文明禮儀名人故事1

　　上海公交22路車售票員柯莉萍，曾獲得一個(gè)很特殊的獎(jiǎng)項(xiàng)——“委屈獎(jiǎng)”。

　　一天，一名男青年買車票時(shí)，故意將一口痰吐在一張伍角紙幣上，又扔在車廂的地上。其他乘客在指責(zé)男青年的同時(shí)，也悄悄地注視著柯莉萍。只見她彎下腰拾起紙幣，用餐巾擦去痰沫，隨后又禮貌地向男青年遞上車票。

　　柯莉萍的行為受到了乘客的贊揚(yáng)，男青年更是自感慚愧，向柯莉萍道了歉。事后，同事向車隊(duì)匯報(bào)了此事，車隊(duì)**于是向柯莉萍特別頒發(fā)了“委屈獎(jiǎng)”，以鼓勵(lì)全隊(duì)的售票員。

文明禮儀名人故事2

　　孫中山先生是*資產(chǎn)階級(jí)**的先行者，又是文明禮貌的楷模。

　　他認(rèn)為：隨地吐痰、留長(zhǎng)指甲、不刷牙等陋習(xí)，都是違反文明禮貌的行為，是與我們**民族的文明傳統(tǒng)不相稱的。

　　他提倡“誠(chéng)忠形外”，注意“一舉一動(dòng)之微”的文明。

文明禮儀名人故事3

　　孔融，字文舉，東漢曲阜人，孔子第二代子孫，泰山督尉孔寅的小兒子。

　　孔融七歲時(shí)，恰逢祖父六十歲壽辰，賓客滿門。一盤酥梨，放在桌上，母親讓孔融去分。孔融按照長(zhǎng)幼順序分，每個(gè)人都得到了屬于自己的梨，唯有他的是最小的。

　　父親感到很奇怪，問：“其他人得到的梨都是大的，你的卻是最小的，為什么？”孔融從容地回答道：“樹有高低，人有老幼，尊老敬長(zhǎng)，為人的道理啊�！�

文明禮儀名人故事4

　　“千里送鵝毛”的故事發(fā)生在唐朝。當(dāng)時(shí)，云南一****的首領(lǐng)為表示對(duì)唐**的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻(xiàn)天鵝。

　　路過沔陽(yáng)河時(shí)，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來，想給它洗個(gè)澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬

　　伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號(hào)啕大哭。隨從們勸他說：“已經(jīng)飛走了，哭也沒有用，還是想想補(bǔ)救的方法吧。”緬伯高一想，也只能如此了。

　　到了長(zhǎng)安，緬伯高拜見唐太宗，并獻(xiàn)上禮物。唐太宗見是一個(gè)精致的.綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩(shī)。詩(shī)曰：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽(yáng)河失寶，倒地哭號(hào)啕。上復(fù)圣天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，千里送鵝毛。”唐太宗莫名其妙，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說：“難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！”

　　這個(gè)故事體現(xiàn)著送禮之人誠(chéng)信的可貴美德。今天，人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。

文明禮儀名人故事5

　　宋朝時(shí)候，有個(gè)大賢的**，叫做司馬溫公。他是雙姓司馬，名叫光，表字就叫君實(shí)。

　　他的做人，對(duì)待父親母親是極其孝順的，對(duì)待哥哥弟弟是極其友愛的，事奉**是極其忠心，對(duì)待朋友是極其誠(chéng)信。所以大家稱他是一代名儒家的賢德**。

　　司馬溫公和他的哥哥司馬伯康名叫司馬旦的，友愛得很。司馬伯康年紀(jì)八十歲了，司馬溫公像待父親一樣的服事他，并且像小孩子一樣的保護(hù)他。

　　每逢到吃飯稍為遲了一些，就問著他的哥哥道，恐怕你已經(jīng)饑餓了嗎。天氣稍稍有一些冷了，就摸他哥哥的背上說道，恐怕你的衣服太薄了嗎。

文明禮儀名人故事5篇擴(kuò)展閱讀

文明禮儀名人故事5篇（擴(kuò)展1）

——文明禮儀哲理故事5篇

文明禮儀哲理故事1

　　沈從文是我國(guó)現(xiàn)代著名作家，他出生在湖南省鳳凰縣的一農(nóng)戶家庭。小時(shí)候，沈從文特別喜歡看木偶戲，常常因?yàn)榭磻蛉朊远�耽誤了讀書。

　　有一天上午，沈從文從課堂里溜出來，一個(gè)人跑到村子里去看戲，那天木偶戲演的是“孫悟空過火焰山”。沈從文看得眉飛色舞，捧腹大笑。一直看到太陽(yáng)落山，他才戀戀不舍地回到學(xué)校。這時(shí)，同學(xué)都已放學(xué)回家了。第二天，沈從文剛進(jìn)校門，老師就嚴(yán)厲地責(zé)問他為什么曠課。他羞紅著臉，支支吾吾地答不上來。老師氣得罰他跪在樹下，并大聲訓(xùn)斥道：“你看，這楠木樹天天往上長(zhǎng)，而你卻偏偏不思上進(jìn)，甘愿做一個(gè)沒出息的矮子。”

　　第二天，老師又把他叫去，對(duì)他說：“大家都在用功讀書，你卻偷偷溜去看戲。昨天我雖然羞辱了你，可這也是為了你好。一個(gè)人只有尊重自己，才能得到別人的尊重�！崩蠋煹囊环�話，使沈從文感動(dòng)得流下了眼淚。他暗暗發(fā)誓，一定要記住這次教訓(xùn)，做一個(gè)受人尊重的人。此后，沈從文一直嚴(yán)格要求自己，長(zhǎng)大后成了著名的作家。

　　點(diǎn)評(píng)

　　尊師，是一個(gè)為學(xué)生者應(yīng)有的基本禮貌，沈從文曠課逃學(xué)是對(duì)自己的一種不負(fù)責(zé)任的行為，也是一種不尊重老師的行為。所幸的是他能夠及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正。

　　發(fā)散思維

　　這個(gè)故事可以用來闡述做人應(yīng)該敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，敢于承擔(dān)責(zé)任。還可以用來證明“知錯(cuò)能改，善莫大焉”。

文明禮儀哲理故事2

　　王祥，瑯琊人，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。繼母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食后，果然病愈。王祥隱居二十余年，后從溫縣縣令做到大司農(nóng)、司空、太尉。

文明禮儀哲理故事3

　　吳猛，晉朝濮陽(yáng)人，八歲時(shí)就懂得孝敬父母。家里貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬使父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅(qū)趕，擔(dān)心蚊蟲離開自己去叮咬父親。

　　扼虎救父

　　楊香，晉朝人。十四歲時(shí)隨父親到田間割稻，忽然跑來一只猛虎，把父親撲倒叼走。楊香手無(wú)寸鐵，為救父親，全然不顧自己的安危，急忙跳上前，用盡全身氣力扼住猛虎的咽喉。猛虎終于放下父親跑掉了。

文明禮儀哲理故事4

　　孔融(153—208年)，魯國(guó)人(今山東曲阜)，是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史*載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個(gè)注重兄弟之禮、互助友愛的典型。

　　孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!”

　　孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。

文明禮儀哲理故事5

　　在茂密的山林里，一位樵夫救了一只母熊。

　　母熊對(duì)樵夫感激不盡。

　　有一天椎夫迷路了，遇見母熊，母熊安排他住宿，還以豐盛的晚宴款待他。

　　第二天早晨，樵夫?qū)δ感苷f：“你待我很好，但我唯一不喜歡的地方就是你身上的那股臭味�！�

　　母熊心里怏怏不樂，說：“作為補(bǔ)償，你用斧頭砍我的頭吧！”

　　樵夫按要求做了。

　　若干年后，樵夫遇到了母熊，他問：“你頭上的傷好了嗎？”

　　母說：“噢，那次痛了一陣子，傷口愈合后我就忘了。不過那次你說過的話，我一輩子也忘不了�！�

　　點(diǎn)評(píng)

　　良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。可以愈合的是身體的傷口，無(wú)法忘卻的是心靈的傷痛。記�。喝魏螘r(shí)候都不要用“語(yǔ)言”這把刀去傷害任何一個(gè)心靈，哪怕它是一個(gè)動(dòng)物。

　　發(fā)散思維

　　這個(gè)故事還告訴我們，要隨時(shí)注意自己的言行舉止，只有*時(shí)注意留心，才不會(huì)在不知不覺中傷害別人。也提醒我們說話要有藝術(shù)。

文明禮儀名人故事5篇（擴(kuò)展2）

——名人文明禮儀格言3篇

名人文明禮儀格言1

　　1、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。

　　2、向老師說聲“好”，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲“好”。

　　3、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

　　4、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。

　　5、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

　　6、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。

　　7、君子己善，亦樂人之善也�！�—禮記

　　8、不在墻上留一條傷痕，不在空氣中留下一句臟話。

　　9、德行廣大而守以恭者榮。

　　10、禮儀是微妙的東西，它既是人們交際所不可或缺的，又是不可過于計(jì)較的�！�—培根

　　11、有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

　　12、德必報(bào)，怨不仇。——趙謙

　　13、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學(xué)，社會(huì)文明進(jìn)步。

　　14、禮貌之風(fēng)為每一個(gè)人帶來文明、溫暖和愉快�！�—諾文皮爾

　　15、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

　　16、美德是精神上的一種寶藏，但是使它生出光彩的則是良好的禮儀。

　　17、鳥兒因翅膀而**翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。

　　18、高高興興做游戲，和和氣氣在一起。不打不鬧不追逐，安全二字不忘記。

　　19、以愛己之心愛人則盡�！�—張載仁

　　20、傾聽可以使說話者感到被尊重。

　　21、有禮貌不一定總是智慧的標(biāo)志，可是不禮貌總使人懷疑其愚蠢。——蘭道爾

　　22、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！

　　23、君子誠(chéng)之為貴�！�—禮記

　　24、德厚者流光，德薄者流卑。

　　25、有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛聯(lián)系在一起的：它會(huì)在行為的外表上產(chǎn)生出最令人愉快的禮貌�！�—歌德

　　26、人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不守。——孔子

　　27、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的.事情。

　　28、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！

　　29、信則人任焉�！�—論語(yǔ)

　　30、一毫之善，與人方便。一毫之惡，勸君莫作�！�—唐呂巖《勸世》

　　31、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！

　　32、禮貌是人類共處的金鑰匙。

　　33、人必知道而后知愛身，知愛身而后知愛人，知愛人而后知保天下。

　　34、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

　　35、一個(gè)人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子�！�—歌德

　　36、待富貴人，不難有禮，而難有體；待貧*人，不難有恩，而難有禮�！�—《史典》

　　37、恭近于禮，遠(yuǎn)恥辱也。恭則不侮。——論語(yǔ)

　　38、尊人立莫坐，賜坐莫背人。蹲坐無(wú)方便，席上被人嗔�！坝帧弊鹑伺c酒吃，即把莫推辭。性少由方便，圓融莫遣之。——唐王梵志

　　39、為善則預(yù)，為惡則去。

　　40、人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好話一句三冬暖，冷言半句六月寒。

　　41、仁者愛人，為仁由己。唯仁者能好人，能惡人�？思簭�(fù)禮為仁，一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。

　　42、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

　　43、敬人者，人恒敬之�！�—孟子

　　44、讓，德之主也，讓之謂懿德�！�—左傳

　　45、禮，不妄說人，不辭費(fèi)。

　　46、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；

　　47、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

　　48、人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。

　　49、讓者，禮之實(shí)也�！�—朱熹

　　50、只有尊敬別人的人，才有權(quán)受人尊敬。

　　51、不敬他人，是自不敬也�！�—舊唐書

　　52、仁之發(fā)處自是愛。——朱熹

　　53、懷著善意的人，是不難于表達(dá)他對(duì)人的禮貌的�！�—盧梭

　　54、唯寬可以寬人，唯厚可以載物。君子以厚德載物�！�—易傳

　　55、所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。

名人文明禮儀格言2

　　1、人有禮則安，無(wú)禮則危�！�—《禮記》

　　2、謙恭有禮，人人歡迎。——托馬斯·福特

　　3、良心是由人的知識(shí)和全部生活方式來決定的�！�—***

　　4、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。——管仲

　　5、我們應(yīng)該注意自己不用言語(yǔ)去傷害別的同志，但是，當(dāng)別人用語(yǔ)言來傷害自己的時(shí)候，也應(yīng)該受得起�！�—*

　　6、不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也。——魏徵

　　7、禮貌是人類共處的金鑰匙�！�—松蘇內(nèi)吉

　　8、禮者，人道之極也——荀子

　　9、生命因你而美麗，世界因我而精彩，學(xué)校因文明而美好！

　　10、人間的面孔從未像在葬禮中看上去那么世俗——喬·艾琪渥斯

　　11、人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的�！�—契訶夫

　　12、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠�！�—高爾基

　　13、如果把禮儀看得比月亮還高，結(jié)果就會(huì)失去人與人真誠(chéng)的信任——培根

　　14、靜以修身，儉以養(yǎng)德�！�—諸葛亮

　　15、仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。

　　16、有兩種和*的暴力，那就是法律和禮貌�！�—德·歌德

　　17、明德尚美，求真揚(yáng)善。

　　18、頭銜愈大，禮儀愈繁——丁尼生

　　19、天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒�！�—蘇軾

　　20、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅�！�—法·孟德斯

　　21、將不可驕，驕則失禮，失禮則人離，人離則眾叛�！�—諸葛亮

　　22、脾蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。

　　23、禮貌經(jīng)常可以替代最高貴的情感�！�—梅里美

　　24、道之以告德，齊之以禮——論語(yǔ)

