一、園所現(xiàn)狀分析

　　硬件方面

　　校舍：
　　淄博市臨淄區(qū)敬仲鎮(zhèn)呈羔幼兒園是2009年合班并校后，由原來的小學(xué)校舍改造而成的，占地面積為 7496平方米，建筑面積為 2652 平方米，戶外活動面積為2716 平方米，綠化面積為2856平方米，房舍面積較小，磚混結(jié)構(gòu)，全部為水泥檁條，活動室和睡眠室分開，廁所為旱廁，盥洗室全園混用混用；多功能活動用房面積較小。

　　教學(xué)設(shè)施：
　　幼兒用桌椅為1990年購置，年限已久，比較陳舊，幼兒床鋪大部分比較陳舊，達(dá)不到一人一床，除VCD、錄音機(jī)外無其他現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。

　　幼兒情況：幼兒園現(xiàn)有幼兒150名，4個教學(xué)班。

　　教師情況：學(xué)歷—8名教師中，1名本科，1名�？疲�中專6名。年齡在40歲教師3人，30-39歲教師3人，30歲以下2人，平均年齡34.6歲。

　　其他人員—專職保安2名，門衛(wèi)一名，食堂人員兩名。

　　二、年度工作目標(biāo)

　　2012年園舍重建，美化、綠化幼兒園，管理為本，質(zhì)量過硬，家園互動
　　2013年管理規(guī)范，隊伍優(yōu)化，環(huán)境美化，家園共建，爭創(chuàng)市級示范園
　　2014年管理科學(xué)，環(huán)境優(yōu)化，家園共育，爭創(chuàng)省級示范園

　　三、具體工作措施

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　　目標(biāo)：倡導(dǎo)“人本”管理，構(gòu)建“和諧、安全、健康、快樂、”的幼兒園文化，打造“民主、寬容、真誠”的團(tuán)隊精神，完善幼兒園的各項管理制度，使教師快樂工作，幼兒健康成長。

　　措施：
　　1、加強組織管理，加強監(jiān)督力度，做到項項工作井井有條的局面。
　　2、推進(jìn)制度建設(shè)，不斷完善各種規(guī)章制度，變剛性制度為人性制度，積極營造激勵、服務(wù)和支持的制度。
　　3、內(nèi)化制度管理，學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，根據(jù)時代發(fā)展需要，規(guī)范崗位職責(zé)，實行動態(tài)管理，出臺新的班務(wù)管理細(xì)則，做到“常規(guī)工作抓細(xì)節(jié)，管理工作搞創(chuàng)新”確保管理工作規(guī)范有序。
　　4、加強固定資產(chǎn)管理，進(jìn)一步完善有關(guān)固定資產(chǎn)的管理制度。
　　5、加強安全校園教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識，切實加強校園安全，不斷增強平安校園的責(zé)任感。

　　（二）隊伍建設(shè)

　　目標(biāo)：主動發(fā)展，能力提高，培養(yǎng)一支有理念、知識，師德素養(yǎng)高的專業(yè)型教師隊伍。2012年教師大專以上學(xué)歷達(dá)到40﹪，持證率達(dá)到40﹪，2013年教師大專以上學(xué)歷達(dá)到60﹪，持證率達(dá)到45﹪，2014年教師大專以上學(xué)歷達(dá)到70﹪，持證率達(dá)到50﹪

　　實施重點：多樣化、多途徑學(xué)習(xí)。

　　1、園本培訓(xùn)：
　�。�1）師德建設(shè)：每學(xué)期開展一系列的師德活動，培養(yǎng)具有高尚的師德、良好的專業(yè)精神的教師。
　　（2）教育教學(xué)能力的培養(yǎng)：以理論學(xué)習(xí)、幼兒案例、教師的專業(yè)素質(zhì)為載體，幫助教師的專業(yè)成長。
　�。�3）搭建平臺—為每個教師確立發(fā)展計劃，使每個教師都得到提高。
　　（4）帶教機(jī)制：常規(guī)帶教，新老教師結(jié)對
　　（5）對媒體運用：教師均能運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學(xué)（課件制作）
2、實行分層次培養(yǎng)
　　根據(jù)每位教師的實際狀況分層培養(yǎng)。主要分：老教師、骨干教師、新教師三個梯隊，要求一名骨干教師和老教師、新教師結(jié)成一個梯隊，這個梯隊的教師要求，一個學(xué)期上一次有質(zhì)量的公開展示活動，有關(guān)的論文及各種刊物發(fā)表，新教師則通過帶領(lǐng)，全面熟悉幼兒園教育和班級工作，爭做合格教師。

