六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題答案3篇
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題答案1
一、將下列詞語補(bǔ)充完整。
(惱)羞成怒 同(仇)敵愾
猝不及(防) 萬籟(俱)寂
(蓄)謀已久 哭(爹)喊娘
人仰馬(翻) 大聲(疾)呼
夜以(繼)日 如火如(荼)
二、選擇正確的讀音。
zhào zhǎo
xìn jiān
三、體會感**彩。
同樣寫行軍，我發(fā)現(xiàn)：“偷偷地”“摸”提示了****的險(xiǎn)惡用心及卑鄙行徑，帶有鄙視唾棄的感**彩;“悄悄地”“進(jìn)發(fā)”表現(xiàn)了我國守軍的足智多謀、英勇善戰(zhàn)，含有表揚(yáng)、贊許之意。
同樣寫戰(zhàn)斗失利，我發(fā)現(xiàn)：“暫時退守”是我軍在“眾寡懸殊”條件不利的情況下的正確策略，有贊揚(yáng)之意;“人頭滾落”“尸橫橋頭”“鬼哭狼嚎”“抱頭鼠竄”是對敵人被打慘狀的痛快描述，表達(dá)了對日軍的鄙視。
四、選擇。
(3)
五、根據(jù)提示，摘抄關(guān)鍵詞語，把盧溝橋事變的過程講出來。
1.1937年7月7日深夜：日寇以兩個士兵失蹤為由，前來搜查，這是蓄意挑釁，遭到中方嚴(yán)詞拒絕后，惱羞成怒，首先向我方開火，***還擊。但由于敵眾我寡，只得暫退守橋頭。
2.第二天**：**向宛*城發(fā)動進(jìn)攻，早有防備的守軍同仇敵愾，奮起反擊，日寇狼狽而逃。
3.當(dāng)天晚上：大刀隊(duì)員悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)，日寇被打得抱頭鼠竄，盧溝橋又回到我軍手中。
4.盧溝橋事變的第二天：**號召全國人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，全國人民對*官守軍給予慰問與**。
六、閱讀選段，回答問題。
1.開頭的景物描寫是為了顯示在這樣**的環(huán)境下潛伏十分不易，突出表現(xiàn)戰(zhàn)士們不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。
2.與對手總會碰面的，只有勇敢的人才有可能取得勝利。
3.我覺得李云龍是一個英勇善戰(zhàn)，機(jī)智、處事果斷的`人。
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題答案3篇擴(kuò)展閱讀
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題答案3篇（擴(kuò)展1）
——六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題及答案5篇
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題及答案1
手指
【字詞薈萃】
1、照樣子寫詞語。
隨時隨地
直直落落
2、在括號里填上合適的詞。
*靜的（ ） （ ）的月光
刻苦地（ ） （ ）地款待
3、指出下列各句是聯(lián)想句還是擬人句。
（1）小蟲子在田野里唱歌。（ ）
�。�2）桂林的山真險(xiǎn)啊，好像一不小心就會栽倒下去。（ ）
（3）我仿佛看見了一條光明大路，這條路通向遙遠(yuǎn)的陜北。（ ）
（4）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（ ）
【句段集錦】
五根手指的姿態(tài)各是怎樣的？把有關(guān)的語句摘抄下來。
拇指：
食指：
中指：
無名指和小指：
【課文鏈接】
“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了�！闭f說你對這句話的理解。
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題及答案2
《他們那時候多有趣啊》
一、看拼音,寫詞語。
làng fèi( ) píng mù( ) quán shén guàn zhù( ) bǐ yí( )
二、把詞語補(bǔ)充完整。
( )( )有味 不屑( )( ) 爭論( )( ) ( )( )大笑
三、按要求寫句子。
1.他們翻著已經(jīng)發(fā)黃,皺皺巴巴的書頁。(縮句)
2.她總是不得不用計(jì)算器來做作業(yè)和試卷。(變成肯定句)
四、課外閱讀。
我的老師
我最喜歡教我英語的王老師，因?yàn)樗钅芾斫馕覀兊男那椤?/p>
記得五年級時有個轉(zhuǎn)學(xué)來的陳暉同學(xué)，他對學(xué)英語毫無興趣，很怕上英語課，連26個英語字母都認(rèn)不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語的難處，就著重輔導(dǎo)陳暉，并用一些形象的圖片、例子來增強(qiáng)陳暉對單詞和語法的記憶。每當(dāng)陳暉掌握一種語法或一個單詞，甚至一個字母，王老師就會當(dāng)眾表揚(yáng)他。陳暉學(xué)英語的積極性**提高了。
王老師不但理解我們，還善于引導(dǎo)我們。那是在一節(jié)自習(xí)課上，她拿著試卷給我們評講。正講得起勁的時候，忽然，從操場上傳來“嗡嗡嗡”的馬達(dá)聲。怎么回事？同學(xué)們都忍不住伸長了脖子向外觀看。原來，是自然課老師在做飛機(jī)模型試航。同學(xué)們都希望去陽臺上看一看。頓時，教室里輕輕騷動起來。
王老師見我們不再認(rèn)真聽講了，她先是一愣，露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做飛機(jī)模型試航，回頭又看到我們那充滿期待的眼神時，才恍然大悟。她果斷地一揮手，說：“到外面去看看吧！”同學(xué)們都高興地歡呼起來。
回到教室，同學(xué)們一時還安靜不下來。王老師就微笑著說：“你們很喜歡飛機(jī)吧！可要知道現(xiàn)***航天事業(yè)比我國強(qiáng)得多，這就要求我們學(xué)習(xí)更多的知識，而外語是學(xué)習(xí)研究**先進(jìn)技術(shù)的必要工具�！边@時，教室里顯得格外安靜，大家又繼續(xù)認(rèn)真地聽王老師評講試卷了。
這樣的老師怎能不叫人喜歡呢？
1、從文中找出下列詞語的近義詞。
迷惑——（ ）
寧靜——（ ）
2、用“‖”把文章分成三段，并概括段意。
3、你能給文章最后一個自然段換一種說法嗎？
4、“我”喜歡的王老師是一個__________的好老師。
答案
一、浪費(fèi) 屏幕 全神貫注 鄙夷
二、津津 一顧 不休 尖聲
三、1、他們翻著書頁。
2、她總是用計(jì)算器來做作業(yè)和試卷。
四、1、疑惑 安靜
2、第一、二自然段:王老師十分理解“我們”。
第三至五自然段:王老師還善于引導(dǎo)“我們”。
第六自然段:“我們”都很喜歡王老師。
3、這樣的老師當(dāng)然叫人喜歡了。
4、了解學(xué)生心理、善于正確引導(dǎo)學(xué)生。
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題及答案3
《真理誕生于一百個問號之后》
一、我能區(qū)分下列生字并分別組詞。
澡（ ） 玫（ ） 域（ ） 誕（ ） 疑（ ）
燥（ ） 攻（ ） 或（ ） 延（ ） 凝（ ）
慣（ ） 觀（ ） 圃（ ） 旋（ ） 慎（ ）
貫（ ） 硯（ ） 葡（ ） 漩（ ） 鎮(zhèn)（ ）
二、我能按照要求改寫句子。
1.英國化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去。
縮句：____________________________。
縮句____________________________。
2.在外國租界，誰又敢怎么樣？
改為陳述句：____________________________。
3.沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。
改為反問句：____________________________。
4.今天天氣異常糟糕。今天靜靜還是按時到校上課。
用關(guān)聯(lián)詞連成一句話：____________________________。
三、我能選擇合適的詞語填空。
普通 普遍
1.洗澡是一件非常（ ）的事情。
2.這是一種非常（ ）的現(xiàn)象。
興趣 趣味
3.他的這個見解，引起各國科學(xué)家的超大（ ）
4.這是一道（ ）性很強(qiáng)的物理題目。
出名
5.17世紀(jì)的一個夏天，英國（ ）化學(xué)家波義耳正急匆匆的向自己的實(shí)驗(yàn)室走去。
6.一場選秀活動，使它（ ）了。
欣賞 鑒賞
7.聚會后，全班同學(xué)約好了一起到西湖邊（ ）絕美的景色。
8.現(xiàn)在的很多節(jié)目都在幫人們（ ）一些民間收藏的稀世珍寶。
四、我能根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。
1.“真理誕生于一百個問號之后”的含義是什么？
____________________________。
2.文章中作者舉了哪些事例來說明自己的.觀點(diǎn)？
____________________________。
3.課文最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。（聯(lián)系全文想一想，這里的“？”“！”各指的是什么？作者這樣表述有什么好處？）
____________________________。
參***
一、
洗澡 玫瑰 領(lǐng)域 誕生 懷疑
干燥 攻打 或者 延時 凝神
習(xí)慣 觀看 苗圃 旋轉(zhuǎn) 慎重
貫通 硯臺 葡萄 漩渦 城鎮(zhèn)
二、
1.波義耳向?qū)嶒?yàn)室走去。
2.在外國租界，誰也不敢怎么樣。
3.沒有大膽的猜測怎么能做出偉大的發(fā)現(xiàn)呢？
4.雖然今天天氣異常糟糕，但是靜靜還是按時到校上課。
三、
1.普通 2.普遍 3.興趣 4.趣味
5. 6.出名 7.欣賞 8.鑒賞
四、
1.含義是指人要多問，勤思考，留心生活。
2.謝皮羅教授在放掉洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)真理。
英國化學(xué)家波義耳在偶然中發(fā)現(xiàn)紫羅蘭變化而發(fā)現(xiàn)真理。
奧地利醫(yī)生發(fā)現(xiàn)夢的有關(guān)現(xiàn)象。
3.這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題及答案4
桃花心木
【字詞薈萃】
1、讀拼音寫漢字。
chā yānɡ kū wěi duàn liàn
（ ） （ ） （ ）
yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī
�。� ） （ ） （ ）
2、形近字組詞。
秧（ ） 鍛（ ） 番（ ） 勃（ ）
殃（ ） 緞（ ） 翻（ ） 脖（ ）
3、近義詞填空。
偶爾（ ） 依賴（ ） 特別（ ） 模仿（ ）
優(yōu)雅（ ）
【句段集錦】
摘抄課文中對你有啟發(fā)的語句。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【課文鏈接】
