筆墨童年的閱讀答案 (菁選2篇)
筆墨童年的閱讀答案1
在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過了非常美麗的童年。
千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關(guān)。
那個冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰，連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子，小學(xué)要進(jìn)行期末考試了。
破舊的教室里，每個孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來舔去，準(zhǔn)備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒有傳到這個僻遠(yuǎn)的山村。
磨墨要水，教室門口有一個小水桶，孩子們*日上課時要天天取用。但今天，那水桶也結(jié)了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開了冰，才抖抖索索舀到硯臺上的。孩子們都在擔(dān)心，考試到一半，如果硯臺結(jié)冰了，怎么辦?
這時，一位樂呵呵的男老師走進(jìn)了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個孩子的硯臺上都倒幾滴，說：“這就不會結(jié)冰了，放心寫吧!”
于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白余韻。
其實豈止是李白。長大后才知道，就在我們小學(xué)的西面，比李白早四百年，一群人已經(jīng)在蘸酒寫字了，領(lǐng)頭那個人叫王羲之，寫出的答卷叫《蘭亭集序》。
我上小學(xué)時只有四歲，自然成了老師們的重點保護(hù)對象。上課時都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會快速抱起我，沖到校門口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點。但是，下一節(jié)課的老師又會重復(fù)做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。如果我寫不好毛筆字，天理不容。
后來，學(xué)校里有了一個圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，用一頁小楷，借一本書。不久又加碼，提高為兩頁小楷借一本書。就在那時，我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”，因此立即產(chǎn)生誤會，以為“書法”就是“借書的方法”。這個誤會，倒是不錯。
學(xué)校外面，識字的人很少。但畢竟是明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有一個規(guī)矩，路上見到一片寫過字的紙，哪怕只是小小一角，哪怕已經(jīng)污損，也萬不可踩踏。過路的農(nóng)夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。廟門邊上，有一個石爐，上刻四個字：“敬惜字紙�！笔癄t里還有余燼，把字紙放下去，有時有一朵小火，有時沒有火，只見字紙慢慢焦黃，熔入灰燼。
我聽說，連**下山，見到路上字紙，也這樣做。
家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一季節(jié)，如果發(fā)心要到遠(yuǎn)海打魚，船主一定會步行幾里地，找到一個讀書人，用一籃雞蛋、一捆魚干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中間底部，才敢破浪遠(yuǎn)航。
那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識字。
不識字的人尊重文字，就像我們崇拜從未謀面的神明，是為世間之禮、天地之敬。
這是我的起點。
(節(jié)選自《*文脈》)
筆墨童年的閱讀答案2
15.閱讀全文，用簡潔的語言將文章所寫的主要事件補充完整。(2分)
(1) (2)老師抱我洗去墨跡。
(3) (4)鄉(xiāng)人敬惜字紙。
16.結(jié)合語境，根據(jù)提示，品析下列語句的表達(dá)效果。(5分)
(1)于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。(提示：從修辭手法的角度)
(2)過路的農(nóng)夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。(提示：從詞語的角度)
17.文中“那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識字”**成段，有什么作用?(4分)
18.讀了本文，聯(lián)系作者的成就，談?wù)剬ξ恼陆Y(jié)尾“這是我的.起點”這句話的理解。(4分)
19.作者說“如果我寫不好毛筆字，天理不容”。請把“漢字是**民族文化的根基，寫好漢字是每個*人的神圣使命”這句話認(rèn)真抄寫在田字格中。(3分)
筆墨童年的閱讀答案 (菁選2篇)擴展閱讀
筆墨童年的閱讀答案 (菁選2篇)（擴展1）
——《童年的饅頭》閱讀答案3篇
《童年的饅頭》閱讀答案1
1、讀了這篇文章，你被怎樣的感情打動了?(4分)
2、“我”是個不懂事的孩子嗎?你從哪些地方看出來的? (4分)
3、文中兩次出現(xiàn)了娘的“笑”，這兩次笑有何不同? (4分)
4、說說“就是在那一天，我的童年結(jié)束了”這句話的深刻含義。(4分)
5、“我”把饅頭都吃了，娘卻對二丫娘說“全帶回來了”，你對娘的這種做法怎么評價? 結(jié)合文章和自己的體會說說你的看法。(6分)
參***：
1、被一種叫做母愛的情感深深感動，或被“我”無法戰(zhàn)勝饑餓而無信的愧疚刺痛著心。(意思對即可)
2、不是。如“我興沖沖地對娘和妹妹說：明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個”說明“我”心里裝著娘和妹妹。
3、第一次是欣慰的笑，第二次是掩飾尷尬的笑(寬慰的笑，無奈的笑)。
4、饑餓中的母愛，使“我”真正懂事了，從此懂得真正去關(guān)愛自己的家人和別人，“我”承受了本不是自己的年齡應(yīng)該承受的艱辛，長大了。(意思對即可)
5、這是善意的謊言，是娘對女兒深愛的表現(xiàn)，她不希望讓女兒喪失自尊(言之成理即可)。
筆墨童年的閱讀答案 (菁選2篇)（擴展2）
——高爾基《童年》閱讀答案 (菁選2篇)
高爾基《童年》閱讀答案1
閱讀下面文段，完成l7～21題。
童年
高爾基
父親過世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父賣掉了原來住房，另買了一座，新房比過去住的那幢要漂亮、可愛。新房院子內(nèi)有一個不大的花園，花園左邊圍墻外住的是奧夫相尼科夫上校一家，他們家有三個小男孩。
外祖父家花園左邊圍墻外的院子里，幾乎每天下午都有三個小男孩在玩耍。他們都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能從個子高矮來分辨他們。
我從圍墻縫里觀察他們，他們從未發(fā)現(xiàn)我，可是我倒希望他們發(fā)覺我。我喜歡他們那么有趣、快樂、和睦地玩我沒有見過的各種游戲，喜歡他們相互關(guān)心，特別使我喜歡的是兩個哥哥對小弟弟——那個長得挺滑稽的、活潑機敏的小不點兒的態(tài)度。倘若他跌跤了，兩個哥哥就會笑起來，但并不像通常一些對栽跟頭的人那樣幸災(zāi)樂禍地笑，而是馬上就去幫助小弟弟爬起來，如果他跌臟了手或膝蓋，他們就用牛蒡葉子、手帕擦凈他的手和褲子，二哥還對他說：
“瞧你這笨樣兒……”
有一次，我爬到樹上，向他們打了個口哨。他們一聽到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不時地看看我，開始悄悄地商量。我想，他們一定要用石子扔我，便趕快下樹，拾了好多石子，把幾個口袋都塞滿，停了一會兒又爬到樹上，可他們已到離我很遠(yuǎn)的院子角落里去玩了。很明顯，他們已把我忘了。這使我悵然若失，但我也不想先開仗。過了一會兒，有人在通風(fēng)的小窗口喊他們：
“孩子們，快回家吧！”
他們像三只小鵝，聽話地、不緊不慢地走了。
