保育員考試題及答案3篇
保育員考試題及答案1
1、幼兒教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。(√)
2、加強(qiáng)保教人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是提高幼兒園工作質(zhì)量促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的根本保證。(√)
3、教育與宗教相分離的原則，是我國的《教育法》確定的教育活動應(yīng)遵循的基本原則之一，這也是世界各國教育立法的一個重要原則。(√)
4、《*******教師法》規(guī)定：取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上**。(√)
5、教師對游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉(√)
6、幼兒園教育，強(qiáng)調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，堅(jiān)決反對小學(xué)化。(√)
7、以人為本的思想成為《綱要》的一個突出特征。(√)
8、終身教育、以人為本、面向世界、注重科學(xué)等是《綱要》的基本思想。(√)
9、幼兒教育是3―6歲的幼兒為對象的教育(×)。
10、對于幼兒來說，身體的發(fā)展，基本的生活習(xí)慣和生活能力的形成不是最為重要的目標(biāo)。(×)
11、從兒童時期起，就應(yīng)該適當(dāng)**膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物(√)
12、愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點(diǎn)。(×)
13、要培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，不得限制幼兒便溺的.次數(shù)、時間等。(×)
14、幼兒園應(yīng)保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。(√)
15、班級教學(xué)計(jì)劃由教師共同來制定，保育員不需要參與。(×)
16、幼兒的腸管相對**短。(×)
保育員考試題及答案3篇擴(kuò)展閱讀
保育員考試題及答案3篇（擴(kuò)展1）
——初級保育員考試試題及答案3篇
初級保育員考試試題及答案1
判斷題：
1、幼兒教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。(√)
2、加強(qiáng)保教人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是提高幼兒園工作質(zhì)量促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的根本保證。(√)
3、教育與宗教相分離的原則，是我國的《教育法》確定的教育活動應(yīng)遵循的基本原則之一，這也是世界各國教育立法的一個重要原則。(√)
4、《*******教師法》規(guī)定：取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上**。(√)
5、教師對游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉(√)
6、幼兒園教育，強(qiáng)調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，堅(jiān)決反對小學(xué)化。(√)
7、以人為本的思想成為《綱要》的一個突出特征。(√)
8、終身教育、以人為本、面向世界、注重科學(xué)等是《綱要》的基本思想。(√)
9、幼兒教育是3— 6歲的幼兒為對象的教育(×)。
10、對于幼兒來說，身體的發(fā)展，基本的生活習(xí)慣和生活能力的形成不是最為重要的目標(biāo)。(×)
11、從兒童時期起，就應(yīng)該適當(dāng)**膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物(√)
12、愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點(diǎn)。(×)
13、要培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時間等。(×)
14、幼兒園應(yīng)保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。(√)
15、班級教學(xué)計(jì)劃由教師共同來制定，保育員不需要參與。(×)
16、幼兒的腸管相對**短。(×)
17、幼兒的進(jìn)餐時間不少于半小時 (√)
18、幼兒眼球前后徑較短，成生理性遠(yuǎn)視，隨著身體的發(fā)育，眼球的前后徑逐漸增長，6歲左右接近正常視力。(√)
19、耳是聽覺器官，又是*衡器官。(√)
20、水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道傳染病。(√)
21、病原攜帶者指本人無臨床癥狀，但可以將病原體排出體外使別人受到感染的人，這種人對健康人的威脅比病人輕。(×)
22、口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。(×)
23、流感常易引起中耳炎、支氣管炎、肺炎、心肌炎等合并癥，故應(yīng)及時治療，加強(qiáng)護(hù)理。(√)
24、人的心理過程包括認(rèn)識過程、情感過程和意志過程。(√)
25、常常皮下出血，牙齦出血，是由于缺乏維生素A所致(×)
26、紫外線消毒的時間應(yīng)不少于半小時(√)
27、幼兒的聲音比**的薄嫩，聲帶內(nèi)的聲帶極易疲勞。(√)
28、幼兒園室內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)換氣，并經(jīng)常**幼兒到戶外活動，讓幼兒呼吸到新鮮空氣。(√)
29、幼兒劇烈運(yùn)動后，要休息10-15分鐘，再進(jìn)食。(×) (要休息20-30分鐘)
30、為保證消化液的濃度，飯后不要給幼兒飲水。(√)
31、注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。引起疾病的細(xì)菌、病毒、蟲卵或有毒物質(zhì)。全是經(jīng)消化道進(jìn)入體內(nèi)的。(√)
32、幼兒園的廁所和便盆每天必須清洗消毒預(yù)防尿道感染。(√)
33、冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶外活動，預(yù)防感冒發(fā)生。(×)
34、 提高認(rèn)識，端正思想是配合教師**教育活動的前提。(√)
35、幼兒園的一日活動處處有保育，事事有教育。(√)
36、教養(yǎng)方式不當(dāng)是導(dǎo)致兒童厭食、偏食的主要原因。 ( √)
37、幼兒上完廁所應(yīng)馬上清洗，以保持衛(wèi)生。(√)
38、幼兒應(yīng)經(jīng)常洗手，多喝水、經(jīng)常戶外通風(fēng)。(√)
39、讓幼兒多通風(fēng)，這樣對幼兒健康有好處。(√)
40、膳食中的維生素C，主要來源于新鮮的蔬菜和水果(√)
41、幼兒園的掛衣鉤，高度應(yīng)超過幼兒身高20厘米。(×) 改正：應(yīng)在15-18厘米
42、幼兒發(fā)高燒，應(yīng)先用退熱片，后送醫(yī)院治療，以免病情加重(√)
43、飯后多吃含VC的食物有利于鈣的吸收。(×)
44、在觀察中為了避免幼兒對事物的觀察不全面，需要保育員向幼兒做更多的解釋工作。(×)
45、創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)物質(zhì)環(huán)境時，不僅要考慮是否符合美觀、安全、衛(wèi)生、還要考慮是否滿足兒童發(fā)展的需要。(√)
46、保育員是在幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。(√)
47、保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣一些工作。(×)(改正 要和教師密切配合，全方位參與教育工作)
48、作為保育員應(yīng)該以促進(jìn)孩子發(fā)展為立足點(diǎn)，努力提高自身素質(zhì)。(√)
49、保育工作在幼兒園全部工作中處于中心位置。(√)
50、幼兒園的任務(wù)是：實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體、智、德、美諸方面發(fā)展教育，促進(jìn)其身心**發(fā)展。(√)
51、保與教不能在同一過程中實(shí)現(xiàn)。(×)
52、班級保教人員的言語舉止對幼兒具有示范性，在潛移默化中感染影響著幼兒。(√)
53、體罰是一種教育**。(×)
54、熱愛保教事業(yè)是保教工作這職業(yè)道德規(guī)范的核心。(√)
55、幼兒園是幼兒生活的第一個社會環(huán)境。(×)改：家庭是幼兒生活的第一個社會環(huán)境。
56、兒童出生后有本能的觸覺反應(yīng)，比如抓握反射就是手的觸覺表現(xiàn)(√)
57、嬰幼兒骨盆還沒長結(jié)實(shí)，在蹦蹦跳跳時要注意安全(√)
58、幼兒的正常體溫為37℃—37.5℃。(×)改：正常為36.5℃—37.4℃
59、感覺器官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚。(√)
60、給幼兒吃藥不用管什么藥都可以混在一起吃。(×)
保育員考試題及答案3篇（擴(kuò)展2）
——化學(xué)考試題及答案3篇
化學(xué)考試題及答案1
給水排水專業(yè)水分析化學(xué)（第1、2、3章）測試題
一、回答下列基本概念
1.滴定度：1ml標(biāo)準(zhǔn)溶液相當(dāng)于被測組分的質(zhì)量(用TX/S表示,S-標(biāo)準(zhǔn)溶液,X-待測溶液)
2.酸度：給出質(zhì)子物質(zhì)的總量
3.堿度：接受質(zhì)子物質(zhì)的總量
4.硬度：水中Ca2+、Mg2+離子的總量
5.永久硬度：硫酸鹽、氯化物等形成
6.暫時硬度：碳酸鹽和重碳酸鹽形成，煮沸后分解形成沉淀
7.水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)：是表示生活飲用水等各種用途的水中污染物質(zhì)的最高容許濃度或限量閾值的具體限制和要求
8.物質(zhì)的量濃度：單位溶液中所含溶質(zhì)的物質(zhì)的量，其單位為mol/L或mmol/L，用符號C表示
二、填空題：
1.、。
2.、、
3.我國飲用水中規(guī)定總硬度(以CaCO3計(jì)）小于（450）mg/L，渾濁度（NTU-散射濁度單位）小于（1），水源與凈水技術(shù)條件限制時為（3），水質(zhì)非常規(guī)微生物指標(biāo)有（賈第鞭毛蟲）和（隱孢子蟲）。
4.水樣預(yù)處理的方法主要有：（）、（）、和。一般采用（）孔徑濾膜過濾。
5.、(。
6.寫出濃度為Cmol/L的H2C2O4的質(zhì)子條件式（PBE）（H????OH???HCO??2?CO?）??
2?422?4
7.重*鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液(1/6K2Cr2O7=0.1000mol/L)以H2SO3表示的滴定度（0.0041）g/mL
三、選擇題
1、在滴定分析法測定中出現(xiàn)的下列情況，哪種導(dǎo)致系統(tǒng)誤差?( D )
A試樣未經(jīng)充分混勻；B滴定管的讀數(shù)讀錯；
C滴定時有液滴濺出；D砝碼未經(jīng)校正；
2、分析測定中出現(xiàn)的下列情況，何種屬于偶然誤差?( D )
A某分析人員幾次讀取同一滴定管的讀數(shù)不能取得一致；
B某分析人員讀取滴定管讀數(shù)時總是偏高或偏低；
C甲乙兩人用同樣的方法測定，但結(jié)果總不能一致；
D滴定時發(fā)現(xiàn)有少量溶液濺出。
3、可用下法中哪種方法減小分析測定中的偶然誤差?( D )
A進(jìn)行對照試驗(yàn)；B進(jìn)行空白試驗(yàn)；
C進(jìn)行儀器校準(zhǔn)；D增加*行試驗(yàn)的次數(shù)。
4、某學(xué)生分析純純堿試樣時，稱取含Na2CO3(摩爾質(zhì)量為106g/mol)為100.0%的試樣0.4240g，滴定時用去0.1000mol.L-1HCl溶液40.10ml，求得相對誤差為：( B )
A +0.24%；B +0.25%；C -0.24%；D -0.25%
5、將pH=1.0與pH=3.0的兩種強(qiáng)電解質(zhì)溶液以等體積混合，混合后溶液的pH值為：( B )
A 0.3；B 1.3；C 1.5；D 2.0；
6、某堿樣溶液，以酚酞指示劑，用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸溶液滴定至終點(diǎn)時，耗去V1ml，繼以甲基橙為指示劑，又耗去鹽酸V2ml。若V2小于V1，則此堿樣溶液是：( D )
A Na2CO3；B NaHCO3
C NaOH+Na2CO3；D Na2CO3+NaHCO3
7、下列說法中，何者是正確的?( D )
A NaHCO3中含有氫，故其水溶液呈酸性；
B濃HAc(17mol/L)的酸度大于17mol/L H2SO4水溶液的酸度；
C濃度(單位：mol/L)相等的一元酸和一元堿反應(yīng)后，其溶液呈中性；
D當(dāng)［H+］大于［OH-］時，溶液呈酸性。
8、下列說法中，何者是正確的?( D )
A某4.000mol/L H2SO4溶液，其H+濃度為4.000mol/L；
B H3BO3的Ka1＝5.6×10-10，不能用標(biāo)準(zhǔn)堿溶液直接滴定；
C在0.1mol/L HAc溶液中［H+］＝0.1mol/L；
D NaAc水溶液呈堿性；
9．、某水樣PH值〉10，可能存在的堿度組成是（D）
A OH-+HCO3-；B HCO3-；C CO32-+HCO3-；D OH-+ CO32-
10、某水樣堿度組成為含CO32-堿度為0.0010mol/l，HCO3-堿度為0.0020mol/l，則總堿度以CaCO3計(jì)為
( A )mg/L
A 2.0；B 1.5；C 0.84；D 1.4
四、問答題：
1、水樣若需保存，通常的保存方法主要是什么？
答：水樣保存時通常加入保存試劑，**PH值和冷藏冷凍的方法。這些方法可以抑制氧化還原作用和生化作用，抑制化學(xué)反應(yīng)速度和細(xì)菌活性。還應(yīng)選擇適當(dāng)材料容器保存水樣。
2、請敘述酸堿指示劑在酸堿滴定指示終點(diǎn)的原理
答：指示劑反應(yīng)式HIn=H++In-，指示劑一般是很弱的有機(jī)酸，以堿滴定酸為例，終點(diǎn)前，酸過量，指示劑以HIn的形式存在；終點(diǎn)后，堿過量，指示劑以In-的形式存在，終點(diǎn)前后溶液中的指示劑以HIn形式為主轉(zhuǎn)變?yōu)镮n-形式為主。而HIn和In-又是不同的顏色從而達(dá)到了以顏色的變化來指示終點(diǎn)的到達(dá)。
3、什么是酸堿滴定中的pH突躍范圍？影響突躍范圍大小的因素有哪些？在酸堿滴定中選擇指標(biāo)劑的原則是什么？
答：酸堿滴定時，在計(jì)量點(diǎn)前后，滴定曲線中的突躍部分所包括的PH范圍稱為滴定突躍范圍，是選擇指示劑的依據(jù)。影響酸堿滴定突躍范圍的因素有：滴定液和被滴定液濃度（等濃度強(qiáng)酸強(qiáng)堿滴定時，起始濃度減少一個數(shù)量級，則滴定突躍范圍縮小兩個PH單位），滴定液和被滴定液溶液的強(qiáng)度。指示劑的變色范圍，必須處于或部分處于計(jì)量點(diǎn)附近的PH突躍范圍內(nèi)。
4、一元酸堿水溶液準(zhǔn)確滴定的條件是什么？二元弱酸分別準(zhǔn)確滴定兩個終點(diǎn)的條件是什么？
答：一元酸堿的準(zhǔn)確滴定，必須有一定的突躍范圍，而突躍范圍大小取決于酸堿的濃度和強(qiáng)度，因此準(zhǔn)確滴定的條件是CSP×Ka≥10-8或CSP×Kb≥10-8。二元酸堿分別準(zhǔn)確滴定二個終點(diǎn)的條件是必須同時滿足：1.每個計(jì)量點(diǎn)的突躍范圍必須符合要求,即CSP×Ka≥10-10或CSP×Kb≥10-10；2.△PKi≥4。
五、計(jì)算題：
1.取水樣100.0mL，以酚酞為指示劑，用0.100mol/L HCl溶液滴定至指示劑剛好褪色，用去13.00mL，再加甲基橙指示劑，繼續(xù)用鹽酸溶液滴定至終點(diǎn)，又消耗20.00mL問水樣中有何種堿度？其含量為多少（CaCO3計(jì)，mg/L）？
解：P=13.00mL M=20.00 mL
P< M
∴水樣中有CO32-堿度和HCO3-堿度
CO32-堿度（CaCO3，mg/L）=CHCl?2P?50.05?1000=1301.3mg/L 100
HCO3-堿度（CaCO3，mg/L）=CHCl?(M?P)?50.05?1000=350.35 mg/L 100
2.取水樣150.0mL，首先加酚酞指示劑，用0.100mol/L HCL溶液滴定至指示劑終點(diǎn)，用去11.00mL；接著加甲基橙指示劑，繼續(xù)用鹽酸溶液滴定至終點(diǎn)，又消耗11.00mL問水樣中有何種堿度？其含量為多少（mg/L表示）？
解：P=11.00mL M=11.00 mL
P= M
∴水樣中只有CO32-堿度CO32-=2P
CO32-堿度（CO32-，mg/L）=CHCl?2P?300.100?2?11.00?30?1000??1000 150150
=440.0mg/L
化學(xué)考試題及答案2
一、選擇題(每小題1分，共20分)
1、在滴定分析法測定中出現(xiàn)的下列情況，哪種導(dǎo)致系統(tǒng)誤差?( )
A試樣未經(jīng)充分混勻；B滴定管的讀數(shù)讀錯；
C滴定時有液滴濺出；D砝碼未經(jīng)校正；
2、滴定分析相對誤差一般要求為0.1%，滴定時耗用標(biāo)準(zhǔn)溶液體積應(yīng)**在：
( )
A 10ml以下；B 10ml；C 10~40ml；D 50ml；
3、由計(jì)算器算得(2.236×1.1124)/(1.036×0.2000)的結(jié)果為
12.004471，按有效數(shù)字運(yùn)算規(guī)則應(yīng)將結(jié)果修約為：( )
A 12.0045；B 12.0；C 12.00；D 12.004
4、對__________某試樣進(jìn)行三次*行測定，得CaO*均含量為30.6%，而真實(shí)含量為30.3%，則30.6%-30.3%=0.3%為：( )
A絕對誤差；B相對偏差；C相對誤差；D絕對偏差；
5、用25ml移液管移出的溶液體積應(yīng)記錄為：( )
A 25ml；B 25.0ml；C 25.00ml；D 25.000ml。
6、欲配制2mol/LHCl溶液，應(yīng)在10ml 6 mol/L HCl溶液中加水：( )
A 100ml；B 50ml；C 30ml；D 20ml；
7、可用于直接配制標(biāo)準(zhǔn)溶液的是( )
A KMnO4；B K2Cr2O7；C Na2S2O3·5H2O；D NaOH。
8、間接碘量法測定水中Cu2+含量，介質(zhì)的pH值應(yīng)**在：( )
A強(qiáng)酸性；B弱酸性；C弱堿性；D強(qiáng)堿性。
9、在滴定反應(yīng)K2Cr2O7+FeSO4+H2SO4→Fe2(SO4)3+Cr2(SO4)3+K2SO4+H2O達(dá)到等當(dāng)點(diǎn)時，下列各說法哪些是正確的?( )
A溶液中Fe2(SO4)3與Cr2(SO4)3的濃度(單位：mol/L)相等；
B溶液中Fe2(SO4)3與Cr2(SO4)3的濃度(單位：mol/L)之比為3：1；
C溶液中不存在Fe2+和Cr2O72-；
D溶液中兩個電對“Fe3+/Fe2+”和“Cr2O72-/Cr3+”的電位不相等
10、共軛酸堿對的Ka和Kb的關(guān)系是：( )
A ka=Kb；B Ka·Kb=1；C Ka/Kb=Kw；D Ka·Kb=Kw。
11、滴定分析中，一般利用指示劑顏色的突變來判斷等當(dāng)點(diǎn)的到達(dá)，在指示劑變
色時停止滴定。這一點(diǎn)稱為：( )
A滴定終點(diǎn)；B滴定分析；C滴定誤差；D計(jì)量點(diǎn)；
12、H2PO4 -的共軛堿是( )
A HPO4；B H2PO4 -；C PO43-；D OH-；
13、某堿樣為NaOH和Na2CO3的混合液，用HCl標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定。先以酚酞指示劑，耗去HCl溶液V1ml，繼以甲基橙為指示劑，又耗去HCl溶液V2ml。V1和V2的關(guān)系是：( )
A V1＝V2；B V1＝2V2；C 2V1＝V2；D V1＞V2；
A 3.0；B 5.0；C 9.0；D 11.0；
15、用EDTA滴定金屬離子M，若要求相對誤差小于0.1%，則滴定的酸度條件必須滿足：( )
A CM KMY ≥ 106；B CM K＇MY ≤ 106；
C CMK'MY ≥ 106；D CMKMY ≤ 106；
16、在Fe3+、Al3+、Ca2+、Mg2+的混合液中，用EDTA法測定Ca2+、Mg2+，要消除Fe3+，Al3+的干擾，在下列方法中有哪兩種較適用?( )
A沉淀分離法；B**酸度法；14、某弱堿MOH的Kb=1×10-5，其0.1mol/L溶液的pH值為：( )
C絡(luò)合掩蔽法；D離子交換法；
17、在EDTA絡(luò)合滴定中，下列有關(guān)酸效應(yīng)的敘述，何者是正確的`?( )
A酸效應(yīng)系數(shù)愈大，絡(luò)合物的穩(wěn)定性愈大；B pH值愈大，酸效應(yīng)系數(shù)愈�。籆酸效應(yīng)曲線表示的是各金屬離子能夠準(zhǔn)確滴定的最高pH值；D酸效應(yīng)系數(shù)愈大，絡(luò)合滴定曲線的pM突躍范圍愈大。
18、間接碘量法中加入淀粉指示劑的適宜時間是：( )
A滴定開始時；B滴定至?xí)r溶液呈淺黃色時；C滴定至I3-離子的紅棕色退盡，溶液呈無色時；D在標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定了近50%。
19、比色分析時，下述操作中正確的是( )
A比色皿外壁有水珠；
B手捏比色皿的光面；C用普通白報紙擦比色皿外壁的水；D待測溶液注到比色皿的三分之二高度處。 A極譜法；B發(fā)射光譜法；C氣相色譜法；D紫外光譜法20、欲進(jìn)行苯系物的定量分析，宜采用：( )
二、填空題(每小題1分，共20分)
1、水質(zhì)指標(biāo)：表示水中雜質(zhì)的種類和數(shù)量，它是判斷水污染程度的具體衡量尺度。其分類共有物理指標(biāo)、 、指標(biāo)三類。
2、水質(zhì)的包括：水溫、渾濁度、色、味、臭、沉淀渣滓；
3、準(zhǔn)確度：測定結(jié)果與“”接近的程度，用表示。
4、數(shù)字。
5、Ka越小，給質(zhì)子能力越弱，酸的強(qiáng)度
6、：將滴定劑通過滴管滴入待測溶液中的過程。
7、影響酸堿滴定突躍的因素：取決于被滴定酸的性質(zhì)，即和
8、如果滿足Ca ?Kai≥ 10-8或Cb ?Kbi≥ 10-8，該弱酸堿可以被滴定。
9、來的分析方法。
10、偏離Beer定律的主要因素：、。
11、影響的因素:顯色劑用量、酸度、時間、溫度、干擾等。
12、在色譜法中，將填入玻璃管或不銹鋼管內(nèi)靜止不動的一相（固體或液體）稱為；自上而下運(yùn)動的一相（一般是氣體或液體）稱為；裝有固定相的管子（玻璃管或不銹鋼管）稱為。
13、在實(shí)驗(yàn)操作條件下，色譜柱后沒有樣品組分流出時的流出曲線稱為是一條水*直線。
14、用被測元素的純金屬或合金作為陰極的材料，用金屬鎢作陽極材料，將兩電極密封于玻璃管內(nèi)，用于原子吸收光度計(jì)的光源，稱為。
三、簡答題(每小題5分，共20分)
1、共軛酸堿對HA-A-有怎樣的關(guān)系？
2、提高準(zhǔn)確度與精密度的辦法有哪些？
3、EDTA與金屬離子形成的配合物有哪些特點(diǎn)?
