六年級簡單謎語及答案3篇
六年級簡單謎語及答案1
模樣挺俊俏，舞姿輕飄飄，春天花一開，專在花叢繞。(猜一昆蟲：蜜蜂)
山中一大王，黃袍穿身上，雖然沒兵將，一吼誰都怕。(猜一獸類：老虎)
頭戴三朵花，身披五彩紗，抖起花衣裙，夸耀自己美。(猜一鳥類：孔雀)
像馬不是馬，它比馬兒大，身背兩座山，腳踏萬里沙。(猜一哺乳動物：駱駝)
一條大軍艦，能浮又能潛，吃魚不喝油，噴水不冒煙。(猜一水生動物：鯨魚)
圓圓的房子，永遠(yuǎn)背在身，水陸可生活，走路慢吞吞。(猜一爬行動物：龜)
身穿梅花衣，頭戴珊瑚帽，風(fēng)吹樹葉響，拔腿就奔跑。(猜一哺乳動物：梅花鹿)
全身都是寶，愛吃百樣草，吃飽就睡覺，走路哼哼叫。(猜一家禽：豬)
身披黑白棉襖，模樣像只狗熊，走路搖搖擺擺，愛吃竹子嫩葉。(猜一獸類：熊貓)
紅的眼睛白的毛，長的'耳朵短尾巴，身披一件白皮襖，走起路來輕輕跳。(猜一家禽：白兔)
滿頭長發(fā)闊步走，力大氣壯賽過牛，張開大嘴一聲吼，嚇得百獸都發(fā)抖。(猜一獸類：獅子)
一物生來真奇怪，肚子長個皮口袋，口袋里面藏寶寶，走起路來蹦得快。(猜一獸類：袋鼠)
說它是馬就是馬，穿著條紋花布衫，把它請進(jìn)動物園，大人小孩爭看它。(猜一哺乳動物：斑馬)
六年級簡單謎語及答案3篇擴(kuò)展閱讀
六年級簡單謎語及答案3篇（擴(kuò)展1）
——六年級數(shù)學(xué)謎語及答案3篇
六年級數(shù)學(xué)謎語及答案1
1、五角一趟
謎底：一元二次（推算法）
2、兩羊打架
謎底：對頂角
3、完全合算
謎底：絕對值
4、勤點鈔票
謎底：常數(shù)（通假法）
5、兩邊清點
謎底：分?jǐn)?shù)
6、有情人終成眷屬
謎底：同心圓
7、合法開支
謎底：有理數(shù)
8、打得鴛鴦各一方
謎底：公分母
9、垂釣
謎底：等于（魚）
10、馬術(shù)
謎底：乘法
11、戽
謎底：內(nèi)角（分解法）
12、歲歲重陽今又重陽
謎底：循環(huán)節(jié)
13、追本溯源
謎底：求根
14、對癥下藥
謎底：開方
15、多十分
謎底：余角
16、集體釣魚
謎底：公垂線
17、協(xié)議離婚
謎底：約分
18、打成和局
謎底：*角
19、團(tuán)體賽
謎底：公共角
20、刮胡子
謎底：*角（詞性通假）
21、磨拳擦掌
謎底：等角
22、誰押林沖去滄州（打兩個數(shù)學(xué)用語）
謎底：兩個解、差（問答法、答曰：兩個解差，分開即是）
23、一（打一成語）
謎底：大有人在
24、十百千（打一成語）
謎底：萬無一失（別解為沒有“一”和“萬”）
25、一二三四五六七九十（打一字）
謎底：口（謎面意為“只”少“八”）
26、壹貳叁肆伍陸柒捌玖（打一古書名）
謎底：《拾遺記》（意為忘記寫“拾”）
27、三八***（打一體育用語）
謎底：女子雙打（雙打即兩打，***）
28、7×9（打一古軍事書名，卷簾格）
謎底：三十六計（7×9計六十三，反序讀之即得）
29、x=只—吾（打一工業(yè)用語）
謎底：成品（八口減五口為三口，三口即成“品”字）
30、x=旭÷3（打一化學(xué)用語）
謎底：結(jié)晶（九日除以3得3日，結(jié)合為“晶”）
六年級簡單謎語及答案3篇（擴(kuò)展2）
——六年級謎語3篇
六年級謎語1
魯肅 …… 打一成語答案是：菽水承歡
魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 …… 打一成語答案是：打抱不*
魯迅誕生一世紀(jì) …… 打一成語答案是：百年樹人
魯智深出家 …… 打一成語答案是：一無牽掛
魯子 …… 打一成語答案是：肅然起敬
錄鬼簿 …… 打一成語答案是：人死留名
路碑;留下買路錢 …… 打一成語答案是：文以載道
路邊廣告 …… 打一成語答案是：狗皮膏藥
路有凍死骨 …… 打一成語答案是：道不拾遺
露水夫妻道別離 …… 打一成語答案是：風(fēng)流云散
露天存放 …… 打一成語答案是：不安于室
露宿 …… 打一成語答案是：鋪天蓋地
露宿害怕 …… 打一成語答案是：****
露珠 …… 打一成語答案是：依草附木
亂畫 …… 打一成語答案是：東涂西抹
亂扣帽子;錯把李逵當(dāng)張順 …… 打一成語答案是：張冠李戴
亂x …… 打一成語答案是：帷薄不修
亂許諾 …… 打一成語答案是：多許少與
亂葬墳上跳舞 …… 打一成語答案是：鬼迷心竅
倫敦的奇聞 …… 打一成語答案是：**奇談
論燈謎青出于藍(lán) …… 打一成語答案是：談虎色變
論個兒賣東西 …… 打一成語答案是：不分輕重
啰 …… 打一成語答案是：巧立名目
羅馬電信未通 …… 打一成語答案是：詞不達(dá)意
騾;五不像 …… 打一成語答案是：非驢非馬
駱駝身上拔根毛 …… 打一成語答案是：無傷大體
駱駝跳舞 …… 打一成語答案是：昂首闊步
落榜 …… 打一成語答案是：榜上無名
六年級簡單謎語及答案3篇（擴(kuò)展3）
——數(shù)學(xué)六年級試卷及答案
數(shù)學(xué)六年級試卷及答案1
一、填空(每題2分，共20分)
1、四百八十萬零七百三十寫作________，三十點零二五寫作________。
2、把840000000寫作用“萬”作單位的數(shù)是________萬，寫成用億作單位的數(shù)是________億。
3、在0.6,4,1, 0.2, 4, 9中________是自然數(shù)，________是整數(shù)，________是質(zhì)數(shù)，________是合數(shù)。
4、30和18的最大公約數(shù)是________，最小公倍數(shù)是________。
5、________ %=9÷________=
6、四個是________，它的分?jǐn)?shù)單位是________;是3個________;1里面有________個。
7、70人相當(dāng)于80人的;400噸的是________噸。
8、3噸700千克=________噸 2.5*方米=________*方分米
5分=________時 2.2立方分米=________升=________毫升
9、*行四邊形的對邊________;梯形只有一組對邊________。
10、一塊長方形地的周長是28米，它的長與寬的比是4∶3，這塊地的面積是________。
二、判斷對(√)錯(×)(10分)
1、假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)不一定小于1。( )
2、把0.，和78%按照從小到大排列是:。( )
3、五年級體育達(dá)標(biāo)測試有100人達(dá)標(biāo),4個沒達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率是96%。( )
4、一個正方形的邊長擴(kuò)大3倍，它的面積就擴(kuò)大6倍。( )
5、成活率一定，種樹的棵數(shù)與成活的棵數(shù)成正比例。( )
三、選擇題.把正確答案的序號填在題中的括號里。(10分)
1、含有未知數(shù)的( )叫方程。
A.式子 B.算式 C.等式
2、把5米長的繩子*均分成8份，每份是這根繩子的( )
A. B. C.米
3、五(1)班有隊員36人,五(2)班隊員的人數(shù)是五(1)班的，五(1)班與五(2)班隊員人數(shù)的比是( )
A.6∶5 B.5∶6 C.3∶2
4、圓柱的體積一定，它的底面積和高( )
A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例
5、自然數(shù)a和b，當(dāng)a的等于b的時，原來的( )
A.a=b B.a>b C.a
四、列式計算。(8分)
(1)5.6與0.7的和，乘1與0.4的差，得多少?
(2)15減去一個數(shù)的2倍等于3.4，求這個數(shù)。
五、應(yīng)用題。(第1題4分，其余各題每題5分，共24分)
1、求直角梯形中陰影部分的面積(單位:分米)。
2、五年級同學(xué)參加科技小組的有17人，比參加文藝小組的2倍少7人，參加文藝小組的有多少人?(列方程解)
3、小芳織一條120厘米長的圍巾，第一天織了全長的，第二天織全長的25%，還剩下多少厘米沒有織?
