初二上冊英語閱讀訓(xùn)練題及答案3篇
初二上冊英語閱讀訓(xùn)練題及答案1
Mrs. Weeks was reading a newspaper story to her class. The story saidWere you ever in a hospital when you were small? How did you feel? The doctors in Children’s Hospital are asking for money for children’s toys(玩具). Some children in the hospital must stay in bed for many weeks. Toys are needed to keep these sick(生病的)children happy and quiet. Money for them can be sent to the hospital.
After Mrs. Weeks read the story，she said，This story gave me an idea.
You want us to bring some money for the toys. We could bring some of our own toys for the children in the hospital. said the boys and girls one after another.
Well，your ideas would be nice， Mrs Weeks said，but mine is different.
We could make some toys. shouted one of them.
Mrs. Weeks smiled. Do you think you could make toys? she asked.
Yes, yes. the whole class answered.
Great! Let’s begin to make toys tomorrow. said Mrs. Weeks.
On Saturday afternoon，Mrs. Weeks took children to the hospital with the toys made by her students. The children in the class felt happy，too.
A few days later，Mrs. Weeks read another newspaper story to the class
Some school pupils brought toys to Children’s Hospital last week. The toys were made by the pupils of Grade Three in Green Street School. The doctor said，We have never had so many wonderful toys. Our children are very happy with them. They say，‘THANK YOU，GRADE THREE.’
1. What was the first newspaper story mainly(主要)about?
A. Sick children in Children’s Hospital
B. Doctors in Children’s Hospital.
C. Mrs. Weeks and her students.
D. Toys made by the boys and girls.
2. What idea did Mrs. Weeks have in mind?
A. Ask the class to give some money to the children in the hospital.
B. Ask the class to send some of their own toys to the children in the hospital.
C. Let the class make some toys themselves and give them to the children in the hospital.
D. Tell the class to go to see the children in the hospital.
3. Doctors in Children’s Hospital didn’t have ____ to keep the children happy and quiet.
A. enough time B. enough boys and girls
C. get money to buy toys for D. enough doctors
4. At first，the doctors in Children’s Hospital wanted to ____ the sick children.
A. give some money to B. make some toys for
C. get money to buy toys for D. borrow some toys for
5. What Mrs Weeks really wanted to do is to ____.
A. let everyone know her class
B. save some money for toys
C. make herself famous
D. teach the pupils to do things themselves and be helpful to others
答案：ACCCD
初二上冊英語閱讀訓(xùn)練題及答案2
One day he went on a long way alone. Before he left home，his wife said，Now you have all these things. You need them on your way. Take care of your things on the way.He went to the station. He bought a ticket and got on the train with it.
About an hour later，the conductor began to see the tickets. He came to the old man and said，Will you please show me your ticket?The old man looked for his ticket in all his pockets but he could not find it. He was very worried. I cant find my ticket. I really bought a ticket before I got on the train，said the old man.
I think you are right. I believe you bought a ticket. All right，you dont have to buy another ticket，said the conductor kindly. But the old man still(仍然) looked worried and said sadly，You dont know why Im worried. If I dont find my ticket，I cant remember my station. Where am I going?
1. The old man bought a ticket _______.
A. after he got on the train
B. before he got on the train
C. when the conductor told him to buy one
D. when he found he had no ticket with him
2. About an hour later，the conductor began _______.
A. to buy the tickets
B. to look for the tickets
C. to check(檢查) the tickets
D. to show the tickets
3. The conductor told the old man that he didnt need to buy another ticket because _________.
A. the man was very old
B. he thought the old man had no money with him
C. the old man showed him the ticket
D. he believed the old man
4. The old man still looked worried because _________.
A. he couldnt get on the train.
B. he lost his ticket and a lot of money
C. he thought his wife would get angry with him
D. he forgot where he was going
5. Which of the following(下列) is right?
A. The old man went on the trip with his wife
B. The old man didnt find his ticket
C. The conductor was also an old man
D. The old man had to buy another ticket
答案：BCDDB
初二上冊英語閱讀訓(xùn)練題及答案3篇擴(kuò)展閱讀
初二上冊英語閱讀訓(xùn)練題及答案3篇（擴(kuò)展1）
——初二上冊英語閱讀理解練習(xí)及答案3篇
初二上冊英語閱讀理解練習(xí)及答案1
It was Mondy. Mrs Smith’s dog was hungry, but there was not any meat in the house.
Considering that there was no better way. Mrs Smith took a piece of paper, and wrote the following words on it: “Give my dog half a pound of meat.” Then she gave the paper to her dog and said gently: “Take this to the butcher (person whose job is selling meat), and he’s going to give you your lunch today.”
Holding the piece of paper in its mouth, the dog ran to the butcher’s. It gave the paper to the butcher. The butcher read it carefully, recognized that it was really the lady’s handwriting and soon did it as he was asked to. The dog was very happy, and ate the meat up at once.
At noon, the dog came to the shop again. It gave the butcher a piece of paper again. After reading it, he gave it half a pound of meat once more.
The next day, the dog came again exactly at noon. And as usual, it brought a piece of paper in the mouth. This time, the butcher did not take a look at paper, and gave the dog its meat, for he had regarded the dog as one of his customers (* people who buy something from a shop).
But, the dog came again at four o’clock. And the same thing happened once again. To the butcher’s more surprise, it came for the third time at six o’clock, and brought with it a third piece of paper. The butcher felt a bit puzzled. He said to himself, “This is a small dog. Why does Mrs Smith give it so much meat to eat today?”
Looking at the piece of paper, he found that there were not any words on it!
6. Mrs Smith treated her little dog quite .
A. cruelly B. fairly C. kindly D.unfriendly
7. It seemed that the dog knew well that the paper Mrs Smith gave it .
A. might do it much harm. B. could do it much good
C. would help the butcher D. was worth many pounds
8. The butcher did not give any meat to the dog .
A. before he felt sure that the words were really written by Mrs Smith
B. when he found that the words on the paper were not clear
C. because he had sold out all the meat in his shop
D. until he was paid enough by Mrs Smith
9. From its experence, the dog found that .
A. only the paper with Mrs Smith’s words on it could bring it meat
B. the butcher would give the meat to it whenever he saw it
C. Mrs Smith would pay for the meat it got from the butcher
D. a piece of paper could bring it half a pound of meat
10. At the end of the story, you’ll find that .
A. the dog was clever enough to write on the paper
B. the dog dared not go to the butcher’s any more
C. the butcher was told not to give any meat to the dog
D. the butcher found himself cheated (* act in a way that is not honest) by the clever animal
參***
CBADD
初二上冊英語閱讀理解練習(xí)及答案2
Mr. King is a tall and strong man. He teaches P. E. in a middle school. He wears a long beard(胡子) and takes good care of it.
It was Sunday yesterday. There was a big football match of the year on the playground in the centre of the city. Mr. King likes the game very much and of course he was going to watch it. With his friends’ help he got a ticket a few days ago. After breakfast he hurried to the bus stop, but a lot of people were waiting there. A bus came and he hardly got on. There were plenty of people in it and it was difficult for them to put their feet. He had to grip(抓住)the back of a chair. At the next stop a boy got on the bus. He looked around and saw Mr. King’s beard and grip it. The man found it at once and called out, “Let go of(松開)my beard, boy!”
“Are you going to get off, sir?” asked to boy.
11. Mr. King is a .
A. player B. runner C. teacher D. driver
12. Mr. King was going to watch the match because .
A. he teaches P. E. in a middle school B. he likes football very much
C. he had already got a ticket D. he didn’t go to work yesterday
13. It was difficult for Mr. King to stand because .
A. he had drunk too much B. the bus was too small
C. he got on the bus too late D. it was very crowded in the bus
14. The boy gripped Mr. King’s beard because .
A. he was afraid to fall again B. he wanted to make the man angry
C. he hoped the man to find a seat for him D. he hoped the man to get off soon
15. Mr. King was afraid , so he shouted at him.
A. the boy would pull him down B. the boy would hurt his beard
C. the boy could be hurt again D. the boy would borrow his ticket
答案：ADACD
初二上冊英語閱讀訓(xùn)練題及答案3篇（擴(kuò)展2）
——初二上冊英語閱讀練習(xí)題及答案3篇
初二上冊英語閱讀練習(xí)題及答案1
Most people have flown a kite or have seen one ride and dip(下降) in strong spring wind. Not so many people know that kites were first made in China thousands of years ago. The ancient (古代的) Chinese were making and flying kites even before they were writing.
A long time ago, the Chinese made kites to use in wars. They would fly these war kites in the dark. The kites were fixed (固定) so that they made strange sounds. Men who were at war with them would hear these sounds and run away. They thought those strange sounds were made by gods(神) in the sky.
The ancient Chinese also flew kites to bring good luck and to make their crops(農(nóng)作物) grow rich and tall. Sometimes they tied long strings (細(xì)繩) and hooks (鉤) to their kites. Then they would fly the kites over water, letting the hooks hang down to catch fish.