4、氣相色譜法的定量方法有哪些？
四、計(jì)算題(每小題10分，共40分)
1、稱取1.3265g無水碳酸鈉，配制成250ml溶液，吸取二份25ml該溶液用于標(biāo)定鹽酸，選用pH4.8指示劑，一份消耗鹽酸24.36ml，另一份消耗24.28ml，問二次滴定相對誤差是否在0.2%范圍內(nèi)并求鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液濃度。
�。ㄒ阎狽a2CO3分子量為106）。
2、測定總硬度時，吸取水樣100ml，以鉻黑T指示劑，調(diào)pH＝10，用0.0100mol·L-1標(biāo)準(zhǔn)EDTA溶液滴定，用去3.00ml。計(jì)算水樣的硬度。(以CaCO3計(jì))
3、某水樣用莫爾法測氯離子時，100ml水樣消耗0.1016mol·L-1，AgNO38.08mol·L-1，空白試驗(yàn)消耗1.05ml，求該水樣中氯離子濃度(以Cl mg·L-1表示)（已知Cl的原子量為35.45）
4、測定Na2CO3樣品的含量時，稱取樣品0.2009g，滴定至終點(diǎn)時消耗C(H2SO4)=0.2020mol.l-1的硫酸溶液18.32ml，求樣品中Na2CO3的百分含量。（已知Na2CO3的分子量為106。）
保育員考試題及答案3篇（擴(kuò)展3）
——保育員考試試題及答案 (菁選3篇)
保育員考試試題及答案1
一、選擇題
1.建立合理的生活**可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣(B)
A遵守紀(jì)律的習(xí)慣B良好的生活習(xí)慣C自我保健的技能D艱苦樸素習(xí)慣
2、托幼園所應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行消毒**，以下哪項(xiàng)是錯誤的(C)
A餐具一餐一消毒B寢室、活動室一周一消毒C兒童內(nèi)衣隔日一消毒D兒童用品玩具定期清洗、消毒
3.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指(C)
A購買大型玩具B安裝望膠地板
C合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D選擇較清靜的場所
4.幼兒園的塑料玩具清洗消毒方式是(D)
A清水B日光照射C不必消毒D用3℅過氧乙酸溶液浸泡消毒
5.在教育基本要素都具備的條件下，教育者的(C)起著決定性的作用。
A權(quán)威**知識性C主導(dǎo)性D藝術(shù)性
6、學(xué)前教育的對象年齡是(C)歲。
A0-3歲B3-6C0-6歲D2-6歲
7、幼兒的發(fā)展是通過(A)
A對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B聆聽教師講授知識而發(fā)展的
C觀察教師的操作過程而發(fā)展的D觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的
8、對幼兒園幼兒活動的正確理解是(D)
A讓兒童盡情地隨意玩耍B在安全的前提下按課程的要求活動
C為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動D教育過程就是活動過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展
9、兒童因?yàn)殚L期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤獨(dú)等癥狀，這是由于(D)
A學(xué)校與家庭教育不一致所致B幼兒園教育條件不夠好所致
C現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致D兒童心理上積聚的能量得不到及時發(fā)泄所致
10、一般來說，幼兒有時容易哭，但也容易哄，這是幼兒(C)
A認(rèn)識水*不高B思想覺悟不高C情感不穩(wěn)定
11、影響兒童體格生長的最主要因素是(D)
A營養(yǎng)與教育B環(huán)境與保健C遺傳與營養(yǎng)D活動量與睡眠
12、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的(A)
A研究能力B學(xué)習(xí)能力C管理能力D交往能力
13、幼兒一日生活活動主要有(D)
A學(xué)習(xí)B游戲C戶外活動D進(jìn)餐、午睡、入廁
14、幼兒思維的主要特點(diǎn)是(A)
A具體形象**直覺行動性C抽象邏輯性D創(chuàng)造性
15、相比之下，以下幾種方法中，能使年齡大一些的幼兒經(jīng)常保持快樂的最好方法是(C)
A滿足生理需要B給他們講笑話C幫助他們獲得成功感D給他們發(fā)獎品
16、患兒全身不適，咽痛明顯。咽及扁桃體顯著充血，亦可見膿性分泌物。舌質(zhì)紅，**紅腫如草莓，稱楊梅舌。頸部及頜下淋巴結(jié)腫大，有觸痛。這是(C)的癥狀。
A水痘B風(fēng)疹C猩紅熱D麻疹
17、齲齒是怎樣發(fā)生的?(C)
A蟲子蛀的B糖腐蝕的`C是細(xì)菌作用在食物殘?jiān)袭a(chǎn)生酸，酸腐蝕牙面形成的。
18、(A)的早期，以煩躁夜啼、多汗、搖頭和禿枕等表現(xiàn)為主。
A佝僂病B肥胖癥C缺鐵性貧血D乙腦
19、(大)班幼兒應(yīng)該學(xué)會使用筷子。
A小班B中班C大班D學(xué)前班
20、幼兒挑食的生理原因是(C)
A飯菜不好B幼兒園環(huán)境不好C體內(nèi)缺鋅、鈣等微量元素D運(yùn)動量小
二、判斷題
1、教師對游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉(√)
2、從兒童時期起，就應(yīng)該適當(dāng)**膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物(√)
3、愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點(diǎn)。(×)
4、幼兒的腸管相對**短。(×)
5、口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。(×)
6、幼兒劇烈運(yùn)動后，要休息10-15分鐘，再進(jìn)食。(×)(要休息20-30分鐘)
7、注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。引起疾病的細(xì)菌、病毒、蟲卵或有毒物質(zhì)。全是經(jīng)消化道進(jìn)入體內(nèi)的。(√)
8、保育員是在幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。(√)
保育員考試試題及答案2
1、幼兒教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。(√)
2、加強(qiáng)保教人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是提高幼兒園工作質(zhì)量促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的根本保證。(√)
3、教育與宗教相分離的原則，是我國的《教育法》確定的教育活動應(yīng)遵循的基本原則之一，這也是世界各國教育立法的一個重要原則。(√)
4、《*******教師法》規(guī)定：取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上**。(√)
5、教師對游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉(√)
6、幼兒園教育，強(qiáng)調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，堅(jiān)決反對小學(xué)化。(√)
7、以人為本的思想成為《綱要》的一個突出特征。(√)
8、終身教育、以人為本、面向世界、注重科學(xué)等是《綱要》的基本思想。(√)
9、幼兒教育是3―6歲的幼兒為對象的教育(×)。
10、對于幼兒來說，身體的發(fā)展，基本的生活習(xí)慣和生活能力的形成不是最為重要的目標(biāo)。(×)
11、從兒童時期起，就應(yīng)該適當(dāng)**膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物(√)
12、愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點(diǎn)。(×)
13、要培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時間等。(×)
14、幼兒園應(yīng)保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。(√)
15、班級教學(xué)計(jì)劃由教師共同來制定，保育員不需要參與。(×)
16、幼兒的腸管相對**短。(×)
保育員考試試題及答案3
一、單項(xiàng)選擇題
1. 職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的( C )。
A、工作 B、活動 C、專門性活動 D、特殊活動
2. 職業(yè)的特征包括兩個方面：一是( A )，即必需性；二是職責(zé)特定，即專門性。
A、謀生** B、社會需要 C、勞動** D、發(fā)展條件
3. 保育員工作的對象是各方面都尚未定型，**、活躍又易受外界影響，( B )的學(xué)前兒童。
A、3-6歲 B、可塑性很強(qiáng) C、0-6歲 D、比較脆弱
4. 保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的( A )
A、人格 B、心理 C、教育理論 D、情感
5. 深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是( D )的基本要求。
A、愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒 ?B、文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作
C、為人師表，遵紀(jì)守法 ?D、積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新
6. 保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會收到( C )的效果。
A、較好 B、事倍功半 C、事半功倍 D、意想不到
7. 保育員要教育孩子學(xué)會寬容，( A )，學(xué)會與別人一起游戲。
A、發(fā)現(xiàn)別人的長處 ? B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn) ?C、學(xué)會保護(hù)自己的利益 ? D、學(xué)會工作
8. 嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以( A )為標(biāo)準(zhǔn)。
A、身高 ?B、年齡 ?C、全園** ?D、活動
9. 恒牙的數(shù)量是( D )。
A、20-32 ?B、25-30 ?C、14-28 ?D、28-32
10. ( B )的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。
A、2歲 ?B、3歲 ?C、5歲 ?D、6歲
11. 由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易( B )。
A、生氣 ?B、感冒和中暑 ?C、拉肚子 ?D、困倦
12. 嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為( B )。
A、近視 ?B、正常 ?C、遠(yuǎn)視 ?D、弱視
13. 為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該在( A )環(huán)境進(jìn)行。
A、明亮處 ?B、夕陽下 ?C、黑暗中 ?D、陽光直曬下
14. 嬰幼兒的外耳道容易長癤腫，是因?yàn)? B )。
A、外耳道寬闊，污水潴留 ?B、外耳道狹窄，細(xì)菌繁殖
C、外耳道短，細(xì)菌繁殖 ?D、外耳道長，進(jìn)入污水
15. 制止嬰幼兒吃手的好辦法是( C )。
A、強(qiáng)行制止 B、嘲笑 C、轉(zhuǎn)移*** ?D、恐嚇
16. 幼兒經(jīng)�！芭Ｆご灯铺臁�、“睜眼說瞎話”是因?yàn)? C )。
A、怕被懲罰 B、趨樂 ?C、認(rèn)知水*低 D、虛榮
17. 含碘豐富的食物是( A )。
A、紫菜 B、水果 C、油菜 D、牛肉
18. 輔食添加的原則是( D )。
A、一種多量添加 ? ?B、多種多量添加 ?C、多種少量添加 ? ?D、一種少量逐漸添加
19. 為預(yù)防嬰兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加( B )。
A、牛奶 ?B、魚肝油 ?C、水果 ?D、雞蛋
20. 幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是( D )。
A、經(jīng)常到野外玩 ? B、經(jīng)常洗澡 ? ?C、對幼兒進(jìn)行教育 ?D、搞好環(huán)境衛(wèi)生
21. 自我意識就是人對( D )和自己心理的認(rèn)識。
A、自己的思維 ?B、他人 ?C、他人思維 ?D、自己
22. 幼兒( C )的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。
A、記憶 ?B、注意 ?C、思維 ?D、感性
23. ( C )又叫作手和眼的思維。
A、具體形象思維 ? B、邏輯思維 C、直覺行動思維 ? D、感性思維
24. 具體形象思維是( D )幼兒思維的主要形式。
A、6～12歲 B、0～3歲 C、0～6歲 D、3～6歲
25. 幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動、( D )、易受感染和易外露。
A、很含蓄 B、很理智 C、很穩(wěn)定 ?D、易變化
26. 下列屬于幼兒基本情緒的是( D )。
A、認(rèn)知 B、直覺 ?C、知覺 D、依戀
27. 同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足( D )，（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。
A、認(rèn)識他人 ? B、認(rèn)識自己 C、認(rèn)識的發(fā)展 ?D、幼兒的心理需要
28. 幼兒與**的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和( C )。
A、父子關(guān)系 B、同伴關(guān)系 C、師生關(guān)系 D、母女關(guān)系
29. 1903年在( C )建立了我國第一個學(xué)前社會教育機(jī)構(gòu)。
A、天津 ?B、** ?C、湖北武昌 ?D、廣州
30. 我國幼兒園的( B )是我國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。
A、教育形式 B、雙重任務(wù) C、教育內(nèi)容 D、教育方法
31. 遺傳素質(zhì)是個體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為個體的發(fā)展提供了( A )。
A、可能性 ?B、必要性 ?C、差異性 ?D、共同性
32. 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和( D )。
A、設(shè)備條件 B、師生關(guān)系 C、交往方式 D、文化建設(shè)
33. 保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行( A )。
A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健** B、教學(xué)活動的規(guī)則
C、游戲活動規(guī)則 ? ? ? D、本班的一日生活安排
34. 幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和( C )
A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 ? ?B、喜歡上學(xué) ?C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù) ?D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績
35. 造成孩子缺乏( D )的主要原因是家長和教師*時對孩子的事情包辦過多，不給孩子**完成某中任務(wù)的機(jī)會。
A、人際交往能力 ? ? B、**生活能力
C、規(guī)則意識和完成規(guī)則的能力 D、任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力
36. 幼小銜接工作應(yīng)貫穿于( A )而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。
A、整個幼兒期 B、大班第二學(xué)期 C、過渡期 D、大班
37. 幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息**。兩餐間隔時間不得少于三小時半。幼兒( C )的時間在正常情況下，每天不得少于二小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。
A、游戲活動 B、學(xué)習(xí)活動 C、戶外活動 D、生活活動
38. 保育員應(yīng)至少( D )擦拭一次窗戶。
A、1個月 ?B、1星期 ?C、2個月 ?D、2星期
39. 掃地時掃帚應(yīng)( D )。
A、向上挑起清掃塵土 ? B、向兩側(cè)橫掃，避免塵土飛揚(yáng)
C、向前挑掃，避免塵土飛揚(yáng) D、向前壓住掃帚掃，避免塵土飛揚(yáng)
40. 擦地時人應(yīng)該( D )，以防將地踩臟。
A、向前走 B、向左走 C、向右走 D、向后退
41. 擦過的地面應(yīng)( C )。
A、有水跡 ?B、有水 ?C、無水跡 ?D、有擦痕
42. 便池應(yīng)該重點(diǎn)擦拭的地方是( C )。
A、入水口 ?B、邊沿 ?C、拐角 ?D、池外
43. 盥洗室的窗戶應(yīng)該( D )敞開。
A、避免 ?B、片刻 ?C、半天 ?D、全天
44. 冬季開窗通風(fēng)的時間是每次( D )。
A、6小時 ?B、3小時 ?C、1小時 ?D、15分鐘左右
45. 冬季的正常室溫是( B )。
A、12-15℃ ?B、16-18℃ ?C、18-22℃ ?D、25℃
46. 開窗通風(fēng)的好處是( B )。
A、可以減少蟑螂等害蟲 ? B、減少疾病的傳播
C、使幼兒疲憊 ? ? ? D、增加二氧化碳的量
47. 自然通風(fēng)時，室溫仍達(dá)到30℃以上，應(yīng)采用( B )。
A、自然通風(fēng) B、人工通風(fēng) C、一般通風(fēng) D、晚間通風(fēng)
48. 浸泡毛巾后應(yīng)( C )。
A、蒸 ?B、煮 ?C、用肥皂搓 ?D、用水泡
49. 水杯消毒后應(yīng)( D )。
A、擦干 ?B、煮 ?C、清水浸泡 ?D、清水沖洗
50. 餐具常用的消毒方法是( A )
A、蒸汽消毒法 B、消毒液擦拭 C、日曬 D、肥皂清洗
51. 使用抹布后應(yīng)先( B )。
A、用消毒液浸泡 ? B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉 ? C、用肥皂洗 ? D、晾干
52. 使用84消毒液對玩具進(jìn)行浸泡，浸泡時間應(yīng)為( C )。
A、10分鐘 ?B、5分鐘 C、1分鐘 ?D、半分鐘
53. 嬰幼兒被套的拆洗時間是( A )。
A、每月一次 B、每月2次 C、每月3次 D、每月4次
54. 保育員每天的消毒程序是( D )。
A、浸泡---消毒 ? ? ? ? B、刷洗----消毒
C、消毒劑浸泡----清水** ? ?D、清水浸泡----刷洗----消毒劑浸泡----清水**
55. 將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是( B )。
A、煮沸法 B、蒸汽法 C、日曬法 D、藥品消毒法
56. 采用煮沸法消毒的時間是( C )。
A、煮15分鐘 ? ? ?B、煮20分鐘
C、水開后煮20分鐘 ? D、水開后煮5分鐘
57. 蒸汽消毒是用( D )進(jìn)行的消毒。
A、將物品吊在空中熏蒸 ? ?B、半浸入水中蒸煮
C、完全浸入水中蒸煮 ? ? D、蒸汽消毒柜
58. 石灰乳劑常用于( B )的消毒。
A、呼吸道疾病患者的衣物 B、消化道疾病患者的糞便
C、消化道疾病患者的食物 D、呼吸道疾病患者的糞便
59. 使用石灰乳消毒糞便的時間是( D )。
A、1小時 ?B、2小時 ?C、3小時 ?D、4小時
60. 濃度為( C )漂baifen澄清液可以消毒用具、家具等。
A、0.1-0.2% B、2% ?C、0.2-1% ?D、1-10%
61. 應(yīng)使用( B )消毒體溫表。
A、石灰 ?B、過氧乙酸 ?C、漂baifen ?D、日曬
62. 配制消毒液后應(yīng)將消毒液( B )。
A、倒出 ?B、攪拌均勻 ?C、加溫 ?D、全部使用掉
63. 配制消毒液過程中應(yīng)注意( A )。
A、帶手套 ?B、裸手配制 ?C、挽袖子 ?D、穿短裙子
64. 嬰幼兒晨檢前，保育員應(yīng)指導(dǎo)其( B )。
A、漱口 ?B、脫掉外套和帽子 ?C、做操 ?D、游戲
65. 整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時，保育員應(yīng)該( A )。
A、幫助喚醒熟睡的幼兒 ? B、與教養(yǎng)員共同晨檢 ?C、打掃寢室 ? D、打開水
