六年級語文《燈光》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

　　小編導(dǎo)語：《燈光》 是課標(biāo)版六年級語文下冊第三單元第二課，歌頌了革命事業(yè)先烈的奉獻精神，說明了今天的幸福生活來之不易，提醒我們要加倍珍惜今天的幸福生活。下面是這篇課文的教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到您。

　　教學(xué)要求：

　　1、能按課后練習(xí)中的問題和文中的重點語句，有目的地邊讀邊思考，理解課文的思想內(nèi)容與語言表達方式。

　　2、結(jié)合語言環(huán)境，運用比較的方法，理解課文中部分詞句在表達意思及反映人物思想感情方面的意義。

　　3、積累課后習(xí)題中指定掌握的詞語。

　　4、有感情地朗讀課文;背誦課文的第6節(jié)——9節(jié)。

　　教學(xué)重點：通過對人物言行、神態(tài)等描寫的分析，幫助學(xué)生體會郝副營長為了幸福的明天，寧愿犧牲自己生命的崇高品質(zhì)。

　　教學(xué)難點：幫助學(xué)生理解郝副營長所“憧憬”的內(nèi)容與他的英雄壯舉及課文中心之間的聯(lián)系。

　　教具準(zhǔn)備：小黑板

　　教學(xué)時間：兩課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　預(yù)習(xí)課文：讀通課文，自學(xué)生字詞，自學(xué)課后習(xí)題，抄寫詞語，家默。

　　第二課時

　　一、談話引入，揭示課題

　　1.師述：每當(dāng)晚霞漸漸隱褪，帶走最后一抹陽光時，意味著夜幕已悄然降臨了。每逢此時，人們有的在燈光下歡聚一堂，敘說親情;有的在燈光下愉快地作一次書中散步;還有的則徜徉于五彩繽紛的霓虹燈下的人流中，盡情地享受著休閑時光……燈光是人們夜色中的明珠，更是人們工作、生活中不可缺少的朋友。(徜徉——閑游;安閑自在地步行。)

　　2.今天，我們要學(xué)習(xí)的第十三課《燈光》中講述了一個在解放戰(zhàn)爭時期，郝副營長憧憬燈光并為之獻身的感人故事。

　　3.出示課題，齊讀

　　二、檢查預(yù)習(xí)朗讀

　　三、觀察插圖，理解課文2-5節(jié)

　　1.請同學(xué)看插圖，默讀課文，找到文中描寫插圖的相應(yīng)內(nèi)容。

　　2.指名讀文：

　　生：大約一切準(zhǔn)備……憧憬里去了。

　　3.自由朗讀，圖文對照，請你談?wù)勀憧炊�了讀懂了什么?

　　師抓要點，有機點撥。

　　(郝副營長正深情地憧憬著)

　　“憧憬”是什么意思?他憧憬什么?為什么郝副營長對燈光的憧憬是深情的?

　　(“憧憬”是向往的意思。他向往著未來美好的生活，希望革命勝利后，大家都能用上電燈，孩子們能在明亮的電燈下學(xué)習(xí)。)

　　4.文中哪些地方要讀出深情的語氣?自讀，指名讀。

　　5.引讀，第二節(jié)中的第1、2句向我們交代了郝副營長是——(著名……經(jīng)驗)，他今晚的戰(zhàn)斗任務(wù)是——(由他……道路)

　　6.齊讀第2-5節(jié)，注意讀出深情的語氣。

　　四、默讀訓(xùn)練，理解課文6-10節(jié)

　　1.過渡：郝副營長美好的憧憬實現(xiàn)了嗎?快速默讀第6-10節(jié)，哪一節(jié)中直接告訴了我們?

　　2.齊讀第10節(jié)。

　　3.師述，這位年輕的戰(zhàn)斗英雄，為了革命的勝利，為了祖國下一代能擁有良好的學(xué)習(xí)條件，獻出了寶貴的生命，自己卻沒來得及看到憧憬已久的電燈，這不能不說是一種遺憾。

　　4.默讀回答問題：

　　郝副營長從深情美好的憧憬到獻出22歲的年輕生命而未見成電燈，這期間發(fā)生了什么事情了呢?分小組自學(xué)課文

　　出示：默讀回答問題。

　　(1)突擊連的任務(wù)是什么?