4、兩地間的公路長342千米，甲、乙兩人騎摩托車分別從兩地相向開出，甲每小時行47.5千米，乙的速度是甲的.，經(jīng)過幾小時兩人相遇?
5、在比例1∶500的設(shè)計圖中，一個圓柱形大型水池底面直徑是4厘米，求水池的實際占地面積?如果水池深4米，它的最大容量是多少?
答案
一、
1、4800730 30.075
2、84000 8.4
3、1，4，9;1，4，5;無 4，9
4、6 90
5、75 12 20 0.75
7、 150
8、3.7 250
9、*行且相等 *行
10、48m2
二、
1、√ 2、×
3、× 4、×
5、√
三、
1、C 2、B
3、A 4、B
5、A、B
1、0.76 4.8 2
220 60 0.25 5.5 0.1 2.25 1 11
2、40 1 2 2
3、7 70
4、3.78 5.8
五、
1、
2、解:設(shè)參加文藝小組人數(shù)為x人。17=2x-7 3、
4、
5、4×500=2000(m)
占地面積:
容積:314×4=1256(m3)
x=12
六年級簡單謎語及答案3篇（擴(kuò)展4）
——六年級下冊語文期末試卷及答案3篇
六年級下冊語文期末試卷及答案1
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(32分)
一、讀拼音寫字、詞，請注意書寫規(guī)范、美觀。(3分)
jiǎn yē dǐng ké sòu biān
二、用“√”畫出下面句子中加點字的正確讀音。(2分)
1.聽到這個噩耗，小劉顫(zhàn chàn)栗，小陳顫(zhàn chàn)抖。
2.我狼吞虎咽(yān yàn yè)地把食物吞進(jìn)咽(yān yàn yè)喉，咽(yān yàn yè)得說不出話來。
三、下列各組成語中，沒有錯別字的一組是( )(2分)
A.恍然大悟 德高望重 可見一斑 狂風(fēng)怒號
B.囫圇吞棗 流連忘反 張冠李戴 抑揚(yáng)頓挫
C.排山倒海 無影無蹤 滔滔不決 不解之緣
D.竊竊私語 自做自受 興高采烈 懸崖峭壁
四、根據(jù)下列提示，給對聯(lián)加上不同的標(biāo)點表示不同的意思。(3分)
一個人總是挨官司。過年時，他家人說：“今年誰都不能打官司。”并且貼了一幅對聯(lián)，上面寫著“今年好晦氣少不得打官司”只是沒加標(biāo)點。結(jié)果小兒子來探親時讀出了這幅對聯(lián)，讓全家人十分驚訝。
家人應(yīng)該是這樣讀的：
小兒子應(yīng)該是這樣讀的：
五、根據(jù)“生氣”這個詞語的不同意思，各寫一句話。(3分)
因不合心意而不愉快：
指生命力或活力：
六、下面一組句子中，沒有語病的一句是( )(2分)
A.在老師的幫助下，他的作文水*進(jìn)步了。
B.只要你為大家做好事，才會得到大家的信任。
C.我們認(rèn)真聽取并討論了校長的報告。
D.通過這次活動，我們增加了友誼。
七、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來，并完成填空。(6分)
大漠沙如雪 輕煙老樹寒鴉 李賀
孤村落日殘霞 要留清白在人間 于謙
玉顆珊珊下月輪 殿前拾得露華新 白樸
粉骨碎身全不怕 燕山月似鉤 皮日休
1.當(dāng)看到兄弟不和，骨肉相殘的現(xiàn)象時，我們常會想起曹植《七步詩》中的名句“
。”(2分)
2.我們做事情應(yīng)該一氣呵成，正如《左傳》中所說的：“ ”(2分)
八、判斷下面句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(2分)
1.“舍本逐末”比喻做事不抓住主要問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。近義詞是“本末倒置”。( )
2.《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鴨》這三篇童話都是安徒生寫的。( )
3.最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，已有兩千多年的歷史。( )
4.*第一位獲得奧運(yùn)會金牌的男運(yùn)動員是李寧。( )
九、請你當(dāng)小詩人，把這節(jié)詩接下去。(3分)
幸福，就是幫媽媽做家務(wù)，讓她不再那么勞累;
幸福，就是 ;
幸福，就是 。
十、根據(jù)下面所描繪的情景回答問題。(3分)
小紅一早回到教室，見同桌小明在抄襲同學(xué)的作業(yè)，便說：“小明，你可真會為自己減負(fù)啊!”小明臉一紅，隨即把作業(yè)本還給同學(xué)，自己埋頭計算起來。
小紅的言外之意是：
小明要怎樣回答才得體?
十一、綜合實踐。(3分)
畢業(yè)前夕，有位同學(xué)給老師送**自制的賀卡，并寫下了熱情洋溢的賀詞，以表達(dá)自己對老師贊美和敬意。如他寫給音樂老師：你美妙的歌聲，動人的舞姿，給我們以美的熏陶。
請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師。
( )老師：
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、閱讀《十六年前的回憶》選段，回答下面的問題。(12分)
那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書(藉 籍)和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。
我奇怪地問他 爹 為什么要燒掉呢 怪可惜的
待了一會兒，父親才回答∶“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!”
父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是(耐 奈)心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。
后來聽母親說，**張作霖要派人來檢查。為了避免***被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然***。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他**到**廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。
局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開**，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開**的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。
1.“慈”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)先查 部。(1分)
2.在文中的括號里選擇正確的字，在正確的字上打上“√”。(1分)
3.給文中缺標(biāo)點處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。(2分)
4.我能寫下面詞的反義詞。(2分) 慈祥( ) 含糊( )
5.給下面的句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。(2分)
�、艦榱吮苊�***被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。
�、莆沂遣荒茌p易離開**的。
6.請用“ ”在文中找出一組前后照應(yīng)的句子。(2分)
7.讀文中畫直線的句子，說說你從中體會到什么?(2分)
二、閱讀短文，回答下面問題。(18分)
�、倌悄瓿醮旱囊粋�早晨，當(dāng)我起床時，已經(jīng)來不及從從容容地走大路去上學(xué)，我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河**，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進(jìn)了冷入骨髓的河水里。
②教室供暖不足，*常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。
�、壑形缁氐郊�，母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時爆出響聲來，而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的，還是剛剛哭過。
④那以后，有一兩個月我沒抄近路去上學(xué)。日子一天天過去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會跟隨她轉(zhuǎn)來圍去的目光。于是我賭氣地再一次來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭，那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的，石面高出水面數(shù)厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透過來，紅紅的一片，驚問她為什么會受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的�！闭驹谝贿叺拿妹脫屩嬖V我：“媽**手是搬石頭碰傷的�！薄皨尠崾^干什么?”我不解地追問�！鞍崾^搭橋呀!”
⑤那一瞬間，我的心轟響著，久久說不出一句話來。
⑥那年九月，我踏過“母親橋”去遠(yuǎn)方上大學(xué)。獨在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無言的關(guān)注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋。
⑦如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕變得殘舊不堪，但在我成長的心靈中，“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。
1.請給本文加上一個標(biāo)題，寫在文前的 上。(2分)
2.除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語也是形容情況很緊急的呢?請在下面的橫線上寫出兩個。(2分)
3.這篇短文寫了一件什么事?(3分)
4.文中兩次寫“我”抄近路上學(xué)，但兩次的原因不同，第一次是因為 第二次是因為 (2分)
5.短文第三自然段寫道“當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的，還是剛剛哭過。”請你發(fā)揮想象把母親此時的感受寫下來。(2分)
6.你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋�！边@句話的含義?(3分)
7.讀了這篇課文，你有什么感受?你想對文中的母親(或者我)說些什么?(4分)
讀了這篇短文，我的感受是：
我想對文中的 說：
第三部分：習(xí)作(35分)
根據(jù)下列的提示與要求，任選一題，寫一篇不少于400字的習(xí)作
題目一：我 這堂課
要求：1.從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和你的感受。3.書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實主，語句通順，不出現(xiàn)真實的人名、校名。
題目二：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!……
要求：1.根據(jù)提供的.材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，2.要寫成記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。3.書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實主，語句通順，不出現(xiàn)真實的人名、校名。
參***
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(32分)
一、 堿、噎、鼎、咳嗽、鞭
二、 1. zhàn chàn 2. yàn yān yàn
三、 A(B“反”—“返”; C“決”—絕; D“做”—“作”)
四、 家人應(yīng)該是這樣讀的：今年好，晦氣少，不得打官司。
小兒子應(yīng)該是這樣讀的：今年好晦氣，少不得打官司。
五、 你再這么說，我就生氣了!
