網(wǎng)絡(luò)時代作文1

　　現(xiàn)在的生活漸漸離不開網(wǎng)絡(luò)了，網(wǎng)絡(luò)與我們息息相關(guān)，生活中我們可以利用網(wǎng)絡(luò)來做好多事情。

　　網(wǎng)絡(luò)能幫我開闊眼界，增長知識。在小學(xué)三年級的時候，我們**一堂電腦課，電腦幫助我們學(xué)習(xí)，可以讓我們了解許多知識。上網(wǎng)搜索有關(guān)學(xué)習(xí)的東西。

　　網(wǎng)上有一些不良的東西會讓我們迷失自我，我們應(yīng)該抵御不良的**，雖然網(wǎng)絡(luò)開闊了我們的視野，同時也豐富了我們的課余生活。同時網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，對我們青少年成長既有好的一面，又有不好的.一面。網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，它并不是真實的，所以我們要與網(wǎng)絡(luò)保持一定的距離，避免上當(dāng)受騙。

　　在學(xué)**電腦是我們的好伙伴，我們可以上網(wǎng)查資料，看**了解****。上網(wǎng)看書也很不錯，也能讓我們增長知識提高學(xué)習(xí)成績。

　　網(wǎng)絡(luò)是一個陌生而又神奇的世界，網(wǎng)絡(luò)是一個令人興奮而又神秘的世界，網(wǎng)絡(luò)是一個豐富而又多彩的世界。因為有了它我們知道的事情越來越多。網(wǎng)絡(luò)真好！它就像一個神奇的魔術(shù)師一樣，向我們演繹著那神奇的表演，雖然那是虛幻的，但也十分精彩。網(wǎng)絡(luò)與我們息息相關(guān)，但他是虛擬的，生活才是最真實的，所以我們應(yīng)該少上網(wǎng)，多去親近自然。

網(wǎng)絡(luò)時代作文2

　　在這個快節(jié)奏的世界中，我們的生活也隨之變得碎片化。沒有了真正的閱讀，也沒有真正的生活。一切都變得快了起來，

　　這個充斥著互聯(lián)網(wǎng)的時代，很少有人在過真正的生活，越來越多的人在成為“低頭族”：吃飯看著手機(jī)，走路看著手機(jī)，就連睡覺，手機(jī)都放在床邊。

　　如今，世界基本上已經(jīng)是一個信息碎片構(gòu)成的大型顯示屏。越來越多的人都沉迷于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)使我們的思維愈加快速，卻無法凝凍，愈發(fā)寬廣，卻無法縱深，我們接受信息的速度越快，我們忘掉知識的能力就越強(qiáng)。

　　作為時代的潮流，網(wǎng)絡(luò)在預(yù)示著未來，只會更加深入每個人的生活。網(wǎng)絡(luò)提供給人們的信息，享受更讓人難以戒掉。

　　你可以剪斷網(wǎng)線，讓你無法接觸網(wǎng)絡(luò)，但所有互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的吸引力一直存在，你越是拒絕，說明你越重視�，F(xiàn)代社會的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展雖然迅速，但是越來越多的人在依賴它，吃飯看手機(jī)，走路也看著手機(jī)……那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人難道沒有了互聯(lián)網(wǎng)他們就不能活了嗎？

　　記得以前看到一則**：一名男子因為沉迷于一個游戲而在上面花掉了幾十萬元。我們的世界為什么會變成這樣？為何我們明知道沉迷于網(wǎng)絡(luò)是一件壞事，而我們還是要去干呢？

　　當(dāng)今世界，從以前的送信，到現(xiàn)在的送短信，世界一直在發(fā)生變化。但是，卻有很多辦法可以防止碎片化。

　　你可以抽出時間，外出來一次旅游。不管是**，亦是**，哪怕只是出門走走，都能幫你放松心情。

　　暑假時，我成天抱著手機(jī)，都不怎么出門。于是，有一天，我的爸爸媽媽就“硬拉”著我出門，說是要一起走走。沒辦法，我只好答應(yīng)了，乖乖的出了門。

　　在這之前，我一直覺得一天特別快。在繞了小區(qū)走了一圈后，我覺得已經(jīng)過三十分鐘了，沒想到，才過了五分鐘。

　　在這之后，我就決定每天多出去走走，少看看手機(jī)。

　　但是現(xiàn)在，我身邊的很多朋友也都沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

　　擺脫這種信息困境的最好方法，是在網(wǎng)絡(luò)碎片中找到更有吸引力的東西。比如，我們可以**鼠標(biāo)，讓每次點擊都轉(zhuǎn)化為自己核心知識體系的一環(huán)。

　　當(dāng)今世界，已不像是當(dāng)初那樣，越來越多的人，都沉迷于網(wǎng)絡(luò)，無法掙脫……

網(wǎng)絡(luò)時代作文3

　　大街上靜悄悄的，沒有汽車的.喇叭聲，也沒有人群的喧鬧聲，今天可是周一，這是為什么呢？呵呵，這是網(wǎng)路時代！網(wǎng)絡(luò)時代，只要擁有一臺電腦，足不出戶，一切事情都可以在網(wǎng)絡(luò)上解決。

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

　　我是一名小學(xué)生，正待在自己的書房里認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽課呢！網(wǎng)絡(luò)時代的學(xué)生不用每天去學(xué)校上課啦！老師在家里通過網(wǎng)絡(luò)給我們授課，我們則在電腦前認(rèn)真聽�！班�，雨馨，你怎么走神了？”原來老師通過網(wǎng)絡(luò)可以看清每個學(xué)生一舉一動。當(dāng)然老師也不敢偷懶哦！校長通過網(wǎng)絡(luò)也可以看到每個老師是否在認(rèn)真上課。授完課后，老師在網(wǎng)絡(luò)上布置作業(yè)，學(xué)生直接在網(wǎng)絡(luò)上完成上交。網(wǎng)絡(luò)時代老師不用改作業(yè)啦！網(wǎng)絡(luò)可以自動批改，錯誤比較多的，老師可以在網(wǎng)絡(luò)上單獨找學(xué)生交流。

　　****

　　“嗯，這個部分可以不要，物品最好不要太重�！笨�，爸爸正通過網(wǎng)絡(luò)與員工交流呢！他面對著大屏幕，一邊指手劃腳，一邊在網(wǎng)絡(luò)上修改物品�！斑@個還是不夠精致，再進(jìn)行修改修改！” “完美！開始上傳！”一眨眼的功夫，爸爸的物品已經(jīng)在各種網(wǎng)絡(luò)商場進(jìn)行銷售。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代以后，他通過電腦可以做他的一切工作，就連會議都在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，也不用出去應(yīng)酬啦！

　　網(wǎng)上購物

　　進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代后，媽媽再也不用上街買菜了，她在手機(jī)或電腦上點擊網(wǎng)絡(luò)蔬菜超市，就可以看到各種琳瑯滿目的蔬菜！只要選擇自己喜歡的蔬菜，并輸入自己所需要的數(shù)量，點擊成交，對方就會根據(jù)地圖找到精準(zhǔn)的位置送菜上門。買完菜，媽媽還去網(wǎng)上服裝商場去看衣服，她看中了一件衣服，就把自己的身高、體型輸送進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，電腦又按照一定的比例將衣服“穿”在了媽媽身上，媽媽滿意就用Q幣買下了這件衣服。哦，對了，告訴你們，網(wǎng)絡(luò)時代Q幣已經(jīng)替代了錢，所以買東西只用付Q幣了。

　　網(wǎng)絡(luò)時代，只有到了周末，大街上才熱鬧起來。人們放下手中的工作，走出家門，有的郊游，有的煉身，有的遛狗……

網(wǎng)絡(luò)時代作文4

　　在移動互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，有一件事我們誰也不知道。我們的生活逐漸都被碎片化了——碎片化的時間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交……這種碎片化的生活無時無刻不在影響我們的心態(tài)和認(rèn)知。

　　今天我發(fā)現(xiàn)了一個問題，在生活中我們對老人的關(guān)心越來越少，而沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人越來越多，我想那可能是因為老人住的房子里沒有網(wǎng)絡(luò)吧。就在最近，*電信推出了一個套餐，名字就叫“關(guān)愛老人”。送你一個電話、每月160分鐘通話時間、4M網(wǎng)絡(luò)和一個機(jī)頂盒，每年資費600元，期望可以給這些老人的兒女多一些前往探望的機(jī)會。我認(rèn)為這一件事反應(yīng)一個問題，其實他們?nèi)タ赐�的不是老人，而是去看網(wǎng)絡(luò)。

　　以前的信息獲得，基本是一個紙質(zhì)的世界，圖書館里非常安靜，只能聽到翻書的聲音，沒有人在里面大聲喧嘩或吃東西。但是，尋找所需的書籍很費事，也有可能要找的書已經(jīng)被別人借走了。而現(xiàn)在，只需登錄網(wǎng)絡(luò)，在電子設(shè)備上打上你所需要的書籍全名或者部分字詞，就可以快速找到所需在線閱讀或下載。一部智能手機(jī)中，可以收入大量書籍。

　　以前的日用品和食品采購，一般都會到超市購買，超市內(nèi)人很多，經(jīng)常有東西被買空，而且人們有空就可以逛。而現(xiàn)在，只需登錄網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)超市覆蓋全球，讓我們足不出戶就可以逛超市，還可配送上門，讓人們沒了運動，逐步變懶了。

　　以前的交際聯(lián)絡(luò)，人們會通過寫信、打電話和親自登門拜訪等方式。而現(xiàn)在，人們不再寫信，不再打電話，只需登錄網(wǎng)絡(luò)，利用各種聊天軟件發(fā)送即時信息、語音通話或視頻通話就可以搞定了。文字的表達(dá)習(xí)慣于采用敲打鍵盤和手機(jī)按鍵，寫字的機(jī)會越來越少，讓大家在寫字時常常忘記某些字如何書寫。

　　諸如此類，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深深的融入到絕大多數(shù)人的生活中，成為大家必備的一個生活工具。

　　在現(xiàn)在信息社會的大環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)可以讓人們擴(kuò)大認(rèn)知范圍、快速獲取信息，有效的利用網(wǎng)絡(luò)是必需的。但網(wǎng)絡(luò)的利用應(yīng)該有個度，更不可以沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

網(wǎng)絡(luò)時代作文5

　　時光荏苒，白駒過隙。從上世紀(jì)90年代一直到21世紀(jì)的今天，“電腦”“手機(jī)”等這些與電子產(chǎn)品有關(guān)的專屬名詞幾乎無人不知，無人不曉。人類本著“為了我們能更好地工作、學(xué)習(xí)”的`目標(biāo)而開發(fā)了它們�！熬W(wǎng)絡(luò)”也伴隨著電子產(chǎn)品“安家落戶”。

　　在這個網(wǎng)絡(luò)時代里，有了網(wǎng)絡(luò)真的方便了許多。用微信、QQ等聊天工具來溝通既快捷，又省錢，比書信來往、打電話快得多，老師有什么緊急通知，也可以直接用微信來告訴家長；投稿的時候也可以網(wǎng)絡(luò)投稿了；查資料也不用一本一本書翻著看，直接搜“百度”想要的資料全有了；看書也不用去書店里買，下一個“電子書”多好啊，既環(huán)保，又沒有浪費資源……

　　而在電子產(chǎn)品盛行的今天，有那么一批人是使用電子產(chǎn)品不是為了更好地工作學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)，而是為了更好地游戲。怎么一回事呢？原來——

　　隨著電腦、手機(jī)使用的人數(shù)越多，存在也越久，有一些人便靠開發(fā)電腦、手機(jī)游戲來賺錢。有的游戲玩玩有好處，因為它是一款可以增進(jìn)智力、知識的游戲；而有的游戲玩玩就好，不能一直去玩，因為它對我們一點兒益處也沒有，甚至?xí)�讓我們想入非非，學(xué)習(xí)、生活中都離不開這個話題。電腦、手機(jī)終將成了家長們對孩子的顧慮。

　　在這個網(wǎng)絡(luò)時代里，我們會迷失自我。記得在五年級的時候，我們班上有好多人都在玩一款叫“王者榮耀”的電腦游戲，天天一下課，別的都聽不到，就只聽得見“你幾級了”“你有幾個英雄”“你有幾個皮膚”等和王者榮耀有關(guān)的話題，還有的人我根本不明白他們在說些什么，比如什么“貂蟬不好用”“花木蘭才厲害”……聽到這些古代人物的名字，我不禁有些憤怒，這些古人的一世芳名，竟成了“王者榮耀”里的人物，這簡直就是在侮辱他們。

　　首先，王者榮耀將古人的面貌虛擬化，導(dǎo)致了玩家對古人面貌的錯誤了解。我們沒有生活在那個時代，從來沒有見過他們，他們的樣子都是靠古書、古畫記錄下來的，而在“王者農(nóng)藥”里，古人的形象全毀了，有的太丑，有的太帥，有的太美。要是古人看到自己在王者榮耀里的形象，還會認(rèn)得出自己嗎？到了初高中，歷史考試的時候也是會考到這些古人的形象，如果你整天腦子里裝的都是王者榮耀的形象，不好好記記課本里的形象，到了考試，一定會錯。

　　其次，是對人物所做的事的錯誤介紹。歷史上的李白的確是“劍客”，他的劍術(shù)是唐朝第二好，但絕非“刺客”；韓信呢，他不是王者榮耀的韓跳跳，而是*歷史上杰出的軍事家，是西漢的開國功臣；劉備的武器也不是槍，他那個年代怎么會有槍？在《三國演義》里，他的武器可是雌雄雙股劍，也就是鴛鴦劍，劍與槍有何干系？

　　網(wǎng)絡(luò)是一個既好又不好的現(xiàn)代科技。在這個網(wǎng)絡(luò)的大時代里，本來網(wǎng)絡(luò)是為了提供我們方便與知識的，可有的人卻會陷入網(wǎng)絡(luò)游戲的漩渦中，樂此不疲，忘乎所以，對于他們來說，真是網(wǎng)絡(luò)游戲如人生，酸甜苦辣、喜怒哀樂樣樣俱全��！但他們始終不明白，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)**了他們，他們沉溺在其中，已經(jīng)把自己當(dāng)作是游戲的一部分了！

　　在這個網(wǎng)絡(luò)時代里，網(wǎng)絡(luò)只不過是一個精明小**而已，真正的傻瓜那些不會利用網(wǎng)絡(luò)、**自己的人。直到現(xiàn)在，我都在思考一個問題：到底是我們在玩游戲，還是游戲在“玩”我們？

網(wǎng)絡(luò)時代作文6

　　我家住在一個叫網(wǎng)絡(luò)時代的地方，無論干什么事只能用網(wǎng)絡(luò)。連說話也只能用qq聊天或者發(fā)郵件，真是不說話才知道說話是一件多么好的事��！連吃飯、購物也只能上易趣、淘寶網(wǎng)，整天就坐在電腦前！不多說了，自己看吧――

　　典型事例一：說話只能上qq

　　典型人物：老媽

　　我正在自己房間看上網(wǎng)看小說，突然qq上傳來“滴滴滴――”的聲音。一看是老媽――

　　伊香（老**網(wǎng)名）：夢圓，吃飯噠~

　　○o屋�。ㄎ业木W(wǎng)名）：哦，今天吃些啥子嘛~~

　　伊香：竹筒雞、燒臘、排骨……^—^

　　○o屋弧：8錯8錯~~好拉，開飯嘛：）

　　你看了可能覺得連吃飯這種小事，也要qq，不可思議！其實這種事情也只是見怪不怪的，因為這是網(wǎng)絡(luò)時代嘛……

　　典型事例二：買東西上淘寶網(wǎng)

　　典型人物：老爸

　　老爸又在上淘寶網(wǎng)，看看他在買什么東西，順便幫我也買點零食，嘻嘻！一看，汗……老爸買的那樣?xùn)|西，居然是，居然是，是――《重慶日報》。

　　你看完這篇作文可能已經(jīng)很郁悶了，沒辦法，你再郁悶?zāi)兀�我也只有用那四個字來回答你――

　　“網(wǎng)絡(luò)時代”！

網(wǎng)絡(luò)時代作文7

　　隨著社會的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為人們生活中一個不可分割的重要載體。

　　“網(wǎng)紅”指網(wǎng)絡(luò)紅人，它可以是任何一個普通人，在日常生活中，一些奇怪，可笑，好玩的事，由一個個普通人，上傳到網(wǎng)絡(luò)，很多人的圍觀、轉(zhuǎn)發(fā)就能使一個人快速成為網(wǎng)紅。

　　**清華附小的學(xué)生，利用大數(shù)據(jù)分析蘇軾，完成了《大數(shù)據(jù)幫你進(jìn)一步認(rèn)識蘇軾》《蘇軾的旅游品牌價值》《蘇軾的朋友圈》等具有專業(yè)性的論文，正是網(wǎng)絡(luò)的“特殊力量”使小學(xué)生，充分了解，分析蘇軾，并通過網(wǎng)絡(luò)使更多人看到了，這些專業(yè)性的論文。

　　在社會快速發(fā)展的今天，人們常常忙于工作、忙于事業(yè)、忙于學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，很多的人，有了學(xué)習(xí)、了解**文化的機(jī)會。正如現(xiàn)實生活中的一些年輕人，網(wǎng)絡(luò)使他們更好的了解這個社會，了解**文化。

　　一群小學(xué)生用自己學(xué)到的知識，用網(wǎng)絡(luò)傳播著**文化，蘇軾，只是我國歷史上的一位大詩人，那么，還有那么多，并不為人們所了解的詩人、作家、畫家他們也可以是未來我們利用網(wǎng)絡(luò)來了解的歷史人物，他們也可以通過網(wǎng)絡(luò)來傳播。

　　在20xx年初，網(wǎng)絡(luò)并不發(fā)達(dá)，很多的人并不了解*其他地方的歷史，工藝品，但隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，很多人不用出門，就可以了解*的歷史，工藝品，古色古香的建筑群等。

　　孩子們的做法，是我們應(yīng)該肯定、鼓勵、并學(xué)習(xí)的，了解一位古代的詩人，應(yīng)該全面的分析，全方位的看待。網(wǎng)絡(luò)，使我們可以借鑒一些專家、學(xué)者發(fā)表的文章，讓我們更加深入的學(xué)習(xí)、了解。

　　**文化博大精深，淵遠(yuǎn)流長，是我們**民族的瑰寶。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展會帶動傳統(tǒng)文化的發(fā)展，小學(xué)生用大數(shù)據(jù)分析蘇軾，并在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表他們所總結(jié)的論文，正是體現(xiàn)了這一點，他們成為網(wǎng)紅，當(dāng)之無愧。

　　用網(wǎng)絡(luò)來傳播文化的例子，還有很多：大學(xué)老師發(fā)表自己的上課視頻，傳統(tǒng)手工藝者用網(wǎng)絡(luò)傳播手工藝制品，一些學(xué)生發(fā)表自己的學(xué)習(xí)方法。網(wǎng)絡(luò)時代下的**文化，是由網(wǎng)絡(luò)推動、發(fā)展的時代，也是我們學(xué)習(xí)的`時代。

網(wǎng)絡(luò)時代作文8

　　隨著工業(yè)時代，商品時代的過去，現(xiàn)在到來的是網(wǎng)絡(luò)的時代。新興的行業(yè)電子行業(yè)如雨后春筍迅速發(fā)展起來。我不是電子行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，我只能以一個使用者的角度來評論這個時代，我的觀點難免有些不嚴(yán)謹(jǐn)，很表面化�，F(xiàn)在我們的生活根本離不開手機(jī)這個生活工具，簡單的來說吧，就是手機(jī)成了我們必不可少的生活工具。起初我們只是為了日常的聯(lián)絡(luò)，打電話到如今的看電視聽廣播看小說，成了無所不能的百變金剛。

　　網(wǎng)絡(luò)時代的我們成了手機(jī)控，眼睛一分鐘都不能離開手機(jī)，隨時隨地的更新微博，微信微信圈里隨時了解朋友圈朋友的動向。是我們一天中必不可少的事情�，F(xiàn)在的軟件幾乎設(shè)涉及到了我們生活的方方面面聊天工具:陌陌、微信，交友網(wǎng)站:百合，佳緣生活工作網(wǎng)站:趕集，58同城，買東西網(wǎng)站淘寶網(wǎng)，天貓網(wǎng)，只有你想不到的，沒有辦不到的。手機(jī)豐富了我們的生活，是我們的交流更加便捷，交流成本更加節(jié)約，交流方式更加多樣化。我們很享受這樣的生活。但也有弊端那就是信息公開化了，人與人之間沒有了隱私，覺得都是赤條條的暴露在陽光下�，F(xiàn)在的手機(jī)更新?lián)Q代的很快，以后發(fā)展成什么樣讓我們拭目以待。

網(wǎng)絡(luò)時代作文9

　　每天，看見別人在房間里津津有味，百般不厭地玩著電腦，我傷心極了。我很羨慕他們家有一臺電腦，恨不得把那臺電腦搶過來，占為己有�？墒沁@個念頭在我腦海中持續(xù)很久，但從來沒有實現(xiàn)。

　　終于有一天，我家有了一臺電腦。那是一臺做工精致，外觀精美的電腦。表面有一個正方形的灰色邊框。上面有一個個愛心形的貼紙。我迫不及待的打開了電腦，進(jìn)入快樂學(xué)習(xí)網(wǎng)，一看里面的內(nèi)容太豐富了。我首先打開語文知識的網(wǎng)頁，生字知識的世界馬上向我打開，生字的字義，組詞，造句等等。真是面面俱到。再聽一聽語文朗誦，情感豐富，流利極了。她讀的美麗情景立刻就在我的腦海里呈現(xiàn)。接著我又進(jìn)入游戲趣味題，這個時刻是我最期待的，也是最開心的。

　　不過電腦雖好，但它也是一個“隱形殺手”哦！網(wǎng)上不健康的東西回侵害我們的心靈。過份沉迷網(wǎng)絡(luò)會讓我們患上“網(wǎng)癮癥”，進(jìn)而影響我們的學(xué)習(xí)，甚至?xí)�危害我們的生命。所以，我們要學(xué)會健康上網(wǎng)，讓綠色的網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)生活的好伙伴，學(xué)習(xí)的好幫手。

　　讓我們一起踩著快樂的節(jié)拍，健康上網(wǎng)吧！

網(wǎng)絡(luò)時代作文10

　　網(wǎng)絡(luò)的用途廣泛無比。媽媽最愛用網(wǎng)絡(luò)軟件買菜，購物等，而我最愛用它游戲與學(xué)習(xí)。今天我也來體驗一次不一樣的網(wǎng)絡(luò)用途——網(wǎng)絡(luò)訂票。

　　傍晚，我在媽**指導(dǎo)下，用她手機(jī)里的美團(tuán)軟件訂購電影票。我的心里充滿了期待，首先我點開美團(tuán)首頁里的電影按鈕；然后在屏幕上我左右撥動選我愛看的電影，一部《鋼鐵飛龍之再見奧特曼》深深地吸引住了我，心想就你了一手便點了下去；接著就是選座位了，在屏幕上呈現(xiàn)與電影院相同的座位排列圖，點擊白色座位就好；最后確認(rèn)座位以及觀影標(biāo)配的爆米花就通過綁定的支付方式付款。我的美團(tuán)訂單里就有了我選擇的電影票，以及訂單號與驗證碼。"可是票在哪里呢？真的就這樣可以了嗎？"我還是有太多的不解。

　　電影播放前半個多小時，媽媽急匆匆地說："小子走，我?guī)�你去破解疑惑�?來到電影院，媽媽指著右側(cè)的幾臺機(jī)子微微一笑，看著她的眼神我已領(lǐng)略了大概的意思，于是飛快的跑了過去。

　　我大概瀏覽了一下，機(jī)子上面有取影票、取賣品、取票口等字樣。我?guī)е鴮ψ置嬉馑嫉睦斫猓�點擊了取影票；然后屏幕上出現(xiàn)兩種的取票方式：一種掃描二維碼取票、一種手動輸入取票，我在下方的框框里輸入了訂單號與驗證碼，這種就是手動取票法。在確認(rèn)之后，不一會兒屏幕就出現(xiàn)了你的票數(shù)以及出票情況，吱吱吱取票口吐出了我的電影票。我迫不及待的用雙手去接過它們，還目不轉(zhuǎn)睛的想看個真假。這種高科技的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)真的太讓人喜愛了。

　　網(wǎng)絡(luò)時代的方便與快捷，讓我有了太多的遐想。我一定要學(xué)好知識，做網(wǎng)絡(luò)時代的主人。

網(wǎng)絡(luò)時代作文11

　　小時侯，“網(wǎng)絡(luò)”的這個詞對我來說是不存在的，它不認(rèn)識我，我也不認(rèn)識它，可以說是井水不犯河水的。我只沉迷于一個字“玩”。它就是我的世界。

　　上小學(xué)時，“網(wǎng)絡(luò)”這個詞曾在我的字典里出現(xiàn)過。但我對此毫無反應(yīng)，并不熱中于它，只熱中于看電視，雖家中有電腦，但是我并不知道它是干什么用的，也不會去問，只偶爾看姐在玩。

　　**初中時代，“網(wǎng)絡(luò)”這個詞在我的字典里頻頻出現(xiàn)，也許是長大了，有了自己的思想，卻因性格方面，雖說外向，喜歡講話，可我不曾向身邊的任何一個親朋講內(nèi)心話，我只把它深深藏在內(nèi)心深處的最地層，但又憋著難受，無從發(fā)泄，因此，我開始助重于它，喜歡上它，甚至覺得它就是我的世界。

　　“網(wǎng)絡(luò)”是虛空的，人人皆知，就因為它是虛的，所以我喜歡它，在網(wǎng)絡(luò)的世界里，每個人都是互不認(rèn)識的，因為一個“緣”字，他們就聊得很開心，就會暢所欲言。

　　我喜歡網(wǎng)絡(luò)，因為它給了我很大的**空間，而這正是我想要的，在里面我敢想，敢寫自己想寫的話語，不會在逃避。

　　在游戲中，有失敗，也有成功；在聊天中，有K人，也有被人K；在博客中，我不再像在游戲中只想打敗敵人，不再像在聊天中怎樣捉弄別人，只想安安靜靜的，用鍵盤打出自己的心聲；在ＱＱ空間里，我會精心地打扮它，尋思著怎樣打扮才會更漂亮，更合我意！

　　網(wǎng)絡(luò)確實給了我不少，但我總得有**的，那就是－－學(xué)習(xí)！

　　當(dāng)網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)我的世界里時，學(xué)習(xí)便很自然而然的往下滑！因此，我要做到學(xué)習(xí)／網(wǎng)絡(luò)兩不務(wù)，所以我要離開網(wǎng)絡(luò)一段很長的時間，在這段時間里，我要白努力的，把那些曾在游戲中／聊天中，思想中的那些精力全部拉回來放在學(xué)習(xí)中！

　　我為何會這么般努力呢？那是因為－－我喜歡我的網(wǎng)絡(luò)時代生活！

網(wǎng)絡(luò)時代作文12

　　隨著社會的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為人們生活中一個不可分割的重要載體。

　　“網(wǎng)紅”指網(wǎng)絡(luò)紅人，它可以是任何一個普通人，在日常生活中，一些奇怪，可笑，好玩的事，由一個個普通人，上傳到網(wǎng)絡(luò)，很多人的圍觀、轉(zhuǎn)發(fā)就能使一個人快速成為網(wǎng)紅。

