論文討論部分應(yīng)該如何撰寫1

　　醫(yī)學(xué)刊物的讀者對(duì)論文的IMRaD結(jié)構(gòu)（引言、方法、結(jié)果和討論；Introduction,Methods ,Results and Discussion）1相當(dāng)稔熟，自覺或不自覺地都知道每部分的作用。同樣，讀者也已熟悉結(jié)構(gòu)式摘要，它所含的信息比非結(jié)構(gòu)式摘要多2，3。有些刊物要求特殊論文使用特殊結(jié)構(gòu)，如報(bào)告隨機(jī)試驗(yàn)（randomised trials）的論文使用CONSORT結(jié)構(gòu)4�，F(xiàn)在我們提議，科學(xué)論文的討論部分也要結(jié)構(gòu)化，因?yàn)樗��?jīng)常是論文最薄弱之處，仔細(xì)地解釋而成為喋喋不休。

　　老式論文往往缺少新的數(shù)據(jù)資料（可能包括病例報(bào)告），討論卻洋洋灑灑。討論的作用似乎是讓讀者相信，作者對(duì)數(shù)據(jù)的闡述及推測(cè)的正確。這不是對(duì)證據(jù)的公正檢驗(yàn)。時(shí)代變了，人們更重視方法和結(jié)果，因?yàn)榉椒ㄓ�加�?fù)雜，更具科學(xué)價(jià)值。但是，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)許多論文的討論似乎是在“推銷”自已。

　　Lancet主編Richard Horton和一些人士曾撰文談及作者如何在論文的討論中玩弄辭藻6，7。有些作者的討論文字拉雜，無(wú)小標(biāo)題；重一般，輕特殊；敘述臃腫，揚(yáng)長(zhǎng)藏拙，結(jié)果擇要，反復(fù)嘮叨，夸大發(fā)現(xiàn)的重要性和普遍性，導(dǎo)致偏差。不顧收集的證據(jù)，得出不恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。

　　2、建議科學(xué)論文討論部分使用的結(jié)構(gòu)

　　（1）陳述主要發(fā)現(xiàn)

　　(2)本研究的長(zhǎng)處和短處

　　(3)同其它研究比較的長(zhǎng)處和短處；特別要討論結(jié)果中的差別

　　(4)研究的意義：可能的機(jī)制和臨床醫(yī)生或決策者的使用前景

　　(5)未解答的問(wèn)題及今后的研究方向

　　討論一開始要重新說(shuō)明主要發(fā)現(xiàn)，用一個(gè)句子表示較為理想。接著全面說(shuō)明本研究的長(zhǎng)處和短處，兩者不可偏廢。實(shí)際上，編輯和讀者最注意研究的短處，這是所有醫(yī)學(xué)研究不可避免的。編輯和讀者一旦發(fā)現(xiàn)研究的短處，而作者

　　未加討論，他們對(duì)文章的信任會(huì)發(fā)生動(dòng)搖，心生疑竇：是否還有他們和作者都未發(fā)現(xiàn)的其它弱點(diǎn)呢？

　　其次，將該研究與以前的工作聯(lián)系起來(lái)，不炫耀自己的工作比以前的工作如何好，而是比較其優(yōu)劣。與其它研究進(jìn)行對(duì)照，切忌將自己的缺陷掩蓋起來(lái)。重要的是應(yīng)該討論為什么會(huì)得出不同于別人的結(jié)論，作者可以放開去推測(cè)；但是如果弄不清自己的研究結(jié)果為什么與別人的結(jié)果有差別，就不便作這種推測(cè)，也不該斷言自已的研究結(jié)果正確，而別人的錯(cuò)誤。

　　接著應(yīng)該討論自己的研究“表明”什么，如何解釋自己的研究發(fā)現(xiàn)，以及對(duì)臨床醫(yī)生或決策者有什么意義？此刻，作者的境地是危險(xiǎn)的，多數(shù)編輯和讀者能夠理解作者的謹(jǐn)慎，不逾實(shí)證界限。由讀者自己去判斷研究的意義：他們是會(huì)做到的。作者甚至可以指出研究結(jié)果證明不了什么，防止讀者得出過(guò)度、不實(shí)的結(jié)論。最后，應(yīng)點(diǎn)明哪些問(wèn)題尚未解答，以及要繼續(xù)做的工作。顯然，編輯和讀者不喜歡夸大的作法。事實(shí)上，作者對(duì)論文的這一部分常常寫得亂糟糟的。雖然無(wú)法阻止作者寫一篇充滿推測(cè)的文章，但切不可因推測(cè)而毀了證據(jù)。

　　討論部分有時(shí)也許需要?jiǎng)e的小標(biāo)題，但我們以為，現(xiàn)在提出的結(jié)構(gòu)適合大多數(shù)研究論文。盡管**結(jié)構(gòu)有難度，甚至受限制，我們相信這種結(jié)構(gòu)會(huì)降低總的文字長(zhǎng)度，防止不恰當(dāng)?shù)耐茰y(cè)和重復(fù)，減少報(bào)道偏差，提高報(bào)道的總體質(zhì)量。這種設(shè)想是完全經(jīng)得起檢驗(yàn)的。我們歡迎BMJ的作者和讀者發(fā)表觀點(diǎn)，如果反映好，我們將使用結(jié)構(gòu)式討論。

論文討論部分應(yīng)該如何撰寫2

　　討論部分是中英文科技論文主體中不可或缺的重要組成，其內(nèi)容不但可以體現(xiàn)出作者博覽文獻(xiàn)、掌握科技動(dòng)態(tài)的深度和廣度，還可以說(shuō)明作者的綜合分析能力及學(xué)術(shù)造詣的深淺。本文針對(duì)環(huán)境法學(xué)研究影響性因素實(shí)證分析 基于CSSCI法學(xué)基于CSSCI(2000―2011)的我國(guó)**學(xué)與傳播學(xué)學(xué)科知基于SCILAB與Tcl/Tk構(gòu)建中學(xué)幾何教學(xué)的方式分析Acta Mathematica Scientia(English Series)Journal of Materials Science TechnologyJournal of Geographical SciencesAdvances in Atmospheric SciencesChinese Geographical ScienceScience China Earth SciencesScience China討論部分的常見問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)分析，并給出了如何提高該部分寫作的幾點(diǎn)建議。

　　1 討論部分的重要性

　　科技論文無(wú)論采用哪種分類方式，其內(nèi)容均由前置部分和主體部分構(gòu)成。討論是主體部分中的重要組成，其目的是為最終結(jié)論提供理論依據(jù)，可對(duì)全篇論文起到畫龍點(diǎn)睛的作用。一篇科技論文若只展現(xiàn)了作者本身取得的理論結(jié)果，缺少對(duì)所得理論的分析解釋，缺少與其他學(xué)者取得的類似理論成果的評(píng)價(jià)和比較，那么就無(wú)法稱得上是一篇高水*科技論文。一位知名教授在一次與學(xué)者探討如何撰寫科技論文的研討會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“討論部分最能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)者的學(xué)術(shù)水*和學(xué)術(shù)道德，不容半點(diǎn)疏忽。在討論部分進(jìn)行對(duì)比分析時(shí)，妄下結(jié)論夸大論文的學(xué)術(shù)價(jià)值，或者在發(fā)現(xiàn)自身取得結(jié)果與他人有異時(shí)，未進(jìn)行反復(fù)核對(duì)推理及判斷，輕易否定他人成果，貶低他人工作進(jìn)而抬高自身，均屬不恰當(dāng)不負(fù)責(zé)的做法，甚至違背了學(xué)術(shù)道德。所以無(wú)論作為投稿者還是作為審稿者，在個(gè)人學(xué)術(shù)水*基礎(chǔ)上，都應(yīng)該盡最大努力去科學(xué)、客觀、準(zhǔn)確地判斷自己與評(píng)估他人�！庇纱丝梢娪懻摬糠值膶W(xué)術(shù)意義以及重要性。然而關(guān)于討論部分的寫作，目前仍存在很多問(wèn)題需要改善和解決。下面將對(duì)一些常見問(wèn)題進(jìn)行探討并分析其原因。

　　2 常見問(wèn)題探討

　　2.1 對(duì)所取得的結(jié)果認(rèn)識(shí)不夠深入，導(dǎo)致討論的內(nèi)容基本上是摘要或者結(jié)論的重述

　　有些學(xué)者在討論部分慣用這樣的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述，例如“注(Remark)：定理X采用了X方法，在X的假設(shè)下，利用了理論X，得到了X條件”。這種討論形式與論文的摘要和結(jié)論無(wú)論在內(nèi)容上還是結(jié)構(gòu)上均如出一轍。這是學(xué)者對(duì)科技論文討論部分的定義不清所致。所謂討論是指以結(jié)果為依據(jù)，對(duì)其做出合理的解釋，將研究結(jié)果由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的文字表述，進(jìn)而回答前言中所提出的問(wèn)題。有些學(xué)術(shù)語(yǔ)言文言化的復(fù)古傾向--一個(gè)值得關(guān)注的語(yǔ)言科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式淺析“教學(xué)學(xué)術(shù)”視角下大學(xué)教師教學(xué)責(zé)任意識(shí)剖析傳播學(xué)術(shù)中的“歐洲中心**”——亞洲中從Ontology的譯名之爭(zhēng)看哲學(xué)術(shù)語(yǔ)的翻譯原則試論**學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范研究的依據(jù)與路徑論析大學(xué)教師教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)責(zé)任中學(xué)的學(xué)術(shù):一個(gè)亟待關(guān)注的話題試論學(xué)術(shù)嬗變中的教育創(chuàng)新環(huán)境法學(xué)的學(xué)術(shù)特色與貢獻(xiàn)

　　即便其研究方法和研究結(jié)果都具有創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)價(jià)值，但是因討論部分不當(dāng)而被拒絕錄用。筆者向一篇國(guó)際期刊投稿時(shí)也遇到類似問(wèn)題，專家給出如下審稿意見：“The authors claim that their approach is less conservative than the ones existing in the literature. Since this is the main motivation of the paper， this point should be discussed in more details and the advantages should be clearly illustrated through appropriate examples.”事實(shí)上在做此科研工作時(shí)，筆者已經(jīng)做了大量的文獻(xiàn)閱讀并確信研究成果的創(chuàng)新性，但是在論文中因缺少討論部分而未體現(xiàn)出創(chuàng)新性。為了能夠清楚地回答審稿專家的意見，進(jìn)一步查閱了大量的文獻(xiàn)將研究方法進(jìn)行了對(duì)比，對(duì)研究結(jié)果的低保守性原因進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解釋，并采用了2個(gè)算例將取得的研究成果與其他學(xué)者所取得的類似研究成果進(jìn)行了對(duì)比分析，驗(yàn)證了研究成果的創(chuàng)新性。此外，亦有學(xué)者傾向于將研究結(jié)果和討論結(jié)合在一起撰寫。若可以通過(guò)此邊敘邊議的寫作方式將研究結(jié)果進(jìn)行描述，同時(shí)闡述出變化趨勢(shì)和規(guī)律，且能夠表明自己的觀點(diǎn)，避免了將結(jié)果與討論混淆，則不屬此例。

　　2.2 以偏概全或者針對(duì)性不強(qiáng)，將未作的工作憑主觀作出結(jié)論

　　有些學(xué)者在討論部分傾心于這樣一種結(jié)構(gòu)：“本文所取得的結(jié)果包含了文獻(xiàn)XX中的成果，具有一般性。”研究成果一般包含多方面，以理論推導(dǎo)型科技論文為例，包括模型的建立、不確定因素的引入、方法的.選取、相關(guān)假設(shè)條件及定理結(jié)論等。上面所提的結(jié)構(gòu)泛泛評(píng)價(jià)了所取得的成果，針對(duì)性不強(qiáng)。若模型不同，引入了哪些因素;若方法不同，采用不同方法的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)是什么;若結(jié)論不同，新的結(jié)論有何優(yōu)缺點(diǎn)等。相關(guān)的解釋和對(duì)比分析都需要作者在討論部分做出闡述。還有學(xué)者為增加篇幅有意提高論文的學(xué)術(shù)水*，在論據(jù)不足的情況下，將研究結(jié)果推廣到其它領(lǐng)域，看似具有一般性的研究結(jié)果，細(xì)讀起來(lái)卻不得要領(lǐng)。

　　2.3 文獻(xiàn)引用不當(dāng)

　　在討論部分為了與類似研究進(jìn)行成果進(jìn)行對(duì)比時(shí)，引用文獻(xiàn)是不可避免的。此處引用文獻(xiàn)與引言部分**外研究現(xiàn)狀分析時(shí)文獻(xiàn)的引用有所差別。在經(jīng)過(guò)仔細(xì)閱讀研究的前提下，引言部分對(duì)參考文獻(xiàn)的研究方法或研究成果進(jìn)行概述性總結(jié)，并提出現(xiàn)有成果中的一些不足或者空白，引用文獻(xiàn)數(shù)目相對(duì)較多，但是不做出具體分析。討論部分則是有針對(duì)性與一些文獻(xiàn)的研究成果從理論上進(jìn)行具體對(duì)比，需要公式推導(dǎo)、數(shù)值圖表分析等方式闡述所得結(jié)果與他人結(jié)果的異同，而不是將類似文獻(xiàn)泛泛羅列。有些學(xué)者在未深入研究所獲成果的理論意義和實(shí)際應(yīng)用意義時(shí)，為迎合“交叉學(xué)科”這一流行術(shù)語(yǔ)，引用與本論文研究相關(guān)性較小或甚至完全無(wú)關(guān)的文獻(xiàn)，使讀者對(duì)其觀點(diǎn)模糊不清。

　　3 幾點(diǎn)建議

　　(1)遵循寫作原則，明確寫作要點(diǎn)。關(guān)于討論部分的寫法方法有很多種，例如穿插在結(jié)果中，邊描述結(jié)果邊闡述規(guī)律;再如**成一節(jié)、集中討論、一氣呵成等。無(wú)論采用何種寫作方法，都應(yīng)明確討論部分的終極目的是突出論文的創(chuàng)新性，解釋因果關(guān)系和所得結(jié)果的必然性。例如文獻(xiàn)“Global Stability of Complex-Valued Recurrent Neural Networks With Time-Delays.”該文獻(xiàn)中的討論幾乎貫穿全篇論文，從引言部分便開始到后續(xù)的準(zhǔn)備知識(shí)、主要結(jié)論部分、討論部分以及算例部分。作者所討論的要點(diǎn)非常明確，即如何將實(shí)值神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性分析擴(kuò)展到復(fù)值神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，兩者在假設(shè)條件上和研究方法上具有什么哪些差異，所得到的結(jié)論具有哪些聯(lián)系。

　　(2)理清思路，明確學(xué)術(shù)價(jià)值。學(xué)者只有具備清晰且科學(xué)的思維，才能揭示事物發(fā)展的必然邏輯和內(nèi)在聯(lián)系�？萍颊撐慕Y(jié)構(gòu)無(wú)固定格式，往往根據(jù)文章主題表達(dá)的需要進(jìn)行構(gòu)思。例如文獻(xiàn) “On the Stability and Control of Nonlinear Dynamical Systems via Vector Lyapunov Functions.”該論文雖長(zhǎng)達(dá)13頁(yè)且包含大量的討論(討論部分是采用邊敘述結(jié)果邊討論的寫作方式展開的)，然而通過(guò)作者清晰緊湊的表達(dá)，該論文里包含的復(fù)雜理論卻可以行云流水地表達(dá)出來(lái)。這與作者對(duì)該論文學(xué)術(shù)價(jià)值以及討論主線的掌控是分不開的。

　　(3)對(duì)未來(lái)工作提出展望。科學(xué)研究是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，當(dāng)前所取得研究成果必然是在過(guò)去他人已取得成果的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)，具有一定的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)也存在一些不足。在討論部分，應(yīng)指出新成果在現(xiàn)有成果基礎(chǔ)上進(jìn)行了哪些擴(kuò)展?例如文獻(xiàn)“Passivity ****ysis of discrete-time stochastic neural networks with time-varying delays.”在討論部分提出當(dāng)前研究尚未解決的問(wèn)題以及工作展望，即將該文中的研究成果推廣到其它神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型。這樣不僅可以體現(xiàn)出學(xué)者的學(xué)術(shù)深度，也可以達(dá)到促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展和學(xué)術(shù)交流的目的。

　　4 結(jié)論

　　本文總結(jié)了科技論文討論部分的三個(gè)常見問(wèn)題，并分析了其產(chǎn)生原因，最后給出了如何提高討論部分寫作的幾點(diǎn)建議，這對(duì)提示學(xué)者重視討論部分的撰寫并提高科技論文投稿的錄用率具有一定的指導(dǎo)意義。

論文討論部分應(yīng)該如何撰寫3

　　討論部分一直是是醫(yī)學(xué)論文的重要組成部分，作者應(yīng)圍繞主題有針對(duì)性地進(jìn)行討論，避免將冗長(zhǎng)的文字進(jìn)行堆砌。討論要以研究得出的結(jié)果為依據(jù)，作者既不要怯于下結(jié)論，也不可妄下結(jié)論。同時(shí)，論文的討論部分要求我們做到實(shí)事求是，以論文得出的結(jié)果為主做出進(jìn)一步的討論，但不可脫離論文的內(nèi)容。

　　國(guó)際醫(yī)學(xué)期刊編輯委員會(huì)發(fā)布的《向生物醫(yī)學(xué)期刊投稿的**要求》中對(duì)討論部分的書寫作了**的要求，其主要可歸納為以下5點(diǎn)：

　　1、應(yīng)強(qiáng)調(diào)研究獲得的新的重要結(jié)果和結(jié)論，而不要去重復(fù)引言和結(jié)果部分的內(nèi)容;

　　2、應(yīng)說(shuō)明研究的價(jià)值和存在的局限性，如有其他相關(guān)研究應(yīng)闡述其間的關(guān)聯(lián);

　　3、要與研究的目的結(jié)合起來(lái)進(jìn)行討論，要避免去妄下研究結(jié)果不**的結(jié)論;

　　4、除非的確做了經(jīng)濟(jì)學(xué)分析，否則一般不應(yīng)下成本、效益方面的結(jié)論;

　　5、要避免強(qiáng)調(diào)和暗示那些尚未完成的工作的重要性，當(dāng)然如果你有把握可以提出新的假設(shè)和建議。

　　那么在作者撰寫論文討論的部分的時(shí)候，應(yīng)該如何避免出現(xiàn)以下問(wèn)題?