讀句子，回答問題。
�。�1）奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。
這句話寫種樹人的奇怪做法，有兩點(diǎn)奇怪：一是_______________________
_______________________；二是________________________________________ ___。
（2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆**自主的心。
句子中“不確定”的意思是_________________________________________ _______；
這句話的意思是___________________________________________________
2、寫話：
學(xué)習(xí)了課文，你懂得了什么？____________________________________________________________________
參***：
【字詞薈萃】
1、插秧 枯萎 鍛煉
優(yōu)雅 輪番 勃勃生機(jī)
2、秧（秧苗） 鍛（鍛煉） 番（輪番） 勃（勃發(fā)）
殃（遭殃） 緞（綢緞） 翻（翻身） 脖（脖子）
3、偶爾（偶然） 依賴（依靠） 特別（特殊） 模仿（仿照）
優(yōu)雅（優(yōu)美）
【句段集錦】
略。
【課文鏈接】
�。�1）一是來的時間不確定，隔三差五，或十幾天來一次；二是澆水的量也不確定，時多時少。
�。�2）“不確定”的意思是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。句子的意思是，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)、有作為的人。
【課外延伸】
1、閱讀：
�。�1）閃閃發(fā)光 彬彬有禮 喋喋不休 他正在津津有味地吃飯。
�。�2）鎮(zhèn)定（沉著） 察看（觀察）
�。�3）略。
2、寫話：（略）
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題及答案5
手指
【字詞薈萃】
1、照樣子寫詞語。
隨時隨地
直直落落
2、在括號里填上合適的詞。
*靜的（ ） （ ）的月光
刻苦地（ ） （ ）地款待
3、指出下列各句是聯(lián)想句還是擬人句。
（1）小蟲子在田野里唱歌。（ ）
（2）桂林的山真險(xiǎn)啊，好像一不小心就會栽倒下去。（ ）
�。�3）我仿佛看見了一條光明大路，這條路通向遙遠(yuǎn)的陜北。（ ）
�。�4）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（ ）
【句段集錦】
五根手指的姿態(tài)各是怎樣的？把有關(guān)的語句摘抄下來。
拇指：
食指：
中指：
無名指和小指：
【課文鏈接】
“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了�！闭f說你對這句話的理解。
【課外延伸】
1、閱讀：
追趕風(fēng)箏的孩子
在一個風(fēng)和日麗的日子里，兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏……
“你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”
“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮�。 薄�
幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。
“對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢？”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。
科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個****——萊特兄弟。
�。�1）填空。
�、佟白汾s風(fēng)箏的孩子”是指 。
②“幾個過路人，見到這番情景”這句話中“這番情景”是指 。
�。�2）短文說“科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)�！比R特兄弟的科學(xué)幻想是 。
（3）萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實(shí)？ 。
2、寫話：
五根手指中，你最喜歡哪一根？說說為什么。
參***：
【字詞薈萃】
1、 無時無刻，十全十美； 清清楚楚，明明白白。
2、 *靜的（湖水） （皎潔）的月光
刻苦地（學(xué)習(xí)） （熱情）地款待
3、（1）擬人句 （2）聯(lián)想句 （3）聯(lián)想句 （4）擬人句
【課外延伸】
1、閱讀：
�。�1）①萊特兄弟； ②兩個孩子猛追著一只斷線風(fēng)箏。
�。�2）“飛”向天空。
�。�3）發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)。
2、寫話：略。
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題答案3篇（擴(kuò)展2）
——六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題3篇
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題1
藏戲
【字詞薈萃】
1、讀拼音寫漢字。
jiānɡ shì jùn nuó
（ ）繩 （ ）圖 （ ）俏 婀（ ）
邊（ ） 擦（ ） 嚴(yán)（ ） （ ）動
2、把詞語補(bǔ)充完整。
哄（ ）大笑 兩面三（ ） （ ）心所欲 （ ）哉游哉
3、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
�。� ）的歌聲 （ ）的容貌 （ ）的舞姿 （ ）的江水
【句段集錦】
摘抄課文中你印象深刻的詞語或句子。
【課文鏈接】
讀課文，用自己的話說說藏戲是怎么形成的，它有什么特色。
【課外延伸】
1、閱讀：
白銀仙境的悲哀（節(jié)選）
一位叫羅賓遜的生意人，聽說大山深處有一個叫白銀仙境的地方，覺得這個名字很奇妙，便來到山中。
在鎮(zhèn)長陪伴下，羅賓遜觀賞了古老的森林。樹木和花草隨風(fēng)搖（ ），散發(fā)出濃（ ）的芳香。羅賓遜情不自（ ）地說：“這里太美了，有令人神往的自然環(huán)境和吸不盡的新鮮空氣�！�
望著透明的河水，吸著清新的空氣，羅賓遜突發(fā)奇想：把這里的空氣用罐子裝起來拿到城里去賣，讓那些深受大氣污染之害的人們也能吸到來自原始森林的新鮮空氣。于是，他把這個想法告訴了鎮(zhèn)長，并和鎮(zhèn)長簽了一個買下白銀仙境空氣的合同。鎮(zhèn)上的人聽說自己天天呼吸的空氣能賣錢，喜不自勝。
羅賓遜回到城里，找專家對白銀仙境的空氣樣品進(jìn)行了分析。白銀仙境的空氣中含有豐富的負(fù)氧離子。負(fù)氧離子被稱為空氣維生素，它可以有效地抵
�。� ）空氣污染對人體的危害，對小孩的智力發(fā)育有很大幫助。
�。�1）根據(jù)上下文，在括號里填上合適的字。
�。�2）請你用簡潔的話寫一寫羅賓遜的突發(fā)奇想。
�。�3）羅賓遜為什么要買白銀仙境的空氣？
�。�4）現(xiàn)在人們用什么方法來清潔空氣？請你舉幾個例子。
2、寫話：
學(xué)習(xí)了課文，你想對唐東杰布說些什么呢？請把你想說的話寫下來。
參***：
【字詞薈萃】
1、（韁）繩 （試）圖 （俊）俏 婀（娜）
邊（疆） 擦（拭） 嚴(yán)（峻） （挪）動
2、哄（堂）大笑 兩面三（刀） （隨）心所欲 （優(yōu)）哉游哉
3、（優(yōu)美）的歌聲 （俊俏）的容貌 （婀娜）的舞姿 （咆哮）的江水
【課外延伸】
1、閱讀：
（1）曳 郁 禁 御
�。�2）把白銀仙境的空氣用罐子裝起來拿到城里去賣。
�。�3）白銀仙境的空氣新鮮，含有豐富的負(fù)氧離子。他想讓那些深受大氣污染之害的人們也能吸到白銀仙境的新鮮空氣。
�。�4）略。
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題2
各具特色的民居
【字詞薈萃】
1、給下列漢字加上偏旁，組成新字，再組詞。
�。� ） （ ） （ ）
辟 扁 感
�。� ） （ ） （ ）
2、在帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫橫線。
數(shù)以千計(jì)（shù shǔ） 處事（chǔ chù） 空地（kōnɡ kònɡ）
3、把詞語補(bǔ)充完整。
（ ）擁而至 喜（ ）洋洋 遮天（ ）地 整齊（ ）一
【句段集錦】
讀句子，回答問題。
�。�1）在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點(diǎn)綴著數(shù)以千計(jì)的圓形圍屋或土樓，這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家民居。
“奇葩”的意思是 ，在這個句子中，“奇葩”指的是 。從“數(shù)以千計(jì)”這個詞語可以看出 。
�。�2）傣族人家至今依然保持著“多起竹樓，傍水而居”的習(xí)慣。
“多起竹樓，傍水而居”可以理解成 。傣族人至今還保持著這個習(xí)慣，是因?yàn)?。
【課文鏈接】
摘抄能體現(xiàn)客家民居和傣族竹樓的特點(diǎn)的句子。
【課外延伸】
1、閱讀：
晶瑩的雨
雨，晶瑩的雨，又細(xì)又密，從灰蒙蒙的天空中飄落下來。河面騰起了迷迷蒙蒙的煙霧，田野披**輕薄柔軟的紗衣。
明明穿著雨衣，一步一滑，走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上。他睜大眼睛，四處環(huán)顧，四處尋覓——他精心喂養(yǎng)的春蠶已經(jīng)脫了四次外衣，再過兩天就要“上”吐絲了，可是就在這節(jié)骨眼上沒了桑葉�？粗切┬膼鄣男Q寶寶餓得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？
啊，桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？
忽然，他看見有個小小的身影在朝遠(yuǎn)處的竹林飛快地跑。桑樹！明明看見了，竹林里真的藏著一棵桑樹。明明也拼命跑起來。
幾乎是同時，他們兩個來到了這棵桑樹下。樹上（ ）還有桑葉，（）已經(jīng)稀稀拉拉沒有幾片了。明明不由分說，“哧”的一聲爬**樹。
“喂，這棵桑樹是我先看見的�！�
明明低頭一看，是個女孩子。她臉上蒸騰著熱氣，頭發(fā)上、睫毛上掛滿了水珠，腳上、雨衣上沾滿了泥漿，手里拿著一根竹竿，一端系著小刀——顯然，她不會爬樹。
明明繼續(xù)往上爬。他一手攀著樹枝，一手飛快地采著，采滿一把就塞進(jìn)書包……
無意中明明又往下一看，只見女孩子仍然呆呆地站在那兒。這是一種怎樣的目光��！眼里噙著淚水，滿是委屈，滿是憂傷。許久許久，女孩子才轉(zhuǎn)過身，低頭蹣跚地走了。
