活著心得體會1

　　“作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解后的超然，對善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界�！边@是作家余華在《活著》自序中寫到的，他同時提到“寫作過程讓我明白，人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。我感到自己寫下了高尚的作品。”讀了他的作品，我相信他的感想是真真切切發(fā)自內(nèi)心的，他通過筆下“福貴”的一生來向人們訴說著活著的意義，活著是一種**，是一種堅持，是一種毅力。

　　《活著》從第一人稱的角度巧妙地將小說中的主人公“福貴”的一生展現(xiàn)在了讀者的面前，“福貴”年輕時家里面有祖上留下來的百畝良田，家財萬貫，家族在當(dāng)?shù)睾蘸沼忻�，但是由于他游手好閑，****，最后變賣家產(chǎn)，家庭走向了沒路……“福貴”的父母幾乎可以說是因為他的敗家而去世，他的妻子與一雙兒女也因為家庭慘敗，受盡窮苦的日子，每天為了柴米油鹽而操勞，日子過得一天不如一日。在他父母逝去之后，他又經(jīng)歷了喪妻之痛，失去子女、女婿、外甥之悲，他的一生大部分時間是在痛苦中度過的。在貧苦的現(xiàn)實面前，在失去親人面前，他堅強著活著，他與有著和他相同命運的老�！案ＹF”一同生活，這頭憨厚的老牛與他朝夕相處……

　　活著不是簡簡單單的生存著、吃飯睡覺;不是碌碌無為、懶散終日;也不是毫無理想、胸?zé)o大志。活著的前提是珍惜自己的生命，關(guān)愛親人，相互呵護(hù)，活著就是要活一口“氣”，這個“氣”字既包含了對現(xiàn)實的不滿，從而做出的努力，也包含了心懷夢想，勇往直前的豪情。

　　在現(xiàn)實生活中，許多人因為一點小的挫折、失敗便垂頭喪氣，有精無彩。這些人是在適應(yīng)生活的過程中表現(xiàn)出對生活的極度不適應(yīng)，他們不能真正的讀懂活著的含義，他們不明白自己為什么而活著，他們甚至不知道自己應(yīng)該怎么活。其實他們只要學(xué)會變通，換一種思維方式，調(diào)整一下心態(tài)，他們將會活出不一樣的色彩。

　　人生在世，便要活出不一樣的自我。有這樣一群人，他們的生活態(tài)度積極樂觀，他們能夠在貧苦的生活中過得舒心;有這樣一群人，他們在生活中無私奉獻(xiàn)，他們活著的意義就是幫助他人，快樂自己;有這樣一群人，他們默默無聞，日以繼日的堅守在自己的工作崗位上，他們不是為自己而活著，而是為了人類的幸�；钪�。這些人活著，展現(xiàn)出高尚的品質(zhì)，即使有朝一日他們離開了，依然會活在大家的心里。

　　活著有不一樣的方式，有碌碌無為、終日懶散的活著，也有勤勞勇敢、心懷夢想的活著。前者被世人唾罵，后者被奉為高尚;前者無益于社會，后者為社會的發(fā)展進(jìn)步作出貢獻(xiàn);前者止步不前，后者不斷邁進(jìn)新征程。

　　作品《活著》中的主人公生活在二十世紀(jì)的*，“福貴”的一生是*南方的貧苦村莊的農(nóng)民為了生存而**的一生，《活著》是作者余華以“福貴”的口吻講述了二十世紀(jì)*大地貧苦百姓的真實現(xiàn)狀，同時借主人公“福貴”在殘忍的社會和**變革的背景下所展現(xiàn)出的超凡勇氣，展現(xiàn)*貧苦百姓的頑強毅力。

　　這部作品不僅僅是讓讀者思考人到底應(yīng)該怎么活著，而且還向廣大讀者再現(xiàn)了二十世紀(jì)*的真實現(xiàn)狀，在殘忍的社會和**變革的作用下，百姓過著貧苦慘淡的生活，吃不飽，穿不亂，人的命運總是那么令人痛心和惋惜。

　　我們生活在當(dāng)代美好的社會環(huán)境中，閱讀《活著》，能夠讓我們了解二十世紀(jì)*的風(fēng)土人情，百姓的生活狀態(tài)以及社會**變換，同時也會讓我們從心底有所想，有所思。活著就要活出一種良好的精神面貌，要有不被挫折**的氣概;活著就要活出瀟灑的風(fēng)采，不拘一格，“我行我素”;活著就要活出自我的價值，大公無私，奉獻(xiàn)社會�！痘钪�》這部書為我們提供了如何生活，尤其是如何在困境中求生的理念，同時也讓我們學(xué)習(xí)了歷史，領(lǐng)略了不同年代的風(fēng)情。

活著心得體會2

　　今天，我和愛人與e互助十五位志愿者一行參加了一項有意義的活動。

　　陽光晴好，沒有冬日的陰冷，我們的心情也是非常激動。雖然是周日，大家都放棄了休息，盡管是“雙11”，志愿者們沒有在電腦或手機上搶搶搶，而是一起探望了保定清苑區(qū)陽城鎮(zhèn)西孫莊鄉(xiāng)的互助會員劉阿姨。阿姨雖然身患重病，但是家里收拾的井井有條，她的前期治療基本結(jié)束，已經(jīng)花了十一萬左右的費用，后期還要多次化療，這意味著不光是受罪，還要花好多錢，這對于本不富裕的家庭雪上加霜，老人眼睛及面部略有浮腫，但是氣色不錯，心態(tài)也很*和，還忙著給大家倒水，她對我們的到來，對e互助所有會員的關(guān)心以及慰問深表感謝。

　　結(jié)緣e互助，源于一次偶然的機會。20xx年春節(jié)，老公身體不適，在定州市人民醫(yī)院初步檢查是胃癌，后來又轉(zhuǎn)到省四院確診。突如其來的打擊讓全家人都猝不及防，沒辦法，只有配合醫(yī)生，好好治療。當(dāng)時我們也沒有那么多錢看病，完全是在**，同事，親戚，朋友的資助下進(jìn)行化療和手術(shù)的。由于醫(yī)院病床緊張，我們每次去化療都不可能特別順利的找到床位，所以每次都要先到石家莊市里的堂弟家住下，等到醫(yī)院通知有空床，我們再去。在和弟妹閑聊的過程中聽說有一個e互助*臺，可以幫助癌癥患者，雖然已經(jīng)確診的病人不能加入，但是，健康人還是可以的，加入抗癌互助計劃，為了防患于未然，我抱著質(zhì)疑的態(tài)度，填了個人信息，充值30元，就這樣，稀里糊涂兩年多了，每次*臺公示受助會員我也只是簡單看看，提示充值的時候就充個***十的。心里對它的真實性還是有所懷疑，因為現(xiàn)在的互助*臺太多，有真有假，不知道到底誰好誰壞。前幾天*臺提示要去清苑進(jìn)行探訪，因為離我家車程只有四十分鐘， 我就毅然報名參加了，今天有幸結(jié)識了團(tuán)隊的小組成員，見證了活動的始終，也確信e互助*臺案例的真實性，而且以后要推廣給親戚朋友。別人幫助了我們，我也要幫助別人

　　我和愛人雖然是第一次參加e互助*臺的探訪活動，但是感受到團(tuán)隊行小善，積大得的理念。在這個大家庭里，“人人為我，我為人人” 的奉獻(xiàn)精神和會員的暖暖愛心，感受到受助會員堅強、自信、從容，與病魔**的力量，見證e互助的真實，偉大，讓癌癥不再可怕！感受到人生大多不完美，遇到疾病要樂觀面對的*和心態(tài)！盡管老公是受限制的不能參與和受助，但是他依然很開心的和我共同見證了這激動的時刻，還幫助大家拍照！

　　兩年多的時間，在這個*臺我已幫助1071人，盡管我的力量很小，可是我很幸運。有人說我很傻，把錢捐給不認(rèn)識的人，我認(rèn)為“幫助別人，快樂自己”！不在乎他人怎么看。我盡的只是綿薄之力，我希望人們都做一點有意義的事情，少參與那些不利于身心發(fā)展的活動，就像歌中唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的的人間”！

　　互助同行，大愛無疆，助人助己，無私奉獻(xiàn)！只要我活著，就要做有意義的事！

活著心得體會3

　　沒有主題，沒有中心，沒有刻意安排與布局，就這樣寫了。

　　只是因為讀完《活著》太過感動，便覺得一定要寫些什么讓這個世界知道，讓這樣珍貴的感動留在我的生命中。

　　此時此刻，我是帶著淚寫的，不自禁啊，請原諒我的年輕。

　　再想想，不知道鼻根酸了多少次，紙巾已經(jīng)堆積成雪原，不知道熱乎乎的眼淚什么時候停了，什么時候又涌了出來，只覺得涼在枕頭上，被單上。夜晚讀書真的承受不住這樣的感情。夜早就深了，可是現(xiàn)實全變了，找不到自己，找不到睡意，忘了明天的一切計劃，忘了夏夜窗外的蟬鳴。

　　有慶離開人世的.那一段，心里一抽一抽，止不住的又酸又疼，我真不該怎么表達(dá)。福貴抱著兒子走回去的那一路，我好像也走了一遍。那風(fēng)呀，那路呀，那黑暗的夜呀，那個抱著兒子的父親，都像是我自己一樣。

　　感情豐富，我一向認(rèn)為這是福分。那時候，我覺得流著眼淚就是一種莫大的幸福，它讓我感受到自己血肉的存在，感受到勃勃跳動的心臟，感受到生命的真實與厚重，眼淚的寬廣和偉大。好像自己也付出所有，愛了一場，能幫他承擔(dān)一次生離死別的痛苦。

　　我?guī)缀跏橇⒖滔氲搅恕短焖{(lán)色的彼岸》，想到了哈里。我記得當(dāng)初讀到死去的他回家看望父母與姐姐的場景，那種可望而不可及，那種欲言又止，那種隔離，那種思念，也是這般感慨萬分，心酸難釋。也許**是一個*常而真實的東西，它自然而然就來了。活在一個甜蜜的保護(hù)傘里，我將永遠(yuǎn)感受不懂何謂生命。而這兩本書，卻讓我感受到更多的痛苦與離別。我恍然發(fā)現(xiàn)：我命里的幸福，簡直是幾百輩子修來的福分。是因為我年輕，才讓我如此理所當(dāng)然地認(rèn)為自己會擁有他們一輩子，好像只要憑借善良和努力就可以�？墒撬�也許不是這樣的，我從一開始就錯了。

　　命運本就是我自己，我離不開它，它離不開我。我們來的時候因為不得不來；走的時候因為不得不走。所謂的幸福和不幸，都是相對的，是內(nèi)心給自己的安慰或者打擊，是我們選擇“活著”這一選項的底氣和毅力。說實話哦，有點誠惶誠恐，不知該如何去守住我所謂的福氣。

　　看著福貴，我還明白了生活不易，不僅如此，擁有了生命也很不易。個人，家庭，社會，世界，你有你自己的一切追求和美好的小天地，也會有逃不掉的責(zé)任與還不完的債，錯綜復(fù)雜的命運大網(wǎng)里，每個人都是一個點，不知誰是誰的開始，誰是誰的結(jié)局，誰和誰走散了，誰和誰走下去。

　　甚至是你自己，都無法預(yù)料明天你是否會如自己期望的那樣站在同樣的陽光下，大口大口呼吸著新鮮的空氣，足下是生你養(yǎng)你的土地。當(dāng)這一天又如你所期望的那樣過去了時，大聲笑吧，好好感謝生命給予你這樣的幸福，能讓你如愿地愛著與被愛著，如愿地活著。

　　我珍視生活，從前是，現(xiàn)在是，將來只增不減。每一束溫潤的陽光，每一滴輕輕的雨，每一場熱烈的日出，每一朵盛放的云，都令我感到那么幸福。春秋冬夏，花草樹木，親臨摯友，衣食起居——組成我生活的每一部分，我都熱愛它，發(fā)自肺腑地?zé)釔鬯�，拼盡全力地?zé)釔鬯�，因為它們是我�?chuàng)造的，是隨我而產(chǎn)生的，是我每分每秒存在的證明，是我的每一滴血，每一根骨頭，每一次呼吸。

　　福貴的生活，就是一下一下有力的心跳。咱*人是這樣過來的，從貧窮與落后中咬牙爬出來的，走過的彎路，含冤而去的事物，農(nóng)村生活的苦，都爬出來了。就算這樣的苦中，也能有令人潸然的幸福，福貴和家人的陪伴是又酸又甜的，那些農(nóng)田上度過的清晨與傍晚是又苦又香的，就連福貴一次次經(jīng)歷白發(fā)人送黑發(fā)人的時光，也是五味雜陳的。

　　“想讓一個死去的人回來，就要讓他的精神在另一個人身上得到傳承，那么他就會在這個人身上得到復(fù)活。”福貴懂，他仔細(xì)收藏好好家珍，鳳霞，有慶，二喜和苦根的精神和愛，繼續(xù)活下去。

　　所以，我讀到的那些苦，卻是福貴認(rèn)為的幸福。

　　然而，這條路是必經(jīng)的，早晚誰送誰都是永別。

　　所以，生活就是個含淚的微笑啊。

　　我不知道我是否從他身上，已經(jīng)汲取到一點點面對苦難的堅強。

　　無論多久，我虔誠地希望，得到這份力量。

　　《活著》，活著，活著。

　　從我不受**、如巖漿熱流般滾燙的淚水中，有什么東西大聲呼喊著這兩個字，重復(fù)著，響亮的，仿佛在宣誓一樣，仿佛在證明一樣。

　　那是我迫不及待地想告訴一切：我認(rèn)真且知足地活著！

　　我要加油，為了很幸福，要一直這樣守候著。

活著心得體會4

　　《活著》是一部讀來讓人感到沉重的小說，那種翻開書頁的不忍，那種合**后的隱隱不快，我很想知道一個需要怎樣的信念和意志力，才能支撐他在遭遇到一連串的打擊后還能頑強地活下去。家道中落的悲哀，失去雙親的痛楚。白發(fā)人送黑發(fā)人的打擊。終于的落單與那頭老牛，孤苦伶仃的日子里，回首曾經(jīng)，他需要多大的勇氣。以笑的方式哭，在**的伴隨下活著。福貴是生者的贊譽或是悲哀，之于他我更多的同情卻又不得不為他的淡然而新生絲絲敬意。他用*靜的面容掩飾著他內(nèi)心的波濤洶涌。他用他的一生告訴我：*淡是福，活著真好。

　　以前喜歡閱讀但很少寫讀后感，這次不是不想寫而是看過讀友們寫的感覺自己更加詞窮，寫不出內(nèi)涵。人為何而活著?有人認(rèn)為是為了愛活著，有人認(rèn)為是因思考而活著，也有人認(rèn)為因為責(zé)任而活著，而富貴卻說：“人，是為了活著而活著。”

　　年少時的富貴，因貪圖享樂不能自拔，最終從一個富家少爺淪落一貧如洗的貧困人家，可當(dāng)他洗心革面重新做人的時候，又被命運開了玩笑，給母親抓藥的時候又被當(dāng)壯丁抓走，茍且偷生只為一個單純的信念——一定要活著回家，富裕時已經(jīng)辜負(fù)了親人，而這次一定不能再辜負(fù)吧。終于活著回家，看到一雙兒女，雖然爹娘已經(jīng)去世，女兒因病不能變成啞巴，但一家人能在一起就是的幸福�？缮�活就是如此，明天和意外你永遠(yuǎn)不知道誰先到來。當(dāng)一切都在自我滿足的幸福之中時，有慶好好的就那么走了，當(dāng)看到這里的時候連自己都不相信就這樣走了，原本要**的富貴因為對方是當(dāng)初過命的兄弟而非*的時候就這么原諒了，可他原諒不了自己。

　　偷偷的把有慶埋了，擦干眼淚偷偷的回家，最后家珍還是知道了，善良的女人也接受這樣的事實。日子波瀾不驚的繼續(xù)，原本以為苦難就此結(jié)束雖然清貧但可以好好生活的時候，鳳霞走了，家珍走了，二喜(女婿)走了，最后甚至連五歲的外甥苦根也走了，有些接受不了這樣的情節(jié)，可最后又被富貴的開朗所感染著，趕著那頭叫做“富貴”的老牛，樂呵呵的面對屬于自己的生活。也許富貴覺得他不是單純的一個人活著，而是所有人再他一個人身上活著，活著看生活一天天變得更加美好。

　　為了活著而活著的人生，簡單明了，如果自己是富貴或許做不到如此活著，但更慶幸不是富貴，可以為活著而更美好的努力著�；钪�究竟是為了什么?對于自己來說，活著就是不辜負(fù)自己的所有角色，努力踏實的笑對生活，做想做的自己，好好活著。

活著心得體會5

　　“作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解后的超然，對善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。”這是作家余華在《活著》自序中寫到的，他同時提到“寫作過程讓我明白，人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。我感到自己寫下了高尚的作品�！弊x了他的作品，我相信他的感想是真真切切發(fā)自內(nèi)心的，他通過筆下“福貴”的一生來向人們訴說著活著的意義，活著是一種**，是一種堅持，是一種毅力。

　　《活著》從第一人稱的角度巧妙地將小說中的主人公“福貴”的一生展現(xiàn)在了讀者的面前，“福貴”年輕時家里面有祖上留下來的百畝良田，家財萬貫，家族在當(dāng)?shù)睾蘸沼忻�，但是由于他游手好閑，****，最后變賣家產(chǎn)，家庭走向了沒路……“福貴”的父母幾乎可以說是因為他的敗家而去世，他的妻子與一雙兒女也因為家庭慘敗，受盡窮苦的日子，每天為了柴米油鹽而操勞，日子過得一天不如一日。在他父母逝去之后，他又經(jīng)歷了喪妻之痛，失去子女、女婿、外甥之悲，他的一生大部分時間是在痛苦中度過的。在貧苦的現(xiàn)實面前，在失去親人面前，他堅強著活著，他與有著和他相同命運的老�！案ＹF”一同生活，這頭憨厚的老牛與他朝夕相處……

　　活著不是簡簡單單的生存著、吃飯睡覺;不是碌碌無為、懶散終日;也不是毫無理想、胸?zé)o大志�；钪�的前提是珍惜自己的生命，關(guān)愛親人，相互呵護(hù)，活著就是要活一口“氣”，這個“氣”字既包含了對現(xiàn)實的不滿，從而做出的努力，也包含了心懷夢想，勇往直前的豪情。

　　在現(xiàn)實生活中，許多人因為一點小的挫折、失敗便垂頭喪氣，有精無彩。這些人是在適應(yīng)生活的過程中表現(xiàn)出對生活的極度不適應(yīng)，他們不能真正的讀懂活著的含義，他們不明白自己為什么而活著，他們甚至不知道自己應(yīng)該怎么活。其實他們只要學(xué)會變通，換一種思維方式，調(diào)整一下心態(tài)，他們將會活出不一樣的色彩。

　　人生在世，便要活出不一樣的自我。有這樣一群人，他們的生活態(tài)度積極樂觀，他們能夠在貧苦的生活中過得舒心;有這樣一群人，他們在生活中無私奉獻(xiàn)，他們活著的意義就是幫助他人，快樂自己;有這樣一群人，他們默默無聞，日以繼日的堅守在自己的工作崗位上，他們不是為自己而活著，而是為了人類的幸�；钪�。這些人活著，展現(xiàn)出高尚的品質(zhì)，即使有朝一日他們離開了，依然會活在大家的心里。

　　活著有不一樣的方式，有碌碌無為、終日懶散的活著，也有勤勞勇敢、心懷夢想的活著。前者被世人唾罵，后者被奉為高尚;前者無益于社會，后者為社會的發(fā)展進(jìn)步作出貢獻(xiàn);前者止步不前，后者不斷邁進(jìn)新征程。

　　作品《活著》中的主人公生活在二十世紀(jì)的*，“福貴”的一生是*南方的貧苦村莊的農(nóng)民為了生存而**的一生，《活著》是作者余華以“福貴”的口吻講述了二十世紀(jì)*大地貧苦百姓的真實現(xiàn)狀，同時借主人公“福貴”在殘忍的社會和**變革的背景下所展現(xiàn)出的超凡勇氣，展現(xiàn)*貧苦百姓的頑強毅力。

　　這部作品不僅僅是讓讀者思考人到底應(yīng)該怎么活著，而且還向廣大讀者再現(xiàn)了二十世紀(jì)*的真實現(xiàn)狀，在殘忍的社會和**變革的作用下，百姓過著貧苦慘淡的生活，吃不飽，穿不亂，人的命運總是那么令人痛心和惋惜。

　　我們生活在當(dāng)代美好的社會環(huán)境中，閱讀《活著》，能夠讓我們了解二十世紀(jì)*的風(fēng)土人情，百姓的生活狀態(tài)以及社會**變換，同時也會讓我們從心底有所想，有所思�；钪�就要活出一種良好的精神面貌，要有不被挫折**的氣概;活著就要活出瀟灑的風(fēng)采，不拘一格，“我行我素”;活著就要活出自我的價值，大公無私，奉獻(xiàn)社會�！痘钪�》這部書為我們提供了如何生活，尤其是如何在困境中求生的理念，同時也讓我們學(xué)習(xí)了歷史，領(lǐng)略了不同年代的風(fēng)情。

活著心得體會6

　　《活著》講述了一個人和他命運之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時也互相仇恨，他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方，《活著》講述人如何去承受巨大的苦難，就像千鈞一發(fā)，讓一根頭發(fā)去承受三萬斤的重量，它沒有斷，《活著》講述了眼淚的豐富和寬廣，講述了絕望的不存在，講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。

　　主人公曾經(jīng)嫖賭輸光了家產(chǎn)，但是親人并沒有拋棄他，這令他悔悟。這時候他明白只要活著貧窮未必不好，只要有愛，有關(guān)懷。然而妻子得病，兒子被害，女兒難產(chǎn)致死，女婿事故**，孫子被自己的疏忽害死，一切一切的悲劇接連發(fā)生，最后只留下自己活著，然而經(jīng)歷了種種的他卻有了超然的'心境，面對自己的過去可以冷靜的回憶與論述。

　　他在剩下的日子里與老牛為伴，寄托著自己對親人的懷念，與對生活的感激，盡管不幸發(fā)生在自己身上，但卻慶幸自己曾經(jīng)有那么好的妻子，懂事的孩子。他的人生了無遺憾!

　　作者沒有發(fā)泄，沒有控訴或者揭露，而是向人們展示高尚。這里的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善和惡的一視同仁，用同情的目光看待世界。

　　主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難，家人先后離他而去，一次次在絕望的邊緣徘徊，但是他卻有對苦難的承受能力，對世界的樂觀態(tài)度。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)間接害死自己兒子的使自己昔日患難與共的春生是他選擇了埋葬仇恨，他們之間互相感激，互相仇恨，但是誰亞無法拋棄地方，同時誰也沒有理由抱怨對方。即使是在絕境面前他依舊勸解朋友要堅強地活著，只要活著，只為能夠活著。

　　我們現(xiàn)在的生活中無疑也會有許許多多的困難也挫折，有的時候我們確實很難以承受，然而每當(dāng)我想當(dāng)福貴他依舊感恩生活的時候我就會自慚形穢，覺得自己與福貴的差距，或許我無法在經(jīng)歷這些苦難之后得到內(nèi)心的升華，然而我卻可以通過對福貴經(jīng)歷的觀察感同身受，活的同樣的感慨!

　　無論怎樣，生活總要繼續(xù)。只要活著就好，只為了活著本身而活著，而不是為了或者之外的任何事物而活著!

活著心得體會7

　　我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學(xué)名著、流行小說都看，只要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。只不過很多時候是當(dāng)成故事來看，看完了感嘆一番也就丟下了。

　　一個很偶然的機會看了余華寫的小說《活著》，《活著》講述的是一個叫徐福貴的老人一生的故事，這是一個歷盡世間滄桑和磨難的老人。作者的筆觸很*靜，沒有刻意去烘托一種跌宕起伏的氣氛，隨著作者*實的敘述中，經(jīng)歷著主人公的一生苦樂哀愁。看完后掩卷沉思，內(nèi)心沉重，感覺有說不出的悲——悲涼、悲哀、悲傷……似乎人生所能經(jīng)歷的不幸都降臨到了主人公身上。想著主人公的經(jīng)歷，禁不住疑問：活著的意義究竟是什么?

　　徐福貴出生富貴，卻是個地道的敗家子，從小到大干盡了荒唐事，、**生生讓自己從一個闊少爺變成了個窮光蛋。這期間，他唯一做對的事就是娶了家珍做老婆。這個同樣出生富貴的富家千金沒有一句怨言的包容了迷途丈夫，撐起了日后苦難的天空。

　　從地主到赤貧，徐福貴也不是沒有恨過，恨這個，恨那個，最后恨的還是自個，有道是自作孽不可活，怨誰?他活著，接受了自己新的身份。是啊，就如他娘所說：“人只要活得高興，窮也不怕�！被钪�的意義并非只是富貴。

　　自從做了佃戶，也許勞動是能改變一個人，不，應(yīng)該說是生活，為了活著，一家人的活著，徐福貴努力勞作，再不若從前的荒唐，活著也似乎有了目標(biāo)。用書中的話說就是：日子過的又苦又累，心里反到踏實了。他想著通過自己的努力讓他們徐家從小雞變成鵝，鵝變成羊，羊變成牛，慢慢的重新發(fā)起來。只是世事難料，他**壯丁**戰(zhàn)場。在戰(zhàn)場上歷經(jīng)生死，成了俘虜后面對*是選擇留下還是領(lǐng)了盤纏回家時，他毫不猶豫的選擇了回家，那一刻，對家庭的牽掛也許是他活著的唯一理由吧。只是現(xiàn)在想想，如果那時他選擇的是留下，也許人生會有所不一樣吧，就如那同樣成了俘虜選擇留下參加*的春生。

　　**了，土地**，買了他家所有田地的龍二被槍斃了，真當(dāng)是福兮、禍兮。這一刻，主人公已經(jīng)想開了，認(rèn)命了。用家珍的說法就是：只要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了。是啊，經(jīng)歷過分離之苦的家人才知道團(tuán)圓的真實可貴�；钪�，不就是一家人***安在一起。

　　日子就這樣清貧而又安穩(wěn)的過去了。直到……

　　“抽一點血就抽一點，醫(yī)院里的人為了救*女人的命，一抽上我兒子的血就再不停了 …… 那時有慶已經(jīng)不行了，可是出來的醫(yī)生說血還不夠用。抽血的那個烏龜***，把我兒子的血差不多都抽干了。有慶嘴唇都青了還不住手，等到有慶的腦袋一歪摔在地上，那人才慌了，去叫來醫(yī)生，醫(yī)生蹲在地上拿聽筒聽了聽說：‘心跳都沒了。’醫(yī)生也沒怎么當(dāng)會事，只 是罵了一聲抽血的：‘你真是胡鬧�！�就跑到產(chǎn)房救*的女人了�！�?

　　看到這里真是說不出的憤懣，一條鮮活的人命，就這樣沒了，怎么會如此荒唐?怎么會有如此草菅人命的事?真是什么樣的人心?也許這就是當(dāng)時社會的沉重吧。

　　回頭看我們的主人公，他活著，因為家珍。兒子有慶死了，老婆家珍病重，好像隨時會跟了有慶而去，想著往日種種，徐福貴撐了下來，跟著他受盡苦難的家珍需要他活下去。

　　小時候生病成了聾啞的女兒鳳霞嫁人了，女婿雖然是個偏頭，卻是個極好的人，一家人和和睦睦，生活似乎又有了奔頭。鳳霞的懷孕更是讓這家飽經(jīng)苦難的人喜極而泣，可是，這簡單的幸福又終結(jié)在鳳霞的分娩上。孩子生下來了，鳳霞卻死了。三個月不到，家珍也死了。

　　徐福貴和他的女婿圍著他們的希望——苦根，艱難的活著�？喔�，一個古靈精怪的孩子，懂事乖巧的讓人心疼。四歲的時候，苦根的父親，徐福貴的女婿——二喜被水泥板壓成了肉醬。苦根跟著他外公到了七歲，發(fā)著高燒，幫著徐福貴在地里摘棉花。徐福貴心疼外孫，沒錢買藥，煮了一大鍋豆子，出門下地去了。不想回來后就發(fā)現(xiàn)苦根被豆子撐死了。

　　“往后的日子我只能一個人過了，我總想著自己日子也不長了，誰知一過又過了這么些年�！�…這輩子想起來也是很快就過來了，過的**常常，……做人還是*常點好，爭這個爭那個，爭來爭去賠了自己的命�！�

　　這是主人公的話，書看完了，很壓抑，活著的意義是什么?也許無所謂活著，塵世的苦難，活著的人總得承受，在命運面前，只有忍耐，忍耐孤獨，忍耐不幸，甚至是**。

　　《活著》并不是要告訴我們應(yīng)該怎樣活著，只是在陳述活著這樣一個事實。套用徐福貴夫婦對春生的話來說：活著，好好活著。我們只能等待被時間和命運遺棄，而沒有**拋棄生命。在命運面前，也許不能不感嘆人類的無力吧。改變不了活著的事實，就改變活著的態(tài)度吧，只要活著，總***，態(tài)度也許至少是可以改變活著的狀態(tài)，或者好，或者差。只是在生命的盡頭至少可以告訴自己，我們活過，也曾經(jīng)努力過。

活著心得體會8

　　“作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解后的超然，對善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界�！边@是作家余華在《活著》自序中寫到的，他同時提到“寫作過程讓我明白，人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。我感到自己寫下了高尚的作品�！弊x了他的作品，我相信他的感想是真真切切發(fā)自內(nèi)心的，他通過筆下“福貴”的一生來向人們訴說著活著的意義，活著是一種**，是一種堅持，是一種毅力。

　　《活著》從第一人稱的角度巧妙地將小說中的主人公“福貴”的一生展現(xiàn)在了讀者的面前，“福貴”年輕時家里面有祖上留下來的百畝良田，家財萬貫，家族在當(dāng)?shù)睾蘸沼忻�，但是由于他游手好閑，****，最后變賣家產(chǎn)，家庭走向了沒路……“福貴”的父母幾乎可以說是因為他的敗家而去世，他的妻子與一雙兒女也因為家庭慘敗，受盡窮苦的日子，每天為了柴米油鹽而操勞，日子過得一天不如一日。在他父母逝去之后，他又經(jīng)歷了喪妻之痛，失去子女、女婿、外甥之悲，他的一生大部分時間是在痛苦中度過的。在貧苦的現(xiàn)實面前，在失去親人面前，他堅強著活著，他與有著和他相同命運的老牛“福貴”一同生活，這頭憨厚的老牛與他朝夕相處……

　　活著不是簡簡單單的生存著、吃飯睡覺;不是碌碌無為、懶散終日;也不是毫無理想、胸?zé)o大志�；钪�的前提是珍惜自己的生命，關(guān)愛親人，相互呵護(hù)，活著就是要活一口“氣”，這個“氣”字既包含了對現(xiàn)實的不滿，從而做出的努力，也包含了心懷夢想，勇往直前的豪情。

　　在現(xiàn)實生活中，許多人因為一點小的挫折、失敗便垂頭喪氣，有精無彩。這些人是在適應(yīng)生活的過程中表現(xiàn)出對生活的極度不適應(yīng)，他們不能真正的讀懂活著的含義，他們不明白自己為什么而活著，他們甚至不知道自己應(yīng)該怎么活。其實他們只要學(xué)會變通，換一種思維方式，調(diào)整一下心態(tài)，他們將會活出不一樣的色彩。

　　人生在世，便要活出不一樣的自我。有這樣一群人，他們的生活態(tài)度積極樂觀，他們能夠在貧苦的生活中過得舒心;有這樣一群人，他們在生活中無私奉獻(xiàn)，他們活著的意義就是幫助他人，快樂自己;有這樣一群人，他們默默無聞，日以繼日的堅守在自己的工作崗位上，他們不是為自己而活著，而是為了人類的幸�；钪�。這些人活著，展現(xiàn)出高尚的品質(zhì)，即使有朝一日他們離開了，依然會活在大家的心里。

　　活著有不一樣的方式，有碌碌無為、終日懶散的活著，也有勤勞勇敢、心懷夢想的活著。前者被世人唾罵，后者被奉為高尚;前者無益于社會，后者為社會的發(fā)展進(jìn)步作出貢獻(xiàn);前者止步不前，后者不斷邁進(jìn)新征程。

　　作品《活著》中的主人公生活在二十世紀(jì)的*，“福貴”的一生是*南方的貧苦村莊的農(nóng)民為了生存而**的一生，《活著》是作者余華以“福貴”的口吻講述了二十世紀(jì)*大地貧苦百姓的真實現(xiàn)狀，同時借主人公“福貴”在殘忍的社會和**變革的背景下所展現(xiàn)出的超凡勇氣，展現(xiàn)*貧苦百姓的頑強毅力。

　　這部作品不僅僅是讓讀者思考人到底應(yīng)該怎么活著，而且還向廣大讀者再現(xiàn)了二十世紀(jì)*的真實現(xiàn)狀，在殘忍的社會和**變革的作用下，百姓過著貧苦慘淡的生活，吃不飽，穿不亂，人的命運總是那么令人痛心和惋惜。

　　我們生活在當(dāng)代美好的社會環(huán)境中，閱讀《活著》，能夠讓我們了解二十世紀(jì)*的風(fēng)土人情，百姓的生活狀態(tài)以及社會**變換，同時也會讓我們從心底有所想，有所思�；钪�就要活出一種良好的精神面貌，要有不被挫折**的氣概;活著就要活出瀟灑的風(fēng)采，不拘一格，“我行我素”;活著就要活出自我的價值，大公無私，奉獻(xiàn)社會。《活著》這部書為我們提供了如何生活，尤其是如何在困境中求生的理念，同時也讓我們學(xué)習(xí)了歷史，領(lǐng)略了不同年代的風(fēng)情。

活著心得體會9

　　每個人都有一個多彩的人生，這個“多彩”或許是坎坷的，幸福的，痛苦的也有一些人過著與世無爭，*凡而辛勤的一生。

　　這次，我要與大家談的就是一個人的一生。人的一生有著許許多多不一樣的活法，有快樂的去活，堅強的去活，奮斗的去活等等，你有沒有想過你就應(yīng)需要活出一個怎樣的人生呢？這問題是我提出的，但暫時連我自個兒都拿不定一個想法，也許這實在很難說，有人會問：“這可不是自己來決定的。”但是，我要說，這掌控權(quán)還是在你自己的手里，你的各種因素都會改變它的道路和方向的。

　　雖然這次我的主題不合“科學(xué)”。但，推薦的這本書使我受益匪淺——《活著》。

　　這是一部小說，簡樸的語言塑寫了劃時代的家庭杯具。**的《明星論壇報》評價說：“你只要讀到一半，就已經(jīng)確信它是不朽之作了。”真的，我一拿起書就越發(fā)越想往下看。

　　作者是當(dāng)代著名作家余華，出生于浙江杭州，曾從是過牙醫(yī)工作，曾獲意大利格林扎納·卡佛文學(xué)獎。主人公福貴起初是風(fēng)光的少爺，可正因無顧忌，在外面****，把他父親的2多畝地全抵債給了別人，毀了家人幸福的生活。貧困中，他最后醒悟，可已經(jīng)遲了，父親被他給氣死了，之后母親相繼死去，溫柔可憐的妻子家珍，過度勞累，骨瘦如柴，最后死去。這也許就是上帝對他的懲罰，到最后，福貴7個至親全被他親手埋藏起來。只剩他孤零零的一個人和一頭老黃牛。

　　福貴歷經(jīng)令人難以想象的苦難之后，他學(xué)會了忍受，只是十分單純的為活著而就活著。余華告訴我們：學(xué)會忍受，去忍受生命賦予我們的職責(zé)，承受展此刻面前的無聊，*庸和困難。

　　我想：是啊，*淡理解，樂觀忍受，順其自然吧！

活著心得體會10

　　我一直想問自己活著究竟為了什么？如果只是為了享樂，為何還要學(xué)知識？倘若單單是吃喝拉撒，和動物又有什么區(qū)別？

　　活著要有目的，不僅僅是為了自己，還要讓身邊的人，感受得到，你的存在給了他幫助，讓他們分享你的愛。

　　我不期望能為后人留下點什么，只要他們看到我書寫生活的痕跡，攜得一片靈感，歡笑著對待生命，對待希望。也不期望我能做些什么，只要能夠善待每一天，不浪費一分一秒的思索！一分鐘寫一首動聽的詩，一秒鐘寫一個優(yōu)美的漢字！

　　不要說工作繁忙，忘了身旁的美景，而是你缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！很多時候，我們?yōu)閷W(xué)習(xí)，忽略了周圍的美麗，失去了太多的歡歌笑語，失去了多少磨練自己的機會。

　　走瀟灑之路，看精彩人生！要活出自己的個性，畏畏縮縮的生活，不如轟轟烈烈的拼搏。即便失敗，即使一無所有，即使粉身碎骨，內(nèi)心也是樂意的。畢竟曾經(jīng)拼殺過，嘗試過、經(jīng)歷過，沒有一絲后悔。

　　沒有理想的人生，有如一朵隨風(fēng)飄落的蒲公英，把生命交給了風(fēng)，一不小心就會落到水面上。而我們?nèi)魶]了理想，只好等著時間將自己吞噬。

　　每一天，都要有規(guī)劃，有任務(wù)，自然就會覺得活著并不單調(diào)乏味。而是有書香氣息的，

　　從一天天的工作中，你會發(fā)現(xiàn)活著的價值！你很幸福，比起那些街頭閑逛的青年。

　　一萬年相對二十年，如何呢。也還是照樣的活�？晌以敢猓�用那無意義的一萬年，換取有價值的二十年。雖然如流星，劃空而過，但我在別人的眼里留下的，是永恒的美麗。而那暗淡無光的黑洞，默默的陪伴著宇宙度過數(shù)**年…...