　　(2)戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊為什么和突擊隊失去了聯(lián)系?

　　(3)郝副營長是怎樣犧牲的?

　　出示：答題的方法與步驟。

　　(1)理解題意

　　(2)找出內(nèi)容

　　(3)摘取要點

　　(4)組句答題

　　5.交流自學(xué)情況：

　　第一題：突擊連的任務(wù)就是突破守軍的圍墻，為大部隊打開前進的道路。

　　第二題：戰(zhàn)斗打響后，因為突破口沉寂了，后續(xù)部隊在黑暗中找不到突破口而與突擊連失去了聯(lián)系。

　　第三題：在這千鈞一發(fā)的`時刻，郝副營長高舉起用火柴點燃了的書，為后續(xù)部隊照亮了前進的道路，敵人被殲滅，他卻因暴露而犧牲。

　　6.師述：是啊，我們年輕的戰(zhàn)斗英雄的壯舉令人欽佩不已。他用壯烈地犧牲換來了圍殲戰(zhàn)的勝利，自始至終沒有考慮個人的安危。他認為自己為革命的勝利而犧牲是毫無遺憾的。

　　7.選擇文章的中心

　　出示小黑板，選擇文章中心，并說明理由：

　�、俑桧灹怂麩釔凵�活的好品質(zhì)。(舍主取次)

　　②刻畫了他在危急時刻，急中生智為大部隊燃書照明自己犧牲的感人事跡。(主要內(nèi)容)

　�、鄹桧灹怂麨榱藨�(zhàn)斗的勝利，為了孩子們能有一個幸福的明天而不惜獻身的崇高品質(zhì)。(√)

　　8.指導(dǎo)朗讀第6-8節(jié)

　　英雄可歌可泣的事跡令人敬仰，現(xiàn)在老師和同學(xué)們-起配合有感情地朗讀第六至八節(jié)。

　　(1)以記者的視角出發(fā)。

　　第6節(jié)：

　　半小時以后，記者剛回到——(團指揮部……打響了)，他看到了——(三發(fā)……天空)，又聽到了——(震天……爆炸聲)，知道——(圍墻……突破口)。正在這時，記者突然發(fā)現(xiàn)——(突破口沉寂了)，原來是(后續(xù)……聯(lián)系)。

　　第7節(jié)：

　　在這危急的時刻，記者和整個團指揮所有的人都——(焦急……望著)，突然，記者看到——(黑暗……過去)。他又聽到(突破口……喊殺聲)。

　　第8節(jié)：后來記者才知道——(在這……打中了)。

　　(2)從郝副營長的視角出發(fā)。

　　第6節(jié)：

　　半個小時以后，戰(zhàn)斗打響了，郝副營長帶領(lǐng)部隊沖出了交通溝。隨著——(三發(fā)……突破口)。正在這時，郝副營長突然發(fā)現(xiàn)——(后續(xù)……聯(lián)系)。

　　第7節(jié)：

　　在這危急的時刻，郝副營長所處的那片黑暗里——(騰起……喊殺聲)。

　　第8節(jié)：

　　原來是他突然想起了口袋里的書，便——(劃著……的路)。也因為這光亮，他——(暴露……打中了)。

　　五、總結(jié)

　　郝副營長為了心目中美好而神圣的憧憬，不惜獻出了年輕而又寶貫的生命，卻沒來得及看到一眼他一直深情憧憬的燈光，這是多么令人遺憾啊�？伤麨楦锩鼊倮�，不惜壯烈犧牲而又感到毫無遺憾，表現(xiàn)他舍生忘死的革命精神。

　　每當(dāng)夜幕降臨，我們都能在燈下學(xué)習(xí)生活，又怎能忘記那些諸如本文主人公那樣的英雄們，我們應(yīng)該好好珍惜這來之不易的美好生活，并為之發(fā)憤圖強!

　　六、完成課后題3，背誦6-9節(jié)

　　板書設(shè)計：　　　　　　　　　　　　　　

　　深情地　　憧憬

　　壯烈地　　犧牲

　　舍生忘死

　　毫無遺憾