黃鶴樓的古詩詞1

　　唐·王維

　　城下滄江水，江邊黃鶴樓。

　　朱欄將粉堞，江水映悠悠。

　　鐃吹發(fā)夏口，使君居上頭。

　　郭門隱楓岸，侯吏趨蘆洲。

　　何異臨川郡，還勞康樂侯。

黃鶴樓的古詩詞2

　　唐·盧郢

　　黃鶴何年去杳冥，高樓十載倚江城。

　　密云朝卷四山景，流水夜傳三峽聲。

　　柳暗西州供寫望，草芳南浦偏離情。

　　登臨一向須回首，看卻鄉(xiāng)心萬感生

　　作者簡介

　　盧郢善文章、有勇力、好吹鐵笛。乾德年間，盧郢一日偶 與惡霸——都城烽火使韓德霸狹路相逢。盧郢不回避，韓德 霸命左右捕執(zhí)。盧郢擊倒十余人且將韓德霸摔于馬下，打傷 面目。韓德霸訴于后主，卻被罷職，盧郢聲名大顯。次年，舉 進(jìn)士，狀元及第。盧郢之姐夫徐鉉受命撰文，數(shù)日不成。盧郢口授而令人 筆錄，一蹴而就。徐鉉進(jìn)呈，后主對其說：“語勢遒俊，似非卿 作”徐鉉實(shí)告。自此盧郢文名大振。晉升后主近侍。 宋朝建立后，盧郢入宋任全州知州。卒于知州任上。 《全唐詩》中存盧郢詩。

黃鶴樓的古詩詞3

　　現(xiàn)代·澤東

　　茫茫九派流*，沉沉一線穿南北。

　　煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江。

　　黃鶴知何去？剩有游人處。

　　把酒酹滔滔，心潮逐浪高！

黃鶴樓的古詩詞4

　　唐·賈島

　　高檻危檐勢若飛，孤云野水共依依。

　　青山**長如舊，黃鶴何年去不歸？

　　岸映西州城半出，煙生南浦樹將微。

　　定知羽客無因見，空使含情對落暉！

　　語言特色

　　語言清淡樸素，以鑄字煉句取勝，刻意求工。題材窄狹，缺少社會內(nèi)容，多為寫景、送別、懷舊之作，情調(diào)偏于荒涼凄苦。

黃鶴樓的古詩詞5

　　唐·李白

　　雪點(diǎn)翠云裘，送君黃鶴樓。

　　黃鶴振玉羽，西飛帝王州。

　　鳳無瑯實(shí)，何以贈遠(yuǎn)游徘徊相顧影，淚下漢江流。

　　作品風(fēng)格

　　李白的詩以抒情為主。屈原而后，他第一個(gè)真正能夠廣泛地從當(dāng)時(shí)的民間文藝和秦、漢、魏以來的樂府民歌吸取其豐富營養(yǎng)，集中提高而形成他的獨(dú)特風(fēng)貌。他具有超異尋常的藝術(shù)天才和磅礴雄偉的藝術(shù)力量。一切可驚可喜、令人興奮、發(fā)人深思的現(xiàn)象，無不盡歸筆底。杜甫有“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”（《寄李十二白二十韻》）之評，是屈原之后我國最為杰出的浪漫**詩人，有“詩仙”之稱。與杜甫齊名，世稱“李杜”，韓愈云：“李杜文章在，光焰萬丈長�！保ā墩{(diào)張籍》）有《李太白集》。

黃鶴樓的古詩詞5篇擴(kuò)展閱讀

黃鶴樓的古詩詞5篇（擴(kuò)展1）

——黃鶴樓古詩詞3篇

黃鶴樓古詩詞1

　　黃鶴樓送孟浩然之廣陵

　　唐李白

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

　　注釋：

　　黃鶴樓：著名的名勝古跡，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，屬于長江下游地帶，傳說三國時(shí)期的費(fèi)祎于此登仙乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。原樓已毀，現(xiàn)存樓為1985年修葺。

　　孟浩然：李白的。

　　之：往、到達(dá)。

　　廣陵：即揚(yáng)州。

　　故人：老朋友，這里指孟浩然。其年齡比李白大，在詩壇上享有盛名。李白對他很，彼此感情深厚，因此稱之為故人。

　　辭：辭別。

　　煙花：形容柳絮如煙、鮮花似錦的景物，指艷麗的春景。

　　下：順流向下而行。

　　碧空盡：消失在碧藍(lán)的天際。

　　盡：盡頭，消失了。

　　碧空：一作碧山。

　　唯見：只看見。

　　天際流：流向天邊。

　　天際：天邊，天邊的盡頭。

　　譯文：

　　友人在黃鶴樓與我辭別，在柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。

　　孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流。

　　賞析：

　　這首詩不同于王勃《送杜少府之任蜀州》那種少年剛腸的，也不同于王維《渭城曲》那種深情體貼的離別。而是表現(xiàn)一種充滿詩意的離別。其之所以如此，是因?yàn)檫@是兩位瀟灑的詩人的離別，還因?yàn)檫@次離別跟一個(gè)繁華的時(shí)代、繁華的季節(jié)、繁華的地區(qū)相聯(lián)系，在愉快的分手中還帶著詩人的向往，這就使得這次離別多了點(diǎn)詩意，少了份。

　　李白與孟浩然的交往，是他當(dāng)快意的時(shí)候，所以眼里所看到的無不是愜意。這次離別正是開元盛世，太*而又繁榮，季節(jié)是煙花三月、春意最濃的時(shí)候，從黃鶴樓順著長江而下，這一路都是繁花似錦。李白是那樣一個(gè)浪漫、愛好游覽的人，所以這次離別完全是在很濃郁的暢想曲和抒情詩的氣氛里進(jìn)行的。李白心里沒有什么憂傷和不愉快，相反地認(rèn)為孟浩然這趟得很，他向往揚(yáng)州地區(qū)，又向往孟浩然，所以一邊送別，一邊心也就跟著飛翔，胸中有無窮的詩意隨著江水蕩漾。

　　故人西辭黃鶴樓，這一句不光是為了點(diǎn)題，更因?yàn)辄S鶴樓是天下名勝，可能是兩位詩人經(jīng)常流連聚會之所。因此一提到黃鶴樓，就帶出種種與此處有關(guān)的富于詩意的生活內(nèi)容。而黃鶴樓本身，又是傳說仙人飛上天空去的地方，這和李白心目中這次孟浩然愉快地去廣陵，又構(gòu)成一種聯(lián)想，增加了那種愉快的、暢想曲的氣氛。

