懂得的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的懂得的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

懂得的作文1

　　小學(xué)時(shí)，有很多事，我不懂，不懂別人的想法，不懂自己做錯(cuò)了什么，一有人與自己的想法不一樣，就覺(jué)得定是自己正確，別人的無(wú)理……

　　那時(shí)班上一位同學(xué)在跑步時(shí)，將腳扭傷了，起初覺(jué)得沒(méi)什么大事，過(guò)去看看他便走了，許多同學(xué)上前問(wèn)候一番，都走了。次日他剛踏入班級(jí)便引起了極大的注意，眾人紛紛上前問(wèn)候。他雙手撐著拐杖，一副愁緒滿(mǎn)懷的表情使大家對(duì)他的傷勢(shì)十分關(guān)注。同時(shí)關(guān)注的還有他雙手撐著的拐杖。

　　也許是因?yàn)檫@是班中出現(xiàn)的“新情況”罷。貪玩的年齡見(jiàn)什么都“新鮮”。每到課間總有同學(xué)趁他坐在位子上不關(guān)注拐杖時(shí)，覺(jué)得有趣便擅自拿過(guò)他的拐杖模仿他的動(dòng)作，向前撐一步撐兩步也覺(jué)得好玩，還不時(shí)發(fā)出陣陣笑語(yǔ)。起初那同學(xué)還覺(jué)得沒(méi)什么，他平時(shí)也大方，可當(dāng)他常聽(tīng)到陣陣笑聲時(shí)，他有些按耐不住了：“你們別玩了！”我們沉浸于玩樂(lè)之中，竟將其言語(yǔ)作耳旁風(fēng)，無(wú)一人回應(yīng)……

　　我們不亦樂(lè)乎地做著原先他走進(jìn)班級(jí)時(shí)的動(dòng)作，一些女生也加入了進(jìn)來(lái)。畢竟那時(shí)的我們還是挺幼稚，并不懂得這能對(duì)他有什么影響，只是想著：我們只是玩一玩，應(yīng)該沒(méi)什么關(guān)系。起初，我只是在一旁看著樂(lè)著，而后也要來(lái)拐杖試上一試，雙手撐著，腳離地面，一蕩一蕩如同蕩秋千一般，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)那同學(xué)說(shuō)：“彬彬，你這拐杖挺有趣得嘛！”我不知說(shuō)這話(huà)的后果，只是不料他竟單腳跳了過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)拐杖，有些生氣地離開(kāi)了。我暗自嘀咕：“不至于吧，就玩一下嘛。”

　　過(guò)了一會(huì)兒，班主任來(lái)叫我，我很是不快，老師與我談話(huà)時(shí)也是不服氣地高昂著頭，雖點(diǎn)頭稱(chēng)是，卻覺(jué)得那同學(xué)太小氣，這樣就哭著告到老師那里。

　　后來(lái)，好動(dòng)的我在七年級(jí)時(shí)屢屢受傷，一次意外讓重度扭傷腳的我也拄了拐杖�；叵肫鹨郧暗闹艄阵w驗(yàn)覺(jué)得那并不煎熬，還認(rèn)為有趣。因?yàn)槲以谀菚r(shí)仍不懂得拄拐是有多么艱難……

　　第一天拄拐去學(xué)校，課間總有一幫同學(xué)圍來(lái)，我一直以為自己是大方的人，因?yàn)樵谧詈笠慌�，他們過(guò)來(lái)玩時(shí)我也是說(shuō)說(shuō)笑笑，覺(jué)得沒(méi)什么。他們把我的拐杖當(dāng)作槍?zhuān)��?dāng)作武器我也只是微笑，并不覺(jué)得有什么不妥。但時(shí)間久了，就覺(jué)得有些不快，有時(shí)他們提及說(shuō)：“你這條瘸腿什么時(shí)候好？”我就覺(jué)得這是不是在說(shuō)我殘疾？我心中有些憤悶，說(shuō)話(huà)的聲量也變高了，又以嚴(yán)肅的口吻讓他們別動(dòng)拐杖，他們也只好悻悻地離開(kāi)，有時(shí)覺(jué)得自己有些自私，又覺(jué)得自己的拐杖別人為什么要?jiǎng)�，他們有什么資格隨意動(dòng)別人的東西！

　　我忽然想起小學(xué)時(shí)自己對(duì)那個(gè)拄拐同學(xué)的所作所為，把他認(rèn)為帶給自己困難的東西，當(dāng)作自己的玩具。我這時(shí)才懂得自己帶給他的傷害，覺(jué)得有些愧疚……

　　有些事，在別人經(jīng)歷時(shí)不會(huì)覺(jué)得有什么，只有自己經(jīng)歷后才會(huì)懂得那個(gè)人那時(shí)的想法和感受……

