什么的眼神作文

什么的眼神作文1

　　那個陽光般的眼神至今使我記憶猶新，時不時的浮現(xiàn)在我的眼前……

　　那是一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，我們正在上令人焦頭爛額的作文課�！鞍ァ保�我輕輕嘆了口氣，抓抓后腦勺，皺皺眉頭，拿起了筆開始奮筆疾書，可寫到一半又沒有思緒了。左看看右瞧瞧，自己寫的文章一點都不通順，就一邊涂涂改改一邊理清思路。時間一分一秒從我筆尖流走。看看同桌寫的字數(shù)，“哇！寫了那么多！”我不由得發(fā)出了感嘆。這時，我已經(jīng)像熱鍋上的螞蟻急的團團轉(zhuǎn)了。快要下課了，我只好亂寫一通，三兩下便寫完了，但字跡就像天上的云彩一樣五花八門。

　　老師耐心的問道：“同學(xué)們，寫完了嗎？”“寫完了！”同學(xué)們異口同聲的答道。老師說要將我們的作文分享一下，于是和藹可親的問同學(xué)們，誰來分享一下？頓時，教室里的氣氛凝靜起來，同學(xué)們一個個的鄒緊眉頭，鴉雀無聲。就連一只蚊子的聲音也聽得清清楚楚。老師的微笑的臉立刻嚴肅起來了：“那么我現(xiàn)在就請同學(xué)上來分享一下！”我忐忑不安地想：千萬別叫到我啊！可天卻偏不隨人愿。老師叫到了我，我愣住了，腦子霎時一片空白，不知所措的我不動聲色，老師又叫了我一遍，同學(xué)們的眼神齊刷刷的落到我的身上，渾身的雞皮疙瘩都起來了。少頃，教室里響起一片掌聲。我驚奇地發(fā)現(xiàn)帶動掌聲的是老師，我的心一下子沸騰起來。

　　這種力量促使著我拿著作文站到老師面前，老師溫和的對我說：“別怕，相信自己”老師讓我大聲的朗讀出來，但我沒有勇氣，像小蜜蜂一樣的讀出一些“火星語”。我瞟了一眼老師的目光，她那慈祥的目光就像陽光般一樣的看著我，似乎在告訴我：相信自己，你能行！終于，我勇敢的讀完一篇。雖然我寫的并不是很優(yōu)秀，但老師再次用那陽關(guān)般的眼神看著我為我鼓掌。

　　那一刻，我感到我千絲萬縷的陽光籠罩著我，給予我一股力量！那一刻，我是多么的幸福��！

什么的眼神作文2

　　那一刻，您的眼神讓我的世界春暖花開。

　　——題記

　　獨自徘徊在冰冷的黑夜，平日里溫和的微風(fēng)突然變成了尖銳的銀針，根根直戳我心。腳被灌了鉛似的沉重，全身無力，眼淚止不住的流淌，連抬手抹去淚珠的力氣也沒有，只能任它隨風(fēng)飄揚。我的心，好痛……

　　事情的起源是我的考試沒考好，回家怕挨罵，更怕母親嚴厲的眼神。我不斷地給自己壯膽子，不斷地說著沒什么，可是母親嚴厲的眼神卻在我的腦海里揮之不去。各種恐怖的設(shè)想開始浮現(xiàn)在我的眼前，我的腳更沉重了。

　　低著頭，一步一步地走著。終于到家了，我不敢推門。站在門外，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，全身冷得厲害。好冷�。〔粌H是身體，更是心。更知道，媽媽可是很看重這次考試的，我絕對會挨批，而且是嚴厲的批評。但是，這么晚了，再不回去，媽媽會擔心的。抱著這個唯一讓我勇敢的念頭，我打開了門，家里燈光耀眼，直射我破碎的心。飯菜的香味直撲我的鼻孔，可是我卻不能像往常一樣，扔掉書包，洗手吃飯。好怕媽媽會罵我，好怕好怕……暴雨前的寧靜么？媽媽緩緩地走過來。不過，我能看見的，依舊是那嚴厲的目光。我想：暴風(fēng)雨要來臨了……

