心兒怦怦跳作文

　　心兒怦怦跳作文（1）：

　　心兒怦怦跳

　　每個人都有心兒怦怦跳的時候：緊張的時候，心里有鬼的時候，興奮的時候，進辦公室的時候……心兒都會怦怦跳。

　　我的心在報分的時候心兒也會怦怦跳!

　　三年級期末考試的時候，正在緊張的復習狀態(tài)中，我卻若無其事。媽媽見了十分不高興大聲向我喊道：“如果你這次語文和數學的考試成績都大于97分以上那算你好運，如果沒考好，我就扒了你的皮……”我聽了嚇了一跳趕緊好好復習。報分那天，我老早就起床了，吃過飯，我早早的跑到了學校。到了學校，我們班一個也沒來，我是第一個到的。我坐在位子上，佐理念叨著：“我必須要考好！我必須要考好！沒考好我就慘了！阿彌陀佛，耶穌上帝！保佑我……”越念我越著急，越著急我心就跳得越快，就像有一只小鹿在我的心里跳來跳去，跳的我十分緊張。

　　開始報分了：“……”快要報到我的了。我的心跳的更快了，就快要提到嗓門眼似的。“張延奇數學98，語文96”我在想：哎呀！我語文才考96則么半？老媽會不會打我？……放學了，我懷著滿心的疑問回到了家，對媽媽會報我的分數。老媽停了一會兒說：“你數學高于97，語文小于97，就算低消了吧！”

　　我的心兒怦怦跳，怦怦跳，但我還是不則么喜歡這種感覺。哈哈！

　　心兒怦怦跳作文（2）：

　　心兒怦怦跳

　　從小到大，我經歷心兒怦怦跳的事還挺多的，但有一件事令我至今難忘！

　　在暑假的一個晚上，姐姐約我去景元小區(qū)游泳，我一口答應了。上個月剛學會游泳的我還處于菜鳥階段，雖說在那游泳班女生中學得最好，可到頭來，兩個星期的課程因為小感冒只上了八節(jié)，終究還不是什么好手。在游泳課程中：漂浮、劃手、蹬腿，我可都是半堂課攻破，唯獨換氣，足足學了兩堂半，所以換氣是我游泳的一大弱點。

　　到了晚上，我換好泳衣來到泳池邊，見水池里的水很深，到了大人的肩膀，便留意翼翼地下了水。

　　剛接觸到水，我就感覺爽爽的，順著泳池的扶梯慢慢下去，當腳站在泳池底上，我驚訝這泳池水的深度，水沒到了我的鼻尖，讓人透但是氣來。我嘀咕道：“哪怕在水池邊上待著，我也最好踮著腳尖走，哎！”

　　姐姐來了，不一會兒便去了池中心玩耍，靈活的身影不禁讓我勾起了去池中心的欲望。我不顧水有多深，就一股腦兒扎進水中，向池中心游去。

　　離目的地越近，我卻發(fā)現自我越心慌，出發(fā)時忽略的問題此刻才被我注意到，可自我都離岸那么遠了，只好硬著頭皮繼續(xù)往前游……

　　到了，我下意識地直起身，卻發(fā)現腳碰不著地，頭也無法探出水面，我慌了，能憋的氣也不多了，這個時候出事，后果會……我不敢再想下去，只覺得急火攻心，所有神經都高度緊繃。雖想勸說自我冷靜下來，可心跳的加速，身處的險惡環(huán)境像一匹餓狼將我的理智全部吸走，心跳的怦怦聲更增加了我漫無邊際的恐懼。我發(fā)狂般在水中揮舞著雙手，期望能夠抓住一根救命稻草，可眼前只是一片藍中帶黑的水……

　　我的嘴里開始吐氣，我務必在短時光內來到水面，我真的快撐不住了，我做出了最后的掙扎，一蹬腿，我最后吸到了一口氣，但身子又立刻沉下去，我連忙使自我飄起來，以最快的速度游回了岸邊。啊—，我長長地吁了口氣，拍了拍自我那驚魂未定的心。