66. 為嬰幼兒準(zhǔn)備液體藥物應(yīng)使用( B )。
A、勺子 B、量杯 ?C、瓶蓋 ?D、水杯
67. 嬰幼兒服藥結(jié)束后，保育員應(yīng)該( D )。
A、做其他工作 B、休息 C、與幼兒游戲 D、做好服藥紀(jì)錄
68. 藥品登記的內(nèi)容不包括( A )。
A、藥效 ?B、姓名 ?C、服法 ?D、藥名
69. 給小嬰兒喂藥時應(yīng)( A )。
A、固定小嬰兒的身體和頭部 ?B、固定小嬰兒的腳 C、撬開小嬰兒的嘴巴 ? ? D、捏住小嬰兒的鼻子
70. 給嬰幼兒點(diǎn)眼藥的方法是( D )。
A、用左手食指、拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3～4滴
B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3～4滴
C、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向下看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1～2滴
D、用左手食指、拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1～2滴
71. 給嬰幼兒滴鼻藥的方法是( D )。
A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點(diǎn)1～2滴藥液，然后起來
B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點(diǎn)3～4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來
C、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點(diǎn)3～4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來
D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點(diǎn)1～2滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來
72. 給嬰幼兒滴耳藥的方法是( A )。
A、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻
B、讓嬰幼兒仰著躺，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻
C、讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入3～4滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻
D、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1～2滴藥液，然后起身
73. ( C )符合三餐保潔的原則。
A、將飯菜移止屋外通風(fēng) ? B、拿掉容器蓋以便降溫 ?C、給飯菜加網(wǎng)罩 ? D、對飯菜吹風(fēng)扇
74. 指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以( B )為原則。
A、幼兒的要求 ? B、自我服務(wù)能力 ? C、父母的要求 ? D、嬰幼兒心理特點(diǎn)
75. 分發(fā)餐具的時間是( C )。
A、進(jìn)餐前30-40分鐘 ? B、進(jìn)餐前10-20分鐘 ?C、進(jìn)餐前20-30分鐘 ? D、進(jìn)餐前5分鐘
76. 為避免污染，餐具應(yīng)在餐前( A )分發(fā)。
A、餐前20-30分鐘 ?B、餐前1小時 ? ?C、餐前2小時 ? ?D、餐前30-40分鐘
77. 保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要( A )。
A、少盛多添 ? ? B、只添一次 ? ?C、多盛少添 ? ? D、只盛一次
78. 保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應(yīng)( A )。
A、均勻、齊全 ? ?B、單一 ? C、因人盛菜 ? ? D、一次分光，
79. 保育員對食欲差的體弱兒應(yīng)做到( A )。
A、循序漸進(jìn)逐漸增加膳食量。 ?B、不想吃就不吃 ? ?C、只喝果汁 ?D、只喝奶
80. 嬰幼兒需要添飯菜，保育員應(yīng)該( B )。
A、干完自己的事情再添加 ? ? B、及時添加
C、待全班都需添加時再**添加 ?D、給喜歡的孩子添加
81. ( C )有利于嬰幼兒進(jìn)餐。
A、嬰幼兒吃飯時有陌生人出現(xiàn) ? ?B、催促嬰幼兒進(jìn)餐
C、餐室內(nèi)安靜，同時輕聲地播放輕松的音樂 ?D、教師聊天
82. 為嬰幼兒準(zhǔn)備的飯菜應(yīng)該( D )。
A、迎合幼兒的食物愛好 ? B、種類單一 ? ?C、便宜 ? D、營養(yǎng)全面、好吃
83. 嬰幼兒進(jìn)餐時保育員應(yīng)做到( A )。
A、和藹親切地照顧嬰幼兒進(jìn)餐 ? ?B、催促吃飯慢的孩子 C、表揚(yáng)吃飯快的孩子 D、邊照顧進(jìn)餐邊掃地
84. 嬰幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)( C )行為，說明有問題。
A、上廁所 B、咬嘴唇 C、進(jìn)餐量突然降低 D、吃飯快
85. 炎熱的夏季保育員應(yīng)( D )，確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。
A、打開飲水桶的蓋子 ?B、將水桶放在通風(fēng)處 ?C、在水桶外面加一個保溫套 ? D、用風(fēng)扇吹桶
86. 嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)( B )。
A、少喝水 ? ?B、及時補(bǔ)充水 ? C、吃飯 ? ? D、痊愈后應(yīng)大量補(bǔ)充水
87. 幼兒喝水時應(yīng)( A )。
A、小口嘗試 ?B、大口喝水 ?C、快速喝 ?D、用吸管
88. 嬰幼兒( A )的喝水習(xí)慣是正確的。
A、慢喝水 ? B、極度口渴時暴飲 ?C、快喝水 ? D、根據(jù)每天的飲水量喝水
89. 毛巾應(yīng)該在( B )晾曬。
A、陰暗處 ?B、陽光通風(fēng)處 ?C、避風(fēng)處 ?D、通風(fēng)處
90. 清洗嬰兒身體時，應(yīng)將肥皂涂抹在( B )。
A、毛巾上 B、保育員手上 C、嬰兒身體上 D、嬰兒手上
91. 嬰幼兒的排便環(huán)境是( D )。
A、排無定所 ?/B、戶外 ?C、臥室 ?D、盥洗室固定處
92. ( B )為嬰兒大便的預(yù)兆。
A、沒反應(yīng) B、排臭氣 C、語言提示** D、固定姿勢
93. 關(guān)于嬰幼兒說法正確的是( A )。
A、不排便就起來，不在便盆上玩耍 ?B、邊吃邊排
C、長時間坐盆 ? ? ? ? ? D、把便盆當(dāng)椅子坐
94. 嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是( C )。
A、擦大便、沖廁 B、擦大便、沖廁、洗手 C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手 ?D、沖廁、洗手
95. 嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即( D )。
A、洗手 B、擦地 C、刷廁所 D、及時給嬰幼兒穿上褲子
96. 嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為( A )。
A、每人1條 B、2人1條 C、3人1條 D、一個班2條
97. 嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是( D )。
A、洗手心 B、洗手指 C、洗手背 D、洗手指縫
98. 保育員在寢室開窗通風(fēng)的時間是( D )。
A、冬季時間長 ?B、冬季全天開窗 ?C、夏季全天開窗 D、根據(jù)具體情況決定開窗的時間和多少
99. ( C )的嬰幼兒可以提前進(jìn)入睡眠室，提前睡覺。
A、不喜歡睡覺 B、精力旺盛 C、睡覺時間長 D、體質(zhì)好
100. 保育員應(yīng)根據(jù)( D )，掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數(shù)。
A、時間和活動量 ? B、活動量 ? ? C、氣溫和時間 ? ?D、氣溫和飲食
101. 嬰幼兒睡眠的正確姿勢是( A )。
A、仰臥 ?B、跪睡 ?C、縮成一團(tuán)睡 ?D、蒙頭睡
102. 全體幼兒起床后，保育員對尿床幼兒的處理是( C )。
A、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物 ?B、批評教育
C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥 ?D、把尿濕的被褥卷起來，讓家長帶走
103. 保育員在幼兒睡眠時間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應(yīng)( D )。
A、速度慢 ?B、聲音大 ?C、吵醒其他幼兒 ?D、速度快
104. 保育員指導(dǎo)幼兒分辨衣服前后的方法是( B )。
A、幫助幼兒分辨 ? B、做記號 ? C、記憶衣服的結(jié)構(gòu) ? D、穿上再看
105. 幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為( D )。
A、2-3歲 ?B、3-4歲 ?C、5-6歲 ?D、4-5歲
106. 幼兒穿褲子時，保育員應(yīng)該提醒他們( C )。
A、挽褲腿 B、提褲子 C、將襯衣塞入褲腰 D、系腰帶
107. 冬季嬰幼兒脫衣服應(yīng)最后脫( C )。
A、鞋 ?B、襪子 ?C、毛衣 ?D、褲子
108. 玩具應(yīng)該( A )。
A、擺放整齊，認(rèn)真檢查，定期清理，經(jīng)常消毒 ?B、交給幼兒 C、讓家長交給幼兒D、隨意堆放，定期清理
109. ( D )的內(nèi)容主要有：全班兒童的活動情況、個別兒童情況和設(shè)備、材料、物品的使用情況。
A、教育計(jì)劃 ? B、保育計(jì)劃 ? C、教育工作的記錄 ? D、保育工作記錄
110. 記錄全班兒童活動情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動的分組情況；兒童在活動中的身體、情緒、及參與活動的情況；( D )及兒童在活動中發(fā)生的各種軼事。
A、個別兒童的.情況 ?B、教育活動的內(nèi)容 ?C、孩子的數(shù)量 ? D、兒童的交往情況
111. 記錄( C )的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動情況以及以及個別需要幫助的兒童的情況
A、全班兒童的情況 ?B、體弱兒童的情況 ?C、個別兒童的情況 ?D、淘氣兒童的情況
112. 記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄( C )和外借的設(shè)備、材料和物品的使用情況；下一次活動需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和材料的情況；需要維修和更換的設(shè)備情況等。
A、室外活動的設(shè)備、物品和材料 ? B、室內(nèi)活動的設(shè)備、物品和材料
C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況 ? D、體育活動的設(shè)備、物品和材料
113. 保育員在做記錄時應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn)，而不是( D )。
A、記錄兒童的行為表現(xiàn) ? B、描述全班兒童的活動情況
C、記錄教師的教育情況 ? D、解釋兒童的行為表現(xiàn)
114. 保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準(zhǔn)備�；顒忧埃Ｓ龁T應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進(jìn)行的活動進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼兒，( B ) 。
A、做好物質(zhì)準(zhǔn)備 B、與教師共同創(chuàng)設(shè)一個**、寬松的活動氛圍 C、準(zhǔn)備好材料 D準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料
115. 保育員要及時把幼兒在活動中的作品及( B )進(jìn)行歸類、整理，標(biāo)上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。
A、使用的工具 ? B、其他有保留價值的物品 ?C、有保留價值的材料 ? D、物品
116. 木魚兒屬于( D )的設(shè)備和材料。
A、象征性游戲 ? ?B、探索活動 ? ?C、表演游戲 ? ? D、音樂游戲
117. 小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是( C )的玩具和材料。
A、象征性游戲 ? ?B、建構(gòu)游戲 ? ? C、探索活動 ? ? D、語言活動
118. 廢紙板、毛線頭等材料是( C )的玩具和材料。
A、表演游戲 ? ? B、建構(gòu)游戲 ? ?C、美工活動 ? ? D、語言活動
119. 積木、積塑等玩具是( C )的玩具和材料。
A、表演游戲 ? ? B、象征性游戲 ? C、建構(gòu)游戲 ? ? D、語言活動
120. 電視、錄像等是( A )的玩具和材料。
A、語言活動 ? ? B、象征性戲 ? ? C、建構(gòu)游戲 ? ? D、表演游戲
121. 在做準(zhǔn)備和整理工作時，保育員要有強(qiáng)烈的( B )，應(yīng)該把其看成是培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的好機(jī)會，重視其中的教育價值。
A、責(zé)任感 ? ? ?B、目標(biāo)意識 ? ? C、勞動意識 ? ? D、工作意識
122. 當(dāng)幼兒能夠堅(jiān)持使用正確的姿勢時，保育員要( B )，使之形成習(xí)慣。
A、加強(qiáng)日常檢查和提醒 ? ? B、及時給予表揚(yáng)和鼓勵
C、加強(qiáng)個別兒童的教育 ? ? D、加強(qiáng)小組教育
123. 糾正嬰幼兒不正確姿勢的步驟是( D )、講解要領(lǐng)、要求模仿、日常檢查和提醒。
A、糾正錯誤 ?B、總結(jié) ?C、練習(xí) ? D、示范
124. 身體姿勢的正確與否， ( A )會產(chǎn)生極大的影響。
A、對嬰幼兒身體的正常生長發(fā)育 ? B、對嬰幼兒的行為 C、對嬰幼兒的交友 ? D、對嬰幼兒的習(xí)慣
125. 嬰幼兒正確的走姿主要是上體正直，雙手在行進(jìn)中自然地擺動，( B )步伐均勻，有精神等。
A、上體稍向前傾 ? B、上下肢動作協(xié)調(diào) ? C、用腳掌著地 ? D、屈肘在體側(cè)
126. 嬰幼兒不正確站姿的主要表現(xiàn)是站立時兩肩歪斜、頭不正、腰不直、( A )抖腿和兩腳不能放正等。
A、胯松懈 ? B、雙腳呈內(nèi)八字或外八字 ? C、上下肢不協(xié)調(diào) ? D、蹺二郎腿
127. 保育員在做好幼兒園室外活動場地、材料的準(zhǔn)備工作時應(yīng)在嬰幼兒到室外進(jìn)行活動時( D )。
A、做好下一個活動的準(zhǔn)備 ? B、做好室內(nèi)衛(wèi)生 ?C、為其穿好衣服 ?D、為班里開窗通風(fēng)
128. ( A )是幼兒園室外活動的大型設(shè)備和材料。
A、轉(zhuǎn)椅 ? B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等 ?C、拱型圈 ? ?D、羊角球
129. ( C )是幼兒園室外活動的中型設(shè)備、材料。
A、聯(lián)合攀登架 ? B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等 ? C、拱型圈 ? D、轉(zhuǎn)椅
130. 各種跳繩是幼兒園室外活動的( C )設(shè)備、材料。
A、大型 ?B、中型 ?C、小型 ?D、微型
131. 保育員在協(xié)助教師**嬰幼兒活動中應(yīng)( D )，及時了解他們的需要，適時地給予幫助和指導(dǎo)。
A、調(diào)動兒童的活動積極性 ? B、熟悉活動的內(nèi)容與要求 C、眼中有孩子 ?D、注意觀察嬰幼兒的反應(yīng)
132. 學(xué)前兒童大腦皮層抑制性反射產(chǎn)生的時間比興奮性反射( B )。
A、早 ?B、遲 ?C、短 ?D、長
133. 學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和( C )兩方面決定的。
A、其知識經(jīng)驗(yàn) ?B、教師的教育 ? ?C、游戲本身的特點(diǎn) ? D、發(fā)展水*
134. 按教師對游戲的干預(yù)程度分，可以把游戲分為**游戲和( C )兩種。
A、有規(guī)則的游戲 ? B、集體游戲 ? ? C、教學(xué)游戲 ? ? D、活動性游戲
135. 結(jié)構(gòu)游戲?qū)儆? B )。
A、教學(xué)游戲 ? ? B、創(chuàng)造性游戲 ? ?C、有規(guī)則游戲 ? ?D、**游戲
136. 體育游戲?qū)儆? C )。
A、**游戲 ? ? B、聯(lián)合游戲 ? ? C、有規(guī)則游戲 ? ?D、*行游戲
137. 在指導(dǎo)游戲時，《規(guī)程》要求保育員應(yīng)充分尊重幼兒( C )，鼓勵幼兒制作玩具。
A、要求 ?B、需要 ?C、選擇游戲的意愿 ?D、游戲特點(diǎn)
138. 學(xué)前兒童的( A )，其游戲的內(nèi)容也就越豐富。
A、生活經(jīng)驗(yàn)越豐富 ? B、年齡越大 ? ?C、游戲的時間越長 ? D、游戲的人數(shù)越多
139. 指導(dǎo)學(xué)前兒童的**游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性；認(rèn)真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實(shí)情況，( A )。
A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供** ?B、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲
C、激發(fā)游戲的情緒 ? ? ? D、保證游戲的時間
140. 有規(guī)則的游戲一般都是為了( B )而由**編制的。
A、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣 ?B、完成一定的教育任務(wù) C、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望 D、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度
141. 按( A )分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動、下午的活動、晚間的活動三部分。
A、時間 ?B、內(nèi)容 ?C、性質(zhì) ?D、地點(diǎn)
142. 培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣的主要內(nèi)容是培養(yǎng)孩子( B )、快速入睡和**入睡等。
A、安靜入睡 ? ? B、正確的睡姿 ? C、關(guān)燈入睡 ? ? D、睡前盥洗
143. 學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的速率、進(jìn)度、方式、效率、( A )等方面都存在著很大差異。
A、水* ?B、方法 ? C、特點(diǎn) ? ?D、效果
144. 在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)**點(diǎn)，( B )，促進(jìn)學(xué)前兒童主動地學(xué)習(xí)。
A、做好充分的準(zhǔn)備 ?B、接納學(xué)前兒童在學(xué)**的差異 C、與教師共同配合 ?D、做好精神準(zhǔn)備
145. 在兒童到室外活動時，保育員認(rèn)真觀察兒童的活動反應(yīng)，掌握好( A )。
A、孩子的活動量 ? B、活動內(nèi)容 ? ?C、**活動的方式、方法 ? D、**的火候
146. 一般來說( B )是兒童意外傷害的高發(fā)時間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發(fā)地點(diǎn)。
A、睡眠 ?B、戶外活動 ?C、吃飯 ?D、室內(nèi)教育活動
147. **外出活動或交**，要清點(diǎn)( B )，防止嬰幼兒丟失。
A、玩具 B、人數(shù) ?C、運(yùn)動器械 ?D、圖書
148. ( B )應(yīng)保持整潔、安靜，經(jīng)常開窗通風(fēng)。在嬰幼兒進(jìn)入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。
A、活動室 ?B、寢室內(nèi) ?C、盥洗室 ?D、樓道
149. 為保證嬰幼兒的身心健康和發(fā)展，幼兒園的設(shè)備和用具都必須適合于( C )，都必須符合基本的衛(wèi)生要求。
A、大班 ?B、中班 C、嬰幼兒的年齡特點(diǎn) ?D、小班