　　生命何其的短暫，把有限的生命，發(fā)揮無限的價值，這永遠(yuǎn)是一個神話。只需把握住自己的夢想方向，盡量的將自己的價值貢獻(xiàn)出來，你就已經(jīng)做得非常成功。

　　我想生命之所以有價值，是因為找到了活著的意義！一個人，既然來到了這世上，就要留下點什么。是點點的記憶，曾經(jīng)鼓動著你我的夢想！是篇篇的美文，感動著你我的心靈！

　　每一天，如果在默默的歲月里，隨心所欲的揮灑時光。只覺得是一種快慰，那么你留下的將會是遺憾和悲哀！不想沉默你的人生，就努力的繪畫出你未來的藍(lán)圖。要想贏得一句榮譽，何不把自己的畫卷描繪得絢麗多彩。

　　活著的意義，不須是*門第，富貴美滿：只要存在行動，飽含青春的激情，藏著美麗的夢想。你的存在，又何嘗不瀟灑，有意義。生存是一種自然規(guī)律，沒有人逾越它的界限。在這個界限里，創(chuàng)造你的奇跡，迸射智慧的光彩！

　　過去的，我們不要再回首往事。沉淀的，就讓它停留，前面還有很長的路，很多的風(fēng)景。你成功也好，失敗也罷，總之不要拉下后悔。

　　現(xiàn)在很多學(xué)生都很喜歡玩游戲，不是我要危言聳聽，玩游戲毀害生活。需要說的是，要理性的**好自己的情緒。游戲有它獨特的思維方式，勾起個人的激情，鍛煉自己想問題的能力，開啟個人的智慧，從而使得自己看問題，有了全方位的思考！

　　杯子可以用來盛水，電燈照亮了黑暗，風(fēng)扇永不疲倦的帶來清爽！每種東西都有其存在的價值，每一個人也都能夠表現(xiàn)出不同的價值。

　　我在大學(xué)里看到了很多對甜蜜的戀人。每天，除了用三分之一的時間睡覺，三分之一談戀愛，我們還有多少時間研究學(xué)術(shù)。當(dāng)然，合理分配時間的戀愛，對于自身的發(fā)展是很有意義的。從心理上來講，可以讓你的心智更為成熟，找到屬于自己的感覺，讓心情飛揚！

　　活著其實就是為了取樂。這一輩子，能收獲多少歡樂，就能有多瀟灑！笑笑就把光陰拋在了身后，回首往事，是遺憾？是悲痛？是歡喜？是不舍？

　　都不重要了，只要真正快樂過，此生便無須感嘆。兩千多年已過去，秦始皇只留下一個名字；諸葛亮也化為了黃土一堆，只有《出師表》走到了今天。

　　我們的時間太短了！一百年很長嗎？我從老人的眼里讀出了答案，我在*里看到了答案！悠悠時光，如風(fēng)一般，涼爽過后，就是*靜。

　　我們每天都過著重復(fù)的日子。覺得活著十分單調(diào)乏味，缺少樂趣。其實活著就是為了證明自己的價值。假如不這樣，你含辛茹苦的工作，那又是為了什么？不就是想要得到別人的肯定，你真的努力過，付出過。

　　每一個人的價值是不一樣的。作為一名出色的歌手，他的價值是，讓聽眾產(chǎn)生聯(lián)想打動他們的心，而獲得心理上的滿足；詩人，他的語言是美妙的，含蓄里面蘊著真情，叫你心情舒暢，久久難忘；工人，誠誠懇懇的對待自己的工作，無須太多的話語，搭起橋梁、維修道路、構(gòu)建高樓——

　　壓抑的心、愁緒的情，又怎能波動心靈。在這這個神奇的世界，有你呼吸的空氣，有你分享的樂趣!不能哭泣，就應(yīng)該好好珍惜眼前的生活，別妄自菲薄，活著總有你的價值。

　　活著是一種自然規(guī)則，沒有人逾越它的界限。我不想說你這一生，得到過什么，又失去過什么，我只想說，你這一生是不是真正快慰過？

活著心得體會10篇擴展閱讀

活著心得體會10篇（擴展1）

——活著讀書心得體會10篇

活著讀書心得體會1

　　人，是為活著本身而活著，而不是為了活著以外的任何事物而活著�！�—余華

　　電影以福貴、家珍（福貴的妻子）、二喜（福貴的女婿）、饅頭（福貴的孫子）四人吃飯的情景結(jié)束，以一種溫和的方式終止觀眾繼續(xù)了解福貴接下來的人生，但我們有理由相信，他們依然會好好活下去，盡管他們可能會因為時代，命運的不幸而失去生命，但是這種繼續(xù)活下去的念頭不會改變。

　　有人說余華的小說透露出一種悲劇刻意堆砌，可是我在觀影的過程中卻覺得無比真實。是時代的悲劇，也有命運的不公，更是生命的常理。福貴的好賭使得房子易人，父親被氣得離世。母親病重卻沒有醫(yī)治的物質(zhì)條件，更盼不到兒子的到來。**戰(zhàn)爭后，福貴回家了。家庭的苦難累倒了有慶，偶然的意外令其離世。此后家珍也開始生病。*斗倒了醫(yī)院老教授，鳳霞因生產(chǎn)大出血去世。所幸電影的結(jié)尾還是給了一點生命的溫存，小說的結(jié)尾卻也只有福貴和他的老牛一直活著。

　　剛開始房子沒了的絕望淹沒著福貴和電影外的我們，但隨著生活不斷變好和家人的不斷離世，我們似乎也覺得房子沒了，錢沒了再也不是什么大不了的事情了。只要人在，希望就在。人不在了，還得活下去，生活還得繼續(xù)，還得活著。

　　這部電影讓我想起霸王別姬，同樣是時代的縮影，同樣是歷史的故事，但這部片子更為生動真實豐富全面地展示那些時代，那些人，那些生活。雖然沒有經(jīng)歷過，但是能從影像和文字中感受到那些有苦有樂的時代故事，那些過往只能從教科書上看到的只言片語。

　　我想看完這些充滿歷史感、充滿苦難、充滿反思的故事，更令我們了解我們的現(xiàn)在。為什么要銘記歷史，為什么要不忘過去，為什么要感恩現(xiàn)在。這真的是一種感受生命的珍貴和充滿希望的力量。無法訴說，只能感受。

　　時代是進(jìn)步的，但也是充滿苦痛和災(zāi)難的。無論旁人看來苦難多么不可承受，但是人總能承受下去的，人不是被災(zāi)難所**，而是被自己所**。

　　在余華（小說《活著》的作者）在給麥田寫的序里提到，“”為何我當(dāng)初的寫作突然從第三人稱的角度轉(zhuǎn)化為第一人稱？現(xiàn)在，當(dāng)寫作《活著》的經(jīng)歷成為過去，當(dāng)我可以回首往事了，我寧愿十分現(xiàn)實地將此理解為一種人生態(tài)度的選擇，而不愿去確認(rèn)所謂命運的神秘借口。為什么？因為我得到了一個最為樸素的答案。《活著》里的福貴經(jīng)歷了多于常人的苦難，如果從旁觀者的角度，福貴的一生除了苦難還是苦難，其他什么都沒有；可是當(dāng)福貴從自己的角度出發(fā)，來講述自己的一生時，他苦難的經(jīng)歷里立刻充滿了幸福和歡樂，他相信自己的妻子是世上最好的妻子，他相信自己的子女也是世上最好的子女，還有他的女婿他的外孫，還有那頭也叫福貴的老牛，還有曾經(jīng)一起生活過的朋友們，還有生活的點點滴滴……“”

　　福貴所受的苦難超于常人，任何一個旁觀者都認(rèn)為是不可承受的，而這苦難其實就是*人的苦難的縮影。其實苦難落到別人的頭上的時候我們往往覺得難以想象與接受，這個人的人生在你心中的代名詞基本就被他所承受的苦難所占據(jù)。其實真正落到自己的頭上的時候，你會發(fā)現(xiàn)，人生不僅僅是苦難，總能夠挨得過去。

　　“在這個世界上，的確每天都在發(fā)生著災(zāi)難�？墒�，通常的情況是，當(dāng)災(zāi)難沒有落到我們自己頭上時，作為旁觀者，我們往往不敢設(shè)想這災(zāi)難落在自己頭上怎么辦。然而，事實上，一旦這種情形發(fā)生──它完全可能發(fā)生──你就必須承受，往往也就能夠承受�！蓖踝诱f的話是一個真理：“凡是人間的'災(zāi)難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了。”為什么呢?因為最低限度，生命本能會迫使你正視和迎戰(zhàn)災(zāi)難，不讓自己被災(zāi)難**。"

　　有時候會覺得歷史離我們特別遠(yuǎn)，其實是我們自己離生活特別遠(yuǎn)，活在網(wǎng)絡(luò)上的空洞與數(shù)據(jù)的繁復(fù)中，讓我們有時失去對某些純粹的實在的思考與理解。

　　歷史和現(xiàn)實能讓人知道人很渺小，但也很偉大。在災(zāi)難前顯得無力，但卻也在災(zāi)難前顯得無比珍貴。生命也是，愛也是。

　　相關(guān)啟示：電影《切爾諾貝利》《無問西東》，小說《時生》。

活著讀書心得體會2

　　余華的《活著》一書是朋友送給我的，看書的整個過程又好奇又煎熬，好奇的是為什么書要叫“活著”？難道是主人公大起大落經(jīng)歷萬般艱難而功成名就的一生嗎？隨著看完，才知主人公并沒有功成名就，大起大落萬般艱難倒是經(jīng)歷了不少。煎熬的是這個故事承載了太多悲傷。

　　有的人活得幸福輝煌，有的人活得痛苦*庸。富貴的一生從幸福到痛苦，從輝煌到*庸，最大的悲哀也是此，所有人拼命努力，努力工作，努力賺錢，只為了能過上更好的生活，能擺脫*庸，活得精彩。

　　“我們徐家的老祖宗不過是養(yǎng)了一只小雞，雞養(yǎng)大后變成了鵝，鵝養(yǎng)大變成了羊，再把羊養(yǎng)大，羊就變成了牛，我們徐家就是這樣發(fā)起來的。到了我手里，徐家的牛變成了羊，羊變成了鵝，傳到你手里，鵝變成了雞現(xiàn)在雞也沒了�！薄痘钪�》就從徐家的敗落寫起，成了富貴坎坷一生的源頭。

　　富貴敗光了所有家產(chǎn)后，他的母親對他說：“只要活得快樂，窮也不怕�！笨筛毁F真的活得快樂嗎？敗光家產(chǎn)住到鄉(xiāng)下的時候他的父親就死了，母親患病他去城里求醫(yī)卻被*抓去當(dāng)了壯丁�？吹竭@一幕我尤其著急，直在心里吶喊：你快回去呀，你有主角光環(huán)的，你不會死的，你母親還等著你呢，你的妻兒還等著你呢，他們會很著急的。我雖抱著著急心態(tài)，卻一點不敢敷衍，認(rèn)認(rèn)真真看完過程直到結(jié)果，結(jié)果是什么呢？結(jié)果是他和戰(zhàn)友被*俘虜，才得以歸鄉(xiāng)。母親卻早已過世，妻子含辛茹苦帶大一雙兒女，女兒鳳霞也因一場大病成了啞巴。作者最終沒給富貴任何主角光環(huán)，他救不了他的母親也救不了他的鳳霞。

　　我以為他們一家人在大時代的背景下，隨著等社會變革，艱難的生活，用他們的生活反應(yīng)當(dāng)時的苦，然后告訴我們，我們現(xiàn)在豐衣足食的生活來之不易等等，可是，并沒有。這只是悲劇的開端。

　　妻子家珍因為換上軟骨癥而干不了重活，兒女還小，重?fù)?dān)就落在了他身上。為了讓兒子能夠上學(xué)，他把女兒送人，同樣作為家里的女兒的我憤憤不*，又慶幸我生活在了一個好時代，。雖然最后女兒回來了，還嫁了人，還生了個大胖小子，卻因大出血死在了醫(yī)院里。兒子因與*夫人血型相同被醫(yī)生抽干了血，也死在了醫(yī)院里，醫(yī)生和*沒有受到任何的法律制裁，才驚覺，那不是我現(xiàn)在生活的時代。兒女相繼死去后，家珍也隨著去了。女婿在工作時，出了意外也走了，留下小小的外孫和富貴相依為命。富貴給外孫煮豆子吃，外孫因吃豆子被噎死了。

　　看到最后，情緒倒沒了多大起伏，我想，作者給富貴的主角光環(huán)就是他還活著吧，會繼續(xù)活著吧，在失去了所有之后，經(jīng)歷人間最痛之后，一顆心已千瘡百孔之后，沒有輕生的念頭，對生活也不報任何希望。他還有什么可失去的呢？那頭陪伴他的、也叫富貴的老牛嗎？作者用冷酷的文筆描述了一個悲傷的故事。

　　《西雅圖時報》評價說：余華沒有煽情。每一個沉重的'悲劇都是痛苦的。《活著》是一次殘忍的閱讀。

　　活著，其實并不復(fù)雜，它是最簡單化的人生。人們常說的“我活得好累”不過是要求得太高了罷了，活著只是活著，是生命的延續(xù)，沒有喧囂浮華，也沒有功**祿�？墒牵�如果活著只為活著，人生倒是沒了精彩沒了追求，活得*庸了呢。

活著讀書心得體會3

　　這輩子想起來也是很快就過來了，過得**常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看錯人了，我啊，就是這樣的命。年輕時靠著祖上留下的錢風(fēng)光了一陣子，往后就越過越落魄了，這樣反倒好，看看我身邊的人，龍二和春生，他們也只是風(fēng)光了一陣子，到頭來命都丟了。做人還是*常點好，爭這個爭那個，爭來爭去賠了自己的命。像我這樣，說起來是越混越?jīng)]出息，可壽命長，我認(rèn)識的人一個挨著一個死去，我還活著。

　　——摘自余華《活著》

　　我總認(rèn)為人世間最傷心的事莫過于親人對你的不理解，當(dāng)看完《活著》你會知道，人世間最痛苦的事是看著身邊一個個親人慢慢的死去，直到只留下你孤單的一個人......

　　我不敢想象，如果主人翁換著是我，我會不會繼續(xù)生存下去，但是他卻依然友好地對待世界，這種對苦難的承受能力和對世界的樂觀態(tài)度，我想不是一般人能想象得到的。

　　當(dāng)生活在80年代的我們還在為物質(zhì)上的需求挑三撿四時，我們從來不知道上一代人為了生存而掙扎的情形；當(dāng)我們還在抱怨命運的不公時，是不是也應(yīng)該想想這世上更苦難的人，與他們相比，我們是不是更應(yīng)該感到幸運呢！

　　人，活著到底是為了什么？

　　當(dāng)這個貫穿全文的引子讓我捫心自問時，我卻無從答起。在我腦子里，我仍然清晰的記得前幾天報道的那位為錢財而**受賄的**，在法庭宣判前的那一番話：受賄巨款，只是為了下一代過得更好，再說，我所貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)比我所得到的多得多。這就是他活著理由嗎？

　　當(dāng)一次次**的觀念充斥著我們的大腦時，我們是不是應(yīng)該冷靜的思考一下人生的意義呢！

　　活著，就要善待身邊的每一個人、第一件事，千萬別為自己找什么借口，因為“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。”

活著讀書心得體會4

　　在一個沒有漫天繁星、只有天上明月與房內(nèi)一盞微弱燈光的夜里，我翻開了這本書，進(jìn)入了一個令我為之落淚為之感慨的世界。在那里有著無邊無際的金色稻田，有著質(zhì)樸的農(nóng)家姑娘與健康的小伙，有著美麗的火燒云以及裊裊炊煙，還有一個——寂寞而滄桑的老人。

　　他叫徐福貴。他曾是天地間活的最暢快的人，也是如今背負(fù)著那些猶如傷疤般回憶的普通人。他的手中曾握過各類金銀珠寶，也曾抱緊過他的妻子、兒女與孫子的毫無溫度的軀殼。他也有過再艱難也要活下去的信念，也有過透徹的絕望。他一遍遍逃離生死，卻也經(jīng)歷著常人無法忍受的生離與死別。他的雙眼看見過戰(zhàn)爭的可怕，看見過摯愛的**，他見證了人民的勝利，也經(jīng)歷了一個民族的浩劫。他看見過他以往的戰(zhàn)友，華麗閃亮的蛻變與悲慘黯淡的結(jié)局。他沒有經(jīng)歷過生死，卻知曉比生死更令人懼怕的離別是何種滋味。

　　作為一個旁觀者，我無法想象也不敢想象福貴的一生是如何。我不敢想象，徐福貴背著他的妻子站在村口，看著那條小路，看著漫天的雪花，卻再也聽不到兒子赤腳跑在路上時的腳步聲，他是該多么難過多么憂傷；無法想象，當(dāng)飽受生活艱辛與孤獨的他，在將盡一生的盡頭時，淡然開口陳述過往時復(fù)雜的心情。

　　讀完這本書，我陷入了深深的沉思。在當(dāng)時的背景下，福貴的一生是坎坷的，一次又一次的磨難，仿佛生來是為了消磨他年輕時所犯下的過錯。他的一生像是萬千石子中的一個，不是金子也不是寶石，然而卻有著獨屬于他的紋路與滄桑。

　　生命是如此脆弱卻又頑強。而活著一詞又是如此微妙。徐福貴在信念中尋找生機，終在結(jié)局看清了自己。在結(jié)局時我始終相信有慶他們還活著，正如書中所說：生的終止不過一場**，死的意義在于重生或永眠。**不是失去生命，而是走出時間。

　　我相信他們還活著。只是活著，而已。

活著讀書心得體會5

　　《活著》一書，我?guī)缀跏沁煅手�讀完，設(shè)想踏在福貴的人生道路，每走一小步，我都能感受到苦難的沉重，淚水似乎顯得那么微不足道�？諝庵刑幪帍浡�著絕望的嘆息，精神的支撐感覺隨時會被瓦解。福貴幾乎時時身陷生與死的邊緣，痛苦的掙扎，在一次次希望的破滅中堅忍不屈的活著。生命里難得的溫情被一次次至親的離去撕扯地粉碎。然而他并沒有失去活著的勇氣。帶著對親人的回憶拼盡全力地活著。正如作者余華所說：千千萬萬的人讀到了絕望，而我寫得卻是希望�；钪�的力量不是來自于喊叫，來自于忍受，忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難�？嚯y終將過去，珍惜當(dāng)下，好好活著。

　　人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。這是書中的一句話，當(dāng)我第一次讀到這句話的時候，就被深深地震撼到了�？蹎栕约�，努力的意義是什么？思索再三，努力的意義也許就是讓自己變得好一點。今天我多學(xué)一點知識，明天就少求一次人。今天，我少些抱怨，明天就會越來越好。今天我多堅持一次自己的夢想，明天我就離它更近一點。也許我走的慢，但只要堅定地走下去，總有一天，能到達(dá)我想要的生活。

　　經(jīng)過一天的忙碌后，終于可以沉寂于桌前。外面是沉重的夜色，寂寥的空氣里，不知道涌動著世人多少的哀愁苦樂，也許那就是人生的五味陳雜吧。正如米蘭·昆德拉所說的“生活就是一種永恒的、沉重的努力”。想起了身處異鄉(xiāng)的妹妹一直拼命的工作，多了一些生活的感觸。手骨折了依然在工作沒有休息，只為心中神圣的職業(yè)—**而傾盡所有精力。我覺得好的文章從來都不是詞藻如何華麗，而是能讓我們看到，聽得到那個人源自內(nèi)心無聲的訴說，可能因為她有一些使命感與執(zhí)著的情懷吧，可笑嗎？也許是的，但她眼角熬夜的黑斑，一點都讓人笑不起來。

　　知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何愁。想要自己上一個臺階，除了奔跑還能做什么？我們將來都會死，毫無疑問。正如史鐵生所說“死是一個不必急于求成的過程，我們終究會面臨”。但帶不走我們曾經(jīng)擁有的精神財富。回想自己求學(xué)生涯，揮汗如雨的日子里伏案桌前，煩躁過，想要放棄，卻堅持著；在寒冬里，起早貪黑，畏縮過，想要放棄，卻堅持著；在周遭人陸續(xù)工作，心浮動過，想要放棄，卻堅持著。我忘不了忙碌中充實的自己。我不知道我未來會是怎樣，但有一點很確定，我要看很多書，那是一份心靈的寧靜。

活著讀書心得體會6

　　富貴的一生在命運的年輪中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，每當(dāng)生活安定下來，意外卻接踵而至，從父母到兒子，從女兒一家到妻子，命運的無常，一次次摧殘著他，也一次次震撼著讀者，苦淚和**伴隨，用逝去襯托出生命的珍貴。但富貴還是從土地**到三年自然災(zāi)害，再到_，挺了下來，他**著那些年*人所受過的苦，比起富貴的一生，我們遇到的挫折又算什么呢?富貴終究抗下了命運的無常，世上無絕境，唯有對處境絕望的人。

　　都說青年富貴為貪欲而活，中年富貴為了家庭而活，老年富貴是為了自己而活。也正是如此，遲暮之年的富貴才能每日唱起：“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚”。這概括自己一生的詞句，唱出的是富貴對自己過往的坦然，他正視著自己。而我們在失意之時，在墮落之中，要好好想想，我們是否在為了金錢俗欲而活?是否已經(jīng)將自己的靈魂寄托于他人，任由別人擺布?記住，要為了自己而活。

　　夕陽西下，富貴的老牛在耕地劃下一道道溝痕，活著也不過如此。但就是因為這樣，才能世代耕作出肥沃的土，彰顯出生活的價值。

活著讀書心得體會7

　　當(dāng)看完舍友對《活著》的評論后，就有一股想要看看這篇高尚作品的沖動，我不知道作者在寫時是懷著一種什么樣的心情，但我知道作為一個讀者，在品味這篇敘說一代人歷程時的深切感受!

　　我總認(rèn)為人世間最傷心的事莫過于親人對你的不理解，當(dāng)看完《活著》你會知道，人世間最痛苦的事是看著身邊一個個親人慢慢的死去，直到只留下你孤單的一個人。當(dāng)身邊的人一個一個都離你而去的時候你才知道什么叫痛苦。

　　我不敢想象，如果主人翁換著是我，我會不會繼續(xù)生存下去，但是他卻依然友好地對待世界，這種對苦難的承受能力和對世界的樂觀態(tài)度，我想不是一般人能想象得到的。剛開始我罵過福貴，因為他實在是太敗家啦，不過看到后面我又開始敬佩他，他是那么堅強。

　　當(dāng)生活在80年代的我們還在為物質(zhì)上的需求挑三撿四時，我們從來不知道上一代人為了生存而掙扎的情形;當(dāng)我們還在抱怨命運的不公時，是不是也應(yīng)該想想這世上更苦難的人，與他們相比，我們是不是更應(yīng)該感到幸運呢!

　　活著，就要善待身邊的每一個人、第一件事，千萬別為自己找什么借口，因為“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著�！�

活著讀書心得體會8

　　余華的《活著》一書是朋友送給我的，看書的整個過程又好奇又煎熬，好奇的是為什么書要叫“活著”？難道是主人公大起大落經(jīng)歷萬般艱難而功成名就的一生嗎？隨著看完，才知主人公并沒有功成名就，大起大落萬般艱難倒是經(jīng)歷了不少。煎熬的是這個故事承載了太多悲傷。

　　有的人活得幸福輝煌，有的人活得痛苦*庸。富貴的一生從幸福到痛苦，從輝煌到*庸，最大的悲哀也是此，所有人拼命努力，努力工作，努力賺錢，只為了能過上更好的生活，能擺脫*庸，活得精彩。

　　“我們徐家的老祖宗不過是養(yǎng)了一只小雞，雞養(yǎng)大后變成了鵝，鵝養(yǎng)大變成了羊，再把羊養(yǎng)大，羊就變成了牛，我們徐家就是這樣發(fā)起來的。到了我手里，徐家的牛變成了羊，羊變成了鵝，傳到你手里，鵝變成了雞現(xiàn)在雞也沒了。”《活著》就從徐家的敗落寫起，成了富貴坎坷一生的源頭。

　　富貴敗光了所有家產(chǎn)后，他的母親對他說：“只要活得快樂，窮也不怕�！笨筛毁F真的活得快樂嗎？敗光家產(chǎn)住到鄉(xiāng)下的時候他的父親就死了，母親患病他去城里求醫(yī)卻被*抓去當(dāng)了壯丁。看到這一幕我尤其著急，直在心里吶喊：你快回去呀，你有主角光環(huán)的，你不會死的，你母親還等著你呢，你的妻兒還等著你呢，他們會很著急的。我雖抱著著急心態(tài)，卻一點不敢敷衍，認(rèn)認(rèn)真真看完過程直到結(jié)果，結(jié)果是什么呢？結(jié)果是他和戰(zhàn)友被*俘虜，才得以歸鄉(xiāng)。母親卻早已過世，妻子含辛茹苦帶大一雙兒女，女兒鳳霞也因一場大病成了啞巴。作者最終沒給富貴任何主角光環(huán)，他救不了他的母親也救不了他的鳳霞。

　　我以為他們一家人在大時代的背景下，隨著*等社會變革，艱難的生活，用他們的生活反應(yīng)當(dāng)時的苦，然后告訴我們，我們現(xiàn)在豐衣足食的生活來之不易等等，可是，并沒有。這只是悲劇的開端。

　　妻子家珍因為換上軟骨癥而干不了重活，兒女還小，重?fù)?dān)就落在了他身上。為了讓兒子能夠上學(xué)，他把女兒送人，同樣作為家里的女兒的我憤憤不*，又慶幸我生活在了一個好時代，。雖然最后女兒回來了，還嫁了人，還生了個大胖小子，卻因大出血死在了醫(yī)院里。兒子因與*夫人血型相同被醫(yī)生抽干了血，也死在了醫(yī)院里，醫(yī)生和*沒有受到任何的法律制裁，才驚覺，那不是我現(xiàn)在生活的時代。兒女相繼死去后，家珍也隨著去了。女婿在工作時，出了意外也走了，留下小小的外孫和富貴相依為命。富貴給外孫煮豆子吃，外孫因吃豆子被噎死了。

　　看到最后，情緒倒沒了多大起伏，我想，作者給富貴的主角光環(huán)就是他還活著吧，會繼續(xù)活著吧，在失去了所有之后，經(jīng)歷人間最痛之后，一顆心已千瘡百孔之后，沒有輕生的念頭，對生活也不報任何希望。他還有什么可失去的呢？那頭陪伴他的、也叫富貴的老牛嗎？作者用冷酷的文筆描述了一個悲傷的故事。

　　《西雅圖時報》評價說：余華沒有煽情。每一個沉重的悲劇都是痛苦的�！痘钪�》是一次殘忍的閱讀。

　　活著，其實并不復(fù)雜，它是最簡單化的人生。人們常說的“我活得好累”不過是要求得太高了罷了，活著只是活著，是生命的延續(xù)，沒有喧囂浮華，也沒有功**祿�？墒牵�如果活著只為活著，人生倒是沒了精彩沒了追求，活得*庸了呢。

活著讀書心得體會9

　　十多年前在上海謀生，租了一間小房子，買了一個二手的電視機，在這之前我們家是從未有過電視機的，有了電視機就算實現(xiàn)了我人生的一部分理想。

　　記得有年春節(jié)，我在深夜里搜素到一部電視劇《福貴》，這部電視劇是根據(jù)余華的長篇小說《活著》改編的，每天晚上好像連續(xù)播放四五級，大約從十點一直播放到**兩三點，我看得毫無睡意，越看精神越好，大家可以想象，這電視劇該有多么精彩。當(dāng)時想過找來這**篇小說看看，可是又一想，電視劇都看了，小說還能有什么新鮮感吸引我嗎？于是看小說的念頭就淡了。

　　后來文學(xué)圈子里的一個作家朋友幾次跟我提到《活著》這**篇小說，這就又勾起了我的閱讀欲望。剛好一個寫詩的朋友開了個網(wǎng)店賣書，看到有余華的作品，于是就買了**回來，首先就看《活著》。

　　我已經(jīng)很多年沒有讀過長篇小說了，我甚至對長篇小說有一種抵觸的情緒，我想我幸好沒有當(dāng)編輯，如果當(dāng)編輯不得不閱讀人家的長篇小說，我想這一定是非常痛苦的。有的長篇小說盡管名氣已經(jīng)很大，但是我依然無法讀完全本。

　　但是閱讀《活著》的時候，我連續(xù)讀了幾個小時，到了**一點，我依然“活著”（沒睡著），隨著年齡的增長，這樣的情況已經(jīng)越來越少了，我讀《紅高粱家族》的時候好像也是如此。

　　看了小說，根據(jù)我的記憶，改編的電視劇《福貴》，改動的地方實在是太多了一些。電視劇給我的印象是精彩。而小說給我的是內(nèi)心深處深深的震撼。讀完整本小說，我的心仿佛掉進(jìn)了冰窟窿里，好久好久都沒有回暖。

　　福貴生在**時期，青少年時他過著紈绔子弟的浪蕩生活，而正是因為他的浪蕩，敗了家產(chǎn)，才讓他和他的家人逃過一劫，這和我家的經(jīng)歷非常相似，在*有多少這樣相似的家族史？

　　成為貧農(nóng)的福貴本以為可以從此過上相對太*的日子，但是事實上卻是災(zāi)難一個接著一個，悲劇隔一段時間就發(fā)生一次，他一生都在苦難中掙扎。

　　福貴在最后所有的親人都離開他去了另一個世界以后，他買了一頭老牛來陪伴他，他將老牛的名字取得和自己一樣，老牛也叫福貴，然后他為了讓老牛安心干活，給老牛假想出了幾個伙伴，他們是家珍、鳳霞、苦根、二喜。這些名字全都是福貴死去的親人，他們活著的時候，就像牛一樣的活著。實際上，牛比他們還好，因為牛不需要穿衣服，也不需要吃飯，它們吃草，不需要耕種就能長出來。

　　*農(nóng)民活著的意義是什么？誰在思考？農(nóng)民在思考嗎？沒有，我相信百分之九十九的人沒有思考過這個問題，他們活著就是為了吃飯，為了吃飽，吃飽以后，可以思考著能否吃好一些。至于別的，對于他們，實在是過于奢侈。而就是吃飽這個問題，從1949年到1978年，對于*農(nóng)民都是奢侈的問題。人在沒有吃飽的情況下，那就只思考一個問題，那就是如何吃飽。我小時候的遠(yuǎn)大理想就是頓頓有兩糙飯吃，大米比包谷面稍微多一點更好的那種飯。

　　因此農(nóng)民不能有別的想法，不能有愛好，有了就是不務(wù)正業(yè)，在那個年代，農(nóng)民們在相互**著彼此。**開放之初，最先離開土地，放棄土地的農(nóng)民都遭到堅守在土地上的農(nóng)民的嘲笑，好在是后來的`情況越來越好，那些堅守在土地上嘲笑離開土地的人的人也堅守不下去了，最終自己或自己的下一代還是離開了土地。我想這是好事，農(nóng)民進(jìn)城開闊了視野，長了見識，改變了觀念，大家在一個大環(huán)境中公*競爭。但愿過去的苦難離我們遠(yuǎn)去，永遠(yuǎn)不再回來。愿農(nóng)民頭上那些特殊的符號慢慢的淡化。愿人人*等的時代快些到來！

活著讀書心得體會10

　　“這本書表面上叫《活著》，可實際上大家最后都死了�！蔽乙缓团笥蚜钠稹痘钪�》這本書的時候，就會講這句話。

　　《活著》這本書給我的閱讀的體驗實在是太諷刺，太戲劇又太過沉默，還摻雜著一些無法理解的苦痛，這讓我久久不能釋懷。我跟著福貴看他從一個愛好**的公子哥變成一貧如洗的窮光蛋，覺得實在是活該�？墒强吹胶竺�，看著他身邊的家珍、有慶、鳳霞……一個個死去，看著他一次次受到生活殘酷無情地打擊，我卻開始在盼了，盼著能它有一個轉(zhuǎn)折，盼著福貴最后能有一個被安慰的結(jié)局�？稍娇春竺嬖�?jīng)]***，越看后面甚至想：“接下來福貴也應(yīng)該要死了吧�！比欢�出乎意料地，福貴就這么*靜的.接受了一切，作為家里最后一個人默默地活著。看到這個結(jié)局，我心里的那些郁結(jié)像是和他的歌聲一起，在空曠的傍晚和風(fēng)一樣飄揚，感覺也沒有那么沉重了�；剡^神來，是他的活著安慰了我�！盎钪�，在我們*的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和*庸�！�*的思想一直是這樣的，沉默，溫婉，不動聲色。

　　我們討厭激進(jìn)地爭執(zhí)，暴力地沖突，我覺得活著本身就是一件幸運的事情，其他都顯得不是那么重要。活著本身，就值得讓我們?nèi)セ钪��?/p>
活著心得體會10篇（擴展2）

——《活著》心得體會5篇

《活著》心得體會1

　　“人的幸福要等到最后，在他生前和葬禮前，無人有權(quán)說他幸�！保�－出自余華的短篇小說《活著》的自序。我很喜愛這本書，正因每當(dāng)讀這本書時，我就會覺得自己所面臨的一切困難其實都不算什么，人總是這樣，如果他沒有體會到真正的痛苦，他會天真的以為他所面臨的是天大的困難，因此便憂郁困惑，一籌莫展。讀了這本書便給了我莫大的勇氣去追求我想要的幸福。

　　“幸福是什么？”這是一個人從生到死都在追求的東西，也是一個人人生價值的所在，但往往還是有很多人找不到他們想要的幸福。而我就以讀了《活著》這本書后的感悟來淺談我對“幸�！钡囊恍┛捶ò桑�

　　活著，是為了什么而活？還是單純的為了活著而活著？活著，是大自然賦予我們最基本的潛質(zhì)，簡單的兩個字卻充滿了對生命的渴望和對幸福的追求，但往往現(xiàn)實卻給了我們太多的苦難、無聊和*庸。而我們只能一點一點的去忍受，去擔(dān)負(fù)起生命賦予我們的職責(zé)，在經(jīng)過一次又一次地披荊斬棘后才尋找到了屬于自己的那朵幸福之花。正正因得來不易，因此才更加渴望和珍惜。

　　主人公叫“福貴”，一個在現(xiàn)代人看來略顯俗氣的名字，但是卻**了那個年代天下父母親對子女的殷切期望。但什么是福？什么是貴？也許他們并不知曉，他們既單純得可愛，也愚昧到可悲。于是一個個杯具就此誕生，出生在富貴家庭的福貴并沒有那么像父母所期望的那樣富貴，他的人生還是發(fā)生了戲劇性的轉(zhuǎn)變，到最后才知道好好地活著才是老百姓真正的福貴。想來也是警醒我們每個人：這天你所擁有的如果不發(fā)奮抓緊，明天也許就不是你的了。要珍惜眼前，活在當(dāng)下。

　　福貴的一生可謂當(dāng)時底層社會的一個縮影，勞苦大眾對于生活的磨難只有堅忍，而沒有力量去改變他。賭光家財，氣死老父，他的人生從*坦大道走向了死胡同，但最可貴的是他乘著自己年輕氣盛，以狂妄不羈的性格得到了他這一生中最愛的女生—家珍。他的幸福大門為家珍而開，也從未關(guān)過。

　　福貴的一生是那么的漫長也是那么的短暫，讓我強忍悲痛來復(fù)述他的一生吧！成親不久，賭光家財，氣死老父，同時失去了最有力的精神之柱和物質(zhì)之柱；家道中落，岳父強行帶走懷孕的媳婦，好在家珍最后回來了；外出買藥，不幸**壯丁，戰(zhàn)場上撿了一命，但也許是他的母親一命換一命的吧；回到家以為全家四口人能夠安心過上好日子了，不料兒子有慶十三歲時卻正因救人獻(xiàn)血過多而死，生活再次陷入悲痛；女兒鳳霞人機靈漂亮，但正因小時候的一場高燒變成了聾啞人，本來就不舒心的日子更加難過，還好找到了一個能當(dāng)半個兒子的女婿—二喜；在以后的這段時刻里恐怕是福貴一輩子中最快樂的時候了，女婿對他們很好，全家其樂融融，但可怕的事又發(fā)生了，女兒鳳霞在醫(yī)院生孩子的時候死去了；不久之后他生命中最珍愛的人，最后承受不了打擊離他而去；但好歹他還有爺孫三人相依為命，沒過幾年二喜正因一次建筑事故被水泥板砸死了；原本一個六口之家，還剩兩個人，但命運覺得給他的痛苦還不夠多，再一次奪走了他只有六歲大的外孫的生命。一個遲暮之年的老人，經(jīng)歷了如此多的生死離別，卻依然堅強得活著。正因他知道，在這個世界上還有人需要他，被人需要也是一種很大的幸福；正因他知道，上天讓他活著是去發(fā)奮追求幸福的，盡管幸福離他很遠(yuǎn)，盡管只剩他一個人，但只要他自己不放下，明天也許幸福就來到他身邊了。有人說過幸福就像一只翩翩蝴蝶，你永遠(yuǎn)也追不上它，但它卻在不經(jīng)意間落在你的肩上。

　　寬容、善良是開啟幸福之門的鑰匙。福貴的兒子有慶是為了救他戰(zhàn)友春生的老婆才不幸死去的，一開始家珍不肯原諒春生，但大家經(jīng)歷了提心吊膽的*后，命運悲苦的他們還是重歸于好，因此遭遇不幸卻依然懂得寬容的福貴仍然是幸福的，他用寬容和忘卻來**痛苦，讓內(nèi)心有更多的空間來容納幸福。

　　也許我們所看到的，福貴的一生除了苦難還是苦難，但我堅信任何人都會被他這種堅強所打動，從而來堅強地應(yīng)對自己的人生。也許福貴的一生窄如手掌，但也許能寬若天地。

　　幸福只是內(nèi)心對生命流轉(zhuǎn)的一種感受和領(lǐng)悟，而這種感覺不在于它的長短，但只要我們感受到了它的存在，珍惜它的存在就已經(jīng)獲得了幸福。

　　在貧苦的邊緣，幸福仍然能夠光顧，在光鮮的背后，幸福也許仍然味同嚼蠟。是否幸福，不在于你所處的環(huán)境，而在于你所營造的心境，是否幸福，不在于你擁有了什么，而是在于你內(nèi)心感覺到了什么。做事遵循于本心，幸福就能夠很簡單，幸福的內(nèi)心才是成就我們幸福人生的主體。

　　用心追求幸福是沒有錯的，但我們在匆忙趕路的時候，卻忘記了祝福。此刻的我們似乎都處于這樣一種狀態(tài)：一向在忙，一向在往前趕，以為拼命趕路的我們會在某個終點獲得幸福。于是在這種不能停止的追求當(dāng)中，我們深感疲憊，卻一向不曾追到我們希冀中的幸福。生命本就是一個過程，如果我們只是匆匆忙忙、**庸庸的追求幸福，然而卻忘卻了生命中的點點滴滴，那么我們是否幸福，都早已沒有了感覺。因此當(dāng)你不停向前奔跑的時候，適當(dāng)慢下來，欣賞沿途的景和人，也許你會收獲不一樣的東西。

　　生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；同樣生活中也不缺少幸福，只是缺少感知幸福的心靈。就讓我們放飛心靈，感悟幸福吧！

《活著》心得體會2

　　《活著》的作者余華想用文字告訴讀者：生命中其實是沒有幸福或者不幸的，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。而*凡渺小、作為《活著》的旁觀者，我想輕輕道上一句：“其實，幸福真的很簡單，幸福就是一種感覺�！�

