、不解之謎！因?yàn)闀?shū)，我變得懂事曉禮；因?yàn)闀?shū)，我變得開(kāi)朗大方；因?yàn)闀?shū)，我變得妙語(yǔ)連珠……因?yàn)闀?shū)，我一天天地長(zhǎng)大！

　　讓我們一起徜徉于書(shū)的海洋吧！因?yàn)椤�—處處物語(yǔ)皆心語(yǔ)，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇24

　　午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，一捧清茗，任目光輕盈地?fù)徇^(guò)書(shū)頁(yè)，心靈在溫暖的空氣中感悟、升華。 ——題記

　　偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯(cuò)的，書(shū)給予我們知識(shí)，帶給我們力量，讓我們能沉下心來(lái)，俯下身去，領(lǐng)略書(shū)中這萬(wàn)千世界的魅力。

　　書(shū)，是一盞明燈，他穿透迷霧，照亮前進(jìn)的方向。讀書(shū)讓我告別了平庸。確實(shí)是這樣，讀書(shū)增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，豐富我的情感，提高我的閱歷。讀書(shū)可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精彩與生活的美好，這何嘗不是一種快樂(lè)？無(wú)論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著墨香的書(shū)，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽(yáng)光懶懶地撒在身上，品讀著書(shū)中的段落，用求知的心靈與書(shū)來(lái)一次迫切的對(duì)話(huà)。書(shū)讓我領(lǐng)略了世間萬(wàn)物，書(shū)讓我明白了真理，豐富了我的大腦。書(shū)，真的讓我看清了前進(jìn)的方向。

　　書(shū)，是一位摯友，他無(wú)私奉獻(xiàn)，幫助你不斷奮進(jìn)。打開(kāi)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我似乎被里面的主人公帶到另一個(gè)世界，為她那堅(jiān)強(qiáng)、寬容而又充滿(mǎn)愛(ài)心的品質(zhì)所深深感動(dòng)了。簡(jiǎn)·愛(ài)那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運(yùn)，常常讓我淚眼婆娑。但她用那頑強(qiáng)的性格，博大的心胸，給了我堅(jiān)定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂(lè)，一種痛苦后的幸福，一種愛(ài)過(guò)、感受過(guò)之后的刻骨銘心。書(shū)，真的'讓我感受了人間的真愛(ài)。

　　書(shū)，是一位良師，他看透萬(wàn)物，引領(lǐng)你走向精彩。是讀書(shū)，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì)汲取知識(shí)，去塑造繽紛絢爛的生活。讀書(shū)使我天天樂(lè)在其中，這是那種讓我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷的感覺(jué)。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙�活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x書(shū)讓我享受生活的每一天。書(shū)，真的塑造了我的精彩人生。

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我解開(kāi)了許多不解之謎，書(shū)給了我一雙觀察事物的慧眼。有了書(shū)，我就擁有了通向幸福之門(mén)的萬(wàn)靈鑰匙;有了書(shū)，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿;有了書(shū)，天涯海角也近在咫尺。

　　書(shū)，你讓我陶醉，令我著迷。

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇25

　　掬一捧清泉，洗凈身上浮塵；品一杯茗香，在芬芳里陶冶；嗅一頁(yè)書(shū)香，在閱讀里升華……

　　踏進(jìn)校園，傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，那是被陶冶的心靈所釋放出的力量�！俺蓑U驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路”，我讀出了屈原的堅(jiān)不可摧的意志�！扮姽酿傆癫蛔阗F，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”，我讀出了李白的豪放飄逸�！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，我讀出了范仲淹偉大的胸襟�！氨眹�(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”我讀出了毛澤東偉岸的胸懷……

　　屈原的拼搏，李白的豪放，范仲淹的偉大，毛澤東的偉岸，讓我感受到了詩(shī)詞的奧秘。

　　走進(jìn)經(jīng)典，“……不要應(yīng)碌碌無(wú)為而悔恨……”閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》會(huì)被保爾柯察金不向生命屈服的'鋼鐵般的意志所折服，讓他這堅(jiān)不可摧的意志使我們的心靈得到升華。閱讀《紅樓夢(mèng)》，我會(huì)被多愁善感的林黛玉所打動(dòng)，被憐香惜玉的賈寶玉逗笑……經(jīng)典中一個(gè)個(gè)人物都是我們現(xiàn)實(shí)的化身，品味人物形象，就好似品味曹雪芹的性情，理解他的思想。

　　有人說(shuō)：“經(jīng)典書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，是文化傳承的鑰匙和文明進(jìn)步的階梯，而人類(lèi)最美好的創(chuàng)造，人類(lèi)最大的成果，都是通過(guò)經(jīng)典閱讀代代相傳的……”

