初一下冊語文期末試卷1

　　一、積累運(yùn)用(35分)

　　1.加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.發(fā)綹(liǚ) 懲罰(chěng) 頹唐(tuí) 恣情(zì)

　　B.剔透(tī) 擲地(zhèn) 鐘磬(qìng) 詛咒(zǔ)

　　C.確鑿(záo) 攢集(cuán) 蟬蛻(tuì) 依偎(wēi)

　　D.殷紅(yīn) 倏忽(shū) 膩煩(nì) 面面相覷(qù)

　　2. 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　A.“把窗戶關(guān)起來，”媽媽說：“外面起風(fēng)了�！�

　　B.中間掛一塊匾道：三味書屋;匾下面是一幅畫，畫著一只肥大的梅花鹿伏在古樹下。

　　C.好萊塢華裔導(dǎo)演李安的“少年派的奇幻漂流”除了獲得第85屆***最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)外，還獲得了最佳視覺效果、最佳配樂、最佳攝影三項(xiàng)技術(shù)大獎(jiǎng)。

　　D.針對電動(dòng)車飛馳的亂象，****要求各省整改電動(dòng)車產(chǎn)業(yè)，通過以舊換新……等方式，鼓勵(lì)群眾主動(dòng)置換和報(bào)廢“超標(biāo)”車。

　　3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是(3分) ( )

　　A.*作家莫言榮獲2012年***文學(xué)獎(jiǎng)，這是一件值得所有*作家彈冠相慶的喜事。

　　B.金融危機(jī)山雨欲來，*未雨綢繆，應(yīng)對措施有力保障了*經(jīng)濟(jì)的*穩(wěn)發(fā)展。

　　C.為迎接學(xué)校首屆文化藝術(shù)節(jié)，我班劉曉明同學(xué)和他的搭檔們逢場作戲，精心編排了一出反映校園生活的話劇。

　　D.小成本制作電影《泰囧》自公映之后票房一路飆升突破十億，真是令人嘆為觀止。

　　4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(3分) ( )

　　A.站在***大門前，使我浮想聯(lián)翩。

　　B.近段時(shí)間，我們班的同學(xué)認(rèn)真討論并學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

　　C.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)是否成功的重要標(biāo)志。

　　D.為了緩解地震災(zāi)區(qū)受傷人員血液供應(yīng)不足，社會各界人士踴躍獻(xiàn)血。

　　5.下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.《童年的朋友》節(jié)選自《童年》，作者高爾基。本文主要通過外貌、語言描寫，刻畫了樂觀堅(jiān)毅和對世界充滿愛的外祖母形象，抒發(fā)“我”對外祖母的熱愛和感激之情。

　　B.《從百草園到三味書屋》作者魯迅，本文選自他的散文集《朝花夕拾》，以空間的變換為順序，表現(xiàn)了兒童天真活潑的性格和熱愛大自然追求快樂**的心理，同時(shí)也說明了封建教育的方法和內(nèi)容是對兒童天性的束縛。

　　C.《三顆枸杞豆》這篇散文運(yùn)用回憶的筆法，生動(dòng)細(xì)致的描寫了虛度一生的三叔臨終前的悔恨和他的悔恨對“我”的教育，告訴人們：要抓住時(shí)間，抓住生命，少壯不努力，老大徒傷悲。

　　D.《月跡》作者賈*凹，全文按照“盼月亮—尋月亮—議月亮”的順序，記敘了一家?guī)讉�(gè)孩童中秋夜追尋月亮的過程。

　　6.在下面語段的空白處依次填入的一組句子，排序正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　生命中沒有導(dǎo)演，誰都無法為自己的人生進(jìn)行彩排。但我們可以是編劇，把生活變成我們想要的體裁：那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌，那些柴米油鹽的瑣碎 ，那些坎坷不*的經(jīng)歷 。讓你的人生時(shí)而像水一樣流淌， ，時(shí)而像山路一樣跌宕起伏， 。生活是一座雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的編劇。

　　①峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明 ②可以改編成散文 ③悠閑而又充滿詩意 ④可以改編成小說

　　A.② ①④③ B.②④①③ C.④②③① D.②④③①

　　7.根據(jù)拼音寫漢字。(用正楷字依次寫入田字格內(nèi)，4分)

　　人只有將寂mò坐斷，才可以重拾xuān鬧;把悲傷過盡，才可以重見歡顏;把苦sè嘗遍，就會自然回甘。信了這些，就可以更坦然地面對人生溝hè，走過四季風(fēng)霜。言者隨意，但生命畢竟是一個(gè)漫長的過程，每一寸時(shí)光都要自己親歷，每一杯雨露都要自己親嘗。

　　8.默寫。(每空1分，共9分)

　　(1)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必說____________________，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)________________________。(魯迅《從百草園到三味書屋》)

　　(2)在這四年里，我 ， ，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。(《一面》)

　　(3)山光悅鳥性， 。(常建《題破山寺后禪院》)

　　(4) ，但余鐘磬音。(常建《題破山寺后禪院》)

　　(5)常建《題破山寺后禪院》中描寫佛寺禪院幽深清凈環(huán)境的詩句是 ， 。

　　(6)——是她那對世界無私的愛豐富了我， 。(《童年》)

　　9. 語文綜合實(shí)踐活動(dòng)——根據(jù)具體要求完成下列題目(6分)

　�、琶枋鲇覀�(cè)漫畫內(nèi)容(2分)

　　http://www.feihu168/show.php?p=http://yc.wenming/wmxt/201107/W020110713344315842181.jpg

　�、撇痪们耙患矣�國旅游網(wǎng)站發(fā)布了“*游客形象排名全球倒數(shù)第三”的消息，一時(shí)間引起全國關(guān)注和討論，網(wǎng)友們紛紛跟帖發(fā)表意見。

　　網(wǎng)友甲：不文明行為不僅***，就是**的很多公共場所和旅游景點(diǎn)都很

　　常見。我覺得關(guān)鍵是缺乏有關(guān)法律法規(guī)的約束和限制。如果有針對性的法律法規(guī)來約束和懲罰不文明行為，相信這樣的事情會減少很多。

　　網(wǎng)友乙：這次全球游客評選結(jié)果，說起來令我們*人很沒有面子。但是我認(rèn)為這也是一件好事，起碼把問題提出來，讓大家都產(chǎn)生反省，以后我們就要對照改善，可以做得更好一些。

　　請你也以網(wǎng)友的身份跟帖，談?wù)勛约旱目捶ā?2分)

　　揚(yáng)州***內(nèi)的花木也常遭一些游客的采摘、踐踏，請你為公園設(shè)計(jì)一則宣傳標(biāo)語，倡導(dǎo)文明。(2分)

　　二、閱讀理解(52分)

　　(一)

　　10.認(rèn)真閱讀下面的古詩文，完成下面題目。(4分)

　　登岳陽樓

　　杜 甫

　　昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

　　吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

　　親朋無一字，老病有孤舟。

　　戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

　　(1)詩中能和孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”相比美的句子是什么?找出這兩句中的關(guān)鍵詞并體會其表達(dá)作用。(2分)

　　(2)、這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(2分)

　　(二)閱讀下面兩段文言文，完成11-14題。(共17分)

　　甲

　　普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，《論語》二十篇也。

　　普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

　　乙

　　良嘗閑從容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子，下取履!”良愕然，欲毆之。為其老，強(qiáng)忍，下取履。父曰：“履我!”良業(yè)為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣。后五日*明，與我會此。”良因怪之，跪曰：“諾�！�

　　五日*明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早會�！�

　　五日雞鳴，良往。父又先在，復(fù)怒曰：“后，何也?” 去，曰：“后五日復(fù)早來�！�

　　五日，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當(dāng)如是。”出一編書，曰：“讀此則為王者師矣。后十年興，十三年孺子見我濟(jì)北，谷城山下黃石即我矣�！彼烊ィ瑹o他言，不復(fù)見。

　　旦日，視其書，乃《太公兵法》也。良因異之，常習(xí)誦讀之。

　　11.解釋下列加點(diǎn)的字(4分)

　　(1)普少習(xí)吏事 ( ) (2)良嘗閑從容步游下邳圯上( )

　　(3)闔戶啟篋取書( ) (4)與老人期 ( )

　　12.下列與“良大驚，隨目之”中“之”的用法及意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.至之市 C.兩狼之并驅(qū)如故

　　B.春冬之時(shí) D.良愕然，欲毆之

　　13.翻譯句子(6分)

　　(1)及次日臨政，處決如流。

　　__________________________________________

　　(2)嘗奏薦某人為某官，太祖不用。

　　____________________________________________ _____________________

　　(3)良因異之，常習(xí)誦讀之。

　　________________________________________________ _________________

　　14.當(dāng)**面對宋太祖和張良遇到“老父”時(shí)，他們兩人表現(xiàn)出了許多優(yōu)秀品格，結(jié)合文章來談?wù)劇?抓住共同點(diǎn))(4分)

　　______________________________________________________________________________________________________________________________ ____

　　(三)閱讀下文，完成15-18題。(共13分)

　　“低頭族”，你錯(cuò)過了什么

　�、俸萌R塢動(dòng)畫大片《機(jī)器人總動(dòng)員》中，描述了公元2700年時(shí)人們的生活：那時(shí)的人類文明高度發(fā)達(dá)，但由于過度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時(shí)每刻面對的只有一個(gè)支在他們眼前的電腦屏幕。除了和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。

　�、谑聦�(shí)上，世界各地智能手機(jī)普及之處，地鐵里、公交車上、工作會議上、課堂上、餐桌上、排隊(duì)時(shí)，甚至駕車時(shí)，總有很多人低著頭，手里拿著手機(jī)或是*板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動(dòng)，所有的***都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕上，對身邊的世界漠不關(guān)心。

　�、凼锥紟煼洞髮W(xué)心理咨詢中心的一項(xiàng)**顯示：77%的人每天開機(jī)12小時(shí)以上，33.55%的人24小時(shí)開機(jī)，65%的人表示“如果手機(jī)不在身邊會有些焦慮”，超過九成的人離不開手機(jī)。智能手機(jī)帶來的'負(fù)面作用，現(xiàn)在已經(jīng)開始顯現(xiàn)了。