　　一、妄下結(jié)論

　　一些年輕的作者，比較容易去人為地夸大研究的理論或?qū)嵱脙r(jià)值。經(jīng)常有人總愛用“首次發(fā)現(xiàn)”、“****”這類的字眼，目的無(wú)非是想去證明自己的研究是很前沿的或是很有價(jià)值的，自己應(yīng)該受到應(yīng)有的尊重和相應(yīng)的待遇。即便自己所撰寫的內(nèi)容是改領(lǐng)域首次發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，使用這類詞匯也只會(huì)讓讀者覺得是在標(biāo)榜自己給人以一種浮夸的感覺。還有些作者喜歡下這樣的結(jié)論，就是讓人從其論文中找不到依據(jù)的結(jié)論。試想如果沒(méi)有相應(yīng)的結(jié)果**，結(jié)論從何而來(lái)?如果有把握，提出一些假設(shè)和設(shè)想是可以的，但要言之有據(jù)切忌空談。

　　其實(shí)，研究是不是第一，是不是很有價(jià)值，讀者心里有桿秤，事實(shí)也終會(huì)證明，作者沒(méi)有必要大肆標(biāo)榜。作者應(yīng)以結(jié)果為依據(jù)，根據(jù)結(jié)果下適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。即便真的是很有意義的開拓性研究，也只需客觀、適當(dāng)評(píng)價(jià)即可。好與壞、是與非，后人自有公論。真正的重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，是不會(huì)被埋沒(méi)的。

　　二、討論不系統(tǒng)

　　有些作者對(duì)研究所反映的問(wèn)題討論得不夠系統(tǒng)、完整，導(dǎo)致論文分割。所謂論文分割，主要指以下兩種情況：

　　作者在討論時(shí)不引用或沒(méi)有系統(tǒng)引用相關(guān)文獻(xiàn)。發(fā)生這種情況的主要原因?yàn)椋鹤髡邲](méi)有意識(shí)到查找和引用相關(guān)文獻(xiàn)的必要性;作者因條件所限，無(wú)法查到和查全相關(guān)文獻(xiàn);少數(shù)作者故意不引用相關(guān)文獻(xiàn)，以突顯自己研究的“新穎”和“價(jià)值”;有些醫(yī)學(xué)期刊有意讓作者壓縮篇幅，致使作者不能引用很多文獻(xiàn)。

　　作者雖引用了相關(guān)文獻(xiàn)，但沒(méi)有結(jié)合自身的研究討論，也就是說(shuō)，作者雖查到并引用了相關(guān)文獻(xiàn)，但沒(méi)有把以前的結(jié)果和自己的結(jié)果融合在一起討論。這樣的文獻(xiàn)只會(huì)讓讀者覺得可有可無(wú)，甚至?xí)�有一定的錯(cuò)誤引導(dǎo)。

　　這兩種論文分割的結(jié)果都一樣，就是使讀者看完論文后，仍對(duì)該研究缺乏系統(tǒng)、完整、深入地了解和理解。作者應(yīng)盡力避免。

　　三、與引言、結(jié)果部分重復(fù)

　　有些作者在討論部分，仍喜歡強(qiáng)調(diào)引言部分已經(jīng)明確的研究目的，并引用結(jié)果部分已經(jīng)列出的具體數(shù)據(jù)，使討論和引言、結(jié)果部分內(nèi)容重復(fù)。

　　這種做法既浪費(fèi)篇幅，又容易使讀者產(chǎn)生繁復(fù)之感。實(shí)際上，討論是根據(jù)研究的目的和結(jié)果所做的總結(jié)性、提示性陳述，主要是對(duì)研究所反映的問(wèn)題進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。文中已經(jīng)有的，就不必再簡(jiǎn)單重復(fù)。

論文討論部分應(yīng)該如何撰寫 (菁選3篇)擴(kuò)展閱讀

論文討論部分應(yīng)該如何撰寫 (菁選3篇)（擴(kuò)展1）

——學(xué)習(xí)《如何撰寫教育論文》心得體會(huì)3篇

學(xué)習(xí)《如何撰寫教育論文》心得體會(huì)1

　　一、選題要適當(dāng)

　　選題是否適當(dāng)，直接關(guān)系到學(xué)術(shù)論文的價(jià)值大小和寫作的成功與否。因此，確保選題沒(méi)有毛病，應(yīng)該是論文寫作首先要考慮的。一般而言，在有研究?jī)r(jià)值的前提下選擇較小的題目。小則容易出新，容易寫實(shí)、寫好。而有的小學(xué)教師往往喜歡大的選題，如《論我國(guó)的教育**》、《新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的思考》等。這些選題就太大，涉及范圍太寬泛，論文的正常篇幅根本容納不下，即使勉強(qiáng)完成，也難以闡述清楚，往往流于空泛。有些大題目，則可以分成幾個(gè)小題目來(lái)寫，使論點(diǎn)更明確、內(nèi)容更集中、論述更深刻。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就是素質(zhì)教育、均衡化之類的，而是應(yīng)該從學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，把素質(zhì)教育、均衡化這些宏大命題具體化。其次，不要求全求大，一篇論文不可能窮盡所有問(wèn)題或一攬子解決所有問(wèn)題。論文不是一個(gè)筐，什么東西都往里面裝。比如德育研究，現(xiàn)在人們常常強(qiáng)調(diào)人與自然要**發(fā)展，強(qiáng)調(diào)生態(tài)倫理等，但教師們往往泛泛而談，論文價(jià)值不大。其實(shí)，可以選擇幾個(gè)文本進(jìn)行對(duì)比分析。如新課程語(yǔ)文教材中刪去了《手套》一文，因?yàn)槲恼聦懼魅斯�打死熊，文末用熊皮為爺爺做了一副手套。文章�?qiáng)調(diào)的是戰(zhàn)勝自然，動(dòng)物為人所用，而不是人與自然和睦共處，顯然不符合現(xiàn)在的理念。教師可以尋找?guī)灼�這樣的***文章，并找?guī)灼�現(xiàn)在新選入的課文，分析對(duì)比其不同處，從而論述文本體現(xiàn)的價(jià)值觀、生態(tài)倫理觀的不同，談自己在教學(xué)中如何運(yùn)用這一結(jié)果，讓學(xué)生真正理解人與自然要**發(fā)展。這樣切口小，有實(shí)證研究，又結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐的文章才是有價(jià)值的。我們并不一概反對(duì)選大題目，只是就當(dāng)前廣大教師的實(shí)際情況而論，因一般教師難以集中很多的時(shí)間、精力來(lái)搜集資料，研究、撰寫題目較大的文章。

　　怎樣才能做到從小處入手、以小見大呢？

　　第一，教師寫論文應(yīng)避免急功近利的心態(tài)。教師的論文不是教育理論的“高端”發(fā)現(xiàn)，而是要強(qiáng)**育理論的“終端”運(yùn)用和結(jié)合實(shí)踐的創(chuàng)新。而要注意觀察和思考自己的日常教育、教學(xué)工作，從中發(fā)現(xiàn)研究的問(wèn)題，因?yàn)檎n堂是教師最好的實(shí)驗(yàn)室。教師要善于**思考，打破思維定式，不人云亦云，不迷信專家。這樣才會(huì)有所創(chuàng)新。

　　第二，可以對(duì)選題的研究范圍進(jìn)行限制，或者從縱向上來(lái)截取，或者從橫向上來(lái)攝取。如《教師隊(duì)伍的管理和建設(shè)》，這個(gè)題目就太大了，難以寫好。因此，廣大教師應(yīng)該根據(jù)自己的教育實(shí)踐，選擇一些小的題目進(jìn)行寫作。

　　二、論證要清晰科學(xué)

　　觀點(diǎn)是論文的靈魂和統(tǒng)帥。一篇論文如果在觀點(diǎn)上有失誤，立論的`根基不穩(wěn)，其價(jià)值如何或有無(wú)價(jià)值，就值得懷疑了。論文在觀點(diǎn)上容易出現(xiàn)的毛病主要有以下幾種：基本觀點(diǎn)錯(cuò)誤，論文從總體上站不住腳；觀點(diǎn)偏頗，未能客觀全面科學(xué)地認(rèn)識(shí)問(wèn)題；觀點(diǎn)不夠鮮明，要說(shuō)明什么心中無(wú)數(shù)；觀點(diǎn)陳舊，人云亦云，毫無(wú)新意；思想空泛，認(rèn)識(shí)膚淺，缺乏深度；觀點(diǎn)與材料不合，論點(diǎn)論據(jù)不夠****；觀點(diǎn)自相矛盾，前后說(shuō)法不一。

　　列小標(biāo)題無(wú)論對(duì)讀者閱讀，還是作者本人寫作，都有指導(dǎo)作用。建議基層教師寫論文要先列小標(biāo)題，一篇論文分成幾塊來(lái)寫，做到心中有數(shù)。小標(biāo)題最好是句子而不是短語(yǔ)，至少二級(jí)標(biāo)題必須是句子。因?yàn)槎陶Z(yǔ)的意思是不明確的，跟著短語(yǔ)寫會(huì)跑題。只有把小標(biāo)題列好了，才能保證在**文字的過(guò)程中，能緊緊扣住文章的主題和結(jié)構(gòu)。如一篇《寫字教學(xué)斷想》的文章，總共談了三個(gè)觀點(diǎn)：

　　（ 1 ）重視教師的寫字基本功；

　�。� 2 ）*時(shí)寫字要有練字的意識(shí)；

　�。� 3 ）抓好“一寸”是關(guān)鍵。

　　這位教師將其分別概括為：

　�。� 1 ）打鐵還得自身硬；

　�。� 2 ）提筆即是練字時(shí)；

　�。� 3 ）牽牛要牽牛鼻子。

　　談問(wèn)題一定要把握好分寸，要有分寸感，注意避免片面性。不要把話說(shuō)絕對(duì)、說(shuō)過(guò)頭。常會(huì)見到有的文章對(duì)所要闡釋的問(wèn)題、方法等的意義或作用等強(qiáng)調(diào)到不恰當(dāng)?shù)牡夭�。如論述培養(yǎng)發(fā)散思維，就一味突出其重要性，似乎只有這樣做才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，只有這樣才能體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想；同時(shí)又貶低其他，好像求同思維和它是對(duì)立的，是傳統(tǒng)的落后的教育思想的產(chǎn)物。再如談到多**教學(xué)時(shí)，就無(wú)限地夸大其作用，好像它把教學(xué)的規(guī)律也改變了，只有這樣才顯示了教育的現(xiàn)代化。寫教育論文，同樣不能靠貶低其他來(lái)抬高自身，切忌抓住一兩點(diǎn)而不及其余。

　　三、行文要有個(gè)性

　　首先要求語(yǔ)言準(zhǔn)確。準(zhǔn)確就是要符合客觀實(shí)際情況，做到?jīng)]有差錯(cuò)�！皽�(zhǔn)確”是從總體上要求語(yǔ)言講求科學(xué)性和邏輯性，能準(zhǔn)確地表達(dá)論文的內(nèi)容和思想感情。論文中用詞和造句必須恰如其分地反映事物的本來(lái)面貌，并能如實(shí)、貼切地表達(dá)作者的意圖和思想感情。

　　其次行文切忌套話連篇，盡量避免使用過(guò)于口語(yǔ)化的語(yǔ)言。第一，要明白，可以使讀者少用精神去猜；第二，要簡(jiǎn)潔，可使讀者少用時(shí)間；第三，要生動(dòng)，可以給讀者留下深刻的印象，讓讀者或評(píng)者樂(lè)意讀下去。常見的毛病有：一是表達(dá)不明白，特別是引用外國(guó)資料時(shí)，譯文不通順，晦澀難懂。二是煩冗。隨便用詞、意思重復(fù)，啰唆冗長(zhǎng)。這往往在長(zhǎng)句中容易出現(xiàn)。句子一長(zhǎng)，主、謂、賓語(yǔ)這些句子的主要成分就會(huì)淹沒(méi)在次要成分的堆砌中，使人如墮霧中，難辨其向。能少說(shuō)一句話就少說(shuō)一句，能少用一個(gè)字就少用一個(gè)。同樣的內(nèi)容，用很少的文字就可以表達(dá)出來(lái)，不僅能使語(yǔ)言更加簡(jiǎn)練，而且還會(huì)使文章避免*鋪直敘，富有藝術(shù)魅力。

論文討論部分應(yīng)該如何撰寫 (菁選3篇)（擴(kuò)展2）

——畢業(yè)論文如何撰寫致謝 (薈萃2篇)

畢業(yè)論文如何撰寫致謝1

　　岳麓山依舊，湘江水長(zhǎng)流!轉(zhuǎn)眼間，我已在麓山腳下的湖南大學(xué)度度過(guò)了四個(gè)年頭。這四年的光陰讓我成長(zhǎng)，讓我從青澀走向成熟。

　　在這寶貴的兩年半的研究生生活中，首先我要感謝我的導(dǎo)師--陳共榮教授。“授人以魚，不如授之以漁”,陳老師正是這樣以言傳身教來(lái)教導(dǎo)著我們。

　　畢業(yè)論文的每一個(gè)過(guò)程都凝結(jié)著X老師的心血，從選題到答辯的每一步，都離不開X老師悉心的指導(dǎo)。有這樣的導(dǎo)師是我大學(xué)生涯的一大幸事!遺憾的是，畢業(yè)在即，能夠在X老師身邊學(xué)習(xí)的日子已屈指可數(shù)。多么希望時(shí)間可以再多些，日子可以再長(zhǎng)些，讓我可以有更多的時(shí)間、更多的機(jī)會(huì)向X老師再多學(xué)一點(diǎn)。在此，我要真誠(chéng)的說(shuō)聲：“謝謝您，陳老師!”

　　感謝在研究生學(xué)習(xí)期間給我諸多教誨和幫助的會(huì)計(jì)學(xué)院的各位老師，感謝何xx老師、朱xx老師、凌xx老師、周xx老師給予我的指導(dǎo)和幫助!

　　感謝和我一起生活四年的室友，是你們讓我們的寢室充滿快樂(lè)與溫馨，“君子和而不同”,我們正是如此!愿我們以后的人生都可以充實(shí)、多彩與快樂(lè)!

　　感謝我的同門，謝謝你們給予我的幫助!

　　感謝我的朋友，感謝你們?cè)谖沂б鈺r(shí)給我鼓勵(lì)，在失落時(shí)給我**，感謝你們和我一路走來(lái)，讓我在此過(guò)程中倍感溫暖!

　　感謝我的家人。沒(méi)有你們的**就不會(huì)有今天的我!

　　一個(gè)人的成長(zhǎng)絕不是一件孤立的事，沒(méi)有別人的**與幫助絕不可能辦到。我感謝可以有這樣一個(gè)空間，讓我對(duì)所有給予我關(guān)心、幫助的人說(shuō)聲“謝謝”!今后，我會(huì)繼續(xù)努力，好好工作!好好學(xué)習(xí)!好好生活!