懂得的作文2

　　耳的鞭炮聲，從昨晚十二點(diǎn)持續(xù)到現(xiàn)在，我知道新的一年又來(lái)了。

　　從 小，母親就喜歡把她的思想灌輸?shù)轿夷X海中。她總說(shuō)祖輩的人只疼小兒，對(duì)于我父親這個(gè)長(zhǎng)子向來(lái)不聞不問(wèn)。這種思想，慢慢地，潛移默化地烙在了我的腦海里，心 里最深處。我也逐漸不愿回老家過(guò)年，還是與父母呆在早已習(xí)慣了的鎮(zhèn)上清閑。我不愿看到他們見(jiàn)到我們時(shí)的強(qiáng)顏歡笑，這也仿佛預(yù)示了我們被拋棄了，一個(gè)被"大 家"拋棄的，只有爸媽我仨人存在的"小家"孤立地生活在這個(gè)世上。這種冷清，在羨慕別家的熱鬧之后，顯得尤其明顯。孤單之后就是失落。

　　我和母親在清凈的時(shí)候閑聊，猜測(cè)著小叔他們一家快樂(lè)過(guò)年的場(chǎng)面。那些年，不知道自己幼小的心靈是在怎樣一個(gè)環(huán)境下，漸漸走到現(xiàn)在的。

　　今 年初一，樓下傳來(lái)幾聲急促的叫喊，竟然是父親的兄弟姊妹們來(lái)了。"琳兒，今年咱們一起過(guò)年吧！"我怔怔地把頭伸出窗戶(hù)，忙下樓開(kāi)門(mén)去。"你們每年都不回 家，推三阻四地找些理由，原來(lái)倒好，躲在這里偷樂(lè)？"也不知怎的平日聽(tīng)起來(lái)不順耳的話(huà)，此時(shí)卻微微地讓我感受到一種關(guān)懷。"走，咱們今年弄個(gè)大團(tuán)圓！"興 許是盛情難卻，推辭不了心直口快的姑媽?zhuān)�我們這個(gè)"小家"第一次加入了那個(gè)大家庭。

　　我們?cè)诮值郎献咧�，妹妹攙扶著奶奶，我莫名的一陣感動(dòng)。這些行為，在我與母親的交談中總是視為討好。再仔細(xì)望著踽踽獨(dú)行的爺爺，這些年我們從來(lái)未給過(guò)他溫暖。折騰了半天，一家人去廟里許了愿，又向公園邁去。

　　這 里，是他們每年過(guò)年都來(lái)的地方，每年來(lái)他們也都會(huì)留下一張合家照，唯獨(dú)沒(méi)有我們仨。"呵呵，今年總算能照張真正的全家福了！"全家福？我從未奢望過(guò)有這么 一張全家福。仔細(xì)地看著拍出的照片，剛洗出來(lái)留有新底片的味道，拿在手里似乎還微熱的。不知怎的，我的淚竟在眼眶上逗留了許久。照片上，我略有羞澀但卻帶 著由衷的笑意。

　　夜 幕降臨，奶奶的家門(mén)口掛起了燈籠，大家聊天的聊天，吃瓜子的吃瓜子，打牌的更是不亦樂(lè)乎。我似乎開(kāi)始體會(huì)到合家團(tuán)圓的快樂(lè)，那種強(qiáng)大的暖流，全然地包圍了 我們。我開(kāi)始懂了，為什么中國(guó)人都喜歡過(guò)年；我開(kāi)始懂了，為什么游子千里迢迢一定要趕回家；我開(kāi)始懂了，那種排斥的心理是不該讓它在心里潛滋暗長(zhǎng)的。落葉 歸根，家永遠(yuǎn)是一塊吸鐵石，血緣親情更是聯(lián)系我們的紐帶。

　　"爺爺，咱們明年還一起過(guò)年吧！"我依偎在那個(gè)久違的懷里，肆意地體味著溫暖。

　　我開(kāi)始懂得，家是什么東西都替代不了的。

懂得的作文3

　　原來(lái)有很多事在不經(jīng)意間了然。——題記

　　因?yàn)椴欢�，所以，小時(shí)候，會(huì)怨你。

　　由于你的工作性質(zhì)，你總在各地奔波，小時(shí)候與你的見(jiàn)面總是來(lái)也匆匆去也匆匆，聽(tīng)到最多的一句話(huà)就是“媽媽很忙必須要走了，下次再陪你�！被蛟S是早已習(xí)慣，抑或是小時(shí)候不懂事。那時(shí)的我沒(méi)有哭沒(méi)有鬧，很安靜的目送你離去后，又歡天喜地的跑去看電視了，那時(shí)的我很釋然。不清楚是哪一次了，幼兒園的小朋友問(wèn)我：“你媽媽為什么從來(lái)不來(lái)接你？”或許是這句話(huà)真的很讓我受傷，或者是小孩子的自尊心使然。從那以后，我開(kāi)始會(huì)哭著，鬧著求你留下來(lái)陪我，但每一次都是爺爺奶奶一路哄我，我才停止哭鬧，記得哭的最兇的一次，我抓著你的手，求你留下來(lái)，可你終究還是說(shuō)出了那句話(huà)，輕輕的將我的手拿開(kāi)走了，我哭得很厲害，可畢竟是小孩子，日子過(guò)著過(guò)著就淡了。