　�、馨l(fā)表在《驗(yàn)光和視覺科學(xué)》期刊上的一項(xiàng)研究指出，人們通過手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時(shí)，眼晴會比手里拿著一本書或一張報(bào)紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問題。

　�、蓍L時(shí)間使用智能手機(jī)，會導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機(jī)還會引起頸椎問題，半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的低頭就可引起頸部的疲勞，時(shí)間長久會引起椎間盤退型性病變、骨質(zhì)增生，進(jìn)而**血管和神經(jīng)。此外，長期玩手機(jī)還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。

　�、抟�?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而引發(fā)的各類事故早已不是**。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少了20%，遭遇交通事故的幾率增加了43%。**俄亥俄州立大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件**來明顯上升。2007年有600名行人因看手機(jī)而受傷，2010年這個(gè)數(shù)字增加到1500人，研究學(xué)者警告說：如果這一趨勢繼續(xù)發(fā)展的話，類似的傷害事件將在未來5年增長一倍。

　　⑦埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子一個(gè)個(gè)拿著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。

　　⑧有**評論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會生活的一個(gè)典型切片，手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī)，在社會的各個(gè)角落里不斷重復(fù)上演。沉醉于手機(jī)的虛擬空間，消解了社會倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡�！笆澜缟献钸h(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)�！本W(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機(jī)這個(gè)角色的復(fù)雜心態(tài)。

　　15.選文開頭由好萊塢動(dòng)畫大片《機(jī)器人總動(dòng)員》寫起，有什么作用?(2分)

　　_______________________________________________________________________________

　　16.文中第⑥段畫線句運(yùn)用了哪些說明方法?有什么作用?(4分)

　　_______________________________________________________________________________

　　17.結(jié)合上下文，思考第五段和第六段的順序能否調(diào)換?為什么?(3分)

　　_______________________________________________________________________________

　　18.下面句子中加點(diǎn)的詞能否刪掉，為什么?(4分)

　　除了和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。

　　_______________________________________________________________________________

　　(四)閱讀下文，完成19—23題。(18分)

　　站立在廢墟上的衣櫥

　　①奶奶的臥室有一個(gè)**的衣櫥,衣櫥里掛著各式各樣的旗袍。

　�、诖┲�旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜歡她穿著旗袍的樣子,也很喜歡她掛著旗袍的大衣櫥。高興的時(shí)候，我喜歡躲進(jìn)里面，嗅著樟腦丸淡淡的芬香;受委屈的時(shí)候，我喜歡躲進(jìn)里面，一個(gè)人偷偷地哭。

　�、勰棠陶f，長大后，衣櫥里的旗袍都?xì)w我。為此我向同桌的小芊炫耀了很久。

　�、苣且惶熘形纾�我們?nèi)�家坐在院外的丁香樹下，正議論鎮(zhèn)東的大叔家來了一只野貓。突然，丁香樹劇烈地晃動(dòng)起來，所有的東西都晃動(dòng)起來。站立不住的我們晃趴在了地上。

　　⑤然后，到處一片“轟隆隆”。

　�、藿又�，一片靜寂。時(shí)間也仿佛為之停止了很久，很久。等我們反應(yīng)過來時(shí)，看到的除了塵煙，還是塵煙。在塵煙中，我家的四合院已蕩然無存，只剩下一堵墻，還有墻下奶奶的那個(gè)大衣櫥。

　�、吆髞�，我才知道，那一天倒了許多的房，死了許多的人。而小芊也永遠(yuǎn)看不到我穿旗袍的模樣了。

　�、喟职謰寢屓ユ�(zhèn)上的醫(yī)院幫忙了。奶奶去了附近的農(nóng)貿(mào)市場，聽說那里的房子全倒了。孤零零的我?guī)е�被嚇壞的小狗阿白鉆進(jìn)了奶奶的衣櫥。衣櫥完好無損。衣櫥里的衣服仍然光鮮、亮麗�？墒�，我害怕極了。

　　⑨傍晚的時(shí)候，奶奶回來，從廢墟里刨出一些餅干�？墒俏覀兌紱]有心情吃，阿白也沒心情吃。我們一起坐在衣櫥里，望著滿天的星斗，呆呆地等待著黎明。

　�、獾诙�天，爸爸媽媽仍然沒有回來。我和奶奶從廢墟里拾掇出一些米和蔬菜，還有一些完好的磚塊、木料。穿著一身藍(lán)色旗袍的奶奶在廢墟上砌了簡易的灶，為我熬了稀粥。還用那些磚塊、木料在衣櫥旁搭建了一個(gè)能睡覺的小窩棚。

　　?因?yàn)橄铝艘粓鲇�，衣櫥開始滲水。

　　?幾天晴后，奶奶找來一根長長的繩子，一頭系在那株丁香樹上，一頭系在從前院內(nèi)的那株橘樹上。我和她將衣櫥里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾掛在繩上。陽光下，那些旗袍隨風(fēng)輕輕地?fù)u擺，像一面面絢麗的旗幟。站在這些旗幟下的我，悲傷的心慢慢有了溫度。

　　?后來，鎮(zhèn)上來了救援隊(duì)、醫(yī)生，還有許多志愿者。奶奶也加入到他們中間，為那些受傷的人做飯、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都會拉開她的衣櫥，精心挑選出一件美麗的旗袍。她說：“漂亮的衣服會使人的心情逐漸好起來�！�

　　?奶奶說得一點(diǎn)沒錯(cuò)，每天目送她穿著旗袍離去的身影，我的心情也逐漸不再像從前那樣悲傷。而阿白也漸漸有了生氣。我們一起在廢墟上走來走去，還采來野花，放在窩棚里，放在衣櫥上。不遠(yuǎn)處傳來小鳥的叫聲，空氣中有梔子花的味道在彌漫。我開始明白某些東西已永遠(yuǎn)失去，但某些東西卻留了下來。

　　?一天一天過去。災(zāi)后重建開始了。爸爸媽媽所在的廠區(qū)恢復(fù)了生產(chǎn)，學(xué)校有了板房教室。奶奶為我縫制了一個(gè)新書包，上面還繡了一朵金色的太陽花。

　　?我們一家寄居過的窩棚被拆去，廢墟上的碎磚爛石也清理走。大家開始陸續(xù)搬進(jìn)簡易的板房。我們也不例外。衣櫥也搬了進(jìn)去。里面的旗袍依然光鮮、亮麗。樟腦丸依然散發(fā)出淡淡的芳香。

　　?奶奶的精神依然很好，穿著旗袍的她依然好看。而我依然喜歡高興的時(shí)候躲進(jìn)衣櫥，也依然喜歡傷心時(shí)，一個(gè)人躲到里面，哭泣。

　　? 一些東西已改變，一些東西卻仍然在。

　　19. 從全文來看，題目中的“站立”指的是什么?(3分)

　　答：

　　20. 請賞析文中畫橫線的句子。(3分)

　　時(shí)間也仿佛為之停止了很久，很久。

　　答：

　　21. 聯(lián)系文章語境，揣摩下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。(4分)

　　(1)第二天，爸爸媽媽仍然沒有回來。

　　答：

　　(2)站在這些旗幟下的我，悲傷的心慢慢有了溫度。

　　答：

　　22. 文中的奶奶是一個(gè)怎樣的人?請作簡要分析。(答出兩點(diǎn)即可)(4分)

　　答：

　　23. 作者說：“一些東西已改變，一些東西卻仍然在�！苯Y(jié)合全文，說說這句話的內(nèi)涵。(4分)

　　答：

　　三、作文(60+3分)

　　24. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　滋味是一種感覺、一種體驗(yàn)。生活的滋味很多，“最愛湖東行不足”是白居易喜的滋味，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”是崔顥愁的滋味，“沉醉不知?dú)w路”是李清照樂的滋味， “燕然未勒歸無計(jì)”是范仲淹苦的滋味。

　　請以“滋味”為題寫一篇600字以上的作文。

　　提示：題目自擬，立意自定。

初一下冊語文期末試卷2

　　一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)

　　1、默寫古詩文中的名句名篇。(10分)

　　(1)補(bǔ)寫下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)(6分)

　�、� 子曰：“_________________________，思而不學(xué)則殆。”(《論語》十二章)

　�、� ________________________，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)

　　③ 不知何處吹蘆管, 。 (李益《夜上受降城聞笛》)

　�、� ________________________，隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

　　⑤ ________________________，巴山夜雨漲秋池。(李商隱《夜雨寄北》)

　�、� 岐王宅里尋常見，_________________________。(杜甫《江南逢李龜年》)

　　⑦ _______________________，鐵馬冰河入夢來。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二))

　�、� 河流大野猶嫌束，_________________________。(譚嗣同《潼關(guān)》)

　　(2)默寫劉禹錫的《秋詞》。(4分)

　　__________________________，__________________________。

　　__________________________，__________________________。

　　2.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 (9分)

　　我跨進(jìn)書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，使矮小的身體挨cèng( )過別的顧

　　客和書柜的夾縫，從大人的掖下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我到底擠到里邊來

　　了。在一片花綠封面的排列隊(duì)里，我的眼睛過于急切地尋找，反而看不到那本書的所在。

　　從頭來，再數(shù)一遍，啊!它在這里，原來不是在昨天那位置上。 …… 一頁，兩頁，我如

　　饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去，我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的zī( )味!

　　(1) 給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(3分)

　　踮起( ) 挨cèng( ) zī( )味

　　(2) 文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”，這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。(2分)

　　(3) “貪婪”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有以下幾種義項(xiàng)，文中“貪婪”的意思應(yīng)是( )

　　(2分)

　　A.貪心并且不滿足 B.渴求而不知滿足 C.貪愛財(cái)物 D.貪心的

　　(4) 文中作者竊讀的感受是(請用原文回答)

　　(2分)

　　3.運(yùn)用你的課外閱讀積累的知識完成(1)～(2)題(4分)

　　(1)《西游記》中孫悟空有兩位師傅，一位教他本領(lǐng)，另一位給予他道德上的引領(lǐng)，他們

　　分別是________________和_________________

　　(2)《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文，原名為 。在魯迅深

　　情的筆下，我們認(rèn)識了那位給“哥兒”買來“三哼經(jīng)”的保姆長媽媽，我們記住了那位正

　　直善良的異國老師 。

　　4. 綜合性學(xué)習(xí)(12分)

　　莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒

　　沒有翅膀�！倍嘧x書，不僅可以開闊眼界，增長知識，啟迪思維，還可以塑造良好的精

　　神氣質(zhì)。怎樣才能激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣呢?為此，七年級(1)班開展了一次“少年正

　　是讀書時(shí)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你一起來完成下面的任務(wù)吧!