　　但是，我“失望”了。媽媽并沒有罵我，而是輕輕地幫我取下書包，并擁著我，柔柔地讓我坐下。“不就是一次考試么，沒什么的。還有下次嘛。一次的失利不代表永遠的失敗。媽媽相信你下次會努力的，別傷心了啊……”溫柔的話語讓我懸著的心落了下來。心里猛然涌進一股暖流，溫暖了我的心房，拼好了我零碎的心。

　　我緩緩地抬起低下的頭，從余光里看了看母親的眼睛，發(fā)現(xiàn)母親的眼神是那么的溫和。突然有種好踏實的感覺，心跳都似乎停了一般。好溫暖，好溫暖……

　　像一個依偎在母親懷抱的小孩子，我盡情地享受著母愛的纏綿。像一塊糯米粘糕似的，那么柔，那么暖。好想時間就定格在這一秒，好想母親就這樣永遠地暖著我。溫暖我冰封的心，給予我無限的愛。可是，我不愿讓母親還沒開始享受幸福就失去擁有幸福的權(quán)利。那關(guān)愛的眼神是我這輩子都不會忘記的，那不僅僅是眼神，更是愛的流露，親情的顯揚……

　　當母親看著我的那一秒，我的世界春暖花開。親愛的媽媽，我會用盡全力地愛你，我會陪你慢慢到老。我會讓你知道，我也是那么的愛你。

　　您的眼神讓我知道了這個世界上還有一顆心肯為我擔心，為我憂愁，為我流淚；您的眼神讓我感覺到了畢生不可得的溫暖；您的眼神讓我拋去憂愁，忘卻煩惱；您的眼神讓我感覺到了生命的精彩、生活的繽紛。

　　當您的眼神注視著我的那一刻，我聽到了花開的聲音。

　　母親的眼神，幸福的源泉。

　　愛上母親的眼神，愛上母親的話語，愛上母親，給予我的每一個瞬間。

　　成長路上有您的陪伴，我無怨無悔。

什么的眼神作文3

　　看電影、電視劇時，即使不了解劇情，光看人物的一個眼神，有時就能分清哪個是好人，哪個是壞人；認識一個陌生人，從他的眼神中仔細揣摩，能讀出他的性格和意圖；父母的眼神，細細品味，飽含的是溫暖；老師的眼神，飽含的是希冀……一個小小的眼神，反映的卻是一個人的內(nèi)心情感。

　　請以“_____的眼神”為題，寫一篇不少于600 字的文章。

　　一、理解內(nèi)涵，明確意圖。

　　命題規(guī)定了中心詞“眼神”，要求補足修飾限制成分�！把凵瘛保�就是眼睛的神態(tài)，可以是喜悅、親切、慈祥、純潔，也可以是迷茫、暗淡、憂傷、抑郁、憤怒等等。眼睛是心靈的窗口，透過眼睛，能窺視一個人的內(nèi)心世界。因而，此題的意圖是要求寫作者透過眼神這一窗口，表達對方心理的揣測，進而借這種神態(tài)來表達對生活的感悟和思考。

　　二、緊扣意旨，巧妙補題。

　　好題一半文，要寫好這一文題，還要在緊扣寫作意旨的基礎(chǔ)上巧于補題，同時化大為小，打開寫作的思路。例如補題“ 難忘那期盼的眼神”、“拐角處的眼神”等等，都比“父親的眼神”、“母親的眼神”更有針對性，也更容易切入；運用比喻補題“那波光流轉(zhuǎn)的眼神”，就比“孩子的眼神”更富文采。若拋開“人”的限定，將眼神的對象進一步擴大，還可補題“老牛的眼神”、“大樹的眼神”等等，從借自然之眼，吐露人與自然和諧相處的心聲，也是不錯的選擇。

　　三、運用細節(jié)，傳神顯旨。

　　既然標題的核心詞是“眼神”，寫作中，就要說明這一眼神的前因后果，還要用工筆細描這一眼神的姿態(tài)神韻，通過精心描繪，讓讀者感知并有身臨其境之感，這樣才能打動讀者，獲得情感的共鳴。另外，這一眼神帶來的感悟和體驗，反映的是文章的意旨，若能夠用一兩句富含哲理的話來概括，一定能為文章增輝。