The Chinese use sticks(樹枝), strings(線) and paper for their kites. Some of these kites look like animals or trees. Others look like birds or houses.
1. The main idea of the first paragraph(段落) is that
A. kites were first made in China
B. most of us have flown or seen a kite
C. the ancient Chinese were making kites before they were writing
D. the ancient Chinese were good at making kites
2. In ancient China kites could be used for ___.
A. catching fish B. helping people fly
C. watering the crops D. helping people walk in the dark
3. The ancient Chinese used kites in wars because the kites ____.
A. could bring good luck B. looked like animals
C. could help them win a war D. could fly high
4. The Chinese usually use ____ for their kites.
A. sticks, strings and grass B. strings, hair and wood
C. paper, strings and sticks D. paper, ropes and hooks
5. What is the best title (題目) of this passage?
A. Lucky Kites. B. Strange Kites.
C. Beautiful Kites. D. Chinese Kites.
答案：AACCD
初二上冊英語閱讀練習(xí)題及答案2
“Cool”is a word with many meanings.Its old meaning is used to express (表達(dá))a temperature that is a little bit cold.As the world has changed，the word has had many different meaning.
“Cool”can be used to express feelings of interest in almost anything.
When you see a famous car in the street，maybe you will say，“It’s cool.”You may think，“He’s so cool，”when you see your favourite footballer.
We all maximize(擴(kuò)大) the meaning of“cool”.You can use it instead of many words such as “new” or “surprising”.Here’s an interesting story we can use to show the way the word is used.A teacher asked her students to write about the waterfall(瀑布)they had visited.On one student’s paper was just the one sentence(句子)，“It’s so cool.Maybe he thought it was the best way to show what he saw and felt.
But the story also shows a scarcity(缺乏)of words.Without “cool”，some people have no words to show the same meaning.So it is quite important to keep some credibility(可信性).Can you think of many other words that make your life as colourful as the word “cool”? I can.And I think they are also very cool.
1.We know that the word“cool has had ________.
A.only one meaning B.no meanings
C.many different meanings D.the same meaning
2.In the passage，the word“express”means“________”.
A.see B.show C.know D.feel
3.If you are _______ something，you may say，“It’s cool.”
A.interested in B.angry about
C.afraid of D.unhappy with
4.The writer takes an example to show he is ________ the way the word is used.
A.pleased with B.strange to
C.worried about D.careful with
5.In the passage，the writer suggests(暗示)that the word “cool”________.
A.can be used instead of many words B.usually means something interesting
C.can make your life colourful D.may not(可能不) be as cool as it seems
答案： 1.C 2.B 3.A 4.C 5.D
初二上冊英語閱讀訓(xùn)練題及答案3篇（擴(kuò)展3）
——初二上冊語文短語訓(xùn)練試題及答案3篇
初二上冊語文短語訓(xùn)練試題及答案1
1 選出下列說法錯誤的一項： ( )
A 保衛(wèi)祖國 保持安靜 歌唱英雄 整頓作風(fēng) (動賓短語)
B 風(fēng)俗習(xí)慣 正大光明 繽紛絡(luò)繹 天高地厚 (并列短語)
C 精神文明 寶貴意見 多么活潑 偉大成就 (偏正短語)
D 人民偉大 成果輝煌 黑了一陣 宿舍旁邊 (主謂短語)
2 選出下列說法正確的一項：( )
A 清醒過來 推辭一番 臥倒在地 工作數(shù)月 (動補(bǔ)短語)
B 邊走邊談 窮兇極惡 居安思危 朝夕相處 (并列短語)
C 內(nèi)心激動 增長很快 態(tài)度誠懇 精力充沛 (主謂短語)
D 久經(jīng)風(fēng)霜 進(jìn)駐營地 深入研究 學(xué)習(xí)技術(shù) (動賓短語)
3 選出下列課文的標(biāo)題在結(jié)構(gòu)上全是動賓短語的一項： ( )
�、佟度祟惖恼Z言》②《回憶我的母親》③《蘇州園林》④《記一輛紡車》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《紀(jì)念白求恩》⑧《懷疑與學(xué)問》⑨《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》⑩《事事關(guān)心》11《岳陽樓記》12《誰是最可愛的人》
A①②⑥⑦ B②④⑥⑦ C②⑥⑦⑧ D②⑦⑾⑿
4 下列課文標(biāo)題按短語結(jié)構(gòu)分類，不含偏正結(jié)構(gòu)的一組是：( )
�、佟蹲詈笠徽n》②《同志的信任》③《回憶我的母親》④《人民英難****》⑤《*石拱橋》⑥《競選州長》⑦《范進(jìn)中舉》⑧《濟(jì)南的冬天》
A③④⑥⑦ B①③⑥⑦ C①④⑥⑦⑧ D②⑦⑥⑧
5 下面各組短語的'結(jié)構(gòu)方式全是并列關(guān)系的一組是： ( )
A 音容笑貌 **鼎沸 變化無窮 虛張聲勢
B 晴天霹靂 節(jié)衣縮食 前程萬里 襟懷坦白
C 張燈結(jié)彩 十全十美 輕描淡寫 姹紫嫣紅
D 五彩斑斕 任勞任怨 不屑置辯 好意難卻
6 選出短語結(jié)構(gòu)相同的一項： ( )
A 欣喜萬分 參天聳立 B 歷史悠久 精神抖擻
C 絞盡腦汁 不折不撓 D 風(fēng)卷殘云 百年大計
7 下面的課文題目都是短語，從結(jié)構(gòu)上看完全相同的一項是： ( )
A 出師表 木蘭詩 憶江南 B 愚公移山 曹劌論戰(zhàn) 望天門山
C 七根火柴 蘇州園林 驛路梨花 D 從三到萬 想和做 紀(jì)念白求恩
8 構(gòu)成方式與其余三項不同的一項短語是： ( )
A 論拼搏 B 回娘家 C 學(xué)雷鋒 D 小桔燈
9 選出對短語分類有錯誤的一組： ( )
�、偬鞖饩� ②發(fā)揮作用 ③仔細(xì)翻閱 ④豐功偉績 ⑤認(rèn)真講解 ⑥美好回憶 ⑦甜言蜜語 ⑧打擊敵人
A 主謂短語有① B并列短語有④⑥⑦ C偏正短語有③⑤ D動賓短語有②⑧
10 下列短語結(jié)構(gòu)方式相同的一組是： ( )
A 舒活筋骨 掃得干凈 歌詠春天 磨煉意志
B 高尚情操 長江源頭 一粒種子 靈魂深處
C 性格和藹 燈火輝煌 白云飄飄 積累經(jīng)驗
D 狂風(fēng)暴雨 光明正大 仔細(xì)觀察 手舞足蹈
11 下列短語中與"露珠晶瑩"結(jié)構(gòu)相同的一項是： ( )
A 科學(xué)技術(shù) B 堅持真理 C 會議結(jié)束
12 從A--D組中選出來依次與短語"秘密通道、深入研究、莊嚴(yán)肅穆、腰肌扭傷"結(jié)構(gòu)相同的一組： ( )
A 戰(zhàn)斗里程 慈祥目光 紅得耀眼 前途無量
B 蔚藍(lán)天空 相差很遠(yuǎn) 巍然高大 紅日東升
C 最后一課 美麗溫柔 比他胖點 戰(zhàn)果輝煌
D 光輝業(yè)績 紛紛議論 美觀大方 路途遙遠(yuǎn)
13 下面每項中有兩個短語，全部屬于"主謂短語"的幾項是： ( )
A 性格溫和 會議結(jié)束 B 雄偉壯麗 品學(xué)兼優(yōu)
