人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

民辦老師教齡補(bǔ)貼 教齡補(bǔ)貼是怎么規(guī)定的篇一

＿＿＿ 同志（身份證號(hào)：），性別：，于年月至年月在中學(xué)任教，所教科目，實(shí)際累計(jì)教齡周年個(gè)月； 于年月至年月，于年月至年月，任職務(wù)，實(shí)際累計(jì)任職年限周年個(gè)月。情況屬實(shí)。特此證明。

經(jīng)辦人（簽字）：

校長（簽字）：

＿＿＿（單位蓋章）

二〇一三年月日

縣教育局審核意見：

經(jīng)辦人（簽字）：

審核人（簽字）：

二〇一三年月日

民辦老師教齡補(bǔ)貼 教齡補(bǔ)貼是怎么規(guī)定的篇二

桃李春秋三十載甘灑熱血育學(xué)子

——寫在30年教齡座談會(huì)上

雙流縣西航港街道第一初級(jí)中學(xué)陶北平

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

今天非常榮幸在三十年教齡座談會(huì)上與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們分享自己從教三十年來的記憶及感悟。

我于1978年高中畢業(yè),1979年擔(dān)任民辦教師，開始了自己的教書生涯。1992年參加雙流縣教師應(yīng)聘，調(diào)入黃甲中學(xué)工作，擔(dān)任班主任、數(shù)學(xué)教研組長、雙班數(shù)學(xué)教學(xué)。1996年調(diào)入如今的西航一中，擔(dān)任過辦公室主任，1999年被任命為副校長至今�；仡櫲�十年的從教歷程，雖然許多往事已從腦海中淡去，但其中一些事情反倒是難以忘懷。

有人說，人生有三大幸運(yùn)：上學(xué)時(shí)遇到好老師，工作時(shí)遇到一位好師傅，成家時(shí)遇到一個(gè)好伴侶。有時(shí)他們一個(gè)甜美的笑容，一句溫馨的問候，就能使我們的人生與眾不同，光彩照人。的確，為了讓自己的教育教學(xué)工作得到學(xué)生、家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，讓自己對(duì)工作、對(duì)學(xué)生、對(duì)家長無愧于心，我就算擔(dān)任學(xué)校副校長都從未離開教學(xué)崗位。一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，堅(jiān)持每天早到崗、晚下班，家庭學(xué)校兩點(diǎn)一線，從未出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，更不要說無故缺席。我希望自己能成為學(xué)生心目中的好老師，家長眼中的好領(lǐng)導(dǎo)，也能成為妻子心里的驕傲。三十年的工作、生活，驗(yàn)證我的成長，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

2008年學(xué)校發(fā)展進(jìn)入瓶頸期，教育教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑，根據(jù)學(xué)校安排，我參與主抓教學(xué)工作。為了讓學(xué)校的教學(xué)生命線能恢復(fù)活力，我加強(qiáng)了自我學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，結(jié)合教育管理和教學(xué)，我深深地體會(huì)到：擔(dān)任管理的不應(yīng)只盯著老師的考勤和工作量，而應(yīng)關(guān)注老師的發(fā)展；做班主任的不應(yīng)只盯著學(xué)生的一舉一動(dòng)，而應(yīng)思考學(xué)生的前途。應(yīng)運(yùn)而生的是學(xué)校辦學(xué)理念的更新改變，即：發(fā)展每一位學(xué)生，發(fā)展每一個(gè)教師，發(fā)展我們的學(xué)校。學(xué)校定位穩(wěn)定了，就有了奮斗的方向。通過多種活動(dòng)，增強(qiáng)了教師主人翁意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)和疏漏，積極想辦法解決，而不再是無所謂或坐以待斃了。課堂上恢復(fù)以往的活躍，學(xué)生漸漸回歸課堂，能用老師教給的方法去發(fā)現(xiàn)和解決問題了。

