以讀懂為話題的作文600字1

　　燈光下，一個(gè)奮筆疾書(shū)的小小身影正在做題，他，就是我的弟弟。那一夜，年幼的他教會(huì)了我勤奮，也讓我讀懂了成功的含義。

　　放學(xué)回家，已經(jīng)九點(diǎn)半了。我放下書(shū)包，去吃奶奶留給我的西瓜。吃到一半，忽地想到弟弟，便拿了一塊向里屋走去，卻發(fā)現(xiàn)弟弟竟還在寫(xiě)作業(yè)。

　　“這么晚了怎么還在寫(xiě)作業(yè)？布置了很多嗎？”我隨口問(wèn)道。

　　“不是的，這是課外的練習(xí)題，今天計(jì)劃著做三頁(yè)，現(xiàn)在還沒(méi)寫(xiě)完呢！”弟弟頭也不抬地回答。

　　“哦！又不是作業(yè)，做不完可以明天做啊！”

　　“不要，明天還有明天的事，況且少做一道題，說(shuō)不定考試時(shí)就少得一分呢！”弟弟忽然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)，眼睛里充滿了倔強(qiáng)與堅(jiān)持。那一刻，我充滿了驚訝與羞愧，是的，他只是一個(gè)十歲的孩子，卻懂得了人間最美好的品質(zhì)——勤奮，但是再想想我，本來(lái)打算今天要復(fù)習(xí)生物和地理，但是在玩的時(shí)候卻不想時(shí)間已經(jīng)悄悄溜走，在不經(jīng)意間，我又把今天的事推給了明天。

　　記得曾在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一句話，“每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣掩蓋，被惰性消磨�！笔前�！當(dāng)懶惰逐漸成為一種習(xí)慣，那便真的與勤奮越走越遠(yuǎn)。以前，我總覺(jué)得老天如此不公，給了弟弟一個(gè)聰明的大腦，即使不努力，也處處優(yōu)秀，處處成功。如今，我明白了弟弟為什么成功，也許原因很簡(jiǎn)單，也許只有兩個(gè)字，那便是“勤奮”，也許“成功的含義”真的就是“勤奮”吧！

　　那個(gè)不尋常的夜晚，燈光下那抹小小的身影，如一幅淡雅、美麗的素描畫(huà)，永遠(yuǎn)定格在我的心中，使我一生受益。

　　那一次，我學(xué)會(huì)了勤奮，讀懂了成功的含義。

以讀懂為話題的作文600字2

　　什么是讀懂？讀懂是我們對(duì)身邊的人文事件，對(duì)壯麗美景，對(duì)國(guó)情人生的關(guān)注與思考，生活中的每一件事，每一句話，都要讓我們用心去感受。

　　我讀過(guò)兩個(gè)故事，其中一個(gè)是，一位中考落榜的青年，去了一座寺廟，禪師見(jiàn)狀，指著樹(shù)蔭下的斑斑光跡問(wèn)，那是什么？青年回答說(shuō)，只不過(guò)是樹(shù)蔭罷了，而禪師卻搖搖頭說(shuō)，不，那是陽(yáng)光。青年頓悟，后來(lái)，憑著他的堅(jiān)持不懈，取得了成功。偉大的科學(xué)家霍金先生在他的一次科學(xué)研究會(huì)上，有一位**問(wèn)，先生您患有如此重的病，行動(dòng)不便，難道你不覺(jué)得上天對(duì)你不公嗎？話音剛落，全場(chǎng)一片嘩然，而霍金卻用手敲擊著鍵盤(pán)說(shuō)，我是患了重病，但我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還會(huì)思考，我還有愛(ài)我的人和我愛(ài)的人，還可以為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，我更有一顆感恩的心。全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

　　經(jīng)過(guò)讀這兩篇故事，我讀懂了人生并不是****，也不是事事都能順從人意的，我們只有勇往直前，堅(jiān)持不懈，難事得以煙消云散，只有意志堅(jiān)強(qiáng)才會(huì)促使我們擁有生活的動(dòng)力。

　　記得以前我在考場(chǎng)上不能充分的利用時(shí)間，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握牢固，以至于我在那次考試上的一塌糊涂，我的心情也變得非常沮喪，回家以后媽媽問(wèn)我事情的經(jīng)過(guò)緣由，我們好奇的回答以后，埋怨上天對(duì)我太不公*，每當(dāng)你覺(jué)得失落無(wú)助的時(shí)候，你可以想想未來(lái)，想象你的人生目標(biāo)，這樣就會(huì)有更強(qiáng)的上進(jìn)心。從那次以后，我勇敢的面對(duì)錯(cuò)誤，勇敢的面對(duì)失利，總結(jié)原因分析錯(cuò)誤，在學(xué)**也是如此……

　　只有讀懂故事才會(huì)明白其中，只有讀懂話語(yǔ)，才會(huì)曉得前進(jìn)的方向，讀懂生活，讀懂生命，才會(huì)讓人生更加美好。

以讀懂為話題的作文600字3

　　俗話說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！崩蠋熅拖窳妓幰粯俞t(yī)治我們心靈的傷痛，而我們回味的卻是它的苦澀；老師就像忠言一樣教導(dǎo)我們改邪歸正，而我們記住的卻是它的嚴(yán)厲。我們什么時(shí)候，才能讀懂老師？

　　是那次，我終于懂了老師的苦心。

　　那是一次期末考試的前夕，我們都被老師繁重的家庭作業(yè)壓得喘不過(guò)氣兒來(lái)。終于，有人*了：“搞什么嘛！那么多作業(yè)還讓不讓人活了！”又有兩三人隨聲叫苦：“我也是！昨天我寫(xiě)作業(yè)都寫(xiě)到11點(diǎn)了！”“老師真是的！”“累死我了！”又有**嚷道�！耙牢铱矗�我們?nèi)フ依蠋熣務(wù)�！”班長(zhǎng)冷靜的聲音壓倒了一切喧嘩聲，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這是，班長(zhǎng)清了清嗓子又說(shuō)：“老師布置那么多作業(yè)的確讓我們很累，但我們不能只在教室里吵吵鬧鬧，該想點(diǎn)辦法才行，說(shuō)服老師給我們減一點(diǎn)兒作業(yè)才是正事�！�

　　“嗯！對(duì)”可是讓全班都去不太好吧？”同學(xué)們齊聲說(shuō)�！澳钱�(dāng)然。老師喜歡好學(xué)生，那么所有的班**都去，沒(méi)當(dāng)?shù)脑谕忸^演演戲，幫幫腔！”“好！”全體同學(xué)歡呼。幾個(gè)班**來(lái)到老師的辦公室前，進(jìn)去后想好的話便再也講不出了。只見(jiàn)老師的桌上堆放著如山似的試卷和練習(xí)冊(cè)，聽(tīng)見(jiàn)班**的聲音，老師便抬起疲憊的、布滿血絲的眼睛�！袄稀�…老師……”班長(zhǎng)剛說(shuō)了一句邊講不下去了�！霸趺戳耍俊崩蠋熌请p長(zhǎng)了黑眼圈的眼睛寫(xiě)滿了疑問(wèn)。“沒(méi)……沒(méi)事。”班**們低著頭說(shuō)�！鞍�？沒(méi)事就好��！”老師那花白的頭發(fā)又埋入了試卷堆之中，一只布滿粉筆灰的手又快速舞動(dòng)起來(lái)……

　　我當(dāng)時(shí)也是這群班**中的一員，我們累，老師更累。老師更累。老師布置作業(yè)就是為了我們能考好成績(jī)。從那一刻起，我終于讀懂了老師。

以讀懂為話題的作文600字4

　　由讀到懂，也許需要一段較為漫長(zhǎng)的時(shí)間，這過(guò)程，其實(shí)也是一段成長(zhǎng)的旅程。

　　——題記

　　你讀懂了你的內(nèi)心嗎？你知道你內(nèi)心深處想要的是什么嗎？

　　小時(shí)候，父母總愛(ài)問(wèn)我：“你長(zhǎng)大想當(dāng)什么呀？”

　　那時(shí)我總是充滿信心地回答：“我要當(dāng)科學(xué)家、發(fā)明家賺大錢(qián)，買(mǎi)我自己想買(mǎi)的東西！”

　　父母總是笑著搖了搖頭。

　　童年的我非常的天真，每次面對(duì)父母的問(wèn)題我都會(huì)不假思索地回答，內(nèi)心想到什么就說(shuō)什么。那時(shí)的我只是讀了我的心，并不懂自己的內(nèi)心，只是懵懂地讀著。

　　長(zhǎng)大了，父母也經(jīng)常問(wèn)我：“你長(zhǎng)大想當(dāng)什么呀？”

　　這時(shí)的我有些茫然：我不知道我想當(dāng)什么，我讀不懂自己的內(nèi)心。我的內(nèi)心依然封鎖著。為什么這么說(shuō)呢？長(zhǎng)大了些的我，只為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，并沒(méi)有自己的主觀意識(shí)。天天學(xué)完了就開(kāi)始玩。并沒(méi)有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這種境界，不為自己活，只為活而活。

　　現(xiàn)在，父母還在問(wèn)我：“你長(zhǎng)大想當(dāng)什么呀？”

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)放棄了童年時(shí)的夢(mèng)想，我想要過(guò)一種不*凡的生活，我想去做一個(gè)作家，去做一個(gè)農(nóng)民，過(guò)我想要的生活。

　　說(shuō)出自己的心聲的時(shí)候，朋友的不理解和嘲笑、父母的勸說(shuō)和責(zé)令像一把把重錘一次次地捶打著我的內(nèi)心。可是我讀懂了我的內(nèi)心：在生活這條路上，我不刻意地聽(tīng)從別人的意見(jiàn)去做某些事，我要按自己的意愿去走，我讀懂了自己想要什么：我愛(ài)寧?kù)o淡泊的生活，我喜歡讀書(shū)寫(xiě)作，我逐漸走進(jìn)自己的內(nèi)心，我似乎看見(jiàn)內(nèi)心發(fā)出一道強(qiáng)光，指引著我！保護(hù)著我！溫暖著我！

　　讀懂內(nèi)心并不容易，需要放*心態(tài)，一步一個(gè)腳印。想要了解內(nèi)心就不要被現(xiàn)實(shí)所困擾。

　　請(qǐng)直面內(nèi)心、讀懂內(nèi)心，永葆真心吧！

以讀懂為話題的作文600字5

　　“愛(ài)”一個(gè)充滿著溫馨的字。僅僅這一個(gè)字就包含了許多的真情，在這些真情中，最偉大的就是母愛(ài)了。

　　我其實(shí)一點(diǎn)也不懂事，總是傷了母親的心，使母親難過(guò)，我也讀不懂母親的愛(ài)，到底是怎么一回事兒，直到昨天。

　　每天我都很累，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緣故。昨天一放學(xué)，我到家第一見(jiàn)事情就是倒水喝。也許是因?yàn)槲姨�疲倦還是因?yàn)槟菈貏偀�完的水與我過(guò)不去。手一滑，“啪”的一聲，水壺就掉在地上，開(kāi)水撒了一地，還冒著熱氣。

　　母親聽(tīng)到這聲音，急忙從廚房里跑出來(lái)，一個(gè)不小心就摔了一跤。接著，母親握起我的手焦急的問(wèn)；“孩子，你沒(méi)事兒吧？”我望著母親這激動(dòng)的一時(shí)不知道該說(shuō)些什么，忽然的我發(fā)現(xiàn)我竟比媽媽高了，我看到了媽媽那幾根白發(fā)和那削瘦的臉龐。情不自禁的，心里一暖，鼻子一酸，那眼淚竟流了下來(lái)。母親見(jiàn)我怎么沒(méi)說(shuō)話還流淚心里更不好受了，問(wèn)：“孩子，和媽媽說(shuō)你是不是燙到哪里了？”我不想在讓母親擔(dān)心，笑著說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)事兒。”說(shuō)著，我就回房間寫(xiě)作業(yè)了。

　　來(lái)到房間，我的心情久久不能*靜，剛才的一幕幕回蕩在我的腦海中，心中有了不一班的觸動(dòng)。那，那個(gè)就是母愛(ài)嗎？母親對(duì)孩子的愛(ài)。我恍然大悟：母愛(ài)，是生活中流露出來(lái)的真情。

　　門(mén)開(kāi)了，母親端來(lái)一碗飯，帶著她的微笑說(shuō)：“孩子，餓了吧？快吃吧！”

　　我望著母親，心里不知有多難受。感謝母親，養(yǎng)育了我。此刻，我才真正明白“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的道理了。此時(shí)此刻，在心里默念著：母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是渺小的，母愛(ài)是常見(jiàn)的，也是最真實(shí)的。她只為你默默的守護(hù)著，等著你說(shuō)出那幾個(gè)字：媽媽，我愛(ài)你。

以讀懂為話題的作文600字6

　　“逝者如斯夫”，時(shí)間悄然逝去，不知不覺(jué)中，我們就慢慢的長(zhǎng)大。我們也不再是以往的無(wú)知孩童。當(dāng)我們驀然回首，回憶過(guò)去的時(shí)光，我曾經(jīng)疑問(wèn)過(guò)：成長(zhǎng)，該是怎樣的字眼？也許每個(gè)人心中都有不同的理解吧。然而，在我的人生字典里面，成長(zhǎng)就是一種“人不知而不慍”的成熟，是一個(gè)人“唯我獨(dú)尊”的孤獨(dú)，是一個(gè)人蛻變后的喜悅。

　　我讀懂了成長(zhǎng)——成熟

　　升入初中，我確確實(shí)實(shí)感受到它的節(jié)奏比小學(xué)的節(jié)奏快很多，也知道為自己的前途著急了。咦？我長(zhǎng)大了嗎？以前總是瘋瘋癲癲的我，現(xiàn)在愈來(lái)愈穩(wěn)重了。曾經(jīng)因遭人否認(rèn)，遭人白眼，就會(huì)憤憤不*，如今的我也不再過(guò)多計(jì)較了，確實(shí)憋屈了無(wú)非就把自己悶起來(lái)好好哭上一通。換個(gè)角度去思考，天地一下就寬闊了不少。心態(tài)改變了，也就能很好理解周?chē)�的人了。此刻，我時(shí)時(shí)記住孔子的那句話“人不知而不慍”，并以它警醒自己。

　　我讀懂了成長(zhǎng)——孤獨(dú)

　　成長(zhǎng)是一個(gè)人的，小時(shí)候什么事都想和家里人說(shuō)，而現(xiàn)在，話到嘴邊又欲言又止。朋友間有時(shí)候也不清楚自己是怎樣招惹了別人，使得人家那樣**我，心里那般痛楚自然無(wú)法用言語(yǔ)訴說(shuō)，只得悶在心里。其實(shí)，日子久了，那感覺(jué)也就麻木了，忘卻了。坐在嬉戲，如集市般嘈雜的教室內(nèi)，總有種“旁觀者”的意趣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到孤獨(dú)，也就應(yīng)了那句話“真正長(zhǎng)大的，好像只有我自己”。

　　我讀懂了成長(zhǎng)——喜悅

　　當(dāng)你完成成長(zhǎng)的蛻變，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，剩下的只有喜悅。小時(shí)候總想著長(zhǎng)大，就必須成長(zhǎng)，不管你愿不愿意，成長(zhǎng)就是必然過(guò)程，由不得你。心態(tài)有所改變，不也是成長(zhǎng)嗎？生活中的*凡瑣事不必為它苦悶，你要知道，苦悶的背面就印著喜悅。

　　經(jīng)歷了這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，我讀懂了成長(zhǎng)——成熟，孤獨(dú)，喜悅。

以讀懂為話題的作文600字7

　　生活是一個(gè)無(wú)窮的話題，我們每個(gè)人都不陌生。讀，我們首先會(huì)想到讀書(shū)，但生活怎么去讀呢？那么就得用心去讀生活。生活中，我讀懂了母親對(duì)我的愛(ài)，母親的愛(ài)如一劑良藥，醫(yī)治了我心靈的創(chuàng)傷；生活中，我讀懂了朋友的愛(ài)，朋友的愛(ài)如一輪紅日，融化了我內(nèi)心的冰霜。

　　開(kāi)始我對(duì)母親很反感，因?yàn)樗�似乎有些煩人。在我眼中，母親總是嘮嘮叨叨，學(xué)習(xí)跟不上她嘮叨；貪玩她嘮叨，不吃飯她也嘮叨，所有事她都嘮叨，因此家中經(jīng)常發(fā)出大吼大鬧的動(dòng)靜，那便是我與母親吵嘴。隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂得了與媽媽吵嘴是不好的，于是，我低聲地問(wèn)心靈。心靈不語(yǔ)，則是在我腦中放映了幾幅畫(huà)面：為我，媽媽陶醉于洗洗涮涮；為我，媽媽沉醉于煙熏火烤；為我，媽媽苦口于萬(wàn)般叮囑……而我“頑固不化”令媽媽十分傷心；挑食的我令媽媽萬(wàn)般無(wú)奈；出門(mén)的關(guān)門(mén)聲，掩蓋了媽**那聲叮囑……看完畫(huà)面，我萬(wàn)分慚愧。媽媽，我可以走得很遠(yuǎn)，但永遠(yuǎn)也走不出您愛(ài)的廣場(chǎng)！

　　于是，我讀懂了母愛(ài)，母愛(ài)如一劑良藥，醫(yī)治了我心靈的創(chuàng)傷。

　　窗外的雨無(wú)情地下著，我卻獨(dú)自一人在教室里讀書(shū)。顯然，我沒(méi)帶雨具，爸媽又不在家，一想到這，我心中便涼到了極點(diǎn)�？粗�夜暮漸漸降臨，雨連一點(diǎn)停的意思也沒(méi)有，我的心涼到了長(zhǎng)“霜”。突然，一位同學(xué)進(jìn)來(lái)了，不過(guò)是忘了拿作業(yè)回來(lái)取的。我向他訴說(shuō)自己的困境，他只說(shuō)“你等一會(huì)”便飛快地跑出教室。過(guò)了好一會(huì)兒，也不見(jiàn)其蹤影。正當(dāng)我在埋怨他無(wú)信無(wú)情時(shí)，他猝然奔進(jìn)了教室，遞給我一把傘……于是，我讀懂了友愛(ài)，友愛(ài)如一輪紅日，融化了我內(nèi)心的冰霜。朋友，你是否用心“讀”過(guò)生活呢？那么趕緊去“讀”吧！它將使你受益匪淺！

以讀懂為話題的作文600字8

　　父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長(zhǎng)我，育我，顧我，復(fù)我�！�—《格言聯(lián)璧》

　　世上偉大的東西就是“愛(ài)”，師生愛(ài)，讓人充滿敬意；友誼之愛(ài)，讓人充滿純潔；團(tuán)結(jié)之愛(ài)，讓人勇往直前……但是，世界上最偉大的愛(ài)，還是那無(wú)微不至的父母愛(ài)。

　　父母的愛(ài)如大海般深沉，如流水般細(xì)膩。從我們呱呱墜地、哇哇大哭，到現(xiàn)在，十多年里，多少個(gè)日日夜夜，有著多少次無(wú)聲的愛(ài)與關(guān)懷。他們?yōu)槲覀儾偎榱诵�，流盡了汗，傾盡所有！他們的手布滿了繭，他們的眼睛有著許多的血絲，他們的黑發(fā)經(jīng)歲月的流逝渲染成了白色……這都是為我們付出的見(jiàn)證。

　　還記得鵝毛大雪的那天晚上，冷得令人顫顫發(fā)抖。已經(jīng)10點(diǎn)多了，可是媽還沒(méi)回來(lái)。凜冽寒風(fēng)還在呼呼地吹著，雪花隨著刺骨的寒風(fēng)漫天飛舞。窗戶上鍍了一層白霧，透過(guò)窗子望去，雪快沒(méi)過(guò)臺(tái)階越下越猛好像絲毫沒(méi)有停下的意思�！翱┲ā币宦�，門(mén)開(kāi)了，“媽，你終于回來(lái)了”。無(wú)意間碰到了媽**手，是那樣的冰涼，令人哀憐不已�！安皇且�交生活費(fèi)了，為了多賺點(diǎn)，才晚了點(diǎn)……”媽媽說(shuō)完后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。看著母親那被雪洗過(guò)的背影，腳底還不時(shí)發(fā)出“吱、吱、吱”的響聲。此刻，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，我不敢再看母親那被歲月洗刷過(guò)的滄桑背影。我不再過(guò)問(wèn)了，我明白，我都明白，父母都是為了我們。眼里不停泛起了淚水，劃過(guò)臉頰，沉重得打在心里……。

　　父母的愛(ài)沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，就象一場(chǎng)春雨，一首情歌，潤(rùn)物無(wú)聲。父母對(duì)我們的愛(ài)就是這樣，看是**淡淡實(shí)則是對(duì)我們的無(wú)微不至。只有深細(xì)得去領(lǐng)悟，才知道其中的偉大。

以讀懂為話題的作文600字9

　　你的眼神泛著微光，映在我泥濘的路上。

　　——題記

　　人間處處溫情在，恰似烈烈驕陽(yáng)，照亮著我的心田，閃爍出無(wú)比龐大的光輝。

　　天色漸漸暗淡了，云朵漸漸飄散了，雨珠密密麻麻地向地面沖落，街道上行人寥寥，過(guò)往的車(chē)輛也是極少。我三步并作兩步，一路小跑，一顆顆都打雨珠順著我的發(fā)絲滑落臉頰，上衣浸透，心怦怦地跳動(dòng)，想要快點(diǎn)回到家。只覺(jué)腳下一滑，身子和頭部向下栽去，重重的摔在了地上，濺出不小的水花。正當(dāng)我不知所措時(shí)，一只白皙的手向我眼前伸出，我下意識(shí)地扶了一把，從地面上爬了起來(lái)。與你對(duì)視短短幾秒，看到了你清澈的眸子下閃著光，你看上去僅比我大五六歲，隨后你便遞給我一把花傘，我看到你泛著微微笑意轉(zhuǎn)身走進(jìn)了一家花店。此刻，我就像被一束光照耀著，雖彼此素不相識(shí)，但當(dāng)你遞給我花傘時(shí)，眼神中透露著關(guān)懷，使我讀懂了溫情。

　　我撐開(kāi)花傘，一股撲鼻芳香沁人心間，我不由得向花店里望一望那位花姑娘，便踏著水花朝著家中的方向繼續(xù)奔跑。不覺(jué)心中一陣感動(dòng)你就這樣把傘拿給了我，你不擔(dān)心我不會(huì)歸還了嗎？默默握緊有溫度的花傘。

　　第二天黎明十分，鬧了一夜的雨*靜下來(lái)，空中架著一座彩虹橋，我拿起那把有溫度的花傘走出家門(mén)，來(lái)到昨日你我相遇的地方，我走進(jìn)花店，環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)你在給一株向日葵澆水，便走上前去，雙手舉出花傘，道：“姐姐，昨日謝謝你！”你接過(guò)傘，與我的目光對(duì)視，我從你的眸子中品味到暖暖溫情，你又露出了那淺淺笑意，我也笑了，這溫情彌漫在心中久久，久久。

以讀懂為話題的作文600字10

　　大千世界，蕓蕓眾生，除了看破紅塵出家當(dāng)和尚的以外，每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)家。一提到家，人們會(huì)不由自主地起一點(diǎn)兒溫暖之意，一絲幸福感。

　　家是一只小船，在人生漂流中裝滿親情；家是一座港灣，是人生航行中停靠的站臺(tái)；家是一座海岸，是人生遠(yuǎn)航的起點(diǎn)和終點(diǎn)。它承載著我們的夢(mèng)想，它給予我們的溫暖，它是我們前行路上七彩路燈，家是成長(zhǎng)的搖籃，是啟迪我們智慧的樂(lè)園。它給予我們世界上最無(wú)私的愛(ài)和**，它默默陪伴我們成長(zhǎng)，給了我們不斷前行的力量，它告訴我們哪里失敗就要從哪里爬起來(lái)。

　　佛羅斯特曾說(shuō)過(guò)一句話：“什么叫家？一個(gè)當(dāng)你想回去而別人不能拒你于門(mén)外的地方”在那面對(duì)困難失敗是，家事鼓勵(lì)和溫暖你心靈的地方，當(dāng)你有不順心的事時(shí)，家是你最好申訴的地方。但你在外面受挫折的時(shí)候，家是你最好避風(fēng)的港灣。

　　從我們呱呱墜地的那一刻起就有屬于自己的家。從蹣跚學(xué)步到健步如飛，從茫然無(wú)知到明曉事理，從諸事需要尋求父母幫助到學(xué)會(huì)**面對(duì)困境，家庭給予了我們?nèi)耸篱g最無(wú)私的愛(ài)。家中有親人，家中有親情。無(wú)論他是竹籬茅舍，還是高堂華屋，在那里，有我們至親至愛(ài)的親人，有世間最純真，最真貴的親情，無(wú)論我們經(jīng)歷著怎樣的風(fēng)吹和坎坷，只要心中有親情，心中有親人，便倍感溫暖。珍愛(ài)自己的家，珍存家中的愛(ài)，尊重家中的長(zhǎng)輩。愛(ài)護(hù)家中的幼小，共同呵護(hù)我們的家！

　　“日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸”“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”家不是一個(gè)普通的字眼，而是一個(gè)內(nèi)在的含義！

以讀懂為話題的作文600字10篇擴(kuò)展閱讀

以讀懂為話題的作文600字10篇（擴(kuò)展1）

——以讀懂為話題的作文600字10篇

以讀懂為話題的作文600字1

　　人在生命的旅程中會(huì)遇到無(wú)數(shù)個(gè)過(guò)客，無(wú)數(shù)次相遇與分別，人會(huì)變來(lái)變?nèi)�，只有那份最為寶貴的友情永不改變，正如同無(wú)論雕工如何精湛，木頭還是木頭，石頭還是石頭。

　　小學(xué)時(shí)，我的友情有過(guò)難以撫*的裂痕。三年級(jí)時(shí)，新的校園使伙伴成為了天邊的妄想，現(xiàn)實(shí)中的距離成為了無(wú)法逾越的鴻溝，不得不揮手告別。

　　正如同黑暗中的人們會(huì)去尋找光明，我走**尋找友情的道路。新的校園意味著無(wú)盡的可能，也帶來(lái)了新的值得信任的朋友。

　　他是一個(gè)海拔不高的小伙子，有些齙牙的他常常是把兩個(gè)大板牙露在外邊，臉色有些泛黃，但絕對(duì)有個(gè)令人羨慕的好身板，讓人倍感精神。正是這樣一個(gè)陽(yáng)光的人承接了我的那份友誼，和小學(xué)的剩下三年時(shí)光。