　　25、衣食以厚民生，禮義以養(yǎng)其心——元·許衡

　　26、一個(gè)人最傷心的事情無(wú)過于良心的死滅�！�—郭沫若

　　27、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

　　28、在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節(jié)�！�—莎士比亞

　　29、禮儀周全能息事寧人——儒貝爾

　　30、利益，是聰明人想出來的與愚人保持距離的一種策略。——愛默生

　　31、人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德�！�—但丁

　　32、禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢。——西班牙·塞萬(wàn)提斯

　　33、侈而惰者貧，而力而儉者富。——韓非

　　34、自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無(wú)，自賤心不可有�！�鄒韜奮

　　35、生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時(shí)間講究禮儀——愛默生

　　36、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。——英·洛克

　　37、沒有禮貌的人，就像沒有窗戶的房屋�！�—*爾族諺語(yǔ)

　　38、不學(xué)禮，無(wú)以立——論語(yǔ)

　　39、非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)�！�—孔子

　　40、天空是廣闊的，而比天空更廣闊的是人的心靈。

　　41、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。——張衡

　　42、禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西�！獙�察爾

　　43、凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也�！�—《晏子春秋》

　　44、禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望。

　　45、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅�！�—孟德斯鳩

　　46、土扶可城墻，積德為厚地�！�—李白

　　47、知恥近乎勇�！�—孔丘

　　48、禮以行義，義以生利，利民，政之大節(jié)也——左傳

　　49、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德�！�—德謨克利特

　　50、博學(xué)于文，約之以禮。

文明禮儀名人故事5篇（擴(kuò)展3）

——名人文明禮儀小故事 (菁選5篇)

名人文明禮儀小故事1

　　曾子避席

　　“曾子避席”出自《孝經(jīng)》，是一個(gè)非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無(wú)上的德行，精要奧妙的'理論，用來教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處， 君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎？”曾子聽了，明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理， 于是立刻從坐著的席子上***，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請(qǐng)老師把這些道理教給我。”

　　在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時(shí)，他站起身來，走到席子外向老師請(qǐng)教，是為了表示他對(duì)老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。

　　程門立雪

　　楊時(shí)（1053-1135）是北宋時(shí)一位很有才華的才子，南劍州將樂人（今屬福建）。中了進(jìn)士后，他放棄做官，繼續(xù)求學(xué)。

　　程顥（1032-1085）、程頤（1033-1107）兄弟倆是當(dāng)時(shí)很有名望的大學(xué)問家、哲學(xué)家、教育學(xué)，洛陽(yáng)人，同是北宋理學(xué)的奠基人。他們的學(xué)說為后來的南宋朱熹所繼承，世稱程朱學(xué)派。

　　楊時(shí)仰慕二程的學(xué)識(shí)，投奔洛陽(yáng)程顥門下，拜師求學(xué)，4 年后程顥去世，又繼續(xù)拜程頤為師。這時(shí)他年已40，仍尊師如故，刻苦學(xué)習(xí)。一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時(shí)碰到疑難問題，便冒著凜冽的寒風(fēng)，約同學(xué)游�。�1053-1123 年）一同前往老師家求教。當(dāng)他來到老師家，見老師正坐在椅子上睡著了，他不忍打攪，怕影響老師休息，就靜靜地侍立門外等候。當(dāng)老師一覺醒來時(shí)他們的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿了雪。老師忙把楊時(shí)等兩人請(qǐng)進(jìn)屋去，為他們講學(xué)。

　　后來，“程門立雪”成為了廣為流傳的尊師典范。

　　張良拜師

　　張良是西漢高祖劉邦的軍師，他的祖先是韓國(guó)人。在秦滅韓后，張良立志為韓國(guó)報(bào)仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。

　　張良在下邳閑暇無(wú)事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個(gè)老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過頭來沖著張良說：“孩子！下橋去給我把鞋子拾上來！”張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是個(gè)老人，就強(qiáng)忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說：“把鞋子給我穿上！”張良一想，既然已經(jīng)給他拾來了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來，對(duì)張良說：“你這個(gè)孩子是能培養(yǎng)成才的。5 天以后的早上，天一亮，就到這里來同我會(huì)面！” 張良跪下來說：“是。”第五天天剛亮，張良到了下邳橋上。不料那老人已經(jīng)等在那里了，見了張良就生氣地說：“和老人約會(huì)，怎么遲到了？以后的第五天早上再來相會(huì)！”說完就離去了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說：“怎么又掉在我后面了？過了五天再早點(diǎn)來！”說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：“這樣才好。” 然后他拿出一本書來，指著說道：“認(rèn)真研讀這本書，就能做帝王的老師了！過十年，天下形勢(shì)有變，你就會(huì)發(fā)跡了。以后13 年，你就會(huì)在濟(jì)北郡谷城山下看到我，那兒有塊黃石就是我了。”老人說完就走了。

　　早上天亮?xí)r，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》（輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書）！張良十分珍愛它，經(jīng)常熟讀，反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。

　　10 年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100 多人響應(yīng)。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，沛公認(rèn)為很好，常常采用他的計(jì)謀，后來成了劉邦運(yùn)籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦**后，封他為留侯。 張良始終不忘那個(gè)給他《太公兵法》的老人。13 年后，他隨從劉邦經(jīng)過濟(jì)北時(shí)，果然在谷城山下看見有塊黃石，并把它取回，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來，按時(shí)祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。

　　千里送鵝毛

　　“千里送鵝毛”的故事發(fā)生在唐朝。當(dāng)時(shí)，云南一****的首領(lǐng)為表示對(duì)唐**的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻(xiàn)天鵝。

　　路過沔陽(yáng)河時(shí)，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來，想給它洗個(gè)澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號(hào)啕大哭。隨從們勸他說：“已經(jīng)飛走了，哭也沒有用，還是想想補(bǔ)救的方法吧�！本挷�高一想，也只能如此了。

　　到了長(zhǎng)安，緬伯高拜見唐太宗，并獻(xiàn)上禮物。唐太宗見是一個(gè)精致的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩(shī)。詩(shī)曰：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽(yáng)河失寶，倒地哭號(hào)啕。上復(fù)圣天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，千里送鵝毛�！碧铺�宗莫名其妙，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說：“難能可貴！ 難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！”這個(gè)故事體現(xiàn)著送禮之人誠(chéng)信的可貴美德。今天，人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。

　　孔子尊師

　　公元前521 年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國(guó)國(guó)君之命，要前往周朝京都洛陽(yáng)去朝拜天子，覺得這 是個(gè)向周朝守藏史老子請(qǐng)教“禮制”學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì)，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽(yù)滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎�？鬃右姶箝T里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來， 孔子離座回答：“我學(xué)識(shí)淺薄，對(duì)古代的‘禮制’一無(wú)所知，特地向老師請(qǐng)教�！崩献右娍鬃舆@樣誠(chéng)懇，便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見解。

　　回到魯國(guó)后，孔子的學(xué)生們請(qǐng)求他講解老子的學(xué)識(shí)�？鬃诱f：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實(shí)是我的好老師�！蓖瑫r(shí)還打比方贊揚(yáng)老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會(huì)游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪！ ”

　　漢明帝敬師

　　漢明帝劉莊做**時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了**“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮�；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明**是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。進(jìn)門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。

　　當(dāng)朝**對(duì)桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下”�；笜s去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。

　　孔融讓梨

　　孔融（153—208 年），魯國(guó)人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一， 他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史*載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個(gè)注重兄弟之禮、互助友愛的典型。

　　孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！ ”

　　孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、 相互幫助、 團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。

名人文明禮儀小故事2

　　乳姑不怠

　　崔山南，唐代博陵(今屬河北)人，官至山南西道節(jié)度使，人稱“山南”。當(dāng)年，崔山南的曾祖母長(zhǎng)孫夫人，年事已高，牙齒脫落，祖母唐夫人十分孝順，每天盥洗后，都上堂用自己的乳汁喂養(yǎng)婆婆。如此數(shù)年，長(zhǎng)孫夫人不再吃其他飯食，身體依然健康。長(zhǎng)孫夫人病重時(shí)，將全家大小召集在一起說：“我無(wú)以報(bào)答新婦之恩，但愿新婦的子孫媳婦也像她孝敬我一樣孝敬她�！�

　　后來崔山南做了*，果然像長(zhǎng)孫夫人所囑，孝敬祖母唐夫人。

　　臥冰求鯉

　　王祥，瑯琊人，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。繼母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。

　　繼母食后，果然病愈。王祥隱居二十余年，后從溫縣縣令做到大司農(nóng)、司空、太尉。

　　恣蚊飽血

　　吳猛，晉朝濮陽(yáng)人，八歲時(shí)就懂得孝敬父母。家里貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬使父親不能安睡。

　　每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅(qū)趕，擔(dān)心蚊蟲離開自己去叮咬父親。

　　扼虎救父

　　楊香，晉朝人。十四歲時(shí)隨父親到田間割稻，忽然跑來一只猛虎，把父親撲倒叼走。楊香手無(wú)寸鐵，為救父親，全然不顧自己的安危，急忙跳上前，用盡全身氣力扼住猛虎的咽喉。

　　猛虎終于放下父親跑掉了。

　　哭竹生筍

　　孟宗，三國(guó)時(shí)江夏人，少年時(shí)父亡，母親年老病重，醫(yī)生囑用鮮竹筍做湯。適值嚴(yán)冬，沒有鮮筍，孟宗無(wú)計(jì)可施，獨(dú)自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。少頃，他忽然聽到地裂聲，只見地上長(zhǎng)出數(shù)莖嫩筍。

　　孟宗大喜，采回做湯，母親喝了后果然病愈。后來他官至司空。

　　嘗糞憂心

　　庾黔婁，南齊高士，任孱陵縣令。赴任不滿十天，忽覺心驚流汗，預(yù)感家中有事，當(dāng)即辭官返鄉(xiāng)�；氐郊抑�，知父親已病重兩日。醫(yī)生囑咐說：“要知道病情吉兇，只要嘗一嘗病人糞便的味道，味苦就好�！�

　　黔婁于是就去嘗父親的糞便，發(fā)現(xiàn)味甜，內(nèi)心十分憂慮，夜里跪拜北斗星，乞求以身代父**。幾天后父親死去，黔婁安葬了父親，并守制三年。

名人文明禮儀小故事3

　　”程門立雪”這個(gè)故事，說的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。

　　二程是洛陽(yáng)伊川人，同是宋代著名儒學(xué)家。二程學(xué)說，后來為朱熹繼承和發(fā)展，世稱“程朱學(xué)派”。楊時(shí)、游酢，向二程求學(xué)，非常恭敬。楊游二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考**進(jìn)士，然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學(xué)。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽(yáng)書院，登門拜見程頤的那天。

　　相傳，一日楊時(shí)、游酢，來到嵩陽(yáng)書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。程頤明知有兩個(gè)客人來了，他欲不言不動(dòng)，不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開眼來。

　　如此等了好半天，程頤才如夢(mèng)初醒，見了楊、游，裝作一驚說道：“啊！��！賢輩早在此呼！”意思是說你們兩個(gè)還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么時(shí)候，開始下起雪來。門外積雪，有一尺多深。

　　這個(gè)故事，就叫“程門立雪”。在宋代讀書人中流傳很廣，后來形容尊敬老師，誠(chéng)懇求教，人們就往往引用這個(gè)典故和這句成

名人文明禮儀小故事4

　　董永，相傳為東漢時(shí)期千乘(今山東高青縣北)人，少年喪母，因避兵亂遷居安陸(今屬湖北)。其后父親亡故，董永賣身至一富家為奴，換取喪葬費(fèi)用。上工路上，于槐蔭下遇一女子，自言無(wú)家可歸，二人結(jié)為夫婦。

　　女子以一月時(shí)間織成三百匹錦緞，為董永抵債贖身，返家途中，行至槐蔭，女子告訴董永:自己是天帝之女，奉命幫助董永還債。言畢凌空而去。因此，槐蔭改名為孝感

名人文明禮儀小故事5

　　江革，東漢時(shí)齊國(guó)臨淄人，少年喪父，侍奉母親極為孝順。戰(zhàn)亂中，江革背著母親逃難，幾次遇到匪盜，賊人欲殺死他，江革哭告:老母年邁，無(wú)人奉養(yǎng)，賊人見他孝順，不忍殺他。

　　后來，他遷居江蘇下邳，做雇工供養(yǎng)母親，自己貧窮赤腳，而母親所需甚豐。明帝時(shí)被推舉為孝廉，章帝時(shí)被推舉為賢良方正，任五官中郎將。

文明禮儀名人故事5篇（擴(kuò)展4）

——古人文明禮儀小故事3篇

古人文明禮儀小故事1

　　孔融讓梨

　　孔融(153—208 年)，魯國(guó)人(今山東曲阜)，是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一， 他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史*載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個(gè)注重兄弟之禮、互助友愛的典型。

　　孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧! ”

　　孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、 相互幫助、 團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的.典范。