　　(1)請你為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。(2分)

　　(2)你知道關(guān)于讀書的名言警句嗎?請至少寫出兩句。(4分)

　　(3)我國古代有很多在青少年時(shí)期就抓緊時(shí)間讀書的典范人物，請你舉出一個(gè)例子。(3分)

　　(4)從這些名言警句和讀書故事中，你受到了哪些啟發(fā)?(3分)

　　二、閱讀(55分)

　　閱讀下面的文字，分別回答問題。

　　(一)超越他，是向偶像致敬的最好方式(20分)

　　任恩剛

　　誰也沒有想到，在里約奧運(yùn)會男子100米蝶泳決賽中，1995年出生的21歲新加坡小將斯庫林爆冷擊敗了獨(dú)霸天下的**游泳巨星菲爾普斯而獲得金牌，并打破了菲爾普斯在這一項(xiàng)目上保持的奧運(yùn)會紀(jì)錄，菲爾普斯獲得銀牌，斯庫林成為近三屆奧運(yùn)會中戰(zhàn)勝菲爾普斯的第一人。

　　更讓人意外的是，他還是菲爾普斯的粉絲。賽后，一張八年前還是孩子的他和偶像菲爾普斯的合影被傳到了網(wǎng)上并瞬間火遍全球，讓人感慨萬分。

　　菲爾普斯是當(dāng)今游泳界的絕對王者，拿金牌到手軟，迄今為止，他已經(jīng)收獲了23枚金牌，只要他參加的項(xiàng)目，其他人基本就只能去爭奪銀牌了。

　　時(shí)針撥回到2008年，**奧運(yùn)會上，菲爾普斯獨(dú)攬8金、打破7項(xiàng)世界紀(jì)錄，如此傲人的成績讓世人嘆為觀止。就在這一年，13歲的斯庫林看到了菲爾普斯的比賽，瞬間喜歡上這個(gè)運(yùn)動(dòng)------更確切地說，他喜歡**霸氣無比的菲爾普斯。

　　正巧當(dāng)年菲爾普斯到新加坡集訓(xùn)，斯庫林著實(shí)費(fèi)了一番功夫，終于和偶像拍了一張合影，還拿到了他的親筆簽名。從這張網(wǎng)絡(luò)上瘋傳的合影可見，照片中的斯庫林還是一個(gè)稚嫩的孩子，不及菲爾普斯的肩高，見到傳奇偶像的他，神情顯得非常羞澀。

　　也正是那次與偶像的親密接觸，讓斯庫林下定了一個(gè)決心：“我想像他一樣，他是那么成功，我也想要這樣的勝利�！币舱�是帶著這樣的決心，斯庫林下了泳池，開始了追逐偶像的步伐。

　　13歲，如果對比尋常泳壇高手的成長軌跡，這已經(jīng)是一個(gè)大得有點(diǎn)離譜的年齡。如菲爾普斯，7歲學(xué)習(xí)游泳，15歲已經(jīng)征戰(zhàn)奧運(yùn)賽場;孫楊8歲進(jìn)入體校游泳;如今火遍*的傅園慧，5歲就開始游泳。

　　然而，偶像的力量是巨大的。

　　為了實(shí)現(xiàn)夢想，斯庫林深知自己必須離家，去水*更高的地方鍛煉。于是14歲時(shí)，他到**受訓(xùn)，追尋別人不看好的夢想。

　　到了2011年，斯庫林開始游出知名度，在東南亞運(yùn)動(dòng)會上贏得2金，且取得倫敦奧運(yùn)200米蝶泳參賽資格，不過在預(yù)賽即遭淘汰。

　　那屆奧運(yùn)會他的目標(biāo)是與偶像同臺競技，但糟糕的成績沒能讓他如愿以償，他的夢想沒有完成，他依然在繼續(xù)努力。

　　2014年，在韓國仁川亞運(yùn)會上，當(dāng)時(shí)就讀大學(xué)一年級的斯庫林，贏得了男子100米蝶泳冠軍。

　　強(qiáng)烈的欲望，加上天賦，讓斯庫林在2015年的世錦賽上正式成名，他獲得100米蝶泳季軍，首登世界大獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺。

　　13歲開始游泳訓(xùn)練，20歲登上世界大賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺，斯庫林至此可以說已經(jīng)震驚了世界，但他依然沒有停下自己追逐夢想的步伐。因?yàn)�，菲爾普斯沒有參加那屆世錦賽，而他的夢想也從當(dāng)初與偶像同場競技“壯大”成了要與偶像一較高低。

　　機(jī)會，終于來了。

　　里約奧運(yùn)會，是斯庫林首次，也是唯一一次在大賽上圓夢的機(jī)會，因?yàn)?1歲的菲爾普斯已經(jīng)表示，這將是他的最后一屆奧運(yùn)會。

　　一個(gè)粉絲與偶像的約戰(zhàn)，就在里約奧運(yùn)會的男子100米蝶泳決賽中上演了。令所有人都不敢相信的是，斯庫林在出水后就排在第一，后半程更是把包括菲爾普斯在內(nèi)的一干高手甩在身后，最終以打破奧運(yùn)會紀(jì)錄的成績拿到了金牌，打破了偶像過去三屆奧運(yùn)會對該項(xiàng)目的金牌壟斷。

　　賽后，菲爾普斯在談到這個(gè)對手時(shí)有點(diǎn)小激動(dòng)，他說：“其實(shí)我今天的成績比我四年前的成績要快，不過斯庫林更厲害，所以我要向他脫帽致敬�！�

　　賽后采訪中，斯庫林說：“我覺得自己最好是作為一個(gè)有力的競爭對手站在他身邊，而不是一個(gè)追星族。能夠戰(zhàn)勝菲爾普斯是一種榮幸，我非常崇拜他，他是最偉大的游泳運(yùn)動(dòng)員，他在職業(yè)生涯中贏得了那么多比賽，是最完美的偶像。我想成為他那樣的人，他就是我想成為更好的游泳選手的原因�！�

　　有人說戰(zhàn)勝偶像就對偶像最大的致敬。如今，斯庫林成功戰(zhàn)勝了偶像，也是向偶像菲爾普斯表達(dá)了自己最大的敬意與崇拜，他用自己的經(jīng)歷譜寫了一段“長大后我就成了你”的傳奇故事。

　　5.請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。(4分)

　　6.分析“賽后，一張八年前還是孩子的他和偶像菲爾普斯的合影被傳到了網(wǎng)上”這一細(xì)節(jié)的

　　作用。(4分)

　　7.結(jié)合文中斯庫林的經(jīng)歷，請你說說他是一個(gè)怎樣的人?(4分)

　　8.文中說“他到**受訓(xùn)，追尋別人不看好的夢想�！睘槭裁词侨ァ白穼�別人不看好的夢想”?

　　(4分)

　　9.斯庫林的成功給了你怎樣的啟示? (4分)

　　(二) 想念父親的溫?fù)?20分)

　　于慈江

　　都說慈母嚴(yán)父，我們家的情形正好倒了過來。

　　小的時(shí)候因?yàn)樘詺�，沒少挨母親的笤帚疙瘩，但記憶里就只挨過父親一腳而已。就是那一腳，也是父親氣急所為，事后他明顯很后悔。當(dāng)鄰居大嬸兒夸張地埋怨說“你把孩子踢壞了”時(shí)，父親幾大步跨到我跟前兒，查驗(yàn)我的腰，按著某處問我疼不疼。他一臉的焦急和滿眼的疼愛讓十歲左右的我回味了很久，也得意了很久。父親的補(bǔ)償是，默默地替我洗了一件襯衣。

　　這是父親對我表達(dá)父愛的獨(dú)特方式，他正是通過這種言傳身教的方式教會了我，人需要彼此溫?fù)�，人需要通過認(rèn)錯(cuò)、示弱來抱慰對方，來體現(xiàn)自己的胸懷與縱深。

　　我們小的時(shí)候，父親因?yàn)楣ぷ髅Γ�很少搭理我們。但家里的人都心知肚明，在他四個(gè)兒子里，他最喜歡行二的我。這倒不是因?yàn)槲易罟郧桑�恰恰相反，我是屬于那種開蒙晚、打小兒特別懵懂的人，這種懵懂讓我母親著實(shí)發(fā)了好一陣子的愁，以至于家里偶爾打打牙祭、燉只雞，她往往都要悄悄地叫我到灶臺前，把一個(gè)小碗兒塞給我，囑我別言聲。碗里是雞心、雞肝和雞胗。這倒不是她把我當(dāng)成了心肝兒寶貝，而是迷信吃什么補(bǔ)什么——我的懵懂或木訥沒讓她覺得內(nèi)慧，反而當(dāng)成了缺心眼兒。與父親不同，母親真正的心肝兒寶貝其實(shí)是比我只大三歲的長兄。同樣出于封建意識，她每逢父親不在身邊卻又有事需要找人商量的時(shí)候，必是把里屋門關(guān)上，和老大嘀嘀咕咕。這種情景倒并沒有怎么打擊到我，反而培養(yǎng)或助長了我遇事淡定、不縈于懷的心態(tài)。但母親漠視我的態(tài)度也可能恰恰是父親對我高看一眼、時(shí)不時(shí)溫?fù)嵋恍∠碌闹饕�原因——他大概自覺不自覺地希望把家里的一碗水端*。世上每個(gè)家庭都不一樣，但尋求親情的生態(tài)*衡的努力應(yīng)該都是相似的。