　　有一次，冬季的大雪覆蓋了操場(chǎng)，那片夾雜著冰塊的塑膠地已成為同學(xué)們的戰(zhàn)場(chǎng)，天空中飛舞的雪球成為這“戰(zhàn)況”的報(bào)告者，我們也加入了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”，但事與愿違。一個(gè)雪球劃破天際，迎來(lái)的卻不是笑容，藏在雪球中的冰塊，打破了操場(chǎng)上的氣氛，迎來(lái)的是我被正中的眼睛，擦出的傷口流出了幾滴血。年少的同學(xué)們顯然不知道要怎辦，加上上課的臨近，都一哄而散，生怕自己沾**干系。而他沒(méi)有躲開(kāi)，陪著我去了醫(yī)務(wù)室。那天，在那小小的醫(yī)務(wù)室中，我真正理解了友情的寶貴。

　　隨后的三年里，發(fā)生了太多的事情，班級(jí)從一個(gè)這有三十余人的小團(tuán)體，成長(zhǎng)為了一個(gè)六十人的大家庭。很多東西都變了又變，來(lái)了又去，唯有這友情始終在我身邊，不離不棄。

　　如今，有一次天各一方，小學(xué)已成為回憶，距離又一次成為難以逾越的鴻溝。學(xué)校、老師、同學(xué)、朋友，都變了，不變的只有那份友情，它傳遞著，伴我同行。

以讀懂為話題的作文600字2

　　窗外，烏云翻滾，寒風(fēng)凜冽。

　　室內(nèi)，筆走龍蛇，眼花繚亂。

　　“嘩——”雨，從天而降。

　　我放下筆，拿起手機(jī)，打開(kāi)音樂(lè)，想要聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)來(lái)舒緩一下這壓抑的氛圍。可是很巧，不，是不巧，母親大人就在這時(shí)進(jìn)來(lái)了！

　　她看到的不是正在寫(xiě)作業(yè)的我，而是滑動(dòng)手機(jī)的我。母親的臉色“刷”一下變了。我剛要解釋，她的話就猝不及防闖進(jìn)了我的耳朵：“你在干什么？誰(shuí)說(shuō)的在屋里寫(xiě)作業(yè)？你都這么大了還管不住自己，不寫(xiě)作業(yè)也就算了，還在這里玩手機(jī)！像什么樣子！”說(shuō)完，母親摔門(mén)而去。我半張的嘴懸在空中……

　　我的心情瞬間墜入谷底，心隱隱作痛。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為，母親是一個(gè)不分青紅皂白就指責(zé)孩子的人。

　　“媽媽啊，您是不喜歡我了嗎？”

　　我把目光投向窗外，雨更大了：密葉下的枝干上，鳥(niǎo)媽媽和一只小鳥(niǎo)兒緊緊依偎在一起。我看著它們，端詳起來(lái)，心情莫名就好了幾分。想起剛才的事情，我準(zhǔn)備跟母親解釋一下。走出屋門(mén)，客廳空蕩蕩的，我四處張望——沒(méi)人！我瞬間慌起來(lái)，怕了，怕母親丟下我，一個(gè)人走。我下樓，不覺(jué)加快了腳步。

　　我氣喘吁吁地來(lái)到單元門(mén)口，一道熟悉的身影闖入我的視線——是母親！她手上拿著一份快遞，身上有的地方濕了，快遞卻安然無(wú)恙。

　　母親抬頭，一看是我，驚訝片刻，馬上就恢復(fù)了那副不冷不熱的模樣：“你不是最近喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？喏，給你買(mǎi)的馬克筆，想畫(huà)就畫(huà)吧，省得你天天抱著個(gè)手機(jī)，不知道干什么好！”頓時(shí)，喜悅充滿了我的全身。

　　我一下子抱住母親，百味雜陳。有欣喜，也有愧疚。那一刻，我讀懂了母親。

以讀懂為話題的作文600字3

　　手捧相冊(cè)，從照片上看著一年年不斷變化的我，努力讀懂自己的念頭，即刻涌現(xiàn)在心頭。

　　很小的時(shí)候，我是家里的“小霸王”。家人總是眾星捧月般圍著我轉(zhuǎn)。兩年后，幺**肚子大了起來(lái)，我也會(huì)說(shuō)話會(huì)走路了。很快，我多了一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹。這時(shí)媽媽摸著我的頭，****的說(shuō)：“寶貝，你是姐姐，你是我們家最大的孩子哦……”那時(shí)，雖然我并不明白媽媽說(shuō)的話，但是我隱約明白：在家里，我是爸爸媽媽乖巧的女兒，更應(yīng)該是弟弟妹妹懂事的姐姐。

　　六歲那年，我上一年級(jí)了，站在老師面前，我怯怯的，惶恐極了�？粗鴿M教室的、跟我差不多大小的小朋友們嘰嘰喳喳，有說(shuō)有笑，有的還不時(shí)的扯著老師的衣服問(wèn)東問(wèn)西，原本就不善言辭又羞澀的我，突然感到不知所措。好不容易等到上課鈴響了，我想，這下應(yīng)該有人注意到我了吧？課堂上，老師提了很多問(wèn)題，小朋友們都高高舉起了小手，張三李四，老師一一請(qǐng)他們回答問(wèn)題。可我呢，還是怯怯地、默默地坐在那里，沒(méi)人注意到我。這時(shí)，我明白了，在眾多小朋友中，我只不過(guò)是很最普通的一個(gè)。第二天的課堂上，我勇敢地舉起了我的小手，準(zhǔn)確、流利地回答了老師提出的問(wèn)題，第一次被老師表?yè)P(yáng)的幸福感至今記憶猶新。從那以后，我明白了：在人員集中的場(chǎng)景，只有充分展示自己，自己才會(huì)被認(rèn)可。

　　一轉(zhuǎn)眼，我已成為一名中學(xué)生。我努力著、改變著、適應(yīng)著，我不斷讀懂我自己。

　　現(xiàn)在，我已是九年級(jí)的學(xué)生了，正面臨著人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在以后人生中，我也將遇到我努力讀懂自己。

以讀懂為話題的作文600字4

　　秋，我一直在讀你，希冀讀懂你！

　　秋風(fēng)瑟瑟地吹著，光禿遒勁的枝椏勾勒著你的輪廓。

　　秋，你深沉得甚有些涼意。秋日金黃蒼涼的陽(yáng)光照耀下，黃葉隨風(fēng)飄零，紛紛墜地，那是要化春泥了嗎？秋，你荒涼得甚有些樂(lè)趣。“小溪清水*如鏡，一葉飛出細(xì)浪生�！笔秋L(fēng)的節(jié)拍，讓葉子與浪花合舞，原來(lái)，你荒涼的外袍下竟有著如此閑雅的內(nèi)心，難道是看淡了生命輪回的灑脫么？

　　秋，終于我讀懂了你，在你的懷抱里，風(fēng)是悠閑的脈動(dòng)。

　　雨綿綿下了兩天，這原本是春天的特色，為何你偷來(lái)了春天的多情？

　　透視古典，那小婦人獨(dú)憑危欄思君歸，然而岸闊櫓稀波渺茫。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，丈夫在外馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，生死未卜，怎叫人不思？怎叫人不念？秋啊，你善解人意，你覺(jué)得生命中有許多不能承受之重，于是你下起了闌珊的雨，滴滴是相思淚！

　　秋，我終于讀懂了你，在你的懷抱里，雨總是最關(guān)情的。

　　秋月皎皎，步林間，望秋霜，是你讓夏日的囂張褪了色。秋月在詩(shī)仙的酒樽靠岸，秋月讓久遠(yuǎn)的童話飄香。朋友說(shuō)，人們?cè)谇宄繒?huì)收到秋月的吻，直到月圓變?cè)卵�。于是，在每一個(gè)秋夜，我總是急盼清晨的來(lái)臨。

　　秋，我終于讀懂了你，在你的懷抱里，月是一首精美的詩(shī)。

　　詞人卻道“天涼好個(gè)秋”，涼源自那瘦瘦的一汪水。水并不冰，因?yàn)樗�還有夏日的余溫，因?yàn)樗�還沒(méi)有結(jié)成冬的冰凌。在秋水里，人最能感受到季節(jié)的過(guò)渡。是的，那最美的眼神總在秋水里，要不然怎說(shuō)“目若秋水”；是的，那最美的思念在秋水里，要不然怎么說(shuō)“望穿秋水”？

　　秋，終于我讀懂了你，在你的懷抱里，水是繞指的溫柔。

　　秋葉又落了，我踮起腳尖接上一片，夾在書(shū)中，更是夾在心里。我收藏了整個(gè)秋天！

以讀懂為話題的作文600字5

　　在靜靜的空氣中，有一盞臺(tái)燈“屹立”在橙黃色的桌面上，上面掛著幾張黃色的便利貼紙，這便利貼上，寫(xiě)的每一個(gè)字都是我的座右銘。

　　每個(gè)偉人都有自己的座右銘，像魯迅在桌子上刻上一個(gè)“學(xué)”字，我也曾效仿過(guò)，但也只能注重形式而不是內(nèi)涵，所以沒(méi)多久便遺忘了還有座右銘這回事了。但經(jīng)過(guò)兩次成績(jī)不理想的情況下，我時(shí)常責(zé)備自己“好了傷疤忘了疼”，只有在跌倒后才開(kāi)始懊悔，這時(shí)我便又想起寫(xiě)一句座右銘來(lái)時(shí)時(shí)刻刻提醒我。

　　我便拿出一張紙，寫(xiě)到：失敗的滋味。顧名思義，就是讓我記住這揪心的懊悔。寫(xiě)完后我便貼在最顯眼的地方。爸爸若有所思的看了我?guī)籽郏�什么也沒(méi)說(shuō)。

　　過(guò)了第二天，回來(lái)的時(shí)候，我站在寫(xiě)字臺(tái)前定格了幾秒，眼前，那*靜的臺(tái)燈上又多了一張紙條貼在更高處，上面寫(xiě)道：當(dāng)你情緒低落時(shí)，想想成功后所帶來(lái)的喜悅。后面又寫(xiě)著：一定要用心。

　　很明顯這是爸爸在鼓勵(lì)我，而又像是談心般充滿關(guān)切之情，有人說(shuō)：“父愛(ài)是默默無(wú)聞的，如果你感覺(jué)出來(lái)那便不是父愛(ài)了，是的，有時(shí)父愛(ài)不似母愛(ài)一般如流水洋溢，但我們不能因?yàn)樽约翰灰撞煊X(jué)而忽視這份默默的愛(ài)。

　　父親的愛(ài)就像是一個(gè)守護(hù)神，它總是到你需要幫助的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)，然而這份愛(ài)它只會(huì)在背后默默地守護(hù)你，你卻不會(huì)知道。當(dāng)它為你遮風(fēng)擋雨的時(shí)候，你卻覺(jué)得這是理所當(dāng)然的，不會(huì)感受到它。它總是在我們摔倒時(shí)，扶我們起來(lái)，但我們卻總想不起它是誰(shuí)。

　　父愛(ài)這東西還真是耐人尋味，有人說(shuō)它像一把傘，有人說(shuō)它像棵樹(shù)……但我覺(jué)得它像一盞燈，因?yàn)樗�照亮了我們前方黑暗而又坎坷的道路�?/p>

以讀懂為話題的作文600字6

　　父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長(zhǎng)我，育我，顧我，復(fù)我�！�—《格言聯(lián)璧》

　　世上偉大的東西就是“愛(ài)”，師生愛(ài)，讓人充滿敬意；友誼之愛(ài)，讓人充滿純潔；團(tuán)結(jié)之愛(ài)，讓人勇往直前……但是，世界上最偉大的愛(ài)，還是那無(wú)微不至的父母愛(ài)。

　　父母的愛(ài)如大海般深沉，如流水般細(xì)膩。從我們呱呱墜地、哇哇大哭，到現(xiàn)在，十多年里，多少個(gè)日日夜夜，有著多少次無(wú)聲的愛(ài)與關(guān)懷。他們?yōu)槲覀儾偎榱诵模�流盡了汗，傾盡所有！他們的手布滿了繭，他們的眼睛有著許多的血絲，他們的黑發(fā)經(jīng)歲月的流逝渲染成了白色……這都是為我們付出的見(jiàn)證。

　　還記得鵝毛大雪的那天晚上，冷得令人顫顫發(fā)抖。已經(jīng)10點(diǎn)多了，可是媽還沒(méi)回來(lái)。凜冽寒風(fēng)還在呼呼地吹著，雪花隨著刺骨的寒風(fēng)漫天飛舞。窗戶上鍍了一層白霧，透過(guò)窗子望去，雪快沒(méi)過(guò)臺(tái)階越下越猛好像絲毫沒(méi)有停下的意思�！翱┲ā币宦�，門(mén)開(kāi)了，“媽，你終于回來(lái)了”。無(wú)意間碰到了媽**手，是那樣的冰涼，令人哀憐不已�！安皇且�交生活費(fèi)了，為了多賺點(diǎn)，才晚了點(diǎn)……”媽媽說(shuō)完后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。看著母親那被雪洗過(guò)的背影，腳底還不時(shí)發(fā)出“吱、吱、吱”的響聲。此刻，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，我不敢再看母親那被歲月洗刷過(guò)的滄桑背影。我不再過(guò)問(wèn)了，我明白，我都明白，父母都是為了我們。眼里不停泛起了淚水，劃過(guò)臉頰，沉重得打在心里……。

　　父母的愛(ài)沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，就象一場(chǎng)春雨，一首情歌，潤(rùn)物無(wú)聲。父母對(duì)我們的愛(ài)就是這樣，看是**淡淡實(shí)則是對(duì)我們的無(wú)微不至。只有深細(xì)得去領(lǐng)悟，才知道其中的偉大。

以讀懂為話題的作文600字7

　　滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，父母在我們心中是神圣的，偉大的。你可曾想過(guò)，人生之路上哪一縷陽(yáng)光最耀眼？有人說(shuō)是考個(gè)好成績(jī)，有人說(shuō)是努力掙錢(qián)，但我卻認(rèn)為最耀眼的陽(yáng)光是父母對(duì)我們付出的愛(ài)。我父親每天都早出晚歸，不愛(ài)說(shuō)話，自然也很少與我溝通，我很難讀懂父親。

　　記得在兩年前，我得了一場(chǎng)大病，父母整天東跑西奔，為我治病。當(dāng)我躺在病床上時(shí)，父母在病床前那憔悴的臉色，啊，父母變了，頭上又多了幾絲白發(fā)，啊，父母沒(méi)變，那大山般對(duì)我的愛(ài)沒(méi)變。我這時(shí)依然能感受到他們的溫暖，他們的愛(ài)。

　　在我住院的前一天傍晚，外面很冷，天上還飄著雪，這時(shí)，媽媽干完了活來(lái)給我送飯，媽媽對(duì)我說(shuō)吃放了�？晌蚁氤燥溩樱�隨后走來(lái)的父親剛來(lái)，又跑去給我買(mǎi)餃子了，天漸漸黑了，可是爸爸還沒(méi)有來(lái)，外面飄著鵝毛大雪，還吹著凜冽的寒風(fēng)，這時(shí)候，雪人一般的爸爸回來(lái)了，一邊走還一邊對(duì)我說(shuō)：“兒子，餓壞了吧！”這時(shí)爸爸的雙手凍得通紅，我努力的不讓自己哭出來(lái)，心里一直念叨著，“爸爸，爸爸……”從爸爸的舉動(dòng)中，我終于讀懂了父親的愛(ài)，也體會(huì)了他對(duì)我這個(gè)兒子的愛(ài)。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我想到父母?jìng)優(yōu)槲腋冻隽诉@么多，我們無(wú)以回報(bào)，有時(shí)我還會(huì)流下眼淚，心里想，哪怕是給他們捶捶背，陪他們逛逛街，我也心安理得，高興不已。

　　我感受到了父母?jìng)儗?duì)我的愛(ài)，我也讀懂了他們，他們就是想讓我們這一代生活好一些，多陪在我們身邊。

　　沒(méi)錯(cuò)，只要我們懂了愛(ài)，懂得了父母，那么黑夜不在黑暗，黑夜就不在漫長(zhǎng)，讓我們對(duì)天底下的父母說(shuō)：“我愛(ài)你們�！�

以讀懂為話題的作文600字8

　　生活總是*凡的，每天過(guò)著相同的生活，重復(fù)著相同的事情。而我的父母也一樣，媽媽每天對(duì)我不停的嘮叨，爸爸只會(huì)讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)。偶爾犯錯(cuò)也會(huì)被他們責(zé)罵，所以我努力讀懂他們，這樣就能不被嘮叨了。

　　比如我想看電視時(shí)，對(duì)媽媽說(shuō)；“媽媽，我想看電視，媽媽，我應(yīng)該休息了！”這時(shí)媽媽一定會(huì)說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎，書(shū)看了嗎？就想著看電視，玩游戲。”這時(shí)就分為兩種情況，第一種是媽媽喜笑顏開(kāi)地說(shuō)著，語(yǔ)調(diào)輕松，那么我就可以不用匯報(bào)地打開(kāi)電視啦！因?yàn)樗�嘴上說(shuō)著不行，可心里還是默許的。另一種情況就是媽**眉毛逐漸擰在一起，一字一句地說(shuō)道：“別說(shuō)那么多，該做什么就做什么，別忘了你是個(gè)學(xué)生！”一般遇到此種情況，我就只能與電視分別了。這種例子還有很多，它們都使我更加了解媽媽。

　　而爸爸呢，卻讓我難以捉摸。有的時(shí)候?qū)τ谕�一個(gè)要求爸爸會(huì)給出截然不同的反應(yīng)。依舊拿看電視來(lái)說(shuō)，有時(shí)爸爸會(huì)大方地把電視機(jī)讓給我，自己去臥室看�？捎袝r(shí)呢，他又和媽媽一起不允許我看電視。往往這種時(shí)候就是我最抓狂的時(shí)候，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候一般預(yù)示著爸爸已經(jīng)“叛變”了，他去投靠了那與我為“敵”的媽媽了，那種時(shí)候最不好過(guò)了。

　　經(jīng)過(guò)在這個(gè)家的十三年生活經(jīng)驗(yàn)，我明白了正常情況下我與爸爸共同抵抗媽媽那股“頑固**”，可有時(shí)也得投靠媽媽，畢竟雙方也是可以握手言和的嘛。有句話說(shuō)得好“大丈夫能伸能屈”，雖然我不是男孩，可依舊可以照用。

　　雖然爸爸媽媽都有各自的特點(diǎn)，但我認(rèn)為不管怎樣，他們都是為了我能有美好的未來(lái)，更好的發(fā)展。我也懂得了他們對(duì)我的愛(ài)，所以我也不能辜負(fù)他們。我得少看電視，多學(xué)習(xí)，盡力做到我的最好，然他們的努力不用白費(fèi)。

以讀懂為話題的作文600字9

　　我讀懂父母，就像星星看懂了真正眼睛；就像塵埃不愿落地。

　　你們有一雙明亮的眼睛，仿佛能看穿我所做的一切，讓我不得不承認(rèn)我所做的事情。就像人體結(jié)構(gòu)，明明是復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，卻是最簡(jiǎn)單捷徑。

　　我每次做完一件錯(cuò)事，你們都會(huì)追問(wèn)我，讓我頓時(shí)感到壓力迎面撲來(lái)。我大聲哭出來(lái)你們就說(shuō)了兩個(gè)字“閉嘴”，讓我覺(jué)得有許多無(wú)形的石塊向我砸來(lái)�？晌矣种共蛔】奁�，但我又害怕你們責(zé)怪我，就跑到房間里趴在床上哭。

　　記得一次，我跟父母你賭氣跑了出去。心里恒不是滋味，還盤(pán)算著以后再也不回家了。于是我就去外面找了個(gè)地方躲了起來(lái)，再也不讓父母找到我了。

　　晚上，時(shí)不時(shí)傳出幾聲狗叫，月色也黯淡了起來(lái)。我心里早已沒(méi)有了剛才那種想法，反而多了一份愧疚，還想讓父母趕緊出來(lái)帶我回家，過(guò)了一小會(huì)，便聽(tīng)見(jiàn)父母來(lái)找我了，可是自尊心在作祟，就是不理他們。最后，我看見(jiàn)燈光往這邊照了。

　　他們把我?guī)Щ亓思液�，居然還數(shù)落我。難道他們一點(diǎn)都不關(guān)心我嗎？

　　隨著年齡的不斷升高，我也有許多事情不愿跟父母說(shuō)。

　　有一次考試成績(jī)太低了，老師讓家長(zhǎng)簽字。如果不簽，老師問(wèn)起來(lái)怎么辦呢，我只好硬著頭皮把我的卷子給父母，他們給我一頓臭罵，還諷刺我，我哭出來(lái)�！伴]嘴”你們同時(shí)說(shuō)。我只好忍住哭泣。自此，便保證今后一定加倍努力，但后來(lái)我漸漸明白你們對(duì)我這樣，那是源于愛(ài)。

　　父母的愛(ài)，是春天那溫暖的陽(yáng)光；是夏天那一絲涼快的清風(fēng)；是秋天那一串串成熟的碩果；是冬日娜一把溫暖的火光。

以讀懂為話題的作文600字10

　　我父親就像硯臺(tái)上的墨水。當(dāng)我磨碎它的時(shí)候，它變得越來(lái)越深

　　當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我認(rèn)為我的父親是“冷血的”。在我眼里，愛(ài)我就是愛(ài)我，就像可愛(ài)的袋鼠媽媽，一直抱著她的“兒子”。然而，我父親只會(huì)告誡我，敦促我做這做那。我父親整天只在地里種莊稼。但他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)留下時(shí)間來(lái)逗我開(kāi)心。我心中的父親是一張嚴(yán)肅的臉，一張令我恐懼的臉。我父親剛剛加入了硯臺(tái)上的清水

　　進(jìn)入高中，我第一次接受了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——**生活。上學(xué)的第一天，我父親沒(méi)有陪我上學(xué)。然而，這對(duì)我來(lái)說(shuō)并不奇怪。就像在春天，雨在滴答滴答地下，人們總是習(xí)慣于出門(mén)時(shí)抓起雨傘。我不習(xí)慣住在校園里。寂靜的夜晚，我偷偷地流下眼淚，我想念父親晚飯前低沉的聲音——“吃吧！”我想念我父親的訓(xùn)斥，他的表情和他給我的一切。我期待著我的父親。一車(chē)米輕輕地壓在我父親的背上。汗珠從太陽(yáng)穴滑落。這時(shí)，父親習(xí)慣用手抓住布橫過(guò)肩膀。戴在臉上�？吹桨职值狞S泥鞋，我知道爸爸一直很忙。校園里的喧囂已經(jīng)完全消失了，只有父親喘息的聲音，我站在那里，不敢面對(duì)父親的眼睛，我怕父親會(huì)看到我心中的淚水，我無(wú)言以對(duì)

　　我忘不了父親離開(kāi)時(shí)的背影。我的思緒漸漸遠(yuǎn)去

　　歲月無(wú)情，父親的鬢角染**白霜，我想抱著那被汗水浸透的父親的扁擔(dān)，為父親的重?fù)?dān)，為父親的分擔(dān)。但遠(yuǎn)在天邊的父親，我只能寄語(yǔ)，浮現(xiàn)我的心

　　，“小時(shí)候，我常常坐在父親的肩膀上。我父親是天上的梯子，我父親是拉車(chē)的�！�…”聽(tīng)了這首歌《父親》，我的心被圖畫(huà)撕裂了，硯臺(tái)上的墨水越來(lái)越濃。

以讀懂為話題的作文600字10篇（擴(kuò)展2）

——以讀懂為話題的作文600字10篇

以讀懂為話題的作文600字1

　　燈光下，一個(gè)奮筆疾書(shū)的小小身影正在做題，他，就是我的弟弟。那一夜，年幼的他教會(huì)了我勤奮，也讓我讀懂了成功的含義。

　　放學(xué)回家，已經(jīng)九點(diǎn)半了。我放下書(shū)包，去吃奶奶留給我的西瓜。吃到一半，忽地想到弟弟，便拿了一塊向里屋走去，卻發(fā)現(xiàn)弟弟竟還在寫(xiě)作業(yè)。

　　“這么晚了怎么還在寫(xiě)作業(yè)？布置了很多嗎？”我隨口問(wèn)道。

　　“不是的，這是課外的練習(xí)題，今天計(jì)劃著做三頁(yè)，現(xiàn)在還沒(méi)寫(xiě)完呢！”弟弟頭也不抬地回答。

　　“哦！又不是作業(yè)，做不完可以明天做啊！”

　　“不要，明天還有明天的事，況且少做一道題，說(shuō)不定考試時(shí)就少得一分呢！”弟弟忽然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)，眼睛里充滿了倔強(qiáng)與堅(jiān)持。那一刻，我充滿了驚訝與羞愧，是的，他只是一個(gè)十歲的孩子，卻懂得了人間最美好的品質(zhì)——勤奮，但是再想想我，本來(lái)打算今天要復(fù)習(xí)生物和地理，但是在玩的時(shí)候卻不想時(shí)間已經(jīng)悄悄溜走，在不經(jīng)意間，我又把今天的事推給了明天。

　　記得曾在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一句話，“每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣掩蓋，被惰性消磨�！笔前�！當(dāng)懶惰逐漸成為一種習(xí)慣，那便真的與勤奮越走越遠(yuǎn)。以前，我總覺(jué)得老天如此不公，給了弟弟一個(gè)聰明的大腦，即使不努力，也處處優(yōu)秀，處處成功。如今，我明白了弟弟為什么成功，也許原因很簡(jiǎn)單，也許只有兩個(gè)字，那便是“勤奮”，也許“成功的含義”真的就是“勤奮”吧！