古人文明禮儀小故事2

　　曾子避席

　　“曾子避席”出自《孝經(jīng)》，是一個(gè)非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無(wú)上的德行，精要奧妙的理論，用來教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處， 君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎?”曾子聽了，明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理， 于是立刻從坐著的席子上***，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請(qǐng)老師把這些道理教給我�！�

　　在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時(shí)，他站起身來，走到席子外向老師請(qǐng)教，是為了表示他對(duì)老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。

古人文明禮儀小故事3

　　程門立雪

　　楊時(shí)(1053-1135)是北宋時(shí)一位很有才華的才子，南劍州將樂人(今屬福建)。中了進(jìn)士后，他放棄做官，繼續(xù)求學(xué)。

　　程顥(1032-1085)、程頤(1033-1107)兄弟倆是當(dāng)時(shí)很有名望的大學(xué)問家、哲學(xué)家、教育學(xué)，洛陽(yáng)人，同是北宋理學(xué)的奠基人。他們的學(xué)說為后來的南宋朱熹所繼承，世稱程朱學(xué)派。

　　楊時(shí)仰慕二程的學(xué)識(shí)，投奔洛陽(yáng)程顥門下，拜師求學(xué)，4 年后程顥去世，又繼續(xù)拜程頤為師。這時(shí)他年已40，仍尊師如故，刻苦學(xué)習(xí)。一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時(shí)碰到疑難問題，便冒著凜冽的寒風(fēng)，約同學(xué)游酢(1053-1123 年)一同前往老師家求教。當(dāng)他來到老師家，見老師正坐在椅子上睡著了，他不忍打攪，怕影響老師休息，就靜靜地侍立門外等候。當(dāng)老師一覺醒來時(shí)他們的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿了雪。老師忙把楊時(shí)等兩人請(qǐng)進(jìn)屋去，為他們講學(xué)。

　　后來，“程門立雪”成為了廣為流傳的尊師典范。

文明禮儀名人故事5篇（擴(kuò)展5）

——文明禮儀活動(dòng)方案

文明禮儀活動(dòng)方案

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水*開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的文明禮儀活動(dòng)方案，歡迎大家分享。

文明禮儀活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)目的

　　1、讓隊(duì)員懂得文明禮儀的內(nèi)容和意義。

　　2、培養(yǎng)舉止文明、談吐優(yōu)雅的習(xí)慣。

　　3、學(xué)會(huì)與人友好相處、彬彬有禮的良好作風(fēng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備展示牌：“舉止美小隊(duì)”、“語(yǔ)言美小隊(duì)”、“品德美小隊(duì)”各有一個(gè)標(biāo)明隊(duì)名的牌子。

　　三、活動(dòng)過程

　　主持人：講文明、懂禮貌是一個(gè)人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為小學(xué)生，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明、談吐優(yōu)雅、品德高尚、講究公德、遵守秩序的良好習(xí)慣。為了使同學(xué)們對(duì)文明禮儀的`具體要求有更深刻的理解，我們以小組為單位組成文明禮儀模特隊(duì)。下面請(qǐng)各小隊(duì)分別展示各自的風(fēng)采。

　�。ㄒ唬�“語(yǔ)言美小隊(duì)”隊(duì)員上場(chǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)舉牌

　　小隊(duì)長(zhǎng)：常言說：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”語(yǔ)言沒能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語(yǔ)言美禮儀模特隊(duì)，請(qǐng)看我們的風(fēng)采展示。（2人一組輪流上場(chǎng)）

　　活動(dòng)情景一：兩人見面打招呼（您好�。�

　　活動(dòng)情景二：放學(xué)回家（再見�。�

　　活動(dòng)情景三：見到老師（老師，您好�。�

　　活動(dòng)情景四：兩人一起進(jìn)教室（您請(qǐng)�。�

　　小隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們表演的可真好，禮貌用語(yǔ)要記牢，最后我們一起給家朗誦：咱們從小懂禮貌。

　　隊(duì)員齊頌：咱們從小懂禮貌

　　小隊(duì)長(zhǎng)：每天這樣有禮貌，保你生活樂滔滔。

　　（二）“品德美小隊(duì)”上場(chǎng)

　　小隊(duì)長(zhǎng)：我們是品德美小隊(duì)，現(xiàn)在我們?yōu)榧艺故撅L(fēng)采。

　　學(xué)生1：我是把**小手，我不僅會(huì)做飯、擇菜，還會(huì)給奶奶梳頭，同學(xué)們都夸我是尊老愛老的好少年。我還被評(píng)“小孝星”呢！（展示臂章給家看）

　　學(xué)生2：鄰居阿姨很辛苦，我經(jīng)常他看孩子，阿姨說我是樂于助人的好孩子。我被評(píng)了“文明星”

　　學(xué)生3：我不隨便扔廢紙，看到地上有紙，我還主動(dòng)撿起來，家夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。

　　學(xué)生4：公交車上我給阿姨讓座，我扶老奶奶過馬路，他們叫我雷鋒式的好少年。

　　小隊(duì)長(zhǎng)：講文明、品質(zhì)高，我們?nèi)巳艘�做到，傾聽品德美小隊(duì)問我們家演唱：我們是雷鋒式的好少年

　　（三）、“舉止美小隊(duì)”隊(duì)員上場(chǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)舉牌

　　小隊(duì)長(zhǎng)：我們是舉止美文明禮儀模特隊(duì)，下面，我提出一個(gè)問題，舉止美的具體要求有哪些？

　�。ǜ麝�(duì)員一次回答）

　　（1）站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個(gè)身體又向上提的感覺。

　�。�2）坐如鐘。具體要求：端正的坐在座位上，上身自然挺直、頭*正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上獲膝蓋上。

　�。�3）行如風(fēng)。具體要求：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩(wěn)。

　　小隊(duì)長(zhǎng)：好！下面就讓我們小隊(duì)展示“站如松”、“坐如鐘”、“行如風(fēng)”。全體起立：

　　（1）稍息、立正。（展示站姿）

　�。�2）齊步走，一二一（展示行姿）

　�。�3）立定、請(qǐng)坐。（展示坐姿）

　　小隊(duì)長(zhǎng)：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長(zhǎng)，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)粘Ｉ�活、學(xué)習(xí)中一定要注意舉止美。下面我們小隊(duì)為家表演“太極扇”*功夫。

　　輔導(dǎo)員總結(jié)：（略）

文明禮儀活動(dòng)方案2

　　一、基本內(nèi)容

　　1、牢記并使用好文明禮貌十字用語(yǔ)：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見。

　　2、會(huì)使用文明的體態(tài)語(yǔ)言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

　　3、儀容、儀表、儀態(tài)（站姿、坐姿、走姿）

　　4、日常生活禮儀（餐桌禮儀、遞物與接物禮儀、進(jìn)出辦公室禮儀、接打電話禮儀、乘車禮儀、*禮儀等）

　　5、家庭生活禮儀

　　6、學(xué)校生活禮儀（課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間禮儀等）

　　二、活動(dòng)建議與要求

　　1、明確《中（�。�學(xué)生日常行為規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定，把其內(nèi)容具體化、形象化。

　　2、緊密結(jié)合中小學(xué)生的生理年齡特點(diǎn)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)。

　　3、用通俗的語(yǔ)言、生動(dòng)典型的事例和學(xué)生喜聞樂見的形式，讓學(xué)生在參與體驗(yàn)中內(nèi)化禮儀規(guī)范要求，漸次養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　4、每項(xiàng)禮儀要明確標(biāo)準(zhǔn)，示范講解，樹立榜樣，反復(fù)訓(xùn)練。

文明禮儀活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目的

　　為改善目前班上出現(xiàn)的“遇見老師避開走”、“撿到東西私藏”、“借東西不及時(shí)歸還”、“隨意打斷老師的話”等不文明現(xiàn)象，我決定在班內(nèi)再次開展以“講文明禮儀”為主題的班會(huì)活動(dòng)。以期提高他們講文明講禮貌的意識(shí)，并將其落實(shí)到自己日常生活中的一舉一動(dòng)上。

　　活動(dòng)主題

　　文明禮儀伴我行

　　活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年12月31日

　　活動(dòng)地點(diǎn)

　　三（6）班教室

　　主持人：班**

　　參與人員：

　　三（6）全體學(xué)生及班**

　　設(shè)計(jì)思路

　　以“文明禮儀伴我行”為主題，以身邊和歷史上的正反事例為素材，秉著全體學(xué)生參與的原則，通過觀看視頻，老師和學(xué)生一起講述文明故事等學(xué)生喜聞樂見的方式，讓學(xué)生深刻意識(shí)到講文明禮儀的重要性，從而將講文明禮儀融入生活中的每個(gè)細(xì)處。

　　前期準(zhǔn)備

　　搜集生活中不文明禮貌的資料，

　　活動(dòng)過程

　　一．講文明禮儀的重要性

　　師：我們一直都說講文明、講禮貌是**民族的傳統(tǒng)美德，那同學(xué)有沒有思考過“為什么要講文明、禮貌”呢？

　　生：自語(yǔ)發(fā)言。

　　師：講個(gè)用餐的小故事：嬌嬌和媽媽去參加?jì)?*老同學(xué)聚會(huì)。用餐時(shí)，大人們舉杯換盞盡情地聊著，嬌嬌伸著筷子，看哪盤菜好吃就一個(gè)勁兒地挑著吃，一副不管不顧的樣子。有人開了個(gè)玩笑說：“這小丫頭真精啊！”媽媽聽了簡(jiǎn)直無(wú)地自容。是呀，在家里吃飯這不算什么事，姥姥每次做了好菜都緊著嬌嬌吃。像三鮮蝦仁這道菜，嬌嬌就專挑蝦仁吃，姥姥還幫著她挑，直到把盤子里的蝦仁挑得一個(gè)不剩，留下一堆黃瓜片，她才住手�，F(xiàn)在雖說到了外邊，可習(xí)慣已經(jīng)成自然了，這丟臉的吃相一時(shí)那里改得過來。

　　師**：你們贊同嬌嬌的做法嗎？為什么？

　　生：**發(fā)言。

　　師：不贊同。采用將心比心的例子來讓同學(xué)們深刻意識(shí)到嬌嬌的做法是很不禮貌、很不討人喜歡的。

　　師：總結(jié)：從這個(gè)故事和大家剛剛的發(fā)言中，我們可以看出講文明、講禮貌是非常重要和必要的。講文明、講禮貌呀，是人與人、國(guó)與國(guó)之間之間和睦相處的基礎(chǔ)和前提。

　　二．小學(xué)生應(yīng)懂得的基本文明禮儀

　　師：通過上面的環(huán)節(jié)我們已經(jīng)意識(shí)到講文明、講禮貌的重要性，那么在我們的日常生活中，哪些行為是文明的，哪些行為是不文明的呢？請(qǐng)看下面一組圖片，說說哪些行為是文明的，哪些行為時(shí)不文明的？（出示圖片）。

　　生：看圖回答。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僦v些我們身邊不文明的事。

　　生：暢所欲言。

　　師：比如說：上廁所不沖廁所；拾到東西不上交，自己私藏；路上遇見老師長(zhǎng)輩避開走；隨意打斷他人的話等都是不禮貌的行為。

　　師：剛剛我們說了那么多不禮貌、不文明的行為，那到底什么樣的行為才是文明的呢？請(qǐng)同學(xué)們舉例說一說。

　　生：**發(fā)言。

　　師：剛剛同學(xué)們說了這么多，老師將我們小學(xué)生應(yīng)該要做到的文明行為。（展示）（大致講解一下）。請(qǐng)同學(xué)們自我對(duì)照一下，看看自己哪些方面做得還不好？思考在以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該如何做。

　　生：請(qǐng)幾個(gè)人檢討一下自己的行為。

　　三．文明禮貌知識(shí)比拼

　　1.知識(shí)比拼

　　師：我們常說“*是文明古國(guó)”或者“**民族是禮儀之邦”。在**民族五千年的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了很多有關(guān)文明禮貌的人和事，流傳千古，值得我們后人學(xué)習(xí)借鑒。請(qǐng)問有誰(shuí)能說一些關(guān)于文明禮儀的成語(yǔ)或俗語(yǔ)？

　　生：**發(fā)言。

　　師：禮賢下士、孔融讓梨、三顧茅廬、程門立雪等等。我們知道成語(yǔ)俗語(yǔ)都是來自以前的故事，也就是我們語(yǔ)文里所說的成語(yǔ)的典故。有誰(shuí)能說一下關(guān)于文明禮儀的小故事？

　　生：**發(fā)言。

　　師：老師這里也有兩個(gè)關(guān)于文明禮儀的小故事，請(qǐng)同學(xué)們欣賞，在欣賞的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們思考；這個(gè)是關(guān)于哪個(gè)方面的文明禮儀？你得到了什么啟示？（多**播放）

　　生：觀后回答。

　　2.小游戲

　　師：老師這里有些有關(guān)文明禮貌用語(yǔ)的小謎語(yǔ)并且給出了謎底，誰(shuí)能最快看明白？老師先舉個(gè)例子。（多**展示）。例：雙胞胎賴被窩，對(duì)不起

　　“雙胞胎”就意味著“對(duì)”；“賴被窩”就是不肯起床，所以就是“不起”；合起來就是“對(duì)不起”。

文明禮儀活動(dòng)方案4

　　根據(jù)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》的通知精神和公民道德教育的要求，結(jié)合我校實(shí)際特制訂文明禮儀教育活動(dòng)工作方案。

