我們的老師作文（通用37篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我們的老師作文（通用37篇），希望能夠幫助到大家。

　　我們的老師作文 篇1

　　我們的數(shù)學(xué)老師姓劉，他長(zhǎng)得高，較壯，有時(shí)候會(huì)弄一下頭發(fā)。他教學(xué)有方，很幽默，有時(shí)還會(huì)說(shuō)一些英語(yǔ)，是我們班頗受歡迎的老師。

　　劉老師上課時(shí)總是面帶微笑。講課時(shí)，他會(huì)說(shuō)些幽默的話，有一次，同學(xué)回答問(wèn)題，一不留意說(shuō)錯(cuò)了，老師就開(kāi)玩笑說(shuō):“這位同學(xué)已被‘病毒’‘感染’，請(qǐng)下一位同學(xué)繼續(xù)回答�！彪S著“病毒”的擴(kuò)散，許多同學(xué)“感染”了“病毒”，我也不例外。因?yàn)槲乙膊涣粢庾x錯(cuò)了題。

　　劉老師在上課時(shí)是我們的老師，下課時(shí)就是我們的大朋友。他下課后陪我們玩，陪我們鬧。有難題他會(huì)一一幫我們解答。

　　考場(chǎng)上，劉老師更是一名明察秋毫，火眼金睛的考官。在他監(jiān)考的考場(chǎng)想打小抄純粹是癩蛤蟆想吃天鵝肉—做夢(mèng)!

　　上劉老師的課從不會(huì)感到枯燥乏味，更不會(huì)感到身心疲憊，因?yàn)樵谖覀儾换钴S時(shí)，他會(huì)講個(gè)笑話激起我們的興趣。上完課后，我們精神振奮，生命的火花好似在燃燒。

　　劉老師，我的恩師!

　　我們的老師作文 篇2

　　我們班的語(yǔ)文老師，用他的話說(shuō)即“吾達(dá)州人氏，姓杜，名聰。雖過(guò)半百，心卻年輕，不卑不亢，誠(chéng)實(shí)做人，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新。”一聽(tīng)這話，你不用多想就明白他是一個(gè)知識(shí)淵博，風(fēng)趣幽默的老師。

　　記得杜老師第一次跨進(jìn)我們教室的時(shí)候，他嘴角向上翹著，帶著一絲笑意，那一幅和藹可親的面容，讓人看了十分親切。那時(shí)候，我猜想到:全班同學(xué)都已經(jīng)喜歡上了杜老師，喜歡上了他那和藹可親的笑容。

　　只見(jiàn)杜老師把手中的一個(gè)塑料袋，放到講臺(tái)上，從里邊拿出三個(gè)瓶子、三條同樣長(zhǎng)的細(xì)線、三根火柴棍一樣的小棍和三根筷子。然后在黑板上寫(xiě)上“釣瓶”兩個(gè)剛勁有力的字�？吹侥抢铮�同學(xué)們都很吃驚，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。因?yàn)槲覀冎宦?tīng)說(shuō)過(guò)釣魚(yú)，從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)釣瓶。杜老師打了個(gè)手勢(shì)，讓大家安靜下來(lái)后，說(shuō)了游戲規(guī)則。同學(xué)們一聽(tīng)“做游戲”，那高興勁就不用提了。一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　杜老師就讓同學(xué)們?nèi)�人一組地上臺(tái)去做�？汕皟山M誰(shuí)都沒(méi)釣起來(lái)，放進(jìn)瓶?jī)?nèi)的小棍總是一次次地滑了出來(lái)。第三組時(shí)抽到了我。我已在前兩組失敗的同學(xué)那吸取了一些教訓(xùn)，站在瓶子前面，拿起線先將一端系在筷子上，再將另一端系在小棍中間偏左一點(diǎn)的地方，然后拿起筷子，讓?xiě)抑�的小棍往瓶口里掉，因�(yàn)榫�系在小棍中間偏左一點(diǎn)的地方，所以，小棍很快就落入瓶?jī)?nèi)。我慶幸自己動(dòng)作比別人快，但是此刻的小棍是斜著的，一提，小棍出來(lái)了，瓶子沒(méi)釣起來(lái)。這時(shí)只見(jiàn)杜老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，我又將系小棍的線往右再移一點(diǎn)，只讓小棍微微斜一點(diǎn)，再次放入瓶中，這下小棍把瓶掛著了，可一提，小棍還是滑出來(lái)了，瓶子卻沒(méi)釣起來(lái)，我只好沮喪地走下講臺(tái)。第四輪老師問(wèn)誰(shuí)能上去釣，可沒(méi)人再舉手了。

　　這時(shí)，杜老師親自動(dòng)手了，只見(jiàn)他拿起我用的那根筷子，把系小棍的繩子再往右移了一點(diǎn)，使小棍幾乎是平的，他將小棍的微低的一頭放在瓶口，再將繩子稍稍一提，把小棍很順利地落入瓶中，他不是急著往上提，而是讓瓶?jī)?nèi)小棍翹著的一頭挨著瓶壁，然后提繩子，讓微低的一頭往上，使小棍在瓶中盡量放平，然后輕輕一提。呀!瓶子居然輕而易舉地給釣起來(lái)了�？吹竭@兒，我才恍然大悟。教室里起初鴉雀無(wú)聲，頓時(shí)又響起雷鳴般的掌聲。隨后，杜老師示意大家靜下來(lái)，說(shuō):“看了剛才的游戲，同學(xué)們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎”幾位大膽的同學(xué)說(shuō)“做什么事，都要多去練。”“杜老師輕而易舉的事，我們做起來(lái)怎樣就這么難呢”“這釣瓶真是看起簡(jiǎn)單，做起難啦!”……待同學(xué)們一陣嘰嘰喳喳后，杜老師說(shuō):“無(wú)論什么事，我們不僅僅要敢去做，還要用心去做。因?yàn)橹腔勰軕?zhàn)勝一切，也能便你獲得一切!”

　　沒(méi)有那位老師這樣上語(yǔ)文課吧，這就是我們的杜老師。

　　我們的老師作文 篇3

　　第一次看到黃老師，我覺(jué)得她一定是一位非常溫柔的人�？珊髞�(lái)我完全改觀了。她好……彪悍！

　　大概是那一挽袖掃一支粉筆開(kāi)始，嗖嗖嗖嗖寫(xiě)題毫無(wú)磕絆的瀟灑，也好像是寫(xiě)完將粉筆隨手一扔，卻在半空劃出一道完美弧度然后穩(wěn)穩(wěn)落在盒中的隨性，讓人不禁的驚嘆——她真乃女兒出英雄！

　　“來(lái)，我找個(gè)同學(xué)起來(lái)答題……”她故作嚴(yán)肅的在死寂中拋出一枚重磅炸彈，突然又像是掩飾不住的笑了，那嘴角，弧度可觀啊！”我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，每次我說(shuō)這句話，你們那個(gè)小頭就低的呀……嘖嘖……“大家尷尬中又馬上起哄，“哪有哪有！”然后趕忙把脖子伸的老長(zhǎng)，頭仰得高高的，頗有“引頸期盼”之姿。我覺(jué)得這一幕和諧的美麗，完全沒(méi)有師生之間的所謂的隔閡。忽然有種歲月靜好的感慨。

　　可是有一天，她出了一點(diǎn)意外。

　　也許是著急趕來(lái)給我們上課，或是哪輛該死的不長(zhǎng)眼的汽車，把她的右胳膊撞斷了。聽(tīng)到這個(gè)令人膽寒的消息，我仿佛看到了那支被右胳膊丟出的粉筆，沒(méi)有劃出完美的弧度。我的心中好像有根弦繃斷了，空落落的。

　　一個(gè)漫長(zhǎng)的星期后，在太陽(yáng)升起的早晨，她終于回來(lái)了。我放下心，數(shù)學(xué)課終于能好好聽(tīng)了。掌聲里，微笑中，歡呼下，她瀟灑而至，纏著繃帶，打著沉重的石膏，酷酷的一笑，云淡風(fēng)輕……還是有點(diǎn)“彪悍”啊，不過(guò)，這才是我們最喜歡的”黃教主“。

　　就像我們班學(xué)霸說(shuō)的那樣，有許多人在偶然間相識(shí)，熟知卻又分開(kāi)，以為對(duì)方只是自己生命中的過(guò)客。

　　可我們也終究會(huì)分開(kāi)，而且，不遠(yuǎn)了。但敬愛(ài)的黃老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。因?yàn)槟�是我最珍貴的顏色，是我沐浴過(guò)的陽(yáng)光，是我擁有的世界。

　　我們的老師作文 篇4

　　我們的科學(xué)老師王東，“校園江湖”人稱“東老大”。

　　他已經(jīng)有數(shù)十年的教齡了吧，管教學(xué)生可是出了名的嚴(yán)厲，所以我們叫他“東老大”。

　　上課前的幾分鐘，教室里總是鬧哄哄的，班長(zhǎng)在講臺(tái)上用力敲著桌子，扯破了嗓子喊“靜一點(diǎn)”，也沒(méi)有任何效果。這時(shí)候，只要“東老大”從窗外閃過(guò)，還沒(méi)有進(jìn)教室，也不用任何舉動(dòng)，班級(jí)頓時(shí)安靜下來(lái)，能聽(tīng)見(jiàn)手表的“嘀嗒”聲。

　　其他老師的課上，總會(huì)有一些“不法分子”在竊竊私語(yǔ)，一堂課下來(lái)老師總要喊幾次“安靜”�！皷|老大”上的課，情況就大不相同了。雖然偶爾也會(huì)有人小聲說(shuō)話，但不管怎么鬧都蓋不過(guò)“東老大”響亮的嗓音——在我們聽(tīng)來(lái)，他似乎是吼著的——何況在某同學(xué)發(fā)出了一點(diǎn)聲音的時(shí)候，“東老大”就會(huì)快步走到那個(gè)同學(xué)面前。我們可以透過(guò)眼鏡看見(jiàn)他瞪得圓圓的眼睛，他的嗓門也提高了許多，那個(gè)同學(xué)便知趣地趕緊閉了嘴。

　　有時(shí)候，“東老大”上課卻是很有趣的。當(dāng)我們看見(jiàn)他一只手拎著一個(gè)大大的裝著實(shí)驗(yàn)器材的匣子輕捷地走進(jìn)教室的時(shí)候，總會(huì)一陣騷動(dòng)——在實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候他是會(huì)讓我們討論的。于是乎，一堂課下來(lái)，同學(xué)們總是興奮地滿面紅光，滿臉的微笑。

　　其實(shí)“東老大”對(duì)我們學(xué)習(xí)極其負(fù)責(zé)。作業(yè)本上的每一道難題，或者同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的題目，他總是抽出時(shí)間在大家面前耐心細(xì)致講解，有時(shí)還另找一些探究性的題目讓我們做，使我們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上不斷提高。

　　我們的“東老大”就是這樣的老師，雖然嚴(yán)厲，但處處為我們著想，他是個(gè)外冷內(nèi)熱的保溫杯，讓我們無(wú)比尊敬。

　　我們的老師作文 篇5

　　這學(xué)期我們的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都被調(diào)換了。換成誰(shuí)了呢？原來(lái)?yè)Q成了剛剛教完畢業(yè)班——六年級(jí)二班的副校長(zhǎng)：鄧?yán)蠋�，�?shù)學(xué)老師：方老師。今天我來(lái)聊聊教我們語(yǔ)文的鄧?yán)蠋焼眩?/p>

　　剛開(kāi)學(xué)鄧?yán)蠋熃o我們的深刻印象：非常嚴(yán)厲，非常兇狠，生人勿近！為什么會(huì)換成這么厲害的老師呢？那就得說(shuō)說(shuō)我們班了！說(shuō)起我們班那可是“名聲在外”呀！名副其實(shí)的“猴子班”，比如：做操不整齊、排隊(duì)亂七八糟、上課不認(rèn)真、成績(jī)一泄千里……當(dāng)然也有優(yōu)點(diǎn)——體育之類的活動(dòng)一級(jí)棒。所以學(xué)校和家長(zhǎng)們希望我們?nèi)�面發(fā)展，要鄧?yán)蠋熕麄儭笆帐啊焙镒影嗔搜剑?/p>

