教研活動(dòng)計(jì)劃(精選18篇)
教研活動(dòng)計(jì)劃(精選18篇)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的教研活動(dòng)計(jì)劃,歡迎大家分享。
教研活動(dòng)計(jì)劃 篇1
一、教研的指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為本,以課程改革為動(dòng)力,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究,提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革,促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
二、教研的理念與目標(biāo)
以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,為學(xué)生帶給豐富多彩的情景,給學(xué)生留有想象與思考的空間,提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍。重視知識(shí)獲得的過程,利用語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力,讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文,發(fā)揮語(yǔ)文的工具性與人文性的作用。
三、教研工作要點(diǎn)與措施
●加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)理論水平,大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法,開展專題性研究,不斷提高教學(xué)質(zhì)量;
●分段群眾備課,開展形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng),優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率;
●外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng),作“小講座”、上“匯報(bào)課”傳寶;
語(yǔ)文中心教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大語(yǔ)文教師的科研意識(shí),以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。
1、教學(xué)研究:
。1)規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進(jìn)行群眾備課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)。(教研組為單位,組長(zhǎng)負(fù)責(zé))
。2)外出聽課的老師,回來要上一節(jié)匯報(bào)課,寫一篇總結(jié)或心得體會(huì)。
。3)寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),努力爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。
。4)提倡個(gè)人主動(dòng)上公開課。
。5)落實(shí)“五個(gè)一”的要求:每月被聽或聽別人一節(jié)課;每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案,并上傳維客語(yǔ)文網(wǎng)交流;每月寫一篇教學(xué)隨筆;每學(xué)期完成一本萬(wàn)字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記(手抄為主,也能夠剪貼);每學(xué)期上一節(jié)公開課;(期末逐條檢查,與年度考核業(yè)務(wù)潛力掛鉤。)
2、課堂教學(xué):
。1)認(rèn)真搞好組織教學(xué)。堅(jiān)持由始至終全過程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,個(gè)性重視非智力因素的作用,做到教書育人。
。2)貫徹教學(xué)原則?茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一,理論聯(lián)系實(shí)際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運(yùn)用,提高教學(xué)質(zhì)量。
。3)盡量做到每課一得。
。4)做到每一節(jié)課教有目的,練有中心、學(xué)有效果,觀點(diǎn)正確,概念清楚,突出重點(diǎn),講清難點(diǎn),精講精練,教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時(shí)間。
。5)講課語(yǔ)言要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),要用普通話教學(xué)。板書有計(jì)劃,書寫工整、規(guī)范。
。6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。
。7)作業(yè)以精練為原則,新課講完后,留適量作業(yè),要求學(xué)生按時(shí)完成。教師要認(rèn)真批改,普通性問題及時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育,耐心幫忙。
。8)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和潛力,擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。
教研活動(dòng)計(jì)劃 篇2
本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是:以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,以實(shí)施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,深入開展課題研究,切實(shí)抓好課堂教學(xué),用心探討評(píng)價(jià)改革,著力夯實(shí)常規(guī)管理,堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
一、抓學(xué)習(xí),強(qiáng)研究,不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀,用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)資料分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)資料和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,每一個(gè)教師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng),不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師,就要對(duì)任何問題都不能熟視無(wú)睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正好處上的人,幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每周至少1篇,每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評(píng)選活動(dòng),期末獲獎(jiǎng)狀況納入教師積分,望全體教師用心參加,并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理,提高工作的實(shí)效性。
1、教研組教學(xué)教研計(jì)劃。
學(xué)校各年級(jí)分區(qū)設(shè)立兩個(gè)綜合教研組,級(jí)主任擔(dān)任教研組長(zhǎng),下設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生心理、史地政、體音美備課組,各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃,結(jié)合自身實(shí)際,制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié),教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會(huì)議
(1)教科室定期召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)議,聽取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
(2)教研組要定期召開日常工作會(huì)議,要求定時(shí)定點(diǎn);顒(dòng)資料要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。
3、堅(jiān)持群眾教研活動(dòng)。
教研組每?jī)芍苤辽匍_展一次集中教研活動(dòng),要求定時(shí)定點(diǎn)。資料能夠是群眾研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等群眾備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃,確立活動(dòng)資料和活動(dòng)方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備;顒(dòng)過程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應(yīng)用心參與和發(fā)表見解并作好記錄,做到每次活動(dòng)有效果,人人有收獲。活動(dòng)資料記錄及時(shí)上報(bào)教科室。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,縣級(jí)骨干教師每人務(wù)必有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究,每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課。市級(jí)以上(含市級(jí))骨干教師每人務(wù)必主持一個(gè)教研專題,每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告?h級(jí)以上(含縣級(jí))骨干教師每年務(wù)必有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門評(píng)獎(jiǎng),或在全校會(huì)議上交流。其余教師務(wù)必根據(jù)學(xué)校要求用心參加教研活動(dòng),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)當(dāng)骨干教師。長(zhǎng)期沒履行義務(wù)的骨干教師,將依據(jù)有關(guān)規(guī)定,取消骨干教師資格。
5、組織教研組長(zhǎng)赴重點(diǎn)中學(xué)參觀。
三、進(jìn)一步做好教科研,提高教師科研意識(shí)和潛力。
新型的教師就應(yīng)是一名科研型的教師,走教科研結(jié)合的道路,是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng),務(wù)必圍繞必須的研究專題開展,務(wù)必有明確的研究方向,有計(jì)劃、有過程、有結(jié)論;學(xué)校要求人人有研究課題,周周有研究活動(dòng),凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料,扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。市級(jí)以上的實(shí)驗(yàn)課題務(wù)必定期向全體教師進(jìn)行展示,理解大家的評(píng)價(jià),要求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,實(shí)驗(yàn)過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄,其中相關(guān)教科研知識(shí)學(xué)習(xí)不少于10篇,課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次,學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。真正做一個(gè)反思型、研究型的教師。并用心做好省市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理,用心做好省、市、各級(jí)課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。
四、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng),樹立榜樣和旗幟,提高教師的教學(xué)水平。
(一)每學(xué)期初第一個(gè)月,每位獲縣市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課,明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,使每位教師開好頭,起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。
。ǘ┟繉W(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課:由未獲縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,到達(dá)常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),貼合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。