　　父親的溫和與厚道不僅僅只體現(xiàn)在對待孩子的寬仁上，更體現(xiàn)在對待他自己的老伴、我的母親的容讓上。我的母親最早是銀行職員，后來又一直當(dāng)中小學(xué)老師，是那種律己律人都到了苛刻程度的'人。偏生又生得很美(經(jīng)常會被路人當(dāng)成某個(gè)電影明星)，自然不可能沒有脾氣。要不是父親大肚能容，兩個(gè)人不可能那么順風(fēng)順?biāo)�、一路溫馨地一直走下來—�?007年，我出過一本書，特意獻(xiàn)給他們老兩口兒，獻(xiàn)給他們的七十大壽與金婚紀(jì)念。不論是年少時(shí)，還是成年以后，我很少能聽到身邊誰家的父母感情好，但我自己知道，自己的父母感情一向是不錯(cuò)的，我們從小沒有活在父母可怕的爭吵之中，沒有為家庭的搖搖欲墜與分崩離析而擔(dān)驚過、受怕過。及至老頭兒老太太退休以后，忽然發(fā)覺彼此之間似乎很陌生，很不適應(yīng)，又正是我的父親每每在關(guān)鍵之處隱忍不言，包容了我母親的失落與嘮叨，不僅維系了兩個(gè)人的情感之舟，更讓我見識了一個(gè)男人的韌性、慈藹、可親度和慷慨厚道。

　　父親固然是溫和與厚道的，但不意味著完全沒有脾氣、沒有傲骨。他不會虛與委蛇，不會曲學(xué)阿世，不會算計(jì)別人，反而每每會拍案而起，便注定了無法在仕途上走運(yùn)。但也許正應(yīng)了那句“塞翁失馬，焉知非�！钡恼f法，父親仕途上的不如意反倒成全了他——他成了一個(gè)真正意義上的大玩兒家或大頑主。這正是一個(gè)多才多藝的性情中人的必然歸宿。工作之余，他能自己織網(wǎng)捕魚，能自己做木匠活兒——前兩年，我特意從六盤水，把他老人家?guī)资�年前親手做的一把木椅子攜回**，留作永遠(yuǎn)紀(jì)念。晚年時(shí)，父親病都那么重了，還偷偷地給自己泡藥酒喝——醫(yī)囑是不能喝酒的。他一生玩兒得其實(shí)很痛快。煙和酒都是抽和喝到身體不允許，身體感覺到不舒服的時(shí)候才停。否則，以他的身子骨之強(qiáng)健，怎么也能活到90歲。

　　我雖然也喜歡玩兒，但我性格里有極強(qiáng)的克己和自律因子。我遠(yuǎn)不如他老人家灑脫。想到這一點(diǎn)，我才稍感安慰。老爺子畢竟一輩子瀟灑，不是人人能學(xué)得來的。

　　今年是猴年，是第一個(gè)沒有父親他老人家的年。我知道，全家人都不適應(yīng)，雖然誰都刻意不去說。他老人家不在了，年味兒都沒有了。我實(shí)在不知道，得多少年我才能習(xí)慣沒有他老人家的日子。

　　一位遠(yuǎn)方的友人說得好：“我爸爸的去世改變了我對生命的看法。珍惜一切所得。珍惜一切福分!”為了不辜負(fù)父親他老人家把我生成現(xiàn)在這個(gè)模樣，我得好好活著。我會在他老人家的庇佑之下，活得更有價(jià)值，更有回饋。

　　10.閱讀全文，說說文章題目《想念父親的溫?fù)帷分械摹皽負(fù)帷本唧w表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?(4分)

　　11.結(jié)合語境，品析下面句子中加點(diǎn)詞語“得意”的表達(dá)效果。(4分)

　　他一臉的焦急和滿眼的疼愛讓十歲左右的我回味了很久，也得意了很久。

　　12.“這正是一個(gè)多才多藝的性情中人的必然歸宿�！� 一句中“這”指的是什么?(3分)

　　13.文中劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法?有何表達(dá)作用?(4分)

　　14.有讀者認(rèn)為，既然文章的題目是《想念父親的溫?fù)帷罚�那么，文中寫母親對“我”的態(tài)度

　　的大量筆墨是閑筆。你的看法呢?請說明理由。(5分)

　　(三) 誡子書(15分)

　　諸葛亮

　　夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。*慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!

　　15.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。(4分)

　　(1)非寧靜無以致遠(yuǎn)( ) (2)*慢則不能勵(lì)精( )

　　(3)年與時(shí)馳 ( ) (4)將復(fù)何及 ( )

　　16.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

　　(1)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

　　(2)非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

　　17. 文中所說的“君子之行”最忌的是 (用原文中詞語

　　回答)(4分)

　　18. 諸葛亮寫這封信有何用意?(3分)

　　三、作文(55分)

　　19. 題目：“在 中成長”

　　要求：

　　(1)先在橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~，如“幸福”“快樂”“競爭”“追求”等，將題目補(bǔ)充

　　完整，然后寫一篇不少于600字的記敘文。

　　(2)文體除詩歌外可**選擇。

　　(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。

　　(4)要求字跡清楚，卷面整潔。

初一下冊語文期末試卷3篇擴(kuò)展閱讀

初一下冊語文期末試卷3篇（擴(kuò)展1）

——初一下冊語文期末總復(fù)習(xí)試卷帶答案3篇

初一下冊語文期末總復(fù)習(xí)試卷帶答案1

　　一、積累與運(yùn)用。(27分)

　　1、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.醞釀(niàng) 黃暈(yùn) 分歧(qí) 一哄而散(hōng)

　　B.看護(hù)(kān) 水藻(zǎo) 貯蓄(chǔ) 澄清事實(shí)(chéng)

　　C.唱和(hè) 憔悴(qiáo cuì) 匿(nì)笑 證據(jù)確鑿(záo )

　　D.踉蹌(liàng qiàng)一霎時(shí)(chà) 收斂(liǎn) 搓捻(cuō )

　　2、請選出下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)( )(2分)

　　A 朗潤 小心翼翼 各得其所 混為一談 B 癱瘓 彩棱鏡 煞有解事 油然而生

　　C 點(diǎn)綴 饑腸漉漉 眾目睽睽 人跡罕至 D 蔭蔽 挖墻角 恍然大悟 洗耳恭聽

　　3、下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　①整整花了十年心血，左思終于完成了《三都賦》.

　　②陸機(jī)聽了不禁嘲笑左思自不師恩力，說即使費(fèi)力寫成，也一定毫無價(jià)值。

　�、�**文學(xué)家左思受張衡《兩京賦》的啟發(fā)，決定撰寫《三都賦》。

　�、茏笏加眯袆�(dòng)證明：成功來自于認(rèn)益智目標(biāo)，持之以恒。

　�、葑笏己敛粴怵H，他廣泛查了解，大量是收集資料，然后專心致志，奮力寫作，反復(fù)修改。

　　A.③②⑤①④B.④③⑤②①C.③①②⑤④D.②③⑤①④

　　4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.通過社會實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會，開闊了視野。

　　B.在學(xué)習(xí)上，老師要求我們**思考、互相合作、積極探究。

　　C.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。

　　D.為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。

　　5、古詩文默寫。(8分)

　　(1) 水何澹澹， 。(《觀滄�！�)

　　(2) ，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)

　　(3)、唐太宗李世民有一句名言“以人為鑒，可以知得失”由此可以聯(lián)想到《論語》十則中孔子的話：“ ， ”。

　　(4)李商隱在《夜雨寄北》中想象與友人團(tuán)聚，秉燭夜談的句子是：“ ， ”。

　　(5)夜闌臥聽風(fēng)吹雨，

　　(6 ) ，我言秋日勝春朝。

　　6.名著閱讀。請從下面兩道題中任選一題作答。(4分)

　　(1)文學(xué)作品中的人物形象往往是豐滿的，優(yōu)缺點(diǎn)并存。請從下面人物中任選一個(gè)，結(jié)合作品中的具體情節(jié)，分析他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　�、儇i八戒(《西游記》) ②武松(《水滸》) ③米開朗琪羅(《名人傳》)

　　(2)《朝花夕拾》里有不少與讀書有關(guān)的敘述。請寫出下面兩段文字所屬的篇名。

　　哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”

　　我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。 篇名

　　① 給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會�！�

　　他說完，便***，走進(jìn)房里去了。

　　我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。 篇名

　　(2)請用一句話，寫出你讀《朝花夕拾》的感受。

　　7.根據(jù)要求，回答下面問題。(共7分)

　　據(jù)**，近兩年來，中學(xué)生對數(shù)字化閱讀的興趣明顯提高。數(shù)字化閱讀是一種閱讀方式，與傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀不同，它是借助網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子閱讀器、*板電腦等數(shù)字媒介進(jìn)行的。

　　(1) 用簡潔的語言從下面兩個(gè)圖表中，歸納出三條主要信息。(3分)

　　① ② ③

　　(2)結(jié)合下面材料的內(nèi)容，寫一段話來表達(dá)你對數(shù)字化閱讀的思考。要求：①觀點(diǎn)明確，理由充分。②采用總分的結(jié)構(gòu)方式。③不少于50字。(4分)

　　某校八年級的李明同學(xué)最近喜歡**數(shù)字化閱讀，他常用課余的零碎時(shí)間來瀏覽**，了解科技知識，偶爾也讀讀名著，看看喜歡的微博，常與同學(xué)交流閱讀心得，很受大家歡迎。趙亮同學(xué)最近也喜歡**數(shù)字化閱讀，他熱衷明星八卦，沉迷網(wǎng)絡(luò)小說，對繁雜的信息不加分辨地接受，現(xiàn)在上課總走神，也不愛跟同學(xué)交流了。

　　二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)

　　(一)秋天的懷念(12分)

　　雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的攻璃砸碎;聽著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見的'地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅的，看著我�！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走�！彼�總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”

　　可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。 那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧�！彼�憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色�！笔裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了�！薄昂冒�，就明天�！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起�！澳蔷挖s緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩!幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)�你去北海�?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還**。她又悄悄地出去了。

　　她出去后，就再也沒回來。

　　鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣�？粗�三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒……”

　　又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈āＤ屈S色的花淡雅，白色的花高潔，紫***花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

　　8.這篇文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容的原因是：_____________ _______

　　_ ____。

　　9.文中有幾處插敘的內(nèi)容，請找出一處，用橫線標(biāo)出來，然后說說它在文中的具體作用。

　　答：________________________________________________________

　　10.將第三段中加橫線的“央求”換成”期待”好嗎?為什么?

　　答：__________________________________________________________ .

　　11.文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話。”你認(rèn)為文中的“我”懂了嗎?請結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。

　　答：__________________________________________________________

　　12. 如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好嗎?為什么?