　　**清華附小的學(xué)生，利用大數(shù)據(jù)分析蘇軾，完成了《大數(shù)據(jù)幫你進(jìn)一步認(rèn)識蘇軾》《蘇軾的旅游品牌價值》《蘇軾的朋友圈》等具有專業(yè)性的論文，正是網(wǎng)絡(luò)的“特殊力量”使小學(xué)生，充分了解，分析蘇軾，并通過網(wǎng)絡(luò)使更多人看到了，這些專業(yè)性的論文。

　　在社會快速發(fā)展的今天，人們常常忙于工作、忙于事業(yè)、忙于學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，很多的人，有了學(xué)習(xí)、了解**文化的機(jī)會。正如現(xiàn)實生活中的一些年輕人，網(wǎng)絡(luò)使他們更好的了解這個社會，了解**文化。

　　一群小學(xué)生用自己學(xué)到的知識，用網(wǎng)絡(luò)傳播著**文化，蘇軾，只是我國歷史上的一位大詩人，那么，還有那么多，并不為人們所了解的詩人、作家、畫家他們也可以是未來我們利用網(wǎng)絡(luò)來了解的歷史人物，他們也可以通過網(wǎng)絡(luò)來傳播。

　　在20xx年初，網(wǎng)絡(luò)并不發(fā)達(dá)，很多的人并不了解*其他地方的歷史，工藝品，但隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，很多人不用出門，就可以了解*的`歷史，工藝品，古色古香的建筑群等。

　　孩子們的做法，是我們應(yīng)該肯定、鼓勵、并學(xué)習(xí)的，了解一位古代的詩人，應(yīng)該全面的分析，全方位的看待。網(wǎng)絡(luò)，使我們可以借鑒一些專家、學(xué)者發(fā)表的文章，讓我們更加深入的學(xué)習(xí)、了解。

　　**文化博大精深，淵遠(yuǎn)流長，是我們**民族的瑰寶。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展會帶動傳統(tǒng)文化的發(fā)展，小學(xué)生用大數(shù)據(jù)分析蘇軾，并在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表他們所總結(jié)的論文，正是體現(xiàn)了這一點，他們成為網(wǎng)紅，當(dāng)之無愧。

　　用網(wǎng)絡(luò)來傳播文化的例子，還有很多：大學(xué)老師發(fā)表自己的上課視頻，傳統(tǒng)手工藝者用網(wǎng)絡(luò)傳播手工藝制品，一些學(xué)生發(fā)表自己的學(xué)習(xí)方法。網(wǎng)絡(luò)時代下的**文化，是由網(wǎng)絡(luò)推動、發(fā)展的時代，也是我們學(xué)習(xí)的時代。

網(wǎng)絡(luò)時代作文13

　　漫漫人生路上，我們風(fēng)雨兼程，飄逝的歲月?lián)Q來了我們今日的隨和及所謂的“成熟”，卻也帶走了我們往昔的歡樂。這是一種成長中遺失的歡樂，失去了它，我們的生活變得枯燥無味。

　　但從那一刻起，我找到了屬于自己的歡樂。我在網(wǎng)絡(luò)上遇見了她——麗婷，她是我最要好的朋友，我們曾一起上學(xué)，放學(xué)，每天，我們總在一起學(xué)習(xí)，一起玩。

　　有一次，我在網(wǎng)絡(luò)上與以前朋友在交談，可是我們沒過多久，他卻離開了。我自己一個人走在那條

　　我和我的網(wǎng)友，一起談了好久，我們談了自己的語文成績，也交流了學(xué)習(xí)語文的方法，我向我的網(wǎng)友——麗婷介紹了我們以前學(xué)習(xí)語文的辦法：我們學(xué)習(xí)語文總是把每一篇課文背得很熟，把老師在上課講的課，抄在筆記上，一字不落地抄下來了，等到快考試的時候，就不用怕了�？墒�，現(xiàn)在的老師，他的語文教法，可就大不相同了。在小學(xué)時，我們不常寫作文，來到中學(xué)，可是一直在寫作文。老師要我們多閱讀一些有益的課外書籍，把一些好詞好句抄下來，說是對寫作有幫助，我按照老師說的去做，嘿，還真有點心得了。寫作文時也輕松多了。

　　我還特意向我的網(wǎng)友介紹了我們語文課上的趣事，告訴她我現(xiàn)在愛學(xué)語文，不怕寫作文了……可是如今，她已不在這兒了，她家搬到了別處去了，可我還能和她在網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)。

　　感悟青春年華，歡樂的情懷始終如一，不要總說你的天空凄涼、陰暗，只因為你沒有擦去睫毛上的那顆淚珠，青春的光芒只想照耀人生一次，戰(zhàn)勝自己、保持歡樂，好好珍惜這短暫的永恒吧！

　　我愛你——網(wǎng)絡(luò)！

網(wǎng)絡(luò)時代作文14

　　我們現(xiàn)在的生活已離不開網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)編織著我們的生活。

　　——題記

　　二十世紀(jì)60年代，人類用智慧編織著一張?zhí)貏e神奇的網(wǎng)。它是以無數(shù)臺計算機(jī)通過軟件，硬件設(shè)備，實現(xiàn)信息交換和資源共享的系統(tǒng)，把世界更緊密的聯(lián)系在一起，這就是網(wǎng)絡(luò)。

　　網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了很多便處。

　　在學(xué)**，網(wǎng)絡(luò)可以說是我的小幫手。當(dāng)我想要什么資料時，只要上網(wǎng)百度一下就可以了。成千上萬的資料會第一時間展現(xiàn)在我眼前，可謂是想要什么就有什么。

　　在生活中，網(wǎng)絡(luò)也是一個替我排憂解難的好幫手。當(dāng)我遇到什么不開心的事情時，我可以選擇用鍵盤把那些不開心的全部都向電腦傾訴；有時候我也會選擇去聽一些歌，看一些電影來舒緩我的心情。

　　隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在生活中的各個領(lǐng)域都離不開網(wǎng)絡(luò)了。如：教學(xué)，醫(yī)院，航天，農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域�，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)變得越來越成熟了它越來越普遍。

　　網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，它雖然開闊了我的視野，也豐富了我的課余生活，但是對于我們青少年的健康成長也有不利的因素。

　　雖然這些事沒有發(fā)生在我的身上，可是在我們身邊這種因為沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)的例子好少么？在我初中的班里就有一個同學(xué)因為沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而休學(xué)。只為了逞一時之快而讓其可以幸福一輩子的機(jī)會，這樣的決定好愚蠢。

　　早晚沉迷于網(wǎng)絡(luò)也會使你的身體受到很嚴(yán)重的傷害。電腦的輻射會傷害你的眼睛，也會傷害你的皮膚等器官。

　　這種消息我們應(yīng)該不陌生，市場在人們的飯后閑談中，在電視**中上演。

　　告戒我們在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中，要掌握一個度，如果你能好好把握這個度，那網(wǎng)絡(luò)對你而言是有利的。如果你不能把握好這個度，那網(wǎng)絡(luò)對于你來說只會是弊大于利。

　　二十世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)了千家萬戶，把握好分寸，把網(wǎng)絡(luò)用到利大于弊。

網(wǎng)絡(luò)時代作文15

　　我們家至今還沒有電腦，并不是家中無錢，只因為我和我老爸的觀念不同。不禁幻想，手握著鼠標(biāo)，不斷瀏覽各個網(wǎng)站，看書，購物，論壇，不管想象力多么豐富的人，沒上過網(wǎng)，也不能領(lǐng)略他的快速與精彩。，我漸漸對虛擬的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了好感，簡直驚呆了。

　　?啊，將世界變成小村落的網(wǎng)絡(luò)，要花多長的時間才能了解你，使用你，最終愛上你��！在那么多項的娛樂項目中，為什么更多的人成為了網(wǎng)蟲，甚至對你著迷。網(wǎng)絡(luò)，將各個地方的人們連接起來，穿著混合搭配的時裝，揣著來自世界各國的金幣，緩緩地向我們走來，擁入你的懷抱。熱愛寫作的我，也可以時常敲擊鍵盤，開始記錄愛的文字。坐在深藍(lán)色的電腦前，那熒熒的藍(lán)光散發(fā)著溫情的氣息，不經(jīng)感嘆：網(wǎng)絡(luò)是一個奇跡。

　　?當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)也有弊端，網(wǎng)絡(luò)正抹去許多有價值的東西：便捷、千篇一律的email取代了長長的書信，殊不知書信能把你的關(guān)懷真正傳遞給需要的人。無聊枯燥的印刷字體取代了個性飛揚的筆跡。照片也由于數(shù)碼與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合變得*庸暗淡……一旦網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了神火，磁帶代替了記憶，生活將會變得不完整了，也沒了許多的精彩。

　　爸爸同許多家長一樣，怕孩子會迷失在虛擬世界，像賭徒一樣向**出賣靈魂一般，變得懶散、逃避現(xiàn)實。我可曾無數(shù)次從書中、報紙上看到某學(xué)生因幾天幾夜連續(xù)打游戲猝死，網(wǎng)吧中一張張稚氣未脫的面孔和烏煙瘴氣的環(huán)境……也挺過他們說本想在虛擬世界中早回“尊嚴(yán)”本想在**的廝殺中發(fā)泄郁悶，沒想到卻……網(wǎng)絡(luò)，像一面ing子，肇慶你的你惡心，鏡子的一面是好的，另一面是壞的，就看你是怎么利用它的

　　任何事情都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)亦是如此，沒有好壞之分。網(wǎng)絡(luò)就像一張網(wǎng)，我們都是網(wǎng)上的繩結(jié)；網(wǎng)絡(luò)就像一棵大樹，而我們都是枝條，就是嫩綠的樹葉……網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展依靠我們的看法，我們的努力，讓網(wǎng)絡(luò)更富積極性，更健康。讓世界都知道：“如果你想了解世界，那就去上網(wǎng)�！�

網(wǎng)絡(luò)時代作文16

　　時光荏苒，白駒過隙。從上世紀(jì)90年代一直到21世紀(jì)的今天，“電腦”“手機(jī)”等這些與電子產(chǎn)品有關(guān)的專屬名詞幾乎無人不知，無人不曉。人類本著“為了我們能更好地工作、學(xué)習(xí)”的目標(biāo)而開發(fā)了它們。“網(wǎng)絡(luò)”也伴隨著電子產(chǎn)品“安家落戶”。

　　在這個網(wǎng)絡(luò)時代里，有了網(wǎng)絡(luò)真的方便了許多。用微信、QQ等聊天工具來溝通既快捷，又省錢，比書信來往、打電話快得多，老師有什么緊急通知，也可以直接用微信來告訴家長；投稿的時候也可以網(wǎng)絡(luò)投稿了；查資料也不用一本一本書翻著看，直接搜“百度”想要的資料全有了；看書也不用去書店里買，下一個“電子書”多好啊，既環(huán)保，又沒有浪費資源……

　　而在電子產(chǎn)品盛行的今天，有那么一批人是使用電子產(chǎn)品不是為了更好地工作學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)，而是為了更好地游戲。怎么一回事呢？原來——

　　隨著電腦、手機(jī)使用的人數(shù)越多，存在也越久，有一些人便靠開發(fā)電腦、手機(jī)游戲來賺錢。有的游戲玩玩有好處，因為它是一款可以增進(jìn)智力、知識的游戲；而有的游戲玩玩就好，不能一直去玩，因為它對我們一點兒益處也沒有，甚至?xí)�讓我們想入非非，學(xué)習(xí)、生活中都離不開這個話題。電腦、手機(jī)終將成了家長們對孩子的顧慮。

　　在這個網(wǎng)絡(luò)時代里，我們會迷失自我。記得在五年級的時候，我們班上有好多人都在玩一款叫“王者榮耀”的電腦游戲，天天一下課，別的都聽不到，就只聽得見“你幾級了”“你有幾個英雄”“你有幾個皮膚”等和王者榮耀有關(guān)的話題，還有的人我根本不明白他們在說些什么，比如什么“貂蟬不好用”“花木蘭才厲害”……聽到這些古代人物的名字，我不禁有些憤怒，這些古人的一世芳名，竟成了“王者榮耀”里的人物，這簡直就是在侮辱他們。

　　首先，王者榮耀將古人的面貌虛擬化，導(dǎo)致了玩家對古人面貌的錯誤了解。我們沒有生活在那個時代，從來沒有見過他們，他們的樣子都是靠古書、古畫記錄下來的，而在“王者農(nóng)藥”里，古人的形象全毀了，有的太丑，有的太帥，有的太美。要是古人看到自己在王者榮耀里的形象，還會認(rèn)得出自己嗎？到了初高中，歷史考試的時候也是會考到這些古人的形象，如果你整天腦子里裝的都是王者榮耀的形象，不好好記記課本里的形象，到了考試，一定會錯。

　　其次，是對人物所做的事的錯誤介紹。歷史上的李白的確是“劍客”，他的劍術(shù)是唐朝第二好，但絕非“刺客”；韓信呢，他不是王者榮耀的韓跳跳，而是*歷史上杰出的軍事家，是西漢的開國功臣；劉備的武器也不是槍，他那個年代怎么會有槍？在《三國演義》里，他的武器可是雌雄雙股劍，也就是鴛鴦劍，劍與槍有何干系？

　　網(wǎng)絡(luò)是一個既好又不好的現(xiàn)代科技。在這個網(wǎng)絡(luò)的大時代里，本來網(wǎng)絡(luò)是為了提供我們方便與知識的，可有的人卻會陷入網(wǎng)絡(luò)游戲的漩渦中，樂此不疲，忘乎所以，對于他們來說，真是網(wǎng)絡(luò)游戲如人生，酸甜苦辣、喜怒哀樂樣樣俱全�。〉�他們始終不明白，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)**了他們，他們沉溺在其中，已經(jīng)把自己當(dāng)作是游戲的一部分了！

　　在這個網(wǎng)絡(luò)時代里，網(wǎng)絡(luò)只不過是一個精明小**而已，真正的傻瓜那些不會利用網(wǎng)絡(luò)、**自己的人。直到現(xiàn)在，我都在思考一個問題：到底是我們在玩游戲，還是游戲在“玩”我們？

網(wǎng)絡(luò)時代作文17

　　友誼，是人生最珍貴的情感之一。古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩句來歌頌與贊美過它：友誼是永不落山的太陽，讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。友誼，將友誼進(jìn)行到底，讓友誼之花處處盛開。但隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，從原始的口信、飛鴿傳書、信札到現(xiàn)在的視頻聊天……人類交往的方式發(fā)生了翻天覆地變化。漸漸地，人們發(fā)現(xiàn)，拜年發(fā)一條短信祝福，一個微信表情，甚至都不是自己編寫的短信，大多數(shù)都是網(wǎng)絡(luò)上流行，隨手轉(zhuǎn)發(fā)而已。其中蘊含的真摯情誼似乎在網(wǎng)絡(luò)碎片化的時代逐漸迷失，傳統(tǒng)友誼在網(wǎng)絡(luò)時代正在受到挑戰(zhàn)，我們一直期盼和珍視的友誼還能地久天長嗎？

　　我想到了身邊的一件事。前不久，我有一對很好的朋友卻因網(wǎng)絡(luò)而疏遠(yuǎn)。蘭和盧曾是從小到大的好朋友，形影不離的生活并學(xué)習(xí)，同學(xué)們一直羨慕她們。蘭細(xì)心的教盧不會的數(shù)學(xué)題，盧幫蘭訓(xùn)練體育科目，在盧的幫助下蘭通過了體育考試。隨著她們一天天長大，她們考進(jìn)了不同的學(xué)校。剛開始，她們盡管不在同一所學(xué)校，但只要有空，還會經(jīng)常聚聚，一起聊學(xué)校里的人和事。每次對方過生日，好朋友便會親手制做禮物，一起過生日，唱生日歌。旁人無法理解為什么她們非要親自動手做禮物呢？大家覺得這樣又費時間又費精力，只要去禮品店里挑一個禮物就好了呀�？墒�，對他們來說，這才是表達(dá)最真誠的友誼的最好方式：友誼是要用心感受的，用心傳遞的；只有親身體驗過，才會知道友誼是多么的珍貴！

　　可是，她們之間的友誼在網(wǎng)絡(luò)碎片時代也遇到了危機(jī)。自從蘭有了新手機(jī)以后，她幾乎所有的時間都在玩手機(jī)、看朋友圈、玩游戲。盧約她去科技館，她回答沒空。結(jié)果等盧敲開蘭的房間門，驚訝萬分，遍地狼藉，蘭坐在床上忙著打游戲呢！盧關(guān)心地問道：“你午飯吃了嗎？作業(yè)寫完了嗎？”蘭不耐煩的回答：“催什么催，等我過了這關(guān)再說！”盧生氣地說道：“你就這樣玩，難道你不要學(xué)業(yè)了嗎？”說完就離開了蘭家。之后，盧再沒有找過蘭，蘭也繼續(xù)變本加厲的玩手機(jī)。期中考試成績下來了，蘭的成績一落千丈，從原來的前5名，落到了現(xiàn)在的20名。老師找蘭談話，經(jīng)過老師的批評教育后，她頓時反省到了一味地玩手機(jī)，不但影響了自己正常的生活和學(xué)習(xí)，還讓她失去了多年的好朋友。蘭懊悔不已，時時想起盧苦苦的勸告……。

　　蘭和盧的.故事，讓我們領(lǐng)悟到網(wǎng)絡(luò)游戲不僅給人們帶來了歡愉和享受，但把握不住，一旦沉迷其中，卻害人不淺。如今，學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲已是讓老師和家長們十分頭疼的問題。而在網(wǎng)絡(luò)碎片化的時代里，網(wǎng)絡(luò)是由碎片化的信息構(gòu)成的，是虛擬的，沉迷在信息碎片化的茫茫大海里，我們不僅可能找不著停泊我們身心的安全港灣，更可能讓我們身邊擁有的可愛的朋友和珍貴的友誼離我們越來越遠(yuǎn)。

　　其實，不管時代怎么變，我們都不能沉迷在自我的小孤舟里任其飄蕩，而是要時刻讓自己回歸到真實的社會友情的彼岸。有一位偉人說過：”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者；沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠。”

網(wǎng)絡(luò)時代作文18

　　在今天這個到處充斥著網(wǎng)絡(luò)的時代，所有的一切在網(wǎng)絡(luò)的幫助下都變得十分便利、快捷。但因此，我們的生活也變得如一塊塊碎片拼成的一般，我稱它為——碎片化的生活。

　　今天許多學(xué)生的生活因為使用網(wǎng)絡(luò)，早已變得像—塊塊碎片，拼出的生活完整，卻也支離破碎。這樣寫著、想著，我腦海立刻跳出了幾個畫面。

　　腦海中，一個少年和母親看書的畫面就馬上浮現(xiàn)在眼前。少年拿著手機(jī)，不時發(fā)出一陣歡暢的笑聲；而他的母親卻不然，拿著一本書，靜靜地坐在兒子身旁。不時傳來輕微的翻書聲。母親和兒子，明明相距不過二、三十厘米，卻仿佛是由兩個世界的碎片拼接出來一樣。幾個月一晃而過，少年依舊盯著手機(jī)，而他的鼻梁骨上赫然架著一副眼鏡，看起來看得很吃力；他的母親看著他這樣，不由嘆了幾口氣，心思又回到了書上，那本書講的是如何矯正視力。腦海里那一幕久久揮之不去，網(wǎng)絡(luò)將我們的生活碎片化，而更可怕的事情是：這些因網(wǎng)絡(luò)而起的碎片隔絕了幾乎所有的善意與愛，卻阻撓不了那些惡意，哪怕是一絲一毫。我十分害怕，但實際上，在這網(wǎng)絡(luò)流通的世界上，這些早已發(fā)生。

　　我只是個學(xué)生，無法與便利的網(wǎng)絡(luò)和那些**了無數(shù)真摯感情的碎片世界抗衡，但是我希望有更多的人能安全使用網(wǎng)絡(luò)，走出這樣碎片化的生活，創(chuàng)建一個更安全、更友善的網(wǎng)絡(luò)時代。

網(wǎng)絡(luò)時代作文19

　　我住的這個年代啊，大街上不知道有多清靜，街上一個人也沒有，更別說是垃圾了，所以地球又恢復(fù)了以前的生機(jī)勃勃。

　　再說我們?nèi)祟惗几墒裁慈チ�，嗨！現(xiàn)在都一個個的坐在電腦前呢。為啥？因為現(xiàn)在大家足不出戶就可以干自己想做的事情了，而且每家每戶都有三臺電腦，一人一臺。孩子坐在電腦前認(rèn)真的聽老師講課，小動作都不會逃不過老師的法眼，否則就會被老師批評，或者抄課文，然后用傳真機(jī)送到老師去。

　　媽媽就坐在電腦前買菜，你一定會驚訝怎么會用電腦買菜，其實媽媽就只需要將她所需要的菜點擊一下，并輸入自己所需要的數(shù)量，廠家即可用無線電將菜傳送到指定的位置。

　　菜買完了媽媽還去服裝商場去看了看衣服，而媽媽看中了一件挺漂亮的衣服，想要試試，就把自己的身高、體型輸送給了電腦，電腦又按照一定的比例將衣服“穿”在了媽媽身上，媽媽看了看，認(rèn)為十分滿意，就用Q幣買下了這件衣服。哦，對了，我還忘記告訴大家，這里的Q幣已經(jīng)替代了錢，所以買東西只用付Q幣了。

　　而爸爸正坐在電腦面前工作，爸爸整整工作了一夜都沒有合眼，想偷偷睡覺，沒想到剛剛閉上眼睛就聽到總經(jīng)理的訓(xùn)斥聲：“趕緊起來，上班時間不許睡覺！”沒辦法，爸爸就只好強(qiáng)打精神起來工作，爸爸又想不如去玩玩游戲提提精神吧。才剛剛打開游戲又被總經(jīng)理發(fā)現(xiàn)，“不許玩游戲，這可是上班時間。”唉，爸爸只有好好工作了，誰讓總經(jīng)理這么神呢？

　　我住的這個網(wǎng)絡(luò)時代你們一定很羨慕吧？呵呵，你們也來吧！

網(wǎng)絡(luò)時代作文20

　　在信息時代，一臺機(jī)器在手。點擊”你可以用一臺電腦輕松地在**和**旅行。如何在網(wǎng)絡(luò)時代玩，你能在網(wǎng)絡(luò)時代玩嗎？

　　根據(jù)一項**，*網(wǎng)民約占世界網(wǎng)民的一半，上網(wǎng)已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)和生活的一部分。隨著中小學(xué)生計算機(jī)課程的開設(shè)，中小學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，一些孩子整天沉迷于游戲。

　　讓我們來談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)游戲的優(yōu)勢:網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒄�合游戲中的各種因素，這是一種理想的娛樂方式。更重要的是，它可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，提高我們的計算機(jī)操作能力、***、創(chuàng)造力、判斷力和解決問題的能力。此外，經(jīng)常接觸互聯(lián)網(wǎng)和電子游戲的兒童不一定會受到學(xué)習(xí)能力下降和不良道德品質(zhì)的影響。兩者之間沒有直接關(guān)系......

　　互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，有利也有弊。

　　讓我們再來談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)的缺點�；ヂ�(lián)網(wǎng)和電子游戲可能有利于智力的發(fā)展，但它們的吸引力太大了。只要我們迷戀互聯(lián)網(wǎng)和電子游戲，我們肯定會影響我們的學(xué)習(xí)和健康，從而影響我們的未來。**曾報道，一些學(xué)生，甚至大學(xué)生和博士生，沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電子游戲的**，忽視學(xué)業(yè)，身心受到傷害，甚至走上盜竊和搶劫的**道路。因此，健康**在線，那些不健康的網(wǎng)站應(yīng)該被稱為“過街老鼠”。

　　互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍。它有優(yōu)點也有缺點。如何在網(wǎng)絡(luò)時代玩是關(guān)鍵。你不能瀏覽不健康的網(wǎng)頁。正確地玩游戲可以放松你的身心，但你不能沉迷其中。如果你沉迷于網(wǎng)絡(luò)，請及時改正。要成為網(wǎng)絡(luò)的主人，不要讓它把你帶到街上。讓我們攜手共建一個更美好的網(wǎng)絡(luò)時代！

網(wǎng)絡(luò)時代作文 (菁選20篇)擴(kuò)展閱讀

網(wǎng)絡(luò)時代作文 (菁選20篇)（擴(kuò)展1）

——網(wǎng)絡(luò)時代作文10篇

網(wǎng)絡(luò)時代作文1

　　每天，看見別人在房間里津津有味，百般不厭地玩著電腦，我傷心極了。我很羨慕他們家有一臺電腦。恨不得把那臺電腦搶過來，占為己有�？墒沁@個念頭在我腦海中持續(xù)不久，當(dāng)然沒有實現(xiàn)。

　　終于有一天，我有了臺自己的電腦。那是一臺做工精致、外觀精美的電腦。表面有一個正方形的灰色方框。一個個愛心形的***貼紙，上面還有朱丹姐姐和華少哥哥的簽名照呢。

　　我迫不及待地打開了電腦，進(jìn)入快樂學(xué)習(xí)網(wǎng)，一看里面的內(nèi)容太豐富了。我首先打開了語文知識的'網(wǎng)頁，生字知識的世界馬上向我**，生字的字義、組詞、造句……真是面面具到。再聽一聽課文朗讀，情感豐富，流利極了！她邊讀，美麗的情景立刻就在我的腦海里呈現(xiàn)出來，接著我又進(jìn)入了游戲趣味題，這個時刻是我最期待的，也是我最開心的了。

　　不過，電腦雖好，但也是一個“隱型殺手”哦！網(wǎng)上不健康的東西會侵害我們的心靈。過份沉迷網(wǎng)絡(luò)，會讓我們患上“網(wǎng)癮癥”，進(jìn)而影響我們的學(xué)習(xí)，甚至?xí)�危害我們的生命。所以，我們要學(xué)會健康上網(wǎng)，讓綠色的網(wǎng)絡(luò)成為我們生活的好伙伴，學(xué)習(xí)的好幫手！

　　讓我們一起踩著快樂的節(jié)拍，健康上網(wǎng)吧！

網(wǎng)絡(luò)時代作文2

　　社會發(fā)展之快，讓人無不瞠目結(jié)舌�，F(xiàn)代生活的進(jìn)步使人們具有更方便、更休閑的方式感受生活。但是，這樣便利的網(wǎng)絡(luò)卻沒有給一些人帶來好處，他們沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點，而是，到達(dá)了另一個極端。不在少數(shù)的人漸漸脫離了現(xiàn)實，沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，忘記了本身的存在 也漸漸脫離了現(xiàn)實。網(wǎng)絡(luò)世界讓他們尋找到了滿足感，在網(wǎng)絡(luò)中他可以是非常著名的人物來填補(bǔ)現(xiàn)實世界的空虛。值得關(guān)注的是，那些上學(xué)中的學(xué)生，也開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，不免讓人擔(dān)憂。

　　不久前，來到公園隨意散散步，可是座位上卻坐滿了人，定睛一看，這些小學(xué)生居然組團(tuán)玩著王者榮耀。在我散步的兩個小時里，他們就坐在相同的位置上打游戲一直沒有離開。本該是放學(xué)了回家寫作業(yè)的時間，而他們卻在這里打游戲，并且一刻也不停止。即使天色開始變暗，也完全不為所動，似乎沒有東西比眼前的這塊屏幕更吸引人了。他們后來幾點回去的我也不得而知。