(三)每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課:在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上,學(xué)校評(píng)出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評(píng)出本期優(yōu)質(zhì)課,發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。
。ㄋ模┟繉W(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課,學(xué)校及本教研組教師參與聽評(píng),有關(guān)教研組長(zhǎng)和骨干教師要給予輔導(dǎo),力求提高快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師,回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課。
。ㄎ澹榱思(lì)全體教師互相學(xué)習(xí),共同提高,也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選,教科室對(duì)“三課”的聽課狀況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽評(píng)課應(yīng)到達(dá)15節(jié)以上。
。┓苍诨顒(dòng)結(jié)束時(shí),還沒有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理,達(dá)標(biāo)課按不合格處理。
五、繼續(xù)實(shí)施“名師工程”,選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師
。ㄒ唬┕こ虒(shí)施目標(biāo)
五年內(nèi),構(gòu)成高素質(zhì)教師梯隊(duì),逐步建成一支規(guī)模適當(dāng),素質(zhì)優(yōu)良,結(jié)構(gòu)合理,相對(duì)穩(wěn)定,能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。
。ǘ┟麕、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作
1、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔
我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評(píng)選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生?h市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報(bào)。對(duì)于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。
。ㄈ┟麕、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作
1、專家指導(dǎo):定期邀請(qǐng)有關(guān)的專家講學(xué),為教師開闊視野,接理論前沿,構(gòu)成敏銳的科研潛力創(chuàng)設(shè)條件;根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力,定期請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo),以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。
2、創(chuàng)設(shè)平臺(tái):為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái),比如:定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動(dòng),促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高;開展教師與學(xué)生的對(duì)話,促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。
3、課題訓(xùn)練:由培養(yǎng)對(duì)象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,確定科研課題,以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研,藉此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研潛力,也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項(xiàng)教學(xué)形式,推出一批教學(xué)科研成果。
。ㄋ模┕こ痰慕M織管理
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,副組長(zhǎng)由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長(zhǎng)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理。
2、嚴(yán)格過程管理。學(xué)校“名師工程”總體上采取動(dòng)態(tài)管理的辦法。對(duì)于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇。
3、開展表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號(hào)的教師,學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì)200元、100元、50元,并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時(shí),分別加5分、3分、1分,對(duì)高層次的聽課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先思考。
本學(xué)期主要活動(dòng)
九月份:
1、成立教研組,學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。制訂教研組教研計(jì)劃。
2、開展教研活動(dòng)。課題研究小組組織制定活動(dòng)計(jì)劃
3、開展名師示范引領(lǐng)課活動(dòng)
4、推薦參加許昌市課改論文評(píng)選活動(dòng)
十月份:
1、開展達(dá)標(biāo)課活動(dòng)
2、課題研究小組開展活動(dòng)
3、啟動(dòng)名師工程
十一月份:
1、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)
2、課題研究小組開展活動(dòng)
十二月份:
1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)開展教研課活動(dòng)。
2、課題研究小組總結(jié)前期工作
元月份:
1、各教研組工作總結(jié)。
2、課題研究小組上交相關(guān)資料。
3、學(xué)!懊麕、學(xué)科帶頭人、骨干教師”評(píng)選
教研活動(dòng)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,教研活動(dòng)繼續(xù)以課程改革為依托,進(jìn)一步深化校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā),努力提高教師專業(yè)化水平。以人為本,堅(jiān)守全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)觀、質(zhì)量觀和管理理念。創(chuàng)造性地開展工作,努力使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、主要任務(wù)
1、認(rèn)真開展新課程教科研活動(dòng)。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點(diǎn),組織教師進(jìn)一步解讀新課程,實(shí)踐新課程。
2、認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局精神,組織教師理論學(xué)習(xí)。進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)制度。
3、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動(dòng);繼續(xù)以信息卡為紐帶,加強(qiáng)校本教研的力度。
4、組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。
5、以國(guó)培項(xiàng)目為抓手,全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能。組織全體教師,用心開展國(guó)培項(xiàng)目七個(gè)專題學(xué)習(xí)的研討,在研討中展示自我,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
6、進(jìn)一步規(guī)范課題研究制度,根據(jù)實(shí)施方案要求,重新調(diào)整子課題。各課題組結(jié)合各自課題,列出具體實(shí)施計(jì)劃,包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成狀況等。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
三、主要工作措施
。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、組織教師參加各級(jí)教研部門組織的學(xué)習(xí),及時(shí)掌握最先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。
2、營(yíng)造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師堅(jiān)持一周一次業(yè)務(wù)講座,鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)密切相關(guān)的理論知識(shí),寫好學(xué)習(xí)筆記,用新的理念指導(dǎo)、約束自己的工作行為。學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字。
3、每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做到:勤聽課、勤研課、勤評(píng)課、勤反思;每周進(jìn)行一次教研活動(dòng);每次教研活動(dòng)提出一個(gè)教學(xué)上的問題,并有解決問題的相應(yīng)辦法;每一課都有自己的教學(xué)反思;每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要深入課堂進(jìn)行隨堂聽課,并對(duì)授課教師提出指導(dǎo)性推薦,通過互相聽評(píng)課提高課堂教學(xué)效率,到達(dá)共同進(jìn)步。
。ǘ╅_展豐富的教研活動(dòng),夯實(shí)校本研究。
加強(qiáng)校本教學(xué)研究,繼續(xù)以信息卡為紐帶開展教研活動(dòng),做到定時(shí)間,定地點(diǎn),定資料,定計(jì)劃,保證教研的實(shí)效性,增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。以教研組為龍頭,提高教研實(shí)效性,本學(xué)期以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),在教學(xué)有效性行為上下力氣,建立以“個(gè)人反思,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以教學(xué)反思,交流研討,結(jié)對(duì)幫扶,專題講座,聽課、評(píng)課、課改沙龍等形式的校本教研制度,加強(qiáng)教學(xué)的開放,教學(xué)新秀的獻(xiàn)課、教學(xué)案例的評(píng)選交流,創(chuàng)設(shè)有利于教師教學(xué)研究的機(jī)制。用心開展網(wǎng)絡(luò)教研,為教師間的資源共享努力搭建平臺(tái)。通過聯(lián)片教研到達(dá)兄弟校間的共同提高。以課堂教學(xué)為主陣地,規(guī)范、導(dǎo)引教學(xué)研究。以教研室舉行的三優(yōu)評(píng)選為契機(jī),促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,提高教學(xué)設(shè)計(jì)潛力,最大潛力提升教學(xué)效益。以課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為抓手,全面評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué),落實(shí)教師課堂教學(xué)水平等次的評(píng)估。本學(xué)期開展課堂教學(xué)大比武活動(dòng):中高段語(yǔ)文完整課例的教學(xué),低段語(yǔ)文拼音課、識(shí)字課教學(xué);中高段數(shù)學(xué)“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)研究,低段“計(jì)算算理”的教學(xué),重點(diǎn)是計(jì)算潛力及思維潛力的培養(yǎng);英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)以學(xué)科進(jìn)行教學(xué)研究,如:如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,如何拓寬學(xué)生知識(shí)面,激活思維潛力,提高記憶力等。
(三)、密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,加強(qiáng)科研工作。
1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo),深入課題及年級(jí)組,了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
2、規(guī)范課題研究制度,按照實(shí)施方案的要求,重新調(diào)整各個(gè)子課題的進(jìn)程。各課題組要結(jié)合各自課題,列出本學(xué)期的具體實(shí)施計(jì)劃,包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成狀況等。