明明的喉嚨里像梗住了東西，心里默默地思索：“她（ ）沒有養(yǎng)蠶，不需要桑葉，（ ）不會這樣難過。她剛才跑得多快啊，可是現(xiàn)在……”明明似乎感到了她急促的喘息，聽到了她低聲的抽泣，看到了晶瑩的淚珠從她眼眶里“撲簌簌”地滾下來。明明拍著腦袋責(zé)怪自己：“老師怎么說的？我們養(yǎng)蠶要學(xué)蠶，要為別人著想！”明明覺得自己的心像刀割一樣作痛。
“等一等！”明明飛快地從樹上滑下來。轉(zhuǎn)眼間，他已經(jīng)來到了女孩子面前：“對不起！是你先看到的，這些桑葉全歸你！”女孩子看著明明捧過來的桑葉，有點(diǎn)詫異。明明急忙說：“你一定很需要它�！薄澳阋埠苄枰��！迸⒆诱f。
明明抬起頭，看見女孩子臉上微微浮現(xiàn)出一絲笑意�！澳阏婧茫覀兌荚陴B(yǎng)蠶，應(yīng)該學(xué)蠶……”這是女孩子的聲音。
雨，晶瑩的'雨，又細(xì)又密，沙沙地下個不停，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。
（1）在文中括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
�。�2）把文中畫橫線的句子改為陳述句。
�。�3）用“ ”畫出與文中第一句話相照應(yīng)的句子。
�。�4）在朗讀“啊，桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？”一句時，應(yīng)帶的語氣是疑問和（ ）。
A.驚奇 B.焦急 C.輕松
�。�5）我們應(yīng)該向蠶學(xué)習(xí)什么？（在文中找）
2、寫話：
請以客家民居或傣族竹樓的口吻作一個自我介紹。
參***：
【字詞薈萃】
1、
僻 （偏僻） 偏（偏心） 憾（遺憾）
辟 扁 感
避 （躲避） 編（編寫） 撼（震撼）
2、數(shù)shù 處chǔ 空kònɡ
3、（蜂）擁而至 喜（氣）洋洋 遮天（蓋）地 整齊（劃）一
【句段集錦】
�。�1）指珍奇的花，也比喻出眾的作品； 客家民居； 客家民居很多。
�。�2）因?yàn)榘樱砸宰≈駱菫橹鳎?傣族人居住區(qū)地處亞熱帶，氣溫高，雨**，空氣濕度大，竹樓有利于防酷熱和濕氣。
【課外延伸】
1、閱讀：
�。�1）參考：雖然……但是…… 如果……就……
�。�2）看著那些心愛的蠶寶寶餓得直伸脖子，他很焦急。
�。�3）雨，晶瑩的雨，又細(xì)又密，沙沙地下個不停，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。
�。�4）B
�。�5）為別人著想。
_________________________________________________________________
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題3
和田的*爾
【字詞薈萃】
1、多音字組詞。
kēnɡ（ ） diào（ ） fēn（ ）
吭 調(diào) 分
hánɡ（ ） tiáo（ ） fèn（ ）
2、把詞語補(bǔ)充完整。
（ ）天蓋地 （ ）然起敬 美不（ ）收 能歌（ ）舞
3、照樣子寫詞語。
（1）載歌載舞（ABAC）
�。�2）五顏六色（含數(shù)字）
【句段集錦】
選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
不僅……還…… 縱使……也…… 雖然 ……但……
�。�1）（ ）我聽不懂他在唱什么，（ ）在這樣的夜里竟能聽到如此熱烈激昂的歌唱，我不由得驚奇進(jìn)而肅然起敬了。
�。�2）花兒（ ）盛開在南疆的沙土里，（ ）盛開在*爾人的門框邊、房梁頂、墻壁的掛毯上。
�。�3）豁達(dá)樂觀的和田*爾人，（ ）生活再苦，感覺（ ）是甜的。
【課文鏈接】
讀句子，回答問題。
�。�1）那是個停電的晚上，沙塵暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐地豎耳聽著。
句子運(yùn)用了 的修辭方法，表現(xiàn)出 。
�。�2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那**小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫，給寂靜而單調(diào)的沙漠*添了幾分韻味。
句子運(yùn)用了 的修辭方法，把 比作 。
�。�3）豁達(dá)樂觀的和田*爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的。
這句話與課文中“ ” 這個句子互相呼應(yīng)，進(jìn)一步說明了和田*爾人 的性格特點(diǎn)。
【課外延伸】
1、閱讀：
最后四根棒冰
三十多年前的一個夏天，上海西區(qū)的一條馬路上，一個小男孩拎著一只大口頸的冷飲瓶，一遍又一遍地叫喊著：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”小男孩的嗓子因?yàn)槔郏驗(yàn)橹藳龆行┥硢�。冷飲瓶里能裝兩打棒冰，全部賣掉的話，可以賺一毛四。
那天下午，天突然變臉，下了一場雨，街頭巷尾竟然涼颼颼的。小男孩的瓶子里還有四根棒冰，如果賣不掉的話，隔上一天就會化掉，一天吆喝的結(jié)果只夠保本。天色又是一陣陰暗，風(fēng)緊起來。小男孩望著行色匆匆的行人，絕望得幾乎哭出聲來。
馬路的一頭，相繼出現(xiàn)了三輛人力板車。車上堆著裝得很高的貨。車夫們雙手把著長長的木把手，肩上套著纖繩，弓著腰，一步一蹬地朝小男孩這兒移來。
第一輛車在小男孩面前停住，等后面兩輛車趕上來。
“老大爺，買根棒冰吧！”小男孩鼓起勇氣，上前一步。車夫不在意似的搖搖頭�！袄洗鬆敚覌尣×�。今天我頭一次頂替她，沒想到……”小男孩怯怯地帶著哭腔，“這些棒冰賣不掉的話，就……”
車夫的目光落在小男孩的身上，臉上的皺紋聚攏起來,如沙丘上的波痕，粗獷中不失溫和。他掃了一眼趕到跟前的另外兩輛車，對小男孩說：“你還有幾根棒冰？”“四根�！� “好吧，我全買下了。”車夫掏出錢，小男孩驚喜萬分，他接過錢，捧出四根棒冰�！安�，三根就夠了。還有一根，就算我請你的。我知道你也舍不得嘗嘗棒冰的滋味�！避嚪蛘f著，不容爭辯地把一根棒冰留在瓶里。他伸出那只粗糙的大手，在小男孩頭上摸了一下，小男孩覺得一股暖流從頭頂傳到心里，鼻腔不覺一酸，眼眶里頓時充滿了淚水。
這天，小男孩帶著最后一根棒冰回到家。他想讓發(fā)燒的母親吃了棒冰退些熱度。他跟母親講了剛才發(fā)生的事，母親聽完，欠起身，雙手摟著兒子瘦瘦的肩胛，說：“孩子，你長大后不管成了什么樣的人物，也不能忘記今天的事”小男孩使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那個小男孩就是我。那年，我八歲。
三十多年過去了，但是，那個在雨后的涼意中出現(xiàn)在我面前的老車夫的印象不僅沒有消退，反而隨著歲月的推移而越顯清晰，他使我懂得怎樣做一個*凡而又善良的人——縱然在世情變幻的生活中。
�。�1）反義詞填空。
聚攏（ ） 清晰（ ） 善良（ ）
（2）近義詞填空。
溫和（ ） 爭辯（ ） *凡（ ）
�。�3）“容”字用拼音查字法，應(yīng)查音序（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字法，應(yīng)查部首（ ），再查（ ）畫�！叭荨弊值囊馑际牵孩偃菁{，包含； ②允許，讓； ③臉上的神情和氣色； ④比喻事物所呈現(xiàn)的景象。給下列詞語中的“容”字選擇正確的解釋：
不容爭辯（ ） 市容（ ） 無地自容（ ） 笑容（ ）
（4）讀了這篇文章，你想對那個車夫說：“ ”
2、寫話：
你在課外搜集到哪些民族饒有趣味的風(fēng)俗習(xí)慣呢？請選擇你感興趣的民族風(fēng)俗，作一個簡單的介紹。
參***：
【字詞薈萃】
1、
kēnɡ（吭聲） diào（調(diào)動） fēn（分開）
吭 調(diào) 分
hánɡ（引吭高歌） tiáo（調(diào)節(jié)） fèn（分外）
2、（鋪）天蓋地 （肅）然起敬 美不（勝）收 能歌（善）舞
3、（1）若隱若現(xiàn) 人山人海 如癡如醉 （2）五光十色 四通八達(dá) 九牛一毛
【句段集錦】
�。�1）雖然 ……但……
�。�2）不僅……還……
（3）縱使……也……
【課文鏈接】
�。�1）擬人； 和田自然環(huán)境的**。
（2）比喻； 衣服； 抽象畫。
（3）六年前的一個夜晚，我感受了和田*爾人特有的豪氣與樂觀； 豁達(dá)樂觀。
【課外延伸】
1、閱讀：
�。�1）聚攏（分散） 清晰（模糊） 善良（兇惡）
�。�2）溫和（溫柔） 爭辯（爭論） *凡（*常）
�。�3）R； ronɡ； 穴； 5； ②； ④； ①； ③。
�。�4）略。
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題答案3篇（擴(kuò)展3）
——六年級語文補(bǔ)充習(xí)題及答案3篇
六年級語文補(bǔ)充習(xí)題及答案1
《燈光》
一、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
一（ ）英雄 一（ ）電燈 一（ ）火柴
一（ ）孩子 一（ ）部隊(duì) 一（ ）畫
一（ ）樹林 一（ ）戰(zhàn)斗 一（ ）書
二、按要求填空。
1.“漫”查______部首，再查______畫，字典里解釋：①水過滿，漾出來;②滿，遍;③沒有限制，沒有約束�！奥健钡穆�(yīng)選______種解釋。
2.“熟”查______部首，再查______畫，字典里的解釋：①食物燒煮到可吃的程度;②成熟;③程度深;④習(xí)因常接觸而知道的清楚�！笆煜ぁ钡氖鞈�(yīng)選______種解釋。
三、在詞語解釋后的括號里寫出詞語。
1.自己對自己說話。（ ）
2.一根頭發(fā)上系著千鈞的重量，比喻情況萬分危急。（ ）
3.本指集中眾人的智慧，現(xiàn)專指一個人的精神高度集中。（ ）
4.震動了天地，形容事物本身極為重要，也形容聲勢浩大，氣勢雄偉或聲音響亮。（ ）
四、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。
1.“多好�。 边@句話在文中出現(xiàn)了三次，第一次是（ ）在（ ）時發(fā)出的由衷的贊嘆，第二次是（ ）在（ ）時的自言自語，第三次是（ ）跟（ ）談話時說的。
2.課文的題目是燈光有什么深刻含義？
3.說一說你對“這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)他自己卻沒有來得及見一見電燈”一句的理解。
【答案】
一、位 盞 根 個 支 幅 片 場 本
二、1. 氵11 ③ 2. 灬 10 ④
三、1.自言自語 2.千鈞一發(fā) 3.聚精會神 4.震天動地
四、
1.游人 漫步 郝副營長 戰(zhàn)斗前 “我”郝副營長
2.課文的題目《燈光》的含義：它象征著光明和幸福生活，象征著一種美好的期盼，也象征著先烈們的**精神。
3.他用他的生命換來燈光，換來了今天的和*與幸福生活。
六年級語文補(bǔ)充習(xí)題及答案2
《表里的生物》
一、解釋詞語，并抄寫。
**：________________________
清脆：________________________
缽：________________________
二、給下面的生字組詞。
秒（ ） （ ）
憐（ ） （ ）
撥（ ） （ ）
拒（ ） （ ）
怖（ ） （ ）