150. ( C )是嬰幼兒桌椅的衛(wèi)生要求之一。
A、桌椅的配置應(yīng)以老師的要求為依據(jù) ? ?B、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的年齡為依據(jù)
C、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的身高為依據(jù) ? D、桌椅的配置應(yīng)以材質(zhì)的性能為依據(jù)
151. 嬰幼兒( C )，因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉的面料。
A、怕熱 ?B、怕冷 ? C、皮膚嬌嫩，排汗量多 ? D、愛喝水
152. 對有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有( B )。
A、園長保管 ? ? B、專人保管 ? ? C、保育員保管 ? ?D、教師保管
153. 服藥前，保育員要注意查對幼兒姓名、藥名、劑量、用法，并親自督促幼兒服藥，服藥情況( A )。
A、要做認(rèn)真記錄 ?B、要向園長匯報 ? C、要向保健醫(yī)匯報 ? D、要向副園長匯報
154. 體溫表是用來( D )的儀器。
A、測量室溫 ? B、測量室內(nèi)濕度和溫度 ?C、測量戶外溫度 ? D、測量體溫
155. ( C )，應(yīng)檢查體溫表的水銀線是否在35℃以下。
A、測量體溫后 ? B、測量體溫過程中 ? ?C、測量體溫前 ? D、*時
156. 酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水( C )稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側(cè)等處。
A、二倍 ? ? ? B、三倍 ? ? ? C、一倍 ? ? ? D、四倍
157. 將普通肥皂削成圓錐形，蘸少許溫水，慢慢塞入后門，利用肥皂的機(jī)械刺激，引起( C )。
A、排尿 ? ? ? B、無便意 ? ? ?C、排便 ? ? ? D、無尿意
158. 在蹭破皮膚的處理中，首先要觀察( A )，是處理的步驟之一。
A、傷口的深淺 ? ?B、皮膚 ? ? ? C、手 ? ? ? ?D、腳
159. 在扎傷的處理中，首先要將傷口用( A )或生理鹽水清洗。
A、凈水 ? ?B、醋 ? ?C、米湯 ? ?D、藥水
160. 在劃傷、切傷的處理中， 在傷口周圍用( D )的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎，是處理劃傷、切傷的步驟之一。
A、25% ? ?B、15% ? ?C、50% ? ?D、75%
161. 職業(yè)是人們在社會中所從事的，并( B )具有特定職責(zé)的專門性活動。
A、能夠創(chuàng)造一定效益的 ?B、以此為生的 ? C、能獲得一定報酬的 ?D、能取得一定成就的
162. 職業(yè)道德是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責(zé)過程中，在思想和行為上所必須遵循的( A )總和。
A、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的 ? B、行為準(zhǔn)則的 ?C、道德規(guī)范的 ? ?D、行為規(guī)范的
163. 從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于( A )的諸多內(nèi)容。
A、****領(lǐng)域 ? B、社會領(lǐng)域 ? ? C、教師職業(yè)領(lǐng)域 ? D、人類社會生活
164. 保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，( C )。
A、保持距離 ?B、參加集體活動 ? C、發(fā)揮集體的教育力量 ? D、共同娛樂
165. 嬰幼兒聲帶( B )，容易疲勞。
A、厚 ? ?B、嬌嫩 ? C、長 ? ?D、薄
166. 嬰幼兒的手指甲應(yīng)每隔( A )剪一次。
A、一周 ? B、兩周 ? ?C、三周 ? D、四周
167. 嬰幼兒耳廓脂肪少，容易( A )。
A、出現(xiàn)凍瘡 ?B、長癤子 ?C、受損傷 ?D、長耳垢
168. 幼兒年齡在( B )仍不能**排尿，為遺尿癥。
A、3歲后 ? B、5歲后 ?C、2歲后 ? D、6歲后
169. 讓嬰幼兒說話時( B )，可降低發(fā)生發(fā)育性口吃的可能性。
A、緊張 ?B、放松 ?C、擔(dān)心 ?D、過分擔(dān)心自己的語言
170. 教師對待口吃幼兒的正確做法是( A )。
A、多讓幼兒唱歌和朗誦 ? B、多多練習(xí) ? ?C、反復(fù)糾正 ? D、不許說話
171. ( C )含胡羅卜素豐富。
A、白菜 ?B、大米 ?C、紅薯 ? D、土豆
172. ( B )缺乏患腳氣病。
A、VB2 ? B、VB1 ?C、VD ? D、VC
173. 補(bǔ)充( D )可以預(yù)防壞血病。
A、VA ? B、VB1 ? ?C、VB2 ? ? D、VC
174. 母乳營養(yǎng)價值高的原因之一是( B )。
A、含飽和脂肪酸 ? ?B、鈣磷比例合適 ? C、鈣磷比例不合適 ? D、不含乳糖
175. 嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是( A )。
A、液體狀輔食 ?B、漿狀輔食 ?C、泥狀輔食 ? D、固體狀輔食
二、判斷題
1. (× ?)職業(yè)道德是指人們在履行職業(yè)職責(zé)的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。(職業(yè)道德是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責(zé)過程中，在思想和行為上所必須遵循的( 行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的 )總和。
2. ( ∨ )從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于****領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。
3. (× ?)教幼兒長大**是保育員職業(yè)道德的基本要求。
4. (× ?)為了保護(hù)嬰幼兒的金嗓子，應(yīng)讓嬰幼兒多喝水，少說話。
5. (× ?)發(fā)育性口吃就是口吃。
6. (× ?)物理降溫時體溫降至37.5℃即可。
7. (× ?)有意想象為主，無意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點(diǎn)之一。
8. (× ?)有意注意占優(yōu)勢，無意注意開始發(fā)展是幼兒注意的特點(diǎn)。
9. (∨ ?)在古代社會還沒有**的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，對學(xué)前兒童的教育主要是在家庭中個別進(jìn)行的。
10. (∨ ?)〈〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要〉〉要求城鄉(xiāng)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
11. (∨ ?)未成年人是指未滿18周歲的公民。
12. (× ?)幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和幫助家長照顧孩子。
13. ( ∨ )在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。
14. ( ∨ )桌椅、門把手等可以用84液消毒。
15. ( ∨ )圖書的消毒方法是翻曬3-6小時。
16. (× ?)餐具、毛巾等應(yīng)每天消毒一次。
17. (× ?)只要將欲消毒物品放在陽光下，就能殺滅其表面的病菌。
18. (∨ ?)登記幼兒藥品應(yīng)寫清病名和藥名。
19. (∨ ?)幼兒園服藥記錄包括姓名、病名、藥品類別、服藥時間、給藥人簽名等項(xiàng)目。
20. (∨ ?)穩(wěn)定嬰幼兒的情緒也是協(xié)助體檢的重要工作。
21. (× ?)保育員應(yīng)定期使用開水清洗飲水桶。
22. (× ?)補(bǔ)充飲用水應(yīng)選擇幼兒的活動時間。
23. (× ?)保育員應(yīng)把滿杯溫度適中的水放置在嬰兒面前。
24. (∨ ?)幼兒喝水的速度不應(yīng)太快。
25. (× ?)給嬰幼兒洗臉應(yīng)注意提醒幼兒睜開眼睛。
26. (∨ ?)嬰幼兒睡眠前應(yīng)進(jìn)行安靜活動。
27. (∨ ?)幼兒喝**時，應(yīng)多喚醒遺尿幼兒，以防遺尿。
28. (∨ ?)穿襪時，兩手將襪筒推疊到腳后跟，再往腳上穿。
29. (∨ ?)幼兒應(yīng)該疊出豆腐塊樣的被子。
30. (× ?)家長帶來的衣服，保育員應(yīng)放在柜中，無需清點(diǎn)數(shù)量。
31. (∨ ?)記錄與實(shí)物的核對是保管物品不可缺少的。
32. (× ?)幼兒園圖書應(yīng)該擺放在書架上，書架的高度不限。
33. (∨ ?)保育員應(yīng)能夠根據(jù)不同的目的準(zhǔn)備好記錄的表格。
34. (× ?)對嬰幼兒不正確的姿勢進(jìn)行糾正主要采用的方法是批評和懲罰。
35. (× ?)兒童到室外活動時，保育員注意觀察兒童行為表現(xiàn)的主要目的是考察設(shè)備條件的適應(yīng)性。
36. (∨ ?)通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通�；顒邮彝L(fēng)形式主要有兩種，一種是自然通風(fēng)，另一種是人工通風(fēng)。
37. (× ?)選購嬰幼兒玩具時，注意玩具的大小是應(yīng)重點(diǎn)注意的事項(xiàng)之一。
38. (∨ ?)冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在冷水中浸泡,擰成半干,敷在前額或腋下等處,一般5～10分鐘換一次。
39. (∨ ?)在擠傷的處理中， 如果指甲掀開或脫落，應(yīng)立即去醫(yī)院。
40. (∨ ?)嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時在額頭或鼻粱處放上冷毛巾或冰塊，一般**5～10分鐘即可止血。
41. (∨ ?)保育員的品德在很大程度上對學(xué)前兒童品德的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。
42. (∨ ?)教書育人是保育員崗位職責(zé)的基本要求。
43. (× ?)只要保育員能象母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。
44. (× ?)保育員只要愛崗敬業(yè)就能做好保育工作。
45. (∨ ?)保育員在施教的過程中加強(qiáng)與家長的交流與溝通是尊重家長，熱情服務(wù)的基本要求之一。
46. (× ?)嬰幼兒大腦皮層容易興奮，不易疲勞。
47. (∨ ?)造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。
48. (× ?)家庭環(huán)境對個體發(fā)展的影響是經(jīng)久不變的。
49. (× ?)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中具體規(guī)定了保育員的職責(zé)。
50. (∨ ?)幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息**。兩餐間隔時間不得少于三小時半。
51. (× ?)在呼吸道傳染病多發(fā)季節(jié)，應(yīng)不開窗。
52. (∨ ?)活動室有異味、****不利于幼兒的健康。
53. (× ?)室溫過高時應(yīng)采用自然通風(fēng)的方式降溫。
54. (× ?)給嬰幼兒滴鼻藥的方法是讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點(diǎn)3～4滴藥液，然后起來。
55. (∨ ?)保育員每天應(yīng)為嬰幼兒提供水溫適宜的溫開水。
56. (∨ ?)應(yīng)指導(dǎo)3歲以下嬰兒端起水杯，慢慢喝水。
57. (× ?)嬰幼兒排便時保育員應(yīng)為其講故事。
58. (∨ ?)洗手時應(yīng)盡量避免水流進(jìn)嬰幼兒的袖口。
59. (∨ ?)保育員應(yīng)該根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，定時喚醒他們排尿。
60. (∨ ?)穿褲子后應(yīng)將內(nèi)衣塞入褲腰。
保育員考試題及答案3篇（擴(kuò)展4）
——上海初中語文中考試題及答案3篇
上海初中語文中考試題及答案1
一、語言積累與運(yùn)用(30分)
1.閱讀下面的文字，文中加點(diǎn)字詞的注音與字形完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
那片浩翰洶涌的水，仍舊盡日橫沖直滾，倒懸飛濺，洶涌澎湃，雷鳴山崩;那些虹霓仍舊在它下面一百英尺的空中彎亙橫跨。太陽照在它上面的時候，它仍舊像玉液金波，晶縈清澈。天色暗淡的時候，它仍舊像玉霰瓊雪，紛紛飛灑;像輕屑細(xì)末，從白堊質(zhì)的懸崖峭璧上陣陣剝落;像如絮如棉的濃煙，從山腹幽岫里蒸騰噴涌。
A.橫沖 hèng 飛濺jiàn 浩翰
B.彎亙gèng 瓊雪qióng 晶縈清澈
C.屑末xiè 剝落bō 虹霓
D.如絮xù 幽岫zhóu 懸崖峭璧
2.下面語段中加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
前段時間，“*漢字聽寫大會”節(jié)目，引起了人們對漢字文化傳承的憂慮。從表面上看，人們的漢字書寫能力普遍退化，是源于鍵盤輸入方式對手寫傳統(tǒng)的沖擊，但從深層次分析，可能在于人們逐漸喪失了對漢字文化的敬畏之心。人們對漢字書寫的態(tài)度相當(dāng)草率，甚至對不規(guī)范的書寫漠然視之，最終都慢慢地積非成是，成為新的習(xí)慣;另一方面，很多人認(rèn)為無需投入時間和精力去練習(xí)漢字，沒有練就過硬的漢字書寫基本功。少了一份對漢字書寫應(yīng)有的珍視，少了一份對傳統(tǒng)文化應(yīng)有的敬重，“漢字危機(jī)”遲早會成為一個問題。
A. 退化 B. 漠然視之 C. 積非成是 D. 珍視
3.下列各句中，沒有語病的一句是( )(2分)
A.選擇上市或者發(fā)行債券等企業(yè)融資方式，一般要求企業(yè)規(guī)模大、盈利能力強(qiáng)、社會認(rèn)可度高才能成功融資。
B.位于張家界大峽谷的世界首座斜拉式高山峽谷玻璃橋，總長約430米，寬6米，是目前世界上最長、最高的全透明玻璃橋之一。
C.《叢林中的猞猁》講述了猞猁灰灰在親人們都遭到不幸后**生活，告訴讀者孤獨(dú)也是一種美。
D.設(shè)立國家**日，不僅是增加了一個紀(jì)念日，更要使這一天成為全體公民的**教育日、普及日。
4. 從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列各項(xiàng)中小玲的做法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，小玲陪家里的老人一起登高望遠(yuǎn)，賞菊吟詩，遍插茱萸。
B. 小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小2歲，小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物，她選擇了一直可愛的機(jī)器狗。
C. 小玲向同學(xué)小明詢問他母親的姓氏，按照古代的禮儀應(yīng)這么問：“令堂貴姓?”
D. 老師**：“農(nóng)歷二月份有哪些節(jié)氣?”小玲回答：“驚蟄和春分。
5.對聯(lián)很精妙。老師將寧波天一閣的一副對聯(lián)“石潭白魚 ___ 出沒，草屋老樹相因依”隱去一字，請你選擇正確的一項(xiàng)，補(bǔ)全上聯(lián)，使之表現(xiàn)出魚兒無拘無束的情態(tài)。( )(2分)
A.相 B.急 C.自 D.少
6.“三十六計(jì)”是*古代36個兵法策略，是**民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)之一�！叭�(jì)”中的許多計(jì)謀是借助比喻定名的。下面計(jì)謀的定名都借助了比喻的是一項(xiàng)是( )(2分)
A.遠(yuǎn)交近攻 順手牽羊 反客為主 B.圍魏救趙 以逸待勞 偷梁換柱
C.打草驚蛇 渾水摸魚 調(diào)虎離山 D.暗渡陳倉 金蟬脫殼 欲擒故縱
7. 根據(jù)提示選用詩文名句填空。(8分，每空1分)
讓我們隨詩人來一場說走就走的旅行：跟杜甫登臨泰山之巔，抒發(fā)“ ，
”的豪情壯志;隨孟浩然望洞庭湖，領(lǐng)略“ ， ”的開闊壯美;同王維使至塞上，感受“ ， ”的雄渾奇異;伴白居易錢塘湖春行，欣賞“ ， ”的鶯飛燕舞……
8.名著閱讀填空。(任選三題，如四題都答，按前三題計(jì)分)(3分)
�、�**在潯陽樓上倚欄暢飲，潸然淚下，臨風(fēng)觸目，感恨傷懷，作了《西江月》，又寫了四句詩，其中后兩句是“他時若逐凌云志，____________________!”
②當(dāng)簡﹒愛就要答應(yīng)表兄圣﹒約翰求婚的時候，內(nèi)心矛盾、情緒激動的似乎聽到了一個聲音在叫喚----“________!”于是簡﹒愛飛也似的走到門邊，沖進(jìn)花園，掙脫了圣﹒約翰。她意識到自己該處于支配地位了。
③祥子的車被當(dāng)兵的拉走后，他一直想擁有一輛屬于自己的車。就在祥子在茶館里等著去看夜場電影的曹先生時，他遇到了__________;他們的悲慘情景把祥子最大的希望給打破了。
�、堋稅鄣慕逃分杏洈⒘�4月5日體操課上發(fā)生的一件事，同學(xué)們把真誠的稱贊送給了奈利，其原因是(不超過20字)__________________________________。9.閱讀下面的材料，完成后面小題。(7分)
【**事件】
5月3日，四川達(dá)州八旬老人李某乘動車到成都看病，沒有買到全程座位票。到達(dá)南充站后，老人被座位主人請了起來，老人女兒希望座位主人和老人擠一擠，遭到拒絕。 之后，一中年男子為老人讓了座。老人女兒說：“年輕人應(yīng)該多學(xué)學(xué)”。座位主人委屈回道：“坐自己的座位錯了嗎?”
【網(wǎng)友評論】
悠然南山：從小老師就教育我們要尊老敬老，一個老態(tài)龍鐘，一個風(fēng)華正茂，該不該讓座，還用考慮?
一吐為快：動車不是公交，它實(shí)行一人一票制，對號入座。公交你買了票未必有座， 動車座位票可是要花座位票的錢買的啊�；ㄥX買了座位票，讓是美德，不讓也無可指責(zé)。
成吉思汗：老人女兒的話太傷人了，讓人難以接受。就算讓座，也應(yīng)該補(bǔ)足車票差價。
紅豆南國：年輕人也不容易，和他們爭什么?這么有孝心，帶著媽媽去餐車消費(fèi)嘛，那里有座位!
美麗人生：她早干什么去了?早點(diǎn)買票也不至于只買到半截座位票啊?
**之聲：老人女兒說，年輕人應(yīng)該多學(xué)學(xué)。我看應(yīng)該“多學(xué)學(xué)”的是她自己吧。
【專家觀點(diǎn)】
《**鐵道網(wǎng)》評論員廖超：動車上不讓座，于理有據(jù)，于情不合。老人的女兒在處理無座這件事上，其實(shí)有更好的做法。如果沒有買到合適的座位票，可尋求乘務(wù)員的幫助。如今鐵路正在開展“鐵路客運(yùn)服務(wù)質(zhì)量年”活動，鐵路一定會竭盡全力幫助旅客，讓其實(shí)現(xiàn)“安全、方便、溫馨”的出行。要求別人讓座也未嘗不可，但應(yīng)有更好的方式去說服別人，比方說，可以告知座位主人自己的母親需要坐多久，可以強(qiáng)調(diào)自己的母親已經(jīng)年滿80.又是去成都看病的，能否幫個忙，等等。當(dāng)然，也可以提出給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償.。
(1)簡要概括網(wǎng)友對“動車拒讓座”事件的主要態(tài)度及其理由。(3分)
(2)網(wǎng)友“**之聲”認(rèn)為應(yīng)該“多學(xué)學(xué)”的是老人的女兒。閱讀材料，說說老人女兒應(yīng)該學(xué)什么。(給出兩條建議即可)(2分)
(3)針對網(wǎng)友“悠然南山”的評論，以“不忘初心”為網(wǎng)名寫一則跟帖，談?wù)勀悴煌目捶ā?2分)
二、閱讀理解與欣賞(40分)
(一)閱讀下面的文章，完成10—14題。(12分)
***獎的種子(黃助昌)
①我的朋友老康在**讀博，他有一個八歲的兒子，本來在**讀二年級，因好動淘氣，常常被老師訓(xùn)斥，學(xué)習(xí)成績總是墊底。因此，老康就把他帶到了**。
②沒有想到第一次考試，他兒子的成績就是全校第一，并且數(shù)學(xué)還得了滿分，這讓老康感慨萬分：祖國的基礎(chǔ)教育多么扎實(shí)!連墊底的學(xué)生都能在**考第一!
�、弁瑫r他又自問：*有如此好的基礎(chǔ)教育，*人應(yīng)該拿***獎拿得都手酸了，但事實(shí)上卻根本沒有*人什么事兒，年年都看著別人拿，這是怎么回事?
④不久，老康就看到了**佬的厲害。小康放學(xué)回家，問老康：“ How is the unitedstates writing Diabetes?(在**，你們是怎么認(rèn)識糖尿病的?) ”
⑤老康讀的專業(yè)是英國文學(xué)，也不知“Diabetes”是什么意思。老康搬來詞典，才弄清了它的意思：糖尿病。
�、蘩峡祮枺骸澳銌栠@個問題干什么?”
�、咝】嫡f：“赫本**布置我們寫作文，題目就是這個�！�
⑧什么?這是什么老師!才三年級的學(xué)生，讓他寫這種純學(xué)術(shù)性質(zhì)的文章!老康馬上打電話給赫本老師*，連發(fā)炮彈：作文應(yīng)該貼近生活，不能脫離實(shí)際，比如寫一寫“上學(xué)路上”，或者“記一次有意義的活動”，你怎么能出這么一個題目?你自己完全知道糖尿病是怎樣產(chǎn)生的嗎?