　　回想起我的童年，那時候沒有手機(jī)也沒有電腦，唯一高科技一點的就是一臺老式電視機(jī)，信號也不太好。我們玩的東西，現(xiàn)在的小孩子應(yīng)該也不感興趣 后院的水池，小區(qū)的`花園，樹上的果子。即使，現(xiàn)在這些東西可能不會再讓我玩的這么快樂，但我仍然覺得那段回憶非常珍貴 因為他真是可感，因為真實的東西難能可貴。

　　面對網(wǎng)絡(luò)的虛擬，孩子們沉迷其中，忘記本該有的現(xiàn)實生活，更容易再網(wǎng)絡(luò)上沾染一些不良風(fēng)氣，這樣使孩子身心不能得到發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)的好處是很大的，有什么問題，它都可以解答我們，網(wǎng)絡(luò)是個萬能的東西，結(jié)合了很多人的智慧。如果好好利用，我相信，會給孩子帶來巨大的知識。

　　在我看來，權(quán)衡所有，網(wǎng)絡(luò)的用處還是利大于弊。這一點不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)就像漩渦劇， 一旦卷入就越陷越深，無法自拔。我們一定要對自己有良好的自制力 ，我們也應(yīng)該去多出去看看外面的世界。

網(wǎng)絡(luò)時代作文3

　　在今天這個到處充斥著網(wǎng)絡(luò)的時代，所有的一切在網(wǎng)絡(luò)的幫助下都變得十分便利、快捷。但因此，我們的生活也變得如一塊塊碎片拼成的一般，我稱它為——碎片化的生活。

　　今天許多學(xué)生的生活因為使用網(wǎng)絡(luò)，早已變得像—塊塊碎片，拼出的生活完整，卻也支離破碎。這樣寫著、想著，我腦海立刻跳出了幾個畫面。

　　腦海中，一個少年和母親看書的畫面就馬上浮現(xiàn)在眼前。少年拿著手機(jī)，不時發(fā)出一陣歡暢的笑聲；而他的母親卻不然，拿著一本書，靜靜地坐在兒子身旁。不時傳來輕微的翻書聲。母親和兒子，明明相距不過二、三十厘米，卻仿佛是由兩個世界的碎片拼接出來一樣。幾個月一晃而過，少年依舊盯著手機(jī)，而他的鼻梁骨上赫然架著一副眼鏡，看起來看得很吃力；他的母親看著他這樣，不由嘆了幾口氣，心思又回到了書上，那本書講的是如何矯正視力。腦海里那一幕久久揮之不去，網(wǎng)絡(luò)將我們的生活碎片化，而更可怕的事情是：這些因網(wǎng)絡(luò)而起的碎片隔絕了幾乎所有的善意與愛，卻阻撓不了那些惡意，哪怕是一絲一毫。我十分害怕，但實際上，在這網(wǎng)絡(luò)流通的世界上，這些早已發(fā)生。

　　我只是個學(xué)生，無法與便利的網(wǎng)絡(luò)和那些**了無數(shù)真摯感情的碎片世界抗衡，但是我希望有更多的人能安全使用網(wǎng)絡(luò)，走出這樣碎片化的生活，創(chuàng)建一個更安全、更友善的網(wǎng)絡(luò)時代。

網(wǎng)絡(luò)時代作文4

　　我生活在一個****國家，我們具有自己的傳統(tǒng)，有自己的發(fā)展規(guī)律，雖然我們國家還沒有達(dá)到發(fā)達(dá)國家，但趕上并超過他們的重任擔(dān)負(fù)在我們肩上，我們的祖先為我們打造出一片潤土，讓我們在潤土上成長，我們成長了，隨著世界的發(fā)展，我們長大了，世界進(jìn)步了，我們當(dāng)然要發(fā)展，他們已成發(fā)達(dá)國家，我們不應(yīng)該失落，發(fā)展我們的國家是我們的任務(wù)，是我們的責(zé)任。

　　當(dāng)今世上，就要數(shù)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的最快，信息以成為當(dāng)今世上的，重要的，通信工具，它快捷，簡便，讓人們可以及時的溝通，我們這個時代，被人們叫做網(wǎng)絡(luò)信息時代，以信息為基礎(chǔ)，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)為目地;我們國家在以前留下的書信通信，雖然也可以，也流傳到至今，但它的速度實在是太慢了，它雖然也有發(fā)展，比起以前要快很多，但還是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上網(wǎng)絡(luò)通信的；有了網(wǎng)絡(luò)，它還會給我們帶來很多便捷的地方，像：網(wǎng)上購物，我們在家也能訂購商品，不需東跑西跑，累的半死；網(wǎng)上聊天，可以和好朋友溝通心聲；有了網(wǎng)絡(luò)我們不用定報紙，我們不用去電影院看電影，在家就可以享受，還可以玩一些由各大網(wǎng)絡(luò)公司推出的好游戲;學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，可以登陸學(xué)生網(wǎng)站，上面的在線課堂，會讓你身臨其境，不在用家教，補(bǔ)習(xí)班之類的，而其效果，那真是有過之而無不及，這就是網(wǎng)絡(luò)的重要性。

　　我為了更深的了解網(wǎng)絡(luò)，就來參加由鄭州市教育局舉辦的在鄭州市三十一中進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)夏令營。我在這里學(xué)會了很多，像在論壇上法帖子，制作flas***，教委還通過網(wǎng)絡(luò)給我們講解了有關(guān)電腦病毒知識，包括它的危害性和如何預(yù)防電腦病毒的發(fā)作。商業(yè)銀行還給我們講解了網(wǎng)絡(luò)存款和一卡通的操作知識，使我們受益非淺。

　　了解網(wǎng)絡(luò)對我們有很大的作用，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)可以使我們國家昌盛，我們在學(xué)習(xí)同時，不要忘了我們的任務(wù):把我國的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的更加龐大!

網(wǎng)絡(luò)時代作文5

　　“C”是什么？“C”就是“com*r”（電腦）。電腦就是我的天空，飛翔其間，真“讓我歡喜讓我憂”。

　　我家的曜，天庭飽滿，大腹便便，帶點紳士風(fēng)度。初識它時，倒也老實，做事一絲不茍；但是，自從上回一個警告框，禍?zhǔn)卤憬舆B不斷。

　　首先，DOS列表突然失蹤，整個office干脆一邊涼快去了。最不能容忍的是，D盤數(shù)據(jù)離奇丟失，好幾個游戲不能使用。明眼人一瞧就明白，肯定染上病毒了。唉！小生不才，技術(shù)還屬“菜鳥”級，手上的兵器，又借人使用權(quán)了，無可奈何，只有帶毒上陣。精神固然可佳，然而幾個回合，便敗下陣來。到底病毒打哪兒來，這倒不得而知，反正是光盤包藏禍心。（唉！“盜版”害死人呀�。┎还茉趺凑f，毒是要殺的。一個電話，哥們帶著“金山”、“瑞星”、“KV”等殺毒名將，風(fēng)塵仆仆趕來，頃刻刀光劍影，病毒被殺得片甲不留。

　　“C”的天空中有烏云，也有晴朗的時候。電腦最大的好處，就是在于它可以替人干事。作文是件苦惱的事，打個草稿，左改右劃，亂七八糟，自己都不認(rèn)識。電腦就幫了我的大忙。開個“wps”或者word，在界面**你“狂草”。有興趣，再開個winnap塞耳機(jī)，聽著自己喜歡的明星“現(xiàn)場演唱”；再漫不主地寫上幾行文字，有寬再倒上一杯咖啡或是茶水什么的。唉呀！那種感覺是無論什么時候，都感不到的。

　　手持鼠標(biāo)，眼觀屏幕，耳聽音響，飛翔在“C”的天空，真是悠哉游戲，歡樂無限�。ㄔ赶螺呑舆�有臺電腦可以使喚。）

網(wǎng)絡(luò)時代作文6

　　隨著社會的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為人們生活中一個不可分割的重要載體。

　　“網(wǎng)紅”指網(wǎng)絡(luò)紅人，它可以是任何一個普通人，在日常生活中，一些奇怪，可笑，好玩的事，由一個個普通人，上傳到網(wǎng)絡(luò)，很多人的圍觀、轉(zhuǎn)發(fā)就能使一個人快速成為網(wǎng)紅。

　　**清華附小的學(xué)生，利用大數(shù)據(jù)分析蘇軾，完成了《大數(shù)據(jù)幫你進(jìn)一步認(rèn)識蘇軾》《蘇軾的旅游品牌價值》《蘇軾的朋友圈》等具有專業(yè)性的論文，正是網(wǎng)絡(luò)的“特殊力量”使小學(xué)生，充分了解，分析蘇軾，并通過網(wǎng)絡(luò)使更多人看到了，這些專業(yè)性的論文。

　　在社會快速發(fā)展的今天，人們常常忙于工作、忙于事業(yè)、忙于學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，很多的人，有了學(xué)習(xí)、了解**文化的機(jī)會。正如現(xiàn)實生活中的一些年輕人，網(wǎng)絡(luò)使他們更好的了解這個社會，了解**文化。

　　一群小學(xué)生用自己學(xué)到的知識，用網(wǎng)絡(luò)傳播著**文化，蘇軾，只是我國歷史上的一位大詩人，那么，還有那么多，并不為人們所了解的詩人、作家、畫家他們也可以是未來我們利用網(wǎng)絡(luò)來了解的歷史人物，他們也可以通過網(wǎng)絡(luò)來傳播。

　　在20xx年初，網(wǎng)絡(luò)并不發(fā)達(dá)，很多的人并不了解*其他地方的歷史，工藝品，但隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，很多人不用出門，就可以了解*的`歷史，工藝品，古色古香的建筑群等。

　　孩子們的做法，是我們應(yīng)該肯定、鼓勵、并學(xué)習(xí)的，了解一位古代的詩人，應(yīng)該全面的分析，全方位的看待。網(wǎng)絡(luò)，使我們可以借鑒一些專家、學(xué)者發(fā)表的文章，讓我們更加深入的學(xué)習(xí)、了解。

　　**文化博大精深，淵遠(yuǎn)流長，是我們**民族的瑰寶。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展會帶動傳統(tǒng)文化的發(fā)展，小學(xué)生用大數(shù)據(jù)分析蘇軾，并在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表他們所總結(jié)的論文，正是體現(xiàn)了這一點，他們成為網(wǎng)紅，當(dāng)之無愧。

　　用網(wǎng)絡(luò)來傳播文化的例子，還有很多：大學(xué)老師發(fā)表自己的上課視頻，傳統(tǒng)手工藝者用網(wǎng)絡(luò)傳播手工藝制品，一些學(xué)生發(fā)表自己的學(xué)習(xí)方法。網(wǎng)絡(luò)時代下的**文化，是由網(wǎng)絡(luò)推動、發(fā)展的時代，也是我們學(xué)習(xí)的時代。

網(wǎng)絡(luò)時代作文7

　　網(wǎng)絡(luò)就像大海里的一張漁網(wǎng)，魚龍混雜，應(yīng)有盡有。你向它索要什么，它就會給你什么。但它給你的東西有好有壞，還需自己擦亮眼睛，辨清是非。

　　我每天都會上網(wǎng)瀏覽**，查閱資料，使用網(wǎng)絡(luò)與陌生人之間架起一座橋梁。傳郵件，發(fā)信息，方便了你我他；分享視頻，分享音樂，拉近了人與人之間的距離；網(wǎng)吧里出入的未成年人，迷戀上玩游戲日夜不睡的人，網(wǎng)絡(luò)也讓他們迷失了方向。

　　我每天中午都會在吃完飯后用電腦上網(wǎng)去瀏覽每日的**，對我語文、**成績的提高有很大幫助；每天晚上寫完作業(yè)我都會用手機(jī)上網(wǎng)與同班同學(xué)聊天，探討問題。網(wǎng)絡(luò)能讓我提高學(xué)習(xí)成績，增加交往能力等等。同時，我們還能通過多種途徑與它拉起手。我的表哥今年16歲了，前兩年他上初中的時候，每天除了電腦還是電腦，每天都去黑網(wǎng)吧打游戲打通宵，每天老師布置的作業(yè)也當(dāng)和他沒關(guān)系似的，寫都不寫。就這樣渾渾噩噩過了一學(xué)期之后，他的期末考試成績告訴他了一切：全班倒數(shù)第一！這時候他著急了，不僅學(xué)習(xí)成績一落千丈，連視力也的不如之前了。終于他認(rèn)識到了沉迷于網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)游戲的嚴(yán)重性。網(wǎng)絡(luò)也能使一些人迷失方向，網(wǎng)絡(luò)就像是一張無比巨大的蜘蛛網(wǎng)，只有你掌握了保護(hù)自己的有效方法之后，才能在這張大網(wǎng)上來去自如；如果你只是愚昧地一味追求網(wǎng)絡(luò)帶給你的樂趣，你就會被粘在這張大網(wǎng)上，無法掙脫。

　　網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，每年因為沉迷于網(wǎng)絡(luò)而造成的未成年人與家人發(fā)生沖突的事件不計其數(shù)，也許你每天離不開手機(jī)、電腦，那么就請你好好想一想你和家人在一起的時光中，又有多少是和網(wǎng)絡(luò)一同度過的？好好利用網(wǎng)絡(luò)吧，它會讓你的生活多姿多彩，也會讓你的生活墜入**。

網(wǎng)絡(luò)時代作文8

　　說起網(wǎng)絡(luò)，許多人都知道，因為現(xiàn)代生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)。

　　網(wǎng)絡(luò)的好處很多，比如說，你要查一下如何喂養(yǎng)寵物，只要打開百度網(wǎng)頁，輸入關(guān)鍵詞搜索。它會告訴你很多，你自己找就行了，它一定會給你滿意的答案，或是你要看一些地區(qū)圖片，依舊打開網(wǎng)頁，點擊圖片，再輸入地區(qū)名字搜索，你也可以找到心儀的圖片�；蚴悄阆肟匆幌伦魑模�只要打開網(wǎng)頁，輸入詞語搜索即可。還是你想看一下新拍的電影，把電影名字輸入搜索一下，你就可以一飽眼福了�？傊�，你想要什么，網(wǎng)絡(luò)就會給你什么……

　　有一次，我正在做語文課堂作業(yè)本。我碰到了不會做的題目。這個題目是“捧著一顆（）來，不帶半根（）去�！蔽胰�問老師，老師也不太清楚，老師就叫我去網(wǎng)上搜索一下。我便把這個題目輸進(jìn)去，沒輸?shù)揭话�，下面就顯示出“捧著一顆心來，不帶半根草去�！蔽冶阒�道了答案，便按這個答案填了。從這件事中，它讓我更加明白網(wǎng)絡(luò)里可以學(xué)到許多我們書本上學(xué)不到的知識，方便實用真是我們的好老師。

　　網(wǎng)絡(luò)有益也有害。比如一些心術(shù)不正的人進(jìn)網(wǎng)吧，利用網(wǎng)絡(luò)看一些有害身心健康的信息，身心受到不良的影響，就會導(dǎo)致去干一些違法的事情，全損害自己，危害別人、危害社會。

　　有一次我在網(wǎng)絡(luò)里里看到，有一位青年男子進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲，他在網(wǎng)吧整整玩了三天三夜。由于過度興奮導(dǎo)致猝死，白白失去了一條生命。像這樣的事情還有從相關(guān)**中看到好幾起，而導(dǎo)致這件事情的罪魁禍?zhǔn)拙褪蔷W(wǎng)絡(luò)。

　　從總體上看，網(wǎng)絡(luò)確實不錯，它是文明進(jìn)步的象征。只要把它用在正當(dāng)?shù)牡胤�，一定有很多好處�？赡阌迷诓缓玫牡胤侥�，壞處將離你越來越近。因此，我真心勸告大家：正確利用網(wǎng)絡(luò)，健康快樂上網(wǎng)！

網(wǎng)絡(luò)時代作文9

　　友誼，是人生最珍貴的情感之一。古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩句來歌頌與贊美過它：友誼是永不落山的太陽，讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。友誼，將友誼進(jìn)行到底，讓友誼之花處處盛開。但隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，從原始的口信、飛鴿傳書、信札到現(xiàn)在的視頻聊天……人類交往的方式發(fā)生了翻天覆地變化。漸漸地，人們發(fā)現(xiàn)，拜年發(fā)一條短信祝福，一個微信表情，甚至都不是自己編寫的短信，大多數(shù)都是網(wǎng)絡(luò)上流行，隨手轉(zhuǎn)發(fā)而已。其中蘊含的真摯情誼似乎在網(wǎng)絡(luò)碎片化的時代逐漸迷失，傳統(tǒng)友誼在網(wǎng)絡(luò)時代正在受到挑戰(zhàn)，我們一直期盼和珍視的友誼還能地久天長嗎？

　　我想到了身邊的一件事。前不久，我有一對很好的朋友卻因網(wǎng)絡(luò)而疏遠(yuǎn)。蘭和盧曾是從小到大的好朋友，形影不離的生活并學(xué)習(xí)，同學(xué)們一直羨慕她們。蘭細(xì)心的教盧不會的數(shù)學(xué)題，盧幫蘭訓(xùn)練體育科目，在盧的幫助下蘭通過了體育考試。隨著她們一天天長大，她們考進(jìn)了不同的學(xué)校。剛開始，她們盡管不在同一所學(xué)校，但只要有空，還會經(jīng)常聚聚，一起聊學(xué)校里的人和事。每次對方過生日，好朋友便會親手制做禮物，一起過生日，唱生日歌。旁人無法理解為什么她們非要親自動手做禮物呢？大家覺得這樣又費時間又費精力，只要去禮品店里挑一個禮物就好了呀�？墒牵瑢λ麄儊碚f，這才是表達(dá)最真誠的友誼的最好方式：友誼是要用心感受的，用心傳遞的；只有親身體驗過，才會知道友誼是多么的珍貴！

　　可是，她們之間的友誼在網(wǎng)絡(luò)碎片時代也遇到了危機(jī)。自從蘭有了新手機(jī)以后，她幾乎所有的時間都在玩手機(jī)、看朋友圈、玩游戲。盧約她去科技館，她回答沒空。結(jié)果等盧敲開蘭的房間門，驚訝萬分，遍地狼藉，蘭坐在床上忙著打游戲呢！盧關(guān)心地問道：“你午飯吃了嗎？作業(yè)寫完了嗎？”蘭不耐煩的回答：“催什么催，等我過了這關(guān)再說！”盧生氣地說道：“你就這樣玩，難道你不要學(xué)業(yè)了嗎？”說完就離開了蘭家。之后，盧再沒有找過蘭，蘭也繼續(xù)變本加厲的玩手機(jī)。期中考試成績下來了，蘭的成績一落千丈，從原來的前5名，落到了現(xiàn)在的20名。老師找蘭談話，經(jīng)過老師的批評教育后，她頓時反省到了一味地玩手機(jī)，不但影響了自己正常的生活和學(xué)習(xí)，還讓她失去了多年的好朋友。蘭懊悔不已，時時想起盧苦苦的勸告……。

　　蘭和盧的.故事，讓我們領(lǐng)悟到網(wǎng)絡(luò)游戲不僅給人們帶來了歡愉和享受，但把握不住，一旦沉迷其中，卻害人不淺。如今，學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲已是讓老師和家長們十分頭疼的問題。而在網(wǎng)絡(luò)碎片化的時代里，網(wǎng)絡(luò)是由碎片化的信息構(gòu)成的，是虛擬的，沉迷在信息碎片化的茫茫大海里，我們不僅可能找不著停泊我們身心的安全港灣，更可能讓我們身邊擁有的可愛的朋友和珍貴的友誼離我們越來越遠(yuǎn)。

　　其實，不管時代怎么變，我們都不能沉迷在自我的小孤舟里任其飄蕩，而是要時刻讓自己回歸到真實的社會友情的彼岸。有一位偉人說過：”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者；沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠。”

網(wǎng)絡(luò)時代作文10

　　我們享受著網(wǎng)絡(luò)的便捷，穿梭于知識的海洋，肆無忌憚地汲取著我們所要的一切。生物`物理化學(xué)等學(xué)術(shù)著作，僅在你點擊后的幾秒種便一覽無余，而你就在這匆匆間完成了學(xué)術(shù)論文，網(wǎng)絡(luò)既幫你省時間也幫你省腦力，而背后勞動者付出的一切卻成了多余的二次產(chǎn)品。這樣的索取與明火執(zhí)仗的劫掠有何區(qū)別?不法分子利用網(wǎng)絡(luò)傳播不健康信息，污染了網(wǎng)絡(luò)世界，蒙蔽了青少年的心，敗壞了社會風(fēng)氣， 網(wǎng)上不良信息誘發(fā)青少年走向“黃、賭、毒”等**道路。

　　一些**、暴力以及*迷信的不健康內(nèi)容，使處于人生觀、價值觀形成期的青少年，分不*善、好惡，從而誤入歧途，走上**的道路。據(jù)*部**發(fā)言人透露：在**的青少年**中，有近80%的人是通過網(wǎng)絡(luò)受到**;這些人或者沉湎于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，或者受到網(wǎng)絡(luò)黃色信息的侵蝕而走向**。這一切都我們需要拿出勇氣面對和解決。文明辦網(wǎng)、 文明上網(wǎng)，切莫如風(fēng)拂過耳際;文明上網(wǎng)，文明網(wǎng)絡(luò)，靠你我也靠大家! 警視網(wǎng)絡(luò)安全從20世紀(jì)80年**始，迅速發(fā)展的it技術(shù)在二十多年的時間里徹底改變了這個世界。

　　人們開始習(xí)慣于生活中無處不在的網(wǎng)絡(luò)：從現(xiàn)金到信用卡消費，從面對面的交易到網(wǎng)上訂單，從閱讀報紙到瀏覽網(wǎng)頁……然而看似便捷、祥和的網(wǎng)絡(luò)世界并不安全，我們時常會受到不良干擾，成為網(wǎng)絡(luò)世界中的受害者。目前，網(wǎng)絡(luò)**的勢頭有愈演愈烈之勢，已經(jīng)成為電子商務(wù)時代的最大隱患。

網(wǎng)絡(luò)時代作文 (菁選20篇)（擴(kuò)展2）

——走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時代作文3篇

走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時代作文1

　　這周，我們在班**老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了“走進(jìn)信息世界”這個綜合性學(xué)習(xí)，讓我懂得了：信息是無處不在的，無論是在課內(nèi)也好，還是在課外也罷，都有信息存在。

　　在課堂上，老師傳授給我們知識，這是信息；校園內(nèi)，聽學(xué)校**講話，這是信息；課外，看電視、上網(wǎng)、與朋友交談，這也是信息……

　　早在2700多年前，我們的祖先便發(fā)明了幾種傳遞信息的方式――烽火。烽火，俗稱“狼煙”，是用干狼糞作燃料來焚燒的一種工具，主要用來傳送軍情。另一種方式――驛差，傳送的消息決對十分準(zhǔn)確。到了近代，科學(xué)更是發(fā)達(dá)。19世紀(jì)30年代，莫爾斯發(fā)明了電報。后來，貝爾又發(fā)明了電話，這使信息傳遞更快了。1984年，隨著第一臺多煤體電子計算機(jī)的誕生，人們便由1993年踏**“信息高速路”。如今，計算機(jī)飛速發(fā)展，幾乎每隔十年就會更新一代，讓人們傳遞信息能更快捷、方便。

　　21世紀(jì)，是信息世界，讓我們學(xué)好知識，創(chuàng)造美好的明天

　　煙霧繚繞，夢一般的感覺……那是色彩的世界：紫色的蝴蝶振翅起舞，溢出清香，輕、柔；層層漣漪，蕩漾出晶瑩的雨暈，靈、清；空氣不會凝固，夕陽的余輝穿過蟬翼，劃過紫色的水晶洞，劃破寂靜，閃現(xiàn)出七色彩虹，這些都是從那精彩、美麗的光世界中所探尋出來的。

　　光可分為可見光與不可見光。先說說可見光。

　　光使我們看見了色彩斑斕的*，光使我們看見美麗絢爛的流星。流星是瞬間的火花，只有光能讓我們看見。光不僅給予我們視覺上的享受，而且光還有許多應(yīng)用在生活當(dāng)中。綠色植物可以利用光進(jìn)行光合作用，促進(jìn)植物生長；當(dāng)夜晚我們行走在路上時，月光可以為我們照明；太陽灶可以利用太陽光燒水做飯；每當(dāng)人們汗流浹背時，會用太陽能熱水器洗澡。醫(yī)療方面光也體現(xiàn)出了作用：醫(yī)院里醫(yī)生做手術(shù)時，在無影燈下操作；耳科醫(yī)生為病人檢查耳道時，戴著額鏡，將光聚在耳道內(nèi)。光在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展下，光更有了廣泛的應(yīng)用，如：利用激光進(jìn)行測距、準(zhǔn)直、光纖通信、激光手術(shù)；利用航標(biāo)燈可為輪船與飛機(jī)進(jìn)行導(dǎo)航等。其實我們的古人也善于利用光，如：墨子與他的學(xué)生就做了世界上最早的小孔成像實驗；我們古人曾利用冰透鏡向日取火等。

　　還有看不見的光，如：紅外線、紫外線、X光等。不可見光有哪些應(yīng)用呢？紅外線可以為我們進(jìn)行遙控，利用紅外線可以進(jìn)行衛(wèi)星遙感照相，利用紅外線夜視儀可以看清漆黑夜晚下的敵人的活動；紫外線可以為我們殺菌消毒，如經(jīng)常曬被子、“黑光燈”發(fā)出的紫外線可誘捕害蟲；嬰兒多曬太陽可以使皮膚產(chǎn)生維生素D；而X光可以進(jìn)行人體透視……

　　若這世界沒有光，我們將不知道光有那么多的用途。若這世界沒有光，我們將永遠(yuǎn)生活在黑暗沒有色彩的夢幻世界里了。若這個世界沒有光，我們將欣賞不到五光十色的花兒，看不到舞臺上絢麗的燈光……

　　但光并不是百利而無一害。我們長時間在陽光下過度照射，會很易患難皮膚病。強(qiáng)光照射眼睛，容易損害視力，如：在電工焊接時的光，對人的眼就有極大的傷害。在城市里建筑物上裝的玻璃容易發(fā)生強(qiáng)烈反光。容易靠造成各種各樣的光污染。在夜晚時，強(qiáng)光會影響人們的睡眠，甚至可改變生物的節(jié)律等。

　　綜上所述，我們可知：“光”有利也有弊。我們應(yīng)該揚長避短，去利用光的有利方面，去避免它的弊處。

　　姹紫嫣紅的世界，使用人留連忘返。多姿多彩的生活令人回味無窮。而“光”如此神奇美麗。讓我們好好欣賞這世界的美麗景色吧。

走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時代作文2

　　回顧歷史，科技的發(fā)展日新月異飛速前進(jìn)，而伴隨著人類進(jìn)步的是新工具的不斷產(chǎn)生。每一項**性工具的發(fā)明，都將導(dǎo)致整個社會：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、生活狀態(tài)的改變、財富的重新分配，電腦，互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生與發(fā)展，象一道閃電來勢迅猛襲卷全球，引發(fā)了整個世界的狂熱追捧，所有**都在呼喊：互聯(lián)網(wǎng)是二十一世紀(jì)的**性工具，它絕不亞于第二次工業(yè)**。互聯(lián)網(wǎng)使所有人群、所有領(lǐng)域都將涌入，它將不斷改變?nèi)藗兊纳�活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂方式，改變?nèi)藗兊乃季S方式，而使互聯(lián)網(wǎng)具有強(qiáng)大生命力的不單如此，而是建立在此基礎(chǔ)上的商務(wù)活動DDD電子商務(wù)。由于互聯(lián)網(wǎng)跨地區(qū)，跨領(lǐng)域，超越了時間、空間的限制，打破了國家和地區(qū)有形和無形的壁壘，首次將人類引領(lǐng)到了全球性的資源共享社區(qū)和第一個**貿(mào)易區(qū)；由于它經(jīng)經(jīng)濟(jì)快捷，互動性強(qiáng)，被稱為第四**。