　　煙花三月下?lián)P州，在三月上加煙花二字，把送別中那種詩的氣氛涂抹得尤為濃郁。煙花，指煙霧迷蒙，繁花似錦。給讀者的感覺絕不是一片地、一朵花，而是看不盡、看不透的大片陽春煙景。三月是煙花之時(shí)，而開元時(shí)代繁華的.長江下游，又正是煙花之地。煙花三月，不僅再現(xiàn)了那暮春時(shí)節(jié)、繁華之地的迷人景色，而且也透露了時(shí)代氣氛。此句意境優(yōu)美，文字綺麗，清人孫洙譽(yù)為千古麗句。李白渴望去揚(yáng)州之情溢于言表。

　　詩的后兩句看起來似乎是寫景，但在寫景中包含著一個(gè)充滿詩意的細(xì)節(jié)。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡李白一直把朋友送上船，船已經(jīng)揚(yáng)帆而去，而他還在江邊目送遠(yuǎn)去的風(fēng)帆。李白的目光望著帆影，一直看到帆影逐漸模糊，消失在碧空的盡頭，可見目送之長。帆影已經(jīng)消逝了，然而李白還在翹首凝望，這才注意到一江春水，在浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水天交接之處。

　　最后一句是眼前景象，但又不單純是寫景。李白對朋友的一片深情，李白的向往，正體現(xiàn)在這富有詩意的神馳目注之中。詩人的心潮起伏，正像滾滾東去的一江春水�？傊�，這一場極富詩意的、兩位風(fēng)流瀟灑的詩人的離別，對李白來說，又是帶著一片向往之情的離別，被詩人用絢爛的陽春三月的景色，將放舟長江的寬闊畫面，將目送孤帆遠(yuǎn)影的細(xì)節(jié)，極為傳神地表現(xiàn)出來。

　　創(chuàng)作背景：

　　李白寓居安陸期間，結(jié)識了長他十二歲的孟浩然，并很快成了摯友。公元730年（開元十八年）三月，李白得知孟浩然要去廣陵（今江蘇揚(yáng)州），約孟浩然在江夏（今武漢市武昌區(qū)）相會。幾天后，孟浩然乘船東下，李白親自送到江邊。送別時(shí)寫下了這首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

　　作者介紹：

　　李白（701年－762年），字太白，號青蓮居士，唐朝浪漫**詩人，被后人譽(yù)為詩仙。祖籍隴西成紀(jì)（待考），出生于西域碎**，4歲再隨父遷至劍南道綿州。李白存世詩文千余篇，有《李太白集》傳世。762年病逝，享年61歲。其墓在今安徽當(dāng)涂，四川江油、湖北安陸有紀(jì)念館。

黃鶴樓古詩詞2

　　黃鶴樓送孟浩然之廣陵

　　李白

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

　　注釋

　　1．黃鶴樓：故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，傳說有神仙在此乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。

　　2．孟浩然：李白的朋友。

　　3．之：往。

　　4．廣陵：即揚(yáng)州。

　　5．故人：老朋友，這里指孟浩然。

　　6．煙花：指艷麗的春景。

　　7．盡：消失。

　　8．唯見：只見。

　　9．天際：天邊。

　　古詩賞析

　　李白是一位熱愛自然、喜歡交游的詩人，他“一生好入名山游”，足跡幾乎遍及整個(gè)*，留下了許多歌詠?zhàn)匀幻�、歌頌友情的作品�！饵S鶴樓送孟浩然 之廣陵》是歷來傳頌的名篇，這首詩是李白出蜀壯游期間的作品，寫詩人送別友人時(shí)無限依戀的感情，也寫出祖國河山的壯麗美好。

　　詩的起句“故人西辭黃鶴樓”緊扣題旨，點(diǎn)明送行的地點(diǎn)及自己與被送者的關(guān)系�！肮嗜恕币辉~說明了兩位詩人的深厚情誼�！包S鶴樓”是天下名勝，是 詩人墨客流連聚會之所，又是傳說中仙人乘鶴升天之處。而今兩位瀟灑飄逸的詩人在此道別，更帶有詩意和浪漫色彩。第二句“煙花三月下?lián)P州”，緊承首句，寫送 行的時(shí)令與被送者要去的地方�！皳P(yáng)州”是東**會，自古繁華，而“三月”又正是春光明媚，百花爭艷的季節(jié)。詩人用“煙花”修飾“三月”，不僅傳神地寫出煙 霧迷蒙、繁花似錦的陽春特色，也使人聯(lián)想到處在開元盛世的揚(yáng)州，那花團(tuán)錦簇、繡戶珠簾，繁榮而又太*的景象。孟浩然要去的地方真是好地方，時(shí)間也選擇得恰 當(dāng)。李白對友人的這次旅游自然十分欣羨。“煙花三月下?lián)P州”這清麗明快的詩句，正表達(dá)了詩人內(nèi)心的愉快與向往。但李白又是富于感情的詩人，當(dāng)友人揚(yáng)帆遠(yuǎn)去 的時(shí)候，惜別之情油然而生。從《李太白集》里，我們可以看到李白、孟浩然之間有著不少贈答詩。在《贈孟浩然》中，李白寫道：“吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞。紅 顏棄軒冕，白首臥松云�！笨梢娎畎讓γ虾迫皇嵌嗝淳磁澹瑑扇说那檎x是多么深厚。

　　詩的第三、四句正是寫李白送別詩友時(shí)的惜別深情。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。”表面看來這兩句詩全是寫景，其實(shí)卻有著詩人鮮明的形象。 “孤帆”絕不是說浩瀚的長江上只有一只帆船，而是寫詩人的全部***和感情只集中在友人乘坐的那一只帆船上。詩人在黃鶴樓邊送行，看著友人乘坐的船掛起風(fēng) 帆，漸去漸遠(yuǎn)，越去越小，越去越模糊了，只剩下一點(diǎn)影子了，最后終于消失在水天相接之處，而詩人仍然久久佇立，目送流向天際的江水，似乎要把自己的一片情 意托付江水，陪隨行舟，將友人送到目的地。這兩句詩表達(dá)了多么深摯的'友情，然而在詩句中卻找不到“友情”這個(gè)字眼。詩人巧妙地將依依惜別的深情寄托在對自 然景物的動(dòng)態(tài)描寫之中，將情與景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味無窮。

　　另外在詩歌的用韻上，詩人也頗具匠心地選擇了“樓”“州”“流”三個(gè)聲調(diào)悠揚(yáng)的韻腳，吟誦起來余音裊裊。這與孤帆遠(yuǎn)去、江流天際的景象以及詩人 目送神馳、情意綿綿的神態(tài)十分吻合。再加上語言清麗自然，意境雄渾開闊，這首詩真是令人越讀越愛，百讀不厭，無怪乎千古傳頌。