　　那個(gè)不尋常的夜晚，燈光下那抹小小的身影，如一幅淡雅、美麗的素描畫(huà)，永遠(yuǎn)定格在我的心中，使我一生受益。

　　那一次，我學(xué)會(huì)了勤奮，讀懂了成功的含義。

以讀懂為話題的作文600字2

　　人生，不能生活的不明不白，該知道的還是要知道。不能過(guò)的太過(guò)糊涂。當(dāng)然，該裝糊涂的時(shí)候還是要糊涂。

　　我們要讀懂人生，不用太過(guò)懂，但也不能太過(guò)糊涂。那么如何讀懂它呢？首先，你要知道自己該做什么事，知道自己能做什么事。不能做什么事。明白之后，你怎么做這一件事，這些都是我們心里自己想清楚的。不是要你完全明白，但至少你要知道怎么走，如何走。如果我們不能做上層的人，也不能做下層的人。唯一做只能該糊涂就糊涂，該明白的時(shí)候還是要明白。

　　讀懂人生的第一步就是，明白自己該做的事情，第二步就是有一個(gè)小目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不用太過(guò)高，也不能太低。就好像我們考試，考到了65分，那我們下一次就想著考個(gè)70分，再一次考個(gè)75，慢慢一步步。打破自己的記錄，不用去對(duì)比別人的分?jǐn)?shù)，只要打破自我的記錄就可以。每一次的打破你也要知道自己在哪里范著同一個(gè)錯(cuò)誤。

　　然后到了第三步，就是問(wèn)自己為什么了。因?yàn)楫?dāng)你確定一些事的時(shí)候有可能只是靈感一過(guò)。那么，這個(gè)階段你就要清楚為什么要這么做，就好像一份設(shè)計(jì)稿，***想著，看到一些東西，突然靈感一動(dòng)，就弄好。然后當(dāng)客戶人問(wèn)他：“你的靈感是什么？”，一般都不會(huì)說(shuō)不知道，而是把當(dāng)初發(fā)現(xiàn)這個(gè)靈感的東西說(shuō)出來(lái)，讓客戶清楚這件事作品要表達(dá)是內(nèi)容。我們同樣如何。有時(shí)候多問(wèn)下為什么對(duì)自己也有加深記憶的用處。而現(xiàn)在很少有人問(wèn)，變得好像規(guī)律一樣，慢慢傳承而不去改變。

　　人生才剛開(kāi)始，我們不用走太多的步，因?yàn)槊總�(gè)人的承受能力不一樣，每個(gè)人對(duì)人生讀懂的內(nèi)容也不一樣。當(dāng)我們不一樣的內(nèi)容，我們唯一能做的就是分享。因?yàn)橛锌赡軐?duì)方會(huì)發(fā)生你遇到過(guò)的內(nèi)容。而你的建議能讓對(duì)方少走一些人生彎路。

以讀懂為話題的作文600字3

　　取一縷素白光陰，對(duì)月談夢(mèng)；溫一盞琉璃入夢(mèng)，讀懂玫瑰。

　　——題記

　　“廖老師是一朵帶刺兒的玫瑰，溫柔時(shí)散發(fā)芳香，嚴(yán)厲起來(lái)扎手�！痹S老師這么評(píng)價(jià)廖老師。也是。但那天，我似乎讀懂了她。

　　就在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的前一晚，我放佛經(jīng)歷了人生之險(xiǎn)。

　　我是我們班級(jí)表演方陣的其中一員，與厚德E級(jí)另外三名**學(xué)一起負(fù)責(zé)表演寫(xiě)字。周三晚上排練，是帶服裝的。表演服很好看，**的風(fēng)格，藍(lán)色的衣服，像藍(lán)色的繡球花一樣。

　　排練完以后，我把我的外套與表演服等零碎物品放進(jìn)了一個(gè)橙色袋子。似乎有丟失的預(yù)警，于是我把校卡取了出來(lái)。校卡最重要了，我想。然后，我把袋子交給本班一個(gè)沒(méi)有排練任務(wù)的男生，就回課室了。

　　都說(shuō)女生的第六感很強(qiáng)，我才發(fā)現(xiàn)是完全正確的。

　　“我的袋子呢？”看著他空手回到課室，我問(wèn)道�！澳悴皇悄昧藛幔俊彼�瞪著眼，好像很驚詫。我心里暗暗叫苦，急忙跑下樓到操場(chǎng)找了一圈。但操場(chǎng)上早已空空如也。

　　我很難受，去找廖老師。

　　夜色如水，如詩(shī)一般飄逸�！拔�?guī)�你下去找找�！崩蠋煖厝岬卣f(shuō)。一輪淡黃色的明月，仿佛是一滴水珠，凝固在這蕭瑟的夜晚。

　　我們又逛了一圈，結(jié)果依舊�！靶７�外套丟了，可以再買(mǎi)，但表演服是從外面臨時(shí)租用的，比較麻煩……不急，明天我們?cè)僬艺摇２贿^(guò)，以后要吸取教訓(xùn)，自己的物品最好自己保管，托人也得托靠譜的人。去睡吧。”老師邊走邊說(shuō)，一直把我送到宿舍才回去。

　　晚風(fēng)輕揚(yáng)愛(ài)的流光，搖曳地上的剪影斑駁。雖然結(jié)果依舊，可我讀懂了那帶刺的玫瑰，堅(jiān)強(qiáng)硬朗的外表下，是一顆柔軟的心。

　　氤氳的夜色浸染著紫色的窗格，夢(mèng)里似乎又聞到了玫瑰淡淡的幽香，似一道澄清的柔波。

以讀懂為話題的作文600字4

　　黑色的帷幕籠罩住了整個(gè)無(wú)垠的夜空，沒(méi)有一絲星光透過(guò)它射入坐在窗邊的我的眼睛。一葉障目的我周?chē)�靜靜的，悄然無(wú)聲。窗外的風(fēng)在黑暗的庇護(hù)下無(wú)形中溜了進(jìn)來(lái)，吹走了空設(shè)的紅花綠葉，留下了我那掛在枯枝上的悲涼的心。

　　我看不見(jiàn)一絲的光明，睜著那閉不上的眼睛。我感到了絕望，孤獨(dú)的絕望。

　　絕望中的我不知怎的，想起了一首印度民謠：

　　陽(yáng)光已經(jīng)逐漸離開(kāi)我們，留下了一片黑暗和凄涼。月光和星光已經(jīng)被天主收回，不知何時(shí)才能重見(jiàn)光明。露珠依舊在花草上傾瀉，但沒(méi)有光，沒(méi)有熱，它們便失去了原有的色彩。天主啊，請(qǐng)把它們還給我們吧。

　　想到這里，我的心情便又加**一層陰霾，但又無(wú)法**思緒，于是便背了下去：

　　看，我們的身上似乎有了些溫暖，烏云在天主的驅(qū)逐下消散了，月光又重新普照大地，星星們也開(kāi)始在天空中嬉戲了。遠(yuǎn)方的山谷中升起了一個(gè)大火球，偉大的太陽(yáng)又將重新踏上這個(gè)世界。這是天主賜給我們的禮物，最美麗最神圣的禮物。

　　這時(shí)，我的心中仿佛又出現(xiàn)了點(diǎn)光亮，眼前的世界似乎又重新被賦有色彩。驀地一抬頭，看到陰云已然散去，月亮又重新浮現(xiàn)，星辰也開(kāi)始點(diǎn)綴這星空了。這才是我所熟悉的蒼穹。

　　月光為我照亮前方的道路，北斗星為我指引方向。

　　不久，雞鳴從遙遠(yuǎn)的天邊傳來(lái)，天亮了。太陽(yáng)重新生氣，驅(qū)走了這黑暗。我似乎感到這黑暗可愛(ài)了，它似乎又讓我由絕望變得***，它似乎讓光明更快地到來(lái)了。

　　黑暗是光明的前奏，奏出了希望的樂(lè)章。我重新迎著這光，走我希望的道路。

以讀懂為話題的作文600字5

　　由讀到懂，也許需要一段較為漫長(zhǎng)的時(shí)間，這過(guò)程，其實(shí)也是一段成長(zhǎng)的旅程。

　　——題記

　　你讀懂了你的內(nèi)心嗎？你知道你內(nèi)心深處想要的是什么嗎？

　　小時(shí)候，父母總愛(ài)問(wèn)我：“你長(zhǎng)大想當(dāng)什么呀？”

　　那時(shí)我總是充滿信心地回答：“我要當(dāng)科學(xué)家、發(fā)明家賺大錢(qián)，買(mǎi)我自己想買(mǎi)的東西！”

　　父母總是笑著搖了搖頭。

　　童年的我非常的天真，每次面對(duì)父母的問(wèn)題我都會(huì)不假思索地回答，內(nèi)心想到什么就說(shuō)什么。那時(shí)的我只是讀了我的心，并不懂自己的內(nèi)心，只是懵懂地讀著。

　　長(zhǎng)大了，父母也經(jīng)常問(wèn)我：“你長(zhǎng)大想當(dāng)什么呀？”

　　這時(shí)的我有些茫然：我不知道我想當(dāng)什么，我讀不懂自己的內(nèi)心。我的內(nèi)心依然封鎖著。為什么這么說(shuō)呢？長(zhǎng)大了些的我，只為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，并沒(méi)有自己的主觀意識(shí)。天天學(xué)完了就開(kāi)始玩。并沒(méi)有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這種境界，不為自己活，只為活而活。

　　現(xiàn)在，父母還在問(wèn)我：“你長(zhǎng)大想當(dāng)什么呀？”

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)放棄了童年時(shí)的夢(mèng)想，我想要過(guò)一種不*凡的生活，我想去做一個(gè)作家，去做一個(gè)農(nóng)民，過(guò)我想要的生活。

　　說(shuō)出自己的心聲的時(shí)候，朋友的不理解和嘲笑、父母的勸說(shuō)和責(zé)令像一把把重錘一次次地捶打著我的內(nèi)心�？墒俏易x懂了我的內(nèi)心：在生活這條路上，我不刻意地聽(tīng)從別人的意見(jiàn)去做某些事，我要按自己的意愿去走，我讀懂了自己想要什么：我愛(ài)寧?kù)o淡泊的生活，我喜歡讀書(shū)寫(xiě)作，我逐漸走進(jìn)自己的內(nèi)心，我似乎看見(jiàn)內(nèi)心發(fā)出一道強(qiáng)光，指引著我！保護(hù)著我！溫暖著我！

　　讀懂內(nèi)心并不容易，需要放*心態(tài)，一步一個(gè)腳印。想要了解內(nèi)心就不要被現(xiàn)實(shí)所困擾。

　　請(qǐng)直面內(nèi)心、讀懂內(nèi)心，永葆真心吧！

以讀懂為話題的作文600字6

　　“逝者如斯夫”，時(shí)間悄然逝去，不知不覺(jué)中，我們就慢慢的長(zhǎng)大。我們也不再是以往的無(wú)知孩童。當(dāng)我們驀然回首，回憶過(guò)去的時(shí)光，我曾經(jīng)疑問(wèn)過(guò)：成長(zhǎng)，該是怎樣的字眼？也許每個(gè)人心中都有不同的理解吧。然而，在我的人生字典里面，成長(zhǎng)就是一種“人不知而不慍”的成熟，是一個(gè)人“唯我獨(dú)尊”的孤獨(dú)，是一個(gè)人蛻變后的喜悅。

　　我讀懂了成長(zhǎng)——成熟

　　升入初中，我確確實(shí)實(shí)感受到它的節(jié)奏比小學(xué)的節(jié)奏快很多，也知道為自己的前途著急了。咦？我長(zhǎng)大了嗎？以前總是瘋瘋癲癲的我，現(xiàn)在愈來(lái)愈穩(wěn)重了。曾經(jīng)因遭人否認(rèn)，遭人白眼，就會(huì)憤憤不*，如今的我也不再過(guò)多計(jì)較了，確實(shí)憋屈了無(wú)非就把自己悶起來(lái)好好哭上一通。換個(gè)角度去思考，天地一下就寬闊了不少。心態(tài)改變了，也就能很好理解周?chē)�的人了。此刻，我時(shí)時(shí)記住孔子的那句話“人不知而不慍”，并以它警醒自己。

　　我讀懂了成長(zhǎng)——孤獨(dú)

　　成長(zhǎng)是一個(gè)人的，小時(shí)候什么事都想和家里人說(shuō)，而現(xiàn)在，話到嘴邊又欲言又止。朋友間有時(shí)候也不清楚自己是怎樣招惹了別人，使得人家那樣**我，心里那般痛楚自然無(wú)法用言語(yǔ)訴說(shuō)，只得悶在心里。其實(shí)，日子久了，那感覺(jué)也就麻木了，忘卻了。坐在嬉戲，如集市般嘈雜的教室內(nèi)，總有種“旁觀者”的意趣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到孤獨(dú)，也就應(yīng)了那句話“真正長(zhǎng)大的，好像只有我自己”。

　　我讀懂了成長(zhǎng)——喜悅

　　當(dāng)你完成成長(zhǎng)的蛻變，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，剩下的只有喜悅。小時(shí)候總想著長(zhǎng)大，就必須成長(zhǎng)，不管你愿不愿意，成長(zhǎng)就是必然過(guò)程，由不得你。心態(tài)有所改變，不也是成長(zhǎng)嗎？生活中的*凡瑣事不必為它苦悶，你要知道，苦悶的背面就印著喜悅。

　　經(jīng)歷了這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，我讀懂了成長(zhǎng)——成熟，孤獨(dú)，喜悅。

以讀懂為話題的作文600字7

　　自己，一個(gè)感覺(jué)距離遙遠(yuǎn)而又觸手可及到的代名詞。在每一個(gè)人心中都有著世界上獨(dú)一無(wú)二的自己。通過(guò)鏡子的反射在心里投影出自己的影子，讓我們開(kāi)始逐步了解自己�？墒沁@樣你們有真正看清過(guò)自己?jiǎn)幔?/p>

　　在我的心中得自己是一個(gè)模糊不清的輪廓沒(méi)有容貌。或許我應(yīng)該給給他一個(gè)容貌。讓它屬于自己�？墒俏以摻o他一個(gè)怎樣的容貌。讓它屬于自己。是鏡子中的自己還是腦海中的自己。

　　我不懂我自己。有人說(shuō)懂自己是一件簡(jiǎn)單的事，只要心里想什么就做什么跟著心走就行了。起初我覺(jué)得這種說(shuō)法是對(duì)的，我便開(kāi)始跟著心走。我喜歡安靜的生活，喜歡一個(gè)人仰望星空，喜歡一個(gè)人站在山頂�？墒俏覅s不明白這是為什么，我便開(kāi)始懷疑起來(lái)跟著心走是真的了解自己?jiǎn)�？心里所想的是真正的你想要的嗎？然而我漸漸發(fā)現(xiàn)并非這樣。跟著心走這樣只是滿足了你內(nèi)心的渴望，我或許不會(huì)知道

　　我想要的可能我并不需要。我放棄了，我迷茫了，我開(kāi)始尋找新的方向，也開(kāi)始一段沒(méi)有的路程時(shí)間的推移我越發(fā)看不清了。還是同往常一樣過(guò)著行尸走肉的生活，每一天的生活還是一如既往，我便開(kāi)始問(wèn)自己，自己真正需要的是什么，我開(kāi)始沉思，不斷向自己**……終于我看到了路標(biāo)，終點(diǎn)的方向不再模糊，心中的輪廓開(kāi)始明顯起來(lái)，漸漸的我找到了答案，也找到自己，心中的自己也不再是一片空白。風(fēng)那么冷，吹到臉上感到格外的痛，但是陽(yáng)光的溫暖柔柔的撫摸我的臉，自己的自己真好。

　　人，一種擁有復(fù)雜感情的動(dòng)物，許多人其實(shí)并沒(méi)有認(rèn)清自己，讀懂自己。所以他們會(huì)有迷茫，會(huì)有彷徨，我努力讀懂自己，讓自己不再迷茫，讓心中的我露出燦爛的笑容！

以讀懂為話題的作文600字8

　　“愛(ài)”這個(gè)抽象的詞，在我的認(rèn)識(shí)里，它無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述，無(wú)法用畫(huà)筆來(lái)描繪。但我努力讓自己去讀懂它。

　　每天清晨，吃過(guò)母親精心準(zhǔn)備的早餐，然后在母親的句句叮囑聲中去上學(xué)……當(dāng)這幅畫(huà)面在我的腦海浮現(xiàn)時(shí)，我覺(jué)得這時(shí)的愛(ài)是粉色的，像一個(gè)個(gè)飄起的肥皂泡泡，幸福極了。

　　每次因?yàn)榉稿e(cuò)而被母親懲罰，一頓暴打后，看著身上肌膚變得青一塊紫一塊，與母親生上幾天的氣，但晚上從睡夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)母親坐在床邊摸著我的傷痕，流著淚的情形時(shí)，我的內(nèi)心一陣酸楚，對(duì)母親的怨氣也如氣球一般飛走。這時(shí)，我感覺(jué)愛(ài)是綠色的，像苦瓜一樣，初嘗是苦，回味即甜。

　　**初中，每周五回家，我總會(huì)挑燈夜戰(zhàn)。攻下一個(gè)個(gè)“堡壘”——老師布置的作業(yè)。冬天的深夜，總會(huì)有母親送上的爐火和開(kāi)水；夏天的深夜，則換上母親的折扇和常溫的牛奶。還有母親那陪伴的身影，這時(shí)，我覺(jué)得愛(ài)是紫色的，像是紫藤蘿花，淡淡的紫、淡淡的花香伴著些許星星點(diǎn)點(diǎn)。

　　每個(gè)冬日的夜晚，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)母親的身影出現(xiàn)在我的床邊。一次，晚上看書(shū)看得久了，剛躺下不久，模糊中聽(tīng)見(jiàn)輕輕地開(kāi)門(mén)聲和故意放低的腳步聲，伴著這輕微的腳步聲，一個(gè)身影來(lái)到我的床邊，之后便是一雙大手為我整理著被子。借著朦朧的月光，我看清了她的臉，我的母親，為我掖好被角后，她輕輕地離開(kāi)了。一切又恢復(fù)了寧?kù)o。只剩下窗外呼呼的風(fēng)聲伴著我低低的抽泣聲。這時(shí)，我覺(jué)得愛(ài)是棕色的，像一個(gè)模糊的身影，伴著我夜夜入眠。

　　我曾努力讓自己讀懂愛(ài)，但是我發(fā)現(xiàn)那根本就是徒勞。因?yàn)閻?ài)總是穿著不同色彩的衣服，但是我發(fā)現(xiàn)愛(ài)是色彩繽紛的。為我們編織了一個(gè)五彩的夢(mèng)，將伴著我們，直到永遠(yuǎn)！

以讀懂為話題的作文600字9

　　我讀懂父母，就像星星看懂了真正眼睛；就像塵埃不愿落地。

　　你們有一雙明亮的眼睛，仿佛能看穿我所做的一切，讓我不得不承認(rèn)我所做的事情。就像人體結(jié)構(gòu)，明明是復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，卻是最簡(jiǎn)單捷徑。

　　我每次做完一件錯(cuò)事，你們都會(huì)追問(wèn)我，讓我頓時(shí)感到壓力迎面撲來(lái)。我大聲哭出來(lái)你們就說(shuō)了兩個(gè)字“閉嘴”，讓我覺(jué)得有許多無(wú)形的石塊向我砸來(lái)�？晌矣种共蛔】奁�，但我又害怕你們責(zé)怪我，就跑到房間里趴在床上哭。

　　記得一次，我跟父母你賭氣跑了出去。心里恒不是滋味，還盤(pán)算著以后再也不回家了。于是我就去外面找了個(gè)地方躲了起來(lái)，再也不讓父母找到我了。

　　晚上，時(shí)不時(shí)傳出幾聲狗叫，月色也黯淡了起來(lái)。我心里早已沒(méi)有了剛才那種想法，反而多了一份愧疚，還想讓父母趕緊出來(lái)帶我回家，過(guò)了一小會(huì)，便聽(tīng)見(jiàn)父母來(lái)找我了，可是自尊心在作祟，就是不理他們。最后，我看見(jiàn)燈光往這邊照了。

　　他們把我?guī)Щ亓思液�，居然還數(shù)落我。難道他們一點(diǎn)都不關(guān)心我嗎？

　　隨著年齡的不斷升高，我也有許多事情不愿跟父母說(shuō)。

　　有一次考試成績(jī)太低了，老師讓家長(zhǎng)簽字。如果不簽，老師問(wèn)起來(lái)怎么辦呢，我只好硬著頭皮把我的卷子給父母，他們給我一頓臭罵，還諷刺我，我哭出來(lái)�！伴]嘴”你們同時(shí)說(shuō)。我只好忍住哭泣。自此，便保證今后一定加倍努力，但后來(lái)我漸漸明白你們對(duì)我這樣，那是源于愛(ài)。

　　父母的愛(ài)，是春天那溫暖的陽(yáng)光；是夏天那一絲涼快的清風(fēng)；是秋天那一串串成熟的碩果；是冬日娜一把溫暖的火光。

以讀懂為話題的作文600字10

　　有一個(gè)人，他給予了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，賦予了我們生命的色彩；有一種愛(ài)像巍峨的高山，經(jīng)得住風(fēng)吹雨打的磨難。這個(gè)人看起來(lái)雖冷漠，卻給了我們無(wú)盡的父愛(ài)；這種愛(ài)雖無(wú)言，卻為我們撐起了一把溫暖的大傘，讓我們的成長(zhǎng)之路不再孤單，這個(gè)人是父親，這種愛(ài)是父愛(ài)！

　　或許你并不理解父親，埋怨他的不解人情�？墒�，你真的明白他深沉的愛(ài)嗎？那種愛(ài)只有在不經(jīng)意間才可以發(fā)現(xiàn)，一直以來(lái)我每天早晨起床時(shí)總有熱乎乎的飯擺在餐桌上，我去吃飯時(shí)，父親又忙著去給我保溫杯里倒水，再放入書(shū)包，待我吃完飯，收拾好書(shū)包，父親已早早地推出電動(dòng)車(chē)在門(mén)外等候。我坐上車(chē)，父親送我至學(xué)校，再掉頭去上班，可是自從入了冬，飯菜依舊，可父親卻不再送我去學(xué)校，而是只把我送到公交站點(diǎn)，讓我自己坐車(chē)去上學(xué)。我在心里埋怨父親，他一定是想偷懶多睡會(huì)兒覺(jué)不想送我了。直到有一次：

　　那是一個(gè)冬天的清晨，我吃過(guò)飯后背**包對(duì)父親說(shuō)：“今天送我去學(xué)校�！备赣H輕聲說(shuō)：“天太冷，做電動(dòng)車(chē)容易沖著風(fēng)�！薄拔也还�！你就是偷懶不送我，別拿這個(gè)當(dāng)借口！”父親怔住了，半響，他默默地披上外套，騎上電動(dòng)車(chē)，載著我走了。一路上寒風(fēng)凜冽地刮著，盡管我穿得很厚也凍得直哆嗦。勉強(qiáng)到了學(xué)校，我的腿已經(jīng)僵硬，好不容易下了車(chē)，腿還僵著。望著父親遠(yuǎn)去的背影，一剎間，我理解了父親，我的心里像打翻了五味瓶，久久地站在那里……

　　回首往事，我們的歡樂(lè)是父親臉上甜蜜的微笑，我們的痛苦是父親眼里深深的憂傷。我們可以走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)也走不出父親心靈的廣場(chǎng)。父親，他默默地用愛(ài)，鼓舞著我們不斷前行；他默默地用愛(ài)，給予了我們無(wú)限的關(guān)懷。他給了我父愛(ài)，他讓我明白什么叫父親。

以讀懂為話題的作文600字10篇（擴(kuò)展3）

——以讀懂幸福為話題的初中作文600字3篇

以讀懂幸福為話題的初中作文600字1

　　幸福，就如同水中月，鏡中花。金盆銀匙;錦衣美食，未見(jiàn)得人就幸福，粗衣布履，粗茶淡飯的人，未見(jiàn)得不幸---題記

　　我認(rèn)為幸福是一種很實(shí)在的感覺(jué)，只要你不貪得無(wú)厭，知足常樂(lè)，你便回趕到幸福。幸福與金錢(qián)地位不一定成正比。當(dāng)我在漫漫人生道路上摸索的時(shí)候，我經(jīng)歷的一幕幕印象是，我發(fā)現(xiàn)，我終于讀懂了幸福。

　　金錢(qián)：

　　小A，我的一個(gè)好朋友，他家富有得驚人，有車(chē)，有房，有傭人。想要什么有什么。可是小A并不快樂(lè)，他不感覺(jué)有金錢(qián)很幸福。因?yàn)�，他父母為了賺更多的錢(qián)整年奔波在外，一年兩年才見(jiàn)得到面。小A想要的幸福不是如山般高的金錢(qián)，而是想和自己的父母在一起。他感慨，一個(gè)***家孩子的感慨，我要是一個(gè)不是很有錢(qián)的人該有多好呀!那樣我就可以天天和我的父母在一起了!

　　地位：

　　老L，我的爸爸，他在自己的工作崗位上奮斗了十幾年，終于站到了**的階層。可是他不覺(jué)得幸福。因?yàn)�，公�?wù)整天象山一樣壓著他。小時(shí)候，我要常常在熟睡之后，在夢(mèng)中才聽(tīng)得到爸爸歸家的腳步。其實(shí)爸爸要的幸福很簡(jiǎn)單，跟家里人吃上一頓便飯，在空閑的時(shí)候關(guān)心一下家人。他感慨，一個(gè)**的感慨，我要是能多一點(diǎn)的時(shí)間來(lái)陪伴家人該有多好呀!