三、多音字組詞。
看kān（ ）kàn（ ）
惡è（ ）wù（ ）
秘mì（ ）bì（ ）
四、近義詞和反義詞練習(xí)。
1、寫出下列詞語的近義詞或反義詞：
近義詞：
立即—（ ）； 呈現(xiàn)—（ ）；
反義詞：
增加—（ ）； 拒絕—（ ）。
2、讀句子，寫出加點(diǎn)字的反義詞。
①.它堅(jiān)硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音……（ ）（ ）
�、�.我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。（ ）（ ）
�、�.沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了。（ ）
【答案】
一、**：配合得適當(dāng)和勻稱。
清脆：（聲音）清楚悅耳。
缽：陶制的器具，形狀像盆而較小。
二、秒(miǎo)（秒針）（分秒必爭） 憐(lián)（可憐）（憐愛） 撥(bō)（撥動）（撥號）
拒(jù)（拒絕）（婉拒） 怖(bù)（恐怖）（可怖）
三、看守 看見
惡人 可惡
秘密 秘魯
四、1.馬上 顯現(xiàn) 減少 接受
2.①柔軟沙啞 ②走神丑陋 ③難過
六年級語文補(bǔ)充習(xí)題及答案3
《金色的魚鉤》
一、給下面的.詞語選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)在后面。
殲滅（qiān jiān）
粗糙（zào cāo）
作料（zuò zuó）
勉強(qiáng)（qiǎng jiàng）
和青稞面（huó huò）
抽噎（yī yē）
二、寫反義詞。
沉重—（ ）
粗糙—（ ）
挽救—（ ）
鼓舞—（ ）
脆弱—（ ）
三、認(rèn)真讀下面的短文，并回答問題。
草地夜行
茫茫的草海，一眼望不到邊。大隊(duì)人馬已經(jīng)過去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠(yuǎn)方。
干糧早就吃完了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一步地向前走著。背上的槍和**就像一座山似的壓得我喘不過氣來。唉！就是在這稀泥地上躺一會兒也好��！
迎面走來一個同志，沖著我大聲嚷：“小鬼，你這算什么行軍�。≌者@樣，三年也走不到陜北！”
他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁了！從大別山走到這兒，少說也走了萬兒八千里路。瞧，槍不是還在我的肩膀上嗎？”
他看了看我，笑了起來，和我并肩朝前走。我就問他：“同志，你在那一部分工作？我怎么從來沒有見過你呀？”
“我嗎？在軍部。現(xiàn)在出來找你們這些掉隊(duì)的小鬼。”他一邊說，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去，“咱們得快點(diǎn)走呀！你看，太陽快落了。天黑以前咱們必須趕上部隊(duì)。這草地到處是深潭，掉下去可就不能再**了�！�
聽了他的話，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會兒，我又落下了一大段。
他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”
我說什么也不同意，這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們倆都喪命嗎？”他不容分說，背起我就往前走。
天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起了大雨。我一再請求他放下我，怎么說他也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。
突然，他的身子猛地往下一沉�！靶」�，快離開我！”他急忙說，“我掉進(jìn)泥潭里了�！�
我心里一驚，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷。這時候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說：“快離開我！咱們兩個人不能都**！……要……要記住**！……”
我使勁伸手去拉他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒頂了。
我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住的往下流。多么堅(jiān)強(qiáng)的同志！為了我這樣的小鬼，為了**，他被這可惡的草地奪去了生命！
風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地�！耙涀�**！”——我想起他**前說過的話。對，要記住**！我抬起頭，透過無邊的風(fēng)雨，透過無邊的黑暗，仿佛看見了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北。我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊(duì)前進(jìn)的方向走去。
1.給畫橫線的字注音。
僵硬：（ ）
磨蹭：（ ）
籠罩：（ ）
2.老同志是在什么情況下陷進(jìn)泥潭的？“小鬼”懷著怎樣的心情向前趕路？
3.“他仿佛看到了一條光明大路”，“光明大路”指的是什么？
參***：
一、jiān cāo zuó qiǎng huó yē
二、輕松 光滑 失去 打擊 強(qiáng)大
三、1.jiāng ceng lǒng
2.老同志是在天黑、路滑、又下著大雨，而且還背著“我”向前走的情況下，陷進(jìn)泥潭的。
3.小鬼是在老同志為找他、背他而**的情況下，懷著無比悲痛而又對**十分堅(jiān)定的心情向前趕路的�！肮饷鞔舐贰痹谶@里指***勝利的道路。
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題答案3篇（擴(kuò)展4）
——六年級上冊語文練習(xí)題及答案3篇
六年級上冊語文練習(xí)題及答案1
一、字詞練習(xí)。(21分)
1.用“ ”選出加點(diǎn)字詞的正確讀音。(8分)
(1)參(cān cēn)加這次活動的人,文化水*參差(cān chā cēn cī)不齊,可動手操作能力卻一個不差(chà cī)。
(2)我們踏著荊棘(jīnɡ jí xínɡ là),艱難(nán nàn)地爬**巍(wēi wèi)峨的白石山,站在山頂,放眼望去,太行山蜿蜒(wān yán wǎn yán)起伏,猶如綠色的浪濤(shòu tāo)。
2.根據(jù)拼音寫詞語。(9分)
tān huàn( )在床的16歲女孩兒用好心人捐的電腦,在網(wǎng)上發(fā)了一篇《我拾荒的母親》的帖子,miáo( )述了母親因撿垃圾而招人jī( )諷和miè( )視的經(jīng)歷。母親忍rǔ( )負(fù)重,堅(jiān)強(qiáng)地承受著。母親用賣廢品的錢,總會給她līn( )回沉diàn diàn( )的好吃的,讓她hóu( )嚨蠕動,心潮pénɡ pài( )。她說母親是世界上獨(dú)一無二的,她也感謝那些給過她幫助的好心人……
3.查字典填空。(4分)
怠 聳 汁 幣 呂
(1)五個字按筆畫數(shù)由少到多排列,第三個是( )。
(2)五個字按音序排列,第二個是( )。
(3)整體認(rèn)讀音節(jié)是( )。
(4)“呂”是( )結(jié)構(gòu),拼音是( )。
二、補(bǔ)充詞語。(13分)
1.把下列詞語補(bǔ)充完整并分類。(6分)
對牛彈( ) 大義( )然 冷( )熱( ) ( )生怕死
( )直氣壯 ( )天立地 花言( )語 所( )無敵
(1)褒義詞:
(2)貶義詞:
2.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(4分)
近義詞 詞語 反義詞
松弛
靦腆
3.照例寫成語。(3分)
(1)來自寓言(掩耳盜鈴):
(2)描寫外貌(肥頭大耳):
(3)描寫動作(慢條斯理):
三、句子訓(xùn)練營。(7分)
1.按要求寫句子。(5分)
(1)藺相如想了一會兒說,他愿意帶著和氏璧到秦國去。
改為直述句:
(2)一個小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀,在陽光里飛舞。
改為擬人句:
(3)難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎?
改成陳述句:
(4)幼龜一般在四五月間離巢而出,爭先恐后爬向大海。
(用加點(diǎn)詞造句)
2.想一想,填一填。(2分)
(1) ,要留清白在人間。
(2)鄭燮在《竹石》中借竹子表現(xiàn)在**環(huán)境中堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不屈的精神以及不妥協(xié)的**意志和高尚節(jié)操的詩句是 ， ? ? ? ? ? ? ? ? ?
。
四、生活實(shí)踐。(6分)
1.過年收到壓歲錢是最快樂的事情,說一說親人為什么要給你壓歲錢,對你說了什么,有什么期望,你打算怎樣使用壓歲錢。先說一說,然后寫下來。(3分)
2.過年了,我要為我的書房貼一副對聯(lián),請寫在下面的對聯(lián)紙上。
(3分)
五、課文內(nèi)容回顧。(12分)
1.“到了正午,*廣場已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動,像海上的'波浪。”這個句子運(yùn)用了 個比喻,先用“海洋”來比喻 ,再把“紅旗翻動”比作 。
2.“蛇固無足,子安能為之足?”這句話的意思是
3.在修筑京張鐵路時,詹**根據(jù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺的地理特點(diǎn)采用不同方法開鑿隧道,在青龍橋附近順著山勢設(shè)計(jì)“人”字形線路,表現(xiàn)出了他
的精神。
4.《永遠(yuǎn)的歌聲》通過寫“我”和小伙伴為生病的老師上山采藥的事,表現(xiàn)了“我”
六、閱讀短文,回答問題。(11分)
我的媽媽從來不笑
家長會主題是“聽聽孩子怎么評價(jià)自己的媽媽”。
孩子們接連**演講,大都是媽媽如何關(guān)心、輔導(dǎo)作業(yè)、照顧日常生活等,千篇一律。
一名女孩兒走**,向大家鞠了一躬,開口便說:“我的媽媽從來不笑,她對我的事從來不聞不問。我一星期只能見到她一次,可她從來都不跟我打招呼�！�
臺下一陣輕微騷動。
“因?yàn)樗?u>植物人。在我5歲那年,媽媽遇****,從此躺在床上,再沒有看過我一眼。我叫她,她不答應(yīng);我親她,她不報(bào)以微笑;我大聲地讀出優(yōu)異的成績,她也毫無反應(yīng)。我不敢相信,這就是曾經(jīng)陪我玩滑梯、捉迷藏、晚上摟著我給我講故事的媽媽�！�
臺下有人悄悄掏出紙巾。
“前幾天,我從電視上看到**的植物人被拔插管的消息,我害怕極了。我問爸爸,媽媽會死嗎?爸爸說不會。媽媽其實(shí)知道我們愛她,她什么都知道。”
“媽媽,你知道嗎?我和爸爸等著你回家。”
臺下的媽媽們都開始嗚咽起來。
“爸爸,請你明天告訴媽媽,今天我在這里當(dāng)著所有人說我——愛——她!”