畢業(yè)論文如何撰寫致謝2

　　時(shí)間總是在不經(jīng)意間流走，剛進(jìn)入XX大學(xué)時(shí)懷揣的美好愿景還在心中回蕩，轉(zhuǎn)眼卻已到離別之時(shí)。四年的大學(xué)生活，不僅有辛勤探索時(shí)的迷茫與辛苦，也有收獲成果時(shí)的滿足與幸福，而這所有的一切都為我繽紛的生活添**多彩的一筆�，F(xiàn)在，我也將要再一次拔錨起航，迎接未來(lái)新的挑戰(zhàn)，但同時(shí)在心中也對(duì)曾經(jīng)給我提供幫助的人充滿了感激之情。

　　衷心感謝我的導(dǎo)師X老師。白老師是我們學(xué)術(shù)上的領(lǐng)路人，他用淵博的知識(shí)、敏銳的思維和洞察力為我們?cè)趯W(xué)術(shù)的大海里指明方向，同時(shí)他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵治學(xué)態(tài)度、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)也時(shí)刻影響和激勵(lì)著我，并對(duì)我從論文的選題到終稿完成的整個(gè)過(guò)程中，給予了極大的幫助。

　　在這里，我謹(jǐn)向白老師表示衷心的感謝和最誠(chéng)摯的敬意。在XX大學(xué)的四年大學(xué)生活中，是經(jīng)管院的各位老師在學(xué)業(yè)上對(duì)我悉心指導(dǎo)，讓我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深的理解，在此特別感謝張xx老師、xx老師、馮XX老師、郭XX老師、王XX老師。

　　感謝我的舍友，他們積極、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度影響著我，是他們?cè)?時(shí)生活中對(duì)我的包容和鼓勵(lì)，讓我度過(guò)了快樂(lè)的大學(xué)階段。

　　特別感謝我的家人一直以來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和愛護(hù)，他們?cè)谌魏螘r(shí)候都是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是我向前奮進(jìn)強(qiáng)大的精神支柱和源源不斷的動(dòng)力，您們辛苦了。

　　最后，向所有關(guān)心和幫助過(guò)我的親人朋友們表示最誠(chéng)摯的謝意。

論文討論部分應(yīng)該如何撰寫 (菁選3篇)（擴(kuò)展3）

——論文的致謝部分應(yīng)該怎么寫 (菁選2篇)

論文的致謝部分應(yīng)該怎么寫1

　　畢業(yè)論文暫告收尾這也意味著我在×××大學(xué)的四年的學(xué)習(xí)生活既將結(jié)束�；厥准韧�自己一生最寶貴的時(shí)光能于這樣的校園之中能在眾多學(xué)富五車、才華橫溢的老師們的熏陶下度過(guò)實(shí)是榮幸之極。在這四年的時(shí)間里我在學(xué)**和思想上都受益非淺。這除了自身努力外與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、**和鼓勵(lì)是分不開的。

　　論文的寫作是枯燥艱辛而又富有挑戰(zhàn)的�！痢痢痢潦抢碚摻缫恢碧接懙臒衢T話題，老師的諄諄誘導(dǎo)、同學(xué)的出謀劃策及家長(zhǎng)的**鼓勵(lì)是我堅(jiān)持完成論文的動(dòng)力源泉。在此我特別要感謝我的導(dǎo)師×××老師。從論文的選題、文獻(xiàn)的采集、框架的設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)的布局到最終的論文定稿從內(nèi)容到格式從標(biāo)題到標(biāo)點(diǎn)她都費(fèi)盡心血。沒(méi)有×××老師的辛勤栽培、孜孜教誨就沒(méi)有我論文的順利完成。

　　感謝經(jīng)濟(jì)××××系的各位同學(xué)與他們的交流使我受益頗多。最后要感謝我的家人以及我的朋友們對(duì)我的理解、**、鼓勵(lì)和幫助正是因?yàn)橛辛怂麄兾宜�做的一切才更有意義也正是因?yàn)橛辛怂麄兾也庞辛俗非筮M(jìn)步的勇氣和信心。

　　時(shí)間的倉(cāng)促及自身專業(yè)水*的不足整篇論文肯定存在尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。懇請(qǐng)閱讀此篇論文的老師、同學(xué)多予指正不勝感激。

　　從開始寫作至本論文最終定稿，總共花費(fèi)了我一個(gè)月以來(lái)所有的業(yè)余時(shí)間。雖說(shuō)在繁忙的工作之余要完成這樣一篇論文的確不是一件很輕松的事情，但我內(nèi)心深處卻滿含深深的感激之情。感謝××單位為我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝××班所有的任課老師，感謝班**老師××，是你們讓我能夠靜靜地坐下來(lái)，在知識(shí)的海洋里吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，從而能夠?yàn)樽约哼M(jìn)一步地加油充電。通過(guò)論文的撰寫，使我能夠更系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)有關(guān)財(cái)務(wù)管理新型的、先進(jìn)的前沿理論知識(shí)，并得以借鑒眾多專家學(xué)者的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我今后的'工作和我為之服務(wù)的企業(yè)，無(wú)疑是不可多得的寶貴財(cái)富。由于本理論水*比較有限，論文中的有些觀點(diǎn)以及對(duì)企業(yè)示例的歸納和闡述難免有疏漏和不足的地方，歡迎老師和專家們指正。

論文的致謝部分應(yīng)該怎么寫2

　　曾經(jīng)我在華政度過(guò)了美好而難忘的四年大學(xué)本科時(shí)光。三年前，我早已踏上工作崗位，卻抱著繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的念頭再一次投入華政的懷抱，開始了我在職攻讀法碩的生涯。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，如今將要完成學(xué)業(yè)，我感到榮幸，因?yàn)樵谶@里我接受到不少母校名師的教誨，結(jié)識(shí)了來(lái)自各行業(yè)的追求上進(jìn)的同學(xué);同時(shí)我也深感欣慰，法學(xué)理論功底進(jìn)一步夯實(shí)，知識(shí)面有所拓寬，思維得到發(fā)散。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最有成就感的便是在導(dǎo)師劉松山教授的指導(dǎo)下，通過(guò)自身的思考與研究，順利完成了這篇畢業(yè)論文。

　　首先，我要感謝我的導(dǎo)師劉教授對(duì)我論文寫作過(guò)程中給予的悉心指導(dǎo)，在選題、寫作思路和技巧、論文內(nèi)容修改、格式調(diào)整等方面，劉教授都提供了寶貴的意見，體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，這對(duì)于我如期完成論文有很大幫助，同時(shí)也積累下了終身受用的論文寫作經(jīng)驗(yàn)。其次，我要感謝同學(xué)們?cè)谡撐淖珜戇^(guò)程中對(duì)我的幫助和**，大家相互鼓勵(lì)、相互**、相互提醒，得以把握好論文寫作過(guò)程中的每一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)和具體要求。最后，我要感謝我所在的單位，對(duì)于我三年的在職學(xué)習(xí)能夠給予充分理解和**，并在我論文撰寫期間提供必要的資源，**出必要的研究時(shí)間。

　　但我也意識(shí)到，自身法學(xué)理論水*相對(duì)有限，對(duì)論文相關(guān)問(wèn)題的研究可能不夠深入、透徹，某些觀點(diǎn)在邏輯上未必十分嚴(yán)密，希望各位老師諒解并提出寶貴意見。

論文討論部分應(yīng)該如何撰寫 (菁選3篇)（擴(kuò)展4）

——如何撰寫述職報(bào)告3篇

如何撰寫述職報(bào)告1

　　寫好述職報(bào)告，要注意下面幾點(diǎn)寫作要求:

　　(1)實(shí)事求是。述職報(bào)告要講真話、講實(shí)話、講心里話，以誠(chéng)感人。無(wú)論稱職與否都要與事實(shí)相符。要正確處理個(gè)人與集體、主觀與客觀的關(guān)系，要分清功過(guò)是非。承擔(dān)責(zé)任要恰如其分，既不爭(zhēng)功，也不必?cái)堖^(guò)。

　　(2)寫“述職報(bào)告”要形成**，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應(yīng)定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。

　　(3)內(nèi)容要周詳，述職報(bào)告要重點(diǎn)突出。在全面匯報(bào)任職期間所做各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，要突出任職期間的重大成績(jī)和創(chuàng)造性業(yè)績(jī)，以表明自己的勝任和事業(yè)心。應(yīng)當(dāng)明確，述職報(bào)告必須圍繞“職責(zé)”二字做文章。它的寫作目的，不是評(píng)功擺好，而是為了說(shuō)明是否稱職。

　　(4)情理相宜。述職報(bào)告在敘事說(shuō)理過(guò)程中，要有適度的感**彩。

　　(5)態(tài)度要誠(chéng)懇。述職，是向機(jī)關(guān)和群眾匯報(bào)工作。寫作述職報(bào)告之前，應(yīng)對(duì)自己進(jìn)行認(rèn)真的全面的反思，并虛心聽取群眾的意見，弄清群眾的不滿和要求，對(duì)群眾意見較大的問(wèn)題尤其要如實(shí)闡述，以坦誠(chéng)的胸懷，贏得群眾的諒解和**。接受群眾的**，而不是作報(bào)告，這個(gè)特定的.角色必須明確，也是寫好“述職報(bào)告”的前提。

如何撰寫述職報(bào)告2

　　述職，顧名思義，就是陳述自己的工作。陳述的方式可以是口頭的，也可以是書面的。無(wú)論采取哪種方式，述職都有一個(gè)文字底本，這就是述職報(bào)告。述職報(bào)告是****或管理者結(jié)合職責(zé)要求，向上級(jí)、職工或群眾**陳述崗位職責(zé)履行情況，接受工作評(píng)議**的一種事務(wù)性文書。這是**非常關(guān)注、秘書經(jīng)常思考、應(yīng)用十分廣泛的一個(gè)文種，具有總結(jié)性、**性、報(bào)告性等特點(diǎn)。這里擬從機(jī)關(guān)文字工作者的角度，談?wù)剬?duì)**述職報(bào)告寫作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

　　一、述職報(bào)告要體現(xiàn)**的高度

　　我們常說(shuō)，學(xué)以增智、學(xué)以養(yǎng)德、學(xué)以致用。述職報(bào)告少不了談學(xué)習(xí)、講作風(fēng)，這是對(duì)所有機(jī)關(guān)**的基本要求，****更要率先垂范、先行一步、突出重點(diǎn)。學(xué)習(xí)方面，這部分內(nèi)容比較務(wù)虛，要寫好還真不容易!稍不注意，就會(huì)不痛不癢、泛泛而談、流于形式。作為***，既要講自己一個(gè)階段以來(lái)，學(xué)什么，怎么學(xué)，又要談?dòng)惺裁葱抡J(rèn)識(shí)、新感悟，對(duì)負(fù)責(zé)或分管的工作有哪些新思路、新要求;既要講自己如何帶頭學(xué)，又要談如何**帶動(dòng)**部門單位一起學(xué)。還要注意，每個(gè)時(shí)期都有學(xué)習(xí)的熱點(diǎn)和重點(diǎn)，不能年年都是老調(diào)重彈，必須與時(shí)俱進(jìn)、寫出新意。現(xiàn)在獲取資訊的渠道很多，學(xué)習(xí)的方法除看書讀報(bào)、翻閱文件、參加會(huì)議、聽取報(bào)告、接受培訓(xùn)等常規(guī)渠道外，還可以上網(wǎng)、訂閱*報(bào)*刊微信、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻講座等。廣開言路，博采眾長(zhǎng)，思路就可以打開，容易寫出新東西。作風(fēng)方面，既要講自己如何真抓實(shí)干、廉潔自律，又要談如何嚴(yán)格要求、管好身邊人和**部門單位。特別是現(xiàn)在狠抓"八項(xiàng)"規(guī)定落實(shí)、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展"風(fēng)頭正勁"，更要把作風(fēng)建設(shè)講細(xì)、講實(shí)、講到位。

　　二、述職報(bào)告要體現(xiàn)概括的精度

　　"**"二字，從字面上理解就是帶領(lǐng)和指導(dǎo)。**同志對(duì)自己負(fù)責(zé)或分管的工作不可能全部親歷親為，從某種意義上講，**部門、單位的成績(jī)也是**的工作業(yè)績(jī)。對(duì)此，述職報(bào)告要有清醒的定位，在表述上必須注意把握。對(duì)**自己重點(diǎn)部署、重點(diǎn)推動(dòng)、重點(diǎn)督促的`工作可以展開講，最好把**本人**協(xié)調(diào)的過(guò)程也帶上幾句。比如，會(huì)議部署、文件要求、方案審定、項(xiàng)目篩選、活動(dòng)籌劃、現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)、專題協(xié)調(diào)、實(shí)地調(diào)研，等等。然后，再講取得的工作成效，也就順理成章。因?yàn)檫@確確實(shí)實(shí)是**做的事情，從中可以看到**發(fā)揮的作用。這也是述職報(bào)告與工作總結(jié)的主要區(qū)別之所在。對(duì)于一些全局性的重大榮譽(yù)、突出成果，應(yīng)點(diǎn)到有關(guān)單位和人員的共同努力，這雖然是客套話，但不寫便有貪功之嫌。

　　三、述職報(bào)告要體現(xiàn)陳述的梯度

　　為官一任，造福一方，****必須具備**為民理念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。首先，要找準(zhǔn)職責(zé)定位。主要**和分管副職的述職站位是有所不同的，關(guān)鍵要把握好自身的崗位職責(zé)，既要履職盡責(zé)、勇挑重?fù)?dān)，又要自加壓力、注重創(chuàng)新。具體地說(shuō)，就是上級(jí)的重要部署要不折不扣地抓好貫徹，落實(shí)到具體工作中去，并爭(zhēng)取成為先進(jìn)典型。其次，要找出成績(jī)和亮點(diǎn)。對(duì)**自己因地制宜開拓創(chuàng)新的工作，做出富有借鑒推廣意義的典型經(jīng)驗(yàn)，要濃墨重彩，充分展示。當(dāng)然，談成績(jī)不能自?shī)首詷?lè)、自吹自擂，必須實(shí)事求是，把握好分寸。最好通過(guò)第三方的評(píng)價(jià)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，比如上級(jí)的肯定、統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)、評(píng)比的結(jié)果、**的報(bào)道、企業(yè)的發(fā)展、群眾的口碑，等等。另外，還要統(tǒng)籌兼顧。畢竟各地各部門基礎(chǔ)不同、條件各異，不可能樣樣出成績(jī)，報(bào)告中取其亮點(diǎn)下大筆墨，其他工作也要有所體現(xiàn)，哪怕點(diǎn)到為止或一筆帶過(guò)也好。這樣，兼顧到了工作的整體性，就不會(huì)顧此失彼。

　　四、述職報(bào)告要體現(xiàn)情感的濃度

　　述職報(bào)告的最大特色在于"述"，即可以大量使用敘述的表達(dá)方式，同時(shí)也可以穿插議論和抒情。但敘述不等于羅列，敘述要真正產(chǎn)生打動(dòng)人的力量，還在于以情取勝�？梢哉f(shuō)，述職報(bào)告是為**一年工作"畫像"、展示**工作歷程，所以尤其要善于選取和提煉素材，努力捕捉工作中的那些精彩片段、點(diǎn)滴細(xì)節(jié)和情感瞬間，如歷盡艱辛而事成的欣喜、群策群力克難攻堅(jiān)的友情、舉措創(chuàng)新榮獲肯定的自豪，等等，在述職報(bào)告中都要有一定的筆墨。"感人心者，莫先乎情"，適當(dāng)?shù)淖h論和抒情，一定能為述職報(bào)告增色不少，并把**自己履職中最"閃光"的東西成功地展示給聽眾。

　　五、述職報(bào)告要體現(xiàn)改進(jìn)的風(fēng)度

　　述職報(bào)告雖然以講成績(jī)?yōu)橹鳎�但也不能回避遮掩缺點(diǎn)、問(wèn)題和不足之處，因?yàn)槿魏稳说墓ぷ鞫疾豢赡苁�全十美。盡管不必像**生活會(huì)那樣進(jìn)行深刻檢討，但對(duì)于實(shí)際工作中存在的問(wèn)題必須說(shuō)上幾句，并明確今后工作的努力方向。這也體現(xiàn)了謙虛謹(jǐn)慎、精益求精的工作作風(fēng)�？赡苡腥藫�(dān)心，講問(wèn)題會(huì)影響別人對(duì)**的評(píng)價(jià)。筆者認(rèn)為，敢于實(shí)事求是解剖自己的人，更加務(wù)實(shí)，更顯自信，更富魅力。有問(wèn)題不可怕，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極尋找解決辦法的**才是實(shí)實(shí)在在的好**，應(yīng)當(dāng)贏得**和群眾的好評(píng)。

如何撰寫述職報(bào)告3

　　寫好述職報(bào)告，要注意下面幾點(diǎn)寫作要求:

　　(1)實(shí)事求是。述職報(bào)告要講真話、講實(shí)話、講心里話，以誠(chéng)感人。無(wú)論稱職與否都要與事實(shí)相符。要正確處理個(gè)人與集體、主觀與客觀的關(guān)系，要分清功過(guò)是非。承擔(dān)責(zé)任要恰如其分，既不爭(zhēng)功，也不必?cái)堖^(guò)。

　　(2)寫“述職報(bào)告”要形成**，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應(yīng)定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。

　　(3)內(nèi)容要周詳，述職報(bào)告要重點(diǎn)突出。在全面匯報(bào)任職期間所做各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，要突出任職期間的重大成績(jī)和創(chuàng)造性業(yè)績(jī)，以表明自己的勝任和事業(yè)心。應(yīng)當(dāng)明確，述職報(bào)告必須圍繞“職責(zé)”二字做文章。它的寫作目的，不是評(píng)功擺好，而是為了說(shuō)明是否稱職。

　　(4)情理相宜。述職報(bào)告在敘事說(shuō)理過(guò)程中，要有適度的感**彩。

　　(5)態(tài)度要誠(chéng)懇。述職，是向機(jī)關(guān)和群眾匯報(bào)工作。寫作述職報(bào)告之前，應(yīng)對(duì)自己進(jìn)行認(rèn)真的全面的反思，并虛心聽取群眾的意見，弄清群眾的不滿和要求，對(duì)群眾意見較大的問(wèn)題尤其要如實(shí)闡述，以坦誠(chéng)的胸懷，贏得群眾的諒解和**。接受群眾的**，而不是作報(bào)告，這個(gè)特定的角色必須明確，也是寫好“述職報(bào)告”的前提。

論文討論部分應(yīng)該如何撰寫 (菁選3篇)（擴(kuò)展5）

——論文撰寫培訓(xùn)心得體會(huì) (菁選3篇)

論文撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)1

　　通過(guò)這次網(wǎng)上培訓(xùn)，我知道要想寫出一篇好的論文，大概有以下幾點(diǎn)：

　　首先論點(diǎn)要新穎，也就是要闡述的觀點(diǎn)。要使文章新穎，有必要做到這樣幾點(diǎn)：一是題目不老。題目如同人的眼睛，它是文章的神采所在。只有題目不落窠臼，才能給人耳目一新的感覺，使人產(chǎn)生一睹為快的欲望，收到引人入勝的效果。人們常說(shuō)“題新傳神”“題新奪人”就是這個(gè)道理。二是材料不舊。要想材料新，可從大處著眼，選擇富有時(shí)代氣息、流淌時(shí)代氣息的材料，因?yàn)檫@樣的材料貼近現(xiàn)實(shí)生活，肯定有新鮮感；也可從小處入手，選擇別人不熟悉，只有自己熟悉的材料，因?yàn)閷儆凇蔼?dú)家**”，同樣具有新鮮感。三是立意不陳。這是作者所刻意追求的。只有立意新，才有可能使文章變成妙文佳作。對(duì)新事物進(jìn)行深入思考，仔細(xì)分析，力圖抓住閃光點(diǎn)，獲取新認(rèn)識(shí)�；蛘叽蚱扑季S定勢(shì)，對(duì)舊事物進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)，深入挖掘，力圖避開舊的說(shuō)法，賦予新的意義。四是寫法不俗。不俗的關(guān)鍵在于破舊，即必須打破常規(guī)寫法，突破傳統(tǒng)筆法。一句話，只有“新”，才能獲得編輯青睞，征服讀者。