　　幸福，真的很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)人最想要的。

　　有時(shí)，萬(wàn)人矚目的大明星和遭人嫌棄的乞丐一樣幸福。

　　有時(shí)，幸福就是全家人圍坐在餐桌前，然后媽媽喊：“開(kāi)飯咯”。

　　有時(shí)，幸福就是當(dāng)小A去上學(xué)時(shí)，他的媽媽對(duì)他說(shuō)：“記得帶上傘”“多穿幾件衣服，小心著涼”。

　　確實(shí)，幸福只要我們善于體會(huì)，善于知足，這就是幸福。你認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)，幸福永遠(yuǎn)在我們身邊，只要伸手就可以觸碰到。

以讀懂幸福為話題的初中作文600字2

　　幸福的生活 我們?nèi)祟�，共處一個(gè)地球，卻有的人過(guò)著幸福的生活，而有的人卻生活在貧困之中。

　　西部的小朋友，我在電視里、報(bào)紙上看到你們的生活與我們比起來(lái)，真是有天壤之別。你們的教室低矮而昏暗，有的是危房，你們上課用的課桌竟然是用幾塊磚頭加一塊板塊，你們沒(méi)有漂亮的書(shū)包，你們沒(méi)有健全的圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等，但是在這樣艱苦的條件下，你們沒(méi)有屈服，沒(méi)有放松學(xué)習(xí)，而且考出了優(yōu)異的成績(jī)，真是令人敬佩。

　　想想我們，有漂亮的教學(xué)樓和教室，有新課桌椅，有新書(shū)包，每天，家長(zhǎng)還給零用錢(qián)買(mǎi)零食……可是，我們并不珍惜，在新課桌椅上亂畫(huà)，追追打打，放松學(xué)習(xí)……我知道，在你們那里還有重男輕女的現(xiàn)象存在，女孩經(jīng)常被家長(zhǎng)以各種借口而放棄學(xué)業(yè)，小小年紀(jì)就背井離鄉(xiāng)去外面打工賺錢(qián)。但在我們這里，男孩與女孩都是*等的。

　　你們住的房子都是低矮的茅草屋或泥墻屋，到了冬天就冷風(fēng)颼颼，還經(jīng)常喝不上純凈水，吃不上白米飯，最好吃的是面條，經(jīng)常吃的是冷窩窩頭，一天還只吃兩餐……想想，我們住著高樓大廈，穿著名牌時(shí)裝，吃的東西豐富多樣……

　　相比之下，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)?不好好珍惜這幸福美好的生活呢? 西部的小朋友，我祝福你們?cè)缛者^(guò)上幸福的生活。

以讀懂幸福為話題的初中作文600字3

　　“幸�！庇泻芏嗬斫猓�有的人認(rèn)為擁有金錢(qián)、**、地位才是幸福；有的人認(rèn)為擁有親情、友情、愛(ài)情才是幸福；我不這樣理解，我理解的幸福是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我理解的幸福很簡(jiǎn)單也很*凡……。。擁有一個(gè)完整的家就是幸福；擁有愛(ài)我的和我愛(ài)的爸爸媽媽就是幸福；擁有自己的知心朋友就是幸福；擁有一個(gè)健全的身體就是幸�！�…。

　　我很幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)完整的家，家是溫暖的港灣，也是我心靈的歸宿，有了家，我有了歸宿。

　　我很幸福，因?yàn)槲矣袗?ài)我的和我愛(ài)的爸爸媽媽，在生活中爸爸媽媽無(wú)微不至關(guān)心我，照顧我，在學(xué)**，他們認(rèn)真的幫助我，當(dāng)我失敗時(shí)，他們安慰我。理解我，當(dāng)我成功時(shí)他們?yōu)槲夜恼�，為我加油�?/p>

　　我很幸福，因?yàn)槲矣凶约旱闹�心朋友，我們一起哭過(guò)，笑過(guò)。當(dāng)我開(kāi)心時(shí)我們一起分享；當(dāng)我難過(guò)時(shí)，她成了我的傾訴對(duì)象，安慰我、都說(shuō)朋友是一盞明燈，我認(rèn)為這是真理，因?yàn)樗�照亮了我前進(jìn)的方向，使我不在黑暗中徘徊。

　　我很幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)健全的身體；記得在殘奧會(huì)上的一個(gè)女孩給我留下了很深的印象，她是四川災(zāi)區(qū)的災(zāi)民，地震無(wú)情的奪走了她的左腿，八歲的她的夢(mèng)想是做一名出色的芭蕾舞演員，為了這個(gè)小小的夢(mèng)想她奮斗著，但無(wú)情的地震把她純潔的夢(mèng)想破滅了，比其她，我很幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)健全的身體……

　　對(duì)幸福的理解多種多樣，我理解的幸福很*凡，但*凡中也有美麗 ，我理解中的幸福是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我理解的幸福永遠(yuǎn)是最*凡最美麗的！我很慶幸，因?yàn)槲依斫饬诵腋＃?/p>
以讀懂為話題的作文600字10篇（擴(kuò)展4）

——以力量為話題的作文600字10篇

以力量為話題的作文600字1

　　在森林里生活著一群小精靈，他們很團(tuán)結(jié)還很勇敢，并一起生活在五個(gè)南瓜房里，房子下面有座花園，那里的花香氣撲鼻，一陣風(fēng)吹過(guò)，鮮花隨風(fēng)搖頭。

　　有一天，五個(gè)精靈去找食物，它們各有優(yōu)點(diǎn)，也有不足，可他們都很團(tuán)結(jié)。他們走到一片大田野，田野中有很多奇異的植物，有紫蘋(píng)果、金燦燦的柿子、像人一樣大的人參……小精靈們高高興興的采集了一些食物后，說(shuō)說(shuō)笑笑的走了。這時(shí)，突然冒出三個(gè)面貌丑陋的妖怪出來(lái)?yè)屖澄�，把小精靈們嚇了一大跳。三個(gè)妖怪兇狠地說(shuō)：“快把食物交出來(lái)，不然別怪我們對(duì)你們不客氣！”“有種你來(lái)?yè)尠。【�靈們生氣地說(shuō)。三個(gè)妖怪聽(tīng)后，勃然大怒，喊道：“敢這樣對(duì)我們說(shuō)話，不想活了！”于是，他們打了起來(lái)，最后，小精靈們失敗了，三個(gè)妖怪把小精靈和食物一起帶走了，還準(zhǔn)備把他們都吃了。于是，他們就把小精靈們捆住了。這時(shí)，一個(gè)妖怪高興地說(shuō)：“我要吃那個(gè)最好的！”另一個(gè)妖怪生氣了，說(shuō)：“憑什么你吃，我也要吃！”第三個(gè)妖怪不愿意了，憤怒地說(shuō)：“為什么只能你們倆吃，我還要吃呢！”這時(shí)，幾個(gè)小精靈還是互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)一起想辦法怎么逃走。然而，那五個(gè)妖怪說(shuō)著說(shuō)著卻打了起來(lái)。小精靈們中最聰明的小精靈興奮又高興地說(shuō)：“他們打了起來(lái)，我們可以趁機(jī)逃走！”其他小精靈也高興地說(shuō)：“太棒了！”

　　三個(gè)妖怪打完之后，第二個(gè)妖怪贏了，他高興地說(shuō)：“現(xiàn)在食物都是我的了！”回過(guò)頭一瞧，哪還有小精靈們的影啊，只有一張字條，上面寫(xiě)著：一個(gè)強(qiáng)大的人，永遠(yuǎn)也不及一群團(tuán)結(jié)的人！妖怪看了，頓時(shí)火冒三丈，怒氣沖沖的喊道：“小精靈們，你們等著，我一定會(huì)回來(lái)報(bào)仇的！

以力量為話題的作文600字2

　　天色漸暗，我漫無(wú)目的的走在**大街上，望著兩旁絢麗多彩的霓虹燈，內(nèi)心深處一絲憂慮，在那時(shí)我注意到了那間風(fēng)格截然不同的屋子，那是一間舞蹈室。

　　從舞蹈室中映出的那鵝絨色的燈光，那種悠揚(yáng)舒緩的古典音樂(lè)散發(fā)出的高雅氣質(zhì)吸引著我走進(jìn)。

　　我靜靜的走進(jìn)舞蹈室，走到拐彎處發(fā)現(xiàn)了那間亮著燈的練習(xí)室，我走到玻璃窗前向里看，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女孩站在鏡子前，穿著練習(xí)舞蹈的服裝，輕輕的揚(yáng)起手臂邁開(kāi)纖細(xì)的腿，做好了準(zhǔn)備動(dòng)作。

　　接著樂(lè)曲響起，練習(xí)室中的人慢慢動(dòng)了起來(lái)，女孩兒隨著輕柔的樂(lè)曲，用她那舒展的手臂在空中劃出一條完美的弧線，她用腳尖站在地面上，不斷的踏著小碎步跟著節(jié)奏優(yōu)美地在鏡子前舞動(dòng)。

　　樂(lè)曲進(jìn)入**，他從容地做出高難度的動(dòng)作，在空中做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的一字馬，著實(shí)讓我驚嘆。一曲結(jié)束，她也完美地展示了舞蹈。

　　我怔怔地站在門(mén)外，回想著她那優(yōu)美的身姿，宛如一只美麗的天鵝，我情不自禁地鼓起掌來(lái)，由衷地感嘆。

　　正拿著毛巾擦拭汗水的她，聽(tīng)到了聲響，向門(mén)外一看，發(fā)現(xiàn)了我的存在。我有些尷尬地看著她，不知如何是好地?fù)狭藫项^，但她卻一直看著我，嘴角微微上揚(yáng)，露出了一抹笑。

　　那種笑顏?zhàn)屛覟橹�震撼，那一抹微笑像一股暖流流進(jìn)了我的身體，流進(jìn)了我的心田。也許那抹笑我不曾見(jiàn)過(guò)，但她一定是我記憶中最深的最美的笑。

　　過(guò)了一會(huì)兒她轉(zhuǎn)過(guò)頭去繼續(xù)對(duì)著鏡子練舞，我不想再打擾下去，便悄悄的離開(kāi)了這里。盡管我們不相識(shí)，也沒(méi)有說(shuō)一句話，但是那一縷微笑卻掃清了我的煩悶，溫暖了我的心。

　　那一刻的綻放，那一縷的微笑，那一朵微笑之花將永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我心中，陪伴著我走過(guò)疲憊的路，激勵(lì)著我不斷前行，那一刻的綻放傳遞著美好，浸透人心。

以力量為話題的作文600字3

　　夜，如此之靜，暮色彌漫，我獨(dú)自一人坐在寫(xiě)字臺(tái)前，突然一陣陣清風(fēng)吹過(guò)。這種感覺(jué)好熟悉，這好似那微笑，從身邊掠過(guò)，確實(shí)如此美好。這陣微風(fēng)使我沉浸在深深的回憶里。

　　那次，我和媽媽吵了架，就自己一個(gè)人跑了出去在路上漫無(wú)目的地走著，不知不覺(jué)走到了兒童公園。我坐在草坪上，抬頭望了望天空，這淡藍(lán)的天空，雖然只是在夕陽(yáng)的照耀下，但還顯得如此耀眼;看著眼前的草地，在燈光的照耀下仍是綠意盎然，正當(dāng)我沉浸在這自然的美景中時(shí)，忽然后面響起了：“哥哥，你為什么愁眉苦臉的?”只見(jiàn)她對(duì)我微微一笑，這個(gè)孩子也不過(guò)七八歲，小個(gè)頭，一臉頑皮的樣子。

　　她再也沒(méi)說(shuō)什么，只是一個(gè)勁地對(duì)我笑，她坐下來(lái)。“哥哥，你怎么了?”她一臉調(diào)皮樣地說(shuō)�！澳悴欢��！蔽业�淡地回答�！安还苁裁词拢�只要笑一笑，沒(méi)什么過(guò)不了的。”是啊，她說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，只要笑一笑，沒(méi)什么過(guò)不了的。我反省著。

　　我***準(zhǔn)備回家了，在這一路上我不斷地想起那女孩所講的那句話。我終于明白了，我健步如飛地跑回家，打算跟媽媽道歉，本來(lái)這件事我也有錯(cuò)。

　　我走到家門(mén)口，只見(jiàn)媽媽在那焦急地東張西望，好像在找什么東西似的。“哎，你終于回來(lái)了，再怎樣也要記得回來(lái)吃飯啊�！眿寢尯吞@地說(shuō)。說(shuō)完她對(duì)我微微一笑，這微笑好熟悉，就像剛才那個(gè)小女孩的笑一般。我也沖媽媽一笑，這時(shí)我們都笑了。

　　微笑是內(nèi)心的鮮花在臉上的綻放，微笑是世間最美好的語(yǔ)言，它像一朵玫瑰，帶著最動(dòng)人的一絲花香，隨風(fēng)悠悠飄進(jìn)心底。

以力量為話題的作文600字4

　　信念是脊梁，支撐著不倒的靈魂；信念是明燈，照耀著期盼的心靈；信念是路標(biāo)，指引著前進(jìn)的方向。

　　——題記

　　“咦？這是在哪兒，怎么這么黑？”不知過(guò)了多久，我從昏迷中醒來(lái)，四周一片黑暗，難道我被困在了石縫里？“不，我還只是一粒小種子，還沒(méi)有看過(guò)美麗的世界，難道我就要這樣一輩子被困在這個(gè)黑暗荒涼的地方嗎？我一定要活下去！要看看外面的世界！”

　　現(xiàn)在應(yīng)該是白天了吧，透過(guò)頭頂那僅有的一點(diǎn)縫隙，我感覺(jué)到了一絲光亮，更令我欣喜的是，外面好像還下起了小雨呢！聽(tīng)，那不是“淅淅瀝瀝”的雨聲嗎？我有救了！透過(guò)縫隙，我吮吸到了一些甘甜的雨水，“這是天意嗎？天無(wú)絕人之路，既然上天給了我生存的機(jī)會(huì)，我就一定要活下去！”

　　現(xiàn)在好像正值雨季，雨水特別多，我一邊享受著雨水的滋潤(rùn)，一邊拼命的往地下扎根，我一直堅(jiān)信，我，一定能活下去！正是憑著這股堅(jiān)定的信念，我竟沖破了黑暗，長(zhǎng)出了幼苗！睜開(kāi)眼看看，世界是那么美好！陽(yáng)光燦爛，小鳥(niǎo)歌唱，一切都是那么*靜，我真的活了下來(lái)！

　　可*靜后，必將是暴風(fēng)雨的來(lái)臨�！昂簟�…”狂風(fēng)肆虐著，“嘩……”大雨傾瀉著，我的身體仿佛要被連根拔起，豆大的雨點(diǎn)使我身上陣陣疼痛……難道我就要這樣死去嗎？不，我不能死！風(fēng)雨過(guò)后，必有彩虹，我要堅(jiān)強(qiáng)！堅(jiān)強(qiáng)！

　　……

　　暴風(fēng)雨終于*息了，此刻的我再也不害怕了，因?yàn)槲抑�道，此刻，信念與我為伴，有了這股信念，我一定會(huì)越長(zhǎng)越壯，成為一棵參天大樹(shù)，結(jié)滿甜蜜的果實(shí)！

以力量為話題的作文600字5

　　生活總是在變化多端的過(guò)著，*淡而悠遠(yuǎn)，快樂(lè)而憂愁，人，迷茫在這一片光明的世界里，心，變得是如此的*靜。

　　初二，學(xué)習(xí)繁多復(fù)雜的年度，面對(duì)眼前的壓力我表現(xiàn)的是那樣的力不從心。寫(xiě)作，算是我一直以來(lái)較好的特長(zhǎng)，每次寫(xiě)作文幾乎都在學(xué)校獎(jiǎng)次，這也是我覺(jué)得自豪的地方，可現(xiàn)在，征文屢屢落榜，我感到是那樣的不自在，漸漸的仿佛對(duì)寫(xiě)作失去了興趣，每次提起手中的筆去寫(xiě)作文，可心中的筆卻遲遲未出現(xiàn)，靈感一下子隨風(fēng)消逝，自己原來(lái)的創(chuàng)作空間被遮蔽了，我想，是自己過(guò)于自信吧，班上還有許多同學(xué)的作文水*比我高，寫(xiě)得比我好，只怪自己技不如人，所以我要取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，好好的培養(yǎng)寫(xiě)作，再重新創(chuàng)作一個(gè)新的寫(xiě)作*臺(tái)，這樣我才有更大的進(jìn)步，不管作文寫(xiě)成什么樣，都是我的作品，或許若干年看后又是一種體會(huì)。只要我不放棄，就沒(méi)有讓我放棄的理由。

　　英語(yǔ)，一直處于中等位置的我，現(xiàn)在要面臨新的挑戰(zhàn)——全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽，雖然渴望去參加輔導(dǎo)班，但是卻不能如愿以償，看見(jiàn)其他同學(xué)興致勃勃地去上課，心里真的有種失落感，可就怨自己掌握的知識(shí)不夠，上次考試沒(méi)考好。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我會(huì)發(fā)奮的，我可以自學(xué)，因?yàn)槌踬惔蠹叶伎梢詤⒓樱�遇到不懂的�?wèn)題，可以請(qǐng)教老師、同學(xué)，鞏固所學(xué)，擴(kuò)展課外。只要我努力過(guò)，不管去與否，我都會(huì)以一種積極的心態(tài)去面對(duì)，“這是我努力的成果”我可以告訴所有人。

　　當(dāng)夕陽(yáng)西下的時(shí)候，面對(duì)黃昏我不再嘆息，因?yàn)槲矣兄�人生追求的目�?biāo)，一個(gè)令人憧憬的夢(mèng)!

　　心，變得如此的*靜。

以力量為話題的作文600字6

　　也許你看見(jiàn)過(guò)這個(gè)視頻：在一個(gè)白色*臺(tái)上，整齊地?cái)[放著24個(gè)會(huì)發(fā)聲的小鐘擺。當(dāng)隨意撥動(dòng)那些鐘擺后，它們開(kāi)始發(fā)出咔咔的聲音。起初，這些聲音顯得雜亂無(wú)章，指針也有左有右。但當(dāng)?shù)搅四骋粋�(gè)時(shí)間臨界點(diǎn)時(shí)，這些鐘擺的聲音、頻率突然變得整齊劃一！

　　我非常震驚！為什么會(huì)出現(xiàn)如此神奇的現(xiàn)象呢？原來(lái)，每一個(gè)鐘擺發(fā)出的振動(dòng)通過(guò)白色*臺(tái)形成共振，又將這個(gè)共振的頻率傳遞給了其它鐘擺，也影響了其它鐘擺的頻率。從而使那些鐘擺的頻率也變得一致。

　　這就是集體的力量！這也讓我想到了曾經(jīng)的自己。

　　我剛上初中時(shí)，還不適應(yīng)初中的上課方式，上課時(shí)總是不自覺(jué)地去玩玩這個(gè)，動(dòng)動(dòng)那個(gè)。導(dǎo)致我總是知識(shí)學(xué)得不全，成績(jī)也總是不理想。有一天，媽媽問(wèn)我：你知道自己為什么學(xué)**不去嗎？我茫然地?fù)u了搖頭。媽媽和藹地說(shuō)：這是因?yàn)槟闵险n不專心聽(tīng)講，你觀察一下身邊的同學(xué)，看他們上課是怎么聽(tīng)講的。我這才恍然大悟。原來(lái)我就是那最后一個(gè)鐘擺。以后每次上課我都不再玩東西，不走神，學(xué)著身邊同學(xué)專心聽(tīng)講。漸漸地，我養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講地好習(xí)慣，成績(jī)也有所提升。

　　曾經(jīng)，我的作業(yè)也寫(xiě)得不太好，時(shí)常被老師點(diǎn)名批評(píng)。有一次老師指著其他同學(xué)的作業(yè)讓我看：你看，他們的作業(yè)多工整，認(rèn)真，不落一道題。而你的作業(yè)卻字跡潦草，有的還只寫(xiě)一半！老師的提醒讓我開(kāi)始要求自己也像其他同學(xué)一樣認(rèn)真完成作業(yè)。漸漸地，我的作業(yè)字跡不再潦草，也不再空題。這樣我的成績(jī)有了進(jìn)一步提高。

　　回想我取得的進(jìn)步，都得益于集體對(duì)我的共振。這讓我深深感受到了集體的力量！

以力量為話題的作文600字7

　　尊重是一杯水。明明只有300毫升，卻能使人擁有300升的快樂(lè)。或許對(duì)于大海來(lái)說(shuō)，它少得可憐，就像一只昂然挺立在巨龍面前的螻蟻，可笑而可悲。但對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，它渺小，但不可忽視；它卑微，卻不能嘲諷。它是作為人的一個(gè)最基本的準(zhǔn)則，沒(méi)有它，人類將會(huì)變成戴著面具的**，剩下的，只能是無(wú)盡的空虛。明明只是一杯水。

　　尊重是一棵草。明明只有10厘米，卻能使人擁有10米的勇氣�；蛟S對(duì)于草地來(lái)說(shuō)，它很弱小，就像一根矗立在水牛身上的牛毛，難有大作為。但對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，它弱小，卻擁有強(qiáng)大的力量——這或許很矛盾，但它卻的的確確地存在著，這種力量的名字叫做，勇氣。沒(méi)有它，你將變成一副半死不活的軟皮囊。明明只是一棵草。

　　尊重是一縷陽(yáng)光。明明只有一瞬間的溫暖，卻能使人擁有永恒的幸福�；蛟S對(duì)于太陽(yáng)來(lái)說(shuō)，它是幾乎看不見(jiàn)的存在，但人類依然離不開(kāi)它，沒(méi)有它，世界將不再溫暖。明明只是一縷光。

　　明明只是如此，可為什么，為什么會(huì)如此快樂(lè)，渾身充滿了用不完的力量，甚至打心底涌現(xiàn)出一覽眾山小的豪氣？這種感覺(jué)，熟悉而又陌生。

　　在這個(gè)喧鬧繁華的世界里，純凈自然已漸漸離我們遠(yuǎn)去，我們?cè)趯ふ乙环N溝通彼此的方式，不需要相識(shí)，無(wú)所謂貧富，只要擁有一顆為他人著想的心，就能創(chuàng)造一個(gè)完全*等的空間，就能給予人快樂(lè)、勇氣以及永恒的幸福。這就是擁有神奇功效的——尊重。

　　有了尊重，人間便沒(méi)了隔膜，圣者有言“一封書(shū)信只為墻，讓它三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今尤在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”，即是明證；有了尊重，人間便是春天，冷漠如冰霜的季節(jié)將一去不復(fù)返，燦爛的笑容將長(zhǎng)久地盛開(kāi)在人們的心間。

　　你瞧，尊重之力，足以撼山！

以力量為話題的作文600字8

　　每個(gè)人都離不開(kāi)鼓勵(lì)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水；如同瓜兒離不開(kāi)秧；好似苗兒離不開(kāi)土……鼓勵(lì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是精神上的力量。

　　學(xué)校舉行第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了踢毽子比賽。比賽開(kāi)始了，我緊張地踢毽子，踢著踢著人累了，腳也酸了，速度漸漸慢了下來(lái)。就在這時(shí)，傳來(lái)了同學(xué)們和老師的吶喊聲：”嚴(yán)杰加油，嚴(yán)杰加油！''頓時(shí)，我渾身不覺(jué)涌起了一股力量，渾身上下變得精神抖擻。我的腳突然間有了力量，眼睛睜得**的，看著毽子一上一下，腳也有節(jié)奏地踢著。一分鐘眼看要過(guò)去了，我已累得氣喘吁吁，真有點(diǎn)兒支撐不住了。

　　這時(shí)，又傳來(lái)了同學(xué)們的吶喊聲：''嚴(yán)杰堅(jiān)持啊……"喊聲一浪比一浪高，像水一樣在我耳邊翻滾。我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)踢著。''嘟''的一聲令下，我的毽子停了下來(lái)，累得我一屁股坐在地上。我驚訝地聽(tīng)到了老師宣布的成績(jī)，我竟然踢了79個(gè)，第一名。同學(xué)們有的緊緊地?fù)ё∥�，嘴里大喊著�?'太好了！你得了第一名，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)了！''有的在一旁尖叫："耶！我們勝利了！”還有的歡快地拉著我跳起了舞蹈，嘴角露出了喜悅的笑容。

　　��！鼓勵(lì)的力量真是太強(qiáng)大了。

以力量為話題的作文600字9

　　你要相信善意的力量。在你能力范圍內(nèi)，善意地對(duì)別人，善意就像空氣一樣是會(huì)流通的，到時(shí)會(huì)有正面的能量還給你。

　　一名劫匪頭戴蜘蛛人面罩，沖進(jìn)捷克北部城鎮(zhèn)捷克捷欣的一家商店，拔槍向店員要錢(qián)。59歲的店員馬爾凱塔·瓦霍娃既沒(méi)有奮起反抗，也沒(méi)有給劫匪拿錢(qián)，而是不慌不忙地遞給他一杯茶和一塊蛋糕。

　　奇跡因此發(fā)生了，劫匪放下了敵意，和瓦霍娃聊起天來(lái)，他們談得很放松也很**�！拔覇�(wèn)他為什么干這個(gè)，我們就聊起天來(lái)。當(dāng)時(shí)店里沒(méi)有其他人，因此我猜他放松了一點(diǎn)�！蓖呋敉拚f(shuō)。 瓦霍娃還對(duì)劫匪說(shuō)，如果他愿意，可以跟她講講他的故事，還可以喝茶，吃蛋糕。劫匪居然同意了，最后離開(kāi)前還沒(méi)忘記道歉和道謝。

　　瓦霍娃的一杯茶和一塊蛋糕，就這樣不動(dòng)聲色地化險(xiǎn)為夷。雖然劫匪頭戴蜘蛛人面罩，但瓦霍娃確信“他是個(gè)挺好的年輕人”—正是這種善意的想法成功地拯救了瓦霍娃自己。

　　楊瀾在接受采訪時(shí)說(shuō)：“你要相信善意的力量。在你能力范圍內(nèi)，善意地對(duì)別人，善意就像空氣一樣會(huì)流通，到時(shí)會(huì)有正面的能量還給你�！�

　　古人有云：“心凈生智能，行善生福氣。”心就像一粒種子，生長(zhǎng)在天地之間，喜怒哀樂(lè)的情感造就了善惡之心。有一顆充滿善意的心，行為和語(yǔ)言就會(huì)大不一樣。心懷善意的人，人生的路必將越走越寬。

以力量為話題的作文600字10

　　寬容就像清涼的甘露，澆灌了干枯的心靈，寬容就像溫暖的壁爐，溫暖了麻木的心，寬容就像不熄的火把，點(diǎn)燃了冰山下將要熄滅的火苗，我們?cè)谖覀兊纳�活中寬容，在我們中間無(wú)處不在。

　　在星期三下午放學(xué)，我在收拾東西的時(shí)候，我的同桌不小心把我最喜歡的作文本給撞掉了，還踩了一腳，我氣急敗壞地對(duì)他說(shuō)：“你把我最喜歡的作為本給踩了一腳，你要賠我一本個(gè)新的�！彼�急得吞吞吐吐地說(shuō):“那個(gè)…….我不是故意的，你能不能......不讓我陪了?”“不行，那可是我最喜歡的本子了�！薄把�，那好吧，明天我給你拿來(lái)。”