　　答：__________________________________________________________

　　閱讀下面的文章，完成13-17題。(16分)

　　(二)孤獨(dú)的老鄉(xiāng)

　　夏 陽

　　①我不知道他叫什么，暫且叫他小吳吧。

　�、诘谝淮伪P問小吳，真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的*廣場，游客絡(luò)繹不絕，人流涌動(dòng)如潮。大家背對巍峨的城樓，無不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉(zhuǎn)悠，瞅瞅這個(gè)，看看那個(gè)，總是攆在人家身后，時(shí)不時(shí)還支棱起耳朵，偷聽人家在講些什么，形跡可疑。

　�、畚易鳛閺V場的巡邏人員，截住小吳，問：“你干嗎?”他捏著衣角，囁嚅道：“我在豐臺那邊打工�！�

　�、堋拔沂菃柲銇�*廣場想干嗎?”

　　⑤“沒干嗎呀�！�

　�、蕖袄蠈�(shí)點(diǎn)，我注意你不是一回兩回了，你老盯著人家游客干嗎?”

　�、摺拔摇�…我在找人。”

　�、唷罢艺l?”

　�、帷罢依相l(xiāng)。我來**三年，還沒遇到過一個(gè)老鄉(xiāng)。”

　�、馕冶亲右凰幔�拍了拍小吳的肩，叮囑道：“注意點(diǎn)形象，別太露骨，更不準(zhǔn)妨礙人家�！彼�眼里汪著淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　?*廣場，草原一樣廣袤，來自祖國四面八方的人群，河流一般朝這里涌來。黃昏時(shí)候，夕陽之下，人流涌得愈加湍急。小吳迎著無數(shù)面孔走去，仔細(xì)辨別暮色下的每一張臉、每一句方言。

　　?夜深了，廣場上游客稀疏，燈火慵懶，小吳拖著疲憊的身軀，追**20路公交車。公交車從我跟前一閃而過時(shí)，我看見小吳抓著吊環(huán)，擠在一群人中間，眼里滿是戀戀不舍。

　　?小吳來的時(shí)間很固定。每個(gè)星期天早上，換乘三趟公交車來，晚上又換乘三趟車回去。我巡邏時(shí)經(jīng)常遇到他，有時(shí)會問：“找到了嗎?”他總是一臉黯然。

　　?有一次，我發(fā)現(xiàn)他神情大異，跟著一個(gè)旅行團(tuán)很久，最后還是悄悄地離開了。我問他：“不是嗎?”他失望地答道：“不是，是相鄰那個(gè)縣的�！�

　　?“相鄰那個(gè)縣也是老鄉(xiāng)啊�！�

　　?他搖了搖頭，固執(zhí)地說：“連一個(gè)縣的都不是，能算是老鄉(xiāng)嗎?”我安慰他說：“實(shí)在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家?我爹在山上打石頭被炸死了，那個(gè)女人改嫁去了外省，哪有什么家?”說完，撇開兩條瘦腿，消失在人海中。

　　?小吳找到按照他的標(biāo)準(zhǔn)定義的老鄉(xiāng)，是在一個(gè)下午。遠(yuǎn)遠(yuǎn) 地，看見他和一個(gè)夾著公文包的中年男人在**下拉扯。我立即趕了過去。小吳看見我，激動(dòng)地說：“他是我老鄉(xiāng)，絕對的 老鄉(xiāng)!”那中年男人甩開小吳的手，整了整領(lǐng)帶，呵斥道：“老鄉(xiāng)?誰和你是老鄉(xiāng)，老子是**人!”小吳說：“你耍賴，你剛才打電話說家鄉(xiāng)話，我聽出來了，你是我們縣的�！敝心昴腥藚拹旱�?fù)]了揮手，罵道：“神經(jīng)病�！甭犃诉@話，小吳的身體晃了一下。

　　?這件事后，很長時(shí)間沒有看見小吳在我眼皮底下轉(zhuǎn)悠了。我心中不禁想：是死心了還是離開**了?這孩子，挺好的，時(shí)間長了沒見，還真讓人心里有點(diǎn)掛念。

　　?小吳再一次出現(xiàn)，是帶一對老人來看升**。這對老人臉色凄苦，衣衫襤褸。我問他：“你找到老 鄉(xiāng)了?”小吳說：“沒呢。他們是一對聾啞夫婦，東北的，也沒有老鄉(xiāng)，我就對他們說，我們做老鄉(xiāng)吧�！�

　　?我欣慰地笑了，說;“那加我一個(gè)吧�！毙�吳狐疑地問：“你?”我看著遠(yuǎn)方，沉默了一會兒，說：“我在這里巡邏快三年了，也***一個(gè)老鄉(xiāng)。”

　　(選自《2015*年度小小說》，漓江出版社，有刪改。)

　　13.根據(jù)文意，用簡潔的語言填寫下面表格。(2分)

　　情節(jié) 主要事件

　　開端 小吳找老鄉(xiāng)被盤問。

　　發(fā)展 (1)

　　** (2)

　　結(jié)局 小吳與一對東北聾啞夫婦做老鄉(xiāng)，“我”也主動(dòng)加入。

　　14.文中的“我”對小吳的態(tài)度有一個(gè)逐步變化的過程，根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。( 2分)

　　懷疑→ ( )→( )→認(rèn)同

　　15.結(jié)合語境，品析下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(4分)

　　(1)他眼里汪著淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　答：

　　(2)我巡邏時(shí)經(jīng)常遇到他，有時(shí)會問他：“找到了嗎?” 他總是一臉黯然。

　　答：

　　16.第?段畫線句運(yùn)用了什么描寫方法?表現(xiàn)了人物怎樣的心理?(4分)

　　小吳的身體晃了一下。

　　答：

　　17.聯(lián)系全文，說說小說結(jié)尾有哪些妙處。(4分)

　　答：

　　三、古詩文閱讀(共14分)

　　閱讀下面兩個(gè)語段，完成16-19題。(共10分)

　　【甲】1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

　　2.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”

　　3.子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！�

　　4.子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�

　　5.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�

　　6. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

　　7. 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云�！�

　　8. 子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍晝夜�！�

　　9. 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”《論語》十二章 節(jié)選)

　　【乙】王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎?”王生不說曰：“凡師之所言，吾悉能志(記)之，是不亦善學(xué)乎?”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也?”王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也�！�…學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎?不然， 年事蹉跎(光陰消逝)，雖欲改勵(lì)，恐不及矣!”王生驚覺，曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒�！�(《李生論善學(xué)》)

　　18.解釋下列句中黑體實(shí)詞的含義：

　�、挪灰嗾f乎?( ) ⑵ 王生益慍( )

　　19.下列句中黑體的“而”與“王生好學(xué)而不得法”中的“而”意義和用法相同的一項(xiàng)是( )

　　A. 學(xué)而時(shí)習(xí)之 B. 人不知而不慍

　　C. 擇善而從之 D. 曲肱而枕之

　　20.下列句子的朗讀停頓正確的一項(xiàng)是( )

　　A. 學(xué)而/不思則罔 B. 可以為師/矣

　　C. 蓋/學(xué)貴善思 D. 請銘之坐/右

　　21.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子：

　�、艑W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

　　譯文：________________ _______

　�、撇�學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

　　譯文：________________ _______

　　22.這兩篇文章都講到了一個(gè)共同的話題，即學(xué)習(xí)方法。那么孔子和李生都認(rèn)為什么樣的人才是“善學(xué)者”?(用原文中的詞語回答)這對我們又有怎樣的啟發(fā)?

　　閱讀下面一首詩，完成20-21題。(共4分)

　　聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

　　李白

　　楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

　　我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

　　23.詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物?渲染了怎樣的氣氛?(2分)

　　24.從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩人哪些情感?(3分)

　　四、作文(50分)

　　25.請從下面兩題中任選一題作文。

　　題一：請以“你是我最_______的人”為題，寫一篇文章。

　　【提示語要求】

　　(1)請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。

　　(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

　　(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

　　(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于600字。

　　題二：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

　　人生最痛苦的事，莫過于不斷努力而夢想永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)，而我們的人生正是如此。

　　令人欣慰的是，我聽見時(shí)間長廊另一端有個(gè)聲音說：“也許今天無法實(shí)現(xiàn)，明天也不能。

　　重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力�！� ——《馬丁?**?金自傳》

　　要求：

　�、僬埾仍诖痤}卡上所選題號后的括號內(nèi)打“√”，然后再作文。

　�、诹⒁庾远�，文體自選(除詩歌外)，不得套作，不得抄襲。

　�、圩� 數(shù)不少于600 字。

　�、芪闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。

初一下冊語文期末試卷3篇（擴(kuò)展2）

——初一下冊語文試卷分析3篇

初一下冊語文試卷分析1

　　一、試卷評析

　　此次語文試卷，總體上看，知識覆蓋面寬，難度適中偏易，題量與*時(shí)相仿。具體說，此次語文試卷呈現(xiàn)如下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1. 重能力考察卻并不偏廢基礎(chǔ)考察。整份試卷，除了詩文填空、現(xiàn)代文詞語音漢互寫、文學(xué)常識以及涉及到的課內(nèi)文言文題目之外，其它均為能力的考察。詞語的運(yùn)用能力，古詩的賞析能力，文言句子的翻譯能力，說明文和散文閱讀的理解能力，是很重的。當(dāng)然這與*日做的綜合試卷的出題模式也差不多少。

　　2. 文言文課內(nèi)課外相結(jié)合比較閱讀，是一大亮點(diǎn)。值得特別指出的是，課外選段的難字的注釋，及時(shí)且巧妙地?fù)Q為了課內(nèi)遷移能力的考察。

　　3. 說明文閱讀的考察，除了“說明方法及其作用”“某詞去掉可以嗎?為什么”兩個(gè)題目外還對說明內(nèi)容進(jìn)行了考察。我們認(rèn)為，這是合適的。針對中考只考兩題，出題者加上這道題，也是適時(shí)的。并不是全部非得以中考出題為指揮棒。

　　二、錯(cuò)題歸因

　　學(xué)生對此次語文試卷，普遍反映：較為容易。但是不可否認(rèn)，學(xué)生在考出的結(jié)果仍然不能令**為滿意，沒有達(dá)到理想的狀態(tài)。

　　1. 音漢互寫的選擇題，3分，丟分的盡管不多，但是因?yàn)檫@只是記憶能力的考察，而且也不難，可還是出現(xiàn)錯(cuò)誤，可見學(xué)生對此掌握得不牢固。