　　清人沈德潛在《唐詩別裁》中品評李太白七絕的藝術(shù)特色時(shí)說：“七言絕句以語近情遙，含吐不露為貴。只眼前景，口頭語而有弦外音，使人神遠(yuǎn)，太白 有焉。”李太白的七絕在詩壇上的確是獨(dú)步了。

　　本文中基本包含了考試中考察古詩的大體內(nèi)容，在準(zhǔn)備考試時(shí)，可以做復(fù)習(xí)材料看看，有助于語文考試詩詞類題。

黃鶴樓古詩詞3

　　黃鶴樓送孟浩然之廣陵

　　唐李白

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

　　注釋：

　　黃鶴樓：著名的名勝古跡，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，屬于長江下游地帶，傳說三國時(shí)期的費(fèi)祎于此登仙乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。原樓已毀，現(xiàn)存樓為1985年修葺。

　　孟浩然：李白的。

　　之：往、到達(dá)。

　　廣陵：即揚(yáng)州。

　　故人：老朋友，這里指孟浩然。其年齡比李白大，在詩壇上享有盛名。李白對他很，彼此感情深厚，因此稱之為故人。

　　辭：辭別。

　　煙花：形容柳絮如煙、鮮花似錦的景物，指艷麗的春景。

　　下：順流向下而行。

　　碧空盡：消失在碧藍(lán)的天際。

　　盡：盡頭，消失了。

　　碧空：一作碧山。

　　唯見：只看見。

　　天際流：流向天邊。

　　天際：天邊，天邊的盡頭。

　　譯文：

　　友人在黃鶴樓與我辭別，在柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。

　　孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流。

　　賞析：

　　這首詩不同于王勃《送杜少府之任蜀州》那種少年剛腸的，也不同于王維《渭城曲》那種深情體貼的離別。而是表現(xiàn)一種充滿詩意的離別。其之所以如此，是因?yàn)檫@是兩位瀟灑的詩人的離別，還因?yàn)檫@次離別跟一個(gè)繁華的時(shí)代、繁華的季節(jié)、繁華的地區(qū)相聯(lián)系，在愉快的分手中還帶著詩人的向往，這就使得這次離別多了點(diǎn)詩意，少了份。

　　李白與孟浩然的交往，是他當(dāng)快意的時(shí)候，所以眼里所看到的無不是愜意。這次離別正是開元盛世，太*而又繁榮，季節(jié)是煙花三月、春意最濃的時(shí)候，從黃鶴樓順著長江而下，這一路都是繁花似錦。李白是那樣一個(gè)浪漫、愛好游覽的人，所以這次離別完全是在很濃郁的暢想曲和抒情詩的氣氛里進(jìn)行的。李白心里沒有什么憂傷和不愉快，相反地認(rèn)為孟浩然這趟得很，他向往揚(yáng)州地區(qū)，又向往孟浩然，所以一邊送別，一邊心也就跟著飛翔，胸中有無窮的詩意隨著江水蕩漾。

　　故人西辭黃鶴樓，這一句不光是為了點(diǎn)題，更因?yàn)辄S鶴樓是天下名勝，可能是兩位詩人經(jīng)常流連聚會之所。因此一提到黃鶴樓，就帶出種種與此處有關(guān)的富于詩意的生活內(nèi)容。而黃鶴樓本身，又是傳說仙人飛上天空去的地方，這和李白心目中這次孟浩然愉快地去廣陵，又構(gòu)成一種聯(lián)想，增加了那種愉快的、暢想曲的氣氛。

　　煙花三月下?lián)P州，在三月上加煙花二字，把送別中那種詩的氣氛涂抹得尤為濃郁。煙花，指煙霧迷蒙，繁花似錦。給讀者的感覺絕不是一片地、一朵花，而是看不盡、看不透的大片陽春煙景。三月是煙花之時(shí)，而開元時(shí)代繁華的長江下游，又正是煙花之地。煙花三月，不僅再現(xiàn)了那暮春時(shí)節(jié)、繁華之地的迷人景色，而且也透露了時(shí)代氣氛。此句意境優(yōu)美，文字綺麗，清人孫洙譽(yù)為千古麗句。李白渴望去揚(yáng)州之情溢于言表。

　　詩的后兩句看起來似乎是寫景，但在寫景中包含著一個(gè)充滿詩意的細(xì)節(jié)。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡李白一直把朋友送上船，船已經(jīng)揚(yáng)帆而去，而他還在江邊目送遠(yuǎn)去的風(fēng)帆。李白的目光望著帆影，一直看到帆影逐漸模糊，消失在碧空的盡頭，可見目送之長。帆影已經(jīng)消逝了，然而李白還在翹首凝望，這才注意到一江春水，在浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水天交接之處。

　　最后一句是眼前景象，但又不單純是寫景。李白對朋友的一片深情，李白的向往，正體現(xiàn)在這富有詩意的神馳目注之中。詩人的心潮起伏，正像滾滾東去的一江春水�？傊�，這一場極富詩意的、兩位風(fēng)流瀟灑的詩人的離別，對李白來說，又是帶著一片向往之情的離別，被詩人用絢爛的陽春三月的景色，將放舟長江的寬闊畫面，將目送孤帆遠(yuǎn)影的細(xì)節(jié)，極為傳神地表現(xiàn)出來。

　　創(chuàng)作背景：

　　李白寓居安陸期間，結(jié)識了長他十二歲的孟浩然，并很快成了摯友。公元730年（開元十八年）三月，李白得知孟浩然要去廣陵（今江蘇揚(yáng)州），約孟浩然在江夏（今武漢市武昌區(qū)）相會。幾天后，孟浩然乘船東下，李白親自送到江邊。送別時(shí)寫下了這首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

　　作者介紹：

　　李白（701年－762年），字太白，號青蓮居士，唐朝浪漫**詩人，被后人譽(yù)為詩仙。祖籍隴西成紀(jì)（待考），出生于西域碎**，4歲再隨父遷至劍南道綿州。李白存世詩文千余篇，有《李太白集》傳世。762年病逝，享年61歲。其墓在今安徽當(dāng)涂，四川江油、湖北安陸有紀(jì)念館。