我有好多次坐在圍墻上面的樹杈上，期待著他們喊我去跟他們一起玩，可他們從來沒喊過，但是，我在心中已經(jīng)跟他們一起玩了，有時入了神，情不自禁地大聲叫著笑了起來。這時，他們便一起看看我，悄悄地在說著什么，我十分難為情，便爬下樹了。
有一次，他們玩起了捉迷藏游戲，輪到老二找人，他跑到倉庫拐角里，兩只手老老實實地蒙住眼睛站在那兒，一點兒不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起來。哥哥跑得很快，機敏地躲進(jìn)放在倉庫遮檐下的一架寬雪橇里，而那個小弟弟慌了神，圍著井旁跑來跑去，找不到可以藏自己的地方。
“一，”二哥喊道，“二……”
小弟弟急了，猛地一下跳到井欄上，抓住井繩，把兩只腳伸進(jìn)空吊桶，只聽見吊桶在井欄壁上咚咚響地輕輕碰了幾下，人就不見了。
我驚呆了，眼看著井轆轤飛快地旋轉(zhuǎn)著，但是我很快就明白將會發(fā)生什么事情，一縱身便跳進(jìn)他們的院子，喊道：
“掉到井里啦！……”
老二和我同時跑到井欄邊，他緊緊抓住井繩，猛向上拉，我及時地上去截住了井繩，就在這當(dāng)口，他們的大哥也跑到井邊，幫助把吊桶往上拉，他說：
“請輕一點！”
我們很快將小弟弟拉上來了，他也嚇壞了：鮮血從右手手指上直往下滴，頸上的皮擦傷了好大一塊，從腳到腰都濕透了，臉色蒼白得發(fā)青，但一面打著寒噤，一面還在笑。他睜大了眼睛笑著，拖長了聲音說：
“我怎——怎么掉——掉下——去啦……”
“你發(fā)瘋了，就這回事兒。”他的二哥摟著他，用手帕擦他臉上的血，老大愁眉不展地說：“我們回家吧，反正瞞不住了……”
“你們會挨打嗎？”我問。
老大點了點頭，然后向我伸出手，說道：“你跑得真快！”
聽了他的稱贊，我很高興，還沒來得及握住他的手，他就對二弟說：“我們走吧，他要感冒了！我們就說他摔倒了，掉下井的事不要說！”
“對，不要說，”小弟弟打著寒噤同意說，“我是跌到水洼里的，對吧？”
三兄弟走了。
這一切發(fā)生得這么快，我扭回頭看了看，剛才我從上面跳到院子里來的那個樹杈還在晃動呢，有一片黃樹葉正從上面落下來。
兄弟三人將近一個星期沒出來，后來出來玩時，比以前玩得還熱鬧，老大看見我在樹上，親切地向我喊道：
“下來，到我們這兒來吧！”
我們鉆進(jìn)倉庫遮檐下的那架舊雪橇里，互相打量著，交談了很久。（聶剛正高厚娟譯，有刪改）
17．與三個小男孩結(jié)為玩伴前，“我”做了哪些事？請分點概括。(5分)
18．三兄弟除了互相關(guān)愛、和睦相處、反應(yīng)機敏的共同特點外，還有鮮明的個性。請各舉一
例分別說出三兄弟不同的個性。(6分)
19．聯(lián)系上下文，回答問題。(6分)
(1)“這使我悵然若失，但我也不想先開仗”中的“我”為什么悵然若失？
(2)“剛才我從上面跳到院子里來的那個樹權(quán)還在晃動呢，有一片黃樹葉正從上面落下
來”這一處描寫有什么作用？請作簡要分析。
20．“我”的童年生活可以從“我”與三個小男孩的交往中反映出來。請從文中三處畫線的
句子，歸納概述“我”童年生活的狀況。(5分)
21．選出與本文作者不屬于同一國家的作家。（）(2分)
A.普希金B(yǎng).托爾斯泰C.契訶夫D.茨威格
參***
17.（1）“我”從圍墻縫里觀察三個小男孩玩游戲；
（2）“我”爬到樹上吹口哨希望引起他們的注意；
（3）“我”拾了許多石子準(zhǔn)備與三兄弟開戰(zhàn)；
�。�4）“我”多次坐在圍墻上面的樹杈上，想象著與三兄弟一起玩耍；
�。�5）“我”幫助救起了小弟弟。
18.①大哥：示例1：當(dāng)救起小弟時，老大愁眉不展地說：“我們回家吧，反正瞞不住了……”表現(xiàn)了大哥比較成熟，考慮問題比較周詳、細(xì)密。示例2：當(dāng)救起小弟時，老大很主動地向我伸出手，并且稱贊道：“你跑得真快！”表現(xiàn)了大哥比較成熟，處理問題比較得體。
�、诙纾菏纠寒�(dāng)大家一起玩游戲輪到老二找人時，“他跑到倉庫拐角里，兩只手老老實實地蒙住眼睛站在那兒，一點兒不偷看�！北憩F(xiàn)二哥誠實守規(guī)矩的個性。
�、鄣艿埽菏纠盒〉鼙痪绕饡r，還“睜大了眼睛笑著，拖長了聲音說：‘我怎——怎么掉——掉下——去啦……’”表現(xiàn)小弟天真、機靈、滑稽的個性。[舉例1分，個性1分。意思對即給分。]
19.（1)因為三個小男孩發(fā)現(xiàn)了“我”后也不在意“我”，“我”失去了與他們玩的'機會。[“不在意我”1分，“失去了與他們玩的機會”1分。]
(2）烘托（渲染）的作用。通過“樹杈還在晃動”和“一片黃樹葉正從上面落下來”這一景物描寫，烘托出“我”救助小弟弟時動作迅速，充滿了自豪的心情。[烘托（渲染）1分，景物描寫1分，“動作迅速”1分，“自豪的心情”1分。]
20.“我”的童年生活單調(diào)、乏味，長期生活在粗野缺乏教養(yǎng)的環(huán)境中，經(jīng)常挨打。[答對一點2分，答對兩點4分，答對三點5分，意思對即可給分。]
21.D（普希金、托爾斯泰、契訶夫同本文作者高爾基一樣是俄國作家，茨威格則是奧地利作家。）
高爾基《童年》閱讀答案2
閱讀高爾基的《童年》選段，回答21—22題。（4分）
�、偌依锩嬉磺卸际菄�(yán)格地分開的：今天是外祖母出錢買菜做午飯，明天就該外祖父買菜和面包。輪到他買的那天，午飯照例要壞些，外祖母買的全是好肉，而他總是買些大腸、肝、肺、牛肚子。茶葉和糖各人保存各人的，但是在一個茶壺里煮茶，外祖父驚慌地說：
�、凇皠e忙，等一等！你放多少茶葉？”
③他把茶葉放到手掌上，細(xì)細(xì)地數(shù)，說道：
�、堋澳愕牟枞~比我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色�！�
⑤他十分注意外祖母倒給自己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度，倒在兩個茶碗里的分量也要*均。
�、蕖昂茸詈笠槐桑俊痹诘箖羲械牟柚�，她問道。
�、咄庾娓缚戳丝床鑹�，說道：
⑧“好吧，喝最后一杯！”
⑨連敬圣像點的長明燈的油也是各買各的。在共同勞動了五十年之后，竟干出這等事！
看著外祖父這些鬼把戲，我又好笑又厭惡，而外祖母只覺得可笑。
�、狻澳闼懔税�！”她安慰我說，“怎么回事��？老頭兒越老，反倒越糊涂！他八十歲的人了，也同樣倒退八十！讓他糊涂去吧，看誰倒霉；我來掙咱們倆的面包，怕什么！”
21．文中劃線的句子運用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了外祖父和外祖母怎樣的性格特點？（2分）
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22．除此之外，外祖父有什么優(yōu)點？聯(lián)系全書，舉例說明。（2分）
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參***：
21．采用對比的手法，突出表現(xiàn)了外祖父的貪婪吝嗇和外祖母的寬厚善良。
22．耐心慈善、心無惡意、善良，打了阿廖沙之后講故事安慰他（或勤勞能干，小時候做纖夫時的辛勤勞苦
筆墨童年的閱讀答案 (菁選2篇)（擴展3）
——《童年的饅頭》 閱讀答案
《童年的饅頭》 閱讀答案1
《童年的饅頭》原文
�、偃缃竦男腋Ｉ钍刮倚牢浚贿^有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。
②那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村上小學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘趁早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。
�、塾心炅�，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個學(xué)生發(fā)三個饅頭。我興沖沖地對娘說:明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。妹妹笑了，娘也笑了。
�、苣翘欤瑢W(xué)校真的蒸了饃。開完會，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。
�、莼丶衣飞�，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫著。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那一個。三兩口下肚，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦?