　　俗語(yǔ)說(shuō)的好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“開(kāi)卷有益”，打開(kāi)書(shū)與讓書(shū)積累塵埃是兩個(gè)截然不同的結(jié)果。

　　走進(jìn)圖書(shū)館，那里收藏各位名家之作，他們?nèi)∑渚�華，去其糟粕，成就一代的名篇，讓人們終身受益。一進(jìn)門(mén)，滿(mǎn)屋的“低頭簇”，他們拋開(kāi)電子的誘惑，成為了書(shū)的一家族，每一頁(yè)的書(shū)角已皺，說(shuō)明了什么？說(shuō)明了有更多的人已被書(shū)香所升華，耳邊時(shí)常傳來(lái)翻頁(yè)的清脆聲，也許那是成功人士口中最動(dòng)聽(tīng)的聲音了吧。

　　閱讀，以品一杯茗香，要等茶葉慢慢展開(kāi)，將其精華與水之互濃才能品出其真諦。

　　開(kāi)卷，有益。我的書(shū)香群是一代讀書(shū)人與寫(xiě)書(shū)人。

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇26

　　拋棄了所有的憂(yōu)傷與疑惑，再佳的留駐也不會(huì)放棄追尋那永恒的時(shí)光，渺茫的世界里，只能嗅到彌散的悠遠(yuǎn)而馥郁的書(shū)香……

　　稚嫩童年，心隨詩(shī)動(dòng)。

　　仿佛書(shū)頁(yè)浴了楊柳風(fēng)，長(zhǎng)出幾句草長(zhǎng)鶯飛的唐詩(shī)，仿佛紙張浸了梅子雨，綻開(kāi)幾闕堪比黃花的宋詞。記憶里，孩提的我搖頭晃腦地朗誦著：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！薄按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！薄吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！敝赡鄣穆曇艋厥幵谟洃浿�，雖不太明白其中的含義，可那詩(shī)詞的韻律猶如一首首或?qū)庫(kù)o或激昂的古琴曲，在我的心中流淌，字里行間散發(fā)出淡淡的書(shū)香，早已柔柔地鉆進(jìn)我的少年的心。

　　陽(yáng)光溫暖，歲月靜好。

　　幾度潮起潮落，幾次云卷云舒，已與書(shū)籍相伴十幾個(gè)春秋。喜歡在云淡風(fēng)輕的午后，泡一杯香茗，執(zhí)一卷書(shū)，在陽(yáng)光下靜靜地閱讀。是你讓我感受到李白“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”的自信，體味到李煜“流水落花春去也，天上人間”的無(wú)奈，看到東坡“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的豁達(dá)。我同陶潛一起采菊東籬，悠然于心靈的南山；與杜工部沉醉于漫卷詩(shī)書(shū)的'欣喜；與易安看落花凋零，卷簾西風(fēng)，體會(huì)人比黃花瘦的愁苦；同毛主席一起望天高云淡，指點(diǎn)江山。徜徉在詩(shī)山詞海里，那些跌宕起伏的感情，滋潤(rùn)、感動(dòng)著我的靈魂。

　　時(shí)光荏苒，歲月無(wú)聲。

　　徘徊于文化的長(zhǎng)廊，我仿佛聽(tīng)到點(diǎn)點(diǎn)墨跡背后的嘆訴，仿佛感受到那些文人的脈搏與心跳。清澈的汨羅江畔，屈夫子憂(yōu)嘆國(guó)運(yùn)，連同他的滿(mǎn)腔熱血，縱身跳入歷史長(zhǎng)河；幽暗的牢房中，司馬遷用如椽之筆記錄時(shí)代，譜出了史家之絕唱；夕陽(yáng)下的風(fēng)波亭中，壯志未酬的岳飛用他滿(mǎn)腔的抱負(fù)寫(xiě)下了永不屈服的英雄壯志……豆蔻年華時(shí)，是你如影相隨，讓我讀出了人生的坎坷，明白了世間的哲理，相信我的人生會(huì)因你而厚重。

　　春花秋月，人生漫漫長(zhǎng)路，一切都會(huì)成為過(guò)往煙云。能夠留住的唯有你——淡淡的書(shū)香。

　　絲絲花語(yǔ)，抹抹日光，你那彌散的書(shū)香，為我指引了前進(jìn)的方向……

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇27

　　我喜歡讀書(shū)，是書(shū)點(diǎn)綴了我的童年生活，讓童年這段旅程既絢爛多彩，又充滿(mǎn)神奇。

　　走進(jìn)我的房間，一股清新淡雅的書(shū)香味縈繞在我的房間。映入眼簾的是一幅爺爺送給我的毛筆字“書(shū)香致遠(yuǎn)”，起初我并不喜歡，也不明白它的含義，爺爺只是摸著我的頭微笑著、吟誦著“書(shū)香致遠(yuǎn)”……