�、岷毡净卮穑禾悄虿“l(fā)病率越來越高，這不是生活中的事情嗎?弄清病理，這不是很有意義的活動嗎?我不知道的，學(xué)生就不能知道嗎?……
⑩老康被說得左支右絀，此時此刻，老康對這種**式的教育露出不屑之色：好高騖遠(yuǎn)，空中樓閣，沒有翅膀就想上天攬?jiān)拢?
○11老康不久就把這件事漸漸淡忘了。直到有一天赫本打來電話，只聽赫本那邊情緒激昂，興奮異常。原來她從批閱小康的作文之中獲得了有關(guān)糖尿病的知識，于是疑心自己五歲的女兒患有糖尿病，到醫(yī)院體檢，果然是。因?yàn)槭窃缙诎l(fā)現(xiàn)，能得到有效的治療，不久即可康復(fù)。她已經(jīng)感謝過小康了，現(xiàn)在還得感謝小康的爸爸……
○12老康一時不知所措，只是一味應(yīng)和：是嗎?……是嗎?……
○13老康緩過神來，還是不敢相信。老康趕緊找來小康的作文本。好家伙，足足寫了十六頁!他才多大喲——八歲，小學(xué)三年級!
○14天哪，綱舉目張，邏輯嚴(yán)密，引文扼要，還在文末列出寫作本文時用的七本參考書目。
○15老康跌跌撞撞好半天才把這16頁作文讀完，只得了個囫圇之意。心想：這小子，到**什么都沒有學(xué)會，倒把**抄襲論文的功夫無師自通了。
○16老康決定先禮后兵——先不恥下問，后興師問罪。小康一回家，就很高興地向老康宣告：“我現(xiàn)在是醫(yī)學(xué)家!將來一定能得***醫(yī)學(xué)獎!”
○17老康見他得意忘形，馬上沉下臉： “誰說的?”
○18“赫本**!”
○19老康裝作不知內(nèi)情：“她說你是醫(yī)學(xué)家，你就是了?她說你能得***醫(yī)學(xué)獎，你就能得了?”
○20“你還不知道哇?告訴你，我的作文引起了赫本的****!她根據(jù)我對糖尿病的研究心得，發(fā)現(xiàn)了她女兒的糖尿病。她說我非常偉大，長大一定能夠得到***醫(yī)學(xué)獎!我也覺得能得這個偉大的獎!”
○21老康在心里苦笑：**式的教育總是讓學(xué)生這么張揚(yáng)，這么不知天高地厚。
○22現(xiàn)在，他要檢驗(yàn)一下小康作文的貨色!老康本想戳穿小康的西洋鏡，沒有想到小康對答如流，左右逢源。這么說，**佬在教育方面還真有一套。
○23仔細(xì)一打聽，老康才知道小康為了寫這篇文章，泡了圖書館，請教了主治醫(yī)生，詢問糖尿病患者……這類事情包含著多少綜合素質(zhì)!這就是**的教育——讓學(xué)生自己去尋求解決問題的方法。小康學(xué)到了這種方法，于是才能將眾多的`信息進(jìn)行過濾，梳理之后形成了自己的認(rèn)識——這恐怕是*寫作教學(xué)從來也沒有涉及的領(lǐng)域。
○24老康頓時對赫本老師肅然起敬。赫本說小康一定能夠獲得***獎，是的，小康會得到的，因?yàn)榉N子已經(jīng)播下。
10、 根據(jù)老康來**的情感態(tài)度變化來填空。(2分)
兒子考第一，他 ;有如此好基礎(chǔ)教育的*得不到***獎，他不解;得知兒子的作文題目后，他 ;對**式的教育，他 ;當(dāng)赫本老師打電話感謝他時，他不知所措;曾被懷疑的兒子對答如流時，此時他對**教育 。
11、 老康看完兒子的作文，“心想：這小子，到**什么都沒有學(xué)會，倒把**抄襲論文的功夫無師自通了�！崩峡邓妓�，說明了*怎樣的社會現(xiàn)實(shí)?(2分)
12、第④段畫線的句子和哪一段相照應(yīng)?老康覺得**教育厲害在哪里?(2分)
13、老康對**教育由最初的“不屑”轉(zhuǎn)變?yōu)椤懊C然起敬”，這運(yùn)用了什么寫作方法，有何作用?(2分)
14、文章最后說：“赫本說小康一定能夠獲得***獎，是的，小康會得到的，因?yàn)榉N子已經(jīng)播下。”從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，你認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)生心中種下什么種子，說說理由。(2分)
(二)閱讀下面的文章，完成15—17題。(6分)
解碼漢字“行”
�、贊h字就像一臺機(jī)器，能拆解成零件二三。解字好比偵探破案。今天，我們就一起來解碼漢字“行”。
�、凇靶小弊直緛淼淖x音應(yīng)該是háng，是個名詞。從甲骨文、金文所畫的字形來看，是一個縱橫交錯的十字路口，它的本義是道路，是四通八達(dá)的路�！对娊�(jīng)》上說“置彼周行(háng)”，“周行”就是通向西周京城的大道。《詩經(jīng)》上還說“遵彼微行”，“微行”就是小路。
�、邸靶小钡谋玖x是道路，所以由“行”字構(gòu)成的字也都和道路有關(guān)。如：“街”“衢”這兩個字，就都是道路的意思。
�、堋靶小弊值谋玖x是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的兩邊也正是做買賣的好地方，所以有很多人聚在路的兩邊做交易，路旁的店鋪也就稱為“行”了。比如，銀行就是路邊存錢的地方，糧行就是路邊賣糧食的地方，商行就是路邊賣東西的地方。進(jìn)而又引申出“行情”“行話”等詞語�！靶星椤本褪鞘忻嫔仙唐返囊话銉r格�！靶性挕本褪歉餍懈鳂I(yè)的專門用語。
�、萋肥侨俗叩模詮牡缆返摹靶小币隇椤靶凶摺钡摹靶小笔呛茏匀坏氖虑�。讀音也變成了xíng，詞性也變成了動詞。
�、逎h字是世界上唯一流傳至今從未中斷的文字，其深厚的文化底蘊(yùn)與獨(dú)特的文化魅力，從“行”字解碼中即可見一斑!
15.本文第①段有什么作用?(2分)
16.本文圍繞漢字“行”，介紹了四方面的知識，請寫出兩個方面。(2分)
(1)
(2)由“行”字構(gòu)成的漢字，都和道路有關(guān)。
(3)
(4)由“行”引申出的新詞義、新讀音、新詞性。
17.本文第④段畫線句子使用了什么說明方法?有什么作用?(2分)
(三)閱讀下面選文，完成18—21題。(10分)
公共場所是公德教育最好的學(xué)校
近日，動物博物館科普策劃人張勁碩發(fā)微博抱怨來博物館參觀的中小學(xué)生缺乏基本禮儀，點(diǎn)名批評**一所小學(xué)——該校學(xué)生隨地亂扔垃圾。該條微博在網(wǎng)上引發(fā)很大反響，被點(diǎn)名的小學(xué)公開道歉。這不得不使我們意識到：公共場所是公德教育最好的學(xué)校。
子不教，父之過。孩子世界是**世界的鏡像，他們的行為更多的是社會秩序的投射，公共場所既是文化載體，也是公德教育的學(xué)校。比如近日有網(wǎng)友發(fā)微博稱，在飛機(jī)上有一個孩子尿急難忍，由**機(jī)臨近降落，廁所關(guān)閉，家長當(dāng)眾脫下孩子的褲子讓其方便，招致網(wǎng)友一片指責(zé)。
公德規(guī)范的問題不能置換為道德滑坡，梁啟超說：“吾*道德之發(fā)達(dá)，不可謂不早。雖然，偏于私德，而公德殆闕如�！庇小八降隆倍鵁o“公德”，才是問題所在。可能在多年以后，對于鬧出風(fēng)波的孩子們來說，早已不記得在博物館看到了什么，但這場公德教育課是不會忘記的。公德教育沒有比公共場所更好的學(xué)校了，公共場所是孩子們體會群己邊界最直觀的場合。試想我們置換場合，孩子們在自己的房間里亂丟垃圾，可能是一個“不講衛(wèi)生”的私德評價;孩子隨地方便，如果事發(fā)突然恰又在荒郊野外，甚至不會有道德評價。可見，沒有一個規(guī)則明確的公共場所，公德規(guī)范和公德教育也就無從談起了。
從某種程度上來說，公德規(guī)范是社會治理的“奢侈品”。解決好法律、**、公*等重大課題之后，公德規(guī)范的緊迫性才會凸顯出來。落實(shí)公德教育，法律法規(guī)要找到可操作的落腳點(diǎn)，個人的道德約束要找到可以契合的標(biāo)準(zhǔn)，讓公德在道德和法律之間，成為更具有界定與實(shí)踐意義的行為標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)前的關(guān)鍵，是給公共場所賦權(quán)，讓公共場所具備更明確的規(guī)則，具有更多對公德行為進(jìn)行裁量的空間。以博物館為例，除了微博聲討，用****這種不道德行為，有沒有其他約束機(jī)制，比如對團(tuán)體、個人采取黑名單**，限制甚至禁止他們來訪參觀。觀察發(fā)達(dá)國家的公德規(guī)范，大多是標(biāo)準(zhǔn)更細(xì)致，執(zhí)法更有力，公共場所更具權(quán)威性，而且更大地發(fā)揮社會團(tuán)體作用。
(選自2016年5月10日《*》，略有刪改)
18.請簡述本文的論證思路。(3分)
答：
19.文章第2段寫家長在飛機(jī)上讓孩子當(dāng)眾方便的事有什么作用?(2分)
答：
20.為什么說“公德規(guī)范是社會治理的‘奢侈品’”?(2分)
答：
21.根據(jù)文字內(nèi)容，請簡要概括規(guī)范公共場所公德行為的具體措施。(3分)
答：
(四)閱讀下面兩段短文，完成22—25題 。(12分)
【甲】送東陽馬生序(節(jié)選)
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
【乙】匡衡勤學(xué)
匡衡，字稚圭，勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑**姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之�！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。
22.解釋下列加點(diǎn)的字。(4分)
(1)無從致書以觀 (2)余因得遍觀群書
(3)主人怪 (4)遂成大學(xué)
23.下列“而”字用法不同于其他三項(xiàng)的是(2分)
A.有燭而不逮 B.以書映光而讀之
C.由是則生而有不用也 D.鳴之而不能通其意
24.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)錄畢，走送之，不敢稍逾約。
(2)衡乃與其傭作而不求償。
25.聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀阕x了這兩段選文的感受。(2分)
三、作文練筆與展示(50分)
26.題目一：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
朋友，我敢保證你 在過往的歲月中完成過無數(shù)的約定：相約一起在絢麗的春天去擁抱溫暖，一起在似火的夏日去傾聽鳴蟬，一起在涼爽的秋天去笑看落葉，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，漸漸長大的你想過沒有，應(yīng)該與明天的自己有個怎樣的約定呢?
請以“我與明天的自己有個約定”為題目，寫一篇作文。
題目二：
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
雁過留聲，人過留名。王勃一生短暫，留下《滕王閣序》;曹雪芹嘔心瀝血，留下《紅樓夢》……青春年少的你，此時或許行囊滿滿，躊躇滿志，有許多東西留下;或許兩手空空，惆悵無限，什么也沒有留下。無論怎樣，它們一定會引起你深深的思考。
根據(jù)以上材料，請以“留下”為話題，寫一篇作文。
要求：①除詩歌外，文體自選，要求符合題意，文體規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整。
�、谖闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個人身份的信息。
�、蹠鴮懸�(guī)范，不少于600字。
�、懿坏贸u試卷中的材料和他人作品。
保育員考試題及答案3篇（擴(kuò)展5）
——初一上冊語文考試題及答案3篇
初一上冊語文考試題及答案1
一、基礎(chǔ)知識(30分)
1.加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.煞費(fèi)苦心(shá) 言簡意賅(gāi) 戲謔(xuè) 趾高氣揚(yáng)(zhǐ)
B.乳臭未干(xiù) 怨天尤人(yóu) 寂寥(liáo) 隨聲附和(hé)
C.博聞強(qiáng)識(zhì) 杳無音信(yǎo) 伶仃(líng) 無邊無垠 (yín)
D.苦心孤詣(yì) 恍然大悟(huǎng) 冗長(chén) 泯然眾人(mǐn)
2.下列詞語書寫沒有錯別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.司空見貫 心有余季 興致勃勃 虔誠
B.孔武有力 棱角分明 力倦神疲 哀悼
C.喜不自勝 笑容可拘 名負(fù)其實(shí) 峰擁
D.旁若無人 漢馬功勞 消聲匿跡 戲虐
3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.這篇小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。
B.**來，種種食品安全問題絡(luò)繹不絕地出現(xiàn)在公眾面前，令人惶恐不安。
C.許多同學(xué)讀完《學(xué)生危機(jī)自救手冊》后恍然大悟：學(xué)會自救可以躲過許多災(zāi)難!
D.小明在老師的點(diǎn)撥下終于寫好了一篇作文，可謂是才思敏捷。
4.下列句子中，選出沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.有沒有堅(jiān)定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。
B.中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。
C.*客家博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。
D.在客家流行歌曲頒獎盛典現(xiàn)場，我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容。
5.下列表述正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，分為“賦”“比”“興”三個部分。
B.“令”是一種敬辭。所以我們在向別人介紹自己的父母時，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。
C.李麗第一次主持元旦文藝晚會，她“hold住”了整個場面�！癶old住”有**、把持、掌控，保持住的意思。
D.《論語》是儒家經(jīng)典之一，是孔子弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。
6.關(guān)于以下文學(xué)常識的表述，有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，是孔子及其弟子關(guān)于孔子言行的記錄。
B.《夜雨寄北》——李商隱——唐代
C.《世說新語》——劉義慶——南朝宋
D.《春水》——魯迅——現(xiàn)代
7.分析探究題。(5分)
讀下邊的歌詞，你能看出歌詞內(nèi)容與當(dāng)今全人類所關(guān)心的一個什么重大問題有關(guān)嗎?請用一個四字詞語把你的判斷寫下來： 。
歌詞：當(dāng)天空失去了藍(lán)色/小鳥也不會飛翔/當(dāng)江河不再清澈/魚兒也離開了家鄉(xiāng)
當(dāng)空氣不再清新/花兒失去了芳香/當(dāng)烏云遮住了太陽/世間將黑暗無光
8.按下列要求默寫古詩文句(每空1分，共10分。錯漏添1字該空不給分。)
�、盘鞂m一號與神舟九號首次載人交會對接任務(wù)的圓滿完成，航天員景海鵬、劉旺等的出色表現(xiàn)，讓全世界再次感受到了**民族“__________ ，________________”的雄心和氣概。(填寫杜甫《望岳》中的詩句)
�、泼鎸鹑谖C(jī)，我們積極應(yīng)對，攻堅(jiān)克難，表現(xiàn)出****、積極進(jìn)取的樂觀精神，這可以用王安石《登飛來峰》中的詩句來形容：_________________，_______________。
�、抢畎自凇堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中用擬人手法，寄情于物，表達(dá)了對朋友一片深情的詩句是“ ， �！�
�、仍诓懿俚摹队^滄海》一詩中，表現(xiàn)了詩人氣吞山河，博大胸襟的句子是___________ ， ， ， 。
二、閱讀理解(40分)
(一) 題破山寺后禪院(4分)
清晨入古寺，初日照高林。
曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。
萬籟此俱寂，但余鐘磬音。
1.這首詩的作者是 ，是我國 (朝代)著名詩人，本詩是一首 詩。(3分)
2.對下列詩歌理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.本詩大約作于詩人做縣尉時。詩歌描寫了清晨寺后禪院的清幽脫俗的景致，流露出詩人對仕途生活的向往。
B.詩題“題破山寺后禪院”，可知“后禪院”才是詩的重心所在，所以只在起首兩句后提過破山寺后，立刻轉(zhuǎn)入對后禪院的描述。
C.“曲徑通幽處,禪房花木深”是歷來為人傳誦的名句�！扒鷱酵ㄓ奶帯币l(fā)人豐富的聯(lián)想與思緒，暗示的意義多于寫實(shí)的意義。“曲”、“幽”、“深”等字眼表現(xiàn)了禪院蓊花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境。
D.“山光悅鳥性，潭影空人心”兩句更多抒寫詩人的主觀感受。一個“悅”字表現(xiàn)了作者從中感受到的歡欣。一個“空”字表現(xiàn)了作者此時此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)。
(二)(12分)
東市買駿馬，西市買鞍韉。南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
1.本語段出自《木蘭詩》，節(jié)選自 編的《 》。(2分)
2.“撲朔迷離”一成語是由該詩中“ ”一句得出�，F(xiàn)常用來比喻 。(4分)
3.下列加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.旦辭爺娘去(早上) B.但聞黃河流水鳴濺濺(只)
C.軍書十二卷(表示數(shù)量多，不是確數(shù)) D.出郭相扶將(城外)
4.翻譯(4分)
�、判弁媚_撲朔，雌兔眼迷離。
譯：
�、茖④姲賾�(zhàn)死，壯士十年歸。
譯：
(三)我們都會遇到對手(12分)
�、�小學(xué)時，我們班有二十多名同學(xué)，梳辮子的只有七位。老師看了看那怯生生的“半邊天”，先讓大一些的琴做了學(xué)習(xí)委員，卻選不出文藝委員領(lǐng)著課前唱歌，后來又發(fā)現(xiàn)我嗓門兒大又挺大方，便委任了我。
�、评蠋焸兌己茉敢庾鑫覀兊陌�**，理由極簡單：女生少，操心事更少。她們卻忘了：女孩子天生會掩飾。其實(shí)，文藝委員與學(xué)習(xí)委員之間很格格不入呢!我不知道嫉妒心是何時潛入體內(nèi)并隨著身體一天天長大的。我和琴的成績太相近了，老師常常表揚(yáng)我們倆或者我們其中的一位。勢均力敵就有了敵意。
�、乔傧壤瓗徒Y(jié)伙，她拉著那五個女生課間高高興興玩，放學(xué)親親熱熱走，我形單影只地呆在操場或悶頭回家時，恨琴恨得咬牙切齒。
�、扔幸惶彀�，我和高年級同學(xué)玩跳格，跳到天黑才想起書包，書包早被鎖在教室里了。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時，發(fā)現(xiàn)教室門玻璃剛好壞了，我打開門，拿**包正要出來，突然想到琴，偷著鎖門說不定就是她干的，那天她值日。我拿不出書包做不成作業(yè)自然要挨老師訓(xùn)，她早就盼著這天呢!舊恨新仇忍無可忍，我想報仇了。我一回身看到講臺上有截粉筆頭兒，還是給她起個綽號罵她一下吧!借著教室里最后一點(diǎn)兒微亮的光寫在琴的書桌里。寫完了報了仇，跳出教室就把這件事丟腦后了。
⑸第二天早自習(xí)一進(jìn)門，琴正罵人，看到我音量提高了一倍。最麻煩的是在路上，琴用她的罵聲對我實(shí)行圍追堵截，我像灰溜溜的小老鼠，琴成了打鼠的英雄。
⑹琴很能罵人，指桑罵槐、破口大罵全會。在她的罵聲中，我來不及想自己的愚蠢，原有的嫉妒卻變成了完完全全的恨。
�、�五年級時，我的表姐也轉(zhuǎn)到了我們班。為了考入市重點(diǎn)特地從林區(qū)轉(zhuǎn)來重讀。加入了新成員，“半邊天”不但沒有多云轉(zhuǎn)晴，反而陰云密布了：表姐的成績開始遙遙領(lǐng)先，琴很不服氣，私下里便說她是重讀生。話被傳過來，表姐便立場堅(jiān)定了，女生陣營里從此有了兩個**，彼此虎視眈眈。
�、涛覀兂Ｔ谝黄鹜诳招乃假H低對方。有一天發(fā)現(xiàn)琴“長著滿臉橫絲肉，一看就不像好東西”，令我們狠狠開心了一陣子，尤其是那常形容壞人的“橫絲肉”，讓我出了許多怨氣。
�、臀覀�(包括琴)都以為自己很優(yōu)秀，所作所為理所當(dāng)然，發(fā)布考中學(xué)成績時大家都傻了：老師認(rèn)為最***的幾個甚至表姐，都沒有考入那所向往已久的重點(diǎn)中學(xué)。
�、我苍S是因?yàn)槟谴螒K敗，琴比我們先長大了。有一天陪媽媽逛街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到琴，我早早扭過頭去，聽見琴問：“大娘上街呀?”