　　鄧?yán)蠋煋碛幸粡垐A圓的臉，明亮的眼睛上掛著一副黑框眼鏡，眼睛下長(zhǎng)著一個(gè)不大不小的鼻子，配了一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，身材高大，不胖不瘦。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)鄧?yán)蠋熂葒?yán)厲又溫和，而且還很幽默。

　　我發(fā)現(xiàn)了鄧?yán)蠋煹囊粋�(gè)“喜好”，悄悄告訴你，他老是喜歡撕作業(yè)！這個(gè)書(shū)寫(xiě)不工整，那個(gè)亂做亂寫(xiě)，這里又寫(xiě)錯(cuò)了……通通撕掉重來(lái)。鄧?yán)蠋熒险n風(fēng)趣幽默，常和我們開(kāi)玩笑呢！還記得那天課堂上，鄧?yán)蠋熤v了什么什么圖，叫我們做好筆記，然后抽查同學(xué)們。就在這時(shí)，在老師眼皮子底下，有位膽大包天的同學(xué)居然趴在桌子上玩筆。鄧?yán)蠋熾p眼放大盯著他說(shuō)：“有人盯著我的講桌圖”。我們都一臉疑惑望著老師，而那位同學(xué)卻全然不知！鄧?yán)蠋熂哟笠袅恐钢�那位同學(xué)：“目不轉(zhuǎn)睛圖”。我們笑得合不攏嘴，老師看他還沒(méi)有反應(yīng)又說(shuō)：“需要同桌提醒他圖”。經(jīng)同桌提醒，他才恍然大悟，如夢(mèng)初醒，我們都笑得直拍桌子呢！

　　這就是我的非常厲害的老師，一位既嚴(yán)厲又和藹可親的、幽默風(fēng)趣的副校長(zhǎng)、語(yǔ)文老師——鄧?yán)蠋煟?/p>

　　我們的老師作文 篇6

　　好不容易挨到語(yǔ)文課，想到新的語(yǔ)文老師就要來(lái)了，我心中真是又緊張又欣喜。會(huì)是誰(shuí)呢？對(duì)學(xué)生兇嗎？我懷著好奇的心情坐立不安地等待著。啊，來(lái)了!她——我們的新語(yǔ)文老師，夾著一本語(yǔ)文書(shū)，邁著輕盈的腳步，微笑著向我們走來(lái)�！熬褪撬�呀？”“真年輕！”“她是從哪兒調(diào)來(lái)的呀？”“她對(duì)學(xué)生兇不兇呀？”“應(yīng)該不兇吧，她看上去很慈祥��！”……同學(xué)們頓時(shí)又像炸開(kāi)了鍋似的，幾乎都在竊竊私語(yǔ)，發(fā)表著對(duì)新老師的看法。說(shuō)也奇怪，不知是這位新老師有魄力還是同學(xué)們想給她留下一個(gè)好印象，待她走進(jìn)教室，說(shuō)話聲都停止了，大家都好奇地望著語(yǔ)文老師。她戴著一副眼鏡，透過(guò)厚厚的鏡片，我看見(jiàn)了一雙會(huì)說(shuō)話的充滿笑意的眼睛。她有一頭清爽的齊耳短發(fā)，穿著樸素大方。我甚至覺(jué)得在她身上能找到我母親的影子，她給人一種特別親切的感覺(jué)。她又笑了：“大家好，我姓杜，是大家新的語(yǔ)文老師!”她的聲音不是很甜美，但我聽(tīng)著覺(jué)得十分舒服。課上，我們?cè)谒�的引�?dǎo)下，開(kāi)始了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。杜老師的課引人入勝，連平時(shí)一上到語(yǔ)文課就頭疼的羽也聽(tīng)得津津有味。當(dāng)然，別人就更不要說(shuō)了。

　　幾天接觸下來(lái)，我覺(jué)得杜老師是一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，教書(shū)挺有一套，特別能管住學(xué)生，連我班的調(diào)皮大王也懼她三分，在她的課上聽(tīng)得專心致志，不再搗蛋了。

　　新的語(yǔ)文老師帶給了我們新的驚喜：我們的語(yǔ)文成績(jī)提高了，名次也上去了，各方面都有了很大的進(jìn)步。

　　我們喜歡我們的新老師——杜老師，因?yàn)樗�用心教我們，用�?ài)感染我們。

　　我們的老師作文 篇7

　　說(shuō)起我們的付老師，我的話就多了，因?yàn)樗�是我最敬佩的老師�?/p>

　　她有一頭烏黑的頭發(fā)，看起來(lái)閃閃發(fā)亮，完美的“裹”住了她的額頭，像是戴上了一頂頭盔，看著十分可愛(ài)。她那雙炯炯有神又水汪汪的大眼睛，看上去就會(huì)讓人產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的親切感。還有她那白蘿卜似的潔白的臉，再搭配上她那魔鬼似的身材，啊，那說(shuō)不出的氣質(zhì)與美，只能用兩個(gè)字來(lái)形容絕配！

　　我覺(jué)得她的這些特點(diǎn)都還不足以掛齒，她真正吸引人的特點(diǎn)還是那名副其實(shí)的“雙重人格”。

　　第一重人格“無(wú)情的魔鬼”。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，本來(lái)我們是上一節(jié)悠閑的英語(yǔ)課，可我們卻看見(jiàn)付老師提著包走了進(jìn)來(lái)。我們班的王焱不管三七二十一就拍桌而起，大聲說(shuō)道：“付老師，這節(jié)課是”話音未落，付老師就如同一個(gè)冷面殺手一般，用冰冷的眼神在教室掃視了一圈，此刻時(shí)間都仿佛停止了，感覺(jué)一陣陣?yán)滹L(fēng)撲面而來(lái)，全班同學(xué)不禁毛骨悚然，打了幾個(gè)哆嗦，連冷汗也不知不覺(jué)冒了出來(lái)，就像世界末日要來(lái)臨了一樣。

　　王焱見(jiàn)勢(shì)不好，立刻調(diào)轉(zhuǎn)話頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“我我最喜歡上語(yǔ)文課了，這這節(jié)課改成語(yǔ)文，我真是太高興了！”周圍的同學(xué)紛紛附和，我心里暗想：付老師，你要是想占課就占吧，別演這么一出，我心臟病都要被嚇出來(lái)了。

　　第二重人格“溫柔的天使”。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，付老師總是溫柔地教導(dǎo)我們；當(dāng)我們遇到失敗時(shí)，付老師總會(huì)溫柔地安慰我們；當(dāng)我們不小心受傷時(shí)，付老師會(huì)細(xì)心地照顧我們。我們都說(shuō)付老師像個(gè)溫柔的天使一樣。

　　這“雙重人格”的付老師實(shí)在讓我又敬佩又喜愛(ài)。

　　我們的老師作文 篇8

　　在生活中，有許許多多的人、事、物，但是往往這些不起眼的東西，卻給人啟迪，給你幫助，讓你深思……在我的家里，就有一個(gè)我的“老師”，它是什么呢?原來(lái)是一只螃蟹。也許你會(huì)疑惑：小螃蟹會(huì)教你什么呢?別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　這只小螃蟹體長(zhǎng)約 10 公分 ，兩只大螯像兩口寶劍，揮舞起來(lái)真如大將軍駕到呢!它白天一動(dòng)不動(dòng)，夜晚就慢吞吞地爬動(dòng)著。沒(méi)想到，就是這只小螃蟹卻深深地打動(dòng)了我。

　　那是一個(gè)星期三的傍晚，我正在埋頭寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，突然，我被數(shù)學(xué)最后一道思考題難住了。我畫(huà)圖理解，不理解;我又試著解方程，解到最后的竟是無(wú)解!我又用了另一種思路，還是不行……種種方法都嘗試了，可都是以失敗而告終。我急的渾身冒汗，便出了書(shū)房，休息一下。突然，我聽(tīng)到“哧哧”的聲音，我循聲望去，原來(lái)是一塊鵝卵石掉進(jìn)了小螃蟹的家里了。我站在一旁，撓有興趣地看小螃蟹如何處理。只見(jiàn)小螃蟹用它的大螯使勁將石子往外推，可是每次都是將鵝卵石推到“城墻”上了又滑了下來(lái)，可是小螃蟹似乎仍不放棄，它在失敗了七次后，歇了歇，又卯足了勁，再一次地用大螯舉起了鵝卵石，使勁地往外一扔 ——這一次，它成功了。你看它，雙螯舉得老高，像在慶祝呢!我十分佩服小螃蟹，不禁想起了自己的那道難題，才解了十分鐘就放棄了，真不應(yīng)該!我快步走到書(shū)房，靜下心來(lái)，研究起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于，功夫不負(fù)有心人，我成功了!

　　雖然，這只是一件小事，可是，在以后的日子里，每當(dāng)我遇到事情想放棄的時(shí)候，我就會(huì)不由自主地想起那只小螃蟹，它為了自己的一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，永不放棄。它值得我學(xué)習(xí)，它是我的“老師”。

　　我們的老師作文 篇9

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已離我遠(yuǎn)去。

　　這個(gè)階段，讓我告別快樂(lè)天真的童年，但迎來(lái)了更多新的面孔——我的新老師們。張老師是我們班的班主任，又是我們的數(shù)學(xué)老師。張老師長(zhǎng)得是胸闊膀又寬，肚子里好像有根棍兒支撐著，總是挺著高高的胸脯子和非同一般的將軍肚。老師還特幽默，總能把同學(xué)一些可笑的行為繪聲繪色的表現(xiàn)出來(lái)，逗得我們都捧腹大笑。張老師最有特色的便是那說(shuō)話時(shí)兩頰上的大酒窩，這和他那圓圓的臉相搭配，顯得十分可愛(ài)。和膀大腰粗的張老師比起來(lái)，語(yǔ)文李老師顯得是那么瘦削。李老師已教了三十多年的書(shū)了。為了這個(gè)職業(yè)，他優(yōu)美雄健的嗓音逐漸變得沙啞。流水般的歲月無(wú)情地在老師那白凈的臉上刻下了一道道深深的皺紋，只有那雙眼睛依舊那么有神，綻放出智慧的光芒。李老師那銀白的頭發(fā)，使人聯(lián)想起了披滿白雪的勁松，這是他歷經(jīng)風(fēng)霜，飽嘗艱辛的見(jiàn)證。

　　我們的英語(yǔ)老師是毛老師。毛老師每天都頂著一個(gè)獅子頭，身材不高卻十分挺拔。從她上課時(shí)的言語(yǔ)來(lái)看，我覺(jué)得毛老師似乎是一位比較急性的人，但她不管多忙總會(huì)把我們的作業(yè)批好，非常有條理地將作業(yè)布置給我們。在我所認(rèn)識(shí)的眾多老師中，最漂亮、最時(shí)尚的莫過(guò)于科學(xué)姜老師了。姜老師每天都穿非常潮的衣服，可能是因?yàn)榻�老師白皙的皮膚和苗條的身材使得所有衣服穿在她身上都另有一番風(fēng)味。我們的社政老師姓葛。葛老師年紀(jì)也不小了，以致頭上有著一處“電燈泡”。上課的時(shí)候，葛老師總能把一個(gè)個(gè)問(wèn)題串聯(lián)起來(lái)，想法設(shè)法引領(lǐng)我們?nèi)�尋找答案�?/p>

　　這就是我特色各異的新老師們。

　　我們的老師作文 篇10

　　同學(xué)們，平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校里，表現(xiàn)好的同學(xué)經(jīng)常會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)�？墒亲屑�(xì)想想，我們夸過(guò)我們的老師嗎？這節(jié)語(yǔ)文課，我們就來(lái)夸一夸我們的老師。