學(xué)校要發(fā)展，就要給教師一份信任，讓他們?yōu)槌绺叩氖姑�而拼搏；給教師一次機(jī)會(huì)，讓他們?yōu)槊利惖哪繕?biāo)而發(fā)展自己；給教師一雙翅膀，讓他們自由地在教育舞臺(tái)上展翅翱翔。于是，學(xué)校積極鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類比賽，讓他們?cè)谑煜さ墓ぷ髦姓业阶院�、體驗(yàn)成功。幾年下來，學(xué)校青年骨干教師脫穎而出，成為了教育教學(xué)改革的中堅(jiān)力量。

正是有學(xué)校全體教職員工的辛勤付出，學(xué)校先后被評(píng)為“雙流名�！薄ⅰ俺啥际辛x務(wù)教育示范�！薄ⅰ俺啥际鞋F(xiàn)代教育技術(shù)示范�！钡取Ｔ谌�校師生的共同努力下，教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)

了連年上升，2009年綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)全縣第21名，2023年第18名；2023年提升到第9名，在全縣初中教學(xué)工作會(huì)上，得到了賈局長的充分肯定和高度評(píng)價(jià)。2023年西航一中承擔(dān)了教育局“初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革”工作，從目前來看，師生熱情高，進(jìn)展順利，并取得了階段性的成果。

伴隨著學(xué)校榮譽(yù)的獲得，我個(gè)人工作也得到上級(jí)黨委、政府的充分肯定，多次被西航港街道黨工委、辦事處授予“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)，曾兩次被縣委、縣政府授予“先進(jìn)教育工作者”。在這里，我衷心感謝雙流人民接納了我，感謝雙流縣教育局給予了我施展才華的舞臺(tái)。

三十年，彈指一揮間；三十年，漫漫人生路。盡管我們青春不在，盡管我們年華已逝，但教育是一項(xiàng)“送人玫瑰，手留余香”工作，曹操曾說：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，我會(huì)一如既往地選擇在教書育人的崗位上發(fā)揮余熱，繼續(xù)投入對(duì)工作的熱忱，用我的愛心、耐心和細(xì)心教育我的學(xué)生，并用心沉醉和享受自己教書育人的每一天、每一分、每一秒。

最后，借此機(jī)會(huì)，祝愿辛勤耕耘三十年的同仁們身體健康！祝在座的領(lǐng)導(dǎo)、同仁，新年快樂，合家幸福！謝謝！

民辦老師教齡補(bǔ)貼 教齡補(bǔ)貼是怎么規(guī)定的篇三

桃李春秋三十載 無怨無悔譜青春

今天非常榮幸在這里與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們分享自己從教三十年來的記憶及感悟。

一晃30年了，許多往事已從腦海中淡去，但其中一些事情反倒是難以忘懷。

我于1982年高中畢業(yè),應(yīng)屆高考中以政治和生物2科全縣第一名，總分超過本科2.5分的成績考入了師專。雖然有點(diǎn)虧分，但實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)我能脫離農(nóng)村，有一個(gè)非農(nóng)業(yè)的戶口就行的理想。雖然是一個(gè)�？�，但當(dāng)時(shí)高考大專以上的錄取率為2.7%。所以我是我們鄉(xiāng)里第一個(gè)女大學(xué)生。2年的大學(xué)生活很快就結(jié)束了，于1984年分配在一所高中，當(dāng)上了19歲的女化學(xué)教師。

當(dāng)時(shí)，社會(huì)對(duì)教師看法比較低，甚至有的長的不帥的男教師都不太好找對(duì)象，女教師除外。所以自己就想轉(zhuǎn)行干別的。但是，一年下來后，發(fā)現(xiàn)自己離不開學(xué)生了，因?yàn)槲疫@個(gè)人比較天真幼稚，和學(xué)生在一起感覺很好，所以，暫時(shí)也沒改出去，就不想這事了。