�、蠇寢屨f：“嗯。琴，你有時間到我家里玩吧�！�
�、小鞍��！�
�、盐业惹僮哌h(yuǎn)了，問：“媽，你理她干嗎?你不知道我倆不好嗎?”
�、覌寢尩闪宋乙谎郏骸八降资谴髢蓺q，懂事了，人家想和好�！�
⒂“我才不和她和好呢!”
�、噪m然媽媽開導(dǎo)了半天，我卻忘不了琴的那些惡罵，幾次碰到她探尋的目光都以冷漠拒絕了。
�、斩嗄暌院笪衣斆鬟^來：無論在哪兒，無論做什么，我們都會遇到對手。我們太喜歡把對手列為敵人，太喜歡于嫉妒甚至誹謗。一個人的真正長大，卻是從真誠地欣賞對手開始的。
1.依據(jù)第⑶-⑻段，概括“我”和琴矛盾逐漸加深的過程：(4分)
(1)
(2)
(3)五年級時，表姐轉(zhuǎn)來重讀，彼此敵意加深，更加挖空心思貶低對方。
2.文中的.“琴”是一個怎樣的人?請選擇兩個角度，作簡要分析。(4分)
答 ：
3.第⑵段兩個加點(diǎn)詞“敵”理解正確的一項(xiàng)是( )(2分)
(1)有利害沖突，不能相容的; (2)敵人;
(3)對抗，抵擋; (4)(力量)相等的
A.(1)(2) B.(1)(3) C.(1)(4) D.(3)(4)
4.對本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.展露了小女生之間真實(shí)自然的爭強(qiáng)好勝。
B.表現(xiàn)嫉妒不加以**則會成為完全的恨。
C.體現(xiàn)遭遇對手乃人生無法回避的常態(tài)。
D.揭示真正的成長始于真誠地欣賞對手。
(四)一雙皮鞋的秘密(12分)
我上高中的時候，班里大多數(shù)同學(xué)都買了皮鞋，我也想買一雙。
星期六回家， 我對媽媽說了。媽媽半天沒說話，只是盯著我。好久，她才說，非買不可嗎?我沒有說話，卻點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說，你快要交學(xué)費(fèi)了吧?我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說，你的學(xué)費(fèi)還沒攢夠呢!我聽了沒說話，把頭轉(zhuǎn)到了一邊。媽媽說，你爸爸在地里刨蔥，你去看看吧。
我去了地里，爸爸正在刨蔥。見我不說話，爸爸問，怎么了?我還是不說話。爸爸就不問了。那天的天氣很好，可我卻覺得很悶，頭就像被誰用棍子打了一下。過了一會兒，媽媽也到了地里。她把我想要皮鞋的事給爸爸說了。爸爸聽了，過了好大一會兒才說，晚幾天買不行嗎?我不說話，我想星期一上學(xué)的時候就穿上新皮鞋�？晌艺f不出口，我知道我的家境很窮。
爸爸說，你想要皮鞋，行，你肯下力氣嗎?我說，肯下力氣。爸爸說，鄒縣的蔥比咱這兒貴好幾分錢，只是路太遠(yuǎn)了，我一個人拉排車怕拉不到。我當(dāng)時就說，我?guī)湍憷?/p>
鄒縣離我們這兒有七十里路，我和爸爸吃過晚飯，就拉著一千多斤的蔥上路了。剛開始，我覺得還行，沒怎么費(fèi)力。大約走了有二十里路，就覺得渾身上下酸酸的，排車的輪子好像壞了。我和爸爸吃力地前進(jìn)著。爸爸說，你能堅(jiān)持到鄒縣嗎?我咬了咬牙，說，能。爸爸就不再說什么了。
晚上沒有月光，只有幾顆星星在天空眨著眼。有露水從天上落下來，打濕了我和爸爸的頭發(fā)。晚上已經(jīng)很冷了，可我們身上卻流著汗。為了一雙皮鞋，我豁出去了。
大概走了一半的路程，我就走不動了。三十多里路，我們走了四個小時，但還有四個小時的路呢!我說，鄒縣可真遠(yuǎn)。爸爸說，不近。我說，咱歇一會兒吧。爸爸說，你不想要皮鞋就歇一會兒吧。我說，歇一會兒就買不成皮鞋了?爸爸說，咱早到一會兒可能賣個好價錢，晚到一會兒可能就把你的皮鞋給耽誤了。
我說，那咱趕路吧。爸爸說，咱一口氣趕到。我咬了咬牙說，行。
那天蔥賣得很好，一斤比我們那里多賣八分錢，一千多斤就多賣了一百多塊錢。我心里很高興，我的皮鞋***了。
一回到家，我就躺在了床上。我一夜沒合眼，累壞了。待我醒來時，爸爸把一雙皮鞋遞到了我手里，我心里很高興。媽媽說，花了一百多塊呢!
星期一，我就穿著皮鞋去了學(xué)校。有個眼尖的同學(xué)說，你的皮鞋不是皮的。我不信。同學(xué)給我指了出來，我的心當(dāng)時就涼了。
爸爸被人騙了，那可是我們倆的力氣錢啊!說真的，我當(dāng)時沮喪極了。后來我回家，爸爸問我，怎么沒穿皮鞋?我說，我得省著穿。爸爸笑著說，知道省就好。爸爸說，你要想穿上名牌皮鞋就得好好學(xué)習(xí)。
我一直保存著那雙皮鞋。我怎么也忘不了為了一雙皮鞋，我和爸爸拉著一千多斤的蔥到七十里開外的鄒縣去賣。我和爸爸辛辛苦苦多賣的錢，被賣皮鞋的人給騙去了。至今我都沒有給爸爸說那是雙假皮鞋，我不想讓爸爸傷心。如今我已結(jié)婚生子，我不再為了一雙皮鞋而發(fā)愁�？晌以趺匆餐涣四请p皮鞋，就是那雙皮鞋讓我知道了做人的艱辛。那雙皮鞋怕是要陪伴我一輩子了。
一天，我 陪爸媽吃飯。媽媽說，你知道嗎，多年前的那雙皮鞋是革的。我說，我穿上皮鞋到了學(xué)校就知道了。媽媽說，可你沒說啊。我說，我知道那雙鞋比真皮鞋還貴。
爸爸突然說，有個秘密你們都不知道，當(dāng)年我沒有被騙。我和媽媽一聽，都愣了。爸爸繼續(xù)說，我去給你買皮鞋時，在路上遇見了一個病危的老太太，我把錢給她了。我想皮鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條。
爸爸的頭發(fā)已經(jīng)花白了，他的背也已經(jīng)駝了，但我卻忽然發(fā)現(xiàn)，爸爸比以前任何時候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永遠(yuǎn)。
1.通讀全文，請用簡潔的語言在括號內(nèi)寫出主要故事情節(jié)。(每處不超過4個字)(3分)
想要皮鞋——( )——( )——( )
2.語言反映人物心理。請用簡潔的語言分別寫出賣蔥路上父子對話所反映的不同心理。(2分)
爸爸的心理：
“我”的心理：
3.閱讀全文，說說一雙皮鞋的“秘密”究竟有哪些。(3分)
答：
4.知道爸爸買回來的是假皮鞋，為什么后來“我”說“那雙鞋比真皮鞋還貴”?
答：
5.下列對文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.第二、三段，先后出現(xiàn)“我沒有說話”“我聽了沒有說話”“我還是不說話”“我不說話”，表現(xiàn)了“我”非常想買鞋但面對貧困家境時內(nèi)心的自責(zé)和悔恨。
B.第六段中的環(huán)境描寫，凸顯了夜晚的漆黑、寒冷，烘托了“我”迫切希望得到皮鞋的心情，還使用了擬人的修辭，增添了語言的生動性。
C.“我說，我得省著穿。爸爸笑著說，知道省就好�！闭f明隨著年齡的增大，“我”懂得體諒家庭的困難，知道了儉省。
D.爸爸喊上“我”一起去賣蔥，根本的原因是，一千多斤的蔥、七十里的路，他一個人拉不到。
三、寫作訓(xùn)練(50分)
對于不同的人，世界呈現(xiàn)不同的面貌。在精神貧乏者眼里，世界也是貧乏的，世界豐富的美是依每個人心靈豐富的程度而開放的。對音盲來說，貝多芬等于不存在。對于畫盲來說，畢加索等于不存在。對于只讀流行小報的人來說，從荷馬到海明威的整個文學(xué)寶庫等于不存在。對于終年在**場上奔忙的人來說，大自然的美等于不存在。想一想，一生中有多少時候，我們把自己放逐在世界豐富的美之外了。
請以“我在 中發(fā)現(xiàn)了美”為題，寫一篇600字以上的文章。橫線上可填上如“書籍”、“數(shù)學(xué)”、“音樂”……
要求：⑴說真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。 ⑵先將題目補(bǔ)充完整再作文。⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
保育員考試題及答案3篇（擴(kuò)展6）
——**中考語文模擬考試題及答案3篇
**中考語文模擬考試題及答案1
一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)
1.默寫古詩文中的名句名篇。(10分)
(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(6分，任選其中6句)
①茍全性命于亂世， 。 (諸葛亮《出師表》)
�、诔林蹅�(cè)畔千帆過， 。 (劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)
③不畏浮云遮望眼， 。 (王安石《登飛來峰》)
�、� ，西北望，射天狼。 (蘇軾《江城子?密州出獵》)
�、萦瑾�(dú)愛蓮之出淤泥而不染， 。 (周敦頤《愛蓮說》)
�、匏故锹�， 。 (劉禹錫《陋室銘》)
�、叩溉碎L久， 。 (蘇軾《水調(diào)歌頭<明月幾時有>》)
�、� ，草色遙看近卻無。 (韓愈《早春呈水部張十八員外》)
(2)默寫龔自珍的《己亥雜詩》。(4分)
， 。 ， 。
2.根據(jù)下面的文字，完成(1)～(4)題。(9分)
江河沒有大海的洶涌澎湃，卻有蜿蜒流轉(zhuǎn)的氣韻;小草沒有青松的高大挺拔，卻有綠意勃勃的柔韌;星星沒有月亮的皎潔明亮，卻有熠熠生輝的閃鑠; ， 。世間萬物，各有千秋，不必慨嘆自己的不足，發(fā)揮自己的長處，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。(3分)
蜿( )蜒 熠( )熠生輝 jiǎo ( )潔
(2)文中有一個錯別字的詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”。(2分)
(3)文中“氣韻”的意思是 。(2分)
(4)在橫線上填寫一句恰當(dāng)?shù)脑�，使其和畫線的兩句組成排比句。
3.運(yùn)用你課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。(4分)
(1)在《水滸傳》中，*****后，樹了一面杏黃大旗，** ，后來因?yàn)檎`解**要將杏黃大旗砍倒的是 。
(2)《格林童話》是 國民間故事集。在《白雪公主》的故事中，美麗白雪公主在森林中偶遇善良的 ，最終在他們幫助下，破除后母的詛咒，找到真愛她的王子。
4.綜合性學(xué)習(xí)。(12分)
2015年，合肥市當(dāng)選為第四屆“全國文明城市”�？墒怯捎谖沂姓谶M(jìn)行城市軌道交通建設(shè)。
有關(guān)施工路段車輛擁堵;公交車延誤，影響市民上下班;沿途塵土飛揚(yáng)，空氣衛(wèi)生質(zhì)量不好。某中學(xué)九(1)學(xué)生將走向街頭，去呼吁有關(guān)單位以人為本，注意文明施工，服務(wù)至上;車輛、行人也要相互體諒，文明出行。
(1)作為九(1)班的一員，請你為這次活動擬制一條宣傳標(biāo)語。(2分)
(2)下面一段話，要刊印在給市民的宣傳材料上，你能把劃線的兩個病句加以改正嗎?(4分)
身體力行，告別不文明陋習(xí)。要管住自己的口,不亂吐痰,不說粗話臟話;管住自己的手,不亂扔雜物,不亂貼亂畫;管住自己的腿,不亂穿馬路,不踐踏花草。做到做文明事，說文明話，當(dāng)文明人，自覺告別各種不文明行為A。相信通過我們每一個人的努力，一定能為城市文明增光添**。
A處： B處：
(3)李新即興創(chuàng)作了一首“文明”小詩，可是他在“心情”和“心間”上難以取舍，你能給個
好的建議嗎?(4分)
帶給別人一個微笑，別人讓你快樂無限。/帶給別人一個溫暖，別人讓你燦爛心情。
帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。/送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
你的建議：
(4)走進(jìn)某某路社區(qū)時，發(fā)現(xiàn)社區(qū)**正在為了“美麗合肥景，美麗合肥人”專欄的圖片而發(fā)
愁，你有什么好的建議嗎?(2分)
二、閱讀理解。(55分)
【一】“心靈雞湯”與“心靈鴨湯” (19分)
�、匐u湯性溫，營養(yǎng)豐富，以“補(bǔ)虛”而著稱，可提高人體的免疫力，可助人病體早日痊愈，且味道鮮美可口，很受人們青睞。營養(yǎng)不良者，病后虛弱者，剛生育的產(chǎn)婦，都適宜進(jìn)補(bǔ)雞湯。
�、谡�?yàn)槿绱�，人們把那些含有智慧、熱量、催人進(jìn)取的話語、段子、故事叫作“心靈雞湯”。走進(jìn)書店，這類書籍比比皆是，數(shù)不勝數(shù)。一開始，“心靈雞湯”還挺受歡迎，畢竟是激勵人們上進(jìn)、引導(dǎo)人們走向成功的，多看看確實(shí)可以激發(fā)熱情，鼓舞斗志。但看多了，也試過了，人們漸漸發(fā)現(xiàn)，“心靈雞湯”里許多高明的道理，在實(shí)踐中其實(shí)很難走得通，那些引為例證的成功楷模，也離自己很遙遠(yuǎn)。老喝這種“心靈雞湯”會導(dǎo)致虛火上升，心頭燥熱，使人處于困窘狀態(tài)。這個時候，就需要敗火、降溫了。
�、壅f到敗火、降溫，鴨湯有此奇效。鴨湯性涼，有滋五臟之陽、清虛勞之熱、補(bǔ)血行水、養(yǎng)胃生津的功效。尤其是盛夏酷暑，鴨湯能補(bǔ)虛損、消暑滋陽，為夏日滋補(bǔ)佳品。民間亦有“大暑老鴨勝補(bǔ)藥”的說法。
�、芤蚨覀儾环涟涯切┙倘死潇o、勸人沉穩(wěn)、阻人躁動的文字稱為“心靈鴨湯”。這種文字樸實(shí)無華，沒那么大的煽動性，但重理性、遠(yuǎn)情緒，注重理性分析，不搞狂熱忽悠，目的是引人走向*和、務(wù)實(shí)、恬靜、豁達(dá)、不在**一棵樹上吊死，不在成功一條道上走到黑。老莊哲學(xué)，陶淵明的田園詩，溫庭筠的花間詞，梁實(shí)秋的《雅舍小品》，徐志摩的《再別康橋》，朱自清的《荷塘月色》，汪曾祺的《受戒》，季羨林的《清塘荷韻》等都可算是“心靈鴨湯”，讀這些東西，不會助你顯達(dá)，但會給你一個輕松心情，使你被**燒灼的心冷靜下來。
�、荨靶撵`雞湯”的核心是勵志。(A)但勵志是把雙刃劍，人不能不勵志，也不能升虛火。(B)志向太高脫離現(xiàn)實(shí)，就會處處碰壁，自尋煩惱;志向太大能力有限，就會志大才疏，捉襟見肘。譬如，“心靈雞湯”里舉的最多的那些成功范例，不是蓋茨就是喬丹，不是愛迪生就是貝多芬，可這些人都是不世出的特例，是可遇而不可求，可羨而不可學(xué)的。倘著沒有喬丹那身板，你就是每天練24小時，也難成“**巨星”;而少了貝多芬的天賦，即便終日泡在琴房里，也創(chuàng)作不出《英雄交響樂》那樣的傳世**。
⑥而“心靈鴨湯”的特質(zhì)是降溫。酷暑難熬時，來一碗鴨湯可清熱消暑，祛暑消疲;心煩氣躁時，讀幾篇優(yōu)雅清新的文章，看幾個禪意沛然的小故事，亦可靜心養(yǎng)氣，凝神舒緩。當(dāng)一個人被升官發(fā)財?shù)?*燒得渾身燥熱時，讀讀嚴(yán)子陵釣魚的故事;被名韁利鎖纏得透不過氣時，吟誦幾段李叔同的佛詩、佛聯(lián);被追求成功的壓力弄得如牛負(fù)重時，聆聽一曲《漁舟唱晚》，或許就會使自己冷靜下來，從容不迫。
�、吖收撝靶撵`雞湯”之升溫鼓勁，“心靈鴨湯”之降溫放松，都不可或缺，各有其存在意義。心灰意冷時，需要來點(diǎn)“雞湯”，讀讀《滿江紅》什么的，給自己打氣、加油;心熱氣躁時，不妨喝點(diǎn)“鴨湯”，翻翻《菜根譚》一類，慰藉躁動的心緒，遠(yuǎn)離功利的**。這就是林語堂說的那個話——“*人得意時信孔孟，失意時信老莊，左右逢源，有張有弛，決不會為難自己�！�
�、嗵K東坡就是典型，就看他的**作《赤壁懷古》，前半闋“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，何其壯懷激烈，催人奮進(jìn)，猶如上好的“心靈雞湯”;后半闋“人生如夢，一樽還酹江月”，又自我降溫，進(jìn)入務(wù)實(shí)之境，好比優(yōu)質(zhì)的“心靈鴨湯”。不夸張地說，命運(yùn)多舛的蘇東坡能一生瀟灑，金剛不倒，就全仗這兩碗湯伺候著。
5.閱讀全文，分析作者在文中想要表達(dá)什么觀點(diǎn)?(3分)
6.請用簡潔的語言分別概括“心靈雞湯”和“心靈鴨湯”最大的功效。(4分)
7.文章第⑤段主要運(yùn)用了哪種論證方法，請分析其作用。(4分)
8.第②段最后一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?“這個時候”指什么?(4分)
9.文中第⑧段引用蘇東坡《赤壁懷古》的話有什么作用?請加以分析。(4分)
【二】美妙夏日 最喜蟬鳴(21分)
許夢飛
�、僭诔砷L的歲月里感受著人間冷暖，四季輪回。一年之中我偏愛夏日，因?yàn)樵谶@個生機(jī)繁茂，熱鬧的時節(jié)里可以**自在地傾聽美妙的蟬鳴。我也一直認(rèn)為蟬是一種頗有恒心和毅力的昆蟲，而對于炎炎夏日里的蟬鳴來說更是一種對生命的熱情歌唱。
�、谒鼈兯坪跏窍胍承燕l(xiāng)村的耳朵，告知人們自己轉(zhuǎn)瞬即逝的青春和生命。夏日，明麗、清新的早晨，昨夜的天使留下的露珠，每一顆在暖陽下都飽滿晶瑩，似璀璨奪目的珍珠，閃現(xiàn)著彩色的銀光，安詳?shù)厮诰G葉上。聽!不知是誰的一聲清脆的悠長低吟，拉開了又一天忙碌演唱的序幕!在陽光細(xì)細(xì)碎碎鋪滿的枝頭上，一蟬鳴，百家**!恰風(fēng)和日麗，楊柳依依，每位歌者當(dāng)之無愧都是天籟之聲!