�、薷纱啵涯锬且粋�也吃了，給妹妹留一個就是了。娘*時不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝羹嗎?娘說過，她不喜歡麥耙呀!
�、弋�(dāng)我回到家里，呆呆地看著手中空空的'荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。
�、辔也恢雷约涸趺催M(jìn)了門，怎樣躲過妹妹的眼神。媽媽笑笑，沒吭聲。同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷，*娃娘，*娃娘，你家*娃帶饅頭來了嗎?你看我們家二丫，發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹�。娘從灶間抬起頭，“可不，我家*娃也把饅頭全帶回家來，你看!”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭!“你看，人家老師說我家*娃學(xué)習(xí)好，還多獎勵了兩個呢!”
�、岫灸锟粗�，我慌亂地點點頭……
�、饽翘焐挝�，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說:“吃吧，*娃，不就是幾個饅頭嘛!”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。后來，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束了。
摘自 《閱讀與鑒賞》
《童年的饅頭》閱讀題
1.本文講述了一個什么故事?請用簡潔的語言概括出來。(4分)
2.文中哪些地方表明當(dāng)時家境貧窮?(3分)
3.請根據(jù)語境解釋第⑤段中畫線句子中加點詞。(3分)
又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。
4.怎樣看待文中母親的形象? (4分)
5.閱讀全文，“我”的心里經(jīng)過了哪些歷程?(3分)
6.如何理解第⑨段中畫線句子的含義?(3分)
《童年的饅頭》閱讀答案
1.小時候，我在放學(xué)路上獨吞了學(xué)校在兒童節(jié)時發(fā)的三個饅頭，回家以后心里感到無比愧疚。
2.六歲的妹妹背著那個比她還高半截的竹簍打豬草;母親起早摸黑掙工分;“我”回家路上，三兩口將饅頭下肚，還沒味出味;妹妹大口大口地咬饅頭。
3.指盡管我極力**，口水卻越咽越多，肚子叫的也越發(fā)厲害。
4.任勞任怨，寬容體諒，寧可委屈自己也要善待孩子，維護(hù)孩子自尊心。
5.興奮 愧疚 懊悔 自責(zé)
6. 我為母親的寬容而感動，也為自己的不懂事而懊悔自責(zé)。從那天起，我長大了。
筆墨童年的閱讀答案 (菁選2篇)（擴展4）
——母親的目光閱讀答案 (菁選2篇)
母親的目光閱讀答案1
�、� 做了母親之后，十分喜歡看著兒子睡覺。他泥瞅一樣光滑的背，黝黑健康的胳脯，飽滿茁壯的腿，眉宇間不可言說的可愛神情……看著看著，我常常覺得，單是為了這么一看，女人就不能錯過做母親的機會。
② 忽然又想，自己這么小的時候，一定也是這么在母親目光中熟睡的吧？然而愉樂的童年又是懵懂的，在這種目光里我一次也沒有被看醒，所以也不曾記得。對這種目光開始有感受是在漸漸長大之后，那一年我大約十三四歲，正是女孩子剛剛有心事的時節(jié)。
③ 一天，我正在里間午睡，還沒睡穩(wěn)，聽到親走進(jìn)來，摸摸索索的，似乎在找什么東西，過了一會兒，忽然靜了�？伤置饔譀]有出去。我們兩個的呼吸聲交替著，如樹葉的微嘆，我莫名地覺得緊張起來，十分不自在。等了一會兒，還沒有聽到她的聲響，便睜開眼。我看見，母親站在離床一步遠(yuǎn)的地方，正默默地看著我。
�、� 媽，怎么了？我很納悶。
⑤ 不怎么。她說。似乎有些慌亂地怔了怔，走開了。
�、� 后來，這種情形又重復(fù)了一次。我就有些不耐煩地說：媽，你老是這么看**嗎？母親仿佛犯了錯似的，一句話也沒有說。
�、� 以后，她再也沒有這么看過我，或者說，是她再也沒有讓我發(fā)現(xiàn)她這么看著我了。而到我終于有些懂得她這種目光的時候，她已經(jīng)病逝了。
�、� 再也不會有人這么看著我了。我道，這是天空對白云的目光，這是礁石對海浪的目光，這是河床對小魚的目光。這種目光，只屬于母親。
�、� 孩子在我的目光里，笑出聲來。我的目光給他帶來了美夢了嗎？我忽然想，如果能夠再次擁有母親的這種目光，我該怎么做？是用笑的甜美來撫慰她的疲憊和勞累？是用淚的晶瑩來詮釋自己的呼應(yīng)和感懷？還是始終維持著單純的睡顏，去成全她欣賞孩子和享受孩子的心情？
�、� 有些錯誤，生活從來都不再賜予改過的機會。我知道，這種假設(shè)對我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是還有一些人也許需要這種假設(shè)的提醒呢？如果，你還有幸擁有母親；如果，你淺眠時的雙瞼偶然被母親溫暖的目光包裹，那么，千萬不要像我當(dāng)年一樣無知和愚蠢。請你安然假寐，一定不要打擾母親。
�、夏銜�。這種小小的成全，對你和母親而言，都是一種深深的幸福。
1. 第 ⑦段畫線部分前后兩句在表意上有什么不同，談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
2. 品味第⑧段文字，回答問題。（5分）
�。�1）這段把母親比做xx，突出了母親目光的
（2）再也不會有人這么看著我了，這句話表達(dá)了作者怎樣的思想情感？（1分）
3. 最后一段，你會知道，這種小小的成全，對你和母親而言，都是一種深深的幸福。
如何理解這句話的含義？（3分）
4.作者是在做了母親之后才體悟到當(dāng)年母親目光中的愛撫和溫暖的。而當(dāng)她懂得了母愛的時候，她卻永遠(yuǎn)失去了母親。這就是生活。所以作者感喟：有些錯誤，生活從來都不再賜予改過的機會。讀完這篇文章，你有什么感悟？簡要談?wù)�。�?分）
參***：
1.（2分）前句講我的感覺，母親沒有再看過我；（1分）后句講母親對我的愛撫并未因我的煩怪而停止，只要做得更隱蔽。（1分）
2.（5分） （1）（4分，每空1分） 天空 礁石 河床 執(zhí)著和深情
�。�2）（1分）既有失去母親的哀傷，又有不解母親深情的懊悔。
3.（3分）你躺在母親的愛撫里，你是幸福的；（1分）母親欣賞并愛撫著自己的孩從，也是一種享受和幸福。（2分）（意思對即可）
4.（4分）本題是開放性試題，題干提示的思考方向；①養(yǎng)子才知父母恩，只有體驗過的事情才能更深刻地理解它；②當(dāng)你擁有某種東西的時候，卻不懂得珍惜它；當(dāng)你失去它時，才倍感它的珍貴。③理解并珍惜親情等其他言之成理的說法（以上三個方面，只要答對一個方面即可得2分，剩下2分根據(jù)表達(dá)的流暢程度，酌情給分）
母親的目光閱讀答案2
�、� 做了母親之后,十分喜歡看著兒子睡覺.他泥瞅一樣光滑的背,黝黑健康的胳脯,飽滿茁壯的腿,眉宇間不可言說的可愛神情……看著看著,我常常覺得,單是為了這么一看,女人就不能錯過做母親的機會.