　　還記得三毛曾說：“真正的快樂，不是狂喜，亦不是苦痛，在我很主觀地來說，它是細(xì)水長流，碧海無波，在蕓蕓眾生里做一個普通的人，享受生命那一刻的喜悅，那么即使我們不死，也在天堂里了�！彼�在無數(shù)次的跌倒、迷茫和苦痛后用心品味著幸福的真正定義。

　　福貴在見到家珍回來的那一刻是激動、幸福的；家珍在回娘家后重逢可愛女兒鳳霞時是快樂幸福的；有慶在人民公社時期仍能喂自己的羊時的滿足是幸福的。雖然福貴敗了自己的家庭，失去了地主的“高貴”身份，但在看到龍二被斃了三槍，福貴慶幸自己還活著時他是幸福的。不再在乎地位、金錢、**，而是享受一個小家的天倫之樂。

　　在擠過千軍萬馬來到陌生的城市時，我感到了前所未有的恐懼和擔(dān)心，地域差、風(fēng)俗、語言等方面的差距讓我無所適從，我迷茫過，太大的學(xué)�？臻g卻沒有我可以擱置心事的小地盤，但不幸中的萬幸，在時間的磨合中，我找到了久違的歸屬感，在學(xué)長的循循誘導(dǎo)下小心翼翼地學(xué)習(xí)調(diào)研部的每一個細(xì)枝末節(jié)，盡管有時熬夜絞破腦汁做所謂的工作，但當(dāng)?shù)玫娇隙ǖ哪且豢�，我會心地笑出了聲；在和我親愛的兩位朋友的陪伴下，我不再孤單，分享心事、開開玩笑我們愜意地享受著這一刻的美好時光；接到遠(yuǎn)方媽**來電，聽聽那熟悉親切的家音和媽**嘮嗑我像一個得到糖果的孩子滿足了整整一天。

　　早晨，在朦朧的睡眼中，刺耳的鈴聲一不小心敲破了睡夢，你可能惱怒過，在辛辛苦苦擠著公交，穿過擁擠的人群時，你可能煩躁過，但是，每一個清晨的開始，你愿意用不快去霸占原本就空間不足的心田嗎？你愿意一整天都被壓抑在不開心之中嗎？幸福來自你的內(nèi)心感受，以一個寬容的心態(tài)去微笑面對生活的缺陷，你會發(fā)現(xiàn)原來幸福無處不在。沐浴陽光時的輕松自如和用心交談時的真誠快樂都滲透淡淡的香甜幸福感。

　　此時此刻，我正在橘黃燈下靜靜地敲打著鍵盤，用我粗略的文字記下我的美麗心情，我想我是幸福的。朋友，今天你幸福了嗎？

《活著》心得體會3

　　故事從田間驚擾“我”睡夢的老人的吆喝聲開始，他正在開導(dǎo)一頭老牛：“做牛耕田，做狗看家，做和尚化緣，做雞報曉，做女人織布，哪只牛不耕田？這可是自古就有的道理，走呀，走呀�！倍�牛聽到老人的吆喝聲后，竟然“仿佛知錯般地抬起了頭，拉著犁往前走去。”仿佛人與牛這兩種完全不同的生命之間可以自在地交流。而老人再一次的吆喝更令人驚訝：“二喜，有慶不要偷懶；家珍，鳳霞耕得好；苦根也行啊�！倍�在看到老人的解釋后，我不禁笑了——“我怕它知道只有自己在耕田，就多叫出幾個名字去騙它，它聽到還有別的牛也在耕田，就不會不高興，耕田也就起勁啦�！边@哪里是在和牛說話呢，老人分明把牛當(dāng)成一個孩子，需要人講道理，需要人哄著去干活，而不是通過鞭打。為什么老人與牛會如此親近？他們之間有過什么樣的故事，存在著什么樣的關(guān)系？初讀到此只覺得老人可愛，而回過頭來看才醒悟老人的這種天真憨厚背后所沉淀的是什么。用來騙老牛的二喜、有慶、家珍、鳳霞、苦根，竟都是老人死去的親人的名字，而老牛的名字，便是老人自己的名字，福貴。

　　“我”醒來上前搭話后，老人便講起了自己的故事。此后，“牛”又多次在文中出現(xiàn)，貫穿了整部小說。除了出現(xiàn)在老人的故事里作為自己生*的一部分來講述，它還出現(xiàn)在老人講述的間隙，“我”跳出來和老人面對面時。而這種時刻，往往就是讀者被悲傷**得忍不住要落淚的時候。第一次是老人講到自己年輕時一夜之間輸光家產(chǎn)，爹被氣死，妻子也被丈人接走的時候。老牛以“蹲在池塘泛黃的水中，只露出腦袋和一條長長的脊梁”的姿態(tài)出現(xiàn)了，池水正拍擊著它的脊梁。這讓人不禁想到彼時幾為苦痛所淹沒的一夜落魄的舊日公子哥，痛苦時時撞擊著他如水拍打著牛。所幸他沒有沉淪，牛那條露出水面的脊梁似乎預(yù)示了他后日的***。

　　第二次是老人講到自己**壯丁抓走，從戰(zhàn)場的生死線上撿回自己的命回到家卻發(fā)現(xiàn)娘已去世，而贏去了自己家產(chǎn)的龍二也因其財富被槍斃的時候。此刻牛正在悠然的啃著青草。跟著福貴一路走過**地帶的讀者，在突然看到這樣一幅寧靜的畫面的時候會是什么樣的感覺呢。仿佛久久籠罩的陰霾悄然散去，我們發(fā)現(xiàn)陽光是那么溫煦，眼前的池塘、柳枝、青草都是那樣的生機勃勃，飽經(jīng)風(fēng)霜的老牛是那么寧靜安然，恰如老人的生存狀態(tài)。我頓有一種被生命緊緊擁住的暖然與踏實，而眼前的一切都那么來之不易，值得珍惜。那些傷痛已經(jīng)無所謂了，重要的是，他還活著，我們也都還活著。老人給牛套**犁，生活還將繼續(xù)。

　　第三次出現(xiàn)是老人講述到有慶被抽血過度而死，自己背著重病的妻子家珍來到兒子墳前的時候。這一次沒有對牛的正面描寫，牛正在犁地，它周圍是渾身散發(fā)著生命力的在田間勞作或休息的人們。福貴在向人們講說“做人的道理”的當(dāng)兒向牛吆喝了一聲，他說：“做人不能忘記四條，話不要說錯，床不要睡錯，門檻不要踏錯，口袋不要摸錯�！边@就是他樸素卻深邃的人生哲學(xué)。與周圍熱鬧的人群相比，牛顯得安分而踏實，浪子回頭后的福貴也正是如此，他沒有被困難壓垮，更沒有在自己遭不幸后向社會報復(fù)，他不偷不搶不怨天不尤人，他只是默默地承當(dāng)生命所賦予他的一切，負(fù)重前行。

　　最后一次是在文章的末尾，親人一一離他而去，最后他剩下的唯一的親人，他的孫子，那個一心等著買牛的苦根，也死了。老人講述自己懷揣著錢，買下了一頭即將被宰的流著眼淚老牛。這不就再僅僅是生活的需要，也不僅僅是對死去的孫兒的承諾，更不是對“把雞養(yǎng)大了變成鵝，鵝養(yǎng)大了變成羊，羊大了又變成牛”的家族復(fù)興的執(zhí)著。牛的眼淚讓他看到了對生之眷戀，在**面前再無所求，只想簡簡單單地活著，無論那需要承擔(dān)的是什么。我想正是這與自己毫無二致的生命意志，深深觸動了他，讓他把它牽回了家，并取名福貴。至此，故事結(jié)束，老人的講述與現(xiàn)實合而為一。而從故事中走出來讀者，將以新的眼光審視眼前的世界和我們的生存狀態(tài)。

　　我們不難看到，作為一個貫穿全文的意象，“牛”一方面在結(jié)構(gòu)上起了結(jié)構(gòu)全文的作用，每一次出現(xiàn)都是一定階段的結(jié)束，新一階段的開始，新的故事又即將展開；另一方面，從敘事上說，作者安排將鏡頭從故事中切換到有著安靜悠然的姿態(tài)的牛身上，能暫時切斷讀者的悲傷心緒，讓我們得以舒緩一口氣，而不至于在故事中沉湎太深而陷入絕望，將我們拉回現(xiàn)實，讓我們更加感受到現(xiàn)實生活真實的美好；此外，我覺得最重要的是，“�！庇兄�它深刻的象征意義，每一次出現(xiàn)，都是這種象征意味的凸顯。“�！钡囊庀笤�*本身就有著深刻的內(nèi)涵，比如勤勤懇懇，比如踏踏實實，比如默默無聞，比如忍辱負(fù)重。

　　這些都是**民族傳統(tǒng)精神的一部分。老牛第一次出現(xiàn)時暗示的生命的堅韌，以及后來讓我們感受到的對苦難的忍受與超脫，對生命的珍視，都在主人公身上得以體現(xiàn)，向我們傳達(dá)一種生命哲學(xué)。牛還與泥土緊密相連。福貴對牛的感情也暗含了對這片生于斯長于斯的大地的感情。比如文章開頭福貴趕著牛用粗啞的嗓音唱著：“**招我做女婿，路遠(yuǎn)迢迢我不去”，這里頭的自鳴得意，對榮華富貴最質(zhì)樸的輕蔑，對當(dāng)下生活的真誠的歡喜，與酸腐文人的自命清高是那么不同，把*人自古以來濃濃的鄉(xiāng)土情結(jié)僅以一個淺薄的“路遠(yuǎn)迢迢”來解釋，這種樸實憨厚、生命的張力，讓人忍俊不禁卻又深深感動。福貴如此愛著生命本身，我想也一定是由于這廣闊的溫柔的土地的召喚。

　　有批評者認(rèn)為，福貴的活著只是一種麻木的.存在，沒有幸福，也沒有尊嚴(yán)，他讓老牛與自己同名正是將自己物化，將自己的生命狀態(tài)等同與動物的表現(xiàn)。作者的意圖在于“企盼自己乃至*人皆能像福貴那樣‘溫情地受難’” 。這種說法我是無論如何也不能同意的。且不說那些被他點點滴滴銘刻在心的人間溫情，不說他對春生出于對來之不易的生命的珍重而選擇的不責(zé)怪，單就他對一頭垂死老牛的態(tài)度就能說明一切。如若麻木他又怎么會救回一頭老牛呢？歷經(jīng)苦難悲傷而依舊善待生命，這難道不是一種悲憫嗎？

　　他不是麻木，不是感覺不到痛苦與幸福，他只是把一切都沉淀，故而有了厚重的生命底色。我以為，活著本身即是對生命尊嚴(yán)的捍衛(wèi)，因為不拋棄、不輕視、不虐待，而是拼盡全力去維護(hù)，去愛。而沒有幸福一說，只能是旁觀者置身事外，自視甚高的妄加揣度。余華在小說前寫道：“如果從旁觀者的角度，福貴的一生除了苦難還是苦難，其他什么也沒有。可是當(dāng)福貴從自己的角度出發(fā)，來講述自己的一生，他苦難的經(jīng)歷里立刻充滿了幸福和歡樂。”所謂如人飲水，冷暖自知啊。而以自己的名字給牛命名，我以為恰恰體現(xiàn)了他對自己生命意識的自覺，他從牛身上看到了某種相似。古人說“萬物有靈”，為什么偏偏是福貴將自己物化而非將老牛人化？米蘭昆德拉說：“沒有人能給其他人一種牧歌式的禮贈，只有動物能這樣做。動物不是從天堂里放逐出來的。狗和人之間的愛是牧歌式的�！�

　　福貴與牛之間，也可以說是這種牧歌式的感情。他與牛的充滿情趣的對話，是兩種不同的生命個體在以*等的方式進(jìn)行純粹的生命對話，這正源于福貴對不僅僅是人類生命的尊重。而他以親人的名字呼喚并不存在的牛，正是他對那些已逝的幸福的懷念，也是他而今生命的寄托之所在。而企圖讓人溫情的受難一說，余華早已作出解釋：“一位真正的作家所尋找的是真理，是一種排斥道德判斷的真理。作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界�！蔽蚁胛覀儧]有資格去對這一形象作出道德評判，因為我們對他的苦難并不能感同身受，我們誰也不能說自己面對如他所承受的苦難時能作出多么“有價值”的抗?fàn)�，我們誰也不能肯定自己會不會墮入絕望的深淵甚至去傷害生命。

　　“死也要活著”是戰(zhàn)場上幾乎處于絕境的老全對大家，也對自己說的話，這句話伴隨著他一次又一次走過了槍林彈雨�？此沏Ｕ摰奈鍌�字里，生命的信念與堅韌，對“活著”的留戀與執(zhí)著，卻散發(fā)出動人的光彩。每個人都有權(quán)選擇自己的活法，這些活法并不一定就有高下之別。而當(dāng)我們能以同情的目光去觸摸、去感受、去理解這個世界時，相信一切都會那么不同。

《活著》心得體會4

　　讀余華的小說《活著》，我的人生觀卻沒有個性大的改變。要說收獲，則無非是在感嘆之余，再一次被提醒：人就應(yīng)知足。

　　我認(rèn)為之所以有一部分人像我一樣沒事胡思亂想，無非是因為人的軟弱，因為人的不懂得知足，總是想要得更多。

　　《**》中提到：天然人的生命是十分軟弱的，人的體內(nèi)人的成分使人易怒，沖動，不能自制。這一點我是相信的。人的軟弱，使人應(yīng)對困境時往往無力支撐自己走向新生，使自己陷于泥潭而不能自拔，使自己明知善惡卻無膽反抗。人若敢地在黑暗的曠野獨自唱著歌走路，在烈日炙烤的峭壁無聲地攀爬，在無橋無船甚至無人的野渡泅過冰冷的河面，充分顯示自己的勇氣與智慧，那么在現(xiàn)實的世界里，人的日子會有更合理的安排。

　　但同時，人又不懂知足。追求太多總是難以得到滿足的。未經(jīng)滄桑的人總是容易在現(xiàn)實的捆綁中藉著心靈的不滿足幻想著換個環(huán)境，一味認(rèn)為物質(zhì)的困境使自己忙于無好處的奔波，無暇顧及精神享受。于是，在不如意的現(xiàn)實邊緣，痛苦地理解一襲又襲虛無的沖擊。卻不曾想到，若真有一天，你活在吃不飽、穿不暖的生活中，過著看人臉色甚至隨時可能遭人毒打，隨時可能朝不夕保的日子，你還會為以前的生活盡不如意嗎或許那時，更多的便只留下懊惱和追悔了吧。

　　生活從來都不容易。讀了《活著》，我想，理解現(xiàn)實，努力成長，好好活著，活著，活著……

《活著》心得體會5

　　如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢：一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚；一半散落陰涼，一半沐浴陽光。十分沉默十分驕傲，從不依靠從不尋找。

　　——三毛

　　暑假一次在書城轉(zhuǎn)悠選書，一位剛參加完高考在店內(nèi)打工的高中生向我推薦了余華的作品《活著》、《第七天》，便買來拜讀。讀完個性感受到作家余華善于對**，殘酷，陰暗進(jìn)行冷靜、細(xì)致的描述，“用文字制造疼痛”。看他的文字，也***以后你已經(jīng)忘了他的情節(jié)，但是他的文字帶來的那種直撮心底的疼痛感是無論多久依然清晰地的！

　　余華說：“我決定寫下一篇這樣的小說，就是這篇《活著》，寫人對苦難的承受潛力，對世界樂觀的態(tài)度。寫作過程讓我明白，人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。我感到自己寫下了高尚的作品�！�

　　讀完此書，情緒是沉重的。這本薄薄的題為“活著”的小說，一路走來，卻充滿著**，悲傷，苦難。主人公福貴不曾得福，未有富貴。兒子，妻子，女兒，女婿，外孫相繼離去，只留下他，和一只同樣風(fēng)燭殘年，同樣叫做福貴的老牛，在夕陽下相伴而去的背影。千鈞一發(fā)，讓一根頭發(fā)去承受千鈞的重壓，它沒有斷。合**，回想福貴的一生，不禁慨嘆：人僅僅是與萬物一樣的物質(zhì)存在，其本身沒有任何好處。

　　也許，《活著》不是當(dāng)今最杰出的一部現(xiàn)實**作品，但薄薄的小冊子一旦翻閱起來卻尤感滯重。總有那么一些細(xì)節(jié)，不經(jīng)意間就會打動你！福貴雖然歷經(jīng)苦難，但是他是在講述自己的故事，一個人一生的故事。旁人眼中福貴的苦難一生，而對于自己感受一生的福貴，也許更多感受到的是歸于*靜的幸福。我喜歡微笑著讀福貴與老牛的對話：“二喜，有慶不要偷懶，家珍，鳳霞耕得好，苦根也行阿�！逼鋵嵾@但是是老人編出來的。多叫出幾個名字去騙牛，老牛聽到還有別的牛也在耕田，就不會不高興，耕田也就起勁啦�！袄先索詈诘哪樤陉柟饫镄Φ檬�分生動，臉上的皺紋歡樂地游動著，里面鑲滿了泥土，就如布滿田間的小道。”

　　命運，讓災(zāi)難與痛苦**了他的一生，讓他的至親至愛，一個個記憶中鮮活的生命，相繼在他毫無防備中離開，徒留悲涼黃昏中，墳冢前，一雙顫抖著的雙手，和一雙空洞的眼眸。命運，也賦予了他一種沉重的職責(zé)，讓他在失去至親的巨大悲痛中，放棄了隨之而去的解脫，而選取了留在這個悲傷的世界，去照顧健在的親人，去盡自己活著的職責(zé)。

　　命運，也恩賜了他一路相伴的幸福，他三生有幸，修來一個賢惠能干的好妻子，無怨無悔，傾盡一世溫柔，陪他終老一生，以至于，他能夠在她最后的日子里，背著她，在落日余暉的田野中，靜靜地走著，懷舊地訴說著，欣慰地笑著，悄悄地哭著，陪她走完人生的旅程。

　　“活著”在我們*的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的職責(zé)，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難，無聊和*庸。在苦難中忍耐，在忍耐中堅強，在堅強中重生，在重生中幸福，在幸福中再次迎接新的苦難。朝朝暮暮，不斷輪回。我想，這便是活著吧。

活著心得體會10篇（擴展3）

——《活著》讀書心得體會

《活著》讀書心得體會

　　當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《活著》讀書心得體會，希望對大家有所幫助。

《活著》讀書心得體會1

　　人，是為活著本身而活著，而不是為了活著以外的任何事物而活著。——余華

　　電影以福貴、家珍（福貴的妻子）、二喜（福貴的女婿）、饅頭（福貴的孫子）四人吃飯的情景結(jié)束，以一種溫和的方式終止觀眾繼續(xù)了解福貴接下來的人生，但我們有理由相信，他們依然會好好活下去，盡管他們可能會因為時代，命運的不幸而失去生命，但是這種繼續(xù)活下去的念頭不會改變。

　　有人說余華的小說透露出一種悲劇刻意堆砌，可是我在觀影的過程中卻覺得無比真實。是時代的悲劇，也有命運的不公，更是生命的常理。福貴的好賭使得房子易人，父親被氣得離世。母親病重卻沒有醫(yī)治的物質(zhì)條件，更盼不到兒子的到來。**戰(zhàn)爭后，福貴回家了。家庭的苦難累倒了有慶，偶然的意外令其離世。此后家珍也開始生病。*斗倒了醫(yī)院老教授，鳳霞因生產(chǎn)大出血去世。所幸電影的結(jié)尾還是給了一點生命的溫存，小說的結(jié)尾卻也只有福貴和他的老牛一直活著。

　　剛開始房子沒了的絕望淹沒著福貴和電影外的我們，但隨著生活不斷變好和家人的不斷離世，我們似乎也覺得房子沒了，錢沒了再也不是什么大不了的事情了。只要人在，希望就在。人不在了，還得活下去，生活還得繼續(xù)，還得活著。

　　這部電影讓我想起霸王別姬，同樣是時代的縮影，同樣是歷史的故事，但這部片子更為生動真實豐富全面地展示那些時代，那些人，那些生活。雖然沒有經(jīng)歷過，但是能從影像和文字中感受到那些有苦有樂的時代故事，那些過往只能從教科書上看到的只言片語。

　　我想看完這些充滿歷史感、充滿苦難、充滿反思的故事，更令我們了解我們的現(xiàn)在。為什么要銘記歷史，為什么要不忘過去，為什么要感恩現(xiàn)在。這真的是一種感受生命的珍貴和充滿希望的力量。無法訴說，只能感受。

　　時代是進(jìn)步的，但也是充滿苦痛和災(zāi)難的。無論旁人看來苦難多么不可承受，但是人總能承受下去的，人不是被災(zāi)難所**，而是被自己所**。

　　在余華（小說《活著》的作者）在給麥田寫的序里提到，“”為何我當(dāng)初的寫作突然從第三人稱的角度轉(zhuǎn)化為第一人稱？現(xiàn)在，當(dāng)寫作《活著》的經(jīng)歷成為過去，當(dāng)我可以回首往事了，我寧愿十分現(xiàn)實地將此理解為一種人生態(tài)度的選擇，而不愿去確認(rèn)所謂命運的神秘借口。為什么？因為我得到了一個最為樸素的答案。《活著》里的福貴經(jīng)歷了多于常人的苦難，如果從旁觀者的角度，福貴的一生除了苦難還是苦難，其他什么都沒有；可是當(dāng)福貴從自己的角度出發(fā)，來講述自己的一生時，他苦難的經(jīng)歷里立刻充滿了幸福和歡樂，他相信自己的妻子是世上最好的妻子，他相信自己的子女也是世上最好的子女，還有他的女婿他的外孫，還有那頭也叫福貴的老牛，還有曾經(jīng)一起生活過的朋友們，還有生活的點點滴滴……“”

　　福貴所受的苦難超于常人，任何一個旁觀者都認(rèn)為是不可承受的，而這苦難其實就是*人的苦難的縮影。其實苦難落到別人的頭上的時候我們往往覺得難以想象與接受，這個人的人生在你心中的代名詞基本就被他所承受的苦難所占據(jù)。其實真正落到自己的頭上的時候，你會發(fā)現(xiàn)，人生不僅僅是苦難，總能夠挨得過去。

　　“在這個世界上，的確每天都在發(fā)生著災(zāi)難�？墒�，通常的情況是，當(dāng)災(zāi)難沒有落到我們自己頭上時，作為旁觀者，我們往往不敢設(shè)想這災(zāi)難落在自己頭上怎么辦。然而，事實上，一旦這種情形發(fā)生──它完全可能發(fā)生──你就必須承受，往往也就能夠承受。”王子說的話是一個真理：“凡是人間的災(zāi)難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了�！睘槭裁茨�?因為最低限度，生命本能會迫使你正視和迎戰(zhàn)災(zāi)難，不讓自己被災(zāi)難**。"

　　有時候會覺得歷史離我們特別遠(yuǎn)，其實是我們自己離生活特別遠(yuǎn)，活在網(wǎng)絡(luò)上的空洞與數(shù)據(jù)的繁復(fù)中，讓我們有時失去對某些純粹的實在的思考與理解。

　　歷史和現(xiàn)實能讓人知道人很渺小，但也很偉大。在災(zāi)難前顯得無力，但卻也在災(zāi)難前顯得無比珍貴。生命也是，愛也是。

　　相關(guān)啟示：電影《切爾諾貝利》《無問西東》，小說《時生》。

《活著》讀書心得體會2

　　讀著名作家余華的《活著》就如同品嘗一杯生命的苦酒，于是，迎著春日和煦的陽光寫下了這些文字。

　　在灑滿陽光的綠油油的田野上，一位老人，生命布滿了瘡痍，他牽著牛，眼睛里閃著柔和的光，廣闊的土地就像他袒露的胸膛，他望著牛，夕陽和炊煙，沉浸在一片落日黃昏的景象中，他年輕時曾擁有家財萬貫的闊紳子弟，卻在賭場上輸?shù)袅怂�全部的家產(chǎn)，結(jié)束了他富裕的生活。戰(zhàn)火紛飛的年代，他被俘虜，在參軍和回家面前，他選擇了回家。他有一個外孫，由于疾病和種種事故將老人與他們分開。

　　這讓我感到了生命的滯重、人間的溫情，在我們享有生命時，我們應(yīng)盡努力去維護(hù)它，經(jīng)營它。然而，當(dāng)生命將要從我們身上剝離時，我們是否真正的了解它的含義呢?生活中的所有悲傷、喜悅、得失，都將老人的生命變得斑駁、沉靜和突兀�；蛟S，生命是激情，是力量�？蓪Ω�多的人而言，生命何嘗不是一種承受呢?戰(zhàn)爭、饑餓、病痛、孤獨……

　　有時候，我們享受給予卻不知如何回報;付出卻一無所獲;渴望訴說卻不知如何表達(dá)。但是我知道，我們要用全部的生命去愛父母;用全部的執(zhí)著去愛戀人;用全部的責(zé)任去愛孩子;用全部的真誠去愛朋友;用全部的熱情去愛每一個生命。我們的生命大概就是如此，它充滿著矛盾又好似相互瓦解，一同奔跑相互扶持。在它凄涼的底片上，展示著生命永恒的溫度，詮釋著熾熱的渴望，大概這就是活著。

《活著》讀書心得體會3

　　《活著》的作者余華想用文字告訴讀者：生命中其實是沒有幸�；蛘卟恍业模�生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。而*凡渺小、作為《活著》的旁觀者，我想輕輕道上一句：“其實，幸福真的很簡單，幸福就是一種感覺�！�

　　還記得三毛曾說：“真正的快樂，不是狂喜，亦不是苦痛，在我很主觀地來說，它是細(xì)水長流，碧海無波，在蕓蕓眾生里做一個普通的人，享受生命那一刻的喜悅，那么即使我們不死，也在天堂里了。”她在無數(shù)次的跌倒、迷茫和苦痛后用心品味著幸福的真正定義。

　　福貴在見到家珍回來的那一刻是激動、幸福的；家珍在回娘家后重逢可愛女兒鳳霞時是快樂幸福的；有慶在人民公社時期仍能喂自己的羊時的滿足是幸福的。雖然福貴敗了自己的家庭，失去了地主的“高貴”身份，但在看到龍二被斃了三槍，福貴慶幸自己還活著時他是幸福的。不再在乎地位、金錢、**，而是享受一個小家的天倫之樂。

　　在擠過千軍萬馬來到陌生的城市時，我感到了前所未有的恐懼和擔(dān)心，地域差、風(fēng)俗、語言等方面的差距讓我無所適從，我迷茫過，太大的學(xué)�？臻g卻沒有我可以擱置心事的小地盤，但不幸中的萬幸，在時間的磨合中，我找到了久違的歸屬感，在學(xué)長的循循誘導(dǎo)下小心翼翼地學(xué)習(xí)調(diào)研部的每一個細(xì)枝末節(jié)，盡管有時熬夜絞破腦汁做所謂的工作，但當(dāng)?shù)玫娇隙ǖ哪且豢�，我會心地笑出了聲；在和我親愛的兩位朋友的陪伴下，我不再孤單，分享心事、開開玩笑我們愜意地享受著這一刻的美好時光；接到遠(yuǎn)方媽**來電，聽聽那熟悉親切的家音和媽**嘮嗑我像一個得到糖果的孩子滿足了整整一天。

　　早晨，在朦朧的睡眼中，刺耳的鈴聲一不小心敲破了睡夢，你可能惱怒過，在辛辛苦苦擠著公交，穿過擁擠的人群時，你可能煩躁過，但是，每一個清晨的開始，你愿意用不快去霸占原本就空間不足的心田嗎？你愿意一整天都被壓抑在不開心之中嗎？幸福來自你的內(nèi)心感受，以一個寬容的心態(tài)去微笑面對生活的缺陷，你會發(fā)現(xiàn)原來幸福無處不在。沐浴陽光時的輕松自如和用心交談時的真誠快樂都滲透淡淡的香甜幸福感。

　　此時此刻，我正在橘黃燈下靜靜地敲打著鍵盤，用我粗略的文字記下我的美麗心情，我想我是幸福的。朋友，今天你幸福了嗎？

《活著》讀書心得體會4

　　《活著》一書，我?guī)缀跏沁煅手�讀完，設(shè)想踏在福貴的人生道路，每走一小步，我都能感受到苦難的沉重，淚水似乎顯得那么微不足道�？諝庵刑幪帍浡�著絕望的嘆息，精神的支撐感覺隨時會被瓦解。福貴幾乎時時身陷生與死的邊緣，痛苦的掙扎，在一次次希望的破滅中堅忍不屈的活著。生命里難得的溫情被一次次至親的離去撕扯地粉碎。然而他并沒有失去活著的勇氣。帶著對親人的回憶拼盡全力地活著。正如作者余華所說：千千萬萬的人讀到了絕望，而我寫得卻是希望�；钪�的力量不是來自于喊叫，來自于忍受，忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難�？嚯y終將過去，珍惜當(dāng)下，好好活著。

　　人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。這是書中的一句話，當(dāng)我第一次讀到這句話的時候，就被深深地震撼到了�？蹎栕约�，努力的意義是什么？思索再三，努力的意義也許就是讓自己變得好一點。今天我多學(xué)一點知識，明天就少求一次人。今天，我少些抱怨，明天就會越來越好。今天我多堅持一次自己的夢想，明天我就離它更近一點。也許我走的慢，但只要堅定地走下去，總有一天，能到達(dá)我想要的生活。

　　經(jīng)過一天的忙碌后，終于可以沉寂于桌前。外面是沉重的夜色，寂寥的空氣里，不知道涌動著世人多少的哀愁苦樂，也許那就是人生的五味陳雜吧。正如米蘭·昆德拉所說的“生活就是一種永恒的、沉重的努力”。想起了身處異鄉(xiāng)的妹妹一直拼命的工作，多了一些生活的感觸。手骨折了依然在工作沒有休息，只為心中神圣的職業(yè)—**而傾盡所有精力。我覺得好的文章從來都不是詞藻如何華麗，而是能讓我們看到，聽得到那個人源自內(nèi)心無聲的訴說，可能因為她有一些使命感與執(zhí)著的情懷吧，可笑嗎？也許是的，但她眼角熬夜的黑斑，一點都讓人笑不起來。

　　知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何愁。想要自己上一個臺階，除了奔跑還能做什么？我們將來都會死，毫無疑問。正如史鐵生所說“死是一個不必急于求成的過程，我們終究會面臨”。但帶不走我們曾經(jīng)擁有的精神財富�；叵胱约呵髮W(xué)生涯，揮汗如雨的日子里伏案桌前，煩躁過，想要放棄，卻堅持著；在寒冬里，起早貪黑，畏縮過，想要放棄，卻堅持著；在周遭人陸續(xù)工作，心浮動過，想要放棄，卻堅持著。我忘不了忙碌中充實的自己。我不知道我未來會是怎樣，但有一點很確定，我要看很多書，那是一份心靈的寧靜。

《活著》讀書心得體會5

　　我總以為一個人與一本書的邂逅是一種彌足珍貴的緣分，也許撥開書頁，看到的是致一的文字，然而這些呆板的墨色下掩藏的卻是一個真實的活生生的靈魂，這個靈魂時常閃躲，但亦毫不羞怯的袒露著。

　　《活著》就是這樣一本有生命的書。我深深記得初讀《活著》的感受，從初始的悠然到其后的凝重，翻動書頁的手指愈漸遲疑，我感到心中似乎有一種神秘的期待——呼喚著一個轉(zhuǎn)折，一個讓主角走向幸福的轉(zhuǎn)折，然而，我失望了，作者是那么的殘忍和吝嗇，我?guī)缀跏且宦沸耐吹淖x到最后。當(dāng)我滿心酸楚地合**頁，猛然望見封面一襲鮮血般的暗紅，刺目一如長長傷口上的血淋淋，卻又宛如生命勃勃的涌動，似乎是悲哀，是一抹濃重的嘆息，又仿佛一陳熱烈的律動……我的淚直直的落了下來。

　　書中，隨著富貴悠長的笑娓娓道來他的一生。從一個少爺****終于敗壞家業(yè)，淪落為糊口而下地，回味的時候，我常常驚訝，這仿佛是看見一綹及纖細(xì)的發(fā)絲被逼迫著承受千萬斤的重量，然而它卻沒有斷，這種生命的韌性似乎講述著人生絕望地不存在。福遺的人生，仿佛是一株盤剝的冬筍。一層層褪去人生的虛化，一層層撕掉人生的幸福依賴，一層層摧毀著人的堅強，可到最后，白嫩嫩的卻剩下一個最柔軟。最純凈的秉性，只剩下人生存在的唯一的理由——活著，為了活著而活著�；钪�，執(zhí)著的活著——已成為唯一能描述富貴的形容，也是對富貴最好的肯定與頌贊。至于幸福或不幸福，我們無法斷言，也許在旁人的眼里富貴是苦苦煎熬的一生，但在他自己，也許更多的感受到了幸福，賀拉斯說：”人的幸福要等到最后，在他的生前，葬禮前，無人有權(quán)說他幸福，富貴的一生恍若一面鏡子，窄若一手掌，小弱一水滴，卻透出一個時代的背影。也許渺小的終于只是渺小，就如遭遇風(fēng)浪的舟船，我們可以挽救于搏擊，卻無法晚會沉默的結(jié)局，因為人性的共同，因為只要活著，除卻無奈，生命常有空白等待絢爛。

《活著》讀書心得體會6

　　“人為什么而活著?”這是一個永恒的話題。余華說：“活著是生命本身的要求，也是活著的人最基本的目的，而不是為了活著之外的任何事物而活著�！笔前�，人是為自己而活，不是為他人活，更不是為了追求榮華富貴，享受所謂的物質(zhì)生活而活，我們活著是對生命的渴望，更是對幸福的追求。我是怕死的，因為我親眼見了親人是如何離去的，那一刻，我不知道該怎樣去形容自己的心情，盡管當(dāng)時我只有十歲，但從親人們的痛心與悲傷中，我感受到了**的可怕，那時的我開始有了對生命最真切的渴望。

　　作家余華在這本書中表現(xiàn)的**更讓我震撼，那些或*淡、或慘烈、或失望的死，無一不讓人思考生的意義。主人公福貴的一生坎坷，遭受了種種不幸，家中破產(chǎn)，先后失去父母妻子兒女，他是在**的相隨下活著的，接踵而至的**將他的生活撕裂得粉碎。但是我認(rèn)為他又是幸運的，在那個漫長黑暗的時代，他娶了一個好妻子，有懂事的孩子，雖然親人相繼逝去，但他樂觀又堅強的活了下來�；钪�不是最大的幸運嗎?