人們透過淚水模糊的雙眼,找到了坐在最后一排的唯一的男士。他雙眼通紅,報(bào)以羞怯的一笑。臺下響起了熱烈的掌聲。
1.解釋詞語的含義。(2分)
千篇一律:
羞怯:
2.“臺下一陣輕微騷動”的原因是什么?(3分)
3.“臺下有人悄悄掏出紙巾”在干什么?(3分)
4.孝親尊師是*傳統(tǒng)的美德,讀了這個故事,你打算怎樣在新春
佳節(jié)孝敬自己的父母?(3分)
七、寫作。(30分)
1.口語交際。(5分)
小明吃完早餐,拿出餐巾紙擦完嘴巴,隨手把紙扔在了地上。小軍
看見了,笑著說:“你還真講究個人衛(wèi)生呢�！毙∶髀犃�,紅著臉撿起紙
團(tuán)扔進(jìn)了垃圾箱。
小軍的言外之意是
小軍還可以這樣對小明說:“ ”
聽了小軍的話,小明應(yīng)該這樣來回答:“
”
2.揮毫**。(25分)
春晚是我們迎春活動的重頭戲,大家對春節(jié)晚會都不陌生,你喜歡
哪個節(jié)目?談?wù)勀愕母惺�。從中我們不斷地感受著真�?也不斷地呼喚
著真情。我們發(fā)現(xiàn),從春節(jié)晚會中我們還真找到了不少好的寫作話題
呢。請你選擇一個話題作文,內(nèi)容可涉及“感受真情”“家庭和樂”“傳
統(tǒng)美德”等方面,題目自擬,不少于500字。
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題答案3篇（擴(kuò)展5）
——六年級下冊語文期末測試題附答案3篇
六年級下冊語文期末測試題附答案1
一、選擇填空。
�。ㄒ唬┙o加粗的字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出正確讀音。
1.悼念（A.dào B.diào） 2.鍥而不舍（A.qiè B.qì ）
3.衣缽（A.bō B.běn） 4.鄙夷（A.bì B. bǐ ）
5.燕山（A.yàn B.yān ） 6.縹緲（A.miáo B. miǎo）
7.急遽（A.jù B.jǜ） 8.火熾（A.zhì B. chì）
（二）補(bǔ)充成語并根據(jù)意思選擇填空。
A.萬不得（ ） B.無獨(dú)有（ ） C.（ ）箱倒柜
D.不可思（ ） E．見微知（ ） F.死（ ）其所
9.科學(xué)家必須（ ），善于從細(xì)小的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。
10.渤海的環(huán)境破壞十分嚴(yán)重，（ ），黃河也遭到了環(huán)境的破壞。
�。ㄈ┻x擇合適答案
11.下列二字詞語選項(xiàng)中沒有錯別字的一組是（ ）
A.通霄 截然 沸騰 腫脹
B.解釋 粉碎 寂漠 書籍
C.防御 侵襲 傾覆 依偎
D.赤裸裸 嚴(yán)俊 ** 恐怖
(四)下列詩文朗讀停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．今夜/月明人/盡望，不知/秋思落/誰家？
B.為是/其智弗若與？
C.此不為/遠(yuǎn)者小而近者大乎？
D.終日/不/成章，泣涕/零/如雨。
（五）以下幾個選項(xiàng)中不屬于活動策劃書內(nèi)容的是（ ）
A.活動名稱 B.活動時間 C.活動材料 D.活動目的
�。┻x擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
A.只要……就…… B.雖然……但是…… C.因?yàn)椤浴?/p>
D.即使……也…… E.不管……都……
14．（ ）一提到他兒子的名字，老漢（ ）笑逐顏開。
15.（ ）誰觸犯了法律，（ ）將受到制裁。
16.（ ）他的鼓勵，（ ）我慢慢從失敗的陰影中走了出來。
17.（ ）你們百般勸阻，（ ）挽回不了我的一顆愛國的心！
18.（ ）遇到什么困難，他（ ）不灰心。
（七）仔細(xì)辨析下面幾組詞語，沒有錯別字的一組是（ ）
A.**** 稚氣未脫 信手沾來 引人入勝
B.迫不及待 桃李滿門 無怨無悔 身臨其境
C.戛然而止 挺而走險(xiǎn) 忐忑不安 五湖四海
D.娓娓動聽 千垂萬鑿 全神貫注 鄙夷不屑
（八）下列加點(diǎn)字詞的意思不相同的一組是（ ）
A.及其日中如探湯 赴湯蹈火
B.雖與之俱學(xué) 聲淚俱下
C.孔子不能決也 猶豫不決
D.非然也 不以為然
二、看拼音，寫詞語。
在舉家qiān（ ）往tài（ ）國多年后，我最懷念的還是兒時生活的地方。夏天的清晨，我和媽媽來到偏pì（ ）的田間，bō nòng（ ）蟻穴，看爬出地面的qiū yǐn（ ），捉蹦蹦跳跳的xī shuài（ ）。冬日的傍晚，我依wēi（ ）在媽媽懷中，看著zhà（ ）欄上qī（ ）息的寒y�。� ），和媽媽快樂地liáo（ ）著天。然后，煮一鍋jiǎo（ ）子，蘸上我最愛吃的臘八cù（ ），那日子簡直美極了！
三、按照要求完成句子。
1.大家摟著那兩個得救的孩子.......到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。
（1）加點(diǎn)的部分運(yùn)用___________的修辭手法描述“喜極而泣”的場面。
�。�2）請用例句中的修辭手法描寫“擁擠”的場面。
四、閱讀精彩片段，回答下列問題。
“你聽到雪花在敲窗戶嗎？小**，那聲音多么柔和悅耳啊，好像是有人在外邊吻窗戶也許雪花愛那些樹和田野，因此才那么柔和地親它們。雪花還用自色的被子把它們厚厚地蓋起來。也許它在說：睡吧，親愛的，一覺睡到夏天。到醒來的時候，小**，它們都換**綠色的新裝，迎風(fēng)起舞。哎呀，那多美�。 睈埯惤z叫道，竟騰出手拍起巴掌來，那絨線團(tuán)又掉了下去，“我真希望這一切都是真的。我老覺得每到秋天，樹葉兒都變黃了，看上去樹林子在打瞌睡似的�！�
“小**，你會下象棋嗎？剛才我們下棋的時候，你一本正經(jīng)地瞧著，好像很懂似的。我說‘將軍‘的時候，你還高興得打咕嚕，表示那一軍將得真妙。小**，說真的，要不是那個討厭的騎士（國際象棋中的騎士相當(dāng)于*象棋中的馬，原意雖為“騎士”，習(xí)慣上卻譯作“馬”，但譯作“馬”，后面的故事就不好講了，因此這里仍按原意譯成“騎士”）沖到我的小卒們中間，我就贏了。小**，讓我們假裝……”
我得在這兒告訴你們，親愛的小讀者們，A在“讓我們假裝……”
這句心愛的口頭禪后面，愛說的話可多啦，我連一半也說不出來。
前天她還跟她姐姐爭辯了老半天。因?yàn)锳說“讓咱們假裝咱們是國王們和王后們”。她的姐姐是事事都講究準(zhǔn)確的，爭論說：“那辦不到，因?yàn)槲覀冎皇莾蓚�人�！弊詈驛不得不讓步說：“好吧，那你就裝他們中的一個，其余的都由我來裝。”不過把話扯遠(yuǎn)了，咱們還是聽聽小A跟小貓?jiān)谥v些什么吧�！白屧蹅兗傺b你是紅棋王后，小**！你知道嗎？我覺得要是你交叉著胳膊坐著，看上去就挺像紅棋王后的。來，試一試，這才是個好乖乖�！�
短文選自_________（國家）_________(作者）的《_________》，其中A指的是_________，從短文中，我們可以看出A是一個__________________的.人。
參***（卷面分5分）
一、選擇填空。
1.A 2.A 3.A 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B 9.E 10.B 11.C 12.A 13.C 14.A 15.E 16.C 17.B 18.D 19.B 20.C
二、看拼音寫詞語
遷 泰 僻 撥弄 蚯蚓 蟋蟀 偎 柵 棲 鴉 聊 餃 酷
三、句子
1.（1）夸張
（2）例句：公交車上人真多啊，都快把我擠扁了。
2.寫美好的景物，可借助擬人的修辭。
3.“這部電影”和“我”互換。（用修改符號）
四、閱讀精彩片段，回答下列問題。
英國 劉易斯·卡羅爾 《愛麗絲漫游奇境》 愛麗絲 想象力豐富、天真。
六年級下冊語文期末測試題附答案2
一、選擇填空。
�。ㄒ唬┙o加粗的字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出正確讀音。
1.悼念（A.dào B.diào） 2.鍥而不舍（A.qiè B.qì ）
3.衣缽（A.bō B.běn） 4.鄙夷（A.bì B. bǐ ）
5.燕山（A.yàn B.yān ） 6.縹緲（A.miáo B. miǎo）
7.急遽（A.jù B.jǜ） 8.火熾（A.zhì B. chì）
�。ǘ┭a(bǔ)充成語并根據(jù)意思選擇填空。
A.萬不得（ ） B.無獨(dú)有（ ） C.（ ）箱倒柜
D.不可思（ ） E．見微知（ ） F.死（ ）其所
9.科學(xué)家必須（ ），善于從細(xì)小的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。
10.渤海的環(huán)境破壞十分嚴(yán)重，（ ），黃河也遭到了環(huán)境的破壞。
�。ㄈ┻x擇合適答案
11.下列二字詞語選項(xiàng)中沒有錯別字的一組是（ ）
A.通霄 截然 沸騰 腫脹
B.解釋 粉碎 寂漠 書籍
C.防御 侵襲 傾覆 依偎
D.赤裸裸 嚴(yán)俊 ** 恐怖
(四)下列詩文朗讀停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．今夜/月明人/盡望，不知/秋思落/誰家？
B.為是/其智弗若與？
C.此不為/遠(yuǎn)者小而近者大乎？
D.終日/不/成章，泣涕/零/如雨。
�。ㄎ澹┮韵聨讉�選項(xiàng)中不屬于活動策劃書內(nèi)容的是（ ）
A.活動名稱 B.活動時間 C.活動材料 D.活動目的