　　2. 病句修改，也是選擇題，錯(cuò)誤率尤為高。語病類型中，“缺少主語(主要是由‘通過使’引起的語病)、“兩面失衡”、“濫加否定詞”、“前后矛盾”、“重復(fù)啰嗦”等，學(xué)生掌握得比較好了。但是“缺少賓語”、“語序顛倒”、“歧義”以及“指代不明”“邏輯不清”等語病，掌握得很不好。尤其是“缺少賓語”這類病句，*時(shí)考得比較多，但是學(xué)生做起來就是比較不理想。

　　3. 成語辨析的選擇題。這類題目仍是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

　　4. 古詩賞析，主要是對探討作者思想情感的題目，學(xué)生很是為難。

　　5. 古文閱讀，這次是課內(nèi)課外相結(jié)合的比較閱讀，若是全部是課外，難度仍是很大的。主要是實(shí)詞注釋和句子翻譯，比較難。

　　6. 說明文閱讀，問“國家體育場為什么被稱為‘鳥巢’”的題目錯(cuò)誤率很高。主要是學(xué)生只能找到表層的理解，不能深究“鳥巢”的內(nèi)涵。

　　7. 記敘文閱讀，這次的`難度實(shí)事求是地講，不是特別大。但是學(xué)生的錯(cuò)誤仍是五花八門，層出不窮。

　　8. 寫作方面，有部分同學(xué)走題了。我們一(6)班有兩個(gè)好學(xué)生，高成晨和許俊楠都是犯了這個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤。

　　三、今后舉措

　　針對此次試卷結(jié)合學(xué)生的*時(shí)表現(xiàn)，我們認(rèn)為應(yīng)注意如下幾個(gè)原則和做法：

　　(一)理論掌握與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合。有題目總結(jié)提煉出方式方法的理論，然后再讓方法和理論切實(shí)貫徹到訓(xùn)練中去，而且適時(shí)考察方法和理論對解題的實(shí)際效果，遇到問題，及時(shí)調(diào)整和改變。

　　(二)講義和試卷要專題講義和綜合試卷相結(jié)合。針對考卷題目類型整理出專題，*時(shí)以專題訓(xùn)練為主;而考前就必須精心選擇出適合的綜合試卷，進(jìn)行考前集訓(xùn)實(shí)練。

　　(三)切實(shí)貫徹學(xué)校封閉性學(xué)習(xí)方略。課前提前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課下**作業(yè)，老師及時(shí)批改，批改后及時(shí)訂正。

　　(四)作文訓(xùn)練以專題版塊的形式操作。謹(jǐn)粗?jǐn)M專題如下：

　　1.審題訓(xùn)練。命意訓(xùn)練。開頭訓(xùn)練。鋪墊訓(xùn)練。**訓(xùn)練。升華訓(xùn)練。結(jié)尾訓(xùn)練。

　　2. 橫向結(jié)構(gòu)訓(xùn)練。

　　3. 擬題訓(xùn)練。標(biāo)點(diǎn)訓(xùn)練。語言訓(xùn)練。過度訓(xùn)練。細(xì)節(jié)訓(xùn)練。

　　4. 題材訓(xùn)練。(家庭生活，校園生活，社會處世，自然感悟)

　　5. 體裁訓(xùn)練。(記敘文，散文，小小說，讀后感)

初一下冊語文期末試卷3篇（擴(kuò)展3）

——高一下冊語文期末試卷作文 (菁選3篇)

高一下冊語文期末試卷作文1

　　我們都知道《駱駝和羊》的故事：駱駝對羊說：“你看，我比你高大，站著也能吃到墻內(nèi)的葉子。”羊卻說：“我比你矮小，能進(jìn)入墻內(nèi)去！”由此可見，人人都有自己的長處，關(guān)鍵是看你怎樣把握它，怎樣和別人比！

　　丘陵能和泰山比嗎？能，它能和泰山比曲線；梅花能和牡丹比嗎？能，它能和牡丹比高潔；溪流能和大海比嗎？能，它能和大海比蜿蜒。

　　自然界，萬事萬物都有可比性。所以，往往因?yàn)橛辛吮容^，事物才會向它更好的方向發(fā)展，因?yàn)橛辛吮容^，社會才會更美好。比，是我們前進(jìn)的風(fēng)帆！藤蔓因?yàn)楹蛦棠颈攘�，它才有向上攀折的毅力；雄鷹因�(yàn)楹吞炜毡攘�，它才有沖上云霄的壯志；梅花因?yàn)楹投�天比了，它才有傲骨嶙峋的情懷。所以，比，往往像風(fēng)帆一樣催人奮進(jìn)。

　　比是力量的源泉。多少人就是因?yàn)楸榷�產(chǎn)生堅(jiān)韌的力量，為和別人爭那一口氣而頑強(qiáng)的活著。勾踐就是忍著**，茍且多年，終于有朝一日滅掉吳國，重建越國。在我們生活中，同學(xué)們各自在學(xué)**努力比拼，越挫越勇，發(fā)揮潛能，成就輝煌。比是成功路上的一臂之力。曾經(jīng)有一個(gè)人一直生活在苦難之下，他的妻子終于有一天說他是世上最無用的人。從此，他立志要干一番大事業(yè)，要擺脫苦難。所以

　　每當(dāng)他想要放棄之時(shí)，他總會把自己和別人比一比，在不斷的比拼中終于讓自己抵達(dá)了成功的彼岸！

　　所以，“比”是海*面的一輪紅日，望見它，總會有一種要沖的感覺。人生的路途是漫長的，是坎坷的，我們往往有時(shí)會覺得四肢無力，想半途而廢。可是我們?nèi)绻�有了比較，便有了目標(biāo)；有了目標(biāo)，便有了追求；有了追求，便有了人生的完美。

　　有人問一位盲人：“你生活在黑暗之中，你不覺得痛苦嗎？”盲人卻說：“和聾子相比我能聽見聲音；和啞巴相比，我能說話；和癱子相比，我能走路。我還會痛苦嗎？”因?yàn)橛辛吮�，盲人面對黑暗的世界也會覺得精彩，才會有了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的欲望。

　　國與國之間因?yàn)橛辛吮�，才有了競爭，才有了科學(xué)的進(jìn)步，社會的發(fā)展。前幾年我國還是被別人瞧不起的落后國家，可就是因?yàn)槲覀儾粩嗟暮桶l(fā)達(dá)國家比，努力拼搏，所以我們迅速長成了舉世矚目的東方巨人。

　　比，人生的閃光點(diǎn)，前進(jìn)的風(fēng)帆！

高一下冊語文期末試卷作文2

　　夢中那條青石板鋪就的路，是你嗎，西塘？

　　我與西塘也只是旅行途中的偶然相遇，然后，我便被其古韻的風(fēng)致所迷……

　　清晨，推開吱呀作響的木窗，濕潤的空氣撲面而來，輕輕包裹住我，那觸感，似是上好是絲綢一般。我迫不及待地蹬**鞋，下了樓。天還未亮，昨夜喧鬧的.西塘，似是入了深眠一般，安靜而又美好。清新的空氣，伴著草木的香味，在我的五臟六腑內(nèi)漫開，那是一種說不出的舒爽。街還很靜，窄窄的青石路上，只有我噠噠的腳步聲。

　　沿著青石小路，**一座小拱橋，薄薄的迷霧還籠罩著西塘這片古鎮(zhèn)，似是繆斯的面紗，神秘得恰到好處。輕盈中，那依水而建的白墻青瓦，一點(diǎn)一點(diǎn)撞入我的眼簾，這般風(fēng)景，應(yīng)只有一位撐著一把油紙傘、結(jié)著愁怨的丁香般的姑娘，方能與之相配。一邊想著，這樣的思緒卻被一陣劃水聲打亂。我駐足聆聽，聽那被船槳打碎的漣漪，這是西塘特有的清早。

　　輕柔的水聲不緊不慢，在那槳的起落間，太陽開始蘇醒，連帶著這座古鎮(zhèn)也開始蘇醒。薄霧漸漸退下，我終于看清了那船槳的來源。一艘小木船隨著水聲從拐角處劃來，槳落下的那一剎那，*靜的水面被攪得粉碎，似是摔落的金盤一般，讓人心馳神往。撐船的是一位姑娘，藍(lán)花布的衣，兩條麻花辮安穩(wěn)地靠在她的肩上，幾粒盤云扣襯著她的笑顏，格外耀眼。少女開始輕聲哼起了一首曲子，那是我從未聽過的，似吟唱，繾綣而又柔情。西塘便在這水聲、槳聲和歌聲中真正蘇醒，一扇扇的窗戶被推開，窗邊，有的少女開始梳起長發(fā)，巧笑嫣然間，像極了待嫁的新娘；有的老人開始揮拳踢腿，一套太極拳，如同行云流水……這時(shí)的西塘，又一次充滿了活力，若說她的清晨是如蓮花般淡雅的少女，那蘇醒的西塘，就是活潑好客的姑娘，讓人不由得心生親近。

　　我的腳步未有停歇，那條青石小路似是怎么都走不完，那噠噠的腳步聲伴著西塘的蘇醒，開始愈行愈遠(yuǎn)……

　　一路上，我不斷向前追尋著什么，偶然間的駐足停留卻成為了我此生莫大的慶幸。在那一條通往未知盡頭的路上，在那時(shí)間的空隙中，我結(jié)識了西塘……

高一下冊語文期末試卷作文3

　　沙的遍跡，是因?yàn)橛酗L(fēng)的存在；魚的暢游，是因?yàn)橛兴�的順流。因�(yàn)橛懈卸�，我們活的更精彩�?/p>

　　——題記

　　記得在學(xué)校感恩欄看到過一段話：上天給予了你一雙手。于是，你的左手牽著母親，右手牽著父親。只有這兩雙手在一起，那才叫完美！有時(shí)我驀然回首，真的感謝有你們一路的陪伴。

　　在我磕磕撞撞學(xué)路時(shí)，我跌倒了，你輕輕拍去我身后的灰塵，微笑地?fù)崦�我的頭：“寶貝，跌到了不怕，來，媽媽牽著”。一只纖細(xì)嫩白的手牽著我，就這樣，大手牽著小手一步步走來。