　　電子商務(wù)促進(jìn)了買者和賣者直接發(fā)生交易，減少中間環(huán)節(jié)、縮短了交易時間、降低了經(jīng)營成本、減少了資源浪費、擴(kuò)大了經(jīng)營范圍，營造了面向全球的網(wǎng)上商貿(mào)環(huán)境，而電子數(shù)據(jù)的交換已經(jīng)開始取代傳統(tǒng)的直接貿(mào)易方式。新工具的產(chǎn)生與運用，形成了新經(jīng)濟(jì)，而新經(jīng)濟(jì)的革新就是新工具與有主觀能動性的勞動大軍的最佳組合。以網(wǎng)站和電子商務(wù)為**的新經(jīng)濟(jì)將使未來經(jīng)濟(jì)全球化、網(wǎng)絡(luò)化、無形化、大眾化。如果說二百年前，工業(yè)經(jīng)濟(jì)開始取代傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，那么，今天正是知識經(jīng)濟(jì)取代工業(yè)經(jīng)濟(jì)，工業(yè)社會進(jìn)入信息社會。每一個國家，每一個民族，每一個人面對全球性的資源和財富的重新整合及重新分配，都不敢怠慢，都必須追隨時代的發(fā)展，通過信息產(chǎn)業(yè)帶動工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實現(xiàn)跨越式飛躍。我們每個人都知道：使用新工具的等級和資源分配的多少，決定了你在這個社會的生活狀態(tài)和社會地位，而互聯(lián)網(wǎng)又使財富的概念發(fā)生了深刻的變化，財富不再以土地，礦山、工廠、勞動力等有形資產(chǎn)來恒量，而是以知識、信息、比特等無形資產(chǎn)來恒量；在網(wǎng)絡(luò)時代，人們面對最大的資源DD知識和人力資本，可謂垂手可得。我們必須清楚的認(rèn)識到人力資本將主導(dǎo)二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)的舞臺。地球未來的事，就發(fā)生在你的眼前，你的身邊；不管你現(xiàn)在的工作和收入與互關(guān)網(wǎng)有沒有關(guān)系，你都必須感受到這場歷史變革。

　　互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展，電子商務(wù)的推廣和運用，將給時刻準(zhǔn)備的人提供一個全新*等的創(chuàng)業(yè)機(jī)會，給每個人一個嶄新的生活空間和創(chuàng)業(yè)空間，從某種意義上講：全世界站在了同一起跑線上，在不久的將來，電子商務(wù)將使中間商逐漸減少，更有效地打擊制假業(yè)的泛濫。促進(jìn)公*競爭，從而對人類作出具大貢獻(xiàn)。要把人們傳統(tǒng)的購物習(xí)慣和消費習(xí)慣移植到互聯(lián)網(wǎng)上來，最基礎(chǔ)的是普及教育。只有普及才是真正的互聯(lián)網(wǎng)。而電子商務(wù)又使會員消費和會員制營銷有了新的發(fā)展方向，其前景廣闊，無與倫比；不管是傳統(tǒng)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化經(jīng)營，還是真正的網(wǎng)絡(luò)公司都將在為社會創(chuàng)造巨大財富的同時，為自己帶來豐厚的利潤。未來人們接觸最多的將是電腦和網(wǎng)絡(luò)，消費創(chuàng)造財富將會是每個人所能感受的全新概念。

　　進(jìn)入二十一世紀(jì)，人們沒有固定的職業(yè)，失業(yè)和倒閉將是新世紀(jì)最時髦的名詞。在二十一世紀(jì)里，公司的員工遍及全世界各個角落，人們可以身兼數(shù)職，可以在全球眾多公司同時供職；隨著網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和發(fā)展，目前的眾多職業(yè)，將從地球上永遠(yuǎn)消失，虛擬經(jīng)濟(jì)已顛覆現(xiàn)實，這是一種趨勢，一種潮流，不可逆轉(zhuǎn)。個人網(wǎng)站的開發(fā)和推廣，是新經(jīng)濟(jì)時代網(wǎng)上社區(qū)的建立和完善，是自己商業(yè)中心的建立，消費群體的鎖定，營銷隊伍的壯大；有了個人網(wǎng)站，不但可以迅速學(xué)習(xí)應(yīng)用性的計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)知識，**地面向全球，從事商貿(mào)和社區(qū)服務(wù)，享受提供商所提供的優(yōu)惠購物和多項服務(wù)，并且享受其會員網(wǎng)站消費及購物之利潤回饋，**提供商**的其它產(chǎn)品。電子商務(wù)的遠(yuǎn)景和價值不容置疑，關(guān)鍵是人們是否能轉(zhuǎn)變觀念，能否適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)的成長和社會的需要。

　　愿新經(jīng)濟(jì)讓我們與世界握手！

走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時代作文3

　　隨著人們漸漸富裕起來，網(wǎng)絡(luò)也走進(jìn)了各家各戶，人們現(xiàn)在都用**電腦，手機(jī)，以及許多網(wǎng)絡(luò)商品。網(wǎng)絡(luò)是由節(jié)點和連線構(gòu)成，表示諸對象及其相互聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)是信息傳輸，接受，共享的虛構(gòu)*臺。網(wǎng)絡(luò)通過各種互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提升全球人類生活品質(zhì)，讓人類的生活更便捷，更豐富。從而促進(jìn)全球人類生活品質(zhì)提升，讓人類的生活更快樂，是人類生活的好助手。在當(dāng)今社會，電腦的發(fā)展突飛猛進(jìn)，在城市幾乎家家都擁有電腦，我們的'生活離不開電腦，被譽(yù)為“新生代”的我們，在學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分便是電腦。走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時代，既對我們有好處，又對我們有壞處。好處是有利于我們最快掌握多方面知識的重要途徑，會使我們更加地?zé)釔劭茖W(xué)，崇尚科學(xué)。是接受教育的有效方式，是加強(qiáng)交流的有益工具。是購物的好幫手，在網(wǎng)上，輕輕敲擊鼠標(biāo)，把你要買的東西直接送到家，不但節(jié)省時間，而且又便宜，一舉兩得的辦法很不錯。壞處是有些中學(xué)生自制力較差，容易沉迷于電腦的游戲之中，不僅對眼睛不好，而且會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，迷失自我。經(jīng)過上述信息，我們可以知道，雖然網(wǎng)絡(luò)對于我們有很多好處，但是也有許多壞處。所以，我們盡量少上網(wǎng)，少玩電腦游戲，防止沉迷于游戲之中。走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時代。

網(wǎng)絡(luò)時代作文 (菁選20篇)（擴(kuò)展3）

——網(wǎng)絡(luò)作文：走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時代

網(wǎng)絡(luò)作文：走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時代1

　　大街上靜悄悄的，沒有汽車的喇叭聲，也沒有人群的喧鬧聲，今天可是周一，這是為什么呢?呵呵，這是網(wǎng)路時代!網(wǎng)絡(luò)時代，只要擁有一臺電腦，足不出戶，一切事情都可以在網(wǎng)絡(luò)上解決。

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

　　我是一名小學(xué)生，正待在自己的書房里認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽課呢!網(wǎng)絡(luò)時代的學(xué)生不用每天去學(xué)校上課啦!老師在家里通過網(wǎng)絡(luò)給我們授課，我們則在電腦前認(rèn)真聽�！班牛�雨馨，你怎么走神了?”原來老師通過網(wǎng)絡(luò)可以看清每個學(xué)生一舉一動。當(dāng)然老師也不敢偷懶哦!校長通過網(wǎng)絡(luò)也可以看到每個老師是否在認(rèn)真上課。授完課后，老師在網(wǎng)絡(luò)上布置作業(yè)，學(xué)生直接在網(wǎng)絡(luò)上完成上交。網(wǎng)絡(luò)時代老師不用改作業(yè)啦!網(wǎng)絡(luò)可以自動批改，錯誤比較多的，老師可以在網(wǎng)絡(luò)上單獨找學(xué)生交流。

　　****

　　“嗯，這個部分可以不要，物品最好不要太重......”看，爸爸正通過網(wǎng)絡(luò)與員工交流呢!他面對著大屏幕，一邊指手劃腳，一邊在網(wǎng)絡(luò)上修改物品�！斑@個還是不夠精致，再進(jìn)行修改修改!” “完美!開始上傳!”一眨眼的功夫，爸爸的物品已經(jīng)在各種網(wǎng)絡(luò)商場進(jìn)行銷售。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代以后，他通過電腦可以做他的一切工作，就連會議都在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，也不用出去應(yīng)酬啦!

　　網(wǎng)上購物

　　進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代后，媽媽再也不用上街買菜了，她在手機(jī)或電腦上點擊網(wǎng)絡(luò)蔬菜超市，就可以看到各種琳瑯滿目的蔬菜!只要選擇自己喜歡的蔬菜，并輸入自己所需要的數(shù)量，點擊成交，對方就會根據(jù)地圖找到精準(zhǔn)的位置送菜上門。買完菜，媽媽還去網(wǎng)上服裝商場去看衣服，她看中了一件衣服，就把自己的身高、體型輸送進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，電腦又按照一定的比例將衣服“穿”在了媽媽身上，媽媽滿意就用Q幣買下了這件衣服。哦，對了，告訴你們，網(wǎng)絡(luò)時代Q幣已經(jīng)替代了錢，所以買東西只用付Q幣了。

　　網(wǎng)絡(luò)時代，只有到了周末，大街上才熱鬧起來。人們放下手中的工作，走出家門，有的郊游，有的煉身，有的遛狗……

網(wǎng)絡(luò)時代作文 (菁選20篇)（擴(kuò)展4）

——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 (菁選20篇)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會1

　　第一次網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，馬上就要結(jié)束了。在這一次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)是一件“辦法總比困難多”的事情，也讓我第一次明白了學(xué)習(xí)原來是可以那么有趣的。

　　當(dāng)疫情開始的時候，我們所有的學(xué)生都非常擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)會因此受到很大的影響，連我們的家長也紛紛致電我們學(xué)校將如何對待我們的功課。然而我們的網(wǎng)絡(luò)課程正式開始后，我們的所有擔(dān)心都變成了安心，因為我們的老師，哪怕他們也跟我們一樣是在家里辦公，但他們做到了，他們用他們的聰明和才智將我們的學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)課程的方式呈現(xiàn)了出來，不僅讓我們在網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)過程中，沒有出現(xiàn)絲毫的厭學(xué)情緒，而且還讓我們在網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)過程中了解到了學(xué)習(xí)也可以如此有趣。

　　我們的老師，他們化身成我們*日里喜歡看的主播，為我們設(shè)計了每一堂有針對性的網(wǎng)絡(luò)課程。比如，我們的語文老師，有時候他會在網(wǎng)絡(luò)課程里安插一些詩文朗誦的互動環(huán)節(jié)，提前讓我們準(zhǔn)備好將要在網(wǎng)絡(luò)課堂上朗誦的詩文，等到網(wǎng)絡(luò)課堂開始之后，我們的網(wǎng)絡(luò)課程便因為我們所有人都在互動而將我們在家的懶散都驅(qū)散殆盡了，甚至讓許多以前不愛上語文課的同學(xué)，也開始喜歡在語文課上積極表現(xiàn)自己了。比如，我們的英語老師，這位老師是一位戲劇愛好者，他便時常在網(wǎng)絡(luò)課堂里詢問我們有沒有看什么英語電視劇或者英語電影，如果看見有我們都喜歡的戲，他就會給我們安排角色，讓我們自己課余時間準(zhǔn)備臺詞，然后再在我們的網(wǎng)絡(luò)課堂里進(jìn)行表演，經(jīng)常弄得我們所有人在家里也像是聚攏在教室里上課一樣熱鬧、活躍。

　　還有很多老師都采取了各式各樣讓我們在網(wǎng)絡(luò)課堂上也能活躍起來的方式進(jìn)行我們的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)，他們在這一次的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中，都像是擁有了魔法似的，讓我們都重新愛**學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)也是一件可以非常有趣的.事情了。

　　第一次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)已經(jīng)快要結(jié)束了，我不知道未來我們還可以有這樣的網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)機(jī)會，當(dāng)然，我希望不再是因為疫情而必須待在家里學(xué)習(xí)，我的意思是要是以后我們學(xué)校也能將這種網(wǎng)絡(luò)課程穿插在我們的課程學(xué)習(xí)中，那我們的學(xué)習(xí)會更加讓我們投入吧？

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會2

　　很早就聽說過遠(yuǎn)程教育，但受傳統(tǒng)教育模式的影響，始終覺得離自己很遙遠(yuǎn)，心里很難接受，經(jīng)過很長一段時間的思想**，終于下定決心去嘗試，于是參加了重慶大學(xué)的遠(yuǎn)程教育，一切都很新奇，很有意思，具有一定的挑戰(zhàn)性。

　　通過兩個多月的學(xué)習(xí)，明白了遠(yuǎn)程教育是一種運用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)**進(jìn)行知識傳播和學(xué)習(xí)的全新教學(xué)模式，使學(xué)生能最大程度地利用業(yè)余時間接受遠(yuǎn)程教學(xué)服務(wù)。遠(yuǎn)程教育無論是教與學(xué)，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，使我不斷地獲取知識，同時對日常工作也起到了極大的促進(jìn)作用，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、遠(yuǎn)程教育提高了自身工作中的.應(yīng)用能力

　　通過兩個月的重大遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，使我不再是個網(wǎng)盲了，現(xiàn)在我可以輕松自如的瀏覽各大網(wǎng)站，查找到自己所需的資料。通過對《遠(yuǎn)程教育入門》課件的學(xué)習(xí)清楚的掌握了遠(yuǎn)程教育的教學(xué)形式，快速下載課件的方法以及網(wǎng)絡(luò)的一些基本知識，這對今后學(xué)習(xí)非常有用�！队嬎銠C(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)1》這門課的實用性非常強(qiáng)，尤其對我們財務(wù)工作者來說，windows、word、excel天天都會打交道，但很多功能并不是很清楚，通過對這門課的學(xué)習(xí)、練習(xí)讓我較熟練的掌握了他們的基本功能，現(xiàn)在就已經(jīng)應(yīng)用在了我的實際工作中，**地提高了我的工作效率;《應(yīng)用文寫作》這門課實際上對于我們來說是應(yīng)用面最廣的一門課，實際生活中處處都會看到、用到。**報道處處可見，電視、報紙、網(wǎng)上比比皆是，然而原先我對**的一些主要要素并不知道，通過學(xué)習(xí)讓我知道了為什么報紙上經(jīng)常會出現(xiàn)醒目的大標(biāo)題。還有經(jīng)濟(jì)合同，現(xiàn)代社會越來越法制化，工作中、生活中都會遇到，掌握經(jīng)濟(jì)合同構(gòu)成的要素非常必要，也非常具有實戰(zhàn)性。還有公文、函等等的寫作要求及特點，這些對于我們的生活和工作都非常有益。

　　二、遠(yuǎn)程教育更益于在職人員的學(xué)習(xí)

　　1、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)到位

　　遠(yuǎn)程教育采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主要**。課件是重大各科教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生的特點和教學(xué)經(jīng)驗制作的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)資源，包含視頻、音頻、動畫、文字等資料，學(xué)生可以進(jìn)行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí),等于把大學(xué)課堂搬到了自己身邊，坐在自己家里，就可以聽名師授課，完成自己的學(xué)業(yè)。

　　2、遠(yuǎn)程教育跟蹤服務(wù)到位

　　不管是重大遠(yuǎn)程教育學(xué)院還是杭州培訓(xùn)中心的老師對我們學(xué)生都高度負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)老師定期對我們征求對學(xué)科的認(rèn)識，傾聽意見和建議，切實做到了你有問題我來答，你有困難我來幫，你有疑問我來解，實現(xiàn)了全天候、全方位的服務(wù)，有力地促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。

　　3、遠(yuǎn)程教育疑難解答到位

　　對于疑難問題我們可以通過bbs、e-mail和網(wǎng)上答疑等形式向老師**，老師會及時的予以解答。同時，學(xué)校還會定期**教師實時答疑，學(xué)生們可以和知名的教授、專家、各地的同學(xué)進(jìn)行交流，使我們擴(kuò)大了的眼界，豐富了知識。

　　4、遠(yuǎn)程教育信息交流到位

　　有句古話說得好：學(xué)而無友，孤陋寡聞。在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育使我們這些學(xué)生可以隨心所欲的與教師和同學(xué)之間實現(xiàn)信息交流，進(jìn)行講授、**、答疑和討論，從而達(dá)到了互相之間的交流和溝通。

　　在兩個月的重大遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過程中，讓我始終感受到老師很熱情，同學(xué)很真誠，我堅信在今后的學(xué)習(xí)中，通過自身的努力，在老師指導(dǎo)下以及同學(xué)們的幫助下，愉快圓滿的完成自己的學(xué)業(yè)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會3

　　自從參加了肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)*臺學(xué)習(xí)以后，我受益匪淺。還不斷地擴(kuò)展了自己的知識面，同時也認(rèn)識了很多優(yōu)秀的教師，通過學(xué)習(xí)交流，同時學(xué)到了很多豐富的知識。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的'新知識，，在網(wǎng)絡(luò)上我們的老師可以在一起交流學(xué)習(xí)，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實現(xiàn)人生價值。以下是我在網(wǎng)絡(luò)*臺中的幾點體會：

　　一、網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)，可以達(dá)到提高自身的素養(yǎng)。

　　通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識的積淀，可以充實自己、完善自己。在“求知”的道路上，我還必須付出更多的辛勤和汗水。樂觀向上的人生觀會伴我勇敢地走下去，必會到達(dá)光輝的彼岸。古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟�！睕]有止境地學(xué)習(xí)，是每一個向上者必要的，更是我們這一代教師所必需的。通過接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。我們需要過得充實，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方式，并且是一種與他人溝通、與社會接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的*臺，在人生教學(xué)的舞臺上努力做一名優(yōu)秀的教師。在學(xué)習(xí)中我有很多不懂之處也是在交流*臺中通過老師解答和討論解決的。*時，我都是在教學(xué)之余，在網(wǎng)絡(luò)*臺上與老師們進(jìn)行教學(xué)中的問題討論。我一天一般會在交流*臺中學(xué)習(xí)或?qū)扅c教學(xué)反思之類的文章。做到一看二寫三評的三步曲。堅持不懈，長期學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步。

　　二、網(wǎng)絡(luò)是老師施展才華、交流的好地方。

　　在網(wǎng)絡(luò)*臺中，我可以把我的作品發(fā)表上去，這樣可以與其他老師進(jìn)行交流討論，這是一個很好的交流*臺。是給老師們施展才華的*臺，如：我可以把我編制的英語試卷、我的教學(xué)點滴與體會或教學(xué)發(fā)現(xiàn)等都放到*臺上，這樣可以與其他老師分享我的勞動成果。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是給我們老師提供了很多發(fā)展的空間與互相學(xué)習(xí)的空間。通過網(wǎng)絡(luò)我們學(xué)科的老師可以在網(wǎng)絡(luò)上**發(fā)表自己的見解，可以作到暢所欲言，沒有受到任何的限制。我也可以把別人好的資源轉(zhuǎn)載過來，這樣可以達(dá)到資源共享的目的。如：我轉(zhuǎn)載鄭老師的“速算，以后留著教孩子。這篇材料，1.十幾乘十幾：２.頭相同，尾互補(bǔ)(尾相加等于10)：口訣：一個頭加１后，頭乘頭，尾乘尾。口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。”等資料，這是很好的一篇材料。我們老師要學(xué)習(xí)的東西很多，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，相當(dāng)于給了我們一把金鑰匙，這是一把增長知識才干和提高素質(zhì)教育的鑰匙。因此，我們的老師要緊跟時代脈搏，做一個E環(huán)境下的新型老師。我們不要做一個被時代淘汰的教師。只有付出才有回報。網(wǎng)絡(luò)是老師施展才華、交流的好地方。我很向往這個充滿知識海洋，是它帶給我歡樂與知識。

　　三、網(wǎng)絡(luò)給我們互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。

　　在*臺中，從老師們真誠的評語中，可以看出我的博客里還是有些陳舊的知識。我深感到我的知識面還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只要不斷地去學(xué)習(xí)才能夠把新的知識學(xué)到手。同時我也看到了有喜有憂。有位教育專家說：“不愛學(xué)習(xí)的老師就不會有愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，要想學(xué)生學(xué)得好，老師首先要學(xué)得飽”。喜的是，老師們給我了很大評價與鼓勵。憂的是，我們學(xué)習(xí)量還是不能滿足于現(xiàn)代教師的水準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)給了我們互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，給我們提供了一個互說互評的空間。所以，我必須要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。是我最終的目的。

　　四、是網(wǎng)絡(luò)交流*臺給了我很大的變化。

　　是網(wǎng)絡(luò)交流*臺給了我很大的變化。是它幫助了我的困難，幫我解決在教學(xué)中的難點重點。我要感謝它，不知道大家有沒有要感謝它，可我是要感謝它。是它的功勞，是它給予了我很大的幫助，是它給了我施展才華的*臺。它不僅給了我的機(jī)會還給我所有老師的交流機(jī)會。讓我們達(dá)到共同進(jìn)步的境地。我只要在交流*臺里繼續(xù)學(xué)習(xí)，我相信我會在教育事業(yè)中脫穎而出。在我的課堂中，我盡量用新的教學(xué)手法。我根據(jù)本班的學(xué)生實際情況，把其他老師的好的資料，好的課堂常規(guī)或某個教學(xué)片段用到我的課堂中。如：某個手勢等。

　　這是一個很好的交流*臺。我很喜歡這種學(xué)習(xí)的方式，**靈活，無須像以往的學(xué)習(xí)要有固定的時間和地點，也通過網(wǎng)絡(luò)拓寬了交流的領(lǐng)域和范圍。在電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的時間里我受益良多。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會4

　　從20xx年9月起開始進(jìn)入見習(xí)期教學(xué)，教育局為提高我們教師的教育教學(xué)水*，為我們開展的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的*臺，給我們帶來了很多收益。通過持續(xù)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。進(jìn)修校老師的授課及專家學(xué)者的講學(xué)為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校**為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班**培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)生的心理探究教師師德、禮儀的講解，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。

　　通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水*。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水*。

　　在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于<<教師職業(yè)道德>>。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

　　我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是*建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

　　光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公*客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

　　教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。

　　培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師特別重要。因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行�！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

　　在這一期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，每一個課題的講解都很有深度，每一次學(xué)習(xí)完都令我的心情久久不能*靜，這些勤懇敬業(yè)老師的`發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。

　　我想，“作為教師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”，來展示教學(xué)的真實面貌。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會5

　　10月18日我有幸參加了由教育部審定通過的**大學(xué)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)*臺**的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，形式新穎，效果明顯。

　　當(dāng)時的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是有指標(biāo)的，我們學(xué)校只有我一人參加，我倍感責(zé)任重大和**對自己的信任。于是，我毫不怠慢，一有空就上網(wǎng)學(xué)習(xí)。隨時把U盤帶在身上，便于儲存學(xué)習(xí)信息。作為一個普通的班**第一次感受到了高科技的博大精深，第一次領(lǐng)略了教授、專家的悉心指導(dǎo)，受益匪淺，學(xué)到了不少班**的專業(yè)知識，為教師的專業(yè)化成長開啟了智慧之門

　　初開始我認(rèn)為這無非又是一些流于形式走過場的東西，應(yīng)付一下就可以了。后來覺得并非如此簡單，**及班**老師和指導(dǎo)老師以及其他老師們都非常重視，每天都堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、發(fā)表評論，也可在網(wǎng)上直接聆聽專家講座，討論交流，互動效果好，克服了以往只是專家講，培訓(xùn)老師聽的這種單一的形式。于是在客觀條件下自己也開始轉(zhuǎn)變認(rèn)識和態(tài)度，把本次培訓(xùn)作為一件重要的大事來對待。

　　隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn)，自己對此事的認(rèn)識也由被動的迫于環(huán)境，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學(xué)習(xí)，認(rèn)為應(yīng)該學(xué)，且必須好好學(xué)。所以我每天都擠時間堅持在線學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。通過一個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到在網(wǎng)絡(luò)教研、班級管理、教育教學(xué)能力等方面都有不同程度的提高，下面簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點收獲，與同仁共勉：

　　1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，深感學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水*的提升。

　　2、認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國各地的老師交流互動，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可。

　　3、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動有趣的案例滿目皆是，易于接受，為教師的專業(yè)化成長搭建了交流互動、提高發(fā)展的*臺。

　　4、專家的講座內(nèi)容更是深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。通過專家的引領(lǐng)，我深深感到自己的專業(yè)知識還十分膚淺貧乏，需要更進(jìn)一步深入地探究學(xué)習(xí)。進(jìn)一步充實自己的理論知識和業(yè)務(wù)水*。

　　這次國培學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。此次學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感成功的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式的`交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂，還提高了自身的文化素質(zhì)。

　　老師們的答疑解惑讓我在學(xué)**信心百倍，更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。

　　一個多月的學(xué)習(xí)雖忙碌而緊張，但在這稍縱即逝的時間里，更有著充實，有著快樂，有著收獲！班**老師、輔導(dǎo)老師、專家教授等他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。

　　“有思想，有文化，有情感，有藝術(shù)的教師是大師。”大師的分析總是充滿靈動與啟示；大師的課堂總是充滿智慧與情趣。他們的成就給我們啟迪與激勵，給我們鞭策與進(jìn)步。這段學(xué)習(xí)中聆聽、分享大師們豐富的教育教學(xué)實踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運。我們的人生也許與特級教師、專家無緣，但我們在他們的引領(lǐng)下，在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力，更有收獲。我深感，這樣的培訓(xùn)，時間短效率高，忙碌中有實效。我堅信，堅持這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，堅持不斷地探究學(xué)習(xí)，農(nóng)村小學(xué)教師的素質(zhì)和專業(yè)化知識水*就會不斷提升，農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量將會有翻天覆地的變化。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會6

　　第一次網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，馬上就要結(jié)束了。在這一次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)是一件“辦法總比困難多”的事情，也讓我第一次明白了學(xué)習(xí)原來是可以那么有趣的。

　　當(dāng)疫情開始的時候，我們所有的學(xué)生都非常擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)會因此受到很大的影響，連我們的家長也紛紛致電我們學(xué)校將如何對待我們的功課。然而我們的網(wǎng)絡(luò)課程正式開始后，我們的所有擔(dān)心都變成了安心，因為我們的老師，哪怕他們也跟我們一樣是在家里辦公，但他們做到了，他們用他們的聰明和才智將我們的學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)課程的方式呈現(xiàn)了出來，不僅讓我們在網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)過程中，沒有出現(xiàn)絲毫的厭學(xué)情緒，而且還讓我們在網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)過程中了解到了學(xué)習(xí)也可以如此有趣。