黃鶴樓的古詩詞5篇（擴(kuò)展2）

——描寫黃鶴樓的詩詞

描寫黃鶴樓的詩詞1

　　1.《黃鶴樓歌》

　　年代: 宋 作者: 夏竦

　　城上危樓高縹緲，城下澄江復(fù)相繞。

　　有時(shí)漾影入中流，俯看魚游仰飛鳥。

　　近樓多少未行舟，滿江落花灑汀洲。

　　人同江狎不怕浪，登樓對酒彈箜篌。

　　大別山頭白云起，金口渡邊雨如洗。

　　半鉤新月上孤城，還照高樓與江水。

　　晴江依舊瀉潯陽，橫鶴無由歸故鄉(xiāng)。

　　一聲玉笛起何處，燕撲闌干花影長。

　　2.《題黃鶴樓石照》

　　年代: 唐 作者: 呂巖

　　黃鶴樓前吹笛時(shí)，白蘋紅蓼滿江湄。

　　衷情欲訴誰能會，惟有清風(fēng)明月知。

　　3.《登黃鶴樓》

　　年代: 宋 作者: 張?jiān)?/p>

　　重重軒檻與云*，一度登臨萬想生。

　　黃鶴信稀煙樹老，碧云魂亂晚風(fēng)清。

　　何年紫陌紅塵息，終日空江白浪聲。

　　莫道安邦是高致，此身終約到蓬瀛。

　　4.《晚登黃鶴樓》

　　年代: 宋 作者: 周弼

　　戚戚登臨地，凄凄欲暮天。

　　相看數(shù)株柳，不聽一聲蟬。

　　山冷云生絮，江空月上弦。

　　無緣舍塵事，閑對白鷗眠。

　　5.《再游黃鶴樓》

　　年代: 明 作者: 袁中道

　　買看山水興猶清，閑逐兒童樓上行。

　　窗外鐘聲大別寺，杯中堞影漢陽城。

　　蜂連建業(yè)何曾斷，浪接瀟湘總未*。

　　小艇犯濤如履地，果然水戰(zhàn)利南兵。

　　6.《黃鶴樓》

　　年代: 宋 作者: 游似

　　和江巨浪拍天浮，城郭相望萬景收。

　　漢水北吞云夢入，蜀江西帶洞庭流。

　　角聲交送千家月，帆影中分*秋。

　　黃鶴樓高人不見，卻隨鸚鵡過汀洲。

　　7.《雪後同吳達(dá)夫慎獻(xiàn)玉登黃鶴樓》

　　年代: 宋 作者: 賀鑄

　　歲律崢嶸臘盡頭，風(fēng)吹朔雪到南州。

　　三湖簸蕩鮫鼉恐，七澤迷漫狐兔愁。

　　狂客定回青雀舫，獵兒初試皂貂裘。

　　江樓伏檻迎新霽，群玉峰前練帶流。

　　8.《鄂州南樓其下為黃鶴樓故基》

　　年代: 宋 作者: 馮時(shí)行

　　今日南樓獨(dú)上時(shí)，西風(fēng)無復(fù)片云飛。

　　天連江水去不盡，云傍遠(yuǎn)山閒自歸。

　　鸚鵡巧言終掇禍，麒麟高舉亦知幾。

　　詩翁仙子今何在，徙倚欄干送落暉。

　　9.《黃鶴樓》

　　年代: 唐 作者: 崔顥

　　昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

　　黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

　　晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

　　日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。

　　10.《黃鶴樓》

　　年代: 宋 作者: 盧郢

　　黃鶴何年去杳冥，高樓千載倚江城。

　　碧云朝卷四山景，流水夜傳三峽聲。

　　柳暗西州供聘望，草芳南浦遍離情。

　　登臨一晌須回首，看卻鄉(xiāng)心萬感生。

黃鶴樓的古詩詞5篇（擴(kuò)展3）

——描寫黃鶴樓的古詩

描寫黃鶴樓的古詩1

　　1、黃鶴樓

　　宋·陸游

　　手把仙人綠玉枝，吾行忽及早秋期。

　　蒼龍闕角歸何晚，黃鶴樓中醉不知。

　　江漢交流波渺渺，晉唐遺跡草離離。

　　*生最喜聽長笛，裂石穿云何處吹？

　　2、《黃鶴樓》

　　宋·游景仁

　　長江巨浪拍天浮，城郭相望萬景收。

　　漢水北吞云夢入，蜀江西帶洞庭流。

　　角聲交送千家月，帆影中分*秋。

　　黃鶴樓高人不見，卻隨鸚鵡過汀洲。

　　3、《送康太守》

　　唐·王維

　　城下滄江水，江邊黃鶴樓。

　　朱欄將粉堞，江水映悠悠。

　　鐃吹發(fā)夏口，使君居上頭。

　　郭門隱楓岸，侯吏趨蘆洲。

　　何異臨川郡，還勞康樂侯。

　　4、《黃鶴樓送盂浩然之廣陵》

　　唐·李白

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P射。

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。

　　5、《黃鶴樓》

　　唐·賈島

　　高檻危檐勢若飛，孤云野水共依依。

　　青山**長如舊，黃鶴何年去不歸？

　　岸映西州城半出，煙生南浦樹將微。

　　定知羽客無因見，空使含情對落暉！

　　6、《醉后答丁十八以詩譏余槌碎黃鶴樓》

　　唐·李白

　　黃鶴高樓已槌碎，黃鶴仙人無所依。

　　黃鶴上天訴玉帝，卻放黃鶴江南歸。

　　神明太守再雕飾，新圖粉壁還芳菲。

　　一州笑我為狂客，少年往往來相譏。

　　君*簾下誰家子，云是遼東丁令威。

　　作詩調(diào)我驚逸興，白云繞筆窗前飛。

　　待取明朝酒醒罷，與君爛漫尋春暉。

　　7、《江夏送友人》

　　唐·李白

　　雪點(diǎn)翠云裘，送君黃鶴樓。

　　黃鶴振玉羽，西飛帝王州。

　　鳳無瑯□實(shí)，

　　何以贈遠(yuǎn)游徘徊相顧影，淚下漢江流。

　　8、《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》

　　唐·李白

　　一為遷客去長沙，西望長安不見家。

　　黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。

　　9、《望黃鶴樓》

　　唐·李白

　　東望黃鶴山，雄雄半空出。

　　四面生白云，中峰倚紅日。

　　巖巒行穹跨，峰嶂亦冥密。

　　頗聞列仙人，于此學(xué)飛術(shù)。

　　一朝向蓬海，千載空石室。

　　金灶生煙埃，玉潭秘清謐。

　　地古遺草木，庭寒老芝術(shù)。

　　□予羨攀躋，因欲保閑逸。

　　觀奇遍諸岳，茲嶺不可匹。

　　結(jié)心寄青松，永悟客情畢。

　　10、《黃鶴樓》

　　唐·盧郢

　　黃鶴何年去杳冥，高樓十載倚江城。

　　密云朝卷四山景，流水夜傳三峽聲。

　　柳暗西州供寫望，草芳南浦偏離情。

　　登臨一向須回首，看卻鄉(xiāng)心萬感生。

黃鶴樓的古詩詞5篇（擴(kuò)展4）

——描寫黃鶴樓的作文10篇

描寫黃鶴樓的作文1

　　“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。"從古至今，有無數(shù)文人墨客在黃鶴樓留下著名詩句。