�。┻x擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
A.只要……就…… B.雖然……但是…… C.因?yàn)椤浴?/p>
D.即使……也…… E.不管……都……
14．（ ）一提到他兒子的名字，老漢（ ）笑逐顏開。
15.（ ）誰觸犯了法律，（ ）將受到制裁。
16.（ ）他的鼓勵，（ ）我慢慢從失敗的陰影中走了出來。
17.（ ）你們百般勸阻，（ ）挽回不了我的一顆愛國的心！
18.（ ）遇到什么困難，他（ ）不灰心。
�。ㄆ撸┳屑�(xì)辨析下面幾組詞語，沒有錯別字的一組是（ ）
A.**** 稚氣未脫 信手沾來 引人入勝
B.迫不及待 桃李滿門 無怨無悔 身臨其境
C.戛然而止 挺而走險(xiǎn) 忐忑不安 五湖四海
D.娓娓動聽 千垂萬鑿 全神貫注 鄙夷不屑
�。ò耍┫铝屑狱c(diǎn)字詞的意思不相同的一組是（ ）
A.及其日中如探湯 赴湯蹈火
B.雖與之俱學(xué) 聲淚俱下
C.孔子不能決也 猶豫不決
D.非然也 不以為然
二、看拼音，寫詞語。
在舉家qiān（ ）往tài（ ）國多年后，我最懷念的還是兒時生活的地方。夏天的清晨，我和媽媽來到偏pì（ ）的田間，bō nòng（ ）蟻穴，看爬出地面的qiū yǐn（ ），捉蹦蹦跳跳的xī shuài（ ）。冬日的傍晚，我依wēi（ ）在媽媽懷中，看著zhà（ ）欄上qī（ ）息的寒y�。� ），和媽媽快樂地liáo（ ）著天。然后，煮一鍋jiǎo（ ）子，蘸上我最愛吃的臘八cù（ ），那日子簡直美極了！
三、按照要求完成句子。
1.大家摟著那兩個得救的孩子.......到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。
（1）加點(diǎn)的部分運(yùn)用___________的修辭手法描述“喜極而泣”的場面。
�。�2）請用例句中的修辭手法描寫“擁擠”的場面。
四、閱讀精彩片段，回答下列問題。
“你聽到雪花在敲窗戶嗎？小**，那聲音多么柔和悅耳啊，好像是有人在外邊吻窗戶也許雪花愛那些樹和田野，因此才那么柔和地親它們。雪花還用自色的被子把它們厚厚地蓋起來。也許它在說：睡吧，親愛的，一覺睡到夏天。到醒來的時候，小**，它們都換**綠色的新裝，迎風(fēng)起舞。哎呀，那多美�。 睈埯惤z叫道，竟騰出手拍起巴掌來，那絨線團(tuán)又掉了下去，“我真希望這一切都是真的。我老覺得每到秋天，樹葉兒都變黃了，看上去樹林子在打瞌睡似的�！�
“小**，你會下象棋嗎？剛才我們下棋的時候，你一本正經(jīng)地瞧著，好像很懂似的。我說‘將軍‘的時候，你還高興得打咕嚕，表示那一軍將得真妙。小**，說真的，要不是那個討厭的騎士（國際象棋中的騎士相當(dāng)于*象棋中的馬，原意雖為“騎士”，習(xí)慣上卻譯作“馬”，但譯作“馬”，后面的故事就不好講了，因此這里仍按原意譯成“騎士”）沖到我的小卒們中間，我就贏了。小**，讓我們假裝……”
我得在這兒告訴你們，親愛的小讀者們，A在“讓我們假裝……”
這句心愛的口頭禪后面，愛說的話可多啦，我連一半也說不出來。
前天她還跟她姐姐爭辯了老半天。因?yàn)锳說“讓咱們假裝咱們是國王們和王后們”。她的姐姐是事事都講究準(zhǔn)確的，爭論說：“那辦不到，因?yàn)槲覀冎皇莾蓚�人。”最后A不得不讓步說：“好吧，那你就裝他們中的一個，其余的都由我來裝�！辈贿^把話扯遠(yuǎn)了，咱們還是聽聽小A跟小貓?jiān)谥v些什么吧。“讓咱們假裝你是紅棋王后，小**！你知道嗎？我覺得要是你交叉著胳膊坐著，看上去就挺像紅棋王后的。來，試一試，這才是個好乖乖。”
短文選自_________（國家）_________(作者）的《_________》，其中A指的是_________，從短文中，我們可以看出A是一個__________________的.人。
參***（卷面分5分）
一、選擇填空。
1.A 2.A 3.A 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B 9.E 10.B 11.C 12.A 13.C 14.A 15.E 16.C 17.B 18.D 19.B 20.C
二、看拼音寫詞語
遷 泰 僻 撥弄 蚯蚓 蟋蟀 偎 柵 棲 鴉 聊 餃 酷
三、句子
1.（1）夸張
（2）例句：公交車上人真多啊，都快把我擠扁了。
2.寫美好的景物，可借助擬人的修辭。
3.“這部電影”和“我”互換。（用修改符號）
四、閱讀精彩片段，回答下列問題。
英國 劉易斯·卡羅爾 《愛麗絲漫游奇境》 愛麗絲 想象力豐富、天真。
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題答案3篇（擴(kuò)展6）
——六年級下冊語文練習(xí)題及答案3篇
六年級下冊語文練習(xí)題及答案1
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(32分)
一、讀拼音寫字、詞，請注意書寫規(guī)范、美觀。(3分)
jiǎn yē dǐng ké sòu biān
二、用“√”畫出下面句子中加點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
1.聽到這個噩耗，小劉顫(zhàn chàn)栗，小陳顫(zhàn chàn)抖。
2.我狼吞虎咽(yān yàn yè)地把食物吞進(jìn)咽(yān yàn yè)喉，咽(yān yàn yè)得說不出話來。
三、下列各組成語中，沒有錯別字的一組是( )(2分)
A.恍然大悟 德高望重 可見一斑 狂風(fēng)怒號
B.囫圇吞棗 流連忘反 張冠李戴 抑揚(yáng)頓挫
C.排山倒海 無影無蹤 滔滔不決 不解之緣
D.竊竊私語 自做自受 興高采烈 懸崖峭壁
四、根據(jù)下列提示，給對聯(lián)加上不同的標(biāo)點(diǎn)表示不同的意思。(3分)
一個人總是挨官司。過年時，他家人說：“今年誰都不能打官司�！辈⑶屹N了一幅對聯(lián)，上面寫著“今年好晦氣少不得打官司”只是沒加標(biāo)點(diǎn)。結(jié)果小兒子來探親時讀出了這幅對聯(lián)，讓全家人十分驚訝。
家人應(yīng)該是這樣讀的：
小兒子應(yīng)該是這樣讀的：
五、根據(jù)“生氣”這個詞語的不同意思，各寫一句話。(3分)
因不合心意而不愉快：
指生命力或活力：
六、下面一組句子中，沒有語病的一句是( )(2分)
A.在老師的幫助下，他的作文水*進(jìn)步了。
B.只要你為大家做好事，才會得到大家的信任。
C.我們認(rèn)真聽取并討論了校長的報(bào)告。
D.通過這次活動，我們增加了友誼。
七、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來，并完成填空。(6分)
大漠沙如雪 輕煙老樹寒鴉 李賀
孤村落日殘霞 要留清白在人間 于謙
玉顆珊珊下月輪 殿前拾得露華新 白樸
粉骨碎身全不怕 燕山月似鉤 皮日休
1.當(dāng)看到兄弟不和，骨肉相殘的現(xiàn)象時，我們常會想起曹植《七步詩》中的名句“
�！�(2分)
2.我們做事情應(yīng)該一氣呵成，正如《左傳》中所說的：“ ”(2分)
八、判斷下面句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(2分)
1.“舍本逐末”比喻做事不抓住主要問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。近義詞是“本末倒置”。( )
2.《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鴨》這三篇童話都是安徒生寫的。( )
3.最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，已有兩千多年的歷史。( )
4.*第一位獲得奧運(yùn)會金牌的男運(yùn)動員是李寧。( )
九、請你當(dāng)小詩人，把這節(jié)詩接下去。(3分)
幸福，就是幫媽媽做家務(wù)，讓她不再那么勞累;
幸福，就是 ;
幸福，就是 。
十、根據(jù)下面所描繪的情景回答問題。(3分)
小紅一早回到教室，見同桌小明在抄襲同學(xué)的作業(yè)，便說：“小明，你可真會為自己減負(fù)啊!”小明臉一紅，隨即把作業(yè)本還給同學(xué)，自己埋頭計(jì)算起來。
小紅的言外之意是：
小明要怎樣回答才得體?
十一、綜合實(shí)踐。(3分)
畢業(yè)前夕，有位同學(xué)給老師送**自制的賀卡，并寫下了熱情洋溢的賀詞，以表達(dá)自己對老師贊美和敬意。如他寫給音樂老師：你美妙的歌聲，動人的舞姿，給我們以美的熏陶。
請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師。
( )老師：
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、閱讀《十六年前的回憶》選段，回答下面的問題。(12分)
那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書(藉 籍)和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。
我奇怪地問他 爹 為什么要燒掉呢 怪可惜的
待了一會兒，父親才回答∶“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!”
