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老師學(xué)生一對(duì)一教學(xué)方案

老師學(xué)生一對(duì)一教學(xué)方案(精選5篇)

老師學(xué)生一對(duì)一教學(xué)方案 篇1

  為維護(hù)一對(duì)一教學(xué)工作正常有序進(jìn)行保障一對(duì)一教學(xué)效果,建立高效率的一對(duì)一教學(xué)課堂現(xiàn)將一對(duì)一教師教學(xué)工作作如下規(guī)范:

  一、建立學(xué)員檔案

  一對(duì)一學(xué)生報(bào)班,須先進(jìn)行測試,由咨詢師建立學(xué)生基本信息資料,裝入檔案袋,要做到一生一案,后期管理內(nèi)容由上課老師完成,內(nèi)容有:教學(xué)措施,教學(xué)情況,考試情況,階段分析等。咨詢師建立基本檔案,教師建立教學(xué)服務(wù)檔案,點(diǎn)長統(tǒng)一管理。

  下列情形視為不合格:一對(duì)一教學(xué)未建立學(xué)員檔案,均視為不合格教學(xué);有基本信息,但無詳細(xì)過程評(píng)價(jià)。

  二、備課制度:

  上課老師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)量身定制制訂授課教案,有針對(duì)性地確定教學(xué)內(nèi)容、難度、廣度和深度,確保學(xué)生教案、課后練習(xí)、測驗(yàn)等有針對(duì)性。要求:教師每次課結(jié)束后提前下發(fā)下次課教案給學(xué)生預(yù)習(xí)。備課實(shí)施一生一案,不得出現(xiàn)雷同教案,均采用電子稿,或復(fù)印稿。教學(xué)對(duì)象、教學(xué)知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)、評(píng)價(jià)等均詳細(xì)寫出。課前教師要將教案交由主管簽字確認(rèn)。課后教師要交由學(xué)生及家長簽字確認(rèn),以教學(xué)痕跡來體現(xiàn)服務(wù)承諾。

  下列情形視為不合格:一對(duì)一教學(xué)無獨(dú)立的針對(duì)性教案,無學(xué)員個(gè)性分析的教案,不提前下發(fā)教案。

  三、上課制度:

  1、一對(duì)一教學(xué)原則在任課教師辦公桌上進(jìn)行教學(xué)。

  2、課前五分鐘,任課教師確保整理好個(gè)人及辦公位置衛(wèi)生。

  3、教師打水及上廁所在上課前完成。提前五分鐘在教學(xué)區(qū)微笑等候?qū)W生。

  4、在辦公位上課時(shí)要低音教學(xué),上課不得采用電腦上課。

  5、上課時(shí)不得作與本課教學(xué)無關(guān)的事情(例:撥打手機(jī)發(fā)短信,玩游戲、看電影、聊QQ、嚼口香糖、抽煙、隨意出入,看其它書籍,講閑話)

  有以上情形視為不合格:教備分離,沒有計(jì)劃和目標(biāo),詢問要我今天講什么內(nèi)容。

  四、階段測試

  定期對(duì)一對(duì)一學(xué)員進(jìn)行階段測試,實(shí)施一章節(jié)一測驗(yàn),一階段一考試,由教學(xué)點(diǎn)長對(duì)該點(diǎn)所有學(xué)員進(jìn)行階段測評(píng),檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效,并提出下一步目標(biāo)和方略。并將成績注冊,反饋上課老師。

  有以上情形視為不合格:連續(xù)二次測試成績大幅度下降,學(xué)校單元測驗(yàn)分?jǐn)?shù)大幅度下降。

  五、課后服務(wù):

  1、每月須與家長聯(lián)系一次,并用書面或電話形式來反饋教學(xué)成果,及時(shí)將學(xué)生上課情況反饋給家長,并聽取家長建議。

  2、每月須與學(xué)生單獨(dú)交流一次,了解學(xué)生學(xué)校學(xué)習(xí)情況。

  3、每期須召開2次以上家長面對(duì)會(huì)。

  4、每次課上完后須發(fā)短信告知家長學(xué)習(xí)情況。

  有以上情形視為不合格:無任何服務(wù)電話,無課后短信提示沒召開家長會(huì)面對(duì)會(huì)。

老師學(xué)生一對(duì)一教學(xué)方案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能通過書信的方式與他人溝通,并把“手拉手”活動(dòng)開展下去。