　　“�！�—�！�—�！彪S著上課鈴的歌聲，同學(xué)們都回到了座位。這時(shí)，錢老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“同學(xué)們，人都喜歡聽(tīng)好話，老師也總是表?yè)P(yáng)你們，今天老師也想高興高興，我們已經(jīng)相處了兩年，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)？發(fā)現(xiàn)了就夸夸我吧！”同學(xué)們都睜大了眼睛，感到很奇怪�！斑�，今天老師是怎么了？”“錢老師葫蘆里賣的是什么藥��？”

　　錢老師見(jiàn)沒(méi)有同學(xué)舉手，又笑著說(shuō)：“呵呵，那同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，你準(zhǔn)備從哪些方面來(lái)夸我呢？”我舉起了手，說(shuō)：“我準(zhǔn)備從外貌來(lái)夸錢老師。”錢老師笑道：“哈，說(shuō)得好，那你就來(lái)夸夸我吧�！薄鞍　�…”我張著嘴站起來(lái)。天哪，我還沒(méi)做好準(zhǔn)備呢，錢老師就叫我了，平時(shí)我也沒(méi)怎么注意錢老師的優(yōu)點(diǎn)啊，唉，看來(lái)不注意觀察是要吃虧的呀。過(guò)了好一會(huì)，我好不容易憋出來(lái)一句：“呃……錢老師……長(zhǎng)得真帥！”“哈哈哈哈哈……”同學(xué)們都哄堂大笑。本以為成功脫險(xiǎn)了，誰(shuí)知錢老師又問(wèn)：“帥？哪里帥？請(qǐng)說(shuō)的具體一點(diǎn)�！蔽液苟剂飨聛�(lái)了，錢老師就別再為難我了。還好，錢老師也許是看出了我的心思，讓我坐下了。后來(lái)，錢老師又給我們講了幾個(gè)夸人的妙招：要抓住人物的外貌、性格特點(diǎn)、主要事情、動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)。哦，原來(lái)錢老師是在教我們?cè)鯓用鑼?xiě)人物呀！

　　這節(jié)作文課真有趣，還讓我有了很多的收獲，錢老師真是一個(gè)教導(dǎo)有方的老師，我更佩服他了。

　　我們的老師作文 篇11

　　無(wú)論是誰(shuí)都有一個(gè)敬佩的人，而我敬佩的人是我們的科學(xué)老師——李老師。所以我以這篇作文來(lái)夸夸他對(duì)我們的教育。

　　李老師長(zhǎng)得普普通通，鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，看起來(lái)像一位什么有學(xué)問(wèn)的書(shū)生。他經(jīng)常穿黑色的衣裳，為人風(fēng)趣又幽默，偶爾會(huì)和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，做一些新奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　他的課堂生動(dòng)、有趣，我們聽(tīng)的認(rèn)真極了！就連平時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)們都變得認(rèn)真起來(lái)。我們這節(jié)課學(xué)的是把“蠟燭燃燒成液體再變成固體會(huì)有新的物質(zhì)加出”嗎？我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，先把蠟燭放在一個(gè)小的瓷盤(pán)里，再點(diǎn)燃酒精燈加熱，小盤(pán)子里的蠟燭漸漸的變成了液體，通過(guò)晾干，盤(pán)子里的液體又變成了固體。最后李老師通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們知道了把蠟燭燃燒成液體在使其變成固體并沒(méi)有新的物質(zhì)加入。

　　李老師不僅上課生動(dòng)、有趣，而且對(duì)學(xué)生十分的負(fù)責(zé)。他每一次上完課總是會(huì)布置一些與上課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)讓我們來(lái)做，看看我們一節(jié)課聽(tīng)進(jìn)去了多少，聽(tīng)明白了多少。而且，如果作業(yè)有錯(cuò)誤，他會(huì)給我們糾正出來(lái)，再發(fā)給我們，讓我們自己先訂正，如果真的不會(huì)，李老師就會(huì)手把手的教我們，讓我們聽(tīng)明白這道題是怎么做的。李老師上課有味、風(fēng)趣，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我非常敬佩。

　　自從我們開(kāi)設(shè)了科學(xué)課，李老師就一直教導(dǎo)我們了，在一起的三年了，他工作認(rèn)真，對(duì)我們要求嚴(yán)格，讓我們上完他的科學(xué)課都會(huì)學(xué)到新的科學(xué)知識(shí)，哪怕是一點(diǎn)也不喜歡科學(xué)的同學(xué)，也十分喜歡他。所以我十分敬佩李老師，也感謝李老師對(duì)我們的諄諄教誨！

　　我們的老師作文 篇12

　　“V”老師姓王，小學(xué)六年里，恐怕要數(shù)他留給我的印象最深了。

　　他的頭發(fā)，那才叫絕，又濃又密又硬。這還不去說(shuō)它，其中偏有兩根“傲然不群”，從“腹地”探出頭來(lái)，伸長(zhǎng)了脖子，像看什么總看不夠似的。哈哈，好一個(gè)“怒發(fā)沖冠”！

　　“V”老師的體型，可實(shí)在不像“V”，倒像“I”，要是沒(méi)有那方方正正的腦袋瓜和兩只大腳，人們真會(huì)以為他細(xì)長(zhǎng)的身體像竹枝那樣永遠(yuǎn)長(zhǎng)下去。他脂肪太少了，走起路來(lái)輕飄飄的。記得他第一次跨入我們班的時(shí)候，這走路的姿勢(shì)和“怒發(fā)沖冠”，險(xiǎn)些兒讓同學(xué)們笑得他下不了臺(tái)。

　　但同學(xué)們都喜歡他。他從不逼我們背這背那，也不留大量的家庭作業(yè)，而是注重課堂45分鐘的效率。他的英語(yǔ)課，真是“蓋了帽了”！記得他教字母“V”的時(shí)候，怕我們記不住，便調(diào)皮地一笑，揪住“腹地”的一把頭發(fā)，向兩旁一分，哈！這不正是“V”字嗎？同學(xué)們笑起來(lái)，這字母便牢牢地記住了，“V”老師這個(gè)綽號(hào)也隨之傳開(kāi)了。

　　期中考試，我們班的英語(yǔ)成績(jī)棒極了，在全市也是數(shù)得著的。同學(xué)們都很高興，“V”老師也微笑著，可我們說(shuō)不出他嘴角的笑容究竟是喜悅，是欣慰，還是別的什么。

　　終于有一天，“V”老師失去往日那悠然自得的.樣子，“腹地”的兩根頭發(fā)也沒(méi)有雄赳赳地挺立著。但眼里的深情，是幼稚的我們無(wú)法體會(huì)的。我們雖然覺(jué)察到不妙，但怎么也不會(huì)想到，他就要走了。

　　從那天起，我們便再?zèng)]有見(jiàn)到他，但在那小小的心靈里，還一直堅(jiān)信著，“V”老師一定會(huì)回來(lái)的。

　　是的，他一定會(huì)回來(lái)的，直到現(xiàn)在，我仍這樣想。

　　我們的老師作文 篇13

　　何老師是我們班的班主任，她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙閃亮的大眼睛，一個(gè)圓圓的臉蛋。她從來(lái)不徇私，對(duì)誰(shuí)都很公平，誰(shuí)犯錯(cuò)了就罰誰(shuí)，誰(shuí)有成績(jī)就表?yè)P(yáng)誰(shuí)，不是嗎？幾個(gè)星期前，就有一件能說(shuō)服你的事例。

　　那是午休的時(shí)候。我們?nèi)�班同學(xué)都在副班主任的指揮下靜靜地睡著，睡得十分安靜，睡熟得像是一只只小肥豬那樣。但好景不能維持好久，正當(dāng)我睡得正香的時(shí)候，一陣談話聲把我從甜夢(mèng)中驚醒。原來(lái)是我班的小豪和小堅(jiān)在悄悄地講話。雖然說(shuō)是悄悄地，但談話聲卻不小。這真把我氣壞了！我正發(fā)著一個(gè)美夢(mèng)，到了美夢(mèng)的最高潮的時(shí)候，就被這兩個(gè)壞蛋噪醒了，真恨死他們！

　　午休完畢，我們回到教室里來(lái)，見(jiàn)到了這兩個(gè)“破我好夢(mèng)之人”，心里真想痛罵他們一頓！原來(lái)副班任把此事交給了在上下午第一節(jié)課的正班主任何老師處理，何老師知此事后，心疼地從她的語(yǔ)文課上抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)為他們上一節(jié)思想品德教育，以此懲戒這兩個(gè)“壞蛋”。她進(jìn)教室后，把眼睛睜得大大的，失望得望著小豪和小堅(jiān)。 從何老師的眼神中，我看到了她內(nèi)心的傷心和憤怒。何老師痛心地對(duì)他倆說(shuō)：“你們真是‘好事’多為，竟在午休的時(shí)候談話。知道這樣做是影響其他同學(xué)的休息嗎？你們覺(jué)得你們應(yīng)怎樣向同學(xué)道歉呀？”

　　這時(shí)我們?nèi)�班都驚訝地議論著。小豪的學(xué)習(xí)成績(jī)這么好，而且上課時(shí)，老師提出問(wèn)題，他總是第一個(gè)人舉手回答。但如今，他落到這樣的地步，何老師不但沒(méi)有偏幫他，還重重地教育了他一頓，真是“絕情”呀！她不就是開(kāi)封府的包公——鐵面無(wú)私嗎？

　　下課以后，同學(xué)們都說(shuō)：“我們感謝上帝，能給我們一個(gè)這么好的班主任。我們?yōu)槟苡羞@么鐵面無(wú)私的班主任而感到驕傲和光榮！

　　我們的老師作文 篇14

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們以前的數(shù)學(xué)老師劉老師調(diào)去教一年級(jí)了，我們的新數(shù)學(xué)老師叫翟老師。他的性格是多變的，下面就讓我來(lái)介紹一下他吧！

　　他的臉胖胖的，眼睛小得像一顆小小的黃豆，他還戴著一副大大的眼鏡，因?yàn)楸橇翰粔蚋�，所以眼鏡總是滑下來(lái)，上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)頂一下它。老師看起來(lái)胖頭胖腦的，既滑稽又嚴(yán)厲。下面我們來(lái)看看他是怎么上課的吧！

　　記得有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道數(shù)學(xué)題讓我們做，在我們快做完的時(shí)候，翟老師請(qǐng)了我們班上最調(diào)皮的同學(xué)－－陳同學(xué)上臺(tái)。小陳慢慢地走上講臺(tái)，拿起粉筆，我在想：“小陳肯定又會(huì)弄出個(gè)什么亂子來(lái)的，真替老師擔(dān)心��！”小陳做完后，我們一看黑板，天啊，他在黑板上亂寫(xiě)亂畫(huà)一通。老師一看，發(fā)怒了，他的臉鼓得通紅通紅的，眼睛瞪得大大的，嘴嘟了起來(lái)。他放下手中的粉筆，走到小陳面前，用手指著他，咬牙切齒地說(shuō)：“下次如果你還再這樣，看我怎么修理你！”小陳一聽(tīng)，動(dòng)都不敢動(dòng)了。

　　別看這個(gè)翟老師那么兇，其實(shí)他還是有溫柔的一面的。有一次，他請(qǐng)了小薛同學(xué)上黑板上做題，小薛可是我們班上很優(yōu)秀的女生喔。當(dāng)她做完后，老師就講解題目了。講到小薛寫(xiě)得那道題時(shí)，老師就打了一個(gè)小小的叉，同學(xué)們立刻在下面議論紛紛，有的在說(shuō)：“真差勁！”；有的在說(shuō)：“原來(lái)優(yōu)秀的學(xué)生也會(huì)做錯(cuò)��！”；還有的在吃吃地偷笑。小薛覺(jué)得很委屈，而翟老師卻溫柔地對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，來(lái)，我教你吧！”便耐心地教懂了小薛，真的很溫柔喔！