枯木又逢春，生氣不斷。 / 青年是最有生氣的。
六、 C
七、 1.本自同根生，相煎何太急? 2. 一鼓作氣，再而衰，三而竭。
八、 1.√ 2.× 3.√ 4.× (許**)
九、 幸福，就是每天迎著初生的太陽，走在上學(xué)的路上。
幸福，就是早晨和爸爸媽媽一起出門，傍晚和他們一起回家。
十、 言外之意：小明，你自己都不會動腦子，就知道抄襲別人的作業(yè)。
對不起，我知道這么做是不對，下欠我不再這么做了。
十一、 語文老師：您妙語連珠，像接連不斷的知識階梯，引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、《十六年前的回憶》
1.C 心 2.籍 耐 3. ：“ ， ? �！�
4.嚴(yán)厲 清楚
5. ⑴為了避免***被破壞，父親不得不把一些書籍和文件燒掉。
�、莆以跄茌p易離開**呢?
6. 我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。
后來聽母親說，**張作霖要派人來檢查。為了避免***被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。
7.從中體會到*對**高度負(fù)責(zé)的精神
二、課外閱讀
1.母親橋 母愛
2.千鈞一發(fā) 危在旦夕 十萬火急 四面楚歌 岌岌可危 火燒眉毛 十萬火急
3.本文主要寫了我因抄近路趕往學(xué)校，不小心踏進(jìn)了冷入骨髓的河水里，棉褲濕透了，冷得全身麻木，母親知道后，不聲不響地為我搭好了橋，然而她的手卻被石頭碰傷了。我知道后，心情很激動。
4.第一次是因為起床晚了，為了趕時間;第二次是因為賭氣
5.略
6.在我成長的道路上，母親是我的同行者和領(lǐng)路人。母親為我的成長付出了許多許多，她并不是想得到什么，只希望我們能快樂與幸福。
7.略
六年級下冊語文期末試卷及答案2
聽力測試：
聽別人的話，要抓住關(guān)鍵用心傾聽，聽老師讀《海嘯》這篇短文兩遍后，相信你一定能按照要求回答下面的問題：
1、老爺爺為什么要點燃即將成熟的稻子?(2分)
2、村里的老百姓為什么流著淚，跪倒在老爺爺面前?(3分)
基礎(chǔ)知識部分
一、 我會拼寫：(7分)
二、給下面的句子選擇正確的字或正確的讀音(用“∨”表示)：(4.5分)
1、離間(jiān jiàn)計是多采用造謠挑撥的方式使親密無間(jiān jiàn)的人彼此之間(jiān jiàn )產(chǎn)生間(jiān jiàn)隙。
2、一(yì yī )無所有的唐東杰布，招來的只有一(yí yi )陣哄(hōng hng)堂大笑。
3、亂(哄哄 洪洪 轟轟)的屋子里響起了老村長(宏 洪 哄)鐘般的聲音。
三、辨真識偽(8分)
1、下列句中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A 在她的眼中，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。
B 從飛船上可以看到美麗的月球已經(jīng)可望不可即，它發(fā)著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方。
C 蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。
D 耳朵靈敏的人，能聽到四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語。
2、下面各組詞中，搭配正確的一組是( )
A 磨練——意志 珍惜——糧食 堅持——真理 拔高——效率
B 改進(jìn)——方法 改善——生活 改正——缺點 改變——面貌
C 發(fā)揚(yáng)——傳統(tǒng) 精致——生活 發(fā)生——沖突 大戰(zhàn)——生產(chǎn)
D 感情——深厚 愛戴——老人 聲音——低沉 愛護(hù)——兒童
3、對下面句子的修辭手法判斷有誤的一項是( ) ....
A 我從來不敢輕易丟棄一張紙，總是留著——留著。(反復(fù))
B 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。(比喻)
C 但是你會猜得出這就是你小小的影子嗎?(反問)
D 我們的心都要氣炸了。(夸張)
4、與“疑案 皮襖 企鵝”的拼寫規(guī)則完全相同的一項是( )
A 委婉 答案 麻利 B 酷愛 延安 白鵝
C 鮮嫩 女兒 馬虎 D 取得 激昂 大怒
四、按要求做題(14.5分)
(一)詞語對對碰(6分 每個詞語1分)
1、表示創(chuàng)新的成語3個：
2、 描寫顏色的成語3個：
(二)按課文內(nèi)容填空(8.5分 每個填空0.5分)
1、使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心
以為有 ，思 而射之。
2、不只是樹，人也是一樣，在 的人，能比較 ，會 的心。
3、居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn) 起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的 、 、和 換來的榮譽(yù)。她一生共得了 、 、 ，特別是獲得了 。
4、用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語概括下列人物的品質(zhì)或特點： 的* 的兩小兒 的張思德
(三)句子訓(xùn)練營(9分 除第5小題2分外,其它每小題1分)
1、用“/”劃出詩句正確的節(jié)奏
卻看妻子愁何在， 漫卷詩書喜欲狂。
2、縮句
他笑得眼睛都瞇成了一條縫。
3、用修改符號修改病句
奧運(yùn)健兒打破了一次又一次世界紀(jì)錄。
4、續(xù)寫句子
大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在告訴我們要謙虛;一群**抬走面包，那是告訴我們要齊心協(xié)力;
5、積累運(yùn)用
(1)花月無語，文人有意，花月折射人的情感世界。落花里有龔自珍的進(jìn)取力
量： 明月中有李白的思鄉(xiāng)之情：
(2)成語鐘的“三”有的表示多，有時表示少。下面的詞語請按“多”與“少”分類(填序號)
�、偃瓋杀K ②三番五次 ③三思而行 ④一日三秋 ⑤三言兩語 ⑥三災(zāi)八難
表示多 表示少
閱讀知識部分
一、 片段閱讀，回答問題：(6.5分)
淋漓盡致地生活
你知道自己在人世間的時間有限，或許少于其他人，也或許多于其他人，但絕非不朽。
總有一天，你再也見不到晨曦或日暮之美，再也不能碰觸親愛的人，和他們說話，再也不能聽見大自然的天簌，無法聆聽喜愛的樂曲，再也不能含飴弄孫，再也不能漫步于蜿蜒的林間小徑，駕車馳騁，泅游湖水之中，享用美食，覓得鳥蛋;再也不能感受清風(fēng)佛面，哭、唱、舞動和魚水之歡之樂。
把這點蘊(yùn)存于心，讓你比大自然更高明。大自然除了日夜的運(yùn)行，溫度的波動和四時的運(yùn)轉(zhuǎn)之外，沒有時間的觀念，( )不知自己終有一天會**，也無從在事前計劃。大自然無法欣賞自己在世間的有限時光。也無法延擱今天將發(fā)生的事物。好欣賞一生難得一次的經(jīng)驗。
一寸光陰地寸金，今天的每一分鐘都值得珍惜。( )，品味你眼前的每一時刻，不放過一點一滴，( )找出時間來工作、游戲、歡笑、愛、施與，并且盡你可能淋漓盡致地生活。
1、在段中的( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(1.5分)
2、第1自然段第一句話中的“”或許“也或許”能不能刪去?為什么?(1分)
3、“把這點蘊(yùn)存于心，讓你比大自然更高明�！敝械摹斑@”指代 (1分)
4、文中說“把這點蘊(yùn)存于心，讓你比大自然更高明�！比吮却笞匀桓呙鳎憩F(xiàn)在 (1分)
5、文中說“今天的每一分鐘都值得珍惜”，請簡要談?wù)勀愕母惺堋?2分)
二、閱讀下面的短文，回答問題：(15.5分)
心田上的百合花
在一個偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模(m mú)一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。
百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了�！惫_場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣?”
百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花;我要開花，是為了完成作為一株花的(莊重 莊嚴(yán))使命;我要開花，是由于自己喜歡以花來(證明 說明)自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花!”
在野草的鄙夷下，野百合努力地**內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)(姿 資)，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。
幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢(tiáo zháo)趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言;無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。
不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都(緊 謹(jǐn))記著第一株百合的教導(dǎo)： “我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在�！�
1、劃去括號中不正確的字詞或拼音。(3分)
2、“誕”字用音序查字法應(yīng)查字母( )，再查音節(jié)( )，“誕”的第六畫的名稱是( )，除“誕生”外，還可以組詞( )( )。(2.5分)
3、在文中找出兩對近義詞。(2分)
( )——( ) ( )——( )
4、仿照文中劃線句子寫一段話。(3分)
5、用“ (1分)
6、對題目意思的理解恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(1分)
A 人們心目中美麗的百合花 B 野草心目中的百合花
C 百合花心里有堅定的信念，通過努力終于開花了，實現(xiàn)了自己的價值。
7、你怎樣理解“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在�！边@句話?