　　其次內(nèi)容要深刻。總體上講，有四個(gè)方面：一是理解深刻。任何深刻的東西都是建立在深刻理解的基礎(chǔ)之上的。所以，要想文章深刻，必須理解深刻。而理解深刻的唯一辦法就是深入思考：橫向想想，再縱向想想；正面想想，再反面想想；整體想想，再局部想想。只有這樣，才能想得深入，想得透徹，達(dá)到理解深刻。二是認(rèn)識(shí)深刻。文章是一個(gè)人認(rèn)識(shí)水*的展示，僅有理解深刻還不夠，還必須將深刻的理解發(fā)展為深刻的認(rèn)識(shí)。通常做法是整理理解時(shí)記下的種種感受，特別是那些智慧的火花和認(rèn)識(shí)的閃光點(diǎn)。然后對(duì)整理的感受進(jìn)行加工，力圖提煉出深刻的認(rèn)識(shí)。三是中心深刻。四是行文深刻。語(yǔ)句力求引人思考，給人啟迪，從而增加文章的深刻性。

　　最后文章要寫得流暢。一般說(shuō)來(lái)，有四個(gè)方面的要求。一是文字通。具體地說(shuō)，要沒(méi)有錯(cuò)別字，沒(méi)有錯(cuò)詞，沒(méi)有冷僻的字，沒(méi)有深?yuàn)W的詞，沒(méi)有不確切的字，沒(méi)有多余的詞，沒(méi)有別扭的字，沒(méi)有拗口的詞。二是文句通。盡量做到無(wú)語(yǔ)法毛病，無(wú)修辭不當(dāng)，無(wú)邏輯錯(cuò)誤。三是文段承。也就是文段之間要銜接緊密。四是文氣貫。也就是文氣暢通，一貫到底。具體地說(shuō)，敘述角度要一致，上下文意要相承，感情基調(diào)要一樣，語(yǔ)言風(fēng)格要相貫，要力求做到讀起來(lái)有一種很暢的感覺，聽起來(lái)是一種很美的享受。

論文撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)2

　　下午，聆聽了高中、初中、小學(xué)段四位一線教師的論文寫作心得。

　　他們都是奮斗在教學(xué)一線的草根式教師，有著鮮活的教學(xué)感悟和案例，結(jié)合論文寫作的過(guò)程，以自己的獲獎(jiǎng)?wù)撐臑槔�，從論文的選題，模式、內(nèi)容、各級(jí)主副、大小標(biāo)題等進(jìn)行了再現(xiàn)式的講述。大到框架的建構(gòu)，小到關(guān)鍵詞、結(jié)語(yǔ)的斟酌，特別是文題的確定，各級(jí)標(biāo)題的打磨等無(wú)不浸透著他們的心血。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，他們都是善思型的老師，能抓住教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行深層次的思考，透視現(xiàn)象背后的原因，尋找問(wèn)題解決的途徑和方法，及時(shí)捕捉寫作的靈感，反復(fù)修改、打磨，得以成文。一篇論文要寫三兩個(gè)月，修改到十多遍，聽聽既詫異，又汗顏。想想自己寫一篇論文從選題、構(gòu)思到成文，三五天就認(rèn)為很久了，而且寫完后哪有修改之說(shuō)啊，上交了事，難怪取不到好成績(jī)了。

　　寫論文要勇于做冷板凳，敢于做冷板凳！

　　30號(hào)上午，聆聽了全國(guó)特級(jí)教師，市教科所陳建先研究員的專題報(bào)告《近“十年”探航選題透視》。

　　陳特把近十年教海探航特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撐牡奈念}進(jìn)行了精心的歸納和梳理，以其獨(dú)特的視角，從13個(gè)方面給予了詳細(xì)的闡述和生發(fā)，對(duì)有可能再發(fā)掘，有潛力的文題特意進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，并指明了論文寫作的方向。

　　陳特說(shuō)教海探航和師陶杯的選題存在較大的差別，師陶杯注重論文的科研性，選題比較樸實(shí)，實(shí)在，不提倡包裝。而探航則恰恰相反，它的選題要求新、奇、異，追求形式的包裝，刻意打磨的痕跡較重�？v觀這些年探航獲獎(jiǎng)的論文，對(duì)于那些文題中出現(xiàn)的陌生化的詞語(yǔ)除了感覺特意打磨的痕跡較重外，就剩下眼花繚亂，望洋興嘆了。

　　他的.講座為我們一線教師從論文的選題和策略方面給予實(shí)戰(zhàn)的指導(dǎo)，他對(duì)教育理論把握的透徹度，對(duì)文題精準(zhǔn)的拿捏，對(duì)教育熱點(diǎn)敏銳的捕捉，論點(diǎn)論據(jù)的旁征博引不由讓人嘆為觀止，我們是徹底的被他的學(xué)識(shí)折服了。

　　3.29日上午，朱**做了簡(jiǎn)短的開班儀式后，聆聽了省教科院研究員王xx博士的《中小學(xué)教育科研論文寫作的問(wèn)題及其診斷》的報(bào)告，受益匪淺。

　　王博士的講座分為兩個(gè)板塊。一個(gè)板塊闡述了教育論文寫作的現(xiàn)狀，存在的問(wèn)題，對(duì)其中的原因做了深刻的剖析，并提出了解決的策略，為我們一線教師在論文寫作方面指出了病根，同時(shí)也從理論的角度明朗了論文寫作的關(guān)注點(diǎn)、技巧、方法等。

　　另一個(gè)板塊就是論文的診斷。如果說(shuō)上一環(huán)節(jié)的報(bào)告，理論性的知識(shí)過(guò)多的話，那么這一層面就是實(shí)踐了。學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，為了能更直觀的讓老師們真切的感受到論文寫作的方方面面，王博士現(xiàn)場(chǎng)診斷了五篇師陶杯論文，既有成功的典范，也有失敗的歸因，還有取題的講究，更有模式的構(gòu)建，可謂見一斑而窺全豹，如此形象、直觀、有針對(duì)性的講解，不由讓人眼前豁然開朗。

　　兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間輕松而過(guò)，會(huì)后，教科室劉科長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)又做了進(jìn)一步的說(shuō)明，并成立了班委會(huì)，明確了班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、生活委員、組長(zhǎng)等的職責(zé)。由此，可以看出教育局越來(lái)越重視對(duì)我們這些一線教師的培訓(xùn)了。

　　相信經(jīng)過(guò)了這樣的學(xué)習(xí)后，對(duì)于一直比較頭疼的論文寫作，一定會(huì)收獲不少。

論文撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)3

　　論文寫作是每一位教師提高理論水*，完善自身素質(zhì)的有效途徑。論文的撰寫可以幫助我們總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歸納教育教學(xué)方法，激起思維的火花，促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)。但是對(duì)于學(xué)科論文，我一直就有一種敬畏之情，有點(diǎn)尊敬又有點(diǎn)畏懼，感覺論文時(shí)高不可攀的，不是常人之所能及的。于是，一寫論文信心就已經(jīng)不足了，更不用說(shuō)能寫出一篇好的論文了。雖然作為新教師，不管從教學(xué)實(shí)踐或者教學(xué)理論，我們都沒(méi)有很充足的經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，但是經(jīng)過(guò)這次聽講，我們更直觀地了解了論文的格式和寫論文的技巧，幫助我們戰(zhàn)勝了論文這只紙老虎，幫助我們樹立了寫論文的信心。

　　鮑國(guó)達(dá)老師強(qiáng)調(diào)了在學(xué)習(xí)、科研過(guò)程中遵守學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德的重要性，并從論文的題目、摘要、關(guān)鍵詞及具體章節(jié)等方面詳細(xì)解析了如何撰寫好一篇高水*學(xué)術(shù)論文。還引用論文改寫的具體范例講解了如何立足本職工作，聚焦圖書、**學(xué)科前沿理論，從科學(xué)研究的角度論述工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并從為什么要寫、能寫什么樣論文到怎樣寫得更好這三個(gè)方面展開分析，又從論文的選材、構(gòu)思、起草，談到了論文標(biāo)題的擬寫、摘要的提煉、以及論點(diǎn)論據(jù)論證的邏輯性等等，通過(guò)這次講座，不僅讓我了解

　　國(guó)達(dá)老師的學(xué)科教學(xué)論文寫作講座，之前對(duì)于如何寫學(xué)科論文模棱兩可，一知半解，但是聽了講座之后讓我對(duì)于學(xué)科教學(xué)論文寫作的定義、論文寫作的類型以及如何寫好提出了很多寶貴的意見有了深刻的了解，受益匪淺。

　　首先，在講座伊始，鮑老師通過(guò)言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言闡述了學(xué)科教學(xué)論文的定義為：*時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或者研究進(jìn)行總結(jié)，并運(yùn)用理論知識(shí)進(jìn)行分析和討論。接著并與學(xué)術(shù)論文與教學(xué)總結(jié)進(jìn)行了比較。這是在*時(shí)我們經(jīng)常會(huì)混淆的概念，因?yàn)樽约涸谏蠈W(xué)期寫學(xué)科論文時(shí)就把學(xué)科論文寫成了教學(xué)總結(jié)，單純地介紹了做了什么，有啥很么成績(jī)或不足，有點(diǎn)像工作報(bào)告。

　　接著鮑老師對(duì)第二個(gè)講座主題我們能寫怎么樣的論文進(jìn)行了闡述。第一點(diǎn)我們要應(yīng)學(xué)會(huì)找理論基礎(chǔ)，例如哲學(xué)原理，教育學(xué)心理學(xué)都可以作為我們寫作時(shí)的依據(jù)。因?yàn)閷W(xué)科論文必須要有理論依據(jù)作為支撐，這樣才有說(shuō)服力，才稱得上為一篇完整的論文。緊接著講了寫作題材選擇的“四點(diǎn)”包括：熱點(diǎn)問(wèn)題或者教育導(dǎo)向(新教育理論)，疑點(diǎn)問(wèn)題即教育實(shí)際，弱點(diǎn)問(wèn)題和趣點(diǎn)問(wèn)題四個(gè)方面。鮑老師還告訴我們?cè)陬}目選擇時(shí)可以采取“異題同取，同題異取”的方式來(lái)進(jìn)行巧妙的替換。

　　再次，講座闡述了第三點(diǎn)也是最為重要的一部分就是怎樣吧學(xué)科論文寫得更好?鮑老師精簡(jiǎn)地概括了六個(gè)寫論文的要素即為：義理、考據(jù)及辭章即選題、立意，材料論據(jù)以及方法語(yǔ)言。在常見論文中出現(xiàn)的問(wèn)題主要有題目缺乏新意，語(yǔ)言感性，缺乏理性分析，空洞理論太多等等。這些問(wèn)題的提煉也就是我們?cè)谝院髮懽髦行枰�避免克服的�?wèn)題。緊接著鮑老師從論文結(jié)構(gòu)及寫作要領(lǐng)重點(diǎn)詳細(xì)闡述。首先，題目的類型包括問(wèn)題式篇名，結(jié)論式篇名及范圍式篇名并舉了相關(guān)的例子。選取題目也非草率之事有四個(gè)注意點(diǎn)：

　　1. 充分表達(dá)中心思想

　　2. 用詞通俗簡(jiǎn)明

　　3. 選題范圍盡可能小

　　4. 言簡(jiǎn)意賅又吸引人。接著對(duì)摘要，關(guān)鍵詞，引言，正文，結(jié)語(yǔ)，參考文獻(xiàn)進(jìn)行了闡述。

　　最后一部分內(nèi)容是如何**好字詞，句子，段落與標(biāo)題，這是最難的一個(gè)部分。

　　1.字詞部分需要做到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，“多一字不如少一字”； 通俗易懂，要語(yǔ)用學(xué)科語(yǔ)言切忌口語(yǔ)化表達(dá)；*實(shí)樸素，寫作語(yǔ)言要避免使用詩(shī)化語(yǔ)言。

　　2. 句子表達(dá)方面應(yīng)做到將就語(yǔ)法，連接詞充分斟酌，句子組要要有邏輯遞進(jìn)及要先寫重要在寫次要。

　　3. 段落表達(dá)方面每一個(gè)段落都要表達(dá)一個(gè)思想，多個(gè)思想要共同組成一個(gè)邏輯推理過(guò)程，段落長(zhǎng)短要?jiǎng)蚍Q。

　　一言以蔽之，聽了此次講座之后讓我對(duì)學(xué)科論文寫作有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，相信在未來(lái)的學(xué)科寫作論文可以少走很多彎路。

論文討論部分應(yīng)該如何撰寫 (菁選3篇)（擴(kuò)展6）

——技術(shù)人員應(yīng)該如何創(chuàng)業(yè) (菁選3篇)

技術(shù)人員應(yīng)該如何創(chuàng)業(yè)1

　　不得不說(shuō)這是個(gè)浮躁的社會(huì)，人人在這個(gè)社會(huì)都想暴富或者成名。在這些引誘的驅(qū)使下很多人都脫離了原來(lái)的穩(wěn)定工作創(chuàng)業(yè)。前幾天看了《*合伙 人》，故事講到了幾個(gè)大學(xué)生從校園到工作、再到創(chuàng)辦了一個(gè)偉大的企業(yè)，這個(gè)故事更加激勵(lì)了創(chuàng)業(yè)大軍的壯大。大家都想創(chuàng)業(yè)，那我們技術(shù)人員怎么創(chuàng)業(yè)?也就個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)分享一下：

　　a.好的想法、產(chǎn)品構(gòu)思。

　　b.好的合伙人。三板斧，管理、銷售、技術(shù)。

　　c.構(gòu)建強(qiáng)大執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。

　　產(chǎn)品及想法：

　　什么是好的產(chǎn)品?一個(gè)朋友之前問(wèn)到，這個(gè)問(wèn)題要系統(tǒng)的回答還真有點(diǎn)不好說(shuō)�？匆幌卤容^理論的解釋，產(chǎn)品指一個(gè)能夠滿足用戶的需求，我們能夠使用 可行的技術(shù)**實(shí)現(xiàn)并且通過(guò)銷售給用戶給公司帶來(lái)利潤(rùn)。好的產(chǎn)品指具有很好的用戶體驗(yàn)，能夠滿足用戶的剛性需求，受眾用戶市場(chǎng)空間很大，產(chǎn)品具有核心競(jìng)爭(zhēng) 力，具有不可復(fù)制性，有收益并且具備很好的產(chǎn)業(yè)鏈和利益*衡點(diǎn)。

　　我們技術(shù)人員設(shè)計(jì)產(chǎn)品會(huì)是什么樣子?這點(diǎn)在創(chuàng)業(yè)中遇到了很多問(wèn)題。有一些技術(shù)人員拿到一個(gè)產(chǎn)品就開始想象自己的產(chǎn)品未來(lái)如何的好，將來(lái)會(huì)賺多少 錢，結(jié)果研發(fā)到最后往往不是這樣的。為什么呢?因?yàn)榧夹g(shù)人員*時(shí)自己總是在搞定一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，做完了一個(gè)別人提給自己的需求就覺得自己信心暴漲，認(rèn)為 這么簡(jiǎn)單的產(chǎn)品自己也可以很輕松就做出來(lái)了�？纯醋约焊愕某绦�，這么復(fù)雜的工程，多有成就感�？墒牵�自信心爆滿的工程師如果不自我總結(jié)，研究用戶需求、研 究產(chǎn)品，只是自己一個(gè)人關(guān)門造車的話很難開發(fā)一個(gè)大眾都喜歡的產(chǎn)品。

　　現(xiàn)在我們處于一個(gè)信息量大、優(yōu)秀產(chǎn)品非常多的時(shí)代。要在這個(gè)時(shí)代獲得成功必須得迎合用戶的需求甚至超出期望才行。技術(shù)人員怎么操作呢?

　　1、做市場(chǎng)調(diào)研、多和客戶溝通、認(rèn)真做好需求分析。

　　這個(gè)看似簡(jiǎn)單，對(duì)于技術(shù)人員確實(shí)難度很大。因?yàn)楫吘勾蠹伊?xí)慣了面對(duì)電腦，喜歡了在電腦面前攻克難題，讓我們?nèi)プ鲞@些事情總覺得時(shí)間花的不值得。 有時(shí)候可能會(huì)想，我花這個(gè)時(shí)間去做個(gè)計(jì)劃、去和客戶溝通、寫個(gè)需求文檔還不如多學(xué)一點(diǎn)技術(shù)或者多寫一些代碼。技術(shù)相關(guān)的事情才是看得到摸得著的東西。這樣 就錯(cuò)了!大錯(cuò)特錯(cuò)!