　　你看，這就是我們的兩面老師，我還是喜歡他溫柔的一面，你呢？

　　我們的老師作文 篇15

　　送走了快樂(lè)的暑假，迎來(lái)了全新的學(xué)期。同學(xué)們坐在班級(jí)里，等待新老師的到來(lái)。

　　看！一頭烏黑的、光亮的長(zhǎng)發(fā)，月牙般的眉毛，黑葡萄般的大眼睛，不高不低的鼻梁，還有那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的新老師，一個(gè)漂亮的女老師。

　　“同學(xué)們好！我是你們的新老師。我姓盧，你們可千萬(wàn)別寫(xiě)成草字頭的茹哦！”老師很幽默的樣子：“說(shuō)起這個(gè)盧，我還有一段精彩的故事呢！前幾年，有位老奶奶說(shuō)，盧老師教書(shū)好，可她不知道盧老師的姓怎么寫(xiě)，無(wú)奈之下只好寫(xiě)了草字頭的“茹”，可是這個(gè)茹還不對(duì)，寫(xiě)成了“菇”。同學(xué)們，所以我希望你們能記住我的姓�！崩蠋熡H切的看著大家。

　　盧老師不僅幽默，還很有耐心。有一位同學(xué)對(duì)老師講的問(wèn)題有點(diǎn)不懂，盧老師讓他課后到辦公室講給他聽(tīng)�？芍v了一遍，他還是抓抓腦袋，似懂非懂的樣子，老師并沒(méi)有放棄，而是一次又一次的講給他聽(tīng)。終于，這位同學(xué)懂了那個(gè)問(wèn)題。老師也露出了開(kāi)心的笑容。

　　盧老師還是個(gè)很嚴(yán)厲的老師。記得有一次，老師下位幫我們批改習(xí)字冊(cè)。當(dāng)她看到幾個(gè)同學(xué)的習(xí)字冊(cè)寫(xiě)的很不認(rèn)真時(shí)，生氣的批評(píng)了他們，并且撕了讓他們重寫(xiě)，我的心也像“十五個(gè)吊桶打水”一樣：我的習(xí)字冊(cè)會(huì)不會(huì)也是同樣的下場(chǎng)。輪到我了，我止住了呼吸。老師拍了拍我的肩膀：“高興的字也不錯(cuò)，如果不修改，那就更好了！”我吃驚的看著老師，老師給了我一個(gè)肯定的微笑，我的心像吃了蜜一樣甜。我在心中默默決心：下一次我肯定會(huì)寫(xiě)得更好！

　　我們的老師幽默，耐心，還很嚴(yán)厲，這就是我們的新老師！

　　我們的老師作文 篇16

　　我們的班主任依舊還是她，這位教導(dǎo)有方、誨人不倦的邢老師。她用耐心和智慧與我們度過(guò)了四年的風(fēng)風(fēng)雨雨。用汗水培育了我們一顆顆著裝的小樹(shù)。

　　這位老師，是多么的平常呀！但是，她卻教育了一代又一代的孩子，讓他們從小孩子變成了一個(gè)有一個(gè)出色的少年。我們這一班就是邢老師這個(gè)普普通通的教師帶出來(lái)的。

　　剛來(lái)的時(shí)候，我被分在二班，那是我上學(xué)的時(shí)候有二個(gè)幼兒園同學(xué)，他們分別是蘇泰寧和劉潤(rùn)澤。那時(shí)蘇泰寧被分到三班，而劉潤(rùn)澤被分到了一班。所以我就在一年級(jí)二班的教室里面大哭大叫，根本就不理會(huì)旁邊的同學(xué)和老師，我自己哭自己的，他們就在亂成一團(tuán)。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)老師走了進(jìn)來(lái)，叫到了我的名字，從此，我就生活在了四班。那個(gè)老師也是我們的班主任。

　　她姓邢，當(dāng)她來(lái)叫我的時(shí)候，我看著她的眼神像是非常嚴(yán)厲的那一種老師。年齡大約在37歲至40之間。我來(lái)到四班的時(shí)候，環(huán)境和二班完完全全的不一樣，嶄新的黑板是二班沒(méi)有的，锃亮的課桌也是二班沒(méi)有的，就連地板也是二班沒(méi)有的。

　　邢老師你被看他的年齡較大了，但是有一顆小孩子的心。她總是上課的時(shí)候制造一點(diǎn)小插曲，讓我們集中精力認(rèn)真聽(tīng)講。就對(duì)著一位教導(dǎo)有方的老師，誰(shuí)能不敬佩呢？下雪了，我們和邢老師一起跑向操場(chǎng)，我們一起玩雪，堆雪人，做堡壘，可還好玩了。當(dāng)然，邢老師也是缺不了了，看，她被我們的層層包圍，雪球如雨點(diǎn)般的落在了邢老師的身上，呵呵，可真好玩呀。

　　一轉(zhuǎn)眼就是到了五年級(jí)，還有一年我們就要離邢老師遠(yuǎn)去了，所以，讓我們好好珍惜著一些時(shí)光吧！

　　我們的老師作文 篇17

　　新學(xué)期我們滿懷憧憬走進(jìn)了美麗的文海校園，不料耳邊傳來(lái)一則驚人的消息：我們敬愛(ài)的龔老師由于工作調(diào)動(dòng)的原因，本學(xué)期我們班來(lái)了新的語(yǔ)文老師，周老師。不出所料，第一節(jié)課我們幾十雙期待的目前投向周老師。周老師給我的第一印象就是古香古色：“讀書(shū)貴能疑，疑能得教益�！薄敖滩粐�(yán)，師之惰�！薄扒Ы痣y買回頭看。”我是第一次都從她那里聽(tīng)到的。

　　這學(xué)期，班里平時(shí)上課好動(dòng)的幾位同學(xué)，在周老師的調(diào)教下，都能穩(wěn)穩(wěn)的坐在椅子上聽(tīng)課，作業(yè)也都按時(shí)完成了。周老師的教學(xué)方法可謂千變?nèi)f化，總能從我們同學(xué)的疑問(wèn)中將我們引入教學(xué)話題，把實(shí)際生活中的故事和課文學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，顯得特別生動(dòng)有趣。她的教學(xué)總是令我們置身其中，久久不忘，而且老師她還不斷豐富我們的課外知識(shí)。有時(shí)，她出去教研活動(dòng)，回來(lái)時(shí)還會(huì)從外地帶回的精美食品同我們分享，與我們親切交談她自身的體會(huì)。每當(dāng)有同學(xué)聽(tīng)課走神時(shí)，周老師就把關(guān)切的目光投向那個(gè)同學(xué)，或者巧妙的暗示，始終吸引大家的學(xué)習(xí)注意力。

　　周老師崇尚“鼓勵(lì)”教學(xué)方法，不斷激發(fā)我們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)我們?cè)谡Z(yǔ)文方面表現(xiàn)優(yōu)異時(shí)，她會(huì)給我們?cè)诤竺娴暮诎迳洗蛞活w小星星；當(dāng)我們忘帶或者沒(méi)做作業(yè)時(shí)，她會(huì)將我們往講臺(tái)上請(qǐng)。周老師非常有耐心，平時(shí)，總是有那么幾個(gè)同學(xué)，五點(diǎn)半作業(yè)還沒(méi)訂正好，周老師總會(huì)耐心地等到最后一位作業(yè)做完，才起身回家。每當(dāng)有同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步了，周老師就當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)，我們哪些方面做得好，恰當(dāng)及時(shí)地鼓勵(lì)我們大家。

　　不久，我們就漸漸適應(yīng)并喜歡上周老師的語(yǔ)文課，課堂活潑風(fēng)趣，板書(shū)錯(cuò)落有致，很有自己的風(fēng)格。所以，每天的語(yǔ)文課成為我們的美好期待。

　　我們的老師作文 篇18

　　我們班的陸老師，是一個(gè)50歲的小老太太。她還是一個(gè)幽默的老師，也是一個(gè)愛(ài)時(shí)尚的老師。

　　老師的身高不高不矮，身形小巧玲瓏。雖說(shuō)她50歲了，但一點(diǎn)也不阻擋她愛(ài)時(shí)尚。

　　今天，學(xué)校提前舉辦六一兒童節(jié)，老師上半身穿著一件粉紫色的衣服，胸前還系著一個(gè)蝴蝶結(jié)，下半身穿著一件深藍(lán)色的裙子，顯得非常年輕，一點(diǎn)也不像50歲的小老太太，反而像18，19歲的年輕人。

　　老師不僅愛(ài)時(shí)尚，還愛(ài)音樂(lè)，這不，本來(lái)今天要舉辦活動(dòng)的，但老天爺這脾氣說(shuō)來(lái)就來(lái)，一下子就下雨了，我們只好待在教室，過(guò)了一會(huì)兒，陸老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)是要給我們解悶。她叫了一個(gè)同學(xué)去拿她的吉他，趁這個(gè)時(shí)候老師寫(xiě)出了她要彈的題目，全班一下子喊了出來(lái)：“將進(jìn)酒�！闭f(shuō)完，就來(lái)了一陣掌聲，吉他送來(lái)了，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“像搖滾女吉他手鞠躬�！崩蠋熣f(shuō)：“請(qǐng)欣賞吉他練習(xí)�！闭f(shuō)著，又來(lái)了一陣歡呼聲和掌聲。

　　開(kāi)始了，老師彈起來(lái)：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回……”那旋律真好聽(tīng)，我真想晚上睡覺(jué)的時(shí)候也聽(tīng)，估計(jì)我在夢(mèng)里自己彈吉他吧。彈完了，又是一陣熱烈的掌聲，老師問(wèn)我們有什么問(wèn)題，本來(lái)沒(méi)有的，但是還是有人問(wèn)了：老師你為什么彈吉他？彈吉他的時(shí)候手會(huì)痛嗎？……但是我覺(jué)得最好笑的問(wèn)題，就是老師回答，為什么自己彈吉他的問(wèn)題了，當(dāng)時(shí)老師說(shuō)為了自己不得老年癡呆癥，所以才彈的吉他。一聽(tīng)這句話，全班笑的肚子疼，我覺(jué)得老師想的好遠(yuǎn)哦。

　　老師會(huì)音樂(lè)，愛(ài)時(shí)尚，還會(huì)教我們英語(yǔ)。這就是我們的陸老師，你有嗎？

　　我們的老師作文 篇19

　　陽(yáng)光明媚的早晨，我看到了金老師。我又想起了我以前的那些生活是多么的充實(shí)、，充實(shí)的生活令我回味無(wú)窮。

　　升到五年級(jí)以后，我們換了一個(gè)班主任。以前都是陳老師教我們，我們已經(jīng)習(xí)慣了陳老師的的教學(xué)方式，還真不合適！

　　開(kāi)學(xué)第一天我們已經(jīng)開(kāi)始議論我們的班主任金老師了："不知道剛換的班主任怎么樣？”"聽(tīng)說(shuō)挺溫柔的”�！皼](méi)準(zhǔn)兒很兇"。

　　不過(guò)一會(huì)兒，我們見(jiàn)到金老師。原來(lái)金老師是說(shuō)美麗的女老師，身材恰到好處，不過(guò)肩的短發(fā)自然卷起，紅潤(rùn)的皮膚，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下一雙漂亮的大眼睛顯得溫柔極了。金老師衣著不僅十分好看而且還十分得體。既不奢侈也不單調(diào)，樸實(shí)、親凈，有種清新美；她舉手投足都露出十分高雅的氣質(zhì)，與良好的教養(yǎng)。