3、通過課堂教學(xué)的研究,把教科研有機(jī)地結(jié)合起來。每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中,要緊緊圍繞相關(guān)課題,進(jìn)行探索、總結(jié),在各自的教學(xué)中要有所研究,有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,使教師既能在課題研究中有所成績(jī),又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。
4、改革教科研學(xué)習(xí)的方式,變單純的學(xué)專著,學(xué)理論為問題討論、實(shí)踐展示、反思交流等。
5、認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)階段性驗(yàn)收,并及時(shí)總結(jié)。
四、逐月活動(dòng)安排(略)
教研活動(dòng)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教科室的工作要點(diǎn)為指導(dǎo),課堂中一學(xué)生為本,一培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛力為重點(diǎn),一提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),家強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,努力提高學(xué)生的音樂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教科研活動(dòng);
2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)教科研骨干;
3、校本教研工作;顒(dòng)是教研工作的主載體,課堂是教研工作的主陣地,音樂教研工作務(wù)必在保質(zhì)保量完成上級(jí)教研部門安排的教研任務(wù)之外,有針對(duì)性的開展一些切實(shí)有效而且覆蓋面較大的校本教研活動(dòng),使全體音樂教師在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中實(shí)踐、在活動(dòng)中提高,真正起到促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的作用。本學(xué)期音樂組將結(jié)合學(xué)校和老師的實(shí)際狀況開展“同備同上一節(jié)課”、“教學(xué)熱點(diǎn)、疑點(diǎn)大討論”、“教師說課競(jìng)賽”、等教學(xué)研討活動(dòng),保證活動(dòng)的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性,使全體音樂教師能從活動(dòng)中真正嘗到甜頭、收到實(shí)惠、得到提高。
附:工作安排
九月份:
1、擬定各項(xiàng)工作計(jì)劃。
2、修訂各項(xiàng)教育科研工作制度和管理辦法。
3、制定銅管樂排練方案
十月份:
組建合唱團(tuán),制定排練方案
十一月份:
1、每人一課(公開課)
2、高三專業(yè)觀摩活動(dòng)。
3、專業(yè)技能比賽
十二月份:
1、音樂組外出學(xué)習(xí)
2、校園十大歌手比賽
二00八年元月份:
1、統(tǒng)計(jì)學(xué)期教科研成果,獎(jiǎng)勵(lì)教科研先進(jìn)個(gè)人。
2、總結(jié)全學(xué)期各項(xiàng)音樂組工作。
教研活動(dòng)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng),以改革為動(dòng)力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點(diǎn),以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,爭(zhēng)二,保三”和學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,課程改革邁出一個(gè)新的步伐,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、教學(xué)研究工作目標(biāo)
1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動(dòng);
2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)教研骨干;
3、依托遠(yuǎn)程教育資源,提高教研成效;
4、抓實(shí)課題實(shí)施過程,豐富教研成果。
三、校本教研形式
以“理論學(xué)習(xí)、群眾備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式圍繞教學(xué)主題,需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。
通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。
以教學(xué)中的問題或困惑為研究資料,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益到達(dá)同伴互助、共同提高。
四、具體措施:
。ㄒ唬┬1九嘤(xùn)分層次、突重點(diǎn)
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn):
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師教學(xué)潛力的高低,教學(xué)質(zhì)量的有劣,取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的.學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫、評(píng),“讀”即用心開展教師讀書活動(dòng),豐富教師的教育教學(xué)信息量,在讀的過程中,寫好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì);“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì),教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,定期進(jìn)行總結(jié)交流,以到達(dá)學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅僅要善于運(yùn)用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫教育教學(xué)論文;“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施,及時(shí)總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理
新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,用心探索貼合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范。檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。
充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,用心主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng),同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,走出去,請(qǐng)近來,保證人人參與,人人提高,個(gè)個(gè)有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和務(wù)必深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,務(wù)必具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,更貼合時(shí)代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,聽專家講座,觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。
。ǘ┱n題研究講實(shí)效、出成果
本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,加大課題研究的投入工作:
1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)構(gòu)成的《課題管理制度》等規(guī)定,教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理,與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個(gè)研究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要用心有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐潛力。
。ㄈ┬1窘萄懈邩(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求
學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性,研究的空間要基于校本,基于實(shí)踐,研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)持續(xù)以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,教研活動(dòng)的資料要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn),加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。
2、教研活動(dòng)的形式要多樣化,有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放,加強(qiáng)教學(xué)交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,用心采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來的方式,與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流,使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí),相互促進(jìn),共同提高。
。ㄋ模╅_發(fā)校本課程
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求,針對(duì)學(xué)生的興趣和需要,充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程,準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語(yǔ)文《古詩(shī)文背誦與朗讀》
五、工作要求:
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式用心開展活動(dòng),落實(shí)好群眾備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)時(shí)把群眾備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng),相應(yīng)教師要按時(shí)參加并用心發(fā)言,與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真用心參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),構(gòu)成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到:學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,用心撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。用心鼓勵(lì)教師跨學(xué)科,跨年段,互相聽課,每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每年度教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇,心得體會(huì)1篇,優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評(píng)論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,提倡同伴用心協(xié)助,共同解決。
六、完善教研機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮教研組的作用
學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),確定科組的教研計(jì)劃,組織教研活動(dòng),真正做到有計(jì)劃,有實(shí)施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。
教研活動(dòng)計(jì)劃 篇6
計(jì)算機(jī)教研組根據(jù)這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn),結(jié)合我們學(xué)校的校本學(xué)分,我們制定了如下教研計(jì)劃。
一、教科研學(xué)習(xí):
。1)開學(xué)初學(xué)習(xí),熟悉新教材,制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。