　　余華說“活著”是一個充滿力量的詞語，它的力量不是叫喊，也不是進(jìn)攻，而是忍受，忍受生命的責(zé)任，忍受現(xiàn)實的幸�；蚩嚯y。生活中，總會聽到有人唉聲嘆氣，抱怨這個抱怨那個，他們?nèi)淌懿涣松�命的�?zé)任，所以生活充滿了負(fù)能量，他們只看到了現(xiàn)實的苦難，卻忘記了現(xiàn)實給我們的幸福，忘記了活著可以欣賞生活中的多姿多彩，更可以感受到愛與幸福。讀完這本書，我更加真切的意識到活著就應(yīng)該珍惜當(dāng)下、活在當(dāng)下，享受美好的每一天，活得有意義，活出精彩，因為你永遠(yuǎn)不知道明天將會發(fā)生什么?等到哪一天**降臨到自己身上時，后悔也來不及了。

《活著》讀書心得體會7

　　人活著，其實只是活給自己看，和別人無關(guān)。

　　有人曾經(jīng)問我，人類生活的意義是什么。既然我來到這個世界，嘗到了應(yīng)有的痛苦，流了無數(shù)次的眼淚，生活仍然不好，那么生活的意義是什么呢？我仔細(xì)回憶了過去，似乎沒有理由說服自己。

　　少年福貴失去財產(chǎn)后，他的父親也離開了他。在少年福貴轉(zhuǎn)變?yōu)樯贍斨�前，他不得不承�?dān)父親的負(fù)擔(dān)，承擔(dān)這個大家庭的責(zé)任。正是這一生的第一個重大變化讓他認(rèn)識了作為丈夫，學(xué)會了**整個家庭。

　　住在毛草屋里，妻子永不放棄，為他慶祝。雖然丈夫曾經(jīng)很困惑，但他毅然用自己的生活演奏了愛和責(zé)任，理解和寬容。傅貴去找醫(yī)生，但他被拉成了一個強壯的人。兩年的流離失所，在戰(zhàn)爭的洗禮中，逐漸理解了生存的意義：家鄉(xiāng)有自己的親戚，只要你活著，你就能看到他們。

　　幾年后回來，母親去世了，女兒因為高燒不會說話，但至少四個人團(tuán)聚了。由于饑荒，他被迫把女兒送給別人。女兒逃回家了，他們再也無情了。首先，他的妻子病倒了，然后他的兒子死于獻(xiàn)血過多。很難有一個勤奮的女婿，女兒死于分娩。他的妻子很快就去世了，只留下一個孫子。

　　我勉強能過上好日子，但我女婿因為施工現(xiàn)場的錯誤失去了生命。福貴拉著孫子長大，但因為一個他不敢相信的錯誤——豆子煮得太多了——孫子被吃死了。

　　就這樣，親戚們一個接一個地去世了，這樣的經(jīng)歷是痛苦的。他沉浸在痛苦中，拒絕走出來，眼淚浸濕了他的裙子。

　　福貴經(jīng)歷了人生中最大的痛苦。當(dāng)他看著親人離開他時，他的心就像被刀割傷一樣痛苦。他深深地割傷了它。全身疼痛，血液流出……但他奇跡般地活了下來。比以前更灑脫堅強。

　　人活著，其實只是活給自己看�！�…

《活著》讀書心得體會8

　　余華的《活著》一書是朋友送給我的，看書的整個過程又好奇又煎熬，好奇的是為什么書要叫“活著”？難道是主人公大起大落經(jīng)歷萬般艱難而功成名就的一生嗎？隨著看完，才知主人公并沒有功成名就，大起大落萬般艱難倒是經(jīng)歷了不少。煎熬的是這個故事承載了太多悲傷。

　　有的人活得幸福輝煌，有的人活得痛苦*庸。富貴的一生從幸福到痛苦，從輝煌到*庸，最大的悲哀也是此，所有人拼命努力，努力工作，努力賺錢，只為了能過上更好的生活，能擺脫*庸，活得精彩。

　　“我們徐家的老祖宗不過是養(yǎng)了一只小雞，雞養(yǎng)大后變成了鵝，鵝養(yǎng)大變成了羊，再把羊養(yǎng)大，羊就變成了牛，我們徐家就是這樣發(fā)起來的。到了我手里，徐家的牛變成了羊，羊變成了鵝，傳到你手里，鵝變成了雞現(xiàn)在雞也沒了。”《活著》就從徐家的敗落寫起，成了富貴坎坷一生的源頭。

　　富貴敗光了所有家產(chǎn)后，他的母親對他說：“只要活得快樂，窮也不怕�！笨筛毁F真的活得快樂嗎？敗光家產(chǎn)住到鄉(xiāng)下的時候他的父親就死了，母親患病他去城里求醫(yī)卻被*抓去當(dāng)了壯丁。看到這一幕我尤其著急，直在心里吶喊：你快回去呀，你有主角光環(huán)的，你不會死的，你母親還等著你呢，你的妻兒還等著你呢，他們會很著急的。我雖抱著著急心態(tài)，卻一點不敢敷衍，認(rèn)認(rèn)真真看完過程直到結(jié)果，結(jié)果是什么呢？結(jié)果是他和戰(zhàn)友被*俘虜，才得以歸鄉(xiāng)。母親卻早已過世，妻子含辛茹苦帶大一雙兒女，女兒鳳霞也因一場大病成了啞巴。作者最終沒給富貴任何主角光環(huán)，他救不了他的母親也救不了他的鳳霞。

　　我以為他們一家人在大時代的背景下，隨著*等社會變革，艱難的生活，用他們的生活反應(yīng)當(dāng)時的苦，然后告訴我們，我們現(xiàn)在豐衣足食的生活來之不易等等，可是，并沒有。這只是悲劇的開端。

　　妻子家珍因為換上軟骨癥而干不了重活，兒女還小，重?fù)?dān)就落在了他身上。為了讓兒子能夠上學(xué)，他把女兒送人，同樣作為家里的女兒的我憤憤不*，又慶幸我生活在了一個好時代，。雖然最后女兒回來了，還嫁了人，還生了個大胖小子，卻因大出血死在了醫(yī)院里。兒子因與*夫人血型相同被醫(yī)生抽干了血，也死在了醫(yī)院里，醫(yī)生和*沒有受到任何的法律制裁，才驚覺，那不是我現(xiàn)在生活的時代。兒女相繼死去后，家珍也隨著去了。女婿在工作時，出了意外也走了，留下小小的外孫和富貴相依為命。富貴給外孫煮豆子吃，外孫因吃豆子被噎死了。

　　看到最后，情緒倒沒了多大起伏，我想，作者給富貴的主角光環(huán)就是他還活著吧，會繼續(xù)活著吧，在失去了所有之后，經(jīng)歷人間最痛之后，一顆心已千瘡百孔之后，沒有輕生的念頭，對生活也不報任何希望。他還有什么可失去的呢？那頭陪伴他的.、也叫富貴的老牛嗎？作者用冷酷的文筆描述了一個悲傷的故事。

　　《西雅圖時報》評價說：余華沒有煽情。每一個沉重的悲劇都是痛苦的�！痘钪�》是一次殘忍的閱讀。

　　活著，其實并不復(fù)雜，它是最簡單化的人生。人們常說的“我活得好累”不過是要求得太高了罷了，活著只是活著，是生命的延續(xù)，沒有喧囂浮華，也沒有功**祿。可是，如果活著只為活著，人生倒是沒了精彩沒了追求，活得*庸了呢。

《活著》讀書心得體會9

　　沒有主題，沒有中心，沒有刻意安排與布局，就這樣寫了。

　　只是因為讀完《活著》太過感動，便覺得一定要寫些什么讓這個世界知道，讓這樣珍貴的感動留在我的生命中。

　　此時此刻，我是帶著淚寫的，不自禁啊，請原諒我的年輕。

　　再想想，不知道鼻根酸了多少次，紙巾已經(jīng)堆積成雪原，不知道熱乎乎的眼淚什么時候停了，什么時候又涌了出來，只覺得涼在枕頭上，被單上。夜晚讀書真的承受不住這樣的感情。夜早就深了，可是現(xiàn)實全變了，找不到自己，找不到睡意，忘了明天的一切計劃，忘了夏夜窗外的蟬鳴。

　　有慶離開人世的那一段，心里一抽一抽，止不住的又酸又疼，我真不該怎么表達(dá)。福貴抱著兒子走回去的那一路，我好像也走了一遍。那風(fēng)呀，那路呀，那黑暗的夜呀，那個抱著兒子的父親，都像是我自己一樣。

　　感情豐富，我一向認(rèn)為這是福分。那時候，我覺得流著眼淚就是一種莫大的幸福，它讓我感受到自己血肉的存在，感受到勃勃跳動的心臟，感受到生命的真實與厚重，眼淚的寬廣和偉大。好像自己也付出所有，愛了一場，能幫他承擔(dān)一次生離死別的痛苦。

　　我?guī)缀跏橇⒖滔氲搅恕短焖{(lán)色的彼岸》，想到了哈里。我記得當(dāng)初讀到死去的他回家看望父母與姐姐的場景，那種可望而不可及，那種欲言又止，那種隔離，那種思念，也是這般感慨萬分，心酸難釋。也許**是一個*常而真實的東西，它自然而然就來了�；钤谝粋�甜蜜的保護(hù)傘里，我將永遠(yuǎn)感受不懂何謂生命。而這兩本書，卻讓我感受到更多的痛苦與離別。我恍然發(fā)現(xiàn)：我命里的幸福，簡直是幾百輩子修來的福分。是因為我年輕，才讓我如此理所當(dāng)然地認(rèn)為自己會擁有他們一輩子，好像只要憑借善良和努力就可以�？墒撬�也許不是這樣的，我從一開始就錯了。

　　命運本就是我自己，我離不開它，它離不開我。我們來的時候因為不得不來；走的時候因為不得不走。所謂的幸福和不幸，都是相對的，是內(nèi)心給自己的安慰或者打擊，是我們選擇“活著”這一選項的底氣和毅力。說實話哦，有點誠惶誠恐，不知該如何去守住我所謂的福氣。

　　看著福貴，我還明白了生活不易，不僅如此，擁有了生命也很不易。個人，家庭，社會，世界，你有你自己的一切追求和美好的小天地，也會有逃不掉的責(zé)任與還不完的債，錯綜復(fù)雜的命運大網(wǎng)里，每個人都是一個點，不知誰是誰的開始，誰是誰的結(jié)局，誰和誰走散了，誰和誰走下去。

　　甚至是你自己，都無法預(yù)料明天你是否會如自己期望的那樣站在同樣的陽光下，大口大口呼吸著新鮮的空氣，足下是生你養(yǎng)你的土地。當(dāng)這一天又如你所期望的那樣過去了時，大聲笑吧，好好感謝生命給予你這樣的幸福，能讓你如愿地愛著與被愛著，如愿地活著。

　　我珍視生活，從前是，現(xiàn)在是，將來只增不減。每一束溫潤的陽光，每一滴輕輕的雨，每一場熱烈的日出，每一朵盛放的云，都令我感到那么幸福。春秋冬夏，花草樹木，親臨摯友，衣食起居——組成我生活的每一部分，我都熱愛它，發(fā)自肺腑地?zé)釔鬯�，拼盡全力地?zé)釔鬯�，因為它們是我�?chuàng)造的，是隨我而產(chǎn)生的，是我每分每秒存在的證明，是我的每一滴血，每一根骨頭，每一次呼吸。

　　福貴的生活，就是一下一下有力的心跳。咱*人是這樣過來的，從貧窮與落后中咬牙爬出來的，走過的彎路，含冤而去的事物，農(nóng)村生活的苦，都爬出來了。就算這樣的苦中，也能有令人潸然的幸福，福貴和家人的陪伴是又酸又甜的，那些農(nóng)田上度過的清晨與傍晚是又苦又香的，就連福貴一次次經(jīng)歷白發(fā)人送黑發(fā)人的時光，也是五味雜陳的。

　　“想讓一個死去的人回來，就要讓他的精神在另一個人身上得到傳承，那么他就會在這個人身上得到復(fù)活�！备ＹF懂，他仔細(xì)收藏好好家珍，鳳霞，有慶，二喜和苦根的精神和愛，繼續(xù)活下去。

　　所以，我讀到的那些苦，卻是福貴認(rèn)為的幸福。

　　然而，這條路是必經(jīng)的，早晚誰送誰都是永別。

　　所以，生活就是個含淚的微笑啊。

　　我不知道我是否從他身上，已經(jīng)汲取到一點點面對苦難的堅強。

　　無論多久，我虔誠地希望，得到這份力量。

　　《活著》，活著，活著。

　　從我不受**、如巖漿熱流般滾燙的淚水中，有什么東西大聲呼喊著這兩個字，重復(fù)著，響亮的，仿佛在宣誓一樣，仿佛在證明一樣。

　　那是我迫不及待地想告訴一切：我認(rèn)真且知足地活著！

　　我要加油，為了很幸福，要一直這樣守候著。

《活著》讀書心得體會10

　　《活著》是作家余華的**作之一，主要講的是**時期地主家的少爺徐福貴。他年輕時沉迷于**和放蕩，失去了所有的財產(chǎn)，導(dǎo)致家庭落后，成為一名租戶。之后，隨著一系列的社會變化，他的生活和家庭不斷遭受痛苦，所有的親戚都離開了他，只有他和一頭老牛住在一起。

　　在讀福貴故事的開頭，我深深地討厭這個****沉迷于**、放蕩和進(jìn)取。他每天只知道****，有個賢惠的妻子卻不懂得珍惜。在他的沒有合格的兒子和丈夫應(yīng)該有的樣子。然而，在他的家庭道路中落后后，他終于意識到，慢慢地開始承擔(dān)自己的責(zé)任，這讓我非常欣賞。家珍剛開始的時候是米行老板的千金**，后來福貴對她一見鐘情，把她娶回了家。后來，她忠誠地陪伴著福貴，直到她死去。當(dāng)他們第一次結(jié)婚時，福貴仍然是原來的****。起初，我不明白為什么她仍然永遠(yuǎn)不會放棄福貴。后來，我認(rèn)為這可能與當(dāng)時婦女的傳統(tǒng)教育有關(guān)。在他們心中，丈夫是自己的天堂，無論丈夫是什么樣的人，他們都應(yīng)該忠于他，永不放棄。

　　讀完這本書后，我開始覺得福貴也是一個值得同情的人。后期，作為一個下層勞動人民，他的命運深受時代的影響。他看著親人一個個死去，卻**為力。這種深深的無助和絕望一個接一個地摧毀了這個窮人的身心。但與此同時，我也認(rèn)為他是個幸運的人。在一些人看來，他的生活可能除了痛苦或痛苦之外什么都沒有。然而，從他自己的敘述來看，他并不覺得自己有多悲慘。在他所經(jīng)歷的痛苦中，他仍然充滿了幸福和快樂，盡管這些快樂和快樂相對較短。在他心中，他的妻子賢惠忠誠，是世界上最好的妻子；他的兒子孝順，是世界上最好的孩子；他的女婿是世界上最好的女婿……所有這些都給他帶來了幸福和快樂。因此，他并沒有對書中的我講述他的故事表現(xiàn)出多么悲傷。當(dāng)他描述自己的痛苦時，他似乎在講別人的故事，語氣甚至透露出一種輕松和滄桑的感覺。

　　書中有一句話:人活著是為了活著本身，而不是為了活著以外的任何事情。揭示了作者想通過這本書告訴我們的**。福貴看著家人一個接一個地死去。雖然他感到很痛苦，但他沒有選擇和他們一起死去。他仍然生活在這個世界上�？梢姡�家庭并不是他活著的主要意義，他也不是為了家庭而活著。俗話說：存在就是合理。當(dāng)福貴存在于這個世界上時，他應(yīng)該好好生活，為了生活而生活，而不是為了生活以外的任何事情。這就是他存在于這個世界上的合理性。

　　現(xiàn)實生活中，有的人活著是為了錢，有的人活著是為了**，有的人活著是為了愛情……當(dāng)他們失去這些東西時，他們似乎失去了活著的支柱。最后，我選擇了死去。這些人沒有意識到活著的真正意義。他們不知道活著是我們存在于世界上的最好意義�；钪�比什么都珍貴。

《活著》讀書心得體會11

　　我總是看見一個老人，牽著那頭老牛緩慢的走著。有時候，他們在耕地;有時候，老人坐在草地上，老牛在水里安靜地洗澡;有時候，他們一前一后地走在回家的路上。他們沒有剩余的言語，他們只是相互依偎著走過余下的時光。

　　我想，對于福貴來說，沒有什么美麗人生，活著才是他全部的力量，也是他唯一的期望。堅忍地活著，頑強地活著，茍延殘喘地活著······

　　我想，對于我來說，也沒有什么美麗人生。我也默默地忍受過孤獨，我也一個人承受過失意，我也獨自地等在黑暗中，在悲痛欲絕的時候，我也彷徨過，痛苦過，掙扎過，也感受過生活的無�；钪��？墒怯�絕，卻從來沒有真正的絕。因為我明白，人生下來便帶有一種力量，不是與命運抗?fàn)�，而是與命運為友。人是世界上最脆弱又是最頑強的生物。如果我們不能將人生過得完美，我們能夠?qū)⑷松�過得完整。

　　奧斯特洛夫斯基曾說過：人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花。失意與痛苦，從來就不是消沉的理由，它們只是人生路上一塊小小的石子，或許會硌腳，或許會絆倒，可是我們依然能夠向前走去。它們或許不能讓人生變得更加美麗，可是這才是人生的意義。

《活著》讀書心得體會12

　　余華的《活著》再版了多次，而我最喜歡的就是紅色封面，黑色標(biāo)題的這一版。黑色****，紅色**生命，兩種強烈的色彩對比大致是作者想要告訴我們小說的中心內(nèi)容：生與死。生死的哲學(xué)問題一直是我不敢觸碰的內(nèi)容，在我目前經(jīng)歷的短暫人生中，因為個人的軟弱或渺小，我無法去直面，承認(rèn)自己的渺小，我并不覺得可恥，真實面對自己的內(nèi)心，我相信也是活著的一種力量。

　　一個深夜里，作者余華的《活著》第一次給我啟蒙了什么是“**”，閱讀過程猶如一把尖刀刺向內(nèi)心，由淺至深，最終在心中撕裂出一個傷口，是一種不可壓抑的痛。

　　書中故事既真實可信又辛酸冷酷，冷峻客觀的筆觸，樸素簡單的文筆，向我們描述著一個現(xiàn)實而又殘酷的故事：福貴老人和他的一家人一一妻子家珍、女兒鳳霞、兒子有慶、女婿二喜、孫子苦根，親人一個接著一個的死去，而他卻依然堅強地活著。

　　福貴的人生我們可以用三個關(guān)鍵詞來概括，那就是“承受”“忍耐”“活著”。在時間和空間的維度中，福貴“承受生活的苦難，在“忍耐”中變得堅強，用“活著”演繹生存的狀態(tài)，在特定的時代變遷下，融進(jìn)了他的成長和苦難，這一份苦難卻是異常的苦澀和壓抑。

　　福貴是一個地主家的少爺，年輕時吃喝玩樂無所不好。他又是一個樂知天命的人，他沒有太多的理想抱負(fù)，只想過個安穩(wěn)日子的人。用他的話說：只想好好活著比什么都好，做人還是*常點好,爭來爭去賠了自己的命。像我這樣是越混越?jīng)]出息，可壽命長，我認(rèn)識的人一個接著一個死去，我還活著。

　　這就是他的人生格言，是對他的生活全面寫照。有評論家說，這是作者的消極人生觀，然而我覺得這又是客觀現(xiàn)實，誰也改變不了。悲觀的論調(diào)中，是對現(xiàn)實的無奈嘆息。

　　福貴的命運揭示這樣的現(xiàn)實：人的一生是無序的，看似有規(guī)律，其實充滿了許多變數(shù)。

　　福貴一生經(jīng)歷了太多的**、恐懼和孤獨。所以面對**，他只能一一去承受，除此之外，他能做什么呢？他阻礙不了環(huán)境，阻礙不了厄運對他的一次次的打擊，他唯一做到的就是活著......

　　“塞翁失馬，因禍得福�！痹跁�的最后福貴說：“這下可要好好活了�！庇糜嗳A的話說，活著是生命的唯一要求。福貴所經(jīng)歷的苦難，所面對的親人的一個個的**，直至最后只剩下自己一人，這里面的慘烈本來是不亞于余華小說中的任何一個人的，但余華成功地為福貴找到了一條緩解苦難的有效途徑——忍耐，這使得整部小說的敘述都因著這種寬闊的忍耐，變得沉郁、悲痛而堅定，沒有血淚的控訴，沒有撕心裂肺的尖叫，甚至都沒有憤怒，有的只是福貴在生活中磨練出來的無邊無際的忍耐包容著一切，以致再大的苦難來臨，福貴也能將它消解于自己的忍耐之中。最終，福貴真是達(dá)到了與孤單的生活相依為命的地步。

　　命運如尖刀，現(xiàn)實血淋淋。在承受中忍耐，在忍耐中活著，命運的尖刀剖出了眼淚的廣闊和豐富；書寫了絕望的不存在；鏤刻下人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。

　　善良、高尚、溫和、悲憫、寬容……，成了這部小說主要的精神底色。這也讓我們相信在任何困境下，讓美好的品質(zhì)和希望在心底永存，才是我們的精神力量所在，才能夠讓我們面對命運的尖刀，依然能好好活著。

《活著》讀書心得體會13

　　讀罷余華的《活著》，一種莫名的感覺涌上心頭。我無法猜測當(dāng)時作者是懷著怎樣的心情寫的這部作品。但我作為一個讀者，在讀這個作品時候，深刻的覺得《活著》對于我來說是一次殘忍的閱讀。面對那黑色的書皮簡潔的名字。更是給我一種沉重和滄桑的感覺。

　　在作品中，作者以第一人稱富貴的形象，*靜地講述了他這一生的故事。用近乎冷漠的語調(diào)，編織了一幅人性的掛毯。作品的語言風(fēng)格簡潔而有力，直戳人心。讓讀者走進(jìn)主人公富貴的世界，同他歡喜同他憂愁。

　　人生是一場奔向美好的，走向光明的，充滿希望的旅程�？墒菚�中的主人公福貴的命運卻截然不同。他出生在地主家庭，命運卻一次次與他開玩笑。他的頑劣使他的家庭敗落在他手中。最親密的人一個個離他而去，他承受著一個又一個的痛苦。可就算是這樣，命運依舊沒有放過他。悲劇一個接一個，整本書的故事很壓抑。但也有轉(zhuǎn)折，富貴的聾啞女兒鳳霞托人找了一個對象。對象二喜出現(xiàn)后，富貴以為這個搖搖欲墜的家庭會走向好轉(zhuǎn)�？墒亲詈缶瓦B他的聾啞女兒也因為生孩子大出血失去了生命。命運到最后，只有老黃牛陪伴著他。

　　每個人內(nèi)心都有著糾結(jié)和掙扎。一方面是對于殘酷現(xiàn)實的不滿。一方面是對于美好未來的憧憬和渴望。而正是在這種糾結(jié)和掙扎中，人們變得或勇敢，或懦弱，或消沉，或積極。就像這本書序言所說的那樣，做作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，而是應(yīng)該向人們展示高尚！

《活著》讀書心得體會14

　　隨著年齡的增長，淚點越來越低，真的看不得這種書。99年第一次看這書怎么就沒感覺哪?不可否認(rèn)，《活著》是一次殘忍的閱讀。黑色的書皮簡潔的名字，頓時有一種沉重和滄桑的感覺。它讓你看到了在歷史的大潮流中，一個人，甚至一個家庭在時代浪潮中只能被無情地牽引著，對命運有的只是**為力的苦苦掙扎。想來是多么的殘忍和可怕，即便知道方向是錯的，卻連站在原地尋求正確出路的**都沒有。屈服，屈服，還是屈服，最后剩下的，只有：活著。

　　作者以第一人稱福貴的口吻，*靜地講完了他這一生的故事，看似近乎冷漠的語調(diào)，織就了一幅人性的掛毯，語言風(fēng)格簡潔而有力，直抵人心。福貴開心，你會跟著開心，福貴難過，你也會跟著有了一絲的慟泣。人生總是奔向美好的，走向光明的，充滿希望的，可是書中主人公福貴的命運卻截然相反：福貴的人生從地主家庭出生，而命運卻一次一次的與他開著玩笑：首先是他的頑劣乃至逐漸的使他的家庭敗落在他的手上，從此由“天堂”開啟了通往“**”之門。和他相依相伴的最為親密的人一個一個的憾然離世，讓他承受著不能承受的痛苦，可就是這樣，命運也沒有放過他，悲劇一個接著一個，眼淚完全不能表達(dá)那種刻刀在心頭刻下的烙印。

　　整本書讀起來都讓人替主人公和其中的人物唏噓不已，慨嘆命運多桀，也都從書中或多或少的看到了自己、自己身邊的人的童年和過往，因此產(chǎn)生共鳴，我想這就是余華文學(xué)作品做大的魅力吧。雖然整本書都很壓抑，但是只有一段讀來讓人欣喜若狂：就是福貴的聾啞女兒鳳霞托人找了一個對象，她的那個對象二喜出現(xiàn)后，整部書的最淋漓盡致的部分出現(xiàn)了：在那樣悲慘的命運中忽然伸出了一雙溫暖的手，有力的支撐了這個搖搖欲墜的家庭，不但出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機，還帶來了新生——鳳霞和二喜的兒子降臨了。不知道別人，反正我是看到這里非常的激動，體會了那種壓抑后突然**的快感。

　　其實每個人內(nèi)心都有糾結(jié)和掙扎：一方面對于殘酷現(xiàn)實的不滿，一方面對于美好未來的憧憬和渴望。而在這糾結(jié)和掙扎中，人們變得或勇敢，或懦弱，或消沉，或積極，總之是痛苦萬狀乃至憎恨這個世界。而就如作者的本書序所言：做作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善和惡一視同仁，用同情的目光看待世界。至少我覺得作者在這部作品中是做到了這一點。他冷靜的看著福貴的人生從繁榮走向了凄苦，可是這個過程里感覺不到作者的同情或者悲憤，反倒是那種出奇的冷靜讓讀者的思想肆意發(fā)揮，任意馳騁。

　　小的時候家里比較窮，爸媽總是為了生計忙碌著，到了晚上再忙家務(wù)，給我和哥哥縫縫補補、洗洗涮涮。有時候我說“媽你早點睡吧，別干了”記得媽媽曾經(jīng)對我說過：“人只要不死就得活著，活著就得干”。隨著年紀(jì)的增長慢慢的也體會了父母的艱辛。不管怎樣，每個人都有自己的生活，每個人的生活最后都要他自己去體會，在這個過程中，在最悲壯的時刻出現(xiàn)的時候，我希望我們能夠記住：“人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著”。

　　生活，只是一件外衣，有的人為它別上璀璨奪目的胸針，有的人在上邊縫著一個又一個粗糙的補丁，但無論是華麗還是襤褸，我們都穿著專屬于自己的外衣行走在風(fēng)塵中，承受著外界的一切，感知著身邊的一切，有愛有痛，有苦有甜。生存，還是生活，僅僅是一線之隔，一生為什么而活，需要我們用心去體驗，只有當(dāng)內(nèi)心與外物**之時，在人世的一遭才叫真正的生活。

　　正如我的題目“苦莫如福貴，樂莫如活著”。

《活著》讀書心得體會15

　　十多年前在上海謀生，租了一間小房子，買了一個二手的電視機，在這之前我們家是從未有過電視機的，有了電視機就算實現(xiàn)了我人生的一部分理想。

　　記得有年春節(jié)，我在深夜里搜素到一部電視劇《福貴》，這部電視劇是根據(jù)余華的長篇小說《活著》改編的，每天晚上好像連續(xù)播放四五級，大約從十點一直播放到**兩三點，我看得毫無睡意，越看精神越好，大家可以想象，這電視劇該有多么精彩。當(dāng)時想過找來這**篇小說看看，可是又一想，電視劇都看了，小說還能有什么新鮮感吸引我嗎？于是看小說的念頭就淡了。

　　后來文學(xué)圈子里的一個作家朋友幾次跟我提到《活著》這**篇小說，這就又勾起了我的閱讀欲望。剛好一個寫詩的朋友開了個網(wǎng)店賣書，看到有余華的作品，于是就買了**回來，首先就看《活著》。

　　我已經(jīng)很多年沒有讀過長篇小說了，我甚至對長篇小說有一種抵觸的情緒，我想我幸好沒有當(dāng)編輯，如果當(dāng)編輯不得不閱讀人家的長篇小說，我想這一定是非常痛苦的。有的長篇小說盡管名氣已經(jīng)很大，但是我依然無法讀完全本。

　　但是閱讀《活著》的時候，我連續(xù)讀了幾個小時，到了**一點，我依然“活著”（沒睡著），隨著年齡的增長，這樣的情況已經(jīng)越來越少了，我讀《紅高粱家族》的時候好像也是如此。

　　看了小說，根據(jù)我的記憶，改編的電視劇《福貴》，改動的地方實在是太多了一些。電視劇給我的印象是精彩。而小說給我的是內(nèi)心深處深深的震撼。讀完整本小說，我的心仿佛掉進(jìn)了冰窟窿里，好久好久都沒有回暖。

　　福貴生在**時期，青少年時他過著紈绔子弟的浪蕩生活，而正是因為他的浪蕩，敗了家產(chǎn)，才讓他和他的家人逃過一劫，這和我家的經(jīng)歷非常相似，在*有多少這樣相似的家族史？

　　成為貧農(nóng)的福貴本以為可以從此過上相對太*的日子，但是事實上卻是災(zāi)難一個接著一個，悲劇隔一段時間就發(fā)生一次，他一生都在苦難中掙扎。

　　福貴在最后所有的親人都離開他去了另一個世界以后，他買了一頭老牛來陪伴他，他將老牛的名字取得和自己一樣，老牛也叫福貴，然后他為了讓老牛安心干活，給老牛假想出了幾個伙伴，他們是家珍、鳳霞、苦根、二喜。這些名字全都是福貴死去的親人，他們活著的時候，就像牛一樣的活著。實際上，牛比他們還好，因為牛不需要穿衣服，也不需要吃飯，它們吃草，不需要耕種就能長出來。

　　*農(nóng)民活著的意義是什么？誰在思考？農(nóng)民在思考嗎？沒有，我相信百分之九十九的人沒有思考過這個問題，他們活著就是為了吃飯，為了吃飽，吃飽以后，可以思考著能否吃好一些。至于別的，對于他們，實在是過于奢侈。而就是吃飽這個問題，從1949年到1978年，對于*農(nóng)民都是奢侈的問題。人在沒有吃飽的情況下，那就只思考一個問題，那就是如何吃飽。我小時候的遠(yuǎn)大理想就是頓頓有兩糙飯吃，大米比包谷面稍微多一點更好的那種飯。

　　因此農(nóng)民不能有別的想法，不能有愛好，有了就是不務(wù)正業(yè)，在那個年代，農(nóng)民們在相互**著彼此。**開放之初，最先離開土地，放棄土地的農(nóng)民都遭到堅守在土地上的農(nóng)民的嘲笑，好在是后來的情況越來越好，那些堅守在土地上嘲笑離開土地的人的人也堅守不下去了，最終自己或自己的下一代還是離開了土地。我想這是好事，農(nóng)民進(jìn)城開闊了視野，長了見識，改變了觀念，大家在一個大環(huán)境中公*競爭。但愿過去的苦難離我們遠(yuǎn)去，永遠(yuǎn)不再回來。愿農(nóng)民頭上那些特殊的符號慢慢的淡化。愿人人*等的時代快些到來！

活著心得體會10篇（擴展4）

——下雨心得體會10篇

下雨心得體會1

　　下雨前，周圍的景色變得模糊了，這是霧哥哥的杰作;下雨前，“呼呼呼”，一陣風(fēng)刮起，這是風(fēng)姐姐在玩耍;下雨前，“轟隆隆”的聲音響起，這是雷公公在咳嗽。下雨前，他們總是在一起玩耍，非常的開心。

　　烏云把天空染成了不同的顏色，有的被染成了灰色，有的被染成了棕色，有的被染成了深灰色。它像天氣預(yù)報般，向人們發(fā)出了即將要下雨的消息。人們紛紛撐起雨傘，等待著雨的到來。烏云越來越厚好像天要壓下來一樣。烏云到映在江面，有些地方?jīng)]有被染，所以還是原來的顏色，兩個顏色倒映在水中一種顏色是黑色的，一種顏色是白的，兩個相間的顏色是黑白相間。

　　周圍的房子變得模糊了，小樹也變得模糊了，窗戶也變得模糊了，路也變得模糊，汽車也便得模糊了，就連行人也變得模糊起來了，好像所有的事物都變得模糊了。周圍的景色變得模糊了，這是霧的杰作。仿佛整個城市都變得模糊了。

　　連風(fēng)妹妹也都來湊熱鬧。她一拂袖，棕樹都被刮彎了腰，塑料袋、餐巾紙和包裝紙全都翩翩起舞了。有紅的、黃的、綠的、白的、藍(lán)的、黑的和紫的，各種顏色都在城市的上空徘徊著，有的掛在了樹枝上，有的掛在了陽臺的衣架上，還有的掛在了鐵桿上，它們誰也不松手。連江婆婆也泛起了皺紋

　　突然，“轟隆隆”的聲音響起，驚動了正在行走的人們，也驚動了小蟲們，它們被嚇得魂飛魄散，**也被這突如其來的響聲嚇了一跳。大家都被嚇得安靜了許多，雷公公總是神出鬼沒的，一下子又來了一聲們雷，把大家嚇呆了。

　　不一會兒，雨下起來了，淅淅瀝瀝……淅淅瀝瀝……淅淅瀝瀝……

下雨心得體會2

　　今天下著大雨，我獨自站在窗前，看著外面，在這時候，我突然產(chǎn)生了一個奇怪的想法：“要是天上下了彩色的雨，那會怎么樣呢?”

　　如果下起了***雨，一個個人民肯定會大聲尖叫;路過的小姑娘肯定會被嚇得說不出話來;去買棒棒糖的小弟弟也會被嚇哭起來;在搬家的小**估計被嚇得連自己的糧食都不要了。還有的人會有一種搞笑的想法，就是把***雨想成番茄醬，把嘴巴張的**的，大口大口的吃起來。

　　要是天上下起了粉色的雨，那可成什么鬼樣，有些人向天主抱怨，我還把天上的粉雨想成一頭粉色的豬，從天而降，但這是不可能的。

　　不一會兒，我又想，天上下起紫色的雨，那人們不樂翻天，一顆顆豆大的雨降下，像極了一顆顆又大又圓的葡萄。有些人拿臉盆去接，有些人迫不及待的拿來了榨汁機準(zhǔn)備炸葡萄汁吃。更有的人直接張大嘴巴直接吃了起來。

　　不一會兒天上下起了黑色的雨，人民都被嚇得驚慌失色、毛骨悚然，全世界變的一片慌亂。因為世界馬上要變得一片漆黑。但有的人還以為天上掉墨水，正拿著墨水瓶去接起來準(zhǔn)備拿回去寫毛筆字呢!

　　我被這恐怖的情景驚醒，這才知道原來我是在幻想中……

下雨心得體會3

　　“滴答，滴答……”雨娃娃蹦蹦跳跳，打在玻璃窗上啪啪直響，那聲音真像美妙的旋律。窗外，一陣微風(fēng)吹過，輕輕吹動著窗外粉***窗簾，輕輕碰擊著那串白色玉石風(fēng)鈴，輕輕地?fù)崦�著我的臉龐。路上，行人漸漸少起來，他們有的穿著五顏六色的雨衣，有的撐起輕巧玲瓏的雨傘……

　　細(xì)雨如絲，細(xì)細(xì)的、密密的，在風(fēng)中隨意飄灑，一層層薄薄的紗輕輕柔柔地籠罩著這個美麗的城市。路邊的小草小花顯得那么精神，那么滿足，它們舒展著柔嫩的身軀去迎接細(xì)細(xì)的雨絲，猶如年幼的孩子在母親溫暖的懷中吮吸著潔白的乳汁。小雨輕輕洗去樹葉上的灰塵，輕輕洗去往日的喧囂。葉子就像換了件新衣裳，綠得那么新鮮，綠得那么醉人……漸漸地，外面的雨聲越來越大，猶如千萬匹戰(zhàn)馬并駕齊驅(qū)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。這時，我想變成仙子，走到雨的身旁，悄悄地對雨說—

　　雨啊!你要輕輕地下，不要吵醒上夜班的人，不要擾亂作家的思緒，當(dāng)我們早已進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)時，他們正默默地堅守在自己的崗位上，用執(zhí)著和忘我趕走疲勞和倦意。

　　雨啊!你要輕輕地下，不要吵醒正在熟睡的嬰兒，不要打擾這些柔弱的小生靈，讓他們在自己的世界中領(lǐng)略人生的千般愛、萬種情，因為他是未來和希望。

　　雨啊!你要輕輕地下，讓花兒洗一個快樂的澡，在雨的世界里感受溫暖和幸�！�…讓這個世界永遠(yuǎn)充滿愛，永遠(yuǎn)擁有*……

下雨心得體會4

　　“啪啪，滴滴，嗒嗒”，雨點不停地落在我的身上。“哇!下雨了，姐姐，姐姐，快進(jìn)來啊”，妹妹在屋里喊道。在朦朦煙雨中的我什么都沒有聽見，只感覺到好清新，好涼爽，好痛快。手中什么都沒有，沒有雨傘，沒有雨衣，只有那晶瑩剔透的如似水晶一般的雨水。

　　不知怎的，雨慢慢的，變小了，僅如牛毛一般，“咝咝，咝咝”的落在地上，這時，妹妹也跑出來了，睜著那雙天真無邪的眼睛看著我，疑惑重重地問：姐姐，剛才下雨你怎么不進(jìn)去?我微微一笑，回答說：你還小，不懂，其實，我并不是想來淋雨。告訴你，這是天空因為你的可愛而落下了感動的淚珠�！泵妹命c點頭，似懂非懂的樣子著實令我好笑。

　　不一會，雨停了。蔚藍(lán)的天空上不知鑲嵌**什么東西，仔細(xì)一看，原來是一道七彩霓虹。哇塞!好美啊!很久沒有看到這么美的彩虹了。今天，老天眷顧我，又讓我看見了彩虹姐姐。由七色組成的彩虹，固然美麗，可是不常見，每次只有在雨后才會看見。小的時候，自己看著圖片，模仿著畫彩虹，拿出水彩筆，一畫就是小半天。但是，即使我畫的再好，再像，再逼真，也沒有那真正的彩虹美麗、晶瑩、鮮亮。

　　很快就到傍晚了，往夕的紅艷，還是如此，被鮮血浸紅的太陽緩緩地落山了，天空大地一片淤紅，就這樣，我和妹妹在這樣的天空，這樣的傍晚中度過了一段有意義的時間!我想，只有這樣的才是最自然的!!!

下雨心得體會5

　　“春水碧雨天，畫船聽雨眠�！边@首詩算得上被民間流傳的一首詩，描寫的主要是江南的景色。

　　讓我們想象一下這樣的場景：江南小鎮(zhèn)上，天空中下著蒙蒙細(xì)雨，小河里的清澈的水面上，細(xì)雨帶給水面的漣漪一圈一圈的'向外蕩去;一只小船在水面上輕輕游走，船家穿帶著蓑衣**著船的方向，在朦朧的小鎮(zhèn)上慢慢的滑行。

　　我喜歡下雨天，喜歡在下雨天氣看著窗外發(fā)呆，看著細(xì)雨帶給這所城市新鮮的空氣，干凈的街道，以及被雨水沖刷的干干凈凈的綠葉。

　　谷雨節(jié)氣后的幾天天氣一直都是陰雨天，搬個板凳坐在教室邊的走廊里，拿本書一邊看，一邊聽著細(xì)雨的聲音，時不時有幾縷清風(fēng)從身邊掠過，涼爽的真讓人覺得舒服至極。

　　雨還未停，就走在校園里，蒙蒙細(xì)雨散落在臉上，手臂上，涼涼的，很愜意，四季青的樹葉上雨珠欲掉欲落，雨珠顯得晶瑩剔透，葉子顯得格外青綠。路邊的小草也吸收著雨水的滋潤，一簇一簇的小花上被雨水壓彎了骨朵，好像在向大地對話。

　　谷雨前后正是農(nóng)民播種的季節(jié)，春末的雨不像春初那樣珍貴，也不像夏天那樣猛烈，雨滴時大時小，就像人們有時不穩(wěn)定的情緒一樣。春雷的聲音也時而夾雜著，聲音不是很大，一陣?yán)讕�來了一陣雨，聽到了雷聲就知道一陣雨要來了�?/p>

　　悶燥的天氣容易使人們產(chǎn)生心煩氣躁的心情，如果這個時候能飄來一場雨，沖洗內(nèi)心的浮躁，沖走不愉快的心情，那么這雨，不僅能夠滋潤心田，還能感受到有情有意的雨的詩意!