　　此刻回想起這件事，我的心還是緊緊地揪在一齊，還是怦怦地跳動……

　　心兒怦怦跳作文（3）：

　　心兒怦怦跳

　　“叮鈴鈴。”上課鈴聲最后響起，同學們都整裝待發(fā)，課桌上的鋼筆、橡皮、單面膠、尺一應俱全，因為這天是五年級下半學期期未考試，大家的眼睛都直直地盯著監(jiān)考老師。雖說我的成績還能夠，但這重要的期未考試還是讓我毛骨悚然。

　　我清楚地聽到我的心在胸膛里“咚咚咚”地跳，快要蹦出來了，隨著監(jiān)考老師不停地發(fā)卷子，我的呼吸也急劇加快，心更加緊張了。卷子發(fā)下來，同學們就奮筆疾書，前面的死知識還不算太難，但后面的閱讀就不怎樣簡單了，我仔細地讀了三遍，還不是太明白，我著急了，閱讀有20分呢，怎樣能做不出來呢，不行，我必須要更加仔細地閱讀。

　　我的心又開始怦怦跳了，怎樣辦！怎樣辦！不管怎樣樣，我必須要做出來，我的手心開始冒汗，額頭上似乎也出現了細密的汗珠，耶！我總算做出來了，我的心里松了一口氣，可這氣還沒順暢呢，我的心又提到了嗓子眼，作文但是考試中最難的一道大關呀，時光所剩無幾，我依然奮筆疾書，總算在響鈴前五分鐘完成了試卷，我的心這才松了下來。

　　心兒怦怦跳作文（4）：

　　心兒怦怦跳

　　生活中有些事或讓人激動，或叫人緊張，或令人擔憂……

　　每當遇到這樣的事，我的心兒都會怦怦直跳。然而其中有一件事，是最令我驚心動魄的，至今我仍記憶猶新。記得那還是幾年前的事情了。那時公園里有一座用網和鋼筋搭起來的高達八、九米的橋，雖說很結實，但站在上方往下看還是免不了讓人膽戰(zhàn)心驚。望著高高的網橋，我不禁道吸了口涼氣。“爬就爬，我還怕它不成！”我給自我打氣。于是，我立即開始爬這座令人恐懼的橋。剛開始還比較簡單，但是越往上越困難。快要到頂了，我不由加快速度。忽然，我一沒留神，手沒抓住繩子，開始急速下滑，慌忙之中，我看見橋邊還有繩子，便用手緊緊的抓住了它。“呼，還好還好！”我不禁呼出了一口氣。緊之后，我又繼續(xù)往上爬。“太棒了，我最后到頂嘍！”我不禁歡呼。我坐在上方，發(fā)現下方的人都變得個性小，還真有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺啊！休息了一小會兒，我打算下去，總不能一向待在上方看風景吧。但是要怎樣下去呢？我看到旁邊的人一個個滑了下去，哦，我明白了。我移到斜坡邊，開始往下滑，耳邊除了“呼——呼——”的風聲，我什么都聽不到。我的心兒“怦怦”地跳個不停，我抓緊繩子，放慢速度。很快，我便到下方了。

　　�。‰m然過程很讓人害怕，但我覺得很過癮。那個時候，我很少去玩。等我再要去時，它已經被拆了，但我永遠記得那感覺，每次想起，心兒還會怦怦地跳。'

　　心兒怦怦跳作文（5）：

　　我的心兒怦怦跳

　　相信當你激動時，你的心兒必須會怦怦跳；相信當你擔心時，你的心兒必須會怦怦跳；相信當你緊張時，你的心兒也必須會怦怦跳吧！這天，我要向你說說我的“心跳經歷”。

　　記得那是前幾天發(fā)生的事：“哎，不明白明天考試會不會難。但是，我已經做習慣了陳老師出的試卷了，就應不會有難度。”走在路上的我想著。

　　放學后，我照例寫起作業(yè)。完后又拿起語文書復習。

　　第二天，考卷分下來了，我看了看覺得沒有什么難度，便一筆筆的寫下去。

　　下午，陳老師在改考卷，我湊過去一看，啊“細膩”的膩多寫了一橫，被扣了一分，要是我有用心寫就不會發(fā)生這樣的事情了！這時，上課鈴響了，我只好依依不舍回到座位，突然，我心中掠過一陣不安：“夏天到了，樹上的葉子都變綠了”這句話我寫成了擬人句，它是要求我寫比喻句呀！還有，“選詞造句”這題我沒寫，又被白扣了兩分，總共我被扣了五分！不能再扣下去啦，否則……想著，我的心跳驟然加快，快得似乎要跳出來了！