　　假期里的一天，陽光明媚，天空飄過一朵朵白云，小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌。我和家人一起去了那個(gè)馳名中外，歷史悠久的黃鶴樓。

　　黃鶴樓有五層，走進(jìn)黃鶴樓第一層，墻壁上是壁畫，畫的是兩只黃鶴，活靈活現(xiàn)，栩栩如生。還有一個(gè)騎著仙鶴的老者，神態(tài)怡然，飄飄欲仙。

　　我興沖沖地爬上最高層，陣陣涼風(fēng)撲面而來，煙波浩渺的長江盡收眼底。奔騰洶涌的長江，一大塊一大塊的江水奔騰著、跳躍著、呼嘯著，濺起無數(shù)點(diǎn)浪花。明媚的陽光照在水面上那濺起的浪花，仿佛是一顆顆晶瑩璀璨的白色水晶。那洶涌澎湃的水面上，也仿佛鑲嵌上無數(shù)顆白色水晶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一副美麗的畫。

　　往下一看，人山人海，人流密密麻麻連成一大片。黃鶴樓旁邊，是一座座銅制的雕像，有的像葫蘆，有的像神仙……千姿百態(tài)，神態(tài)各異，讓人目不暇接。

　　黃鶴樓真美呀！

描寫黃鶴樓的作文2

　　很小的時(shí)候，我就開始搖頭晃腦地念“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓……”知道了滾滾長江邊立著一座千古名樓。而今，別具風(fēng)貌的黃鶴樓終于呈現(xiàn)在了我的面前。

　　步入一樓大廳，立刻被那濃郁熱烈的氣氛深深吸引。高懸的六方巨型宮燈，透出溫馨的橙黃色光暈，如置身真龍?zhí)熳拥膹R堂；四周屏風(fēng)幛曼，彩繪藻井，更襯出中間別具韻味的巨幅壁畫。

　　畫上白云裊裊，煙霧彌漫，云霧之中的黃鶴引頸展翅，神形飄逸。乘鶴而去的那位老仙人皓發(fā)百髯，吹著長笛，那份恬然那份悠然那份飄然，竟使你能聽到他的長衫在微風(fēng)中輕輕抖動(dòng)，竟使你能聽到那清幽婉轉(zhuǎn)的笛聲緩緩縈繞……

　　二樓大廳氣氛淡雅，如果說在一樓如飲醇酒，在這里則似捧一杯清茶。卷卷書法繪畫，筆調(diào)清新，寓意深刻，顯示著古文化的巨大魅力。

　　最愛那幅《霜晨月》，在薄霧冥冥的早晨，地上鋪著淡淡秋霜，輕紗般的流云間竟還掛著一彎清朗的明月，這是怎樣一個(gè)動(dòng)人的意境啊!那月中住著嫦娥，還有可愛的小白兔和那棵幽香襲人的桂花樹……每一幅作品都為黃鶴樓增添了一份藝術(shù)感染力。

　　淡淡的燈光，淡淡的墨香，給人以怎樣深深的陶醉呀！

　　緩緩移步樓前，民族風(fēng)格濃郁的牌樓挺拔兀立，氣勢非凡。

　　那錯(cuò)落有致的亭臺軒樹古色古香，精巧玲瓏。尤其別致的是它的題匾：“攬虹”，“嫩川”，“衡云”還有“凝翠”--哦，小小的亭，你果真能包攬得了那茫茫無際、生機(jī)盎然的綠嗎？

　　主樓迎面一副對聯(lián)實(shí)在妙極：

　　出是路入是門，奇樹穿云，詩外蓬萊來眼底；登斯樓說斯景，怒江劈峽，畫中天地壯人間。

　　字是劉海粟大師90高齡所書，蒼勁雄渾而不失雋秀，透出豪爽之氣，溢出由衷之情。

　　我迫不及待地“欲窮千里目”，顧不得三四兩層，直奔頂樓而去。哦，眼前，不就是盼望已久登高遠(yuǎn)眺的那一幕景致嗎?不就是想象過許多次的云霧迷離、水天一色的絕美畫卷嗎?滾滾長江，波光粼粼，一個(gè)聲音自耳邊響起，那是誰在吟誦“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”?我此時(shí)心境全無李白當(dāng)年那番悵然愁情�？撮L江大橋的雄姿，看龜山電視塔的倩影，看悠悠江水、點(diǎn)點(diǎn)帆影，看川流不息的車輛，沸騰奔走的人流，怎不叫人激動(dòng)?怎不叫人心醉?哦，如果讓這位絕代“詩仙”站在今日之黃鶴樓上，望著眼前這生機(jī)勃勃的萬千氣象，他又會怎樣激情四溢，發(fā)出由衷贊美的感嘆呢?凝神通思，我已深深融入這巨幅畫卷之中。

　　多么巍峨的一座樓!加之周圍小亭回廊，綠樹芳草，整個(gè)群體錯(cuò)落跌宕而又渾然一體，顯得無比雄渾而飄逸。

　　這僅僅是一座樓嗎?那每根紅柱，每角飛檐，每塊石磚，分明在說：“不!那深印在人們心中的，分明是**民族優(yōu)秀的文化瑰寶!”

　　多少人憑欄四顧，懷古感今，發(fā)出聲聲贊嘆；多少人舉目遠(yuǎn)眺，心馳神往，激起陣陣豪情。這只黃鶴，其實(shí)從來沒有飛走過，一直在人們心中，化作一種永恒的追索與憧憬，對綿亙的歷史，對美好的未來……

描寫黃鶴樓的作文3

　　黃鶴樓位于長江大橋邊的蛇山上。黃鶴樓共有五層，一共有40個(gè)棱角。這不論是飛檐流閣、和雕梁畫棟，還有豎在門前的石獅子，都?xì)馀墒�足，巧奪天工，無比壯觀。

　　看到黃鶴樓外景。首先看到的是一個(gè)荷花壇，壇**有兩只仙鶴停留在荷花壇戲水。荷花這是正是開的嬌艷的時(shí)候，有枇杷黃、玫瑰紅、雪花白……各種各樣的顏色應(yīng)有盡有。但站在壇里的仙鶴就不大好看了，因?yàn)榻?jīng)過長期的風(fēng)吹日曬，都掉了原本的光澤。

　　觀看黃鶴樓，門前頓時(shí)映入眼簾的是“氣吞云夢”四個(gè)鑲嵌在牌坊的鍍金大字，這種氣勢和氣魄猶如給你磅礴的感覺。進(jìn)到里面，一幅用瓷磚拼成的仙鶴圖，仙鶴飛翔在云霧迷茫的黃鶴樓間，顯得有幾分神秘。古人崔顥也在這里題詩過“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