C 露珠晶瑩 我很高興 D 形式美麗 參觀訪問
14 下列各句加點部分與"王劍是中學(xué)生"中加點部分結(jié)構(gòu)相同的一句是：()
A 張帆語文成績第一名。 B 意志是成功的關(guān)鍵因素。
C 李娜是歌唱演員�！ � D 我聽到的是歡樂的歌聲。
15 畫橫線的四個短語中與其它三個不同類的一個是： ( )
他們制作石料(A)的工藝極其精巧(B)，能把石料切成整塊大石碑(C)，又能把石塊雕刻成各種形象。(D)。
16 選出短語結(jié)構(gòu)相同的一組： ( )
A 馬上出發(fā) 漸漸消散 一片漆黑 香山紅葉
B 工作緊張 精神抖擻 風(fēng)俗習(xí)慣 理想崇高
C 倒在地下 連升三級 變化無窮 前程萬里
D 震撼人心 發(fā)揮作用 易受阻礙 得心應(yīng)手
17 下列成語，與"懲前毖后"結(jié)構(gòu)完全相同的一組是： ( )
A 謙虛謹(jǐn)慎 寂然無聲 B 揚(yáng)眉吐氣 姹紫嫣紅
C 生氣勃勃 天寒地凍 D 鶯歌燕舞 精力充沛
18 選出全是主謂短語的一組： ( )
A 資源豐富 **研究 B 心胸寬廣 勇敢堅強(qiáng)
C 品質(zhì)高尚 實現(xiàn)理想 D 感情強(qiáng)烈 精力充沛
19 "母親是一個*凡的人，她只是*千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著*的歷史。"句中劃線部分是： ( )
A 動補(bǔ)短語 B 偏正短語 C 主謂短語 D 動賓短語
20 下邊一句話，由于其中短語的結(jié)構(gòu)不一致，使得語流不暢，請在橫線上改變加點短語的結(jié)構(gòu)，使整句話語流順暢。
初三(6)班的教室墻壁雪白，明亮的窗戶(_______)、地板打掃得干干凈凈(_______)，桌椅整齊，該班可以得到"衛(wèi)生流動紅旗"。
21 判斷下列名詞短語并列是否正確，并列不當(dāng)?shù)氖牵?( )( )
A 小說、詩歌、散文和劇本 B 日用品和牙刷、洗衣粉
C 記敘文和散文 D 農(nóng)村和城市
22指出下列短語的結(jié)構(gòu)
1、風(fēng)俗習(xí)慣( ) 2、變化規(guī)律( ) 3、歷史悠久( )
4、整修一新( )5、交頭接耳( ) 6、思維敏捷( )
7、廢寢忘食( ) 8、前程遠(yuǎn)大( ) 9、全神貫注( )
10、襟懷坦白( ) 11、揮手之間( ) 12、愚公移山( )
13、競選州長( ) 14、銷售計劃( ) 15、色彩繽紛( )
16、交通規(guī)則( )17、風(fēng)和日麗( ) 18、激動不已( )
19、禁止吸煙( ) 20、辛勤耕耘( ) 21、巍峨挺立( )
22、不斷發(fā)生( ) 23、氣氛熱烈( ) 24、繼往** ( )
23、下列各組短語分別以哪組類型短語為主，其中不同的短語各是哪個，屬于什么類型短語。
1、A、祖國** B、品質(zhì)優(yōu)良 C、天氣晴和 D、思想品質(zhì) E、成績好
2、A、看了兩眼 B、打掃教室 C、洗得干凈 D、熱了起來 E、扔出去
3、A、十分偉大 B、我的書包 C、小聲地說 D、追殲敵人 E、很熱鬧
4、A、講解語法 B、講述清楚 C、種植玉米 D、制造火箭 E、聽故事
5、A、用圓珠筆(寫)B、對于我們 C、按照習(xí)慣 D、必然產(chǎn)生 E、被大雨(淋)
6、A、報紙雜志 B、**研究 C、身體健康 D、嚴(yán)肅認(rèn)真 E、讀和寫
24、仿照例子寫短語(每種類型寫三個)
龜兔賽跑：
花好月圓：
咳嗽得很厲害：
英勇地戰(zhàn)斗：
喜歡晴天：
初二上冊英語閱讀訓(xùn)練題及答案3篇（擴(kuò)展4）
——《望岳》閱讀訓(xùn)練題及答案3篇
《望岳》閱讀訓(xùn)練題及答案1
�、�.詩中加點的“割”字煉得極好，從山的北面來看，那陽光就像被一把碩大無朋的刀切斷了一 樣，突山了泰山 的形象。(2分) ⑵.名句恒久遠(yuǎn)，千古永流傳。請談?wù)勀銓ηЧ艂髡b的名句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的理解。(2分)
2.有人評價此詩“‘割’字奇”，品析“割”這個字，指出奇在何處?
3.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”這是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在這里卻有深刻的含義。請說說你的理解。
4.解釋下列加點的詞的意思。
�、冽R魯青未了 未了： ②會當(dāng)凌絕頂 會 當(dāng)：
5.對這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.詩的每一聯(lián)都有“望”的意思，但“望”的角度不同。
B.這首詩描寫了泰山的神奇景色，抒發(fā)作者仰慕贊嘆之情以及企望攀登絕頂?shù)男那椤?/p>
C.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！边@是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。
D.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉。”上句寫泰山是實寫，下句是虛寫。
6.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一聯(lián)中的“割”字突出了泰山怎樣的形象?
7.這首詩最后一聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?
8.全詩緊扣“望”字來寫，“望”的角度是( )
A.由近望到遠(yuǎn)望 B.由遠(yuǎn)望到近望 C.由俯視到仰視 D.由仰視到俯視
9.對“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”的理解錯誤的一項是( )
A.這兩句詩對仗工整。 B.表達(dá)了作者心情的激蕩和眼界的空闊。
C.作者睜大眼睛望著歸巢的鳥兒隱入山中。 D.層云圍繞在我的身旁，鳥兒從山中飛出。
10.最能體現(xiàn)詩人希望攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是( )
A.岱宗夫如何?齊魯青未了。 B.造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
C.當(dāng)胸生曾云，決眥入歸鳥。 D.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
11.在我國文學(xué)史上，歌詠泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》詩被譽(yù)為詠泰山的絕唱。下面分析錯誤的一項是( )
A.詩歌有虛寫，有實寫，虛實結(jié)合，意境高遠(yuǎn)，氣勢磅礴。
B.寫出了泰山的渾厚與蒼涼，表達(dá)了詩人俯視萬物，桀驁不馴的性格特點。
C.詩歌能讓人浮想聯(lián)翩，充分感受到泰山的雄偉氣勢，同時又能讓人體會出詩人的情懷�？芍^形神兼?zhèn)洹?/p>
D.詩歌語言精煉傳神，如“鐘”“割”，充分體現(xiàn)出詩人“語不驚人死不休”的創(chuàng)作追求。
12.選出對下面這首詩理解有誤的一項是( )(3分)
A.全詩緊扣“望”字來寫，“望”的角度是由遠(yuǎn)望到近望。
B.“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”對仗工整，表達(dá)了作者心情的激蕩和眼界的空闊。
C.最能體現(xiàn)詩人希望攀登頂峰，俯視一切的雄心壯志的詩句是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
D.詩歌的.前六句寫詩人遠(yuǎn)望泰山，描繪了泰山的神奇與秀麗;后兩句是寫詩人登上泰山后的感受。
13.名句恒久遠(yuǎn)，千古永流傳。請談?wù)勀銓ηЧ艂髡b的名句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的理解。(2分)
參***：
1、⑴.遮天蔽日(或“巍峨高大”、“高大雄偉”)。
�、�.這里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在這里卻有深刻的含義：它不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难�，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言�?或“這句富有哲理的話表達(dá)了作者不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概”;或“這句話抒發(fā)了詩人的壯志情懷：昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取、勇于攀登、俯視一切??”若從詩句字面含義去理解也可。
2.“陰陽”分別指山的南、北兩面，山南向陽，天色明亮;山北背陰，天色晦暗。那陽光就像被一把碩大無比的刀切斷了一樣，同一時刻卻是兩個世界，“割”字突出了泰山遮天蔽日的高大形象。3.它不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)囊庠�，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言�?/p>
4.①不盡 ②終要，終當(dāng)5.⑵.D(上句是虛寫，下句是實寫。)6.高大巍峨 7.不畏艱難，勇于攀高的豪氣壯志。8.B 9.D 10.D 11.B 12.D
13.這里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在這里卻有深刻的含義：它不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难�，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言�?或“這句富有哲理的話表達(dá)了作者不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概”;或“這句話抒發(fā)了詩人的壯志情懷：昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取、勇于攀登、俯視一切??”若從詩句字面含義去理解也可。