　　我們的`老師，他們化身成我們*日里喜歡看的主播，為我們設(shè)計了每一堂有針對性的網(wǎng)絡(luò)課程。比如，我們的語文老師，有時候他會在網(wǎng)絡(luò)課程里安插一些詩文朗誦的互動環(huán)節(jié)，提前讓我們準(zhǔn)備好將要在網(wǎng)絡(luò)課堂上朗誦的詩文，等到網(wǎng)絡(luò)課堂開始之后，我們的網(wǎng)絡(luò)課程便因為我們所有人都在互動而將我們在家的懶散都驅(qū)散殆盡了，甚至讓許多以前不愛上語文課的同學(xué)，也開始喜歡在語文課上積極表現(xiàn)自己了。比如，我們的英語老師，這位老師是一位戲劇愛好者，他便時常在網(wǎng)絡(luò)課堂里詢問我們有沒有看什么英語電視劇或者英語電影，如果看見有我們都喜歡的戲，他就會給我們安排角色，讓我們自己課余時間準(zhǔn)備臺詞，然后再在我們的網(wǎng)絡(luò)課堂里進(jìn)行表演，經(jīng)常弄得我們所有人在家里也像是聚攏在教室里上課一樣熱鬧、活躍。

　　還有很多老師都采取了各式各樣讓我們在網(wǎng)絡(luò)課堂上也能活躍起來的方式進(jìn)行我們的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)，他們在這一次的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中，都像是擁有了魔法似的，讓我們都重新愛**學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)也是一件可以非常有趣的事情了。

　　第一次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)已經(jīng)快要結(jié)束了，我不知道未來我們還可以有這樣的網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)機(jī)會，當(dāng)然，我希望不再是因為疫情而必須待在家里學(xué)習(xí)，我的意思是要是以后我們學(xué)校也能將這種網(wǎng)絡(luò)課程穿插在我們的課程學(xué)習(xí)中，那我們的學(xué)習(xí)會更加讓我們投入吧？

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會7

　　在*，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是個新生事物，如同罩著一層神秘的面紗，使不少人望而卻步，不知自己是否能夠適應(yīng)這種全新的學(xué)習(xí)模式。隨著家用電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。學(xué)習(xí)資源豐富，學(xué)習(xí)時間靈活，其教學(xué)資源亦日趨成熟。網(wǎng)絡(luò)不只是新新人類的寵兒，而已演變成為大眾的學(xué)習(xí)媒介。

　　本人于春季參加北**院的英語學(xué)習(xí)，迄今已一年有余，并榮獲了北**院優(yōu)秀學(xué)員稱號，對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有了一定的了解。北**院為學(xué)生提供了非常全面的學(xué)習(xí)的*臺，每一位學(xué)員都可以根據(jù)自身要求，有選擇的利用其中的部分資源，便可以順利完成學(xué)業(yè)。

　　本人在網(wǎng)院學(xué)習(xí)期間能夠按照網(wǎng)院的要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，積極參加面授輔導(dǎo)課，認(rèn)真聽講，作筆記，在課堂上與同學(xué)進(jìn)行充分交流。每次面授輔導(dǎo)之前基本做完兩個單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到有備而來。每天登錄*臺絡(luò)課件，做到聽讀互換。每學(xué)完一個單元，便及時填寫學(xué)習(xí)記錄卡，對一個單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行即時的檢驗。認(rèn)真完成作業(yè)并按時提交，這也是回顧已學(xué)知識點的很好的途徑。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)院通知，掌握網(wǎng)院動態(tài)。登錄學(xué)習(xí)論壇，瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子，汲取所需。

　　此外，本人每學(xué)期初都會按照成功指南提供的學(xué)習(xí)策略做一個大概的學(xué)習(xí)計劃，所有的學(xué)習(xí)活動盡量按計劃進(jìn)行。偶有調(diào)整，但是并不影響整個學(xué)習(xí)情況。本人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)最大的區(qū)別在于自我約束和自我管理，網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)員提供了充分的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)資源，只要按照網(wǎng)院要求，根據(jù)自己所需善加利用，必能收到良好的學(xué)習(xí)效果。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會8

　　自從參加了肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)*臺學(xué)習(xí)以后，我受益匪淺。還不斷地擴(kuò)展了自己的知識面，同時也認(rèn)識了很多優(yōu)秀的教師，通過學(xué)習(xí)交流，同時學(xué)到了很多豐富的知識。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，，在網(wǎng)絡(luò)上我們的老師可以在一起交流學(xué)習(xí)，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實現(xiàn)人生價值。以下是我在網(wǎng)絡(luò)*臺中的幾點體會：

　　一、網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)，可以達(dá)到提高自身的素養(yǎng)。

　　通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識的積淀，可以充實自己、完善自己。在“求知”的道路上，我還必須付出更多的辛勤和汗水。樂觀向上的人生觀會伴我勇敢地走下去，必會到達(dá)光輝的彼岸。古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。”沒有止境地學(xué)習(xí)，是每一個向上者必要的，更是我們這一代教師所必需的。通過接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。我們需要過得充實，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方式，并且是一種與他人溝通、與社會接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的*臺，在人生教學(xué)的舞臺上努力做一名優(yōu)秀的教師。在學(xué)習(xí)中我有很多不懂之處也是在交流*臺中通過老師解答和討論解決的。*時，我都是在教學(xué)之余，在網(wǎng)絡(luò)*臺上與老師們進(jìn)行教學(xué)中的問題討論。我一天一般會在交流*臺中學(xué)習(xí)或?qū)扅c教學(xué)反思之類的文章。做到一看二寫三評的三步曲。堅持不懈，長期學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步。

　　二、網(wǎng)絡(luò)是老師施展才華、交流的好地方。

　　在網(wǎng)絡(luò)*臺中，我可以把我的作品發(fā)表上去，這樣可以與其他老師進(jìn)行交流討論，這是一個很好的交流*臺。是給老師們施展才華的*臺，如：我可以把我編制的英語試卷、我的教學(xué)點滴與體會或教學(xué)發(fā)現(xiàn)等都放到*臺上，這樣可以與其他老師分享我的勞動成果。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是給我們老師提供了很多發(fā)展的空間與互相學(xué)習(xí)的空間。通過網(wǎng)絡(luò)我們學(xué)科的老師可以在網(wǎng)絡(luò)上**發(fā)表自己的見解，可以作到暢所欲言，沒有受到任何的限制。我也可以把別人好的資源轉(zhuǎn)載過來，這樣可以達(dá)到資源共享的目的。如：我轉(zhuǎn)載鄭老師的“速算，以后留著教孩子。這篇材料，1.十幾乘十幾：２.頭相同，尾互補(bǔ)(尾相加等于10)：口訣：一個頭加１后，頭乘頭，尾乘尾。口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾�！钡荣Y料，這是很好的一篇材料。我們老師要學(xué)習(xí)的東西很多，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，相當(dāng)于給了我們一把金鑰匙，這是一把增長知識才干和提高素質(zhì)教育的鑰匙。因此，我們的老師要緊跟時代脈搏，做一個E環(huán)境下的新型老師。我們不要做一個被時代淘汰的教師。只有付出才有回報。網(wǎng)絡(luò)是老師施展才華、交流的好地方。我很向往這個充滿知識海洋，是它帶給我歡樂與知識。

　　三、網(wǎng)絡(luò)給我們互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。

　　在*臺中，從老師們真誠的評語中，可以看出我的博客里還是有些陳舊的`知識。我深感到我的知識面還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只要不斷地去學(xué)習(xí)才能夠把新的知識學(xué)到手。同時我也看到了有喜有憂。有位教育專家說：“不愛學(xué)習(xí)的老師就不會有愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，要想學(xué)生學(xué)得好，老師首先要學(xué)得飽”。喜的是，老師們給我了很大評價與鼓勵。憂的是，我們學(xué)習(xí)量還是不能滿足于現(xiàn)代教師的水準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)給了我們互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，給我們提供了一個互說互評的空間。所以，我必須要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。是我最終的目的。

　　四、是網(wǎng)絡(luò)交流*臺給了我很大的變化。

　　是網(wǎng)絡(luò)交流*臺給了我很大的變化。是它幫助了我的困難，幫我解決在教學(xué)中的難點重點。我要感謝它，不知道大家有沒有要感謝它，可我是要感謝它。是它的功勞，是它給予了我很大的幫助，是它給了我施展才華的*臺。它不僅給了我的機(jī)會還給我所有老師的交流機(jī)會。讓我們達(dá)到共同進(jìn)步的境地。我只要在交流*臺里繼續(xù)學(xué)習(xí)，我相信我會在教育事業(yè)中脫穎而出。在我的課堂中，我盡量用新的教學(xué)手法。我根據(jù)本班的學(xué)生實際情況，把其他老師的好的資料，好的課堂常規(guī)或某個教學(xué)片段用到我的課堂中。如：某個手勢等。

　　這是一個很好的交流*臺。我很喜歡這種學(xué)習(xí)的方式，**靈活，無須像以往的學(xué)習(xí)要有固定的時間和地點，也通過網(wǎng)絡(luò)拓寬了交流的領(lǐng)域和范圍。在電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的時間里我受益良多。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會9

　　我實習(xí)的單位是學(xué)院，這是一所由市教委、(集團(tuán))公司與德國基金會合作的一所探索、實踐德國“雙元制”職業(yè)教育模式的全日制中等專業(yè)學(xué)校。我在學(xué)校里主要是負(fù)責(zé)校園內(nèi)網(wǎng)的管理，其涉及到校園網(wǎng)網(wǎng)站的正常登陸和訪問，校園內(nèi)各系部主機(jī)是否正常互聯(lián)，有無被病毒感染、傳播。使得校園網(wǎng)內(nèi)的計算機(jī)能夠正常運行，做好校園網(wǎng)的管理和維護(hù)工作。

　　從學(xué)生到實習(xí)工程師，短短幾個月的工作過程使我受益匪淺。不僅是在專業(yè)知識方面，最主要是在為人處事方面。社會在加速度地發(fā)生變化，對人才的要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問題，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己。作為一名it從業(yè)者，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會的需要。在單位里，小到計算機(jī)的組裝維修，大到服務(wù)器的維護(hù)與測試，都需要一個人**完成�？梢哉f，近3個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：

　　第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去網(wǎng)絡(luò)中心實習(xí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧!踏進(jìn)辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“老師早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我就和老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。

　　第二是溝通：要想在短暫的實習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟老師很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通了解，老師我我有了大體了解，邊有針對性的教我一些知識，我對網(wǎng)絡(luò)部線，電腦硬件安裝，網(wǎng)絡(luò)故障排除，工作原理應(yīng)用比叫感興趣，所以老師就讓我**的完成校內(nèi)大小部門的網(wǎng)絡(luò)檢修與電腦故障排除工作。如秘書處的辦公室內(nèi)局域網(wǎng)的組件，中心服務(wù)機(jī)房的服務(wù)器監(jiān)測等，直接或間接保證了校園網(wǎng)的正常運行和使用，在這方面的工作中，真正學(xué)到了計算機(jī)教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實踐中****了書本上舊有的不合實際的知識，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值，學(xué)以致用。

　　第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時，老師就跟我說，想做電腦網(wǎng)絡(luò)這一塊，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做**工作，補(bǔ)斷的更新，這就需要你有激情，耐心的去不斷的學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)水*。在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的：記得剛來學(xué)校實習(xí)的時候老師安排我去綜合部安裝win98操作系統(tǒng)，我本想對我來說是非常簡單的事，可沒想到出現(xiàn)了很多問題，開始是硬件問題：光驅(qū)不能用使我在一開始安裝系統(tǒng)時就出現(xiàn)了急躁的情緒，然后順利解決后，98系統(tǒng)的驅(qū)動問題又讓我大傷腦筋!從一開始的u驅(qū)動慢慢的安裝，再通過硬件監(jiān)測軟件查看硬件型號，到最后把系統(tǒng)安裝成功，用了整整兩天的時間，通過自己的捉摸，調(diào)試，自此，我算是真正的搞明白的計算機(jī)的硬件安裝，維護(hù)和更新.

　　接著我又進(jìn)行了各種計算機(jī)操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情耐心克服這些困難，問老師，查資料，一個個問題迎刃而解，自己在這方面的知識得到了充實。這些在*常的書本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識在這里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認(rèn)識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。還有我感觸比較深的就是查看log日志記錄，因為服務(wù)器的維護(hù)是復(fù)雜又艱辛的，既要保障物理安全又要保證系統(tǒng)安全，這就需要通過查詢log日志記錄，每一分鐘的服務(wù)器狀況都有l(wèi)og日志記錄，而且它一是數(shù)據(jù)量大、二是有大量無用信息，所以查看log使非�！巴纯唷钡氖虑椤Ｏ襁@些工作我熬深深地感覺到每有激情與耐心是做不好的。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會10

　　遠(yuǎn)程研修為一線教師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線教師的交流搭建了一個很好的*臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參加淄博市第二期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

　　一、勤勤懇懇，積極研修

　　在研修過程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事英語教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。具體做到了以下幾點：

　　1、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí)，到目前為止在線學(xué)習(xí)時間達(dá)：11687分鐘，并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題，課程、話題留言達(dá)到314條，并發(fā)起了181條話題，認(rèn)真撰寫日志200篇。

　　2、積極建立個人工作室，并積極參與英語九班協(xié)作組的建設(shè)，被評為小組之星。

　　3、積極參與班級資源管理，上傳資源226條，得到廣大老師的應(yīng)用和好評。積極配合班**和指導(dǎo)教師的工作，積極參與班級建設(shè)，被推薦為第一批學(xué)員導(dǎo)師，被評為：第四期學(xué)員之星。同時被班**和指導(dǎo)教師推薦為：學(xué)習(xí)研修組長，協(xié)助、幫助我校英語教師的研修學(xué)習(xí)，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　4、認(rèn)真**完成作業(yè)16篇，每次完成的作業(yè)均得到輔導(dǎo)老師和班**的好評與認(rèn)可，***3篇被評為優(yōu)秀作業(yè)，多篇作業(yè)、留言等在班級簡報中得到引用并得到好評。

　　5、 熟練運用班級沙龍，留言板，TQ，學(xué)習(xí)交流區(qū)，學(xué)習(xí)論壇，視頻會議室等*臺的管理功能，積極參加各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流活動。與專家、學(xué)員進(jìn)行及時有效的研修交流，成功地主持主講了視頻會議：《在英語課堂教學(xué)中如何科學(xué)有效的實施小組合作性學(xué)習(xí)》效果很好，收獲頗豐。

　　二、受益匪淺，感受頗深

　　我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時自己的付出也得到了**們的認(rèn)可與鼓勵，我被淄博市第二期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員，使我對此次研修有了新的認(rèn)識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)**;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使自己對英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。

　　三、繼續(xù)努力，力求完美

　　我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水*的一大基石。我相信只要我們用心，*教師研修網(wǎng)會成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進(jìn)步、我快樂!

　　總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會11

　　如今已經(jīng)是信息時代，作為主流信息工具的網(wǎng)絡(luò)越來越重要，因此我選擇了這門選修課程。

　　我個人對于電腦和網(wǎng)絡(luò)是很感興趣的，但由于學(xué)習(xí)的東西不多，經(jīng)常是在玩游戲，真正運用到網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)性的東西實在少到可憐。象做博客，我只是會一般的做法，也能把它搞得與眾不同，但我全然不知道其中的奧秘。象代碼之類的東西，我以前只是耳聞，半點也不懂。學(xué)了這門課程后，雖然懂的不是很多，但已經(jīng)不是什么都不知道的了，簡單得運用一些代碼還是會的，這也就行了。我并不要求學(xué)得很精深，畢竟我將來并不是干這行的。而制作網(wǎng)頁的知識，學(xué)了一點，也會做一些簡單的網(wǎng)頁了，其實我覺得這就夠了，我還沒有想做自己的網(wǎng)頁發(fā)布到網(wǎng)上的念頭。但我不是說不要學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，相反，我們學(xué)地越精深越好，我的觀點只能**我個人的想法，畢竟這個時代學(xué)得越多，活得更好的可能性就越大。只不過人的精力有限，只能學(xué)到你能承受的地步。如果精力旺盛，足夠?qū)W一切技術(shù)，自然也沒人反對。網(wǎng)絡(luò)之中目前我最感興趣的還是做博客，時不時寫些自己的感悟或者轉(zhuǎn)載些別人的好文章，上傳一些漂亮的圖片和朋友們分享，這讓人感覺到難得的愉悅。好東西，大家一起分享才有意思。

　　計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是一個集計算機(jī)硬件設(shè)備、通信設(shè)施、軟件系統(tǒng)及數(shù)據(jù)處理能力為一體的，能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享的現(xiàn)代化綜合服務(wù)系統(tǒng)。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成可分為三個部分，即硬件系統(tǒng)，軟件系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)。

　　1、硬件系統(tǒng)

　　硬件系統(tǒng)是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)。硬件系統(tǒng)有計算機(jī)、通信設(shè)備、連接設(shè)備及輔助設(shè)備組成，如圖1。*所示。硬件系統(tǒng)中設(shè)備的組合形式?jīng)Q定了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的類型。下面介紹幾種網(wǎng)絡(luò)中常用的硬件設(shè)備。

　�、欧�務(wù)器

　　服務(wù)器是一臺速度快，存儲量大的計算機(jī)，它是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的核心設(shè)備，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)資源管理和用戶服務(wù)。服務(wù)器可分為文件服務(wù)器、遠(yuǎn)程訪問服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、打印服務(wù)器等，是一臺專用或多用途的計算機(jī)。在互聯(lián)網(wǎng)中，服務(wù)器之間互通信息，相互提供服務(wù)，每臺服務(wù)器的地位是同等的。服務(wù)器需要專門的技術(shù)人員對其進(jìn)行管理和維護(hù)，以保證整個網(wǎng)絡(luò)的正常運行。

　�、乒ぷ髡�

　　工作站是具有**處理能力的計算機(jī)，它是用戶向服務(wù)器申請服務(wù)的終端設(shè)備。用戶可以在工作站上處理日常工作，并隨時向服務(wù)器索取各種信息及數(shù)據(jù)，請求服務(wù)器提供各種服務(wù)（如傳輸文件，打印文件等等）。

　　⑶網(wǎng)卡

　　網(wǎng)卡又稱為網(wǎng)絡(luò)適配器，它是計算機(jī)和計算機(jī)之間直接或間接傳輸介質(zhì)互相通信的接口，它插在計算機(jī)的擴(kuò)展槽中。一般情況下，無論是服務(wù)器還是工作站都應(yīng)安裝網(wǎng)卡。網(wǎng)卡的作用是將計算機(jī)與通信設(shè)施相連接，將計算機(jī)的數(shù)字信號轉(zhuǎn)換成通信線路能夠傳送的電子信號或電磁信號。網(wǎng)卡是物理通信的瓶頸，它的好壞直接影響用戶將來的軟件使用效果和物理功能的發(fā)揮。目前，常用的有10mbps、100mbps和10mbps/100mbps自適應(yīng)網(wǎng)卡，網(wǎng)卡的總線形式有isa和pci兩種。

　�、日{(diào)制解調(diào)器

　　調(diào)制解調(diào)器（modem）是一種信號轉(zhuǎn)換裝置。它可以把計算機(jī)的數(shù)字信號“調(diào)制”成通信線路的模擬信號，將通信線路的模擬信號“解調(diào)”回計算機(jī)的數(shù)字信號。調(diào)制解調(diào)器的作用是將計算機(jī)與公用電話線相連接，使得現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以外的計算機(jī)用戶，能夠通過撥號的方式利用公用電話網(wǎng)訪問計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。這些計算機(jī)用戶被稱為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的增值用戶。增值用戶的計算機(jī)上可以不安裝網(wǎng)卡，但必須配備一個調(diào)制解調(diào)器。

　�、杉�線器

　　集線器（hub）是局域網(wǎng)中使用的連接設(shè)備。它具有多個端口，可連接多臺計算機(jī)。在局域網(wǎng)中常以集線器為中心，用雙絞線將所有分散的工作站與服務(wù)器連接在一起，形成星形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的局域網(wǎng)系統(tǒng)。這樣的網(wǎng)絡(luò)連接，在網(wǎng)上的某個節(jié)點發(fā)生故障時，不會影響其他節(jié)點的正常工作。

　　集線器分為普通型和交換型（switch），交換型的傳輸效率比較高，目前用的較多。集線器的傳輸速率有10mbps、100mbps和10mbps/100mbps自適應(yīng)的'。

　　⑹網(wǎng)橋

　　網(wǎng)橋（bridge）也是局域網(wǎng)使用的連接設(shè)備。網(wǎng)橋的作用是擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)的距離，減輕網(wǎng)絡(luò)的負(fù)載。在局域網(wǎng)中每條通信線路的長度和連接的設(shè)備數(shù)都是有最大限度的，如果超載就會降低網(wǎng)絡(luò)的工作性能。對于較大的局域網(wǎng)可以采用網(wǎng)橋?qū)⒇?fù)擔(dān)過重的網(wǎng)絡(luò)分成多個網(wǎng)絡(luò)段，當(dāng)信號通過網(wǎng)橋時，網(wǎng)橋會將非本網(wǎng)段的信號排除掉（即過濾），使網(wǎng)絡(luò)信號能夠更有效地使用信道，從而達(dá)到減輕網(wǎng)絡(luò)負(fù)擔(dān)的目的。由網(wǎng)橋隔開的網(wǎng)絡(luò)段仍屬于同一局域網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)地址相同，但分段地址不同。

　�、寺酚善�

　　路由器（router）是互聯(lián)網(wǎng)中使用的連接設(shè)備。它可以將兩個網(wǎng)絡(luò)連接在一起，組成更大的網(wǎng)絡(luò)。被連接的網(wǎng)絡(luò)可以是局域網(wǎng)也可以是互聯(lián)網(wǎng)，連接后的網(wǎng)絡(luò)都可以稱為互聯(lián)網(wǎng)。路由器不僅有網(wǎng)橋的全部功能，還具有路徑的選擇功能。路由器可根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上信息擁擠的程度，自動地選擇適當(dāng)?shù)木�路傳遞信息。

　　在互聯(lián)網(wǎng)中，兩臺計算機(jī)之間傳送數(shù)據(jù)的通路會有很多條，數(shù)據(jù)包（或分組）從一臺計算機(jī)出發(fā)，中途要經(jīng)過多個站點才能到達(dá)另一臺計算機(jī)。這些中間站點通常是由路由器組成的，路由器的作用就是為數(shù)據(jù)包（或分組）選擇一條合適的傳送路徑。用路由器隔開的網(wǎng)絡(luò)屬于不同的局域網(wǎng)地址。

　　2、軟件系統(tǒng)

　　計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的軟件按其功能可以劃分為數(shù)據(jù)通信軟件、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件。

　�、艛�(shù)據(jù)通信軟件

　　數(shù)據(jù)通信軟件是指按著網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的要求，完成通信功能的軟件。

　　⑵網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)

　　網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是指能夠**和管理網(wǎng)絡(luò)資源的軟件。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的功能作用在兩個級別上：在服務(wù)器機(jī)器上，為在服務(wù)器上的任務(wù)提供資源管理；在每個工作站機(jī)器上，向用戶和應(yīng)用軟件提供一個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的“窗口”。這樣，向網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的用戶和管理人員提供一個整體的系統(tǒng)**能力。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器操作系統(tǒng)要完成目錄管理，文件管理，安全性，網(wǎng)絡(luò)打印，存儲管理，通信管理等主要服務(wù)。工作站的操作系統(tǒng)軟件主要完成工作站任務(wù)的識別和與網(wǎng)絡(luò)的連接。即首先判斷應(yīng)用程序提出的服務(wù)請求是使用本地資源還是使用網(wǎng)絡(luò)資源。若使用網(wǎng)絡(luò)資源則需完成與網(wǎng)絡(luò)的連接。常用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有：netware系統(tǒng)、windowsnt系統(tǒng)、unix系統(tǒng)和linux系統(tǒng)等。

　　⑶網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件

　　網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件是指網(wǎng)絡(luò)能夠為用戶提供各種服務(wù)的軟件。如瀏覽查詢軟件，傳輸軟件，遠(yuǎn)程登錄軟件，電子郵件等等。

　　3、網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)

　　網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)是指以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開發(fā)的信息系統(tǒng)。如各類網(wǎng)站、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理信息系統(tǒng)等。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會12

　　時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)7年了，行政管理工作，既有成功帶來的驕傲和喜悅，也有失敗帶來的困惑，有時也會去學(xué)習(xí)管理的理論方法、有時也會去總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，而自己一直在期盼能有一次系統(tǒng)科學(xué)的學(xué)習(xí)和提升。

　　通過行里**的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)，很多工作中的疑問得以解釋或解答，有時也不免會產(chǎn)生思想的碰撞和火花。通過幾個季度的學(xué)習(xí)，最重要的還是讓自己對管理者和管理工作有了一個全面系統(tǒng)的認(rèn)識，我的學(xué)習(xí)體會是自己的理念和認(rèn)識提高了，工作思路和方法提升了，能夠自信自如面對*時的工作開展，可以說受益匪淺。

　　一是認(rèn)識到管理者在管理工作中的`作用和目的。

　　任何團(tuán)隊的形成都有一個共同的目標(biāo)，而管理者的作用是帶領(lǐng)這個團(tuán)隊去獲取此目標(biāo)或團(tuán)隊績效，團(tuán)隊如何開展工作并協(xié)同一致高效運行，這個責(zé)任和職責(zé)便在團(tuán)隊的管理者身上，管理者是管理過程中的一個核心人物。

　　二是認(rèn)識到團(tuán)隊高績效取決于內(nèi)部高效和外部高效，兩者缺一不可。

　　內(nèi)部高效又是外部高效的必要條件，內(nèi)部高效更注重資源的整合，各種人力、物力、財力的分配及規(guī)范、**的制定；外部高效則更多強(qiáng)調(diào)一種通往客戶的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、技能的運用。

　　三是認(rèn)識到團(tuán)隊內(nèi)部高效是實現(xiàn)團(tuán)隊高績效目標(biāo)的基礎(chǔ)，也是最難點，是現(xiàn)在很多管理團(tuán)隊工作中最容易忽視的方面。

　　通過學(xué)習(xí)，本人的體會是團(tuán)隊內(nèi)部高效主要應(yīng)解決三個問題：首先，團(tuán)隊中的成員要認(rèn)識自己或是使其認(rèn)識自己，尤其是**者對自己和成員要有客觀的認(rèn)識，了解“人性”的基本規(guī)律（如情商、心理狀態(tài)、人的需求等等），只有掌握了自己，工作中不違背既定規(guī)律，才能作到以人為本，激活每個成員的潛能；其次團(tuán)隊中構(gòu)建正常**關(guān)系，每個團(tuán)隊中因工作需要有不同的上下、并行級設(shè)置，每個層級應(yīng)對管理團(tuán)隊中的角色及職責(zé)認(rèn)識清楚，必須要有較強(qiáng)的層級執(zhí)行認(rèn)同及執(zhí)行力效應(yīng)，而且團(tuán)隊中人與人之間的**關(guān)系也是建立在每個人對自己及角色要有清晰的認(rèn)識這一基礎(chǔ)上，而這又離不開團(tuán)隊的**者的引導(dǎo)。最后，高效團(tuán)隊還來源于團(tuán)隊模型的建設(shè)，如各種崗位的設(shè)置、**的制定、機(jī)制的形成、文化氛圍的培養(yǎng)等，這些都可以結(jié)合團(tuán)隊目標(biāo)和實際情況參照經(jīng)驗、成功案例、或既定模式來解決。