　　游賞黃鶴樓，展現(xiàn)在眼前的是黃鶴樓全景。能看得到巨大無比的銅鐘，聽說這有10噸多重，高兩米半。古色古香的銅鐘上雕刻著一些圖畫、古漢字。在這還能看到滾滾的長江，和雄偉的'長江大橋。和俗話說“滾滾長江東逝水”描述了長江的本色。

　　走過黃鶴樓歷史。古時(shí)候，傳說黃鶴樓來過一位老人，黃鶴樓里的主人非常熱情的款待了老人。一天老人即將遠(yuǎn)行，為了感謝黃鶴樓的主人，老人提筆畫下了一只黃鶴，只要主人需要黃鶴起舞表演時(shí)，黃鶴就會從畫中出來引頸高鳴，偏偏起舞。從此這只黃鶴文明遠(yuǎn)外，許多人慕名而來觀賞……有一天老人回來了，笑著問道：“請問施主用這只黃鶴賺回酒錢沒有？”主人回答道：“賺回了！”這時(shí)老人一揮手只感覺到一陣大風(fēng)吹來，老人便坐著仙鶴遠(yuǎn)處。主人為了紀(jì)念這位老人和這只仙鶴。從此在這便蓋了一棟舉世聞名的“黃鶴樓�！�

　　看到黃鶴樓外景、觀看黃鶴樓、游賞黃鶴樓、走過黃鶴樓文化，“黃鶴樓不僅是我國古代文化結(jié)晶，”更是智慧的結(jié)晶，雄渾之中又不失精巧！

描寫黃鶴樓的作文4

　　在萬物復(fù)蘇，百花爭艷的季節(jié)，風(fēng)景美麗，人們的心情愉快。但是李白心情郁悶，獨(dú)自一人“飲酒作樂”。為什么呢？原來李白的好友孟浩然這兩天要到廣陵——揚(yáng)州辦事。 為了能給孟浩然餞行，李白在黃鶴樓設(shè)宴作別。臨行那天，霧籠繁花，景色很美。孟浩然赴約而來。

　　李白與孟浩然坐在黃鶴樓的頂層，一邊飲酒，一邊回憶以前的美好來往。只見李白酌滿了一杯酒，遞給了孟浩然說道：“孟兄！今日一別，不知何時(shí)能與你相會，請飲此杯，祝兄一路順風(fēng)！” “今日暫別，咱們后會有期！”李白接過酒，仰頭一飲而盡，“賢弟，你要多保重身體……” “孟公子，天色不早啦了！我們該起程了�！贝�家喊道。 孟浩然在船家的一再催促下，來到江邊，登上船，李白也跟來，孟浩然強(qiáng)忍自己心中的郁悶，對李白拱拱手說道：“賢弟，告辭！我們后會有期！”

　　“孟兄，后會有期，保重！”李白依依不舍說。 孟浩然接著說：“賢弟！回去吧！送君千里，終須一別！” “開船了！”只聽船家的一聲喊道，船緩緩地離開了碼頭，船隨著江水的流動(dòng)向東駛?cè)ァ６�李白始終佇立在江邊，目送船的遠(yuǎn)去，船越駛越遠(yuǎn)，只見船消失在水天相接的地方。 李白望著長江的水向遠(yuǎn)方奔騰，還是不肯離開。李白不禁回憶了與孟浩然在一起的情景歷歷在目：在春天，一起賞花，一起吟詩；在夏天，在江邊一邊飲酒，一邊論古道今……

　　這時(shí)李白感慨萬千，詩情大發(fā)，馬上回到黃鶴樓，揮筆寫下一首詩: 送孟浩然之廣陵 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見長江天際流。

描寫黃鶴樓的作文5

　　號稱江南三大名樓之一的黃鶴樓，原址在湖北武昌蛇山黃鶴樓磯頭，相傳它建于三國吳黃武二年（公年223）年，在歷史的長河中，黃鶴樓歷經(jīng)滄桑，屢毀屢建，不絕于世，可考證的就達(dá)30余次之多。

　　提起黃鶴樓，我就想起崔顥的詩：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓，黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠，晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲，日暮相關(guān)何處是，煙波江上使人愁�！秉S鶴樓真的有那么美嗎，今天爸爸特地帶我去黃鶴樓觀景。

　　來到龜山腳下，前面是武漢長江大橋，向東遠(yuǎn)眺，黃鶴樓在云霧中若隱若現(xiàn)，時(shí)不時(shí)地把身子遮掩起來，時(shí)不時(shí)地探出身子向你問好像一個(gè)頑皮的小男孩躲躲藏藏和你玩耍。

　　跨過長江大橋，就到了蛇山，抬頭一看，首先映入眼簾的是“黃鶴樓”這三個(gè)大字，在太陽下曬得閃閃發(fā)亮猶如幾個(gè)金子貼在牌樓上，美麗極了！

　　走上蛇山，一眼看去黃鶴樓門前擺放著鮮***大鼓，每到中午，大鼓就會起聲敲響“咚咚咚，咚咚咚……”那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的鼓聲吸引了許多天真活潑的孩子，他們帶著好奇心，來到了大鼓旁，仿照大人們敲鼓，孩子們越敲越興奮，他們笑了，笑得那么甜，這些鼓給他們留下了深刻的印象。

　　走進(jìn)黃鶴樓，一幅巨大又而美麗的黃鶴畫展示在我們眼前，畫上畫著一只雪白的黃鶴，黃鶴的背上駝著一位白發(fā)蒼蒼的老頭慢慢升天，山上有無數(shù)的人在蛇山上建房子，那正是在建黃鶴樓，爸爸指了指這張畫說：“很久很久以前流傳了一個(gè)傳說有一位名叫陸島的人，在蛇山上修煉成仙便騎上黃鶴升天。后來老百姓們懷念陸島，便在這座山上建造了一棟樓叫“黃鶴樓”后來黃鶴樓聞名天下，人們都特地來這里旅游，像我們一樣來這兒觀景。“

　　走上二樓，一幅嶄新的畫面令我們吃驚，那里人山人海看不見什么東西。我和爸爸從人群中鉆了過去一看，一個(gè)粗壯的男子和一個(gè)瘦骨如柴的婦女在舞臺上演小品，他們演了太好笑了，群眾們拍手叫好，二樓洋溢著熱鬧的歡笑聲。

　　來到三樓，往窗外一看，好高呀，地面上什么都看不見，只看見那一層層的白霧籠罩著黃鶴樓，像披**一件白色連衣裙。這是我想起了李白寫的一首詩，它描寫了他的高，高過云層，高過天邊，真讓人心曠神怡！