�、勖恐廖绾�，日影移走，蟬總會朝著最亮最熱的方向唱得更歡喜了。美妙動聽的蟬聲總會不間斷地回蕩在人們耳邊，宛如一場氣勢磅礴并且正在火熱演奏的交響樂，自己也常常喜歡在這樣的午后，躺在樹陰下舒適的**上，觀蟬聽聲，聲聲蟬鳴，或低沉悲切，或雄偉嘹亮，或輕柔婉轉(zhuǎn)。聽者每每都百感交集，時而感覺歡快舒心，時而傷感愁悶，時而又令人斗志昂揚(yáng)。它就是這樣用不同的歌聲和旋律撥動著我心靈深處的弦，而田野里正逢瓜果豐收時節(jié)!
�、軡u漸地日薄西山了，黃昏已至，暮色加濃，聽這可愛的精靈還在晚風(fēng)里低吟淺唱，突然想到了一句詩“倚仗柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬”。身臨雅靜，深幽，的確令人感觸頗多。這時的聲音忽遠(yuǎn)忽近，忽有忽無，忽小忽大，雖然少了原有的嘹亮激越，但比亮麗的早晨更添了幾分玄妙與詩意。
�、菽慊蛟S會問，為何我對它情有獨(dú)鐘，其實(shí)緣于我對蟬的認(rèn)識，那時很小對蟬了解甚微，也曾一度認(rèn)為它的叫聲是冗長、刺耳的所以有些厭惡它，后來由惡轉(zhuǎn)愛緣于一段我最愛的節(jié)目《人與自然》的視頻，它在里面述說道：“四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬一生的寫照。”蟬的一生是艱難的歷程，它們生命極其短暫，但就是短短這一個月的幸福時光，它們需要在暗無天日的地下壓抑幾年，等到破土而出，能在繁花綠葉間引吭高歌的時候，它們的生命也快到了盡頭。每每想到這，我也總為這種甘于寂寞、鍥而不舍、熱愛生命的態(tài)度而感動，從此對它有了一絲敬愛。
⑥千年滄桑，蟬就一直這樣知了、知了地唱著不變的歌，歌唱美妙夏日，仿佛向人們訴說它們早已知曉了生命的來之不易。它們珍愛自己的生命，雖短暫卻從不悲傷，在歲月不多的日子里，它們盡力、盡情地高歌著，酣暢淋漓地體現(xiàn)生命存在的價值，以火熱、孜孜不倦的生活熱情將自己微小的生命完美地轉(zhuǎn)化成一曲壯美的千古絕唱，也同時把它獻(xiàn)給了美妙夏日。
⑦正如泰戈?duì)査f的，生如夏花一樣燦爛，死如秋葉一樣靜美，它完全擁有了生命里的這兩種別樣的美麗。秋葉離開了枝頭，就像生命告別了人世，但它們卑微的軀體后面卻隱藏著清晰而豐富的脈絡(luò)，那些曾經(jīng)奔騰著對生命最真的熱愛的鮮明的血液!
10.作者為什么說炎炎夏日里的蟬鳴更是一種對生命的熱情歌唱?(4分)
11.在作者的筆下，一天里不同時間的蟬鳴有不同的特點(diǎn)，請用簡潔的語言分別加以概括。(6分)
12.文章第②段畫線句子是什么描寫?說說這樣寫的作用。(4分)
13.文章第⑤段畫線句子在文章結(jié)構(gòu)中的作用，并作簡要分析。(3分)
14.蟬的生命歷程，給了你怎樣的人生啟迪?(4分)
【三】(15分)
【甲】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(選自《醉翁亭記》)
【乙】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君;是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?(選自《岳陽樓記》)
15.解釋下列語句中加點(diǎn)的詞的`意思。(5分)
(1)樹林陰翳 翳： (2)太守謂誰 謂：
(3)予嘗求古仁人之心 求： (4)不以物喜，不以己悲 以：
(5)微斯人，吾誰與歸 微：
16.翻譯下列句子。(4分)
(1)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
(2)居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
17.【甲】段寫太守日暮醉歸，這一段有描寫、敘事、更融入了( )和( )兩種表達(dá)方式，表現(xiàn)出全文主旨。(2分)
18.【甲】【乙】兩文都是作者在被貶期間所寫，請比較其在思想感情上的異同。(4分)
三、寫作(55分)
19.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋，高遠(yuǎn)遼闊，富于幻想;青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原，充滿生機(jī)活力;青春是***，像燃燒的火焰，像初升的太陽，朝氣蓬勃，把光明和溫暖無私的奉獻(xiàn)……青春如彩色的風(fēng)鈴，擁有了它，便擁有了七彩人生。
請以“我的多彩青春”為題目，寫一篇文章。
要求：①要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲;
②除詩歌外文體不限;
�、鄄簧儆�600字;
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;
⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。
保育員考試題及答案3篇（擴(kuò)展7）
——安徽歷史中考試題及答案3篇
安徽歷史中考試題及答案1
一、選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。
1.許多科學(xué)家一致認(rèn)為，人類的直系 祖先是生活在非洲的南方古猿，在從猿到人的轉(zhuǎn)變中，起了決定性作用的是
A.語言 B.思想 C.勞動 D.自然環(huán)境
2.右圖是史詩巨片《特洛伊》的電影海報，該片描述的是特洛伊戰(zhàn)爭，其中“木馬計(jì)”的故事非常精彩。根據(jù)所學(xué)知識，這部影片應(yīng)取材于哪部文學(xué)名著
A.《一千零一夜》 B.《荷馬史詩》C.《神曲》 D.《哈姆雷特》
3.文字是人類進(jìn)入文明時代的重要標(biāo)志之一。下圖給大家展示了人類幾種古老的文字，其中屬于古代兩河流域居民使用的文字是
4.金字塔建筑是古代埃及文明的象征，它是埃及最高**者——法老的
A. 宮殿 B. 祭壇 C.行宮 D.陵墓
5.0至9十個*數(shù)字，是*用的數(shù)字符號。請問*數(shù)字是由誰發(fā)明創(chuàng)造的
A.古代印度 B.* C.古代兩河流域居民 D.古代埃及
6.在印度的種姓***王屬于哪一等級
A. 婆羅門 B. 剎帝利 C.吠舍 D.首陀羅
7. 羅馬******建立的時間
A.公元前646年 B.公元前594年 C.公元前550年 D.公元前510年
8.在*我們常把一個人遭受挫折或失敗稱為“走麥城”，而**則常稱為“人生的滑鐵盧”，與**這一典故相關(guān)的歷史人物是
A. 克倫威爾 B.羅伯斯比爾 C. 拿破侖 D.伏爾泰
9.它始建于12世紀(jì)中葉，它以勻稱的結(jié)構(gòu)和美觀的外形聞名于世，屬于典型的哥特式建筑的天主教大教堂。它是
A.麥加*寺 B.羅馬圓形劇場 C.帕特農(nóng)神廟 D.巴黎圣母院
10.西歐封建**的核心是
A.封建等級制 B.種姓** C.禪讓制 D.封建**制
11.被一老兵稱為“戰(zhàn)爭中的第一人，和*中的第一人，他的同胞心中的第一人”，引言中第一人是指
A.華盛頓 B.克倫威爾 C.拿破侖 D.林肯
12.在歐洲***在販賣黑人**的過程中形成了**的“三角貿(mào)易”，其路線是
A.歐洲→美洲→非洲→歐洲 B.歐洲→非洲→美洲→歐洲
C.歐洲→非洲→美洲→亞洲 D.非洲→歐洲→美洲→歐洲
13.右圖是世界名畫《蒙娜麗莎》，畫面人物的神態(tài)恬靜端莊，她 “神秘的微笑 ”給
人以無限的遐想。該作品體現(xiàn)的時代精神是
A.婦女** B.禁絕欲望 C.人文** D.啟蒙思想
14.下列哪一項(xiàng)是古代希臘戲劇家索�？死账沟�**作品之一?
A.《伊利亞特》 B.《俄狄浦斯王》 C.《阿里巴巴和四十大盜》 D.《阿拉丁和神燈》
15.文明沖撞與融合的方式多種多樣，下列所舉哪一項(xiàng)與其他三項(xiàng)明顯不同
A.亞歷山**帝東征B.馬可?波羅來華 C.****的擴(kuò)張 D.希波戰(zhàn)爭
二、判斷題：本本大題共5個小題，每小題1分，共5分。
閱讀下表信息后判斷：
宗教名稱 產(chǎn)生時間 地點(diǎn) 創(chuàng)始人 經(jīng)典
佛教 公元前6世紀(jì) 印度 釋迦牟尼 三藏
基督教 公元1世紀(jì) 巴勒斯坦小亞細(xì)亞 耶穌 **
*教 公元7世紀(jì) * * *
以下表述是從上表信息中得出的，請?jiān)谄浜蟮睦ㄌ杻?nèi)劃“A”;違背了表中信息所表達(dá)的意思的，請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)劃“B”;是表中信息沒有涉及的，請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)劃“C”。
16.最早產(chǎn)生的宗教是*教。( )
17.三大宗教都產(chǎn)生于亞洲。( )
18.基督教的經(jīng)典是《*》。( )
19.佛教的創(chuàng)始人是釋迦牟尼。( )
20.*教的創(chuàng)立有助于*半島的**。( )
三、填圖題：共5分。
21.(1)觀察圖，請將下列航行路線的英文字母代號填在圖中相應(yīng)的方框內(nèi)。
A.哥倫布航線 B.麥哲倫航線 C.達(dá)?伽馬航線
(2)從圖中可以看出，新航路開辟的直接影響是什么?(2分)
四、材料分析題：本大題共2個小題，第22題7分，第23題6分，共13分。
22.閱讀下列材料：
材料一詔書規(guī)定：效法隋唐的均田制，實(shí)行“班田收授法”，廢除貴族對土地和部民的私有權(quán)，改土地和部民為國有;國家計(jì)口授田，對于6歲以上的公民，每6年按人口班田一次，男子每人2段(相當(dāng)于3.5畝)，女子為其三分之二，所得班田不得買賣，死后歸還*。
材料二 鳳凰網(wǎng)：2016年，*漁民在*附近***無理逮捕后，“*屬于*”、“****”、“與日斷交”、“該出手時就出手風(fēng)風(fēng)火火打**”成為了很多青年的**，*隨即告誡青年要理性愛國。
請回答：
(1)材料一反應(yīng)的是**歷史上哪次**?根據(jù)材料概括指出這次**的主要內(nèi)容是什么?這次**對**有什么影響?(4分)
(2)材料二中，你認(rèn)為哪些**不夠理性，任選一條請說出你 的理由(2分)
(3)中日交往源遠(yuǎn)流長，古代**效仿***取得了成功，今天我們學(xué)了這段歷史，你得到了什么啟示?(1分)
23.閱讀下列材料：
材料 一 17世紀(jì)英國發(fā)生的資產(chǎn)階級**，屬于早期資產(chǎn)階級**……其歷史使命就是**封建**，為資本**發(fā)展掃清道路。
材料二確定議會為國家最高**機(jī)關(guān)，規(guī)定國王必須**行使**，無權(quán)廢除法律，征稅須經(jīng)議會同意，未經(jīng)議會同意國王不能隨意征兵。
材料三 **、*等是天賦的.**;國家*屬于人民，在法 律面前人人*等;國家實(shí)行立法、行政、司法三權(quán)分立;私有財產(chǎn)神圣不可侵犯。
請回答：
(1)根據(jù)材料一指出，英國資產(chǎn)階級**處于哪個階段?其歷史使命是什么?(2分)
(2)根據(jù)材料二概括國王的哪些**受到限制?(2分)
(3)材料三中最能體現(xiàn)“維護(hù)資產(chǎn)階級利益”的內(nèi)容是什么?(1分)
(4)綜合上述材料請你說說這些法律文獻(xiàn)產(chǎn)生了怎樣重要的影響?(1分)
五、問答題：本大題2小題，第24題7分，第25題5分，共12分。
24.17至18世紀(jì)的歐洲，****資本**以摧古拉朽之勢對中古時期的腐朽黑暗給予了猛烈的沖擊。請回答：
(1)請你用精煉的語言概述17至18世紀(jì)歐洲社會的基本特征是什么?(1分)
(2)17至18世 紀(jì)英、法、美三國相繼進(jìn)行了資產(chǎn)階級**，請就其**發(fā)生 的根本原因比較它們的異同點(diǎn)?(3分)
(3)資產(chǎn)階級**后英、法、美三國都建立了資產(chǎn)階級*，請分別寫出他們的*形式。(3分)
25.*民族自古生活在西亞和北非地區(qū)，艱難的自然環(huán)境鑄就了這個民族彪悍的性格。請回答：
(1)公元7世紀(jì)，*半島大體完成了**。借助的是什么宗教?(1分)它在什么地方建立了政教合一的國家?(1分)
(2)*人成為東**經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁。請列舉一例史實(shí)說明?(1分)
(3)*文化兼具東西文明的特點(diǎn)，頗具魅力。它在建筑領(lǐng)域和文學(xué)領(lǐng)域的杰出**分別是什么?(2分)
保育員考試題及答案3篇（擴(kuò)展8）
——語文小考模擬考試題及答案
語文小考模擬考試題及答案1
一、結(jié)合語境寫詞語。
1.2004年雅典奧運(yùn)會會徽是一個用gǎn lǎn( )枝編織的花環(huán)。
2.在工程人員共同努力的jī chǔ( )上,鐵路終于提前jùn gōng( )了。
3.líng yáng( )越過山丘,消失在森林深處,獵人ào sàng( )地放下了獵槍。
二、給多音字注音并組詞。
三、在括號里寫出下列句子使用的說明方法。
1.科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈,發(fā)現(xiàn)它恰似一個底大頂尖的金字塔,便把這叫做生態(tài)金字塔。( )
2.一只甲蟲,地下1*方米的采食空間便可滿足它的能量和營養(yǎng)的需要,而鷹則需要在幾十*方千米的范圍內(nèi)覓食才能得到足夠的食物。( )
3.小孩重48千克,小牛重1035千克,苜蓿重8211千克。( )
4.雜草是數(shù)量最大的生物了。你看有多少動物在吃它:蝗蟲、尺蠖、菜蚜、甲蟲等昆蟲,田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳動物。( )
四、按要求寫句子。
1.太陽怎么可以請假呢?(改為陳述句)
2.大人不許吹胡子瞪眼睛嚇唬小孩。 (縮句)
3.太陽溫暖了各地的空氣�！】諝饽芰鲃有纬娠L(fēng)。(加上關(guān)聯(lián)詞語,合成一句話)
五、課文精彩回顧。
1.《生態(tài)金字塔》介紹了生態(tài)金字塔的 和 ,告訴我們大自然的負(fù)載能力是 。告誡人們?nèi)绻蛔裱 》▌t,人類必將遭受大自然的懲罰。
2.《想象》一詩,作者想象整個世界是一首 ,一張 ,沒有一個 ,沒有一處 ,表達(dá)了作者追求 的心愿。
3.釣罷歸來不系船, 。
4.精騖八極, 。
5.籠天地于形內(nèi), 。
六、讀一讀,猜一猜。
1.一口咬掉牛尾巴。(打一字)
2.千里相聚。(打一字)
3.假眼。(打一成語)
4.乖。(打一成語)
七、課內(nèi)閱讀。
雜草是數(shù)量最大的生物了。你看有多少動物在吃它:蝗蟲、尺蠖、菜蚜、甲蟲等昆蟲,田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺(bǔ fǔ)乳動物。而這些食植物性的動物,其數(shù)量也較大。吃肉的肉食性動物,如黃鼠狼、狐貍、狼、獅子、虎,比食植物性的動物少得多。甲蟲吃草,蜘蛛吃甲蟲,山雀(què qiǎo)又捕食蜘蛛,鷹吃山雀。一只甲蟲,地下1*方米的采食空間便可滿足它的能量和營養(yǎng)的需要,而鷹則需要在幾十*方千米的范圍內(nèi)覓(mì mī)食才能得到足夠的食物。老虎就更不得了了,需要在幾個山林中捕食。這些生物在數(shù)量上,甲蟲比草少,蜘蛛比甲蟲少,山雀比蜘蛛少,鷹比山雀少。
距今四五千年以前,尼羅河畔(bàn pàn)的埃及人,建造了舉世聞名的金字塔�？茖W(xué)家考察了生物世界的食物鏈,發(fā)現(xiàn)它恰似一個底大頂尖的金字塔,便把這叫做生態(tài)金字塔。
1.用“√”標(biāo)出括號里正確的讀音。
2.結(jié)合第1自然段說說什么是“生態(tài)金字塔”。
3.文中畫線句子運(yùn)用了什么說明方法?