　　一、活動(dòng)宗旨

　　適應(yīng)文明校園的要求，貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》精神，在全校深入地開展文明禮儀教育活動(dòng)。普及禮儀知識(shí)，提高禮儀意識(shí)，加強(qiáng)禮儀實(shí)踐。形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風(fēng)尚。通過持之以恒的努力，全面提高師生的文明素質(zhì)，展示現(xiàn)代化學(xué)校良好校園風(fēng)范。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　�。ㄒ唬�學(xué)校禮儀目標(biāo)：

　　1、學(xué)生進(jìn)校門主動(dòng)與老師或同學(xué)互道"老師早"（好）"同學(xué)早"（好）。

　　2、不準(zhǔn)在校內(nèi)騎車、奔跑。

　　3、老師進(jìn)課堂宣布上課后，全班學(xué)生起立、齊聲道"老師好"；學(xué)生遲到進(jìn)教室，先喊"報(bào)告"，經(jīng)老師同意后，再進(jìn)入教室；學(xué)生有急事需出教室，先舉手，起立報(bào)告老師，經(jīng)老師同意后再出教室。

　　4、課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打罵，開展有益于身心健康的文明活動(dòng)

　　5、學(xué)生進(jìn)入老師辦公室，先喊"報(bào)告"，經(jīng)老師同意后再進(jìn)入。在老師辦公室不隨意翻動(dòng)老師的.東西，若找老師有事，先立正，說明來意，與老師講話，面對(duì)老師，認(rèn)真聽老師講話。離開時(shí)禮貌地向老師告別。

　　6、學(xué)校集合，學(xué)生分班整隊(duì)入場(chǎng)，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，做到"快、靜、齊"。

　　7、升旗、出**時(shí)，全體同學(xué)肅立，行注目禮，升**時(shí)，唱**，少先隊(duì)員行少先隊(duì)禮。

　　8、隨時(shí)保持校園整潔，不在教室、樓道和操場(chǎng)內(nèi)亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不在黑板、墻壁和桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物，花草樹木。

　�。ǘ�）家庭禮儀目標(biāo)：

　　1、每日上學(xué)前離開家時(shí)向父母道別，放學(xué)回家向父母打招呼。

　　2、在家孝敬父母和長(zhǎng)輩，幫助父母和長(zhǎng)輩做力所能及的家務(wù)事。

　　3、在家接待客人，做到一起立，二請(qǐng)坐，三倒茶，四交談，五送客，來客與父母交談，主動(dòng)回避，

　�。ㄈ�）社交禮儀目標(biāo)：

　　1、能主動(dòng)關(guān)心他人，為他人提供方便。

　　2、在與他人交談時(shí)誠(chéng)懇、大方、樸實(shí)文雅，使用禮貌用語(yǔ)，做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、親切，保持口語(yǔ)流暢。

　　3、用餐時(shí)做到：餐前洗手、待主人示意后開始用餐、夾菜文明、細(xì)嚼慢咽、不挑食、動(dòng)作文雅、愛惜糧食、不亂倒剩飯。

　　4、在公共場(chǎng)所遇到師長(zhǎng)、鄰居長(zhǎng)輩或其他相識(shí)的人主動(dòng)稱呼，鄰里之間講究禮節(jié)，互相關(guān)照，鄰居有困難時(shí)，能主動(dòng)幫助，鄰里之間有矛盾時(shí)能互諒互讓。

　　5、旅游參觀時(shí)，能自覺愛護(hù)公物，自覺維護(hù)旅游區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生和靜謐氣氛。

　　三、活動(dòng)要求

　　1、****，精心**。各班要充分認(rèn)識(shí)：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，意義重大。要把禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)作為加強(qiáng)公民道德建設(shè)的一個(gè)新的抓手、新的著力點(diǎn)認(rèn)真抓好。

　　2、廣泛動(dòng)員，積極引導(dǎo)。文明禮儀教育關(guān)系到每個(gè)人的外在形象、氣質(zhì)涵養(yǎng)，提**明禮儀素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導(dǎo)師生增強(qiáng)禮儀意識(shí)，自覺參與禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養(yǎng)和提高禮儀素質(zhì)。

　　3、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。要大張旗鼓進(jìn)行宣傳，利用我校的紅領(lǐng)巾廣播站報(bào)道禮儀活動(dòng)內(nèi)容，普及禮儀常識(shí)，加強(qiáng)****，形成濃厚的禮儀宣傳氛圍。

文明禮儀活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解、掌握接打、轉(zhuǎn)接電話時(shí)正確的文明禮儀方法。

　　2、懂得初步的電話禮儀，增進(jìn)幼兒文明素養(yǎng)。

　　3、在活動(dòng)中感受打電話的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《小松鼠家的電話》動(dòng)物卡片、任務(wù)卡3幅、電話機(jī)兩部

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出電話。

　　1、小朋友，老師今天帶來一件禮物，你猜猜是什么?“一根線，兩頭連，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清”(對(duì)，是電話機(jī))。

　　二、講述故事《小松鼠家的電話》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)文明打電話。

　　1、小松鼠家呀也裝了一部電話，它在家等呀等，好想接到電話，我們一起去看看吧。

　　2、教師邊講故事《小松鼠家的電話》，邊操作動(dòng)物卡片。

　　3、分析**：小朋友，你覺得哪個(gè)小動(dòng)物講電話最有禮貌，為什么?

　　分解：

　�、判∨笥�，小松鼠接到小狗熊的電話為什么害怕?

　　⑵大熊貓、小鳥的電話小松鼠聽明白了嗎?為什么?

　　⑶你能試一試小青蛙是怎樣和小松鼠通話的嗎?

　　小結(jié)：對(duì)，我們要學(xué)會(huì)文明地有禮貌地接打電話，注意話語(yǔ)要親切、簡(jiǎn)潔，吐字要清楚，一定不可以邊吃東西邊打電話。

　　三、**幼兒討論，豐富接打電話的禮儀內(nèi)容。

　　1、小朋友，在接打電話時(shí)，還應(yīng)該做到哪些，別人會(huì)更喜歡?(討論)

　　2、分享交流。

　　⑴悠悠想得真周到!拿、放聽筒要輕輕，瞧，這個(gè)小朋友在干什么?他做得對(duì)嗎?

　�、坪坪普f媽媽打電話時(shí)，他不吵不鬧，真懂事!媽媽一定表?yè)P(yáng)你了吧?

　　⑶東東說還應(yīng)該用到“你好、請(qǐng)、再見”這些禮貌用語(yǔ)，誰(shuí)愿意試一次?(棒極了!我們一起試試。)

　　⑷師：昨天晚上10點(diǎn)多，辰辰想給奶奶打電話，可媽媽說不能，為什么?

　　3、教師小結(jié)：我們拿、放聽筒要輕輕的，在撥打電話時(shí)要會(huì)用文明禮貌用語(yǔ)，早晨7點(diǎn)之前、午休時(shí)候、晚上9點(diǎn)以后，盡量不要給別人去電話。還要知道有些特殊電話(比如119、110、120)是不能隨便打的。

　　四、設(shè)置小組合作的角色游戲，鞏固電話禮儀。

　　1、現(xiàn)在讓我們分成三組來玩“打電話”游戲，比比哪個(gè)組的小朋友接打電話最有禮貌。

　　第一組小朋友的小任務(wù)是：給奶奶打電話拜年。

　　第二組小朋友的小任務(wù)是：給老師打電話請(qǐng)假。

　　第三組小朋友的小任務(wù)是：爸爸在書房，接到叔叔打給爸爸的電話。

　　2、師巡回個(gè)別指導(dǎo)

　　你們合作得這么快樂，商量好誰(shuí)做爺爺?誰(shuí)做小朋友了嗎?記得聲音不要太大噢!

　　3、請(qǐng)各組派**上來表演。

　　4、邊點(diǎn)評(píng)，邊再次集體學(xué)一學(xué)。

　　5、教師小結(jié)：小朋友的表現(xiàn)真棒，學(xué)會(huì)了有禮貌接打電話，讓我們?cè)谌粘Ｉ�活中，繼續(xù)來做小小裁判員，**身邊的人都來文明接打電話，好嗎?

　　五、活動(dòng)延伸。

　　1、幼兒寫電話號(hào)碼學(xué)做名片。

　　2、學(xué)習(xí)有禮貌地贈(zèng)送和接收好朋友的名片，并學(xué)說“有空常聯(lián)系”。

文明禮儀活動(dòng)方案6

　　為了推進(jìn)和創(chuàng)新我園的養(yǎng)成教育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，形成良好的禮儀教育氛圍，我班積極響應(yīng)園**的號(hào)召，全面開展幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以豐富幼兒園文化為主旨，以形成幼兒文明習(xí)慣，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)為目的，加速構(gòu)建文明禮儀園所。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

　　2、教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說文明話、辦文明事、做文明人，通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，**發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、稱謂禮儀

　�。�1）對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

　　（2）不給他人取綽號(hào)。

　　2、問候禮儀

　　向父母、長(zhǎng)輩問候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。

　�。�1）早起后問爸爸、媽媽早上好。

　�。�2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

　�。�3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

　�。�4）過生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂、身體健康。

　�。�5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

　�。�6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說：祝爸爸、媽媽一路**、辦事順利。

　�。�7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時(shí)說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

　�。�8）早上告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照顧好自己。

　　3、 餐桌禮儀

　　A、在家時(shí):

　　（1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座.

　�。�2）等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷.

　�。�3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲.（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

　　(5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜.

　�。�6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

　　B、在幼兒園：

　�。�1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)餐。

　�。�2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然*放，坐姿自然，背直立。

　　（3）要安靜、文明進(jìn)餐。

　　（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。

　�。�5）盤子、勺子輕拿輕放，擺放整齊。

　　4、待客禮儀

　�。�1）客人來訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

　�。�2）自己的好朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。初次來訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

　�。�3）父母的朋友帶孩子來訪，應(yīng)同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、圖書，或一起聊天等。

　�。�4）吃飯時(shí)，好朋友來訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。

　�。�5）接待老師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。

　　（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

　　5、做客禮儀

　�。�1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重。

　�。�2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

　�。�3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。

　�。�4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物。

　�。�5）告別時(shí)，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

　　6、 穿著禮儀

　�。�1）按要求穿舒適的衣服。

　�。�2）課堂上不敞衣，不脫鞋。

　�。�3）常換衣，講衛(wèi)生。

　　7、行走禮儀

　�。�1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

　�。�2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

　�。�3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

　�。�4）行人互相禮讓，主動(dòng)給**讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。

　�。�5）向別人打聽道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)

　　問”等，首先問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳枂杽e人�！�

　　8、尊師禮儀

　�。�1）早上入園見老師主動(dòng)鞠躬問好，下午離園時(shí)說“再見”。

　�。�2）進(jìn)出幼兒園及上下樓梯給老師讓行。

　�。�3）進(jìn)辦公室要敲門喊“報(bào)告”，聽到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問老師要用“請(qǐng)問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。

　�。�4）可以指出老師的錯(cuò)處，但要有禮貌。

　�。�5）虛心聽取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。

　�。�6）對(duì)老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。

　�。�7）珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

　�。�8）服從老師管理，不頂撞老師。

　�。�9）在幼兒園內(nèi)或路上遇見老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問好。遇見兩個(gè)以上的老

　　師，問“老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。

　�。�10）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。

　　（11）老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。

　　9、同伴禮儀

　�。�1）同伴間見面要互相問候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。

　�。�2）與同伴說話態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛，語(yǔ)調(diào)要*和，聽同伴說話要專心，不輕易打斷別人的話。

　　（3）同伴間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。問同伴問題，問前要用謙語(yǔ)“請(qǐng)問”、“對(duì)

　　不起”、“打擾你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問題”等，問后要道謝；同伴回答不上來，說“不要緊，這個(gè)問題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。

　�。�4）尊重同伴，不給同伴取綽號(hào)，不說使別人感到傷心羞愧的話。

　�。�5）同伴之間互助互愛，主動(dòng)幫助有困難的同伴。

　�。�6）向同伴借東西，要先征得同伴的同意。對(duì)同伴的東西要特別愛護(hù)，且按時(shí)歸還。

　�。�7）不在同伴面前說長(zhǎng)論短、搬弄是非。

　�。�8）不斤斤計(jì)較，對(duì)同伴的過失或冒犯要寬宏大量。

　�。�9）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

　　10、 升旗禮儀

　�。�1）立正站立。

　�。�2）行注目禮。

　　（3）認(rèn)真聽**下講話。

　　（4）唱**時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。

　　11、購(gòu)物禮儀

　�。�1）進(jìn)超市購(gòu)物，要按規(guī)定存包。

　�。�2）購(gòu)物時(shí)，若對(duì)已選購(gòu)的商品感到不滿意，應(yīng)主動(dòng)將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。貴重商品應(yīng)輕拿輕放。

　�。�3）超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。

　　（4）付賬時(shí)要自覺排隊(duì)。

　�。�5）對(duì)售貨員的熱情服務(wù)要表示感謝。

　�。�6）所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。

　　13、 賽場(chǎng)禮儀

　　（1）文明觀看。有秩序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場(chǎng)內(nèi)投擲物品，離場(chǎng)時(shí)主動(dòng)清理自己使用過的物品，不亂扔垃圾。