初二上冊英語閱讀訓(xùn)練題及答案3篇（擴(kuò)展5）
——初二上學(xué)期**試題及答案3篇
初二上學(xué)期**試題及答案1
一、單項選擇題。(下列各小題的備選答案中，只有一項最符合題意，請選出來，填在下面的方框中。每小題2分，共40分)
1.有人說：“溝通是一座橋，渡你淌過溪水;溝通是一溪水，幫你澆熄怒火�！边@表明溝通可以( )
A.避免分歧，消除差異 B.加深理解，化解矛盾
C.寬容自己，苛求他人 D.彼此信任，事事忍耐
2.小超進(jìn)入青春期后，在家總愛和父母“頂�！睂χ桑潞笥钟X得后悔，針對小超的情況，你給他的合理建議是 ( )
�、倮斫飧改�，學(xué)會換位思考 ②調(diào)適逆反心理，主動與父母溝通
�、圻@是正�，F(xiàn)象，應(yīng)順其自然 ④尊重父母意愿，什么都不與父母說
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.為了挽救重度燒傷、生命垂危的父親，湖北青年劉培和劉洋兄弟爭相割皮救父，用行動詮釋了“血濃于水、手足情深”的真諦，被網(wǎng)友們贊為“*好兄弟�！边@給我們的啟示有( )
①孝敬父母是子女的道德義務(wù)和法律義務(wù)�、诟改笇ψ优膼凼菬o私的、真摯的
�、坌⒂H敬長是**民族的傳統(tǒng)美德 ④孝敬父母要停留在口頭上
A.①②④ B.①③ C.②③④ D.②③
4. “如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每個人便有兩種思想，甚至多于兩種思想�！� 這句名言主要啟示我們要善于( )
A.接受學(xué)習(xí) B.自主學(xué)習(xí) C.合作學(xué)習(xí) D.探究學(xué)習(xí)
5.古人說：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣�！薄敖煺咭啵吆凇�，由此可知，我們在交友時應(yīng)遵循 ( )
①善交益友的原則 ②樂交諍友的原則 ③不交損友的原則 ④自己有利可圖的原則
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6.男女同學(xué)正常、健康的交往能讓我們獲得更加豐富的友誼。男**學(xué)之間的交往應(yīng)該( )
�、傧嗷プ鹬� ②自重自愛 ③掌握分寸 ④互不理睬
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.下列對師生關(guān)系認(rèn)識正確的是( )
A.老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者 B.師生之間不可能*等，因為老師是我們的長輩C.在師生交往中，老師處于主動地位，學(xué)生是被動地位D.老師就應(yīng)該高高在上，這樣才能有威信
8.“老師今天對我的批評太過分了，我就是要在課堂上頂撞他!”這位學(xué)生的言行表明他( )
A.心直口快，有個性，值得提倡 B.不能正確對待老師的批評
C.能以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師溝通 D.及時向老師表達(dá)自己的見解
9.下列關(guān)于文化的說法正確的有( )
�、傥幕侨祟愇拿鬟M(jìn)步的結(jié)晶 ②文化具有豐富性和多樣性的顯著特點 ③不同國家、地區(qū)、民族的文化具有鮮明的特色 ④加強(qiáng)不同文化之間的溝通與交流適合當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢
A. ①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
10.自2013年8月30日起，“*漢字聽寫大會”在CCTV-1和CCTV-10同時播出，成為國家級規(guī)模最大、水準(zhǔn)最高、影響最廣的文化娛樂賽事之一，在全國掀起一股 “漢字熱”。下列觀點與此活動目的不相符的是( )
A.展示燦爛輝煌的*文化 B.讓*幾千年的優(yōu)秀文化流傳下去
C.提高我們的國民素質(zhì)，引領(lǐng)公民了解、熱愛我們自己的本國文化
D.展示**民族的強(qiáng)大和自信，弘揚(yáng)**文化，抵制外來文化
11.下列能體現(xiàn)傳承、弘揚(yáng)**民族傳統(tǒng)文化的有( )
�、佟渡嗉馍系�*》引領(lǐng)觀眾穿越美食香氣 ②*漢字聽寫大會展現(xiàn)漢字獨有的意蘊(yùn)③貝多芬的《第九交響曲》令聽眾激情昂揚(yáng)④“絲綢之路：長安—天山廊道路網(wǎng)”進(jìn)入世界文化遺產(chǎn)名錄
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
據(jù)統(tǒng)計：*網(wǎng)民已達(dá)5.64億，網(wǎng)上可上傳信息，查詢資料，學(xué)習(xí)求救;可淘寶購物，工作娛樂，結(jié)交新友;也可了解*的施政綱領(lǐng)、利民措施。如今已進(jìn)入“人人都是通訊社，個個都有麥克風(fēng)”時代。請回答12—13題
12.這一材料反映了( )
①網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)交往很誘人，有利無害 ②網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對象，改變了以往的交往方式 ③網(wǎng)絡(luò)世界有自身獨特優(yōu)勢，我們可享受網(wǎng)絡(luò)的諸多益處 ④在網(wǎng)絡(luò)世界，人們可以享受絕對的`文化**和**
A.②③ B.②③④ C.③④ D.①②③
13.在“人人都是通訊社，個個都有麥克風(fēng)”的時代，我們享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往就要 ( )
A.放松警惕，廣交朋友 B.遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律
C.擺脫約束，任意** D.依賴網(wǎng)絡(luò)并隨意消費(fèi)
14.如今過清明節(jié)，傳統(tǒng)的焚燒香錢紙燭越來越少了，而文明祭祀、無煙祭掃越來越多，為逝去的親人寫一首詩、獻(xiàn)一束花、植一棵樹，以此寄托哀思，不僅不失尊重，反而更有深意。這說明( )
①傳統(tǒng)禮儀都是煩瑣、陳腐的，應(yīng)當(dāng)廢除 ②應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀，繼承其精華
�、蹖Υ齻鹘y(tǒng)禮儀，應(yīng)結(jié)合社會要求，與時俱進(jìn) ④要尊重****的禮儀習(xí)俗，入鄉(xiāng)隨俗
A.②④ B.②③ C.①② D.③④
15.很多地方推出了“出國旅游”禮儀培訓(xùn)，向游客介紹**的民俗風(fēng)情，倡導(dǎo)出境游客當(dāng)文明游客。你認(rèn)為這種做法( )
�、倏梢詮母旧隙沤^不文明出游的現(xiàn)象 ②可以使大家懂得入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗禮儀
�、劭梢蕴嵘覈膰倚蜗� ④向全世界展示*是禮儀之邦
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
16.當(dāng)今在眾多的招聘啟事中，用工單位幾乎都把“具有合作意識”列為應(yīng)聘者必備的素質(zhì)之一。這是因為( )
�、俸献魇且环N力量，能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切困難 ②良好的合作能創(chuàng)造競爭中的雙贏
�、劬哂泻献饕庾R能使合作者各司其職，取長補(bǔ)短，有利于進(jìn)步與發(fā)展
�、墚�(dāng)今社會知識信息量大，社會分工細(xì)，善于合作有助于事業(yè)的成功
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
17.以下行為能正確體現(xiàn)合作與競爭關(guān)系的是 ( )
A.為提高班級成績，考試搞小動作 B.因比賽失利，同學(xué)間相互埋怨
C.擔(dān)心對手超越，暗地使用新材料 D.成立幫扶小組，爭創(chuàng)優(yōu)秀集體
18.人生而*等。人與人之間的*等，集中表現(xiàn)在( )
A.人格和法律地位上的*等 B.**和****上的*等
C.教育和科技地位上的*等 D.文化和經(jīng)濟(jì)地位上的*等
19.吳迪有愛耍小性子的毛病，在與同學(xué)交往時往往不讓人，不肯吃虧，不尊重別人，所以也難以從同學(xué)那里得到溫暖。他的內(nèi)心很痛苦，很想克服這個性格弱點，搞好與同學(xué)的關(guān)系，他應(yīng)該( )
�、倥c同學(xué)*等相處，尊重對方的人格 ②寬容待人，學(xué)會關(guān)心和幫助別人
③學(xué)會換位思考，體諒對方的情感 ④我行我素，一切順其自然
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
20.對右邊漫畫中駕駛員的行為評價正確的是( )
�、贈]有做到換位思考與人為善
�、谌狈ψ鹬厮说囊庾R
�、奂冗`背了道德，又觸犯了法律
④缺乏“己所不欲，勿施于人”的品格
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
二、分析綜合題(共60分)
21.【情景分析，明辨是非】(16分)請你運(yùn)用所學(xué)知識分析判斷下列觀點，并說明理由。
(1)亮亮在日記中寫道：全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢，世界文化最終必將走向單一。
(2)網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)遵循誠實的原則，對網(wǎng)友不能有所隱瞞。
(3)有人說，只要能達(dá)到目的，可以不擇**。
(4)不管遇到什么問題，都要絕對尊重朋友的隱私。
22.【友好交往，學(xué)會寬容】(12分)