聯(lián)系自己的生活實際談?wù)劇?3分)
習(xí)作樂園(30分)
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束�；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。
答 案
附：聽力材料
故事發(fā)生在很久以前的**。一個90多戶人家的小村子，座落在海濱。前面海灘是孩子們戲耍的地方。有位老爺爺和他的小孫子太郎，住在山頭上，從那里可以俯視村子、廟宇和大海。
一天，天氣又熱又悶。大地輕輕抖動，房屋輕輕搖晃，是發(fā)生地震了。海水剎時變成了墨黑色，迅速從岸邊退去。村民們未加注意，都跑到海灘上去了。
老爺爺知道，一場災(zāi)難將來臨，必須立即想村民報警。他急忙叫太郎拿來火把，親自點燃了自己即將收獲的稻子，一片熊熊大火映紅了天空。
太郎急得大聲叫喊，可是爺爺沒有時間解釋，只想到振救海灘上和村子里400多人的生命。
廟里的和尚看見了山上的大火，忙把警鐘敲響，海灘上的人們發(fā)現(xiàn)稻田起火，都蜂擁上山來滅火。
第一批上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們。說：“讓它燒吧，全村人都應(yīng)該到這兒來，山下危險�！比藗兡蟛唤�，不知發(fā)生了什么事情。
太郎哭著說：“我爺爺發(fā)瘋了，是他自己點燃了稻谷!”老爺爺此時向四周望了望問：“全村人都來了吧?”并指著大海說：“你們看!”人們朝大海忘去，只見海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來。
一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢，鋪天蓋地而來。大地在顫抖，人們不禁驚呼：
“海嘯來了!”
海水也咆哮著，席卷大地，經(jīng)過幾陣巨浪，村子變成了一片**。
老爺爺?shù)偷偷卣f：“這就是燒稻田的原因�！比藗冾D時恍然大悟，流著淚，跪倒在老爺爺?shù)拿媲啊?/p>
后來，人們?yōu)榱思o(jì)念老爺爺?shù)墓�，在重建家園時，還修建了一座廟宇，據(jù)說，這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。
答案：聽力測試：1、為了在海嘯發(fā)生時給村民報警。2、因為老爺爺點燃自己即將收獲的稻子，救了大家的性命。
基礎(chǔ)知識：一、僻靜 攪拌 榮譽(yù) 鍛煉 翡翠 叛逆 毒辣
二、1、jiàn jiàn jiān jiàn 2、 yī yí hōng 3、哄哄 洪
三、B B C B 四、(一)略 (二)略(三)1、卻看/妻子/愁/何在 漫卷/詩書/喜/欲狂 2、他笑。3、奧運(yùn)健兒一次又一次打破了世界紀(jì)錄。4、略
5、(1)落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)或今夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。(2)②③④⑥ ①⑤
閱讀一1、因此 因此 并且 2、不能。因為它們表推測，刪去后則顯得武斷并使句子不通順。3、指自己在人世間的時間有限。4、略 5、略 二、1、m 莊重說明 資 zháo 緊 2、D dàn 豎折 華誕 誕辰等 3、不屑——鄙夷 嘲笑——譏諷 純潔——純凈 4、略 5、略 6、C 7、略
作文 一類作文扣1——4分 句子通順 用詞準(zhǔn)確生動 想象合理 表達(dá)出來了自己的真情實感
二類作文扣5——9 句子通順 用詞較為生動準(zhǔn)確 想象合理 能表示出自己的真情實感 三類作文 扣 10以上
六年級下冊語文期末試卷及答案3
一、聽老師讀短文兩次，完成下列。(4分)
(1)、在殘疾人運(yùn)動會上，九個孩子在百米速跑，突然一個男孩。其他八個，***一個男孩，然后，九個孩子。
(2)這件事告訴我們
二、基礎(chǔ)知識能力(27分)
1、讀拼音，寫詞語(4分)
cìhòulínglìquántuǐjīngzhàn
()()()()
2、給帶點的字選擇正確的讀音劃√(3分)
阻撓(náoráo)荊條(jīnjīng)噴香(pēnpèn)
3、辨字組詞(4分)
焰()烘()隧()吶()
陷()哄()遂()納()
5、解釋帶[]詞語的意思(4分)
[舉]頭望明月()萬里長城[舉]世聞名()
[舉]例子()大家推[舉]王明任班長()
白川歸大海()何時復(fù)西歸()
亡羊補(bǔ)牢()狐假虎威()
6、寫出下列句子的修辭手法(5分)
�、棚w流直下三千尺，疑是銀河落九天。()
⑵小鳥在枝頭唱歌。()
⑶藍(lán)的天，綠的水，紅的花，這就是我心中的樂園。()
�、人{(lán)的天，綠的水，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。()
�、蓱�(zhàn)勝“非典”，難道我們沒有信心嗎?()
7、改寫句子(4分)
�、糯骷t領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎紙。(縮句)
________________________________________
�、坪w舞。(擴(kuò)句)
_______________________________________
⑶賣火柴的小女孩難道不值得我們同情嗎?(改寫成陳述句)
________________________________________
�、任覀兊淖鎳鴤ゴ蟆�(改寫成感情強(qiáng)烈的句子)
_________________________________
8、在原局用修改符號修改病句(3分)
�、盼业囊路畈欢嗳珴裢噶恕�
�、浦貞c市是我國的直轄市。
⑶伊拉克的士兵擊落了敵人的飛機(jī)和*。
三、語言的積累與運(yùn)用(15分)
1、說說句子的意思(2分)
或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人不能應(yīng)也。
2、補(bǔ)充詩句、名言或警句(3分)
�、挪灰丝漕伾�，____________________。
�、芲___________________，從無字句處讀書。
⑶少壯不努力，_________________________。
3、常識填空(4分)
《問官軍收河南河北》是___代詩人_________的作品，被稱為_____________，詩歌中的“妻子”的意思是_____________，“青春”的意思是____________，表達(dá)了___________________________________________________________________。
4、在學(xué)《一夜的工作》前，你收集到了關(guān)于*的哪些資料，至少寫兩項出來。(3分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5、小明的奶奶在農(nóng)村，他的爸爸悄悄給了奶奶一些零花錢，媽媽知道后，和爸爸鬧別扭，如果你是小明，你會怎樣勸他們?(3分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________
練：
1、仔細(xì)讀文，完成表格。(3分)
人物發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象產(chǎn)生的疑問得出的觀點
謝皮羅教授
2、你能用上哪些詞來形容上述片斷中的謝皮羅教授?請寫出兩個：、。(1分)
3、抓住文中加點的詞，結(jié)合片斷內(nèi)容，談?wù)勀銓Α罢胬碚Q生于一百個問號之后”這句話的理解。(3分)
(二)閱讀短文，完成后面的題。(18分)
父親的手
�、俑赣H的手粗壯、有力，能不費(fèi)力氣地修剪果樹。他這雙手還能靈巧、精確地畫一個正方形。這雙手幾乎能干一切活兒。然而，只在一件事上，這雙手令人失望：它永遠(yuǎn)沒學(xué)會寫字。
�、诟赣H六歲時，開始在小學(xué)一年級讀書。不知什么原因，父親那淡色頭發(fā)下面的腦袋怎么也裝不進(jìn)課上講的數(shù)字或要背的課文。在學(xué)校才呆了幾個月，我爺爺就領(lǐng)他回家了，讓他留在農(nóng)場干農(nóng)活兒。
�、鄹赣H當(dāng)過農(nóng)場主、修路工和工廠工人。干活時，他那雙手從未使他失望過。他腦子好使，有一股要干好活的超人意志。他曾在一家造船廠當(dāng)管道安裝工，安裝巨型軍艦里復(fù)雜、重要的零件。由于他工作勁頭大、效率高，他的上司想提拔他。然而，由于他未能通過合格考試而落空了。他腦子里可以想像出通到船的關(guān)鍵部位的條條管道，他手指可以在藍(lán)圖上找出一條條線路，他能清楚地回憶出管道上的每一個拐角、轉(zhuǎn)彎。但他卻什么都寫不出。
�、芤淮�，父親到食品店買水果。晚飯后，他說：“(A)我給大家準(zhǔn)備了一些意想不到的水果!”我聽到他在廚房里撬鐵皮罐頭的聲音。然后，廚房里一片寂靜。我走到門口□看見他手拿著空罐頭□嘟噥道□這上面的畫太像梨子了□(B)他走出門，坐在屋外的臺階上，默不作聲。我看到罐頭上寫著“大白土豆罐頭”。但是那上面畫的的確像梨，難怪父親把它當(dāng)梨買來了。
⑤幾年后，媽媽去世了。我勸父親來和我們一起住，他不肯。他的身體越來越差了，因為輕微的心臟病發(fā)作，他常常住醫(yī)院。老格林醫(yī)生每星期都來給他進(jìn)行治療。醫(yī)生給了他一瓶****片。萬一他心臟病發(fā)作，讓他把藥片放在舌頭底部。
�、奕齻�星期后，他心臟病發(fā)作與世長辭了。我一個人回來參加葬禮。格林醫(yī)生很難過，并且覺得有點不可思議，因為如果父親在病發(fā)時用了****片，大概還能等到急救醫(yī)生的到來，但他在父親身上卻沒找到這個藥瓶。
�、咴谂e行葬禮的前一小時，我來到父親的花園門口。一個鄰居就在這兒發(fā)現(xiàn)了他。我感到十分悲痛，蹲下身，看著父親生前勞動過的地方。我的手無目的地挖著泥土?xí)r，碰到一塊磚頭。這時，跳入我眼簾的是一只被扭歪、砸壞、摔進(jìn)松土里的塑料藥瓶。我手里拿著這瓶****片，眼前浮現(xiàn)出這樣一幕情景：
我感到極端痛苦，知道父親至死也沒能擰開這個藥瓶，因為藥瓶蓋上寫著“防止小孩擰開——按下去，左擰，拔”，目不識丁的父親看不懂這一切。
盡管我知道這樣做是完全不理智的，但我還是進(jìn)城買了一支金筆和一本袖珍字典，在遺體告別時，把這兩件東西放在他手里，這雙曾經(jīng)是溫暖、靈巧、能干，但永遠(yuǎn)沒學(xué)會寫字的手。
練：
1、在第④自然段的“□”處加上標(biāo)點符號。(2分)
2、聯(lián)系上下文，理解下列詞語。(2分)
落空：
目不識�。�
3、第④段畫“”的語句分別表現(xiàn)了父親怎樣的心情?(2分)
A：B：
4、用“——”在文中畫出我完全不理智的做法。(2分)
5、作者通過哪幾件事表現(xiàn)父親“沒學(xué)會寫字”是“令人失望”的?請寫出其中的兩件事。(4分)
6、聯(lián)系上下文，發(fā)揮你的想象力，在第⑦自然段的橫線上補(bǔ)充作者眼前所浮現(xiàn)的情景。(2分)
7、文章第①和第⑧自然段有什么聯(lián)系?(1分)
8、讀了本文，你有什么感想?請聯(lián)系實際談一談。(3分)
四、習(xí)作。(32分)
(一)修改劉麗寫給遠(yuǎn)方親友的一封信的格式，在錯處旁邊修改。(2分)
(二)從以下題目中選擇一題進(jìn)行習(xí)作，要求：圍繞主題來寫，內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實，字?jǐn)?shù)在400字以上。(30分)