　�。�2）文明參加各種比賽。遵守比賽規(guī)則，尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

　　（3）假如你是小小裁判員，定要文明裁判，公*、公正。

　　14、假日旅游禮儀

文明禮儀活動(dòng)方案7

　　東鎮(zhèn)小學(xué)文明禮儀月活動(dòng)方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“3.5學(xué)雷鋒日”，“3.8婦女節(jié)”，“3.12植樹節(jié)”為契機(jī)，以感恩教育、愛心教育、環(huán)保教育等為切入口，深化學(xué)生的思想道德建設(shè)，把做人做事的基本道德轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，從小事做起，從身邊事做起，為建設(shè)**校園、文明校園而努力！

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3.1-3.31

　　三、活動(dòng)內(nèi)容及形式：

　　1、利用**下講話，進(jìn)行文明禮儀月的啟動(dòng)和動(dòng)員。（3.3z）

　　2、“與雷鋒同行，與文明有約”主題活動(dòng)。（3.3-3.8）

　�。�1）借閱一本有關(guān)于雷鋒的書籍。（語(yǔ)文老師、z）

　　（2）3.5日班隊(duì)課**觀看一部關(guān)于雷鋒的電影。（教導(dǎo)處、z）

　�。�3）**部分隊(duì)**打掃校園周邊環(huán)境。（大隊(duì)部、3-6年級(jí)每班2個(gè)隊(duì)、校園管理人員）

　　（4）3.8那天幫助媽媽做一件家務(wù)，對(duì)媽媽說一句感恩的話。（班**）

　　3、“美化校園環(huán)境，建設(shè)綠色家園”主題活動(dòng)。（3.10-3.14）

　�。�1）3.11（周二）大課間進(jìn)行“美化校園撿垃圾大行動(dòng)”。（大隊(duì)部）

　�。�2）3.12各中隊(duì)進(jìn)行一次“綠色環(huán)保主題班會(huì)”或進(jìn)行廢舊物品手工制作活動(dòng)。（班**）

　　4、“勤儉節(jié)約記我心，光盤行動(dòng)我先行”主題活動(dòng)。（3.17-3.21）

　　本周各班**加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勤儉教育，落實(shí)“光盤行動(dòng)”，大隊(duì)部也要**值周班級(jí)對(duì)中午就餐情況進(jìn)行督察。（班**）

　　5、總結(jié)反思，評(píng)選班級(jí)文明小使者。（3.24-3.31）

　　各班根據(jù)實(shí)際，開展一次文明禮儀月總結(jié)為主題的班會(huì)，對(duì)一個(gè)月以來的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)反思，評(píng)出班內(nèi)的文明小使者，利用板報(bào)或展板進(jìn)行宣傳。（班**）

　　逍林東鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學(xué)

　　逍林東鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學(xué)文明禮儀月活動(dòng)小結(jié)

　　本次文明禮儀月，學(xué)校開展了“與雷鋒同行，與文明有約”、“美化校園環(huán)境，建設(shè)綠色家園”、“勤儉節(jié)約記我心，光盤行動(dòng)我先行”三大主題活動(dòng)。

　　每個(gè)活動(dòng)學(xué)校都有專人負(fù)責(zé)落實(shí)，做到扎實(shí)有效地開展。根據(jù)慈溪市少工委、團(tuán)**的相關(guān)文件，我校開展“與雷鋒同行，與文明有約”的主題活動(dòng)，通過看雷鋒電影、書籍，給媽媽做一張節(jié)日賀卡、評(píng)比身邊最美的人等子活動(dòng)，讓學(xué)生們把雷鋒精神落實(shí)到身邊的小事中，讓感恩教育落實(shí)到*常的生活中�！扒趦�節(jié)約記我心，光盤行動(dòng)我先行”主題活動(dòng)，全校上下開展了“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)紙”的四節(jié)約活動(dòng)，有專門的節(jié)約約定，如開關(guān)大屏幕的時(shí)間，就餐的要求，用紙的要求等等，通過各種細(xì)小的規(guī)定和倡導(dǎo)，每個(gè)老師和同學(xué)們都有了勤儉節(jié)約意識(shí)并落實(shí)到了實(shí)際行動(dòng)中。

　　總之，每項(xiàng)活動(dòng)我校都扎實(shí)開展，收到很好的效果。

文明禮儀活動(dòng)方案8

　　一、班會(huì)目的

　　1 、使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到講究文明禮儀是非常有必要的。

　　2 、使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到一個(gè)真正有文明的人應(yīng)是怎樣的。

　　3 、通過學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，打好基礎(chǔ)。

　　二、時(shí)間和地點(diǎn)

　　時(shí)間： 20xx-12-30

　　地點(diǎn)：多**教室

　　三、參加人員

　　為了調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，此次活動(dòng)要求全員參加，將班級(jí)分成幾個(gè)小組，做到人人參與，人人有責(zé)任。

　　1 主持人： 蔣旭晴 張?zhí)旖?/p>

　　2 小品組： 周新宇 湯穎 徐悠揚(yáng)

　　3 禮儀學(xué)習(xí)小組： 陳靜玲 沈義雪 竇佳慧

　　4 才藝小組（兩句半）： 蔣思佳 張帥波

　　5 現(xiàn)場(chǎng)采訪小組： 徐悠揚(yáng) 周小倩 袁鵬程 張俊杰 蔣思佳

　　6 倡議小組： 陳金鳳 王玉茹 黃恒

　　7 拍攝小組： 彭玉容 將建成 儲(chǔ)愛玲 石越 張?zhí)旖?姚丹燕

　　8 班歌領(lǐng)唱小組： 周浩偉 陳嘉欣 陳** 趙蓉蓉

　　四、班會(huì)內(nèi)容：

　　（一）宣布班會(huì)開始

　�。ǘ�）唱**

　�。ㄈ�）小品表演

　�。ㄋ模┒Y儀知識(shí)學(xué)習(xí)

　　（五）才藝表演（兩句半）

　�。�六）拍攝小組

　�。ㄆ撸┈F(xiàn)場(chǎng)采訪

　�。ò耍┏�議并簽字

　�。ň牛┏�班歌

　　（十）結(jié)束語(yǔ)

　　五．班**作總結(jié)

文明禮儀活動(dòng)方案9

　　一、指導(dǎo)思想

　　以*理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《***“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”實(shí)施意見》為依據(jù)，以“促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展”和“先學(xué)做人，再做學(xué)問”為教育理念，以學(xué)習(xí)落實(shí)《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐《弟子規(guī)》系列教育活動(dòng)，力求知行合一，使廣大師生和家長(zhǎng)樹立正確的_道德觀和價(jià)值觀，知禮明行，提升素質(zhì)。

　　二、功能與意義

　　《弟子規(guī)》所倡導(dǎo)的_道理理念和為人處事的原則方法，是**民族傳統(tǒng)文化的絢麗瑰寶，具有廣泛的社會(huì)影響。其教育思想仍適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的教育需要。

　　1、《弟子規(guī)》是儒家思想文化的承傳;

　　2、《弟子規(guī)》是古代社會(huì)學(xué)童行為的規(guī)范;

　　3、《弟子規(guī)》是現(xiàn)代社會(huì)做人的準(zhǔn)則;

　　4、《弟子規(guī)》是構(gòu)建**社會(huì)的基石;

　　5、《弟子規(guī)》是建設(shè)**校園的綱領(lǐng)。

　　三、總體思路

　　以“人人都是禮儀之人”為發(fā)展目標(biāo)，以開展“三禮”教育為整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)，倡議并引導(dǎo)全體師生做“有禮貌、知禮節(jié)、懂禮義”的“三禮師生”。

　　所謂“禮貌”是指人與人交往之中應(yīng)有的言語(yǔ)動(dòng)作謙虛恭敬的表現(xiàn);“禮節(jié)”是指人們互相交往之中應(yīng)該遵循的表示尊敬、祝頌、哀悼之類的各種慣用形式和在公共場(chǎng)合應(yīng)該遵循的儀式;“禮義”是指崇禮行義、廉潔知恥的道德準(zhǔn)則，包括孝親尊師、寬容友愛、誠(chéng)實(shí)守信，堅(jiān)持正義、廉潔公正、知榮知恥(如“__”)等自覺行為。講“三禮”，是對(duì)教師與學(xué)生的基本要求，也是做人的基本準(zhǔn)則。因此，學(xué)校大隊(duì)部號(hào)召大家爭(zhēng)做“三禮”教師和“三禮”學(xué)生。

　　四、具體任務(wù)：

　　(一)教職員工方面

　　1、全員普及《弟子規(guī)》，通過觀看宣傳講解《弟子規(guī)》視頻、讀寫背《弟子規(guī)》，從思想深處領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》精髓。

　　(1)每位教職員工人手一本《弟子規(guī)》，認(rèn)真研讀，(盡量會(huì)背誦)。

　　(2)學(xué)校*支部負(fù)責(zé)對(duì)教師進(jìn)行《弟子規(guī)》考查，并記錄成績(jī)，與年度考核、相關(guān)的評(píng)優(yōu)掛鉤。

　　(3)結(jié)合實(shí)際寫出心得或反思。

　　(4)設(shè)立“弟子規(guī)講堂”，通過視頻或由學(xué)校骨干教師進(jìn)行“弟子規(guī)”系列講座。

　　(5)在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)《我學(xué)弟子規(guī)》欄目，引導(dǎo)廣大教師及時(shí)交流學(xué)習(xí)心得。

　　2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，校園內(nèi)及各辦公室、各教室作好環(huán)境布置，有關(guān)《弟子規(guī)》的宣傳材料上墻。**適時(shí)舉行教工活動(dòng)，如書法、演講、演出、比賽等，匯報(bào)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果。

　　3、制定教工文明用語(yǔ)和文明教態(tài)規(guī)范，待人接物要使用文明用語(yǔ)，講求文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在日常教育教學(xué)活動(dòng)和言行舉止之中。

　　4、每學(xué)年舉行一次學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》優(yōu)秀教師和班級(jí)心得體會(huì)交流分享大會(huì)，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，評(píng)選“禮儀標(biāo)兵”。

　　(二)學(xué)生方面

　　以《弟子規(guī)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，從師生互相問好、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習(xí)慣。抓好弘揚(yáng)和培育民族精神和**民族傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

　　1、從十月開始，全校同學(xué)利用早、中(上課預(yù)備時(shí)間)、晚背誦《弟子規(guī)》，由少先隊(duì)、德育處負(fù)責(zé)檢查背誦情況，力爭(zhēng)在12月底全體通過檢查。

　　2、從孝親尊師入手，設(shè)立禮儀教育目標(biāo)。

　　3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的檢查情況，每學(xué)期評(píng)選一次文明禮儀標(biāo)兵，大會(huì)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、發(fā)揮校園文化的育人作用，學(xué)校**布置教室、食堂、宿舍，營(yíng)造**文明的文化氣息。

　　5、以班級(jí)為單位，設(shè)立《弟子規(guī)課堂》，在班會(huì)、思品課上通過講故事、表演、看錄像等形式理解弟子規(guī)內(nèi)容，明確禮儀規(guī)范。

　　6、全體學(xué)生學(xué)唱《感恩的心》等“弟子規(guī)”系列歌曲。

　　(三)家長(zhǎng)方面

　　家庭教育是學(xué)生教育舞臺(tái)上一個(gè)廣大的空間，是學(xué)校德育工作的必要補(bǔ)充，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)掌握禮儀規(guī)范，促使家長(zhǎng)承擔(dān)起教育子女的重任，提高家長(zhǎng)科學(xué)育子的水*和質(zhì)量，是工作的重點(diǎn)。

　　1、實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)**，重設(shè)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。

　　2、建立“家本課程”。

　　(1)以學(xué)習(xí)弟子規(guī)為主要內(nèi)容，建議家長(zhǎng)與孩子同背弟子規(guī)，并在三個(gè)月內(nèi)通過孩子的檢查。

　　(2)設(shè)立“家庭禮儀手冊(cè)”，內(nèi)容以講解文明禮儀規(guī)范、記錄家長(zhǎng)和學(xué)生言行、學(xué)習(xí)心得為主。(內(nèi)設(shè)小練習(xí)，如：給長(zhǎng)輩夾菜等)

　　3、建立表彰獎(jiǎng)勵(lì)**，每學(xué)年評(píng)選一次學(xué)習(xí)型家庭和“學(xué)習(xí)弟子規(guī)好家長(zhǎng)”，并**經(jīng)驗(yàn)交流。

　　4、開好家長(zhǎng)培訓(xùn)課程。為確保家長(zhǎng)學(xué)校教師的授課質(zhì)量，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容需要，家長(zhǎng)學(xué)校的教師可由校**、學(xué)校教師、社會(huì)上有關(guān)方面的專家學(xué)者或有教子經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)擔(dān)任。向家長(zhǎng)介紹有關(guān)文明禮儀知識(shí)，促進(jìn)家長(zhǎng)參與學(xué)�；顒�(dòng)的熱情。

　　五、落實(shí)要求：

　　1、全體教職員工必須**思想，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。禮儀教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是促進(jìn)師生素質(zhì)提升的重要**，是事關(guān)學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的大事。全體教工都要把它當(dāng)作一項(xiàng)嚴(yán)肅的**任務(wù)來完成，切不可懈怠。

　　2、三位一體，齊頭并進(jìn)。學(xué)弟子規(guī)，做文明人教育涉及教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方面，這三方面是不可分割的有機(jī)整體。教師率先垂范，學(xué)生全面普及，家長(zhǎng)全力配合。這三方面工作要齊頭并進(jìn)，缺一不可。