2014年12月12日一對*情侶游客在曼谷飛往南京的飛機(jī)上不僅辱罵泰國空姐，還用開水潑泰國空姐。男乘客揚(yáng)言炸機(jī)，航班被迫返航泰**開出罰單。
(1)有人認(rèn)為，“是否文明禮貌只是個人私事，是無足輕重的小事。”你同意這種觀點嗎?為什么?(4分)
(2)對人有禮貌，主要表現(xiàn)在哪些方面?(3分)
(3)材料中的*情侶如果能多一些寬容，就會是另一種結(jié)果。經(jīng)驗告訴我們，我們的生活需要寬容。請你說一說怎樣做一個寬容的人?(5分)
23.【*等尊重，保護(hù)環(huán)境】(14分)
材料一：在公共場所，我們經(jīng)�？吹接械娜僳`踏草坪、攀折花木，有的人破壞正常秩序，有的人隨地吐痰，有的人破壞社會公物;經(jīng)常聽到有些人肆無忌憚地大聲喧嘩，有的人在高聲打電話，有的人在旁若無人地說臟話……
材料二：據(jù)***統(tǒng)計，世界上許多國家正面臨水資源危機(jī)：11億人用水短缺，每年有310萬多人死于與水有關(guān)的疾病;由于人類亂捕濫殺，生態(tài)環(huán)境惡化，地球上許多珍稀動物頻臨**;*的荒漠化土地已達(dá)267.4萬多*方千米;我國18個省區(qū)的471個縣，近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅,而且荒漠化還在以每年1萬多*方千米的速度增長。
(1)材料一中的行為恰當(dāng)嗎?請你說說尊重他人、尊重社會的具體表現(xiàn)?(7分)
(2)結(jié)合材料二，列舉當(dāng)前環(huán)境存在的問題。(3分)
(3)作為中學(xué)生，在*時的生活中應(yīng)如何保護(hù)環(huán)境?(4分)
24.【誠信做人到永遠(yuǎn)】(18分)
材料一：某校初二(3)班的同學(xué)們?yōu)榱诉M(jìn)一步加強(qiáng)誠信建設(shè)，在老師的指導(dǎo)下開展了一次有關(guān)誠信問題的社會**活動。通過**，同學(xué)們了解到社會中存在著許多有關(guān)誠信的問題，在被**的200人中，96%的人認(rèn)為當(dāng)前應(yīng)加強(qiáng)公民誠信建設(shè);70%的人對身邊的誠信狀況不滿意;64%的人表示曾蒙受過不講誠信之害。這些都表明誠信是當(dāng)前社會生活中的一個突出問題。
材料二：不講誠信、制假售假、欺詐經(jīng)營、道德缺失等，已成為社會的一大公害，影響到人民的衣、食、住、行，破壞正常的社會經(jīng)濟(jì)秩序，損壞國家形象。為此，國家曾開展了多次“共鑄誠信”活動，使社會風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn)。
(1) 閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，填寫下表：(10分)
誠信的相關(guān)知識 誠信的基本要求：
誠信的核心：
誠信的意義 對個人而言：
對企業(yè)而言：
對社會而言
(2)請列舉同學(xué)們中間普遍存在的誠信問題。(2分)
(3)為打造誠信校園，請你寫一條倡導(dǎo)誠信的標(biāo)語。(2分)
(4)在“誠信”問題上，我們青少年應(yīng)該怎樣做?(4分)
初二上冊英語閱讀訓(xùn)練題及答案3篇（擴(kuò)展6）
——初二上冊語文期末試卷及答案3篇
初二上冊語文期末試卷及答案1
一、基礎(chǔ)題
1.下列加點詞語的讀音完全正確的一項是( )(3分)
A.膾炙人口(huì) 瞬息萬變(shǔn) 相形見絀(zhuó)
B.安然無恙(yànɡ) 風(fēng)調(diào)雨順(diào) 煥然一新(huàn)
C.稍縱即逝(shì) 情郁于中(yù) 文質(zhì)彬彬(shān)
D.慘絕人寰(huán) 駭人聽聞(hài) 義憤填膺(yīng)
2.下列詞語書寫沒有錯別字的一項是( )(3分)
A.抑揚(yáng)頓挫 深惡痛極 豪不猶豫 B.氣宇軒昂 啞雀無聲 文質(zhì)彬彬
C.唾手可得 安分守己 肆無忌憚 D.南腔北調(diào) 義憤填鷹 造謠生事
3.下面這段話中，畫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)
細(xì)節(jié)來自觀察，真知出于實踐，語感源于積累。唯有深入細(xì)致的觀察、苦心孤詣(A)
的實踐、持之以恒(B)的積累，才能妙筆生花(C)，才能用少數(shù)幾個句子把人物描寫得栩栩如生(D)，活靈活現(xiàn)!
4.下面句子沒有語病的一項是( )(3分)
A.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。
B.在學(xué)習(xí)上，老師要求我們互相合作、積極探究。
C.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。
D.為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。
5.下列說法不正確的一項是( )(3分)
A.《背影》選自《朱自清散文全集》，其作者是散文家、詩人、學(xué)者朱自清。
B.《永久的悔》的作者是當(dāng)代語言學(xué)家季羨林。
C.《大堰河——我的保姆》選自《艾青詩全編》，其作者是現(xiàn)代著名詩人艾青。
D.《長城謠》選自《無怨的青春》，其作者是**詩人紀(jì)弦。
6.按下列要求默寫古詩文句或名言(每小題1分，共6分)
�、盼粑彝樱� 。今我來思， 。(《采薇》)
�、� ，淚落沾我衣。(《十五從軍征》)
興來每獨往， 。(王維《終南別業(yè)》)
�、窃诜吨傺偷摹对狸枠怯洝分信c“位卑未敢忘憂國”意義相近的句子是 ，。
�、让虾迫弧锻赐ズ洀堌┫唷芬辉娭斜憩F(xiàn)洞庭湖雄偉氣勢的句子是 ，。
�、稍凇稓w園田居(種豆南山下)》一詩中寫出了詩人早出晚歸，雖然辛苦卻從不抱怨的詩句是： ， 。
�、市翖壖驳摹赌相l(xiāng)子·登京口北固亭有懷》一詞中表達(dá)該詩主旨的句子是：。
二、閱讀理解(42分)
文言文閱讀
(一)(12分)
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾，曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日，徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也�！�
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣�！�
王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘�，能面刺寡人之過者，受上賞;**諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時時而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
1.解釋下列句子中加點的詞語。(3分)
�、培u忌諷齊王納諫( ) ⑵朝服衣冠( ) ⑶臣之妻私臣( )
⑷吾與徐公孰美( ) ⑸能面刺寡人( ) ⑹今齊地方千里( )
2.鄒忌用自己切身的感受設(shè)喻，巧妙地勸說齊王。這樣比喻說理有什么好處?
答：
(2分)
3.出自本文的一個成語是 ，現(xiàn)在用來形容 。(2分)
4.從本文看，鄒忌是一個什么的人?(1分)
答：
5.翻譯下列句子。(4分)
�、拍苤r譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
譯：
�、破谀曛螅m欲言，無可進(jìn)者。
譯：
(二)(5分)
朝天子&詠喇叭
喇叭，嗩哪，
曲兒小腔兒大。
官船來往亂如麻，
全仗你抬聲價。
軍聽了軍愁，民聽了民怕。
那里去辨甚么真共假?
眼見的吹翻了這家，
吹傷了那家，
只吹的水盡鵝飛罷!
1.《朝天子&詠喇叭》體裁是 ，朝天子屬 ，詠喇叭屬 。作者王磐是 (朝代) 家。(3分)
2.《朝天子&詠喇叭》借物詠懷，諷刺和揭露了 ，表達(dá)了 。(2分)
現(xiàn)代文閱讀
(一)美麗的謊言(8分)
一天，我所在的醫(yī)院來了一位患腦瘤的病人，她在丈夫的攙扶下步履蹣跚地走近病床，他們顯然是農(nóng)村來的，一股鄉(xiāng)下泥土的芬芳。
他們家好像不太富裕，妻子一直在說著，我這病就是癌，不要治了。兩個孩子還需要念書，又要許多的錢。
丈夫勸慰她，別讓人家笑話咱，有病哪能不治?再說了，我已經(jīng)給二叔家說好了，他們支援我們一筆錢，無利息貸款，包你能將病治好，至于錢慢慢還，放心吧。
可她總是一臉無奈，有好幾次，她偷偷地跑出去張望，丈夫回來時總會向大家解釋：她是在向家的方向張望，她想孩子們。
那天傍晚，我忽然見丈夫拿著個小巧玲瓏的手機(jī)進(jìn)來，他站在門口大聲說著話：兒子嗎?**沒事的，功課做得怎樣啦?家里的豬別忘了喂呀，對妹妹說聲，不要擔(dān)心，好好復(fù)習(xí)，馬上就要考試?yán)?
他高興地跑到妻子面前，對她說道，二叔剛才過來了，我沒讓他進(jìn)來，他特意給我丟下一款手機(jī)，我以后每天晚上都會向家里打個電話，你就別擔(dān)心家里了。
妻子擺擺手說，又要花錢，那手機(jī)費(fèi)不得交呀?男人笑笑，對妻子說，溝通無限嘛，電視里都說啦!
妻子要進(jìn)手術(shù)室了，護(hù)士過來給她注射*，她趁著清醒時大聲地對丈夫說，我如果下不了手術(shù)臺，喪事就不要大辦了。如果有合適的，你就找一個，別耽擱了自己，只是別讓后娘苦了兩個孩子……丈夫淚如泉涌，我緊緊握住他的手，和他一起等結(jié)果。
她出來了，萬幸的是，腦瘤是良性的。
她一天天好起來，丈夫依然每天傍晚站在門口大聲地打電話，妻子則溫順地坐在床頭聽著，有時還會補(bǔ)充兩句。
那天，由于將手機(jī)落在家里，我急著回個電話，就對他說，大哥，能借你手機(jī)用用嗎?他無奈地把我拉出病房，然后從懷里掏出手機(jī)給我看，我一看，懵了，居然是個手機(jī)模具。他趕緊解釋，小兄弟，我害怕孩**擔(dān)心，所以在夜市上買了個假的，我每天晚上故意放高聲音，其實是為了讓她安心，你千萬不要將這事兒告訴她。
我的'眼眶紅了。這是我聽到的世界上最美麗的謊言——它沒有風(fēng)花雪月的纏綿悱惻，沒有花前月下的浪漫繾綣，但它是如此質(zhì)樸真切，沉淀出這世上最深沉的愛，入骨入髓。
1.請用一句話簡要概括這個感人的小故事。
答：
2.文章開頭兩段似乎與“謊言”無關(guān)，可以刪除嗎?為什么?