　　很多創(chuàng)業(yè)公司開始沒(méi)有產(chǎn)品經(jīng)理，像facbook的ceo扎克伯格。或者只有技術(shù)一個(gè)人，這個(gè)時(shí)候公司的創(chuàng)始人就承擔(dān)了產(chǎn)品經(jīng)理的角色，如果 創(chuàng)始人就把自己的點(diǎn)子拋出來(lái)給大家或者稍微分解一下就給到大家。然后大家分別去實(shí)現(xiàn)，自己也不管了，忙著開發(fā)自己的功能模塊。以我們的經(jīng)驗(yàn)，最后肯定是個(gè) 四不像的產(chǎn)品。那意思就是不開發(fā)產(chǎn)品了嗎?看看電影《社交網(wǎng)絡(luò)》就知道，扎克伯克其實(shí)不僅僅是技術(shù)很牛，網(wǎng)站搞癱了整個(gè)**的網(wǎng)絡(luò)，他的商業(yè)敏銳度和用戶 需求也拿捏得很好。在設(shè)計(jì)第一個(gè)長(zhǎng)相匹配的網(wǎng)站時(shí)他知道整合愛德華的算法。在設(shè)計(jì)facbook時(shí)知道怎么利用其他學(xué)校都想和**名牌學(xué)校的學(xué)生交友、 如何通過(guò)熟人關(guān)系網(wǎng)絡(luò)郵件營(yíng)銷、添加用戶是否單身的標(biāo)示(最后這個(gè)功能大獲成功)。

　　看到這里其實(shí)大家會(huì)想到，其實(shí)facbook的成功并不是因?yàn)樗�本身產(chǎn)品的技術(shù)多么牛，而是他把握好了產(chǎn)品用戶的心理、選擇了合適的營(yíng)銷方 式、整合自身獨(dú)有的資源優(yōu)勢(shì)(**)。其實(shí)他這個(gè)php網(wǎng)站我想現(xiàn)在很多學(xué)過(guò)web編程的都可以制造出來(lái)，有幾個(gè)能做成facbook呢?

　　在《*合伙人》中也有個(gè)場(chǎng)景，成東青因?yàn)樵谕饷骈_小班被大學(xué)辭退了。最后一堂課時(shí)改變了原有的講課風(fēng)格，原來(lái)上課小心謹(jǐn)慎的照著課本講，課上 的同學(xué)都在睡覺(因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候風(fēng)氣比較嚴(yán)謹(jǐn))，因?yàn)樗�在乎這份工作所以特別小心注意。最后一堂課給大家調(diào)侃自己的感情經(jīng)歷，已經(jīng)釋然反正都已經(jīng)被學(xué)校辭退 了，結(jié)果講課的風(fēng)格大受同學(xué)歡迎。這個(gè)就是市場(chǎng)，有時(shí)候自己覺得對(duì)的不一定是對(duì)的，而是要和用戶交流，充分尊重用戶。他最后把同學(xué)當(dāng)成朋友，也為他后面贏 得了新夢(mèng)想。

　　這些在技術(shù)人員看起來(lái)的沒(méi)有技術(shù)含量的臟活、累活反而是一個(gè)產(chǎn)品成功的關(guān)鍵。

　　2、適當(dāng)?shù)膾侀_技術(shù)，避免影響到產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)

　　技術(shù)人員設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)，總會(huì)把系統(tǒng)搞得特別是復(fù)雜。因?yàn)樽黾夹g(shù)框架時(shí)會(huì)想到重用、接口定義時(shí)要很靈活。一但這些技術(shù)方面的原因占據(jù)了產(chǎn)品的主導(dǎo)地 位，那這個(gè)產(chǎn)品最終會(huì)超級(jí)復(fù)雜。不過(guò)有一點(diǎn)，除非你的客戶是專有的或者是面向技術(shù)型客戶。不過(guò)面向大部分社會(huì)上的產(chǎn)品一般都比較傻瓜化、盡量簡(jiǎn)化，不讓用 戶思考，一看這個(gè)系統(tǒng)就知道怎么使用。

　　facbook曾經(jīng)為了諸多技術(shù)原因選擇了通用*臺(tái)化的Html5作為技術(shù)實(shí)現(xiàn)。最終卻因?yàn)橛脩舻谋г共坏貌恢匦率褂胕os、andriod開發(fā)原有應(yīng)用。

　　很多技術(shù)在設(shè)計(jì)系統(tǒng)時(shí)，總想把很多新技術(shù)帶入項(xiàng)目中來(lái)，讓自己覺得特別牛。殊不知這樣的技術(shù)自己能否掌控，如果掌控不了到時(shí)候出了問(wèn)題影響的就是產(chǎn)品的口碑。并且引入新技術(shù)，帶來(lái)了學(xué)習(xí)成本，如果團(tuán)隊(duì)中還有其他成員，未來(lái)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和開發(fā)。

　　技術(shù)人員還有個(gè)弊病。覺得自己的技術(shù)非常牛，人家不可能超越我的技術(shù)(也就是未來(lái)我的產(chǎn)品肯定是市場(chǎng)占有率最高的，通俗講我的產(chǎn)品是最賺錢 的)。研發(fā)幾個(gè)月后發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品推出來(lái)了，會(huì)覺得他的技術(shù)多么弱，不削一顧。再過(guò)幾個(gè)月，發(fā)現(xiàn)對(duì)方產(chǎn)品已經(jīng)占據(jù)很多客戶，并且推出了好幾個(gè)新產(chǎn)品，還是覺 得他的核心競(jìng)爭(zhēng)力沒(méi)有，技術(shù)能力弱，我的技術(shù)毫無(wú)壓力的壓倒他。再過(guò)幾個(gè)月，tnnd，我這么好的產(chǎn)品怎么沒(méi)有市場(chǎng)呢，趕緊換一個(gè)產(chǎn)品...結(jié)果可想而 知。就算是自己最開始研發(fā)這種類型的產(chǎn)品，結(jié)果到后面反而沒(méi)有賺到錢。這就是盲目的技術(shù)自信，而不是商業(yè)自信，開公司是要賺錢的，賺錢才能養(yǎng)活公司。

　　技術(shù)人員設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)，一定要有市場(chǎng)眼光、簡(jiǎn)單化功能、適當(dāng)擯棄技術(shù)。剛開始要做到這些可能很難，需要大家強(qiáng)迫自己不往技術(shù)方面思考，不過(guò)我覺得 只要多發(fā)現(xiàn)、總結(jié)自己的問(wèn)題，并想到解決方案終會(huì)創(chuàng)造一款好的產(chǎn)品。如果大家嘗試了無(wú)數(shù)次，還是技術(shù)影響整個(gè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，推薦幾個(gè)選擇：

　　a、找到互補(bǔ)的合伙人，彌補(bǔ)你的短板。

　　b、開發(fā)技術(shù)類產(chǎn)品。

　　b、回到公司工作繼續(xù)做技術(shù)。

　　現(xiàn)在大概總結(jié)了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的一些經(jīng)驗(yàn)，后面再總結(jié)下我們?cè)趺窗堰@個(gè)想法變成可運(yùn)行的東西。

技術(shù)人員應(yīng)該如何創(chuàng)業(yè)2

　　“合伙人”其實(shí)從古到今都有，指一幫人聚集在一起干一件大事情，這個(gè)事情必須要借助大家的力量一起完成。比如水滸里的一百單八將、西游記里的五 人組合。技術(shù)創(chuàng)業(yè)者剛出來(lái)創(chuàng)業(yè)一般也都會(huì)找合伙人，畢竟一個(gè)人搞定不了太多的事情，除非自己做的東西一個(gè)人可以搞定，比如開個(gè)小店之內(nèi)的。是不是只要研發(fā) 出軟件產(chǎn)品就可以賺大錢了?那是不可能的，必須要有好的產(chǎn)品。個(gè)人覺得好的產(chǎn)品需要整個(gè)公司特別是管理人緊密配合才能創(chuàng)造出來(lái)的。怎么選擇合伙人，我總結(jié) 一下我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)吧。

　　有了好的產(chǎn)品想法或者拉到了投資就要開始張羅組建團(tuán)隊(duì)了。這也是最開始的核心部門，而作為技術(shù)人員的我們?cè)趺唇M建團(tuán)隊(duì)?看現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)公司一般有下面幾種模式：

　　a.幾個(gè)同學(xué)或者朋友湊在一起組建團(tuán)隊(duì)。類似于騰訊、新東方的創(chuàng)始人。

　　b.一個(gè)創(chuàng)始人找項(xiàng)目找人湊在一起做一項(xiàng)事業(yè)。類似馬云、史玉柱這樣的創(chuàng)業(yè)公司。

　　c.家族式，比如當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、四川希望集團(tuán)等。

　　其實(shí)還有很多模式，哪種模式好，只有適合自己的模式才是最好的。這幾個(gè)模式是我身邊出現(xiàn)最多的幾種。

　　第一種模式個(gè)人覺得很好，不過(guò)也是很有爭(zhēng)議的一種模式，因?yàn)橐黄饎?chuàng)業(yè)的都是朋友但是創(chuàng)業(yè)的過(guò)程少不了斗嘴，不少很好的朋友同學(xué)最后反目。電 影《*合伙人》中因?yàn)槌蓶|青和孟曉峻的矛盾，王y說(shuō)了一句挺有意思的話：“千萬(wàn)別跟丈母娘打麻將,千萬(wàn)別跟想法比你多的女人上床,千萬(wàn)別跟好朋友合伙開 公司” 。說(shuō)是這樣說(shuō)，是因?yàn)橹型境隽嗣�盾，大家沒(méi)有辦法調(diào)和。王y和孟曉駿離開了新夢(mèng)想。不過(guò)當(dāng)最后成東青理解孟曉駿當(dāng)年在**的遭遇，并且悄悄把之前孟曉駿待 過(guò)的實(shí)驗(yàn)室以他的名字冠名，我當(dāng)時(shí)就很羨慕這種共赴患難最后一起成功的兄弟是幸運(yùn)和幸福的。說(shuō)一下騰訊，他們幾個(gè)合伙人從創(chuàng)辦到2007年都是一直保持5 個(gè)人的陣型，很難得。他們是怎么做到的呢?從最開始分配股份時(shí)，馬化騰讓其他的股份合起來(lái)比他多一點(diǎn)，這樣大家在做決定時(shí)就不會(huì)因?yàn)樗�一個(gè)人一家獨(dú)大。另 外后來(lái)的利益分配也是按照貢獻(xiàn)分配，幾個(gè)合伙人在一起商量決定。這種模式最怕的就是大股東是個(gè)固執(zhí)的人，不愿意投票決定，所以一開始就要確定要公司未來(lái)的 **和利益分配**。以后大家不會(huì)為了這種事情扯皮，最后要離開也就像陳一丹他們是為了實(shí)現(xiàn)自己其他人生價(jià)值(聽說(shuō)做慈善)而退休的離開。

　　第二種模式需要**有很強(qiáng)的人格魅力聚集一幫能人。馬云就是典型這種模式，當(dāng)時(shí)阿里巴巴十八羅漢被馬云召集 在他家創(chuàng)業(yè)，每個(gè)人每月500元工資，工作15個(gè)小時(shí)以上，吃住都在一起。這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)最后卻大獲成功，這中間和馬云找到一些關(guān)鍵性人物和風(fēng)投有很大關(guān) 系。所以這個(gè)帶頭人需要很強(qiáng)的忽悠能力、管理能力、超前的商業(yè)敏銳度。你說(shuō)馬云他剛開始能保證就要做一個(gè)阿里巴巴嗎?我想他也不清楚，路走一走就清晰了， 就怕沒(méi)有先前沖的勇氣。這種模式怎么合伙呢?我覺得***需要找到合適的人做合適的事。因?yàn)楫吘勾蠹也皇桥笥选⑼瑢W(xué)，對(duì)彼此都不是很了解，怎么做到信任。 創(chuàng)始人需要建立行之有效的管理**，保證有能力的人得到利益，不行的人淘汰，建立自己的核心團(tuán)隊(duì)。建立核心團(tuán)隊(duì)后，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就要保持信息透明，讓大家覺得 團(tuán)隊(duì)有歸屬感。就像以前*帶領(lǐng)*一樣，其實(shí)前期創(chuàng)業(yè)是很苦的，但是大家還是愿意跟著他做，甚至付出自己的生命。這個(gè)很重要，很多***覺得公司還沒(méi)賺錢談這些都是空的，但是如果不談?wù)l 來(lái)給你拼命。特別是技術(shù)性的創(chuàng)始人更加容易這么認(rèn)為，需要把股份分紅白紙黑紙寫出來(lái)讓核心人員靜下心來(lái)努力干活。上次馬云退出阿里時(shí)，看到十八羅漢重聚臺(tái) 上，還是蠻感動(dòng)的，當(dāng)時(shí)那一批沒(méi)能力的草根搞出來(lái)現(xiàn)在日交易額幾百億的公司。

　　第三種模式家族企業(yè)，個(gè)人覺得處理好也是比較容易成功的。有個(gè)親戚他們夫妻現(xiàn)在成都創(chuàng)辦一個(gè)火鍋品牌，開設(shè) 的分店有30多家。想當(dāng)時(shí)他們剛起家時(shí)，家里有好幾個(gè)小孩還有雙方老人需要贍養(yǎng)，沒(méi)有存款只有欠債，在這種環(huán)境下還是創(chuàng)業(yè)成功了�？偨Y(jié)了他們的經(jīng)驗(yàn)，最開 始男方在上海學(xué)習(xí)火鍋廚師一套、女方做會(huì)計(jì)和大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)店面管理和財(cái)務(wù)。后來(lái)學(xué)習(xí)差不多了，他們回到三級(jí)城市，抓住了當(dāng)時(shí)那里沒(méi)有比較大點(diǎn)規(guī)模的火鍋店 這個(gè)機(jī)遇。借了一些錢和幾個(gè)人合伙開了一個(gè)火鍋店，加上外面學(xué)的一些營(yíng)銷知識(shí)，打鑼敲鼓巡街宣傳。這樣慢慢就發(fā)展起來(lái)了，不過(guò)之前他們還開過(guò)好幾個(gè)店都失 敗過(guò)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)縣城做這個(gè)的人慢慢跟風(fēng)多了起來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)壓力大，就開始向外部發(fā)展。到了成都剛開始也不知道怎么做，就加盟別人的店，后來(lái)知道加盟這種模式非 常好，馬上就準(zhǔn)備籌備開公司做品牌，逐步發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)程度。其實(shí)男方比較有商業(yè)敏銳度，喜歡交友，不計(jì)較得失;女方懂得財(cái)務(wù)，管理。光是擴(kuò)展肯定不行 的，賺的錢守不住，這樣一張一緊就把公司做起來(lái)了。

　　不管哪種模式搭建的合伙人團(tuán)隊(duì)都需要保持一個(gè)目標(biāo)，朝著共同目標(biāo)奮斗�？吹竭@么多成功的模式，大家可能都想創(chuàng)業(yè)了。不過(guò)創(chuàng)業(yè)說(shuō)容易也不容易，像 我們公司現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)四年也只能做到剛剛盈利一點(diǎn)。我們是技術(shù)型公司，老板最開始工作也是做技術(shù)的。我們這種技術(shù)型創(chuàng)業(yè)型公司怎么建立起來(lái)的?下篇繼續(xù)聊聊個(gè) 人經(jīng)歷。

技術(shù)人員應(yīng)該如何創(chuàng)業(yè)3

　　“*夢(mèng)”我們***后就**倡導(dǎo)。國(guó)家**有他們的*夢(mèng)，創(chuàng)業(yè)者也懷揣著創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。我們張羅好產(chǎn)品就要準(zhǔn)備風(fēng)風(fēng)火火的大干一番了。 合伙人很重要啊，就比如結(jié)婚一樣，一定要找個(gè)好的對(duì)象。得有不同興趣互補(bǔ)、又要有共同愛好、互相可以接受對(duì)方的缺點(diǎn)，也有很好的處理分歧的方式。這次主要 說(shuō)說(shuō)我們公司創(chuàng)業(yè)的時(shí)候怎么去分工。

　　記得公司剛開始成立時(shí)，團(tuán)隊(duì)有一個(gè)技術(shù)型boss、一個(gè)行政、兩三個(gè)技術(shù)。這個(gè)時(shí)候主要是為了一個(gè)idea、滿腔熱血就開始開發(fā)。分工是這樣 的，boss指導(dǎo)方向、行政打點(diǎn)生活和后勤、技術(shù)作為先鋒開發(fā)軟件。這里就有個(gè)問(wèn)題了，很多時(shí)候一個(gè)想法并不能變成一個(gè)產(chǎn)品。比如，我要研發(fā)一個(gè)記錄筆記 的軟件，可以**本地和在線，還**交流分享。一句話需求如何去實(shí)現(xiàn)呢?在boss的眼里，這些都是他根據(jù)自己*時(shí)的生活工作發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，技術(shù)實(shí)現(xiàn)人員就 應(yīng)該把這句話變成一個(gè)他滿意的東西。我ca，一般技術(shù)型老板都認(rèn)為這個(gè)很好實(shí)現(xiàn)，然后自我夸獎(jiǎng)自己之前開發(fā)過(guò)什么很大的項(xiàng)目之類，不過(guò)這個(gè)是產(chǎn)品設(shè)計(jì)，并 不是一個(gè)技術(shù)難題。怎么說(shuō)呢?