　　3、禮儀教育從建設(shè)文明**校園做起，落實(shí)到建設(shè)文明**年級(jí)、文明**班級(jí)、文明**辦公室。

　　4、模范踐行《弟子規(guī)》，****要以身作則，骨干教師(年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等)要以身作則，班**要以身作則，從我做起，從小事做起，包括使用文明用語(yǔ)，文明舉止、不在教室、走廊、會(huì)場(chǎng)吸煙等，為廣大教職員工作出表率。

　　5、培養(yǎng)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。落實(shí)《弟子規(guī)》的過程是提高教師的師德水*和素養(yǎng)的過程。所以，我們要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)典型，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。將落實(shí)《弟子規(guī)》全面推向_。

　　6、教師方面由校長(zhǎng)辦公室和**主抓，以師德教育為切入點(diǎn);學(xué)生及家長(zhǎng)方面由教導(dǎo)處和主抓，以學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為切入點(diǎn);家長(zhǎng)方面由*支部主抓;后勤管理方面由總務(wù)處主抓，以增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)為切入點(diǎn)。

文明禮儀活動(dòng)方案10

　　一、教育目標(biāo)

　　我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的****事業(yè)建設(shè)者和**人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃。

（一）總目標(biāo)

1、儀表之禮（面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方）

　�。�1）學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉，在家長(zhǎng)的幫助下梳理頭發(fā)。

　�。�2）學(xué)會(huì)自己穿衣、穿鞋。

　　（3）學(xué)會(huì)自己揩鼻涕、擦汗。

　　2、餐飲之禮（講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅）

　　（1）飯前洗手，飯后洗手、擦嘴。

　　（2）學(xué)會(huì)使用餐具，自己吃飯，不撒食物。

　　（3）吃飯時(shí)不吵鬧，不獨(dú)占食物。

　　（4）吃完自己的一份飯菜，不挑食。

　　3、言談之禮（用語(yǔ)文明、心*氣和、耐心傾聽、誠(chéng)懇友善）

　�。�1）學(xué)會(huì)使用“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見”等文明用語(yǔ)。

　�。�2）在**的提醒下，能主動(dòng)與人打招呼。

　　（3）學(xué)會(huì)舉手發(fā)言。

　　4、待人之禮（尊敬師長(zhǎng)、友愛伙伴、寬容禮讓、誠(chéng)信待人）

　　（1）學(xué)會(huì)與小朋友分享玩具。

　�。�2）不隨便亂動(dòng)別人東西。

　�。�3）按照規(guī)則和要求玩游戲。

　　5、行走之禮（遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座）

　�。�1）看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。

　�。�2）知道過馬路要走斑馬線。

　�。�3）行走時(shí)跟好家長(zhǎng)，不在馬路上奔跑嬉鬧。

　　6、觀賞之禮（遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩）

　�。�1）在家長(zhǎng)、老師帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)鼓掌。

　�。�2）不亂扔雜物。

　�。�3）不亂走亂跑，不大聲吵鬧。

　　7、游覽之禮（善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德）

　　（1）知道跟好家長(zhǎng)、老師。

　�。�2）不踩踏草坪，不采摘花果。

　�。�3）不亂扔垃圾。

　　8、儀式之禮（按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗）

　　升**時(shí)，立正站好；目視**，不說話。

文明禮儀活動(dòng)方案11

　　各年級(jí)各班：

　　**民族自古以來“禮儀之邦”，講文明有禮貌是**民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生必須具備的美德。為配合學(xué)校的文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生文明行為舉止，營(yíng)造積極健康的校園文明氛圍。學(xué)校將舉辦“文明禮儀伴我行”演講比賽，現(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動(dòng)主題：

　　文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中

　　二、參賽對(duì)象：

　　每班推薦一名學(xué)生（每位語(yǔ)文老師推薦2名）參加年級(jí)選拔賽，各年級(jí)自行**，選拔出5名學(xué)生參加學(xué)校復(fù)賽。

　　三、參賽要求：

　　1.演講稿須由參賽選手自行創(chuàng)作，題目自擬，要求主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)具體、條理清晰，有較強(qiáng)的感染力。稿件不準(zhǔn)下載。

　　2.演講時(shí)間不超過5分鐘，比賽時(shí)一律脫稿演講、熟練流暢，充滿激情，富有感染號(hào)召力，能引起情感共鳴。不要帶講稿**。

　　3.使用普通話，要求口齒清晰、語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范，靈活運(yùn)用語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、重重讀、節(jié)奏、動(dòng)作等演講技巧。

　　4.著裝大方，精神飽滿，儀態(tài)端莊自然，舉止文明禮貌。

　　5.報(bào)名時(shí)間：

　　請(qǐng)各參賽單位于3月20日前將參加復(fù)賽學(xué)生名單及演講稿交學(xué)生發(fā)展中心張思乾老師。

　　四、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：

　　3月26日下午1點(diǎn)半比賽選手到辦公樓三樓階梯教室現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定演講順序。

　　五、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)：

　　本次比賽各設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。分別在當(dāng)月班級(jí)量化積分中計(jì)5、3、2分，輔導(dǎo)教師設(shè)輔導(dǎo)獎(jiǎng)，同時(shí)年級(jí)評(píng)選最佳**獎(jiǎng)一個(gè)。

　　希望各年級(jí)****，認(rèn)真選拔輔導(dǎo)，做好充分準(zhǔn)備,力爭(zhēng)獲得優(yōu)異的成績(jī)。

　　附：

　　演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　一、內(nèi)容（4分）

　　1.思想健康、觀點(diǎn)鮮明

　　2.題材新穎、主題突出

　　3.針對(duì)性強(qiáng)、情理交融

　　4.邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、說服力強(qiáng)，能在學(xué)生中產(chǎn)生共鳴，激**感。

　　二、技巧（4分）

　　1.語(yǔ)言表達(dá)（2分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語(yǔ)音清亮圓潤(rùn)；語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏有變化，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容，能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情感。

　　2.姿態(tài)神情（2分）：端莊、大方、得體，準(zhǔn)確自然地表達(dá)演講內(nèi)容和思想情感，富有激情。

　　三、效果（2分）

　　演講具有較強(qiáng)吸引力、感染力和號(hào)召力，能充分調(diào)動(dòng)聽眾情緒，能在聽眾中產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。

　　四、時(shí)間

　　演講時(shí)間**在5分鐘以內(nèi)，超過時(shí)間的在總*均分中扣0.2分。

文明禮儀活動(dòng)方案12

　　一、班會(huì)開始

　　班**：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風(fēng)度翩翩。養(yǎng)成良好的文明禮儀在個(gè)人成長(zhǎng)和人際交往中有著重要的作用，所以這次班會(huì)我希望同學(xué)們能夠積極參與并有所收獲。

　　主持人甲：*自古就是一個(gè)講究禮儀的**。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過程。那作為已經(jīng)升入中學(xué)的我們，應(yīng)該如何去做呢？

　　主持人乙：首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語(yǔ)言文明，不說粗話、臟話，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們?cè)诤妥约旱睦蠋�、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠(chéng)，做到誠(chéng)實(shí)守信，因?yàn)檫@些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對(duì)別人的尊重。

　　二、禮儀名言薈

　　每組同學(xué)展示一條格言，名人名言，講解其含義。

　　三、禮儀知識(shí)大殿堂

　　主持人甲：同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重他人”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我們都要養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。

　　主持人乙：禮儀即禮節(jié)與儀式，*是禮儀之邦，禮儀一直是傳統(tǒng)文化的核心。同學(xué)們知道有哪些禮儀規(guī)范嗎？現(xiàn)在我們隨著禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)小組，進(jìn)入禮儀知識(shí)學(xué)**課堂。首先我們升**時(shí)我們要做到哪些禮儀？我們請(qǐng)同學(xué)來介紹一下。

　　學(xué)生一：升**時(shí)我們應(yīng)該立正站好，向**行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，我們要尊重**，升**是一件神圣而莊嚴(yán)的事，我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲，不應(yīng)該說話打鬧而要尊重它愛護(hù)它。遇到偶發(fā)事件時(shí)也應(yīng)該處變不驚。唱**聲音要宏亮、整齊。

　　主持人甲：無(wú)論是伏案學(xué)習(xí)、參加活動(dòng)，還是會(huì)客交談、娛樂休息，都離不開坐。優(yōu)美的坐姿給人安詳、舒適、端正、舒展大方的感覺。優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。作為學(xué)生，我們大部分的時(shí)間都在學(xué)校里，而在學(xué)校的大部分時(shí)間里，我們都需要坐著學(xué)習(xí)，因此在我們坐著的時(shí)候又需要注意哪些禮儀呢？我們請(qǐng)同學(xué)給我們做講解示范，其他同學(xué)可以跟著做。

　　講解和示范：正式場(chǎng)合一般從椅子的左邊入座，入座時(shí)要輕、穩(wěn)、緩。離座時(shí)也要從椅子的左邊離開，這是一種禮貌。如果椅子的位置不合適，需要挪動(dòng)椅子的位置，應(yīng)當(dāng)先把椅子移至欲就坐處，然**座，不要坐在椅子上移動(dòng)位置。坐在椅子上要立腰、挺胸，上體自然挺直。雙膝自然并攏，雙腿正放或側(cè)放，雙腳并攏或交疊或成小“V”字型。男同學(xué)兩膝間可分開一拳左右的距離，腳態(tài)可取小八字或稍分開以顯自然灑脫之美，但不可盡情打開腿腳，那樣會(huì)顯得粗俗和傲慢。我們?cè)诮淌依锷险n的時(shí)候的坐姿應(yīng)是腰背挺直，雙手放在桌在上，眼鏡注視著黑板或老師，舉手時(shí)不要***，或是將手舉得過高。（道具——1把椅子、1張課桌）

　　主持人乙：講完坐姿，我們?cè)賮碚f說站姿，優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，男同學(xué)要表現(xiàn)男子漢的剛毅灑脫，**學(xué)則應(yīng)秀雅優(yōu)美，亭亭玉立。

　　下面我們請(qǐng)兩位同學(xué)來給我們作示范。

　　講解和示范：一般站姿的要求是：頭正，雙目*視，嘴角微閉，下頜微收，面容*和自然。雙肩放松，稍向下沉，人有向上的感覺。軀干挺直，挺胸，收腹，立腰。雙臂自然垂于身體兩側(cè)，中指貼攏褲縫，雙手自然放松，或雙手交搭自然放在小腹部。雙腿立直并攏，腳跟相靠，兩腳尖張開成“V”字型，身體重心落于兩腳正中。

　　主持人甲：謝謝給我們作示范的四位同學(xué)，確實(shí)正確的站姿會(huì)給人以挺拔筆直、舒展俊美、莊重大方、精力充沛、信心十足、積極向上的印象。按照小老師的指導(dǎo)，經(jīng)過同學(xué)們的反復(fù)訓(xùn)練，相信同學(xué)們能形成一宗優(yōu)雅挺拔的體態(tài)。

　　四、小品表演

　　主持人乙：下面，請(qǐng)同學(xué)欣賞小品《上課》，請(qǐng)大家邊看邊思考：他們有哪些不文明的行為和語(yǔ)言?（接著觀看小品表演。）

　　主持人乙：在剛剛的小品表演中，他們有哪些不文明的行為，我們請(qǐng)大家來說一說。（學(xué)生發(fā)言略）

　　五、詩(shī)歌朗誦

　　主持人甲：老師，您是初春溫暖的風(fēng)，滋潤(rùn)幼稚的臉頰；您是酷夏陰涼的傘，遮擋烈日的陽(yáng)光；老師，您是深秋晶瑩的雨，澆灌求知的新芽；您是嚴(yán)冬高大的墻，抵擋刺骨的冰凍；

　　主持人乙：歲月雕刻您的皺紋，汗水澆出百花爭(zhēng)艷，粉筆染白您的黑發(fā)，心血育出國(guó)家英才。請(qǐng)聽朗誦《長(zhǎng)大后，我就成了你》。

　　六、校園禮儀

　　主持人甲：校園中有你、有我、有他，是我們共有的一個(gè)家。每天，當(dāng)你踏著晨曦步入校園，可曾將甜美的微笑掛在臉上？

　　主持人乙：當(dāng)你面對(duì)老師的諄諄教誨，可曾想到那是一腔摯愛在涓涓流淌？當(dāng)你接受同學(xué)真誠(chéng)的幫助，可曾感到友誼之花的屢屢芬芳？

　　主持人甲：在這里，我們時(shí)時(shí)刻刻感受著集體的溫暖和同學(xué)的友愛。那么，我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)又有哪些禮儀要注意呢？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論后，踴躍發(fā)言。（學(xué)生發(fā)言略）

　　主持人乙：謝謝各位同學(xué)的積極發(fā)言。作為其中的一分子，我們又當(dāng)如何？“親師友，習(xí)禮儀”不應(yīng)只是昨日背誦的童謠。它應(yīng)化作孕育生命的種子，在校園這片我沃土中生根發(fā)芽。

　　主持人甲：古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽拿餍袨�，貴在實(shí)踐。文明就寢、文明就餐、文明用語(yǔ)、文明交往、文明聚會(huì)、文明上網(wǎng)??看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事，但真正做起來并不容易。

　　主持人乙：我們每位同學(xué)都要少說漂亮話，多做實(shí)事。積極參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng)，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，以自己的實(shí)際行為，告別各種不良行為，堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個(gè)文明的中學(xué)生。