。2)認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念,關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐;激發(fā)學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生潛能,倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實(shí)踐敢于創(chuàng)新。
。3)青年教師能針對(duì)學(xué)校提出的師徒結(jié)對(duì)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)交流的工作。
。4)用心參加市、校等各類教研活動(dòng),參加各類學(xué)習(xí),自覺閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書籍。
二、計(jì)算機(jī)技能輔導(dǎo)安排
計(jì)算機(jī)學(xué)科技能競(jìng)賽分類較細(xì),我們?cè)谂嘤?xùn)學(xué)生的同時(shí),更要培訓(xùn)好自己,具體安排如下:
(1)、網(wǎng)絡(luò):柯丐遠(yuǎn)
。2)、網(wǎng)頁(yè):周顯月、金柳玲、王培知
(3)、Flash:金鄧勇、潘建寧、謝露瓊
。4)、文字錄入:潘育琳、陳素躍
(5)、機(jī)器人:李鵬
要求:
(1)定時(shí)間,每學(xué)期有固定的時(shí)間與活動(dòng)時(shí)間
(2)定資料,具體的資料
三、群眾備課
群眾備課延續(xù)幾學(xué)期以來的說課形式,通過這幾個(gè)學(xué)期的實(shí)踐證明,這是一種比較好的方式,對(duì)大家的提高很有幫忙。
建立群眾備課制度,每學(xué)期至少群眾備課5次以上。上課做到“五認(rèn)真”。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,做到“備學(xué)生、備教材、備教法”;認(rèn)真上好每一堂課,要求能在課堂中充分體現(xiàn)新理念,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,進(jìn)行愉快、主動(dòng)的探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞的潛力;認(rèn)真寫好課后記,做到針對(duì)性強(qiáng),措施可行,方法新穎。針對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)改善等。
四、努力方向
。1)教研組開展1次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(暫定邀請(qǐng)倪壽德老師)
。2)教研組每位教師在本學(xué)期上1堂公開課。講課者交上課教案,教研組整理活動(dòng)記錄,聽課教師要認(rèn)真評(píng)課,對(duì)授課資料提出交涉意見,授課教師要認(rèn)真的對(duì)待他人的意見和推薦,寫好課后記。
。3)自覺完成學(xué)校的聽評(píng)課任務(wù):每人10節(jié)以上。學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
(4)重視教學(xué)資料的積累,妥善保管教具。期末完成一篇有質(zhì)量的小結(jié)。
五、教研活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校工作安排,以及教師的愛好、特長(zhǎng),有計(jì)劃有組織的開展課外活動(dòng),使活動(dòng)不留于形式,切切實(shí)實(shí)的學(xué)生通過課外活動(dòng)得到發(fā)展,并為校園藝術(shù)活動(dòng)能更好的發(fā)展帶給保障。認(rèn)真做好校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作,力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
六、其他
用心配合學(xué)校做好各項(xiàng)宣傳布置任務(wù),并做到按時(shí)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)任務(wù)。
計(jì)算機(jī)教研組將盡力做好每一件工作,力爭(zhēng)學(xué)校的優(yōu)秀教研組。
教研活動(dòng)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為向?qū)В詫W(xué)校教研思路為中心。圍繞學(xué)校工作大局,大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,以課堂為陣地,以活動(dòng)為載體,徹實(shí)抓好本教研組常規(guī)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、樹立以人為本的思想,倡導(dǎo)尊重教育,抓好教研組成員的師德師風(fēng)建設(shè),確立服務(wù)意識(shí)“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生!
2、組織好本教研組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),狠抓課堂教學(xué)改革,學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)模式,力求既教書又育人。
3、落實(shí)常規(guī)教學(xué),注重過程管理,檢查工作落到實(shí)處,爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。
4、加強(qiáng)各實(shí)訓(xùn)工種的技能競(jìng)賽潛力的培養(yǎng)。
5、搞好教學(xué)教研活動(dòng),聽課、評(píng)課,抓好教普通話、多媒體教學(xué),努力提高教師全面素質(zhì)。
6、繼續(xù)推行獎(jiǎng)優(yōu)罰懶政策,培養(yǎng)優(yōu)秀中青年教師,不斷展現(xiàn)中職教師的風(fēng)采。
7、搞好學(xué)生活動(dòng),提高學(xué)生用心性、主動(dòng)性,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
三、具體措施
1、組織教研組成員學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí),提高教師素質(zhì)。
2、抓好教師的量化考核,完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)。
3、大力開展教學(xué)教研活動(dòng),講課評(píng)比抓好老教師示范課,新教師過關(guān)課,年輕老師優(yōu)質(zhì)課。
4、開好教研組活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng),提高教師說課、課堂組織及活動(dòng)組織的潛力。
5、采取定期與不定期抽查結(jié)合,考查教師的備、教、批、輔、考工作,并作好評(píng)細(xì)記載。
6、努力學(xué)習(xí)其它教研組的先進(jìn)方法、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)及安排
九月份:
1、上學(xué)年工作總結(jié)和制定本學(xué)年工作計(jì)劃。
2、為配合省市技能競(jìng)賽的開展,明確教研組教師做好專業(yè)特長(zhǎng)學(xué)生的興趣輔導(dǎo)工作,配合教科室制定好計(jì)劃并及時(shí)開展。
3、明確本學(xué)期教研組教師的工作任務(wù),制定本學(xué)期各任課教師備課時(shí)間和舉行公開課的時(shí)間表。
4、開展本組教師校內(nèi)第一次群眾備課。
5、開展高二學(xué)生技能大賽。
十月份:
1、理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、開展本組教師校內(nèi)第二次群眾備課。
3、用心開展第二課堂活動(dòng),發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批具備必須實(shí)際動(dòng)手和創(chuàng)新潛力的特長(zhǎng)生,做好日常指導(dǎo)。
4、用心開展開放周組內(nèi)教師開公開課的活動(dòng)。
5、用心開展教師培訓(xùn)工作。
十一月份:
1、期中教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)完成、批改狀況檢查。
2、繼續(xù)用心開展本組教師校內(nèi)第三次群眾備課。
3、本組教學(xué)工作階段小結(jié)。
4、開展車工技能競(jìng)賽。
十二月份:
1、學(xué)生作品展覽。
2、繼續(xù)用心開展本組教師校內(nèi)第四次群眾備課。
3、開展鉗工技能競(jìng)賽。
4、開展數(shù)控車工技能競(jìng)賽。
5、期末復(fù)習(xí)研討會(huì)
一月份:
1、配合教務(wù)處,做好期末教學(xué)常規(guī)檢查。
2、繼續(xù)用心開展本組教師校內(nèi)第五次群眾備課。
2、配合實(shí)習(xí)處,做好車間狀況調(diào)研。
4、期末考試試卷分析、學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)。
教研活動(dòng)計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下在教研室的指導(dǎo)下,以領(lǐng)會(huì)教材和教法研究為重點(diǎn)開展工作,貫徹落實(shí)中職數(shù)學(xué)課程改革的精神理念。用心深化教學(xué)改革,樹立“為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)”的理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展,全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,提升教師教育教學(xué)潛力。
二、工作目標(biāo)
針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn),我們制定以下目標(biāo):
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),增強(qiáng)教研組的凝聚力。
2、結(jié)合市、縣教研組精神,學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文寫作,提高教科研潛力。
3、注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、工作措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,明確方向。
⑴學(xué)習(xí)一本專業(yè)文獻(xiàn)。本學(xué)期利用教研活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)習(xí)、討論一本專業(yè)文獻(xiàn),并寫出心得體會(huì),充分領(lǐng)會(huì)其精神,提高教師對(duì)專業(yè)技能的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立新理念。
、茖W(xué)習(xí)理論、案例分析、教學(xué)論文。根據(jù)個(gè)人的實(shí)際狀況確定小課題,學(xué)習(xí)相關(guān)理論、案例分析及教學(xué)論文。在學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐活動(dòng)中,改善課堂教學(xué),提高教學(xué)效益。
2、重視研究課活動(dòng),相互學(xué)習(xí),共同提高。
上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié),課堂是教師的陣地,是教師演繹生命的舞臺(tái)。本學(xué)期,進(jìn)行研究課活動(dòng)。具體要求是:講研究課教師認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課,上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題,學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略,體驗(yàn)策略的多樣性,發(fā)展實(shí)踐潛力、探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),并注意教學(xué)實(shí)踐與課題研究的結(jié)合。聽課教師聽課前要熟悉教材,聽時(shí)要專心,做好聽課記錄,評(píng)講要實(shí)在,多提改善意見。要求各位老師用心參與校級(jí)研究課。每人每學(xué)年最少開課一節(jié)。
3、配合市、區(qū)教研活動(dòng),學(xué)校開展導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)教學(xué)片段現(xiàn)場(chǎng)表演評(píng)比。
4、開展學(xué)科活動(dòng),本學(xué)期圍繞提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),教研組將分年段進(jìn)行有組織的數(shù)學(xué)活動(dòng)。適當(dāng)邀請(qǐng)名師、優(yōu)秀老師來校開展工作指導(dǎo);聯(lián)系外;(dòng)活動(dòng),引進(jìn)來與走出去相互結(jié)合。
5、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行狀況。每位教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)。
6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中,要個(gè)性重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。
7、加強(qiáng)專題研究和教研記錄管理,制定專項(xiàng)表格,認(rèn)真記錄和評(píng)價(jià),裝訂成冊(cè)。
四、教研時(shí)間:按照學(xué)校工作形事歷
教研活動(dòng)計(jì)劃 篇9
一、總體思路:
本學(xué)期,我組的教研及群眾備課工作將從克服上一學(xué)期工作中的不足和進(jìn)一步作好常規(guī)工作入手,繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的用心性,促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的潛力提高上”,朝著名師的目標(biāo)努力,最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。
二、工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,確保教學(xué)質(zhì)量。
2、以“三課活動(dòng)”為抓手,突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。
3、增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研潛力,完善校本教研各項(xiàng)資料。
4、保質(zhì)保量完成學(xué)校規(guī)定的群眾備課。
三、具體工作措施:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
教師的教育觀念,直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,本學(xué)期,我教研組將通過課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式,拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀念,改變教學(xué)方式。并通過公開課、示范課等形式,體會(huì)新課程下的新理念,新方法,探討在德育學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。
。ǘ┘訌(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動(dòng)中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案和作業(yè)批改在期中、期末進(jìn)行統(tǒng)一檢查,作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
。ㄈ┘訌(qiáng)校本教研,促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng),個(gè)性是組內(nèi)教師的公開課活動(dòng)要有質(zhì)量,要注入課改理念。要求教研組成員人人參與,聽課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上,課后與授課教師要進(jìn)行交流,指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處,坦率而真誠(chéng)地交流意見并提出自己的見解和推薦。授課教師要進(jìn)行課后反思,以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計(jì)劃推出展示課,并要求組內(nèi)每位教師一學(xué)年內(nèi)至少有一節(jié)公開課或探究課,一學(xué)期組內(nèi)公開課至少5節(jié)。
2、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處,并用心撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每單元教學(xué)中,至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、針對(duì)我組教材版本多、專業(yè)教師少等特點(diǎn),務(wù)必要加強(qiáng)備課組建設(shè)。本學(xué)期要完成不少于6次的群眾備課。在群眾備課中要求每一位至少有一次是中心發(fā)言人。備課組內(nèi)教師要互相聽課,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思,使本組教師在交流中成長(zhǎng)。
4、實(shí)行專題研討活動(dòng)。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀,學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn),要求本組教師協(xié)商制定教研組各學(xué)科專題研究題目,組內(nèi)教師進(jìn)行研究,或請(qǐng)專家做講座。并要求組內(nèi)全體教師用心撰寫教育教學(xué)論文,努力構(gòu)成濃厚的教育科研氛圍。
(四)用心開展第二課堂活動(dòng),豐富學(xué)生生活。
依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),德育學(xué)科要利用學(xué)校的文化長(zhǎng)廊、櫥窗、教室的板報(bào)等,做為活動(dòng)的場(chǎng)地,開辟第二課堂,對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。
教研活動(dòng)計(jì)劃 篇10
目標(biāo):以人為本,細(xì)致了解學(xué)生及本校教師特點(diǎn),做細(xì)實(shí)教科研工作,做實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)工作,成就教師、發(fā)展學(xué)生、爭(zhēng)創(chuàng)20xx年教學(xué)佳績(jī)。
宗旨:貼近教學(xué)、貼近教師、貼近學(xué)生。
一、指導(dǎo)思想:
發(fā)揮教科研先導(dǎo)服務(wù)功能,緊緊圍繞教研室及學(xué)校提出的工作目標(biāo),團(tuán)結(jié)全體教師、共同學(xué)習(xí)、群策群力、與時(shí)俱進(jìn)、埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作,構(gòu)建出適應(yīng)我校教育教學(xué)發(fā)展,具有鮮明特色的教科研體系,提升我校辦學(xué)水平。
二、工作目標(biāo):
1、端正教師教科研思想態(tài)度,積極開展校本培訓(xùn),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
2、健全教研組管理機(jī)制,強(qiáng)化教研組教研力度,達(dá)到科研興教,科研興校;
3、深入推進(jìn)新課程實(shí)施研究,教學(xué)質(zhì)量逐步提高;
4、強(qiáng)化師訓(xùn)工作力度,進(jìn)一步完善“青藍(lán)工程”,促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng);
5、開發(fā)出一至二套校本課程。
6、完善學(xué)校課題研究的過程性材料。
三、工作措施
1、發(fā)揮好教科室的橋梁紐帶作用。
充分發(fā)揮教科室的橋梁紐帶作用,承上啟下做好教研室與學(xué)校之間的教科研信息傳遞和溝通,及時(shí)將新的教科研信息帶回學(xué)校,向廣大教師傳達(dá),讓廣大教師及時(shí)了解新的教研信息和新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。經(jīng)常向教研室匯報(bào)學(xué)期的教科研開展情況,請(qǐng)其作詳細(xì)指導(dǎo),對(duì)一些教育教學(xué)研究的新問題或熱點(diǎn)問題,聘請(qǐng)有關(guān)專家為教師開展講座或咨詢。
2、分層次,突出重點(diǎn),抓好教師專業(yè)培訓(xùn),做好師訓(xùn)工作。
針對(duì)我校青年教師較多的實(shí)際情況積極發(fā)揮學(xué)校名師或骨干教師引領(lǐng)作用,使他們成為教研信息的傳播者,促進(jìn)和幫助青年教師,充分發(fā)揮思想和業(yè)務(wù)的“傳、幫、帶”作用,促使青年教師快速成長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動(dòng)。學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì),組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng),搭建好各類教師成長(zhǎng)、成才平臺(tái)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研機(jī)構(gòu)建設(shè)。
以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展,本學(xué)期我們將圍繞“配好一個(gè)帶頭人,制定一套工作計(jì)劃,形成一股凝聚力,培育一股科研風(fēng)”的方針,開展教研活動(dòng),并以之為依據(jù)加大執(zhí)行力度,并在具體實(shí)施過程中進(jìn)一步的修改和完善,努力通過制度建設(shè)養(yǎng)活工作失誤,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
在機(jī)構(gòu)建設(shè)方面,我們將進(jìn)一步完善“教科室——學(xué)科教研組長(zhǎng)——備課組長(zhǎng)——備課組成員”四年組合的科研隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮各個(gè)層面內(nèi)骨干教師在教科研工作中的示范輻射作用。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論水平(學(xué)校將選擇學(xué)習(xí)材料下發(fā)),深入開展課題研究和校本課程研究,力爭(zhēng)抓出研究成果。
5、收集科研成果,擇優(yōu)推薦。
要求教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和日常教育實(shí)踐中積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教育隨筆。教科室將認(rèn)真收集精心推選作為學(xué)校教育研究的基礎(chǔ)材料,并積極向上級(jí)教育刊物推薦,為教師教研成果發(fā)表創(chuàng)造條件。
6、加強(qiáng)備課組集體備課力度,加強(qiáng)聽課、評(píng)課、說課等交流力度,加強(qiáng)試卷審評(píng)力度,強(qiáng)化行政蹲點(diǎn)意識(shí),充分發(fā)揮行政管理監(jiān)督職能,作好協(xié)調(diào)工作,做到教科研正;、制度化、質(zhì)量化。
四、工作安排:
三月份:
1、召開教研組工作會(huì)議,制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。
2、“青藍(lán)工程”交流。
3、校本課程開發(fā)研究課。
4、召開課題組成員會(huì),進(jìn)行課題結(jié)題思想動(dòng)員。
四月份:
1、著手收集課題結(jié)題材料。
2、教科研方法培訓(xùn)——怎樣撰寫教育教學(xué)論文
五月份。
1、教科研方法培訓(xùn)——自我反思與教師成長(zhǎng)
2、教師課堂教學(xué)觀摩
3、課題結(jié)題
六月份:
1、校本課程開發(fā)情況調(diào)研
2、“青藍(lán)工程”展示課
七月份:
1、總結(jié)
2、評(píng)選優(yōu)秀教研組
教研活動(dòng)計(jì)劃 篇11
一、教研的指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為本,以課程改革為動(dòng)力,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究,提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革,促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
二、教研的理念與目標(biāo)
以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,為學(xué)生提供豐富多彩的情景,給學(xué)生留有想象與思考的空間,提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍。重視知識(shí)獲得的過程,利用語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文,發(fā)揮語(yǔ)文的工具性與人文性的作用。
三、教研工作要點(diǎn)與措施
●加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)理論水平,大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法,開展專題性研究,不斷提高教學(xué)質(zhì)量;
●分段集體備課,開展形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng),優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率;
●外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng),作“小講座”、上“匯報(bào)課”傳寶;
語(yǔ)文中心教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大語(yǔ)文教師的科研意識(shí),以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。
1、教學(xué)研究:
。1)規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進(jìn)行集體備課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)。(教研組為單位,組長(zhǎng)負(fù)責(zé))
(2)外出聽課的老師,回來要上一節(jié)匯報(bào)課,寫一篇總結(jié)或心得體會(huì)。
。3)寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),努力爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。
(4)提倡個(gè)人主動(dòng)上公開課。