　　我回到家氣呼呼地坐到床上。媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“怎么啦，是不是哪里不舒服？”于是我便把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽。媽媽溫柔地說(shuō)：“宜霏，做人要學(xué)會(huì)寬容大度，寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容是一種海納百川的大度，做人要寬容，更要學(xué)會(huì)寬容。”我聽(tīng)了媽**話想了想說(shuō)：“我明天回學(xué)校會(huì)給他道歉的。”媽媽聽(tīng)了微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第二天，我回到學(xué)�？匆�(jiàn)他默默地把一個(gè)一模一樣的本子放在我的桌子上。我拿起本子追上去說(shuō)：“那個(gè)……昨天是我不對(duì)，不過(guò)是一個(gè)本子而已，我不該對(duì)你發(fā)那么大的脾氣，本子不用你還了�！彼麚狭藫项^說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”我們相視一笑，便又成為了好朋友。

　　寬容是邁向成熟的第一步，從這里出發(fā)，我會(huì)更好地理解別人。更主動(dòng)的去幫助別人，這樣你會(huì)擁有更美好的人生。

以讀懂為話題的作文600字10篇（擴(kuò)展5）

——以財(cái)富為話題的作文600字10篇

以財(cái)富為話題的作文600字1

　　財(cái)富，是千百年來(lái)人們都向往的，多少人都追求著財(cái)富，有多少人享受著財(cái)富，而我自己，也有一筆無(wú)窮的財(cái)富……

　　我的財(cái)富是健康。健康是寶貴的財(cái)富，沒(méi)有健康有再多金錢(qián)也沒(méi)有用處，我的財(cái)富是健康，健康是買(mǎi)不來(lái)的，有多少臥病在床的人渴望著健康？健康是那么的寶貴，保護(hù)健康，就是在守護(hù)一筆財(cái)富，千金不換，再多金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)好身體。身體就是**的本錢(qián)。

　　我的智慧是一筆財(cái)富�！疤焐�我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)�！苯疱X(qián)沒(méi)有了還可以靠智慧再賺，智慧絕不是小聰明，智慧是一種為人處事的態(tài)度，是一個(gè)大智若愚的心態(tài)，智慧是一片澄澈的天空，智慧是一方凈土，智慧是沙漠中的一泓清泉，智慧就是財(cái)富！

　　我的財(cái)富是一個(gè)信念。有從一開(kāi)始走下去的努力，又走到終點(diǎn)的執(zhí)著，有為一個(gè)愿望的達(dá)成，奮發(fā)向上的堅(jiān)毅，因?yàn)閳?zhí)著，我才有專注，因?yàn)樽顖?zhí)著，我才有成功，但因?yàn)橛辛诵拍�，我才有了這些，信念是成功之門(mén)的鑰匙，是人生的密碼，信念才是我的財(cái)富。

　　我的財(cái)富是一份亙古不變的友誼，是年少單純的友愛(ài)，是青春的翅膀，是心靈的舞臺(tái)，我們的友誼，夢(mèng)幻，美麗，那是一份童年的夢(mèng)想，是我的精神財(cái)富，我的友誼里，縫進(jìn)了好友甜蜜的微笑，孩時(shí)游戲的童謠，因?yàn)橛辛诉@些，我在人生路上從不孤單，我的心中永遠(yuǎn)激蕩著幸�！�…

　　財(cái)富是永恒的話題，但這絕不是單單只是金錢(qián)的代言詞，財(cái)富二字包含許多，有活力四射的健康，有遇到困難誓不低頭的執(zhí)著，又在生活中*淡安適的智慧，有人生中美麗純真的友愛(ài)，這就是幸福，幸福就是一筆財(cái)富。

　　健康+智慧+執(zhí)著+朋友=我的財(cái)富=我的幸福！

以財(cái)富為話題的作文600字2

　　每個(gè)人都會(huì)有財(cái)富，而我也有一個(gè)財(cái)富。

　　記得有一次，我們班新來(lái)了一位同學(xué)，她是農(nóng)村來(lái)的孩子，家里很窮，用的穿的都是破破爛爛，臟兮兮的。沒(méi)有人和她玩。那一次春游去由由家園，那里有很多玩的，所以同學(xué)們都帶著百元大鈔來(lái)到學(xué)校展示炫耀。唯獨(dú)她沒(méi)有加入進(jìn)來(lái)，自己孤獨(dú)地坐在一旁。到了由由家園后，同學(xué)們各奔東西，有的拍照，有的玩耍，有的一大群圍坐在一起玩手機(jī)聊天……只有她自己坐在那兒的凳子上。我走過(guò)去關(guān)心的問(wèn)：“你怎么不去玩呢？”她悻悻地說(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)而且也沒(méi)人愿意和我玩�！薄芭�！好吧！”說(shuō)著我便默默的走開(kāi)了。到了中午，大家全都聚集在一塊草坪上，老師分好小組后讓我們開(kāi)始吃飯。我們都拿出自己的中飯津津有味地吃起來(lái)。我在一旁看見(jiàn)，他從小包里默默地拿出一個(gè)小盒子，里面裝著幾片黃黃的菜葉和一點(diǎn)點(diǎn)飯。我也不知道怎么了，頓時(shí)心潮起伏，有說(shuō)不出的難受。我從包里拿出兩包面包塞給她，說(shuō)：“吃了吧，你這么點(diǎn)東西根本不夠你吃�！边@是我看見(jiàn)她的眼里閃著晶瑩的淚花。

　　還有一次，我在學(xué)校門(mén)口看見(jiàn)一個(gè)討飯的老爺爺。寸把長(zhǎng)的頭發(fā)，瘦的叫人擔(dān)心，好像大病初愈的人。我看看自己的錢(qián)包，嘆了口氣，想：給還是不給呢，給了后我就不能買(mǎi)橡皮了，唉，看著看著，我還是把錢(qián)給了老爺爺。

　　從以上的兩件事，你們應(yīng)該看出來(lái)我有什么財(cái)富了吧？是的一一就是關(guān)心他人這個(gè)財(cái)富。我有一顆被容易感動(dòng)的心。為此我很高興，因?yàn)槲铱梢员M我的所能去幫助有困難的人，去關(guān)心有需要的人！雖然我的力量很渺小，但是只要***我就會(huì)幫！我有著關(guān)心他人這個(gè)財(cái)富，我很高興，也有一些自豪！也許這樣，世上有困難的人會(huì)逐漸減少！

以財(cái)富為話題的作文600字3

　　我們每個(gè)人都有屬于自己的完美人生，這是一段幸福、感動(dòng)也參雜有小許悲哀的過(guò)程。在這段短暫的時(shí)光里，貯存著一幕幕絢麗的圖畫(huà)和美妙的話語(yǔ)，每一個(gè)瞬間都是如此的五彩繽紛。

　　人從降臨于世到停止心跳之前我們稱之為過(guò)程，在這期間，我們會(huì)經(jīng)歷比天上星斗還多的事，它不能強(qiáng)裝在一個(gè)固定的盒子里，因?yàn)樵俅蟮暮凶右矡o(wú)法盛裝它的一半�？墒撬�能夠分裝在香甜的蜜罐子里、苦澀的藥壇子里、熏鼻的芥茉中、辛辣的紅椒里。

　　沒(méi)有一個(gè)人的生命止步不前，它們會(huì)以風(fēng)的速度沖向終點(diǎn)，就像圍繞400米的跑道跑著，至于具體跑了多少圈就不得而知了。因?yàn)槊總�(gè)人的終點(diǎn)不同。在這難忘的歲月里，我們會(huì)有興奮、痛苦、心酸，但是往往會(huì)有一些人會(huì)忘卻這一過(guò)程中的快樂(lè)。也許在人生奔跑的過(guò)程中，我們都沒(méi)有以勻速邁步，而是用奮發(fā)、暫緩甚至?xí)和��?lái)完成�？墒�，就算跑到茍延殘喘也不能輕意放下自己本當(dāng)承受的負(fù)荷。這才是人生最好的詮釋。

　　曾有一個(gè)老師說(shuō)過(guò)：“金魚(yú)為了一粒絕對(duì)安全的食子而選擇了魚(yú)缸，選擇了魚(yú)缸，就選擇了畸變。”是呀，有的人喜歡固定格式，沒(méi)有變幻，而是選擇了安貧守命，一味渴望別人的施舍，這就是對(duì)“畸變的魚(yú)”最好的現(xiàn)實(shí)寫(xiě)照。

　　有人說(shuō)：“人生是由大悲傷和小快樂(lè)組成的�！币苍S是這樣，我們?cè)诒瘋�后快�?lè)，在快樂(lè)后悲傷。這是人生中最大的亮點(diǎn)。

　　我們一生都在奔向終點(diǎn)，這終點(diǎn)既遙遠(yuǎn)又鄰近，可在通往它前我們卻擁有了如此多的有用的財(cái)富，是它塑造了我們的人生，它是我們?nèi)松�的�?dǎo)航燈，照亮了人生之路。

以財(cái)富為話題的作文600字4

　　孤獨(dú)，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)，也許是受苦與磨難，但是它的價(jià)值不僅僅是對(duì)人的摧殘，它給予人更多的是一份沉寂，清醒與反思。其實(shí)，孤獨(dú)也是財(cái)富。

　　有很多人，在取得輝煌成就之前都經(jīng)歷過(guò)孤獨(dú)的洗禮。只有經(jīng)歷過(guò)孤獨(dú)的滋潤(rùn)與沐浴，才能使人的靈魂獲得新生，精神得到升華。生命的美麗就在于此。

　　杜甫的一生是極其孤獨(dú)的，他的思想與精神境界使它遠(yuǎn)離凡塵俗世，最終使他孤獨(dú)地死在長(zhǎng)江邊的一條破落的孤舟中，無(wú)人問(wèn)津的離開(kāi)了世間。可讀著他那雋永的詩(shī)篇，我們感受到更多的是他美麗的內(nèi)心世界，一顆至誠(chéng)熱切的心，且?guī)е鴿M腔的激情與流淌的熱血，義無(wú)反顧地向世人傳達(dá)著他對(duì)國(guó)家、對(duì)民生的關(guān)切與痛惜。而這正是他留給后人最美好的東西。

　　“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”敢于直面人生，正是民族弊端、民族劣根、批判國(guó)民靈魂的魯迅，給予我們的是一份震驚與深刻的沉思。魯迅一直在孤獨(dú)的寫(xiě)作，他在高歌、在低吟；在哀痛、在欣喜；在吶喊、在沉默。

　　孤獨(dú)是一份朦朧的溫馨與寂寥，是一份成熟的希望與絕望。它的領(lǐng)地只有兩處：心與墳?zāi)埂Ｎ易非蟮摹柏?cái)富”正是這樣一種人生姿態(tài)，且不必刻意地追求英雄**或完美**，只要我們還可以真切地感受到孤寂的心靈有節(jié)奏地跳動(dòng)著，我們就相信它會(huì)孕育出巨大的力量和堅(jiān)強(qiáng)的斗志。

　　其實(shí)，我們一直是“孤獨(dú)”地存在于這個(gè)世上，每個(gè)人都背負(fù)著各自的人生十字架，亦步亦趨地行進(jìn)在各自孤寂的人生道路上。

　　生命并不因孤獨(dú)而黯淡，相反它還是我們?nèi)松�的�?cái)富。

以財(cái)富為話題的作文600字5

　　財(cái)富在狹義上是錢(qián)，當(dāng)然，它肯定不只是錢(qián)。財(cái)富因人而異，商人打著電話說(shuō)，財(cái)富就是兜里的鈔票;學(xué)者推著眼鏡說(shuō)，財(cái)富就是腦中的知識(shí);哲人望著河流說(shuō)，財(cái)富就是擁有的智慧;農(nóng)民耕著田地說(shuō)，財(cái)富就是田野的麥子;我望著這張?jiān)嚲碚f(shuō)，財(cái)富就是個(gè)人的經(jīng)歷。

　　“我吃的鹽比你吃的飯還多�！薄澳鞘悄憧谖吨��！薄拔疫^(guò)的橋比你走的路還多�！薄澳鞘悄銘械脛�(dòng)�！蔽覍W(xué)著一部老電視劇中的樣子應(yīng)付著父親的老生常談，他聽(tīng)后搖了搖頭，離開(kāi)了。

　　周末與父親一同出游，高山屹立在我們面前。父親孩提時(shí)常來(lái)這座山游玩，他說(shuō)道：“就是閉著眼睛我也能爬上去”。我有些不服，輕輕哼了一聲。父親好似在朦朦朧朧中聽(tīng)見(jiàn)了些許，提出和我比試誰(shuí)能先至山頂。這正中我的下懷，便欣然允諾。

　　我們?cè)谒鞯琅缘男〉曩I(mǎi)了水，便開(kāi)始爬山。父親微胖，爬起山自不會(huì)有我那般輕快，見(jiàn)他一手扶著欄桿，一手時(shí)不時(shí)地抹著額頭。身軀左右晃著，一步、一步……而我年輕得像樹(shù)梢的嫩葉，“騰騰騰”幾下便竄了上去，真的毫不費(fèi)勁�；匾暩赣H，他早被我甩得沒(méi)影，我心中暗喜，將步伐加快了些。

　　這山路越往上就越是狹窄，上上下下的人們都擠作一團(tuán)，許多都拿著藍(lán)色的索道車(chē)票。還是不見(jiàn)父親的身影，索道站就在前方的山頂，到了那里便大功告成。我馬不停蹄，一鼓作氣跑了上去。環(huán)顧四周，不見(jiàn)父親的身影，我找了塊*滑的石頭坐下，眺著風(fēng)景，等父親上來(lái)。

　　過(guò)了片刻，父親走進(jìn)我的視野。他走了過(guò)來(lái)，臉不紅，氣不喘。愜意地從袋中掏出香煙。這時(shí)，一張藍(lán)紙條被帶了出來(lái)……

以財(cái)富為話題的作文600字6

　　在金秋九月時(shí)，中秋和國(guó)慶假期也快到來(lái)，不少家庭就會(huì)選擇去旅游，而一說(shuō)到旅游呢，最多最大最難徹底解決的問(wèn)題就是垃圾問(wèn)題，旅游人數(shù)龐大，垃圾的量也隨之突飛猛進(jìn)，讓工作人員環(huán)衛(wèi)工人都為之抓狂。

　　不僅旅游這方面，金秋九月許多落葉飄零，但是人們只是看到它們飄零落地后的模樣，后來(lái)就是打掃。在落葉飄零的時(shí)候，我們何嘗不欣賞落葉飄零的整個(gè)過(guò)程，就如同看一出表演，開(kāi)場(chǎng)表演謝幕，而面對(duì)落葉這一問(wèn)題，人們只看得到它們謝幕時(shí)的樣子，然后就當(dāng)做垃圾一樣早走，而有些地區(qū)的管理人員卻打造出最美落英繽紛的賞秋景點(diǎn)，這不僅能夠有效的減輕環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)，又能夠帶來(lái)可觀的欣賞效果以及經(jīng)濟(jì)效果。

　　其實(shí)每一樣事物都有它獨(dú)特的一面，看似其表面無(wú)用，用心發(fā)現(xiàn)發(fā)掘就會(huì)有不同的效果與作用。

　　在以前我們也**過(guò)很多次拾荒活動(dòng)，主要收集破瓶子，電池，紙箱等可以回收的利用的物品，這些都是比較普遍的變廢為寶的方式，我最近看到過(guò)許多類似的報(bào)告，許多的模特用廢舊的報(bào)紙、紙箱的做成一套衣服，做出來(lái)的衣服不僅美觀而且富有特色，看上去就感覺(jué)自己是一個(gè)時(shí)尚達(dá)人，形式不輸一般人。還有一部分的機(jī)械工人等，他們利用一些無(wú)用的鐵銅，再加上一些小零件在混合一些物理知識(shí)，一個(gè)個(gè)小機(jī)器人就出來(lái)了，他們不僅會(huì)動(dòng)，智能點(diǎn)的都還會(huì)跳舞，踢球，打籃球，看似普通卻集中著無(wú)數(shù)的智慧，都快趕上現(xiàn)代機(jī)器人的步伐了。

　　垃圾往往是不可避免的，也確實(shí)一直煩擾著大家，但是每一件東西都有它的價(jià)值，并不是說(shuō)用完了就沒(méi)有任何價(jià)值了，而是需要你細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)，發(fā)掘它的不同用處，可利用之處，也許會(huì)在垃圾之中找到不一樣的財(cái)富。

以財(cái)富為話題的作文600字7

　　什么是財(cái)富?是源源不斷的金錢(qián)嗎?必然不全是。金錢(qián)，只不過(guò)是一個(gè)人一生中所有財(cái)富的冰山一角。

　　青春是一種財(cái)富。前幾年年，有兩部令人特別懷舊的電影很火，它們是《那些年》和《致青春》。它們讓許多人如同重新回到那令人懷戀的青春時(shí)代，有的人感慨，有的人激動(dòng)，但更多的是一種不舍。短短不到十年的一段青春給人的印象是那樣深刻，正因此，它成為了人們的一種財(cái)富。青春最大的價(jià)值在于它讓我們?nèi)プ分饓?mèng)想，而夢(mèng)想，恰恰又是一種財(cái)富。

　　夢(mèng)想是一種財(cái)富。從前有兩個(gè)人，他們?cè)谇嗄陼r(shí)代時(shí)都懷有遠(yuǎn)大的理想。他們倆雖素不相識(shí)，可他們的夢(mèng)想?yún)s讓他們走得越來(lái)越近。他們中的一個(gè)想要拯救處于危難中的國(guó)家。另一個(gè)毅然棄醫(yī)從文，發(fā)誓要救人民于水生火熱之中。他們分別是*和魯迅。他們的夢(mèng)想，成為了一筆巨大的財(cái)富，喚醒了民眾，結(jié)束了**民族幾十年來(lái)的屈辱歷史。他們一邊追逐夢(mèng)想的同時(shí)，一邊創(chuàng)造著財(cái)富。

　　生命是一種財(cái)富。一個(gè)孩子，在出生之時(shí)母親就去世了。在他的生日那天，母親無(wú)法給予他任何禮物。他感到十分悲傷，直到遇見(jiàn)了一位老人。老人了解情況后，告訴他，他的母親早已送給了他一份最珍貴的禮物，那就是生命。生命讓他能夠用眼睛去觀察這個(gè)世界，讓他用耳朵去聆聽(tīng)這個(gè)世界，這就是最珍貴的禮物，最大的財(cái)富。生命，就是我們的一生中最大的財(cái)富。

　　現(xiàn)在，也許不會(huì)有人只認(rèn)為金錢(qián)就是財(cái)富了吧!因?yàn)橐粋�(gè)人所擁有的財(cái)富，絕不是金錢(qián)就可以比擬的。

　　讓我們?nèi)フ湎ё约旱呢?cái)富，守護(hù)自己的財(cái)富，創(chuàng)造更大的財(cái)富。讓我們?nèi)��?chuàng)造思想的財(cái)富，做一個(gè)靈魂的富翁。

以財(cái)富為話題的作文600字8

　　輕輕地，我撩開(kāi)記憶的門(mén)簾，回眸走過(guò)的路程，啟封我收藏的累累財(cái)富。不禁四溢飄香，甘甜怡人。

　　財(cái)富一——樂(lè)觀。耳邊隱隱回響著“你要振奮，一定要***！”在我考試失敗時(shí)，那一聲聲鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我放棄頹廢，成為樂(lè)觀向上的忠實(shí)粉絲。它用瓊漿玉液釀就，帶我走過(guò)漫長(zhǎng)的人生之路，伴我走過(guò)挫折的沼澤，執(zhí)著地奔向前方。相信黑夜總會(huì)過(guò)去，光明就會(huì)來(lái)到。樂(lè)觀是我記憶中的朋友，它鼓勵(lì)我要振奮，勇往直前。

　　財(cái)富二——守信。永遠(yuǎn)也忘不了那被人責(zé)怪時(shí)的眼神，它像一道永遠(yuǎn)也抹不去的傷痛。當(dāng)我因遲到5分鐘而被朋友那帶有些許埋怨的目光掃過(guò)，熱辣辣的臉上滿是羞愧；當(dāng)我因貪玩而落下了老師布置的作業(yè)時(shí)，老師的責(zé)備讓我刻骨銘心。從此，我懂得了守信。守信是讓我在雨中跑去和朋友英語(yǔ)對(duì)話的動(dòng)力；守信是讓我完成作業(yè)在深夜挑燈夜戰(zhàn)的支撐。在一次次戰(zhàn)勝自我的過(guò)程中，讓我懂得了“言必信，行必果�！�

　　財(cái)富三——助人。耳畔總是回蕩著那一聲聲重如千斤的“謝謝！”當(dāng)我隨手撿起超市里倒在地上的蘋(píng)果放回原位時(shí)；當(dāng)我在公交車(chē)上給老人、小孩讓座時(shí)；當(dāng)我?guī)椭鷦e人推開(kāi)單元門(mén)時(shí)；當(dāng)我為山坡的三輪車(chē)搭把手時(shí)，送人玫瑰手有余香的感謝讓我更多地品嘗到芬芳。這一聲聲由衷的謝意，讓我懂得了助人的幸福。助人，讓我為生命的一花一草、一人一物而駐足。走走停停，雖然浪費(fèi)了很多時(shí)間，揮灑了很多汗水，花費(fèi)了很多心神，但是卻讓我真正體會(huì)到了助人的快樂(lè)。

　　樂(lè)觀、守信、助人，它們是我記憶中最寶貴的財(cái)富。這也是我在人生路上品嘗出的小小哲理。當(dāng)然，我會(huì)在生命里把它們釀得更香，邀你隨時(shí)品嘗。

以財(cái)富為話題的作文600字9

　　苦難，是財(cái)富還是屈辱?當(dāng)你戰(zhàn)勝了苦難時(shí)，它就是你的財(cái)富;可當(dāng)苦難戰(zhàn)勝了你時(shí)，它就是你的屈辱。

　　一次聚會(huì)，一些堪稱成功的實(shí)業(yè)家、明星談笑風(fēng)生，其中就有著名的汽車(chē)商約翰·艾頓。

　　艾頓向他的朋友，后來(lái)成為英國(guó)首相的丘吉爾回憶起他的過(guò)去——他出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，父母早逝，是姐姐幫人洗衣服、干家務(wù)，辛苦掙錢(qián)將他撫育**。但姐姐出嫁后，姐夫?qū)⑺麛f到了舅舅家，舅媽更是刻毒，在他讀書(shū)時(shí)，規(guī)定每天只能吃一頓飯，還得收拾馬廄和剪草坪。剛工作當(dāng)學(xué)徒時(shí)，他根本租不起房子，有將近一年多時(shí)間是躲在郊外一處廢舊的倉(cāng)庫(kù)里睡覺(jué)。

　　丘吉爾驚訝地問(wèn)：“以前怎么沒(méi)有聽(tīng)你說(shuō)過(guò)這些?”艾頓笑道：“有什么好說(shuō)的呢?正在受苦或正在擺脫受苦的人是沒(méi)有**訴苦的�！�

　　這位曾經(jīng)在生活中失意、痛苦了很久的汽車(chē)商又說(shuō)：“苦難變成財(cái)富是有條件的，這個(gè)條件就是：你戰(zhàn)勝了苦難并遠(yuǎn)離苦難不再受苦。只有在這時(shí)，苦難才是你值得驕傲的一筆人生財(cái)富。別人聽(tīng)著你的苦難時(shí)，也不覺(jué)得你是在念苦經(jīng)，只會(huì)覺(jué)得你意志堅(jiān)強(qiáng)，值得敬重。但如果你還在苦難之中或沒(méi)有擺脫苦難的糾纏，你說(shuō)什么呢?在別人聽(tīng)來(lái)，無(wú)異于就是請(qǐng)求廉價(jià)的憐憫甚至乞討，這個(gè)時(shí)候你能說(shuō)你正在享受苦難，在苦難中鍛煉了品質(zhì)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌嗎?別人只會(huì)覺(jué)得你是在玩精神勝利、自我麻醉�！�

　　艾頓的一席話，使丘吉爾重新修訂了他“熱愛(ài)苦難”的信條。他在自傳中這樣寫(xiě)道：苦難，是財(cái)富還是屈辱?當(dāng)你戰(zhàn)勝了苦難時(shí)，它就是你的財(cái)富;可當(dāng)苦難戰(zhàn)勝了你時(shí)，你就是它的屈辱。

以財(cái)富為話題的作文600字10

　　冒險(xiǎn)家說(shuō)，財(cái)富是勇敢，為了戰(zhàn)勝自我，就要勇于征服大自然。企業(yè)家說(shuō)，財(cái)富是誠(chéng)信，為了提高效益，就要保證產(chǎn)品的質(zhì)量�？茖W(xué)家說(shuō)，財(cái)富是創(chuàng)新，為了造福人類，就要?jiǎng)?chuàng)造奇跡。而我的財(cái)富就是書(shū)。

　　有一天，媽媽神神秘秘地拿了一大包東西回家，我心想：肯定是媽媽為我買(mǎi)的禮物，我急忙跑過(guò)來(lái)，滿懷期待地打開(kāi)一看，啊，作文書(shū)！我垂頭喪氣地走開(kāi)了，我最不喜歡寫(xiě)作文了，媽媽怎么買(mǎi)的作文書(shū)呢？媽媽微笑著說(shuō)：“你作文不好，要多看看書(shū)，天天積累，媽媽相信你一定行！”在媽**“強(qiáng)迫”下，我只好托著腦袋裝模作樣地看，看作文書(shū)太無(wú)聊了，還不如出去和小朋友出去玩呢，我心里不斷嘀咕著。慢慢地，書(shū)中小作者的故事吸引了我，原來(lái)生活中發(fā)生的事真不少，以前我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢，真有趣，便津津有味地看了起來(lái)，越看越愛(ài)不釋手。媽媽調(diào)侃道：“你不是不愛(ài)看書(shū)，現(xiàn)在都成書(shū)呆子了！”我笑了一下，又看起書(shū)來(lái)。

　　盡管我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，可是我的作文水*仍然沒(méi)有得到提高，媽媽****地對(duì)我說(shuō)：“主要原因是你，看書(shū)時(shí)不認(rèn)真，囫圇吞棗，只把故事情節(jié)大體吸收進(jìn)來(lái)，不學(xué)習(xí)作者的手法�！蔽一腥淮笪�，覺(jué)得媽媽說(shuō)的很有道理，我找出以前看過(guò)的書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真再讀一遍，學(xué)習(xí)作者的段落層次劃分，劃下好詞好句，背下來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，作文果然有了提升，“還是肚子里的墨水少了，”媽媽說(shuō)，“以后還要多看書(shū)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)成了我生活中的一大樂(lè)趣，我已經(jīng)對(duì)書(shū)癡迷了，一有時(shí)間，我便沉浸在書(shū)的海洋。好看的書(shū)看一遍不夠，三、四、五遍我還不滿足。書(shū)就是我寶貴的財(cái)富。

