小班角色游戲的教案
小班角色游戲的教案
一、情況分析
初進(jìn)幼兒園的小班孩子是喜歡玩“角色的游戲”的,雖然他們對(duì)“角色游戲”這個(gè)名詞并不理解。但是面對(duì)著教室里琳瑯滿(mǎn)目的玩具孩子們會(huì)忍不住地去擺弄擺弄,在與玩具的“交流”中他們會(huì)很簡(jiǎn)單地模仿成人的一些動(dòng)作,比如:抱著娃娃的孩子會(huì)去找碗、調(diào)羹喂娃娃吃飯;玩煤氣灶的孩子會(huì)不停地炒啊炒;拿著剃頭刀的孩子會(huì)要找個(gè)人來(lái)替他理發(fā)……與此同時(shí),孩子們還會(huì)出現(xiàn)一些相當(dāng)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言比如:“你別哭懊!”“你吃呀!”……孩子們把娃娃看作是有生命的,對(duì)玩具是當(dāng)真的在操作。
當(dāng)然,有些小班孩子會(huì)在別人的“津津樂(lè)道”中“迷失方向”,旁觀別人的游戲或者自己拿著玩具不玩耍而愣愣地看著別處,這是九月份小班幼兒游戲中常?梢杂^察到的現(xiàn)象。因此,為幼兒提供較多的形象逼真的玩具,鼓勵(lì)幼兒大膽玩耍是教師主要的任務(wù)。
二、游戲目標(biāo)
1.喜歡幼兒園的玩具,認(rèn)識(shí)幼兒園玩具。
2.愿意在游戲中大膽地按意愿玩耍。
三、游戲準(zhǔn)備
為小班幼兒提供角色游戲的準(zhǔn)備材料,教師首先要考慮材料、玩具的形象性、逼真性,一個(gè)個(gè)顏色鮮艷、形象可愛(ài)的玩具能促使幼兒產(chǎn)生玩耍、擺弄的欲望,要知道小班孩子是“因?yàn)橥婢叨螒虻摹薄?/p>
其次為小班孩子提供玩具要有一定的數(shù)量,要求小孩子謙讓?zhuān)瑓f(xié)商玩具是相當(dāng)相當(dāng)困難,這是他們年齡造成的。教師只有提供好幾個(gè)娃娃、好幾個(gè)聽(tīng)診器、好多針筒、碗、調(diào)羹,才能真正滿(mǎn)足幼兒的游戲心理。最后要提出的是小班幼兒的玩具提供不需要太復(fù)雜,諸如提供一個(gè)電動(dòng)洗衣機(jī)還不如提供多幾只盆子、鍋?zhàn)右獊?lái)得好。
四、觀察指導(dǎo)
1.自由選擇
教師觀察幼兒在已經(jīng)創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中自由地選擇,如在三個(gè)娃娃家、一家醫(yī)院、一家理發(fā)店里幼兒自己走進(jìn)“主題”按興趣擺棄自己喜歡的玩具,無(wú)論幼兒的選擇是怎樣的.,教師都應(yīng)給予肯定,這里教師還要觀察那些“游離在外”的孩子們、適當(dāng)?shù)貫樗麄兘榻B一些玩具來(lái)引發(fā)他們興趣、甚至帶領(lǐng)他們和他們一同游戲也是很有必要的。
2.自主展開(kāi)
幼兒在游戲過(guò)程中所呈現(xiàn)出來(lái)的情形是各不相同的,在指導(dǎo)小班幼兒的游戲時(shí),教師必須以觀察幼兒的動(dòng)作,語(yǔ)言作為重點(diǎn),其實(shí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)能夠和玩具“交流”這就是“創(chuàng)舉”。教師要用“極其欣賞”的心態(tài)來(lái)觀察幼兒,如喂娃娃吃飯、修煤氣灶。給娃娃打針、用聽(tīng)診器為娃娃診斷毛病、抱娃娃看病、去坐公共汽車(chē)等等。
在幼兒游戲過(guò)程中教師還要不斷地與幼兒交流,用交流來(lái)解釋幼兒的行為,幫助幼兒進(jìn)一步理解生活、模仿成人勞動(dòng),比如教師說(shuō):“你是這個(gè)娃娃的爸爸嗎?你很喜歡娃娃的,是吧?”,“娃娃生病很厲害的,所以你給他打針,對(duì)嗎?”“唷,媽媽你給娃娃喝牛奶,娃娃長(zhǎng)得白白、胖胖的!”……小班幼兒在這樣的言語(yǔ)中能逐漸了解自己的角色身份。也能從中慢慢地明白自己的行為、語(yǔ)言和角色身份的關(guān)系。
3.自發(fā)交流
要求小班幼兒喜歡在集體面前交流自己的游戲體會(huì)是需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)的,教師在學(xué)期的初期首先應(yīng)提供最寬松的環(huán)境讓幼兒喜歡來(lái)講講游戲中的事,比如講講游戲的角色身份、教師可以告訴小朋友,“今天這個(gè)孩子手里抱著一個(gè)娃娃,她是誰(shuí)呢?”“我是媽媽?zhuān) 焙⒆舆@樣說(shuō)就非常好,還有孩子上來(lái)手里拿著聽(tīng)診器“這是誰(shuí)呢?”“我是醫(yī)生,”教師還可以讓大家一起稱(chēng)呼他:“醫(yī)生好!”孩子們會(huì)在同伴們友好的稱(chēng)呼中得到心理滿(mǎn)足。
應(yīng)當(dāng)注意小班的幼兒對(duì)社會(huì)、家庭的許多成員是了解的,但是他們會(huì)忽略自己的性別,男孩子做“媽媽”,女孩子做“爸爸”:男孩子做“醫(yī)生阿姨”,女孩子做“警察叔叔”是常有的事,教師應(yīng)認(rèn)可這些現(xiàn)象,因?yàn)殡S著年齡增長(zhǎng),幼兒會(huì)逐漸糾正,更何況這是在游戲之中。
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