�、� 忽然又想,自己這么小的時候,一定也是這么在母親目光中熟睡的吧?然而愉樂的童年又是懵懂的,在這種目光里我一次也沒有被看醒,所以也不曾記得.對這種目光開始有感受是在漸漸長大之后,那一年我大約十三四歲,正是女孩子剛剛有心事的時節(jié).
③ 一天,我正在里間午睡,還沒睡穩(wěn),聽到母親走進(jìn)來,摸摸索索的,似乎在找什么東西,過了一會兒,忽然靜了.可她分明又沒有出去.我們兩個的呼吸聲交替著,如樹葉的微嘆,我莫名地覺得緊張起來,十分不自在.等了一會兒,還沒有聽到她的聲響,便睜開眼.我看見,母親站在離床一步遠(yuǎn)的地方,正默默地看著我.
�、� “媽,怎么了?”我很納悶.
�、� “不怎么.”她說.似乎有些慌亂地怔了怔,走開了.
�、� 后來,這種情形又重復(fù)了一次.我就有些不耐煩地說：“媽,你老是這么看**嗎?”母親仿佛犯了錯似的,一句話也沒有說.
�、� 以后,她再也沒有這么看過我,或者說,是她再也沒有讓我發(fā)現(xiàn)她這么看著我了.而到我終于有些懂得她這種目光的時候,她已經(jīng)病逝了.
�、� 再也不會有人這么看著我了.我知道,這是天空對白云的目光,這是礁石對海浪的目光,這是河床對小魚的目光.這種目光,只屬于母親.
閱讀題目：
�。�1）本文是寫母親的目光,開頭為什么寫“我”看兒子睡覺?
�。�2）最后一段話中,把母親比喻成 、 、 ,突出了母親目光的 .
�。�3）“再也不會有人這么看著我了.”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
�。�4）母親的目光中蘊藏著什么呢?
�。�5）讀了這篇文章,你有什么感想?簡要談?wù)?
（6）請你仿照“我知道,這是天空對白云的目光,這是礁石對海浪的目光,這是河床對小魚的目光.”的句式,再寫一個句子.
答案:
�。�1）本文是寫母親的目光,開頭為什么寫“我”看兒子睡覺?
答案：寫“我”看兒子睡覺是為了引出母親看“我”的那段往事,從而抒發(fā)自己對母親 深深愧疚的感情.
�。�2）最后一段話中,把母親比喻成 ,突出了母親目光的 .
答案：把母親比喻成天空 礁石 河床,突出了母親目光的執(zhí)著和深情
�。�3）“再也不會有人這么看著我了.”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
答案：既有失去母親的哀傷,又有不解母親深情的懊悔.
�。�4）母親的目光中蘊藏著什么呢?
答案：溫和.慈祥.幸福和深深的愛.
（5）讀了這篇文章,你有什么感想?簡要談?wù)?
答案：養(yǎng)子才知父母恩,只有體驗過的事情才能更深刻地理解它.當(dāng)你擁有某種東西的時候,卻不懂得珍惜它;當(dāng)你失去它時,才倍感它的珍貴.
�。�6）請你仿照“我知道,這是天空對白云的目光,這是礁石對海浪的目光,這是河床對小魚的目光.”的句式,再寫一個句子.
答案：我知道,這是花兒對蜜蜂的目光,這是麥苗對春雨的目光,這是知了對酷暑的目光.