　　看著眼前這位溫柔又美麗的老師，我們心里美滋滋的。以前的陳老師十分嚴(yán)厲，如今換了個(gè)溫柔的老師，我們班的調(diào)皮學(xué)生都發(fā)了狂，拼命的玩。但我們?cè)趺匆蚕氩坏�，一個(gè)星期后，金老師突然把那些調(diào)皮學(xué)生叫到辦公室，讓他們又是補(bǔ)作業(yè)，又是寫(xiě)檢討的，簡(jiǎn)直讓他們叫苦連天，金老師說(shuō)，她才剛教我們班，不了解我們，所以沒(méi)及時(shí)制止，通過(guò)一星期的交流，她比較了解我們了，如果有誰(shuí)只顧著玩不寫(xiě)作業(yè)的話，嚴(yán)厲的懲罰還在后面。有時(shí)那些調(diào)皮搗蛋的孩子做的太過(guò)分了，金老師無(wú)法忍受，就直接教訓(xùn)了他們。

　　金老師笑起來(lái)很好看。金老師的笑容是迷人的，那滿是鼓勵(lì)的微笑和充滿信任的眼神保準(zhǔn)教你心悅誠(chéng)服的改過(guò)自新。

　　這就是我們的金老師，一個(gè)溫柔善良又有些許嚴(yán)厲、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

　　我們的老師作文 篇20

　　開(kāi)學(xué)了，我上了四年級(jí)，新學(xué)期我們班迎來(lái)了一位新老師。

　　從門外傳來(lái)了幾聲“咚咚咚”的響聲，同學(xué)們立刻坐好，認(rèn)真安靜的等著新老師來(lái)講課。聽(tīng)著腳步聲就知道這位老師一定是個(gè)女老師�！爸ā钡囊宦�，新老師推開(kāi)了門，全班同學(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)頭去看那老師，我也轉(zhuǎn)頭去看了老師。老師的一雙手光滑潔白，左手托著粉筆盒，右手拿著講課的書(shū)本。她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一雙烔炯有神的眼睛，一個(gè)秀美的鼻子又尖又高，一張櫻桃小嘴彤紅彤紅的，露出兩排潔白如雪的牙齒。她正對(duì)著同學(xué)們微笑，笑起來(lái)的眼睛瞇成一條縫，似乎在和我們打招呼。一看這位老師就是特別的溫柔。

　　全班同學(xué)都看著新來(lái)的老師，老師好象感到有點(diǎn)緊張。新老師走到講臺(tái)上，雙手使勁地扭著衣服，手顫抖了起來(lái)，邊顫抖著，衣服就扭的越來(lái)越緊，然后又自我介紹說(shuō)：“大……大家好�！崩蠋熤v完了自我介紹，全班都鼓了掌，老師心里放松了許多。

　　新老師接著在黑板上寫(xiě)起了板書(shū)，教室里特別的安靜，安靜到可以聽(tīng)到墻上的鐘表滴答滴答的聲音，老師寫(xiě)的字特別的好看，粉筆在指尖流暢的書(shū)寫(xiě)，像在跳舞，同學(xué)們認(rèn)真的看著寫(xiě)著的字，寫(xiě)到高處的時(shí)候，老師踮著腳尖，額頭仰了起來(lái)，左手垂了下來(lái)，在低處時(shí)，老師彎下了腰，左手背在后面。寫(xiě)完板書(shū)后同學(xué)們?cè)谟浿�筆記，老師在批改作業(yè)，皺著眉頭，看著同學(xué)寫(xiě)的作業(yè)，左手按著本，仔細(xì)的用手比劃著每一個(gè)字，認(rèn)真極了。

　　新來(lái)的老師給我的感覺(jué)像天空，寬廣得可讓我自由飛翔；像大地，博大得可讓我放心依偎。真希望我們班的同學(xué)能和這個(gè)老師好好相處，過(guò)的愉快。

　　我們的老師作文 篇21

　　洪老師今年五十歲左右了，但看起來(lái)還很年輕。她個(gè)子瘦小，走路做事卻很快。她頭發(fā)短短的，還很黑。兩只眼睛雖然不大，但很有神，總是笑瞇瞇的，讓我感到親切。她經(jīng)常穿著裙子，整潔大方。她很關(guān)心我們，講課很生動(dòng)，最讓我感動(dòng)的是她對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　我想起去年洪老師得了闌尾炎，還堅(jiān)持給我們上課。我看見(jiàn)她捂著肚子旁邊，連臉色都白了，滿頭大汗的。六一兒童節(jié)快到了，洪老師坐在椅上教我們唱《歡快的小鳥(niǎo)》這首歌。第二天，洪老師沒(méi)來(lái)學(xué)校了，那時(shí)候我就聽(tīng)董老師說(shuō)洪老師得了闌尾炎了，說(shuō)她在醫(yī)院里想著：我們班得同學(xué)有沒(méi)有唱得好呢？別得老師勸她快做手術(shù)吧�？墒撬齾s說(shuō)：“不行，孩子會(huì)落下功課的，再等等吧”。為了我們，她只讓醫(yī)生掛大針消炎，一直拖到炎熱的暑假才做手術(shù)。

　　知道為什么洪老師右手的大拇指戴著一個(gè)套子嗎？我從奶奶口中知道，從上學(xué)期開(kāi)始，她得了腱鞘炎，吃飯都不能拿筷子。但我不知道她為什么能拿筆給我們改作業(yè)呢？還改得那么細(xì)致，我的每個(gè)錯(cuò)字都改得清清楚楚得，作文上還經(jīng)常添補(bǔ)不少字詞和評(píng)語(yǔ)。啊，我可得認(rèn)真做作業(yè)，不讓洪老師手太疼了。

　　從二年級(jí)起，洪老師只教我們的語(yǔ)文，沒(méi)有當(dāng)班主任。可是，她仍然像過(guò)去一樣，每天早早到班級(jí)，關(guān)心每個(gè)同學(xué)，有的同學(xué)表現(xiàn)差了，她就耐心地教導(dǎo)他。我肚子疼了，她打電話給我奶奶，我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，她笑呵呵地表?yè)P(yáng)我。

　　洪老師這樣關(guān)心我們，對(duì)工作這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，我真喜歡洪老師。洪老師，我希望您永遠(yuǎn)教我們，希望您永遠(yuǎn)年輕。

　　我們的老師作文 篇22

　　開(kāi)學(xué)第一天，就聽(tīng)說(shuō)我們換新老師了，同學(xué)們都很好奇，究竟會(huì)是怎么樣的老師呢？“叮零零”上課鈴響了，同學(xué)們都靜靜地坐在座位上，等待著一睹新老師的”廬山真面目”……不一會(huì)兒陳老師大步流星地走進(jìn)教室，她看上去四十來(lái)歲，中等身材，圓圓的臉，眼睛也是圓圓的，看上去炯炯有神。她一字一句地自我介紹，讓我感到很親切，聲音抑揚(yáng)頓挫，讓我非常期待她的語(yǔ)文課。

　　開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，陳老師就發(fā)現(xiàn)了我們班好多同學(xué)的壞毛病，缺乏責(zé)任心就是其中之一，陳老師為了鍛煉同學(xué)們的責(zé)任心，她絞盡腦汁把班上的每一件事都安排給同學(xué)們完成，就比如有晨讀活動(dòng)管理員，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)同學(xué)們晨讀；有書(shū)報(bào)發(fā)放管理員，負(fù)責(zé)定期把圖書(shū)給同學(xué)們；有盆景管理員，負(fù)責(zé)照顧好班級(jí)里的每一盆盆景。有一次老師給了我訂展報(bào)的機(jī)會(huì)，一開(kāi)始媽媽都不相信我能完成，我對(duì)我自己也沒(méi)有信心，怕做不好，因?yàn)檫@件事我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)，是陳老師鼓勵(lì)了我，讓我不要害怕，是她給了我自信和勇氣，最后我順利完成了。看到陳老師贊許的目光，讓我變得更加有信心了，對(duì)沒(méi)有做過(guò)的事也不再那么膽小害怕了，陳老師不僅教會(huì)我們語(yǔ)文，還教會(huì)了我們很多課本之外的東西。

　　陳老師不但關(guān)心我們各方面能力的發(fā)展，她也關(guān)心我們班同學(xué)們的學(xué)習(xí)，那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)耽擱了陳老師許多的

　　時(shí)間，本來(lái)陳老師五點(diǎn)就能下班，但是陳老師沒(méi)有不管那些學(xué)習(xí)差的人，盡管上了一天課的老師已經(jīng)很累，但她還是不厭其煩地一直評(píng)講到同學(xué)們聽(tīng)懂為止。陳老師真辛苦呀，教完我們，還要回家教她女兒，真不容易。

　　雖然我和陳老師認(rèn)識(shí)了才兩三個(gè)星期，但我已經(jīng)知道她好多的優(yōu)點(diǎn)了，如果你也想詳細(xì)了解陳老師的話，那就來(lái)我們四（9）班，我會(huì)慢慢地跟你講。

　　我們的老師作文 篇23

　　“Oh，handsome，I love you!”是誰(shuí)說(shuō)出了這么肉麻的話?原來(lái)是我們那帥氣無(wú)比、幽默風(fēng)趣、頂了個(gè)啤酒肚的外教老師——Dodi。Dodi來(lái)自印度尼西亞，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是承辦了第18屆亞運(yùn)會(huì)也就是今年的雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)的國(guó)家。

　　Dodi黑黑的，高高的，胖胖的，“笑”基本上是他唯一的表情。一看就是那種能和學(xué)生成為好朋友、一點(diǎn)兒也不兇的老師。

　　Dodi其實(shí)也“童心未泯”，為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樵贒odi同意我們問(wèn)任何關(guān)于他的問(wèn)題時(shí)，一個(gè)同學(xué)問(wèn)了他的年齡。他讓我們猜一猜，我們班的小孫同學(xué)出乎我們的意料，居然回答出了18這個(gè)數(shù)字!這可把Dodi給高興壞了，沖過(guò)去就給了小孫同學(xué)一個(gè)大大的熊抱，甚至還說(shuō)出了“I love you!”這樣肉麻的話。就這樣的一個(gè)場(chǎng)景，使我們發(fā)現(xiàn)了Dodi的心理年齡為18歲。

　　我們還發(fā)現(xiàn)Dodi特別喜歡讓別人“跳坑”。小陶同學(xué)被Dodi點(diǎn)到講臺(tái)上來(lái)回答他提出的三個(gè)問(wèn)題，其中有一個(gè)問(wèn)題是：你長(zhǎng)大之后想做什么?小陶同學(xué)回答說(shuō)她長(zhǎng)大之后想當(dāng)歌唱家，因?yàn)樗�特別喜歡唱歌。結(jié)果Dodi就讓她現(xiàn)場(chǎng)唱了一首《追光者》。小汪同學(xué)也被Dodi給“坑”了一次，同樣也是到講臺(tái)上去回答同一個(gè)問(wèn)題，小汪同學(xué)說(shuō)他長(zhǎng)大之后想唱京劇，結(jié)果Dodi就讓小汪同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)給我們來(lái)了一段京劇，理由是：他從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)京劇，想乘這個(gè)機(jī)會(huì)欣賞一下中國(guó)的國(guó)粹。

　　雖然這個(gè)外教老師有點(diǎn)兒“坑人”，但我們還是超級(jí)喜歡上他的課。因?yàn)樵谒�的課上只有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有傳統(tǒng)課堂上老師的責(zé)罵聲。

　　現(xiàn)在，我就靜候著下一節(jié)外教課的到來(lái)……

　　我們的老師作文 篇24

　　教我們語(yǔ)文的是葛麗老師，她個(gè)子高高的，身體微胖，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，臉上常常掛著微笑，給了我們一種十分親切的感覺(jué)。

　　上課時(shí)，葛老師總是妙語(yǔ)連珠，振振有詞，極有演講才能。每次開(kāi)始上課，他都先道出幾句引人入勝的開(kāi)場(chǎng)白，為我們學(xué)習(xí)新課設(shè)下懸念，讓同學(xué)們?yōu)橹�一振，也�?duì)老師頓生崇敬之情。