　　我的財(cái)富是書(shū)，我要把這個(gè)財(cái)富保留下去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

以讀懂為話題的作文600字10篇（擴(kuò)展6）

——以讀懂為話題的作文10篇

以讀懂為話題的作文1

　　忘不了那個(gè)暖如春風(fēng)，柔如細(xì)雨的微笑，一點(diǎn)一滴地拂散心靈的塵埃，滋潤(rùn)我的心田。

　　一年前的一個(gè)夜晚，晚自習(xí)放學(xué)回家的路上。天已經(jīng)籠**一層黑紗，冷風(fēng)呼呼地吹，像是在訴說(shuō)它心里的恐懼。每次回家的必經(jīng)的一條小路完全被黑暗吞噬。我的心禁不住砰砰地跳起來(lái)。

　　心里害怕，腳步自然而然地加快了。這條小路卻像在故意作弄我，走不到盡頭。一不小心，我就被腳下的石頭絆倒了。委屈的淚水一下子涌出來(lái)，暗暗埋怨爸爸媽媽工作忙，沒(méi)有時(shí)間接我。

　　再抬頭，才發(fā)現(xiàn)街邊的人家亮起了燈，我身前站著一對(duì)和藹的老人。他們此刻就像天使一樣站在光暈里，慈祥的目光、善意的微笑頓時(shí)消除了我的不安和懊惱�！昂煤⒆�，沒(méi)摔疼吧？快起來(lái)，以后小心一點(diǎn)就好了”。我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，內(nèi)心百感交集。

　　此后的.一段時(shí)間，還是這條小路，還是熟悉的燈光，經(jīng)過(guò)這里的時(shí)候，總能看到這對(duì)老人站在門(mén)前的臺(tái)階下，微笑著目送我經(jīng)過(guò)。我的心里安穩(wěn)有了著落，我知道，是他們給我留的這盞燈，照亮著和我一樣夜行回家的人的路。

　　半年后，這盞燈滅了好幾天，我很好奇老人家里發(fā)生了什么事。不久，再走夜路的時(shí)候，只有老奶奶一個(gè)人站在燈光下，燈光依舊明亮，老奶奶的臉依舊慈祥溫暖，她的微笑里多了一分對(duì)親人故去的思念。

　　現(xiàn)如今，我家早已搬到了繁華地段，晚上放學(xué)再不用總走漆黑的夜路了。繁重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，可我總忘不了那小路，那燈光，那微笑，多想再回去看看，重溫舊日的感動(dòng)，可是至今也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。

　　考試的前夜，恍惚之中，我的夢(mèng)里又出現(xiàn)了一對(duì)慈祥的老人，他們相互攙扶，微笑著站在街邊的燈下，斑駁的光影里，那笑容是撫慰，是溫暖，是歷經(jīng)滄桑的淡定，是恩惠他人的無(wú)私，是舍己為人的奉獻(xiàn)……

以讀懂為話題的作文2

　　早晨起來(lái)，經(jīng)過(guò)廚房時(shí)總會(huì)見(jiàn)到母親忙碌的情景：初升的太陽(yáng)灑出陽(yáng)光，一截一截穿過(guò)窗楞，一塊塊地鋪在那個(gè)身影上，從下鍋到翻炒，從翻炒到盛出，動(dòng)作似行云流水，熟練至極。是��！母**復(fù)一日，年復(fù)一年地干了多少次，怎能不爛熟于心。

　　一份早餐中有母親化不開(kāi)的愛(ài)，在晨曦中散發(fā)熱氣。

　　但人長(zhǎng)大了，叛逆期的我們，碰**更年期的父母，兩代人的思想有了分歧。遇上導(dǎo)火線自然一觸即發(fā)，我常常因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就與母親“拍案而起”。

　　記得那次期末考試前夕，看著練習(xí)本上滿是***筆跡，像一只只**在上面蠕動(dòng)著，我猛地合上本子，把紅筆擲向地面。這聲響驚動(dòng)了母親，母親輕輕推開(kāi)房門(mén)，動(dòng)作是那樣的小，說(shuō)道：“怎么了？這就想睡覺(jué)了？”“煩人，我不想學(xué)了。”“都快考試了你怎么還這個(gè)樣子？”“我什么樣子，我已經(jīng)很努力了，你還要我怎樣？”

　　寧?kù)o的夜變成充滿硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，我感覺(jué)媽媽是這個(gè)世界上最不理解我的人

　　半夜，煩燥的心情久久不能*靜，那天，我失眠了。突然聽(tīng)到有腳步聲，我只能假裝閉上眼睛，隱隱約約感覺(jué)到有雙手拿來(lái)被子，輕輕地蓋在我身上，使我感到全身上下一陣溫暖。這雙手替我趕走了寒冷，給我?guī)��?lái)一股巨大力量。我微微睜開(kāi)眼，看到的竟是媽**面孔。我的心里五味雜陳，說(shuō)不出是什么感覺(jué)，無(wú)意之間瞥見(jiàn)了媽**手，那十根原本纖纖的玉指，現(xiàn)已經(jīng)越來(lái)越粗糙。淚珠順著眼角滑落，此時(shí)的我才明白，不是母親不理解我，而是我根本不懂母親的一片良苦用心。

　　我們要感激我們的母親，是她給了我們生命，是她讓我們來(lái)到這五彩繽紛的世界，她是我們的避風(fēng)港，在我們灰心時(shí)給我們自信；在我們成功時(shí)陪我們一起歡樂(lè)；在我們失敗時(shí)給予我們鼓勵(lì)。她的付出不求一絲一毫的回報(bào)。難道我們不應(yīng)該感激她嗎？擁有一顆感激之心你會(huì)發(fā)現(xiàn)母親的批評(píng)也滿溢拳拳之愛(ài)。唉，怪我明白的太晚。

以讀懂為話題的作文3

　　我今年13歲，我有個(gè)姐姐18歲了。俗話說(shuō)一山不容二虎。從我記事開(kāi)始，就和姐姐打打鬧鬧，直到去年。

　　去年寒假，我收到了一份特別溫暖的禮物。

　　還是在秋末的一天，我有一次跟姐姐開(kāi)玩笑：“哼，我長(zhǎng)這么大你都沒(méi)送過(guò)我禮物呢。快要到冬天了，你就送我一雙手套吧�！薄澳�**，不知道你老姐我很窮嗎？”姐姐一副要把我吃了的樣子。

　　當(dāng)時(shí)，我就知道姐不可能送我手套的。沒(méi)過(guò)幾天，我把這件事就和秋天一起甩走了。

　　那是一個(gè)大雪紛飛的下午，我吵鬧著要和爸爸一起去接縣城接讀高中的姐姐，老爸無(wú)奈，只好答應(yīng)。

　　臨行前，我磨蹭了好久，直到老爸要發(fā)火才行。我把兩個(gè)口袋塞得鼓鼓的之后，比跟在后面的老爸早一步進(jìn)入車(chē)內(nèi)。

　　早在等候的大爺就問(wèn)：“想姐姐了吧？”我正在搗鼓口袋，抬頭驚奇地問(wèn)：“你怎么知道的？”“嘿嘿，你比你爸還急著上車(chē)，口袋里還塞了那么多好吃的�！蔽业皖^一看，剛才太激動(dòng)，零食包裝袋露在了外面。

　　車(chē)子行駛到和縣二中門(mén)口停下了，爸爸和大爺進(jìn)去宿舍搬行李，我在外面等。我很想快點(diǎn)見(jiàn)到姐姐，不想坐在車(chē)?yán)�。笨笨的我沒(méi)想到直接去宿舍。

　　看見(jiàn)姐姐來(lái)了，我開(kāi)心地蹦過(guò)去，姐姐甩出一句：“你跑來(lái)干嘛？”我的心瞬間像被潑了冰水，但我依然笑道：“來(lái)接你呀�！边M(jìn)車(chē)之后，我掏出藏了很久的，姐姐的最愛(ài)——鳳爪。

　　我把它遞給姐姐。爸爸好奇地問(wèn)：“哪來(lái)的？家里沒(méi)買(mǎi)呀�！蔽也辉诤醯耐鲁鲆痪洌骸安氐��！�

　　姐姐像被凍住了，愣了很久才從包里掏出手套。

　　我呆了，我早已忘記了這事，可姐姐還記得。姐看我手都凍紅了，就說(shuō)：“戴上吧�！薄班�。”

　　表面不在意對(duì)方，其實(shí)心里很在意，我和姐姐就是。

　　我讀懂了親情！

以讀懂為話題的作文4

　　無(wú)邊的暮靄勾勒昏黃的夕陽(yáng)，倦歸的鳥(niǎo)兒展翼向風(fēng)。我背著書(shū)包，走在回家的小路上。

　　驀地，一瓣落花在我面前緩緩飄落。它在空中悠悠地打著轉(zhuǎn)，透著一絲蒼涼。我抬頭望去，路邊有一棵花樹(shù)，正在竭盡全力地開(kāi)放著花朵。但初春乍暖還寒的風(fēng)，將花瓣一片一片地吹落。掉落在地上的花瓣，有的已經(jīng)變成了枯黃，“零落成泥碾作塵”。我分明地感覺(jué)到，這棵花樹(shù)正在冥冥之中向我吐露著生命的訊息。

　　我向花樹(shù)走了過(guò)去。這時(shí)，又有一片花瓣從我面前飄落。這些花瓣曾有過(guò)生命，有過(guò)美麗的夢(mèng)想，它們也曾經(jīng)熱烈奔放，曾經(jīng)生趣盎然，然而在這花期已盡的時(shí)刻，只能化作生命的碎片。我想：為什么花兒要如此這般放棄自己的生命呢？

　　突然，我看見(jiàn)在樹(shù)的枝頭懸掛著一個(gè)個(gè)青綠色的果子。原來(lái)繁花的盛開(kāi)與凋落正是為了孕育出這些果實(shí)�。∥业男拿髁亮似饋�(lái)。花樹(shù)為了能夠結(jié)出果實(shí)，忍受了冬天的寒冷與寂寞，經(jīng)過(guò)了片片花瓣的飄落。而我們的生活也正像這花樹(shù)一樣，想要得到成功的繁華，就要忍受痛苦與寂寞，學(xué)會(huì)等待，敢于放手。美好的贊譽(yù)，執(zhí)著的求索，以及無(wú)數(shù)次噙淚的跌倒與爬起，都應(yīng)如繁花般成為崇高的理想，而不是傷痛地憐惜成功的代價(jià)。因?yàn)榛▋旱牡蚵涫强鞓?lè)的，它們的背后，躍動(dòng)著更多的生命與活力。

　　花開(kāi)固然美麗，花落更具意義�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽乙�把生命的花瓣一片一片灑在通往成功的路上。我不會(huì)后悔，不會(huì)為努力與結(jié)局之間的必然哀嘆停滯。因?yàn)槲易x懂了落花的偉大，我將為生命留下最美好的東西！

以讀懂為話題的作文5

　　望著書(shū)本上黝黑的字體，嘴角不禁上揚(yáng)，讀懂這本書(shū)，讀懂您，讀懂了生活……

　　您是一位作家。初見(jiàn)，不過(guò)是半年前，那時(shí)，我只是單單從照片上知道了您的長(zhǎng)相——一個(gè)極為普通扎著馬尾辮的老師。直到您前來(lái)開(kāi)講座，我才終得以親眼見(jiàn)您一眼。也沒(méi)想過(guò)會(huì)發(fā)生什么，只是嘴里叼著筆聽(tīng)完了整場(chǎng)講座，多半意識(shí)處于混沌狀態(tài)，也未留下太深的印象——或許因?yàn)槟�太過(guò)于矮小，熙熙攘攘的人群中，也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)幾次正臉。

　　不久后，班上舉行好文推薦的活動(dòng)。正低頭做筆記時(shí)，猛然聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的三個(gè)字——您的名字。同學(xué)讀得很慢，語(yǔ)氣非常輕柔，也是在這時(shí)，我突然吃驚了，可以說(shuō)是嘆服，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的文字，組成一幕幕溫馨的家庭場(chǎng)面，母親對(duì)孩子的寵愛(ài)，孩子時(shí)不時(shí)的撒嬌，多么甜蜜！這是心思何等細(xì)膩的人��！能將生活中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴用心捕捉到，用筆記錄下來(lái)。驀然間，我對(duì)您的印象有了新的改變。

　　大約幾天后，我得知了一個(gè)驚人的消息——您有一只眼睛是失明的！剎那間，我愣住了，心里像打翻五味瓶一樣，愧疚一時(shí)間攫住了我的心，自己怎能如此粗心？竟從未發(fā)現(xiàn)過(guò)這點(diǎn)。

　　忘記那天剩下的時(shí)間是怎樣度過(guò)的。剛一到家，便沖進(jìn)房間尋找那本書(shū)。許久不翻，它已覆上一層灰。我猶如尋到寶藏一般，輕輕地掀開(kāi)第一頁(yè)，慢慢讀起來(lái)。那刻，我仿佛置身于另一個(gè)世界，瀏覽著一行行的字，就如同品味著您的內(nèi)心世界。那是怎樣的勇氣，使一位喪失部分視力的人還能笑看生活？閉上眼，用心去傾聽(tīng)，去感受大自然的美好，這個(gè)世界上的一花、一草、一木，此刻在您的筆下，如此得熠熠生輝。

　　我好似從您的身上看見(jiàn)了對(duì)光明，對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)美好生活的追求�？v使命運(yùn)再不公*，縱使老天再過(guò)于刻薄，但它始終給予了您一顆細(xì)膩的心。用微笑面對(duì)生活，用勇氣迎接挑戰(zhàn)，放慢腳步，放空大腦，用心去細(xì)細(xì)品味世間的一切。抬起頭，眺望遠(yuǎn)方，那時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界如此美好，它給予人們的生活多么美妙。

　　閉上眼，仿佛聽(tīng)見(jiàn)窗外的樹(shù)苗在長(zhǎng)高，它是在長(zhǎng)高嗎？不，那是它在珍惜每一個(gè)值得奮斗的日子；花朵是在綻放嗎？不，那是它在用微笑迎接你的到來(lái)；微風(fēng)是在賽跑嗎？不，那是它想抬手輕拂去你鬢角的汗珠。

　　感謝您，讓我懂得用心去感受生活，用樂(lè)觀的心態(tài)去迎接明天。寶一中的日子里，讀懂您的文字，讀懂您，讀懂生活，真的很美好....

以讀懂為話題的作文6

　　忘不了那個(gè)暖如春風(fēng)，柔如細(xì)雨的微笑，一點(diǎn)一滴地拂散心靈的塵埃，滋潤(rùn)我的心田。

　　一年前的一個(gè)夜晚，晚自習(xí)放學(xué)回家的路上。天已經(jīng)籠**一層黑紗，冷風(fēng)呼呼地吹，像是在訴說(shuō)它心里的恐懼。每次回家的必經(jīng)的一條小路完全被黑暗吞噬。我的心禁不住砰砰地跳起來(lái)。

　　心里害怕，腳步自然而然地加快了。這條小路卻像在故意作弄我，走不到盡頭。一不小心，我就被腳下的石頭絆倒了。委屈的淚水一下子涌出來(lái)，暗暗埋怨爸爸媽媽工作忙，沒(méi)有時(shí)間接我。

　　再抬頭，才發(fā)現(xiàn)街邊的人家亮起了燈，我身前站著一對(duì)和藹的老人。他們此刻就像天使一樣站在光暈里，慈祥的目光、善意的微笑頓時(shí)消除了我的不安和懊惱�！昂煤⒆�，沒(méi)摔疼吧？快起來(lái)，以后小心一點(diǎn)就好了”。我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，內(nèi)心百感交集。

　　此后的一段時(shí)間，還是這條小路，還是熟悉的燈光，經(jīng)過(guò)這里的時(shí)候，總能看到這對(duì)老人站在門(mén)前的臺(tái)階下，微笑著目送我經(jīng)過(guò)。我的心里安穩(wěn)有了著落，我知道，是他們給我留的這盞燈，照亮著和我一樣夜行回家的人的路。

　　半年后，這盞燈滅了好幾天，我很好奇老人家里發(fā)生了什么事。不久，再走夜路的時(shí)候，只有老奶奶一個(gè)人站在燈光下，燈光依舊明亮，老奶奶的臉依舊慈祥溫暖，她的微笑里多了一分對(duì)親人故去的思念。

　　現(xiàn)如今，我家早已搬到了繁華地段，晚上放學(xué)再不用總走漆黑的夜路了。繁重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，可我總忘不了那小路，那燈光，那微笑，多想再回去看看，重溫舊日的感動(dòng)，可是至今也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。

　　考試的前夜，恍惚之中，我的夢(mèng)里又出現(xiàn)了一對(duì)慈祥的老人，他們相互攙扶，微笑著站在街邊的燈下，斑駁的光影里，那笑容是撫慰，是溫暖，是歷經(jīng)滄桑的淡定，是恩惠他人的無(wú)私，是舍己為人的奉獻(xiàn)……

以讀懂為話題的作文7

　　取下這本書(shū)，慢慢誦讀，夢(mèng)憶從前不曾讀懂的愛(ài)與時(shí)光。 （引用《當(dāng)你老了》的優(yōu)美詩(shī)句，作題記以營(yíng)造氛圍，點(diǎn)題）

　　——題記

　　陽(yáng)光在空氣中彌漫**，照射在那片干枯的樹(shù)葉上。我大口地喘著氣，看著那枚葉子，想象著自己在烈日的炙烤下，一點(diǎn)點(diǎn)枯萎。（環(huán)境開(kāi)頭，與后文銜接）

　　“怎么跑了這么幾圈就停下來(lái)了！”果然，父親的怒吼從遠(yuǎn)處傳來(lái)，伴隨著呼呼的風(fēng)聲，掠過(guò)我的耳朵。我擺擺手，張了張口，想要辯解，可卻失敗了——父親的怒吼又再次傳來(lái)：“快點(diǎn)跑！別偷懶！”我咬咬牙，想繼續(xù)邁開(kāi)雙腿，可腿像灌了鉛一樣，怎么也邁不動(dòng)。（自然開(kāi)篇，引入事件一）

　　父親一步步向我走來(lái)，沒(méi)有絲毫的關(guān)心，反而還推了我一步：“快跑！”我一個(gè)趔趄，險(xiǎn)些跪倒在地，只聽(tīng)見(jiàn)耳畔的風(fēng)聲和自己的心跳，一聲比一聲快，仿佛是在詛咒著這討厭的體能訓(xùn)練�！翱�***，還等著我來(lái)扶你嗎？”我回過(guò)頭，面對(duì)著父親那張寫(xiě)滿了“恨鐵不成鋼”的臉，忍住沒(méi)讓淚掉下來(lái)。（細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出父親的嚴(yán)厲）不得已，只好在拖著筋疲力盡的身體再次跑了起來(lái)，卻只聽(tīng)見(jiàn)父親在身后笑著：“看，我就說(shuō)你還能跑�！蔽彝萄手�呼嘯的風(fēng)，怎么也讀不懂這句話。（一次點(diǎn)題）

　　回到家中，我揉著酸痛的腿，望著窗外一點(diǎn)一點(diǎn)隱匿于遠(yuǎn)方群山的夕陽(yáng)，看著它如何收斂自己的余暉，又如何將最后一縷陽(yáng)光散入世間。有人拍拍我的肩，我一驚，轉(zhuǎn)頭——

　　是父親。父親臉上掛著和藹的笑：“今天跑的不錯(cuò)！考試的時(shí)候也要加油�。　保�細(xì)節(jié)，表現(xiàn)父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)）隨即便是一陣爽朗的笑，聽(tīng)著這笑聲，看著父親遠(yuǎn)去的背影，咀嚼著那句話，仿佛讀懂了幾分（二次點(diǎn)題）。

　　太陽(yáng)終于落下了，為陰界送去光明；太陽(yáng)再次升起，用它那耀眼的光芒將我喚醒，把我送上年輕的戰(zhàn)場(chǎng)（環(huán)境描寫(xiě)作過(guò)渡，不直接概括，增強(qiáng)文章生動(dòng)性）。

　　數(shù)日后的一天，也是一樣的耀眼的陽(yáng)光，我恭敬地把成績(jī)單遞上，看著父親那張*靜的臉，心中忐忑�！班�，”漫長(zhǎng)的等待之后，父親終于開(kāi)了口，“不錯(cuò)，有進(jìn)步！看，我就說(shuō)你還能跑！”（細(xì)節(jié)，表現(xiàn)父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)；照應(yīng)上文）我微微笑著，心中卻始終不能完全讀懂那句話（三次點(diǎn)題）。轉(zhuǎn)身，一本書(shū)靜靜躺在桌上，幾個(gè)大字赫然映入眼簾

　　——不狠，你能成才�。ò凳局黝}）

　　我一驚，腦海中浮現(xiàn)出那一幕幕——學(xué)自行車(chē)，父親只在一旁看著，就算是我摔倒在地上也只是在一旁喊著讓我自己***，但我最后依舊學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)；父親每天逼我練字，縱使我不耐煩，他卻依舊沒(méi)有停止，只是一遍遍地督促我……（簡(jiǎn)要概括事例二、三，進(jìn)一步是人物形象變得豐滿）想到這，一層薄霧又悄然爬**眼，濕潤(rùn)了我的眼眶。

　　至今才完全讀懂了那句話，讀懂了那份深沉的愛(ài)，讀懂了那段昔日不曾讀懂的時(shí)光——那份嚴(yán)厲的愛(ài)，終究能成為樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)的養(yǎng)料（表明讀懂，照應(yīng)文題）。

　　窗外的花開(kāi)花落，我終于讀懂了那份深沉的愛(ài)，看著那輪曾經(jīng)灼傷年少的心的太陽(yáng)緩緩落下，心中感慨（結(jié)尾營(yíng)造氣氛，升華主題）。

以讀懂為話題的作文8

　　一本書(shū)可以輕易讀懂，一杯茶可以輕易品透，而媽媽那飽含深情的眼神如一洼深不見(jiàn)底的清水令人捉摸不透，但經(jīng)過(guò)那次刻骨銘心的事后我終于讀懂?huà)寢屇菢銓?shí)的眼神里富含著多少的情感。

　　就要過(guò)年了，家家戶戶都要急著備置年貨了但今年唯獨(dú)我家毫無(wú)準(zhǔn)備。

　　因?yàn)樯�意的不景氣，今年我們家大年小過(guò)不買(mǎi)衣不旅游只在家吃吃就算過(guò)了。年少不懂事的我心里很是憋屈，心里早已有了一股火等待發(fā)泄但卻又沒(méi)有機(jī)會(huì)所以只能在心里壓著，越壓越多越積越旺。

　　為了幫奶奶買(mǎi)過(guò)年食材我們一家四口乘車(chē)來(lái)到縣城，閑逛的時(shí)候我無(wú)意間看到了一只手表，銀光閃閃手帶上畫(huà)著精美的圖案。面對(duì)手表的**我動(dòng)心了但一看價(jià)格卻是大吃一驚一只手表整整150元，但面對(duì)這精致美麗的手表我決定試一試。我慢慢走到媽媽身旁靠近耳朵輕聲的說(shuō)：“媽媽，我喜歡一只手表希望您能買(mǎi)給我�！眿寢寙�(wèn)我說(shuō):"在哪？帶媽媽看看去�！蔽腋吲d的將媽媽拉到柜臺(tái)前并指著款式。媽媽看了說(shuō)："好看�！痹�本我以為媽媽會(huì)買(mǎi)給我但媽媽得知價(jià)格后卻向我投來(lái)了冷冷的眼神，從那冷冷的眼神里我還看到了幾分不滿和怒氣，我想媽**決定我已經(jīng)知道了。原本高興的心卻被一盆冷水澆滅了。一股火又壓在了心里。

　　回到家里媽媽數(shù)說(shuō)了我?guī)拙�。好啊。新火加舊火似火山爆發(fā)一樣全發(fā)泄了出來(lái)我氣呼呼的說(shuō)：“一年兒不盼你們開(kāi)大奔住樓房，一只手表你們也買(mǎi)不起嗎？你們可真**！”說(shuō)完便奪門(mén)進(jìn)入了寢室哭了起來(lái)。這一句句話像一支支的利劍惡狠狠的刺在了媽**心上。媽媽哭了哭得比我還厲害。

　　第二天我睡醒從屋里走出來(lái)看到桌上有一盒子，��！里面是只表是昨天看上的那只表。爸爸進(jìn)屋說(shuō)：“那是**媽一早催我買(mǎi)的，兒啊，你真行�！甭�(tīng)了這句話我羞愧不已，手中的表似有千斤重壓在我的手上和心上。我急忙跑到廚房一把抱住了媽媽我哭著說(shuō)：“媽媽對(duì)不起�。　眿寢屢厕D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)抱住了我。我透過(guò)了媽媽晶瑩的淚水穿過(guò)瞳孔我讀懂了，我從媽**眼神里讀懂了媽媽因生活所迫的無(wú)奈，讀懂了因我的氣話對(duì)媽**傷害是多大，熱淚再次奪眶而出。

　　媽媽對(duì)我們的愛(ài)就如她的眼神一樣純潔偉大，媽媽對(duì)我們的包容就像她的眼神一樣深不見(jiàn)底。這就是年少無(wú)知的我從媽媽*凡而又偉大的眼神里所讀懂的。

以讀懂為話題的作文9

　　不是所有的蜜蜂采完花蜜后都能回看鮮花的美麗，不是所有的清風(fēng)掠過(guò)浮云后都能對(duì)浮云癡情深望，不是所有的光芒照亮黑暗后都能感恩于蠟燭和燈塔。