(5)落實(shí)“五個(gè)一”的要求:每月被聽或聽別人一節(jié)課;每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案,并上傳維客語(yǔ)文網(wǎng)交流;每月寫一篇教學(xué)隨筆;每學(xué)期完成一本萬(wàn)字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記(手抄為主,也可以剪貼);每學(xué)期上一節(jié)公開課;(期末逐條檢查,與年度考核業(yè)務(wù)能力掛鉤。)
2、課堂教學(xué):
(1)認(rèn)真搞好組織教學(xué)。堅(jiān)持由始至終全過程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,特別重視非智力因素的作用,做到教書育人。
。2)貫徹教學(xué)原則?茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一,理論聯(lián)系實(shí)際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運(yùn)用,提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)盡量做到每課一得。
。4)做到每一節(jié)課教有目的,練有中心、學(xué)有效果,觀點(diǎn)正確,概念清楚,突出重點(diǎn),講清難點(diǎn),精講精練,教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時(shí)間。
。5)講課語(yǔ)言要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),要用普通話教學(xué)。板書有計(jì)劃,書寫工整、規(guī)范。
。6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。
。7)作業(yè)以精練為原則,新課講完后,留適量作業(yè),要求學(xué)生按時(shí)完成。教師要認(rèn)真批改,普通性問題及時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育,耐心幫助。
。8)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力,擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。
教研活動(dòng)計(jì)劃 篇12
為全面貫徹教育方針,深入實(shí)施素質(zhì)教育,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生健康全面發(fā)展,運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng),及時(shí)改進(jìn)教法學(xué)法,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)的有效性和重建教師課堂教學(xué)價(jià)值觀。結(jié)合我片區(qū)教研工作實(shí)際,特定一片區(qū)教研工作計(jì)劃如下:
一、教研主旨:
立足課堂教學(xué)有效活動(dòng)的探究,深化課改深入;立足教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、教研主題:
英語(yǔ)課堂教學(xué)展示,重建課堂價(jià)值觀。即鳳鳴小學(xué)、鳳陽(yáng)小學(xué)、南街教辦各出一名教師,隨教學(xué)進(jìn)度自備一節(jié)課,作為教研案例。
三、教研目的:
1、通過教研活動(dòng)加強(qiáng)教師英語(yǔ)課標(biāo)理論學(xué)習(xí)與交流,教學(xué)行為分享與探討,切實(shí)轉(zhuǎn)變教與學(xué)行為策略,實(shí)現(xiàn)以生為本。
2、加強(qiáng)青年英語(yǔ)教師的培養(yǎng)和提高工作。努力使青年教師在不斷的反思中得到提高,促使他們更上一個(gè)層次。
3、加強(qiáng)英語(yǔ)常規(guī)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過教研活動(dòng)探討英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重建教師課堂教學(xué)價(jià)值觀。
4、加強(qiáng)并完善校本教研工作,提高教研活動(dòng)的有效性。營(yíng)造一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍,從而檢驗(yàn)我校師生的英語(yǔ)聽說能力,推動(dòng)我校、我們一片區(qū)英語(yǔ)教學(xué)向縱深發(fā)展。
四、教研形式:
組織觀課:片區(qū)內(nèi)各個(gè)學(xué)校推薦教師授課,各學(xué)校組織相關(guān)教師觀課,并認(rèn)真做好筆記。
教師說課:執(zhí)教教師說課。
集中議課:來自各學(xué)校的教研室主任、學(xué)科組長(zhǎng)、兼職教研員及教師代表針對(duì)三節(jié)課例進(jìn)行議課。圍繞教學(xué)目標(biāo)的確定、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)突破的策略等方面展開交流。
教研小結(jié):由教研室專職教研員結(jié)合三節(jié)課例進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)或?qū)n}講座,將最新理念和教育思想滲透其中,讓教研活動(dòng)進(jìn)一步深化,引發(fā)一片區(qū)教師反思,重建課堂價(jià)值觀。
設(shè)計(jì)再構(gòu):在以上教研基礎(chǔ)上,三位執(zhí)教教師再次對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行反思再設(shè)計(jì)與行為策略再調(diào)整,以達(dá)到課堂價(jià)值最大化,最終作為本次教研的成果。
五、教研安排:
教研時(shí)間:20xx年4月
教研地點(diǎn):鳳陽(yáng)小學(xué)
參加人員:鳳鳴小學(xué)、鳳陽(yáng)小學(xué)、南街教辦各學(xué)校英語(yǔ)教師及兼職教研員、教研室主任,城區(qū)教育局包片領(lǐng)導(dǎo)(程云峰局長(zhǎng))、蹲點(diǎn)教研員(陳淑芳老師)。
注意事項(xiàng):
1、各校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視。為保證教研活動(dòng)順利有效進(jìn)行,各校要提前安排授課教師,準(zhǔn)備開展教研活動(dòng)的有觀問題困惑的收集等事宜。
2、各校要集中備課。各校要發(fā)揮集體智慧,集中相關(guān)教師與授課教師集體研課、備課。
3、協(xié)調(diào)合作,積極參與,認(rèn)真記錄,坦誠(chéng)交流,共同提高。
教研活動(dòng)計(jì)劃 篇13
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,不斷深入課改實(shí)驗(yàn),把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)”。以課程改革為核心,以區(qū)校級(jí)教研活動(dòng)為載體,以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展體育教科研工作。
二、教研目標(biāo):
1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,提供一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。
3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
4、扎實(shí)有效地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿),規(guī)范體育教學(xué)常規(guī),督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
三、教研措施:
(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,以課改為核心開展教研活動(dòng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的(修訂稿),研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里上一節(jié)公開課,以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中,加強(qiáng)教材研討、堅(jiān)持推行聽課制度,加強(qiáng)體育常規(guī)課的常規(guī)考核,并及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),確保課改工作落在實(shí)處。
(二)開展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、繼續(xù)以各年級(jí)老師為單位進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一制定學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃和教學(xué)過度計(jì)劃。
3、每月堅(jiān)持開展“教學(xué)內(nèi)容的理解與把握”主題研修課活動(dòng),通過互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。
4、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),組內(nèi)教師利用學(xué)校的BBS論壇進(jìn)行每月的主題論壇。
四、教研組活動(dòng)安排:
九月份:
1、各年級(jí)老師統(tǒng)一備課,制定學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、校本調(diào)研計(jì)劃和成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案。
2、參加區(qū)主題教研暨150學(xué)時(shí)研修及關(guān)于體質(zhì)健康測(cè)試的會(huì)議
3、主題調(diào)研《如何進(jìn)行有效上課》
4、每位老師參加本組BBS主題論壇活動(dòng)。
1、十月份:
2、迎接區(qū)級(jí)小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試及跳繩測(cè)試復(fù)查。
3、參加區(qū)主題教研暨150學(xué)時(shí)研修及關(guān)于體質(zhì)健康測(cè)試的會(huì)議
4、主題調(diào)研《國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目》
5、30周歲老師參加!袄嘶ūn堂教學(xué)預(yù)賽”或“教學(xué)新手課堂技能比賽”。
6、每位老師參加本組BBS主題論壇活動(dòng)。
7、組織學(xué)生舉行校內(nèi)某項(xiàng)體育比賽。
十一、月份:
1、參加區(qū)主題教研暨150學(xué)時(shí)研修:
2、主題教研:討論期末測(cè)試的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
3、主題調(diào)研研《跳繩達(dá)標(biāo)》
4、每位老師參加本組BBS主題論壇活動(dòng)。
5、主題教研課
6、參加兩校區(qū)教研組校際聯(lián)誼“同課異構(gòu)”或“同課同構(gòu)”活動(dòng)。
1、十二月份:
2、參加區(qū)主題教研暨150學(xué)時(shí)研修
3、主題教研課
4、主題調(diào)研《對(duì)學(xué)生各項(xiàng)體育期末成績(jī)的有效評(píng)定》
5、每位老師參加本組BBS主題論壇活動(dòng)。
6、組織學(xué)生舉行校內(nèi)某項(xiàng)體育比賽。
教研活動(dòng)計(jì)劃 篇14
一、活動(dòng)名稱:低年級(jí)閱讀課模式研討
二、活動(dòng)意義:
上學(xué)期我們?nèi)M摸索了一學(xué)期,研究出了一套常規(guī)的閱讀課教學(xué)模式。但是,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),這套模式不能更好地滿足各類閱讀課文的教學(xué),因此,本學(xué)期,我們將從小處著手,根據(jù)課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的不同,進(jìn)行兩種模式的研討,一種是“讀文體驗(yàn)表達(dá)”閱讀教學(xué)模式,一種是“引導(dǎo)合作自主”閱讀教學(xué)模式,使校本教研活動(dòng)真正為教學(xué)服務(wù)。
三、活動(dòng)目的:
1、說話、寫話一直是低年級(jí)教學(xué)中的難點(diǎn),在“讀文體驗(yàn)表達(dá)”閱讀教學(xué)模式研討活動(dòng)中,既聯(lián)系課文內(nèi)容,又貼近學(xué)生生活,增加學(xué)生積累,使學(xué)生有話愿說,有話可說,利于達(dá)到相互交流,提高口語(yǔ)交際能力和創(chuàng)新想象能力的目的。
2、教材中有一些篇幅較長(zhǎng),段落結(jié)構(gòu)相似的課文,對(duì)低年級(jí)孩子來說,學(xué)起來有點(diǎn)費(fèi)時(shí)費(fèi)力,運(yùn)用“引導(dǎo)合作自主”閱讀教學(xué)模式,讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)把這類課文讀通讀懂,并學(xué)到一些學(xué)習(xí)方法,既利于學(xué)生的學(xué),又利于教師的教,起到事半功倍的效果。
四、活動(dòng)形式:
本學(xué)期我們準(zhǔn)備采用以下形式開展校本教研活動(dòng)。
1、理論學(xué)習(xí),自學(xué)和集體交流相結(jié)合。
2、觀看名師作課光碟,個(gè)人看和集體看相結(jié)合。
3、向校內(nèi)專家團(tuán)請(qǐng)教。
4、利用周公開課進(jìn)行公開教學(xué),集體聽課。
5、周四下午本組教研時(shí)間和平時(shí)隨機(jī)教研相結(jié)合進(jìn)行交流。
方案總結(jié) 五、時(shí)間安排:
第一周討論制定活動(dòng)計(jì)劃。
第二周進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),確定要研討的模式和課例。