　　但終歸還是不懂，所以，大些時(shí)，也還是會(huì)怪你。

　　那天，你住進(jìn)了那個(gè)彌漫著消毒水味道的地方。我才知道你身體一直不好，從不知那多痛，我也不曾過(guò)問(wèn)。直到這天，你終于倒下了，我才明白：你終究不是超人，終究還是會(huì)累的。我去醫(yī)院看你，隔著門(mén)縫簡(jiǎn)單你睡得安詳。我輕輕推開(kāi)門(mén)，躡手躡腳地走進(jìn)去，我輕輕坐在椅子上，仔細(xì)端詳你的臉，原來(lái)在不經(jīng)意中，你的頭發(fā)已經(jīng)染上了銀絲，原來(lái)富有光澤的臉上變得黯然了許多，原來(lái)光潔的額頭上平添了幾條皺紋。我想著與你過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得小時(shí)的我太可笑了些。不知為何，你醒了，看到你似乎臉上掠過(guò)一絲欣喜，我望著你：“疼嗎？”你擠出一個(gè)微笑：“沒(méi)事，過(guò)兩天就出院了�！蔽业难蹨I永在眼眶里打轉(zhuǎn)。我忍住不讓它落下，可是它依舊調(diào)皮地跳出我的眼眶：“別哭，孩子。”你用你虛弱的聲音對(duì)我說(shuō)。我暫時(shí)地平靜下來(lái)。半響，淚已決堤。

　　終于等到了你出院，你一見(jiàn)面便問(wèn)我：“怎么你覺(jué)得你瘦了，沒(méi)照顧好自己”。我打趣地說(shuō)：“我本就胖，瘦一點(diǎn)不是更好嗎？倒是你自己進(jìn)了醫(yī)院還說(shuō)我，你可要把自己養(yǎng)好了再來(lái)照顧我�。　薄昂�說(shuō)，男孩子就是要胖一點(diǎn)才好看呢�！�

　　因?yàn)槎�得，所以，現(xiàn)在，會(huì)愛(ài)你。

　　終于懂得了有你的地方便是沐浴著母愛(ài)的地方，你說(shuō)你養(yǎng)我也不容易吧。我之前還那樣對(duì)你，可笑，我悟這個(gè)道理悟了十五年�。《�我現(xiàn)在想對(duì)你說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?ài)你”

　　成長(zhǎng)的足跡一路有你，陪我談懂世間冷暖，讓我懂得母愛(ài)如河。

懂得的作文4

　　愛(ài)是什么?

　　老師說(shuō)，愛(ài)是偉大的東西。岳飛因了對(duì)大宋的愛(ài)才會(huì)“精忠報(bào)國(guó)”，視死如歸;周因了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)才會(huì)“為中華之崛起而讀書(shū)”;錢(qián)學(xué)森因了對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)的愛(ài)而終其一生，孜孜不倦……

　　朋友說(shuō)，愛(ài)是酸澀的甜果。得不到它的時(shí)候我們會(huì)埋怨它的苦澀，得到的時(shí)候卻又會(huì)竊笑它來(lái)得如此容易。當(dāng)我們遠(yuǎn)離它的時(shí)候會(huì)覺(jué)得它在天邊，當(dāng)靠近的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)它就在身邊，但是一觸摸卻又感覺(jué)在了海角天涯。

　　老師說(shuō)，我不知道愛(ài)是什么東東。曾懷著憧憬去追尋過(guò)，不曾放棄，累了，困了，只要打一個(gè)盹就可以繼續(xù)憧憬我的夢(mèng)。可是多少次醒來(lái)，都發(fā)覺(jué)原來(lái)我一直在夢(mèng)里追尋我的夢(mèng)，我不曾向前，一步也不曾!

　　帶著對(duì)愛(ài)的疑問(wèn)，我問(wèn)了問(wèn)我身邊很好的摯友，問(wèn)他們什么是啊，究竟怎么理解愛(ài)。

　　受過(guò)傷的朋友甲告訴我，愛(ài)是疼痛，愛(ài)是受傷，愛(ài)是煎熬!他們的故事只是源于一種本能的沖動(dòng)，只是上了愛(ài)情的當(dāng)。當(dāng)他們還年輕，什么都不懂卻什么都好奇的時(shí)候，他們瘋狂地迷戀上了愛(ài)這個(gè)東西，可是彼此都不知道愛(ài)什么。他們?nèi)缭诤谝估锴靶械年?duì)伍，走得很艱難，當(dāng)見(jiàn)到光明的一剎那，她的另一半?yún)s宣布了投降。當(dāng)她苦苦哀求的時(shí)候，當(dāng)她告訴很愛(ài)很愛(ài)他的時(shí)候，他看見(jiàn)了他身邊多了一個(gè)女子--比她漂亮，比她有線(xiàn)條，比她更有風(fēng)韻。她選擇了退出，因?yàn)樗�在�?ài)的追尋里找到了疼痛，因了對(duì)愛(ài)的好奇，因了對(duì)愛(ài)的不了解……