　　在我上小學(xué)時(shí)，有一只手牽著我步入陌生的學(xué)校，穿梭過擁擠的人群，微笑地徘徊在教室門口叮嚀我：“乖啊，聽老師的話，媽媽晚的來接你”。在我讀上高中，離開家時(shí)。母親徒步來到車站，車站離家很遠(yuǎn)�？粗�慢慢發(fā)動(dòng)的列車，母親被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在車后，只有一只暗黃粗糙的手懸在半空，母親的身影凝成了一個(gè)黑點(diǎn)。遠(yuǎn)去了。

　　逐漸長大后，對于父母給予的愛已成為理所當(dāng)然。在學(xué)校里，老師的一聲關(guān)懷，甚至一個(gè)眼神，一個(gè)點(diǎn)頭都讓我心中漾起甜蜜。于是，我學(xué)會感激老師。同學(xué)的一句問候，一個(gè)微笑都讓我感到美好。于是，我學(xué)會感激友誼。然而，面對你們，那感激的話便哽在喉嚨里。于是少了很多感謝和問候話語，更多的是不屑和冷淡，****地把你們的愛視而不見。

　　直到有一天，晴朗的天空被一道雷光劃破，雨水占據(jù)了整個(gè)陰霾的天空。學(xué)校發(fā)出通告，有些城鎮(zhèn)發(fā)生雷暴雨，交通和通信受阻。我連忙打起家里的電話，電話那頭卻是忙碌的音訊。后來終于打通了“喂，是誰�。俊彪娫捘穷^傳來母親熟悉的聲音。“媽媽，你們怎么樣？家里有沒有下暴雨，爸爸呢。喂喂……”電話那頭沉默了，我焦急得跺腳。“沒……家里沒事，你爸很好”話斷斷續(xù)續(xù)地，我聽到了母親抽泣的聲音。我愣著了，想不到一個(gè)小小的電話能讓母親如此激動(dòng)，腦海中再次浮現(xiàn)母親的手……我咽哽了。原來，在這一路上總有一雙手在牽伴我，而我學(xué)會對所有人感謝時(shí)，卻忘了最應(yīng)該要感謝的人。“嘟嘟……”。母親掛了線，而我依然沒有回過神。

　　這時(shí)，校園奏起的歌聲在我耳邊回旋著：“感恩的心，感謝有你……”。

初一下冊語文期末試卷3篇（擴(kuò)展4）

——初一下冊期中總結(jié)3篇

初一下冊期中總結(jié)1

　　期中考試結(jié)束了，我班總體上成績后退了兩名。在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，一年級的同學(xué)多數(shù)錯(cuò)在馬虎和不認(rèn)真審題上，在期中考試前兩個(gè)星期，我已經(jīng)把各種題型集中起來練習(xí)和講解，但是有些同學(xué)還是出錯(cuò)了。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在學(xué)習(xí)比較弱的題型上要更加用心練習(xí)。在重視基礎(chǔ)的前提下，有必要適當(dāng)提高學(xué)生解決實(shí)際問題的思路和能力。

　　一、考試情況分析

　　1、做題馬虎，這是做數(shù)學(xué)題的大忌。如一些同學(xué)在應(yīng)用題解題時(shí)列算式正確而答案卻錯(cuò)。還有的同學(xué)做認(rèn)時(shí)間的題目時(shí)，分針時(shí)針看不清就寫答案，對數(shù)學(xué)上的一些口算題都馬虎得數(shù)。需要考前多提醒幾次!!

　　2、不認(rèn)真審題，一年級由于認(rèn)字的原因需要老師讀題，尤其是應(yīng)用題，老師還沒讀題就斷定用加法還是減法。

　　3、分析題不夠透徹，導(dǎo)致審題失誤，答案錯(cuò)誤。針對這一現(xiàn)象就在*時(shí)練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生讀題思路，培養(yǎng)讀題好習(xí)慣。

　　4、有些學(xué)生在*時(shí)作業(yè)中就存在問題，這不僅是學(xué)生本身的問題。如在學(xué)生錯(cuò)題的時(shí)候，能更仔細(xì)的講解讓其訂正效果會更好。在錯(cuò)誤多的地方記下來加強(qiáng)練習(xí)會達(dá)到事半功倍的效果。

　　在以后的作業(yè)輔導(dǎo)中，我會在*時(shí)同學(xué)作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)練習(xí)，多總結(jié)一些題型，這樣讓同學(xué)們對每個(gè)題型都練會，這樣積少成多的練習(xí)會使他們在以后取得更大的進(jìn)步。

　　二、今后數(shù)學(xué)教學(xué)的思考

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)**慣。通過半年多的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)前教育差異很大。我班有9名學(xué)生因?yàn)椴粔蚰挲g，無論是從知識的儲備、上課認(rèn)真聽講、還是思考問題上與其他同學(xué)都有差距。因此要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)**慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會**思考，敢于**，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法，敢于克服困難等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。課堂上多為學(xué)生留下思考的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的機(jī)會，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來，而不是教師牽著走。

　　2、在教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)必要的生活情境，給學(xué)生提供真實(shí)的、完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。在今后的教學(xué)中應(yīng)多運(yùn)用多**，為避免學(xué)生學(xué)得枯燥無味，這就需要教師認(rèn)真?zhèn)湔n，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉并理解的生活情境，使學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的信息和方法，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。逐步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。

　　3、加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)

　　張夢涵、劉鵬、馬藝寧、朱思宜、張子涵、張武、周家民、孫西芹。這些孩子對簡單的基礎(chǔ)知識掌握得還可以，如果稍有難度，學(xué)起來就很困難。對于這些學(xué)生，做到課上多**、多鼓勵(lì);課下多輔導(dǎo)。把基礎(chǔ)知識抓實(shí)，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，和家長配合好，使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

初一下冊語文期末試卷3篇（擴(kuò)展5）

——初一下冊語文作文 (菁選3篇)

初一下冊語文作文1

　　自從上初中以后，我的煩惱，便像那天上的星星，怎么數(shù)也數(shù)不完。

　　“誒呀，你怎么數(shù)學(xué)考那么差啊!你看看我老板娘的女兒，她那么厲害，我說，你怎么就不能向好的方面學(xué)習(xí)呢?我怎么就有你這么差的孩子?看看別人家孩子多好……”媽媽又嘮叨了。

　　我知道，媽媽這是望子成龍望女成鳳，可是，為什么不考慮考慮我的感受呢?

　　我真的盡了我所有的努力，我如果有題不會做，我就會多做幾遍，可是我的數(shù)學(xué)成績還是**的。無論我考多少分，她也是不會滿意的。

　　六年級時(shí)候，我數(shù)學(xué)考了個(gè)97，我很高興，回家便告訴媽媽，媽媽聽到后問我：“你們班最高分多少分?”

　　“100�！蔽掖鸬馈�

　　“你已經(jīng)算很差勁了，你看看人家，100分，為什么你就是不聽媽媽話呢?偏偏要和媽媽對著干。下次考個(gè)一百分回來�！眿寢屨f完，便轉(zhuǎn)身去忙她的。

　　我傷心透了，為了這九十七分，我可是復(fù)習(xí)了好久的。

　　初中之后，她天天嘮叨：“你看看我同事的兒子女兒，哪個(gè)不是成績好的?就你，讓我丟死臉了。我真不明白，為什么我當(dāng)初要生了你�，F(xiàn)在想想后悔死了。”

　　我已經(jīng)在盡我最大的努力，去學(xué)習(xí)，去學(xué)好。

　　她總是拿別人家的孩子和我比較，有時(shí)候我甚至變態(tài)地覺得，我不是她女兒，只是她爭光的一個(gè)工具而已。

　　我總是害怕回家。害怕媽媽。總覺得家里沒有溫暖，只有寒冷，不自在，好像我在別人家一樣。

　　“我告訴你，你以后必須給我考到大學(xué)!要不然，你就別回來了!”

　　這一字一句如一個(gè)鐵錘，捶打著我的心。

　　考大學(xué)?為什么你就不問問我的理想是不是考大學(xué)呢?為什么你就要把你兒時(shí)不能實(shí)現(xiàn)的夢想讓我來實(shí)現(xiàn)呢?

　　如果可以，我寧愿永遠(yuǎn)不要長大，永遠(yuǎn)都活在快樂的童年。

初一下冊語文作文2

　　小學(xué)生羨慕初中生，可誰又知道每一個(gè)初中生是多么的羨慕小學(xué)生呀!到了初中，學(xué)習(xí)科目多了不說，每天學(xué)習(xí)都要穴道11點(diǎn)、12點(diǎn)，生怕自己的靴子有所下降。“某某某，你這次的學(xué)習(xí)成績下降了啊!明天叫你家長來學(xué)校�！泵靠荚囃�，我們都是提心吊膽的。你考試好了吧，“某某某，你這次有進(jìn)步，以后你要考到105分以上�！毕抡n后，所有的同學(xué)都忙著寫作業(yè)，看書。有的是侯，老師還不時(shí)到班里看看。如果看到大家在聊天，就會說“你們就知道聊天，談什么明星，你們就不知道看看書，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。”

　　這是在學(xué)校，回到家里，休息的時(shí)候，家長又問你“學(xué)的怎么樣?老師講的聽懂了嗎?不懂得就問，不要不懂裝懂，這樣會害了你自己……”哎!我的耳朵好可憐那!“媽媽，現(xiàn)在學(xué)校流行棒棒糖、黑澀會……”“現(xiàn)在這么小就成了追星族了，有時(shí)見不好好放在學(xué)**，天天談什么這明星那明星的……”說著說著，又說到學(xué)***。哎!我的頭都快爆炸了，現(xiàn)在要減負(fù)，實(shí)際上是加負(fù)還差不多。在家里，家長給你買一大堆的資料，做錯(cuò)一道題，讓你罰寫20遍、50編。學(xué)校里的小考老師還要排個(gè)名次。

　　競爭越來越強(qiáng)烈了，聰明的人也越來越多了，我的頭快要爆炸了。我的腦子里80%都是老師家長的**。

　　初中生的煩惱不只是這些，還有N都，別人都睡覺了，我們還要在家讀英語。早上鬧鐘一想，覺還沒有睡好，就要起來上學(xué)。我太羨慕那些小學(xué)生了，相當(dāng)年我也有那種光輝，可那都過去了，一切都要重頭在來了!“最近比較煩，比較煩，比較煩……”

初一下冊語文作文3

　　我有一個(gè)煩惱，從我小學(xué)五年級一直困擾到我的現(xiàn)在�，F(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)上初中一年級的學(xué)生了，可我的個(gè)子卻還是不怎么高，看起來還像是一個(gè)小學(xué)生。

　　關(guān)于我的這個(gè)煩惱，我的爸爸是這么跟我說的：“兒子，你別怕，你的爸爸媽媽個(gè)子都高，你絕對不會矮的!”對于爸爸說的這句話，中間那截，我是認(rèn)同的，我的爸爸媽**確個(gè)子都高，一個(gè)一米七八，一個(gè)一米六五。然而，正是因?yàn)樗麄儌z的身高，加注了我煩惱的程度。怎么我爹媽都這么高，而我卻還不長高呢?