　　有一次，她給我們講《圓明園的毀滅》一課，她的課講得極好，講到歷代的民族英雄，她慷慨陳詞，使我們激動(dòng)得落淚；講到祖國(guó)近代史受屈辱的歲月，她（語(yǔ)氣低沉，聲音）非常哽咽，使我們沉重地低下頭去。我暗暗地下定決心，我一定好好學(xué)習(xí)，（掌握）知道更多的科學(xué)知識(shí)，（將來(lái)）把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大。

　　葛老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。有一次考試考砸了，我非常傷心，趴在桌子上流淚。葛老師看見(jiàn)了走到我的身邊，托起我的頭，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“李嘉碩，不要傷心，不要?dú)怵H，要好好學(xué)習(xí)。只要好好學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得好成績(jī)。”聽(tīng)到老師的話，我擦干了眼淚。老師的話讓我有了信心，從此以后考試我再也沒(méi)有出現(xiàn)低分的現(xiàn)象。

　　聽(tīng)到我們班的呂夢(mèng)陽(yáng)得了闌尾炎做手術(shù)了，在家休息，葛老師便天天去給他補(bǔ)課。一天外邊下了大雨，呂夢(mèng)陽(yáng)以為葛老師不能來(lái)了。他剛要躺下休息，門鈴響了起來(lái)。呂夢(mèng)陽(yáng)的媽媽給開(kāi)門，看見(jiàn)葛老師來(lái)了，身體淋成了落湯雞。呂夢(mèng)陽(yáng)的媽媽給葛老師找了一件衣服，（葛老師換好衣服，）馬上補(bǔ)課。補(bǔ)完課，天黑了，葛老師回家后得了重感冒，第二天，葛老師還是堅(jiān)持上班。

　　葛老師是我敬佩的老師，她把（自己的）全部心血都用在了我們的身上。

　　我們的老師作文 篇25

　　小學(xué)一連四年的語(yǔ)文老師都是張寧張老師，突然換來(lái)一個(gè)姓左的老師，這種陌生感使我在語(yǔ)文課堂上拘謹(jǐn)起來(lái)。

　　左老師來(lái)到班上不久，就熟悉了每位同學(xué)的作文功底，一眼便知是否作弊，好在我的作文常居班級(jí)前茅，沒(méi)有作弊的必要。

　　她在我心目中總是像駱駝一般高大的，我總認(rèn)為我們的水平是一個(gè)天上一個(gè)地下，沒(méi)有共同語(yǔ)言，甚至?xí)r不時(shí)想要疏遠(yuǎn)她。

　　直到我寫(xiě)出了《話家鄉(xiāng)》這篇作文。它讓左老師對(duì)我刮目相看，也澆滅了我要疏遠(yuǎn)左老師的想法。于是，我便在語(yǔ)文課上活躍起來(lái)，仿佛這就是我的天堂。

　　漸漸地，我越來(lái)越活躍，語(yǔ)文進(jìn)步也越來(lái)越快，一次全縣統(tǒng)考我一躍躍上了全縣第四十四名！我和左老師成了無(wú)話不談的好朋友，一下課，我就纏著她問(wèn)東問(wèn)西，談笑風(fēng)生，論讀書(shū)，議寫(xiě)作，說(shuō)父母，話未來(lái)如此，真好！

　　但是，五年級(jí)第一學(xué)期的期末考，我一下子從第一名跌到了第五名，心想這下完了，左老師一定對(duì)我失望透頂了，我可是她的欽點(diǎn)戰(zhàn)將，怎么可以衰敗到這個(gè)地步？不行，我要努力，努力，再努力！

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我沒(méi)有像往常那樣圍住她說(shuō)東說(shuō)西，只是規(guī)規(guī)矩矩地坐著，等她開(kāi)口埋怨我。

　　但是左老師并沒(méi)有說(shuō)我半句，信任和希望依舊寄托在我身上，一如既往地鼓勵(lì)我，支持我。但我并不能無(wú)愧于心，于是一有功夫就往圖書(shū)館里跑，不斷提高自己的水平與知識(shí)。

　　左老師帶給我無(wú)限的見(jiàn)識(shí)、知識(shí)和思想成長(zhǎng)，是無(wú)價(jià)之寶，用無(wú)數(shù)的金錢也換不來(lái)的。左老師，您始終在點(diǎn)亮學(xué)生的心。

　　一個(gè)好的老師，尤其是能走進(jìn)學(xué)生心靈深處的老師，便是你成長(zhǎng)的導(dǎo)師，人生的領(lǐng)路人。

　　我們的老師作文 篇26

　　你有聽(tīng)說(shuō)過(guò)浦家的老虎嗎？還是說(shuō)你認(rèn)識(shí)他呢？

　　新學(xué)期，同學(xué)們齊聚一堂，準(zhǔn)備歡迎新同學(xué)或新老師。等了大半天，就是不見(jiàn)有新同學(xué)的身影�！敖衲隂](méi)有新同學(xué)呢！”“�。。　焙ξ野装赘吲d了一場(chǎng)呢！“不過(guò)聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)老師換人了！”“什么？”聽(tīng)了這話我可有些不高興。高老師教我們時(shí)不慌不忙，對(duì)我們也很客氣，可能也因?yàn)榧膊�無(wú)法大聲斥責(zé)一些人。這時(shí)，丁老師和孫老師進(jìn)了教室，但就是始終見(jiàn)不到新數(shù)學(xué)老師登場(chǎng)。在我后面的幾位同學(xué)在嘀嘀咕咕的，不知在講什么。于是，我把耳朵靠了過(guò)去�！皡�！你聽(tīng)說(shuō)了沒(méi)！數(shù)學(xué)老師？”“聽(tīng)說(shuō)了，好像是Mr浦呢！”浦？浦老師不就是那為五年級(jí)時(shí)一直給我們出試卷的老師嗎？

　　兩位老師漫長(zhǎng)的演講完畢了，只見(jiàn)新數(shù)學(xué)老師踏進(jìn)了教室。老師真姓浦，大大的眼鏡后面有一雙一直在閃閃發(fā)亮的眼睛，一副嚴(yán)肅不太能靠近的樣子。第一天，我們認(rèn)識(shí)的浦老師和藹可親，與想象中的與眾不同。但是，俗話說(shuō)“日久見(jiàn)人心”，再會(huì)裝表面的人總有一天真正的性格還是會(huì)被我們知道。幾乎每個(gè)上去給浦老師批作業(yè)的學(xué)生都會(huì)猶豫一會(huì)兒，下來(lái)的時(shí)候模樣特慘。就拿我當(dāng)例子，有次上去批做業(yè)，錯(cuò)了道計(jì)算，浦老師就把我罵得心里打了個(gè)寒顫。我心驚膽戰(zhàn)的回到座位上時(shí)，似乎所有的目光都朝向我這兒。

　　最近一直有人在說(shuō)：“浦老師的外號(hào)叫老虎。”我想：老虎？甚至有人說(shuō)這是個(gè)名副其實(shí)的外號(hào)。浦老師的教課方式幽默風(fēng)趣，批作業(yè)時(shí)時(shí)常嚴(yán)厲的鏡片到處閃。實(shí)話說(shuō)，我特愛(ài)數(shù)學(xué)，成長(zhǎng)手冊(cè)上我也經(jīng)常寫(xiě)我愛(ài)數(shù)學(xué)，就因?yàn)橄矚g，考數(shù)學(xué)時(shí)是我最緊張的時(shí)候。

　　六年級(jí)，不努力怎么行？就因?yàn)槭亲詈笠荒�，也希望浦老師在課上繼續(xù)大顯神威。

　　我們的老師作文 篇27

　　這學(xué)期，我們班換了一個(gè)新的體育老師。我們都迫不及待地想見(jiàn)一見(jiàn)這位老師，他姓王。以為他會(huì)對(duì)我們很好，可是，我們這么想就大錯(cuò)特錯(cuò)了，當(dāng)我上了他的第一堂課時(shí)，我做出了以下總結(jié)……王老師=廢話型“耶，體育課！”我們班上的男生歡呼雀躍。高興什么，哼，還不如上語(yǔ)文課呢�。ㄎ沂莻�(gè)“語(yǔ)文迷”），沒(méi)辦法，第一節(jié)體育課，去吧。

　　可是，令所有人跌破眼鏡的是。這個(gè)老師是我們學(xué)校傳說(shuō)中最嚴(yán)格的老師。接下來(lái)，令所有人失望的是，這個(gè)老師沒(méi)有馬上讓我們做體育運(yùn)動(dòng)，而是施展他的才能——說(shuō)話功。滔滔不絕，我低頭看了看手表，天哪，已經(jīng)上課25分鐘了。拜托，雖然我不是“體育迷”，可是，這到底是講述課還是體育課？王老師=實(shí)力型廢話也就算了，還要讓我們上體育課時(shí)帶籃球，不要�。∥铱刹幌雽W(xué)，還是沒(méi)辦法，帶吧!誰(shuí)叫我這么倒霉……“同學(xué)們，今天我們學(xué)投籃！看我的！”王老師說(shuō)完，就拿起球，很隨便地拿起球往上拋，進(jìn)了。天哪，真神，果然是名不虛傳呀！跟著這個(gè)老師，應(yīng)該還能學(xué)到些投籃的技巧，恩，不錯(cuò)……

　　王老師負(fù)責(zé)型那天，上體育課，在跑步熱身時(shí)，我被同學(xué)跘了一下，摔倒在地。膝蓋，肘尖，手臂，都受了傷，當(dāng)時(shí)我疼極了。幾個(gè)同學(xué)立即把我扶起來(lái)。王老師立即帶我去清洗傷口，再帶我去擦消毒液，還囑咐我不要讓傷口感染，原來(lái)這個(gè)老是罰我們，每天的“見(jiàn)面禮”就是6圈的老師也有態(tài)度好的一面呀……瞧，這就是我們的全能型老師，雖然有點(diǎn)兇，但他還是我們的好老師，你們說(shuō)對(duì)嗎？

　　我們的老師作文 篇28

　　從我讀一年級(jí)的時(shí)候，我就一直記住一位老師，因?yàn)樗�一直從一年�?jí)陪伴我們到三年級(jí)，令我至今難忘。

　　每當(dāng)我們遇到不會(huì)做的事，總是老師在身旁細(xì)細(xì)的講解，一遍一遍不厭其煩，直到我們聽(tīng)明白為止。那清脆的如風(fēng)鈴般的聲音，停留在了樹(shù)葉中。

　　對(duì)您最深的印象，便是那嚴(yán)厲的目光。老師，您還記得嗎?一年級(jí)時(shí)，有一天數(shù)學(xué)課上，我總也不能注意叫講，左看看，右瞧瞧，心一會(huì)兒就飛到九霄云外去了，當(dāng)我抬頭時(shí)，正好和您的那目光對(duì)視，您嚴(yán)厲地看著我，眼里含著一絲責(zé)備。雖然您還在講課，并沒(méi)有一直看著我，但那束嚴(yán)厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的紅蘋(píng)果，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好，集中精力專心聽(tīng)課。那嚴(yán)厲的目光使我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記......

　　忘不了，關(guān)心和幫助我的每一位老師，您們像春蠶.像蠟燭，燃燒自已，照亮別人，把青春默默地奉獻(xiàn)給我們，我拿什么來(lái)感恩您呢?我想來(lái)想去，只有上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答這些辛勤的“園丁們”!