筆墨童年的閱讀答案 (菁選2篇)（擴展5）
——**的閱讀題答案 (菁選2篇)
**的閱讀題答案1
**
一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事。那一天，由于游客的不慎，使臨河的一片草叢起火了，順著風(fēng)勢游走的火舌活象一掛***項鏈，開始圍向一個小小的丘陵。這時，明眼的巴西向?qū)蛭覀兘械溃阂蝗?*被火包圍了！我們順著他指點的方向看去，可不是，被大火縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片。這群可憐的**肯定要葬身于火海里了。我心里惋惜地想著，可萬萬沒有想到，這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃，而是迅速聚攏，抱成一團(tuán)，然后向河岸的方向滾去。蟻團(tuán)在火舌舔動的草叢間越來越迅速地滾動著，不斷發(fā)出外層**被烘焦后身體爆裂的聲響，但是**團(tuán)卻不見縮小。顯然，外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動絲毫，肝膽俱裂也不離開自己的崗位。一會兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流，隨著向?qū)Π稘L動，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧。
我聽著這則蟻國發(fā)生的真實的故事，像聽著一曲最悲壯的生命之歌。小小的**，其重不足百毫克，然而，在人類往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前，竟然能如此沉著、堅定、團(tuán)結(jié)一致，不惜**自己，以求得種族的生存，其**的韌性，其脫險方式的機智，又是如此感人，怎能不發(fā)人深思，油然而生出敬慕的情感來？
** 閱讀練習(xí)題：
1、第一段中說外層**被燒焦后蟻團(tuán)卻不見縮小，請說說這是為什么？（2分）
2、可萬萬沒有想到，這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃一句中，區(qū)區(qū)是什么意思？能否刪去？為什么？（3分）
3、第一段和第二段的表達(dá)方式有什么不同？兩段的主要內(nèi)容各是什么？（4分）
4、讀了上述文段，你覺得**有哪幾方面的精神值得我們學(xué)習(xí)？你從中得到什么啟示？（4分）
** 閱讀答案：
2、區(qū)區(qū)表示數(shù)量少或渺小的意思，不能刪去，用在這里是為了跟下文寫**的偉大形成鮮明對比，突出中心。
3、第一段是記敘，記敘**群為保護(hù)種族自救的故事；第二段是議論，贊揚**的精神，揭示故事留給人們的啟示。
4、值得我們學(xué)習(xí)的**精神：沉著、堅定、團(tuán)結(jié)一致，不惜**自己，**的韌性，機警的脫險方式。啟示我們：要有團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、不懈**的精神，遇事要多動腦筋。
**的閱讀題答案2
**的文明
徐永康
①據(jù)統(tǒng)計，全世界有7000多種**，它們的個體數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過所有其它陸生動物。(A)**適應(yīng)自然環(huán)境的能力很強，(B)無論是高山洞穴，還是冰天雪地，或者戈壁沙漠，到處都可以找到它們的蹤跡。
昆蟲學(xué)家發(fā)現(xiàn)，**是一種高級社團(tuán)性昆蟲。(C)
剛出生的幼蟻，它們在專門的“托兒所”里度過自己的童年。在“托兒所”里有職業(yè)“保育員”，這些“保育員”經(jīng)常帶領(lǐng)“嬰兒”在“托兒所”附近散步。**一旦生病，有“醫(yī)生”給以精心治療�！搬t(yī)生”每天實行預(yù)防性檢查。當(dāng)**受傷時，“醫(yī)生”就會小心翼翼地舔它的患處，分泌一種膠質(zhì)來為“傷員”治病。
在南美洲有一種會種莊稼的**，它們先在樹木裂縫中裝滿泥土，然后在這些獨特的土地上栽種各式各樣的作物。一到收獲季節(jié)，所有成員全力以赴，一起參加收割莊稼的勞動。有些**家族利用自己的前院后宅來種植莊稼。它們把收得的果實作為糧食，而把又短又軟的禾秸作為建筑材料。
在墨西哥南部森林中，有一種會放牧的**。它們能“豢養(yǎng)”和“放牧”一種罕見的蝶形幼蟲，以獲取它們身上的分泌物。每晚，它們把幼蟲驅(qū)趕到寄生植物的頂葉上去“放牧”；拂曉，**又把幼蟲趕回地面洞中，留下一些**守衛(wèi)。
**還具有一種類似人的感情。②當(dāng)同伴或幼蟻**時，**明顯地表現(xiàn)出悶悶不樂。它們還有送葬儀式哩�！熬驂炑üと恕卑岩压收咛У綁灥�，墳地通常位于自己家園附近，掩埋深度為2—2.5厘米。
羅馬尼亞昆蟲學(xué)家認(rèn)為，**的某種先天性本能對其生命活動具有極大的意義。（D）至于說到與人類的關(guān)系，某些專家認(rèn)為，**是害蟲。這是因為，它會給人類帶來危害，例如有些紅蟻專鯨吞植物的根和莖，使農(nóng)作物生長不良，甚至枯萎**。然而，有不少**卻是十分有益的，據(jù)有關(guān)昆蟲學(xué)家稱，有一種竹筒蟻可食害蟲60種以上。在我國的**和福建，利用竹筒蟻防治甘蔗婁蟲已有碧當(dāng)長的歷史。前蘇聯(lián)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有些**是森林的天然保護(hù)者，因而他們正在對**在生態(tài)*衡中的作用和對植林效果的影響等進(jìn)行研究。(有刪改)
1、本文從分工、 和 等方面介紹了**作為高級社團(tuán)性昆蟲所具有的文明。（2分）
2、本文使用了 、 等說明方法。說明順序是： 。(3分)
3、“它們的'行為與人類的社會生活有許多驚人的相似之處”這一句是從原文抽出的，把這句放在文中ABCD四處中的 處最適合(2分)
4、本文的語言既生動又*實，請就①、②兩個畫線句作簡要分析。(4分)
5、人類還有一個新定義——人是文明動物。文明是人類所獨有的，那么你如何看待**的“文明”？(2分)
答案：
1、勞動 感情(每空1分)
2、列數(shù)據(jù) 舉例子 邏輯順序(每空1分)
3. C
4、①句為*實說明，（1分）這句話，使用數(shù)據(jù)和恰當(dāng)?shù)母痹~“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”、“所有”，準(zhǔn)確說明了蟻的種類之多；(1分) ②句為生動說明，(1分) 這句話通過擬人的形象手法形象地說明**還具有一種類似人的感情。(1分)
5、**的“文明”其實是一種本能，說明了**的類人文明與自覺改造自然和社會的人類文明有本質(zhì)的不同。(2分)
筆墨童年的閱讀答案 (菁選2篇)（擴展6）
——進(jìn)當(dāng)鋪的男孩閱讀答案 (菁選2篇)
進(jìn)當(dāng)鋪的男孩閱讀答案1
兒子有一天對我說，他們班同學(xué)有一支派克筆要出讓，開價***100元整。
這筆是什么來路?不會是贓物吧?我說。
兒子說筆的來路絕對正當(dāng)。是那同學(xué)的親戚送的，他因已有了一支，故將這支賣出，肯定是原裝。
我看出兒子的渴望，就說，我認(rèn)為一個孩子現(xiàn)在就用派克筆，有點為時過早。
兒子激烈地反駁說，派克筆也是少兒不宜嗎?
我被噎得沒話回答，就說，這筆太貴了，沒有那么多的錢。
兒子轉(zhuǎn)一下眼珠說，你的意思是只要我可以搞到錢，就可以買下這支筆啦?
我當(dāng)然不是這個意思，但一時也琢磨不出更好的理由回絕。想他一直是個守本分的孩子，手中并無積攢的閑錢。現(xiàn)在離春節(jié)還很遠(yuǎn)，也沒壓歲錢供他揮霍。只要實行經(jīng)濟(jì)封鎖，他的夢想就是鏡中之花。于是支吾著說，是啊，是啊。
兒子說，買筆的事，咱們一言為定。
我說，錢的來路需光明正大。
兒子說，您就放心好了。
過了兩天，兒子把他的世佳游戲機妥妥帖帖地捆起來，扎實得好像一個炸 藥包。我隨口問了一句，又要借給哪個朋友玩啊?