拿自己的性格來說，既干就要干好，所以第二年就要求調(diào)到了初中任初三畢業(yè)班化學(xué)，工作中自己偷偷的向老教師名教師偷藝，一年后也就是1986年的中考中以全縣平均分和最高分位列第一名的成績震撼了全縣，成為了當(dāng)時(shí)年輕又漂亮的有名教師。有了成績后干工作的勁頭和壓力就大了，于是在后來的連續(xù)2年又考出了三連冠的中考成績。有人問我為什么能考出這樣的成績，我當(dāng)時(shí)都冠冕堂皇的說一通，其實(shí)現(xiàn)在想來，主要還是我的課堂教學(xué)有特色有實(shí)效，學(xué)生喜歡我，愛上化學(xué)課，所以我留的作業(yè)說的話他們都聽。正所謂親其人信其道。

有了成績也有一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)后，工作也就順風(fēng)順?biāo)�了，于是�?990年要求調(diào)到電大工作，在那里任三個(gè)班的班主任工作一干4年，1994年暑假后被調(diào)到一中任高二化學(xué)課當(dāng)班主任。就在1995年的3月份，出現(xiàn)了一個(gè)令我終生難忘的事情，當(dāng)時(shí)縣成立了電視臺(tái)，向社會(huì)公開招聘3名節(jié)目主持人，有近400多人報(bào)名，包括應(yīng)屆的大學(xué)畢業(yè)生和社會(huì)各界本科以上學(xué)歷的人士。

我當(dāng)時(shí)在廣電局長的誠懇說服下也報(bào)了名，經(jīng)過了筆試、面試、答辯、才藝展示、上鏡播音等6個(gè)環(huán)節(jié)的篩選后我的成績排名第二，正式被錄取，接下來縣委宣傳部直接給辦轉(zhuǎn)行的各種手續(xù)，就在這個(gè)時(shí)候我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常支持，但家里極力反對(duì)，但這都改變不了我的最初想法，可有一幕使我終生難忘，我們班64名即將要高考的學(xué)生在得到我要走的消息后，在晚自習(xí)時(shí)，全班同學(xué)用自制的紙花和千紙鶴擺成了“您不要走” 的字樣.更有同學(xué)聲淚俱下的深情告白，讓老師給他們送上高考的考場(chǎng)再走。當(dāng)時(shí)，我那心哪！不知是感動(dòng)？還是為難還是別的，總之，當(dāng)時(shí)我只能選擇答應(yīng)他們，別無他選！并且，當(dāng)時(shí)我也認(rèn)定一生只做教師，并且做一個(gè)好教師�。【驮谶@年1995年高考揭榜后，我班升學(xué)率為87%，一本上線38人，創(chuàng)一中當(dāng)時(shí)的史上最高，有考入北航、浙大、天大、南開、上海交大等著名高校�？梢哉f獲得了大豐收。當(dāng)年的9月10號(hào)教師節(jié)表彰大會(huì)上縣長特別表揚(yáng)了我，并向大家介紹了我放棄光鮮亮麗的主持人職業(yè)選擇繼續(xù)做教師這個(gè)默默無聞的職業(yè)的事跡。當(dāng)晚在大禮堂的5000多人會(huì)場(chǎng)我以一個(gè)教師的身份主持了自己的節(jié)日的文藝演出，收到了出席晚會(huì)的四大班子領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，說咱教師隊(duì)伍人才輩出。也給教師爭了光。

1997年我被私立高中挖走，在那里帶了一輪學(xué)生，2000年高考也取得非常令人滿意的成績。

2001年開始了我人生的第二個(gè)里程，當(dāng)時(shí)我36歲，正是意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)華正茂的時(shí)候。我被招聘到了咱學(xué)校，雖然我當(dāng)時(shí)的人事關(guān)系在原籍，但當(dāng)時(shí)區(qū)里招聘領(lǐng)導(dǎo)班子聽完我的試講課后當(dāng)場(chǎng)拍板，當(dāng)時(shí)王書記也是班子成員，在這里我謝謝書記當(dāng)時(shí)的贊許和認(rèn)可。要不然我沒有機(jī)會(huì)來到這么美麗的北戴河，更沒有機(jī)會(huì)與在坐的朝夕共勉，在這個(gè)大家庭中我學(xué)到了很多之前缺少的東西，謝謝各位！