　　七、班**寄語(yǔ)

　　同學(xué)們，你對(duì)他人有禮貌、尊重他人、待人真誠(chéng)，就會(huì)得到同樣的回報(bào)。只要你有良好的文明禮儀，就會(huì)具備良好的氣質(zhì)，就會(huì)得到別人對(duì)你的尊重。同學(xué)們，我希望每一個(gè)同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀好青年。

　　八、合唱歌曲，結(jié)束班會(huì)

　　主持人甲：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別

　　人給你快樂無(wú)限。

　　主持人乙：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念。

　　合：讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭(zhēng)做文明使者�！拔拿鞫Y儀”主題班會(huì)到此結(jié)束。

文明禮儀活動(dòng)方案13

　　為倡導(dǎo)崇尚文明禮儀的良好風(fēng)氣，提**明素質(zhì)，大興禮儀文化的學(xué)習(xí)熱潮，促使全校師生傳承文明、踐行文明、樹立文明之社會(huì)風(fēng)尚和提高我校學(xué)生的硬筆書法創(chuàng)作水*，推動(dòng)硬筆書法藝術(shù)的普及，借書法比賽促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成和品德意志的形成，進(jìn)一步豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵。

　　一、參賽對(duì)象：四到六年級(jí)。

　　二、競(jìng)賽項(xiàng)目：

　　硬筆書法：時(shí)間80分鐘，書寫內(nèi)容由學(xué)校命題，規(guī)格為16開方格紙1張，參賽者不能帶字帖入場(chǎng)。

　　三、比賽用紙由學(xué)校提供，其他材料及工具由參賽選手自備。

　　四、 競(jìng)賽時(shí)間及地點(diǎn)：

　　硬筆：11月29日（周四）下午第二節(jié)開始（跆拳道館內(nèi)蒲公英文學(xué)社）

　　五、名額分配：每班限3名

　　六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、紙面整潔 2、規(guī)范正確 3、結(jié)構(gòu)緊湊 4、筆畫生動(dòng)

　　5、字跡清晰 6、字體端正 7、排列整齊 8、章法合適

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視報(bào)名人數(shù)而定評(píng)選一二三等獎(jiǎng)若干名。

　　東石鎮(zhèn)金山小學(xué)

文明禮儀活動(dòng)方案14

　　為進(jìn)一步貫徹《****關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》要求，實(shí)施《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃》（閩委教宣[20xx]27號(hào)），深化“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，我校繼續(xù)開展文明禮儀規(guī)范教育系列活動(dòng)，

　　一、活動(dòng)目的

　　加強(qiáng)小學(xué)生的禮儀教育，提高學(xué)生的文明意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、**傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，營(yíng)造**美好的人際關(guān)系，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，把小學(xué)文明禮儀教育提高到一個(gè)新水*。

　　二、活動(dòng)過程

　　【第一階段】：活動(dòng)啟動(dòng)

　　1．主題升旗儀式：舉行一次主題升旗儀式，進(jìn)行主題**下講話，由校**宣布活動(dòng)的正式啟動(dòng)。

　　2．將活動(dòng)方案上傳校園網(wǎng)（包括家校互聯(lián)）。

　　【第二階段】：宣傳造勢(shì)

　　1．以年級(jí)為單位，設(shè)計(jì)主題班會(huì)方案，對(duì)此次文明禮儀教育活動(dòng)的意義、目的、內(nèi)容、措施等進(jìn)行宣傳。

　　2．各班以班長(zhǎng)為**，成立班級(jí)文明禮儀小組，對(duì)落實(shí)學(xué)校文明禮儀活動(dòng)表決心，并倡導(dǎo)全班同學(xué)積極履行個(gè)人職責(zé)，以學(xué)校文明禮儀相關(guān)要求為目標(biāo)去行動(dòng)。

　　3．舉辦“講文明禮儀 做有道德的人”簽名活動(dòng)。

　　4．各中隊(duì)以本次學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容為主題辦一期黑板報(bào)。

　　【第三階段】：活動(dòng)滲透

　　1．中高年級(jí)舉行“文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ)”創(chuàng)作大賽，根據(jù)提交材料情況評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干，同時(shí)將優(yōu)秀作品制作展示。

　　2．低年級(jí)舉行“我講名人禮儀小故事”活動(dòng)。

　　3．中高年級(jí)舉行“講文明禮儀”作文競(jìng)賽活動(dòng)。

　　4．利用外界教育資源，結(jié)合*時(shí)節(jié)日活動(dòng)或特別節(jié)目活動(dòng)，根據(jù)情況靈活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，將文明禮儀教育活動(dòng)組合進(jìn)行。（如重陽(yáng)節(jié)尊老愛幼活動(dòng)。）

　　5．低年級(jí)舉行“文明禮儀兒歌大家讀”活動(dòng)。

　　6．各班級(jí)利用早會(huì)宣講文明禮儀知識(shí)活動(dòng)。分三篇：校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀。

　　7．校園禮儀情景劇編演。

　　8．中高年級(jí)文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。（內(nèi)容見XX市中小學(xué)生文明禮儀規(guī)范知識(shí)200題。）

　　9．**教師學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，提**明意識(shí)和文明水*，成為學(xué)生學(xué)禮儀的表率。

　　10．舉行“我是校園禮儀小明星”評(píng)比活動(dòng)，以年級(jí)為單位，以學(xué)期為單位進(jìn)行評(píng)比，將評(píng)比出的學(xué)生集中制作展版進(jìn)行宣傳、學(xué)校進(jìn)行頒獎(jiǎng)、**下講話中進(jìn)行表?yè)P(yáng)、典型事跡進(jìn)行匯報(bào)。

　　【第四階段】：檢查反饋

　　1．成立固定檢查組，確定責(zé)任人，**、鼓勵(lì)學(xué)生參與。對(duì)可以進(jìn)行具體檢查的項(xiàng)目加強(qiáng)檢查、督促、教育。

　　2．各責(zé)任人定期向?qū)W校匯報(bào)文明禮儀活動(dòng)落實(shí)的具體情況，分析優(yōu)勢(shì)與不足，特別是對(duì)好的現(xiàn)象要進(jìn)行大力宣揚(yáng)，對(duì)不良現(xiàn)象不包庇、不隱瞞，要進(jìn)行有針對(duì)性的教育。以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀的意識(shí)培養(yǎng)及實(shí)施文明禮儀行為的自覺性。

　　【第五階段】：總結(jié)提高

　　1．根據(jù)活動(dòng)開展情況，在日常教育中注意進(jìn)行及時(shí)小結(jié)、反思，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行記錄與調(diào)整。

　　2．根據(jù)總結(jié)反思情況，調(diào)整教育點(diǎn)與具體實(shí)施措施，改進(jìn)教育方案，提升活動(dòng)的教育效果。

文明禮儀活動(dòng)方案15

　　一、指導(dǎo)思想

　　“講文明、重禮儀”是**民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，弘揚(yáng)**民族禮儀傳統(tǒng)，培養(yǎng)理解、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定文明禮儀教育工作計(jì)劃。

　　二、主要內(nèi)容

　　（一）、結(jié)合開展以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為主題的“師德建設(shè)年”活動(dòng)（閩教人[20xx]28號(hào)），對(duì)全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高全校教職員工禮儀意識(shí)和禮儀水*。通過參與活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，推動(dòng)教師**從教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教，從而促進(jìn)形成良好的教風(fēng)、作風(fēng)和校風(fēng)。

　　（二）、堅(jiān)持以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，結(jié)合開展創(chuàng)建“文明學(xué)�！薄拔拿靼嗉�(jí)”“人人爭(zhēng)當(dāng)禮儀標(biāo)兵”等系列活動(dòng)，加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，使自律與他律，內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地結(jié)合，貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，形**人學(xué)守則，事事講規(guī)范，

　　人人講文明，人人重禮儀的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀，實(shí)踐禮儀，展示禮儀的活動(dòng)中，親歷轉(zhuǎn)變過程，注重情感體驗(yàn)，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。通過文明勸導(dǎo)員、值日教師、值班行政人員巡查等方式，在校園提醒檢查，讓不文明行為在校園無(wú)處藏身。

　　我校擬從以下四方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮儀教育，提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

　　1、從規(guī)范言行起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

　　結(jié)合前階段日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和討論，從語(yǔ)言、衣著、行為、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2、從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生的孝敬禮儀。

　　教育學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師、父母主動(dòng)打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣。

　　3、從勤學(xué)好問、熱愛勞動(dòng)抓起，培養(yǎng)做人的基本品性。

　　通過開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)**慣，并通過學(xué)校、家庭勞動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)他們做人的基本品性。

　　4、從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛社會(huì)開始，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。 首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校，要主動(dòng)地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師；在家里，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里。其次，

　　要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級(jí)、學(xué)校這個(gè)集體，以及社會(huì)上的人與事，培養(yǎng)愛心。

　�。ㄈ�）、印發(fā)《福州市民文明禮儀手冊(cè)》，編發(fā)《羅源附小文明禮儀要求》，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等方面的知識(shí)。

　　三、活動(dòng)安排

　　根據(jù)我校實(shí)際，在本學(xué)年開展如下文明禮儀教育活動(dòng)：

　　九月份為行為規(guī)范教育月，做好新生入學(xué)教育，加強(qiáng)文明勸導(dǎo)員、交通疏導(dǎo)員培訓(xùn)，開展 “教師節(jié)”感恩活動(dòng)。

　　十月份為愛國(guó)**教育月，開展主題中隊(duì)活動(dòng)，各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的教育。

　　十一月份為文明禮儀教育月，推廣普通話，說文明話，做文明事。開展尊長(zhǎng)愛幼，互敬互愛主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　十二月份為快樂學(xué)習(xí)教育月，開展心理健康教育活動(dòng)。

　　一月份為法制安全教育月，舉辦“法制安全伴我行”專題講座。

　　二月份部署深入開展“每天十個(gè)道德好習(xí)慣”訓(xùn)練活動(dòng)。開展“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”活動(dòng)。

　　三月份養(yǎng)成教育系列活動(dòng)主題為個(gè)人衛(wèi)生。開展“衛(wèi)生好班級(jí)”專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

　　四月份養(yǎng)成教育系列活動(dòng)主題為遵規(guī)守紀(jì)。開展“優(yōu)秀路隊(duì)”專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

　　五月份養(yǎng)成教育系列活動(dòng)主題為文明禮儀。開展推廣普通話活動(dòng)和“文明禮儀好班級(jí)”專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

　　六月份養(yǎng)成教育系列活動(dòng)主題為愛護(hù)公物。開展家校聯(lián)系活動(dòng)和“愛護(hù)公物好班級(jí)”專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

　　四、保障措施

　　1、加強(qiáng)**，廣泛動(dòng)員，讓文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。各年級(jí)結(jié)合學(xué)校計(jì)劃，擬定出自己年級(jí)實(shí)施方案，整合各類活動(dòng)和力量，有效地開展好。

　　2、加大宣傳力度，通過校園網(wǎng)、廣播、宣傳欄、班隊(duì)會(huì)等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生。

　　3、抓住契機(jī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，利用雙休日、寒暑假等時(shí)機(jī)安排學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，宣傳禮儀知識(shí)，實(shí)踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

文明禮儀名人故事5篇（擴(kuò)展6）

——文明禮儀詩(shī)句

文明禮儀詩(shī)句1

　　1、誰(shuí)善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。

　　2、自古民以食為天，播種糧食養(yǎng)**。辛勤耕耘衣食足，勤儉節(jié)約德為重。一粒糧食千滴汗，尊重農(nóng)家鋤禾漢。生活節(jié)儉當(dāng)模范，勞動(dòng)致富樂天下。

　　3、幼也知孝讓，居然合禮儀。休疑汝尚小，須信我饒為。

　　4、侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍。

　　5、風(fēng)和日麗掃墓前，燒紙焚香祭先賢。吾兒好學(xué)碑中事，為何立字孝當(dāng)前？

　　6、不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也。

　　7、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。

　　8、強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧。

　　9、霸祖孤身取二江，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙？

　　10、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

　　11、見面抱拳辭送迎，宴賓請(qǐng)客倡文明。公筷公勺上餐桌，阻斷病菌康樂生。

　　12、惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。

　　13、貴族重**，百姓重禮儀。

　　14、土扶可城墻，積德為厚地。

　　15、年年祭掃紙飛紅，火起煙云逸氣融。環(huán)保頻頻遭劫難，生靈屢屢受驚籠。鮮花擺放碑前拜，禮數(shù)應(yīng)還倍鞠躬。靜念先驅(qū)圖壯志，哀思盡表寸心中。

文明禮儀名人故事5篇（擴(kuò)展7）

——春節(jié)文明禮儀常識(shí)

春節(jié)文明禮儀常識(shí)1

　　1、春節(jié)走親戚的時(shí)間

　　時(shí)間走親戚這種習(xí)俗從正月初二，一直能持繼到正月十六，這期間幾乎家家都在酒醇中泡著，在香味中浴著，盡享人生的樂趣和親情的快樂。過去是等到送了年才能出門，并有“初三姥娘初四姑，初五初六看丈母”的說法;如今是正月初二趁著年味正濃時(shí)，膠東人就拉開了走親戚的大幕，而且多是“先看丈人再看舅，姑父姨父排在后”;從這種演變上看，生活節(jié)奏在加快、婦女地位在提高。正月初二、三，嫁出去的女兒們紛紛帶著丈夫、兒女回娘家拜年。