1、俗話說“一家不知一家事”，想必你的家中也一定會發(fā)生過一些事，令你難忘，讓你深受啟發(fā)。請以“家事寫實”為主題，把你印象最深的一件家事寫下來吧。題目可自擬。
2、時間匆匆而過，六年的小學(xué)生活稍縱即逝。回首往昔，你是否會想起某些事、活動或場景而感到惋惜、后悔、慶幸、感動……請以“假如時間可以倒流”為題，結(jié)合實際，把你內(nèi)心的感慨寫下來吧。
附答案：
一、積累運(yùn)用
1、shùchuōchàmājuànnuò
2、酸堿司空見慣匪徒蒸融
3、略
4、略
5、略
6、①√②X③√
7、略
8、略
9、①為了**人民的是徹底地為人民的利益工作的
②針尖上一滴水
�、蹫槿诉M(jìn)出的門緊鎖著
�、苈�
⑤略
二、綜合性(略)
三、閱讀感悟(略)
六年級簡單謎語及答案3篇（擴(kuò)展5）
——六年級小考語文復(fù)習(xí)卷及答案3篇
六年級小考語文復(fù)習(xí)卷及答案1
一、基礎(chǔ)知識部分(45分)
1、看拼音，寫詞語。(6分)
kuì jiù fù shuì yǎn lián chuǎi cè duò xìng kuí wú
( )( )( )( )( )( )
2、為下面畫線的字選擇正確的讀音(4分)
模樣(mó mǘ) 勉強(qiáng)(qiáng qiǎng) 語塞(sè sāi) 庇護(hù)(bì pì )
懲罰(chéng chěng)汗流浹背(jiā jiá) 給予(jǐ gěi) 嘈雜(cāo cáo)
3、比一比，再組詞。(5分)
悼( ) 孰( ) 渭( ) 脯( ) 沛( )
掉( ) 熟( ) 胃( ) 哺( ) 柿( )
4、把下列詞語補(bǔ)充完整。(5分)
大發(fā)雷( ) 歡呼( )躍 ( )明能干 ( )寒取暖 ( )崖絕壁
生氣( )勃 ( )思苦想 喜笑( )開 ( )然大怒 拾金不( )
5、圈出詞語中的錯別字，將正確的寫在括號里。(5分)
棄而不舍( ) 栩栩如聲( ) 突如奇來( ) 樂及生悲( ) 氣勢兇兇( )
6、按要求寫句子。(6分)
(1)孩子們都不去理睬貝殼，貝殼寂寞地躺在那里。(改為雙重否定句)
(2)李東高興地說：“我從網(wǎng)上查到***物理學(xué)獎獲得者拉曼的資料了�！�(改為轉(zhuǎn)述句)
(3)秋天來了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱紅了。(改為擬人句)
(4)商鞅想出了一個取得老百姓信任的好辦法。(縮句)
(5)一個人什么也看不見該有多痛苦!(改為反問句)
(6)天氣太熱了，簡直叫人受不住。(改為夸張句)
7、用修改符號修改下面這段話。(共6處，3分)
“六一”慶祝會上，宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡。
聽了這個消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了，他表明自己的決心:今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高鋒。
8、按課文內(nèi)容填空。(11分)
(1)隨風(fēng)潛入夜，___________________________ 。
(2)崇尚文明充實精神生活， 。
(3)科學(xué)的靈感，____________________。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種偶然的機(jī)遇，只能那些____________________________，給那些____________________，給那些___________________________，而不會給懶漢。
(4)一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯， __________________________。”
(5)背寫《送元二使安西》
， 。
， 。
四、閱讀。(20分)
(一).讀下面的一段話，完成練習(xí)。(9分)
在治水過程中，最艱巨的工程是開鑿龍門。龍門是一座大山，高高地橫在黃河當(dāng)中，擋住了奔騰直下的河水的去路，河水只好繞道從山腳下一條狹窄的河道穿過。每當(dāng)水量增大時，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi)。大禹不怕辛苦，不畏艱險，帶領(lǐng)人們一點兒一點兒地開鑿。夏天，烈日當(dāng)空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著;到了晚上，還要對付毒蟲猛獸的**。冬天，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水，大禹還曾經(jīng)“三過家門而不入”。人們都被感動了，在大禹的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力地干著。冬去春來，整整花了五年的時間，巨大的龍門山終于被劈開了一個大口子，河水流暢地流向了大海�？粗鴿L滾流去的河水，人們個個興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。
就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，由南到北，由西到東，經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道，治服了洪水。人們重新返回家園，過**安定幸福的生活。人們非常感謝、敬佩大禹，便一致推舉他為治理天下的君王。
1、在文中找近義詞。(3分)
艱難-- 狹小-- 佩服-- 攻擊-- 推選-- 率領(lǐng)--
2、聯(lián)系上下文解釋詞語。(2分)
毫不在乎：
齊心協(xié)力：
3、開鑿龍門容易嗎?從哪些地方可以看出來?在文中相關(guān)語句下劃“——”。(2分)
4、從文中劃線句子中，你體會到什么?(2分)
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(二)西湖的 “綠”(11分)
六月間，我第四次來到西子湖畔……奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡�？諝庵校瑥浡�(jīng)了雨的梔(zhī zhì)子花的甜香�！�
雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天， 蒼翠欲滴 ，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的 綠得發(fā)黑 ， 深極了 ，濃極了 ; 有的綠得發(fā)藍(lán) ， 淺極了，亮極了 。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙(cóng zōng)，說是溪水，其實表達(dá)不出那奔流的氣勢，*穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。
西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤(tí dī)，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進(jìn)看時，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然如同一幅青**山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅韌不拔，不知當(dāng)初蘇公對它們的印象怎樣。
在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬蓬勃勃的生機(jī)。跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的`水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池都要裙袂(mèi quē)飛揚(yáng)，翩然起舞了。
1、劃去不正確的讀音。(2分)
3、閱讀短文，填空。(5分)
(1)短文通過描寫___、___、___、___、___幾處的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了___________________________________(3分)
(2)在花港觀魚，作者看了一種綠，那是________________________ _。(2分)
4、細(xì)讀第2自然段，回答問題。(4分)
(1)用“~~~”畫出表現(xiàn)“我”內(nèi)心感受的兩個詞語，并說說是一種什么樣的感受?( 2分)
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(2)這一自然段寫了西湖怎樣的特點?(2分)
___________________________________________________________________
五、作文。(30分，其中書寫質(zhì)量5分)
題目：我嘗到了
要求：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經(jīng)歷過勞動的艱辛;你可能……請根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整(橫線上可以填：學(xué)習(xí)的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……)，然后寫一篇500字左右的記敘文。
六年級簡單謎語及答案3篇（擴(kuò)展6）
——六年級語文上冊模擬題及答案3篇
六年級語文上冊模擬題及答案1
一、根據(jù)聲母寫詞語。(7分)
他_______(y r)辭去了城里舒適的工作，到偏遠(yuǎn)的山村去當(dāng)了一名小學(xué)教師。山村的條件十分_____(j k)，但他從未后悔過。他常常____(m l)自己，要堅定不移地朝著認(rèn)定的人生_____(m b)奮進(jìn)，要使山村的孩子學(xué)好文化知識，走出大山。每當(dāng)______(l l)的**奏響，他就_____(ch d)忘掉了疲勞，忘掉了困難，和孩子們一起開始了一天快樂而充實的學(xué)習(xí)生活。在山村孩子們的眼中，他是世界上最有學(xué)問、最可愛、最有_____(m l)的老師。
二、看拼音，寫詞語(8分)
biān pào fěi cuì hūn àn pái huái líng lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rónɡ yù Kǒnɡ bù dàn shēnɡ
( ) ( ) ( )
三、成語練兵場。(6分)
寫出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：( )( )
寫出AABC式成語：( )( )
寫出四個字中帶有一對反義詞的成語：( )( )
寫出形容很專心的成語：( )( )
寫出包含寓言故事的成語： ( ) ( )
寫出與春天有關(guān)的成語 ： ( ) ( )
四、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(10分)