兒子齜牙笑著說，這一次不是借給人家，是放進(jìn)當(dāng)鋪里換點現(xiàn)金。
我嚇得跳起來，撫著胸口說，請你把話再說一遍，我大概耳背了，實在聽不明白。
兒子說，為了買筆，我需要錢：我檢點了一下我的所有財產(chǎn)，就數(shù)這臺游戲機值錢了。我去當(dāng)鋪里問了一下，大約可當(dāng)250元，可惜您把**弄丟了，要不然還可以多當(dāng)些。
我說，天啊，你小小年紀(jì)知道進(jìn)當(dāng)鋪，長大了一定是個敗家予。
兒子奇怪地說，這和敗家于有什么關(guān)系?反正從現(xiàn)在到暑假的日子，我都沒有機會玩游戲機了，放在家衛(wèi)什么用也沒有。進(jìn)了當(dāng)鋪，我就可以用錢買到筆。
我不客氣地打斷他的話，可是你拿什么來贖呢?醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉，到時候沒有錢，你的游戲機就成了死當(dāng)(我好不容易從以前讀過的舊小說中記起了死當(dāng)這個詞，用得恰是地方)。
兒子不慌不忙地說，以后我每個月都從伙食費里節(jié)省一些，到了暑假的時候就可以把游戲機贖回來了。當(dāng)鋪的庫房很嚴(yán)密，還有空調(diào)，游戲機擱在那里，真是比家里還保險呢。
我瞠目結(jié)舌。面對著這種無懈可擊的計劃，只能自嘆弗如。
兒子說，要是等我慢慢地把錢攢夠了，我們同學(xué)的派克筆早就拍賣出去了。我覺得當(dāng)鋪沒有什么不好的，可以救人急難。
我們的爭論告一段落。
后來，兒子還是把同學(xué)的派克筆買了回來，用的是我貸給他的'100元錢。
我一再聲明貸款是無息的，而且償還期可以拖得很長，不必他短時間內(nèi)壓縮伙食費還貸，以保障身體健康。
兒子從此用派克筆流利地寫作業(yè)，但提起此事，表情卻是悻悻的。
他說我給的錢有嗟來之食的味道，還是自己進(jìn)當(dāng)鋪來得理直氣壯。
17.結(jié)合文章內(nèi)容，解釋下面文中加點的詞語。
(1)瞠目結(jié)舌：
(2)無懈可擊：
18.請根據(jù)故事的發(fā)展線索，完善故事梗概。
19.兒子很喜愛他的游戲機，從以下方面可以看出：
(1)
(2)
(3)
20.在典當(dāng)游戲機的問題上，我和兒子的主要分歧是什么?
21.查《現(xiàn)代漢語詞典》，悻悻是怨恨，憤怒的意思。兒子已得到了派克筆，為什么表情卻是悻悻的?
22.你感覺兒子的性格特點是什么?用一個句子進(jìn)行表述。
兒子是個。
23.文中的我和兒子，你更喜歡哪一個?為什么?
參***：
17.(1)瞪著眼睛說不出話來。(2)十分嚴(yán)密，沒有可以攻擊或挑剔的漏洞。
18.兒子想買下同學(xué)轉(zhuǎn)賣的派克筆，我以太貴為由想阻止;兒子決定典當(dāng)游戲機;我貸款給兒子買下了派克筆;兒子卻認(rèn)為用我的錢不如進(jìn)當(dāng)鋪來得理直氣壯。
19.(1)把游戲機妥妥帖帖地捆起來，扎實得就像個炸 藥包。(2)了解當(dāng)鋪庫房的情況，確信游戲機放在里面保險。(3)準(zhǔn)備從伙食費里節(jié)約錢，暑假就要把游戲機贖回來。
20.兒子認(rèn)為當(dāng)鋪沒什么不好，它可以救人急難;我卻認(rèn)為進(jìn)當(dāng)鋪當(dāng)東西，是敗家子。
21.他覺得我給的錢有嗟來之食的味道，不理直氣壯。
22.兒子聰明，做事有條有理，有經(jīng)濟(jì)觀念，有較強的自立意識。
23.略
進(jìn)當(dāng)鋪的男孩閱讀答案2
進(jìn)當(dāng)鋪的男孩
畢淑敏
兒子有一天對我說，他們班同學(xué)有一支派克筆要出讓，開價***100元整。
這筆是個什么來路?不會是贓物吧?我說。
兒子說筆的來路絕對正當(dāng)，是那同學(xué)的親戚送的，他因已有了一支，故將這支出賣，肯定是原裝。
我看出兒子的渴望，就說，我認(rèn)為一個孩子現(xiàn)在就用派克筆，有點為時過早。
兒子激烈地反駁說，派克筆也是少兒不宜嗎?我被噎得沒話回答，就說，這筆太貴了，沒有那么多的錢。
兒子轉(zhuǎn)了一下眼珠說，您的意思是只要我可以搞到錢，就可以買下這支筆啦?
我當(dāng)然不是這個意思，但一時也琢磨不出更好的理由回絕。想他一直是個守本分的孩子，手中并無積攢的閑錢�，F(xiàn)在離春節(jié)還很遠(yuǎn)，也沒有壓歲錢供他揮霍，只要施行經(jīng)濟(jì)封鎖，他的夢想就是鏡中之花，于是支吾著說，是啊是啊。
兒子說，買筆的事，咱們一言為定。
我說，錢的來路須光明正大。
兒子說，您就放心好了。
過了兩天，兒子把他的世佳游戲機妥妥貼貼地捆起來，結(jié)實得好像一個**包。我隨口問了一句，又要借給哪個朋友玩啊?