　　爸爸的背

　　爸爸是老，他上課的時(shí)候，背是直的，在我面前，背卻是彎的。

　　每一個(gè)冷風(fēng)呼嘯的漆黑的早晨，爸爸都會(huì)騎摩托車(chē)載我去學(xué)校。冷風(fēng)嗖嗖地刮過(guò)我的臉頰，我蜷縮著身子，躲在爸爸身后。爸爸大聲地喊著：“快，快把頭埋下來(lái)，躲在爸爸身后�！蔽亿s忙照做。漆黑的早上唯一發(fā)光發(fā)亮的是爸爸的車(chē)燈，雖然很微弱，卻很溫暖。我緊挨著爸爸的背，感到無(wú)比的溫暖。爸爸的背寬厚溫暖，靠在他的背上，我感到很踏實(shí)。爸爸的頭發(fā)在風(fēng)中起舞，稀稀疏疏的。爸爸永遠(yuǎn)在我的前方，他從不說(shuō)冷，他的背如同壘起的墻堡，永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。我癡情于爸爸的背，也在歲月中解讀著爸爸的背。

　　奶奶的紅布

　　“編，編，編花籃，編個(gè)花籃上南山……”奶奶一邊哼唱著歌兒，一邊為我縫補(bǔ)著衣服。突然，她好像想起了什么，停下了手中的活，趕忙從衣柜里找出一小塊鮮紅的布片夾在我的耳朵上。我?jiàn)A了一會(huì)兒，感到難受，便取了下來(lái)。奶奶見(jiàn)我取了下來(lái)，趕忙給我?jiàn)A上去。我不滿地說(shuō)：“哎呀，可難受了，我不嘛�！苯又�又取下了紅布片。奶奶急了：“閨女，你要聽(tīng)奶奶的話，縫衣服時(shí)不夾紅布是不吉利的，紅色辟邪，奶奶的媽媽就是這樣做的……”說(shuō)著，奶奶的眼圈有些紅了。聽(tīng)了奶奶的話，我乖乖地夾上紅布坐在旁邊看她縫補(bǔ)衣服。奶奶看我不鬧了，又笑瞇瞇地拿起了針在空中劃著一道道優(yōu)美的弧線。此后，那鮮紅的小布片夾在我的耳朵上時(shí)，我總是感到柔軟舒服。我醉心于奶奶的紅布。

　　歲月讓我感知，歲月讓我感恩，歲月讓我懂得了愛(ài)的內(nèi)涵。愛(ài)是朱自清父親的背影，是史鐵生年邁母親的推車(chē)，是爸爸的背，更是奶奶的紅布。然而，這種愛(ài)只有在歲月中才能讀懂。

以讀懂為話題的作文10

　　愛(ài)的含義很多，它說(shuō)不盡，道不完。在生活中，它是由那一個(gè)個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的。正因如此，才讓我懂得母親對(duì)我的愛(ài)。

　　每個(gè)星期放學(xué)回家，大多由母親來(lái)接我，她總是會(huì)提前到寢室，收拾著我的東西，什么要洗的衣服、被子呀，最后都裝在幾個(gè)袋子里，然后提著那幾袋，在我教室的樓下耐心地等待著。每當(dāng)我下樓看到母親時(shí)，她會(huì)微微一笑，說(shuō)道：“放學(xué)啦。東西我都收拾好了，回家吧。”說(shuō)完，便與我同行回家。

　　氣喘吁吁地回到家后，母親又把東西收拾出來(lái)，要洗的拿起來(lái)，立刻去洗了。我也放松下，坐在椅子上，休息會(huì)兒。過(guò)了一會(huì)兒，母親透過(guò)窗戶，看見(jiàn)我無(wú)事的樣子，想想我大概累了，于是停下手中的事情，開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，從袋子中拿出水果，問(wèn)我***，我也有些饞，母親就洗了洗。緊接著，她將相對(duì)好些的一個(gè)，拿在手中，但那時(shí)她的臉上卻保持著一副什么事情都沒(méi)有發(fā)生一樣，將手中的那一個(gè)遞給了我，溫和地對(duì)我說(shuō)：“喏，給你，吃吧�！蔽乙恢贝粼谀�，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，再等她叫我聲時(shí)，我才發(fā)覺(jué)有個(gè)冰冰的東西碰到我的嘴唇上，是好的那個(gè)，我小心翼翼地將它接過(guò)來(lái)，輕輕地咬了口，那味道甜滋滋的，像充滿了糖似的，是一種幸福的甜味。我又是呆滯地望著母親的'那張臉，她的嘴角兩旁又是呈現(xiàn)出兩條深深的弧線，是那么的明顯，那么的幸福。她只希望我能吃好的，忘卻了自己，她總是細(xì)心地關(guān)愛(ài)著我，把自己看得那么無(wú)所謂。

以讀懂為話題的作文600字10篇（擴(kuò)展7）

——以力量為話題的作文600字10篇

以力量為話題的作文600字1

　　俗話說(shuō)得好：沉默是金。沉默有時(shí)能成為一股強(qiáng)大的力量，一股能催人進(jìn)取的力量。

　　父母的沉默是一種力量。時(shí)間的每一位父母都在兒女身后默默的**他們�？吹阶优�健康成長(zhǎng)，他們選擇沉默，默默替他們高興。當(dāng)子女誤入歧途又屢勸不聽(tīng)時(shí)，他們不得不選擇沉默，默默流淚�？吹礁改赋聊�的力量后，子女就會(huì)回到正途，并且加倍努力來(lái)回報(bào)父母對(duì)他們的期望。但過(guò)于沉默就是溺愛(ài)。在子女還陷得不深時(shí)，勸他們回歸正途。如果過(guò)于沉默只會(huì)使他們?cè)较菰缴睢?/p>

　　朋友的沉默是一種力量，友情的力量。朋友的那種沉默的力量雖然不及生你養(yǎng)你的父母，但它也是不可小覷的。沒(méi)當(dāng)你快樂(lè)或不快樂(lè)時(shí)，他們會(huì)選擇沉默，默默一你傷心或高興。但是過(guò)于沉默就是冷漠。如果你的朋友想要和你分享他（她）的快樂(lè)或者心情不好想要你安慰他（她），而你卻選擇沉默，那么這種沉默便會(huì)傷害你們之間的友誼，甚至無(wú)情地摧毀你們之間美好的友誼。

　　大自然的沉默是一種力量，一種能凈化你那顆被世俗污染的心的力量。每個(gè)人在被**或金錢(qián)或名譽(yù)壓的喘不過(guò)氣的時(shí)候，就會(huì)想到那個(gè)永遠(yuǎn)沉默的大自然，洗滌自己被污染的心靈。得到大自然沉默的力量后，整個(gè)人就會(huì)感覺(jué)輕松很多。但是過(guò)于沉默就是毀滅。如果這世界沒(méi)有一點(diǎn)聲音，那么世界末日就離我們不遠(yuǎn)了。

　　沉默雖然是金，但沉默的力量有善有惡，我們要利用友善的力量，****的力量。

以力量為話題的作文600字2

　　夏日，太陽(yáng)高掛在空中，它那耀眼的光芒充滿力量，連白云也遮擋不住，肆無(wú)忌憚地灑在這片大地上，一片金燦燦的，道路上是行色匆匆的人們。

　　在這烈日炎炎的日子中，每天吃完午飯，背**包，總能看見(jiàn)一個(gè)身影在門(mén)外等著我。正午一點(diǎn)是一天中最炎熱的時(shí)候，但是父親就這樣日復(fù)一日，開(kāi)著電動(dòng)車(chē)，頂著太陽(yáng)的“力量”送我去上學(xué)。

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，日曬風(fēng)吹，可以明顯的看出父親的臉龐黝黑了不少。每次坐在電動(dòng)車(chē)后，望著父親的背影，我的淚水總會(huì)浸滿眼眶，心中有一股酸酸的勁......父親的背稍稍有些駝了，在不是很濃密的頭發(fā)中，那幾根白發(fā)是那么的顯眼，望向后視鏡，可以清楚的看到父親的臉，陽(yáng)光灑在他的臉龐上，眼睛被逼地瞇成了一條縫，五官都擰成一團(tuán)。我發(fā)現(xiàn)，父親老了。以前，我也提過(guò)自己坐公交上下學(xué)的建議，但都被父親否決了，他說(shuō)坐公交不安全，而且也可能會(huì)遲到，就這樣，父親接送我上下學(xué)都變得理所應(yīng)當(dāng)了。

　　“我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父親對(duì)我的期望”我暗下決心。是父親賦予了我力量，他讓我深切地感受到父愛(ài)如山，我一定不可以讓父親的希望破滅，一定要努力學(xué)習(xí)！父親常說(shuō)：“知識(shí)可以改變命運(yùn)，只要你有足夠的知識(shí)，以后就可以由你來(lái)決定命運(yùn)，機(jī)會(huì)只會(huì)落在有準(zhǔn)備的人手中！”正是這股力量，激勵(lì)著我攻克一個(gè)個(gè)困難，闖過(guò)一處處迷茫，一步一步地穩(wěn)健前行。如今，我是一名初三年的學(xué)生了，我一定要全力以赴，不留有遺憾，努力地做好每一件事，我要決定命運(yùn)，而不是讓命運(yùn)來(lái)決定我！

　　日出日落，風(fēng)來(lái)雨去，花謝又花開(kāi)......就這樣帶著這股力量不忘初心、砥礪前行！

以力量為話題的作文600字3

　　微笑是臉龐在開(kāi)花，給予人類的享受;微笑是心靈在問(wèn)好，給予人心的溫暖;微笑是美好的開(kāi)端，給予人勝利的信心。微笑能夠詮釋一切，微笑能夠化干戈為玉帛，微笑能夠融化冰雪，帶來(lái)繁花似錦的春天。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何事，都能夠讓我們帶著微笑出發(fā)。

　　想當(dāng)年，初讀《蒙娜麗莎》，只覺(jué)得春風(fēng)拂面，讓人心曠神怡。如今，趟過(guò)了歲月的河流，再讀《蒙娜麗莎》，才隱隱約約明白：寬容是土壤，智慧是肥料，真情是水源，培育出來(lái)的花朵，才會(huì)永恒。就像母親的微笑，無(wú)論我近在咫尺，還是遠(yuǎn)在天涯，都永遠(yuǎn)開(kāi)放在我的心中!

　　在晴朗的天空，微笑是多彩的云霞，在蔚藍(lán)的大海，微笑是激情的浪花，在初春的土地，微笑是希望的嫩芽!

　　帶著微笑出發(fā)，才能使自己信心倍增，微笑面對(duì)困難和挫折，從而有收獲;帶著微笑出發(fā)，即使深受委屈，也會(huì)用微笑巧妙地將委屈轉(zhuǎn)化為寬容，從而有所慰藉;帶著微笑出發(fā)，即使失敗了，那也不會(huì)讓你難受，只會(huì)使你懂得失敗是成功之母;帶這微笑出發(fā)，心中必然升騰起不可言喻的力量，讓你樂(lè)觀向上積極進(jìn)取邁向成功的大門(mén)。

　　生活雖然困難重重，經(jīng)受風(fēng)吹雨打，只要我們面帶微笑，風(fēng)雨兼程，我們依然能掌握自己的方向盤(pán)，走好自己的路。

　　生活雖然不免有冷漠與不解，不免有委屈和失敗，只要我們面帶微笑，昂首挺胸定能化冷漠為熱情，化不解為相知，化委屈為寬容，化失敗為成功。

　　微笑似花。用感激去點(diǎn)綴昨天，用真誠(chéng)去把握今天，用信心去點(diǎn)燃明天，趟過(guò)了人生的四季，我們才驀然驚覺(jué)：微笑著生活是多么的美好!

　　帶著微笑出發(fā)，生活將沒(méi)有不可能，帶著微笑出發(fā)，你就是生命的主宰者。

以力量為話題的作文600字4

　　姥姥家的陽(yáng)臺(tái)上擺放著一株仙人掌，不規(guī)則的形狀，綠油油的身體，和渾身長(zhǎng)滿的堅(jiān)硬的刺。

　　看見(jiàn)它的第一眼，心里就為它打下了壞印象的定義。

　　冷漠，冷酷，無(wú)情，長(zhǎng)滿刺的怪花……是凡不好的詞匯，都統(tǒng)統(tǒng)的歸納到它身上。

　　和窗臺(tái)上那些形形**、五彩繽紛的花兒相比，仙人掌就是一個(gè)丑陋的陪襯。

　　我從未關(guān)注過(guò)那株仙人掌，在滿陽(yáng)臺(tái)芬芳迷人的花群中，它是那么的不起眼。

　　聽(tīng)姥姥說(shuō)，仙人掌特別能耐旱，一個(gè)多月都不用澆水，它還能在沙漠中生長(zhǎng)。

　　我不禁好奇，這樣一株丑陋的花，生命力怎么會(huì)那么旺盛？

　　仙人掌的花語(yǔ)是：堅(jiān)強(qiáng)。

　　傳說(shuō)，仙人掌嬌嫩如水，晶瑩如玉，任何人稍微一碰觸到它，它就會(huì)失去生命。上帝不忍心，就給他加了一層盔甲。仙人掌便有了堅(jiān)硬如鐵、傷人的鋼刺。

　　仙人掌并不是傲慢，冷酷的對(duì)待一切，它只是想用堅(jiān)強(qiáng)的外表來(lái)掩飾自己柔弱的心。

　　曾經(jīng)，它也許也擁有嬌柔的花、窈窕的枝，但為了生存下去，它不得不與命運(yùn)抗?fàn)�，倔犟的長(zhǎng)出堅(jiān)硬的刺，來(lái)保護(hù)自己。

　　仙人掌剛強(qiáng)，它不屈服于命運(yùn)，它與它生活本質(zhì)的艱辛抗?fàn)�；仙人掌謙虛，它不羨慕華貴美麗，它不**嬌柔脆弱；仙人掌正直，仙人掌勇敢。

　　仙人掌，自然界的一株植物，以一個(gè)人類的視角，它不過(guò)脆弱卑賤到極其渺小的地位，但，它自強(qiáng)、它在困難面前不低頭，不喪氣，它自尊自愛(ài)，它不卑不亢。它以頑強(qiáng)拼搏的生命意識(shí)而獲得堅(jiān)強(qiáng)的生命。

　　跌倒了又怎樣，爬起來(lái)繼續(xù)走，哭過(guò)了又怎樣，擦干眼淚，生活還在繼續(xù)。

　　仙人掌告訴我：笑看一切，堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)人生。

以力量為話題的作文600字5

　　“咝——”一個(gè)剎車(chē)晃醒了正在幻想去游樂(lè)場(chǎng)玩的我。下車(chē)一看，我驚喜萬(wàn)分，原來(lái)舅舅真的要帶我來(lái)游樂(lè)場(chǎng)玩��！太好咯！一走進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)大門(mén)，就想來(lái)到了孩子的樂(lè)園。有“激流勇進(jìn)”；有“直入云天”；還有“空中飛人”。最讓我中意的是“大擺錘”。我從來(lái)沒(méi)玩過(guò)，看別人在空中晃蕩，一定很刺激！于是，我讓舅舅買(mǎi)了票，第一次一個(gè)人玩刺激的游戲。

　　剛坐在“大擺錘”上，機(jī)器就開(kāi)始搖擺。起先，“大擺錘”只是在半空中緩緩地?fù)u，我看到藍(lán)藍(lán)的天空，青青的草地，感覺(jué)自己像一只小鳥(niǎo)**地飛翔，十分愜意。突然，“大擺錘”開(kāi)始劇烈晃動(dòng)，恐懼把我一下子拉回了現(xiàn)實(shí)。

　　我的心一下子繃緊，左右失重的感覺(jué)在我的心頭油然而生。我不敢看天空，此時(shí)，天空的顏色在我的心中頓時(shí)成了灰色。我就像一只受傷的小鳥(niǎo)在空中起起落落。時(shí)間一下子拉長(zhǎng)了許多。伴著尖叫，我的淚水不爭(zhēng)氣地落在空中，心中充滿恐懼�！按髷[錘”啊，你快停下來(lái)吧！哦，不，既然上來(lái)了，為何不痛快玩一次呢？沒(méi)事，你一定行的！不要怕！

　　這些游樂(lè)設(shè)施從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)出過(guò)什么事！別人能扛過(guò)去，我一定也行！“3、2、1”，我睜開(kāi)雙眼，放松了許多，天空還是那樣藍(lán)，草地還是那樣綠。不久，“大擺錘”停了下來(lái)，我重新回到了地面，雖然臉上還掛著淚珠，但還是路出了勝利的微笑。是啊，遇到困難要冷靜對(duì)待，只要敢于挑戰(zhàn)，沒(méi)有什么能難倒我們。俗話說(shuō)：世上無(wú)難事，只要肯攀登。以后遇到困難，我都會(huì)告訴自己：不管有多苦，擦干淚，不能哭！有了勇氣，我的字典里就再也沒(méi)有了畏懼！

以力量為話題的作文600字6

　　不遠(yuǎn)處雜草叢生的的地方有一大叢一大叢的'夾竹桃，很高，也很茂盛，兩周前開(kāi)始冒花蕾，今天早上，看見(jiàn)有幾朵花已經(jīng)冒冒失失地開(kāi)了，卻發(fā)現(xiàn)很多夾竹桃的葉子開(kāi)始發(fā)黃了，不是一棵兩棵，而是所有的。細(xì)細(xì)地看上去，發(fā)黃的全是老葉子，而上面的靠著花的新葉全都閃閃發(fā)亮，閃著生命的光澤。

　　看著看著，突然心底里涌起一份感動(dòng)，多么了不起的夾竹桃，為了新生的花兒，可能是營(yíng)養(yǎng)的不夠充足，只能舍棄一些葉兒，舍棄那些已經(jīng)為她無(wú)怨無(wú)悔地貢獻(xiàn)了大半輩子的老葉兒。

　　生活多么象著夾竹桃啊，很多的時(shí)候?yàn)榱四撤N目標(biāo)不得不做出舍棄，這夾竹桃多么象無(wú)數(shù)個(gè)媽媽啊，為了生活，為了那些絢爛的夏花，為了孩子，做出許許多多的舍棄，舍棄美食，舍棄舒適，舍棄享受，只是為了孩子�？蛇@些舍棄換來(lái)的是什么呢?那些孩子能理解夾竹桃的舍棄嗎?能體會(huì)到媽媽舍棄的時(shí)候那份心疼嗎?

　　有的時(shí)候，我們這些孩子還不如一棵夾竹桃。盛夏的時(shí)候，每一個(gè)花蕾都盛開(kāi)著，讓媽媽體會(huì)付出的快樂(lè)，而我們呢?當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，我們不能體會(huì)媽**苦心，當(dāng)我們已經(jīng)是孩子的媽**時(shí)候，卻忘記了自己的媽**付出，為了自己的小家只顧著拼搏。我們已經(jīng)沒(méi)有什么耐心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自己的媽媽說(shuō)些什么，我們甚至已經(jīng)嫌棄自己的媽媽已經(jīng)老邁，嫌棄她的啰嗦，想想，我們這些長(zhǎng)大的孩子真的不如一株夾竹桃，不如大自然中的一朵花。

　　知道季羨林為什么那么喜歡夾竹桃了。畫(huà)一朵潔白的夾竹桃花，刻在心板上，提醒自己別忘了多回家看看年邁的媽媽，別忘記媽媽對(duì)自己的恩情。

以力量為話題的作文600字7

　　“推陳出新，是我的無(wú)上訣竅”——莎士比亞。我們都知道，莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)戲劇家、詩(shī)人。也都知道他的**作——《羅密歐與茱麗葉》《哈姆雷特》等�？墒悄阒�道他寫(xiě)作的秘訣嗎？正如他自己所說(shuō)，是推陳出新，也就是創(chuàng)新。那么，光說(shuō)不練假把式，讓我來(lái)舉幾個(gè)例子吧。

　　莎士比亞早期的作品是傳統(tǒng)風(fēng)格的，但不怎么受歡迎。如《泰特斯?安特洛尼克斯》中莊重的演講詞，常常阻礙情節(jié)發(fā)展，還有《維羅納二紳士》的臺(tái)詞則被批評(píng)為做作，不自然。但到了后期，他的作品慢慢就開(kāi)始有了自己的風(fēng)格了。這時(shí)，他的作品就開(kāi)始有標(biāo)志性了，如《羅密歐與茱麗葉》《查理二世》等。開(kāi)始變得著名了。這就是推陳出新，他推掉了當(dāng)時(shí)的陳舊的風(fēng)格，推出他自己的新風(fēng)格。所以他才被人們重視，被人們敬佩。

　　說(shuō)了這么多，終于該說(shuō)說(shuō)我們自己了。我們?nèi)绾尾拍茉谏�活中，在學(xué)習(xí)中做到出眾呢？相信你們也猜到了，就是創(chuàng)新，做一些別人沒(méi)做過(guò)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)甚至沒(méi)聽(tīng)過(guò)的事情（當(dāng)然，以不違法，不傷身為前提），就能出眾。就像莎士比亞一樣。

　　創(chuàng)新，就是在某一方面有與眾不同的想法、看法以及做法。這就要求你的思維要**，不能人云亦云。否則你只是在學(xué)習(xí)而不是創(chuàng)新。還有，有了想法，你就要去實(shí)踐，去把它變成現(xiàn)實(shí)，而不只是在你腦海里。那些在你腦海里。那些在你腦海里的東西，叫想法。一個(gè)空有想法卻不能把它們變成現(xiàn)實(shí)的人不是在創(chuàng)新，而只是在想點(diǎn)子。

　　總的來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新，就是把腦海中與別人不同的想法變成現(xiàn)實(shí)。只有創(chuàng)新，才能讓你出眾。希望大家也可以成為一個(gè)像莎士比亞一樣有創(chuàng)新精神的人！

以力量為話題的作文600字8

　　也許你看見(jiàn)過(guò)這個(gè)視頻：在一個(gè)白色*臺(tái)上，整齊地?cái)[放著24個(gè)會(huì)發(fā)聲的小鐘擺。當(dāng)隨意撥動(dòng)那些鐘擺后，它們開(kāi)始發(fā)出咔咔的聲音。起初，這些聲音顯得雜亂無(wú)章，指針也有左有右。但當(dāng)?shù)搅四骋粋�(gè)時(shí)間臨界點(diǎn)時(shí)，這些鐘擺的聲音、頻率突然變得整齊劃一！

　　我非常震驚！為什么會(huì)出現(xiàn)如此神奇的現(xiàn)象呢？原來(lái)，每一個(gè)鐘擺發(fā)出的振動(dòng)通過(guò)白色*臺(tái)形成共振，又將這個(gè)共振的頻率傳遞給了其它鐘擺，也影響了其它鐘擺的頻率。從而使那些鐘擺的頻率也變得一致。

　　這就是集體的力量！這也讓我想到了曾經(jīng)的自己。

　　我剛上初中時(shí)，還不適應(yīng)初中的上課方式，上課時(shí)總是不自覺(jué)地去玩玩這個(gè)，動(dòng)動(dòng)那個(gè)。導(dǎo)致我總是知識(shí)學(xué)得不全，成績(jī)也總是不理想。有一天，媽媽問(wèn)我：你知道自己為什么學(xué)**不去嗎？我茫然地?fù)u了搖頭。媽媽和藹地說(shuō)：這是因?yàn)槟闵险n不專心聽(tīng)講，你觀察一下身邊的同學(xué)，看他們上課是怎么聽(tīng)講的。我這才恍然大悟。原來(lái)我就是那最后一個(gè)鐘擺。以后每次上課我都不再玩東西，不走神，學(xué)著身邊同學(xué)專心聽(tīng)講。漸漸地，我養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講地好習(xí)慣，成績(jī)也有所提升。

　　曾經(jīng)，我的作業(yè)也寫(xiě)得不太好，時(shí)常被老師點(diǎn)名批評(píng)。有一次老師指著其他同學(xué)的作業(yè)讓我看：你看，他們的作業(yè)多工整，認(rèn)真，不落一道題。而你的作業(yè)卻字跡潦草，有的還只寫(xiě)一半！老師的提醒讓我開(kāi)始要求自己也像其他同學(xué)一樣認(rèn)真完成作業(yè)。漸漸地，我的作業(yè)字跡不再潦草，也不再空題。這樣我的成績(jī)有了進(jìn)一步提高。

　　回想我取得的進(jìn)步，都得益于集體對(duì)我的共振。這讓我深深感受到了集體的力量！

以力量為話題的作文600字9

　　尊重是一杯水。明明只有300毫升，卻能使人擁有300升的快樂(lè)。或許對(duì)于大海來(lái)說(shuō)，它少得可憐，就像一只昂然挺立在巨龍面前的螻蟻，可笑而可悲。但對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，它渺小，但不可忽視；它卑微，卻不能嘲諷。它是作為人的一個(gè)最基本的準(zhǔn)則，沒(méi)有它，人類將會(huì)變成戴著面具的**，剩下的，只能是無(wú)盡的空虛。明明只是一杯水。

　　尊重是一棵草。明明只有10厘米，卻能使人擁有10米的勇氣。或許對(duì)于草地來(lái)說(shuō)，它很弱小，就像一根矗立在水牛身上的牛毛，難有大作為。但對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，它弱小，卻擁有強(qiáng)大的力量——這或許很矛盾，但它卻的的確確地存在著，這種力量的名字叫做，勇氣。沒(méi)有它，你將變成一副半死不活的軟皮囊。明明只是一棵草。

　　尊重是一縷陽(yáng)光。明明只有一瞬間的溫暖，卻能使人擁有永恒的幸福。或許對(duì)于太陽(yáng)來(lái)說(shuō)，它是幾乎看不見(jiàn)的存在，但人類依然離不開(kāi)它，沒(méi)有它，世界將不再溫暖。明明只是一縷光。

　　明明只是如此，可為什么，為什么會(huì)如此快樂(lè)，渾身充滿了用不完的力量，甚至打心底涌現(xiàn)出一覽眾山小的豪氣？這種感覺(jué)，熟悉而又陌生。

　　在這個(gè)喧鬧繁華的世界里，純凈自然已漸漸離我們遠(yuǎn)去，我們?cè)趯ふ乙环N溝通彼此的方式，不需要相識(shí)，無(wú)所謂貧富，只要擁有一顆為他人著想的心，就能創(chuàng)造一個(gè)完全*等的空間，就能給予人快樂(lè)、勇氣以及永恒的幸福。這就是擁有神奇功效的——尊重。

　　有了尊重，人間便沒(méi)了隔膜，圣者有言“一封書(shū)信只為墻，讓它三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今尤在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”，即是明證；有了尊重，人間便是春天，冷漠如冰霜的季節(jié)將一去不復(fù)返，燦爛的笑容將長(zhǎng)久地盛開(kāi)在人們的心間。