　　“好了，梓滔的卷子改完了，得分是……”陳老師停頓下來，這時，我咬緊牙關，屏住呼吸，仔細聽著陳老師宣布成績。這個時候我那急速跳動的心臟再次提高了速度。此時，我真期望時光能永遠停止在這一刻，但老師立刻又說：“62分！”聽了這個分數的我倒吸一口涼氣，然后趴在桌子上，手用力敲打這桌子，說：“可惡，考那么差，如果考90分的話，作文要28分啊！”

　　經歷了這次的“心跳經歷”后，我明白了一個道理：只要平時基本功扎實了，任何卷子都難不倒你！

　　心兒怦怦跳作文（6）：

　　心兒怦怦跳

　　每個人都有心跳，除非他已經沒有了生命。但是，當我們遇到一件令人興奮或緊張的事時，心就會“怦，怦，怦”地跳，跳得個性厲害。

　　“同學們，昨日考的試卷我已經改好了，此刻我來點名，點到的同學來領試卷。”數學朱老師平靜地說。“怦，怦，怦。”我頓時感到十分緊張，心里就像有一只鼓在不停地敲。要是我沒有考好怎樣辦？如果沒考好會怎樣樣呢？爸爸媽媽會不會批評我呢？這一連串的問題，使我的心更加忐忑不安了。接下來，我們全神貫注地盯著朱老師，等她報成績。開始，朱老師報出來的分數都沒有超過95分，我越來越坐立不安。

　　“徐?，90。5……”朱老師說出了這么一句。我想：連徐?都只得了90。5分，那我豈不是考得更差了？“怦，怦，怦。”我越發(fā)緊張，都能聽見自我的心跳了。

　　最后，朱老師報到了我們組的成績，但是還沒有報到我的。眼看我們組的成績都要報完了，朱老師才報到了我：“李逸珈，100……”“怦，怦，怦。”我高興得都要跳了起來，心也越跳越快。領到試卷后，我不相信地檢查了一遍試卷，發(fā)現真的沒有錯誤，我恨不得立刻飛起來。

　　除了這次經歷，我還有很多這樣的經歷：參加運動會，獲得好成績時，心兒怦怦跳；進行社會實踐，第一次采訪他人時，心兒怦怦跳；進入考場，遇到難題時，心兒怦怦跳；犯了錯誤，害怕被人發(fā)現時，心兒怦怦跳等等。

　　心兒怦怦跳作文（7）：

　　我的心兒怦怦跳

　　對我來說，演出是經常發(fā)生的事兒，可誰也不會明白我每次表演前的心都會怦怦直跳，象這次我們學校的才藝節(jié)，我就出了“大亂子”。

　　一年一度的才藝節(jié)最后到了，同學們踴躍報名。我也不例外，報了樂器類。準備演奏鋼琴----一首優(yōu)美動聽的世界名曲。

　　時光一天天的過去了，才藝節(jié)就這樣隨著時光的腳步悄悄地來了。我表演的時光在星期三，在這之前我也看過許多同學們的精彩表演，他們表演時的沉著、冷靜，十分生動搞笑�？尚瞧谌齺淼檬�分快，可能只有我這樣感覺吧！

　　星期三下午表演，中午我精心打扮了一番來到了學校，準備打一場有準備的仗，我本以為能夠很簡單的完成我的鋼琴獨奏，可我剛剛一踏進比賽場的門，心里就感到忐忑不安起來。壞了，肯定會影響我的正常發(fā)揮了。

　　就這樣，我?guī)е�緊張的情緒來到了階梯教室。

　　我坐在準備演出的位子上，向后一看，哇---人山人海，有些同學還沒有位子坐呢，只好站著觀看，主持人開始報出場人的名字了，我在心里暗暗“保佑”我慢點上場。

　　可時光不等人，不一會，主持人那洪亮的聲音說到：“四4班，潘思奇”。媽喲，還是這么快就輪到我了，我懷著緊張的情緒出場了。

　　我笑著給大家敬了個禮，然后坐在了鋼琴凳上。我雖然笑著，可心里在怦怦直跳，但是我很快調整自我的情緒，雖然沒有發(fā)揮出自我的'水平，但還是堅持完成了整個曲子，但是后面的一個重復我居然沒有彈，真是暈呢！