1.____________________，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：__________。
2.洗手的時候，_______________________________ ;吃飯的時候，_ _____________________________;
默默時，____________________________。
3.*古時候有個文學(xué)家叫司馬遷的說過：人固有一死。______________，
______________。
4.種樹者必培其根，__________________________。
5.我希望有一天，地下的烈火，______________________________，
6.留連戲蝶時時舞，__________________________。
7.粉骨碎身全不怕，__________________________
8. 操千曲而后曉聲，------------------------------------.
9.紙上得來終覺淺，____________________________。
10.____________________________ ，潤物細(xì)無聲。
五、按要求完成句子練習(xí)。(7分)
1、例：我們克服了這個困難。
這個困難被我們克服了。
夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
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2、例：媽媽對我說：“我今天加班，晚上九點鐘才能回來.”
媽媽對我說她今天加班，晚上九點鐘才能回來。
茨威格說：“那一天下午，我在羅丹工作教室學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多�！�
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3、例：人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切舒服。
人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切舒服呢?
***員不會忘記機(jī)智勇敢的小夜鶯。
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4、例：世上無難事，只要肯登攀。
虛心使人進(jìn)步，：
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5、例：芝麻開花節(jié)節(jié)高
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6、從如果 就 ，即使 也 ，只要 就 ，因為 所以 中選擇兩組關(guān)聯(lián)詞把我們有頑強(qiáng)的毅力和能克服工作中的重重困難連成兩個不同的句子。(2分)
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六 理解填空
1.《七步詩》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩句____________________________。
2.有許多古詩詞是描寫一年四季景色的。請寫出最能體現(xiàn)季節(jié)特征的詩句各一個。
春：____________________________ 夏：____________________________
秋：____________________________ 冬：____________________________
3畢業(yè)在即，同學(xué)們請你在留言本上寫畢業(yè)贈言。小明*時不珍惜時間，你可以送他“____________________________ ,_______________________。”這句詩.
七、學(xué)校要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使同學(xué)們隨時隨地受到熏陶和感染。如果你是校長，會分別在下列地方的宣傳牌上張貼哪些名人名言或千古佳句?請分別寫一句。(6分)
(1)教室：
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(2)圖書室：
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(3)實驗室 ：
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八、讀下現(xiàn)一段話，按要求答題。(6分)
這條鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計劃提早兩年。這件事給了藐視*的帝國**者一個有力的回?fù)�。今天，我們乘火車去八達(dá)嶺，過青龍橋車站，可以看到一座銅像，就是詹**。許多到*來游覽的外賓，看到詹**留下的偉大工程，都贊嘆不已。
1、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。(2分)
藐視 贊嘆
2、文中這件事指( )(2分)
3、想象一下外國游客會怎樣說。請?zhí)嫠麄儗懸痪滟潎@的話( )(2分)
九、希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。 (14分)
生之喜悅
**西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉?馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗**入病房時，馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的**——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺(xiàn)由 于藥物的副作用而萎縮。
年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著�！�
馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。
在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ�。�?dāng)然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強(qiáng)的人。
過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣(yuán)的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種 意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的.自虐(nuè)狂，他把痛楚作為契(qì)機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。
(1)聯(lián)系上下文解釋詞語意思。(2分)
以手掩面——
契機(jī)——
(2)破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的( )中。(2分)
A.當(dāng)陽光從朝南的窗**入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的**——病痛總是早上光臨。( ) B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。 ( )
(3)你對“生之喜悅”這個題目的理解：____________________________________(2分)
(4)在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。(2分) A.___________________________________________________________________________________________ B.___________________________________________________________________________________________
(5)馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分) ________________________________________________________________________________________
(6)讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(3分) ______________________________________________________________________________
十、習(xí)作(30分)
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束�；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章
六年級簡單謎語及答案3篇（擴(kuò)展7）
——六年級語文畢業(yè)試卷及答案3篇
六年級語文畢業(yè)試卷及答案1
一、認(rèn)真聽老師讀一段話，按要求作答：6分
1.寫出短文中四字詞語： 、 、
2.這段話是從 、 、 三個方面寫黃山的。
3.這段話中分別用 、 、等來比喻黃山的山峰形態(tài)。
二、看拼音寫詞語，注意將字寫端正。5分
kuí wú chéng nuò líng lì miǎo shì
( ) ( ) ( ) ( )
三、在括號里填上讀音是“jùn”的漢字。2分
嚴(yán)( ) ( )工 英( ) ( )馬
四、辨字組詞。4分
飲( ) 櫥( ) 避( ) 撓( )
炊( ) 廚( ) 僻 ( ) 繞 ( )
五、在( )里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成成語(能填上6個就可得滿分)，并選其中的一個造句。5分
生機(jī)( )然 ( )然開朗 ( )然無存 ( )然不知 ( )然無恙
( )然大悟 ( )然有序 ( )然起敬
六、按要求寫成語：6分
1.含有反義詞的成語：(如：起死回生)
2.含有動物名的成語：(如：引蛇出洞)
3.末尾兩個字相同的成語：(如：文質(zhì)彬彬)
七、選關(guān)聯(lián)詞填空：4分
因為……所以…… 不但……而且…… 只要……就……
雖然……但是…… 如果……就…… 即使……也……
A.大明( )刻苦學(xué)習(xí)，( )熱愛勞動。
B.大明( )刻苦學(xué)習(xí)，( )成績很好。
C.大明( )刻苦學(xué)習(xí)，( )不注意鍛煉身體。
D.大明( )刻苦學(xué)習(xí)，( )能提高成績。
八、填空。12分(2%+3%+2%+1%+2%+2%)
1.這學(xué)期，我積累了不少名人名言、格言或諺語，最有啟迪教育的一句是：
。
2.這學(xué)期，我們從課文中認(rèn)識了不少人物，給我印象最深的一位是 ，因為 。
3. 學(xué)之， 問之， 思之， 辨之。
4. ，誰持彩練當(dāng)空舞?