  2、能在信中把自己對(duì)活動(dòng)的打算做具體清楚的描述,同時(shí)能合理地提出可行性

  教學(xué)重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn):營造氛圍,激發(fā)活動(dòng)熱情。能夠在表達(dá)中理清思路把自己的設(shè)想及策劃有條理的寫出來。

  教學(xué)內(nèi)容:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  上節(jié)課我們已經(jīng)討論過活動(dòng)的方案了,今天就開始行動(dòng),第一步——寫信,建立聯(lián)系。

  二、討論內(nèi)容,激發(fā)寫作靈感

  1、小組討論:信的內(nèi)容包括哪幾方面?讓對(duì)方了解自己的情況(學(xué)習(xí)、生活,生活的小環(huán)境、大環(huán)境)把自己班級(jí)策劃的方案詳細(xì)地進(jìn)行介紹。提出自己認(rèn)為比較可行的建議。希望以后能如何進(jìn)一步地相互了解。想了解對(duì)方的哪些情況。

  三、動(dòng)筆寫作,開啟心扉

  1、寫信方式:

  (1)小組合作寫信,分工合作,一人寫一個(gè)部分。

  (2)自己獨(dú)立完成。

  2、開始寫信。

  3、交流寫信的格式。

  4、交流第一部分內(nèi)容:自我介紹在交流中知道自己還需要如何修改,如何補(bǔ)充材料,才能讓對(duì)方更了解自己,了解我們的大家庭。

  一、繼續(xù)寫作,在交流中充實(shí)內(nèi)容

  1、交流第二塊內(nèi)容:活動(dòng)的方案學(xué)生各抒己見,邊討論邊修改,把自己的內(nèi)容改得更加豐滿。

  2、注意信封的寫法。

  (1)信封的格式:左上方寫收信人所在的郵政編碼,上方寫收信人的地址,中間寫收信人的姓名,姓名寫得大一些。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在的郵政編碼。

  (2)注意檢查信的書寫格式。

  二、合作交流,在修改中完善

  1、小組合作寫信的同學(xué),把自己所寫的一個(gè)部分與其他幾位同學(xué)合起來,再讀一讀,一同修改:是否有錯(cuò)別字,語句是否通順,文章內(nèi)容是否飽滿。

  2、課堂交流。把自己認(rèn)為最滿意的一部分文章與大家一同分享。

  小組合作寫的文章就把自己組認(rèn)為比較有新意的語句讀給大家聽。

老師學(xué)生一對(duì)一教學(xué)方案 篇3

  目前學(xué)情分析

  學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的優(yōu)點(diǎn)、特長:求知欲、學(xué)習(xí)自主性強(qiáng),思維敏捷,善于捕捉知識(shí)點(diǎn)中的關(guān)鍵,分析推理能力強(qiáng),擁有“打破砂鍋問到底”的自助探索精神,有自己的主見。

  學(xué)生在學(xué)科知識(shí)方面存在的漏洞:知識(shí)拓展中的數(shù)學(xué)模型有待補(bǔ)充,加強(qiáng),如果課余能在全面系統(tǒng)的訓(xùn)練一些培優(yōu)拔高的習(xí)題,能力提升會(huì)更大,能力覆蓋后更無死角。

  學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)能力中存在的不足:不能很好的將題中所蘊(yùn)含數(shù)學(xué)思想理論化,以便更好的遷移有時(shí)候有點(diǎn)小題大做,卷面書寫習(xí)慣某些細(xì)節(jié)亟待優(yōu)化,如代數(shù)式書寫規(guī)范中的乘號(hào)寫法,解答題要做到“有問必答”,解題步驟精簡等,且有時(shí)候作業(yè)不能及時(shí)完成。

  問題解決方案

  學(xué)科知識(shí)方面:內(nèi)容貼近教材,在此基礎(chǔ)上拓展適量的數(shù)學(xué)“半成品”,并系統(tǒng)訓(xùn)練,并積極督促及時(shí)做總結(jié)。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)能力方面:恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候適量引導(dǎo),及時(shí)檢查卷面書寫細(xì)節(jié)并做溝通,有意識(shí)的提醒“教材為本”,適當(dāng)?shù)挠^摩教材例題答題規(guī)范。

  教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排

  共三個(gè)階段:

  第一階段(八下期末前):

  1、分式中的代數(shù)式求值問題

  2、平行四邊形常見題型及?键c(diǎn)

  3、直角三角形常考點(diǎn)

  4、中點(diǎn)相關(guān)常見題型

  5、八下知識(shí)點(diǎn)回顧,總結(jié)