　　黃鶴樓內(nèi)部，層層風(fēng)格不同，底層為高大寬敞的大廳，其中薻井高達(dá)10多米，每層正壁都沾滿了栩栩如生的畫，可是第四層與眾不同，讓你走進(jìn)對聯(lián)的世界，兩旁懸掛著長達(dá)7米的楹聯(lián)：爽氣**，云霧掃開天地撼；大江東去，波濤**古今愁。

　　湖北的黃鶴樓真漂亮，讓人流連忘返

描寫黃鶴樓的作文6

　　我的家鄉(xiāng)是湖北省武漢，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，還有著名的名勝古跡“黃鶴樓”，黃鶴樓是*古代三大名樓之一。

　　黃鶴樓座落在蛇山上，它的對面是龜山，所以黃鶴樓的門前就立著一個(gè)龜蛇和鶴的雕像。黃鶴樓樓高共五層，它的建筑特色是各層大小屋頂，交錯(cuò)重疊，翹角飛舉，仿佛是展翅欲飛的鶴翼。近看黃鶴樓，整幢樓全是金黃色的，金碧輝煌，雄偉壯觀。走進(jìn)一樓大廳，映入眼簾的是一幅大壁畫，上面畫著一只展翅高飛的黃鶴，還有各個(gè)時(shí)期的著名詩人為黃鶴樓提的詩詞，其中一首是“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流�！蔽覀冺樦鴺翘菀粚訉拥南蛏献撸瑢訉语L(fēng)格不相同，我們看到了精美的圖案和古文,讓人目不暇接。走出五層大廳的走廊，舉目四望，視野開闊，大江*的景色盡收眼底，令人心曠神怡。如果大家有空，一定要到我的家鄉(xiāng)——武漢去看一看。

　　我的家鄉(xiāng)真美呀！我愛我的家鄉(xiāng)——武漢。

描寫黃鶴樓的作文7

　　今年夏天暑假，我們一家人去了武漢，并游玩了有“天下第一樓”之稱的黃鶴樓。

　　黃鶴樓位于武漢蛇山山頂，我們懷著激動(dòng)的心情很快來到了黃鶴樓前，抬頭仰望，黃鶴樓有五層樓高，每層樓的旁邊都有很多交錯(cuò)重疊的尖角，第五樓的屋頂有個(gè)葫蘆狀的設(shè)計(jì)，非常狀觀。黃鶴樓的前面有一個(gè)花壇，花壇里盛開著芬芳迷人、爭奇斗艷的花朵，兩旁長著嫩綠的小草和小樹苗，中間有一座銅雕，是兩只仙鶴，仿佛在里面翩翩起舞，你們知道它們腳下踩著一只什么嗎？原來是一只烏龜，兩只仙鶴單腳站在了烏龜?shù)谋成�，展示著它們�?yōu)美的舞姿。

　　我們走**臺階，進(jìn)入了黃鶴樓內(nèi)，一幅巨畫展現(xiàn)在我們面前，有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的仙人在仙鶴的背上悠閑地吹著笛子，仙鶴穿過云層展翅向天空飛去。圖的下面部分就是黃鶴樓，有很多人圍著黃鶴樓向仙人拜別，整幅畫有兩層樓那么高，因?yàn)樗�是瓷磚鑲嵌而成的，所以在燈光的照耀下，好像畫面會發(fā)光，看起來讓人賞心悅目。

　　接著，我們順著臺階來到了頂樓，走向陽臺向遠(yuǎn)處望去，看到了雄偉的長江和龐大的長江大橋，讓我們感受到了祖國山河的壯麗。

　　這真是一次難忘的黃鶴樓之旅。

描寫黃鶴樓的作文8

　　“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠�！边@是詩人崔顥游黃鶴樓后留下的千古絕句。暑假，我隨爸媽一起，去了黃鶴樓。

　　一路上，我們歡聲笑語，懷著高興來到了黃鶴樓。走進(jìn)公園，首先看到的是岳飛廣場和岳飛的石像。再往里走，就能看見一個(gè)大鐘和一棟氣勢雄偉、五層樓高的塔，那就是黃鶴樓。

　　我們走進(jìn)黃鶴樓，只見一幅壁畫映入眼簾。畫上飛來一只黃鶴，駝著一位吹長笛的神仙。底下是一群載歌載舞的人。后來，我們又到了黃鶴樓的二樓，大廳正面有用大理石刻的《黃鶴樓記》，上面記載著黃鶴樓的經(jīng)歷。

　　我們走上四樓，遠(yuǎn)處的`美景盡收眼底：翻滾的長江水從黃鶴樓前流過，長江大橋像巨龍橫臥在江上；長江對岸是座山，山頂上的電視塔高聳入云，美麗極了。

　　美麗的黃鶴樓真是人間仙境！

描寫黃鶴樓的作文9

　　南維高拱，極目楚天，北斗*臨，盡收云夢，擒蛇望龜，金鶴駐足。北鎮(zhèn)大江之驚濤，南安荊楚之黎庶。西接天府之膏腴，東連吳越之沃土。九省通衢，聚四方之英杰，惟楚有才，變歷史之風(fēng)云。雄勝岳陽樓，壯蓋滕王閣。名冠群樓，享譽(yù)四海。

　　重陽前后，歲在戊子。閣樓高可摘星辰，四座雄而震龍伯。登崇阿于林陰，賦詩詞于名樓。念太白之別情，感崔灝之鄉(xiāng)愁。大浪千疊，凝周郎之雄兵；彤霞萬里，驚赤壁之烈焰。蒼松古槐，仰武穆之忠魂；香檀紫竹，慕屈子之高風(fēng)。

　　黃瓦紅柱，魚龍凌空。虹橋與仙樓齊名，濤聲與金石共歌。高山流水，天下知音；千湖環(huán)繞，漁歌互答。微風(fēng)不寒，拂面弱楊柳之息；楚樂飄升，嚶嚶喚黃鶴歸來。

　　大江東去，煙波浩淼；朝暮之間，變幻萬端。朝霧起而失晴川之樹，暮靄籠而隱龜山之塔。白云紅日，引百鳥來朝；朝暉落霞，逗江豚出水。楚天神韻，江城風(fēng)采，雖東坡豪詞，青蓮佳句不能狀其形貌，子安之賦，范公之文不能名其佳處也。

　　古往今來，看英雄輩出；少年得志，知時(shí)運(yùn)自創(chuàng)。朝讀詩書，暮修人倫，展翅而上九萬里，焉用好風(fēng)頻借力？南陽諸葛廬，當(dāng)陽長阪坡，武昌首義拋巨浪，宜棗自忠埋忠魂，紅安將星璀璨，湖北龍虎風(fēng)云。