2001年8月20日?qǐng)?bào)到后的第一件事就是接任班主任工作，一干就是12年呀！通過自己努力和任課教師的努力以 及資深教師的幫助比如王校長等，在2004年高考中取得歷史最好成績，三個(gè)理科平行班中，我班共41人參加高考，一本4人，二本以上28人。拿現(xiàn)在生源看，這可能在歷史上被定格了。在這一屆有一個(gè)學(xué)生叫劉某某，到高三重新調(diào)班后，他來到了我班，一周后，所有老師都反映說他不寫作業(yè)，我找他了解情況他說，我沒這個(gè)習(xí)慣。沒寫過！我就找到家長，他爸說：我怕他，不敢說。他媽說他從上學(xué)就沒寫過作業(yè)。最后家長說，我們都放棄他了，愛怎的就怎的吧，老師您也別生氣了。當(dāng)晚，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦海里翻騰著1234個(gè)辦法和策略，第二天就開始實(shí)行，（時(shí)間關(guān)系在這里不詳細(xì)介紹了），2周下來，呵呵，首先李校長說他交數(shù)學(xué)作業(yè)了，其實(shí)，化學(xué)昨天就交了，轉(zhuǎn)天英語和物理也都交了，就這樣我又及時(shí)跟進(jìn)表揚(yáng)鼓勵(lì)，他這高三一年簡直是換一個(gè)人了，最后高考考入了西北科技大學(xué)二本院校。當(dāng)年他媽媽應(yīng)邀去電視臺(tái)為咱學(xué)校做宣傳片淚流雨下的感激咱校。

送走了一屆又迎來了一屆，2023屆和2023屆的高考在同類學(xué)校中成績也很喜人。隨著教育環(huán)境的變化，這幾年我校的生源大不如從前，但我們學(xué)校的每一位包括我在內(nèi)的所有老師都加倍努力，使能考上一本的絕不讓上二本，能上二本的不使他上三本，可以說是青石板上創(chuàng)高產(chǎn)。

做了22年的班主任，讓我最難忘記的還是2004屆的女生郭某某，高一剛來時(shí)特別的逆反，作為一個(gè)女兒在家里居 然對(duì)她單親的媽媽拳腳相加，拿現(xiàn)在說法“很奇葩”，當(dāng)她媽媽找到我聲淚俱下述說時(shí)，我當(dāng)時(shí)就落淚了，很同情她媽媽，當(dāng)晚我又是一夜無眠。一種巨大的母性責(zé)任使我下定決心堅(jiān)決改變或改造這個(gè)女孩，于是一系列的措施開始了，3個(gè)月后，她媽媽又來了，告訴我她能和她和氣的說話了，并且還說了好多班主任和同學(xué)的事情等。在學(xué)習(xí)上也穩(wěn)步上升，所幸的是幾次分班她都留在了我班，這樣一直到了高三，最后2007屆理科一本只有2人中就包括她。高考后她母親來了，見到我后，強(qiáng)烈要求給我跪下，說只有這樣才能表達(dá)她的感激之情。說我不僅拯救了她也拯救了他們?nèi)�家，更拯救了孩子的一生�？匆娝齼裳鄣母屑�淚水，那一刻我真的是無比幸福！覺得當(dāng)老師值了！世間沒有任何一個(gè)職業(yè)會(huì)有如此收獲！

前幾天兒子回來看我，和我閑聊時(shí)說：媽媽，我以后有孩子你必須得負(fù)責(zé)給進(jìn)行教育和開發(fā)��！像當(dāng)年管我那樣的教育他！這句簡單而樸實(shí)的話語折射出兒子對(duì)我的教育是非常認(rèn)可的！給孩子以受益終生的教育始終是我追求的教育理念。事實(shí)上，有許多家長和以往的畢業(yè)生在對(duì)我的評(píng)價(jià)時(shí)，都用了這句話。這就是我最大的滿足。