　　活在甜蜜中的朋友乙告訴我，愛(ài)是幸福，愛(ài)是美味，愛(ài)如彩霞美麗了每一個(gè)浪漫的午后。他們的認(rèn)識(shí)很平凡，如千萬(wàn)個(gè)相識(shí)的人兒一樣，一起上學(xué)，一起奮斗，一起快樂(lè)，一起悲傷，一起尋找自己的夢(mèng)……那種默契是在相互了解的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展的，他們共同的喜怒哀樂(lè)，共同的信任和了解，讓他們的感情越來(lái)越濃，越來(lái)越需要彼此。如果一天不見(jiàn)的話(huà)就如隔三秋，當(dāng)思念成疾的時(shí)候就是電話(huà)和短信泛濫的時(shí)候，可是他們不在乎這些，他們?cè)诤醯氖潜舜说脑诤酢?/p>

　　可我還是不懂，不懂愛(ài)這個(gè)東東。

　　當(dāng)我苦思冥想而不得的時(shí)候，我找到了我的心靈醫(yī)師，我向她打聽(tīng)著愛(ài)這個(gè)東東，她告訴我:只要有感覺(jué)就好!

　　多么簡(jiǎn)單的回答!真的就那么簡(jiǎn)單啊?

　　冰激凌反問(wèn):那你覺(jué)得要怎么樣呢?

　　我無(wú)言以對(duì)，因?yàn)槲覀凅w會(huì)過(guò)，而她真的是體會(huì)過(guò)。她告訴我在她眼里，她的愛(ài)情觀是建立在一見(jiàn)鐘情的基礎(chǔ)上的。只要彼此以開(kāi)始就有感覺(jué)的話(huà)就有繼續(xù)下去的潛力。如果彼此最初都沒(méi)有感覺(jué)的話(huà)，最后發(fā)展下去也不會(huì)有多好!

　　真的如她所說(shuō)?一見(jiàn)鐘情的才會(huì)長(zhǎng)久么?

　　她說(shuō)只是一家之言，莫信!要想知道什么是愛(ài)，只有自己親自去體會(huì)去感覺(jué)，否則別人說(shuō)的只是空洞的，天花亂墜的罷了。

　　只有經(jīng)歷才會(huì)懂得!那我何時(shí)會(huì)有這種經(jīng)歷呢?

懂得的作文5

　　以思考為話(huà)題的作文 我思，故我在 我喜歡在一人獨(dú)處時(shí)靜思。 我不知道是否還有人會(huì)沉迷于這種靜思，從靜思中獲得種種樂(lè)趣、這是一個(gè)行動(dòng)至上的時(shí)代，所有的思考似乎都是為行動(dòng)為利益服務(wù)。 總聽(tīng)人說(shuō)中國(guó)占代過(guò)于重文，我卻認(rèn)為中國(guó)古代文人很悲哀。在科舉時(shí)代，文采成了政治的附庸，文思很多時(shí)候都圍繞著是否能在仕途上平步青云。為官、為錢(qián)、為名，功利性的目的有時(shí)玷污了“思”的圣潔。 現(xiàn)在的中同學(xué)生，又有兒人懂得思考呢？在應(yīng)試教育的枷鎖下，試卷堆積如山、中國(guó)青少年解題的智商越來(lái)越高，卻漸漸失去了思考的欲望：、真正造福于人類(lèi)的，是科學(xué)家的探索，藝術(shù)家的情感，政治家的肌識(shí)，商人的頭腦和文學(xué)家的思維，而當(dāng)前我們的.教育鼓勵(lì)的卻是在書(shū)桌前日復(fù)一日的死記硬背與機(jī)械演算， 我喜歡化學(xué)，喜歡分子奇妙的變化，喜歡化學(xué)帶來(lái)的斑讕奇跡，我以為化學(xué)世界是一片可以讓思維自由翱翔的天宅。可化學(xué)老師告訴我，我所要做的只是記住元素表，記住一個(gè)個(gè)化學(xué)反應(yīng)、反應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象和由之得出的結(jié)論，以及在實(shí)驗(yàn)室里做一兩個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”而“典型”的實(shí)驗(yàn)。 現(xiàn)在中國(guó)學(xué)生的路太單一了。熬過(guò)中考、高考，如愿考上理想的大學(xué)，憑文憑謀到一份糊口的工作，然后在老總的手下充當(dāng)活計(jì)算器。這就是現(xiàn)代教育所能帶給我們的最光明的前途。 我們也有不滿(mǎn)，但我們不得不走著一樣的路線(xiàn)，最后一起擠在高考的獨(dú)木橋上，然后再一起踏上求職的擁擠道路。我們每個(gè)人都在匆匆趕路，不過(guò)我期望能有時(shí)間來(lái)進(jìn)行一些不夠理性卻是自由的帶著真實(shí)情感的思考。