5.《卜算子?詠梅》這首詩中，“ ， �！辟澝懒嗣坊ú晃菲D難險阻、凌寒獨放的品格。
6.《七步詩》中曹植有感于兄弟之間****發(fā)出感嘆：“ ， 。”
九、修改病句(改在原句上)。6分
1.走進(jìn)*古城，我們就看到極富特色的*居和藏戲唱腔。
2.“馬踏飛燕”的作者是東漢時期的藝術(shù)珍品。
3.早晨，當(dāng)陽光照耀在校園時，教室里傳出了瑯瑯的一陣陣讀書聲。
十、課內(nèi)閱讀。6分
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮�！班�，是個問題!”他騷騷后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來。同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來�！�
1.用“ ”劃出一句疑問句，用“ ”劃出一句反問句。
2.片段中描寫漁夫動作的詞語有： ;描寫漁夫神態(tài)的詞語有： 。
3.從“我們總能熬過去的!”句子中的“熬”字，你體會到了什么?
十一、課外閱讀。14分
靜靜的太*湖
初夏。在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重，再來到北麓的太*湖，那種感覺像痛飲茅臺酒的酣暢后，細(xì)吮毛峰茶的舒坦�！�
山青。水綠。天空湛藍(lán)。面對這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實，是一種最真切的美。
十三萬畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實在不忍心劃下槳去。一只白鷺掠過，才驚碎綢緞似的湖面。倏忽間，一切又歸于寧靜，靜得讓人能聽見環(huán)湖山嶺上竹葉在微風(fēng)撫慰下的輕吟。
山水一色的綠 恬靜得如細(xì)細(xì)的篩網(wǎng) 能濾去所有的焦躁 憂愁 煩惱 那種感覺或許就是眾多的旅游者來太*湖追求的境界 ‖
湖上泛舟，方知幽靜中的無限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太*湖上享受那無邊無際的**，轉(zhuǎn)眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領(lǐng)略隱天蔽地的幽邃(suì)，在“十八羅漢臥南�！睜畹腵群島暈暈乎乎轉(zhuǎn)出，悠然卻見神似桂林山水的清綺明麗。當(dāng)你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄(ǎi)足以使你幻覺頓生。
其實，只要你玩“透”，任何勝地的景色都是變幻無窮的，只要你善于聯(lián)想。
太*湖上靜悄悄的，我們幾乎沒遇到其他游客，惟見岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風(fēng)光。不過，假如遍湖槳聲人語，還能品味那份寧靜嗎?‖
環(huán)境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游畢太*湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜�；蛟S這就是寄情山水間的魅力�！�
1.“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______畫�！芭啬μ臁币馑际莀____________________________ 。
2.給第4自然段加上標(biāo)點符號。
3.從文中找出合適的詞語搭配。
( )的天空 ( )的太*湖 ( )的霧靄 ( )的詞藻 ( )的山峽 ( )的風(fēng)光
4.文中已用“‖”線分為四段，請概括第三段段意。
_______________________________________
5.讀了這篇短文后，結(jié)合你的生**驗，你認(rèn)為游山玩水有哪些好處?(至少寫三點)
__________________________________________
_________________________________
十二、作文：30分
回顧過去的一個學(xué)年，我們學(xué)校舉辦了科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)。在校園“四節(jié)”的活動中，你也許碩果累累，感到興奮自豪，也許表現(xiàn)**，黯然神傷。選擇你印象最深的一次活動，自擬題目，寫一篇不少于400字的作文，重點寫清楚參加活動的經(jīng)過，注意表達(dá)自己的真情實感。
附：聽記片段：
我爬過許多山，可還沒見過像黃山這樣陡峭壯麗的峰巒!黃山真高啊!高得望不到頂頭，一座座山峰直插云端!黃山真奇啊!有的像仙人背簍，有的像猴子觀云，有的像武松**……奇峰羅列，形態(tài)萬千。黃山真險啊!上“天都峰”的山路幾乎是直上直下，與地面形成九十度直角，非得拉著鐵索，才能爬上去。最危險的要算是“鯽魚背”了，這是在兩山頂架起來的天橋，它高達(dá)1800米，兩面懸空，低頭向下一望，不禁叫人膽戰(zhàn)心驚，稍不小心，就會摔下萬丈深淵。
六年級簡單謎語及答案3篇（擴(kuò)展8）
——小學(xué)六年級上冊語文期末試題及答案
小學(xué)六年級上冊語文期末試題及答案1
一、基礎(chǔ)寶島。(41分)
1.看拼音,寫詞語。(10分)
wān yán( ) jiǎo jiàn( ) pái huái( )
chōng pèi( ) qī piàn ( ) zhēn zhì( )
bǔ cháng( ) hān chàng( ) lián mǐn( )
wǔ mèi( )
2.在加點字正確的讀音下面畫“√”。(4分)
倔(jué juè)強(qiáng) 抿(mǐn mǐng)緊
著(zhuó zháo)魔 纖(xiān qiān)細(xì)
貯(chù zhù)藏 掄(lún lūn)起
耿(gěn gěng)直 解剖(pāo pōu)
3.給下面的字加上偏旁組成新字,再組詞。 (8分)
者 ( ) ( )
( ) ( )
共 ( ) ( )
( ) ( )
4.把詞語補(bǔ)充完整。(5分)
神( )飛揚(yáng) 日月如( )
少( )多( ) 忐( )不安
眉( )目秀 ( )雀無聲
風(fēng)( )無阻 ( )( )不堪
5.選詞填空。(6分)
(1)倍加珍惜 信心百倍 問心無愧
回首昨天,我們應(yīng)該是( )的,面對今天,我們應(yīng)該是( )的,展望明天,我們應(yīng)該是( )的。
(2)空虛的 心靈的 缺憾的
朋友是你( )填滿,( )補(bǔ)足,( )加深。
(3)沖淡靜默 謙退深沉 健碩歡欣
你自己率直豪爽,你更佩服朋友的( );你自己熱情好動,你更欣賞你朋友的( ),你自己多愁善感,你更羨慕你朋友的( )。
6.用恰當(dāng)?shù)某烧Z概括文章的內(nèi)容。(4分)
(1)《將相和》
(2)《草船借箭》
(3)《司馬光救友》
(4)《矛盾》
7.解釋加點的字和句子的意思。(4分)
(1)俄爾又譽(yù)其矛曰:“吾矛之利,物無不陷也�！�
吾: 之:
(2)其人弗能應(yīng)也。
弗: 應(yīng):
二、按要求完成句子練習(xí)。(5分)
1.他深情地對電話那頭的妻子說:“我送你一束美麗的點地梅!”
轉(zhuǎn)述句:
2.他很激動。
反問句:
3.我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花,觀眾想要把這朵鮮花捧在手里,不讓它消逝。
仿寫句子:
4.楊利偉有頑強(qiáng)的精神。楊利偉走向了成功。
用合適的關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話:
5.他的心很細(xì)。
改為夸張句:
三、積累與運(yùn)用。(15分)
1.朋友就要離別了,你一定是思緒萬千,這時你可以引用哪兩句古詩來表達(dá)你此時的心情呢? (1分)
2.同學(xué)們,我們的語文課本蘊(yùn)含著人生的哲理,《收藏陽光》讓我們明白 ;《沙漠玫瑰》讓我們驚嘆 ;《巨人的花園》使我們懂得 ;《大海中的.燈塔》使我們領(lǐng)悟了 。 (4分)
3.判斷下列各句說法的正誤,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。(4分)
(1)《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的作品,是一篇感悟時光流逝的散文。( )
(2)《長江之歌》的歌詞是一首抒情詩,詩歌運(yùn)用高度的藝術(shù)概括,運(yùn)用形象、凝練的語言,發(fā)自內(nèi)心地詠唱了**第一大河。( )
(3)《那棵高山榕》通過對高山榕的生動描寫,表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。( )
(4)蕭紅寫的《回憶魯迅先生》是一篇回憶性的文章,通過幾件事的描寫表現(xiàn)了魯迅先生幽默開朗、惜時如金、關(guān)心青年成長的品格。( )
4.把下面的句子補(bǔ)充完整。(6分)
(1)學(xué)而不思則罔, 。
(2) ,而殉國家之急。
(3)學(xué)而時習(xí)之, ?