父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是(耐 奈)心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。
后來聽母親說，**張作霖要派人來檢查。為了避免***被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然***。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他**到**廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。
局勢越來越嚴(yán)重，父親的`工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開**，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對母親說∶“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開**的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。
1.“慈”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)先查 部。(1分)
2.在文中的括號里選擇正確的字，在正確的字上打上“√”。(1分)
3.給文中缺標(biāo)點(diǎn)處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。(2分)
4.我能寫下面詞的反義詞。(2分) 慈祥( ) 含糊( )
5.給下面的句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。(2分)
⑴為了避免***被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。
�、莆沂遣荒茌p易離開**的。
6.請用“ ”在文中找出一組前后照應(yīng)的句子。(2分)
7.讀文中畫直線的句子，說說你從中體會到什么?(2分)
二、閱讀短文，回答下面問題。(18分)
�、倌悄瓿醮旱囊粋�早晨，當(dāng)我起床時，已經(jīng)來不及從從容容地走大路去上學(xué)，我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河**，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進(jìn)了冷入骨髓的河水里。
�、诮淌夜┡蛔�，*常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。
�、壑形缁氐郊遥赣H很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時爆出響聲來，而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的，還是剛剛哭過。
�、苣且院�，有一兩個月我沒抄近路去上學(xué)。日子一天天過去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會跟隨她轉(zhuǎn)來圍去的目光。于是我賭氣地再一次來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭，那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的，石面高出水面數(shù)厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透過來，紅紅的一片，驚問她為什么會受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的�！闭驹谝贿叺拿妹脫屩嬖V我：“媽**手是搬石頭碰傷的�！薄皨尠崾^干什么?”我不解地追問。“搬石頭搭橋呀!”
⑤那一瞬間，我的心轟響著，久久說不出一句話來。
�、弈悄昃旁�，我踏過“母親橋”去遠(yuǎn)方上大學(xué)。獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無言的關(guān)注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋。
�、呷缃�，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕變得殘舊不堪，但在我成長的心靈中，“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。
1.請給本文加上一個標(biāo)題，寫在文前的 上。(2分)
2.除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語也是形容情況很緊急的呢?請?jiān)谙旅娴臋M線上寫出兩個。(2分)
3.這篇短文寫了一件什么事?(3分)
4.文中兩次寫“我”抄近路上學(xué)，但兩次的原因不同，第一次是因?yàn)?第二次是因?yàn)?(2分)
5.短文第三自然段寫道“當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的，還是剛剛哭過�！闭埬惆l(fā)揮想象把母親此時的感受寫下來。(2分)
6.你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋�！边@句話的含義?(3分)
7.讀了這篇課文，你有什么感受?你想對文中的母親(或者我)說些什么?(4分)
讀了這篇短文，我的感受是：
我想對文中的 說：
第三部分：習(xí)作(35分)
根據(jù)下列的提示與要求，任選一題，寫一篇不少于400字的習(xí)作
題目一：我 這堂課
要求：1.從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和你的感受。3.書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實(shí)主，語句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
題目二：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!……
要求：1.根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，2.要寫成記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。3.書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實(shí)主，語句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題答案3篇（擴(kuò)展7）
——六年級語文綜合練習(xí)題及答案3篇
六年級語文綜合練習(xí)題及答案1
一、看拼音,寫詞語。(7分)
夏洛蒂姐妹是nì jìng( )中自強(qiáng)不息的**,雖然遭受詩人騷塞的cháo fěng( ),承受著莫大的chǐ rǔ( ),但她們并沒有因?yàn)閯e人qīng miè( )的話語而自暴自棄,而是與命運(yùn)進(jìn)行bù qū bù náo( )的**,不斷biān cè( )自己,用小說的成功堵住了別人的嘴,為自己贏得了míng yù( )。
二、詞句天地。(18分)
1.選擇一項(xiàng)恰當(dāng)?shù)脑~語填入下面括號中。( )(2分)
開展“學(xué)雷鋒”活動以來,校園里( )出一派新氣象,好人好事不斷( ),焦裕祿、孔繁森的光輝形象時刻( )在我們眼前。
A.涌現(xiàn) 展現(xiàn) 浮現(xiàn)
B.展現(xiàn) 涌現(xiàn) 呈現(xiàn)
C.呈現(xiàn) 涌現(xiàn) 浮現(xiàn)
D.表現(xiàn) 呈現(xiàn) 展現(xiàn)
2.下列詞語搭配錯誤的一項(xiàng)是( )。 (2分)
A.嚴(yán)厲打擊 形勢嚴(yán)峻 紀(jì)律嚴(yán)明 后果嚴(yán)重
B.改善生活 改良土壤 改變面貌 改選**
C.陽光充足 理由充分 精力充實(shí) 雨量充沛
D.反應(yīng)熱烈 愿望強(qiáng)烈 狂風(fēng)猛烈 搖晃劇烈
3.往事是什么呢?請根據(jù)自己的理解,選擇合適的選項(xiàng)填在括號。
(2分)
A.秋夜之夢 B.一杯甘醇的美酒
C.孩提的青梅竹馬 D.春潮激蕩
往事是( )讓人心醉,往事是( )讓人回味纏綿,往事是( )讓人魂?duì)?往事是( )讓人熱血沸涌……
4.下面橫線上補(bǔ)充的部分,你認(rèn)為最合適的是( )。(2分)
A.王老師的眼睛炯炯有神,四處張望,游移不定。
B.王老師的眼睛炯炯有神,看上去兇巴巴的。
C.王老師的眼睛炯炯有神,一下子就看穿了我的心思。
D.王老師的眼睛炯炯有神,顯得那么無精打采。
5.照樣子寫話。(4分)
例:讀到“蔚為壯觀”,我仿佛看到黃山的棵棵松樹如巨人般屹立在山岡上,陽光灑在上面,金光閃閃。
(1)讀到“浮光躍金”,我仿佛看到 。
(2)讀到“驚心動魄”,我仿佛看到 。
6.把下面排列錯亂的句子整理通順,并回答問題。(6分)
( )雨停了,太陽出來了,彩虹掛在天空,蟬叫起來了,蜘蛛又坐在網(wǎng)**。
( )雷聲接著閃電,隆隆直響,嘩嘩下起了大雨。
( )漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。
( )雨越下越大,往外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。
( )忽然,一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺,一只蜘蛛垂落下來逃走了。
( )滿天烏云黑沉沉地壓下來,樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不叫。
( )池塘里水滿了,明晃晃的,像一面鏡子。
(1)讀了這段話,你想到了哪句描寫雷雨的詩句?
, 。
(2)這段話是按照 順序來寫的。
三、課文回顧。(15分)
1.這學(xué)期的課文中的很多人物身上都具有可貴的品質(zhì),從羅伯特身上我學(xué)習(xí)到了 ;魯迅關(guān)心女仆阿三的事情讓我懂得了 ;小夜鶯和雨來都具有 精神,值得我們每個人學(xué)習(xí)。(3分)
2.古詩是**文化的瑰寶�！稕鲋菰~》中的“ , ”表達(dá)了邊疆將士思念家鄉(xiāng)的愁緒;《浪淘沙》中的“ , ”表達(dá)了詩人對美好生活的向往�！妒鍙能娬鳌分械摹啊 � , ”讓我感受到了戰(zhàn)爭的殘酷、時間之長�！暗过埑秋w將在,不教胡馬度陰山”表達(dá)了詩人 的感情。(7分)
3.古人善于借物言志,《墨梅圖題詩》中的“墨梅”寄托著詩人 的情懷;《墨竹圖題詩》中鄭板橋由蕭蕭竹葉之聲聯(lián)想到 ,為我們塑造了一個 的官吏形象;《蒼松怪石圖題詩》讓我們感受到了詩人 、 的英雄氣概。(5分)
四、口語交際。(5分)
1.填空完善圖意。
已經(jīng)是夜里 點(diǎn)了,圖上的小同學(xué)直打 ,媽媽端著一杯水過來,心想: 。(1分)
2.如果我是圖上的小朋友,我會對媽媽說:“ 。”(2分)
3.你們班各科老師布置的作業(yè)多嗎?如果多,請你給老師提一下布置作業(yè)的建議,看看布置多少合適。(2分)
五、閱讀短文,回答問題。(25分)
(一)夜鶯之歌(節(jié)選)
孩子學(xué)了幾聲杜鵑叫。接著,他又把哨子塞到嘴里吹起來。
“村子里就剩你一個嗎?”中尉繼續(xù)( )他,并且把望遠(yuǎn)鏡拿到眼睛前。
“怎么會就剩我一個?這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣,多著呢,夜鶯倒是只有一個!”