　　這或許不會(huì)給我的生活帶來(lái)什么實(shí)際收益，不會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)所謂的巨大貢獻(xiàn)，但思考的這一刻我是快樂(lè)的，我享受著思維自由舞蹈的樂(lè)趣。這會(huì)讓我知道我在為自己活著，作為一個(gè)擁有靈魂的人活著，而不是作為一個(gè)高等生物，抑或高等機(jī)器活著。 尼采說(shuō)，上帝死了，其實(shí)上帝活在每個(gè)人心里。我把思考奉作上帝，它是我的信仰。把物質(zhì)利益奉作上帝的人是最可憐的，因?yàn)榛蛟S他們追逐了一生，生命卻仍未升華。當(dāng)生命塵埃落定，不是每個(gè)人都能明白自己一生追逐的理由，而思考卻能實(shí)現(xiàn)靈魂的凈化和升華。 當(dāng)花落成塵，縱不能香如故，至少她開(kāi)放過(guò)了，綻放了自己的美。思之于人，就如花魂，思想是人存在的證據(jù)。 我在，故我思，我思，故我在。

懂得的作文6

　　懂規(guī)則

　　開(kāi)學(xué)時(shí)的我們還是像小學(xué)生一樣，不懂規(guī)則，不管是上課還是下課我們總是在大吵大鬧中度過(guò)的。上課我們不聽(tīng)講、做小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)；下課我們左追右趕、瘋狂打鬧、說(shuō)話(huà)聲音大.......等等都是我們不懂規(guī)則的不良表現(xiàn)。直到老師指出糾正，我們才明白，我們已經(jīng)是中學(xué)生了，必須要糾正過(guò)去的一些不良習(xí)慣，通過(guò)老師的批評(píng)指正，現(xiàn)在，我們上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；下課文明禮貌、不大聲說(shuō)話(huà)或者是瘋狂打鬧。每當(dāng)夕會(huì)時(shí)我們都會(huì)雙手剪后，坐的端端正正，專(zhuān)注地傾聽(tīng)老師的講課，對(duì)一些不良的表現(xiàn)我們必須要改正，表現(xiàn)的好的方面我們要堅(jiān)持下去，力爭(zhēng)做最完美的自己，做最好的自己，為自己、為班級(jí)爭(zhēng)優(yōu)！

　　懂禮貌

　　從上小學(xué)的時(shí)候父母和老師就教我們要文明，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，對(duì)父母要孝順，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)老人和弱小要有愛(ài)心等等，早早都在我們的腦海中形成了一種概念，雖然我們有時(shí)會(huì)忘記，但是我們見(jiàn)到學(xué)校的任何老師都會(huì)問(wèn)聲好，在到家時(shí)我們對(duì)爸媽也很孝順，幫忙洗衣、洗菜、晾衣服、拖地等力所能及的家務(wù)，只要我們的時(shí)間足夠我都會(huì)在家?guī)兔�，幫父母做事。不管在學(xué)校還是在家里，我們都是非常的有禮貌，見(jiàn)到老師問(wèn)好，老師都夸我們有禮貌。

　　懂學(xué)習(xí)

　　俗話(huà)說(shuō)“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”、“溫故而知新，可以為師矣”等等，都是在說(shuō)學(xué)習(xí)的方法以及態(tài)度。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)也要掌握力度，不然只會(huì)適得其反而無(wú)所得，在學(xué)習(xí)方法上我們講究的是“溫故而知新”，只有在學(xué)習(xí)了新知識(shí)時(shí)，在新知識(shí)的基礎(chǔ)上再加把努力，重新溫習(xí)一遍，才會(huì)有所得。在學(xué)習(xí)態(tài)度上講究的是“知之為知之，不知為不知，是知也”，自己知道的就說(shuō)知道，不知道的就說(shuō)不知道，不要把自己不知道的說(shuō)知道。這就是懂學(xué)習(xí)的方法。懂學(xué)習(xí)現(xiàn)在是不是很重要呢？

　　懂快樂(lè)

　　在學(xué)習(xí)時(shí)要懂得快樂(lè)，會(huì)做一種題時(shí)，我們會(huì)在精神上得到滿(mǎn)足，在我們的頭腦中也會(huì)得到一種快樂(lè)，以后再做這種題時(shí)就不會(huì)害怕自己不會(huì)做。在玩時(shí)，也要懂得快樂(lè)，不要刻意的把自己的性格隱藏起來(lái)，要去放聲大笑，擁有開(kāi)朗的性格，去與同學(xué)們交朋友，在一起玩耍，不也是一種快樂(lè)嘛？不也是一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)嘛？

　　在這個(gè)學(xué)期我們懂得了規(guī)則、學(xué)習(xí)、禮貌與快樂(lè)，我想我們?cè)谙聜�(gè)學(xué)期會(huì)懂得比原來(lái)更多，明白的也更多，加油吧！