　　2、春節(jié)走親戚的順序

　　走親戚的大體次序是：外甥走姥姥家，閨女?dāng)y婿走娘家，然后是去姑、姨、姐家。除了特殊的情況外，都要回拜。民間有"初一初二娥媚月，初三初四好拜節(jié)"之說。

　　(1)大年初一：晚輩向長(zhǎng)輩拜年。

　　拜年一般從家里開始，初一早晨，晚輩起床后，要先向長(zhǎng)輩拜年，祝福長(zhǎng)輩健康長(zhǎng)壽，萬(wàn)事如意。長(zhǎng)輩受拜以后，要將事先準(zhǔn)備好的“壓歲錢”分給晚輩。在給家中長(zhǎng)輩拜完年以后，人們外出相遇時(shí)也要笑容滿面地恭賀新年，互道“恭喜發(fā)財(cái)”、“四季如意”、“新年快樂”等吉祥的話語(yǔ)，耳鳴哪家醫(yī)院好左右鄰居或親朋好友亦相互登門拜年或相邀飲酒娛樂。大部分地方大年初一是不走親戚的，真正的春節(jié)走親戚是從大年初二開始的。

　　(2)大年初二：女婿必須到岳父、母家拜年。

　　女婿必須到岳父、母家，并且必須帶禮物，倘若你是新婚的女婿的話，這個(gè)禮物可是有很大的講究的，等下的伴手禮選擇可一定要認(rèn)真看哦。外甥走姥姥家，閨女?dāng)y婿走娘家，這個(gè)風(fēng)俗在民間有"初一初二娥媚月，初三初四好拜節(jié)"之說。進(jìn)門后先向佛像、祖宗影像、牌位各行三叩首禮，然后再給長(zhǎng)輩們依次跪拜�？梢远毫舫燥�、玩耍。

　　(3)大年初三開始之后才開始走其他的一些親戚。

　　大年初三開始之后才開始走其他的一些親戚，由于初三起大家普遍開始走親戚，所以這時(shí)候去走親戚一定要注意好時(shí)間的安排，首先是確認(rèn)主人在家否，耳鳴是怎么回事其次，登門的時(shí)間不宜選擇大早上或者晚上，早上容易影響到主人休息，讓人措手不及，晚上的話如果逗留時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)打擾主人休息。最后還要注意的一點(diǎn)就是作客逗留時(shí)間一般以半小時(shí)至40分鐘為宜，這樣，既不失禮貌，又不影響主人接待其他客人。

　　3、春節(jié)拜年禮儀

　　除夕一過，就是正月初一了，春節(jié)拜年禮儀有何講究?拜年是*民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新、相互表達(dá)美好祝愿的一種方式。我們通常只知道的是正月初一時(shí)，家長(zhǎng)帶領(lǐng)小輩出門謁見親戚、朋友、尊長(zhǎng)，朋友們也互致新年快樂，以吉祥之語(yǔ)互賀祝新春。卑幼者并須叩頭致禮，謂之“拜年”。主人家則以點(diǎn)心、糖食、紅包熱情款待。其實(shí)，春節(jié)拜年學(xué)問很多，春節(jié)文化元素是*優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的集中展示。

　　“拜年”一詞，原有的含義是為**拜賀新年，也包括向**叩頭施禮、祝賀新年健康如意、問候生活安好等內(nèi)容。遇到同輩親友，也要施禮互賀。至今未曾改變這種禮儀，只是在形式上更多元化了。

　　年初一，人們都早早起來，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齊齊，出門走親訪友，相互拜年，恭祝來年大吉大利。

　　*人自明清起始，對(duì)拜年禮儀定下了不成文的規(guī)矩，有著一定的次序：首拜天地神祗，次拜祖先真影，再拜高堂尊長(zhǎng)，最后全家按輩份次序互拜。對(duì)尊長(zhǎng)要行大禮，對(duì)孩童要給賞賜。拜年時(shí)，晚輩要先給長(zhǎng)輩拜年，祝長(zhǎng)輩人長(zhǎng)壽安康，長(zhǎng)輩可將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以***安度過一歲。

　　拜親朋也講究次序：初一拜本家;初二、初三拜母舅、姑丈、岳父等，直至十六日。這種習(xí)俗早在宋朝時(shí)就已流行。宋人孟**在《東京夢(mèng)華錄》卷六中描寫北宋汴京時(shí)云：“十月一日年節(jié)，開封府放關(guān)撲三日，士庶自早相互慶賀�！钡搅饲宄�年間，拜年禮儀有了升華。清人顧鐵卿在《清嘉錄》中描寫，“男女以次拜家長(zhǎng)畢，主者率卑幼，出謁鄰族戚友，或止遣子弟代賀，謂之‘拜年’。至有終歲不相接者，此時(shí)亦互相往拜于門……�！币话阏f來，*輩間拜年則拱手致語(yǔ)就行了。

　　首先拜家里長(zhǎng)輩。初一早晨，晚輩起床后，要先向長(zhǎng)輩拜年。當(dāng)然，長(zhǎng)輩受拜以后，一定會(huì)將事先準(zhǔn)備好的“壓歲錢”分給晚輩。不能忘記的是向鄰居長(zhǎng)輩拜年。*有句古話：遠(yuǎn)親不如近鄰。所以向鄰居長(zhǎng)輩拜年僅次于本屬長(zhǎng)輩，一般說，鄰居長(zhǎng)輩也會(huì)給“壓歲錢”的。

　　其次是走親戚拜年。初一或初二必須到岳父、母家，并須帶賀禮。進(jìn)門后還得先向佛像、祖宗影像、牌位各行三叩首禮，然后再給長(zhǎng)輩們依次跪拜。

　　接著就是禮節(jié)性的'拜年了。如給朋友拜年，一進(jìn)屋門，僅向佛像三叩首，如與主人系*輩則只須拱手一揖而已，如比自己年長(zhǎng)，仍應(yīng)主動(dòng)跪拜，主人應(yīng)走下座位做攙扶狀，連說免禮表示謙恭。一般的情況下，不宜久坐，客套話完了就要告辭。主人受拜后，也應(yīng)擇日回拜。

　　還有一種就是感謝性的拜年。凡過去一年中對(duì)人家欠情的，如曾幫助過自己的人或老師、師傅、醫(yī)生等，就要買些禮物送去，借拜年之機(jī)，表示感恩謝意。

　　拜年習(xí)俗中最隆重的應(yīng)該說是團(tuán)拜。團(tuán)拜，現(xiàn)在已成為國(guó)家級(jí)禮儀活動(dòng)了，甚至還帶有國(guó)際性，一些與*友好的國(guó)家會(huì)致電**賀新年;*駐外使節(jié)也會(huì)舉辦春節(jié)團(tuán)拜活動(dòng)�！皥F(tuán)拜”形式，大約起源于清朝時(shí)期，清人藝蘭主在《側(cè)帽余譚》中就曾說過：“京師于歲首，例行團(tuán)拜，以聯(lián)年誼，以敦鄉(xiāng)情”，“每歲由值年書紅訂客，飲食宴會(huì)，作竟日歡”。

　　如今拜年的方式多種多樣，發(fā)短信、寄賀卡、禮儀電話和電報(bào)，都是一種新的拜年形式。寄賀卡時(shí)，也會(huì)同時(shí)寄上自己的名片。

　　古時(shí)，倘或坊鄰親朋太多，難以登門遍訪，就使遣仆人帶名片去拜年，稱為“飛帖”，各家門前貼一紅紙袋，上寫“接�！眱勺郑�即為承放飛帖之用。此俗始于宋朝上層社會(huì)。清人《燕臺(tái)月令》形容**年節(jié)：“是月也，片子飛，空車走，成為時(shí)尚�！睉羧思姨卦O(shè)門簿，以記客人的往來和飛片，門簿的首頁(yè)多虛擬親到者四人：一曰壽百齡老太爺，住百歲坊巷;一曰富有余老爺，住元寶街;一曰貴無(wú)極某人，住大學(xué)士牌樓;一曰福照臨老爺，住五福樓。以圖吉利討口彩。至今的春節(jié)贈(zèng)送賀年片、賀年卡，便是這種古代互送飛帖的遺風(fēng)。

　　古代文人雅士則流行互送拜年鉆。拜年鉆就是如今的賀年片，是由古代的名片演變而成。據(jù)清代趙翼考證，西漢時(shí)沒有紙，削竹木為刺，**名姓，叫“名刺”。后來還用大紅絨線在織錦上繡字為“名片”。東漢后用紙代木，叫做“名紙”。六朝時(shí)簡(jiǎn)稱為“名”，唐代叫“門狀”。宋代還別稱“手刺”、“門刺”。

　　早在宋代，親朋好友之間就已經(jīng)相互送貼致賀，這就是早期的賀年片。宋人周輝在《清波雜志》中說：“宋元佑年間，新年賀節(jié)，往往使傭仆持名刺代往”。當(dāng)時(shí)士大夫交游廣，若四處登門拜年，既耗費(fèi)時(shí)間，也耗費(fèi)精力，因此有些關(guān)系不大密切的朋友就不親自前往，而是派仆人拿一種用梅花箋紙裁成的二寸寬、三寸長(zhǎng)，上面寫有受賀人姓名、住址和恭賀話語(yǔ)的卡片前往代為拜年。

　　據(jù)明朝陸容《菽園雜記》記載，拜年習(xí)俗最早行于明朝京都。陸容在《菽園雜記》中記述道：“京師元日后，上自朝官，下至庶人，往來交錯(cuò)道路者連日，謂之拜年。然士庶人各拜其親友，多出實(shí)心。朝官往來，則多泛愛不專。如東西***，朝官居住最多。至此者不問識(shí)與不識(shí)，望門投剌，有不下馬，或不至其門令人送名帖者，遇黠仆應(yīng)門，則皆卻人不納，或有閉門不納者。在京仕者，有每旦朝退即結(jié)伴而往，至入更酣醉而還。三四日后，始暇拜其父母�！背�官往來，不管認(rèn)識(shí)與否都要互拜，百姓則各拜親友。

　　到了明清時(shí)，人們用“寸褚”、“紅單”投謁代替拜年。這時(shí)的賀年片設(shè)計(jì)更加完美、精致，帖上不僅印有送者的姓名、地址，還寫**“新年快樂”、“吉祥如意”的祝辭。明朝杰出畫家、詩(shī)人文征明在《賀年》詩(shī)中描述：

　　不求見面惟通謁，

　　名紙朝來滿蔽廬;

　　我亦隨人投數(shù)紙，

　　世憎嫌簡(jiǎn)不嫌虛。

　　這里所言的“名刺”和“名謁”即是現(xiàn)今賀年卡的起源。清代時(shí)興在春節(jié)時(shí)送“拜盒”，即將賀年帖放在精致美觀的飾盒里送給親友，以示莊重。賀年卡用于聯(lián)絡(luò)感情和互致問候，既方便又實(shí)用，乃至今日仍盛行不衰。

　　*人春節(jié)拜年是很講究的。講究的核心就是時(shí)間觀念。

　　拜年首先要選擇合適的時(shí)間，這是拜年的第一要素。

　　由于*時(shí)勞碌，年節(jié)期間人們一般起得較晚。若過早登門拜年，往往讓主人措手不及。有人喜歡選擇晚上拜年，一坐好幾小時(shí)，也難免影響主人休息。作客逗留時(shí)間一般以半小時(shí)至40分鐘為宜，這樣，既不失禮貌，又不影響主人接待其他客人。拜年時(shí)，若進(jìn)門問聲“新年好”，旋即匆匆離去，也會(huì)給人以“缺少誠(chéng)意”的感覺。

　　送賀禮也十分講究，這也是禮物也拜年要素之一。

　　賀禮一定要送的得體。給長(zhǎng)輩、教師、師傅拜年時(shí)，應(yīng)適當(dāng)帶點(diǎn)禮物。禮物既不宜太昂貴豪華，又應(yīng)能“拿得出手”。捧上一束鮮花，送上一張精美的賀卡，**已成為都市現(xiàn)代人浪漫溫馨的拜年方式。

　　拜年賀禮物還應(yīng)講究衛(wèi)生、安全。比如，別人送給自己的糕點(diǎn)，一般不宜轉(zhuǎn)送他人，否則食品在“旅游”中難免會(huì)腐爛變質(zhì);給年邁或患病者拜年，所送的水果等應(yīng)該有益于對(duì)方強(qiáng)身健康，以免造成浪費(fèi)甚至引起誤解;贈(zèng)送花炮之類，則萬(wàn)萬(wàn)不能去購(gòu)買偽劣產(chǎn)品。

　　此外送賀禮還應(yīng)注意節(jié)儉。

　　自己如果動(dòng)手制作一個(gè)精美的小禮物送給同學(xué)、戀人、同事等，既可表達(dá)真摯的情誼，又可顯現(xiàn)自己的才華。

　　拜年時(shí)還一定要注意禮節(jié)和言談舉止。鄰里相坐、同學(xué)相逢、朋友相聚，皆應(yīng)“過年言好事，出口稱吉祥”，縱然*日有所積怨，亦不應(yīng)提起，至于聊侃時(shí)不談粗俗之事，不講無(wú)聊低級(jí)話語(yǔ)，就更是常識(shí)、常理了。