　　難忘那溫暖的眼神

　　陳夢宇

　　那一個眼神，像一束光，瞬間照亮了忐忑的心際。

　　——題記

　　天，緩緩地亮了，可我的心卻始終忐忑不安。今天，期中考！我多么希望時間能停留在那一刻：在暖暖的被窩中，可……唉，無奈，只能在半夢半醒的朦朧睡眼中，洗漱，吃飯，收拾完書包，踏著慵懶的步伐，極不情愿地走在上學(xué)的路上。

　　今日，陽光明媚，鳥語花香，仿佛慈善的老天爺也要給我們一個好心情來面對考試的巨大壓力。書包沉甸甸的，人卻輕飄飄的。走進教室，并沒有多少人，只是兩三個“積極分子”埋頭苦讀。唉，看樣子他們是要拼了！

　　我迷迷糊糊地坐在座位上，面對著書上一個個英文字母昏昏欲睡，忽然有一只溫暖的手將我從座位上拉起：“走，出去放松一下�！�

　　扭頭看，是閨蜜欞，她那漂亮的丹鳳眼，笑意自然生，我沒法拒絕，只得跟了出去。

　　她拉著我的手，一直來到一棵大櫻花樹下，滿樹的櫻花已經(jīng)綻放，樹下籠罩著淡淡的櫻花香，幾只勤勞的小蜜蜂在嗡嗡地飛舞著，吮吸著花蜜，我瞬間感到心情無比的舒暢。

　　欞停下來，轉(zhuǎn)過身，眼睛溫柔地盯著我，調(diào)皮地說道：“怎么，害怕丟了那個霸氣的第一？其實不必那么緊張，不過是一個小小的期中考罷了，考不好并不代表你一事無成，起碼你經(jīng)歷過了�！�

　　聽了她的話，我心頭猛然一震，是啊，起碼我經(jīng)歷了，勇敢去面對了。我是學(xué)霸，我怕誰！抬頭，看見她那漂亮的眼睛，正溫柔地看著我，是那樣的清純，又是那樣的溫暖，那眼神里，飽含著安慰，又凝聚著希冀，瞬間便安撫了我忐忑的心。我笑著說：“沒什么，就是有點小緊張，你看現(xiàn)在好了！”說罷，我們便哈哈地笑成一團。那個早晨，花兒驚艷，蜂兒驚飛，所有的陰郁都灰飛煙滅。

　　走向考場，鋪開試卷，忽然發(fā)現(xiàn)，一切好像都是那么簡單，那么順利……

　　到了今天，考卷的內(nèi)容，我早已忘卻了，但永不會忘記的是那眼神：那是一種溫暖，一種鼓勵。無論前路何等崎嶇，有了這溫暖的眼神，我就不會再感到孤單和寂寞。

　　遙遠的眼神

　　于春萌

　　我和你的第一次對視，該是在千年之遠的某一天。

　　一

　　今夜，你來了，花兒也無眠。

　　當你這個瘦弱的文人出現(xiàn)在我面前的時候，長眉入鬢，雙目炯炯——那眼神，有穿透歷史煙云的明晰和超凡入圣的穆然，然而，又有顧盼流離、抑郁憂傷的凄慘。我知道，你的這個眼神，是因為你的仗義執(zhí)言，也是因為你敢于站出來說句公道話，就被殘暴地施以宮刑。

　　司馬遷，你大可不必憂傷，時間是最好的淘洗器，再大的磨難經(jīng)過時間的淘洗，都不是什么大事了。你看，留名青史的，不就有你司馬遷嗎？那個“慘愴怛悼”，臉吊得像經(jīng)了霜的茄子的劉徹，又有多少人知道他的文治武功呢？