　　首先，這不是一個(gè)好的產(chǎn)品定義，技術(shù)實(shí)現(xiàn)人員嘗試著去理解開發(fā)最后不是boss要的。boss可能也只是了解產(chǎn)品的基本面，知道有這個(gè)市場(chǎng)空缺，具體怎么操作、怎么交互他也不清楚。

　　第二，沒(méi)有細(xì)化，計(jì)劃無(wú)法執(zhí)行，可能導(dǎo)致項(xiàng)目時(shí)間把控不住。很多時(shí)候boss也會(huì)參與開發(fā)，導(dǎo)致產(chǎn)品進(jìn)度沒(méi)有人跟進(jìn)。

　　第三，技術(shù)定義產(chǎn)品，可能會(huì)不自覺的添加很多非功能的潛在需求。比如要建立一個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，先要引入一堆新技術(shù)。

　　沒(méi)有把這個(gè)產(chǎn)品具體定義出來(lái)是不能開發(fā)的，不是說(shuō)很完美的一個(gè)產(chǎn)品，至少是能夠體現(xiàn)得出最核心的功能。因?yàn)槲覀冏龅氖且粋�(gè)針對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品，光靠技術(shù)在家里蒙著頭發(fā)明輪子是不行的，還必須定期了解用戶的需求，反饋給我們進(jìn)行反復(fù)迭代。

　　這時(shí)一個(gè)小的產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)初見規(guī)模，在這個(gè)階段最需要的是產(chǎn)品設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)管理、技術(shù)研發(fā)。相當(dāng)于我們的boss承擔(dān)了產(chǎn)品設(shè)計(jì)和整體團(tuán)隊(duì)管理的 工作，作為公司的負(fù)責(zé)人必須這么做也只有這么做。因?yàn)楣�司是boss搭建起來(lái)的，公司未來(lái)怎么走，員工積極性高不高直接影響了項(xiàng)目的結(jié)果。

　　公司剛成立企業(yè)文化管理、團(tuán)隊(duì)管理就要建立起來(lái)，不能因?yàn)槭莿?chuàng)業(yè)公司生存壓力大就不考慮。這些東西就像技術(shù)框架一樣，沒(méi)有這些東西也可以開發(fā)系 統(tǒng)，但是如果不建立，后續(xù)開發(fā)的模塊越多就越亂。導(dǎo)致到了最后添加一個(gè)簡(jiǎn)單的新需求都會(huì)寸步難行，**也一樣，一開始沒(méi)有良好的企業(yè)文化和**，這樣建立 的團(tuán)隊(duì)也是散的、沒(méi)有戰(zhàn)斗力。

　　產(chǎn)品設(shè)計(jì)

　　這個(gè)是很重要的，沒(méi)有好的產(chǎn)品或者好的服務(wù)公司是賺不到錢的。是不是每個(gè)公司都必須要boss去設(shè)計(jì)產(chǎn)品，這個(gè)不一定，但是boss必須要把握 公司的產(chǎn)品戰(zhàn)略，或另找一個(gè)產(chǎn)品方面比較牛的人來(lái)專做這樣的事情。特別是我們技術(shù)型的人才(不是復(fù)合式的)，要轉(zhuǎn)型到有產(chǎn)品思維的理念需要有個(gè)過(guò)程。

　　我覺得就算有專業(yè)的產(chǎn)品合伙人，技術(shù)型的ceo也要多從業(yè)務(wù)角度、消費(fèi)者、商業(yè)鏈條的角度去思考產(chǎn)品和戰(zhàn)略。這個(gè)剛開始很難，做起來(lái)不是特別有 感覺，除了課余時(shí)間惡補(bǔ)各方面知識(shí)外，還需要多從用戶角度去收集意見。我記得之前騰訊發(fā)布一個(gè)版本時(shí)，先開發(fā)一個(gè)基礎(chǔ)版本(80%的內(nèi)部人員滿意，不是說(shuō) 自我覺得全部ok)就發(fā)布給部分vip用戶使用，美其名曰vip用戶優(yōu)先體驗(yàn)新版本，其實(shí)這個(gè)時(shí)候是充分調(diào)動(dòng)了vip用戶的積極性來(lái)收集這個(gè)產(chǎn)品的用戶意 見，在全面發(fā)布版本的時(shí)候提前改掉不合理的'設(shè)計(jì)。

　　技術(shù)人員是很固執(zhí)的，一但決定要做一個(gè)功能，很難說(shuō)服他不做這個(gè)。通過(guò)用戶的角度來(lái)思考，更有說(shuō)服力。經(jīng)過(guò)幾次迭代，個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的工作方式也好 轉(zhuǎn)了，大家在產(chǎn)品的捏拿也更有感覺，不只是ceo。參與這個(gè)過(guò)程的行政、技術(shù)人員都會(huì)通過(guò)用戶反饋吸取到意見。不過(guò)技術(shù)人才要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，要當(dāng)ceo就必須要華 麗的變身，后續(xù)會(huì)越來(lái)越少的參與技術(shù)，最終可能轉(zhuǎn)變?yōu)榭傮w產(chǎn)品經(jīng)理。常見的技術(shù)型ceo有馬化騰、李彥宏。

　　團(tuán)隊(duì)管理

　　這個(gè)也很重要，沒(méi)有好的團(tuán)隊(duì)做不了太多的事情。

　　在大公司工作是這樣吧，很多時(shí)候大家不朝一個(gè)方向努力，互相排擠對(duì)方，也就是很多大公司難以產(chǎn)出好的產(chǎn)品。小公司的人員管理也很重要，因?yàn)槊總�(gè) 人承擔(dān)的東西更加多，一個(gè)人相當(dāng)于多個(gè)人用，如果大家不朝一個(gè)地方使勁，怎么可以做出非常好的產(chǎn)品。在這個(gè)時(shí)候有些事情就很重要了，確定企業(yè)文化、建立獎(jiǎng) 懲措施、建立好的工作環(huán)境、良好的工作氛圍、目標(biāo)明確的前景規(guī)劃、看得到的計(jì)劃里程碑。

　　剛開始創(chuàng)業(yè)時(shí)最重要的可能是一個(gè)想法或者一個(gè)產(chǎn)品，但是隨著公司的發(fā)展人才才是最重要的。有了好的人才可以讓公司基業(yè)長(zhǎng)青。怎么突出優(yōu)秀的人 才?先要好的選拔機(jī)制把有突出表現(xiàn)的人選***，如果確實(shí)能力很強(qiáng)、態(tài)度很好，并且和公司利益一致，可以吸納為小股東。讓每個(gè)優(yōu)秀的人都能有歸屬感，使他 們感覺到自己是企業(yè)里的一份子。團(tuán)隊(duì)的建設(shè)其實(shí)在這個(gè)時(shí)候是很難的，因?yàn)楣�司小、資金緊張、又想找好的人才。很多公司開始有風(fēng)投的，人才吸引方面問(wèn)題不 大。我們公司開始時(shí)沒(méi)有，靠的是自己積蓄和親朋好友天使投資。

　　那這個(gè)人才問(wèn)題怎么解決?我們找了一兩個(gè)核心開發(fā)人員，再找一些有潛力工作不太久的開發(fā)人員，通過(guò)技術(shù)總監(jiān)帶核心開發(fā)、核心開發(fā)給普通開發(fā)當(dāng)導(dǎo)師的模式共同構(gòu)造一個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)。既能把工作做好，也使大家在學(xué)習(xí)中獲利，雙贏收效還不錯(cuò)!

論文討論部分應(yīng)該如何撰寫 (菁選3篇)（擴(kuò)展7）

——考研調(diào)劑應(yīng)該如何選擇專業(yè) (菁選3篇)

考研調(diào)劑應(yīng)該如何選擇專業(yè)1

　　二區(qū)是指***、廣西、海南、貴州、云南、**、甘肅、青海、寧夏、新疆等10省(區(qū))。

　　985、211院校

　　蘭州大學(xué)是*******教育部直屬，**直管副部級(jí)建制，位列“211工程”、“985工程”，入選國(guó)家“珠峰計(jì)劃”、“2011計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”、“**高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”，上海合作**大學(xué)成員，設(shè)有研究生院.生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、有機(jī)化學(xué)、自然地理學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、粒子物理與原子物理學(xué)、固體力學(xué)、民族學(xué)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。因?yàn)樘m州大學(xué)名氣大，考研和調(diào)劑難度相對(duì)較大。

　　211院校

　　云南大學(xué)作為一所歷史悠久的名校，在各版本全國(guó)大學(xué)排名基本都能在80名以內(nèi)，1996年首批列入國(guó)家 “211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。擁有民族學(xué)、生態(tài)學(xué)、專門史、微生物學(xué)4個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，軟件學(xué)院是教育部批準(zhǔn)的35所國(guó)家示范性軟件學(xué)院之一。因?yàn)楠?dú)特的地緣關(guān)系，云南大學(xué)的國(guó)際關(guān)系專業(yè)也很不錯(cuò)，尤其是東南亞研究方面。加上春城昆明美麗的風(fēng)景，怡人的氣候都對(duì)考研學(xué)子有較大的吸引力。考研和調(diào)劑的難度在B區(qū)高校中也比較大。

　　作為廣西辦**史最悠久、規(guī)模最大的綜合性大學(xué)，廣西大學(xué)是目前廣西唯一的國(guó)家“211工程”學(xué)校，教育部和廣西共建的省部共建高校、中西部高校提升綜合實(shí)力計(jì)劃建設(shè)高校。結(jié)構(gòu)工程、動(dòng)物遺傳育種與繁殖是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，2014年工程學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI世界前1%行列。電氣工程學(xué)院電氣自動(dòng)化類是**區(qū)重點(diǎn)專業(yè)，因?yàn)閺V西是電力大省，這些就業(yè)很好，每年的很多單位都來(lái)西大搶人。小語(yǔ)種方面也是一個(gè)較大的優(yōu)勢(shì)。廣西大學(xué)的物權(quán)法專業(yè)有名師孟勤國(guó)坐鎮(zhèn)，在業(yè)內(nèi)也很牛!

　　貴州大學(xué)是教育部與貴州省人民**合作共建的國(guó)家“211工程”全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)綜合性大學(xué)，2012年成為教育部“2011計(jì)劃”協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭高校，入選教育部“中西部高校綜合實(shí)力提升工程”成為教育部在西部地區(qū)重點(diǎn)建設(shè)的14所高水*大學(xué)之一。

　　貴州作為著名的礦產(chǎn)資源大省，農(nóng)業(yè)大省、林業(yè)大省，其相關(guān)專業(yè)實(shí)力和就業(yè)前景都非常不錯(cuò)。農(nóng)藥學(xué)是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。自動(dòng)化、采礦工程、**理論與**工程等實(shí)力都不錯(cuò)。從往年的畢業(yè)生情況分析，貴州大學(xué)的畢業(yè)生作為專業(yè)技術(shù)骨干在農(nóng)林生產(chǎn)科研和推廣行業(yè)占75%以上，煙草行業(yè)占65%以上，電力、化工、冶金、IT、礦業(yè)采掘及加工行業(yè)占50%以上，足可見其就業(yè)之佳。

　　***大學(xué)，是***1978年確定的88所全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)之一，是英國(guó)《簡(jiǎn)明大不列顛百科全書》所列**15所著名大學(xué)之一，首批國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的高校。

　　內(nèi)大創(chuàng)建于1957年，是***成立后在****地區(qū)最早創(chuàng)立的一所綜合性大學(xué)，在國(guó)家高等教育布局中具有重要作用和特殊區(qū)域定位。2004年成為*****區(qū)和教育部重點(diǎn)共建大學(xué)，2012年入選首批國(guó)家“中西部高校綜合實(shí)力提升工程”高校。有28個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。

　　蒙古學(xué)和生命科學(xué)兩個(gè)學(xué)科具有鮮明的民族特色和地區(qū)特色，在**外享有盛譽(yù)。是一所擁有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10大門類學(xué)科的綜合研究型大學(xué)。

　　海南大學(xué)，坐落在國(guó)家歷史文化名城--海南省會(huì)海口市，是海南省屬綜合性重點(diǎn)大學(xué)，是海南省、教育部和***共建高校，國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，“國(guó)家卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“國(guó)家卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”、國(guó)家首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃**試點(diǎn)高校，國(guó)家“中西部高校綜合實(shí)力提升工程”入選高校，是“中西部高校聯(lián)盟”主要成員。由天津大學(xué)對(duì)口支援海南大學(xué)。

　　非211院校

　　廣西師范大學(xué)出版社是出版界的新星，如果大學(xué)生尤其是文科生未讀過(guò)廣西師大出版的書，是不可想象的，這為廣西師范大學(xué)帶來(lái)了巨大的聲譽(yù)。廣西師范大學(xué)是廣西壯族**區(qū)重點(diǎn)大學(xué)，坐落在世界著名山水旅游名城、國(guó)家首批歷史文化名城桂林市，是“中西部高�；�礎(chǔ)能力建設(shè)工程入選高校(小211)，廣西具有博士學(xué)位授予權(quán)的6所高校之一。

　　廣西師范大學(xué)東南亞小語(yǔ)種專業(yè)的學(xué)生，其就業(yè)前景就不錯(cuò)，在東南亞地區(qū)的影響力比較大。目前，廣西師范大學(xué)作為全國(guó)唯一被評(píng)為優(yōu)秀的地方大學(xué)**語(yǔ)言文學(xué)文科基地，擁有國(guó)家文科基礎(chǔ)學(xué)科(**語(yǔ)言文學(xué))人才培養(yǎng)基地。

　　昆明理工大學(xué)是云南省省屬規(guī)模最大的理工科院校，該�；�本聚集了云南省所有高技術(shù)科研人才的百分之40左右，是云南省省屬重點(diǎn)大學(xué)為云南地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了舉足輕重的貢獻(xiàn)，在云南省享有的聲望一點(diǎn)不比云南大學(xué)及外地全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)差。

　　****冶金是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，環(huán)境工程是國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科。該校以“****冶金”為**，地質(zhì)、采礦、選礦、有色冶金、****新材料、有色冶金環(huán)境保護(hù)、有色冶金過(guò)程自動(dòng)化等為特色的“大有色”優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)群在業(yè)內(nèi)非常有名，就業(yè)前景也非常好。

　　除了上述幾所大學(xué)外，寧夏大學(xué)，新疆大學(xué)，青海大學(xué)等院校也是非常不錯(cuò)的二區(qū)院校,就不一一介紹了。對(duì)于實(shí)力稍弱的考研學(xué)子，或者調(diào)劑的考生，可以考慮。尤其是當(dāng)?shù)氐目忌�，把這些院校當(dāng)成考研目標(biāo)院校還是不錯(cuò)的，因?yàn)檫@些學(xué)校在本地的認(rèn)可度非常高!

考研調(diào)劑應(yīng)該如何選擇專業(yè)2

　　考研調(diào)劑專業(yè)如何篩選?

　　考生選志愿最忌諱不管自身特長(zhǎng)，條件鉆“熱門”造成專業(yè)間差別懸殊，一邊是：“獨(dú)木橋”一邊是無(wú)人問(wèn)津。其實(shí)任何一門學(xué)科，只要不是太冷的哲學(xué)，考古，核工程(這類專業(yè)國(guó)家已嚴(yán)格**數(shù)目)只要有興趣，能發(fā)揮特長(zhǎng)，都能干出名堂。相反，熱門專業(yè)不是自己擅長(zhǎng)的，也只能*庸一生。以前高考有許多數(shù)理化很好的同學(xué)報(bào)考醫(yī)學(xué)，建筑學(xué)，殊不知前者強(qiáng)調(diào)背書，后著更象藝術(shù)工作，結(jié)果他們就象鳥被捆扎翅膀一樣，根本沒(méi)有充分發(fā)揮的余地，而只能委曲求全，而相反有些人數(shù)理化奇差但就會(huì)編程。

　　也有的同學(xué)因?yàn)榈谝恢驹嘎淇斩�慌亂選擇調(diào)劑專業(yè)，為了增加讀研的幾率選擇一些冷門專業(yè)，顯然，這些想法并不明智。這些做法會(huì)讓你在以后的就業(yè)中不僅面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的狀況，而且對(duì)的你職業(yè)發(fā)展并沒(méi)有很高的提升。另外，也有很多同學(xué)盲目的廣撒網(wǎng)，選擇多所學(xué)校。雖然說(shuō)多投遞是好事，但是有選擇但不能亂選擇，選擇并非越多越好。當(dāng)同時(shí)幾個(gè)學(xué)校都愿意接受你的調(diào)劑時(shí)，就要綜合考察這幾個(gè)學(xué)校的學(xué)費(fèi)情況、師資力量、研究方向、硬件設(shè)備等等，最終確定兩三所學(xué)校。并且保證這幾所學(xué)校的復(fù)試時(shí)間不發(fā)生沖突，這樣一來(lái)既增加了成功的機(jī)率，又防止盲目性。大家在著手調(diào)劑事宜時(shí)，切忌病急亂投醫(yī)，不妨通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或者其他渠道檢索更多的信息，最大可能地切中市場(chǎng)需求，進(jìn)而做出理智的選擇。

　　建議想報(bào)考的考生應(yīng)該全面分析，不宜僅以報(bào)考人數(shù)來(lái)判斷專業(yè)的冷熱程度和競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。而且大家不應(yīng)該盲目地跟從大眾的潮流，報(bào)考所謂的熱門專業(yè)，應(yīng)該從自己的實(shí)際出發(fā)，量體裁衣，準(zhǔn)確地為自己定位。

　　首先，應(yīng)選擇喜歡的專業(yè)，盡量選擇本專業(yè)相關(guān)的專業(yè)。大學(xué)打下的良好基礎(chǔ)，將有助于研究生階段的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。最后，清醒地認(rèn)識(shí)自己的實(shí)力。只有既認(rèn)清形勢(shì)，又認(rèn)識(shí)自身實(shí)力，才能做出理性的選擇，使自己的成功概率最大化。如果感覺自己的基礎(chǔ)很扎實(shí)，而且很早就有換專業(yè)的打算和準(zhǔn)備，可以考慮換一個(gè)相對(duì)不錯(cuò)的專業(yè)。跨專業(yè)考研的同學(xué)應(yīng)更早做準(zhǔn)備，以保證必要的學(xué)習(xí)時(shí)間。因?yàn)楦鱾�(gè)專業(yè)有自己的學(xué)科范疇，不同專業(yè)之間的學(xué)生在知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)上存在著較大差異，因此需要在專業(yè)課上面投入比較多的時(shí)間和精力，再給想要跨專業(yè)的考生提供以下原則：理轉(zhuǎn)工易，理工轉(zhuǎn)文易，經(jīng)濟(jì)類轉(zhuǎn)純文科易，反之則難。任何一個(gè)專業(yè)都有一支柱理論，這也是中學(xué)“打基礎(chǔ)”的目的。

