農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃

　　讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的義務(wù)。誰(shuí)違反這個(gè)義務(wù)，誰(shuí)就要受到法律的規(guī)范。下面是小編整理的關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃，歡迎大家參考!

　　農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃

　　各市(州、地)教育局、財(cái)政局、人力資源和社會(huì)保障局、機(jī)構(gòu)編制委員辦公室，各普通高等學(xué)校：

　　為解決我省中小學(xué)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性缺額問(wèn)題，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校師資力量，進(jìn)一步鞏固“兩基”攻堅(jiān)成果，省教育廳、省財(cái)政廳、省人力資源和社會(huì)保障廳、省機(jī)構(gòu)編制委員辦公室制定了•貴州省2010年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案‣(以下簡(jiǎn)稱(chēng)•方案‣)，決定在我省部分教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性缺額、學(xué)科結(jié)構(gòu)矛盾突出、財(cái)力比較困難的縣(含區(qū)，下同)實(shí)施國(guó)家和縣級(jí)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“特崗計(jì)劃”)。經(jīng)省人民政府同意，現(xiàn)將•方案‣印發(fā)給你們，并提出如下意見(jiàn)，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

　　一、解決農(nóng)村中小學(xué)教師數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，是加強(qiáng)我省農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，鞏固“兩基”攻堅(jiān)成果，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的迫切需要。各級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)要高度重視，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，按要求完成2015年“特崗計(jì)劃”工作任務(wù)。

　　二、各有關(guān)部門(mén)要明確職責(zé)，密切配合，共同做好此次“特崗計(jì)劃”工作。省負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排計(jì)劃任務(wù)，制定•貴州省2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案‣，督促、指導(dǎo)市(州、地)、縣的相關(guān)工作。市(州、地)負(fù)責(zé)落實(shí)“特崗計(jì)劃”招聘工作，制定本市(州、地)“特崗計(jì)劃”招聘工作實(shí)施細(xì)則，督促、指導(dǎo)縣做好有關(guān)工作�？h負(fù)責(zé)具體落實(shí)國(guó)家、縣“特崗計(jì)劃”，制定本縣“特崗計(jì)劃”招聘工作實(shí)施細(xì)則。各市(州、地)、縣要成立由政府領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，教育、財(cái)政、人事、編制等部門(mén)參加的招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確實(shí)施工作機(jī)構(gòu)�？h級(jí)人民政府要對(duì)2015年招聘特設(shè)崗位教師的周轉(zhuǎn)宿舍和聘期滿(mǎn)三年連續(xù)考核合格且自愿繼續(xù)留任的特設(shè)崗位教師的工作崗位和工資待遇等問(wèn)題作出明確的承諾，報(bào)省備案。

　　三、各有關(guān)部門(mén)要在本級(jí)人民政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)制定招聘辦法，牽頭做好教師招聘、崗前培訓(xùn)、跟蹤服務(wù)、三年聘期內(nèi)的評(píng)估和考核管理等工作。財(cái)政部門(mén)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)新招聘教師的經(jīng)費(fèi)保障、資金落實(shí)及其管理等工作。由國(guó)家“特崗計(jì)劃”招聘的特設(shè)崗位教師，聘期內(nèi)三年的工資性支出，主要由中央財(cái)政負(fù)擔(dān)，三年后考核合格且自愿留任的，由縣級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān);縣級(jí)“特崗計(jì)劃”招聘的特設(shè)崗位教師工資由縣級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)。省財(cái)政將考慮“特崗計(jì)劃”縣新增教師的工資因素，逐步加大對(duì)此次招聘中財(cái)力困難和特設(shè)崗位教師較多的“特崗計(jì)劃”縣的財(cái)力性轉(zhuǎn)移支付補(bǔ)助力度。各地負(fù)責(zé)把省級(jí)新增的財(cái)力性轉(zhuǎn)移支付補(bǔ)助增量和本地超收結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌安排好特設(shè)崗位教師的工資發(fā)放。機(jī)構(gòu)編制部門(mén)負(fù)責(zé)中小學(xué)編制的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，按照•省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省編辦省教育廳省財(cái)政廳貴州省中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施意見(jiàn)的通知‣(黔府辦發(fā)[2015]89號(hào))要求，動(dòng)態(tài)管理農(nóng)村中小學(xué)教職工編制，在核定的中小學(xué)教職工編制總額內(nèi)實(shí)施“特崗計(jì)劃”，支持中小學(xué)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性調(diào)整。人力資源和社會(huì)保障部門(mén)負(fù)責(zé)按照•貴州省人事廳關(guān)于印發(fā)†貴州省事業(yè)單位新增人員公開(kāi)招聘暫行辦法‡的通知‣(黔人發(fā)[2015]4號(hào))要求，認(rèn)真審核本市(州、地)、縣“特崗計(jì)劃”招聘工作實(shí)施細(xì)則，與教育部門(mén)共同做好教師招聘工作。各級(jí)要加大宣傳力度，鼓勵(lì)符合條件的人員報(bào)考。各高等院校要明確一名校領(lǐng)導(dǎo)抓此項(xiàng)工作，由畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)“特崗計(jì)劃”的相關(guān)工作。要大力做好政策宣傳，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀(guān)念，動(dòng)員應(yīng)屆畢業(yè)生特別是學(xué)生干部和學(xué)生黨員積極報(bào)考，并切實(shí)做好報(bào)考畢業(yè)生相關(guān)手續(xù)辦理等工作。