　　你瞧，尊重之力，足以撼山！

以力量為話題的作文600字10

　　每個(gè)人都離不開(kāi)鼓勵(lì)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水；如同瓜兒離不開(kāi)秧；好似苗兒離不開(kāi)土……鼓勵(lì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是精神上的力量。

　　學(xué)校舉行第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了踢毽子比賽。比賽開(kāi)始了，我緊張地踢毽子，踢著踢著人累了，腳也酸了，速度漸漸慢了下來(lái)。就在這時(shí)，傳來(lái)了同學(xué)們和老師的吶喊聲：”嚴(yán)杰加油，嚴(yán)杰加油！''頓時(shí)，我渾身不覺(jué)涌起了一股力量，渾身上下變得精神抖擻。我的腳突然間有了力量，眼睛睜得**的，看著毽子一上一下，腳也有節(jié)奏地踢著。一分鐘眼看要過(guò)去了，我已累得氣喘吁吁，真有點(diǎn)兒支撐不住了。

　　這時(shí)，又傳來(lái)了同學(xué)們的吶喊聲：''嚴(yán)杰堅(jiān)持啊……"喊聲一浪比一浪高，像水一樣在我耳邊翻滾。我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)踢著。''嘟''的一聲令下，我的毽子停了下來(lái)，累得我一屁股坐在地上。我驚訝地聽(tīng)到了老師宣布的成績(jī)，我竟然踢了79個(gè)，第一名。同學(xué)們有的緊緊地?fù)ё∥�，嘴里大喊著�?'太好了！你得了第一名，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)了！''有的在一旁尖叫："耶！我們勝利了！”還有的歡快地拉著我跳起了舞蹈，嘴角露出了喜悅的笑容。

　　��！鼓勵(lì)的力量真是太強(qiáng)大了。

以讀懂為話題的作文600字10篇（擴(kuò)展8）

——以難忘為話題的作文600字10篇

以難忘為話題的作文600字1

　　生活是多姿多彩的，這***多少的經(jīng)歷，而難忘的又有多少呢？

　　記得我上小學(xué)時(shí)，就十分喜歡朗讀課文。每當(dāng)那優(yōu)美的語(yǔ)句吟繞耳畔時(shí)，我的心中就會(huì)有一股滿足感。每當(dāng)同學(xué)與老師被我的聲音帶入一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，我的心中就有一股欣喜�？珊镁安婚L(zhǎng)，學(xué)校廣播團(tuán)招人，老師不選我，卻選了那個(gè)班長(zhǎng)，那班長(zhǎng)讀書(shū)明顯沒(méi)我好，可以讓上去了，那天回家，我竟難過(guò)得哭了。

　　后來(lái)媽媽說(shuō)，也許是因?yàn)槲疑险n太沉默了，老師注意不到我。與世博便努力再努力，積極舉手發(fā)言，終于讓老師注意到了我，可那時(shí)我該上三年級(jí)，要**，換老師，學(xué)校的廣播團(tuán)也換男生了。

　　接下來(lái)，老師讓我在廣播上讀一篇文章，我讀的非常好。于是我便毛遂自薦，自己推薦自己，成功后，我又準(zhǔn)備了一篇，讀完后，同學(xué)都說(shuō)好，團(tuán)長(zhǎng)也很滿意，于是我便努力了幾天，借著周末又寫(xiě)了一篇文章，老師也很滿意這篇文章，可拿去時(shí)我才知道今天不該我讀，可那個(gè)主持人看了以后，放棄了自己的，去讀我的。而我一直在那里等著她讀完，當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，團(tuán)長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了問(wèn)是誰(shuí)寫(xiě)的，主持人說(shuō)是她自己，團(tuán)長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了她。后來(lái)，她讓我專門(mén)當(dāng)寫(xiě)稿的，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是多大的傷害，我當(dāng)時(shí)答應(yīng)了，到了第二天，我把稿子捎來(lái)，便再也不來(lái)了。時(shí)候我再也沒(méi)有提及此事，但我依然在班中享受了朗讀的快感。

　　這個(gè)經(jīng)歷我一直記到如今，雖然它只不過(guò)包含了幾天，但卻能讓我記憶白字，因?yàn)樗�讓我明白，生活中處處都有�?jìng)爭(zhēng)，如果不努力，不擁有一定的**，不為自己爭(zhēng)取，只會(huì)被別人打敗，只有有能力的人才能見(jiàn)出一個(gè)*等的世界，只有**才能建造一個(gè)短暫的和*，否則，那世界便是黑暗的。我想，這件事我一定不會(huì)忘記，它會(huì)激勵(lì)我前進(jìn)，永不后退。

以難忘為話題的作文600字2

　　一提起那件事，我還真有點(diǎn)內(nèi)疚。

　　小學(xué)五年級(jí)老師在講一篇關(guān)于母愛(ài)的文章時(shí)，卻給我們布置了一項(xiàng)難以完成而又必需完成的作業(yè)——給媽媽洗一次腳！頓時(shí)，班里就開(kāi)始吵鬧起來(lái)：“布置什么作業(yè)不好，怎么偏讓洗腳��！”“哪怕讓我門(mén)洗一天的衣服都行啊……”“就是，就是，著也太難了把！”同學(xué)門(mén)議論的相當(dāng)激烈，話語(yǔ)也五花八門(mén)。

　　回到家里，我便以最快的速度寫(xiě)完了其它各科作業(yè)，就為這項(xiàng)特殊的作業(yè)犯起了愁�！鞍�，這可怎么辦啊，更何況這還需要媽媽簽字呢！”正當(dāng)我在房間猶豫不絕的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，“女兒，家庭作業(yè)都完成了沒(méi)？”“哦，老師還讓我們……讓我們……”我支支吾吾的說(shuō)道。“老師讓你們做什么啊，別在像上次為了給你借書(shū)，足足跑了一整天，興虧借到了，否則耽誤你學(xué)習(xí)怎么辦�。　辈恢辉醯模�我頓時(shí)以沒(méi)有勇氣再把那一項(xiàng)作業(yè)說(shuō)出口，“媽媽，我沒(méi)事了，您別擔(dān)心，老師沒(méi)讓我們干什么�！眿寢屵@才滿臉疑惑的走出房間……

　　夜深了，窗外一片寂靜，皎潔的月光籠罩著大地，而我的心卻忐忑不安，“我沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)！我沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)！”好強(qiáng)心再次驅(qū)使著我一定去完成作業(yè)，于是，我急忙穿好拖鞋，來(lái)到媽媽房間門(mén)前，隱隱約約的只聽(tīng)見(jiàn)“這孩子也真是的，也說(shuō)不清老師讓干什么，老師到底讓她干什么啊……”甜美的話語(yǔ)傳到我耳朵里，原來(lái)，媽媽還在為我那沒(méi)說(shuō)完的半句話而追究。

　　此時(shí)此刻，我感覺(jué)的到，一種力量在驅(qū)使著我——我端著洗腳水推開(kāi)門(mén)走到了媽媽面前�！皨專�您累了一天拉，就讓我給您洗洗腳吧！”“孩子，不用，我自己來(lái)吧！”這一次，我沒(méi)聽(tīng)媽**話，硬是把媽**腳放到了***里，摸著媽媽那不光滑的腳，好硬好硬……媽媽看著我，笑了，很甜很甜，像個(gè)孩子一般。

　　我沒(méi)讓媽媽簽字，因?yàn)橛肋h(yuǎn)的親情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不亞于一個(gè)小小的簽字！

以難忘為話題的作文600字3

　　“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。每當(dāng)吟誦這首詩(shī)，我便會(huì)想起我的小學(xué)生涯中的啟蒙老師——張老師。

　　張老師個(gè)子很高，戴著一副方框眼鏡，鏡片折射出了張老師似淬了鋼一般強(qiáng)硬的眼神。我一看到張老師，就被張老師那威嚴(yán)的氣勢(shì)震懾住了。張老師簡(jiǎn)單自我介紹了一下后，便開(kāi)始講課了。我聽(tīng)著聽(tīng)著，便沉浸在張老師為我們編織的一個(gè)個(gè)美綸美幻的故事中，張老師的聲音戛然而止，我也回過(guò)神來(lái)望向張老師，只見(jiàn)張老師銳利的目光投向一個(gè)男孩，那個(gè)男孩正在課桌旯里埋頭看著一本漫畫(huà)，老師疾步走過(guò)去，以迅雷不及掩耳之勢(shì)抽走了那男孩手里的漫畫(huà)書(shū)，那男孩看到了張老師，而后低下了頭以細(xì)若蚊虻的聲音小聲地說(shuō)：“老師，我以后再也不會(huì)這么做了�！崩蠋熶J利的目光又掃了我們一圈，而后緩緩地說(shuō)：“我希望以后再也沒(méi)有人在我的課上做小動(dòng)作，否則，作業(yè)加倍！”她又把目光轉(zhuǎn)向那個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的男孩，威嚴(yán)地說(shuō)：“這次權(quán)當(dāng)警告，如果我下次再看到你搞小動(dòng)作的話，你的作業(yè)加倍！”我不禁打了個(gè)哆嗦，趕緊坐直了面向前方，怕老師斥責(zé)我。

　　其實(shí)張老師那嚴(yán)厲的外貌下，也有一腔柔情。在一次聽(tīng)寫(xiě)中，我陰差陽(yáng)錯(cuò)地寫(xiě)錯(cuò)了。我被老師叫到講臺(tái)上，出乎意料地，老師和藹可親地給我講了起來(lái)：“你看，你這個(gè)拼音加錯(cuò)了，它應(yīng)該是后鼻音，而不是前鼻音，你是不是分不清楚前后鼻音呀？”我囁嚅地應(yīng)了一聲。老師接著又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天課上我會(huì)講的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿著聽(tīng)寫(xiě)本走到我的座位上，格外認(rèn)真地改了答案。

　　在教師節(jié)之際，我要感謝張老師對(duì)我的孜孜不倦的教導(dǎo)，感謝張老師對(duì)我苦口婆心的教誨。謝謝你，老師！

以難忘為話題的作文600字4

　　北風(fēng)呼嘯，我背著書(shū)包心情沉重地向教室走去。昨天晚上我的爸爸媽媽又沒(méi)回來(lái)，面對(duì)空蕩蕩的家，只能默默地熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。一直到昨天，我終于忍無(wú)可忍，我必須找一個(gè)人渲泄一下我的孤獨(dú)寂寞，想在作業(yè)本上向袁老師求助。我想：可能袁老師不會(huì)理睬我，她太忙了。但這是最后的辦法了。早上，我放下書(shū)包，交了作業(yè)本后，忐忑不安地等著老師的回音。

　　第一節(jié)課上完后，老師把我叫了出去，詢問(wèn)了有關(guān)情況，談了談自已的看法，然后跟我說(shuō)：“你直接把想法跟爸爸媽媽講出來(lái)不就好了嗎？就像今天你寫(xiě)的那樣�！�

　　老師的話給了我信心，我決定一試。放學(xué)后我興沖沖地走在回家的路上，等我跑回家，打開(kāi)房門(mén)，才得知媽媽又在外面吃晚飯，爸爸也出差了。此時(shí)我心里好失望，桌上的鬧鐘在嘀嗒嘀嗒地走著，安靜的客廳里，只有它的聲音陪著滿心失落的我。望著電話本，我獨(dú)自呆了好一會(huì)兒，我想起老師的話：父母總是最愛(ài)自已的孩子，但他們也有自已的生活、工作，會(huì)顧不上孩子，如果你能把自已的想法感受及時(shí)和父母交流，讓他們知道：作為孩子，有多在乎這種交流和溝通！家里才會(huì)充滿歡笑。于是我一步步走向電話，我的手抖動(dòng)著，老師的鼓勵(lì)又在我耳邊響起：勇敢一點(diǎn)，小男子漢和父母親說(shuō)話，有什么好緊張的。我咬緊牙關(guān)拿起電話機(jī)，撥通了媽**電話，我做了個(gè)深呼吸，媽媽接了電話，我慎重地說(shuō)了自已的想法，最后留下一句：“我是個(gè)有父母的孩子！”放下電話，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，終于做了一件一直想做的事。出乎意料，媽媽一會(huì)兒就回來(lái)陪我了。

　　每當(dāng)我渡過(guò)一個(gè)個(gè)溫馨的夜晚時(shí)，我不由得想起袁老師，多虧她的指點(diǎn)，讓我終于和媽媽一起擁有了美好而又可貴的溫暖和幸福�？赡�，這就是真正的教師吧！

以難忘為話題的作文600字5

　　盼呀盼，星期四終于到了！一大早，我們便坐上旅游大巴，前往惠州古石龍休閑度假農(nóng)場(chǎng)，開(kāi)啟我們的春季研學(xué)之旅。一路上，車(chē)內(nèi)歡聲笑語(yǔ)不斷，兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程一眨眼就過(guò)去了。到達(dá)目的地后，導(dǎo)游帶著我們?nèi)プ鱿阍�、滾鐵環(huán)、植樹(shù)、捉泥鰍和插秧。其中我最難忘的就是捉泥鰍。

　　導(dǎo)游領(lǐng)著我們?nèi)チ四嗵羺^(qū)。泥塘里的水土黃土黃的，好像比黃河水還要黃，我不禁后退了一小步。這時(shí)，導(dǎo)游宣布比賽規(guī)則：“以小組為單位，規(guī)定時(shí)間內(nèi)以小組捉到泥鰍的多少定輸贏�！北荣愰_(kāi)始。有些膽子大的同學(xué)飛快地沖下水，手忙腳亂地在水里亂捉；有些心急的不小心滑倒在水里，泥鰍沒(méi)捉到，自己反成了“泥人”；還有一些捉得好的，兩三下就捉住一條又大又黑的泥鰍。泥塘區(qū)頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。

　　雖然心里還是有點(diǎn)害怕，但是為了小組的成績(jī)，我還是鼓足勇氣下了泥塘。我悄悄地走向泥鰍群，輕輕彎下腰，剛碰到它那滑溜溜的身子，它就敏捷地逃跑了。有好幾次，我捉到泥鰍正想拿過(guò)去裝進(jìn)桶里，它卻狡猾地從我手中溜走了，掉進(jìn)渾濁的泥水里再也抓不到了。反復(fù)試了好幾次，還是一條也沒(méi)捉到。正當(dāng)我委屈時(shí)，我們的組長(zhǎng)思穎安慰我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正我們捉到了三條�！边祝吭瓉�(lái)我們的小組這么厲害呀！正當(dāng)我正得意的時(shí)候，思穎又補(bǔ)充道：“是三個(gè)田螺�！薄鞍�？導(dǎo)游姐姐讓我們捉泥鰍，不是讓我們捉田螺的�！蔽胰滩蛔“�嘆。我們小組自然是輸了比賽。不過(guò)，在泥塘里玩游戲還是第一次呢，雖然輸了比賽，但我們還是很開(kāi)心。

　　這有趣的捉泥鰍體驗(yàn)真讓我難忘！

以難忘為話題的作文600字6

　　我已經(jīng)上六年級(jí)了，教過(guò)我的老師很多，但我影響最深刻的是二年級(jí)的李老師。李老師是我們的班**，她溫柔體貼，對(duì)工作非常認(rèn)真，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心，在我心里是最好的老師。

　　李老師有烏黑烏黑的頭發(fā)，兩顆黑葡萄的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下還有一張櫻桃小嘴。

　　記得有一次上課，我頭暈的厲害，一下子嘔吐了許多東西，一股難聞的味道彌漫在教室里，同學(xué)們都捂住口鼻，不耐煩地說(shuō)：“可真臭��！”李老師見(jiàn)了，連忙讓一位同學(xué)扶我去辦公室休息，再去拿來(lái)拖把幫我收拾著“殘局”。

　　下課了，李老師回到辦公室，走到我身邊，親切地問(wèn)：“怎么樣了？有沒(méi)有舒服一些？”我趴在桌上，有氣無(wú)力地?fù)u著頭，李老師摸了摸我的頭，連忙把我背了起來(lái)，剛走到一半，我又吐了，可這一次我是吐在了李老師身上，李老師卻全然不顧身上的臟東西，反而連聲安慰我：“孩子，堅(jiān)持一下，馬上就到醫(yī)務(wù)室了。”我看著李老師背影心里漸生出一股暖流。

　　到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我吃了退燒藥，扶我在病床上休息，李老師到了一杯水放在我的床頭，說(shuō)道：“你在這兒好好休息，我先*室?guī)湍惆褧?shū)包收拾一下，再給**媽打電話，讓她過(guò)來(lái)接你�！薄爸x謝你，李老師�！蔽疫叢林�眼淚邊跟李老師說(shuō)。李老師微微笑著用她溫柔的手輕輕地?fù)崦�著我的頭，“傻孩子，好好休息休息。”慢慢的我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，直到媽媽來(lái)接我，我才醒過(guò)來(lái)。

　　老師是大樹(shù)，為我們遮擋擋雨；老師是蠟燭，為我們照亮前方的路；老師是鑰匙，為我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得李老師，老師，謝謝你！

以難忘為話題的作文600字7

　　六年前，我跨進(jìn)了這座學(xué)校。時(shí)光猶如白駒過(guò)隙一般，從我眼中溜走。不經(jīng)意間回首，校園里的每個(gè)角落都藏著學(xué)子讀書(shū)的身影，操場(chǎng)每一寸土地都被我們的汗水澆灌，課堂的每一分鐘都綻放著思維的花朵。

　　“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠�！崩罾蠋�，三尺講臺(tái)，你奉獻(xiàn)青春。是你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，引導(dǎo)著我們?nèi)ヌ剿鲓W秘。你是火把，燃燒自己，也照亮我們。你就像是在知識(shí)土壤中生長(zhǎng)的蒲公英，為我們提供無(wú)窮能量，待我們長(zhǎng)大時(shí)，再讓風(fēng)吹散我們，讓我們天涯為大，四海為家。

　　輕叩記憶的閘門(mén)，往事瞬間流淌。記得有一次，有道題難住了大家，你問(wèn)了班上所有人，全班有一多半不懂，而我就是其中的“一份子”。你把我叫起來(lái)，可我腦子一片空白，一籌莫展。你拿著粉筆在黑板上寫(xiě)下一個(gè)又一個(gè)公式，你就像是書(shū)中的引導(dǎo)人，可我還在猶豫，俗話說(shuō)的好：“知之為知之，不知為不之，是知也。”你是那樣的信任我，可我卻一味的欺騙自己。事后你把我叫到了辦公室……“楊金松，你今天怎么了，心不在焉的，是我講得不好，還是你不想聽(tīng)呢？”我陷入了沉思……還有什么能和老師的諄諄教導(dǎo)相比呢？

　　記得還有一次，因?yàn)槲掖中拇笠�，腦袋像脫了疆的野馬一樣，放縱自己的懶惰。你暗中觀察，知道我的驗(yàn)算極其不認(rèn)真，放學(xué)后毫不猶豫地把我留下來(lái)，為我講那些我做錯(cuò)了的題，聽(tīng)不懂就耐心地再講一遍，直到我會(huì)為止。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。六年小學(xué)時(shí)光，豈止李老師，我忘不了每一位老師的教育和培養(yǎng)��！忘不了你們和藹可親的目光，忘不了你們循循善誘的指導(dǎo)，更忘不了那一聲聲任重道遠(yuǎn)的囑托。是你們用辛勞哺育我們快樂(lè)成長(zhǎng)，是你們用知識(shí)滋潤(rùn)了我們干渴的心田。永遠(yuǎn)感恩，我敬愛(ài)的老師們！

以難忘為話題的作文600字8

　　有一種恩情終生難忘，有一種教導(dǎo)受益匪淺，有一種關(guān)懷滋潤(rùn)心田，有一個(gè)名字銘心刻骨，那就是——老師。

　　我有一個(gè)老師，她高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，讓人一看就覺(jué)得學(xué)識(shí)淵博，心地善良，溫柔體貼。她就是我的語(yǔ)文老師——李老師。

　　讓我記憶深刻的是：學(xué)校舉行首次詩(shī)詞大會(huì)的比拼，老師要挑選五位同學(xué)進(jìn)行比賽，我積極地參加了也被選中了。一開(kāi)始我每天堅(jiān)持背五首，把一本書(shū)背得滾瓜爛熟。到了從十四名同學(xué)中選拔的時(shí)候了，我們一共進(jìn)行了三次比拼，得分高并且回答對(duì)的一隊(duì)獲勝，最后我們以十分之差戰(zhàn)敗了，就這樣我氣餒了，盡管還有選拔親友團(tuán)的機(jī)會(huì)，但我心想：“當(dāng)親友團(tuán)有什么用，不就是個(gè)捧場(chǎng)的嗎？”老師似乎看出了我的心思，****地對(duì)我說(shuō)：“即使你沒(méi)有爭(zhēng)奪到參賽資格，你也不能灰心，還可以參加親友團(tuán)呀！如果人只要生下來(lái)就能做大事，那就不用上學(xué)了，最起碼你背會(huì)了古詩(shī)，得到了知識(shí)，不是嗎？這是個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，為什么不珍惜呢？”

　　聽(tīng)了老師的話，我慢慢想通了，變得更加認(rèn)真起來(lái)，也順利爭(zhēng)奪到了親友團(tuán)的名額，親臨比賽場(chǎng)地，觀看了幾個(gè)學(xué)校的比拼，收獲頗豐……

　　在這期間我從老師身上明白了一個(gè)道理：做什么事都要盡心盡力，不要在乎**，從小事做起，才能就成大事。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師把自己無(wú)窮的知識(shí)毫不保留地教給我，不追求任何回報(bào)，這就是老師的偉大之處。

　　讓我們把師恩銘記在心，讓我們向所有老師虔誠(chéng)地祝福，含淚說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！尤其是我的恩師——李老師�！�

以難忘為話題的作文600字9

　　劉慈欣在《鄉(xiāng)村教師》中說(shuō)道：“這個(gè)沒(méi)有記憶傳承的文明，在無(wú)其他文明干涉的情況下，竟然建立了B級(jí)文明！”這其中老師功不可沒(méi)，那么請(qǐng)問(wèn)你最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)呢？

　　我最喜愛(ài)的老師是我們小學(xué)5、6年級(jí)的班**：楊老師。

　　有一次楊老師因?yàn)榻o我們改卷子一宿沒(méi)睡，第二天硬撐著給大家上課，第三天就病倒了。當(dāng)時(shí)老師一步三搖，累得睜不開(kāi)眼，還一手提著擴(kuò)音器，一手顫抖地拿粉筆在黑板上寫(xiě)出一個(gè)個(gè)歪曲的小字。甚至在病倒后還不忘批改我們的作業(yè)。當(dāng)時(shí)老師的背影和飛揚(yáng)的粉筆灰我至今記憶猶新，就像昨天發(fā)生的一樣。

　　還有一次事件也讓我印象深刻，說(shuō)這件事改變了我人生的軌跡有點(diǎn)兒過(guò)，但至少對(duì)我?guī)椭�很大，�?duì)自己而言是一次很好的改變。一直到五年級(jí)開(kāi)始的時(shí)候其實(shí)我的成績(jī)一直是十分一般的，甚至有些偏下，主要原因就是因?yàn)槲也粔蚺�力，不好好學(xué)，追求所謂的“高效學(xué)習(xí)”。楊老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，所以在下午放學(xué)后把我叫到了辦公室。當(dāng)時(shí)老師嘆了一口氣，表情嚴(yán)肅卻又帶著三分親切，****地對(duì)我說(shuō)：“孩子啊！你所謂的‘高效學(xué)習(xí)’是不靠譜的，老師是不會(huì)害你的，教你的都是好方法……”說(shuō)的的確很有道理，可當(dāng)時(shí)的我卻屢教不改，還老覺(jué)得老師多管閑事。但是，隨著時(shí)間的流逝，漸漸地，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自己“高效學(xué)習(xí)”的可笑之處。不用老師逼著，自己就努力學(xué)習(xí)，后來(lái)就提高了成績(jī)，我也更加上進(jìn)了。

　　老師，就像海上的燈塔，指引著人生這艘船的方向；老師，就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。如果沒(méi)有老師就沒(méi)有人類的輝煌文明，所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們的老師。師恩難忘，感恩永存！

以難忘為話題的作文600字10

　　細(xì)水長(zhǎng)流，時(shí)光不再，小學(xué)六年的時(shí)光走的實(shí)在是太快了，好像一切還在昨天。

　　記得那天人很多，我跟隨著父母，走著，尋找著，終于在一塊學(xué)校公示上，發(fā)現(xiàn)了我的名字，那一刻起我便知道，我屬于這里了。你知道嗎？有些人會(huì)以各種你情愿或者不情愿的方式，留在你的記憶里，就像他們。講真的，我不喜歡新的東西，新口味的雪糕、酸奶，新本子、鋼筆。那讓我有點(diǎn)不安，我知道……我有點(diǎn)古怪。

　　記得她，她是我的第一個(gè)朋友，一頭干凈利落的短發(fā)，像個(gè)假小子，不是很高，與我差不多，性格直率，笑起來(lái)有兩個(gè)酒窩，很可愛(ài)，她有一手很漂亮的字，至少……比我漂亮，漂亮很多。

　　記得他，他長(zhǎng)得很高、很瘦，從來(lái)沒(méi)有變過(guò)的寸頭，他很愛(ài)讀書(shū)，什么時(shí)候都讀，所以不知道被沒(méi)收了多少本書(shū)，由于他的個(gè)子高，所以有的時(shí)候會(huì)背著他，叫他“巨人”或是“長(zhǎng)頸鹿”，記得一次與父親去看電影，遇見(jiàn)了他，只見(jiàn)他把手搭在我肩膀上說(shuō)：“哎呀！長(zhǎng)個(gè)了”。我長(zhǎng)這么大，那受過(guò)這樣的屈辱，簡(jiǎn)直就想跳起來(lái)打他膝蓋。

　　記得它，它歲數(shù)很大，每年會(huì)開(kāi)花，開(kāi)的很美，滿樹(shù)粉白色的小花，壓在枝頭，我喜歡靠在它身上，發(fā)呆、乘涼，與同學(xué)交談。有一天，很普通的一天，倒了，它倒了，依舊是那滿樹(shù)的花，開(kāi)得茂盛，美得驚人。

　　歲月流逝人分手，獨(dú)挽相思留，那又能如何呢？總會(huì)有昨天的人在原地，總會(huì)有人在明天等你。

　　愿你我老去之后，有個(gè)嘴角上揚(yáng)的青春，愿你我再遇時(shí)仍是少年。

　　折一支垂楊吧！我的朋友。