　　去吧，司馬遷，安心地去吧，記�。禾�陽每天都會升起，每一次升起，都是一個全新的開始，每一份執(zhí)著，彰顯的都是一個人的品質(zhì)。揚起你那高貴的頭顱，不要再憂郁，也不要再悲傷，你的勇氣和擔當，與《史記》一起名垂千古，燭照千秋。

　　你望著遠處漸漸升起的明月，一絲微笑從嘴角升起，回頭望了我一眼，眼神充滿了活力和希望，慢慢地消失在暮色中……

　　千年之后的今夜，與你相遇，從你的眼神中，我知道你從未后悔。

　　二

　　今夜，你來了，濁酒亦馨香。

　　帶著一壺酒，一柄劍，唱著你的歌，輕輕地走來。

　　你不明白人生為什么會這樣坎坷，為什么有那么多的憂愁……你雙淚漣漣，那曾經(jīng)如注的雙目，不再炯炯，長髯飄飄，雖然瀟灑，但掩不住痛苦的迷離。難過，只能與酒為伴，借酒消愁，對月長吟……

　　李白，你大可不必憂傷，你聽，那些黃口小兒呀呀吟唱的，不正是你曾經(jīng)的誦吟？有這些就夠了，何需再問孤云獨去閑？何必再嘆深坐蹙蛾眉？你雖不被重用，但卻有玉環(huán)磨墨、力士脫靴的壯舉；你雖壯志難酬，但卻留下了不朽的詩篇。人生漫漫，路途坎坷，若緊盯著挫折，痛苦便被放大�？匆豢慈松�的美好，享受它的樂趣，便能擁有一份不滅的希望，便能生長出一棵長青的靈魂之樹，人生就會變得更加美好。

　　一陣風(fēng)吹過，撩起了你的散發(fā)，你的目光明亮起來，似一把利劍，將要窮透時間與空間。你輕呷一口清酒，仰天長笑，瀟灑隱于月色朦朧中，留下了驚世的一瞥。

　　千年之后的今夜，與你相遇，從你的眼神中，我知道你從未改變。

　　前路也許繁花似錦、陽光燦爛，可我卻再無法走出你們的眼神。今夜，我與你們相遇，從你們的眼神中，我讀懂了：將眼光放長，堅守自己的`志向，便能人生無悔。

什么的眼神作文4

　　初三那年，在被父親第N次拒絕我學(xué)習(xí)美術(shù)的時候，我再一次失控了。那個下著雨的夜晚，我沖進那黑色的帷幕之中，頭也不回地向著前方跑著。

　　雨點鉆進了我的衣領(lǐng)，積水浸濕了我的帆布鞋，我一直向前跑著，不回頭。

　　是的，我恨他，我恨了他十幾年，從他在三歲的我臉上扇了一巴掌的時候；從他準備留下我給爺爺奶奶撫養(yǎng)的時候，我就已經(jīng)恨著他了。

　　因為他，我從小就沒了能在下雨天牽著我，保護我的大手；因為他，我從小就只能在每次開家長會的時候一次次請假；因為他，我從小就失去了被父愛捧在手心里的感覺。

　　是的，我害怕，我害怕在自己失敗的時候沒有一雙充滿鼓勵的眸子；我害怕，害怕看到別人的父母每天送他的子女上學(xué)，問寒問暖；我害怕，害怕就連自己的內(nèi)心也覺得自己是個沒人要的孩子。

　　想到這些，淚水再一次失控。

　　在我十三歲那年，他從外地回來，看著門外的他全身被雨水淋濕，看著門外的他穿著一雙舊解放鞋，看著他那黝黑的臉頰，看著他那雙因驚喜而瞬間發(fā)亮的眸子，看著他頭上那在昏黃燈光下明晃晃的白發(fā)……

　　我愣住了，在我的印象里，仿佛從沒有過這個人，但是，我的內(nèi)心卻已經(jīng)承認了，是的，他的確回來了。

　　看著門外如此狼狽的他，我的心弦好像猛地被人拔了一下，抽痛著。我像瘋了一樣沖進自己的房間，撞上了門，心里卻在一遍又一遍地想著他又何會如此模樣？他為什么會突然回來？我絲毫不理會門外爺爺?shù)慕泻埃�把當年的合照緊緊地抱在懷里，任憑淚水肆意的奔流著，只隱隱約約聽見了門外的他說了一句“算了”我緊緊地咬住下唇，我不想讓他認為我是一個輕易流淚的人。