有人說，人生有三大幸運(yùn)：上學(xué)時(shí)遇到好老師，工作時(shí)遇到一位好師傅，成家時(shí)遇到一個(gè)好伴侶。的確，我希望自己能成為學(xué)生心目中的好老師，丈夫心中的好妻子，兒子心中的好母親，父母心中的好 女兒。把自己人生的各種角色扮演好。三十年的工作、生活，驗(yàn)證我的成長，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。為師的靈魂不是給與學(xué)生多少知識(shí)，不僅教書而更重要的是育人，用自己真誠的心去撞擊學(xué)生純真的心靈。我想對(duì) 剛剛走入教育行業(yè)的年輕的老師們說，不管你做教師是無奈的選擇，還是你內(nèi)心熱愛這一職業(yè)，都要承認(rèn)教師是滋潤學(xué)生心靈、鑄造學(xué)生飛翔翅膀的職業(yè)，都要接納教師是平平凡凡、辛辛苦苦的現(xiàn)實(shí)，更要知道教師是需要極大愛心和耐心的職業(yè)。如果我們無法選擇不得不從事教師工作，那么，我們要想每天獲得一份快樂和幸福，就必須走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，做他們心靈的導(dǎo)師，關(guān)照他們精神的成長，成為他們值得信賴的朋友。否則，我們的生活將被痛苦淹沒和吞噬，我們將皺著眉頭踏上講臺(tái)，含著怒氣離開教室，我們沒有幸福和快樂可言，日復(fù)一日年復(fù)一年，周而復(fù)始地折磨著自己，這實(shí)在不我們想要的生活。

三十年的時(shí)間告訴我：選擇了教師就是選擇了艱辛和平凡，選擇了教師更是選擇了光榮與偉大！下輩子我還會(huì)選擇做教師！

民辦老師教齡補(bǔ)貼 教齡補(bǔ)貼是怎么規(guī)定的篇四

石家莊市原民辦代課教師身份和教齡認(rèn)定

工作指南（討論稿）

1、城鎮(zhèn)戶口的原民辦代課教師是否享受為農(nóng)村原民辦代課教師發(fā)放教齡補(bǔ)助這一政策?(如其他條件符合，無論是根據(jù)政策隨家屬轉(zhuǎn)非或投靠子女入城轉(zhuǎn)非，還是近郊農(nóng)村或城中村整體轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)戶口的，都享受這一政策)2、2003年底以前在崗、2003年以后離崗的代課人員是否享受這一政策?(2003年以前任教滿3年且符合其他條件的，享受這一政策，但2003年之后的任教時(shí)間不計(jì)入補(bǔ)助年限)

3、被企事業(yè)單位錄用是否指正式職工錄用?(原則上掌握國企和事業(yè)單位正式錄用的職工)4、1962年精簡下放的國辦教師是否享受這一政策?(不享受)

5、國辦教師自己辭職回農(nóng)村的是否享受這一政策?(不享受)6、1962年國辦教師精簡下放后任民辦或代課教師的是否享受這一政策?(如其他條件符合，享受，但下放之前任國辦教師的工齡不計(jì) 入補(bǔ)助年限)

7、現(xiàn)在崗的代課教師是否享受這一政策?(不享受)

8、在農(nóng)村公辦中小學(xué)校工作的工友或工勤人員是否享受這一政策?(不享受)

9、曾任民辦、代課教師，離崗后違法犯罪的是否享受這一政策?(按“因刑事犯罪或違反國家政策、規(guī)定被開除或辭退的房、民辦、代課教師不享受教齡補(bǔ)助”這一規(guī)定執(zhí)行。)

10、離崗后違反計(jì)劃生育政策人員是否享受這一政策?(按“因刑事犯罪或違反國家政策、規(guī)定被開除或辭退的原、民辦、代課教師不享受教齡補(bǔ)助”這一規(guī)定執(zhí)行。)