　　四是認(rèn)同提高執(zhí)行力的方法。

　　執(zhí)行力的提高對團(tuán)隊**者而言永遠(yuǎn)是個難題，通過此次的學(xué)習(xí)，初步摸索到一個思路，即從態(tài)度、能力和環(huán)境三個方面進(jìn)行。態(tài)度是員工的工作意愿和執(zhí)行意愿，而此可以從了解員工需求著手；能力是表明能不能達(dá)成目標(biāo)，此可增強(qiáng)培訓(xùn)著手；環(huán)境則是創(chuàng)造更多條件（考核、表彰等）讓員工意愿不消除消弱，能力不退減，從而做到執(zhí)行力不衰。五是重溫或?qū)W習(xí)到很多新的基于科學(xué)基礎(chǔ)上的理念方法和經(jīng)驗基礎(chǔ)上的案例和技能。如在對自己和團(tuán)隊成員時要充分認(rèn)識情商的客觀規(guī)律和職業(yè)陽光心態(tài)的運用，經(jīng)久不衰的馬斯諾需求理論在管理激勵中的運用，銷售及客戶關(guān)系管理中二八原則的運用，對外營銷談判重的各種博弈原理的運用等等。

　　總之，通過此次網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習(xí)，有很多的收獲，以上是幾點簡單的學(xué)習(xí)輪廓認(rèn)識，工作中還需不唯理論，不唯方法，結(jié)合實際，靈活運用這些理論和方法，使自己的管理能力和**能力再上新臺階，為營業(yè)部的事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會13

　　通過學(xué)習(xí) 《信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用》 課程我更加充分的認(rèn)識到信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的重要作用，信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用學(xué)習(xí)心得。下面我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會。

　　從教學(xué)整體上看，多**技術(shù)豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果，擴(kuò)大了教學(xué)規(guī)模，促進(jìn)了教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展;從教學(xué)系統(tǒng)上看，多**技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用引起了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)**形式等一系列變化，導(dǎo)致了教學(xué)思想、教學(xué)觀念，甚至教學(xué)體制在一定程度上的變化�，F(xiàn)代信息技術(shù)還沒有很好地融入教學(xué)領(lǐng)域，對于計算機(jī)輔助教學(xué)的理解還不夠透徹，單純強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代信息技術(shù)要為教學(xué)服務(wù)，而沒有研究現(xiàn)代信息技術(shù)的基本內(nèi)涵，所以造成只強(qiáng)**育技術(shù)有形的**技術(shù)，而不重視教育技術(shù)無形的系統(tǒng)技術(shù)，忽視了數(shù)據(jù)處理及**資料利用等功能，違背了教學(xué)規(guī)律。

　　因此正確理解信息技術(shù)的內(nèi)涵，把信息技術(shù)應(yīng)用到實際教學(xué)當(dāng)中，使信息技術(shù)充分發(fā)揮作用，提高教學(xué)效率，突破重點難點，甚至在信息技術(shù)的**下**現(xiàn)有的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)觀念，是一個極為重要的課題。這也就是課程整合的問題，即信息技術(shù)與各學(xué)科課程教學(xué)的整合。

　　信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的大趨勢，信息技術(shù)與其它學(xué)科的整合將成為我國面向21世紀(jì)學(xué)校教育教學(xué)**的新視點。信息技術(shù)給美術(shù)教學(xué)提供了大量信息和多種**，為我們美術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式等都提供了更深更廣的可挖掘潛力。新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)又為我們提出了嶄新而豐富的總目標(biāo)。

　　因此，美術(shù)教師必須將先進(jìn)的教育思想和方法與信息技術(shù)相結(jié)合，更好地達(dá)到美術(shù)教學(xué)的根本目的，在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)的實踐能力，提高美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，不斷地完善人格。

　　一、利用信息技術(shù)中的計算機(jī)輔助教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)活動。

　　隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代教學(xué)**普遍運用于美術(shù)教學(xué)將成為新世紀(jì)美術(shù)教育最具特色的一道風(fēng)景線。尤其是計算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)，它不僅刺激人的視覺和聽覺，變抽象的說教為形象的演示，而且能有效地喚醒人的興趣、情緒和思維，營造美的氣氛使學(xué)生受到美的感染，從而最大限度地作用于人。教學(xué)課件是運用計算機(jī)輔助教學(xué)的重要**。教學(xué)課件不但包含文字和圖形圖象，還能呈現(xiàn)音頻、動畫、視頻等。利用多**課件的交互性，為個性化、自主化、交互式的學(xué)習(xí)提供了實施的舞臺，使生動活潑、積極主動地學(xué)習(xí)得以進(jìn)行，使終生教育、持續(xù)發(fā)展的構(gòu)想得以實現(xiàn)。利用信息技術(shù)，美術(shù)教師通過制作課件，可以將知識的表達(dá)多**化。美術(shù)教師應(yīng)多從課堂上師生的互動考慮，根據(jù)需要把一部分教學(xué)內(nèi)容制成課件。也可以利用身邊的所有美術(shù)資料，如錄像、圖片等進(jìn)行整理傳輸?shù)接嬎銠C(jī)上轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息。

　　二、利用網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，著重培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)欣賞的最基本方法，不斷提高學(xué)生的欣賞和評述能力。

　　對九年級的學(xué)生，突出引導(dǎo)他們學(xué)會在網(wǎng)上瀏覽欣賞適合自己的藝術(shù)作品，學(xué)會在網(wǎng)上收藏自己喜歡的優(yōu)秀作品，反復(fù)感受、認(rèn)識和理解，具體內(nèi)容如《民間藝術(shù)作品》、《*建筑介紹》、《*優(yōu)秀雕塑作品》、《精美的郵票》等和通過一系列的瀏覽、收藏，再運用語言、文字、繪畫等方法表達(dá)自己的感受，真正達(dá)到培養(yǎng)欣賞與評述能力的目的。

　　學(xué)生通過網(wǎng)上教學(xué)資源，通過網(wǎng)絡(luò)，可以彼此交流觀點、共享信息，相互進(jìn)行觀察、比較、分析、評價等活動，既有利于學(xué)生對問題的理解，知識的掌握應(yīng)用，又利于培養(yǎng)學(xué)生的互助品格，應(yīng)鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流，使美術(shù)課堂知識在網(wǎng)絡(luò)中延伸、拓展。在講授《面具》一課時，學(xué)生們通過搜索，小組討論交流，知道了面具的歷史、種類、制作方法，欣賞到充滿時代氣息的精美面具，網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生在廣泛的文化情景中認(rèn)識面具藝術(shù)，使學(xué)生的審美欣賞能力得到提升，這也是新課標(biāo)中對美術(shù)價值的要求之一。

　　三、利用信息技術(shù)，提高學(xué)生綜合實踐能力。

　　結(jié)合信息技術(shù)教育，在美術(shù)教學(xué)中，發(fā)展學(xué)生的綜合實踐能力，綜合性的提出是美術(shù)課程**突破的重點與難點，體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)真正實施素質(zhì)教育的教育原則。綜合性即美術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系結(jié)合，同時也與現(xiàn)實社會，現(xiàn)實生活聯(lián)系起來的美術(shù)實踐活動。與信息技術(shù)教育進(jìn)行整合、既豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也擴(kuò)展了學(xué)習(xí)的途徑，**促進(jìn)了美術(shù)教育的發(fā)展。如結(jié)合語文詩歌單元的學(xué)習(xí)，在電腦中用美術(shù)的手法表達(dá)詩句意象，制作解讀詩歌意境的詩配畫嘗試，如用Painter、Photoshop制作“竹鎖橋邊賣酒家”等，有些作品還被語文老師所采納用于教學(xué);利用計算機(jī)信息技術(shù)課上所學(xué)的Powerpoint制作校園風(fēng)景的`幻燈片;利用*面設(shè)計軟件制作化學(xué)實驗圖解、模型，物理物體受力分析示意圖等等，把各科學(xué)習(xí)融入到美術(shù)課堂中來，愉快的多途徑的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生活躍思維，開拓大腦，增加學(xué)習(xí)興趣，交叉鞏固了學(xué)科知識，提高了綜合實踐能力。

　　美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)教育的整合，使美術(shù)課堂教學(xué)讓人耳目一新，具有新的突破。使教學(xué)化難為易，化復(fù)雜抽象為直觀形象。同時也為學(xué)生提供包括視覺、聽覺、觸角等多樣化的外部剌激，為學(xué)生提供了更多的認(rèn)知和學(xué)習(xí)途徑。在有限的時間里，加大教學(xué)密度，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，同時通過投影屏幕，豐富直觀的感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，加強(qiáng)了記憶力，開闊學(xué)生的視野，發(fā)散了學(xué)生的思維，也豐富了想象。但是在信息技術(shù)運用于美術(shù)教學(xué)的同時，仍有一些不可忽視的問題，如師生在網(wǎng)絡(luò)上的直接交流仍需加強(qiáng);學(xué)生的自主參與意識不強(qiáng)，自我約束能力較差的學(xué)生容易失控;資源的大量、多樣化容易掩蓋分析思考過程;一些基礎(chǔ)知識容易被忽略等。

　　四、 信息技術(shù)教育的迅速發(fā)展，對師資提出了新的要求。

　　教師要具有運用現(xiàn)代信息工具的能力，在現(xiàn)代信息環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)和科研的能力，即教師的整合能力。

　　主要包括：

　　1.不斷更新的信息技術(shù)知識技能。

　　2. 辯證的信息技術(shù)教育價值觀和良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣。

　　3. 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計能力。

　　教師的教學(xué)設(shè)計能力是信息技術(shù)整合能力系統(tǒng)的核心，主要包括：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定綜合教學(xué)目標(biāo)的能力;分析把握學(xué)習(xí)者特征及學(xué)習(xí)者已有知識經(jīng)驗的能力;對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，把握重點、難點以及各內(nèi)容之間相互關(guān)聯(lián)的能力;根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的要求，針對學(xué)習(xí)者的特點和發(fā)展需求，論證信息技術(shù)的潛能和不足，選用合適的信息技術(shù)，并確定信息技術(shù)應(yīng)用方式的能力;綜合考慮各種因素確定教學(xué)方法，設(shè)計教學(xué)和學(xué)習(xí)活動的能力;合理處理和應(yīng)用教學(xué)資源的能力。

　　4. 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)施能力。例如：能利用信息技術(shù)管理學(xué)生在信息技術(shù)環(huán)境中的學(xué)習(xí)活動，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)最優(yōu)化的能力等。

　　5.信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)評價能力。

　　6.信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的自我發(fā)展能力：教師應(yīng)能利用結(jié)合校本的“整合”實踐中，通過對教學(xué)活動的自我評價和反思以及系統(tǒng)科學(xué)的研究，不斷提高自己的“整合”能力，并利用信息技術(shù)及有關(guān)資源促進(jìn)持續(xù)的專業(yè)能力發(fā)展和終身學(xué)習(xí)。

　　信息技術(shù)輔助教學(xué)并與其他學(xué)科整合已是現(xiàn)代化教學(xué)方式之一，它亦是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢。但是信息技術(shù)與學(xué)科整合要想有機(jī)結(jié)合并且深入發(fā)展下去，還需要一定的時間及多種必要的條件。我們教育者必須努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)，讓信息技術(shù)在教育領(lǐng)域發(fā)揮出更大的作用。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會14

　　本學(xué)期我通過對大學(xué)語文的學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對13 個專題的學(xué)習(xí)。讓我對于人文，歷史和科學(xué)有了更深刻的理解和一定的認(rèn)識，對于*傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步完整的了解和感悟。

　　大學(xué)語文與我們以往在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的有所不同，它更多的是強(qiáng)調(diào)能從欣賞語文的角度上出發(fā)，語文沒有像以往學(xué)習(xí)時枯燥乏味的練習(xí)，它不再要求我們?yōu)榱丝荚嚩�循�?guī)蹈矩地學(xué)習(xí)。相反，它是讓我們在愉悅的氛圍中通過對它的接觸和了解逐漸去感受語文的獨特文化魅力。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們分別學(xué)習(xí)了*的詩歌、散文、戲曲和小說。一方面，對語文的學(xué)習(xí)使我的國學(xué)文化積累有了一定的幫助，另一方面，它通過文化的手法像我們展示了**上下五千年的璀璨文明。

　　通過本學(xué)期我們網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對一些古代文學(xué)，當(dāng)代文學(xué)和寫作部分的學(xué)習(xí)。首先，對《紅樓夢》我國的四大名著之一和清代時期的文化進(jìn)行了了解。其次是秦漢文化和司馬遷傳紀(jì)的學(xué)習(xí)。對秦漢文化諸子百家有了一些認(rèn)識。

　　爛漫**詩人屈原是我國文學(xué)史上第一個偉大的愛國詩人，他開始了詩人從集體歌唱到個人**創(chuàng)作的新時代。他是我國文學(xué)史上第一個作家，他的詩歌創(chuàng)作標(biāo)志著我國文學(xué)史上從集體歌唱到個人專著的新**。屈原“楚辭”的特點是一種騷體形式，這一形式是從民間歌曲，特別是楚聲歌曲學(xué)習(xí)來的。它打破了《詩經(jīng)》的四言形式，而代之以從三言到七八言的參差不齊的形式，而想象豐富、詞采瑰麗的藝術(shù)風(fēng)格又是我國文學(xué)浪漫**的遠(yuǎn)祖下面是唐代，唐代文學(xué)的最高成就是詩歌，有一代文學(xué)之稱譽(yù)。詩歌的創(chuàng)作不僅古體、近體等各種形式及藝術(shù)技巧都得到了長足的發(fā)展，而且作家和作品眾多�！度�唐詩》所收詩歌近5萬首，作者2800余人，而且杰出詩人和優(yōu)秀作品的數(shù)量和質(zhì)量都是其它時代無法比擬的。唐代詩歌一般分為初唐、盛唐、中唐、晚唐四個時期，這也是整個唐代文學(xué)的一般劃分。

　　在唐代，*詩歌出現(xiàn)了四句的絕句和八句的律詩，而詩歌的發(fā)展也達(dá)到了頂峰，“初唐四杰”為唐詩的發(fā)展起了積極進(jìn)步的作用，他們一改前朝詩歌綺麗余習(xí)、浮夸之風(fēng)，把詩歌從狹隘的宮廷轉(zhuǎn)到了廣大的市井，從狹窄的臺閣移向了廣闊的江山和邊塞，開拓了詩歌的題材，豐富了詩歌的內(nèi)容，賦予了詩歌新的生命力，提高了當(dāng)時詩歌的思想意義，展現(xiàn)了帶有新氣息詩風(fēng)，推動初唐詩歌向著健康的道路發(fā)展，為唐詩的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。隨著唐朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，唐朝出現(xiàn)了所謂的“開元盛世”，社會文化也發(fā)展到了鼎盛，在這個時期，詩歌創(chuàng)作領(lǐng)域也出現(xiàn)大批優(yōu)秀詩人，寫下內(nèi)容異常豐富的詩歌。唐朝最具**的兩位詩人李白、杜甫也出現(xiàn)在這時。

　　在宋代，詞逐漸被人們接受，并代替了詩歌成為當(dāng)時的主流文化，宋詞也逐漸形成兩大派，一個是豪放派，豪放派特點大體是是創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢弘雄放，喜用詩文的手法、句法寫詞，語詞宏博，用事較多，不拘守音律。其中以蘇軾和辛棄疾最為突出。另一個這是與之相對的婉約派，其**人物有李清照、柳永等，婉約意為婉轉(zhuǎn)含蓄，因此婉約詞派的特點，主要是內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情，結(jié)構(gòu)深細(xì)慎密，重視音律諧婉，語言圓潤，清新綺麗，具有一種柔婉之美。

　　而元代出現(xiàn)了曲，元代的詞，比較宋詞，頗為遜色。元詞可以約分為兩個時期。第一時期的詞**體上包括由金入元、由南宋入元的詞人和在蒙古****下的北方詞人三個部分。這時候的詞作中寫得比較動人的是表現(xiàn)故國之思的作品。其中還有表達(dá)愛情的《西廂記》等一些著作。

　　外國文學(xué)主要是歐洲文學(xué)從古希臘、羅馬到十月******已有兩千多年的歷史，是世界文學(xué)中很豐富的一部分。

　　古希臘、羅馬文學(xué)是歐洲文學(xué)的開端。古希臘文學(xué)中的`神話和史詩則反映了從氏族社會過渡到**社會時的希臘生活和**。希臘神話是古希臘人最早的****，是古代希臘人民留給后世的一份珍貴的口頭文學(xué)遺產(chǎn)。希臘神話包括神的故事和英雄傳說，突出征服自然的戰(zhàn)斗精神和樂觀**情感。《伊利亞特》[《伊利昂紀(jì)》和《奧德賽》（《奧德修紀(jì)》）]是歐洲文學(xué)史中最早的重要作品，相傳是公元前九至八世紀(jì)由一個名叫荷馬的盲詩人根據(jù)在小亞細(xì)亞口頭流傳的史詩短歌綜合編成的，因而被稱為“荷馬史詩”。

　　學(xué)習(xí)*文化，這極大的培養(yǎng)了我們當(dāng)代大學(xué)生對于祖國文化的熱愛，也增強(qiáng)了我們的愛國情操和文化責(zé)任感，而且，大學(xué)語文讓我從哲學(xué)的角度去審視我的世界觀，人生觀，價值觀的。大學(xué)語文所提倡的“以人為本”和“人文精神”，幫助我認(rèn)識了“我自己”，即傾聽自我心靈深處的呼聲和需求，學(xué)會去愛人，去關(guān)心人，達(dá)到對個人和社會的終極關(guān)懷。我個人覺得，在弘揚文化的今天，我覺得大學(xué)語文讓我們體驗了*傳統(tǒng)文化和人文語文的魅力和智慧，實現(xiàn)了科學(xué)和人文的回歸，讓我們不斷的完善自我。其次，在當(dāng)代文學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識到，這個時期隨著歷史的不斷發(fā)展，社會上不斷涌現(xiàn)出文人雅士。他們也為我們創(chuàng)造了許多文學(xué)作品，讓我們通過對這些文學(xué)作品的不斷學(xué)習(xí)，了解和認(rèn)識到了各個時代顯著特點，并讓我們不斷的反思當(dāng)下，進(jìn)而促進(jìn)我們歷史的不斷前進(jìn)。

　　當(dāng)然，語文也讓我體會到了不同朝代，不同年代的文化元素、文化品位、歷史事件，了解了某些詩人的氣節(jié)與處世之態(tài)。

　　語文就像是一幅美麗的錦繡山河圖畫，它有優(yōu)美的線條和斑斕的色彩，既道出了語文的復(fù)雜性，也說明了語文的重要性。 語文天生重要。學(xué)**學(xué)語文使我更加向往文學(xué)的世界，[為您編輯]想用最簡潔的文字表達(dá)復(fù)雜的情感，想用最*淡的語言創(chuàng)造一個不*凡的意境，想用粗糙的文筆記錄被揮霍的幸福。它讓我深深地感到文學(xué)的魅力，讓我想不斷的探索，不斷的求知，進(jìn)而不斷的完善自我，讓自己的人生更加豐富多彩。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會15

　　作為一名剛剛步入教師崗位不久已的年輕教師，自然也渴望不斷的豐富自己，提高自己，本學(xué)期我校開展了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，這不僅為我們提供了新的教育方式，還讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實現(xiàn)人生價值。

　　通過近期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我收獲很多，下面是我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會：

　　1、樹立信心，制定目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)對我來說并不陌生，但剛開始參加網(wǎng)絡(luò)教研活動也遇到了各種困難和挫折，無從入手，浪費掉很多寶貴的時間，甚至對學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生厭煩情緒。后來在微機(jī)老師耐心的指導(dǎo)下，很快的`找到了門道。這次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到作為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是以**學(xué)習(xí)為主，要對自己負(fù)起責(zé)任，樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心。只有循序漸進(jìn)、實事求是、正確地評價和認(rèn)識自己，才能幫助自己樹立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心。此外，我還確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬定實現(xiàn)目標(biāo)的計劃，嚴(yán)格按照計劃來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，腳踏實地地完成每一個學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

　　2、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)**慣。在學(xué)習(xí)中要有良好的情緒，在頭腦最清醒、***最集中的時間段學(xué)習(xí)，并且要克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學(xué)**慣，才能取得事半功倍的效果。

　　3、多記筆記，提高領(lǐng)悟能力，增強(qiáng)記憶。筆記對于學(xué)習(xí)是非常重要的，多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率；有助于加強(qiáng)記憶。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內(nèi)容，這樣就會提高自己的理解能力。

　　4、重視交流與溝通，主動學(xué)習(xí)、主動探索。網(wǎng)絡(luò)教研教育為教師提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學(xué)之外，還可以與其他教師**溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

　　通過接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。我們需要過得充實，心靈需要不斷的給養(yǎng)來保持新鮮。網(wǎng)絡(luò)教研就是一種學(xué)習(xí)的好方式，并且是一種與他人溝通、與社會接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)教研給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的*臺“活到老，學(xué)到老”！

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會16

　　1、自我決定學(xué)習(xí)時間和地點網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了**的特點，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件**回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

　　2、收獲頗豐我的收獲是還能與優(yōu)秀教師開展互動。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師。

　　夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。

　　我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機(jī)會，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上**地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團(tuán)隊的協(xié)作學(xué)習(xí)精神，今后我將認(rèn)真在網(wǎng)上搞好自選專題的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會17

　　為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個E環(huán)境下的新型教師如今，社會已經(jīng)進(jìn)入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化20世紀(jì)以來，科學(xué)技術(shù)的飛猛發(fā)展，幾乎所有的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都發(fā)生了深刻的變化，為適應(yīng)這一現(xiàn)狀，需要加速培養(yǎng)人才，培養(yǎng)人才的速度也更快通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化通過這段時間的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)，使我受到了很大的啟發(fā)。教師在發(fā)生著變化，學(xué)生也在發(fā)生著變化，一種新的以學(xué)生“學(xué)”為中心的教學(xué)模式正在形成和發(fā)展教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才能適應(yīng)未來教育的需要的都提到利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)，建立教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，實施網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)，這種全新的培訓(xùn)方式非常具有前瞻性和后續(xù)性，它充分地利用互聯(lián)網(wǎng)，把培訓(xùn)內(nèi)容及時、方便、快捷、省錢地傳輸?shù)礁鱾�角落，又迅速地得到學(xué)員的反饋，達(dá)到培訓(xùn)無時無刻、成長無處不在的效果。通過學(xué)習(xí)，我深深地體會到：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)打破時空局限，有了網(wǎng)絡(luò)，不用出門，也可以參加學(xué)習(xí)同時又不影響工作，可以說是一舉兩得網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，它的后續(xù)性卻是永存的可以隨時交流、隨時探討培訓(xùn)的內(nèi)容容量大、信息新由于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)每天都有新的思想火花在電腦屏幕上燃燒，使我們每天對外界都保持一份新鮮，這份新鮮感讓我們的心不再孤單、不再麻木、不再衰老，成為我們激情工作的動力，讓我們覺得太陽每天都是新的處理網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的工學(xué)關(guān)系，那些互不相識的同行可以多角度地和自己交流而自己呢？不僅可以在關(guān)注他人，獲取他人寶貴的經(jīng)驗和知識的同時暢所欲言，還為自己準(zhǔn)備了一個可以積蓄自己工作和生活經(jīng)歷的龐大的保險箱，在自己為保險箱增加儲備時還可以不斷獲取巨大的來源于不同學(xué)科、不同專業(yè)的.評論，那無異于“高額的利息”，在如此的“**”之下，教研活動不再是極小的被關(guān)注和極大的被漠視的載體，而成為一種點燃激情、燃燒激情的，在教師本身不斷發(fā)掘出自己潛力并不斷**能量的一個磁場，更多的教育工作者可以憑借網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)的工具點燃自己教研的激情，**自己的教育智慧，提高自己的人格魅力。

　　網(wǎng)絡(luò)教研的又一個魅力便是有效分享學(xué)習(xí)是一項參與性的活動如果說課堂教學(xué)是基于課堂，教師與學(xué)生通過對話共同學(xué)習(xí)的過程；那么，網(wǎng)絡(luò)教研就是基于網(wǎng)絡(luò)，通過分來越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我們這樣一個機(jī)會，老師們能在網(wǎng)絡(luò)上**地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團(tuán)隊的協(xié)作學(xué)習(xí)精神在信息時代，教師既不會被技術(shù)所替代，也不應(yīng)該再作為傳遞知識的權(quán)威教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人有了信息技術(shù)，教師將會從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來，

　　有精力和時間真正進(jìn)行以人育人的活動現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過程中，教師能夠由原來的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和開發(fā)特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、**、研究和評價在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)該由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹�識的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者。

　　我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式再忙再累，每天都要抽點時間光顧網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，或搜尋信息網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與我要更加努力地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，應(yīng)用到教育教學(xué)當(dāng)中，爭取取得更大的成績。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會18

　　隨著基礎(chǔ)教育課程**的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)**，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研*臺，實現(xiàn)資源的'交流與共享，以教育消息化推動教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢。

　　一、不受時間和空間的限制。

　　傳統(tǒng)的教研活動，由于受時間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開展教研活動特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn)，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛，往往只有***參加，并且由于培訓(xùn)時間短，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。

　　二、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線，**討論。

　　傳統(tǒng)的教研活動，往往由聽課、評課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、**或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對面進(jìn)行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見，這樣的形式很容易造**云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會直說。

　　這更有利于引起對教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考，無論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到**研討的作用。從幾個新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來看，的確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間，甚至教育行政**與教師、學(xué)生之間在線接觸，開展更加**化、真實化的教研活動，這對新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。

　　三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究，空間無限。

　　傳統(tǒng)的教研活動，一旦活動結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動中所滲透的的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過參加活動的教師轉(zhuǎn)達(dá)，其效果往往也會大打折扣，如時間遠(yuǎn)久還可能會遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動的內(nèi)容或活動中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析和研究，發(fā)表評論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。

　　通過網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問題或自己認(rèn)為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動能夠介入教學(xué)全過程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。

　　四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思，催人上進(jìn)。

　　網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化。通過教育博客，教師發(fā)表自己的教育實踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進(jìn)，教師有了“受重視”感，便會自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。而要發(fā)表話題，便會更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析，進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，催人上進(jìn)。也實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建**的抒發(fā)、表達(dá)、辨析、質(zhì)疑、批評、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會19

　　通過參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，使我大開眼界，動力大增。網(wǎng)絡(luò)教研是我們教師實現(xiàn)自我專業(yè)成長、精神滋養(yǎng)最好、最便捷的*臺,在這個空間中，我們可以拋卻現(xiàn)實工作中被動的、被管制的拘束，在我們自己的精神家園中**地展示自我，讓思想飛翔、使精神充實。在這里可以**地結(jié)交心靈的伙伴，進(jìn)行**的交流，實現(xiàn)*等的對話，留下自己的心聲。經(jīng)過一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)，加深了我對網(wǎng)絡(luò)信息的進(jìn)一步認(rèn)識和提高，拓展了教師的視野和知識面，感覺網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)是有必要的，學(xué)習(xí)體會有以下幾點：