　　真期望自我改掉這個不好的習慣！

　　心兒怦怦跳作文（8）：

　　心兒怦怦跳

　　“葉一帆，小提琴比賽明天開始。”楊老師對我說。“這……”我一聽，慌了神，心兒怦怦跳。

　　第二天下午，當我上完第一節(jié)課，便匆忙地向比賽地點跑去。來到比賽場地，我的心兒更是怦怦跳，好像一個從100層樓掉下來的乒乓球，高而猛。我看看周圍，幾個人正在練習。一個剃小平頭的男孩，拉時手在不停地顫抖，致使他拉的《大長今》斷斷續(xù)續(xù)，這使我心跳得更快了。

　　“此刻請2號選手――葉一帆，他拉的曲子是《義勇軍進行曲》。”音樂老師說道。我聽了，將琴架在脖子上，右手提著弓，走上臺。微笑著向大家點頭，將弓放在琴上。拉起了歌。拉著，我發(fā)現三連音少了一個音，快了一點，我的心頓時狂跳起來，心想：“我這幾天一向在練這個三連音，難道在這一刻浪費了全部心血，不行，我要在下一個三連音中爭取下來。”想好后，我心兒平靜下來，完整地拉好一曲歌……

　　這次比賽我得了第三名，這是我第一次比賽，心兒緊張得“怦怦跳”，影響了我的實力。我想以后有機會再次登臺比賽的話，我會表現得更好。

　　心兒怦怦跳作文（9）：

　　心兒怦怦跳

　　每個人都會有心跳加速的時候，有人是為害怕而心跳加速，有人是為緊張而心跳加速。每當想起那次，我的心就會情不自禁地加速。

　　五年級上學期的期末考試，我一向都很恐懼，只要我一想起這件事兒，我的耳邊就會響起老師的話：“這次考試很重要呀！這關系到你小升初的成績呀！考不好就會比別人少了個機會呀……”盡管我躲著避著，也終究躲但是這一天的到來。那一天早上，我不停的安慰自我：不會很難的，你前幾個星期都復習好了，不用太擔心的……雖然我一向這樣安慰自我，但我好像懷里抱著一只兔子，心一向怦怦直跳。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”考鈴像叫魂一樣響起，我心一揪，心涼了半邊心想：這回糟了，腦子一片空白，怎樣辦。考官好像和我作對似的，很快就把考卷發(fā)了下來，我捧著考卷，仿佛捧著千斤重的東西，那些題目密密麻麻的，在我眼中，這些題目是十分重要的，算了打死一只“攔路虎”算一只吧！我定下心來，仔細審題，提起筆做了起來。教室里寂靜無聲，屏息靜聽，可聽見筆尖在考卷上發(fā)出的“沙沙”聲，這聲音像蠶在咀嚼桑葉，像秧苗在吸取水分。不知過了多久，考試結束了，考官把我們的考卷收走，我閉上眼睛祈禱考好成績，雖然已經考完了，但我的心還在“砰，砰”直跳。

　　你能夠想象我當時的情緒嗎？心跳起碼達180！到公布成績那天，我的心更是跳得厲害……

　　心兒怦怦跳作文（10）：

　　心兒怦怦跳

　　“此刻有請五號同學演講！”老師邊向講臺邊上走去邊說。“下一個就是我了！”我在心里默默的想著，并倚在欄桿上重溫我花費了將近一個星期才嘔心瀝血創(chuàng)作出的稿子。為即將到來的時刻作著準備。