11、建國初期農(nóng)村掃盲組、夜校人員是否享受這一政策?(不享受)

12、原民辦、代課教師離崗后未被企事業(yè)單位錄用，但在民營、私營企業(yè)打工，參加了企業(yè)職工養(yǎng)老保險(xiǎn):或離崗后被國企單位錄用，后因國企轉(zhuǎn)制買斷、下崗，但均參加了企業(yè)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)，是否享受這一政策?(不享受)

13、原民辦、代課教師已按“五七工、家屬工”條件參加了城鎮(zhèn)企業(yè)職工養(yǎng)老 保險(xiǎn)，是否享受這一政策?(不享受)

14、原民辦、代課教師離崗后，個(gè)體經(jīng)營或其他情況，完全由個(gè)人繳納參加了 企業(yè)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)，是否享受這一政策?(不享受)

15、城市區(qū)中小學(xué)校或幼兒園代課人員是否享受這一政策?(不享受)

16、農(nóng)村技校、成人學(xué)校代課教師是否享受這一政策?(不享受)

17、村辦幼兒園或托兒所、軍隊(duì)辦幼兒園、企業(yè)辦幼兒園代課教師是否享受這 一政策?(不享受。軍隊(duì)或企業(yè)可自愿比照這一政策執(zhí)行，代課教師必須符合省規(guī)定條件)

18、建國前的教師是否享受這一政策?(不享受)

19、符合參加農(nóng)村新型養(yǎng)老保險(xiǎn)條件，但還未參加新農(nóng)保的人員是否享受這一 政策?(如其他條件符合，享受)20、原為我省內(nèi)原民辦、代課教師，因各種緣由戶口遷移到外省市的是否享受 這一政策?(不享受)

21、原為外省市原民辦、代課教師，因各種緣由戶口遷移到我省的是否享受這 一政策?(如其他條件符合，享受。但如果該省還未出臺(tái)政策解決原民辦代課教師問題，沒有相應(yīng)的認(rèn)定機(jī)構(gòu)，還需等待)

22、零散代課人員是否享受這一政策?(不享受)23、2003年底以前曾在農(nóng)村公辦中小學(xué)校(含幼兒園)教師崗位上工作滿3年(含3年)以上怎么掌握?(月頂月滿36個(gè)月)

24、任教經(jīng)歷有間斷的如何計(jì)算工齡?(可以合并計(jì)算，問斷按月累加，連續(xù)的月頂月，滿12個(gè)月為一年。符合“任教滿3年及以上”這一條件后，最后的余月按一年計(jì)算。)

25、是否收取認(rèn)定費(fèi)用?(不收)

26、省內(nèi)跨地市或跨縣區(qū)人員的認(rèn)定由誰進(jìn)行，補(bǔ)助金由誰發(fā)放?(在遷出地認(rèn)定并公示，在遷入地申報(bào)并發(fā)放補(bǔ)助，縣級(jí)以上機(jī)構(gòu)出具認(rèn)定結(jié)論。要求遷出地認(rèn)定機(jī)構(gòu)將申請(qǐng)人的身份和任教年限認(rèn)定材料按規(guī)定程序進(jìn)行認(rèn)定并公示，最后將組卷材料及相關(guān)認(rèn)定資料和公示報(bào)告經(jīng)縣認(rèn)定工作小組確認(rèn)后才能作為最后認(rèn)定結(jié)論)

27、文件規(guī)定滿60歲的發(fā)放教齡補(bǔ)助，超過60歲的是否補(bǔ)發(fā)以前的?(不補(bǔ))

28、任民辦、代課教師前后服兵役的其補(bǔ)助年限如何計(jì)算?(只認(rèn)定任民辦、代課教師期間的教齡，軍齡不作為補(bǔ)助年限)