  第二階段(暑假):30課時(shí)左右總體學(xué)習(xí)任務(wù)為九年級(jí)全冊,其中上冊6章,重點(diǎn)章節(jié):

  1(特殊平行四邊形),2(一元二次方程),4(圖形的相似),6(反比例函數(shù));下冊3章,重點(diǎn)章節(jié)1(三角函數(shù)),2(二次函數(shù))

  第三階段(九年級(jí)):40課時(shí)左右總體學(xué)習(xí)任務(wù)為教材同步及培優(yōu),并適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)入專題系統(tǒng)學(xué)習(xí)

  九大專題

  1、閱讀理解

  2、數(shù)學(xué)思想

  3、新定義題

  4、圖形折疊

  5、歸納猜想

  6、操作類

  7、拓展探究

  8、方案設(shè)計(jì)

  9、動(dòng)點(diǎn)型問題

  還會(huì)穿插一些易錯(cuò)題專訓(xùn),查漏補(bǔ)缺;選擇題,填空題,解答題等壓軸題專訓(xùn),使解題技巧更嫻熟,解題思路更清晰。

  以下知識(shí)也會(huì)涉及一些:

  1、特殊化與一般化

  2、類比與聯(lián)想

  3、分類與討論

  4、面積問題與面積方法

  5、幾何不等式

  6、含參一元二次方程的整數(shù)根問題

  7、怎么把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題

  8、生活中的數(shù)學(xué)并會(huì)時(shí)常關(guān)注臨考狀態(tài)微調(diào),答題時(shí)間分配策略,答題技巧,書寫細(xì)節(jié)等問題。

  預(yù)期效果

  使學(xué)生知識(shí)進(jìn)度快人一步,中招提前備考,滲透的數(shù)學(xué)思想,數(shù)學(xué)方法,數(shù)學(xué)思維,讓學(xué)生領(lǐng)悟知識(shí)間的遷移,形成良好的思維習(xí)慣和思維意識(shí),中考成績達(dá)到115分左右,在隨后的初升高階段完全沒有不適應(yīng)的感覺。

老師學(xué)生一對(duì)一教學(xué)方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  為貫徹黨的教育方針,激勵(lì)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)、積極進(jìn)取的精神,發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用,形成校內(nèi)積極向上的輿論氛圍,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育工作,對(duì)各類優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  二、設(shè)獎(jiǎng)目的

  1、堅(jiān)持精神鼓勵(lì)為主、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔的原則,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),成人成才。

  2、形成競爭機(jī)制,提高競爭意識(shí)。

  三、獲獎(jiǎng)條件

  1、優(yōu)秀學(xué)生

  品德:熱愛社會(huì)主義祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。熱心為集體服務(wù),模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。遵守社會(huì)公德,校內(nèi)外表現(xiàn)如一。有理想、有進(jìn)取精神、有強(qiáng)烈的求知欲。意志堅(jiān)強(qiáng),舉止文明。期末思想品德評(píng)定等級(jí)為優(yōu)秀。

  智育:學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,認(rèn)真刻苦;學(xué)習(xí)效果明顯,有一定的自主學(xué)習(xí)能力。 期中、期末的成績考試科目均在85分(含85分,含85分,語文可適當(dāng)放寬到80分以上)以上,考查科目均在85分以上。

  體育:堅(jiān)持鍛煉并有自鍛能力,體育成績?yōu)閮?yōu)秀。

  勞動(dòng):熱愛勞動(dòng),積極參加大掃除工作,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,身體和心理均健康。

  2、優(yōu)秀學(xué)生干部

 。1)必須符合優(yōu)秀學(xué)生的條件

  (2)擔(dān)任班干部,工作積極、主動(dòng)、熱忱;工作效果良好;在班內(nèi)有一定威信,能協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。評(píng)選范圍為班委會(huì)、團(tuán)支部成員。

  3、“校園之星”單項(xiàng)獎(jiǎng)

  在文學(xué)、文藝(音樂、繪畫)、科技、體育、文明、助人、勞動(dòng)等方面有專長或表現(xiàn)突出,受到師生一致好評(píng),且各門學(xué)科無不及格者。

  四、評(píng)定辦法:

  1、各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)均由各班民主選舉產(chǎn)生候選人,候選人按規(guī)定填寫登記表。

  2、候選人征求班主任、各任課老師意見。

  3、年級(jí)組評(píng)定,政教處審定。

  五、幾點(diǎn)說明:

  1、學(xué)校各類表彰的學(xué)生均應(yīng)在班級(jí)、年級(jí)表彰基礎(chǔ)上產(chǎn)生。

  2、凡獲以上獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué),由學(xué);蛏霞(jí)部門發(fā)給獎(jiǎng)狀或證書。獲獎(jiǎng)材料存入學(xué)生檔案。

  3、本辦法適用于我校所有在校生。

  4、本辦法在執(zhí)行過程中不斷修改,以臻完善。

老師學(xué)生一對(duì)一教學(xué)方案 篇5

  秋風(fēng)送爽,金色的九月里又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。回首過去的一年,在校團(tuán)委的正確指揮下,在全體協(xié)會(huì)成員的共同努力下,我協(xié)會(huì)的各需動(dòng)作碩果累累。新學(xué)期伊始,書畫協(xié)會(huì)仍以“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”為宗旨,進(jìn)一步提高我協(xié)會(huì)成員的書畫水平,努力提升協(xié)會(huì)自身的建設(shè),為營造一個(gè)和諧、充滿生機(jī)的校園文化氛圍做出最大貢獻(xiàn)。

  一、協(xié)會(huì)宗旨

  以經(jīng)揚(yáng)書畫藝術(shù),提高廣大書畫愛好者的書畫欣賞水平與書畫能力,提高自身的三字水平為根本宗旨。

  二、工作思路

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)協(xié)會(huì)自身建設(shè),增強(qiáng)制度建設(shè)

  1、良好的領(lǐng)導(dǎo)才能打造出協(xié)會(huì)的特色,因此注重加強(qiáng)自身的管理和監(jiān)督,實(shí)行主審制度,嚴(yán)格執(zhí)行招新、評(píng)優(yōu)等制度。在十月中旬的招新活動(dòng)中,應(yīng)認(rèn)真考察,嚴(yán)格把關(guān)。同時(shí),通過會(huì)上節(jié)目的表演發(fā)現(xiàn)、挖掘各方面人才,以便保證協(xié)會(huì)活動(dòng)的高質(zhì)量、高效率。

  2、舉辦全體會(huì)員大會(huì),理事培訓(xùn)會(huì),增進(jìn)會(huì)員間的交流與了解,明確各部門的工作程序,充分調(diào)動(dòng)各負(fù)責(zé)人的工作熱情和高度的責(zé)任感。

 。ǘ┐蛟炱放苹顒(dòng),豐富校園文化

  1、本學(xué)期我協(xié)會(huì)將要舉辦三次大型書畫派送活動(dòng)。

  2、定期開辦書畫匯展活動(dòng),首屆“皖江墨韻”書法大賽也于十一月份拉開帷幕。

  3、積極響應(yīng)學(xué)校開展“第二課堂”的號(hào)召,組織會(huì)員義務(wù)支教,野外采風(fēng)等活動(dòng)。

 。ㄈ⿻嬚n堂全面展開

  “書法課堂”本著每周一次的原則,為廣大會(huì)員提供練習(xí)書法的平臺(tái)。本學(xué)期的主要目標(biāo)在基礎(chǔ)較扎實(shí)的會(huì)員中,側(cè)重軟筆練習(xí);在基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的同學(xué)中側(cè)重硬筆練習(xí),且從基礎(chǔ)(基本筆畫結(jié)構(gòu))學(xué)起。在學(xué)習(xí)中相互交流,近而提高技能。

  繪畫主要側(cè)重于國畫的練習(xí),旨在提高會(huì)員的綜合素質(zhì)以及增強(qiáng)對(duì)國畫的熱愛程度,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。

  三、相關(guān)事宜

  1、人身安全問題。組織外出參觀、采風(fēng)時(shí),把會(huì)員的人向安全工作放在首們,切實(shí)做到患于燃。

  2、注意傾聽、吸納會(huì)員的合理合理建議,實(shí)行民主評(píng)議。

  3、在開展各種大型活動(dòng)時(shí),前后的準(zhǔn)備和處理工作要充分、妥當(dāng)。

  4、協(xié)會(huì)內(nèi)骨干成員堅(jiān)決遵守我協(xié)會(huì)的規(guī)章制度,塑造良好的骨干形象。

  書畫協(xié)會(huì)的各個(gè)部門要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,充分發(fā)揮其作用,在服務(wù)協(xié)會(huì)的同時(shí)提高自身素質(zhì)。相信在廣大會(huì)員的一致努力下,我們定會(huì)百尺竿頭,更進(jìn)一步!

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