答：
3.小說的主人公是誰?請指出來并說明理由。
答：
(二) 大地震(9分)
全球每年大約發(fā)生地震500萬次，其中多數(shù)地震我們不能感知，但超強(qiáng)度的大地震則給人類帶來沉重的災(zāi)難。2005年10月8日，發(fā)生在南亞次**北部地區(qū)的大地震導(dǎo)致超過7萬人喪生。
地震學(xué)家都想找到預(yù)測地震的方法，有人希望通過動物在地震發(fā)生前的異常行為來預(yù)測地震，有人希望通過巖石受壓變形后的形狀來預(yù)測地震，有人希望用電腦技術(shù)分析地震的活動性，**科學(xué)家曾建議建立一個由800個地球定位系統(tǒng)(GPS)站和200個應(yīng)變計組成的監(jiān)測網(wǎng)，以便更好地監(jiān)測地殼的變化，但直到現(xiàn)在，準(zhǔn)確預(yù)報地震仍是一個夢想。
1993年，**科學(xué)家認(rèn)為，他們終于逮到了一條有關(guān)地震的“大魚”，于是警告帕克菲爾德地區(qū)的居民，幾天之內(nèi)當(dāng)?shù)匕l(fā)生地震的可能性高達(dá)37%�？墒牵詈蟮慕Y(jié)果是人們虛驚一場。1995年，***科學(xué)家弗拉迪米爾 波羅克在利用小*大地震方面似乎取得了突破，因為他成功地預(yù)測了**神戶發(fā)生的大地震，還成功預(yù)測了2003年12月發(fā)生在**加利福尼亞州的地震�？墒牵酉聛硭�關(guān)于加利福尼亞州南部將發(fā)生地震的預(yù)測卻沒有成功。于是，人們對他的“小地震是大地震預(yù)兆”的理論提出了質(zhì)疑。
我國科學(xué)家尹祥礎(chǔ)用21年時間創(chuàng)建了*獨特的“加卸載響應(yīng)比”*理論。他認(rèn)為，臨近地震的時候，地震區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構(gòu)非常脆弱，就像一頭負(fù)載已經(jīng)達(dá)到極限的駱駝一樣，這時候哪怕在駱駝的身上再加一根稻草，就可能把駱駝壓垮。在這一理論的指導(dǎo)下，他于2004年3月曾預(yù)測“在阿富汗和巴基斯坦交界地區(qū)未來l到2年內(nèi)發(fā)生大地震的可能性很大”。2005年10月發(fā)生在南亞次**的大地震印證了他的預(yù)言。即使如此，尹祥礎(chǔ)還是認(rèn)為*是一項科學(xué)難題，一旦發(fā)布的*結(jié)果不準(zhǔn)確，就可能引起公眾不必要的恐慌。
從理論上說，*應(yīng)該是在地震發(fā)生之前，能夠明確地指出地震發(fā)生的地點、時間以及規(guī)模、震級等。照這一要求看，迄今為止*技術(shù)仍未成熟。
地震學(xué)家認(rèn)為，*的困難主要有以下原因：其一，地震是小概率事件，很難驗證研究者的思路、方法及觀測結(jié)果。其二，地球具有“不可入性”，僅僅用來自地球表面的觀測資料來推斷地下的物理過程是十分團(tuán)難的。其三，如果承認(rèn)地震是地殼內(nèi)的一種臨界現(xiàn)象，那么它具有不穩(wěn)定性，對初始條件的變化十分**，這就可能導(dǎo)致對地震發(fā)生時刻的預(yù)測的不確定。
看來，人類對地震孕育發(fā)生的原理、規(guī)律雖有所認(rèn)識，但還沒有完全認(rèn)識;人類可以對某些類型的地震做出一定程度的預(yù)報，但還不能預(yù)報所有的地震。
1.文中介紹的預(yù)測地震的方法主要有哪些?請概括并列出。(2分)
答：
2.劃線的句子運(yùn)用了哪種說明方法?有什么作用?(3分)
答：
3.說一說“全球每年大約發(fā)生地震500萬次”一句中的“大約”為何不能刪去。
答： (2分)
4.*非常困難，但那么多的地震學(xué)家仍然孜孜不倦地努力著。請談?wù)勀銓Υ说母邢搿?2分)
答：
三、寫作題(50分)
“家”對大家來說都非常熟悉，我們愛家里的所有人，愛家里溫馨的感覺……請以“我愛我家”為題，寫一篇500字以上的文章。
要求：⑴學(xué)習(xí)“以小見大”的寫作手法。⑵學(xué)會從日常生活中，搜集整理寫作素材，挖掘有價值的典型材料。⑶圍繞一事一物**作文材料，做到具體，真切，生動感人。
初二上冊英語閱讀訓(xùn)練題及答案3篇（擴(kuò)展7）
——初二上學(xué)期英語閱讀練習(xí)題與答案3篇
初二上學(xué)期英語閱讀練習(xí)題與答案1
Mr Smith made many tests (作試驗) with different animals and the monkey was the cleverest of all the animals. One day Mr Smith put a monkey in a room. He also put some small boxes in it. In one of the boxes there was some food. " How long will it take the monkey to find the food? " Mr Smith said to himself. " Let me wait and see. " He left the room and waited outside. Three minutes later, he put his eye to the keyhole (鑰匙眼). What did he see? He saw the eye of the monkey. The monkey was on the other side of the door and looked at Mr Smith through the keyhole.
1. Mr Smith made tests with __________.
A. different animals B. the monkey only
C. all the monkeys D. all of the cleverest animals
2. There was some food in _______ of the small boxes.
A. some B. none C. one D. each
3. Mr Smith put a monkey and some boxes in a room because he wanted to know___________.
A. how much food monkey could find
B. how many boxes the monkey could carry
C. how long it would take the monkey to put its eye to the keyhole
D. how long it would take the monkey to find the food
4. What was the monkey doing when Mr Smith was putting his eye to the keyhole?
A. The monkey was eating food.
B. The monkey was looking for food.
C. The monkey was eating on the other side of the door.
D. The monkey was looking at Mr Smith through the keyhole.
5. Mr Smith is a ________.
A. teacher B. scientist (科學(xué)家) C. doctor D. farm worker
答案：ACDDB
初二上學(xué)期英語閱讀練習(xí)題與答案2
Miss Gorgers taught physices in a New York school. Last month she explained to one of her classes about sound, and she decided to test them to see how successful she had been in her explanation. She said to them, “Now I have a brother in Los Angeles. If I was calling him on the phone and at the same time you were 75 feet away, listening to me from across the street, which of you would hear what I said earlier, my brother or you and for what reason?”
Tom at once answered, “Your brother. Because electricity travels faster than sound waves.” “That’s very good,” Miss Gorgers answered; but then one of the girls raised her hand, and Miss Gorgers said, “Yes, Kate?”
“I disagree,” Kate said. “Your brother would hear you earlier because when it’s 11 o’clock here it’s only 8 o’clock in Los Angeles.”