　　1、通過網(wǎng)絡(luò)教研，大家把自己的教學(xué)困惑、教學(xué)觀點、教學(xué)經(jīng)驗與大家一起分享，凝聚更多人的智慧，從而使每一個參與教研的人員都從中獲益。

　　2、網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決。

　　3、網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性，通過教育博客、論壇等，教師可發(fā)表自己的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流，也可拿出疑難問題讓同行一起討論，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進(jìn)，教師有了“受重視”感，便會自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。而要發(fā)表話題，便會更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析，進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，催人上進(jìn)。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。

　　4、網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決

　　總之，網(wǎng)絡(luò)教研是一個嶄新的時尚話題，是教育教學(xué)在新形勢下探索教研模式的`一種嘗試，是一種**、*等、對話、合作的新文化。這種新文化將悄無聲息地滲透在一次又一次的教研活動中，滲透進(jìn)每一位教師的心靈。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會20

　　本學(xué)期由鐘萍老師為我們網(wǎng)絡(luò)營銷課程授課，起初，對網(wǎng)絡(luò)營銷從來只是字面上的理解。學(xué)習(xí)了一個學(xué)期的后，通過了老師的講解和各種實踐，我對于網(wǎng)絡(luò)營銷有了更深一步的認(rèn)識。作為電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生，在以后的工作中運用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行營銷的時間占多數(shù)。其不單單是對產(chǎn)品做點網(wǎng)絡(luò)廣告這么簡單。

　　從課本或百度上很容易了解到網(wǎng)絡(luò)營銷就是以國際互聯(lián)網(wǎng)為**，用文字、圖片、視頻等信息和互聯(lián)網(wǎng)的交互性來輔助營銷目標(biāo)實現(xiàn)的一種新型的市場營銷方式。而鐘萍老師主要是從視頻營銷、EMAIL營銷、微信營銷、微博營銷、博客營銷、網(wǎng)絡(luò)推廣、市場營銷、病毒營銷等等幾個方面來給我們講解，在下半學(xué)期，為了鍛煉同學(xué)們的表達(dá)和學(xué)習(xí)能力，老師給予我們親自上講臺講課的機(jī)會，通過這一次當(dāng)“老師”的機(jī)會，我們不僅鍛煉的`膽量、表達(dá)能力，自主學(xué)習(xí)的能力也提高了，同時學(xué)習(xí)的效率也提升不少。

　　不僅如此，通過鐘萍老師的引領(lǐng)下我們分別參與了C實習(xí)和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)營銷能力秀，這兩個都是電商與網(wǎng)絡(luò)營銷學(xué)習(xí)的非常好的實踐*臺，在這個*臺上靠的是同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力和堅持的毅力等，這些都是你能收獲多少的關(guān)鍵所在。通過這些實踐和C實習(xí)的比賽，我深切的感受到了在實踐中學(xué)習(xí)的樂趣，為此，真心感謝老師為我們引領(lǐng)了這些實踐。

　　在剛學(xué)網(wǎng)絡(luò)營銷課程時，我總是很疑惑電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷到底有什么異同？它們又是如何在市場上生存的？

　　從多次實踐與老師的講解中，我了解到電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷是一對緊密相關(guān)又具有明顯區(qū)別的概念，對于初次涉足網(wǎng)絡(luò)營銷領(lǐng)域者對兩個概念很容易造成混淆。比如企業(yè)建一個普通網(wǎng)站就認(rèn)為是開展電子商務(wù)，或者將網(wǎng)上銷售商品稱為網(wǎng)絡(luò)營銷等，這些都是不確切的說法。網(wǎng)絡(luò)營銷與電子商務(wù)研究的范圍不同網(wǎng)絡(luò)營銷與電子商務(wù)的關(guān)注重點不同。不過，電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷是密切相關(guān)的，網(wǎng)絡(luò)營銷是電子商務(wù)的組成部分，開展網(wǎng)絡(luò)營銷并不等于一定實現(xiàn)了電子商務(wù)(指實現(xiàn)網(wǎng)上交易)，但實現(xiàn)電子商務(wù)一定是以開展網(wǎng)絡(luò)營銷為前提，因為網(wǎng)上銷售被認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)營銷的職能之一。

　　同時我們可以知道網(wǎng)絡(luò)營銷不僅改變了傳統(tǒng)式，也為企業(yè)提供了另外一條值得思考的路。隨著網(wǎng)絡(luò)的大眾化，普及化的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)帶給大眾的驚喜會更多。所以網(wǎng)絡(luò)營銷是一種趨勢，是未來的一種和傳統(tǒng)營銷匹敵的營銷戰(zhàn)略。

　　這一個學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)營銷我受益匪淺。老師的講解、給我們那些項目作業(yè)、C實習(xí)的親身經(jīng)歷比賽、網(wǎng)絡(luò)營銷能力秀的等等這些學(xué)習(xí)、實踐都讓我們經(jīng)歷了許多，學(xué)到了許多。確實，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營銷是一個由淺入深的過程，在電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中無論是理論知識亦或是實踐我都還過于缺乏，接下來得更加認(rèn)真、更加努力的去學(xué)習(xí)，努力將理論知識與實踐融為一體化，在學(xué)習(xí)中實踐、實踐中學(xué)習(xí)。加油！

網(wǎng)絡(luò)時代作文 (菁選20篇)（擴(kuò)展5）

——我們的網(wǎng)絡(luò)時代高中作文

我們的網(wǎng)絡(luò)時代高中作文1

　　是的，二十一世紀(jì)，一個毫無疑問的網(wǎng)絡(luò)時代！如今，網(wǎng)絡(luò)時代已遍布了我們生活中的每一個角落！

　　是的，網(wǎng)絡(luò)有許多的好處，可以和遠(yuǎn)在天邊的朋友、家人視頻聊天，打長途電話等等，再也不用跋山涉水千里了，只是呆在家里，有一臺電腦，或者一部手機(jī)，就可以看到自己的朋友家人了，多么棒的一件事情啊。而且，現(xiàn)在手機(jī)電腦都能開視頻會議了。各種各樣你想知道的事情，在百度上隨便一搜索也是輕易就可以得知了，查閱資料、閱讀小說等等的事情，也就順理成章方便了很多。而網(wǎng)絡(luò)也可以讓人更加了解對方，為人的社交提供了很大的便利。QQ、微信等軟件，更是可以和網(wǎng)友親密地聊天，談心了，再也不用出門去找朋友了！

　　是的，網(wǎng)絡(luò)雖然有不計其數(shù)的好處，但是不得不說它的壞處也是有的.。它可以造就人才，也可以把人推向**的深淵。不少健康的少年，因為涉及網(wǎng)絡(luò)后，常去關(guān)注一些不健康的**、暴力網(wǎng)站，導(dǎo)致人性一步步地扭曲。甚至常有人因為過度興奮猝死在網(wǎng)吧里，近視眼在二十一世紀(jì)也是數(shù)不甚數(shù)，甚至有七八歲的孩子，都已經(jīng)開始戴**眼鏡。而電腦手機(jī)帶來的傷害，還不僅僅如此！它射出的有害光線，長期以往可以使人患上癌癥。但是，網(wǎng)絡(luò)就像吸毒，盡管你得了癌癥，可你還是會不自覺地去想玩網(wǎng)，不能自拔！

　　是的，網(wǎng)絡(luò)時代多么的可怕，但是卻也能造就一個一個的電腦天才，使人的生活十分方便。還希望大家能節(jié)制使用網(wǎng)絡(luò)啊，既保護(hù)好自己的身體，同樣也能運用到生活中。

網(wǎng)絡(luò)時代作文 (菁選20篇)（擴(kuò)展6）

——冰川時代作文 (薈萃20篇)

冰川時代作文1

　　今天，媽**同事請我們?nèi)ンw館里運動。體育館里人多路窄，難以呼吸。我最近總是咽喉干痛，干咳少痰。再說，這個體育館我早來過無數(shù)次了，所以，親愛的老媽叫我去外面透氣。

　　體育館外面的空氣還清新，我獨自一人在體育館外走來走去，望首那萬里無云的天空，想：誰能知道這美麗地方，會變成什么樣呢？

　　我正要回到體育館時，突然***把我團(tuán)團(tuán)圍住，門上分別寫著20xx，20xx，3546，8972，3111，2768六個號碼。

　　我為這橫空出世的***感到一陣害怕，但很快就冷靜下來。我的好奇心為我打開一扇門，探個究竟。突然一道亮光使我暈倒……

　　當(dāng)我醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在貝殼打造的床上�？吹街車�全是冰和水，再往下看，“�。∥业哪_，變成了魚尾！”我驚叫起來！

　　一個可愛的姐姐游過來對我說：“小妹妹，多大了？叫什么名字？”“我…我叫李新苗，9歲了�！蔽疫吇卮疬呄蛩闹艽蛄�，“**姐，你叫什么名字，能帶我到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嗎？！”“當(dāng)然可以，我叫羅云�！薄傲_云姐，你能告訴我這是哪么？”羅云遞給我一杯藍(lán)色的水，我疑惑的看了看，羅云看透了我的心思，笑著說“這是體熱水，喝下去沒什么味道，但是，一會兒就會熱的像大火上身一樣。這，主要是為了保暖�！蔽冶愫攘讼氯�，“噢，忘了回答你的問題，這是昆明。”我驚奇得下巴都要掉了�！斑@是昆明？！羅云姐，別開玩笑了，昆明可是高原地區(qū)呀！”“呵呵，你說的那是一千年以前的昆明�！蔽蚁肫鹉橇�道門上的數(shù)字，“啊，不好意識，可能我記錯了，羅云姐，我們?nèi)ネ饷姘桑�我都要熱死了�！闭f著，我們來到了“水晶宮”外。

　　在外面，我看見許多奇異的東西，這里的人騎著一匹匹像海馬的動物，“那是人魚馬，都是壞人演化成的，而好人就會演化**魚。”我們邊走邊聊，看見的新鮮事物高興的我手舞足蹈，突然，一只無形的手把我抓進(jìn)了20xx年的門里，掉在了體育館的外面……

冰川時代作文2

　　茫茫宇宙中，存在著許多星球和未知星系。此刻，太陽系中一顆藍(lán)色星球正醞釀一次“大**”—冰川時代。

　　*某市，從上空俯視下方，車輛堵塞著街道，**小小街巷中，布滿著人群，路上隨處可見垃圾和灰塵，籠罩著整個城市，自然已被人類破壞，生態(tài)*衡的天*已經(jīng)傾斜許多。

　　大海中，雷電在烏云層閃耀，狂風(fēng)在怒哄，好像在抱怨著，海浪在翻滾著，仿佛要把自己的怒氣全都發(fā)泄出來。一個指標(biāo)器在大海中漂浮著。如果有人在那里，一定可以發(fā)現(xiàn)氣溫驟降了很多……

　　地球南極洲，一隊考察人員正在緩慢的走著。突然，一聲“咔”的輕響，隊員們立馬趴在冰面上。中間一道裂縫漸漸蔓延**，呈網(wǎng)狀向四周蔓延出去。不久，那里已經(jīng)**成了許多小冰塊，在深藍(lán)的大海上漂浮。從此，那一隊考察隊從地球上消失了。

　　與此同時城市里充滿著絕望、悲傷的情緒，因為海嘯正在奔來。任何**在它面前都沒用，許多人爬到樓頂，站在哪里痛哭。

　　宇宙太空中，一艘宇宙飛船行駛著。宇航員無意從艙內(nèi)透過“玻璃”看向地球。只見他的臉突然轉(zhuǎn)向驚訝。因為這顆藍(lán)色星球正被一團(tuán)白色氣團(tuán)包圍著。

　　在城市中，經(jīng)過海嘯的“洗禮”過后。呈現(xiàn)出一片破敗的景象。海水充滿著各條街道。忽然，水面正以肉眼可見的速度開始結(jié)冰，而且正在向樓房蔓延，不過一天，這座城市就變成了一座“冰城”。

　　這場災(zāi)難持續(xù)了三個月，人類從70億人口減為20億人口，氣溫又回到了原始時代，"懲罰"已經(jīng)結(jié)束。

　　幸存的人類望向遠(yuǎn)處的天空，緋紅的夕陽映照天空，他們覺得這夕陽無限美好。是的，我也這樣認(rèn)為……

冰川時代作文3

　　滴滴，此時在某人的QQ上，已經(jīng)顯示了一行字：“今天我們?nèi)タ措娪�。”過了一會，我個人的QQ上卻只出現(xiàn)了兩個字：“哦哦�！眴鑶�，難道此人一點也不高興嗎？

　　12:00我準(zhǔn)時來到了媽**公司，終于看到了某人，這個“某人”正在打我的*的國球，神圣的乒乓球呢!

　　……

　　三個人走在樹蔭底下，這是種莫大的享受啊，可是……“看，出租車！”我的小叔叔盧正陽也就是那個“某人”喊道，我們本來要坐公交車的，可是盧正陽和另一個“某人”徐佳琪，偏偏要坐出租車，本來花6元錢就可以的了，可是又花了13.1元，這可超出了預(yù)算，還好老媽昨天晚上又多給了我50塊錢。

　　吃完飯，來到電影院，又等了1個小時之后，我們要看的《冰川時代4》終于開始了，因為我的疏忽，忘記了佳琪也是戴眼鏡的，所以只買了自己的一副可以夾在眼睛上的3D眼鏡，只好委屈佳琪帶兩副眼鏡嘍。

　　電影開始了，出來了一只松鼠，他為了拿到一個松果，居然掉到地底下了 ，并且還是地球中心的地內(nèi)核，地內(nèi)核就是一個圓球，你可不要小看這個圓球，因為這只松鼠只是在上面走了幾下，就開始亂撞，搞得地面上出現(xiàn)了不少的這只松鼠的雕塑呢。

　　緊接著，鏡頭轉(zhuǎn)向了猛犸象群，兩只猛犸象正在找他們的女兒，猛犸象桃子，有兩只傻傻的鼠說：“桃子不讓我們告訴你她去找路易斯（另一只鼠）了。”另一只附和道：“對，她還不讓我們跟你說她去大瀑布玩了。

　　等桃子的爸爸找到桃子之后，山崩地裂開始了，桃子的爸爸，一只劍齒虎，還有一只鼠和他的奶奶，他們坐**一艘冰船，他們還遇見了**的肚肚船長，但肚肚船長最后還是被打敗了，他的手下中有一只白虎，那只劍齒虎喜歡**這只白虎，而最后，這只白虎也歸降到了桃子的爸爸那里。

　　哦，對了，還有那只可憐的松鼠，他找到了一張通往松果島的地圖，最終也找到了松果島，可是不小心又讓松果島沉入了海底。

冰川時代作文4

　　今天，媽媽帶我去看電影《冰川時代4》，來到影院，周圍打著空調(diào)，涼絲絲的。

　　我來到5號廳，燈光慢慢地暗下來了，電影開始了。“先生們，女士們，大家好，電影即將開始，請大家對號入座�！�

　　屏幕上出現(xiàn)了一只松鼠，松鼠的手里拿著一個**的松果，松鼠要把松果埋入土里�！芭尽北�裂了。松鼠居然降到了地心之中。松鼠每走一步，地球就會發(fā)生很大的變化：冰山裂了，大地和海洋分開了，海*面降低了。

　　電影中的松鼠最讓人感動，因為松果掉落地心的時候，松鼠奮不顧身地跳入地心，為了拿到松果，松鼠來到了天空、大海陸地，克服了重重困難，雖然它沒有吃到松果，但是它的不怕苦不怕累的精神感動了我。

　　看了電影之后，每當(dāng)我想起那只松鼠和那個松果，我就難以忘懷。

冰川時代作文5

　　夜色越來越濃，準(zhǔn)備回家的我們突然想看電影了，可是義烏只有一個最大的電影院——影都。大家一致贊成，因為電影院對我來說是頭一次去的，所以我非常想去看電影。

　　到了影都，就感到影都真豪華�。∽哌M(jìn)去，就看見售票口，電影現(xiàn)在有：《諜中諜3》、《超人歸來》、《冰川時代》。由于《冰川時代》是喜劇片，我們就選定了這個，買完票，走向放映廳，只見凳子上坐了許多人，我們只好坐在前排，那時電影已經(jīng)開始了。

　　主人公是頭毛象，他自認(rèn)為自己是世界上最后一頭毛象，但并不是這樣，還有一頭母毛象還在，但是可笑的是，由于她從小跟地鼠生活在一起，漸漸地，她也以為自己是地鼠，常常做跟地鼠一樣的滑稽動作，讓人哭笑不得。

　　那主人公還有幾個陪伴他的動物：豹子、樹賴、還有2只地鼠。不過危機(jī)，那就是——冰墻要化了，冰化成的水可能會把整個冰盆里的動物給淹死，禿鷲在天上虎視眈眈，等待著一只只動物被淹死，好給自己保餐一頓，每只動物都提心吊膽，生怕給禿鷲吃了，不過一只禿鷲告訴動物們，在這個冰盆里的盡頭有個破木船，那里可以載動物避免此難，動物們紛紛出動，不過最后還難免此難，可是正好有一只松鼠想盡辦法去拿一個松果，不過這只松鼠卻意外地成了千千萬萬的動物的救星，因為松鼠用松果一個一個洞**去，當(dāng)攀巖的工具，直到爬到最上面，那個冰墻給松鼠“插”開了，大批大批的水往外流，這里得救了。

　　哈哈！真好看！既驚險又有趣，讓人回味無窮！

冰川時代作文6

　　我拿著書，踱步在家里的客廳，小和尚念經(jīng)般的背著課文。說是在背課文，我的心里卻一直在回想剛看過的電影《冰川時代4》，里面那可愛、勇敢的土著鼠令我記憶猶新。忽然，我一不留神，竟摔了一跤！我只覺得眼前一黑，便沒了知覺。

　　“吱吱嘰嘰！”忽然，一陣尖銳的叫聲把我喚醒，只見前方站著一個棕色毛發(fā)，小耳朵、小圓頭的小動物，哇！這不是土著鼠嗎！我真是暈了，我這是到哪兒了？怎么回事啊？

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)自己的手，一只只長了三個爪子的手！難道……我徑直跑向邊上的一片湖水，其實那只是一個稍大點兒的水洼。通過水面的倒影，我看到了自己的模樣：一只棕色的小土著鼠！哦，我堂堂五尺男兒竟變成了一只半尺不到的小老鼠！

　　我踩了踩腳下冰冷的地面，摸了摸“蒼白”的臉，原來這一切都是如此的真實。我明白了，原來我穿越了！我抬頭環(huán)顧四周，樹葉大的能當(dāng)傘，石頭仿佛變成了一座座小山似的，“參天”再也不能形容此時的大樹。一切都是那么的令我不適應(yīng)。

　　我顧不了那么多了，因為按照劇情，猩猩大軍馬上就要來了。既然已經(jīng)穿越，那便要努力體驗一下做英雄的快感……我這才注意到一旁伙伴們著急的眼神，不好意思地?fù)狭藫项^�！皣\嘰吱吱……”，他們說的“鼠語”我竟然聽得懂，看來我真的是一只可愛的小土著鼠了。于是，我跟著大部隊，踏上滑翔傘（一片樹葉），舉著長矛（一根不比牙簽大不了多少的樹枝），飛到了懸崖邊，我們將要從這里開始，給敵人來一個出其不意的**。

　　來了！只見一大群黑猩猩，漸漸地進(jìn)入我們的視野�！皣\嘰吱吱！”首領(lǐng)開始指揮我們輪流飛下懸崖展開進(jìn)攻，我激動不已，當(dāng)個英雄多好啊。我大步走向懸崖邊沖去，準(zhǔn)備起飛。但當(dāng)我往下一看，腳馬上抖了起來，天！這懸崖至少有五六層樓高，要是沒跳好，一定死得很難看�？蔀榱四墚�(dāng)英雄，我一咬牙，縱身跳了下去！

　　風(fēng)在我耳邊呼呼地刮過，我正以極快的速度墜向地面，“到時候了！”，我按下身邊的機(jī)關(guān)，只聽“嘭”的一聲，我止住了下墜，乘風(fēng)滑翔起來，這種感覺真的很爽很刺激，我沉浸在自個兒的飛行旅途中……我甚至忘了我是在戰(zhàn)場上。

　　忽然，“啪”的一聲巨響，一個巨大的巴掌向我拍來，我感覺腦袋一陣暈，小老鼠對抗黑猩猩，無異于以卵擊石，我失去了知覺。

　　待我迷迷糊糊地睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己居然趴在客廳的地上，手里依舊拿著那本語文書。哦，原來我是又穿回來了，可壯志未酬�。∠麓斡袡C(jī)會一定再要去一趟，實現(xiàn)小老鼠的英雄夢想。

冰川時代作文7

　　你知道3.22是什么日子嗎？如果不知道，你就OUT了。

　　1993年1月18日第四****做出決定，確定每年的3月22日為世界水日，從此，世界的眼球終于找到了人類生存所依賴的根本水。同時，每年因飲用不健康的水所引發(fā)的各種疑難雜癥，特別是嬰幼兒健康問題，引發(fā)了全社會對健康飲水的極大關(guān)注。

　　冰川水，雖是當(dāng)今社會的新名詞，其實，早在1959年*科學(xué)院成立初期建立了*第一個專業(yè)冰川研究機(jī)構(gòu)中科院天山冰川站，歷經(jīng)半個世紀(jì)的考究，成功揭開了*天山1號冰川的神秘面紗，成功獲得大量的科研成果，成為世界冰川**（WGMS）*唯一**。

　　據(jù)*科學(xué)院冰川觀測站站長李忠勤先生介紹，冰川水在世界范圍內(nèi)較為稀缺，由于冰川水含同位素數(shù)量極低，所以其活性超強(qiáng)，能對生命生長和發(fā)育起到很重要作用，但由于地理環(huán)境非常嚴(yán)峻，能夠開采被商用的少之又少。經(jīng)50年的科研論證，發(fā)現(xiàn)新疆天山1號冰川是世界罕見的珍稀天然低氘水，而冰川冰舌處的融水不管是純度還是低氘、低鈉、低礦化度的天然特性都是萬中無一，因此被科學(xué)界稱之為‘生命之水’。而目前市場上在售的僅格萊雪冰川水是來源于此的優(yōu)質(zhì)冰川水。

　　冰川水又稱低氘水，其低氘特性決定了對生命的神奇作用，尤其是對于嬰幼兒的成長和發(fā)育，不僅促進(jìn)對輔食等關(guān)鍵營養(yǎng)的吸收和消化，協(xié)調(diào)尚未健全的肝臟排毒功能，更加保護(hù)了DNA遺傳基因的穩(wěn)定性，減少生病機(jī)率。同時，低鈉、低礦化度及無任何污染的天然優(yōu)質(zhì)淡水資源特性，完全符合了嬰幼兒特殊體質(zhì)生長需求的高標(biāo)準(zhǔn)。

　　飲用過格萊雪嬰幼兒冰川水的寶寶，媽媽們普遍反映只要三至五天，寶寶不僅愛上喝冰川水，更在生理上有了明顯的改善，尤其是在寶寶營養(yǎng)消化、吸收好壞的排便信號，冰川水讓寶寶排便更順暢，而且時間上更規(guī)律。格萊雪作為**嬰幼兒飲用水行業(yè)的寶寶飲水專家，推出了**首款嬰幼兒專用冰川水產(chǎn)品，填補(bǔ)了行業(yè)市場空白。在產(chǎn)品包裝設(shè)計上，更加人性化，更加貼近消費者的實際需求，在細(xì)節(jié)上充分考慮到媽媽喂養(yǎng)寶寶時的定時、定量需要，而標(biāo)有計量表和防塵罩，幫助媽媽們簡化喂養(yǎng)程序，也讓寶寶在飲水上得到雙倍的安全保護(hù)，不可不說是用心良苦。格萊雪嬰幼兒冰川水系列新品一經(jīng)上市，就博得了眾多媽媽們的追捧。

　　在淡水資源無法復(fù)制的年代，可能通過不斷發(fā)展的高科技可以實現(xiàn)鹽水淡化、污水凈化來滿足不斷擴(kuò)大的人類生存需求，但是人類可飲用的最優(yōu)質(zhì)的淡水資源冰川水，不可不說是最為寶貴的人類遺產(chǎn)。

　　冰川水的問世，讓當(dāng)世的我們享用了此人類健康瑰寶，特別是我們的寶寶們。但是，隨著溫室效應(yīng)愈演愈烈，世界冰川的消融加速，保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境已迫在眉梢。因此，需要每一個人積極行動起來，降低溫室效應(yīng)予以保護(hù)冰川，讓我們的子孫后代得以享受到優(yōu)質(zhì)水，為人類的進(jìn)步和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

冰川時代作文8

　　暑假的時候，我和爸爸媽媽去桂林玩。我們到了桂林后，找到了一家酒樓，就在這兒住下了。

　　到了第二天早上，我們就進(jìn)了一家旅行社，就安排了世紀(jì)冰川的一次旅行。

　　到了第三天早上，我們**車之后，聽導(dǎo)游**說：“世紀(jì)冰川里面有一條地下河，那里的人喝的就是那地下河的水，等一下我們將坐船經(jīng)過那里，看那些美麗的自然景觀�！笔兰o(jì)冰川終于到了。導(dǎo)游**給了我們一人一張票，我拿著票想：里面會不會全是冰呢？如果全都是冰的話，那一定很冷吧？我?guī)е�這個疑問進(jìn)去了。等進(jìn)去以后我才知道，原來這個“冰”指的并不是冰，而是指石頭��！我看見一個地方有一尊佛像，看著看著，突然，導(dǎo)游**說：“好了，船到了，大家可以上船了�！蔽覀�**船之后，導(dǎo)游**開船了，船開著開著突然開到了一個一直滴水的地方，導(dǎo)游**說：“這是幸運之水，如果被滴到就會非常幸運。”我就伸手去接，我想：如果滴到我就會幸運？嗯，那就希望我幸運吧！

　　慢慢地，我們又到了一個地方，聽導(dǎo)游**說，這就是十二生肖，飛在天上的是龍，在吃蘿卜的是兔……該出去。我回頭看了一眼世紀(jì)冰川，那美麗的世紀(jì)冰川就要在我眼前消失了，但卻在我的心里留下了深刻的印象。

　　��！美麗的世紀(jì)冰川，它將在我心里永遠(yuǎn)地保存。

冰川時代作文9

　　挪威的冰川瀑布是個景色優(yōu)美的好地方。

　　如果你想看到美麗的冰川瀑布，就必須要有好的體力，為什么呢？因為步行來回要5公里呢！這里常年覆蓋著冰川，所以比較寒冷，如果運氣不好遇上陰雨天，就需要穿上厚厚的棉衣或羽絨服爬坡了，這樣不僅行動不便，還更消耗體力。

　　雖然這里山路崎嶇，行走艱難，但景色卻十分迷人。冰川融化匯成河流，沿著山坡向下流淌，好像唱起了歡樂的歌兒。被水流滋潤過的河道邊是茂密的灌木叢，還有星星點點的野花點綴其中，真是美麗極了！再看道路的另一側(cè)，懸崖峭壁、山勢險峻，真是令人驚嘆不已！

　　當(dāng)你走到半程，會聽到“轟隆隆”的聲響，這到底是是怎么回事呢？強(qiáng)烈的好奇心會吸引你加快腳步往前走，原來是瀑布發(fā)出的聲音��！飛流而下的瀑布源源不斷地噴出強(qiáng)大的水流，周圍水霧繚繞，在陽光的照耀下形成了一道絢麗的彩虹，神奇又壯觀！

　　再往上走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到高聳入云的山頂覆蓋著厚厚的冰雪，發(fā)出藍(lán)瑩瑩的光芒，令人心馳神往！此時，雖然疲憊但卻不想停下腳步，那一抹藍(lán)就像磁石一樣吸引著你越走越近。當(dāng)你真正走到冰川之下，那一潭碧藍(lán)的湖水一定會讓你覺得心曠神怡，不虛此行！

　　這就是挪威著名的布里克斯達(dá)爾冰川，希望你也能來這里領(lǐng)略它的神秘與美麗！

冰川時代作文10

　　我們來了到覆卮山頂。陳老師拿出了高倍望遠(yuǎn)鏡，向四周張望。我們這幾個孩子就在山頂上玩了起來------正當(dāng)我們玩得開心時，陳老師叫了起來：“啊，下面有一條石河，是冰川的遺跡！”我正在給沈老師拍照，他的話把沈老師嚇得從巖石上面跌了下來。他連忙跑過去，搶過望遠(yuǎn)鏡，果然發(fā)現(xiàn)山下有一條石河，碩大的石塊密密麻麻疊在一起，非常壯觀！

　　沈老師立刻喊道：“我們馬上下去吧！”我和連克誠、徐晴川這三個淘氣包都連聲說好。差得把沈老師的耳朵都震聾了。他在前面披冰川的遺跡，我們在后面嬉笑玩耍，到了半路上，沈老師終于**不住了，趴了下來。當(dāng)他倒下的時候，正好壓我們的身上。“啊”的一聲，我們?nèi)齻�不約而同地倒在了地上。嘴里一個勁地嚷道：“痛死了，痛死了！”到了最后，還是爸爸把沈老師拉了起來。我們繼續(xù)前進(jìn)了，可是，前面又沒有路了，我心里想：“咦，這下怎么辦？”可我又想到魯迅說過的一句話：世上并沒有路，走的人多了，就成了路。于是，我就把腳伸了下去，確定一只腳已經(jīng)踏實以后，我把另一只腳踏了下去，“啊”一聲慘叫，一枚狼牙刺穿進(jìn)了我的腳底，那個疼啊，真的無法用語言來表達(dá)！我立即縮回腳，規(guī)規(guī)矩矩地跟在陳老師后面，艱難地向石河方向走去。

　　我們終于來到了冰川遺跡——石河。雖然一路上吃盡了苦頭，但我心里還是很高興的。因為我終于與200萬年前的冰川親密接觸了!