　　從小學(xué)五年級，我看著我的同班同學(xué)的個(gè)頭都蹭蹭蹭往上漲之后，我發(fā)現(xiàn)我好像停止了生長，到現(xiàn)在已經(jīng)兩年多的時(shí)間，我的個(gè)頭還沒有沒過一塊豆腐，這使得我無比的煩惱。我擔(dān)心自己再也不長個(gè)了，我擔(dān)心我永遠(yuǎn)只有現(xiàn)在這么高，我甚至擔(dān)心我會不會不是我爹**孩子。不然怎么他們這么高，我卻沒有遺傳到他們呢!

　　如果我不能夠在初一這個(gè)年級蹭蹭蹭開始猛漲個(gè)頭的話，又得等到什么時(shí)候才能長高到爸爸的個(gè)頭呢?現(xiàn)在我還沒有媽**個(gè)頭高，這對于一個(gè)男孩子難說，是一件難為情的事情吧!雖然我盡可能用“有志不在身高”這樣的話來調(diào)侃自己，可這件事情終究還是我的煩惱，如果不快些長高到和爸爸齊*的話，我的煩惱或許會變成我心頭的一塊心病了!

　　我的煩惱，或許也困擾著跟我一樣個(gè)頭的男孩子，只是或許他們不一定有我這么高個(gè)兒的爸爸媽媽，我們之間的煩惱也就并不互通了。我的煩惱還會煩惱多久呢?我不知道了。除了吃飯運(yùn)動(dòng)喝牛奶，我也想不出有什么辦法讓煩惱快快**了。

初一下冊語文期末試卷3篇（擴(kuò)展6）

——高一下冊語文試卷作文 (菁選3篇)

高一下冊語文試卷作文1

　　如果生活是一**，感恩之心則是讓船前進(jìn)的槳；如果生活是一片森林，感恩之心則是這片樹林的花朵；如果生活是一條河，感恩之心則是和眾美麗的浪花。

　　我讀過一個(gè)有趣的故事。有一次，羅斯�？偨y(tǒng)家被盜；偷去了不少東西，朋友紛紛寫信安慰他，羅斯福卻說：“我得感謝上帝，因?yàn)橘\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；賊只偷去我的部分東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我�！闭l會想到，一件不幸的事，羅斯福卻找到三條感恩的理由。這個(gè)故事，可以說將感恩的美麗展示的淋漓盡致了。

　　感恩其實(shí)是**民族的美德�！度�字經(jīng)》里寫到；“能溫席，小黃香，愛父母，意深長�！毙↑S香是漢代一位孝敬長輩而名流千古的好兒童。他九歲時(shí)，不幸喪母，小小年紀(jì)便懂的孝敬父親。每當(dāng)夏天炎熱時(shí)，他就把父親睡得涼席扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡得舒服；在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請父親睡到溫暖的床上。黃香孝敬父親，首先是感恩與父親，感謝父親的養(yǎng)育之恩，其次才付諸行動(dòng)。

　　“20__年感動(dòng)*”人物中，田世國為了挽救父母親的生命，捐腎救母，用自己身體的一部分，讓母親的生命獲得了重生；洪戰(zhàn)輝出名后，得到了社會的大力資助，可他卻不為之所動(dòng)，依然用這些物品的拍賣所得建立了一個(gè)基金會，來回報(bào)社會。

　　我們應(yīng)該感謝老師，是他們給了你打開世界大門的金鑰匙，給了你遨游知識海洋的一葉扁舟，是他們在你灰心時(shí)給你鼓勵(lì)。他們的付出，不求一絲一毫的回報(bào)。你不該感恩他們嗎？

　　我們還應(yīng)該感謝我們的對手，是他讓你明白生命是一條布滿荊棘與坎坷的道路，使你懂得不是每一段路程都鋪滿鮮花，不是每顆種子都能于是你會再次揚(yáng)起生命的風(fēng)帆發(fā)芽。當(dāng)然，烏云是遮不住太陽的光輝的。于是你會再次揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，向理想的彼岸進(jìn)發(fā)。

　　歌曲《感恩的心》唱得好，“感恩的心，感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)花開花落——我一樣會珍惜�！比绻�說，愛是人類最崇高的情感，那么，因愛而生的感恩之心則是愛的升華。當(dāng)愛成為一種鞭策，當(dāng)感恩成為一種自覺，我們的生活將因此而更加美好！

高一下冊語文試卷作文2

　　曾經(jīng)踩著鋪滿層層礫石的崎嶇之路，我茫然；曾經(jīng)面對人生的多舛，跋涉在荊棘滿布的叢林，我抱怨人生的多艱。但是，我別無選擇。因?yàn)槲冶仨毧邕^這道，去尋找成功的偉岸。

　　人的一生沒有****的，我們往往會在生活中經(jīng)歷或看到這樣的現(xiàn)象：成功未至，先遭失�。粔阎疚闯�，先遭排擠。也許生活就是令人無奈，現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷，我們時(shí)時(shí)刻刻都會遇到不同的坎，一些等著我們?nèi)タ缭降目�，一些我們必須要跨越的坎�?/p>

　　劉翔，一個(gè)黃皮膚黑頭發(fā)的*青年，一些懷揣著光榮與夢想的炎黃子孫，就是他創(chuàng)造了奧運(yùn)史上的奇跡。當(dāng)*伴隨著雄偉的義勇軍進(jìn)行曲隨風(fēng)飄揚(yáng)在雅典的上空時(shí)，多少華夏炎黃子孫為之落淚。他成功了因?yàn)樗�超越了自我，他勇于挑�?zhàn)極限，因?yàn)樗�跨過了一個(gè)別人都無法體會的坎。

　　每個(gè)人都渴望成功，都希望自己在暮年之時(shí)能有些值得回憶并且值得永遠(yuǎn)保存的東西。然而，“凡世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。”這就是要求我們勇于追求，勇于去面對眾多的坎坷，進(jìn)而去跨過這道坎，去尋找心中的希望綠地。

　　周文王、孔夫子、屈*、左丘明、孫臏、呂不韋、韓非、司馬遷，無數(shù)的偉人在困境與坎坷中不斷錘煉和完善自我，不斷培養(yǎng)自己的勇氣與膽識，為他們的超越和勃發(fā)積蓄力量。人生應(yīng)該正視坎坷。也許在我們面對它的時(shí)候會一時(shí)感到無所適從，但是那并不**盡頭，它只是提示我們該轉(zhuǎn)彎了，提示我們該從另一角度去看待問題，進(jìn)而去解決問題，跨過自己原本以為難以跨越的坎。

　　成功的人生經(jīng)驗(yàn)昭示我們：人生中可供翱翔的天空是那么遼闊，可供回旋的余地是那么的廣大，可供選擇的途徑是那么的.眾多。要想使我們的人生戈壁灘上開滿鮮花，我們就只有面對坎坷，跨越坎坷，這樣，我們的生命才會顯得更有價(jià)值也更有意義。

　　讓我們尋覓青春的氣息，踏著驕傲的步伐，去跨越我們需要跨過的坎，去跨越我們必須跨越的這道坎，帶著熱情與自信去為我們心中的圣地而奮斗吧！

　　讓我們跨越我們必須跨過的坎，使我們的青春更加絢麗多彩吧！

高一下冊語文試卷作文3

　　成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種不會理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度，勃郁的豪情發(fā)過了酵，尖利的山風(fēng)收住了勁，湍急的細(xì)流匯成了湖，讓我們跟隨著東坡一起游歷大好河山，走上通向成熟的旅途。

　　家中小園

　　這是那日丙辰的中秋。他獨(dú)坐在家中的小園中小酌，看著那美麗的銀河，不禁開始向往天宮的美好生活。但天宮是那樣寥闊，無聲的寂寞讓人恐懼，而自己在家中與清秀的影子嬉戲玩樂，不比那冷清的寰宇自得嗎？望著那圓潤美滿的明月，他想起自己遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的弟弟，想到那千千萬萬在月圓之時(shí)像自己一樣不能和家人團(tuán)聚，于是乎，他把對舍弟的思念化作對千萬離人的祝愿。

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。

　　廬山西林

　　這是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布。他們跡至此，不免也為這壯麗恢弘的雄奇景象駐足。他沒有像詩仙一般天馬行空的想象，所以吸引他的是那厚重沉穩(wěn)的廬山。廬山像一位蒙著面紗的美女，為何從每個(gè)角度看都有完全不同的景致，他被這個(gè)問題所困惑，就如在官場中無法應(yīng)對一樣。不久，他一拍腦袋，像是悟出了絕世真理，跑出廬山，在西林中停下腳步，再回頭微微一笑，就像廬山所蘊(yùn)藏的寶貝被他挖掘出一樣，他忍不住提筆在西林壁上寫下：

　　不識廬山真面目，只緣身在此山中。

　　從此以后，蘇軾脫離了官場的紛紛擾擾，在游覽中學(xué)會了灑脫自在，在自然中，回歸清純和空靈。

　　結(jié)緣赤壁

　　這是黃州的赤壁，東坡注定要與赤壁進(jìn)行一段壯麗地對話。赭***陡峭石坡直逼著浩蕩東去的大江。坡上有險(xiǎn)道可攀登，江面有小船可供蕩槳仰望。地方不大，一俯一仰之間便有了氣勢，也就有了游歷和冥思的價(jià)值，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！敝粚儆诶钋逭招∨�子情懷；“恰似一江春水向東流”只屬于李后主的吟唱，而他只吟唱“大江東去”的豪邁，只訴說“千古風(fēng)流人物”的激昂。

　　赤壁成就了東坡的成熟，赤壁只屬于東坡。