　　我喜歡下雨天，我更喜歡用心聽雨聲，聽這個世界上不同凡響的聲音，聽這個世界帶來的變化。

下雨心得體會6

　　天昏沉沉的，我待在悶熱的家中，心煩意亂地做著功課。突然，烏云翻滾，狂風(fēng)大作，地面上的灰塵被揚起老高，天地間一片灰茫茫的，一陣響雷過后，下起了傾盆大雨。雨點大得像黃豆，稀稀拉拉的，砸得地上直冒白煙。我想：老天爺也受不了這悶熱的天氣，下場雨來降降溫。

　　漸漸的，雨停了。我和媽媽就趁著這涼爽之際，出去漫步。一出家門，一股涼意就涌上心頭，頓時，心曠神怡，只能用一個字來形容“爽”。水泥地、樹葉、草坪都被大雨沖洗的干干凈凈，我看見了一串串水珠像寶石一般倒掛在纖細(xì)的枝條上，一滴滴雨水落在嫩嫩的小草上，從側(cè)面看，活像一粒粒碎鉆石灑落在上面，晶瑩剔透、閃閃發(fā)光，美麗極了。走著走著，樹下的一只蟬吸引住了我的目光，只見它像一只烏龜一樣，躺在地上，六只小腿在上下?lián)潋v。我見了，疑惑不解地問媽媽：“以前，我只聽說過農(nóng)民伯伯面朝黃土背朝天，他們那是在耕耘，可這只蟬卻背朝黃土面朝天，難不成，它到樹下睡覺?”媽媽聽我這一番話，笑了笑，說：“傻孩子，它哪是在睡覺，它是被剛才那場急雨給打下來的，你沒看見它很無助嗎?它在用它那六只細(xì)小的腿在垂死地掙扎，想翻個身，可它的身體比這六只小腳重好幾十倍，它怎么能翻的過來呢?”我仿佛感覺到蟬在用無助的目光注視著我，希望得到我的幫助。于是，我就把它翻了過來，沒想到我剛把它翻過來，它就一溜煙飛了。

　　這次雨后漫步很爽，不僅讓我們得到了全身心的放松，而且還幫助了一只小昆蟲。

下雨心得體會7

　　下雨了，空氣沉沉的，天暗暗的。一團(tuán)團(tuán)迷霧擋住了人們的視線，世界好像一下子變小了許多。

　　下雨了，空氣十分逼人，任何豪情壯舉都鋪展不開，一切色彩斑斕的景致都消失了。我坐在窗前，透過玻璃看著外面。看著外面的路在雨的沖刷下更泥濘難走，看著院中的花在雨的打擊下零落不堪，看著路上的行人在雨中艱難的走著。

　　暗淡的光照著密密的雨腳，一滴雨撞擊到地面，碎了。碎成了一潭水，再也聚集不起來了。就好像我心中曾擁有的那無數(shù)個夢想，一個接一個的破了。破的不留痕跡，破的干凈利落。

　　人在室內(nèi)，可心早已飄蕩出去了，飄的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我好像就是著雨中的一個旅行者，這雨款款的剝奪了我的活力，讓我對任何事都那樣**畏怯，沒有安全感，也沒有方向感。我沒有雨鞋和傘，只能淋著雨在泥濘的路上艱難緩慢的前進(jìn)，有時還會倒退。迷霧擋住了我的視線，常常辨不準(zhǔn)方向。我好像陷入了僻遠(yuǎn)、孤苦的境地，無法自拔。我好怕，怕自己會跌到，沾的滿身是泥，且沒有勇氣在爬起來了。此刻多希望找一個避風(fēng)港，安逸的休息一陣，哪怕只有一分一秒。可是我不能，我不能停止，不能頹廢。因為我仿佛又看到了陽光下那個曾經(jīng)快樂、瘋狂、自信的我，想起了雨中有過的點點成就。才恍然：我不能放棄，即使雨很大很大。

　　是的，我不能放棄，更不能迷失，或許明天就會是個晴朗的早晨。雨后的清晨，鋪天蓋地的奔泄著一種*，會讓我把雨忘的差不多，留下的只有淡淡的、陰陰涼涼的感覺，讓我回味無窮。燦爛的陽光會再度降給強大的力量，**我走完這段旅程。

下雨心得體會8

　　雨霧彌漫，雨珠兒織成一張大紗簾，如煙如云的籠罩了一切�？鞓返难嘧哟﹣泶┤�，總想用尾巴剪斷雨簾……

　　雨滴像點點珍珠，一把把灑在河面上，*靜的水起了陣陣微波，機靈的魚兒躍出水面。仿佛要去吸那晶瑩的水珠。

　　春雨綿綿，灑在荷葉上的雨珠，沙沙沙，向琴師輕撫琴弦，又好像蠶寶寶在吞食桑葉……

　　麥苗兒伸展著嫩葉，頂著亮閃閃的雨露，像翡翠那樣綠得發(fā)亮，小草蘇醒了，舒展著身子鉆出了地皮……

　　嘀嗒嘀嗒，春雨也敲在人們的心上，一位老農(nóng)走在雨中，任憑雨水滴在他花白的`頭發(fā)上，哦。他笑了，臉上皺紋開了花兒，仿佛在說：“春雨貴如油啊!”

　　有了春雨，小草一下從土里鉆出來了，那綠油油的真好看啊!

　　啊!春雨!雨，你是春姑娘忠實的使者，你跟春姑娘來到大地，大地遍生機勃勃，你又仿佛樂師靈巧的手，撥動人們快樂的心弦，使人們頓生起一種美好的希望。

　　春雨淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……

　　我也愿自己能化作一滴春雨，去滋潤祖國的大地。

下雨心得體會9

　　我喜歡下雨，我喜歡靠在窗戶上看哪一滴珍珠變成閃亮的水，濺起片片水花，滴答滴答……

　　小雨朦朦朧朧，總是帶著一種精致的薄紗和一個女孩的情懷，訴說著甜蜜的夢，纏綿著，悄無聲息，柔聲細(xì)語，讓人感到憐惜。她似乎在漸行漸遠(yuǎn)，但她徘徊不去。我猜不透她的心思，只是因為她總是給我一個模糊的數(shù)字。

　　下著傾盆大雨，干凈整潔�？纯此�。雨滴大而重，烏云壯麗。他以盛氣凌人的方式趕走無聊和干燥。你沒有時間感到驚訝，但只剩下新鮮和潮濕。他很兇，卻讓你感受到不一樣的溫暖。

　　毛毛雨不經(jīng)意間就出來了，精靈一般閃過。你似乎已經(jīng)很久沒有看到它了，但它突然給了你一個驚喜。它沒有逗留，也沒有簡單地咬你的耳朵，和你耳語，又消失了，你幾乎再找不到它乖巧的小身影。

　　冷雨涼涼的，冰冷的雨滴穿著一縷潔白的衣服，美麗脫俗，就是一塵不染。她的眼睛是銀色的雪晶，干凈純凈沒有灰塵，擦拭著丑陋和黑暗。她冷冷的，灑下一滴一滴的寒珠，卻又充滿了純真和善良，溫暖著顫抖的心。

　　我年輕的時候不愛下雨，只是因為雨擋住了我的戲和陽光，雨太優(yōu)柔寡斷了，我整天傷心地唱歌。但是，現(xiàn)在我終于明白了雨的真誠和善良，終于擺脫了下雨時的不滿和怨恨。

　　雖然溫暖的陽光，絢爛的彩虹，無盡的云朵也很精彩，但我喜歡雨，喜歡聽它，聽它天上的聲音，滴答滴答…

下雨心得體會10

　　不知道什么時候，我愛**雨，看著它與地面重合，聽著有序無序的滴答聲，聞著風(fēng)吹來的香味，看著它像針線一樣從天而降，形成一個美麗的瀑布，窗外，雨像煙和霧一樣靜靜地編織著紗布，把世界關(guān)在籠子里。一陣微風(fēng)吹過，幾條雨線偏離了原來的軌跡，飄過紗窗，落在我手里。哦，很清楚，好像有點澀。

　　我喜歡晶瑩剔透的液體，不是悲傷的淚水。她是一個純潔而感性的精靈。這就是雨能帶給我的詹妮弗。他們就像美麗的仙女在美麗的歌聲中起舞，卻看到晶瑩透明、珍珠般閃亮的雨滴落在地上。隨著雨滴的積累，它們慢慢地沿著道路流動。一些小水滴不時滴在葉子上，就像DIA，珍珠，水晶…

　　也許，一場雨對人來說并不新鮮，但對有些人來說卻是如此珍貴，以至于他們可以在雨中擺脫無聊，獲得新的靈感。

　　雨水沖走了幾天的悶熱，帶來了一點點涼意。雨水，也滋潤了干燥的莊稼。雖然他**了自己，但看到農(nóng)夫叔叔的笑容，他可能會感到安慰。

　　雨停了，心里的激動也就停了。然而，雨像甜蜜一樣流進(jìn)了我的心里。雨停了，烏云散去，太陽又從云層里鉆了出來，大地被雨水沖刷得干干凈凈，路邊的花草更加鮮艷。晶瑩的水珠在花瓣上滾來滾去，在陽光下閃爍，更顯美麗。

　　啊，雨的世界真奇妙，真是舒服的雨！

活著心得體會10篇（擴展5）

——聽課心得體會10篇

聽課心得體會1

　　縱觀整節(jié)課，無論是教師后教環(huán)節(jié)的循循善誘還是學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)的激烈討論都恰到好處，學(xué)習(xí)氣氛濃烈，可以說聽這樣一節(jié)課是一種享受。

　　一、楊老師的課堂充滿激情，學(xué)生也總是學(xué)習(xí)熱情高漲

　　只有充滿激情才能喚起孩子們內(nèi)心的共鳴，才能讓原本枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得生動而有趣，變得有滋有味。

　　二、教師教學(xué)環(huán)節(jié)銜接得當(dāng)，教學(xué)語言干脆利落

　　特別是導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計十分巧妙，兩道同分母分?jǐn)?shù)加減法學(xué)生直接進(jìn)行口算，然后相繼出示兩道異分母分?jǐn)?shù)加減法的題，通過對比的方式引出課題，既使得導(dǎo)入干脆利落，毫不拖泥帶水，又注重了新舊知識的銜接，為學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)起到了良好的鋪墊作用。

　　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定準(zhǔn)確

　　可謂是既精準(zhǔn)又簡潔，簡簡單單8個字——掌握方法，正確計算，就把本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和需要掌握的'程度顯現(xiàn)出來。

　　四、自學(xué)指導(dǎo)設(shè)計準(zhǔn)確

　　做到了有內(nèi)容，有方法，怎么學(xué)，學(xué)到什么程度，學(xué)多長時間，為學(xué)生的自學(xué)起到了良好的輔助作用。自學(xué)指導(dǎo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)航標(biāo)，正確合理的自學(xué)指導(dǎo)能使學(xué)生的自學(xué)變得更加輕松更加有的放矢。特別是教師心思縝密，把自學(xué)過程中重要的字詞用不同的顏色標(biāo)記出來，既醒目又能為學(xué)生的自學(xué)起到點撥的作用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)有法可依，有法可行。

　　五、建議

　　1、學(xué)習(xí)目標(biāo)的出示時教師應(yīng)對學(xué)生做以簡潔明了的詮釋。

　　雖然學(xué)習(xí)目標(biāo)以精簡為主，但教師的適時解釋能使學(xué)生對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)方向更為明確。所以我想教師何不妨浪費半分鐘的時間對學(xué)習(xí)目標(biāo)做簡要的詮釋。

　　2、后教環(huán)節(jié)對于學(xué)生的放手力度不夠。

　　學(xué)生自學(xué)檢測后雖然能及時的發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)中的問題，但是出于對學(xué)困生的關(guān)注，不敢相信學(xué)生，以至于頻頻的講解，頻頻引導(dǎo)。

　　3、合理整合時間。

　　本節(jié)課的后續(xù)練習(xí)部分處理的過于浮躁，如果能合理整合時間，相信不會出現(xiàn)手忙腳亂的現(xiàn)象。

聽課心得體會2

　　x月x日，在園**的關(guān)心下，我得到了這次寶貴的外出聽課學(xué)習(xí)機會。我在xx縣實驗學(xué)校，一共聽了x節(jié)課。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長。通過這次聽課學(xué)習(xí)，我在以下幾個方面感觸較深：

　　一、以游戲為主，讓幼兒在玩的過程中輕松愉快的獲得知識

　　在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動，可是在我們一些幼兒園中卻往往忽略這一點。在本次聽課過程中，幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法，其中xx市膠州教工幼兒園的xx老師在音樂活動《唱唱我的名字》中，最后一環(huán)節(jié)采用了我們*時最熟悉不過的“找朋友”的游戲，把所學(xué)新歌通過找朋友加以鞏固，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果非常好。又如日照市的xx老師《動一動真有趣》這節(jié)活動，自始至終以游戲為主，活動最后的放松活動，小朋友齊聲把毛毛蟲慢慢喊出來，慢慢由一老師扮演，該教師身穿毛毛蟲衣服，頭戴一發(fā)卡，中間伸出兩個觸須，活像一真的毛毛蟲，一伸一縮做著運動出場。慢慢學(xué)小朋友做著各種運動，運動中慢慢脫去外衣，摘掉發(fā)卡，變成了一只翩翩飛舞的蝴蝶，（教師穿著蝴蝶衣服，可見道具準(zhǔn)備十分充足且非常精致）與小朋友一起做放松運動。全場教師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲。

　　二、教學(xué)設(shè)計創(chuàng)意新穎

　　每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么？該**那些問題，這些每一位老師都做到心中有數(shù)。如：xx老師設(shè)計的《修補圖書》重點、難點清楚，大膽使用現(xiàn)有的電教設(shè)備，以舊書姐姐、新書妹妹為線索，啟發(fā)小朋友以給“舊書姐姐”做“美容為理由，啟發(fā)孩子修補圖書，同時在上課過程中引導(dǎo)孩子要愛惜圖書。馮懷榮老師設(shè)計的《球?qū)殞殹烦浞肿プ⌒“嘤變旱奶攸c，讓幼兒體驗球?qū)殞毷侨绾巍皾L”動的，再就是分組給球?qū)殞氃O(shè)計衣服，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神。

　　三、教具的準(zhǔn)備恰到好處

　　一堂課的成功與否，教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵，如果你準(zhǔn)備的教具，孩子感興趣，愿意去了解它，認(rèn)識它，那么你這節(jié)課就成功了一半。王玉針老師的課件《動物怎樣過冬》形象逼真，孩子們通對原有經(jīng)驗的再現(xiàn)與課件進(jìn)行比較，更加清楚的了解了什么是冬眠？哪些動物是冬眠過冬、哪些動物是儲存食物過冬、哪些動物是加厚皮毛過冬等。朱艷玲老師《圖形找家》設(shè)計的圓嘴吧的貓、正方形嘴巴的豬讓孩子進(jìn)一步了解圖形的特征。

　　九名教師課堂道具準(zhǔn)備充足，尤其是多**課件的制作豐富多樣，像放電影一樣深深把幼兒吸引，高度調(diào)動了幼兒的積極性。如xx南京路幼兒園劉敏老師講的故事《藍(lán)盒子》，她根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行了創(chuàng)造性調(diào)整：把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊；故事中的爬山坡改為過小河；另外還增加了怕黑的情節(jié)，從而讓幼兒了解黑夜并不可怕。整個活動利用多**教學(xué)、多維互動的形式，幼兒便于掌握故事內(nèi)容，并進(jìn)行復(fù)述。又如日照市范鳳霞老師的《動物媽**愛》這節(jié)活動，以各種影像資料為主，穿于整個活動中，并配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的**、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。從動物媽媽不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己媽媽對自己不同方式的愛。

　　總的來說，這次外出聽課，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)該像這幾位教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作，要勤于動手動腦，多為幼兒準(zhǔn)備充足的道具；并盡量將這次學(xué)到的東西，運用于自己以后的教學(xué)時間工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步！在以后的工作中，我要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

聽課心得體會3

　　一、培養(yǎng)興趣

　　作文課不能上成單純的講解課，也不能上成單純的練習(xí)課。我們應(yīng)把它看成一項有趣的活動，興趣是最好的老師，只要教師在課堂上設(shè)置一些有趣的活動，學(xué)生就會覺得有話可說，有內(nèi)容可寫。江蘇省語文特級教師張賽琴所上的《多變的氣象》一節(jié)作文指導(dǎo)課，她讓學(xué)生到黑板上畫云、畫閃電，讓學(xué)生模擬雷聲、雨聲，學(xué)生在一系列活動中愉快寫作。真不愧是快樂作文的導(dǎo)師，為我們作出了表率。

　　二、添加幽默

　　幽默的語言可使知識變得淺顯易懂，可使人精神放松，可使課堂氣氛**，幽默感強的教師使學(xué)生感到和藹可親，使學(xué)生樂于聽課，產(chǎn)生“共振”效應(yīng)。這一點從聽課教師們的笑聲中足以體現(xiàn)。

　　三、養(yǎng)成習(xí)慣

　　名師們的課堂都很注重增培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生心口如一的寫作習(xí)慣，做到作文反映自己的思想、學(xué)習(xí)和生活，不寫空話，不寫假話，心口如一，言行一致。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生勤于積累的習(xí)慣，就是要求學(xué)生在*時能自覺地多聽，自覺地多看，自覺地多讀，做到凡是有意義的內(nèi)容都能及時寫下來，點點滴滴，積累豐富的材料。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，要寫好作文，就要養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣，就得要求學(xué)生自覺的觀察。在觀察時，立足點正確，掌握一定的方法，全面細(xì)致，并要讓學(xué)生養(yǎng)成多寫觀察日記，多寫生活作文。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生富于想象的習(xí)慣，要求學(xué)生在作文時，能從實在的事物出發(fā)，把所寫的內(nèi)容展現(xiàn)在眼前，并加以具體敘述。記人，似乎聽到、看到人物的音容笑貌和語言行動；敘事，似乎親身經(jīng)歷事件的`發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的全過程；狀物，似乎觸摸到有關(guān)的物體，真切的看到它的特點，或感受到它的美；寫景，似乎自己置身于其間，觀賞游覽，流連忘返�？傊�，在寫作文時，能把自己腦海中所浮現(xiàn)的畫面按順序、有重點的具體寫下來，并能表明自己的看法，表達(dá)自己的思想感情。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生作后修改的習(xí)慣。

　　此外，通過這次聽課，我明白了語文教學(xué)不但要讓學(xué)生學(xué)會課本里的知識，更要讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)�！靶≌Z界泰斗”賈志敏老先生告訴我們：語文教學(xué)的三大任務(wù)就是閱讀、作文和寫字。語文課應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生把字寫漂亮，把漢語讀準(zhǔn)確、流利、有感情，真實地寫出自己的所見、所聞、所感，抒發(fā)自己的真情實感，學(xué)會傾聽，交流順暢。他在上作文課時，就注重從細(xì)微處著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)**慣：怎樣坐、怎樣聽、怎樣看、怎樣說、怎樣讀、怎樣寫、怎樣想、怎樣改，真是不厭其煩、用心良苦。

聽課心得體會4

　　經(jīng)過一輪微型課的初選、二輪常態(tài)課的PK以及隨后舉行的評課活動，我校

第二屆青年教師大獎賽已圓滿落下帷幕。在本次大賽中，我們英語組共有十五位選手進(jìn)入決賽，這在全校所有教研組中也是最多的。兩天之內(nèi)聽十五節(jié)課，對五位評委來說，任務(wù)非常艱巨，但大家一直都按時到位，在聽課過程中認(rèn)真細(xì)致地記錄，以確保打分公*公正。

　　這次青年教師大獎賽，不僅為青年教師搭建了一個展示自我的*臺，對于評委而言也是一次學(xué)習(xí)和成長的大好時機。在聽課的過程中，我們用心捕捉青年教師課堂的閃光點，同時也在思考她們在哪些環(huán)節(jié)上存在不足，探討如何改進(jìn)

教學(xué)設(shè)計可以收到更好的教學(xué)效果。不止一次地，我想到了生命化教育的倡導(dǎo)者張文質(zhì)先生曾經(jīng)說過的一句話：“好教師就是在課堂上顯得比*時更漂亮的人!”那些“漂亮老師”的課堂帶給了我們哪些美好的感受呢?

　　一、心中有目標(biāo)

　　在我們拿到課題著手進(jìn)行

教學(xué)設(shè)計時，只有準(zhǔn)確把握其三維目標(biāo)，即知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)，我們的

教學(xué)設(shè)計才能做到由淺入深、由表及里、環(huán)環(huán)相扣、層層推進(jìn)。大多數(shù)老師對知識目標(biāo)和能力目標(biāo)都能準(zhǔn)確定位，對于情感目標(biāo)的達(dá)成，則稍顯欠缺。

　　《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(

20xx年版)明確給教師提出了以下實施課程的建議：“教師要努力把文化知識的教學(xué)有機融入語言學(xué)習(xí)之中，充分挖掘語

篇中的文化和育人價值�！痹谶@方面，李歡歡和王世華老師的設(shè)計就讓評委老師感到眼前一亮。

　　李歡歡老師在閱讀活動結(jié)束后，先是讓學(xué)生分組合作，分別扮演**和學(xué)生最喜歡的體育明星，設(shè)計一段采訪活動。隨后又采用了印度影片《摔跤吧，爸爸》的片段，讓學(xué)生寫一段觀后感，從學(xué)生的習(xí)作中可以看出，他們對永不言棄的體育

精神有了深刻的理解和體驗;王世華老師則在閱讀活動后播放了

*女排奪得十一連冠時升**奏**的視頻，師生同唱**，將課堂氣氛推向**。

　　二、眼中有學(xué)生

　　課堂是師生共同演繹精彩的舞臺，而學(xué)生應(yīng)該是舞臺上的主角。因此教師在

教學(xué)設(shè)計的“教學(xué)過程部分”應(yīng)重點設(shè)計一系列指向?qū)W科核心素養(yǎng)發(fā)展的英語學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與到課堂活動中來。

　　本次大賽中，張老師設(shè)計的是一節(jié)復(fù)習(xí)課。在復(fù)習(xí)詞匯時，她設(shè)計了“給單詞加偏旁部首”的活動，巧妙地將構(gòu)詞法的學(xué)習(xí)融入到復(fù)習(xí)過程中;在復(fù)習(xí)課文知識點時，她也是將任務(wù)教給了學(xué)生，讓他們找出課文中重要的知識點，并設(shè)計成單句填空或改錯等類型不同的題目，然后進(jìn)行精選，在課堂上讓學(xué)生去完成。出題的同學(xué)臉上寫滿自豪，做題的同學(xué)則興致勃勃。

　　在劉老師的閱讀課上，則把學(xué)生分成四個不同的小組進(jìn)行PK,每個環(huán)節(jié)的活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的小組都可以得到一枚紅心作為獎勵。在整節(jié)課中，所有的同學(xué)都是處于在場的狀態(tài)，積極思考、勇于表達(dá)，在這樣積極熱烈的課堂氛圍中，可以說老師和學(xué)生相互成全，收到了非常好的教學(xué)效果。

　　三、勇于去創(chuàng)新

　　因為北師大版的英語教材已使用10多年，雖然

網(wǎng)上課程資源豐富，但有部分內(nèi)容略顯陳舊，所以部分參賽老師的課件就出現(xiàn)了雷同的現(xiàn)象。有些老師就比較善于動腦，敢于創(chuàng)新，

教學(xué)設(shè)計也非常有新意。在這方面，孟x、李_、王_等幾位老師都表現(xiàn)不俗。

　　孟老師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)提到了希臘神話中宙斯的兒子赫爾墨斯，也就是傳說中的競技之神，并由此引出那些受到競技之神青睞的SportStars，可謂匠心獨具、不落俗套。在講解現(xiàn)在分詞作狀語時，又現(xiàn)場示范，和學(xué)生一起演示明星演唱會上的場景，讓學(xué)生使用現(xiàn)在分詞短語去描述。

　　王老師特別善于學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)**，并將其和學(xué)科教學(xué)融合起來。她做的思維導(dǎo)圖在引導(dǎo)學(xué)生文章結(jié)構(gòu)、復(fù)述課文內(nèi)容方面起到很好的引導(dǎo)作用;引用的視頻和教學(xué)內(nèi)容高度契合;計時小軟件的使用讓師生在課堂上完成教學(xué)活動時心中不慌不亂。

　　本次大賽的選手們在課堂上各顯身手、精彩紛呈，是張先生所言的好教師，是“比*時更漂亮的人”。“青出于藍(lán)，恒必成之”，“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”。相信在以后的教學(xué)中，只要勤學(xué)習(xí)、勤思考、多創(chuàng)新，這些青年教師們一定會有更精彩的表現(xiàn)!逐漸成為學(xué)校師資隊伍中的主力，從而進(jìn)一步推動我校教師教學(xué)、教研水*的提高。

聽課心得體會5

　　5月23日至28日是我們學(xué)校舉辦的“開放周”活動日。在短短的一周時間里，我觀摩了各位骨干教師和年輕教師的課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了各位數(shù)學(xué)教師的講課風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛约旱捏w會：

　　一、教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。

　　在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的工作中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來從而切實感受到了數(shù)學(xué)的魅力！也充分體現(xiàn)了“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的**者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

　　二、關(guān)注學(xué)生的情感，重知識的形成過程

　　每一位老師都能讓學(xué)生**的去解決問題，教學(xué)中遇到一些稍復(fù)雜的問題，都讓學(xué)生通過自己動口，動手，動腦去解決。并且老師不斷鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對于學(xué)生一時想不出來的問題，老師都能耐心的去啟發(fā)引導(dǎo)，突出教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體教學(xué)理念。但個人總體覺得現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教師說的嫌多，引導(dǎo)得也太多。

　　三、利用多**，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多**技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。本次參上公開課的教師所制作的課件大部分都是用幻燈片制作的，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且有些老師引用了視頻型的文件，既形象又生動。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。

　　總之，在課堂教學(xué)中，教師要善于引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生主動探索，敢于實踐，善于發(fā)現(xiàn)。參加這次活動雖然說不能立刻提高自己的教學(xué)水*，但至少在觀念上我感覺對自己是一次沖擊，認(rèn)識到了自己的不足，可以在將來的工作中努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。

聽課心得體會6

　　本學(xué)期，我們學(xué)校**結(jié)隊幫扶聽課互助活動。下面我談?wù)勛约旱捏w會：

　　教師通過精心的教學(xué)設(shè)計，做到了新課引入趣味化、揭示概念深入化、點撥規(guī)律條理化、練習(xí)形式多樣化、選題難度層次化、教學(xué)方法靈活化、教學(xué)技巧藝術(shù)化。真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導(dǎo)演”、是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“引路人”。

　　教師在自主學(xué)習(xí)的教學(xué)中積極滲透生物學(xué)思想的教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運用生物學(xué)思想方法的意識和能力，使我們學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)得以升華。在教學(xué)中注意從學(xué)生熟悉的事物出發(fā)，設(shè)計學(xué)生喜愛的探究活動，提倡設(shè)計實驗進(jìn)行探究活動，努力開發(fā)并鼓勵學(xué)生參與開發(fā)各種層次的、以小型為主的探究性課題。在教學(xué)中創(chuàng)造多種機會讓學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，在親身參與科學(xué)活動的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，感受科學(xué)過程，獲取事實證據(jù)，檢驗自己的想法和科學(xué)理論，逐步形成科學(xué)的態(tài)度、情感與價值觀。教師根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造各種條件和形式，開展學(xué)生之間的交流。培養(yǎng)學(xué)生大膽提出問題的能力，鼓勵學(xué)生進(jìn)行開放性的討論，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)，利用協(xié)作性的小組形式開展探究活動，使每一個人都能參與小組工作，使學(xué)生認(rèn)識到小組的成員在探究嘗試中各有所長，其知識和技能可以互補，通過這種活動培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的`情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位教師。

　　通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認(rèn)識。教學(xué)**就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。

　　2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實可行的教案。

　　3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

　　4、上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。

聽課心得體會7

　　20XX年11月18日上午，在中心小學(xué)我們聽了zzz老師所執(zhí)教的《坐井觀天》。聽后，收獲挺多的。在這里，就我認(rèn)為的經(jīng)典之處做一個簡單的回顧，也算是我的聽課體會吧。

　　一、注重了學(xué)生學(xué)**慣的培養(yǎng)。在導(dǎo)入初始，靖老師就要滲透了寫字要規(guī)范，認(rèn)真的理念。具有啟發(fā)性的問題：遇到不認(rèn)識的自該怎么辦？不懂得句子怎么辦？這兩個問題的**，既能引導(dǎo)學(xué)生對這兩個文本身的思考，也能培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，知道了在今后的學(xué)習(xí)中在遇到這樣的問題該怎么做了。還有一個學(xué)生拖長腔的問題，靖老師也提醒的比較及時。

　　二、識字環(huán)節(jié)能按照學(xué)生的認(rèn)知能力規(guī)律進(jìn)行，能做到由淺入深，由易到難的順序，讓學(xué)生的識字變得更容易。

　　三、對個別詞語的理解很到位。在本節(jié)課中，靖老師對詞語的理解知道很到位，例如在理解“沿”這個字時，靖老師讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，在黑板上貼出小鳥的位置，這樣直觀的教學(xué)更能讓學(xué)生理解。在“無邊無際”的理解時，動漫的制作就顯出其優(yōu)越性了，小鳥飛過高山，飛過大海，飛過藍(lán)天，飛過草原，飛過花圃這些景象的展示，無需做更多的注釋了，學(xué)生都能理解這個詞了。

聽課心得體會8

　　近期，我校教師們參加了XX課聽課學(xué)習(xí)活動，感觸很深，收獲不少。實實在在的課堂讓教師們對課堂教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。

　　一齊來聽聽生物教師和化學(xué)教師的聽課學(xué)習(xí)感受和心得吧。

　　1、創(chuàng)新教學(xué)理念，提倡自主探究學(xué)習(xí)

　　在聽課過程中，我們看到了各位教師充滿幽默的教學(xué)，還有挖掘新事物，充分比較老教材和新教材的不一樣，以及很好的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和清晰的教學(xué)思維。

　　經(jīng)過聽課，感受到每位教師的課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂。師生在課堂中不再是傳統(tǒng)的傳授者和理解者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。這點正是新課改所提倡的。

　　2、體現(xiàn)教學(xué)與生活的聯(lián)系，重視教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)

　　在課堂上，教師重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到知識就在我們身邊，理解課堂教學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動的進(jìn)行觀察、實踐、驗證、推理與交流等教學(xué)活動。

　　3、注重教學(xué)過程，關(guān)注教學(xué)效果

　　從授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到作業(yè)布置，到小結(jié)，每句話都很精煉，每一個問題的設(shè)置都恰到好處。與此同時，也讓我們不斷的反思自我的課堂，是不是有很多廢話，有沒有到達(dá)自我設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)等等。

　　教師們說聽課豐富了教學(xué)經(jīng)驗，改善了教學(xué)方法，給教學(xué)帶來了必須的幫忙，同時，也發(fā)現(xiàn)了自我教學(xué)中的不足。聽課是教師成長的一種很好的方式，教師們都珍惜每一次聽課的機會，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，提升教學(xué)水*。

聽課心得體會9

　　聽了這么多堂課，我覺得要上好一堂課，必須做到以下幾點：

　　課前做好充分的準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括備課、備、備教材、做課件等等。作好充分、足夠的準(zhǔn)備才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)教師們都對本堂課進(jìn)行了精心的設(shè)計，他們采用圖片、實物、多**等多種**創(chuàng)設(shè)情景，多渠道地給學(xué)生供給信息，拓寬視野，從而激勵學(xué)生的強烈興趣，積極主動參與各項學(xué)習(xí)活動。

　　樹立正確的教學(xué)觀念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，課堂教學(xué)要努力到達(dá)主體與主導(dǎo)的****。竭力回避那種教師講、學(xué)生聽、滿堂灌的陳舊講課方式，經(jīng)過各種教學(xué)**努力喚醒學(xué)生積極參與的意識，啟發(fā)他們**思考的自覺，從而點燃他們對所學(xué)的興趣，激發(fā)出由衷的熱情。

　　必須要有必須的駕馭課堂的本事。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。所以上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。在我聽的這么多課中，但凡是成功的課堂，上課資料皆豐富、現(xiàn)實，教師教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全面，更重要的是這些教師都有充足的精神，讓學(xué)生一進(jìn)課堂便感受到一種自然氣氛。這樣，授課就自然事半功倍。

　　經(jīng)過聽課，使我開闊了眼界，同時也看到了自我的不足，使我更加明確了今后教育、教學(xué)的方向、方法，也更加深刻地體會到作為一名教師任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、提高以完善自我，在今后的教學(xué)工作中更上一層樓。

聽課心得體會10

　　為期幾天的外出學(xué)習(xí)雖然非常辛苦，但收獲也很多。為此，我非常感謝學(xué)校給我提供了這次不可多得的學(xué)習(xí)機會。不僅讓我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更進(jìn)一步的理解，同時讓我近距離的感受到每位教師的教學(xué)風(fēng)采及精湛的教學(xué)藝術(shù)。下面把此次學(xué)習(xí)的收獲分享給大家。

　　一、談聽課的感悟

　　（一）談參賽課呈現(xiàn)的亮點和優(yōu)點

　　1、能夠突出主題，即對于教學(xué)目標(biāo)把握定位準(zhǔn)確，能正確認(rèn)識和體現(xiàn)新課程的理念，表現(xiàn)為：

　�。�1）參賽課都體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本。

　�。�2）參賽教師注重師生互動，生生互動。

　�。�3）參賽教師積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

　　2、全面貫徹“三貼近”原則，教學(xué)設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)豐富多樣，可操作性強。如：小組討論、辯論、現(xiàn)場采訪、**報告、你說我說大家說、誠信卡，實話實說，小品表演，漫畫，小品AB劇、才藝等等。既增加了課堂容量，也增強了趣味性，學(xué)生會積極性被充分激發(fā)出來。學(xué)生展示了他們豐富的想象力和出眾的才華，一個比一個精彩。所有參賽教師選用的題材均是最新的，也是最貼近學(xué)生生活的。

　　3、教學(xué)**新穎

　　所有參賽教師無一例外使用了多**輔助教學(xué)。課件新穎、活潑，動態(tài)精致，實用性強，本次優(yōu)質(zhì)課比賽有一個鏡頭印象豐常深刻，那就是每當(dāng)老師講完課后，便有很多人圍上去，要這位老師的聯(lián)系方式并復(fù)制課件以做參考，既體現(xiàn)出大家積極學(xué)習(xí)的勁頭，更說明參評老師的課確實有過人之處。課件充分結(jié)合學(xué)生生活實際，又與當(dāng)前社會熱點相連接，體現(xiàn)了思想品德課的特色。如呼市王會會老師的課給聽課老師和學(xué)生的感觸很大，能更好的體現(xiàn)德育目標(biāo)，她利用斷臂鋼琴王子劉偉的故事警示人們，要珍愛生命，老師根據(jù)自己的特長——演講。結(jié)合視頻資料感動了在場所有人。

　　4、注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。

　　這次講課，很多老師非常注重對學(xué)生的引導(dǎo)。如《讓生命之花綻放》一課中，赤峰松山四中的老師在授課中利用劉偉的故事貫穿整個課堂教學(xué)中，通過教師設(shè)計的每一個問題把學(xué)生如同引入一個水草豐美的百花園，他們的熱情一下被調(diào)動了起來，他們不由自主的找到了問題的答案。教學(xué)游戲生機昂然，教師避免了繁重的講解，而是讓學(xué)生在活動過程中自然得出結(jié)論。

　　當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)其中存在一些不足，略談幾點：

　　1、沒有充分發(fā)揮教科書的引領(lǐng)功能，創(chuàng)造性的使用教材。

　　有的老師上課時拋開課本上的經(jīng)典事例不用，自己費盡周折尋找材料，反而不如教材上的通俗易懂，有的老師整堂課都侃侃而談，環(huán)節(jié)一個接一個，事例、故事讓人目不暇接，而課本卻幾乎沒有時間讓學(xué)生看。再有，事例的選取應(yīng)多用正面材料，血淋淋的反面材料讓學(xué)生觸目驚心，反而是一種誤導(dǎo)。

　　2、情景設(shè)計沒有很好的進(jìn)行優(yōu)化，生成的東西少，預(yù)設(shè)的東西多，教學(xué)的探究性與開放性不夠。

　　有的老師設(shè)計的活動一節(jié)課不下六七個，過多過濫。有的視頻故事好。但設(shè)計的問題不到位，探究卻沒有充分展開。課件制作效果很好，實用性不強，有的環(huán)節(jié)設(shè)置過于簡單，卻偏要學(xué)生討論交流，白白浪費時間。再就是教師過于強調(diào)傳統(tǒng)，強調(diào)課本知識點，對學(xué)生冒出的思維的火花視而不見，課件牽著老師，進(jìn)而牽著學(xué)生，面對學(xué)生缺少理智點評，不能及時捕捉，限制了學(xué)生的思維。

　　3、沒有合理運用評價機制，只是簡單的重復(fù)，教學(xué)機智不夠。不少老師讓學(xué)生發(fā)言，活動不少，但學(xué)生表現(xiàn)后老師的評價卻很讓人失望。如有的活動小組討論后，要學(xué)生總結(jié)，學(xué)生總結(jié)的很經(jīng)典，老師的點評卻很失敗。再就是學(xué)生說的不怎么樣，老師卻給予高度評價，明顯有失公*，讓人聽了很不舒服。還有就是不管學(xué)生怎么說，老師總是用“很好”“不錯”幾個字敷衍過去，不利于學(xué)生積極的發(fā)揮。再者通過老師的評價學(xué)生也能很好的看出一名老師素質(zhì)的高低，同時，老師在充分準(zhǔn)備課的同時，也要提高自己的教學(xué)機智。教師授課中總是想讓學(xué)生回答問題，按照自己的思路走，如果學(xué)生回答不到老師所要的答案，教師就不停地問來尋找所需的答案，不能隨機應(yīng)變。

　　4、忽略了學(xué)生的個性差異，學(xué)生參與活動的參與度深刻度不夠。尊重學(xué)生，使每個學(xué)生都有不同程度的收獲才是一堂好課，應(yīng)該看到，有的課存在偏快，偏難現(xiàn)象，只有幾個或少部分學(xué)生反映過來，老師便忙處理，而大部分學(xué)生還沒明白是怎么回事。長此以往，他們肯定會失去信心與興趣。老師在設(shè)計時應(yīng)充分考慮大部分學(xué)生能反映的程度，**時注意給學(xué)生思考的時間，注意盡可能多的面向大多數(shù)學(xué)生，讓每個學(xué)生都能找到自己的閃光點，樹立自信。

　　5、對問題的設(shè)定層次性不夠，太籠統(tǒng)或模糊不清。

　　如出示材料或視頻后，問學(xué)生“你感悟到了什么，你認(rèn)識到什么”，學(xué)生不知道要回答什么或?qū)W習(xí)什么，還有的甚至出現(xiàn)了知識性錯誤，有的教師課件非常粗糙，出現(xiàn)掉字，漏字，錯別字，這些都是不應(yīng)該出現(xiàn)的。

　　6、教師授課中缺乏深度和廣度，重難點突破不夠。

　　以上是我聽課后粗淺認(rèn)識，這次難得的機會猶如打開了一扇窗子，讓我更充分認(rèn)識到自身存在的不足，明確了努力的方向。對提高自己的業(yè)務(wù)能力是一個很好的指導(dǎo)。

　　聽課后專家以及評委對當(dāng)前思品課中存在的問題以及新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀，也讓我收獲不少。

　　首先，趙虹老師強調(diào)授課要圍繞教學(xué)目標(biāo)，使三維目標(biāo)整合在一起，強調(diào)要在“記”中學(xué)，“做”中學(xué)，“悟”中學(xué)。

　　其次，現(xiàn)場教師提出問題，趙虹老師解答，其中關(guān)于“小組討論的必要性”這個問題給予解答。

　　1、個人完不成時，需小組交流。

　　2、討論的問題有沒有價值。

　　3、討論時間要充分。

　　4、要面向全體（分工要明確）。

　　5、教師必須參與，起主導(dǎo)作用。

　　然后，趙虹老師針對思品課提出了相關(guān)的建議。（附頁）最后，利用一下午的時間對新課標(biāo)進(jìn)行了分析、解讀。（詳見課件）

　　總之，通過此次外出學(xué)習(xí)真是受益匪淺，今天能坐在這里和大家共同分享，也是希望我們能都有所啟示，對我們的教學(xué)有所幫助，再次感謝學(xué)校，給我這次交流的機會，學(xué)習(xí)的機會，謝謝！

活著心得體會10篇（擴展6）

——清明心得體會10篇

清明心得體會1

　　“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！庇忠粋�清明節(jié)，又一個緬懷先烈的日子。站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬千。

　　**先烈們有的為了民族的**和國家尊嚴(yán)獻(xiàn)出了寶貴的生命；有的為了徹底埋葬舊世界，建立****新*前赴后繼，英勇作戰(zhàn)，拋頭顱，灑熱血；也有的在和*建設(shè)時期，為了祖國的繁榮富強而獻(xiàn)出青春和熱血。

　　“桃花雨紅英雄淚，碧海丹霞志士心。今日神州看奮起，陵園千古慰忠魂。”在*這方熱土上，有無數(shù)仁人志士，為了民族的**，國家的**和人民的幸福，英勇獻(xiàn)出自己寶貴的生命，譜寫了一篇篇悲壯Ji越的歷史歌泣的悲壯史詩。我們怎能忘記那一張張曾經(jīng)鮮活的面容？讓我們靜靜的**，深深的緬懷，把最深情的思念和崇高的敬意，寄托在這鮮花和話語中??