懂得的作文7

　　愛(ài)是一種感覺(jué)，有澀有甜有淚有笑，也是一種甜蜜的折磨。愛(ài)一個(gè)人，心會(huì)盛放一樹(shù)花，每一朵香代表對(duì)愛(ài)的執(zhí)著，待花香滿(mǎn)地，愛(ài)成習(xí)慣，便是永遠(yuǎn)。愛(ài)是一種責(zé)任，每一季葉落，都需要生根，每一朵花開(kāi)，都需要結(jié)果，曇花一現(xiàn)的感情只是年少時(shí)的心動(dòng)，仿若欲罷不能了，時(shí)光會(huì)證明你最?lèi)?ài)誰(shuí)，誰(shuí)最?lèi)?ài)你，相思倦了，愛(ài)需要一個(gè)港灣，一個(gè)遮風(fēng)擋雨的溫暖的家。愛(ài)是一種懂得，不應(yīng)是束縛，抑或是痛苦，愛(ài)若不能兩情相悅，放棄亦是解脫。懂得感恩，感謝一路上收獲的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)意，在有愛(ài)的日子里，珍惜緣分，珍愛(ài)自己，在無(wú)人陪伴的時(shí)光，寫(xiě)一封情書(shū)給自己，告訴你，我很幸福。

　　喜歡這樣一種生活，擬一份如水的心境，無(wú)根無(wú)蒂地游走，像一朵風(fēng)中的蒲公英，自在飛舞，不受約束，沒(méi)有目的，只為享受風(fēng)飛的自由;貪戀這樣一種姿態(tài)，執(zhí)一筆禪意的墨花，看山是山，聽(tīng)水是水，輕描淡寫(xiě)間盡是如花美眷，紙上人間。美在眼里，處處皆是風(fēng)景，美在心里，云水自成菩提。似水流年里，將生活過(guò)成一種詩(shī)意，懷著溫暖與善念，寧?kù)o致遠(yuǎn)，處世淡然，心似蓮花開(kāi)，清風(fēng)自然來(lái)。

　　總想把溫暖給你，你卻打不開(kāi)塵封的心，以一副無(wú)關(guān)風(fēng)月的姿態(tài)，不溫不涼地行走，其實(shí)，你應(yīng)知道，遠(yuǎn)離了陽(yáng)光太久，也是遠(yuǎn)離了快樂(lè)與幸福;總愿以淡雅對(duì)你，你卻解不開(kāi)情感的鎖，兀自把懂得當(dāng)作冷漠，把距離化為憂(yōu)愁，把善良揉成放縱，其實(shí)，你當(dāng)明白，每個(gè)人都是自己的主角，人生的舞臺(tái)，他人皆是過(guò)客，何必苛求?做好自己!這世上，有不堪的現(xiàn)實(shí)，也有光輝的人跡，有薄涼的陰云，也有明媚的晴陽(yáng)，你心封城鎖，則滋生陰暗，你心如明鏡，則陽(yáng)光普照。試著打開(kāi)自己的心吧，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，讓花香繞指，做一個(gè)簡(jiǎn)單并著暖媚的人，自在了心，也溫潤(rùn)了流年。

　　沒(méi)有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故出現(xiàn)在你的生命里，每一個(gè)人的出現(xiàn)都是自己成長(zhǎng)蛻變的力量，你能經(jīng)得起多大詆毀，就能擔(dān)得起多少贊美。人的一生應(yīng)該為自己而活，應(yīng)該喜歡自己，也不要太在意別人怎么看我，或者別人怎么想我。其實(shí)，別人如何衡量你也全在于你自己如何衡量自己。做最真的自己，遵從自己內(nèi)心的意愿。讓懂的人懂，讓不懂的人不懂，不管歲月流年，不管蜚語(yǔ)流言。

　　弱水三千，哪一瓢知我冷暖?榮華謝幕，哪一程解我歸心?且知，沒(méi)有亙古不變的旋律，能譜唱出人世間的離歌，也沒(méi)有地老天荒的愛(ài)情，可守候星與月的舊夢(mèng)，唯有平凡，才能演繹永恒的陪伴，平淡自在，靜望細(xì)水長(zhǎng)流的風(fēng)景。不論未來(lái)，你我何在，且將此一經(jīng)年的溫暖，淺藏深憶，且行且惜，謝謝你，不曾離開(kāi)……

懂得的作文8

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；我感恩，很多很多人，是因�(yàn)樗麄冊(cè)�施恩于我……我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家；我感恩我的老師，是他們把知識(shí)傳遞到我的腦海里；我感恩我的同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè)；我感恩我的親友，是他們?cè)谖矣欣щy時(shí)幫助了我；我感恩那些鼓勵(lì)過(guò)的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一往無(wú)前，乘著行動(dòng)之舟朝夢(mèng)想的彼岸駛?cè)ァ?/p>