　　學(xué)碩調(diào)專碩：從2013考研開始，壓縮學(xué)碩名額、擴(kuò)大專碩招生比例的現(xiàn)象在各校已經(jīng)相當(dāng)明顯了，所以，建議大伙重點(diǎn)考慮從學(xué)碩調(diào)到專碩，例如，法學(xué)碩士調(diào)到法律碩士(法學(xué))，**學(xué)調(diào)到**傳播碩士，電氣工程調(diào)到工程碩士，對(duì)外漢語(yǔ)調(diào)到漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士……在這事兒上，就不要太計(jì)較專業(yè)碩士的含金量了，外界傳說(shuō)專碩是花錢買**，其實(shí)這是對(duì)專碩的誤讀，目前金融碩士、翻譯碩士、會(huì)計(jì)碩士等的報(bào)考熱度一點(diǎn)不輸當(dāng)年的學(xué)碩，對(duì)于這些偏實(shí)踐的`專業(yè)，我本人倒建議報(bào)專碩，學(xué)制更短，學(xué)以致用。

　　工學(xué)、理學(xué)：調(diào)劑機(jī)會(huì)多，作為招生大戶，如果初試成績(jī)能達(dá)的國(guó)家線，自己能放低預(yù)期，是一定有書讀的。

　　教、史、哲、法、藝等學(xué)科：冷門專業(yè)以及專業(yè)碩士中的部分冷門，建議跨學(xué)科調(diào)劑考生重點(diǎn)考慮。

　　法學(xué)學(xué)科門類中，除法學(xué)一級(jí)學(xué)科外，**學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)都比較冷，再如教育學(xué)中的比較教育、教育技術(shù)學(xué)，還有如專業(yè)碩士中的農(nóng)業(yè)推廣碩士、社會(huì)工作碩士，除部分一流院校，其它院校競(jìng)爭(zhēng)不激烈，缺額較多。

　　最后提醒廣大考生考研調(diào)劑不是亂撒網(wǎng)，一定是有針對(duì)性的篩選目標(biāo)，再根據(jù)自己內(nèi)心可接受的底線進(jìn)行重點(diǎn)打擊。如果某調(diào)劑目標(biāo)讓你感到別扭，干脆就豁達(dá)些放棄調(diào)劑，直接找工作或二戰(zhàn)，不要盲目的求**文憑，耽誤自己的發(fā)展前程。

考研調(diào)劑應(yīng)該如何選擇專業(yè)3

　　二區(qū)是指***、廣西、海南、貴州、云南、*、甘肅、青海、寧夏、新疆等10省(區(qū))。

　　985、211院校

　　蘭州大學(xué)是*******教育部直屬，**直管副部級(jí)建制，位列“211工程”、“985工程”，入選國(guó)家“珠峰計(jì)劃”、“2011計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”、“**高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”，上海合作**大學(xué)成員，設(shè)有研究生院.生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、有機(jī)化學(xué)、自然地理學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、粒子物理與原子物理學(xué)、固體力學(xué)、民族學(xué)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。因?yàn)樘m州大學(xué)名氣大，考研和調(diào)劑難度相對(duì)較大。

　　211院校

　　云南大學(xué)作為一所歷史悠久的名校，在各版本全國(guó)大學(xué)排名基本都能在80名以內(nèi)，1996年首批列入國(guó)家 “211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。擁有民族學(xué)、生態(tài)學(xué)、專門史、微生物學(xué)4個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，軟件學(xué)院是教育部批準(zhǔn)的35所國(guó)家示范性軟件學(xué)院之一。因?yàn)楠?dú)特的地緣關(guān)系，云南大學(xué)的國(guó)際關(guān)系專業(yè)也很不錯(cuò)，尤其是東南亞研究方面。加上春城昆明美麗的風(fēng)景，怡人的氣候都對(duì)考研學(xué)子有較大的吸引力�？佳泻驼{(diào)劑的難度在B區(qū)高校中也比較大。

　　作為廣西辦**史最悠久、規(guī)模最大的綜合性大學(xué)，廣西大學(xué)是目前廣西唯一的國(guó)家“211工程”學(xué)校，教育部和廣西共建的省部共建高校、中西部高校提升綜合實(shí)力計(jì)劃建設(shè)高校。結(jié)構(gòu)工程、動(dòng)物遺傳育種與繁殖是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，2014年工程學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI世界前1%行列。電氣工程學(xué)院電氣自動(dòng)化類是**區(qū)重點(diǎn)專業(yè)，因?yàn)閺V西是電力大省，這些就業(yè)很好，每年的很多單位都來(lái)西大搶人。小語(yǔ)種方面也是一個(gè)較大的優(yōu)勢(shì)。廣西大學(xué)的物權(quán)法專業(yè)有名師孟勤國(guó)坐鎮(zhèn)，在業(yè)內(nèi)也很牛!

　　貴州大學(xué)是教育部與貴州省人民*合作共建的國(guó)家“211工程”全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)綜合性大學(xué)，2012年成為教育部“2011計(jì)劃”協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭高校，入選教育部“中西部高校綜合實(shí)力提升工程”成為教育部在西部地區(qū)重點(diǎn)建設(shè)的14所高水*大學(xué)之一。

　　貴州作為著名的礦產(chǎn)資源大省，農(nóng)業(yè)大省、林業(yè)大省，其相關(guān)專業(yè)實(shí)力和就業(yè)前景都非常不錯(cuò)。農(nóng)藥學(xué)是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。自動(dòng)化、采礦工程、**理論與**工程等實(shí)力都不錯(cuò)。從往年的畢業(yè)生情況分析，貴州大學(xué)的畢業(yè)生作為專業(yè)技術(shù)骨干在農(nóng)林生產(chǎn)科研和推廣行業(yè)占75%以上，煙草行業(yè)占65%以上，電力、化工、冶金、IT、礦業(yè)采掘及加工行業(yè)占50%以上，足可見其就業(yè)之佳。

　　***大學(xué)，是*1978年確定的88所全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)之一，是英國(guó)《簡(jiǎn)明大不列顛百科全書》所列*15所著名大學(xué)之一，首批國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的高校。

　　內(nèi)大創(chuàng)建于1957年，是新*成立后在****地區(qū)最早創(chuàng)立的一所綜合性大學(xué)，在國(guó)家高等教育布局中具有重要作用和特殊區(qū)域定位。2004年成為*****區(qū)和教育部重點(diǎn)共建大學(xué)，2012年入選首批國(guó)家“中西部高校綜合實(shí)力提升工程”高校。有28個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。

　　蒙古學(xué)和生命科學(xué)兩個(gè)學(xué)科具有鮮明的民族特色和地區(qū)特色，在**外享有盛譽(yù)。是一所擁有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10大門類學(xué)科的綜合研究型大學(xué)。

　　海南大學(xué)，坐落在國(guó)家歷史文化名城--海南省會(huì)海口市，是海南省屬綜合性重點(diǎn)大學(xué)，是海南省、教育部和*共建高校，國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，“國(guó)家卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“國(guó)家卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”、國(guó)家首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃**試點(diǎn)高校，國(guó)家“中西部高校綜合實(shí)力提升工程”入選高校，是“中西部高校聯(lián)盟”主要成員。由天津大學(xué)對(duì)口支援海南大學(xué)。

　　非211院校

　　廣西師范大學(xué)出版社是出版界的新星，如果大學(xué)生尤其是文科生未讀過(guò)廣西師大出版的書，是不可想象的，這為廣西師范大學(xué)帶來(lái)了巨大的聲譽(yù)。廣西師范大學(xué)是廣西壯族**區(qū)重點(diǎn)大學(xué)，坐落在世界著名山水旅游名城、國(guó)家首批歷史文化名城桂林市，是“中西部高�；�礎(chǔ)能力建設(shè)工程入選高校(小211)，廣西具有博士學(xué)位授予權(quán)的6所高校之一。

　　廣西師范大學(xué)東南亞小語(yǔ)種專業(yè)的學(xué)生，其就業(yè)前景就不錯(cuò)，在東南亞地區(qū)的影響力比較大。目前，廣西師范大學(xué)作為全國(guó)唯一被評(píng)為優(yōu)秀的地方大學(xué)*語(yǔ)言文學(xué)文科基地，擁有國(guó)家文科基礎(chǔ)學(xué)科(*語(yǔ)言文學(xué))人才培養(yǎng)基地。

　　昆明理工大學(xué)是云南省省屬規(guī)模最大的理工科院校，該�；�本聚集了云南省所有高技術(shù)科研人才的百分之40左右，是云南省省屬重點(diǎn)大學(xué)為云南地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了舉足輕重的貢獻(xiàn)，在云南省享有的聲望一點(diǎn)不比云南大學(xué)及外地全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)差。

　　****冶金是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，環(huán)境工程是國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科。該校以“****冶金”為**，地質(zhì)、采礦、選礦、有色冶金、****新材料、有色冶金環(huán)境保護(hù)、有色冶金過(guò)程自動(dòng)化等為特色的“大有色”優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)群在業(yè)內(nèi)非常有名，就業(yè)前景也非常好。

　　除了上述幾所大學(xué)外，寧夏大學(xué)，新疆大學(xué)，青海大學(xué)等院校也是非常不錯(cuò)的二區(qū)院校,就不一一介紹了。對(duì)于實(shí)力稍弱的考研學(xué)子，或者調(diào)劑的考生，可以考慮。尤其是當(dāng)?shù)氐目忌�，把這些院校當(dāng)成考研目標(biāo)院校還是不錯(cuò)的，因?yàn)檫@些學(xué)校在本地的認(rèn)可度非常高!

論文討論部分應(yīng)該如何撰寫 (菁選3篇)（擴(kuò)展8）

——該如何撰寫調(diào)研報(bào)告 (菁選3篇)

該如何撰寫調(diào)研報(bào)告1

　　一、做針對(duì)問(wèn)題的真正研究——展現(xiàn)研究的巨大力量

　　1.某校**發(fā)現(xiàn)男學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的所有知識(shí)點(diǎn)上年度都大于***——再**其他學(xué)校（發(fā)現(xiàn)是普遍現(xiàn)象）——找到原因（男生發(fā)音不準(zhǔn)）和解決辦法（字母、音素、音標(biāo)訓(xùn)練）——一學(xué)期后男***差異消失。

　　2.某校發(fā)現(xiàn)高中新生學(xué)習(xí)困難——**發(fā)現(xiàn)高中、初中知識(shí)脫節(jié)——解決辦法（彌補(bǔ)過(guò)渡性知識(shí)）——再**發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)了，學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)好了。

　　二、撰寫調(diào)研報(bào)告的意義——展現(xiàn)**研究的價(jià)值

　　對(duì)**數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行分析以后，就應(yīng)該根據(jù)數(shù)據(jù)與信息分析結(jié)果作出合理的解釋和報(bào)告。

　　**研究報(bào)告使調(diào)研的理論價(jià)值和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值充分地展現(xiàn)出來(lái)。

　　三、**研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)

　　1.題目

　　2.摘要

　　3.引言（或者**目的）

　　4.**對(duì)象與方法

　　5.結(jié)果與分析

　　6.討論（也可與分析放在一起）

　　7.結(jié)論與建議

　　8.參考文獻(xiàn)

　　9.附錄

　　四、**研究報(bào)告撰寫例談

　　1.題目：規(guī)范的研究報(bào)告，其題目應(yīng)點(diǎn)明研究方法和主要的研究變量。

　　例1.成都市中心城區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀**變量——成都市中心城區(qū)、義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀研究方法——**

　　例2.義務(wù)教育學(xué)�？�(jī)效工資實(shí)施及其有效分配模式的**研究報(bào)告

　　變量——義務(wù)教育學(xué)�？�(jī)效工資、實(shí)施狀況、有效分配模式

　　研究方法——**

　　2.摘要：不是研究報(bào)告的縮寫，也不是研究報(bào)告的中心思想。（一般不超過(guò)300字，發(fā)表論文在200字，最高可達(dá)500字。）

　　是以概括簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把報(bào)告要解決的問(wèn)題、得出的研究結(jié)果和結(jié)論、所使用的**技術(shù)方法寫成內(nèi)容摘要。

　　使讀者看了摘要后，決定是否值得讀全文。讓報(bào)告更具有說(shuō)服力，而不是節(jié)約版面。

　　3.引言（或者**目的）：**的目的、原因、意義等，可用“引言”、“**目的”，也可不加標(biāo)題，只在報(bào)告的主體部分前面寫上一段話。

　　4.**對(duì)象與方法：**對(duì)象、取樣方法、特征（年齡、性別、來(lái)源等）；

　　**工具：如**問(wèn)卷、**統(tǒng)計(jì)表、訪談?lì)}目或者訪談提綱，現(xiàn)在還應(yīng)用錄音筆、錄像工具等。

　　5.結(jié)果與分析

　　對(duì)**整理后的數(shù)據(jù)、資料、圖表進(jìn)行深入的分析。得到畫龍點(diǎn)睛的話語(yǔ)，深入推理，主要提煉呈現(xiàn)圖表看不到的東西。

　　6.討論

　　也可與分析放在一起。討論的內(nèi)容有：?jiǎn)柧淼男哦�，訪談的信度等、討論也可以指出研究的局限或者進(jìn)一步深入探訪的問(wèn)題。

　　7.結(jié)論與建議：

　　小結(jié)，歸納**研究所獲得的成果或者觀點(diǎn)，提出相應(yīng)的建議，也可以提出進(jìn)一步研究的問(wèn)題或者方向。

該如何撰寫調(diào)研報(bào)告2

　　人們?cè)谕瓿闪?*工作之后，為了使**的成果形成為文字，就要撰寫**報(bào)告。那么**報(bào)告是怎樣一種文章體裁呢？**報(bào)告是根據(jù)**研究的成果寫出的反映客觀事實(shí)的書面報(bào)告。由于**報(bào)告是**與分析、實(shí)踐與理論、客觀與主觀相結(jié)合的實(shí)用性文體，是從**目的通向社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的橋梁和工具，它在社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和人類的其他實(shí)踐活動(dòng)中具有十分重要的作用。

　　一、**報(bào)告的類別

　　**報(bào)告亦有別稱，像考察報(bào)告、調(diào)研報(bào)告及××**等都是常見的。

　　從內(nèi)容性質(zhì)分，**報(bào)告有以下六種：

　　(一)專題型**報(bào)告。

　　這是針對(duì)某個(gè)事情或問(wèn)題撰寫的**報(bào)告。它能及時(shí)揭露現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾，反映群眾的意見和要求，研究急需解決的具體的實(shí)際問(wèn)題，并根據(jù)**的結(jié)果提出處理意見，或者對(duì)策，或是建議。

　　(二)綜合型**報(bào)告。

　　它是以綜合**眾多的對(duì)象及其基本情況為內(nèi)容的報(bào)告。具有全面、系統(tǒng)、深入和篇幅較長(zhǎng)的特點(diǎn)。它與專題**報(bào)告的主要區(qū)別點(diǎn)就在于它的綜合性上。它使讀者可以從報(bào)告中看到事物的相對(duì)完整的“鳥瞰圖�！�

　　(三)理論研究型**報(bào)告。

　　這是以學(xué)術(shù)研究為目的而撰寫的報(bào)告，它以收集、分類、整理資料并提出問(wèn)題、報(bào)告結(jié)論為特點(diǎn)，大多發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上，或載于學(xué)術(shù)著作中。

　　(四)實(shí)際建議型**報(bào)告。

　　這是由于實(shí)際工作需要而寫的**報(bào)告，其主要內(nèi)容是為預(yù)測(cè)、決策、制定**、處理問(wèn)題等進(jìn)行**所獲得的材料及有關(guān)的建議。

　　(五)歷史情況型**報(bào)告。

　　這是根據(jù)需要以歷史情況為對(duì)象進(jìn)行**而形成的**報(bào)告。它可以供人們了解某一事物或問(wèn)題的歷史資料和歷史**。

　　(六)現(xiàn)實(shí)情況型**報(bào)告。

　　它是以正在發(fā)生、發(fā)展的一些現(xiàn)實(shí)生活為對(duì)象進(jìn)行**后所形成的**報(bào)告。人們可以通過(guò)它了解和認(rèn)識(shí)某些事物和問(wèn)題的客觀現(xiàn)實(shí)情況，以作為其它認(rèn)識(shí)活動(dòng)的依據(jù)或參考。

　　二、**報(bào)告的寫法

　　**報(bào)告的寫作方法主要是：

　　一、熟悉**報(bào)告的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；

　　二、把握**報(bào)告的寫作程序。

　　首先，我們來(lái)看**報(bào)告在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)。

　　一般來(lái)說(shuō)，**報(bào)告的內(nèi)容大體有：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、概況介紹、資料統(tǒng)計(jì)、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ摺⒔ㄗh，以及所附的材料等。根據(jù)這些內(nèi)容所形成的**報(bào)告的結(jié)構(gòu)，就包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾和落款。

　�。ㄒ唬�標(biāo)題

　　**報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個(gè)標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為“事由+文種”構(gòu)成，如《浙江省農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)情況的**報(bào)告》。文章式標(biāo)題，如《××市的校辦企業(yè)》；其二是標(biāo)明作者通過(guò)**所得到的觀點(diǎn)的標(biāo)題，如《調(diào)整教育**增加教育投入》。所謂雙標(biāo)題，就是兩個(gè)標(biāo)題，即一個(gè)正題、一個(gè)副題。如《為了造福子孫后代——××縣封山育林**報(bào)告》。

　　(二)導(dǎo)語(yǔ)