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)，我三歲時(shí)，就已經(jīng)可以看一般的小人說(shuō)了。偶爾，還會(huì)在報(bào)紙上找出一段文字讀給爸爸聽(tīng)。那時(shí)，我最喜歡看那黑白相間的小人書(shū)。起初，只是覺(jué)得有趣，好玩，久了我就深深地喜歡上了它們。一本書(shū)往往我都會(huì)看很多遍，那時(shí)我已能流利地背誦出《白雪公主》和《濟(jì)公》等小故事了，而且我還經(jīng)常將故事講給周?chē)�的小朋友�?tīng)，看到周?chē)�小朋友羨慕的眼神，我就更喜歡看書(shū)了�？吹枚嗔�，講得多了，時(shí)間久了，使我懂得了真、善、美，明白了要誠(chéng)心地去對(duì)待他人……那個(gè)時(shí)候的鼓勵(lì)與憧憬變成了我以后讀書(shū)的動(dòng)力，直到現(xiàn)在我一有時(shí)間就捧著書(shū)，沉醉其中。

　　小人書(shū)陪伴了我兩年，和我一起步入童年。上了小學(xué)，我的閱讀量越來(lái)越大，范圍越來(lái)越廣。那時(shí)，我如饑似渴地讀書(shū)，開(kāi)始我讀帶有拼音的故事書(shū)籍，后來(lái)拼音沒(méi)了，再后來(lái)我能看長(zhǎng)篇小說(shuō)了。《狼圖騰》讓我體會(huì)到了草原狼的勇敢、智慧、忍耐；《女生賈梅全傳》讓我體會(huì)到了學(xué)校里友誼的珍貴……

　　書(shū)籍，就是我的一位朋友，它在我氣餒時(shí)，幫助我重拾信心；它在我難怪時(shí)，幫我重新綻開(kāi)笑容；它在我遇到困難時(shí)，幫我解決；我感謝書(shū)籍，是它為我的生活增添了新的`色彩，為我的人生繪畫(huà)著美麗的圖畫(huà)，為我的生活譜寫(xiě)著一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

　　每次看到自己取得那些成績(jī)，我都會(huì)想到我的好朋友——書(shū)籍。正是他們讓我的童年充滿(mǎn)色彩，讓生活變得充實(shí)有趣，我也慢慢地體會(huì)到了爺爺?shù)哪欠�字所蘊(yùn)含的含義：書(shū)香能致遠(yuǎn)。

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇28

　　讓人生飄逸書(shū)香，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)。我最好的朋友就是書(shū)，它可以在我成功時(shí)勸告我不要驕傲；在我受挫時(shí)鼓勵(lì)我。它是我的一盞明燈，為我指引方向。

　　我喜歡讀書(shū)，是因?yàn)樗鼛�我在知識(shí)的海洋里遨游。我現(xiàn)在雖然是一名五年級(jí)小學(xué)生，但我從一名牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒變成了一名能識(shí)許多字的小學(xué)生。這都是書(shū)帶給我的恩惠。

　　小時(shí)候，我就常聽(tīng)爸爸，媽媽講故事。兒時(shí)的我坐在媽媽旁聽(tīng)她講故事，我最喜歡聽(tīng)《白雪公主和七個(gè)小矮人》，《丑小鴨》，《小紅帽》，《灰姑娘》……

　　我百聽(tīng)不厭，一個(gè)個(gè)故事把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇妙的童話(huà)世界，有時(shí)仿佛我也進(jìn)入了那個(gè)世界，與它們一同玩耍，在那個(gè)世界里，我沒(méi)有眼淚，憂(yōu)愁，只有快樂(lè)與歡笑。

　　長(zhǎng)大后，我上了小學(xué)，成為一名光榮的少先隊(duì)員，我又喜歡上了語(yǔ)文書(shū)中的詩(shī)，那些流傳千年的詩(shī)深深的迷住了我。而我更喜歡數(shù)學(xué)書(shū)中的數(shù)字，從一年級(jí)我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)數(shù)字和加減法到現(xiàn)在的五年級(jí)我學(xué)會(huì)了更多，什么是分?jǐn)?shù)，小數(shù)，體積，容積……我在知識(shí)的海洋里遨游。總有這么一種體會(huì)，書(shū)太神奇了。它將我?guī)�入了奇妙的科學(xué)世界，仿佛我在與那些數(shù)玩耍嘻戲。

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”……的確，讀書(shū)使我受益匪淺；沉浸在書(shū)中，我游覽了很多自然風(fēng)光。讀書(shū)，能使我寫(xiě)作水平提高�，F(xiàn)在的我在課外時(shí)間讀了許多書(shū)如《稻草人》《鋼鐵是怎樣煉成的》《假如給我三天光明》等書(shū)籍。從中我學(xué)到了許多做人的`道理。學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了去幫助別人，學(xué)會(huì)了分辨真假，辨別美丑，理解善惡。所以書(shū)是我的好老師，好朋友，好幫手。