　　老師我想對(duì)您說(shuō)聲我懂了！我懂得您平時(shí)教育我，批評(píng)我為了讓我能成才，就好像我們得向?qū)�，帶我們迎�?dǎo)前路。感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng)和關(guān)懷之情。不是父母，勝是父母。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的老師。

　　老師您就像帆，我們是小船，有了帆我們才能航行大海。是老師幫助我們開(kāi)啟了智慧之門，是老師在我們那幼小的心里播下了文學(xué)的種子。老師，我們感謝您的教誨之恩，您奉獻(xiàn)了那么多汗水和心血，但您依然是那么平凡無(wú)私。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，這就是我們的老師:王老師和李老師。

　　我們的老師作文 篇29

　　我們的新老師在上學(xué)的第一天下午的美術(shù)課上,上課鈴聲響后,我們坐在座位上等待教美術(shù)的李老師.突然,門外伸出一顆頭頂沒(méi)有頭發(fā)的腦袋,接著擠進(jìn)一個(gè)微胖的身體.他大步流星地走上講臺(tái),笑嘻嘻地望著我們.同學(xué)們大眼瞪小眼�！八�進(jìn)來(lái)干什么”教美術(shù)的不是那個(gè)大眼睛，燙卷發(fā)，愛(ài)穿超短裙的年輕老師嗎？“我們小聲議論著。我打量起這位新來(lái)的老師：他的頭頂沒(méi)有頭發(fā)，瞇起的眼睛，大大的鼻子，大大的耳朵，大大的嘴巴，他的臉上好像除了眼睛是小的，其它都是大的。他身著一件藍(lán)色的襯衣，腿上卻穿著一件很時(shí)髦的牛仔褲，有很多口袋的那種。這個(gè)老師可真奇怪。正當(dāng)我們感道奇怪的時(shí)候，這位奇特的老師開(kāi)口說(shuō)話了：“同學(xué)們，我叫胡高竹，意思是像高高的竹子一樣正直�！焙�老師頓了頓說(shuō):“以后由我給你們上美術(shù)課�！闭f(shuō)完，他在黑板上畫(huà)了一根高高的竹子，畫(huà)得栩栩如生。胡老師慈祥的臉，突然間變得很嚴(yán)肅，他說(shuō)，希望我們也可以像竹子一樣正直。說(shuō)罷，他又變得笑嘻嘻的了�！跋嚷�(tīng)我講個(gè)故事�！焙�老師神秘地笑了笑�！霸谝粋�(gè)古老的森林里，有許許多多美麗的花，有水仙、玫瑰、百合、菊……森林里就要開(kāi)一年一度的舞會(huì)了，花兒們都盡力地打扮自己去參加舞會(huì)了，在點(diǎn)名時(shí)，只有水仙、百合和菊花沒(méi)到……講到這里，老師突然不講了。老師葫蘆里賣得什么藥哇！“請(qǐng)同學(xué)們自己想像接下來(lái)的內(nèi)容，并畫(huà)下來(lái)�！迸�，原來(lái)老師是別有用心啊，我恍然大悟。同學(xué)們聽(tīng)了剛才的故事，都很感興趣。大家都沉浸在無(wú)限的想像中，沉浸在無(wú)限的快樂(lè)中，邊想邊畫(huà)。胡老師輕輕地說(shuō)了一聲：“下課了�！�，才把我們從花兒的舞會(huì)中喚醒。這位老師兩奇一特。兩奇：他可笑的穿著和別具風(fēng)格的介紹。一特：特別的上課方式！

　　我們的老師作文 篇30

　　升上五年級(jí)后，我又認(rèn)識(shí)了許多的新老師，但是，最令我印象深刻的就是我們的數(shù)學(xué)老師呂老師。

　　她長(zhǎng)著一雙烔炯有神的眼睛，一個(gè)秀美的鼻子，嘴里有兩排潔白如雪的牙齒。她，就是我們班的數(shù)學(xué)老師呂老師。

　　呂老師上課十分嚴(yán)格。記得有一次正在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，呂老師讓我們做幾道小數(shù)乘法的計(jì)算題，我做著做著，忽然覺(jué)得十分口渴。心想：上課喝水應(yīng)該行吧！趁老師沒(méi)有看著我的時(shí)候，我偷偷地拿出水瓶，擰開(kāi)瓶蓋，正想喝水，卻被呂老師看見(jiàn)了，她立刻嚴(yán)厲地說(shuō)：馮俊泰，你來(lái)回答這幾道計(jì)算題。我放下水，站了

　　起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：我還沒(méi)做。好吧，你坐下吧，下次認(rèn)真一點(diǎn)。我坐了下來(lái)。下課后，呂老師把我叫到樓梯。她語(yǔ)重深長(zhǎng)地說(shuō)：俊泰，剛才上課你在做小動(dòng)作，你是一個(gè)聰明的孩子，但是你上課總是不聽(tīng)課，所以，我希望你上課要認(rèn)真聽(tīng)課，行嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。自從這件事后，我上課認(rèn)真多了。

　　呂老師雖然上課十分嚴(yán)格，但是她卻非常關(guān)心同學(xué)們。

　　在九月份的時(shí)候，我們班的同學(xué)中，有兩個(gè)同學(xué)患上了紅眼病。呂老師立刻叫同學(xué)們把患上了紅眼病的同學(xué)的桌子搬了出去，灑上消毒粉，為了防止同學(xué)們?cè)偃旧霞t眼病，還從家里拿了一瓶洗手液放在教室里。我們?cè)谏象w育課的時(shí)候，呂老師還在給全班的同學(xué)的桌子消毒，我們回到教室時(shí)，看見(jiàn)呂老師還在擦桌子，我站在那里，只見(jiàn)呂老師拿著抹布擦著桌子，再撒了一些消毒粉，灑上一些水，又用抹布擦了起來(lái)，直到擦得一塵不染，再繼續(xù)擦下一張桌子。她干得滿頭大汗，卻毫無(wú)上。

　　她，是我們的新老師，也是我最敬佩的人。于是，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望，用輝煌的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。

　　我們的老師作文 篇31

　　嗨，你們知道嗎，語(yǔ)文老師被調(diào)走了！早上我剛進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)機(jī)靈鬼雨在嚷嚷。周圍的同學(xué)都議論紛紛，猜測(cè)著新的語(yǔ)文老師會(huì)是誰(shuí)。早自習(xí)開(kāi)始了，我們卻無(wú)法靜下心來(lái)，都心照不宣地想著那個(gè)新老師。

　　好不容易挨到語(yǔ)文課，想到新的語(yǔ)文老師就要來(lái)了，我心中真是又緊張又欣喜。會(huì)是誰(shuí)呢？對(duì)學(xué)生兇嗎？我懷著好奇的心情坐立不安地等待著。啊，來(lái)了！她我們的新語(yǔ)文老師，夾著一本語(yǔ)文書(shū)，邁著輕盈的腳步，微笑著向我們走來(lái)。就是她呀？真年輕！她是從哪兒調(diào)來(lái)的呀？她對(duì)學(xué)生兇不兇呀？應(yīng)該不兇吧，她看上去很慈祥��！同學(xué)們頓時(shí)又像炸開(kāi)了鍋似的，幾乎都在竊竊私語(yǔ)，發(fā)表著對(duì)新老師的看法。說(shuō)也奇怪，不知是這位新老師有魄力還是同學(xué)們想給她留下一個(gè)好印象，待她走進(jìn)教室，說(shuō)話聲都停止了，大家都好奇地望著語(yǔ)文老師。她戴著一副眼鏡，透過(guò)厚厚的鏡片，我看見(jiàn)了一雙會(huì)說(shuō)話的充滿笑意的眼睛。她有一頭清爽的齊耳短發(fā)，穿著樸素大方。我甚至覺(jué)得在她身上能找到我母親的影子，她給人一種特別親切的感覺(jué)。她又笑了：大家好，我姓杜，是大家新的語(yǔ)文老師！她的聲音不是很甜美，但我聽(tīng)著覺(jué)得十分舒服。課上，我們?cè)谒�的引�?dǎo)下，開(kāi)始了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。杜老師的課引人入勝，連平時(shí)一上到語(yǔ)文課就頭疼的羽也聽(tīng)得津津有味。當(dāng)然，別人就更不要說(shuō)了。

　　幾天接觸下來(lái)，我覺(jué)得杜老師是一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，教書(shū)挺有一套，特別能管住學(xué)生，連我班的調(diào)皮大王也懼她三分，在她的課上聽(tīng)得專心致志，不再搗蛋了。

　　新的語(yǔ)文老師帶給了我們新的驚喜：我們的語(yǔ)文成績(jī)提高了，名次也上去了，各方面都有了很大的進(jìn)步。

　　我們喜歡我們的新老師杜老師，因?yàn)樗�用心教我們，用�?ài)感染我們。

　　我們的老師作文 篇32

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像春蠶就像蠟燭，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。啊，老師，您多么偉大！

　　我的班主任谷老師是一位好老師，別看谷老師是一位男老師，但是絕不亞于那些女老師。谷老師教我們語(yǔ)文，他上課很認(rèn)真，而且還經(jīng)常給我們擴(kuò)展一些知識(shí)，讓我們?cè)谡n上不但可以學(xué)到書(shū)本上的知識(shí)，還可以學(xué)到課外知識(shí)。我們谷老師有一大特長(zhǎng)，那就是背詩(shī)，現(xiàn)在老師已經(jīng)可以流利的背下許多很長(zhǎng)的古詩(shī)詞，例如屈原的《離騷》等等。老師不但自己背詩(shī)，也讓我們背，老師常常給我們推薦一些好的古詩(shī)或是佳句讓我們嘗試背誦。

　　雖然我們都不喜歡背詩(shī)，但是當(dāng)我們把一首很長(zhǎng)的詩(shī)背下來(lái)的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得很有成就感�，F(xiàn)在我已經(jīng)可以流利的背下許多詩(shī)文了，這都要感謝谷老師。 我們谷老師還有一大特長(zhǎng)，那就是體育。谷老師體育非常好，我們經(jīng)常在學(xué)校操場(chǎng)的單杠或是雙杠上看到老師那矯健的身影。我們學(xué)校間操時(shí)間跑圈，要跑好多圈，每次跑完圈后同學(xué)們都是氣喘吁吁的，而谷老師卻是“面不改色心不跳”。

　　原來(lái)，老師每天早上都要晨練，時(shí)間長(zhǎng)了體育素質(zhì)自然也就高了。啊，真佩服我們谷老師��！ 我們谷老師對(duì)學(xué)生很認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得上學(xué)期臨近體育加試的那幾個(gè)月，因?yàn)槊刻於家�練�?xí)，時(shí)間長(zhǎng)了我就厭倦了這種“無(wú)聊的訓(xùn)練”，于是練習(xí)的時(shí)候我就開(kāi)始不認(rèn)真。老師發(fā)現(xiàn)后就監(jiān)督我練習(xí)，最后在比賽那天我取得了很優(yōu)秀的成績(jī)，這一切都要?dú)w功于谷老師。要不是老師對(duì)我的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我又怎么會(huì)取得這么好的成績(jī)？在此，我要對(duì)谷老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”

　　這就是我的班主任谷老師，一位平凡的老師；一位偉大的老師；一位難得的好老師！

　　我們的老師作文 篇33

　　三年級(jí)開(kāi)學(xué)了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，同時(shí)也迎來(lái)了一位新老師。

　　他姓李，看起來(lái)有三十七八歲，是一位個(gè)子比較高的男老師，有一米七七左右吧。他的頭發(fā)很有趣，是刺猬式的，短短的，直立著。我覺(jué)得把他的頭從上面縮小了看，活脫脫就是一只小刺猬。這個(gè)發(fā)型讓他整個(gè)人顯得精神極了。最好玩的，要數(shù)他那張很有特點(diǎn)的臉了：眉毛又濃又黑又粗，像兩把利劍，讓人望而生畏，可眼睛挺小，還是單眼皮，眼神親切溫和。如果仔細(xì)觀察，還能發(fā)現(xiàn)他的右眼眼角有一小條約兩寸長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的若隱若現(xiàn)的傷痕。唉，真是配不上他那兩條漂亮的劍眉呀！他的鼻子就更有趣了：鼻頭大大的，鼻梁高高的。要說(shuō)這是中國(guó)人的鼻子吧，這鼻梁就有點(diǎn)兒高了;要說(shuō)這是外國(guó)人的鼻子吧，這鼻梁又有點(diǎn)兒矮了。不過(guò)，這鼻子和他的臉搭配還挺和諧的。對(duì)了，他的嘴巴上面還有看起來(lái)是青色的小胡子呢。這樣一個(gè)外貌搶眼的老師，一下子就吸引了我們的注意力。