　　3、實行全員培訓(xùn)
　　根據(jù)“十二五”師訓(xùn)規(guī)劃要求和師資隊伍行動計劃，實施全員培訓(xùn)，對教師培訓(xùn)做出明確的要求，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，把理論應(yīng)用到工作中，根據(jù)學(xué)習(xí)與應(yīng)用的程度與教師的考評掛鉤，切實調(diào)動教師學(xué)習(xí)的積極性。

　　4、促進(jìn)個性發(fā)展
　　組織教師討論幼兒園的三年發(fā)展規(guī)劃，與幼兒園的發(fā)展目標(biāo)達(dá)成共識，引導(dǎo)每位教師尋找自身的有事，定出與幼兒園三年發(fā)展目標(biāo)相一致的新三年發(fā)展計劃。將共同目標(biāo)華為各自的個人行動，激發(fā)教師的內(nèi)在需要，促進(jìn)個性化的發(fā)展。

　�。ㄈ�）保教工作
　　目標(biāo)：加強保教工作的常規(guī)化和精細(xì)化管理，使一日生活皆教育；切實加強安全教育，不斷增強平安校園的責(zé)任感。

　　措施：
　　1、確立運行機(jī)制 加強各類人員的責(zé)任意識，強化其自責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。
　　2、加強理論學(xué)習(xí)
　　組織教師定期學(xué)習(xí)理論知識，使教師在學(xué)習(xí)和研究中，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，并付諸于工作實踐。
　　3、注重園本培訓(xùn)
　　通過各種形式的園本培訓(xùn)，推動全員參與和骨干帶動，強調(diào)教師之間專業(yè)切磋、合作交流、優(yōu)勢互補、經(jīng)驗分享、共同成長的研討氛圍。引導(dǎo)教師分析幼兒學(xué)習(xí)和年齡特點，確立各年齡段幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗和培養(yǎng)目標(biāo)。

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培養(yǎng) 教師設(shè)計和組織集體活動的能力，進(jìn)一步樹立教師保教并重意識，對于不同年齡層次幼兒要求教師在教育研究和行為上選擇不同的側(cè)重點，把安全教育寓于一日活動中，使幼兒能健康、快樂的成長。
　　4、切合實際的開展幼兒發(fā)展評價工作
　　根據(jù)幼兒的年齡特點和制定符合實際的發(fā)展評價體系，評價工作采用多種方法，面向全體幼兒，根據(jù)評價中的問題，教師及時改進(jìn)教育方法和策略，使幼兒評價工作能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
　　5、后勤保障機(jī)制
　　幼兒園把安全工作納入議事日程，排入日常工作，對安全工作要進(jìn)一步完善責(zé)任制度，增強各級責(zé)任意識，增強防范意識，嚴(yán)格按制度進(jìn)行管理，加強幼兒園安全教育，加強安保管理，師生活動管理，特別關(guān)注細(xì)節(jié)，一步一個腳印抓落實，要仔細(xì)排查安全隱患，及時予以解決，確保師生的安全，把加強安全教育、安全保障、安全演練納入日常工作中，常抓不懈，加強食堂人員管理，嚴(yán)格遵守消毒制度，規(guī)范操作，加強視頻安全，提高服務(wù)質(zhì)量，保證幼兒和教職工的安全、健康，預(yù)防和杜絕各類傳染性疾病的發(fā)生。

　　教育科研
　　目標(biāo)：
　　以研促教，加強教師的行動研究，提高教師科研能力，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展。

　　措施：
　　1、建立教科研網(wǎng)絡(luò)及教研制度。
　　2、組織教師積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，用理念引領(lǐng)實踐，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
　　3、開展不同層面的課題研究，保障幼兒園課題的有效落實，目前幼兒園承擔(dān)的課題是《人的生命價值》。

　　（四）家園社區(qū)
　　目標(biāo)：樹立服務(wù)意識和品牌意識，做好幼兒園和社區(qū)共建工作，形成家園工作制度化、育兒指導(dǎo)科學(xué)化、社區(qū)服務(wù)經(jīng)�；�、活動形式多樣化的教育合力。

　　措施：
　　1、做好家長調(diào)研工作，每年向家長發(fā)放家長問卷，了解本園家長的實際需要。
　　2、做好家長的科學(xué)育兒指導(dǎo)，幫會家長掌握科學(xué)的育兒常識。
　　3、建立家長委員會，讓家長參與幼兒園的管理，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的保教工作，和教師達(dá)成共識，家園合力，形成互動、合作的新局面。
　　4、建設(shè)好家長學(xué)校，聘請有專長的家長，單人幼兒園的“編外老師”，參與指導(dǎo)幼兒園日�；顒雍图议L學(xué)�；顒�。
　　5、加強與家長的多方溝通、宣傳和聯(lián)系，促進(jìn)家園互動，使之成為幼兒園和社區(qū)、家庭、溝通的紐帶，取得家長支持和配合。