　　英雄們的事跡在身邊回溫，的確，他們用行動注解了對人民的赤誠。他們強悍的手臂永遠(yuǎn)指向遠(yuǎn)方。太陽從東方升起，照耀一個民族的昨天、今天和明天。穿過空間的縫隙，同學(xué)們的臉上寫滿了剛毅與堅強：永遠(yuǎn)不讓英雄們失望。

　　先烈們，在**民族面臨生存**的危險時刻，是你們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長城，與***侵略者進(jìn)行著殊死拼搏。新*的今天，更離不開我們最可愛的人們——英雄先烈們。如果沒有你們，我們的國家就不會如此迅猛發(fā)展，我們也不會有現(xiàn)在的幸福生活。

　　作為當(dāng)今的大學(xué)生的我們，要以先烈為榜樣，深切緬懷先烈，牢記歷史，明晰*史，雙肩擔(dān)使命，心頭記責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，把握現(xiàn)在，為新世紀(jì)祖國建設(shè)貢獻(xiàn)力量，讓我們的祖國變得更加繁榮昌盛。

清明心得體會2

　　今天，我們班舉行碰雞蛋比賽。比賽開始了，老師說“你們要和同桌碰雞蛋�！蔽液屯�桌碰雞蛋。我把我同桌的雞蛋碰爛了。老師又讓我們四人小組碰雞蛋。我們組最厲害的雞蛋是李澤旭的。老師又讓我們每個小組里面選出一個最厲害的人來比賽。輪到我們小組的時候，我們就讓李澤旭上去。董寧凡一下子就把李澤旭的雞蛋鵬爛了，但是我還是很高興。

　　以后我一定要打敗“雞蛋大王”，取得“雞蛋大王”的稱號。

清明心得體會3

　　唐代詩人杜牧詩云;“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！泵磕甑乃脑虑昂�，雖然****，但又時常陰雨綿綿。也許有些人認(rèn)為清明是一個悲傷的代名詞，但在我的眼里，卻有不一樣的感受。

　　清明節(jié)是***節(jié)氣之一，清明節(jié)氣共有15天，這時候，寒冷的冬天已經(jīng)遠(yuǎn)去，大地萬物春意融融，大自然處處顯示出勃勃生機。

　　清明是春耕播種的好時節(jié)。俗話說“清明前后，種瓜點豆�！蹦憧�，綠油油的田野里開出了金燦燦的花朵，勤勞的蜜蜂正忙著采蜜呢。你瞧，遠(yuǎn)處的農(nóng)民伯伯也抓住這大好時機忙著耕田播種。

　　清明也是外出踏青游玩的好時機。我們走在山間的小路上，隨處可見滿山的花朵，有粉色的杜鵑花，黃色的迎春花，白色的梨花，還有一些我叫不出名字的花兒，伴著微風(fēng)，不時有股淡淡的花草香鉆入我的鼻孔。山腳下，一群孩子們在快樂地放風(fēng)箏，歡聲笑語彌漫了整個醉人的春天。

　　清明也是掃墓祭祖的日子。每年的這一天，我都會跟著我的.家人一起去給我的外公掃墓，今年也不例外。到了那里，首先，爸爸會把墓碑周圍的雜草和樹葉打掃干凈，接著擺上我們帶去的貢品，點燃香火，燒紙錢……然后爸爸會帶著我們一起給外公叩拜�？粗�外公的墓碑，我仿佛感受到了外公和我們在一起，還在品嘗著我們帶去的美食呢。那一刻，我的心情既開心又難過。開心的是在這樣美好的春光里我能夠來看望他，難過的是外公再也不能和我們享受這美好的生活了。帶著復(fù)雜的心情我們依依不舍地離開了墓地。

　　清明節(jié)不僅是***節(jié)氣之一，也是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。既有掃墓祭祖的淡淡哀思，也有春耕踏青的歡聲笑語，非常富有特色，也值得我們每一個人去傳承。

清明心得體會4

　　今天竟然放假了！為此我又得出了一結(jié)論：近代乳臭未干的應(yīng)試教育終究抵不過內(nèi)力雄厚的傳統(tǒng)文明。

　　我感慨萬千，先輩！后生在此有禮了！

　　我由衷的感謝先輩門以大無畏的****精神，用淋漓的鮮血為后輩們爭取了一點能放松、反省的時間。我很驕傲我繼承了先輩們那種苦中作樂的樂觀。面對“清明33張”這曾經(jīng)而又依然令蔡倫自豪前年的東西而無畏懼。

　　看到十字路口一堆堆紙灰能給麻木的人們帶來一絲良知，我感到很欣慰�！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”

　　一堆堆，如火山一般，即將噴薄而出警世醒目的鮮血。

　　大概由于節(jié)日的緣故，我臉上掛不住笑容。

　　我做了幾張卷子，以表達(dá)對烈士的瞻仰。

清明心得體會5

　　清明節(jié)到了，父親說要帶我出去玩，所以節(jié)日前一天的晚上，我就早早把作業(yè)做完了，然后上床睡覺。

　　清明節(jié)那天，我睡了個懶覺，醒來后在家吃過早飯，就和父親、母親出發(fā)了，父親說去袁家村。父親開車，沿著西三環(huán)北上，進(jìn)入高速公路，大概一個小時后下了高速，直奔袁家村，還沒到村口，就堵車了。父親把車停在路邊，決定步行進(jìn)村，當(dāng)時還下著小雨，幸好我們帶了雨傘。

　　到了村里，人山人海，到處都擠得很，父親緊緊的拉著我的小手，生怕把我丟了，我們在村里吃了農(nóng)家樂，還聽了秦腔，看了人工磨面、榨油、爆米花，還有皮影、風(fēng)箏，挺好玩的，要是不那么擠就好了。

清明心得體會6

　　這天我隨著爺爺和爸爸來到自己的墳?zāi)箒頀吣埂?/p>

　　先是點鞭炮，然后再在祖先墳上撒酒，在插香然后就是磕頭了。然而我最喜歡干的事情是在墳上滾雞蛋。給祖先的供品也是十分豐富的。我很想去吃，但是不能夠。我只好饞涎欲滴了。尤其是那個**的饅頭十分誘人。然而但是爺爺和爸爸不讓我吃，如果吃了是對祖先的不敬。還要給祖先燒紙錢�？粗�這一大把一大把的錢。我以后都想做富翁。只是幻想一次。

　　杜牧的那首詩讓我更深一層的了解到了清明節(jié)。

清明心得體會7

　　近日，****事務(wù)部、*****、教育部、民政部、文化和旅游部、***工作部、*國防動員部、全國總**、共青*、全國婦聯(lián)等10部門聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于在清明節(jié)期間開展“傳承·清明祭英烈”宣傳教育活動的通知》，部署開展以緬懷英烈、傳承英烈精神為重點的主題宣傳教育活動。

　　時間總是在流逝，但情感卻是永恒。

　　清明時節(jié)，祭奠英烈，是緬懷、是**、更是傳承。我們生活在和*幸福時期，但在任何時候都不能忘記這是老一輩**人用鮮血換來的安寧。今天我們以清明為節(jié)點緬懷英烈，不僅是儀式，也是一次時代心靈的碰撞，一次隔空對話的震撼，更是想要通過這個儀式來追尋英雄足跡，激發(fā)起人們心中深沉的愛國**情懷，讓我們的民族更加團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、向上。

　　“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。遙思以往**者，為人民**、為民族**甘愿**，用自己的血肉之軀擋住了無數(shù)侵略者的鐵蹄，這是一種信仰，更是一種號召。一個時代有一個時代的使命，一代人有一代人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)�！扒笆虏煌�，后事之師”，雖逝者遠(yuǎn)去，但其精神卻得以永駐。

　　清明祭英烈，為人民奉獻(xiàn)的底色最值得敬仰。

　　我們國家一路走來，篳路藍(lán)縷，到現(xiàn)在的“*車”跑出加速度、“*橋”橫跨*、“*路”貫穿東西……現(xiàn)在的*已然是方志敏烈士書中所述的“可愛的*”。而這一切，離不開**先輩們的浴血奮戰(zhàn)，離不開**先輩們的精神指引，離不開各族人民的團(tuán)結(jié)一致，更離不開我們每一個人的無私奉獻(xiàn)。

　　最近，四川省涼山州木里縣雅礱江鎮(zhèn)立爾村發(fā)生森林火災(zāi)。截至4月1日18點30分，已有30名失聯(lián)撲火人員的遺體被找到，包括27名森林消防隊員和3名地方**群眾。災(zāi)難面前，總是讓人感到沉重，但也正是在這個時候，我們更加了解到有這樣一批又一批敢于向前、甘愿為人民奉獻(xiàn)**的英雄在守護(hù)我們的**，在傳承先輩們的奉獻(xiàn)精神。

　　精神需要傳承，信仰需要延續(xù)。清明，不僅是因為節(jié)日與節(jié)氣，更是家國情懷的一次洗禮，更是告訴我們愛國**是最核心的民族精神。

清明心得體會8

　　今天是清明節(jié)，我過得很高興。

　　在回老家做清明的路上，我看到春雨，行人，酒家，不由得想起杜牧寫的詩：清明時節(jié)雨紛紛，

　　路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有，

　　牧童遙指杏花村。

　　心里覺得這首詩寫得實在是太形象、太貼切了。

　　剛到老家，我就發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的景象變化真大呀！路變得又寬又*，像一塊黑色的綢帶；街道兩旁種有一排排綠油油的樹木，可愛的小鳥在樹上嘰嘰喳喳，好像在給我們說：“歡迎回來！你看，我們家鄉(xiāng)的變化很大喲！”新建起了一座座高大的樓房；田里種滿了碧綠的農(nóng)作物，田邊還開滿了五顏六色的野花，家鄉(xiāng)的變化真是令人留戀往返啊！

　　到了目的地，我們先從塑料袋里拿出香紙蠟燭等祭拜用品；然后砍了幾根竹子，把砂紙穿進(jìn)去后插到了墓頂上；接著擺好雞、豬頭、米酒等貢品，再點燃蠟燭和香，之后，每個人都拿著香朝著墓碑拜三下；拜完后，我們就插香，燒紙錢、紙衣服、紙鞋。想不到，祭拜的過程那么麻煩，不過也挺有意思的。

　　清明節(jié)過得真有意義，不僅知道清明的重要，還知道清明的習(xí)俗呢。

清明心得體會9

　　清明祭英烈，我們從未忘記，英烈為家國舍生忘死，逝世同胞亦盼山河無恙，今日，全國哀悼，一起緬懷！愿花饗逝者、春暖斯人！

　　感謝英雄，致敬英雄，敬禮！是你們讓我們生活變得更加安全，是你們在守護(hù)著祖國的國泰民安，是你們?yōu)榱藝�家，為了民族肝膽相照，無私奉獻(xiàn)，把青春把人生獻(xiàn)給了國家，獻(xiàn)給了人民！致敬！

　　抗疫一線的戰(zhàn)士們，他們拼命向前，來不及看一眼身后的山河無恙。英雄用生命詮釋赴湯蹈火，在所不辭。他們曾與病魔抗?fàn)�，也曾期待再看一�?***。愿逝者安息，愿生者奮發(fā)，愿祖國昌盛！

清明心得體會10

　　“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！鼻迕鞯溺娐曇呀�(jīng)開始響起，在這特殊的日子，特殊的時刻，讓我們共同用真誠的心去祭奠烈士們的靈魂。

　　古今中外的歷史，都在向人們揭示，一切為祖國、為人民而做出**的烈士們，他們每時每刻都在被他們所熱愛的人民懷念著、崇拜著、敬仰著。烈士們雖然早已長眠于他們所眷戀的熱土之下，但他們那偉大昂揚的形象卻永遠(yuǎn)活在我們的心中。先烈們的斗志昂揚，勢不可擋，先烈們視死如歸，氣吞長虹，把滾燙的熱血傾灑，把鮮花般的年華奉獻(xiàn)！槍林彈雨中您挺身堅毅的身軀，硝煙彌漫中，您發(fā)出了震天的.吼聲。前面的戰(zhàn)士倒下了，又有無數(shù)的戰(zhàn)士沖在前面。熱血奏響壯烈的凱歌，青春譜寫光輝的歷程，烈士長存！

　　匆匆歲月，悠悠年華，淡淡流年，烈士們偉大的形象，都是在不經(jīng)意間改變了我們的青春理想。我們永遠(yuǎn)懷念你們！

活著心得體會10篇（擴展7）

——演講心得體會10篇

演講心得體會1

　　今天主要學(xué)習(xí)的是如何演講，如何通過自己的表演與聽眾溝通，將文字信息印象深刻地傳遞給他們，并激起他們的共鳴和認(rèn)同。

　　演講過程中主要需要注意五個方面的細(xì)節(jié)，熟練度、演講感、動作儀態(tài)、吐詞清晰、是否緊張。熟練度是基礎(chǔ)，如果對自己講的內(nèi)容不熟悉，就容易緊張，動作也會僵硬，吐詞也就會斷斷續(xù)續(xù)，演講感也就非常差了。

　　學(xué)習(xí)演講需要將自己要講的內(nèi)容非常熟悉，在這基礎(chǔ)上培養(yǎng)出自己的演講的感覺，了解自己好狀態(tài)下的風(fēng)格怎樣，是否能夠引起聽眾的共鳴、認(rèn)同等等感覺。

　　開始演講時，沒有方法，會出現(xiàn)這樣兩個情況：

　　1、專有名詞不熟悉。如果專用名詞不能脫口而出，會給聽眾一個不好的印象——對產(chǎn)品的不熟悉，進(jìn)而導(dǎo)致講的內(nèi)容不可信。

　　2、演講感不能從開始保持到最后，導(dǎo)致自己演講的語速會變化，演講感一丟失，語調(diào)就容易*，語速快。自己聽自己演講時，就會聽不懂自己講什么，很*淡，容易讓人疲勞。

　　我的訓(xùn)練方法：先熟悉要演講的內(nèi)容，腦袋里有大體的框架；然后開始記憶專有名詞，要做到脫口而出；然后開始嘗試脫稿演講，有卡殼的地方先記著，通過自己的方式把卡的地方彌補過去，多訓(xùn)練幾次，做到**容徹底的熟悉，自己的嘴部肌肉形成記憶；后面就開始訓(xùn)練自己的表情、儀態(tài)、動作，對于動作經(jīng)常石化的人這點比較難�？梢酝ㄟ^訓(xùn)練自己給每一句話配上一個簡單的動作，做到說話和動作相協(xié)調(diào)，做到自然的感覺；最后專注于如何讓自己的演講更有吸引力，如何讓自己演講的內(nèi)容更有趣，如何結(jié)合內(nèi)容切換到相應(yīng)的情感，讓聽眾喜歡聽，也就是培養(yǎng)自己的演講感、個人魅力。

　　在和同事交流的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點是演講時，能夠給人一個可靠的印象，缺點是動作僵硬，肢體語言不夠豐富，稍微加強點就好了。

　　演講是一個非常有意思、有挑戰(zhàn)的工作，要做好演講需要突破自己，在了解自身缺點的情況下去改正它，努力尋找自己的優(yōu)點，努力放大它，演講也就能成為自己的菜了。另外，演講的內(nèi)容對于初學(xué)者是一定要熟悉的，等到自己有了演講的自信后，內(nèi)容就沒有演講感重要了，拿著稿子也能讀出自己的范兒。

演講心得體會2

　　放暑假前，語文老師告訴我們，獲得第八十三屆***眾多獎項的《國王的演講》有著很深的教育好處。這天我懷著無比好奇的情緒將這部影片看完了�？赐旰笪倚睦锞镁貌荒�*靜……

　　《國王的演講》這部影片講述了艾伯特——英國國王喬治五世的二兒子。艾伯特患有嚴(yán)重的口吃，因此他每次演講，大家都只能聽到他的結(jié)巴聲。他的妻子為了他，千辛萬苦找到了一位語言治療醫(yī)生為艾伯特治療口吃。在醫(yī)生的治療和幫忙下，加上他每一天也堅持不懈地來診所治療和訓(xùn)練。最后在他成為國王時，他在*廣播電臺上發(fā)表了一段現(xiàn)場直播演講，他不僅僅成功地改掉了口吃，還贏得了民眾的贊揚。并且鼓舞了二戰(zhàn)中的英**民，最后成為一名卓越的**。

　　看完這部影片，讓我對艾伯特十分地敬佩，他雖然患有口吃，但他以他持之以恒的精神和自強不息的意志戰(zhàn)勝了口吃，取得了勝利。這讓我浮想聯(lián)翩，不禁地想到了我自己。我卻和艾伯特有著大相徑庭的差別。由于我的字寫得太爛了，老師批評我，父母指教我，因此我下決心要把字寫好，而我卻總是堅持一兩天，一兩天過后，字寫著寫著就東倒西歪，又跟以前一樣了。這不正是說明我做事虎頭蛇尾，堅持不了幾天，沒有鍥而不舍的精神品質(zhì)。還有當(dāng)我遇上一道不會做的難題時，我總想：“算了吧!明天去班上問問同學(xué)，這天就放著吧�！币虼嗣慨�(dāng)我遇到困難時，我不迎難而上，沒有堅強的意志。唉!看來我要向艾伯特學(xué)習(xí)他持之以恒的精神和自強不息的意志啊!

　　這部影片不僅僅讓我知道了一些課外知識，還讓我從中明白了許多深刻的道理。

　　國王的演講電影的觀后感2：

　　他天生并不是口吃，只是對自己過于自卑;他其實能夠改變，只是對自己的影子害怕;他是一個國王，但或許你會正因他的某些缺點而認(rèn)為他**不了這個擁有世界上四分之一人口的龐大帝國�？墒聦嵅坏貌蛔屛覀兂姓J(rèn)，他有潛質(zhì)**好這個國家，甚至能成功地引領(lǐng)這個國家走過危機，他就是喬治六世——當(dāng)年的約克公爵。

　　電影的背景是在上世紀(jì)三十年代，本應(yīng)繼承王位成為英國國王的溫莎公爵，為了一個離過婚的女生而放下王位，他的弟弟——約克公爵不得不接過國王的權(quán)杖而成為喬治六世。一向以來，這位新任國王由于口吃總是無法在公眾面前進(jìn)行演講，在妻子的幫忙下，萊昂納爾?羅格來到了他們的身邊，幫他克服心理上的障礙，并最終幫他完成了英國歷史上極為重要的一次演講——1939年的反*圣涎演講。

　　國王的小名叫Bertie(伯特)——因此他也也叫艾伯特王子，羅格醫(yī)生總是這樣新切地叫他Bertie，以示他們之間的*等。在羅格醫(yī)生哪里，Bertie克服了重重困難，他完全不像一個國王，更像一個經(jīng)常犯錯誤的孩子，在他的身上，暴露出很多普通人的缺點，國王的光環(huán)早已從他身上褪去。在他的身上，我們看到的并不是一個偉人成功的示范，更像是一個小人物的力爭上游的勵志故事。當(dāng)國王的演講最后贏得全世界的掌聲時，我們?yōu)樗�祝福，向他致敬�?/p>

　　其實在很多時候，能勇敢地應(yīng)對自己的短處就等于戰(zhàn)勝了自己，而戰(zhàn)勝自己就超越了一切，但是，戰(zhàn)勝自己的難度往往遠(yuǎn)比戰(zhàn)勝一個敵人要困難得多。正因我們對自己的定位常常隨著自身的改變而放低要求，因此我們又應(yīng)擁有一顆堅強的心去持續(xù)自己的態(tài)度不發(fā)生扭曲，這枯才不至于“心有余而力不足”。心中時刻想著戰(zhàn)勝自己，把自己當(dāng)作最大的敵人，這是走向成功的法寶。

　　當(dāng)然，Bertie的成功也離不開羅格醫(yī)生的幫忙，他們就像一顆螺母和螺圈，緊緊地靠著，互相作用著，為英國的根基裝**牢牢的“保險”。

　　無論是勇氣、戰(zhàn)勝、堅持、發(fā)奮、朋友還是什么，他們就如同齒輪，咬合、旋轉(zhuǎn)，才帶動了駛向未來的方舟，才使英國歷史上出現(xiàn)這樣一筆濃墨重彩。

演講心得體會3

　　流淚，小時候，那一陣陣啼哭的聲音，早已消失在長大的我們的身上�，F(xiàn)在的眼淚，卻不像是小時候那般幼稚、天真，而是帶著幾分憂愁、思緒。

　　星期三，有一位青年演講家來我們學(xué)校做演講，當(dāng)我忙完事后，靜悄悄地走到我們班的后面坐了下來，發(fā)現(xiàn)大家早已泣不成聲，淚流滿面，于是我就在想：這個青年演講家怎么會有這么大的能力讓大家潸然淚下呢？于是我靜靜地坐著，慢慢聽著演講。

　　青年演講家說：老師最偉大的精神就是甘為人師，愿為學(xué)生奉獻(xiàn)自己。很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)校就是**，大家在學(xué)校里，或待了一年、兩年、三年，就覺得這是一種煎熬，可是誰想過，老師在這被這“**”判******��！一屆一屆的學(xué)生，無情的走了，卻還有幾個人想到，在學(xué)校里依然在辛苦奉獻(xiàn)，教導(dǎo)著自己的學(xué)弟學(xué)妹們。老師們多需要有學(xué)生去體諒，去了解他們��！聽到這里，我不禁潸然淚下。大家紛紛上去擁抱了陪我們一年、兩年甚至三年的班**！老師的臉上，似乎布滿了皺紋，歲月的沖刷，生命的考驗，這是一個多么偉大的職業(yè)�。�

　　以前的我們，為什么都沒有發(fā)現(xiàn)，沒有體驗到呢？老師縱然偉大，當(dāng)然還有我們的爸爸媽媽，養(yǎng)育我們一輩子的人。

　　這是一個真實的故事：一位年輕人一氣之下，離家出走了，再也沒有和父母聯(lián)系，在參加夏令營后，準(zhǔn)備回家看望一下自己的爸爸。當(dāng)他即將敲門的那一剎那，他后悔了：“爸爸還會來給我開門嗎？爸爸還會原諒我么？”經(jīng)過一番心理**后，他終于鼓起勇氣，敲了敲家里的門，沒想到開門的還是他的爸爸，可是他的爸爸臉上已經(jīng)布滿了深深的皺紋，頭發(fā)已被歲月染白了，那個年輕人看到爸爸那蒼老的樣子，不禁潸然淚下。那天晚上，他和爸爸睡在一起，和爸爸說了一晚上的話，他覺得這是一生中最幸福的事，慢慢進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。等到了第二天，他睜開了朦朧的睡眼，發(fā)現(xiàn)爸爸已不再床上，聽鄰居說爸爸已被送到了醫(yī)院。當(dāng)他到醫(yī)院時，父親已經(jīng)離開了人世。他爸爸患了癌癥晚期，由于昨天晚上的和兒子聊了一整晚，扛不住了……那個年輕人跪在了手術(shù)室的門口，大聲喊道：爸爸，兒對不起你��！多少年了，我沒有回過家看你一眼，也沒有打電話回來，兒子真的.很不孝啊��！

　　這是多么感人的演講，多么感人的故事啊！我早已泣不成聲。是啊，這就是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，今天的眼淚，就是那成長的眼淚，自己是否做了什么對不起爸爸媽媽、老師的事情？那就從現(xiàn)在開始，不要再執(zhí)迷不悟了，懂的流下成熟的眼淚，好好對待身邊的親人、老師，甚至一切吧！

演講心得體會4

　　為了豐富廣大同學(xué)的課余生活，加強英語的學(xué)習(xí)與交流，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取性；給廣大同學(xué)供給一個自我鍛煉、展示自我的舞臺，我院社團(tuán)聯(lián)合會英語協(xié)會決定舉辦：“水院之星”英語演講比賽，我們協(xié)會在得到教師和同學(xué)的**下，于本月舉行了英語演講比賽，此次比賽主要針對全院的大一的學(xué)生。大一學(xué)生參加的進(jìn)取性很高，報名人數(shù)也很多，在我院大一學(xué)生新生中有必須的影響力，比賽設(shè)有預(yù)賽和決賽，本次比賽采取“公*，公正，公開”的比賽原則，此次活動是南湖校區(qū)與湯遜湖校區(qū)首次聯(lián)誼比賽。

　　在比賽的前期，兩個校區(qū)都在各自在本校做了許多關(guān)于對本次活動的宣傳活動，鼓勵各系各班的同學(xué)進(jìn)取參加，預(yù)賽是兩校區(qū)在各自的本部舉辦，南湖校區(qū)報名參賽40名。湯遜湖校區(qū)報名參賽60幾名，預(yù)賽于10月31號舉行，，經(jīng)過一輪又一輪的角逐，在評委的公正評判下，南湖校區(qū)總共有11名參賽選手進(jìn)入決賽，湯遜湖校區(qū)有19名進(jìn)入決賽。決賽于11月8號午時2：00在南湖校區(qū)二樓報告廳拉開的帷幕，

　　決賽榮幸地邀請了英語組組長胡志**師、許俊教師、廖兆慧教師、王婷教師、余慧敏教師，胡雅文教師作為本次演講比賽決賽的評委，，決賽時所有參賽者都表現(xiàn)出超常的發(fā)揮，比賽也進(jìn)行的異常的激烈，在評委教師的嚴(yán)格評判下，最終共有十名同學(xué)獲獎，一等獎一名邢壘；二等獎二名代雪梅、田偉；三等獎三名陳筱婷、梁帥、秦毛玲；優(yōu)秀獎四名鄧燕玲、張志晨、聶德龍、楊沖。此次活動旨在提高全院同學(xué)英語口語，使同學(xué)積累更多的演講的經(jīng)驗。

　　此次活動雖然整體看起來是成功的，可是也有存在許多不足的地方，首先作為本次活動的策劃人及負(fù)責(zé)人，我有許多問題沒研究到，例如；決賽的比賽形式難度過大及比賽時給參賽者準(zhǔn)備的時間不足，導(dǎo)致許多參賽者**比賽產(chǎn)生慌場的現(xiàn)象和導(dǎo)致許多參賽者沒法完全發(fā)揮出來，給比賽帶來許多的不便，還有就是決賽前的準(zhǔn)備工作做得很傖促，導(dǎo)致比賽延遲了十分鐘的。可是在全體協(xié)會的成員共同努力下比賽還是順利進(jìn)行了，此次活動有不足也有完美之處，經(jīng)過本次比賽使我們學(xué)會了很多，也明白了許多。期望下一次能把第八屆搞得更好。

演講心得體會5

　　10日，教委系統(tǒng)中層**、優(yōu)秀青年教師第二組演講比賽在二小報告廳拉開了帷幕。作為評委，我有幸觀看了全場，感慨良多。

　　感慨一：最貴是認(rèn)真

　　且不說老師們的事跡如何如詩如歌，奉獻(xiàn)精神怎樣感動全場，且不說老師們的文采多么飛揚，底蘊何等深厚，單說大部分老師脫稿訴說，流暢表達(dá)，就足以讓我領(lǐng)略“認(rèn)真”的使人高大。這段時間，工作很多，**老師們著實是忙，他們什么時間寫演講稿，什么時間練習(xí)背誦？當(dāng)然是減少休息、睡眠的時間了�？墒�，我們的老師做到了。沒有認(rèn)真的態(tài)度，認(rèn)真的準(zhǔn)備，不會有最后演講臺上的“驚艷”。任誰面對這樣認(rèn)真的人，任他怎樣表現(xiàn)不盡完美，也都會對他肅然起敬。

　　人的先天素質(zhì)確實差別很大，但是，認(rèn)真，能讓每一個不同的人得到就他而言最好的發(fā)展，最佳的生活，最靚的人生。

　　感慨二：最重是標(biāo)準(zhǔn)

　　既然是比賽，就自然要有成績的先后。誰先誰后？自然首先離不開的是選手的個人素質(zhì)。但是，具有明顯出類拔萃的個人素質(zhì)的畢竟是鳳毛麟角。對于大多數(shù)選手來說，個人素質(zhì)基本相當(dāng)。在這樣的人群中，同樣有先有后，而且，其間拉開的距離驚人的大。我想，后面的人沒有輸在素質(zhì)上，而是輸在了“標(biāo)準(zhǔn)”上——他們在著手準(zhǔn)備的時候就沒有挑戰(zhàn)自己的意識，沒有要奮勇爭先的決心，沒有華麗亮相的目標(biāo)，沒有大賽奪魁的夢想。他們一廂情愿地以為自己不行，心甘情愿地為他人閃出了賽臺，謙謙敬敬地在賽手隊伍的中后找到了自己的位置——他們還沒有比賽，就已經(jīng)輸了！

　　鷹能飛多高，首先在于它想飛多高；人能走多遠(yuǎn)，起碼緣于他能看多遠(yuǎn)！這高度，這遠(yuǎn)度，就是標(biāo)準(zhǔn)！不要在沒出發(fā)的時候，就已經(jīng)落后了！

　　感慨三：最美是教師

　　說實話，坐在臺下，看老師們演講，很不是滋味——因為臉色！

　　參加演講的同仁們大多是三四十的姐妹。三四十，真不算老，本該面色紅潤，清爽宜人。但是，她們膚色暗黃，不但沒有一點點的光澤，更是暗斑點點。很多老師我是認(rèn)得的，從她們參加工作不久就認(rèn)識。年輕的她們，神采奕奕，嬌嫩欲滴，也都艷艷麗麗的。這才多久啊，晦暗黃黑的臉使她們幾乎判若兩人。

　　如果不是教師，是***或是在其他機關(guān)事業(yè)單位，她們一定要比現(xiàn)在看上去年輕、漂亮、、、、、、

　　就是這樣一群女人，她們深情地講述著對工作的熱愛，或一往情深，或珠淚點點，或甜蜜嫣然，或激情昂揚、、、、、、

　　“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”！不悔，讓我們的教師姐妹看上去很美很美！她們是這個世界上最美的人！

　　感慨四：最需是演講

　　越看就越能理解教委安排這次比賽的匠心獨具。這既是一次各單位工作方法的交流，也是同行們內(nèi)心情感與追求的激蕩，還是不容你不做的一次比較。有心的人，能從這個活動中想到很多，得到很多。我想最應(yīng)該收獲的便是與同行們比之后發(fā)現(xiàn)的自己的不足。這對老師們以后靜下心來工作、發(fā)展自我，是有著極為重要的意義的。

　　演講，確實能鍛煉、提高人的綜合素質(zhì)，也確實能發(fā)揮深遠(yuǎn)的教育功能。作為教師，經(jīng)常參加演講比賽，一定能不斷提高專業(yè)基本功，促進(jìn)個人教育教學(xué)水*的提高；作為管理者，堅持開展演講比賽，一定能收獲教師思想境界的不斷提升。

　　就現(xiàn)在普遍重視演講不夠而言，我們最需是演講。

演講心得體會6

　　“聽、說、讀、寫”能力訓(xùn)練的目的是學(xué)好知識、培養(yǎng)能力。它是大學(xué)課程的重要任務(wù)，又是學(xué)習(xí)知識的完整過程。但從目前的現(xiàn)狀來看，最被忽視的就是“說”的訓(xùn)練。從大學(xué)教師的心態(tài)來看，認(rèn)為“說”很重要，而且將來走出社會說會成為我們強大的工具。熟不知，“說”的訓(xùn)練正是為將來打基礎(chǔ)，所以“說”真的十分重要。

　　就我們班來說。我們班積極響應(yīng)學(xué)生會為了提高學(xué)生“說”的能力的活動，我們堅持實行“課前十分鐘演講”，且嚴(yán)格按照每周話題來進(jìn)行演講。具體做法是：每堂課在授課前按宿舍號排，每宿舍由一名學(xué)生演講，然后根據(jù)這名同學(xué)的演講，由學(xué)生或老師做簡短的講評。堅持圍繞每周主題的原則。

　　我覺得這樣演講對我們來說很有意義。首先，它訓(xùn)練了我們的語言表達(dá)能力。學(xué)生在限定的時間內(nèi)把準(zhǔn)備好的內(nèi)容表達(dá)出來。要求明了、輕快、準(zhǔn)確、令人信服。通過演講，把我們內(nèi)在的表達(dá)能力在教師和全體同學(xué)面前真實地表現(xiàn)出來�！罢n前十分鐘演講”使學(xué)生比較準(zhǔn)確地了解自己表達(dá)能力。如在講話中語言是否準(zhǔn)確，吐字是否清楚，聲音是否宏亮，節(jié)奏是否合適，聲調(diào)是否恰當(dāng)，表情是否自然，感情是否真實等。在講話中，學(xué)生看到了別人，也看到了自己，講評別人的同時，也在規(guī)范著自己。

　　其次，它有助于提高我們的寫作能力。如果按傳統(tǒng)的教學(xué)方

　　法，每人每學(xué)期寫作文八篇，提高學(xué)生的寫作能力，效果總是不甚明顯。通過“課前十分鐘演講”有助于提高學(xué)生的寫作能力，因為學(xué)生要想十分鐘演講有較好的表現(xiàn)，必須在演講前要**好材料，經(jīng)過立意，構(gòu)思成文，最后修改成稿。因而說的過程，也是寫的過程，要想說好必須寫好，不能應(yīng)付，這樣就能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我相信經(jīng)過一個學(xué)期的課前十分鐘演講的訓(xùn)練，同學(xué)們的寫作水*應(yīng)該大有提高。

　　第三，“課前十分鐘演講”鍛煉了我們邏輯思維。為了準(zhǔn)備演講，我們要選擇材料和**材料，進(jìn)行認(rèn)真地思考。先說什么，后說什么，怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，怎樣提出問題，怎樣進(jìn)行論述，這些都要進(jìn)行認(rèn)識、分析、歸納、推理、判斷等各種形式的思維活動。此外，因需要論據(jù)材料來闡述個人的論點，“課前十分鐘演講”還能拓寬我們的社會知識面，培養(yǎng)他們敏捷的思維能力。

　　第四，“課前十分鐘演講”為進(jìn)行思想教育創(chuàng)造了一個生動活潑的局面，開辟了一條新途徑。因為學(xué)生演講內(nèi)容是一些比較積極的話題。這些話題會引起我們比較深刻的思考，甚至?xí)�影響我們的理想抱�?fù)、人生價值、社會生活感受、個人生活感受、班級活動心態(tài)、家庭關(guān)系、讀書心得、理論研究、學(xué)生之間關(guān)系等，這都對我們大學(xué)生思想有深刻教育意義。

演講心得體會7

　　回想起來，就像坐過山車一樣，稀里糊涂我就參加了競聘演講。

　　那天是國慶長假前最后一周的開始。單位下發(fā)了多個崗位公開競聘的通知。也不知道自己是從哪里來的勇氣，竟然在第一時間就報了名。自打離開大學(xué)校門，我已經(jīng)有二十二年沒有登臺演講了。

　　上大學(xué)的時候，我沒怵過講臺。當(dāng)過學(xué)生**，**過社會活動，做過家庭教師，參加過演講大賽。因為表現(xiàn)積極，還成為全校屈指可數(shù)的學(xué)生*員之一。遺憾的是因為婚姻問題，我離開了第一個熟悉的工作崗位。在適應(yīng)新環(huán)境過程中，又沉寂了十年。這十年里，除了寫作能力，我一無所長。不懂得交際，不懂得溝通，甚至于不懂得妥協(xié)。我固執(zhí)地活在自我的小世界里，堅守著一成不變的信念。

　　我拒絕所有新鮮的事物。只在看小說、寫心得的時候**情感，在看散文、聽音樂的時候愉悅心情。我很少關(guān)心別人，也抵觸來自外界的關(guān)注。直到有了兒子，我才開始反思自己的成長道路，才發(fā)現(xiàn)錯過了那么多的風(fēng)景。還記得，有一天看浙江衛(wèi)視的《*好聲音》，偶然聽到一位小有名氣的歌手唱《領(lǐng)悟》，突然間有了共鳴，淚水濕了眼眶。我第一次明白，強大的內(nèi)心源于自信，開放的心態(tài)是自信的開始；敢于嘗試永遠(yuǎn)比空想來得真實，即便失敗也同樣精彩。

　　我開始用學(xué)習(xí)的心態(tài)面對一切。我發(fā)現(xiàn)，身邊的每一個人都有自己的長處。年**的從容，年幼者的自信，尤其是那些年紀(jì)不大卻小有成就的人，絕非**社會關(guān)系，都有自己的獨到之處。從學(xué)習(xí)的層面上講，現(xiàn)在的我和兒子沒什么兩樣，我也需要成長。

　　這是一次機會，我渴望成長。緊接著，我開始準(zhǔn)備演講稿。二十多年的工作經(jīng)歷，讓我明白了兩個道理：一是機遇永遠(yuǎn)不會垂青沒有準(zhǔn)備的人；二是一個人的能力總是有限。我深知，尊重是唯一能換取真誠的法寶。為了廣泛聽取意見，我把寫好的演講稿主動拿給身邊的同事和朋友。認(rèn)真地傾聽，認(rèn)真地修改。

　　出場順序由抽簽決定。七人競爭一個崗位，我抽到最后一名。只有一個上午的練習(xí)時間。沒地可去，**脆就在辦公室里開練，請同事們提意見。改了再練，練了再改。時近中午，我突然有種**感，仿佛呼吸總是不能均勻。就像兒子練琴，總在某個地方卡殼。丈夫親自下廚做飯，拿著炒勺還不停地敦促我：“多練練，多練練，都是這樣過來的�！蔽乙槐楸榈刂貜�(fù)，讀到最后，竟然口干舌燥地躺在沙發(fā)上睡著了。

　　好在，我堅持到了最后。當(dāng)我走近競聘臺的時候，頭腦一片空白。怎么進(jìn)去的、怎么開始的、怎么讀完的、怎么致謝的、怎么出來的，好像都不記得了。就覺得隱約好像聽到有掌聲，看到有笑臉。本想站在門外等等結(jié)果，突然又覺得結(jié)果已經(jīng)不重要了，邁出這一步，我已經(jīng)成長了。

演講心得體會8

　　這學(xué)期，終于有機會接觸到演講學(xué)這門課了。一開始的心情是既期待又擔(dān)心，擔(dān)心課程只講理論知識，會枯燥無味等，但一學(xué)期下來，這門課上得很愉快，老師非常nice，課也講得特別好，不但能學(xué)習(xí)到演講的知識及技巧等，而且生動有趣。

　　記得第一節(jié)課，老師進(jìn)行了一項**，**分析結(jié)果告訴我之所以自己在演講前會緊張不安，主要的原因在于缺乏自信和鍛煉，我也明白了只有加強鍛煉，才能慢慢地提高自己的演講能力，從而克服自己的膽怯，自信心也會隨之提高了。

　　老師的課程設(shè)置也別出新穎，在給我們講授理論的同時，每次課都給我們**鍛煉的實踐機會，最開始的實踐環(huán)節(jié)時進(jìn)行課前演講，接著是繞口令，最后的一個環(huán)節(jié)是以姿助講。我參加的是以姿助講這個環(huán)節(jié)，要和2班的同學(xué)合作，之前我不認(rèn)識這位同學(xué)，而以姿助講對默契又有比較高的要求，所以我很擔(dān)心**后會一個也猜不出來，于是我找到和我合作的同學(xué)，私下進(jìn)行了交流練習(xí)，最后在我們在以姿助講這個環(huán)節(jié)取得了不錯的成績。這也讓我明白了凡事都需要有充足的準(zhǔn)備，演講也不例外，只有充足的準(zhǔn)備，才能使演講不會處于被動之中，才能更自信地進(jìn)行演講，從而贏得一場成功的演講。

　　現(xiàn)在的社會對口才的要求越來越高，有時候擁有好的口才，做起事情會有事半功倍的效果。我想有也很大一部分人和我一樣，在私底下可以口若懸河，但一旦面對很多人做演講，就會出現(xiàn)臉紅耳赤，說話斷斷續(xù)續(xù)的緊張尷尬情況，這正說明我們的演講能力還不夠，口才還需要加強鍛煉。通過這門課的學(xué)習(xí)，我覺得我們不但要克服自己的心理障礙，而且要做好充足的準(zhǔn)備，最重要是要敢于實踐，敢于登臺亮相，大膽講出來，不要怕丟面子，不要擔(dān)心別人的看法，只有勇敢地挑戰(zhàn)自己，才能鍛煉口才，提高自己的演講水*和能力。

　　最后，我認(rèn)為作為一名大學(xué)生，不但要掌握演講的技巧，更要把握每一次演講的機會，不斷的鍛煉，才能成就不一般的能力。

演講心得體會9

　　今天，我們20xx級的1300余名新同學(xué)，會聚二中，開始了你們高中學(xué)習(xí)的第一課——接受軍事訓(xùn)練。首先，請允許我**學(xué)校，向**我校的部隊的的**和全體教官，表示衷心的感謝!向高一年級的全體師生表示熱烈的祝賀!祝賀老師們，在你們的教學(xué)生涯中，又迎了新的一批莘莘學(xué)子;祝賀同學(xué)們，你們將在二中開始全新的高中學(xué)習(xí)生活。

　　同學(xué)們，二中是一所歷史悠久的名校......