　　一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時光正在悄悄的流走，激動人心的時刻即將來臨。我緊緊地攥著稿子，手心的汗一個勁的往外冒，把稿子弄濕了一大片。“此刻有請六號種子選手登臺演講！”隨著老師那飽含激情的聲音，我緊張的拖著顫巍巍的身體走向講臺。心里好像有一個調皮的孩子在玩蹦蹦床一樣跳個不停。有人好像把我的心當做水桶打水，提著它忽上忽下。腳好像灌了鉛一樣，不聽使喚。雖然班上只有八十多名學生，但是我依然十分緊張，就好像全國的人都在聽我演講。我向下望了望，全班八十多雙眼睛的焦點都落在我身上。教室里靜的出奇，空氣好像凝固了一般。我清清嗓子，把緊張到顫抖的雙腿抵著桌子，雙手用力的抓著褲腿，開始了我的演講。剛開始的時侯還算順利，但是之后去卻卡了殼，每當卡殼，我平視前方的眼都會不安的看看底下的同學們，在人群中來回掃蕩�？粗�他們平靜的臉。我的手越抓越緊。“快了，快了，快完了”我不止一遍的在心中提醒自我。老師那慈祥的笑容和期盼的目光總是出此刻我心里，讓我越發(fā)焦躁不安，心兒怦怦跳的越來越快，我的演講速度越來越快，呼吸也越發(fā)急促。最后要結束了，本以為立刻就要結束這令人窒息的演講了，但是問題又出現了，我把“朱”字的音向上直沖，完全成了難聽的方言。全班

　　哄堂大笑，同學們笑的前仰后翻，我的臉上火辣辣的。如果不是老師及時制止，我必須會陷入更加尷尬的局面。下去以后，盡管比賽已經結束了，但是我的心依然怦怦跳的厲害，盡管我得了“出色文稿作家”獎，但我還是個失敗者——因為我沒有晉級學校演講比賽。

　　直至此刻，回味起比賽緊張的場面，我的心還怦怦直跳，仿佛又回到了那個心兒怦怦跳的時候。如果下次再參加比賽，我必須會信心倍增的!

　　心兒怦怦跳作文（11）：

　　我的心兒怦怦跳

　　窗外，狂風呼作，大雨如注，爸媽都出去了，只有我一人獨守空屋。

　　我坐在沙發(fā)上看電視，突然，“咔”的一聲，電視機和電燈全“關”了，噢，停電了！

　　周圍一片漆黑，在這陰森而幽暗的環(huán)境中，我的心開始七上八下，不安起來。“噠噠”的木板聲時時在耳邊回響，似乎有人隱隱約約地在跟著我，在向我靠近，我忐忑不安起來，心跳猛然加速。“轟隆――”一聲雷響，嚇得我心驚肉跳。“呼――呼”風肆虐地刮著，他仿佛在嘲笑我，可我被嚇得“撲通”一聲栽倒在地，心立刻被揪到了嗓子眼。手腳也徹底僵硬了。我哆哆嗦嗦地站起來，周圍昏天黑地，伸手不見五指，我留意翼翼地溜進臥室。突然看見窗外有一雙綠眼睛正在幽幽地看著自我，他似乎張牙舞爪，一個勁地向我冷笑，我嚇得神經緊繃，汗珠不禁滲透了衣服。“喵――”哦！原先是一只貓。“怦怦――怦怦”，心人在急速跳動。大風又狂呼一陣，如猛虎在咆哮，似驚濤在翻滾，我更是被嚇得心亂如麻，渾身打了個冷顫。這時，爸媽回來的，我的心才漸漸平靜下來。

　　那一刻，我被嚇得狼狽不堪；那一刻，我的心兒怦怦跳……

　　心兒怦怦跳作文（12）：

　　心兒怦怦跳

　　心中的倒計時牌又翻過了一頁，幾個大字刻在我的心中：距考外校僅有一周!"頓時，覺得肩上重千斤，心弦繃得將要斷開，心跳突然加速。

　　老媽一臉詭異的笑，聲音甜得像蜜一樣：“寶貝，你看人家對門的，去年以第12名的成績考進了外校，你也要加把油啊!"而爸爸則窩著計算器，使勁地按著，追著我不停的嘮叨：“去年有xxx人考進了外校，再乘以你們學校的考生數。。。。。。

　　我沖出了房間，享受著新鮮空氣，心像小白兔一樣，七上八下，我突然想起了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的悲壯。

　　英語老師打電話來用中國人特有的口音，脫口惹出：Tobethewinner!（做勝者）。語文老師相繼打來了，她的詞匯在此重壓下也貧乏了：“周釩，一分之差呀就是一操場的人��！”讓我緊張得連飯都沒吃得下。