　　導(dǎo)語(yǔ)又稱引言。它是**報(bào)告的前言，簡(jiǎn)潔明了地介紹有關(guān)**的情況，或提出全文的引子，為正文寫作作好鋪墊。常見的導(dǎo)語(yǔ)有：一、簡(jiǎn)介式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)**的課題、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過(guò)等作簡(jiǎn)明的介紹。二、概括式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)**報(bào)告的內(nèi)容（包括課題、對(duì)象、**內(nèi)容、**結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說(shuō)明。三、交代式導(dǎo)語(yǔ)。即對(duì)課題產(chǎn)生的由來(lái)作簡(jiǎn)明的介紹和說(shuō)明。

　　(三)正文

　　正文是**報(bào)告的主體。它對(duì)**得來(lái)的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對(duì)所作出的分析、綜合進(jìn)行議論，對(duì)**研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。（一）根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。（二）按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“情況——成果——問(wèn)題——建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的**報(bào)告；“成果——具體做法——經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的**報(bào)告；“問(wèn)題——原因——意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問(wèn)題的**報(bào)告；“事件過(guò)程——事件性質(zhì)結(jié)論——處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的**報(bào)告。

　　(四)結(jié)尾

　　結(jié)尾的內(nèi)容大多是**者對(duì)問(wèn)題的看法和建議，這是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的必然結(jié)果。**報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。

　　(五)落款

　　**報(bào)告的落款要寫明**者——單位名稱和個(gè)人姓名，以及完稿時(shí)間。如果標(biāo)題下面已注明**者，則落款時(shí)可省略。其次，我們要把握**報(bào)告的寫作程序。**報(bào)告寫作要經(jīng)過(guò)以下五個(gè)程序：

　　(一)確定主題

　　主題是**報(bào)告的靈魂，對(duì)**報(bào)告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：報(bào)告的主題應(yīng)與**主題一致；要根據(jù)**和分析的結(jié)果，重新確定主題；主題宜小，且宜集中；要盡量與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。

　　(二)取舍材料

　　首先，要選取與主題有關(guān)的材料，舍棄與主題無(wú)關(guān)的材料，使主題集中、鮮明、突出。其次，要經(jīng)過(guò)鑒別，精選材料，不僅使每一材料都能有用，而且能以一當(dāng)十。

　　(三)擬定提綱

　　這是**報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。**報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將**者在**研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來(lái)制作提綱。

　　(四)起草報(bào)告

　　這是**報(bào)告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。在寫的過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和表達(dá)方法，還要注意靈活地劃分段落。

　　(五)修改報(bào)告

　　報(bào)告起草好以后，要認(rèn)真修改。主要是對(duì)報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。

該如何撰寫調(diào)研報(bào)告3

　　**報(bào)告慣用的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、序言、主體、結(jié)尾組成。

　�。ㄒ唬�標(biāo)題

　　**報(bào)告的標(biāo)題形式多樣，總的來(lái)說(shuō)約可分為兩種類型：一種是單行標(biāo)題，

　　一種是雙行標(biāo)題，單行標(biāo)題又可分為公文標(biāo)題寫法和一般文章標(biāo)題寫法兩種。采用公文標(biāo)題寫法的優(yōu)點(diǎn)是能使人一下子明確文種，并了解**的對(duì)象和**報(bào)告的目的，如《關(guān)于當(dāng)前微電腦在企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作中的運(yùn)用情況和存在問(wèn)題的**報(bào)告》。但是，采用公文標(biāo)題寫法容易寫得過(guò)于冗長(zhǎng)，而且比較*淡，不利于誘發(fā)讀者的閱讀欲望。采用文章標(biāo)題寫法，雖也有不利的一面，如不能讓人由標(biāo)題一眼看出文種，但處理得好，能使人看了標(biāo)題便對(duì)**對(duì)象和**報(bào)告的目的有所了解。而且標(biāo)題還有可長(zhǎng)可短、可嚴(yán)肅可諧趣、可描述可設(shè)問(wèn)的優(yōu)點(diǎn)，因而，容易寫得生動(dòng)有趣，引人注目。例如：《憤怒的燒雞》，《**紙緊張的癥結(jié)何在》等。

　�。ǘ�）序言

　　序言是**報(bào)告的開頭部分，可用來(lái)交待**的時(shí)間、地點(diǎn)、目的、對(duì)象、范圍；也可以用來(lái)概述**的主要內(nèi)容，取得的主要收獲；還可以交待**工作的背景以及通過(guò)**所獲得的結(jié)論。

　　（三）主體

　　主體內(nèi)容是一篇**報(bào)告的主干。主體通常以敘述為主，敘議結(jié)合，圍繞導(dǎo)語(yǔ)所提出的問(wèn)題依次展開。

　�。ㄋ模┙Y(jié)尾

　　**報(bào)告的結(jié)尾寫法不一，或一段，補(bǔ)充說(shuō)明有關(guān)事項(xiàng)；或一句，順便交待某一問(wèn)題�；蚩偨Y(jié)全篇，深化主題；或指出**存在的不足之處。

　　具體描述

　　1.選題：選擇與**相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行**。

　　2.**報(bào)告一般包括以下內(nèi)容：

　　**目的

　　**對(duì)像

　　**內(nèi)容

　　**方式（一般可選擇：?jiǎn)柧硎�，訪談法，觀察法，資料法等）

　　**時(shí)間

　　**結(jié)果

　　**體會(huì)（可以是對(duì)**結(jié)果的分析，也可以是找出結(jié)果的原因及應(yīng)對(duì)辦法等。）

　　**報(bào)告樣稿

　　下面樣稿是以問(wèn)卷法進(jìn)行**的樣稿，由于所選的**方式不同，會(huì)有相應(yīng)的變化。但總體格式，內(nèi)容不變。

　　對(duì)宜春市基金投資的**報(bào)告

　　自19XX年3月首只基金發(fā)行以來(lái)，我國(guó)證券投資基金業(yè)迅速發(fā)展，特別是20XX年以來(lái)大規(guī)模發(fā)行開放式基金，將基金業(yè)推向了新的發(fā)展階段。截至20XX年6月30日，全國(guó)共設(shè)立了29家基金管理公司，其中包括5家合資基金管理公司；證券投資基金總數(shù)達(dá)78只，總規(guī)模1374.89億份，基金資產(chǎn)凈值1346.51億元,其中封閉式基金54只，發(fā)行總規(guī)模817億份，資產(chǎn)凈值790.81億元;開放式基金24只，總規(guī)模557.89億份,資產(chǎn)凈值555.7億元。證券投資基金業(yè)的迅猛發(fā)展，對(duì)改善和調(diào)整證券市場(chǎng)中的投資者結(jié)構(gòu)，更新和倡導(dǎo)不同的投資理念，實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步專業(yè)化分工，促進(jìn)證券市場(chǎng)的穩(wěn)定發(fā)展，起到了重要作用。但在基金業(yè)誕生后的發(fā)展進(jìn)步過(guò)程中，很快便遇到了前進(jìn)中的困難與問(wèn)題。就此，本人對(duì)基金投資進(jìn)入了一次深入的**，具體情況如下：

　　一、**目的

　　掌握宜春市基金投資者對(duì)基金的了解和看法，了解宜春市基金市場(chǎng)存在的問(wèn)題。

　　二、**對(duì)象及其一般情況

　　**對(duì)象：宜春市證券投資者（主要是基金投資者）。

　　一般情況：這部分**金在30至45歲之間,其中以大概以40歲為中心的正態(tài)分布,有一定的富余資金,且具有相當(dāng)?shù)耐顿Y理財(cái)經(jīng)驗(yàn).

　　三、**方式

　　本次**采取的是隨機(jī)問(wèn)卷**。發(fā)放問(wèn)卷是在宜春市各證券營(yíng)業(yè)部隨機(jī)選擇證券投資者當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式。全市各證券營(yíng)業(yè)點(diǎn)共發(fā)出**問(wèn)卷100份，收回87份，回收率達(dá)87%；

　　四、**時(shí)間：20XX年10月8日――――20XX年11月10日

　　五、**內(nèi)容

　　主要**了投資者的投資目的，投資于基金的主要原因和影響其在各基金間選擇的因素以及喜歡的基金類型和持有基金分額的時(shí)期等。問(wèn)卷共向投資者提出了14個(gè)問(wèn)題。（見附一）

　　六、**結(jié)果

　　本人就問(wèn)卷**結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表：（以下省略）

　　從投資基金的歷史看，有60％的投資者購(gòu)買基金是在最近一年發(fā)生的，說(shuō)明投資基金的在最近一年在宜春的發(fā)展取得了一定成績(jī)，但是投資者對(duì)基金的投資持有期限，多數(shù)投資者還是希望短期持有，對(duì)基金的長(zhǎng)期投資還不看好。

　　有34%的投資者購(gòu)買過(guò)開放式基金。雖然受基金業(yè)整體表現(xiàn)的影響,大多數(shù)投資者仍沒(méi)有購(gòu)買開放式基金。但值得注意的是,這一數(shù)據(jù)同上年年相比上漲近10%,說(shuō)明開放式基金已初步走出認(rèn)知度的冬天,為越來(lái)越多的投資者所了解。

　　就投資基金的主要原因來(lái)看，基金經(jīng)理的歷史業(yè)績(jī)?cè)谖木碇姓嫉谋壤�較大，說(shuō)明投資者投資基金還是希望經(jīng)理人具有豐富的投資經(jīng)驗(yàn)，能夠取得較滿意的回報(bào)。另外,獲得短期收益也是基金投資者的一個(gè)重要目的.在沒(méi)有買開放式基金的原因中,不了解其特點(diǎn)的較低，這說(shuō)明基金在銷售環(huán)節(jié)以及形象宣傳方面作了不少努力,效果明顯。**還顯示,投資者對(duì)于開放式基金手續(xù)費(fèi)偏高的看法的比例較高，達(dá)五分之一之多。而隨著開放式基金數(shù)量的增加以及各基金的表現(xiàn),在投資者心目當(dāng)中,封閉式基金優(yōu)于開放式基金的正在悄然發(fā)生變化。

　　在購(gòu)買基金的投資目的中，多數(shù)投資者，還是希望獲得短期的收益，對(duì)基金的長(zhǎng)期投資還不是很認(rèn)同。2003年市場(chǎng)的低迷使得二級(jí)市場(chǎng)博取差價(jià)的風(fēng)險(xiǎn)、難度急劇加大。既然眾基金的理財(cái)專家們都很難取得贏利,那么作為普通的中小投資者只好“等待分紅”,以求“保險(xiǎn)**”了。

　　在一年中的期望回報(bào)中，顯示投資者普遍認(rèn)為對(duì)基金的盈利能力有很高的要求，但是基金總是不能給投資者帶來(lái)滿意的回報(bào)。值得重視的是,近半數(shù)的投資者將管理水*有待檢驗(yàn)作為沒(méi)有購(gòu)買開放式基金的最主要原因,比上年上升近15個(gè)百分點(diǎn)。這結(jié)果充分說(shuō)明,目前我國(guó)基金的整體管理水*與世界先進(jìn)水*尚存在較大差距,很難讓投資者滿意。

　　七、**體會(huì)

　　從**結(jié)果可以看出，基金投資者將會(huì)越來(lái)越多,因?yàn)橛薪?0%人的是在近1年內(nèi)涉足基金投資者的，這種趨勢(shì)將促進(jìn)基金業(yè)的快速發(fā)展。因此，證券投資基金的管理問(wèn)題更應(yīng)該引起投資基金公司的關(guān)注，以改變目前對(duì)其管理不完善的局面，同時(shí)也是適應(yīng)這種增長(zhǎng)趨勢(shì)的須求。為此,本人特提出以下幾點(diǎn)看法下面是格式:

　　**報(bào)告的撰寫格式

　　Ⅰ**報(bào)告的.寫法，包括標(biāo)題、署名、正文。篇幅：3500-5000字。

　　1.1標(biāo)題：三種寫法。

　�、贅�(biāo)題是文章標(biāo)題的寫法（如：《西部企業(yè)生態(tài)立旗“一石三鳥”》，《某某市蔬菜的品種結(jié)構(gòu)問(wèn)題》，《興“母親水窖”工程擺脫缺水窘境》）。

　�、跇�(biāo)題是類似于公文標(biāo)題的寫法（如：《某鋼廠技術(shù)供應(yīng)處實(shí)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任制**》，《關(guān)于農(nóng)村信用社業(yè)績(jī)的**報(bào)告》，《****生態(tài)**面臨問(wèn)題的**》）。

　�、壅�副標(biāo)題寫法，一般是正題揭示主題，副題寫出**的事件或范圍。(如：《振興經(jīng)濟(jì)要靠科學(xué)技術(shù)——包頭市依靠科技人員發(fā)展工業(yè)的**》。)

　　1.2署名：標(biāo)題下面要署名，即寫姓名、年級(jí)、班級(jí)。

　　1.3正文：由兩個(gè)部分構(gòu)成，即前言；**報(bào)告的主體。

　　1.3.1前言：扼要說(shuō)明**的目的；時(shí)間、地點(diǎn)；對(duì)象或范圍；做了哪些**；本文所要報(bào)告的主要內(nèi)容是什么。這一部分，主要是介紹基本情況和提出問(wèn)題，寫法可靈活多樣。

　　1.3.2**報(bào)告的主體：主要是對(duì)事實(shí)的敘述和議論。一般把**的主要情況、經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題歸納為幾個(gè)問(wèn)題，分為幾個(gè)小部分來(lái)寫。每個(gè)小部分有一個(gè)中心，加上序碼來(lái)表明，或加上小標(biāo)題來(lái)提示、概括這部分的內(nèi)容，使之眉目清楚。

論文討論部分應(yīng)該如何撰寫 (菁選3篇)（擴(kuò)展9）

——答辯狀應(yīng)當(dāng)如何撰寫？ (菁華1篇)

答辯狀應(yīng)當(dāng)如何撰寫？1

答辯狀是被告(人)、被反訴人、被上訴人、被申請(qǐng)(訴)人針對(duì)**狀、反訴狀、上訴狀、再審申請(qǐng)(訴)書的內(nèi)容，在法定期限內(nèi)根據(jù)事實(shí)和法律進(jìn)行回答和辯駁的文書，是訴狀中使用頻率最高的文種之一。

答辯狀由首部、答辯理由、尾部和附項(xiàng)三部分組成。

首部應(yīng)寫明下列內(nèi)容:

①標(biāo)題。標(biāo)題寫明"刑事(或民事)答辯狀"，"刑事(或民事)被上訴答辯狀"。前者為第一審案件答辯狀，后者為上訴案件答辯狀。

②答辯人的基本情況。當(dāng)事人欄目，直接列寫答辯人的基本情況。

被告人是公民的，就列寫答辯人姓名、性別、年齡、民族、籍貫、職業(yè)和住址。有**人的，挨著另起一行列寫**人，并標(biāo)明是法定**人，指定**人，還是委托**人，并寫明其姓名、性別、年齡、民族、籍貫、職業(yè)和住址。如果是法定**人，還要寫明他與答辯人的關(guān)系。如委托律師**，只寫明其姓名和職務(wù)。

被告人是企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、團(tuán)體(法人)的，先列寫答辯人及其單位全稱和所在地。另起一行列寫該單位的法定**人及其姓名、職務(wù)。再另起一行，列寫委托**人及其姓名、職務(wù)。

對(duì)方當(dāng)事人的情況不用單獨(dú)列寫，可在下面的答辯理由說(shuō)明**人和上訴人是誰(shuí)，**或上訴的案由是什么。

③寫明答辯事由。第一審案件答辯狀和上訴案件答辯狀其事由的寫法不同�，F(xiàn)分別說(shuō)明如下:第一審案件答辯人是被告人，答辯事由的具體行文為:"因××(案由)一案，現(xiàn)提出答辯如下:"。上訴案件答辯狀的答辯人是被上訴人，答辯狀具體行文為:"上訴人×××(姓名)因××(案由)一案不服×××人民**××年×月×日×字第×號(hào)×事判決(或裁定)，提起上訴，現(xiàn)提出答辯如下:"

答辯理由 答辯的理由是答辯狀的主體部分，寫法沒(méi)有**的規(guī)定，一定要針對(duì)原告在訴狀中提出的事實(shí)和理由，或上訴人在上訴狀中提出的上訴請(qǐng)求和理由進(jìn)行答辯，并可提出相反的事實(shí)、證據(jù)和理由，以證明自己的理由和觀點(diǎn)是正確的，而提出的要求是合理的。

尾部和附項(xiàng)寫明以下內(nèi)容:

①呈送的機(jī)關(guān)。寫為"此致""×××人民**"。

②右下方寫明。答辯人×××(簽名或蓋章)并注明_____年_____月_____日。

③附項(xiàng)。注明證物、書證的名稱和件數(shù)。折疊

需要注意的是：

(1)雙方當(dāng)事人情況;依次寫明答辯人和被答辯人的姓名、性別、出生_____年_____月_____日、民族、籍貫、職業(yè)、住址。答辯人有訴訟**人或委托**人的，也應(yīng)寫明其身份事項(xiàng)。

案由部分，寫明答辯人因何案的**狀或上訴狀提出答辯。行文中必須寫明雙方當(dāng)事人是誰(shuí)，以及對(duì)方**的案由是什么。一般表述為:"因……一案，提出答辯如下:"。

(2)正文:答辯理由和答辯請(qǐng)求。

針對(duì)原告訴訟請(qǐng)求的答復(fù)或反駁;包括事實(shí)依據(jù);有關(guān)證據(jù);法律依據(jù);

(3)尾部:送達(dá)何**，答辯時(shí)間和答辯人姓名、附項(xiàng)等。

答辯狀篇幅不必長(zhǎng)，但必須抓住重點(diǎn)，特別要抓住**狀中那些與事實(shí)不符、證據(jù)不足、缺少法律依據(jù)的內(nèi)容，進(jìn)行系統(tǒng)辯駁，以利于**在**時(shí)判明原告訴訟請(qǐng)求是否符合事實(shí)，是否有法律依據(jù)，從而作出正確的裁判。