第三周觀看光碟,學(xué)習(xí)資料,形成模式思路。
第四、五周進(jìn)行“讀文體驗(yàn)表達(dá)”閱讀教學(xué)模式的第一輪研討。
第六、七周進(jìn)行“引導(dǎo)合作自主”閱讀教學(xué)模式的第一輪研討。
第八、九周進(jìn)行“讀文體驗(yàn)表達(dá)”閱讀教學(xué)模式的第二輪研討。
第十、十一周進(jìn)行“引導(dǎo)合作自主”閱讀教學(xué)模式的第二輪研討。
第十二、十三周進(jìn)行“讀文體驗(yàn)表達(dá)”閱讀教學(xué)模式的第三輪研討。
第十四、十五周進(jìn)行“引導(dǎo)合作自主”閱讀教學(xué)模式的第三輪研討。
第十六、十七周進(jìn)行總結(jié)和完善模式。
六、具體做法:
1、制定計(jì)劃,理論學(xué)習(xí)。
教研組根據(jù)本組的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,本組老師根據(jù)自己需要,通過上網(wǎng),看教學(xué)雜志,教育專著等,進(jìn)行活動(dòng)前的理論學(xué)習(xí),做到有據(jù)可依。
2、依據(jù)教材,確定模式。
根據(jù)理論學(xué)習(xí)的情況,組內(nèi)的老師進(jìn)行相關(guān)探討交流,先從教材中挑選有特色的兩類閱讀課文,一類是課文結(jié)構(gòu)大致相同,能讓學(xué)生自主探究的,一類是有擴(kuò)展內(nèi)容,能增加學(xué)生積累的。然后依據(jù)教材特色,確定本學(xué)期要進(jìn)行研討的兩種教學(xué)模式。分別是“引導(dǎo)合作自主”閱讀教學(xué)模式和“讀文體驗(yàn)表達(dá)”閱讀教學(xué)模式。
3、針對(duì)模式,選擇課例
針對(duì)確定的教學(xué)模式,組內(nèi)老師每人選擇一課要進(jìn)行研討的課例。王艷麗、樊春暉、朱春霞老師選“讀文體驗(yàn)表達(dá)”的模式課例,李蕾紅、楊瑩、趙聰麗老師選“引導(dǎo)合作自主”的模式課例。
方案總結(jié)
4、學(xué)習(xí)交流,形成思路。
看同類型課的名師作課光碟,從中汲取精華,搜集與同類模式相關(guān)的資料進(jìn)行學(xué)習(xí),先寫出個(gè)人的模式思路,然后在組內(nèi)交流,匯集每個(gè)人的精華,初步形成兩種集體模式思路。
5、研討課例,修訂模式。(兩種模式都采用以下步驟進(jìn)行)
。1)組內(nèi)老師先搜集與課例相關(guān)的資料學(xué)習(xí),然后由作課老師根據(jù)集體模式思路,寫出模式初稿。
。2)大家在一起交流,先由作課老師詳細(xì)說自己的教學(xué)設(shè)計(jì),其他老師提出合理建議,由作課老師記錄在研討表上,利于修改初稿。
(3)周四上午第一節(jié)課作課老師進(jìn)行組內(nèi)公開教學(xué),大家集體聽課,注意發(fā)現(xiàn)并記錄模式操作過程中的優(yōu)缺點(diǎn)。
。4)周四下午教研時(shí)間進(jìn)行評(píng)課交流,提出模式實(shí)踐中的閃光點(diǎn),指出不足之處,作課老師記錄在研討表上,以此為據(jù)在集體模式思路上做第一次修改。
。5)組內(nèi)其他老師運(yùn)用修訂后的模式進(jìn)行同上一節(jié)課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行隨機(jī)教研,達(dá)成共識(shí),由作課老師在集體模式思路上進(jìn)行二次修改,并理出二次修改后的教學(xué)模式。
。6)在第一輪模式研討的基礎(chǔ)上,依據(jù)上面的步驟,進(jìn)行二、三輪的模式驗(yàn)證、修訂。每種模式都經(jīng)過三輪的驗(yàn)證、修訂,兩種模式都采用以上步驟交替進(jìn)行。
5、總結(jié)完善模式。在課例研討與實(shí)踐運(yùn)用的基礎(chǔ)上,大家寫出自己的活動(dòng)總結(jié),并總結(jié)比較完善的教學(xué)模式。
六、預(yù)期效果:
1、初步總結(jié)出適合低年級(jí)閱讀課教學(xué)的“引導(dǎo)合作自主”模式和“讀
文體驗(yàn)表達(dá)”模式。
2、在模式使用過程中,使學(xué)生掌握并熟練一些學(xué)習(xí)方法,自學(xué)能力合作能力有一定提高,同時(shí)開闊了視野、拓寬了思維,增加了語(yǔ)言、文字的
方案總結(jié)
積累,口語(yǔ)交際能力、創(chuàng)新想象能力也有一定程度的提高。
3、使不同特點(diǎn)的老師使用這兩種模式,都能順利指導(dǎo)教學(xué),提高課堂教學(xué)效率和老師駕馭課堂的能力。
七、呈現(xiàn)資料: 文字資料:
1、與模式相關(guān)的學(xué)習(xí)資料
2、與課例相關(guān)的學(xué)習(xí)資料
3、公開教學(xué)的模式教案
4、大家的聽評(píng)課記錄
5、模式研討活動(dòng)總結(jié)
6、兩套較完善的低年級(jí)閱讀課教學(xué)模式
表格資料:
1、個(gè)人模式思路表
2、集體模式思路表
3、第一輪研討后形成的模式表
4、第二輪研討后形成的模式表
5、第三輪研討后形成的模式表
6、課例研討交流表1
7、課例研討交流表2
音像資料:
1、、課例教學(xué)錄象帶
2、、集體研討的照片
3、教學(xué)課件
4、模式課例教學(xué)運(yùn)用的教具、學(xué)具
教研活動(dòng)計(jì)劃 篇15
一、指導(dǎo)思想
以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深化教育科研,狠抓教學(xué)管理,深入開展課堂教學(xué)研究,努力提高教師的教育教學(xué)水平,實(shí)施以研促教,以研興教,為廣大教師搭建自我展示的平臺(tái)。
二、活動(dòng)原則
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是教研活動(dòng)的宗旨,充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵(lì)性。
教研活動(dòng)要立足我片教學(xué)工作的實(shí)際情況,以教學(xué)實(shí)踐過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,研究和解決教學(xué)實(shí)際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和教研能力,逐步形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。并通過教研活動(dòng)的開展,創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互切磋、相互交流的文化氛圍,使教研組成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。
三、活動(dòng)形式
1、以片為單位,實(shí)行定點(diǎn)坐莊式,全片教師統(tǒng)一集中開展
2、本次教研活動(dòng)是以研究課的形式,讓有經(jīng)驗(yàn)的老師,充分發(fā)揮其輻射帶頭作用。
3、上課教師在上課前須準(zhǔn)備好說課稿并當(dāng)眾說課,課后全體教師集中評(píng)課,挖掘優(yōu)點(diǎn),找出不足。
四、具體措施
1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月20日早上11點(diǎn)鐘。
2、活動(dòng)地點(diǎn):黃山小學(xué)
3、本次的授課教師共兩名:熊志鳳、楊萬(wàn)確。熊志鳳上課的內(nèi)容是四年級(jí)語(yǔ)文15課《貓》;楊萬(wàn)確上二年級(jí)語(yǔ)文16課《風(fēng)娃娃》。
4、教研活動(dòng)應(yīng)全員參與,積極圍繞活動(dòng)主題內(nèi)容發(fā)表個(gè)人見解、展示自我。
5、本次活動(dòng)過后,成立以片為單位的教研組,分語(yǔ)數(shù)兩組;每組設(shè)教研組長(zhǎng)一名,成員兩名,并具體分工。
6、以后每學(xué)期初,教研組長(zhǎng)根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一部署和本組實(shí)際情況,訂好該學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。到了時(shí)間組織成員統(tǒng)一發(fā)起活動(dòng)。
五、教研活動(dòng)要求
1、在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下,各教研組由教研組長(zhǎng)組織本組教師按計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)。
2、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng),不得無(wú)故缺席。在活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解,努力形成爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。認(rèn)真記錄,并寫好心得體會(huì)。
3、學(xué)期結(jié)束時(shí),教研組要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交教導(dǎo)處,教研組還應(yīng)提倡和支持教師及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。
教研活動(dòng)計(jì)劃 篇16
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,根據(jù)我園的教研計(jì)劃,我們將進(jìn)行的是如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法,充分發(fā)揮創(chuàng)造性,通過學(xué)習(xí)更新觀念,樹立以幼兒為主的思想,以幼兒喜愛的游戲活動(dòng)為主線,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。
二、幼兒情況分析:
我班共有幼兒36人,大多數(shù)幼兒都是剛滿4歲,年齡比以前的中班要小一些,而且本學(xué)期是中班上學(xué)期,幼兒所學(xué)的知識(shí)較淺一些,所以,我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,決定制定適合他們的研討內(nèi)容。
三、研討內(nèi)容:
根據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實(shí)際情況,我決定選擇排序做為本學(xué)期的教研計(jì)劃,在日常駐生活中,我將以游戲的形式由淺入深,逐步對(duì)幼兒進(jìn)行排序活動(dòng)的教育。
四、具體安排:
九月:
制定教研計(jì)劃
十月:
目的:通過各種形式讓幼兒掌握大小、長(zhǎng)短、高矮的排序。
過程:通過教學(xué)計(jì)劃用游戲及動(dòng)手操作的形式。
十一月:
目的:要求幼兒掌握粗細(xì)、厚薄、寬窄的排序。
過程:?jiǎn)l(fā)幼兒通過觀察、比較的方式掌握其內(nèi)容。
十二月:
目的:要求幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的某一特定規(guī)律,初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進(jìn)行排序。
過程:通過游戲觀察及動(dòng)手操作的形式鼓勵(lì)
幼兒大膽創(chuàng)設(shè)一種規(guī)律。
元月份:
小結(jié)
教研活動(dòng)計(jì)劃 篇17
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我園教研工作以縣學(xué)前教育工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以加強(qiáng)幼兒園教學(xué)科研管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提高教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),全面提高幼兒園教育質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、通過各種商務(wù)活動(dòng),開展全園培訓(xùn),提高教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
2、 加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、 開展特色陽(yáng)光體育活動(dòng)
4。堅(jiān)持科研指導(dǎo),加強(qiáng)課題研究,提高科研實(shí)效和教學(xué)科研水平。
5、 充分利用自身資源,充分發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,開展交流、幫助、教學(xué)、討論等活動(dòng),促進(jìn)幼兒園發(fā)展。
三、具體措施
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、 創(chuàng)造教師外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有計(jì)劃地組織教師參觀優(yōu)秀幼兒園,傳遞新信息,拓展新經(jīng)驗(yàn),提高教師對(duì)當(dāng)前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
2、 提供理論學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng),通過同伴幫助、交流和協(xié)商,使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同提高和發(fā)展。
(二)加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、 抓好教育的日常管理,嚴(yán)格按照幼兒園的作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng),密切關(guān)注各項(xiàng)活動(dòng),確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地開展。幼兒園應(yīng)隨機(jī)監(jiān)督各班的實(shí)施情況,并做好檢查記錄。