　　記得莎士比亞說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，猶如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x書(shū)不單單是為了“考取大學(xué)”，而是為了追求知識(shí)，使生活更加豐富多彩。

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，春光爛漫好讀書(shū)�；厥孜遗c書(shū)相伴的日子，從童話(huà)故事，小學(xué)課本到課外書(shū)籍和文學(xué)名著，我的書(shū)更換了一輪又一輪。但不變的是，依然是書(shū)，依然是書(shū)架，依然是滿(mǎn)屋裊裊的書(shū)香。

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文 篇29

　　自古以來(lái)，書(shū)籍就是人類(lèi)的好朋友。早在孔子時(shí)代，伴隨著書(shū)籍，他就充滿(mǎn)了知識(shí)和技能，并且活了一百代。諸葛亮博覽群書(shū)，運(yùn)籌帷幄，做事有把握。毛澤東，一代偉人，博覽群書(shū)，才華橫溢，戰(zhàn)略卓越，激勵(lì)著中國(guó)人民走向成功。他們都與書(shū)籍結(jié)下了深厚的友誼。當(dāng)我不太擅長(zhǎng)閱讀時(shí)，我特別喜歡聽(tīng)媽媽講故事。沒(méi)有這個(gè)故事我睡不著。每天晚上，我總是纏著媽媽講一個(gè)又一個(gè)故事。我最喜歡的故事是《匹諾曹》。老木匠把一塊能哭能笑的木頭雕成了一個(gè)木偶，并把這個(gè)獲得了生命的小木偶作為他的兒子帶到了學(xué)校。然而，木偶喜歡玩，被騙了很多次，經(jīng)歷了一次又一次的挫折。聽(tīng)著母親動(dòng)情的聲音，我的心也隨著木偶的成長(zhǎng)而不安地上下跳動(dòng)。木偶沒(méi)有教科書(shū)。老木匠把他的外套換成了一本給木偶的書(shū)。雖然他很冷，但他應(yīng)該用他最大的力量給木偶帶來(lái)快樂(lè)�？梢钥闯鲩喿x是多么重要。

　　慢慢地，我長(zhǎng)大了，知道了更多的單詞。我開(kāi)始自己看書(shū)。大多數(shù)時(shí)候，我媽媽給我買(mǎi)了帶拼音的書(shū)。每當(dāng)我看到一個(gè)小女孩手里拿著一本書(shū)自言自語(yǔ)時(shí)，我的父母總是帶著贊許和寬慰的眼神。我不能忘記坐在我媽媽的膝蓋上，聽(tīng)著她介紹書(shū)中的一封信，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一座山和一個(gè)水，一個(gè)單詞和一個(gè)句子。我不能忘記和我的父親爭(zhēng)論是農(nóng)夫太心軟還是蛇太無(wú)情。我媽媽總是微笑著，一言不發(fā)。這就是閱讀帶給我們家庭的'活力和快樂(lè)！隨著時(shí)間的推移，我是一名初中生。我和我沉默的伙伴，書(shū)一起長(zhǎng)大。家里有一個(gè)藏書(shū)豐富的書(shū)角，所以我可以盡情享受好書(shū)。我讀歷史、經(jīng)典、詩(shī)歌和經(jīng)典。宋末元初的翁森有一首著名的《四時(shí)讀書(shū)與音樂(lè)詩(shī)》，猶如一幅美麗的畫(huà)卷。在這首詩(shī)中，一年四季都可以感受到閱讀的樂(lè)趣。這不僅是一種情緒，也是一種情緒。這是心靈的平靜，這是精神的力量。馬克思說(shuō)過(guò):與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。知識(shí)的來(lái)源是什么？是書(shū)。閱讀是在知識(shí)中游泳，在智慧中穿梭。在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，時(shí)代的發(fā)展、科技的創(chuàng)新、思想的解放和社會(huì)的進(jìn)步，沒(méi)有閱讀，顯然跟不上時(shí)代的步伐。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，危機(jī)感也可能會(huì)出現(xiàn)。我們青少年應(yīng)該以閱讀為支撐，把握現(xiàn)在，真正學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。童年時(shí)，優(yōu)雅的書(shū)籍陪伴著我，追逐夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)。

　　為了我們的夢(mèng)想和祖國(guó)的未來(lái)，讓我們一起沉醉在書(shū)本中吧。讓我們讓像生命的精神這樣的人物變成一縷微弱的光線(xiàn)，走進(jìn)我們的精神家園，照耀我們的學(xué)術(shù)校園。