八、課外閱讀。
生 命 之 網(wǎng)
茂密的森林里,遼闊的草原上,都棲息著各種各樣的動物。哪里的植物種類豐富多彩,哪里的動物就成群出沒。
所有的動物都直接或間接以植物為食,動植物之間的關(guān)系十分密切。植物還為動物提供棲息的場所,掩蔽的地方;動物也會幫植物傳播種子,啄除害蟲。
博物學(xué)家達(dá)爾文在英國鄉(xiāng)村曾經(jīng)觀察到這樣一個有趣的事實(shí):凡是貓養(yǎng)得多的地方,那里的'紅三葉草就長得特別茂盛。貓和紅三葉草可以說是風(fēng)馬牛不相及。這究竟是什么道理呢?細(xì)心鉆研的達(dá)爾文終于發(fā)現(xiàn)了這個秘密。原來,紅三葉草是專門靠土蜂來傳粉的,而土蜂釀的蜜常常被田鼠偷吃。這樣,田鼠多了,土蜂就少了,三葉草傳粉的機(jī)會也少了。田鼠的天敵是貓,貓多了,田鼠少了,土蜂就多了,紅三葉草傳粉多了,自然就長得茂盛了。
貓和紅三葉草之間似乎毫不相干,可是加上土蜂和田鼠兩個環(huán)節(jié),就連成一根相互連接的鏈條——食物鏈。
自然界存在著數(shù)不清的食物鏈,各個環(huán)節(jié)縱橫交錯,復(fù)雜多樣。草被羊吃,羊被虎吞;鼠吃禾谷,貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動物所吃:羊吃草,牛、馬也吃草;一種動物往往吃幾種食物:麻雀吃禾谷,也吃蟲子;一種動物常常被多種動物所吃:狼和豹也像虎那樣,吃牛、羊。
俗話說:“大魚吃小魚,小魚吃蝦米,蝦米吃水藻。”在江河湖海里,這些更是常見的事兒。在自然界中,各種生物之間就這樣組成了一條條食物鏈,動植物之間這種相互依存、彼此制約的關(guān)系,組成了一個錯綜復(fù)雜的網(wǎng)——生命之網(wǎng)。
1.寫出下列詞的反義詞。(4分)
直接—( ) 遼闊—( )
茂盛—( ) 復(fù)雜—( )
2.聯(lián)系上下文解釋詞語。(4分)
棲息:
風(fēng)馬牛不相及:
3.給短文分段,并寫出第一部分的意思。
4.“生命之網(wǎng)”指的是( )。
A.生命像網(wǎng)一樣破爛不堪
B.生命的網(wǎng)
C.動植物之間相互依存、彼此制約的關(guān)系
九、習(xí)作。
題目:假如
要求:把題目補(bǔ)充完整,想象合理,表達(dá)自己的真情實(shí)感。
保育員考試題及答案3篇（擴(kuò)展9）
——語文高考試題及答案
語文高考試題及答案1
一、積累與知識運(yùn)用(共5小題共15分，每小題3分)
1.下列加點(diǎn)的字注音 全部正確的一項(xiàng)是( )
A.勾當(dāng)(gòu) 拂曉(fú) 軀殼(qiào) 惟妙惟肖(xiào)
B.提防(dī) 確鑿(záo) 背簍(lǒng) 鮮為人知(xiǎn)
C.丑陋(lòu) 滑稽(jī) 熾熱(chì) 咄咄逼人(duó)
D.倔強(qiáng)(jué) 潔癖(pì) 默契(qì) 根深蒂固(dì)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是( )
A. 惟幕 伎倆 斷章取義 險象迭生
B. 慰藉 取締 興高采烈 憂柔寡斷
C. 屏障 寥闊 姍姍來遲 目不暇接
D. 造型 決別 閑情逸致 張皇失措
3.下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.造型獨(dú)特、雄偉壯觀的“鳥巢”，是***和建筑師們嘔心 瀝血的結(jié)果，它已成為我國奧運(yùn)會場館的標(biāo)志性建筑
B.夜幕降臨，站在****的紅山觀景臺向遠(yuǎn)處眺望，河灘路上霓虹燈矗立在兩旁，燈紅酒綠，一派祥和美麗的景象。
C.2014巴西世界杯足球賽爭激烈緊張地進(jìn)行著，進(jìn)入十六強(qiáng)的參賽隊(duì)各具實(shí)力，到底冠軍花落誰家，大家眾說紛紜，莫衷一是。
D.近日，新華社聯(lián)合新浪、搜狐等幾大網(wǎng)站開展“**社會誠信現(xiàn)狀”的網(wǎng)絡(luò)**，大部分受訪者主張堅(jiān)守誠信，認(rèn)為誠信是人們立足于社會的不二法門。
4.依次填入下面文中橫線處的詞語，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
生活中有愛才會有意義，如果 ，那么 。海德格爾曾說：人是詩意地棲居在大地。這句話十分深刻，觸到了生活的本質(zhì)。 ，可能會淪為一張紙幣; ，則可能走向納粹美學(xué)。詩意是生活最大的保護(hù)傘。
A. 責(zé)任是愛的骨骼 詩意則是愛的血肉 生活若沒有了詩意 詩意沒有了愛
B. 詩意是愛的血肉 責(zé)任則是愛的骨骼 詩意若沒有了愛 生活沒有了詩意
C. 責(zé)任是愛的骨骼 詩意則是愛的血肉 詩意若沒有了愛 生活沒有了詩意
D. 詩意是愛的血肉 責(zé)任則是愛的骨骼 生活若沒有了詩意 詩意沒有了愛
5.下列與課文有關(guān) 內(nèi)容的搭配，不正確的一項(xiàng)是( )
A.《愛蓮說》——《周元公集》——周敦頤——宋代
B.《社戲》——《吶喊》——魯迅——現(xiàn)代
C.《爸爸的花兒落了》——《城南舊事》——林徽音——**
D.《談讀書》——《世界散文隨筆**文庫》——培根——英國
二、本大題共5小題，共16分(每小題4分)
(一)閱讀下面文章和詩歌，完成6—9小題，每小題4分。
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的新貢獻(xiàn)
桫欏
縱觀古今中外的文學(xué)發(fā)展史，文學(xué)作為人類文化的重要表現(xiàn)形式和精神世界的重要載體，始終在內(nèi)容和形式的變化中搖擺前進(jìn)。但是，基于人類情感的穩(wěn)定性，文學(xué)所要表達(dá)的人的內(nèi)心世界已是“常量”狀態(tài)，唯有文學(xué)的形式才是“變量”。從甲骨文到當(dāng)代長篇小說，從希臘神話到后現(xiàn)代**詩歌，我們看到的多是形式上的變化，文本對人類精神世界的描寫并無太大的差別。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的文學(xué)樣式，其“新”也在形式上。
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的出現(xiàn)顛覆了文學(xué)要以“書”的形式存在的歷史，網(wǎng)絡(luò)成為文學(xué)的載體，文學(xué)的傳播方式由靜態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)，文字的黑白意境被光怪陸離的光電幻境所取代。如同從原始巖畫、陶器到青銅，從竹木簡到帛和紙，文學(xué)又一次迎來了載體形式的變化，這是文學(xué)最典型的“當(dāng)代性”。
除了載體和傳播形式的變化，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為當(dāng)代文學(xué)注入的另一股新力量，是它所引起的文本形式的變化。從早期的《悟空傳》到改編為電視劇走紅的《甄嬛傳》，它們都在以不同于傳統(tǒng)文學(xué)的文本樣式發(fā)揮著吸引讀者的優(yōu)勢。敘述以對話為主，讀者與文本的交流模仿網(wǎng)絡(luò)聊天的樣式;段落容量短小，甚至以句號分段，每一句話都成為一段，令讀者從冗長、復(fù)雜的文本段落中解脫出來，以輕松、快捷的愉悅體驗(yàn)完成閱讀。受此影響，當(dāng)代文學(xué)作品在文本形式上正在悄然變革，一些傳統(tǒng)文學(xué)期刊上的作品，大段的描寫或抒情正在逐漸消失，取而代之的是短小精悍的對話和敘述。
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對當(dāng)代文學(xué)的另一個貢獻(xiàn)，是對新的語言形式的吸收和運(yùn)用，這主要體現(xiàn)在對日常生活用語和對網(wǎng)絡(luò)語言的大量運(yùn)用上。在網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)所使用的語言已經(jīng)完全沒有口語和書面語的區(qū)分，特別是在大量的對話描寫中，基本上是日�？谡Z的翻版，具有鮮活的現(xiàn)實(shí)元素。
當(dāng)然，任 何藝術(shù)形式都不會是純粹的形式藝術(shù)，即便是那些“無厘頭”的篇章，也一定在表達(dá)某種意義。望文生義地理解“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”，仿佛網(wǎng)絡(luò)是形式，而文學(xué)是內(nèi)容，但事情遠(yuǎn)非這樣簡單，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也不是文學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上流傳這樣簡單。在天馬行空的瑰麗想象和簡樸隨意的表達(dá)中，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為當(dāng)代文學(xué)進(jìn)行著新的探索。
以網(wǎng)絡(luò)小說為例。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的某些類型正走在一條文學(xué)的“返祖”道路上，諸如那些神魔、仙俠、玄幻等類型化作品，它們的創(chuàng)作甚至直逼文學(xué)源頭的神話傳說和英雄史詩，所不同的是它們的作者并非像文學(xué)的祖先們那樣，以懵懂的目光認(rèn)知世界，而是懷揣現(xiàn)代科技重新審視人的存在。
不過，在所謂“快餐閱讀”時代，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)語言的澄明性上升而遮蔽性下降，作者代替讀者進(jìn)行文學(xué)性思考，將作品所反映的文字背后的意義直接呈現(xiàn)在讀者面前，讀者不需要進(jìn)行深度思考即能知曉作品的內(nèi)涵。信息時代來臨，網(wǎng)絡(luò)充當(dāng)著這個時代的主流表達(dá)方式，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也是當(dāng)代史學(xué)的重要特征之一。面對爭論和質(zhì)疑，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也亟待進(jìn)行自我調(diào)整與變革，努力呈現(xiàn)出新的面貌。
(選自《光明日報》，有刪改)
6.關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”，下列表述符合文意的一項(xiàng)是( )
A.它作為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的文學(xué)樣式，“新”在形式上，對人類精神世界的描寫沒有變化。
B.它的載體形式發(fā)生變化，由以“書”為載體轉(zhuǎn)為以網(wǎng)絡(luò)為載體，傳播方式由靜態(tài)轉(zhuǎn)為動態(tài)。
C.它影響當(dāng)代文學(xué)作品的文本形式，使傳統(tǒng)文學(xué)期刊的作品用對話和敘述代替描寫或抒情。
D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)所使用的語言已經(jīng)基本沒有口語和書面語的區(qū)分，都是日常口語的翻版。
7.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的貢獻(xiàn)，下列表述不正確的一項(xiàng)是( )
A.在文本樣式上，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的敘述以對話為主，段落容量短小，閱讀體驗(yàn)輕松、快捷。
B.在語言形式上，網(wǎng)絡(luò)文學(xué) 大量運(yùn)用日常生活用語和網(wǎng)絡(luò)語言，具有鮮活的現(xiàn)實(shí)元素。
C.在尋求意義表達(dá)上，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)某些類型的作者懷揣現(xiàn)代科技重新審視人的存在。
D.它將文字背后的意義直接呈現(xiàn)，讀者不需要進(jìn)行深度思考即能知曉作品的內(nèi)涵。
8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是( )
A.文學(xué)上，人的精神世界的表達(dá)是“常量”，文學(xué)的形式是“變量”，文學(xué)的變化多是形式上的變化。
B.在文學(xué)的“返祖”方面，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)追求的是天馬行空的瑰麗想象和簡樸隨意的表達(dá) 。
C.“快餐閱讀”時代，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)語言的澄明性上升而遮蔽性下降，讀者不需要進(jìn)行思考即能知曉作品的內(nèi)涵。
D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是信息時代的文學(xué)主流表達(dá)方式，面對爭論和質(zhì)疑，要講行自我調(diào)整與變革。
9、下列對下列詩歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )4分
次北固山下
王灣
客**山下，行舟綠水前。
潮***闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。
A.首聯(lián)寫“客路”“行舟”，詩人神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間，也與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應(yīng)。
B.頷聯(lián)采用了襯托的手法，描繪了洪水浩淼、輕風(fēng)和順的傳神景象。
C.頸聯(lián)在描寫景物、時令之中，蘊(yùn)含著一種時序交替的自然理趣，并運(yùn)用對偶和比喻的修辭方法，使全句結(jié)構(gòu)工整，語言生動。
D.尾聯(lián)觸景生情，詩人感嘆家書無處送達(dá)，借大雁北飛表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)之情。
(二)讀下列文言文《岳陽樓記》，完成10—12小題(共14分)
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千;此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?
若夫霪雨霏霏，連月不開;陰風(fēng)怒號，濁浪排空;日星隱耀，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼;登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心 ，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
10.聯(lián)系學(xué)過的課文，選出下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)( )4分
A.屬予作文以記之 雖不能察，必以情
B.刻唐賢今人詩賦于其上 其真無馬邪
C.客之美我者，欲有求于我也 予嘗求古仁人之心，或異二者之為
D.覽物之情得無異乎 陟罰臧否，不宜異同
第二卷
11.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。(共6分，每小題3分)
�、俑」廛S金，靜影沉璧，
譯文：________________________________________________________
�、诰訌R堂之高則憂 其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
譯文：________________________________________________________
12、如何理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的含義?它具有怎樣得現(xiàn)實(shí)意義?(4分)
(三)閱讀下面的文章，回答后面的問題。(共26分)
雪地上的畫
孟祥菊
�、倌鞘俏疑凶詈涞囊粋�冬天。由于工作失誤，我給單位造成一筆不小的經(jīng)濟(jì)損失，做出適度賠償之后，只好****。這期間，與我相戀了整整兩年的男友，也打著去外省讀研的借口，與我分道揚(yáng)鑣。為了*復(fù)心情，我只身回到遙遠(yuǎn)的東北老家去療傷。
②家中賦閑的日子，我每天除了讀書就是看電視，再就是百無聊賴地睡大覺。看著我日漸消沉的瘦弱模樣，**年歲的父母雖然心疼，卻不敢多說什么，只怕為我增憂傷。
③一個晴朗的冬日，我照例睡到自然醒。睜眼一看， 外面竟然是白茫茫的一片。下雪了。我胡亂吃了幾口飯，靜靜地走到戶外去散心。鄉(xiāng)村的雪景很美，整個山村都被一層純凈的銀白色覆蓋著，變得素雅而清爽。道路兩側(cè)落光了葉子的洋槐樹上，零星地掛著一些小雪球，風(fēng)兒一吹，便有細(xì)碎的小花瓣簌簌地落下來，俏皮地鉆進(jìn)路人脖頸。
�、芄者^那條熟悉的老街口，我來到村**處一塊狹長的開闊地。記憶中，這里是一片無人管轄的荒甸子，一年四季，臭氣沖天。近幾年，卻在村支書的帶領(lǐng)下，逐步將其開發(fā)成一個小型游樂場，供人們茶余飯后健身之用。
�、荽蟾攀翘炖涞木壒�，偌大的游樂場里只有幾個孩子在熱熱鬧鬧地滾雪球，時高時低的笑聲，震落了樹上的片片積雪。忽然，我被東南角處的兩個人影吸引了去，那顯然是一對母子，都穿著厚厚的羽絨服，***，像燃燒在雪地里的兩團(tuán)火。走到近前，我看到年輕的女人蹲在地上，正耐心地教一個四、五歲的男孩子用樹枝作畫。纖塵不染的雪地上，清晰地映著男孩子做的畫，那是一座有門窗的小房子，旁邊還有一棵枝大粗壯的大樹。男孩正在女人的指點(diǎn)下，哆嗦著右手在大樹頂端涂著什么……
�、夼艘娢易呓Y貌地站了起來，我也微笑著與她打了招呼，并連夸男孩的畫畫得好。男孩聽到聲音，抬頭望了望我，露出一臉的木然，隨后低頭繼續(xù)作畫，一邊畫一邊用不大清晰的口吻自言自語著：“小房子——我和媽媽——的家……”年輕的母親對男孩的表達(dá)豎起大拇指，并俯身在男孩的額前輕輕地親了一下，露出一臉的驕傲。
⑦趁著男孩畫畫的空當(dāng)，我和女人攀談起來。女人告訴我，她的兒子患有先天性腦瘤，吐字不清，走路不穩(wěn)，醫(yī)生預(yù)言，兒子最多活不過三年。講到這里，女人看了看兒子，略帶欣喜地繼續(xù)說道：醫(yī)生的話不能全信!今天就是我兒子五周歲的生日!你看他各種生命體征基本完好，不僅能用簡單的語言與**對話，還會**走路，更主要的是他正變得越來越聰明，已經(jīng)能夠按照大人的指點(diǎn)，畫出內(nèi)容豐富的畫來……女人一直在陶醉地講述著，堆滿細(xì)紋的臉上露出憧憬的模樣。過了一會兒，男孩的畫畫完了，我終于認(rèn)出，他胡亂涂抹的，是一輪殘缺的太陽，參差的邊緣處，居然透著淺淺的光芒……
⑧女人提醒男孩該回家吃藥了，男孩機(jī)械地站起身來，露出一臉的癡笑，我忙說了句“祝你生日快樂”，并隨手將左手腕部的一串**珠送給了他。男孩囫圇著說了一句“謝——謝——”，然后乖巧地牽著母親的手，簸著右腳，奮力朝著家的方向挪去。
⑨望著男孩殘留在雪地上的畫，我的內(nèi)心猛地一顫。其實(shí)，男孩本身就是一輪不曾圓滿的太陽，他卻以微弱之光，驅(qū)走了年輕母 親心中的陰霾，并喚起一家人坦然面對生活的勇氣。于是，屬于他們的每個日子，才會在一種有望的等待中，變得愈發(fā)有了奔頭……
⑩第二天一早，我欣然辭別父母，徑直回到我跌倒過的城市去打拼。多年后，我終于憑借自己的能力和學(xué)識，完成了自身職業(yè)生涯的“三級跳”，并徑直做到了總經(jīng)理助理的位置。
⑾記得一位哲人說過，沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人!而今，每當(dāng)我在生活中遇到挫折與困難的時候，我的眼前總會映出腦瘤男孩雪地上留下的那輪殘日，它雖不完滿，也不耀眼，但發(fā)出的光和熱，足以能夠?qū)⑽仪靶械穆氛樟痢?/p>
《才智：才情齋版》2013年 第8期
13、按照地點(diǎn)的變化，梳理文章的情節(jié)：(6分)
( )——( )—— ( )
14、第七段：“他胡亂涂抹的，是一輪殘缺的太陽，參差的.邊緣處，居然透著淺淺的光芒……”中的“居然”一詞含義內(nèi)容豐富，請分析。(6分)
____________________________________________________________________
15、請你賞析第八段中畫線句子“男孩囫圇著說了一句“謝——謝——”，然后乖巧地牽著母親的手，簸著右腳，奮力朝著家的方向挪去�！钡谋磉_(dá)效果。(6分)
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16、閱讀全文，說說見到那對母子前后，“我”的心理有什么變化?(4分)
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17、讀完這篇文章之后，你得到了怎樣的人生啟迪?(4分)
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18.請按提示填寫出空缺的句子。(7分)
(1) ,愁云慘淡萬里凝。(岑參 《白雪歌送武判官歸京》)
(2)何當(dāng)共剪西窗燭， 。(李商隱《夜雨寄北》)
(3) ，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。(李清照《醉花陰》)
(4)《漁家傲》中思念家鄉(xiāng)又慨嘆功業(yè)未立的詩句是 ， 。
(5)生活中總有順境、逆境。順境時我們應(yīng)該保持“欲窮千里目，更上一層樓”(王之渙《登鸛雀樓》)的堅(jiān)持努力;逆境時則要有“ ， ”(李白《行路難(其一)》)的果敢豪邁。
19. 閱讀下面的材料，完成后面的題。(12分)
材料一：**節(jié)目《**漢字聽寫大會》掀起了社會議論的波瀾�？倢�(dǎo)演關(guān)正文希望“①通過這種游戲和競賽，讓大家重溫漢字的美好”。也有人慨嘆：漢字已成最熟悉的“陌生人”。
材料二：參加2014年第二屆《**漢字聽寫大會》****賽區(qū)選拔賽的青少年會寫“饕餮”“犖犖大端”這樣的難詞，卻 不會寫“馓子”“汆丸子”“笊籬”“抓鬮”這些來自于生活的詞匯。②對于他們而言，那些緊貼生活的詞語似乎要比生僻字還難。
材料三：某地一重點(diǎn)中 學(xué)語文教師說，現(xiàn)在學(xué)生書寫隨意帶筆連筆，連一筆一劃寫字都做不到，別說寫得美觀了，錯別字也很普遍。
材料四： 隨著電腦的普及，③鍵盤的確給文字傳播帶來了速度、提升了效率;但同時帶來了人的手寫能力的退化。許多受過大學(xué)教育的人，字寫得歪歪扭扭，甚至寫別字錯字、提筆忘字，臨摹字帖的人更是少之又少。
材料五：**大學(xué)中文系教授張頤武認(rèn)為：④手寫漢字是接觸**文化核心的重要方式，因此必須要接觸手寫漢字，感受漢字。
(1)從以上材料來看，影響漢字準(zhǔn)確美觀書寫的因素主要有哪些?請概括關(guān)鍵詞。(3分)
(2)根據(jù)材料，請你提出三條改進(jìn)漢字書寫現(xiàn)狀的建議。(3分)
(3)以上材料中四個畫線的句子有兩句存在語病，請指出序號并加以改正。(6分)
20、作文 (60分)
人生路上，每個人生活都有自己的精彩，你也有不同于他人的經(jīng)歷或體驗(yàn)，或許是一處風(fēng)景，或許是一個笑容，或許是一次選擇……隨著你的不斷成長，也許你們眼中的事物也會發(fā)生變化，也許你的思想會發(fā)生變化，也許對待問題的方式和態(tài)度有了改變……
請以《不一樣的 》為題寫一篇記敘文。
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