兒子呲牙笑著說，這一次不是借給人家，是放進(jìn)當(dāng)鋪里換點現(xiàn)錢。
兒子不慌不忙地說，以后我每個月都從伙食費里節(jié)省一些，到了暑假的時候就可以把游戲機贖回來了，當(dāng)鋪的庫房很嚴(yán)密，還有空調(diào)，游戲機擱在那里，真是比家里還保險呢。
我瞠目結(jié)舌。面對著這種無懈可擊的計劃，只能自嘆弗如。
我說，我這一輩子，除了出門忘記帶錢的時候，臨時跟人借個汽車票錢什么的，還真沒有正兒八經(jīng)地借過錢，更不要說進(jìn)當(dāng)鋪了。
兒子說，要是等我慢慢地把錢攢夠了，我們同學(xué)的派克筆早就拍賣出去了，我覺得當(dāng)鋪沒有什么不好的，可以救人急難。
我們的爭論告一段落。
后來，兒子還是把他同學(xué)的派克筆買了回來，用的是我貸款給他的100元錢。
我一再聲明貸款是無息，而且償還期可以拖得很長，不必他短時間內(nèi)壓縮伙食費還貸，以保障身體健康。
兒子從此用派克筆流利地書寫作業(yè)，但提起此事時，表情卻是悻悻的。
他說我給他的錢有嗟來之食的味道，還是自進(jìn)當(dāng)鋪來得理直氣壯。
[注釋]當(dāng)鋪：專門收取抵押品而借款給人的店鋪。借款多少，按抵押品的價格而定，到期不贖，抵押品就歸當(dāng)鋪所有。
1、劃線句子醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉在文中具體喻指什么?(3分)
2、請結(jié)合文意解釋倒數(shù)第二段悻悻一詞的含義，并寫出兒子悻悻的原因。(4分)
3、試分析文中母子在當(dāng)游戲機買派克筆這件事全過程中的不同態(tài)度。(4分)
4、你如何評價文中母親和兒子的思想性格?(4分)
參***：
1、①喻指兒子只顧眼前買派克筆，用當(dāng)游戲機換錢的方式救急。②因小失大，得不償失。
或①喻指兒子買到渴望的派克筆，②會失去心愛的游戲機。
或①前句喻指當(dāng)游戲機換錢買派克筆，②后句喻指如果沒錢贖回，游戲機就不再屬于兒子。
(3分，答出一層意思給2分，答全給滿分，意思對即可)。
2、(1)悻悻：怨憤、失意的樣子(或不甘心，不高興，不滿的樣子)
(2分，與答案意思相近亦可)。
(2)因為兒子覺得用母親的錢買派克筆有嗟來之食的味道，違背了他自主自立的精神，不如自進(jìn)當(dāng)鋪來得理直氣壯。
(2分，用原文結(jié)尾段回答亦可。)
3、母親認(rèn)為小孩子用派克筆為時過早：拿東西到當(dāng)鋪換錢是敗家子行為;節(jié)省伙食費攢錢有害身體，不可取。
(2分，任答兩點給滿分，只答一點給1分，其它說法符合文意也可。)
兒子認(rèn)為派克筆來路正當(dāng)，是原裝，值得買;閑置的游戲機放進(jìn)當(dāng)鋪換錢買筆是物盡所用;節(jié)省伙食費攢錢贖機，理直氣壯;游戲機擱在當(dāng)鋪里保管，絕對保險;進(jìn)當(dāng)鋪換取現(xiàn)錢與敗家子沒有必然聯(lián)系。
(2分，任答兩點給滿分，只答一點給1分，其它說法符合文意也可。)
4、母親關(guān)愛兒子，能與兒子*等對話，但不能完全理解兒子，觀念保守落伍。
兒子有主見，有自立精神，有開放心態(tài)，不經(jīng)濟(jì)頭腦，體現(xiàn)了年輕一代新的生活理念。
(對母子的評價各2分，各答對兩點即給滿分，言之成理亦可)。
筆墨童年的閱讀答案 (菁選2篇)（擴展7）
——那枝康乃馨閱讀答案 (菁選2篇)
那枝康乃馨閱讀答案1
那枝康乃馨
朱克波
在我的日記本里夾著一枝枯萎的康乃馨，那是5年前的母親節(jié)，我為母親準(zhǔn)備的禮物。
那年我剛從鄉(xiāng)村到縣城讀書，在同學(xué)們大談母親節(jié)的時候，我一片茫然。從他們的談?wù)撝形业弥�，母親節(jié)最好的禮物就是一枝康乃馨。那時候，我覺得自己已經(jīng)很懂事了，知道父親身體不好，家里的重?fù)?dān)都壓在母親單薄的肩上，供我跟姐姐上學(xué)很艱難。生*第一次我做出決定，我要像城里的同學(xué)那樣，在母親節(jié)的時候，送一枝康乃馨給辛勞的母親。我不禁為這個決定而自豪，于是，提前兩周我就開始節(jié)食了。
母親節(jié)那天的陽光特別燦爛，中巴車在崎嶇的山路上顛簸不停，我只得小心翼翼地把花捧在胸前，生怕把它弄壞�？的塑吧l(fā)出淡淡的清香，我多想此刻就讓這縷清香飄到母親的身旁，讓它表達(dá)孩兒的一點心意。但母親是一個十分節(jié)儉的人，我該怎樣跟她說呢？經(jīng)過幾個小時的漫長煎熬，總算到站了。
下了車，走了好長一段山路，那熟悉的村莊才映入眼簾。為了避免不知情的人笑我一個大男孩還買花，就把康乃馨藏到了書包里。剛到村口，恰好碰到母親從地里回來，背上背著沉重的柴火，手里還拿了兩把鋤頭，不用說有一把是幫父親拿的。中午天氣很熱，他們現(xiàn)在才回來吃飯，想必地里的活一定很多。看著母親疲憊的身影，想到節(jié)日中的她還是跟往常一樣忙碌，我不禁鼻子一酸，連忙跑過去接鋤頭。母親乍一見我，先是愣了一下，接著緊張地問道：二娃!怎么回來了，沒錢花了嗎？我忙搖頭說：不是，我是回來看您的。母親這才舒展眉頭正色道：看啥子喲，車費蠻貴的!快去后面接你爸爸，讓他歇會兒。說著，又把兩把鋤頭從我手里拿了回去。看著母親滿是汗跡的臉龐，一身粗布衣服，沾滿泥巴的布鞋，想到此刻城里那些母親正在孩子的陪同下逛公園，心里充滿了愧疚之情，要不是為了送我到縣城最好的學(xué)校上學(xué)，母親也不用這么辛苦。今天是母親節(jié)，在我看來，就算把花店里的康乃馨全部買來，母親也是受之無愧的。
那段時間正是農(nóng)忙，到了晚上母親才閑下來。在院子里乘涼的時候，我剛準(zhǔn)備把康乃馨拿來送母親，她卻看著我的頭說：二娃，頭發(fā)這么長了，媽媽給你剪一剪，這樣又可以省下3塊錢來自己用了。我無奈地笑笑。母親的理發(fā)技術(shù)很業(yè)余，可這十多年來，她從我頭上也練出了些手藝，雖然沒有城里師傅剪得好，但笑我發(fā)型的人也不如小時候的多了。看我有些不樂意的樣子，父親在一邊指著自己的頭插話說：去吧，你母親的技藝又提高了不少呢，瞧我這片自留地也放心地承包給她了。我只好坐下，母親一邊剪一邊又嘮叨開了：在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，錢要花在刀刃上；又說今天我不應(yīng)該回來，往返的車費就夠我一周的生活費了……我越聽越委屈，淚水情不自禁潤濕了雙眼：媽，我沒有亂花錢，今天是母親節(jié)，我真的是專門回來看您的，難道這也錯了嗎？母親的剪刀在我的頭上停了好一會兒，我不敢回頭，但我猜想，她臉上肯定滿是恨鐵不成鋼的表情。出乎意料的是，母親沒再責(zé)怪我，只是輕輕地嘆了一口氣，****地說道：二娃，只要你惦記著媽就行了，咱們家不興這個，什么母親節(jié)，只要你有出息，天天都是媽**節(jié)日。
那天，我最終沒有把從城里帶回來的康乃馨送給母親，因為從那輕輕的嘆息聲中，我體會到自己并未真的懂事，也沒能讀懂母親的心。愛有許多種，但親情卻盡在不言中。或許對別人而言，母親節(jié)送一枝康乃馨意味著溫馨，但對于我來說卻意味著不成熟。