　　同學(xué)們，高中的學(xué)習(xí)和生活，充滿著艱辛，同時又會帶來極大的快樂，這種快樂往往就產(chǎn)生于你、通過艱苦的努力后所獲得的成功之中;高中生活將給你帶來無限的遐想，給你帶來美好的希望和未來。但再美好的理想和未來，都要從當(dāng)下一步一步地踏實而艱苦的做下去，才能實現(xiàn)。當(dāng)下你們要做好的就是：完成好軍訓(xùn)這一課。這是磨練你們的意志、鍛煉你們身體的極好機遇。

　　軍訓(xùn)是學(xué)校教育的一種特殊形式，是其他教育過程所不可替代的。多年的實踐表明：通過軍訓(xùn)，廣大同學(xué)不僅可以學(xué)習(xí)到基本的軍事知識和技能，還可以學(xué)習(xí)到人民*艱苦奮斗、吃苦耐勞、愛國奉獻(xiàn)、勇于**、勇敢頑強、堅忍不拔的優(yōu)良作風(fēng)。學(xué)生參加軍訓(xùn)，有利于廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，發(fā)揚愛國**、集體**和**英雄**精神;有利于廣大同學(xué)培養(yǎng)無私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的高尚情操;有利于廣大同學(xué)增強國防觀念;有利于廣大同學(xué)開闊視野、活躍思維方式;有利于磨練廣大同學(xué)的意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣;有利于廣大同學(xué)**性、紀(jì)律性的提高和身體素質(zhì)的增強，為將來建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國打下堅實的基礎(chǔ)�？梢哉f，軍訓(xùn)意義重大、影響深遠(yuǎn)，一次軍訓(xùn)、終身受益。

　　同學(xué)們，這次軍訓(xùn)，我們頂?shù)氖橇胰�，迎的是酷暑，是對自身素質(zhì)的挑戰(zhàn)，更是對意志品質(zhì)的考驗和磨煉，但更確切的說，這是一次對集體觀念的考驗，艱苦的環(huán)境中，是集體凝聚力、創(chuàng)造力的一項集中體現(xiàn)，你們是從不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、不同的家庭、不同的學(xué)校走入二中的高一新生，相互不認(rèn)識、不了解，對班**也極為陌生，這次軍訓(xùn)就為你們提供了最好的交流、溝通的機會，最好的學(xué)習(xí)、幫助、理解的機會，希望你們能在訓(xùn)練中齊頭并進(jìn)，為你們新的集體創(chuàng)造良好的風(fēng)氣而共同努力。

　　現(xiàn)在，我向全體同學(xué)提五點要求：

　　一、克服驕氣，端正態(tài)度，力爭上好第一課。參加軍訓(xùn)是你們告別初中，走進(jìn)高中的第一課。在軍訓(xùn)中要發(fā)揚人民*“兩不怕”的**精神，做到“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”，以飽滿的熱情、旺盛的斗志投入到軍訓(xùn)中去，為即將開始的新生活打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助。切實增強**紀(jì)律觀念，不遲到、不早退、不曠訓(xùn)，有事先請假。樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的觀念，培養(yǎng)為集體增光添彩的意識，自覺克服個人**的不良習(xí)氣。

　　三、尊重教官、尊敬老師，服從命令、聽從指揮。一方面要尊教官，服從教官，做到一切行動聽指揮，堅決完成各項訓(xùn)練科目;另一方面要尊敬老師，聽從老師的教導(dǎo)，堅決完成軍訓(xùn)期間學(xué)校安排的新生學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　四、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺維護(hù)良好的校園環(huán)境。在校園里，不亂仍亂丟，不隨地吐痰，不帶零食進(jìn)校園，不到校門口流動攤位購買食品。

　　五、努力學(xué)習(xí)*人民*艱苦樸素的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的**精神，以立志成才的激情，戰(zhàn)勝困難的決心，刻苦訓(xùn)練，展示新一代文明中學(xué)生的良好風(fēng)貌。

　　同學(xué)們，也許，五天的軍訓(xùn)不能交給我們所有優(yōu)秀的習(xí)慣，但它能讓我們少一份嬌氣，多一份堅強;少一份抱怨，多一份勇敢，同時讓我們學(xué)會自制、自信與自強。我們要從現(xiàn)在做起，從自我做起，走好每一個步伐，喊好每一個口令，做好每一個動作，用出色的成績和顯著的效果來回報各位教官和老師們的哺育深情;我們要以軍訓(xùn)為契機，樹立百折不撓、窮且益堅的人生信念，刻苦學(xué)習(xí)，超越自我，不斷前進(jìn)，讓青春的年華在未來的征途中放射出燦爛奪目的光彩。

演講心得體會10

　　剛才同學(xué)們嚴(yán)整的隊容，矯健的身姿，整齊的步伐，鏗鏘的**。無一不在昭顯著一個鐵的事實，短短7天時間，同學(xué)們圓滿地完成了軍訓(xùn)的各項任務(wù)，取得了喜人的成績。這得益于教官的悉心指導(dǎo)，老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，更取決于同學(xué)們自身的努力。在此，我**學(xué)校，對大家表示崇高的敬意和衷心的感謝!

　　這次軍訓(xùn)，同學(xué)們初步養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)互助、合作共贏的集體榮譽感;培養(yǎng)了服從命令、聽從指揮的良好作風(fēng);樹立了頑強拼搏、勇往直前的進(jìn)取精神;這些寶貴的精神財富，將會使我們受益終生。

　　軍訓(xùn)生活雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點，在今后的3年學(xué)習(xí)中，牢記以下幾點：

　　一、站直了，別趴下。我們是經(jīng)過軍訓(xùn)的育英學(xué)子，我們有鋼筋鐵骨，更有頑強的精神和堅定的意志。所以，在今后的生活和學(xué)習(xí)中，無論面對什么困難，我們都要有迎難而上的勇氣和永不言棄的精神。我們堅信：人生沒有彩排，分秒必須精彩。

　　二、耐得住寂寞，才能守住生命的黃金。的確，初中生活是清苦的：不能穿名牌，不能吃美味，不能打游戲，諸多不能似乎讓我們的青春黯淡了很多。但是初中生活更是充實的：整潔的校服襯托出我們的颯爽英姿，學(xué)校的營養(yǎng)餐保證了我們均衡的營養(yǎng)，充實、快樂的學(xué)習(xí)讓我們知識增加，能力提升，幸福高貴的人生從此起航!同學(xué)們，請珍惜三年的學(xué)習(xí)生活，珍惜青春的黃金時期，努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，記住：只有耐得住寂寞寒窗苦，才能見夢想花開時。

　　三、把簡單的事情做到極致就是偉大。天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定未來。在今后的學(xué)習(xí)中，聽好每一節(jié)課，做好每一件事，吃好每一頓飯，堅持好每一次鍛煉，寫好沒一個字……同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明，積極參加集體活動，努力提升自己的綜合素質(zhì)……這時，你就是一個高貴的人，因為一個人真正的高貴不是優(yōu)于別人，是優(yōu)于過去的自己。

　　最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，向為完成軍訓(xùn)任務(wù)付出艱辛勞動的教官們、向每天陪伴你們，無微不至地關(guān)懷著你們的老師們、以及為我們軍訓(xùn)的圓滿成功默默無聞作出貢獻(xiàn)的所有人員，表示最衷心的感謝!

　　祝教官們、老師們工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

活著心得體會10篇（擴展8）

——物業(yè)心得體會10篇

物業(yè)心得體會1

　　物業(yè)培訓(xùn)心得體味 經(jīng)由過程這次的培訓(xùn)，使我受益匪淺，收獲甚年夜，同時也使我充分地認(rèn)識到，在日常的工作中，不斷晉升自我的工作能力和知識程度，規(guī)矩自己的工作立場和服務(wù)意識，群眾路線心得體會增強工作的自信心和崗位責(zé)任感，具有十分重要的意義。

　　在收獲方面：

　�、賨z經(jīng)理：正確地引導(dǎo)了我們?nèi)绾螌Υ�目前的這份工作，如何擺正自己的工作心態(tài)，好好珍惜目前的工作機會，樹立正確的工作價值觀和積極的工作心態(tài)，明確了自己心中的工作目標(biāo)。

　�、趚xx總監(jiān)：講述了儀容儀表、禮節(jié)禮貌在交際中的重要性，以及在日常工作生活中，引用這些禮節(jié)常識，養(yǎng)成杰出的個人生活習(xí)慣和工作形象，具有重年夜意義。

　�、踑aa專員：在授課中闡明了職業(yè)與職業(yè)化的概述和含義，講述了工作技能、形象以及工作立場是職業(yè)化在于企業(yè)之間的最年夜差別，也使我充分理解了 認(rèn)真做事只能把事情做對。

　　用心做事才能把事情做好 這句話的內(nèi)在含義。

　　④ddd經(jīng)理：簡介了物業(yè)管理的淵源汗青和相關(guān)的概念，枚舉了物業(yè)管理工作中常見的重難點例子，如何著手去處理解決，使我對物業(yè)管理的知識有了進(jìn)一步的體味，加深了工作印象。

　�、輊ee工頭：講解了消防的基本常識和滅火的一些常用設(shè)施設(shè)備。使我對消防的基本方針、滅火的基本原則、火災(zāi)產(chǎn)生的三個要素、五年夜類型以及常用的滅火方法，有了更深的體味。經(jīng)由過程對消防知識的和演練，使我深刻地認(rèn)識到，預(yù)防火災(zāi)的產(chǎn)生對保護(hù)人民的生命財產(chǎn)安全，具有十分險要的意義。

　　在、工作建議方面：

　�、僬n間可多加穿插一些互動游戲，以活躍環(huán)境的氛圍，提高員工的興趣，踴躍參與互動，工作、的心得體味與交流，逐步培養(yǎng)各部門員工之間的團(tuán)隊協(xié)作精力，默契與信任的工作伙伴關(guān)系。以往有些培訓(xùn)課程只是理論講堂，沒有過多的實操經(jīng)驗。沒法加深印象，容易變得古板乏味，甚至使人產(chǎn)生 厭學(xué) 的心理。

　�、诠ぷ髦�余可以適當(dāng)展開一些體裁活動，如體育運動會等，既可以增進(jìn)員工的身心健康，豐富業(yè)余生活，又可以緩**松一下繁忙嚴(yán)重的工作情緒。

　�、鄄块T之間就工作問題，應(yīng)多加以溝通、交流，遇到工作難題時，共同尋求解決方法，相互**、理解、協(xié)助，搞好內(nèi)部連合，增強凝聚力，提高工作共識，才能有利于日常各項工作的順利展開。

　�、芘囵B(yǎng)一支服務(wù)程度高端、工作技能優(yōu)越的管理步隊，首先應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格把大好人力資源招聘關(guān)。其次，篩選出類拔萃、管理本質(zhì)優(yōu)秀、工作經(jīng)驗豐富的管理人才，以 傳、幫、帶 為基準(zhǔn)，按期展開一些具有針對性的專業(yè)培訓(xùn)。再次，樹立典型，加以勉勵，模范帶頭，增強職業(yè)競爭意識，以逐步帶動提高各職崗位員工的整體本質(zhì)、工作技能和服務(wù)程度。

　　自我感受方面：

　　顛末對上述的知識，使我深刻地認(rèn)識到。

　　在此后的工作傍邊，一定要學(xué)會充分運用這些基本常識，不斷地晉升自我的工作技能、服務(wù)程度和辦事效率，注意個人的工作形象，養(yǎng)成杰出的生活習(xí)慣，規(guī)矩本職的工作立場和服務(wù)意識，認(rèn)真、用心做事。與公司內(nèi)部員工搞老友愛互助關(guān)系和團(tuán)隊協(xié)作精力，積極協(xié)助配合各級帶領(lǐng)、各部門做好各項日常工作，確保提高我們服務(wù)工作的質(zhì)量與公司的經(jīng)濟(jì)效益，共同創(chuàng)建一個充滿活力的文明、舒適、協(xié)調(diào)的工作生活環(huán)境，協(xié)力將我們z小區(qū)的環(huán)境建設(shè)和服務(wù)管理工作程度，推上一個新的臺階，邁向一個新的里程碑。

物業(yè)心得體會2

　　自**開放以來，人們在生活中最喜歡聽到的詞語是“服務(wù)”，二十世紀(jì)八十年代中期物業(yè)管理在我國出現(xiàn)以來，物業(yè)服務(wù)這詞語是我們這一行的職責(zé)，也是業(yè)主對我們的期望，更是我們的生存之本。

　　物業(yè)公司作為一個企業(yè)，生產(chǎn)的產(chǎn)品是我們大家每天所提供的服務(wù)，服務(wù)這個產(chǎn)品，無法讓產(chǎn)品經(jīng)檢驗合格后，再提供給業(yè)主，而是我們這些產(chǎn)品生產(chǎn)者，每天連續(xù)不間斷的直接由業(yè)主即時消費，如：客服招待；工程維修；保安員巡視、站崗；保潔員的衛(wèi)生清掃等等，因此咱們的服務(wù)每時每刻都在經(jīng)受業(yè)主的評估，可是，評介服務(wù)產(chǎn)品的質(zhì)量，主要通過被服務(wù)方“感知”的方式評判，如受到尊重，微笑服務(wù)等，這就要求我們注意方方面面的服務(wù)細(xì)節(jié)，因而服務(wù)過程中的禮儀禮貌，服務(wù)規(guī)范用語，服務(wù)人員的素質(zhì)，均決定著這個產(chǎn)品的質(zhì)量，也可以這么說，服務(wù)不用高談闊論，只要從點滴做起。

　　隨著居民生活水*的不斷提高，享受優(yōu)質(zhì)的物業(yè)管理服務(wù)成為普通大眾的心聲，其消費觀念、*意識也在發(fā)生著巨大的變化，

　　從住面積的基本要求，發(fā)展為住環(huán)境、住氛圍直至考慮到物業(yè)公司提供服務(wù)的品質(zhì)，這就要求我們在服務(wù)要向更高層次邁進(jìn)。

物業(yè)心得體會3

　　一、對物業(yè)管理服務(wù)內(nèi)涵與本質(zhì)的深刻理解，是優(yōu)秀企業(yè)的立足和發(fā)展之本

　　萬科物業(yè)在“對客戶利益的尊重與關(guān)注，讓業(yè)主生活更滿意、不斷為顧客創(chuàng)造價值”為導(dǎo)向的企業(yè)經(jīng)營理念下，從小到大、從起步到成熟，從成熟到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越。首開實業(yè)始終堅持以“業(yè)主為中心，全心全意為業(yè)主服務(wù)”的理念，執(zhí)著地堅守500萬*方米老舊住宅小區(qū)，體現(xiàn)了國有企業(yè)對社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，打造了**物業(yè)管理的旗艦企業(yè)。碧桂園物業(yè)堅持踐行“用心做好每件小事，細(xì)心服務(wù)每位業(yè)主”的服務(wù)宗旨，讓業(yè)主真切地感受到來自物業(yè)管理的幸福與溫暖。金地物業(yè)全程品質(zhì)管理，尤其是在規(guī)劃設(shè)計階段的前期介入，**減少了后期物業(yè)管理的矛盾，為建立良好客戶關(guān)系奠定了基矗天房物業(yè)導(dǎo)入品質(zhì)檢查“**臺”，不斷加強對自身服務(wù)品質(zhì)的**、改進(jìn)、提高，贏得了業(yè)主的信任。招商局物業(yè)強調(diào)從房屋設(shè)計到業(yè)主入伙后的全過程服務(wù)，以實現(xiàn)服務(wù)無處不在、生活綠色**。

　　二、對發(fā)展戰(zhàn)略的思維、選擇、執(zhí)行和**，是優(yōu)秀企業(yè)走向成功的前提

　　長城物業(yè)全面導(dǎo)入戰(zhàn)略管理。通過內(nèi)外部環(huán)境分析、內(nèi)部能力分析、戰(zhàn)略選擇、戰(zhàn)略執(zhí)行和戰(zhàn)略**，凸顯了戰(zhàn)略規(guī)劃

　　對長城物業(yè)發(fā)展起到的全局性驅(qū)動作用。深圳中航物業(yè)以打造“*最值得信賴和最值得尊重的物業(yè)管理集成商”為戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，全面踐行集成商運營模式，使企業(yè)取得了又好又快的發(fā)展。開元國際選擇了與大型地產(chǎn)商結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴的發(fā)展策略，帶來管理規(guī)模的迅速擴張和綜合實力的持續(xù)超越。上海科瑞物業(yè)確立了管理層與作業(yè)層分離的物業(yè)服務(wù)“管作分離”的發(fā)展戰(zhàn)略，逐步實現(xiàn)物業(yè)專項服務(wù)的社會化，加速了企業(yè)自身專業(yè)能力和服務(wù)品質(zhì)的提升。

　　三、對市場的清晰定位和捕捉機遇能力是優(yōu)秀企業(yè)的制勝法寶

　　上海明華物業(yè)憑著敏銳的市場洞察力，從毅然接下上海城市規(guī)劃展示館開始，走**一條主營“公眾物業(yè)管理”的快速發(fā)展之路，靠世博會*館管理的中標(biāo)和出色業(yè)績，奠定了其在全國公眾物業(yè)管理領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。深圳龍城物業(yè)通過對*辦公項目管理特殊要求的把握及精耕細(xì)作，逐漸打造了在*機關(guān)行政辦公物業(yè)項目上的優(yōu)勢。上海東湖物業(yè)注重發(fā)揮其酒店集團(tuán)高端服務(wù)人才和設(shè)備設(shè)施管理上的優(yōu)勢，立志做“以銀行辦公樓為主的**辦公樓管理專家”。目前，“以辦公樓管理為主，上海第一、全國著名”的企業(yè)愿景基本實現(xiàn)。

　　四、對品牌的培育、構(gòu)筑和提升是優(yōu)秀企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保障

　　上房物業(yè)在品牌化經(jīng)營戰(zhàn)略的引導(dǎo)下，突出企業(yè)形象的塑造和服務(wù)項目的包裝，形成了自己獨特的品牌優(yōu)勢。浙江**物業(yè)根據(jù)市場不同的服務(wù)需求和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，推出“**管家”、“**物業(yè)”、“南有嘉會”三大服務(wù)子品牌，實行更精細(xì)、更專業(yè)的分品牌運作模式，發(fā)展成為擁有眾多經(jīng)營實體的高端綜合性物業(yè)服務(wù)企業(yè)。東湖物業(yè)在公司內(nèi)形成了“做品牌、推品牌、用品牌、愛品牌”的氛圍，通過多種形式加大品牌推介力度，讓廣大業(yè)主、發(fā)展商和社會了解、信賴、選擇東湖物業(yè)。廣東公誠物業(yè)把設(shè)備設(shè)施管理作為企業(yè)轉(zhuǎn)型的核心業(yè)務(wù)。確立了設(shè)施價值管理顧問服務(wù)、設(shè)施盤活增值服務(wù)、設(shè)施智能化與節(jié)能化增值服務(wù)、設(shè)施商務(wù)環(huán)境增值服務(wù)、設(shè)施專業(yè)設(shè)備保值服務(wù)、設(shè)施主體保值服務(wù)等六大板塊的服務(wù)內(nèi)容，打造了過硬的品牌。

　　五、對商業(yè)模式的創(chuàng)新和實踐是優(yōu)秀企業(yè)做大做強做富的重要途徑

　　藍(lán)光嘉寶“以物業(yè)管理為*臺，縱向延伸至房地產(chǎn)業(yè)的整個鏈條，橫向涵蓋消費者個性化需求，不斷外延高附加值產(chǎn)品，不斷整合高附加值品牌合作”，實現(xiàn)了從物業(yè)管理、企業(yè)經(jīng)營效益、品牌輸出

　　的多方溢價收益。綠城物業(yè)確立了“多元經(jīng)營、有形體驗”的方略，推出以滿足房地產(chǎn)開發(fā)商系統(tǒng)服務(wù)需求的“全程物業(yè)服務(wù)體系”和滿足業(yè)主系統(tǒng)服務(wù)需求的“園區(qū)生活服務(wù)體系”兩個服務(wù)版本，突破了物業(yè)管理單純依賴物業(yè)服務(wù)費獲取收入的模式，為業(yè)主(客戶)、員工、合作伙伴、股東創(chuàng)造了價值。蘭州城關(guān)物業(yè)通過對物業(yè)管理、家政服務(wù)、餐飲、清洗、綠化工程等產(chǎn)業(yè)鏈的整合，形成服務(wù)結(jié)構(gòu)合理、產(chǎn)業(yè)功能互補的格局，實現(xiàn)了社會效益和經(jīng)濟(jì)利益的雙贏。

物業(yè)心得體會4

　　以下是我對物業(yè)服務(wù)的幾點想法，與大家一起交流。

　　一、 嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范服務(wù)

　　任何物業(yè)公司提供物業(yè)服務(wù)的前提，是與委托方簽訂合同，或稱服務(wù)協(xié)議，合同的標(biāo)準(zhǔn)一般都按照****的標(biāo)準(zhǔn)。

　　物業(yè)公司按合同約定的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)提供服務(wù)，這是整個服務(wù)過程中最低的要求。如物業(yè)公司所提供的服務(wù)低于標(biāo)準(zhǔn)，等于違約，按照合同約定，是要承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。但對目前物業(yè)行業(yè)來說，很可能導(dǎo)致業(yè)主拒交物業(yè)費，到時不用業(yè)主請物業(yè)公司離開，也因無力承擔(dān)正常運轉(zhuǎn)的費用而退出。你我同樣丟失了這份能按時領(lǐng)到工資的穩(wěn)定工作。所以按合同約定的標(biāo)準(zhǔn)提供服務(wù)是最低限度。

　　目前咱們?nèi)齻�分公司的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)都掛在客服前臺的明顯處，大家可以學(xué)習(xí)、了解，并經(jīng)常按照標(biāo)準(zhǔn)對照檢查自己是否履行了自己的職責(zé)。

　　但是物業(yè)服務(wù)不僅僅是按標(biāo)準(zhǔn)、按規(guī)范，服務(wù)是無止境的。萬科物業(yè)企業(yè)理念中有一條對客戶理念是：我們的使命――是持續(xù)超越我們的客戶不斷增長的期望；海爾的服務(wù)，大家都知道，海爾的

　　產(chǎn)品與其他產(chǎn)品沒有很大的差異，但是他的售后服務(wù)，贏得了市場。咱們的物業(yè)服務(wù)水*同樣要在工作中不斷總結(jié)，提高自身的水*，才能贏得業(yè)主滿意。

　　二、 注重服務(wù)細(xì)節(jié)

　　服務(wù)注重細(xì)節(jié)，服務(wù)注重點滴是服務(wù)的內(nèi)涵。汪中求的“細(xì)節(jié)-----決定成敗”一書中提到 “沒有破產(chǎn)的行業(yè)，只有破產(chǎn)的企業(yè)”---------細(xì)節(jié)造成了差距。對于不關(guān)注細(xì)節(jié)可能帶來的不可想象的結(jié)果我舉一個案例：*長江醫(yī)療機械廠經(jīng)過艱難的談判即將與**客商約瑟先生簽訂“輸液管”生產(chǎn)線的合同。然而在參觀車間時，廠長陋習(xí)難改，在地上吐了一口痰，約瑟看后一言不發(fā)，掉頭就走，只留給廠長一封信：“我十分欽佩你的才智和精明，但您吐痰的一幕使我徹夜難眠。一個廠長的衛(wèi)生習(xí)慣可以反映一個工廠的管理素質(zhì)。況且我們合作的產(chǎn)品是用來治病的，人命關(guān)天。請原諒我的不辭而別，否則上**回懲罰我的”。這個案例體現(xiàn)的就是1%的錯誤導(dǎo)致100%的失敗的結(jié)果。

　　物業(yè)服務(wù)是瑣碎并繁雜的工作，每個服務(wù)的細(xì)節(jié)，都決定服務(wù)的成效。

　　下面說個咱們身邊注重細(xì)節(jié)的例子，公司總部工程總監(jiān)卿總，每

　　次上業(yè)主家走訪了解情況，必須帶上一個塑料袋，塑料袋里裝的是鞋套，來到業(yè)主門口，帶上鞋套才進(jìn)業(yè)主家，了解情況后出門，脫下鞋套不是扔進(jìn)垃圾桶，而是將鞋套整理好，裝進(jìn)帶來的塑料袋內(nèi)，以備下次使用，我想人人都能做到上業(yè)主家?guī)�鞋套進(jìn)入，可有幾個人能做到，再次利用。卿總帶鞋套、裝鞋套、疊鞋套的過程，既向業(yè)主展示了規(guī)范的工作程序，尊重和重視業(yè)主的服務(wù)理念，更重要的是向業(yè)主傳遞了節(jié)約、務(wù)實的信息，此行此舉融入*提倡構(gòu)建節(jié)約型社會的號召，達(dá)到了業(yè)主節(jié)約每一分錢的要求。

　　服務(wù)講究細(xì)節(jié)，點滴無處不在，如 “人過地清”， “人過地清”的意思是：只要是我們物業(yè)員工經(jīng)過的地方必然會干凈整潔、秩序井然，如果有業(yè)主隨手扔垃圾，無論是保安員、保潔員還是你我，只要是看見了，都視為已責(zé)將其拾起，業(yè)主看到這種情形后必然會有所感觸，以后慢慢的影響就不會隨意丟棄垃圾了。在咱們的帶動下，小區(qū)發(fā)生變化，不也是咱們對社會的回報，證明自己在為城市的進(jìn)步，創(chuàng)造的價值。

　　但是咱們在服務(wù)過程中，稍不注意細(xì)節(jié)就有可能，與你所提供服務(wù)的初衷背道而馳。

　　小區(qū)大門口的保安室和崗?fù)�，是對外展示的窗口，室�?nèi)室外的周圍環(huán)境的**著小區(qū)形象，外人到保安室看一眼，對咱們的.服務(wù)水*，一般能估計的差不多。因此這就要求我們對自己工作的環(huán)境，注意隨時整理，保持整潔不要在墻上隨意亂寫亂涂，更不要堆放雜物。時刻提醒自己這是我們服務(wù)水*的標(biāo)志。

　　咱們員工有的住在單位，與業(yè)主同住一個社區(qū)，上班下班一般都在小區(qū)內(nèi)活動，咱們一時的不注意一口痰、一聲喧嘩，很容易引起業(yè)主反感，拉開咱們與業(yè)主的距離，所以，咱們應(yīng)該每時每刻注重，這是在維護(hù)公司形象，維護(hù)小區(qū)形象，更重要的是在維護(hù)自身形象。

　　三、 提倡禮貌服務(wù)

　　物業(yè)服務(wù)的精髓是綜合服務(wù)，為業(yè)主提供滿意的綜合服務(wù)是我們最大的追求。綜合服務(wù)不僅包括正常合同約定的服務(wù)，而且還包括服務(wù)提供者的禮貌、禮節(jié)和行為方式。

　　禮貌服務(wù)可以使被服務(wù)者心理上、精神上的需求得到滿足，產(chǎn)生心靈上的溝通和信任，從而提高物業(yè)公司美譽度，同時也可彌補其他服務(wù)的不足。

　　服務(wù)中一言一行投入禮貌服務(wù)，本身便提高了服務(wù)水*。如

　　隨著物業(yè)管理在居民生活中的不斷深入，提供業(yè)主滿意的服務(wù)成了物業(yè)管理企業(yè)保持絕對競爭優(yōu)勢的首要法碼。要想贏得客戶、贏得市場，就要不斷提高服務(wù)質(zhì)量和管理水*，而往往業(yè)主對服務(wù)的認(rèn)可源于提供服務(wù)者的真誠。在日常工作中真正做到“真誠”并不是一件輕松容易的事。有人說從事物業(yè)管理工作就像看萬花筒，什么人都會見到，沉默寡言型、易怒暴躁型、嘮叨抱怨型、和藹可親型、刻薄挑剔型等等。面對形形**的人，工作中難免會遇到這樣那樣的困難與無奈，這就要求我們針對不同性格的人，采取不同的處理方式，還要有一定的忍耐性。

　　在工作中有的同事受了委屈，可能會反唇相譏、惡語相向，這樣即使贏了事實卻輸?shù)袅藰I(yè)主的信任，長此以往得不償失，日后的工作會很難開展。其實在人與人之間復(fù)雜的關(guān)系中，如果我們處理問題時能真心為對方著想，從對方立場出發(fā)，大多數(shù)情況下也會相應(yīng)得到對方的寬容，不是有句話叫做“精誠所至，金石為開”嗎？遇到問題不妨來個換位思考，如果是我家地板被泡我急不急？如果是我家的排水管堵塞，我窩不窩火？如果是我家有車進(jìn)不了自家小區(qū)停車場，我煩不煩？往往客戶的“百般挑剔”都事出有因，是對我們服務(wù)不滿意的一種表現(xiàn)，從另一方面講也是對我們工作中一些不足的警示。當(dāng)然有些服務(wù)要求是我們力所不能及的，也不是我們的服務(wù)范疇，即使如此也千萬不要“事不關(guān)己高高掛起”，仍要本著業(yè)主事情無小事的原則，認(rèn)真對待，耐心解答，往往在細(xì)節(jié)小事中更能體現(xiàn)出服務(wù)的真誠，更能感化業(yè)主。

　　業(yè)主的滿意源于優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)源于真誠的投入。只要我們切實為客戶著想，真誠會如潺潺細(xì)流，滋潤人的心田；只要我們給予客戶真誠的幫助，信任與**也會相應(yīng)而來。只有真誠服務(wù)，不斷拓寬工作思路，不斷開展細(xì)致入微的特色服務(wù)，營造高質(zhì)量的人文居住環(huán)境，才能在眾多物業(yè)管理企業(yè)中樹立有特色的物業(yè)管理服務(wù)品牌，才能吸引更多客戶。真誠是溝通人際關(guān)系的法寶，會使人**心靈上的戒備，是我們拉近與客戶關(guān)系的潤滑劑。當(dāng)然這種真誠決不是一種敷衍，我們要把寬容的心真誠地送給客戶，對客戶多一份理解，在每一次的委屈中敞開自己的心靈，試著理解真誠的內(nèi)涵，因為我們要對公司負(fù)責(zé)、對業(yè)主負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)。真誠這座橋梁寄托著業(yè)主對物業(yè)管理的信賴，同樣也傳遞著物業(yè)管理人員對業(yè)主的關(guān)懷。

物業(yè)心得體會5

　　回顧xx年的工作，已經(jīng)告一段落。可以說是圓滿完成了對物業(yè)各項費用的收取，也對業(yè)主服務(wù)達(dá)到了一個滿意的標(biāo)準(zhǔn)。但是工作中也存在了很多的不足，在這一年里我們從客服接待，業(yè)主回訪，處理和協(xié)調(diào)各種問題中學(xué)習(xí)到了很多的知識。也很大程度上認(rèn)識到了自身的不足之處。雖然付出了不少的努力，也取得了一點成績。但是付出的汗水，和得到的工作效果還相差不少。所以想通過這次總結(jié)，認(rèn)真反思找出問題所在。在新的一年里使工作更加規(guī)范，業(yè)主更加滿意。

　　在這一年里我們認(rèn)真貫徹我們金源人企業(yè)理念以情服務(wù)，用心做事把服務(wù)業(yè)主，做好本職，為己任。我客服部在公司**的大力**和各部門的團(tuán)結(jié)合作下，在部門員工努力工作下，認(rèn)真學(xué)習(xí)物業(yè)管理基本知識及崗位職責(zé)，熱情接待業(yè)主，積極完成**交辦的各項工作，辦理手續(xù)及時、服務(wù)周到，報修、投訴、回訪等業(yè)務(wù)服務(wù)盡心盡力催促處理妥善，順利完成了年初既定的各項目標(biāo)及計劃。以下是重要工作任務(wù)完成情況及分析：

　　一，日常接待工作每日填寫《客戶服務(wù)部值班接待紀(jì)錄》，記錄業(yè)主來電來訪投訴及服務(wù)事項，并協(xié)調(diào)處理結(jié)果，及時反饋、電話回訪業(yè)主。

　　二，信息發(fā)布工作本年度，我部共計向客戶發(fā)放各類書面通知約30多次。運用短信群發(fā)發(fā)送通知累計54000條，做到通知擬發(fā)及時、詳盡，表述清晰、用詞準(zhǔn)確，同時積極配合通知內(nèi)容做好相關(guān)解釋工作。

　　三，業(yè)主遺漏工程投訴處理工作20xx年我客服部回訪率98%，工程維修滿意率96%。

　　五、入戶服務(wù)意見**工作我部門工作人員在完成日常工作的同時，積極走進(jìn)小區(qū)業(yè)主家中，搜集各類客戶對物業(yè)管理過程中的意見及建議，不斷提高世紀(jì)城小區(qū)物業(yè)管理的服務(wù)質(zhì)量及服務(wù)水*。

　　六，建立健全業(yè)主檔案工作已完善及更新業(yè)主檔案并持續(xù)補充整理業(yè)主電子檔案。

　　八，培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作在物業(yè)公司歐**的多次指導(dǎo)下，我部門從客服人員最基本的形象建立，從物業(yè)管理最基本的概念，到物業(yè)人員的溝通技巧，到物業(yè)管理的各個環(huán)節(jié)工作，再結(jié)合相關(guān)的法律法規(guī)綜合知識，進(jìn)行了較為系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　九，在公司大力號召全員賣車位車庫的方向下，我們e區(qū)客服員工做出了努力和汗水，做出了不速度業(yè)績。

　　部門員工由一個思想認(rèn)識不足、對工作沒有激情的隊伍引導(dǎo)成一個對公司充滿憧憬，對行業(yè)發(fā)展和自身成長充滿希望的團(tuán)隊;把部門員工由一個對物業(yè)管理知識掌握空白培訓(xùn)成一個具一定物業(yè)管理常識的團(tuán)隊。

　　工作中存在的不足、發(fā)現(xiàn)的問題及遇到的困難總結(jié)如下：

　　一、由于我部門均未經(jīng)過專業(yè)的物業(yè)管理培訓(xùn)，關(guān)于物業(yè)方面的知識仍需系統(tǒng)學(xué)習(xí)，服務(wù)規(guī)范及溝通技巧也要進(jìn)一步加強。

　　二、業(yè)主各項遺漏工程的工作跟進(jìn)、反饋不夠及時;

　　三、物業(yè)各項費用收取時機、方式、方法不夠完善;物業(yè)費到期業(yè)主催繳，水電費預(yù)交費用不足。

　　四、客服工作壓力大，員工身體素質(zhì)及自我心理調(diào)節(jié)能力需不斷提高。

　　五、客服工作內(nèi)容瑣碎繁復(fù)，急需科學(xué)正規(guī)的工作流程來規(guī)范并合理運用先進(jìn)的管理軟件來提高工作效率，簡化工作難度。

　　日后工作的努力方向及工作設(shè)想：

　　我部門在做好收費及日常工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強員工的培訓(xùn)和指導(dǎo)，進(jìn)一步明確各項責(zé)任制，強化部門工作紀(jì)律和服務(wù)規(guī)范，并按照目標(biāo)、預(yù)算和工作計劃及時做好各項工作。

　　一、對部門員工工作范圍、內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化、明確;

　　二、加強培訓(xùn)，保證部門員工勝任相應(yīng)崗位，不斷提高服務(wù)質(zhì)量;

　　三、強化部門工作紀(jì)律管理，做到工作嚴(yán)謹(jǐn)、紀(jì)律嚴(yán)明;