冰川時代作文11

　　“呼--”寒風(fēng)吹來，我和妹妹跟同學(xué)們被凍得發(fā)抖，鼻涕都要流到嘴里去了。因為此時我們正在南極冰川奮力前行。

　　“咚”的一聲，在前面領(lǐng)頭的我不知發(fā)生了何事，回頭一看，原來是我的妹妹暈過去了，我急忙跑去，摸了摸她的頭，發(fā)現(xiàn)她的額頭非常滾燙，確定她發(fā)燒了。我的同學(xué)背著她，努力向前行走，我在前方領(lǐng)路，尋找休息的地方。終于，我們找到了一個山洞，在洞里休息了，真是天助我也！

　　我休息了一會兒后，就單獨出去找火源了，一路上，我其實不抱一點希望，想想都知道找不到，這南極到處都是冰山、雪山，連樹都沒有，怎么取火暖身呢？可是，事情并不像我想的那么糟糕，就在這時，我看到了一個攝影者，他在拍可愛的企鵝，身旁點著一堆火，我眼睛一亮，仿佛看到了希望，心想：這下我們可以暖暖身子了！我跑去向那位攝影者表示慰問，想向他借樹枝和柴火，他很樂于助人，把剩下的樹枝和柴火分了一半給我們，我高興地叫道：“謝謝叔叔！”說完立即轉(zhuǎn)身跑向山洞。

　　山洞里燃起火后，暖和了起來，我的同學(xué)在火上熬起了藥，我在一旁閉目養(yǎng)神，漸漸地睡著了，妹妹喝了藥后好了很多，于是我們繼續(xù)向前進(jìn)發(fā)。

　　在路上，我們又遇到了種種困難，如雪崩等等。我們幾個人都想了妙招解決了困難，什么問題都難不倒我們了，我們成了一支“無敵”的探險隊。

　　終于，我們走出了南極冰川，太陽照射在身上，真暖和。

冰川時代作文12

　　“哦，真沒見過夏天還穿沖鋒衣的！”我在車上大叫，雖說這兒只有二十幾度，不過穿著厚厚的衣服總是很別扭�！皠e急呀，聽我說完，我們今天 去‘七一冰川’！”媽媽說，“冰川哦，不穿厚的怎么爬呀�！�

　　山路彎彎曲曲，凹凸不*，成群的白羊在山上吃草，像極了雪山，近了，才回過味來。經(jīng)過山路十八彎，總算是到了冰川腳下。下了車，涼風(fēng)撲面而來，就像進(jìn)入了深秋。

　　開始登山嘍，我拄著登山杖，這次要上山頂，就指望它啦。我先開始爬石梯，爬呀爬呀……抬頭看了一下，怎么還有這么多石級呢？繼續(xù)！

　　硬著頭皮，總算把石梯攀完了，我氣喘吁吁地靠在石頭旁休息。片刻后，我又開始現(xiàn)實版“**訓(xùn)練”。

　　半山腰更是難爬，**小小的石頭鋪滿小道，走在上面，腳硌得十分難受，加上討厭的高原反應(yīng)，我整個人一點精神都沒有，頭昏昏沉沉的，上眼皮也耷拉下來。

　　看看小道兩邊的路，一邊是高聳的滿是花草和巖石的山坡，另一邊卻是深深的峽谷，讓人不寒而栗。我的雙腿發(fā)軟，嘴唇發(fā)干，走不了幾十米就必須喝水，不一會兒壺里的水就沒了。我正著急，突然發(fā)現(xiàn)邊上有一條小河，河水格外清澈，不用問，一定是山上的雪融化后流下來的。我趕緊過去把水壺灌滿。補(bǔ)水完成，現(xiàn)在我不用擔(dān)心沒水了。

　　準(zhǔn)備充足繼續(xù)向前，經(jīng)過一次又一次的沖鋒，我終于到了山頂。呈現(xiàn)在眼底的是大片大片蒼翠的高原，藍(lán)藍(lán)的天空映著雪山，兩座山峰間一條閃亮的冰舌仿佛飛瀉而下的瀑布，又像一條銀練從天際垂掛下來。

　　登頂之后，我用自拍桿美美地留了影。爬過**小小不少的山，但登臨冰川卻是第一次，這種不一般的感覺，已經(jīng)深深地印在我的腦海里！

冰川時代作文13

　　一個風(fēng)和日麗的上午，爸爸和媽媽都不在家，我百無聊賴的躺在床上翻看著一本探險書，我按耐不住地幻想著經(jīng)歷一次刺激的探險之旅，于是我大膽的給表哥打了電話，告訴了他，我的探險計劃，他在電話那頭已經(jīng)聽得興致勃勃迫不及待了，我叫他收拾好裝備來我家集合準(zhǔn)備出發(fā)，我知道表哥出門絕對快不了，出去游玩時經(jīng)常是遲到，我剛要起床，門鈴響了，我想不會是表哥回來了吧，我?guī)е�疑惑問道：誰呀？他興沖沖地說道，我打開門一看，果然是表哥，他把裝備從雙肩包里一一拿出來，分別有指南針、地圖、飲用水、食物、藥品、羽絨服等。

　　接著我提議去冰山探險，表哥疑惑不解地問，怎么去呀？我又不是神仙，那我真希望能愿望成真啊。我剛對他說完這句話，頭一發(fā)暈，身子越來越重，不一會兒我感到好冷啊，難道這不是我？難道不是在我那個溫暖的家嗎？還是愿望真成了真了嗎？我一睜開眼睛發(fā)現(xiàn)我們來到了冰山邊緣，遠(yuǎn)處白皚皚的一片，高聳的冰川映入我的眼簾，氣溫明顯下降，我的身體開始有些顫抖。我把所有的衣服都穿上，冰冷的風(fēng)兒，還是刺進(jìn)了我的心里，走到一個空曠的冰面，表哥覺得不對勁，用腳踩了踩，“不好”，隨著他的驚呼聲，我還不知道什么事情，只見冰面漸漸出現(xiàn)了裂痕，表哥快離開這里，這塊冰要裂了，快走，這里的冰層薄弱，支撐不住我們了，他卻漸漸地掉進(jìn)了冰冷的水里，冰冷刺骨的水里，淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我一跺腳，突然我身體下沉，一睜開眼，我一個熟悉的面孔竟然是表哥，我激動的有些語無倫次的說道：表哥，你怎么在冰川里求生啊，他滿臉疑惑的看著我說，什么冰川啊，不是舅舅，舅媽有事，讓我來照看你嗎？

　　我這才知道這原來是一場夢，夢確實讓我印象深刻，一場驚險的冰川探險路！

冰川時代作文14

　　相傳南極冰川有一位古代大將軍的尸體，如今已經(jīng)詐尸成了冰川尸王!而且尸王刀槍不入，只有取出他喉嚨中的“霧塵珠”才能讓他沉睡一百年，一百年后還會復(fù)活!

　　“走吧!我們?nèi)タ纯幢�川尸�?”說走就走，我和哥哥一同去了南極冰川，一到那，我們都凍得瑟瑟發(fā)抖，我想“這尸王怎么就不會被凍死呢�！蔽覀儼粗�地圖向前走著，走著走著就遇到了前方兩匹雪狼，我們奮力沖上去就給它們來了個“兄弟打狼”，只聽狼臨死前大叫了一聲，我去，四周一群狼擁了上來，我們雙拳難敵四手只能趕緊逃，忽然發(fā)現(xiàn)前頭有個洞穴，我們趕緊逃到了洞里，兩人合力推著一塊大石頭堵住了洞口。這下好了，沒法回頭了只能往前走了，走了好久，越走越渴，只好用雙手摩擦冰塊滴水解渴，里面竟然是一個冰川的遺址十分壯觀華麗，那布置著一個類似祭祀的地方，一個石頭做的長方形墩子上有一具死尸，仿佛是要用來祭天，地上還有許多奇形怪狀的花紋，仿佛在暗示我們?nèi)绾尾趴梢哉业匠隹凇Ｎ液透绺缈床欢�這些花紋，只好試著用石頭砸門，這樣得砸多久呀�！案绺�，過來!”我說道：“這樣下去我們會死在這里的，這附近肯定有機(jī)關(guān)……”我四處摸著敲著，突然碰到了什么機(jī)關(guān)，整個地方開始地震一般，石頭散落下來，前方打開了一扇石門，我們趕緊跑了進(jìn)去，里面竟然坐著三個尸體，地上有2個蘋果，下面刻著一些字如果回答正確我們就能進(jìn)去，題目是2個蘋果如何*均分給三個人，我稍想了一會，把其中一個死尸推倒毀了，哐當(dāng)一扇通往外面的石門打開了，透著光亮，我和哥哥終于得救了……

　　這時才發(fā)現(xiàn)我的枕頭濕透了，原來這就是一個神奇的冰川之旅的夢。

冰川時代作文15

　　在地*線的映襯下，南極光像一條綠色緞帶，在太空中蜿蜒前行。一座座被層層冰雪覆蓋的連綿起伏的雪峰，雪山上常年不化的積雪，千姿百態(tài)的冰川，高達(dá)千米的大冰瀑這一切美景都來自于南極

　　我和表哥還有好朋友秦月一起來到南極探險，在前行過程中，看到了一只只企鵝。它們像一個個紳士，排著整整齊齊的隊伍，昂首挺胸地走著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著企鵝，我不禁往前走了幾大步，發(fā)出感嘆：這些企鵝真可愛�。∥矣押玫乜粗�企鵝，它們也友好地看了看我。表哥突然沖上來，跑到企鵝身邊，還沒等我們反應(yīng)過來，他竟然伸出手去摸企鵝。我和秦月都被他的舉動給嚇了一跳，企鵝猛烈反抗著，它和其他企鵝們?nèi)浩鸲�攻之，一�?*表哥。表哥害怕極了，他痛得哇哇大叫，嚇得接連退了好幾步。但企鵝不肯放過他，依然向他攻擊著。秦月朝他喊道：快跑到大冰石后面！我們仨都躲在大冰石后面，等企鵝走后才從冰石后面出來。

　　到了夜晚，天空黑乎乎的，我們正準(zhǔn)備搭帳篷過夜，天空忽然陰沉下來，不一會兒就刮起了狂風(fēng)，下起了大雪。慢慢地，風(fēng)越刮越猛，雪越下越大。我很是奇怪，心想：怎么突然刮起狂風(fēng)，下起大雪來了？秦月朝我們喊道：等會兒應(yīng)該就要下暴風(fēng)雪了，快躲進(jìn)前面的冰洞中！我們仨躲進(jìn)了冰洞中。

　　過了一會兒，外面果然下起了暴風(fēng)雪�？耧L(fēng)呼嘯，大雪飛揚。我感覺到一陣寒冷，不禁縮成一團(tuán)，雙手用力地搓著。過了一會兒，外面?zhèn)鱽硪魂囖Z隆隆的響聲，許多的冰雪崩塌下來，封住了洞口。我害怕極了，大叫道：完了！我們出不去了！怎么辦啊？秦月沉著冷靜地說道：不要慌張，我們得盡快讓空氣流通，不然氧氣很快就會消耗完的。她說著，拿出一個手電筒和一根空心粗管，我們要齊心協(xié)力，用這根空心粗管插入洞口的雪中，用力往前推。她用手電筒照亮冰洞，我們照她說的，一起用盡全力，將空心粗管插入堵在洞口的雪中，使勁往前推。我們又待一會兒，等暴風(fēng)雪結(jié)束后離開了冰洞。

　　第二天，我們離開南極，美麗又驚險的南極我還會再來的。

冰川時代作文16

　　這年暑假，我和我的小伙伴，還有我的爸爸媽媽，一些叔叔阿姨一起去了有現(xiàn)代冰川之稱的海螺溝。

　　我當(dāng)時聽到那個消息，高興得跳了起來，我想既然是冰川，那一定很冷吧，所以我讓媽媽都帶點衣服，結(jié)果……

　　出發(fā)的那天，我早早的就起來了(太激動了，睡不著啊)，因為已經(jīng)收拾好了需要的東西，我問爸爸什么時候可以出發(fā)，爸爸說吃過早飯后等“通知”，我按捺住激動的心情，等待著，時間如流水一般，飛快的流逝�？斓绞�一點時，我們終于可以出發(fā)了，盡管再到海螺溝的過程中，十分的無聊，但是，我想說沿途的景色很美，在之后好看到了草原，這讓我想起了一句詩：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊�！�

　　經(jīng)過長時間的車途，肚子也開始咕咕的叫了，于是我吃了一點零食來填飽我的小肚子。不過海螺溝還真是遠(yuǎn)，到達(dá)的時候都已經(jīng)是晚**，我們只好明早再去玩了。

　　很快就到了第二天，開始我們開著自家車就想開進(jìn)海螺溝，結(jié)果，不僅忘買票，還要坐大巴車才能上山，真是有點麻煩，之后我們就原路返回，買了票，坐著大巴車**山，后面還買了索道的票，這才真正見到了海螺溝，的確是十分的壯觀，可是也不是很冷，反而在這我還覺得有點熱呢。

　　見到海螺溝的時候，我們還在猜想山上的到底是不是雪呢，還是特殊的石頭，為此，我還要去實踐一下、去看一下，要去看的還有四個哥哥姐姐，因為我的年紀(jì)偏小，所以更不上他們，當(dāng)我好不容易到了山腳時，結(jié)果雪崩了，開始我還不知道，只聽見大人們在喊：“快上來，你們都快**，雪崩了!”我還沒反應(yīng)過來，但還是回去了，但是哥哥姐姐他們還沒聽見，都還在繼續(xù)往前爬，之后，就聽見其中一位哥哥喊：“有冰，我看見冰了。”之后，那些哥哥姐姐還是回來了，雪其實滾到一半就散了。

　　之后我又去看了四面佛——被人稱為有求必應(yīng)佛、紀(jì)念碑：紀(jì)念那些曾經(jīng)爬過貢嘎山的攀登健將們、紅石灘：到處都是***石頭，我還那幾個做紀(jì)念……

　　這就是我充滿冒險氣息的冰川之旅!

冰川時代作文17

　　今天下午，我觀看了電影《冰川時代4》，該電影采用3D，影片中十分可愛動物和千奇百怪的植物，以及各種冰川，就展示在我眼前。仿佛用手便可摸到，我一下子被這部電影吸引了。

　　《冰川時代4》講述的那些生活在冰川時期，那只淘氣又倒霉的小松鼠，一個不小心把地球板塊搞得四分五裂，使得猛犸象曼尼、樹懶希德以及劍齒虎迪亞哥等動物和家人、伙伴失散分離，為了和家人團(tuán)聚，猛犸象曼尼、樹懶希德以及劍齒虎迪亞哥等動物，使用一塊流冰作為臨時的船只

　　展開一段驚奇的海上大冒險，他們戰(zhàn)勝險惡海上環(huán)境和**海盜，最終與家人團(tuán)聚的故事。

　　這部電影的感人之處不僅僅在于動物們之間的深厚感情，它還暗示我們：“每一個人的存在都擁有價值。”

　　雖然希德在協(xié)助奪取海盜船時，沒有完成自己的工作，但在最后的緊要關(guān)頭，他卻救了曼尼，使得曼尼和他的家人團(tuán)聚

　　片中看似行為很瘋狂荒唐的奶奶卻在關(guān)鍵時候展現(xiàn)出她的光彩。

　　曾經(jīng)被家庭拋棄的老人在這部電影中看來是那么的可愛和偉大，可見，一個人的價值并不在于生活中的行為、語言的與眾不同，而在于是否心存“團(tuán)隊”這兩個字。

　　在這部電影中，最活靈活現(xiàn)、栩栩如生的角色是不斷追求榛子的松鼠“帝”鼠奎特，松鼠哥對榛子的執(zhí)著從第一部就已經(jīng)開始了，而且每部都是一個線索角色，這一次也是由松鼠追逐松果開始的……一直掉到內(nèi)核層，引發(fā)了**漂移，最后竟因為貪吃松果而產(chǎn)生了美洲**。

　　這只松鼠的不懈努力沒有白費，在電影的**，他飄到了榛子王國，有無數(shù)的榛子美味，可是他貪得無厭，把振國之寶給拔了起來，使整個榛子王國變成了一片沙漠。

　　電影《冰川時代4》讓我懂得做人不要貪得無厭，接受別人的施舍要適可而止，做事要三思而行。不論做人做事都要堅強(qiáng)，要有恒心。

　　同時，影片處處向我們展示出親情力量，正是親情的力量，鼓勵著在海上流浪的動物，歷經(jīng)艱辛也要“回家”，使人對親情更加珍惜。

冰川時代作文18

　　大自然神秘莫測，變化萬千。它一直圍繞在人類身邊。大到一片海域，小到一棵樹苗，都是它的一種表現(xiàn)方式。這一次，我將跟隨經(jīng)驗豐富的向?qū)Ш臀业呐笥褮W歐，一起探險大自然，享受它的無限風(fēng)光。

　　在與向?qū)�商量了一下，探險地點后，我們定下了目的地：南極冰川。向?qū)г诔霭l(fā)前一天對我們說：“南極冰川不是一不般的冷，要穿很厚的羽絨服，書包里也得背幾件保暖的衣物，還有，食物、指南針、防水的沖鋒衣，沖鋒褲，以及雪鏡，長靴等等�！苯又�，我們開始準(zhǔn)備裝備。準(zhǔn)備全了之后，我們便坐在地上聽向?qū)еv一些注意事項。

　　第二天早晨，我們很早地起了床，乘坐輪船來到了南極冰川。下了船，我們直接目睹了美麗的景象：這里十分寂靜，與冰山相襯的，是湛藍(lán)的天空。“哇塞！這里也太美了吧！”我們情不自禁地喊道�！拔覀兺�前走吧！”向?qū)дf。走著走著，歐歐拍了拍我的肩膀，說：“快看！你看那塊冰上！”我和向?qū)ы樦�她的手指的方向看過去，“是企鵝！你們太幸運了！”向?qū)Ъ�動地說。那些小生靈實在太可愛了。毛色光澤，黑白分明，行動緩慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎是一個胖胖的小圓球在一點一點地向前滾動。

　　“轟隆隆”的聲音突然在我們的耳邊響起，“打雷了嗎？”歐歐問道。我抬頭看了看天空，“不會呀！”我和歐歐四目相視：“難道是......”“是雪崩！快往反方向跑！”向?qū)б贿吋菜偻�我們這個方向跑，一邊說。我們跟隨向?qū)�往后跑。不知跑了多久，向�(qū)дf：“安全了，停下來吧。”我和歐歐氣喘吁吁地停了下來�！跋�?qū)�，雪崩是怎么造成的��？”我問。向�(qū)б贿呑哌^來一邊說：“雪崩是由于雪山地差太大，致使積雪不斷地在移動，而在移動的速度上產(chǎn)生了差異，才成為了雪崩。”“原來如此。”我說。“你知道嗎？剛才我嚇了一大跳！”“對��！我也是！”我和歐歐聽完向?qū)У脑�，你一言我一語地講了起來�！昂美�，我們快到下一個區(qū)域吧！”向?qū)Э戳丝幢�，對我們說“好！”我們高興地回答。

　　時間如流水，這次的探險，令人十分難忘。它告訴了我們大自然的殘酷、美麗、生機(jī)勃勃！每一個地方，都有東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，都值得我們?nèi)ハ硎堋?/p>

冰川時代作文19

　　今年的國慶假期，我玩得特別開心，充實而又有意義。在許許多多豐富多彩的活動中，我覺得既驚險而又有趣的就要數(shù)爬冰川石浪了。

　　冰川石浪位于上虞區(qū)覆厄山脈，它是由冰川作用形成的一層又一層的石頭。因為石頭大小不一，形狀各異，有高有低，錯落有致，形成長長的一大片，如海浪般起伏，故名“石浪”。

　　從下往上看這一望無際的石浪，我心里有些惶惶不安。說實在的，我真的很害怕。這些石頭呈不規(guī)則分布，高的猶如一座座險峻的山，低的就像一個個萬丈深谷�？粗�同行的伙伴們一個個爭先恐后地出發(fā)了，我也只好下定決心開始爬了。我小心翼翼地一步一個腳印地慢慢爬著。爬了沒幾塊石頭，我的腿就不聽使喚地顫抖起來，生怕自己掉下那高高的峭壁，更害怕自己處于進(jìn)退兩難的狀態(tài)。正當(dāng)我想打退堂鼓的時候，突然，我感到一陣疾風(fēng)從我身邊刮過，原來是弟弟！弟弟就像走*路一樣，輕松地在石頭上攀爬，靈巧的身子像猴子一樣在石頭間穿梭自如。我不得不佩服弟弟那敏捷的身手。我也學(xué)著弟弟的樣子，借著弟弟的膽量，手腳并用地爬了起來。咦，我突然覺得石浪也并沒有我想像中的那么可怕，我一下子放松了警惕。“啊——”我突然滑了一下，差點掉下去。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地扶住一塊*滑的石頭，大口大口地喘著氣。這一滑嚇得我又產(chǎn)生了后顧之憂，不敢再次加速了。

　　我們在互相鼓勵、互相幫助的氣氛中艱難地爬著。爬得越高，石浪的起伏反而越來越*緩了，我覺得越來越輕松了，我試著加速。我左手撐住一塊大石頭，右腳使勁一蹬，同時右手抱住另一塊大石頭，左腳踩到堅硬些的石塊上。瞧，我也能飛快地爬行了！原來只要卸下心頭的畏難情緒，找到正確的爬行方法，就也能獲得成功。過了一會兒，我已經(jīng)能看到頂端的石階了。望著勝利的曙光，我渾身都是勁。當(dāng)我爬到石浪頂端的時候，我的意得飄飄然起來，我覺得自己仿佛變成了“人猿泰山”，在青山綠水間快樂地攀爬著。

　　在歸來的路上，我覺得自己特別強(qiáng)大。因為我不僅順利爬到了石浪的頂端，更重要的是我從中深刻領(lǐng)悟到了：膽大心細(xì)，有勇有謀，就能做好每一件事。

冰川時代作文20

　　我是一塊來自大西洋的冰川。很久很久以前，一只豪華的游輪碰在我的身上剖開了一道大口子。后來，也就是現(xiàn)在，那一只曾經(jīng)撞了我的豪華游輪，被拍成了一部電影《泰坦尼克號》，里面感人的愛情故事因此廣為流傳。哦，原來當(dāng)年撞到我的游輪是“泰坦尼克號”呀!我在慶幸自己生存的同時更為當(dāng)年游輪里遇難的人而傷心。

　　我的頂峰是藍(lán)色的，藍(lán)得好似*的天;又像藍(lán)墨水一樣，蘸一筆就可以畫畫;藍(lán)得宛如“希望藍(lán)寶石”一樣給人無限的遐想。漸漸地，漸漸地，我變成了純潔的白。我每天生活得非常開心、**——有時看著藍(lán)天發(fā)呆，任憑自己的思緒跟著云彩跳舞;有時和海獅比表演;有時和小動物說悄悄話;有時和同伴唱歌、舞蹈……盡享天倫之樂!要是說到我的用處，真是“不看不知道，一看嚇一跳!”也許你會說“你只是一個特大冰塊，沒什么作用�！币苍S你還會說：“因為有你，泰坦尼克號上的幾干人喪了命。”你，小看我們了。如果沒有我，你感覺不到熱的溫暖;如果沒有我，你不會看到藍(lán)與白的貞潔，純凈;如果沒有我，你不會在驕陽似火的夏天享受涼快;如果沒有我，就沒了“泰坦尼克號”的唯美與感人……

　　有那么多人喜歡我，愛著我，我很高興�？墒且灿腥瞬幌矚g我。他們?yōu)榱私疱X，為了自己的一己私利，大量排放污水、污氣，搞得全球變暖，我與同伴融化了海*面升高了，各種的天災(zāi)接踵而來。這還不夠，人們還大量捕殺小動物。現(xiàn)在，動物們被大量捕殺，唉，一提到現(xiàn)在，我就忍不住淚水溢滿眼眶，自從科技的發(fā)展速度快了，人們的生活水*提高了，*時和我玩的章魚、水母、海豹等，不是被殺死了，就是被毒死了。沒人陪我玩，我，孤獨，我傷心，我憤怒，人類的強(qiáng)大，是建立在我們的痛苦之上啊!自1973年開始，人類活動量加大、全球變暖以至我和我的同伴在迅速融化，海*面升高了，暴風(fēng)雨頻率加大了，極端高溫將使下世紀(jì)人類健康困擾變得更加頻繁、更加普遍，馬爾代夫、塞舌爾等低洼島國將從地面上消失，威尼斯、**、東京、紐約等海濱城市有一天都會被淹沒……

　　我，一塊冰川，向你們發(fā)出最后的呼喚：“救救我吧，救濟(jì)地球吧，救救人類吧!”