　　想著心中的倒計時牌，我緊張而又無奈，伏下頭拼命得背概念，抄詞語，看單詞。

　　走進考場，也許多半是緊張，做語文時我竟在背數學概念，做數學時竟在想著語文詞語。。。。。。

　　心兒怦怦跳作文（13）：

　　心兒怦怦跳

　　“天啊，這天要發(fā)考卷了！老天保佑我。必須要考高分呀！我給您燒香了！”想到那里，我不禁加快了腳步----

　　到了教室，我才發(fā)現，這哪是發(fā)試卷呀，這分明就是世界大戰(zhàn)前夕嘛！到處充滿了火藥味兒。

　　我膽戰(zhàn)心驚地座在了座位上，四處張望了一會兒，只見一些人鎮(zhèn)靜自若，好像無關痛癢，有的垂頭喪氣，似乎明白自我要跌入低谷，有的則是雙目緊閉，十指合一，似乎在祈禱自我打高分。

　　隨著老師步入教室，同學們的一切活動也隨之結束了。

　　老師嚴肅地掃視了教室一周，清了清嗓了說：”鄒先梓，98分，李--，97。5分，張--，87分；“聽到那里，我一下呆了，自我只打得到八十幾分，”林--，97分，我一聽到，期望之火立刻燃燒起來，我再次豎起耳朵認真聽“張素素，89分，”我的心又提起來，“黃--，95分，”我懸著的心又掉了下來，就這樣，隨著老師手中的試卷越來越少，老師的表情也越來越陰沉，我的心幾乎要從喉嚨里蹦出來了，”張梓帆，97分。“我最后長長的吐了一口氣，如釋負重地從老師手中接過卷子。

　　心兒怦怦跳作文（14）：

　　心兒怦怦跳

　　這天，我要去參加一場演講，這個演講是全年級性的。我是18號。

　　我在后臺看著，那些選手上去了以后，似乎沒有絲毫緊張，這使我十分驚訝。立刻就要到我了，我的心怦怦地跳個不停，懷里像揣了一個小兔一樣，惴惴不安地在后臺等待著我前面那位同學下臺。

　　到我了，我在一陣掌聲中，走上了演講臺。我一上去，就感到有許多雙尖銳的眼睛在看著我，我往觀眾席看了一下，只見那里黑壓壓的一片，全是人。此時，掌聲停了，我的大腦變得一片空白，背的滾瓜爛熟的臺詞也忘了，我臉漲得通紅。我試著讓自我平靜下來，好半天才擠出一句話，還好，隨著那一句，下方的也全想起來了。但是我感覺到我心好像在飄，大腦里什么都沒有。我又看了一下觀眾席，那里所有雙眼睛都在盯著我，我的聲音顫抖起來，雙腿仿佛也在跟著抖，好在還有一段話，我的演講就結束了，可我的聲音卻變得越來越小，我很努力地想要說的大聲點，但是沒用。突然，從我頭上滴下來了幾滴豆大的汗，全身有一股說不出來的悶熱。

　　最后，我的演講結束了，又在一陣掌聲中下了臺，摸了摸后背，發(fā)現背后的衣服不知在什么時候，已經濕了一大片。

　　心兒怦怦跳作文（15）：

　　我的心兒怦怦跳

　　教室里又是一片緊張的氣氛……

　　原先是考試結果出來了，大家都盼著能有個好成績，我也不例外。張老師說話了：“同學們，這次班上的最高分好像是96，下方我來報一下各位同學的分數。”

　　“沈某某，90分；孫某某，87分；張某某，95分；邵某，92。5分……”同學們一個個上講臺拿卷子了。我的心兒怦怦地直跳緊張極了。只要沒考好，我的國慶節(jié)就“泡湯”了。

　　不一會兒，就到我了。“朱某某，96。5分。”我聽了，真不敢相信，因為我是目前分最高的，所以，我“刷”地一下子沖到了講臺上，高興地將卷子拿在手里，一看，哇！真的是96。5分！我真想大喊一聲，可這是在上課，于是，我只好一蹦一跳地的走回了座位。

　　老師講完卷子后，我發(fā)現老師在“一龍一豬”這個成語上打了個差，于是，我就在成語詞典中找出了這個成語，拿給老師看，老師就又給我加了0。5分。過了一會兒，我又發(fā)現一處標點老師沒給我扣分，我就讓老師又給我補扣了1分此刻我變成96分了。

　　但是，我還是考了全班第一名，心里仍是甜滋滋的。