我把那枝康乃馨夾進(jìn)了日記本，并在旁邊寫了一句話——獻(xiàn)給愛著我的母親。以后每年的母親節(jié)，我都會把那枝枯萎的康乃馨翻出來看看，每次耳邊都縈繞著母親那句樸實的話：只要你有出息，天天都是媽**節(jié)日。
1.文中的我為什么沒有把自己從城里帶回來的康乃馨送給母親？（3分）
2.你認(rèn)為文中的母親具有怎樣的性格特點？（3分）
3.根據(jù)要求完成下面讀書摘錄卡片。（4分）
讀書摘錄卡片
標(biāo)題：那枝康乃馨
作者：朱克波
出處：《時文選粹》
摘錄：_____________________________________________________________________
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賞析：______________________________________________________________________
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4.請仿造下面畫線的句子，續(xù)寫一句贊美母親的話。（2分）
母親是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你義氣消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一響起，眼前立即一片青翠；母親是挫折中的陣陣清風(fēng)，當(dāng)你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。母親是
5.你贊同文中母親說的只要你有出息，天天都是媽**節(jié)日的觀點嗎？為什么？（3分）
答案：
1.因為我讀懂了母親的心，只要自己有出息，就是給媽媽最好的禮物。
2.勤勞、節(jié)儉、關(guān)愛子女
3.略
4.略
5.（1）贊同，因為母親期望的是孩子有出息，并不在乎母親節(jié)形式上的表示。（2）部分贊同，母親希望孩子有出息，不在乎孩子表示形式是對的，但作為兒女，記住母親的節(jié)日，有所表示也是應(yīng)該的。（3）不贊同，因為無論有沒有出息，兒女記住母親的節(jié)日，表達(dá)對母親的愛都是應(yīng)該的。
那枝康乃馨閱讀答案2
《那枝康乃馨》
朱克波
在我的日記本里夾著一枝枯萎的康乃馨，那是5年前的母親節(jié)，我為母親準(zhǔn)備的禮物。
那年我剛從鄉(xiāng)村到縣城讀書，從同學(xué)們的談?wù)撝形业弥�，母親節(jié)最好的禮物就是送一枚康乃馨。那時候，我已經(jīng)很懂事了，生*第一次我做出決定，要像城里的同學(xué)那樣，在母親節(jié)，送一枝康乃謦給我勞累的母親。于是提前兩周我就開始節(jié)食了。
母親節(jié)那天的陽光特別燦爛，中巴車在崎嶇的山路上顛簸不停，我只得小心地把花捧在胸前，生怕把它弄壞�？的塑吧l(fā)出淡淡的清香，我多想此刻就讓這絲清香飄到母親的身旁，讓它表達(dá)孩兒的一點心意。
下了車，走了好長一段山路，那熟悉的村莊才映入眼簾。為了避免不知情的人笑我一個大男孩還買花，于是，我把康乃馨藏入書包里。剛到村口，恰好碰到母親從地里回來，背上背著沉重的柴火，手里還拿了兩把鋤頭，不用說有一把是幫父親拿的。中午天氣很熱，現(xiàn)在才回家吃飯，想必地里的活兒一定很多�？粗赣H疲憊的身影，想到節(jié)日中的她還是跟往常一樣忙碌，我不禁鼻子一酸，連忙跑過去接鋤頭。母親乍一見我，緊張地問道：“二娃!怎么回來了，沒錢花了嗎?”我忙搖頭說：“不是，我是回來看您的�！蹦赣H這才舒展開眉頭正色道：“看啥子喲，車費蠻貴的!快去后面接你爸爸，讓他歇會兒�！笨粗赣H滿是汗跡的臉龐，心里充滿了愧疚之情。今天是母親節(jié)，在我看來，就算把花店的康乃馨全買來，母親也是受之無愧的。
那段時間正是農(nóng)忙，到了晚上母親才閑下來，在院子里乘涼的時候，我剛準(zhǔn)備把康乃馨拿來送給母親，她卻摸著我的頭說：“二娃，頭發(fā)這么長了，媽媽給你剪一剪，這樣又可以省下3塊錢來。”我無奈地笑笑，母親的理發(fā)技術(shù)很業(yè)余，可這10多年來，她從我頭上也練出了些手藝，雖然沒有城里師傅剪得好，但笑我“發(fā)型”的人也不如小時侯多�？次矣行┎粯芬獾臉幼�，父親在一邊指著自己的頭插話說：“去吧，你母親的技藝又提高了不少呢�！蔽抑缓米拢赣H一邊剪一邊又嘮叨開了；在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，錢要花在刀刃上；又說今天我不應(yīng)該回來，往返的車費就夠我一周的生活費了……我越聽越委屈，淚水情不自禁潤濕了雙眼：“媽，今天是母親節(jié)，我真的是專門回來看您的�！蹦赣H沒再責(zé)怪我，只是輕輕地嘆了一聲，****地說：“二娃，只要你惦記著媽就行了，只要你有出息，天天都是媽**節(jié)日。”
那天我最終沒有把從城里帶回來的康乃馨送給母親，因為從那輕輕的嘆息聲中，我體會到自己并未真的懂事．也沒能讀懂母親的心，愛有許多種，但親情卻盡在不言中。或許對別人而言，母親節(jié)送一枝康乃馨意味著溫馨，但對于我來說卻意味著不成熟。
我把那枝康乃馨夾進(jìn)了日記本，并在旁邊寫了一句話——獻(xiàn)給深愛著我的母親。以后每年的母親節(jié)，我都會把那枝枯萎的康乃馨翻出來看看，每一次耳邊都縈繞著母親那句樸實的話：“只要你有出息，天天都是媽**節(jié)日�！�
1.文中的我為什么沒有把自己從城里帶回來的康乃馨送給母親?
2.你認(rèn)為文中的母親具有怎樣的性格特點?
3.請仿照下面劃線的句子，續(xù)寫一句贊美母親的話。
母親是煩惱中的—曲古箏，當(dāng)你意氣消沉?xí)r。優(yōu)雅的旋律一響起，眼前立即—片青翠；母親是挫折中的陣陣清風(fēng)，當(dāng)你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好凌亂的思緒。母親是 。
4.你贊同文中母親說的“只要你有出息，天天都是媽**節(jié)日”的觀點嗎?為什么?
5.母愛深深，春暉融融，在這美好的春天里，讓我們一同感受母愛的溫馨。請用你獨特的方式，送一份獨特的禮物給最愛你的母親?
參***：
1.因為“我”讀懂了母親的心，只要自己有出息，就是給媽**最好的禮物。
2.勤勞、節(jié)儉；關(guān)愛子女。
3.如：母親是困難中的一根拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，撐起一片希望的原野。
4.例1：贊同，因為母親期望的是孩子有出息，并不在乎母親節(jié)形式上的表示。
例2：不贊同，因為無論有沒有出息，兒女記住母親的節(jié)日，表達(dá)對母親的愛也是應(yīng)該的。
例3：部分贊同，母親希望孩子有出息，不在乎孩子什么表示形式是對的，但作為兒女，記住母親的節(jié)日、有所表示也是應(yīng)該的。
5.能表達(dá)對母親的感激、愛、理解、報答等情感即可。
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