2、 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課堂出勤,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況,對(duì)教師組織的活動(dòng)給予具體、直接的指導(dǎo),提高教師的教育技能。
3、 每節(jié)課都要時(shí)刻注意對(duì)孩子的修養(yǎng)教育和禮儀教育,使孩子養(yǎng)成良好的生活、健康和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),還要培養(yǎng)孩子樂于探索、善于合作、積極溝通、學(xué)會(huì)分享的良好品行,以及健康、活潑開朗的個(gè)性。每班根據(jù)本班兒童的特點(diǎn)和存在的問題,確定本學(xué)期的培訓(xùn)目標(biāo),制定具體的培訓(xùn)措施,并落實(shí)到一日生活教育中。
4、 創(chuàng)建一個(gè)反映班級(jí)特點(diǎn)的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和供給上,要本著以兒童為主體的宗旨,鼓勵(lì)兒童大膽參與環(huán)境的創(chuàng)造,注意隨著教材的變化隨時(shí)調(diào)整環(huán)境,讓環(huán)境反映孩子的學(xué)習(xí)過程,讓環(huán)境始終起到引導(dǎo)孩子發(fā)展的作用。
5、 每節(jié)課組織豐富多彩的活動(dòng),讓孩子們有一個(gè)快樂的體驗(yàn)。如主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、設(shè)備操作大賽、六一慶典、自理能力大賽等一系列活動(dòng)。
(三)以園本教研為載體,開展各種教研活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、 開展教師演講比賽。
為了促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,本學(xué)期我園將舉辦青年教師演講比賽。
2、 進(jìn)一步深化園本課程建設(shè)。
本學(xué)期我們將開展園區(qū)課程研究,認(rèn)真梳理野外課程,制定合理的課程計(jì)劃,規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況,對(duì)各年齡段的課程進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和修改。教師備課時(shí)對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充和完善,整理收集教具、課件、音樂等教育資源,形成完整的課程教材,不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。
3、 加強(qiáng)陽(yáng)光體育特色課程的研究。
提高分區(qū)活動(dòng)的效率。教師應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,結(jié)合教育目標(biāo),設(shè)置活動(dòng)材料,每周定期放置合適的操作材料。教師應(yīng)提高區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平,使兒童在與不同區(qū)域的材料、教師和兒童的互動(dòng)中發(fā)展自己的情感、態(tài)度和技能。
5、 開展園區(qū)間交流活動(dòng)。
為開展陽(yáng)光體育活動(dòng),加強(qiáng)園區(qū)間的交流,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的,本學(xué)期我園計(jì)劃組織教師在淄博市開展陽(yáng)光體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀察。
6、 對(duì)優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估。為了激發(fā)教師的積極性,探索優(yōu)秀的教學(xué)案例,期末在幼兒園開展了教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)價(jià)。
(四)加強(qiáng)課題研究,提高科研實(shí)效和教學(xué)科研水平。
1、 市政項(xiàng)目“提高03歲兒童的父母照料和教育能力”。
4月,開展了一項(xiàng)親子活動(dòng),以提高家長(zhǎng)的照料和教育能力
2、縣級(jí)項(xiàng)目“優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)研究”。
。1)水平小組開展教學(xué)研究活動(dòng),借助教學(xué)研究活動(dòng)開展討論、觀察、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí),并做好詳細(xì)記錄。
。2)做好研究數(shù)據(jù)(異常為研究過程數(shù)據(jù))的積累、整理和歸檔工作,形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實(shí)記錄護(hù)理教育人員的成長(zhǎng)軌跡,真實(shí)反映幼兒園的研究過程。
四、具體安排:
2月:
1、每班制定教學(xué)計(jì)劃和教師個(gè)人計(jì)劃
2、歡迎開盤檢查
3、做好新生入學(xué)工作
3月
1、每班注重日常教學(xué)
2、結(jié)合“三八”婦女節(jié),各班開展母親
3、等教師活動(dòng),在幼兒園開展“光盤行動(dòng)”
4、“陽(yáng)光體育”特色公園籌備活動(dòng)
5、召開家長(zhǎng)會(huì)
6、營(yíng)造春季室內(nèi)外環(huán)境
7、教師培訓(xùn)(音樂)
4月
1、組織教師參加全縣論文評(píng)選活動(dòng)
2、每班舉行設(shè)備操作競(jìng)賽
3、幼兒園親子活動(dòng)
4、教師培訓(xùn)(藝術(shù))
1、參加縣組織的藝術(shù)體操比賽
2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽。
3、 準(zhǔn)備慶祝六月一日;
4、 教師培訓(xùn)(舞蹈、鍵盤)
六月:
1、舉行6月1日的慶;顒(dòng)
2、組織教師進(jìn)行演講比賽
3、組織教師參加全縣幼兒教師技能競(jìng)賽。
4、 參與全縣幼兒園活動(dòng)區(qū)的選擇。
5、 兒童自理能力競(jìng)賽
6、教師培訓(xùn)
7、實(shí)施陽(yáng)光體育特色公園活動(dòng)
7月
1、參與全縣幼兒教師基本教學(xué)技能培訓(xùn)。
2、 組織教師參加市、縣各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。
3、 大班畢業(yè)典禮
4、優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃評(píng)估
教研活動(dòng)計(jì)劃 篇18
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)二期課改的精神,努力貫徹兩綱教育進(jìn)課堂的要求,積級(jí)推進(jìn)課程教材改革。結(jié)合本校實(shí)際,依托校多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),以提高教學(xué)質(zhì)量為本,認(rèn)真有效地開展教育教學(xué)研究。深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)潛力,提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度,認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教研組建設(shè),經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力
二、工作目標(biāo)
1、以學(xué)生發(fā)展為本,充分發(fā)揮集體的力量, 提高學(xué)科的教學(xué)效率和質(zhì)量。
2、依托多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),使學(xué)生在教師指導(dǎo)下,富有個(gè)性地和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能、情感和價(jià)值觀的整體發(fā)展。
3、以校本教研活動(dòng)帶動(dòng)教研組常規(guī)建設(shè),重視青年教師的培養(yǎng);以教學(xué)帶動(dòng)教研,深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展。
三、工作要點(diǎn)
。ㄒ唬┙萄薪M要為教師專業(yè)化發(fā)展提供舞臺(tái)
1、開展課題研究:以備課組為單位,預(yù)備和初一年級(jí)重點(diǎn)在利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),讓學(xué)生體驗(yàn)多樣式的,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí);初二年級(jí)繼續(xù)在“教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與問題情境的設(shè)計(jì)”方面進(jìn)行探討;初三年級(jí)重點(diǎn)在如何選好例題,提高初三復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性方面作研究。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)研究人員進(jìn)行的專題學(xué)術(shù)報(bào)告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)以及教學(xué)專業(yè)咨詢。
3、為教師的同伴互助合作、專業(yè)發(fā)展提供一個(gè)互助共升的平臺(tái),利用校園網(wǎng)建立教師的“學(xué)習(xí)交流平臺(tái)”,“教育資源平臺(tái)”,教師的教案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課件等成為大家共享的教育資源。
﹙二﹚立足課堂,促進(jìn)有效教學(xué)
1、本組教師每學(xué)年至少上一次公開課,營(yíng)造良好的聽課氛圍,讓上課的教師在組內(nèi)提前說課,聽課后及時(shí)在組內(nèi)交流反思。組織教師認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)校級(jí)、區(qū)級(jí)和市級(jí)的公開課、研究課。同時(shí),每學(xué)期提供一個(gè)好的教學(xué)案例和一篇教學(xué)論文。
2、第五周邀請(qǐng)教研員李老師和區(qū)中心組成員參加我校數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì),內(nèi)容:一堂區(qū)級(jí)公開課及評(píng)課,教研組經(jīng)驗(yàn)交流等。
3、組織青年教師參加區(qū)數(shù)學(xué)教研組舉辦的聽評(píng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),博采眾長(zhǎng)。
4、組織青年教師參加“兩綱教育進(jìn)課堂”的教學(xué)評(píng)比。
5、關(guān)注中考:關(guān)注中考試題趨向。研討一兩份中考模擬試題,把握好中考的復(fù)習(xí),聘請(qǐng)校外專家給學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)專題講座。
。ㄈ┳龊贸R(guī)質(zhì)量監(jiān)控,做到周周清,段段清。
1、作業(yè)批改:作業(yè)布置適中,有針對(duì)性。利用好電子題庫(kù),使不同層次學(xué)生都有提高。批改及時(shí),認(rèn)真,負(fù)責(zé),規(guī)范,強(qiáng)調(diào)有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng),有錯(cuò)必糾。
2、復(fù)習(xí)考試:認(rèn)真統(tǒng)一,有針對(duì)性,講實(shí)效。
3、課外活動(dòng)輔導(dǎo):滿足不同層次學(xué)生不同需求,認(rèn)真組織課外興趣小組和探究性活動(dòng),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生采取有針對(duì)性的幫教工作。
。ㄋ模┘訌(qiáng)備課組建設(shè),發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。
備課組是提高校本教學(xué)研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織,實(shí)行集體備課制,同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動(dòng)中做到三定:定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備。
1、備課:以新教材的理念和要求備課,“教案”,“學(xué)案”要有學(xué)生情況分析,重點(diǎn)是教師對(duì)做出的各種教學(xué)策略的解釋,要有教學(xué)前、中、后的反思,落實(shí)“教案”,“學(xué)案”、“電子題庫(kù)”、“課件”等輸入教師平臺(tái),學(xué)校實(shí)行電子化管理。
2、上課:利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng),努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,力求提高40分鐘的課堂效率。
3、以備課組為單位,做好學(xué)科試題庫(kù)工作,每學(xué)期上傳學(xué)科試題10套以上。
4、成績(jī)管理:把學(xué)生每次測(cè)驗(yàn)成績(jī)輸入成績(jī)管理平臺(tái),建立每個(gè)學(xué)生的發(fā)展檔案。
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