　　“感恩”---這個(gè)詞，我相信許多人對(duì)它并不陌生，《感恩的心》這首歌我想很多人都會(huì)唱，但并不是每個(gè)人都懂得感恩。而我，是因?yàn)閹啄昵白x了一篇《受恩莫忘》的文章而懂得了感恩。

　　20xx年感動(dòng)中國(guó)人物之一的黃舸，七歲時(shí)被確診為先天性進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良。其不幸遭遇被媒體曝光后，十多年來(lái)，社會(huì)上大量好心人，向他伸出了援助之手。十七歲的黃舸，在生命即將走到心頭之際，決定不遠(yuǎn)萬(wàn)里，親自去感謝這些有恩于自己的人。于是，他和父親一同踏上了“感恩之旅”。對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，這可能不算什么。但對(duì)于黃舸，可就難了：簡(jiǎn)直要付出生命的代價(jià)啊！因?yàn)榧膊≡缫褎儕Z了他站與坐的能力。每天，都要父親小心翼翼地將他用繩子“固定”在三輪摩托車(chē)上，然后，由父親載著他踏上漫漫征途，奔向遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。為此，父子倆用去了三年時(shí)間，走過(guò)了八十七個(gè)城市，行程一萬(wàn)三千多公里，黃舸也綞向四十多位幫助過(guò)他的人，當(dāng)面道一聲“謝謝”……

　　黃舸的“感恩之旅”，令人震撼。誰(shuí)都無(wú)不動(dòng)容，感慨系之。古人曾曰：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。黃舸父子的“感恩之旅”，可以說(shuō)，就是這一優(yōu)良傳統(tǒng)的當(dāng)代典范。黃舸的事跡，也告訴我們：“沒(méi)有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹�，“沒(méi)有一種領(lǐng)受可以無(wú)動(dòng)于衷，可以心安理得”。任何人，對(duì)于他人給予自己的任何幫助，都應(yīng)該存有感恩之心。

　　我非常感動(dòng)，因受惠于是人，就以命相報(bào)，這精神，這品質(zhì)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？所以，凡是接受過(guò)別人幫助的人，絕對(duì)不能少了感恩之心。

　　感恩，是我們中華民族的良好品質(zhì)，是人與人之間，必不可少的連接，也是你我未來(lái)通往成功的基石。來(lái)吧，讓我們?nèi)巳硕�得感恩，感恩你的親人，感謝你的老師，感恩你的朋友，更要感恩你身邊幫助過(guò)你的每一個(gè)人。

懂得的作文9

　　人生有晴有暖，有陰也有雨，有快樂(lè)亦有憂(yōu)傷，但求唯心靜暖不訴離殤！

　　人生有多少遇見(jiàn)像涼風(fēng)一樣，淡了，散了，沒(méi)了蹤影；然而又有多少遇見(jiàn)像樹(shù)一樣，扎根心中，永埋心底；還有多少遇見(jiàn)是屬于默然相伴，寂靜喜歡！而最美的遇見(jiàn)應(yīng)該是淺淺遇，深深藏，淡淡守，君子之交淡如水，心靈的默契靈魂的相知，永遠(yuǎn)的不離不棄！

　　遇見(jiàn)，不論早晚；傾情，天涯在心。緣份原本就是說(shuō)不清道不明的東西，人與人的靠近僅憑著那一份靈息，近則近，遠(yuǎn)則遠(yuǎn)。因此，緣份從來(lái)都無(wú)需追逐，若來(lái)，就在心里，在離你最近的地方為你守候。天命的一種說(shuō)法是：“命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。”也許從來(lái)都不相信什么天命，但有時(shí)緣份就好像是冥冥注定的一樣，是你的躲不過(guò)，不是你的強(qiáng)求不來(lái)。緣來(lái)花開(kāi)，緣去隨風(fēng)，有的緣份注定是跟隨你一生，而有的緣分只是注定陪你走一程。緣分，無(wú)論深淺；遇見(jiàn)，無(wú)論是劫還是緣，相信都是生命里的一道風(fēng)景線(xiàn)！

　　人生，得一知己足矣！可高山流水處最難攀援，黃金易得，知己難求！人生不乏朋友，但找一個(gè)真正懂你的人也不容易。懂，是生命里最美的緣！友不在多，知心就好！賞心只需三兩枝，足矣！人生，從不奢望有什么奇跡，有朋友就有暖意，哪怕只一句問(wèn)候、一聲祝福、一個(gè)微笑，都能讓人心中升出絲絲的暖、淡淡的甜、點(diǎn)點(diǎn)的美。人的一生，到底在苛求些什么？只要家人安康，親情諧和，自己有一個(gè)簡(jiǎn)單溫馨的小家，再有幾個(gè)心儀的朋友，還有什么是不滿(mǎn)足的呢？有陽(yáng)光，有空氣，會(huì)呼吸，存在著，就是美好！簡(jiǎn)單生活著，快樂(lè)行走著，就是人生的真諦！