(4)于是,洗衣的時候, ;吃飯的時候, ;默默時, 。
四、閱讀展臺。(14分)
(一)課內(nèi)閱讀我最棒。(8分)
青年人寫信,寫得太草率,魯迅先生是深惡痛絕的。
“字不一定要寫得好,但必須得使人一看就認(rèn)識,年輕人現(xiàn)在都太忙了……他自己趕快胡亂寫完了事,別人看了三遍五遍看不明白,這費(fèi)了多少工夫,他不管。反正這費(fèi)的工夫不是他的。這存心是不太好的�！�
但他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信,眼睛不濟(jì)時,便戴起眼鏡來看,常常看到夜里很深的時光。
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。(2分)
深惡痛絕:
眼睛不濟(jì):
2.這段文字主要寫 ,反映了魯迅先生 的性格。(2分)
3.魯迅先生對青年人寫信草率深惡痛絕,但仍然認(rèn)真地閱讀每封來信,這說明了什么? (2分)
4.這段文字出自《 》,作者是 。(2分)
(二)課外閱讀我也行。(6分)
因為我愛你
我們做母親的有多少次聽到孩子這樣發(fā)牢騷:“媽媽不疼我!”可能是他們故意這樣纏我們,看我們的反應(yīng)。而我們又多少次,雖然想告訴他們,我們多么愛他們,卻硬起心腸,不說。
總有一天,子女長大,懂事了,懂得母親的苦心時,我們會向他們解釋清楚。
孩子,我愛你,所以你一出門口,我就要問你上哪兒去,跟誰一道去,幾時回來,嘮嘮叨叨地問得你發(fā)煩。
我愛你,所以明知你結(jié)交的那個英俊小伙子是個討厭鬼,卻故意裝聾作啞,等你自己去找出**。
我愛你,所以你偷了別人一塊糖咬了一口,我還是命令你把糖送回雜貨店,并且讓你承認(rèn):“這塊糖是我偷的�！�
我愛你,所以一連兩小時在一旁**你把臥室收拾好;其實這種家務(wù),我只消15分鐘就可以收拾妥當(dāng)了。
我愛你,所以你蠻橫無理、行為乖張的時候,決不替你找托詞。
我愛你,所以當(dāng)你參加晚會總是說有長輩在場時,我明知你撒謊,卻不介意,還是原諒了你。
我愛你,所以讓你受挫折、失敗以吸取教訓(xùn),養(yǎng)成**自主的能力。
我愛你,所以尊重你的個性,不硬要你順從我的心意。
不過最難辦到的是,有時要忍心拒絕你的要求,即使令你怨恨亦在所不惜。因為我愛你。
1.文中每一個含有“我愛你,所以”的句子都是一個因果關(guān)系的句子,請你以其中任意一個為例,根據(jù)它的意思用“之所以……是因為……”造句。(2分)
2.媽媽愛她的孩子,表現(xiàn)在哪幾方面?請總結(jié)一下。(2分)
3.模仿短文中因果關(guān)系的句式再寫一句。 (2分)
五、習(xí)作百花園。(25分)
題目:快樂是
提示:有人說快樂是獲得成功;有人說快樂是有一個幸福的家庭;還有人說快樂是干自己想干的事……你認(rèn)為快樂是什么?請你用一個具體的事例告訴大家你對快樂的理解。
要求:(1)把題目補(bǔ)充完整。(2)圍繞你要表達(dá)的意思**材料,注意把事情寫清楚、寫具體。(3)注意正確分段;語句通順,意思明確;不寫錯別字,正確使用標(biāo)點。(4)450字左右。
六年級簡單謎語及答案3篇（擴(kuò)展9）
——小學(xué)六年級語文期中試題及答案
小學(xué)六年級語文期中試題及答案1
一、看拼音，寫漢字(10分)
xuán yá jǐng tì páng bó ké sòu péng bó
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yáo yè lián jié yú chǔn dàng dí hān hòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”給加點字選擇正確讀音。(6分)
翹首(qiào qiáo) 埋怨(mái mán) 花骨朵(gū gǔ)
角色(jiǎo jué) 囫圇(lóng lún) 巋然不動(guī kuī)
三、選出書寫完全正確的一組打“√”，并將錯字圈出后改正在括號里。(5分)
A.卓而不群 驚心動魄 化險為夷 夢寐以求( )
B.寒風(fēng)呼嘯 弱不經(jīng)風(fēng) 同流合污 揮灑自如( )
C.氣喘吁吁 飽經(jīng)風(fēng)霜 張冠李戴 不屈不饒 ( )
D. 過關(guān)斬將 張牙舞爪 螳螂捕蟬 問心無愧 ( )
四、詞語積累。(寫出3個“專心致志”的近義詞)(3分)
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五、給帶點字選擇正確的意思.(填序號)(4分)
1.雨來趁**不防備，冷不防扎到河里去了。( )
A.溫度低 B.少見的 C.灰心 D.突然的 E.寂靜
2.羅伯特為攢錢買戰(zhàn)斗機(jī)這事非�？鄲馈�( )
A.生氣 B.傷心 C.煩悶 D.痛苦
3.此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之患也。( )
A.看 B.照管，注意 C.拜訪 D.反而
4.推倒一切障礙，讓理解的歌聲永飛揚(yáng)。( )
A.高舉，往上升 B.往上撒 C.容貌好看 D.傳播出去
六、判斷正誤題。正確的在題后的括號里打“√”，錯的打“×”(5分)
1.按音序查字法，“冢”應(yīng)查大寫字母“Z”。( )
2.按部首查字法，“羹”應(yīng)查“羔”，再查9畫。( )
3.《花臉》的作者是當(dāng)代作家馮驥才。( )
4.鄭燮，字克柔，號板橋，清朝詩詞書畫家，“揚(yáng)州八怪”之一。( )
5.“羅伯特仿佛看見了麗莎紅紅的臉笑著，友好地向他伸出了雙手�！笔莻�比喻句。( )
七、按要求完成句子練習(xí)。(8分)
1.乾隆**的題字插在題詩與畫之間，破壞了畫面的完整。(改為“被字句”和“把字句”)
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2.我們應(yīng)該尊敬普通人。(改為“反問句”)
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3.人們生活在地球上。(擴(kuò)句，至少兩處)
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4.五位壯士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。(縮句)
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5.瑞恩說：“我將繼續(xù)努力，我希望非洲每個人都能喝上干凈的水�！�(改為“轉(zhuǎn)述句”)
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6.所有人都承認(rèn)她的介紹很棒。(改為“雙重否定句”)
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7.小明把老師布置的所有一切作業(yè)都全部完成了。(修改病句)
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八、運(yùn)用所學(xué)知識填空。(前面每空1分，最后一空2分，共11分)
1.但使龍城飛將在，__________________，詩中飛將軍指______________。
2._____________________,春風(fēng)不度玉門關(guān)。玉門關(guān)故址在今____________。
3.看見奔騰不息的黃河之水，此刻，我聯(lián)想到的詩句是：__________________________
4.君子之修身，內(nèi)正______,外正_______。
5.“歲寒三友”是( ),我最欣賞( )，我還能寫出贊頌它的精彩詩句或?qū)β?lián)：( )
九、閱讀訓(xùn)練場(23分)
(一)課內(nèi)閱讀(11分)
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的�！�
“那怎么——”
“可是到了后來，碰了幾回壁，就把鼻子碰扁了�！�
碰壁 我說 您怎么會碰壁呢 是不是您走路不小心
你想 四周黑洞洞的 還不容易碰壁嗎
“哦!”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了�！�
在座的人都哈哈大笑起來。
1.聯(lián)系上下文解釋詞語。(1分)
恍然大悟:__________________________________________________________
2.給文中劃“___”線句子加上標(biāo)點。(2分)
3.“碰了幾回壁，就把鼻子碰扁了�！睂嶋H上指的是什么?(2分)
______________________________________________________________________
4.“四周黑洞洞的”是什么意思?(2分)
______________________________________________________________________
5.這段話是_______描寫,劃“﹏﹏”的句子提示語在__________。(2分)
6.這段話表現(xiàn)了_______________________________________________________
____________________________________________________________(2分)
(二)課外閱讀(12分)
他要感謝那只手
感恩節(jié)前夕，**芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：我想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。
是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手�！绷硪粋�說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。”
女教師走到小道格拉斯—— 一個皮膚棕黑色、又瘦又小 、頭發(fā)卷曲的孩子桌前 ，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎 ?”
“這是您的手 ，老師�！� 孩子小聲答道。
她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的`孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個人都有要感謝的，其中( )有物質(zhì)上的給予，( )還有精神上的**。諸如得到了自信和機(jī)會，對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
1.第(7)自然段中“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是(不超過20個字)(2分)
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2.在第(8)自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
3.從全文看，第(7)自然段的記敘順序是__________;第(8)自然段的作用是__________(2分)
4.這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個極為明確的觀點，這就是_______________
___________________________________(2分)
5.假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，你會畫什么?為什么?(4分)
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十、妙筆生花：(25分)
生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗到生命的意義……這些都是生活饋贈給我們的一筆財富。請你以“__________最珍貴”為題，寫一篇記敘文。
要求：(1)先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠信、尊嚴(yán)……
(2)語句流暢，內(nèi)容具體，寫出真情實感，不少于400字。
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