1. Miss Gorgers was teaching her class .
A. how to telephone B. about electricity
C. about time zone(時區(qū)) D. about sound
2. Miss Gorgers asked this question because she wanted to know whether .
A. it was easy to phone to Los Angeles
B. her student could hear her from 75 feet away
C. her students had grasped(理解)her lesson
D. sound waves were slower than electricity
3. Tom thought that electricity was .
A. slower than sound waves B. faster than sound waves
C. not so fast as sound waves D. as fast as sound waves
4. Kate thought Tom was wrong because .
A. clocks in Los Angeles showed a different time from those in New York
B. electricity was slower than sound waves
C. Tom was not good at physics at all
D. Tom’s answer had nothing to do with sound waves
5. Whose answer do you think is correct acoording to the law of physics?
A. Tom’s B. Kate’s C. Both A and B D. Neither A nor B
答案：DCBAA
初二上冊英語閱讀訓(xùn)練題及答案3篇（擴(kuò)展8）
——初二上冊語文期末考練習(xí)題及答案3篇
初二上冊語文期末考練習(xí)題及答案1
一、積累與運(yùn)用
1、選出下面加點字注音錯誤的一組 ( )(3分)
A、天空的星星也像浸(jìn)在水里，而且要滴落下來的樣子。
B、 他們提(tí)防有人給葦塘里的人送來柴米。
C、半夜以后的葦塘，有些颯颯(sàsà)的風(fēng)響。
D、 我對英法的這個勝利會給予多少贊譽(yù)(yù)。
2、 下列句子中沒有錯別字的一項是( )(3分)
A、****毀燒了圓明園，法國吞下了這次勝利的一半臟物。
B、僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤霜。
C、到徐州見到了父親，看到了滿院狼籍的東西。
D、那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。
3、 下列文化常識表述錯誤的一項是( )(3分)
A、岳陽樓，在長江南岸，臨洞庭湖，始建于唐代，為江南三大名樓之一。
B、“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”一句中“憐”字的意思是“愛”。
C、“相公”是舊時對未婚男子的尊稱。
D、“五色交輝”中的“五色”指的是青、黃、黑、白、赤五種顏色。
4、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)
�、俪喾鍖W(xué)院田徑運(yùn)動場上彩旗飄揚(yáng)，熱鬧非凡②赤峰學(xué)院*委*李春林、院長雷德榮及幫訓(xùn)部隊**出席③2016級新生軍訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式暨開學(xué)典禮在這里隆重舉行④2016級3500余名新生和部分在校生參加了典禮⑤現(xiàn)場還進(jìn)行了內(nèi)務(wù)展示、男子擒敵匯報表演⑥會上表彰了2016級大學(xué)生軍訓(xùn)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人。
A、 ①④②⑤⑥③ B、 ①③②④⑥⑤ C、③①④⑥⑤② D、④⑥⑤②③①
5、閱讀下面**，完成后面問題：( )(3分)
人民日報成都11月21日電 由西南交通大學(xué)等多家單位聯(lián)合研制的、**首條新能源懸掛式空中軌道交通試驗線21日在成都順利貫通，同時首列新能源空鐵列車正式投入全線試運(yùn)行。懸掛式空中軌道交通系統(tǒng)是用支柱將軌道支撐在空中，列車以懸掛的方式運(yùn)行。此次貫通的試驗線在世界上首次采用電池包代替高壓電用于列車牽引，相關(guān)技術(shù)具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)，是我國軌道交通領(lǐng)域的重大創(chuàng)新。該系統(tǒng)將來可為城市公共軌道交通、傳統(tǒng)交通樞紐連接線和景區(qū)交通接駁線等提供新選擇。
概括此則**主要內(nèi)容(從文中選擇語句回答)。(3分)
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6、綜合運(yùn)用(共7分)
某校開展了以“讓世界充滿愛”為主題的語文實踐活動，請你完成下列任務(wù)。
(1)活動一：關(guān)愛伙伴。學(xué)校有一些同學(xué)因家庭環(huán)境不好而內(nèi)心痛苦，請你編輯一條微信，對這些同學(xué)進(jìn)行勸勉鼓勵。微信內(nèi)容要求：①恰當(dāng)引用一條名言警句②語言連貫得體，感情真摯。③不超過60字。(3分)
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(2)活動二：捕捉真愛。*凡生活中，經(jīng)常會遇到一些可愛的小孩，他們用自己的一顆童心，以自己的綿薄之力詮釋著愛的初心。學(xué)校用鏡頭捕捉到了這些真愛瞬間，請你為其中一幅畫面擬一個標(biāo)題，并闡述理由。
畫面內(nèi)容：街頭，一個小女孩在傾盆大雨中為一只流浪狗撐起傘。
標(biāo)題： ( 不超過10個字 )(2分)
擬題理由_____________________________________________(不超過50字)(2分)
7、按原文填空。(4分)
(1)斯是陋室， (劉禹錫《陋室銘》)
(2)香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植 (周敦頤《愛蓮說》)
(3) ，講信休睦(《禮記》)
(4)吏呼一何怒， (杜甫《石壕吏》)
二、閱讀
(一)
【甲】趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這是創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成了一個弧形的橋洞。每道拱圈都能**支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分**;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹引澗”。趙州橋高超的技術(shù)水*和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示出了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。
(茅以升《中古石拱橋》)
【乙】悉尼歌劇院是澳大利亞的標(biāo)志性建筑。它的造型奇特，像蓮花，又像風(fēng)帆。它始建于20世紀(jì)50年代。1954年12月30日，新南威爾州*作出一項決定，成立一個5人委員會負(fù)責(zé)籌建歌劇院。1955年9月，新南威爾州*卜希爾宣布舉行一次全國范圍的歌劇院建筑設(shè)計競賽。這次競賽，收到了**、法國、英國、西德、**等32個國家的233位建筑***的設(shè)計圖紙。烏特松居住的丹麥農(nóng)村附近有一座古老的城堡，這城堡的奇特結(jié)構(gòu)激發(fā)了烏特松的靈感和創(chuàng)意。悉尼歌劇院于1959年3月破土動工，歷時14年，耗資1億多澳元，1973年10月落成揭幕。英國女王伊麗莎白二世專程來剪彩。
(語文主題學(xué)習(xí)叢書《悉尼歌劇院》)
【丙】石拱橋自身的結(jié)構(gòu)就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處**、得體，力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相結(jié)合。不過我之愛橋，并非著重于將橋作為大件工藝品來欣賞，也并非著眼于自李春的趙州橋以來的橋梁的發(fā)展，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。
(吳冠中《橋之美》)
8、概括【甲】文中趙州橋的四個特點。(4分)
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9、【乙】文主要介紹了悉尼歌劇院哪幾方面的內(nèi)容?(3分)
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10、【甲】【乙】兩文在介紹事物時運(yùn)用了哪些相同的說明方法?選取其中的一種，結(jié)合文本舉例闡釋這種說明方法的作用。(4分)
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11、【甲】【丙】兩文中畫線語句都是從哪個視角寫石拱橋的?兩者的表達(dá)方式有什么不同?你認(rèn)為那種表達(dá)更好?請說明理由。(5分)
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12、【丙】文中“并非??????也并非??????而是??????”中哪個內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)的重點?試著仿寫一段話。(3分)
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(二)
不要怕，我先過去看看
星野空/譯
家里有許多書柜，都是我父親的。還有不少獎狀，是他在工作上拿到的。他在通信公司里做技術(shù)開發(fā)，一年到頭幾乎不休息，沒日沒夜地在公司里研究或者做實驗。
我一直覺得父親是個糟糕的人。雖然他既不動粗，也不擺架子，但總是工作優(yōu)先。工作日就不用說了，連周六周日基本上也會去公司。久而久之，我見到父親就會緊張得像是見到叔叔伯伯一樣。而他也總是一臉嚴(yán)肅，沒精打采的。
那時我***歲，已經(jīng)開始寫小說，但這個年齡還是會被人當(dāng)作孩子。我卻自認(rèn)為是個成熟的大人。一天，母親打電話給我：“你爸爸要去住院，你能幫他搬行李嗎?那天我有別的事沒法去。”我同意了，多少是出于身為獨子的使命感。不，我是為了母親。因為父親很少在家，家里的事、學(xué)校的事、與社會接觸的種種，都是母親孤軍奮戰(zhàn)。這既是對母親的感謝，也是慰勞。
我是從母親那里得知父親**出惡性腫瘤，時日無幾的，而父親也知道我已經(jīng)知道了。雖然不是毫無觸動，但對我來說，父親是個只會在公司里做自己熱愛的工作的人，那時我想的更多的是，剛知道他不能去公司了，接著就要去醫(yī)院了嗎?真是個不回家的人。
父母家和我家就在同一個街區(qū)，我經(jīng)常會回去看看。我去得并不頻繁，因為覺得那時再和幾乎沒有聯(lián)系的父親見面，就像是在借機(jī)*賬一樣。我不想他因為這種事情而取得借貸*衡。
“有句話我要事先聲明，”他曾這么說，“我想往后我會越來越虛弱。這很正常，因為我快死了。音量漸漸變小后，樂曲也會結(jié)束，是吧?”
“所以呢?”
“不要因為我漸漸虛弱而驚慌失措�！备赣H笑得露出了牙，“我死的時候，就是我的壽命到頭了。我好好地走過了完整的人生。”
這是在逞哪門子強(qiáng)?我不屑地想，憤憤地望向身邊。母親聳了聳肩，噘起了嘴：“一直不管家的人還要裝模作樣，真讓人頭疼�！�
那時，父親確實是在逞強(qiáng)，但并不只是為了面子和自尊心。我之后才明白了這一點。如今的我知道，他選擇在家接受治療，像迎來樂曲結(jié)束般漸漸虛弱，但他還是想教導(dǎo)我一些事。
之后去探望他的時候，他蓋著被子，房間里飄著汗水與塵�；祀s的氣味。他瘦了一大圈，臉色慘白，但看到我，依舊露出了虛弱的微笑。
“因為有藥，所以也不是特別痛，只不過總是犯困。”父親說他一天有大半時間都在睡覺，那感恩的語氣就好像他現(xiàn)在清醒著說“我很幸運(yùn)”一樣。他眼睛無神，從被子中露出的腳踝細(xì)得令人吃驚。
“你還有什么想做的事嗎?”聊了一會兒家常后，我問他，“雖然能做的有限，比如有什么想吃的或是想看的?”
“正如你所知，我**自在地生活至今。”父親故意說得文縐縐，“已經(jīng)沒有未竟的心愿了。雖然我很遺憾沒能盡到父親的責(zé)任�！�
“這件事雖然是事實……”不過，我覺得他比那些**年紀(jì)卻還恣意妄為、給周圍添麻煩的父親要好得多，于是我又說，“不過，我也不知道這個世界上的父親要盡多少父親的責(zé)任�！�
“最近，我回憶起那個時候的事�！备赣H隔著窗戶，望向庭院的方向說道。窗簾拉著，他不可能看到外面的'景色，“以前我們?nèi)ミ^游樂園�！�
“鬼屋嗎?”