29、本次所有符合條件的人員同時(shí)認(rèn)定嗎?(《方案》規(guī)定:所有符合條件人員的身份和教齡認(rèn)定一次性進(jìn)行完畢，教齡補(bǔ)助的發(fā)放待其到齡后按規(guī)定執(zhí)行)30、違反政策、刑事犯罪證明由誰出具?(“無刑事犯罪證明”需派出所出具，“無違反計(jì)劃生育等政策的證明”需鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府出具)

31、申請(qǐng)人親屬、非公職人員或現(xiàn)己死亡者出具的證明是否有效?(無效)

32、民辦、代課教師本人因病等原因不能親自辦理或簽字的，家屬是否可以代 辦代簽?(可以由親屬代辦，簽字可由家屬代簽，但要本人手印)

33、哪些物證可以作為認(rèn)定原民辦代課教師身份和任教年限的依據(jù)?(縣區(qū)教育局保存的房、民辦、代課教師花名冊(cè)等相關(guān)資料;縣區(qū)檔案部門保存的能反映其原民辦、代課教師工作簡歷等資料;縣區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政部門保存的補(bǔ)貼發(fā)放表或工資發(fā)放表;原任教學(xué)校及其主管部門保存的能反映原民辦、代課教師的有效信息資料，如工資或補(bǔ)貼津貼表、分工表、考勤考核表、教育教學(xué)有關(guān)的榮 譽(yù)證書等;個(gè)人提供的并經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)定工作小組核實(shí)的能證明其原民辦教師、代課人員身份和從教年限的有效原始材料，如民辦教師證、代課證、聘書、照片、備課筆記、教案及上款所表述的原始資料等)

34、有物證的還要證人證詞嗎?(都需才是交證人證詞)

35、有參加工作時(shí)間，無離崗時(shí)間的如何確定其教齡?(以證據(jù)或證明為準(zhǔn)，經(jīng)核實(shí)后能認(rèn)定幾年是幾年)

36、沒有工資表和其他物證材料，只有證人證詞，如何認(rèn)定?(由組織對(duì)證人證言調(diào)查核實(shí)，形成調(diào)查筆錄，經(jīng)公示無異議后再認(rèn)定)

37、在申請(qǐng)人不能提供任何物證的情況下，認(rèn)定單位是否必須做調(diào)查筆錄?(必須做調(diào)查筆錄，且必須由認(rèn)定單位兩人以上人員與證明人在調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)完成，不允許申請(qǐng)人自行取得調(diào)查筆錄)

38、只查找到一個(gè)月的工資表，能否認(rèn)定一年工齡?(應(yīng)區(qū)別對(duì)待，代課教師若只查到一個(gè)月工資表，不能認(rèn)定一年，還應(yīng)補(bǔ)充其他證據(jù)材料，但若是每年有一個(gè)工資表，一般可以認(rèn)定一年;是民辦教師，一般情況下可以憑一個(gè)月工資表認(rèn)定為一年。但參加工作終止年，應(yīng)提供可以認(rèn)定何時(shí)參加工作終止的相關(guān)佐證材料或證明材料，否則只能按提供工資表的月份時(shí)間視為終止時(shí)間。)

39、教職工花名冊(cè)中制表時(shí)間如顯示79年8月而表中“參加工作時(shí)間”如顯示 73年2月，能否用這一張表認(rèn)定73年2月至79年8月這一段時(shí)間連續(xù)任教?(若是民辦教師一般可以認(rèn)定，但代課教師應(yīng)有補(bǔ)充材料)40、幾份教職工花名冊(cè)中，顯示的起始參加工作時(shí)間不同，是否以最早的參加 工作時(shí)間為起點(diǎn)?(是)

41、工資表、花名冊(cè)等物證材料中的名字同音異字或與身份證名字同音異字，如何認(rèn)定?(由原任學(xué)校出具證明后可以認(rèn)定)

42、戶口本的原件是不是只要本人頁?(如果本人戶口頁能顯示戶籍類型即可，如果不能顯示戶籍類型則不行)