　　李老師上課時(shí)，教室里經(jīng)常會(huì)爆發(fā)出同學(xué)們一陣陣歡樂(lè)的笑聲。課間休息時(shí)，他會(huì)帶我們瘋鬧，和我們玩各種開(kāi)心的游戲。我們大家很快喜歡上了李老師，成了他的小粉絲。毫無(wú)疑問(wèn)，我們也非常喜歡上他的課，他的課堂非常有創(chuàng)意，總是能牢牢抓住我們的注意力，要知道，整整一節(jié)課，我們的眼睛一刻也舍不得離開(kāi)他的身影！

　　當(dāng)然，別看李老師平時(shí)對(duì)我們很好，但如果你惹怒了他，他也會(huì)“大發(fā)雷霆”哦。那時(shí)，他聲音渾厚低沉，但語(yǔ)氣嚴(yán)厲，透著一股不容抗拒的威嚴(yán)。如果你上課亂講話、做小動(dòng)作、思想開(kāi)小差、違反紀(jì)律……那你可要小心點(diǎn)兒嘍。

　　這就是我的李老師印象記，當(dāng)然，也許李老師還有更多的個(gè)性，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，想想真讓人期待。

　　我們的老師作文 篇34

　　我們的王老師有個(gè)特殊的愛(ài)好——愛(ài)交朋友。這不，開(kāi)學(xué)的第一天，她就交了一個(gè)友。

　　上課鈴響了，同學(xué)們坐在位子上忐忑不安的等著新老師：只見(jiàn)一位年輕的姑娘走進(jìn)來(lái)一雙眼睛炯炯有神。班長(zhǎng)小敏急忙喊了一聲：“起立!”可是由于緊張，聲音顯得有些顫抖。老師微微一笑，說(shuō)：“你就是小敏同學(xué)吧，我們交個(gè)朋友好嗎?不過(guò)，我希望我的朋友能夠勇敢些�！贝蠹乙宦�(tīng)都笑了，緊張的氣氛一下子煙消云散。而我卻在心里暗暗地嘀咕著：小敏是班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)又那么好，老師當(dāng)然愿意和她交朋友。

　　慢慢地，王老師又在我們班里又交了幾個(gè)朋友，可其中一個(gè)卻出乎大家的意料。

　　一天早晨，王老師面帶微笑地走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，我又叫了一個(gè)新朋友。他就是我們班的王棟同學(xué)�！蓖瑢W(xué)們先是一愣，接著議論紛紛，有的說(shuō)：“王老師說(shuō)錯(cuò)了吧?”有的說(shuō)：“王東學(xué)習(xí)不好，又調(diào)皮，王老師是不會(huì)和他交朋友的……”張老師笑著說(shuō)：“老師和他交朋友，是因?yàn)樗�身上有很多�?yōu)點(diǎn)。你們注意到他身上有哪些優(yōu)點(diǎn)了嗎?”同學(xué)們有議論開(kāi)了，有的說(shuō)：“王東雖然很調(diào)皮，但是很勇敢，他上課發(fā)言的聲音可響亮了!”有的說(shuō)：“有一回，王東同學(xué)生病了，但還是堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)!”……隨著大家的議論，王東同學(xué)的臉越來(lái)越紅。他忽然站起來(lái)，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，我真沒(méi)有想到我有這么多的優(yōu)點(diǎn)。”接著又對(duì)老師說(shuō)：“我今后一定不再調(diào)皮搗蛋給您這位朋友抹黑。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲�！�

　　王老師不但愛(ài)交朋友而且教育我們對(duì)待同學(xué)也要向朋友一樣。

　　我感謝陽(yáng)光，它給我?guī)��?lái)溫暖;我感謝清泉，它給我?guī)��?lái)甘甜;我更要感謝我的老師，他給我?guī)��?lái)微笑和鼓勵(lì)，讓我難以忘懷!

　　我們的老師作文 篇35

　　今天，我要向你介紹我們的實(shí)習(xí)老師——徐老師。

　　她長(zhǎng)得非常漂亮。高高的個(gè)兒，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，在腦后扎成一個(gè)馬尾辮，顯得格外地端莊秀麗。她的鼻子挺挺的，一雙大眼睛像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。告訴你吧，她的眼睛還會(huì)變呢！當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，她的眼睛就笑成一道彎彎的月牙；當(dāng)有學(xué)生不聽(tīng)講時(shí)，她的眼神就變成一把利劍，讓不聽(tīng)講的學(xué)生看了害怕。

　　她的讀書(shū)聲非常動(dòng)聽(tīng)悅耳，每當(dāng)老師讀書(shū)時(shí)，我就會(huì)豎起耳朵來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，生拍漏掉一個(gè)字。

　　老師，你知道嗎，當(dāng)你第一次走進(jìn)我們的教室時(shí)，我們對(duì)你的能力表示懷疑，當(dāng)時(shí)我想：“這么一位年輕的老師能教好書(shū)嗎？”不過(guò)，當(dāng)我們看見(jiàn)作文本上字跡秀麗的批語(yǔ)，當(dāng)你繪聲繪色地給我們上了一課后，我喜歡上了你！

　　老師，您也喜歡我吧！“六一”兒童節(jié)那天，我們?cè)诮淌依锿妗皳艄膫骰ā庇螒�，你在擊鼓的時(shí)候看見(jiàn)花傳到我的手里時(shí)就停止了敲鼓，你是想讓我上臺(tái)表演節(jié)目，從這個(gè)舉動(dòng)我就知道你一定也喜歡我！

　　老師，我多么想和你多說(shuō)說(shuō)話呀！可是，你平時(shí)好像不太愛(ài)說(shuō)話，可能是性格內(nèi)向的緣故吧！我們朱老師平時(shí)下課時(shí)，經(jīng)常和我們談心、交流，還會(huì)問(wèn)我們?cè)S多問(wèn)題。實(shí)習(xí)老師，你要是能和我們多談?wù)勑哪窃摱嗪醚剑?/p>

　　聽(tīng)朱老師說(shuō)，你的實(shí)習(xí)任務(wù)就要結(jié)束了，到星期五你就要走了，我們真舍不得你離開(kāi)。我們多么希望下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，你能成為實(shí)小的一名新教師呀！到那時(shí)，我們又成為了您的學(xué)生！

　　徐老師，我們等著你！你愿意做我們的老師嗎？

　　我們的老師作文 篇36

　　前幾個(gè)星期，陳老師就告訴我們，將有一位實(shí)習(xí)老師要到我們八班來(lái)實(shí)習(xí)，代替陳老師給我們上語(yǔ)文課。聽(tīng)說(shuō)實(shí)習(xí)老師很年輕，是剛剛從師范學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生。大家都覺(jué)得很新奇，特別期盼快點(diǎn)兒見(jiàn)見(jiàn)這位實(shí)習(xí)老師。

　　等呀，盼呀，好不容易到了這個(gè)星期三，實(shí)習(xí)老師終于來(lái)了。那天第一節(jié)是語(yǔ)文課，上課鈴剛剛響起，陳老師就帶著一個(gè)姑娘走了進(jìn)來(lái)，鬧轟轟的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家好奇地看著講臺(tái)上的兩位老師。陳老師告訴大家：“這位就是我和你們講過(guò)的實(shí)習(xí)老師，從今天開(kāi)始，語(yǔ)文課就全權(quán)交給她了，大家用熱烈的掌聲表示歡迎！”教室里響起雷鳴般的掌聲。陳老師走出了教室。

　　實(shí)習(xí)老師真的很年輕，就像一位大姐姐，她身材高挑，面容清秀，有一雙黑珍珠般的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。實(shí)習(xí)老師落落大方，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“大家好，我叫賴曉帆，今天開(kāi)始我和大家一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文，希望大家能喜歡我。“同學(xué)們都坐得端端正正，賴?yán)蠋熒癫赊绒龋�認(rèn)認(rèn)真真地講課。一節(jié)課下來(lái)，只見(jiàn)她已經(jīng)滿頭大汗。下課時(shí)，大家圍著她，七嘴八舌地問(wèn)這問(wèn)那，賴?yán)蠋熋鎺�微笑，耐心地和我們交談。大家似乎很快就和賴�(yán)蠋煶蔀榱撕门笥选?/p>

　　賴?yán)蠋熣媸顷惱蠋煹暮脦褪�，她幫著陳老師給我們改作業(yè)，批改試卷和作文，還幫陳老師管紀(jì)律。每天，她都很早就來(lái)到教室，陪伴我們一起早讀和午寫(xiě)。一周下來(lái)，大家都習(xí)慣了和賴?yán)蠋熢谝黄�，因�(yàn)樗�的課講得太好了，每堂課都富含趣味性，別開(kāi)生面，有時(shí)候還跟同學(xué)們有說(shuō)有笑，還會(huì)講笑話，令我們捧腹大笑，課堂上總是充滿了笑聲。

　　聽(tīng)陳老師說(shuō)，賴?yán)蠋熤荒茉谶@里實(shí)習(xí)2個(gè)星期，雖然才過(guò)去一周，但大家已經(jīng)開(kāi)始有些離不開(kāi)賴?yán)蠋熈�，真希望她能在我們班留下�。?/p>

　　我們的老師作文 篇37

　　這段內(nèi)，有許多生到我們來(lái)實(shí)習(xí)，她們既是班主任，又是個(gè)門課的，我們班也不例外。

　　第一次見(jiàn)面時(shí)，我還記得很清楚。早上，班主任柴老師笑容可掬地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)后說(shuō)：“我們班要來(lái)四名實(shí)習(xí)老師，跟以往不同的是，這次時(shí)間比較長(zhǎng)，一個(gè)月。由她們來(lái)教課，大家熱烈歡迎�！彪S后，個(gè)子最矮，長(zhǎng)得最可愛(ài)的小俞老師先走進(jìn)了教室，然后是大俞老師，接著是有一張紅通通的臉，笑得最燦爛的尤老師和中等個(gè)的汪老師。她們都坐在教室的最后面。

　　一下課，教室里議論紛紛，像炸開(kāi)的鍋，大家都在議論四名實(shí)習(xí)老師。也許四名老師第一次行走江湖，在下課的時(shí)間里，與們交談時(shí)，有些不自然。這也難怪，有那么多雙眼睛盯著你看，一但自己出洋相，啟不笑掉大牙？我有些擔(dān)心：她們替換我們?cè)瓉?lái)的老師，能做好嗎？

　　我的擔(dān)憂不久就被證實(shí)了。我們班同學(xué)上課時(shí)，見(jiàn)老師不兇，就趁機(jī)起哄。整節(jié)課下來(lái)，班級(jí)亂成了螞蜂窩，好好的四十分鐘就被糟蹋了，實(shí)在可惜。幾個(gè)好同學(xué)也想盡辦法，阻止其中一些“叛亂分子”，可惜沒(méi)用！把小俞老師弄哭了。事后，那些同學(xué)很后悔，終于知錯(cuò)就改。后來(lái)，她們的課也越上越好，例如小俞老師的數(shù)學(xué)課令我懂得了小數(shù)的奧妙；大俞老師的《落花生》使我懂得了的哲理；尤老師的科學(xué)課又使我身臨奇境；汪老師的英語(yǔ)課讓我進(jìn)入了神秘的英語(yǔ)……

　　在課間，她們四個(gè)就像活躍的音符穿梭在里。她們有的在和同學(xué)玩游戲，有的在教同學(xué)織毛衣，還有的陪著同學(xué)，幫他們排憂解難。我們相處融洽，而且也成了BESTFRIEND!

　　瞧，這就是我們的實(shí)習(xí)老師！