　　每次放學(xué)回家，大老遠就能聞到一股煙味兒，我知道是他，只是有點奇怪；他以前是不抽煙的�；蛟S是時間改變了人吧，我想，就像時間把當年愛哭的我變成了一個開始學(xué)會偽裝的人。

　　可是，有些事情是瞞不住的。初三上期，學(xué)校要開家長會。那天回家，我忐忑極了。我知道，我在校表現(xiàn)很差，逃課、上網(wǎng)……我惴惴地站在門口，等著他的責罵。他倚在窗邊，一邊吸著煙，一邊抬頭望著天邊的夕陽出神，像是一頭老牛，沉浸在某種回憶里，不能自拔。

　　直到我站得手心里滲出細汗時，他才發(fā)現(xiàn)我，他先是一愣，隨即揮了揮手，“快回房寫作業(yè)吧�！蔽艺�了一下，不安地回房間，然后回頭看了他一眼，他嘆息了一聲，掐滅了煙頭，眼神中晃過一絲悲涼�；蛟S是我看錯了，在進屋的那瞬間，我似乎看見了他那溢出眼眶的淚水，順著他消瘦的臉頰，落下。

　　自此，他幫我報了各種各樣的補習(xí)班，我每天都生活在學(xué)習(xí)的巨大壓力中。有時候作業(yè)太多，通常要做到很晚，看著他一個大男人像位母親一樣為我調(diào)節(jié)臺燈光線，為我整理書桌，為我泡牛奶……他沒有說話，也沒有太多的表情。有的，只是安靜地在旁邊的椅子上，靜靜地看著我，當他看到我因作業(yè)不會做而抓耳撓腮的時候，當他看到我快撐不下去發(fā)脾氣的時候，我從他的眸子里，讀到了內(nèi)疚，自責和滄桑。不可否認，我那顆塵封已久的心，似乎在一點一點被融化。

　　我是喜歡繪畫的，不，準確地說，我喜歡沉浸在畫中，愿自己無法自拔。我愿畫一只流浪在外的小貓，我愿畫一棵在寒冬里日益蕭瑟的老樹，我愿畫一切孤獨的東西，就好像那就是我自己。

　　就在我認為我和他的距離已經(jīng)沒當初的冷漠以后，我再次鼓起勇氣，跟他提出了想去學(xué)習(xí)繪畫的要求�？粗�他那雙因憤怒而充血的眸子，我突然笑了。

　　時間能帶走很多東西，但是距離，是不會消失的，就像他永遠不明白我為什么喜歡上繪畫。

　　于是……我踉踉蹌蹌地向前走著，我不知道該去哪兒。我只知道：沒人懂我，我是個沒人要的孩子……

　　冷風(fēng)一個勁地往脖子里鉆，我漸漸地沒了力氣，蜷縮在一個巷子的角落里，任憑眼淚流盡……

　　不知過了多久，我迷迷糊糊聽到有人在叫我，而且是從幾個方向傳來的。突如其來的安全感包圍著我，可是我卻沒有勇氣，沒有勇氣向前走一步。

　　我細細地打量著這位黑黑的、瘦瘦的男人，細細地打量著這位在雨中奔跑著、尋找著、呼喊著的男人�？粗�他一下子癱軟在雨地中時，一邊哭一邊用力地敲打自己的頭時；看到平時那么堅強的他此時卻如同風(fēng)中的一根稻草時，不知因為什么，原已干涸的眼淚再次奪眶而出……

　　我沖了上去，下意識地抓緊這雙陌生卻又熟悉的大手，對上他那雙驚訝的眸子。大雨中朦朧了雙眼，分不清是雨還是淚……

　　那雙手不似作家筆下寫的父親的手那般溫暖，卻緊緊拴住了幸福；那雙眼不似作家筆下寫的那般炯炯有神，卻深深融化了一顆冰冷的心。