“對，就是那個。你記得嗎?”不知是不是錯覺，父親轉(zhuǎn)向我的眼眸中閃著光彩。
“我還以為你忘得一干二凈了呢�！�
“你害怕進(jìn)鬼屋，就在入口前蹲著不肯走�！�
那個時候記憶的輪廓在腦中漸漸明晰。當(dāng)時，朋友們一個接一個進(jìn)入鬼屋，我卻蹲著喊“我怕”，不肯動彈。“我沒有辦法，就先進(jìn)去了�！蹦菚r父親是這么說的，“那我先去看看是不是嚇人�！�
“那又如何?”我問。
父親的表情變得溫柔起來：“我覺得就和當(dāng)時一樣�！�
“一樣?什么東西和游樂園一樣?”
“我知道它不嚇人，你也沒有必要害怕。所以……”父親繼續(xù)說。
“什么?”
“我先去確認(rèn)一下那并不可怕�！�
我詫異地問他在說什么，他卻沒有再多說什么。
在那之后，父親又活了半個月左右。我去看他時他多半在睡覺，也有意識清醒的時候。對話一天比一天艱難，但我叫他時他會點頭，有時也會應(yīng)聲。
最后一次對話，是在他去世前的兩天。天氣很好，陽光透過窗戶照亮了房間。
“要拉上窗簾嗎?”我起身時，父親卻嘟囔：“沒關(guān)系�！�
我看著他的臉，不清楚他是認(rèn)出了我，還是在做夢。他繼續(xù)說道：“一點都不可怕�！甭犓恼Z氣，像是在另一個夢幻的舞臺上和某人對話。
“啊，嗯�！�
“是的，不要怕。沒關(guān)系。我先過去看看�！�
我不知道該怎么回答才好，于是又一次應(yīng)和了一聲，只說了一句：“那可真是幫我大忙了。”
母親在提及父親去世時，說：“我一早起床，他就沒有呼吸了�！蹦赣H雖然流著淚，卻很理智。我趕到后，怔怔地望著父親**已經(jīng)不再呼吸、既不是物體也不是生物的軀體。心中一陣寂寥，同時又忍不住回憶他在家中*凡度日卻漸漸衰弱的模樣�；剡^神，我發(fā)現(xiàn)自己正告訴母親：“我感覺已經(jīng)不怕死了�！�
我至今都覺得，父親只是先去那里看看而已。回來時，他會這么說吧：“跟我想的一樣，一點都不可怕�！�
(選自《死神的浮力》)
13、課文題目“不要怕，我先過去看看”在文中指的是哪兩件事?(2分)父親兩次說這句話時的目的分別是什么?(4分)
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14、文中的父親是一個怎樣的形象?(5分)
___________________________________________________________________________
15、品析下列句子中加點詞語的表達(dá)效果。
(1)這是在逞哪門子強(qiáng)?我不屑地想，憤憤地望向身邊。(2分)
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(2)音量漸漸變小后，樂曲也會結(jié)束，是吧?(2分)
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16、文章結(jié)尾一段話體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?(2分)
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(三)
【甲】
**五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”
(張岱《湖心亭看雪》)
【乙】
自三峽七百里中，*連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
(酈道元《三峽》)[
【丙】
戊申晦，五鼓，與子穎坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若摴蒱數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光，動搖承之。或曰，此東海也�；匾暼沼^以西峰，或得日，或否，絳皓駁色，而皆若僂。
( 姚鼐《登泰山記》)
注：①摴蒱(chū pú)：又作“樗蒲”，古代的一種**游戲，這里指博戲用的“五木”。五木兩頭尖，中間廣*，立起來很像山峰。②僂：駝背。
17、解釋下面語句中加點字的意義(6分)
①霧凇沆碭______________②客此_____________③萬徑人蹤滅_____________④略無闕處______________⑤皆云漫_____________⑥須臾_____________
18、翻譯下列文言句子。(9分)
①湖 中焉得更有此人!
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�、谧苑峭の缫狗�，不見曦月
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�、廴丈�，正赤如丹，下有紅光，動搖承之
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19、下列對原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項是( )(3分)
A、【甲】【丙】兩文都是首先交代時間、地點，然后描繪看到的景物。
B、【甲】文中一個“獨”字 充分展示了作者不隨流俗的生活方式。
C、【乙】文語言簡練，寥寥數(shù)語寫出了三峽*的山連綿不斷、遮天蔽日的特點。。
D、【丙】文主要是按空間順序描繪早起登泰山所見所感的。
20、下列對尼古拉?奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》理解與分析不正確的一項是( )(5分)
A、《鋼鐵是怎樣煉成的》一書取材于尼古拉?奧斯特洛夫斯基自己的親身經(jīng)歷。
B、 《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾?柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的**生活。
C、保爾?柯察金最初由朱赫來帶領(lǐng)走****道路，他特別喜歡讀《牛虻》，這本書啟發(fā)了他的思想。
D、保爾?柯察金在海濱療養(yǎng)時，與麗達(dá)?烏斯季諾維奇相愛，麗達(dá)成為了他的妻子。
21、魯迅的《父親的病》中寫到了兩個名醫(yī)，結(jié)合小說細(xì)節(jié)說說這兩個名醫(yī)有什么共同特點?(5分)
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22、作文(60分)
文題一：生活中，不經(jīng)意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想??????
請以“重拾______”為題目，寫一篇記敘文。
文題二：“無論你是如何奢華，我仍悠然自得。因為我有一片小菜地，我的番茄是干凈的，我的靈魂是干凈的，我內(nèi)心深處是**的??????”，這是歌曲《我的番茄是干凈的》的歌詞。這首歌曲因為情感自然和節(jié)奏明快成為2015年度首播神曲。不忘初心，方得始終。干凈的歌曲，干凈的生活，不僅是農(nóng)民兄弟樂隊想要的，也是導(dǎo)師和觀眾想要的，更是所有人的心靈呼喚和精神共鳴。請以“干凈”為話題，寫一篇記敘文。
要求：
要求：兩個題目任選其一(選擇文題一，要把題目補(bǔ)充完整)，寫一篇記敘文。要做到文從字順，感情真摯，思路清晰，前后照應(yīng)，結(jié)尾要議論點題，突出中心。另外書寫要工整正確，力爭美觀，卷面整潔。字?jǐn)?shù)不少于600字。
初二上冊英語閱讀訓(xùn)練題及答案3篇（擴(kuò)展9）
——初二英語閱讀練習(xí)題及答案3篇
初二英語閱讀練習(xí)題及答案1
"Dreams (夢 ) may be more important than sleep. We all need to dream," some scientists say.
Dreams take up(占據(jù)) about one quarter of our sleeping time. People have several dreams each night. Dreams are like short films. They are usually in colour. Some dreams are like old films. They come to us over and over again. That may be because the dreamer is worrying about something. Dreaming may be a way of trying to find an answer.
Some people get new ideas about their work from dreams. They may(可能) have been thinking about their work all day. These thoughts can carry over(攜入) into dreams.
Sometimes we wake up with a good feeling from a dream. But often we can't remember the dream. Dreams can disappear (消失) quickly from memory (記憶).
Too much dreaming can be harmful (有害的). The more we sleep, the longer we dream. The mind is hard at work when we dream. That is why we may have a long sleep and still wake up tired.
1. It may be less important to sleep than to__.
A. think B. dream C. work D. study
2. Dreams and films are usually ____.
A. very long B. in colour
C. about work D. very sad
3. Why do some people often dream about their work?
A. Because they are tired in the daytime.
B. Because they are not interested in their work.
C. Because they may be thinking about their work all day.
D. Because they have too much work to do.
4. The main idea of the story is that ____.
A. what dream is
B. people like to sleep
C. dreams are like films
D. we always remember dreams
答案：1. B 2. B 3. C 4. A
初二英語閱讀練習(xí)題及答案2
A young man asked Albert Einstein , the great German scientist , what the secret of success is. The scientist told him that the secret of success is hard work. A few days later the young man asked the same question again . Einstein was very annoyed . He did not say anything ,but wrote a few words on a piece of paper . On it was written: A=X+Y+Z.
“What does this mean ?” asked the young man .
“A means “ success”” explained the old scientist . “X stands for hard work ,Y for good method (方法) and Z Z means stop talking and get down to work.”
1. The young man _________.
A. wanted to meet Einstein
B. wanted to be a great scientist like Einstein
C. was eager (渴望) to know the secret of success
D. wanted to be a student of Einstein
2. In Einstein’s opinion the secret of success was ________.
A. to work with great energy (精力，活力)
B. to study hard day and night
C. to learn from great scientists
D. to raise (提出) questions as many as you could
3. “Y” stands for _______.
A. hard work B. great energy C. great success D. good manner(方法)
4. The word “annoyed” means ________.
A. angry B. sad C. lovely D. glad
5. Einstein was a man who ______
A. liked to talk with young people
B. liked to help others
C. liked to make friends with young people
D. liked to work , but didn’t like to talk
答案：CBDAD
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