　　多么渴望心是一片海，一片沉靜的海！靜水流深處，彭顯生命之最美；波瀾壯闊處，彭顯生命之內(nèi)涵。聽(tīng)著海浪的聲音，掬一捧小水花，你不會(huì)覺(jué)得有些感動(dòng)嗎？這浪花多像人生美妙的音符，每一個(gè)起落回旋都能蕩起心中的旋律，玄妙而生動(dòng)，美麗而精彩！生命若水，有時(shí)平靜有時(shí)澎湃；人生如潮，潮來(lái)潮去，潮去潮往，起落的人生才是最真，跌蕩的生命才是最美！( )

　　感恩生命，感動(dòng)人生，感恩遇見(jiàn)！就讓我們用這海一樣的胸襟去容納世界，包容一切；用海一樣的純藍(lán)去領(lǐng)略風(fēng)情，布置天空；用滴水的純澈和晶瑩把心交付，交給真善美，交給真性情，澆灌最真的愛(ài)，培種最真的情，綻放最美的花，讓愛(ài)與生命同在，讓腳步與歲月同在！

　　心是一片海，是生命的雄渾與壯美，是人生的豁達(dá)與寬廣！懂得寬容，學(xué)會(huì)珍惜。珍惜最真的愛(ài)，珍惜最美的情，邊走邊唱，且行且惜！珍惜生活，敬重人生，熱愛(ài)生命！

懂得的作文10

　　以前，我總是認(rèn)為失去只會(huì)讓我們感到悲傷、悔恨。

　　記得在上小學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校每學(xué)期都要舉行一次競(jìng)賽，將總分進(jìn)入年級(jí)段前一百名的學(xué)生稱(chēng)之為“百名優(yōu)秀生”，并將名字寫(xiě)在紅榜上，貼在校園內(nèi)。將進(jìn)入年級(jí)段前十名的學(xué)生稱(chēng)之為“小博士”，并將“小博士”照片貼在紅榜旁邊。那時(shí)候，每個(gè)年級(jí)段都有6個(gè)班級(jí)，每個(gè)班少說(shuō)也有100人，一個(gè)年級(jí)段大約有600人左右�；�本上進(jìn)“百名”的概率也就是六選一了，要進(jìn)“小博士”那更是難上加難。所以能成為“百名優(yōu)秀生”或“小博士”可真是至高無(wú)上的光榮。自從我們學(xué)校開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)以來(lái)，我每次都能輕松入圍“小博士”，“小博士”似乎已經(jīng)成了我的“專(zhuān)利”。而且考進(jìn)年級(jí)段前三名這個(gè)對(duì)于別的學(xué)生來(lái)說(shuō)是“難于上青天”的事情對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是“手到擒來(lái)”�？墒�，進(jìn)“小博士”的次數(shù)多了，也就不怎么去珍惜它，對(duì)于“小博士”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)也就滿(mǎn)不在乎了，認(rèn)為自己考上“小博士”是理所當(dāng)然的。我的成績(jī)保持的很好，從小學(xué)一年經(jīng)到六年級(jí)，我一直是令眾人羨慕的“小博士”�？墒�，上了初中以后，眾多的科目讓我開(kāi)始應(yīng)接不暇，手忙腳亂�！罢Z(yǔ)數(shù)英政生歷地”像“七座大山”一山更比一山高，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。進(jìn)入初中以來(lái)的第一次大考，我以“失敗”告終，“16”這個(gè)鮮紅的數(shù)字，打破了我保持6年的“記錄”，7年來(lái)第一次被逐出“小博士”，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊，但是，我毫不氣餒，更加努力，為的是能恢復(fù)我以前的“輝煌”。什么“寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來(lái)。”都是騙人的，一年過(guò)去了，我每一次的努力都以失敗而告終，而此時(shí)，我才了解到“小博士”這個(gè)稱(chēng)號(hào)的珍貴，哎，失去了才懂得珍惜又有什么用？

　　轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)入了初二，這次，我下定了決心，這個(gè)學(xué)期我一定要再當(dāng)一次“小博士”。終于，“功夫不負(fù)有心人”這個(gè)學(xué)期末，我的獎(jiǎng)狀上又一次印上了鮮紅的“小博士”三個(gè)大字，此時(shí)此刻，我改變了以前的觀點(diǎn)，失去雖然會(huì)讓人感到悲傷、悔恨。但是，它帶給我們更多的卻是讓我們更加懂得珍惜，珍惜我們現(xiàn)在的美好時(shí)光，珍惜我們的親情，珍惜我們的友情，珍惜我們的自然環(huán)境，珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切。

　　那些還沒(méi)有失去過(guò)什么，還不懂得珍惜的同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始就學(xué)會(huì)珍惜吧！讓我們美好的記憶里多一分歡喜，少一分悲傷！讓我們可貴的生命中多一份珍惜，少一份悔恨！讓我們漫長(zhǎng)的人生路上多一份收獲，少一份失去��！