“你這個壞家伙!”中尉打斷孩子的話,“我是問你這里有沒有人。”
“人?戰(zhàn)爭一開始,這里就沒有人了�！焙⒆硬换挪幻Φ鼗卮�,“剛剛開火,村子就著火了,大家喊著‘野獸來了,野獸來了’,就都跑了�！�
“蠢東西!”中尉想著心事,( )地冷笑了一下。
1.選擇合適的詞語填空。(2分)
詢問 盤問 輕蔑 輕視
2.“夜鶯倒是只有一個”中的“夜鶯”對小男孩來說,指的是 ;在德國中尉聽來,是指 。 (2分)
3.“野獸”在孩子的話中指的是( )。 (2分)
A.兇猛的野生動物 B.德國**
4.讀了這段對話,你覺得這個孩子有什么特點(diǎn)?(2分)
(二)跨越海峽的希望之翼
在涼山州越西縣的大營盤村,當(dāng)?shù)厝硕颊J(rèn)識張*宜這位**來的“張阿姨”,她每年都會來:把輟學(xué)的孩子“搶”回學(xué)校、為征地與***吵架……衣食無憂的張*宜,過著狼狽不堪的生活。
“我是一個金牛座的女人,熱情固執(zhí),會為正義兩肋插刀,為理想勇往直前。”張*宜曾是**《*時報(bào)》的**,1999年進(jìn)駐大涼山采訪麻風(fēng)村現(xiàn)狀,目睹被遺棄的病人與無知的眼神,她(決心 決定)親手改變這個群體后代的命運(yùn)。
在麻風(fēng)村小學(xué)教了12年書的民辦老師王文福打算轉(zhuǎn)行了,因?yàn)槿兆舆^不下去了。張*宜出面挽留,“你千萬別走,我來想辦法�！睘榱嘶I款,她寫文章、做演講,甚至在圣誕夜的街頭賣蠟燭。2002年,(破落 破舊)的麻風(fēng)村小學(xué)蓋起了6間磚木結(jié)構(gòu)的教室與2間學(xué)生生活用房,這是張*宜用30萬元善款換來的。
靦腆的孩子露出了笑容,她繼而又萌生了更大膽的想法。2003年,張*宜辭去了報(bào)社的工作,在海峽對岸創(chuàng)辦**希望之翼服務(wù)協(xié)會,致力于打造大營盤村的希望工程。十余載的奔波與(操勞 忙碌),張*宜在大涼山當(dāng)?shù)亟⒘?*麻風(fēng)村第一所正規(guī)學(xué)校,實(shí)現(xiàn)了九年制義務(wù)教育,大營盤也于2005年成為正式的行政村。
為了一個底層群體的生活和尊嚴(yán),為了(打破 沖破)這個群體的宿命,她勇敢地去挑戰(zhàn)去行動。她對人性的關(guān)懷和尊重,已到了捍衛(wèi)的程度。
1.畫去括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)
2.感悟詞句。(7分)
(1)“衣食無憂”的意思是 ;“狼狽不堪”的意思是 。張*宜之所以愿意過這種差距極大的生活,是因?yàn)椤 ?3分)
(2)短文中的“搶”加上雙引號,說明 。(1分)
(3)短文中的`省略號的作用是 ,請你試著補(bǔ)充兩句:① ;② 。(3分)
3.判斷。(正確的打“√”,錯誤的打“×”) (3分)
(1)張*宜曾是**《COOL流行酷報(bào)》的**。( )
(2)**希望之翼服務(wù)協(xié)會是張*宜創(chuàng)辦的。( )
(3)文中的“捍衛(wèi)”說明張*宜懂得尊重人性,尊重這些底層群體的尊嚴(yán),決不允許任何人傷害。( )
4.用“ ”畫出張*宜為大營盤村作出的貢獻(xiàn),說說張*宜是一個什么樣的人,你從她身上學(xué)到了什么。(3分)
六、習(xí)作百花園。(30分)
變化的生活就像魔術(shù),有時輕松有時忙碌,有時精彩有時乏味,有時喜悅有時憂愁,有時得意有時失落;有時要頂著巨大壓力,有時需要**呼吸、娛樂放松……請充分發(fā)揮聯(lián)想與想象,以“我的魔術(shù)生活”為題,寫一篇作文,記錄屬于你的有個性的魔術(shù)生活吧!500字左右。
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題答案3篇（擴(kuò)展8）
——小學(xué)六年級語文期末練習(xí)題及答案
小學(xué)六年級語文期末練習(xí)題及答案1
一、基礎(chǔ)寶島。(41分)
1.看拼音,寫詞語。(10分)
wān yán( ) jiǎo jiàn( ) pái huái( )
chōng pèi( ) qī piàn ( ) zhēn zhì( )
bǔ cháng( ) hān chàng( ) lián mǐn( )
wǔ mèi( )
2.在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫“√”。(4分)
倔(jué juè)強(qiáng) 抿(mǐn mǐng)緊
著(zhuó zháo)魔 纖(xiān qiān)細(xì)
貯(chù zhù)藏 掄(lún lūn)起
耿(gěn gěng)直 解剖(pāo pōu)
3.給下面的字加上偏旁組成新字,再組詞。 (8分)
者 ( ) ( )
( ) ( )
共 ( ) ( )
( ) ( )
4.把詞語補(bǔ)充完整。(5分)
神( )飛揚(yáng) 日月如( )
少( )多( ) 忐( )不安
眉( )目秀 ( )雀無聲
風(fēng)( )無阻 ( )( )不堪
5.選詞填空。(6分)
(1)倍加珍惜 信心百倍 問心無愧
回首昨天,我們應(yīng)該是( )的,面對今天,我們應(yīng)該是( )的,展望明天,我們應(yīng)該是( )的。
(2)空虛的 心靈的 缺憾的
朋友是你( )填滿,( )補(bǔ)足,( )加深。
(3)沖淡靜默 謙退深沉 健碩歡欣
你自己率直豪爽,你更佩服朋友的( );你自己熱情好動,你更欣賞你朋友的( ),你自己多愁善感,你更羨慕你朋友的( )。
6.用恰當(dāng)?shù)某烧Z概括文章的內(nèi)容。(4分)
(1)《將相和》
(2)《草船借箭》
(3)《司馬光救友》
(4)《矛盾》
7.解釋加點(diǎn)的字和句子的意思。(4分)
(1)俄爾又譽(yù)其矛曰:“吾矛之利,物無不陷也。”
吾: 之:
(2)其人弗能應(yīng)也。
弗: 應(yīng):
二、按要求完成句子練習(xí)。(5分)
1.他深情地對電話那頭的妻子說:“我送你一束美麗的點(diǎn)地梅!”
轉(zhuǎn)述句:
2.他很激動。
反問句:
3.我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花,觀眾想要把這朵鮮花捧在手里,不讓它消逝。
仿寫句子:
4.楊利偉有頑強(qiáng)的精神。楊利偉走向了成功。
用合適的關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話:
5.他的心很細(xì)。
改為夸張句:
三、積累與運(yùn)用。(15分)
1.朋友就要離別了,你一定是思緒萬千,這時你可以引用哪兩句古詩來表達(dá)你此時的心情呢? (1分)
2.同學(xué)們,我們的語文課本蘊(yùn)含著人生的哲理,《收藏陽光》讓我們明白 ;《沙漠玫瑰》讓我們驚嘆 ;《巨人的花園》使我們懂得 ;《大海中的燈塔》使我們領(lǐng)悟了 。 (4分)
3.判斷下列各句說法的正誤,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。(4分)
(1)《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的作品,是一篇感悟時光流逝的散文。( )
(2)《長江之歌》的歌詞是一首抒情詩,詩歌運(yùn)用高度的藝術(shù)概括,運(yùn)用形象、凝練的語言,發(fā)自內(nèi)心地詠唱了**第一大河。( )
(3)《那棵高山榕》通過對高山榕的生動描寫,表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。( )
(4)蕭紅寫的《回憶魯迅先生》是一篇回憶性的文章,通過幾件事的描寫表現(xiàn)了魯迅先生幽默開朗、惜時如金、關(guān)心青年成長的品格。( )
4.把下面的句子補(bǔ)充完整。(6分)
(1)學(xué)而不思則罔, 。
(2) ,而殉國家之急。
(3)學(xué)而時習(xí)之, ?
(4)于是,洗衣的時候, ;吃飯的時候, ;默默時, 。
四、閱讀展臺。(14分)
(一)課內(nèi)閱讀我最棒。(8分)
青年人寫信,寫得太草率,魯迅先生是深惡痛絕的。
“字不一定要寫得好,但必須得使人一看就認(rèn)識,年輕人現(xiàn)在都太忙了……他自己趕快胡亂寫完了事,別人看了三遍五遍看不明白,這費(fèi)了多少工夫,他不管。反正這費(fèi)的工夫不是他的。這存心是不太好的�！�
但他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信,眼睛不濟(jì)時,便戴起眼鏡來看,常常看到夜里很深的.時光。
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。(2分)
深惡痛絕:
眼睛不濟(jì):
2.這段文字主要寫 ,反映了魯迅先生 的性格。(2分)
3.魯迅先生對青年人寫信草率深惡痛絕,但仍然認(rèn)真地閱讀每封來信,這說明了什么? (2分)
4.這段文字出自《 》,作者是 。(2分)
(二)課外閱讀我也行。(6分)
因?yàn)槲覑勰?/p>
我們做母親的有多少次聽到孩子這樣發(fā)牢騷:“媽媽不疼我!”可能是他們故意這樣纏我們,看我們的反應(yīng)。而我們又多少次,雖然想告訴他們,我們多么愛他們,卻硬起心腸,不說。
總有一天,子女長大,懂事了,懂得母親的苦心時,我們會向他們解釋清楚。
孩子,我愛你,所以你一出門口,我就要問你上哪兒去,跟誰一道去,幾時回來,嘮嘮叨叨地問得你發(fā)煩。
我愛你,所以明知你結(jié)交的那個英俊小伙子是個討厭鬼,卻故意裝聾作啞,等你自己去找出**。
我愛你,所以你偷了別人一塊糖咬了一口,我還是命令你把糖送回雜貨店,并且讓你承認(rèn):“這塊糖是我偷的�！�
我愛你,所以一連兩小時在一旁**你把臥室收拾好;其實(shí)這種家務(wù),我只消15分鐘就可以收拾妥當(dāng)了。
我愛你,所以你蠻橫無理、行為乖張的時候,決不替你找托詞。
我愛你,所以當(dāng)你參加晚會總是說有長輩在場時,我明知你撒謊,卻不介意,還是原諒了你。
我愛你,所以讓你受挫折、失敗以吸取教訓(xùn),養(yǎng)成**自主的能力。
我愛你,所以尊重你的個性,不硬要你順從我的心意。
不過最難辦到的是,有時要忍心拒絕你的要求,即使令你怨恨亦在所不惜。因?yàn)槲覑勰恪?/p>
1.文中每一個含有“我愛你,所以”的句子都是一個因果關(guān)系的句子,請你以其中任意一個為例,根據(jù)它的意思用“之所以……是因?yàn)椤痹炀洹?2分)
2.媽媽愛她的孩子,表現(xiàn)在哪幾方面?請總結(jié)一下。(2分)
3.模仿短文中因果關(guān)系的句式再寫一句。 (2分)
五、習(xí)作百花園。(25分)
題目:快樂是
提示:有人說快樂是獲得成功;有人說快樂是有一個幸福的家庭;還有人說快樂是干自己想干的事……你認(rèn)為快樂是什么?請你用一個具體的事例告訴大家你對快樂的理解。
要求:(1)把題目補(bǔ)充完整。(2)圍繞你要表達(dá)的意思**材料,注意把事情寫清楚、寫具體。(3)注意正確分段;語句通順,意思明確;不寫錯別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)。(4)450字左右。
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