　　我省2015年實(shí)施“特崗計(jì)劃”工作時(shí)間緊，任務(wù)重，各地各有關(guān)部門(mén)一定要高度重視，精心組織，認(rèn)真落實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)，確保招聘工作8月下旬基本結(jié)束，招聘的教師于秋季開(kāi)學(xué)時(shí)到校任教。各市(州、地)要審核所轄縣“特崗計(jì)劃”招聘工作實(shí)施細(xì)則，并將經(jīng)本級(jí)人事部門(mén)審核后的本地區(qū)和縣級(jí)“特崗計(jì)劃”招聘工作實(shí)施細(xì)則于5月21日前報(bào)省備案。同時(shí)，各地要加強(qiáng)對(duì)“特崗計(jì)劃”政策落實(shí)的督促檢查，及時(shí)研究解決實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題。省將對(duì)“特崗計(jì)劃”縣的工作情況適時(shí)進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果向全省通報(bào)，并作為今后對(duì)該縣其他教育項(xiàng)目和資金安排的重要依據(jù)。

　　農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃

　　教育部部長(zhǎng)陳寶生首次“赴考”回應(yīng)熱點(diǎn)問(wèn)題

　　金羊網(wǎng)北京訊特派記者沈婷婷報(bào)道：“這是我到教育部工作后第一次參加記者會(huì)，因此我把今天的記者會(huì)看作是一場(chǎng)考試。各位就是出題的老師，也是閱卷的老師、監(jiān)考的老師，我就是答卷的.學(xué)生。”在12日舉行的十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議記者會(huì)上，教育部部長(zhǎng)陳寶生就“教育改革發(fā)展”等相關(guān)問(wèn)題回答中外記者的提問(wèn)。陳寶生開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表示，希望這是一場(chǎng)素質(zhì)教育的考試，不是應(yīng)試教育的考試。

　　回應(yīng) “義務(wù)教育的年限”

　　義務(wù)教育是我國(guó)一項(xiàng)非常重要的基本教育制度。義務(wù)教育向上或向下延伸，要依法確定，是國(guó)家事權(quán)。我國(guó)九年義務(wù)教育普及時(shí)間還不長(zhǎng)，水平還不高，在中西部地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面還面臨很多問(wèn)題。向上、向下延伸的基礎(chǔ)還不牢靠�，F(xiàn)在我們還不具備延伸的條件。我們辦任何事情都要從初級(jí)階段最大的國(guó)情出發(fā)考慮，不辦那些超越發(fā)展階段的事情。有一些省區(qū)實(shí)行十五年免費(fèi)教育，概念非常明確，是免費(fèi)教育，不是義務(wù)教育。

　　回應(yīng) “雙一流”建設(shè)

　　“雙一流”不是再走一遍“985”、“211”的老路，所以拿著“985”、“211”的船票上不了“雙一流”的船。“雙一流”不是“985”、“211”的翻版，也不是升級(jí)版，更不是山寨版。我們最近正在組建專(zhuān)家委員會(huì)，在專(zhuān)家委員會(huì)基礎(chǔ)上，確定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行遴選，爭(zhēng)取上半年完成這個(gè)程序，公布第一批建設(shè)的學(xué)校和學(xué)科名單。

　　回應(yīng) 校園“毒跑道”事件

　　教育部已與有關(guān)部門(mén)、研究機(jī)構(gòu)合作，就跑道建設(shè)的材料、設(shè)計(jì)等方面分別制定了標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)過(guò)充分論證，今年上半年將進(jìn)行大范圍的適應(yīng)性調(diào)查，隨后將對(duì)外公布、實(shí)施。同時(shí)，要改變“價(jià)低者得”的招投標(biāo)制度，要按照標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量要求來(lái)辦。教育部門(mén)還將逐步和更多的省份簽訂備忘錄，落實(shí)地方政府監(jiān)管責(zé)任。建議在校園跑道和類(lèi)似的設(shè)施建設(shè)上選擇“代建制”，交給專(zhuān)業(yè)力量來(lái)做。

　　回應(yīng) “校園欺凌”

　　對(duì)于校園欺凌，這兩年綜合整治以后情況大有好轉(zhuǎn)，但還沒(méi)有根本消除。明確解決校園欺凌的問(wèn)題要樹(shù)立法治思維，多用法治方式，依法來(lái)辦，只有這樣，解決校園欺凌才能取得社會(huì)共識(shí)。要加強(qiáng)教育，加強(qiáng)排查、督導(dǎo)。還需要有專(zhuān)門(mén)的力量，現(xiàn)在中小學(xué)在均衡發(fā)展過(guò)程中，大部分學(xué)校已經(jīng)在門(mén)口設(shè)立了保安人員，有的還設(shè)立了法制副校長(zhǎng)。

　　回應(yīng) “校園足球發(fā)展”

　　校園足球這一條路不可能完全滿(mǎn)足中國(guó)足球騰飛、振興的要求，但是為我們的孩子們能盡自己的一份力，做出一份貢獻(xiàn)，我們就滿(mǎn)意了。教育部現(xiàn)在做的具體工作，一是做大分母抓普及;二是做強(qiáng)分子抓競(jìng)賽;三是師資隊(duì)伍抓培訓(xùn);四是有序發(fā)展抓標(biāo)準(zhǔn);五是保障條件抓短板，現(xiàn)在最大的短板是場(chǎng)地，需要地方政府支持;六是開(kāi)闊眼界抓交流，目標(biāo)就是歐洲;七是加強(qiáng)管理抓協(xié)同。