　　四、加強對各項信息、工作狀況的跟進(jìn)，做到各項信息暢通、準(zhǔn)確。

　　五、通過部門的日常工作安排和心理調(diào)試技巧學(xué)習(xí)，營造出在工作中鍛煉，在鍛煉中成長的氛圍，讓部門員工有種緊張但又不會感覺****的充實感和被重視的成就感。

　　六、積極學(xué)習(xí)科學(xué)正規(guī)的工作流程規(guī)范，合理運用先進(jìn)的管理軟件來提高工作效率。

　　綜上所述，20xx年，我部門工作在公司**的全力**，在各部門的大力配合以及部門員工的共同努力下，雖然取得了一定的成績，但還沒有完全達(dá)到公司的要求，離先進(jìn)物業(yè)管理水*標(biāo)準(zhǔn)還有一段距離，我們今后一定加強學(xué)習(xí)，在物業(yè)公司經(jīng)理的直接**下，依據(jù)湖南省、長沙市*有關(guān)物業(yè)管理的**、法規(guī)及世紀(jì)城小區(qū)《臨時管理規(guī)約》為業(yè)主提供規(guī)范、快捷、有效的服務(wù)，認(rèn)真做好接待工作，為業(yè)主創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的生活、休閑氛圍，提升世紀(jì)金源的服務(wù)品牌。

物業(yè)心得體會6

　　經(jīng)由過程這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我受益匪淺，收獲甚年夜，同時也使我充分地認(rèn)識到，在日常的工作中，不斷學(xué)習(xí)晉升自我的工作能力和知識程度，規(guī)矩自己的工作立場和服務(wù)意識，群眾路線心得體會增強工作的自信心和崗位責(zé)任感，具有十分重要的意義。

　　在學(xué)習(xí)收獲方面：

　�、賨z經(jīng)理：正確地引導(dǎo)了我們?nèi)绾螌Υ�目前的這份工作，如何擺正自己的工作心態(tài)，好好珍惜目前的工作機會，樹立正確的工作價值觀和積極的工作心態(tài)，明確了自己心中的工作目標(biāo)。

　�、诳偙O(jiān)：講述了儀容儀表、禮節(jié)禮貌在交際中的重要性，以及在日常工作生活中，引用這些禮節(jié)常識，養(yǎng)成杰出的個人生活習(xí)慣和工作形象，具有重年夜意義。

　�、踑aa專員：在授課中闡明了職業(yè)與職業(yè)化的概述和含義，講述了工作技能、形象以及工作立場是職業(yè)化在于企業(yè)之間的最年夜差別，也使我充分理解了認(rèn)真做事只能把事情做對。用心做事才能把事情做好這句話的內(nèi)在含義。

　　④ddd經(jīng)理：簡介了物業(yè)管理的淵源汗青和相關(guān)的概念，枚舉了物業(yè)管理工作中常見的重難點例子，如何著手去處理解決，使我對物業(yè)管理的知識有了進(jìn)一步的體味，加深了工作印象。

　�、輊ee工頭：講解了消防的基本常識和滅火的一些常用設(shè)施設(shè)備。使我對消防的基本方針、滅火的基本原則、火災(zāi)產(chǎn)生的三個要素、五年夜類型以及常用的滅火方法，有了更深的體味。經(jīng)由過程對消防知識的學(xué)習(xí)和演練，使我深刻地認(rèn)識到，預(yù)防火災(zāi)的產(chǎn)生對保護(hù)人民的生命財產(chǎn)安全，具有十分險要的意義。

　　在學(xué)習(xí)、工作建議方面：

　　①課間可多加穿插一些互動游戲，以活躍學(xué)習(xí)環(huán)境的氛圍，提高員工的學(xué)習(xí)興趣，踴躍參與互動，工作、學(xué)習(xí)的心得體味與交流，逐步培養(yǎng)各部門員工之間的團(tuán)隊協(xié)作精力，默契與信任的工作伙伴關(guān)系。以往有些培訓(xùn)課程只是理論講堂，沒有過多的實操經(jīng)驗。沒法加深學(xué)習(xí)印象，容易變得古板乏味，甚至使人產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

　�、诠ぷ髦�余可以適當(dāng)展開一些體裁活動，如體育運動會等，既可以增進(jìn)員工的身心健康，豐富業(yè)余生活，又可以緩**松一下繁忙嚴(yán)重的工作情緒。

　�、鄄块T之間就工作問題，應(yīng)多加以溝通、交流，遇到工作難題時，共同尋求解決方法，相互**、理解、協(xié)助，搞好內(nèi)部連合，增強凝聚力，提高工作共識，才能有利于日常各項工作的順利展開。

　�、芘囵B(yǎng)一支服務(wù)程度高端、工作技能優(yōu)越的管理步隊，首先應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格把大好人力資源招聘關(guān)。其次，篩選出類拔萃、管理本質(zhì)優(yōu)秀、工作經(jīng)驗豐富的管理人才，以傳、幫、帶為基準(zhǔn)，按期展開一些具有針對性的專業(yè)培訓(xùn)。再次，樹立典型，加以勉勵，模范帶頭，增強職業(yè)競爭意識，以逐步帶動提高各職崗位員工的整體本質(zhì)、工作技能和服務(wù)程度。

　　自我感受方面：

　　顛末對上述的知識學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到。在此后的工作傍邊，一定要學(xué)會充分運用這些基本常識，不斷地晉升自我的工作技能、服務(wù)程度和辦事效率，注意個人的工作形象，養(yǎng)成杰出的生活習(xí)慣，規(guī)矩本職的工作立場和服務(wù)意識，認(rèn)真、用心做事。與公司內(nèi)部員工搞老友愛互助關(guān)系和團(tuán)隊協(xié)作精力，積極協(xié)助配合各級帶領(lǐng)、各部門做好各項日常工作，確保提高我們服務(wù)工作的質(zhì)量與公司的經(jīng)濟(jì)效益，共同創(chuàng)建一個充滿活力的文明、舒適、協(xié)調(diào)的工作生活環(huán)境，協(xié)力將我們z小區(qū)的環(huán)境建設(shè)和服務(wù)管理工作程度，推上一個新的臺階，邁向一個新的里程碑。

物業(yè)心得體會7

　　尊敬的各位**，各位同事們大家下午好！

　　5s物業(yè)管理在我站推行一年以來，一系列活動深入實踐，使我們的精神面貌，工作環(huán)境逐日改善，從而增強了服務(wù)意識，提高了服務(wù)質(zhì)量。我們站在實際工作中，堅持“以人為本”，“以好帶差”的理念，結(jié)合5s管理辦法，一是從實際操作，行為規(guī)范中落實，二是從思想認(rèn)知上轉(zhuǎn)變，提高。從而讓每位員工通過**約束自我，提升自我，超越自我來適應(yīng)工作，干好工作，快樂工作。在去年舉辦的5s技能比賽中，我站取得了團(tuán)體第二名，我也取得了個人第一名的成績，這不僅充分的展現(xiàn)了5s實施成效，更有利的推進(jìn)物業(yè)管理服務(wù)工作，激發(fā)和增強了員工的信心和干勁！下面我將5s實施以來的成效與心得體會從兩大方面與大家一起分享：

　　一，在崗為崗，愛崗敬崗，將5s中的整理，整頓，清掃，清潔實實在在地落實到實際工作中。

　　我們各房間，樓層，會議服務(wù)人員根據(jù)工種，服務(wù)對象的不同，每日將各自所管轄服務(wù)區(qū)進(jìn)行日常維護(hù)，保養(yǎng)，檢查。清掃對象(天花板，墻壁，地面，門窗，玻璃，電器設(shè)備，擺設(shè)掛件，桌面，茶杯，話筒，椅子，會議桌側(cè)圍，邊角線，衛(wèi)生間，洗漱臺面，植物，過道樓梯扶手及死角處等等)，保持其無垃圾，無灰塵，干凈整潔的狀態(tài)。將工作場所的不必要和必要東西明確，嚴(yán)格區(qū)分**；將看得到和看不到的制定要和不要的特別基準(zhǔn)；**過多積壓物品，騰出空間，空間活用；建立標(biāo)識牌(節(jié)約用水，禁止吸煙，發(fā)生火災(zāi)請勿乘坐電梯，電梯乘坐安全知識等等)；作業(yè)時,做到取放方便，合理放置。每日還要做到巡查巡視工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。下班走時，做好相應(yīng)檢查工作，注意防火防水，切斷電源，關(guān)好門窗，按照服務(wù)項目范圍和工作標(biāo)準(zhǔn)實施檢查。工作期間，我們嚴(yán)格執(zhí)行“在崗一分鐘，盡職六十秒”的機關(guān)作風(fēng)，依照5s物業(yè)管理相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己�，F(xiàn)在我們的工作場所窗明幾凈，清爽整潔，井然有序，一目了然，給辦公樓工作人員創(chuàng)造了舒適，安全，潔凈，明亮的工作環(huán)境，正可謂是安居才能樂業(yè)呀！

　　二，端正態(tài)度，擺好心態(tài)，注重儀容儀表，做到做好5s中的素養(yǎng)。

　　素養(yǎng)是培養(yǎng)全體員工良好的工作習(xí)慣，**紀(jì)律和敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)5s以來，員工從要我做，變成我要做，由原來的**監(jiān)管到后來逐步自覺自愿，形成自然習(xí)慣性的去服務(wù)。員工之間以好帶差，工作中如發(fā)現(xiàn)誰有問題，有不良情緒就幫助化解，彼此學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)；閑暇之余看書做運動，交心談心得體會，絕大多數(shù)員工將好習(xí)慣，好思想付諸實踐中，個別員工也就拋棄壞的習(xí)慣，轉(zhuǎn)向好的方向發(fā)展，工作環(huán)境中發(fā)揚好風(fēng)氣，抑制不良風(fēng)氣，大家互相信任，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了更高的合作奉獻(xiàn)精神和職業(yè)道德，創(chuàng)造了一個具有良性循環(huán)，良好氛圍的工作場所。俗話講：有好的思想，就會養(yǎng)成好的習(xí)慣，有了好的習(xí)慣，就會有好的性格，有個好性格，就會有好的命運。我們從“心”出發(fā)，不斷提升自己的素養(yǎng)，以“舉止文明，大方，端莊，穩(wěn)健”的儀容儀表；以“正直誠實，勤勉高效”的工作態(tài)度；以“禮貌，樂觀，友善，熱情”的服務(wù)態(tài)度去工作，期間不僅成就了工作，也成就了自己。

　　通過學(xué)習(xí)和推行5s，我認(rèn)識到做好每件事都是不易的，每一次的整理，整頓，清掃，清潔都不是簡單的形式，而是對自己業(yè)務(wù)和工作的回顧，改進(jìn)和總結(jié)。5s管理的推行重點是持續(xù)進(jìn)行，只有堅持才能收獲真正的成效。工作中我們還有很多不足，很多需要改進(jìn)的地方，但我們有勇氣改變與適應(yīng)，創(chuàng)新和發(fā)展。在今后工作中繼續(xù)不斷突破，提高，完善自身，真正把機關(guān)作風(fēng)，機關(guān)服務(wù)理念落實到位，落實到辦公樓的每一個角落，從而更好體現(xiàn)我們機關(guān)的職能，彰顯我們機關(guān)的風(fēng)采，提升企業(yè)形象和競爭力，為我們同煤的更大發(fā)展添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的力量！

物業(yè)心得體會8

　　今天是我正式工作的第6天，在這六天里我的收獲和感觸都很多，工作以來，我努力適應(yīng)工作環(huán)境和前臺這個嶄新的工作崗位，對于這個新環(huán)境新**新同事，我?guī)е�我的好奇和緊張的心情，開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)我的工作范圍以及工作內(nèi)容，并開始履行起自己的工作職責(zé)。

　　在實踐中學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)工作。這是我畢業(yè)之后的第一份工作，作為一個新人，剛加入公司時，我對公司的運作模式和工作流程都很生疏，多虧了同事的耐心指導(dǎo)和幫助，讓我在較短的時間內(nèi)熟悉了前臺的工作內(nèi)容還有公司各個部門的職能所在。我相信在**和同事的幫助下我將很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。都說前臺是公司對外形象的窗口，短短的幾天也讓我對這句話有了新的認(rèn)識和體會。前臺的一言一行都**著公司，接待公司來訪的客人要以禮相迎，接聽和轉(zhuǎn)接電話要態(tài)度和藹，點點滴滴都讓我在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，受益匪淺。

　　學(xué)習(xí)公司企業(yè)文化，提升自我。加入到漢海物業(yè)這個大集體，才真正體會了勤奮，專業(yè)，自信，活力，創(chuàng)新這十個的內(nèi)涵，在這樣好的工作氛圍中，我也以這十個為準(zhǔn)則來要求自己，以積極樂觀的工作態(tài)度投入到工作中，踏踏實實地做好本職工作，及時發(fā)現(xiàn)工作中的'不足，及時地和部門溝通，爭取把工作做好，做一個合格稱職的員工。這也一直是今后工作努力的目標(biāo)和方向。

物業(yè)心得體會9

　　我來到咱們xx物業(yè)已經(jīng)一個月了，通過這段時間和物業(yè)人員的接觸及和業(yè)主的交流，我發(fā)現(xiàn)了物業(yè)現(xiàn)存在的若干問題。

　　首先是xx物業(yè)在工作中給業(yè)主留下的印象；服務(wù)差，維修不及時，業(yè)主享受的**得不到保障，這是我聽到最多的抱怨�？梢姌I(yè)主對咱們物業(yè)人員的工作方式及態(tài)度，是極為不滿的，長久下去，兩者之間的矛盾一旦激化到最大，物業(yè)費勢必受到影響。我個人感覺，這種印象的存在和物業(yè)部門沒有核心的工作指導(dǎo)思想，工作人員沒有積極性、責(zé)任心，部分人員抱著事不關(guān)己的態(tài)度及混天拿工資的心態(tài)是有直接關(guān)系的。

　　其次是這段時間內(nèi)我發(fā)現(xiàn)物業(yè)運行中工作態(tài)度最為松散和需要整改的崗位。咱們物業(yè)的客服再接到業(yè)主來電時，說話不文明，語氣粗魯、牛氣，對D區(qū)回遷房業(yè)主的態(tài)度那更是強硬。在受理業(yè)主報修和求助電話后，客服不做詳細(xì)記錄，維修人員拖拉，導(dǎo)致維修不及時。這類的投訴我聽到很多，還有業(yè)主反映物業(yè)的電話總是長時間占線，其實就是工作人員用辦公電話辦私事，辦私事的時間長了，次數(shù)多了，業(yè)主有困難聯(lián)系不到物業(yè)，也就越來越埋怨咱們物業(yè)了。電話閑置期間，客服人員便開始玩電腦，如聊天，購物，游戲等，甚至有以巡查工作為由離開工作崗位辦私事，如買菜、回家看孩子等�，F(xiàn)在招聘的物業(yè)員工都是xx村的，這就導(dǎo)致他們在工作中，犯了錯誤互相包庇，自己是物業(yè)人員卻感覺高與同村業(yè)主一等，位置擺不正，服務(wù)理念差，維修拖延處理，不能做到真正的服務(wù)與業(yè)主，這樣就使得物業(yè)管理陷入惡性循環(huán)中，進(jìn)而導(dǎo)致部分業(yè)主拒交物業(yè)管理費。

　　整改措施：1、定期培訓(xùn)；通過這種方式讓員工深入了解本崗位的職責(zé)，激發(fā)員工的積極性，再此基礎(chǔ)上，每周開例會，每月開自糾自查報告會，每個員工都在不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正，這樣可以讓大家對本職工作及物業(yè)這份工作更加了解更加熱愛。2、獎罰分明；設(shè)立優(yōu)秀獎及進(jìn)步獎，不一定要有獎金或者獎品，但一定要在例會上表揚，讓認(rèn)認(rèn)真真工作的人受到更大的鼓舞，并告訴員工這是升職的捷徑，這樣可以激發(fā)員工的積極性，提高工作態(tài)度。3、受理業(yè)戶投訴、報修、求助后，填寫相關(guān)工作任務(wù)單交物業(yè)經(jīng)理審核，物業(yè)維修人員可以自行解決的，24小時內(nèi)完成，若需要施工隊或者公司**才能完成的，72小時內(nèi)處理完畢，并負(fù)責(zé)跟進(jìn)、督促，直至完全解決，同時對業(yè)戶進(jìn)行電話回訪；定期做客服禮儀培訓(xùn)及維修人員交流會，加強技能，互相學(xué)習(xí)，提升服務(wù)意識，提高服務(wù)技術(shù)。4、成立業(yè)主委員會，建立一個網(wǎng)絡(luò)交流*臺，充分重視業(yè)主大會和業(yè)主委員會的作用，使之成為物業(yè)與業(yè)主溝通的橋梁，同時也是物業(yè)的**者和協(xié)助者，針對家有孤寡老人的，特殊照顧，服務(wù)上門，讓他們在外工作的兒女放心。5、并建立一套考核**，讓優(yōu)秀的員工獲得更好的職位，讓服務(wù)欠缺的員工更加努力。還需要建立嚴(yán)格的上下級**，下級出現(xiàn)問題被處分，上級也會被追究責(zé)任，在這樣的氛圍下，每個上級都對下級負(fù)責(zé)任，每個下級都不給上級找麻煩。

　　最終結(jié)果：員工整體素質(zhì)提高，才能形成優(yōu)秀的團(tuán)隊，才能打造值得信賴的優(yōu)秀的物業(yè)，才能更好的服務(wù)與業(yè)主，才能和業(yè)主成為一家人，從小事認(rèn)認(rèn)真真做起，以好口碑好團(tuán)隊樹立咱們公司的物業(yè)品牌。

　　第二個崗位是保安；現(xiàn)在的保安隊伍太懶散，沒有責(zé)任心，公司物品私用濫用現(xiàn)象嚴(yán)重。如：保安的朋友及親屬的電動車都在保安室充電，使得公司的財產(chǎn)外流。巡邏不認(rèn)真不負(fù)責(zé)，看著業(yè)主的車窗沒有關(guān)，就當(dāng)沒看到，看著天氣不好，就一直呆著辦公室等�，F(xiàn)小區(qū)保安人員工作怠慢，怎么讓小區(qū)人員看到保安就有心安的感覺呢！

物業(yè)心得體會10

　　物業(yè)管理工作是一項服務(wù)性工作，要想做好服務(wù)就必須事無巨細(xì)，業(yè)主對我們服務(wù)水*好壞的評價，往往針對某一件事務(wù)，也許我們做好了九十九件，一件沒做周到，在業(yè)主的評價中我們就是沒做好，這就是服務(wù)行業(yè)的一百減一等于零的法則。

　　我們必須正確認(rèn)識物業(yè)管理不僅包括管理，還包括服務(wù)。若是重視物的管理，缺乏人性化的服務(wù)，我們就不能有效地滿足業(yè)主的需求；但若突出服務(wù)，管理不到位，也會造成管理與服務(wù)工作的脫節(jié)。我們必須發(fā)展地看待這個問題，只有認(rèn)清管理是物業(yè)公司的根本任務(wù)，服務(wù)是貫穿于整個物業(yè)管理工作的連線，只有管理與服務(wù)同時進(jìn)行，才能將我們的物業(yè)管理工作水*真正提高到一個較高的水*。

　　1、物業(yè)管理服務(wù)除了為客戶提供安全、舒適、優(yōu)美的工作與生活環(huán)境，還要求在精神上為客戶創(chuàng)造豐富的文化生活。我們的服務(wù)應(yīng)是超值的，高水*的。xx是時代的榜樣，也是我們服務(wù)人員的楷模。他們的真情感動了別人，感動了社會，感動了*。試問：我們的服務(wù)感動業(yè)主了嗎？如果沒有，那我們需要找出差距，多問幾個為什么？也許有人會認(rèn)為我們的服務(wù)能讓業(yè)主滿意就好了，實際從各種角度體會，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。感動業(yè)主，并不一定需要我們做驚天動地的大事，而更要求我們在日常的點滴工作中全心全意的從業(yè)主的立場出發(fā)，主動、細(xì)心、貼切、周到，點滴之處見真情。想業(yè)主之所想，急業(yè)主之所急，更進(jìn)一步提高我們的工作質(zhì)量。

　　2、物業(yè)公司做好工作的一個關(guān)鍵就是在提高服務(wù)質(zhì)量的同時，加強與業(yè)主的溝通，聽取業(yè)主意見，了解他們的服務(wù)需求，對我們的服務(wù)有哪些意見和建議。解決好業(yè)主問題并及時給予回復(fù)，讓業(yè)主知道我們物業(yè)公司在時時刻刻的關(guān)心著他們。這樣既能了解業(yè)主的需求，又能拉近雙方的關(guān)系，做到相互**、相互理解。

　　我相信，通過提高自身的管理水*，增強自身服務(wù)意識，有針對性的開展服務(wù)工作，就一定能將物業(yè)管理服務(wù)工作做好。

活著心得體會10篇（擴展9）

——余華《活著》讀書心得體會3篇

余華《活著》讀書心得體會1

　　故事從田間驚擾“我”睡夢的老人的吆喝聲開始，他正在開導(dǎo)一頭老牛：“做牛耕田，做狗看家，做和尚化緣，做雞報曉，做女人織布，哪只牛不耕田？這可是自古就有的道理，走呀，走呀�！倍�牛聽到老人的吆喝聲后，竟然“仿佛知錯般地抬起了頭，拉著犁往前走去�！狈路鹑伺c牛這兩種完全不同的生命之間可以自在地交流。而老人再一次的吆喝更令人驚訝：“二喜，有慶不要偷懶；家珍，鳳霞耕得好；苦根也行啊�！倍�在看到老人的解釋后，我不禁笑了——“我怕它知道只有自己在耕田，就多叫出幾個名字去騙它，它聽到還有別的牛也在耕田，就不會不高興，耕田也就起勁啦�！边@哪里是在和牛說話呢，老人分明把牛當(dāng)成一個孩子，需要人講道理，需要人哄著去干活，而不是通過鞭打。為什么老人與牛會如此親近？他們之間有過什么樣的故事，存在著什么樣的關(guān)系？初讀到此只覺得老人可愛，而回過頭來看才醒悟老人的這種天真憨厚背后所沉淀的是什么。用來騙老牛的二喜、有慶、家珍、鳳霞、苦根，竟都是老人死去的親人的名字，而老牛的名字，便是老人自己的名字，福貴。

　　“我”醒來上前搭話后，老人便講起了自己的故事。此后，“�！庇侄啻卧谖闹谐霈F(xiàn)，貫穿了整部小說。除了出現(xiàn)在老人的故事里作為自己生*的一部分來講述，它還出現(xiàn)在老人講述的間隙，“我”跳出來和老人面對面時。而這種時刻，往往就是讀者被悲傷**得忍不住要落淚的時候。第一次是老人講到自己年輕時一夜之間輸光家產(chǎn)，爹被氣死，妻子也被丈人接走的時候。老牛以“蹲在池塘泛黃的水中，只露出腦袋和一條長長的脊梁”的姿態(tài)出現(xiàn)了，池水正拍擊著它的脊梁。這讓人不禁想到彼時幾為苦痛所淹沒的一夜落魄的舊日公子哥，痛苦時時撞擊著他如水拍打著牛。所幸他沒有沉淪，牛那條露出水面的脊梁似乎預(yù)示了他后日的***。

　　第二次是老人講到自己**壯丁抓走，從戰(zhàn)場的生死線上撿回自己的命回到家卻發(fā)現(xiàn)娘已去世，而贏去了自己家產(chǎn)的龍二也因其財富被槍斃的時候。此刻牛正在悠然的啃著青草。跟著福貴一路走過**地帶的讀者，在突然看到這樣一幅寧靜的畫面的時候會是什么樣的感覺呢。仿佛久久籠罩的陰霾悄然散去，我們發(fā)現(xiàn)陽光是那么溫煦，眼前的池塘、柳枝、青草都是那樣的生機勃勃，飽經(jīng)風(fēng)霜的老牛是那么寧靜安然，恰如老人的生存狀態(tài)。我頓有一種被生命緊緊擁住的暖然與踏實，而眼前的一切都那么來之不易，值得珍惜。那些傷痛已經(jīng)無所謂了，重要的是，他還活著，我們也都還活著。老人給牛套**犁，生活還將繼續(xù)。

　　第三次出現(xiàn)是老人講述到有慶被抽血過度而死，自己背著重病的妻子家珍來到兒子墳前的時候。這一次沒有對牛的正面描寫，牛正在犁地，它周圍是渾身散發(fā)著生命力的在田間勞作或休息的人們。福貴在向人們講說“做人的道理”的當(dāng)兒向牛吆喝了一聲，他說：“做人不能忘記四條，話不要說錯，床不要睡錯，門檻不要踏錯，口袋不要摸錯�！边@就是他樸素卻深邃的人生哲學(xué)。與周圍熱鬧的人群相比，牛顯得安分而踏實，浪子回頭后的福貴也正是如此，他沒有被困難壓垮，更沒有在自己遭不幸后向社會報復(fù)，他不偷不搶不怨天不尤人，他只是默默地承當(dāng)生命所賦予他的一切，負(fù)重前行。

　　最后一次是在文章的末尾，親人一一離他而去，最后他剩下的唯一的親人，他的孫子，那個一心等著買牛的苦根，也死了。老人講述自己懷揣著錢，買下了一頭即將被宰的流著眼淚老牛。這不就再僅僅是生活的需要，也不僅僅是對死去的孫兒的承諾，更不是對“把雞養(yǎng)大了變成鵝，鵝養(yǎng)大了變成羊，羊大了又變成�！钡募易鍙�(fù)興的執(zhí)著。牛的眼淚讓他看到了對生之眷戀，在**面前再無所求，只想簡簡單單地活著，無論那需要承擔(dān)的是什么。我想正是這與自己毫無二致的生命意志，深深觸動了他，讓他把它牽回了家，并取名福貴。至此，故事結(jié)束，老人的講述與現(xiàn)實合而為一。而從故事中走出來讀者，將以新的眼光審視眼前的世界和我們的生存狀態(tài)。

　　我們不難看到，作為一個貫穿全文的意象，“�！币环矫嬖诮Y(jié)構(gòu)上起了結(jié)構(gòu)全文的作用，每一次出現(xiàn)都是一定階段的結(jié)束，新一階段的開始，新的故事又即將展開；另一方面，從敘事上說，作者安排將鏡頭從故事中切換到有著安靜悠然的姿態(tài)的牛身上，能暫時切斷讀者的悲傷心緒，讓我們得以舒緩一口氣，而不至于在故事中沉湎太深而陷入絕望，將我們拉回現(xiàn)實，讓我們更加感受到現(xiàn)實生活真實的美好；此外，我覺得最重要的是，“牛”有著它深刻的象征意義，每一次出現(xiàn)，都是這種象征意味的凸顯�！芭！钡囊庀笤�*本身就有著深刻的內(nèi)涵，比如勤勤懇懇，比如踏踏實實，比如默默無聞，比如忍辱負(fù)重。

　　這些都是**民族傳統(tǒng)精神的一部分。老牛第一次出現(xiàn)時暗示的生命的堅韌，以及后來讓我們感受到的對苦難的忍受與超脫，對生命的珍視，都在主人公身上得以體現(xiàn)，向我們傳達(dá)一種生命哲學(xué)。牛還與泥土緊密相連。福貴對牛的感情也暗含了對這片生于斯長于斯的大地的感情。比如文章開頭福貴趕著牛用粗啞的嗓音唱著：“**招我做女婿，路遠(yuǎn)迢迢我不去”，這里頭的自鳴得意，對榮華富貴最質(zhì)樸的輕蔑，對當(dāng)下生活的真誠的歡喜，與酸腐文人的自命清高是那么不同，把*人自古以來濃濃的鄉(xiāng)土情結(jié)僅以一個淺薄的“路遠(yuǎn)迢迢”來解釋，這種樸實憨厚、生命的張力，讓人忍俊不禁卻又深深感動。福貴如此愛著生命本身，我想也一定是由于這廣闊的溫柔的土地的召喚。

　　有批評者認(rèn)為，福貴的活著只是一種麻木的存在，沒有幸福，也沒有尊嚴(yán)，他讓老牛與自己同名正是將自己物化，將自己的生命狀態(tài)等同與動物的表現(xiàn)。作者的意圖在于“企盼自己乃至*人皆能像福貴那樣‘溫情地受難’” 。這種說法我是無論如何也不能同意的。且不說那些被他點點滴滴銘刻在心的人間溫情，不說他對春生出于對來之不易的生命的`珍重而選擇的不責(zé)怪，單就他對一頭垂死老牛的態(tài)度就能說明一切。如若麻木他又怎么會救回一頭老牛呢？歷經(jīng)苦難悲傷而依舊善待生命，這難道不是一種悲憫嗎？

　　他不是麻木，不是感覺不到痛苦與幸福，他只是把一切都沉淀，故而有了厚重的生命底色。我以為，活著本身即是對生命尊嚴(yán)的捍衛(wèi)，因為不拋棄、不輕視、不虐待，而是拼盡全力去維護(hù)，去愛。而沒有幸福一說，只能是旁觀者置身事外，自視甚高的妄加揣度。余華在小說前寫道：“如果從旁觀者的角度，福貴的一生除了苦難還是苦難，其他什么也沒有�？墒钱�(dāng)福貴從自己的角度出發(fā)，來講述自己的一生，他苦難的經(jīng)歷里立刻充滿了幸福和歡樂�！彼�謂如人飲水，冷暖自知啊。而以自己的名字給牛命名，我以為恰恰體現(xiàn)了他對自己生命意識的自覺，他從牛身上看到了某種相似。古人說“萬物有靈”，為什么偏偏是福貴將自己物化而非將老牛人化？米蘭昆德拉說：“沒有人能給其他人一種牧歌式的禮贈，只有動物能這樣做。動物不是從天堂里放逐出來的。狗和人之間的愛是牧歌式的�！�

　　福貴與牛之間，也可以說是這種牧歌式的感情。他與牛的充滿情趣的對話，是兩種不同的生命個體在以*等的方式進(jìn)行純粹的生命對話，這正源于福貴對不僅僅是人類生命的尊重。而他以親人的名字呼喚并不存在的牛，正是他對那些已逝的幸福的懷念，也是他而今生命的寄托之所在。而企圖讓人溫情的受難一說，余華早已作出解釋：“一位真正的作家所尋找的是真理，是一種排斥道德判斷的真理。作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界�！蔽蚁胛覀儧]有資格去對這一形象作出道德評判，因為我們對他的苦難并不能感同身受，我們誰也不能說自己面對如他所承受的苦難時能作出多么“有價值”的抗?fàn)�，我們誰也不能肯定自己會不會墮入絕望的深淵甚至去傷害生命。

　　“死也要活著”是戰(zhàn)場上幾乎處于絕境的老全對大家，也對自己說的話，這句話伴隨著他一次又一次走過了槍林彈雨�？此沏Ｕ摰奈鍌�字里，生命的信念與堅韌，對“活著”的留戀與執(zhí)著，卻散發(fā)出動人的光彩。每個人都有權(quán)選擇自己的活法，這些活法并不一定就有高下之別。而當(dāng)我們能以同情的目光去觸摸、去感受、去理解這個世界時，相信一切都會那么不同。

活著心得體會10篇（擴展10）

——讀活著心得體會 (菁選3篇)

讀活著心得體會1

　　汽車蝸牛般在陡峭的盤山公路上爬行，迎面而來的是石壁，石壁林立。倏然，峭壁的石縫間伸出一簇瘦瘦長長葉片的茅草，那邊石縫間探出一朵小小黃黃的山花，更高處一棵老松從山崖間騰空出世，蒼翠如傘的樹蓋懸掛在云霧繚繞的懸崖，懸崖石縫間鷹爪般的樹根，不屈不撓地深扎在一個個石縫里，支撐起那永不凋落的松針。

　　我的心靈為之顫動——峭壁上石縫間竟有如此頑強的生命力!

　　讀余華《活著》有同感。作者以一種娓娓而談的語言，似清清流水的小溪，緩緩地流進(jìn)我的心田。人為什么活著?人怎樣活著?只為活著而活著?活著是如此的艱難，活著是如此的沉重�；钪�就是要與**的環(huán)境，人生之險惡搏斗著、對抗著、掙扎著，爭取好好的活著。

　　活著，就要戰(zhàn)勝自我，征服**。在逆境中，以死來逃避現(xiàn)實的人是一時的勇士，死需要勇氣，生更需要堅強;在逆境中，能忍辱負(fù)重，頑強地活著的人，方顯英雄本色。

　　徐福貴年輕時依賴父母，游手好閑，夢想靠來發(fā)家致富，結(jié)果是傾家蕩產(chǎn)，一貧如洗。面對人生大起大落的逆境，徐福貴沒有死，象石縫間的一棵野草活了下來。命運作弄他，厄運接二連三地打擊他，先是喪父，接著喪母、喪子、喪女、喪妻，最后喪孫，老來形影相吊，與老牛相依為命，他把自己對親人的思念，都寄語給了老牛：“今天有慶、二喜耕了一畝，家珍、鳳霞耕了也有七、八分田，苦根還小都耕了半畝，……”看似*常語，滿紙辛酸淚。

　　人生的逆境，猶如生長在峭壁上，石縫間的生命，根扎入貧瘠，枝長對抗風(fēng)雪。

讀活著心得體會2

　　原著帶給我的感覺，和電影很不同。作者的筆觸，正如“鄉(xiāng)下的苦茶”，讀上去似乎*淡，在*淡中卻又有令人震撼的力量。

　　小說的開頭，從“我”——一個鄉(xiāng)村民謠的收集者的視角，看到了那個活著的老人——福貴。就是這樣一個老人，如今只能與一頭老牛相伴。當(dāng)“我”問起，一頭牛怎么還有這么多名字時，老人臉上的笑容，竟讓屏幕前讀著這段文字的我眼眶發(fā)澀。

　　那都是他的家人。那都是曾經(jīng)陪伴著他，如今卻又都不在他身邊了的家人啊。一人，一牛，在青黃相接、四季更迭的田里，走過一日又一日。而那些往事，溶在了風(fēng)里，和天上的云彩一樣漫無目的的飄著。在一棵柳樹下，又吹在一起，起了一個旋，變得鮮明了起來，看著，卻叫人心疼。

　　社會的洪流推著人往前走，前路是什么，完全脫離了自己的掌心。時代變遷著，說快也快，說慢也慢。正如曾經(jīng)的闊少爺穿不住綢衣服了，曾經(jīng)熟悉的面孔一張張不見了。家也沒了，這片地早已不是自家的了。有些人風(fēng)光一時，最終難逃一死;有些人**落敗，磕磕絆絆踉踉蹌蹌，苦日子也活了過來。

　　有勇氣，有堅強的心，只要不想著自己死，就不會死。在戰(zhàn)場的四年，**從身側(cè)擦過，多少人就在身旁倒下，多少尸體埋在雪里，一聲聲的哀叫，真是最慘的景象。便是大難不死，輾轉(zhuǎn)回家鄉(xiāng)，家中老母也不在了，女兒得了大病，成了聾啞人�？嚯y的浪頭卷過去，才剛把頭探出海面**半口氣，新的浪潮便**，重新把人壓進(jìn)水里，口鼻充斥著海的苦澀。

　　唯一的兒子，在獻(xiàn)血時被活活吸死;鳳霞死在了產(chǎn)床上;生活的痛苦**珍也活不下去，一睡不起;女婿二喜因為工地事故死去。親人接二連三的離去，最終外孫苦根也死了，只剩下福貴一個人。

　　活著本身很艱難，延續(xù)生命就得艱難的活著，但正因為異常艱難，活著才具有意義。沒有比活著更美好的事，也沒有比活著更艱難的事。福貴身上唯一不能被剝奪走的東西，便是活著的意志。在苦難一波又一波浪潮洗禮后，還能爬出水面，與一頭老牛，在晚風(fēng)中唱著遼遠(yuǎn)的歌。

　　“黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。廣闊的土地袒露著結(jié)實的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨�！睉�(zhàn)勝了生活的磨難，呼吸到現(xiàn)在的.福貴，從這一層面上來說，已經(jīng)成為了一名現(xiàn)實的英雄。

讀活著心得體會3

　　“田野里，一個老者，牽著一頭老牛�！�

　　他慢慢地走著。

　　我慢慢地讀著。

　　這是一本講述生命的書。讀這本書的時候，坦白地說，書中的道理只是隱隱約約地懂得。畢竟才13歲的年紀(jì)，什么大起大落都還未經(jīng)歷，對于生和死的概念，只是模棱兩可地印在腦海里，唯一真切地，就是發(fā)自內(nèi)心的感動。

　　于是我靜靜地坐著，聽著福貴講述他的一生。年少時的福貴是個冷漠的浪子，直到**輸光了家產(chǎn)才想到回頭，可晚了，父親在巨大的打擊下猝然離世，他們一家遷居到小茅屋內(nèi)，這時的他已懂得體恤親人，參與勞動，可不幸紛至沓來，福貴**去服役，在炮火中滾打，看盡了流血與**，好不容易逃回家來，妻子家珍卻在不久后生病**。兒子有慶，女兒風(fēng)霞，孫子苦根，母親，二喜，這些曾相依為命的家人都在苦難的生活中一個接一個的離去。最后只剩下福貴，牽著老牛，在田埂上勞作。福貴說：“我會好好地活著�！边@句堅定的話，卻充滿了悲涼。時間如流水般，帶走了他生命中所以的人和事，最后的福貴，孜然一身，只剩下滿腦子過去的回憶。

　　可福貴的一生中何嘗就沒有溫情，風(fēng)霞嫁人時的幸福，兒子長跑第一名時的自豪。但這些時光很短促，在他體會了活著的幸福后，只一下，就又嘗到了**與分離的痛苦。

　　他的一生就如一個多棱多面的球，他在里面不停地跑，那一棱一面就不停地閃現(xiàn)，他不可能在哪一處徹底地停下，只要他還活著!

　　最早看這本書的初衷，是因為別人說看這本書你會從頭哭到尾，但到最后發(fā)現(xiàn)不然，福貴的悲傷，并沒有激發(fā)出我心里的淚水。是因為，這些苦痛本身就和福貴的生命融為一體。正是這些磨難，讓我覺得福貴是真真切切地活著。他就好比是在走一根*衡木，時而在高處，時而在低處，所以最后能在中間**穩(wěn)穩(wěn)地坐下來。但在高處時的雀躍，和在低處時的恐懼，是無論如何忘不了的。

　　總而言之，他生命的魅力所在，就是那無征兆的變化。在歷經(jīng)種種之后，福貴兩腳踏地，悵然長嘆的感覺，是我可能永遠(yuǎn)無法體會到的。

　　為什么仍然活著?因為仍然在生命的長河中行進(jìn)。

　　福貴的生命可能即將結(jié)束，可是我的生命仍在起航，讀了這本書，使我對自己未知的生命魅力有了更多的向往。

　　活著?活著!