43、原民辦代課教師檔案?jìng)�(gè)人簡歷如顯示“十九歲開始任教”，沒有標(biāo)注年月，如何認(rèn)定起始年月?(可以按出生年月推算，月份按一月掌握)

44、部分申請(qǐng)人有起始時(shí)間(參加工作時(shí)間)，無終止時(shí)間(離崗時(shí)間)，其找3 個(gè)證明人可否承認(rèn)?(應(yīng)進(jìn)一步補(bǔ)充物證，實(shí)在沒有物證的，出具3人以上證人證言，并形成調(diào)查筆錄，公示無異議后可認(rèn)定)

45、證詞有涂改現(xiàn)象，可否認(rèn)定?(不可以，證人證言和調(diào)查筆錄均不能涂改，填錯(cuò)換表)

46、本縣范圍內(nèi)，異地任教的公示、證明材料、調(diào)查筆錄等認(rèn)定工作，是由原任教地負(fù)責(zé)還是由戶口所在地負(fù)責(zé)?(異地任教者由原任教學(xué)校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的認(rèn)定小組負(fù)責(zé)審核物證資料、調(diào)查核實(shí)證人證詞并形成調(diào)查筆錄、紐卷、公示并出具認(rèn)定結(jié)論填寫《認(rèn)定表》交給戶口所在地專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由戶口所地填寫《審批農(nóng)》、《匯總表》連同任教鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供的認(rèn)定材料一并交縣認(rèn)定小組)

47、同時(shí)具有民辦、代課兩種身份的人認(rèn)定身份時(shí)依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)，確定為哪種 身份?(依任教年限長短確定，任民辦教師年限長的，可以認(rèn)定為民辦教師)

48、由當(dāng)時(shí)學(xué)校指派去上學(xué)或進(jìn)修的人員教齡如何確定?(原任氏辦教師，后被指派上“五七”大學(xué)等進(jìn)修培訓(xùn)，進(jìn)修后又繼續(xù)任教的應(yīng)計(jì)算為教齡)

49、在《民辦、代課教師登記表》中“工作簡歷”欄內(nèi)，顯示"**年至**年在某地任教”或“**年至今在某地任教”，是否應(yīng)予確認(rèn)這段時(shí)間為連續(xù)任教?(應(yīng)確認(rèn)為連續(xù)任教)50、寒暑假是否認(rèn)定為教齡?(連續(xù)任教的，寒暑假應(yīng)該認(rèn)定為教齡;任教到假期，但假期后不再繼續(xù)任教的，不能計(jì)算為教齡)

51、申請(qǐng)人的戶口本、身份證原件在鄉(xiāng)鎮(zhèn)審驗(yàn)完后，是否可 以交還給本人?(可以，但要認(rèn)真審驗(yàn)，并在復(fù)印件上加蓋公章，并由審驗(yàn)人簽字或蓋章)

52、教育局、檔案局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中心校提供的證明材料，是否應(yīng)組到卷里?(是，組卷的所有復(fù)印件必須有紅色公章，并由提供人或?qū)忩?yàn)人簽字或蓋章)

53、申請(qǐng)表、確認(rèn)表、審批表可以涂改嗎?(不能涂改，填錯(cuò)一律換表)

54、鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)定小組如何具體執(zhí)行公示制度?(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中心校公示全中心校人員(包括戶口在外地的人員情況)，各學(xué)校、各村只公示本校、本村人員。公示后，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位將全鄉(xiāng)鎮(zhèn)公示表隨同組卷材料上報(bào)，同時(shí)將校、村公示表在認(rèn)定小組留存)

55、個(gè)人申報(bào)截止后再有人申報(bào)是否受理?(如確實(shí)因不知道政策應(yīng)予受理，但全省將有一個(gè)截止時(shí)間)

56、認(rèn)定表上需蓋哪兒的公章?(各鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)定小組可以蓋鄉(xiāng)政府公章，不另刻章�？h級(jí)審核認(rèn)定刻印專用章)9