　　我輩生遇其時(shí)，豈甘蓬蒿！少當(dāng)益壯，當(dāng)吞云吐霧于九天；志存高遠(yuǎn)，應(yīng)擊浪遏舟于中流。興萬里之江山，旺千年之社稷。

　　賢哲，年方束發(fā)，慕彎弓之勢，嘆詠絮之才；錐鋒不利，敬毛遂之脫穎；班門弄斧，鄙義府之憂嘆。有才必施，有策必獻(xiàn)，不待楊意，不等三顧，懷鴻鵠之志，借六月之息，上九萬里何難？我輩豪情，各領(lǐng)風(fēng)騷。

描寫黃鶴樓的作文10

　　“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”。這是詩人崔顥游黃鶴樓后留下的千古絕句。去年***那天，我隨家人一起，有幸目睹了黃鶴樓的風(fēng)采。

　　一路上，我們歡聲笑語，懷著高興的心情來到了黃鶴樓。一下車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見了黃鶴樓，紅的墻，紅的柱，紅的瓦，巍然聳立，樓的正中，寫著四個(gè)鎦金大字：三楚一樓。

　　我們走進(jìn)黃鶴樓，只見一幅氣勢恢宏的壁畫映入眼簾。畫上飛來一只仙鶴，駝著一位吹長笛的老神仙。這里還有一個(gè)美麗的傳說：很久以前，有一個(gè)人在黃鶴山上開了一個(gè)酒館，有一位道士每天都來喝酒。這一天，那個(gè)道士又來了，吃完飯后，他在墻壁上畫了一只仙鶴，他一吹笛子，仙鶴就翩翩起舞。消息傳開后，人們紛紛前往觀看，因此酒館的生意特別火。過了幾天，道士又來了，他二話不說，吹了吹長笛，墻壁上畫的仙鶴竟然飛了出來，背著道士，一去不復(fù)返了。后來，那個(gè)開酒館的人就建下了這座黃鶴樓。

　　這幅畫畫得栩栩如生，我看得太入迷，別人說的話我都聽不見了。這時(shí)，媽媽大喊一聲：“映雪，快上來！”我被驚醒了。我們又到了黃鶴樓的二樓，大廳正面有用大理石鐫刻的唐代閻伯瑾撰寫的《黃鶴樓記》，上面記載著黃鶴樓經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨，他多次被損壞，又多次被修好。

　　我們一口氣沖上樓頂，遠(yuǎn)處的美景盡收眼底：波濤滾滾的長江水從黃鶴樓旁流過，長江大橋像一條巨龍橫臥在眼前；長江對岸是龜山，山頂上龜山電視塔高聳入云……

　　巍峨秀麗的黃鶴樓啊，真是人間仙境，你深深地吸引了我，使我流連忘返。

黃鶴樓的古詩詞5篇（擴(kuò)展5）

——古詩《黃鶴樓送別》評課稿3篇

古詩《黃鶴樓送別》評課稿1

　　《黃鶴樓送別》是一篇“文包詩”形式的課文。課文把古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》巧妙地包含在一篇淺近的現(xiàn)代白話文中，通過一個(gè)趣味盎然的故事幫助學(xué)生理解古詩。學(xué)習(xí)“文包詩”最好的方式是“詩文互照，情景同現(xiàn)”.該節(jié)課做課的老師也正采用了這一方式來**鋪陳教學(xué)，向我們展示了一堂成功的、精彩的課。統(tǒng)觀全課，主要有以下幾點(diǎn)感受：

　　一、踩點(diǎn)準(zhǔn)

　　首先是目標(biāo)定位準(zhǔn)。語文課首先要上成語言文字的訓(xùn)練課。本堂課，教者始終堅(jiān)持這一宗旨，緊緊圍繞《新課標(biāo)》的三維目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)，以文本為載體，引導(dǎo)學(xué)生在讀中悟，悟中讀，在深入理解語言文字的基礎(chǔ)上，積累語言，運(yùn)用語言，體會情感。使知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀得到了有效的落實(shí)。另一方面，針對文本和學(xué)生的特點(diǎn)，將“有感情地朗讀課文，背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。通過文詩對照閱讀，理解課文內(nèi)容及詩句的意思，體會詩人與朋友的依依惜別之情。”作為本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，可見，教者對教材的理解和把握準(zhǔn)確、通透，目標(biāo)的定位恰當(dāng)，可操作。使人文性和工具性得到了**的**。

　　其次，重難點(diǎn)抓得準(zhǔn)�！案形蛟娙伺c友人依依惜別之情，領(lǐng)悟古詩的意思和意境�！笔潜咎谜n的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此，教者緊緊地抓住“看景藏情、舉杯話別、目送吟詩”這三個(gè)場面，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，通過細(xì)心朗讀，結(jié)合看圖，逐層剖析，領(lǐng)會語言，體會感情。同時(shí)，根據(jù)“文包詩”的特點(diǎn)，既重視讀文，又重視讀詩，在讀詩中學(xué)文，在學(xué)文中讀詩，詩文對照，理解了詩句，也體會了意境和感情。巧妙地突破了重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　再次，切入點(diǎn)找得準(zhǔn)。在教學(xué)中只有找準(zhǔn)切入點(diǎn)，才能引領(lǐng)學(xué)生與文本充分對話，充分展開思與思的碰撞，心與心的接納，情與情的交融。本堂課，教者從整體入手，以“依依惜別”這個(gè)關(guān)鍵詞語為切入點(diǎn)，并以這條情感主線貫穿教學(xué)始終。牽一發(fā)而動(dòng)全身。以李白和孟浩然的對話為突破口，引領(lǐng)學(xué)生與文本對話，進(jìn)行思維碰撞。找詞語，讀句子，談體會。這樣，提領(lǐng)而頓，百毛皆順。

　　二、教有法

　　教無定法，但科學(xué)合理地運(yùn)用教學(xué)方法卻能使教學(xué)效果事半功倍，教與學(xué)達(dá)到**完美的**。這節(jié)課中聶教導(dǎo)巧妙的運(yùn)用了多種教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，體會思想感情。

　　1.創(chuàng)設(shè)情境。開頭播放音樂，使學(xué)生未讀課文先有情，為學(xué)文作好了情感準(zhǔn)備。課堂中運(yùn)用圖片、音樂等**再現(xiàn)情境，把學(xué)生帶入了真實(shí)的生活場景中，從而使學(xué)生感受到語言文字中所描繪的鮮明形象，引起學(xué)生對課文中人物的關(guān)注，入情入境生情。

　　2.采用了“品評”式教學(xué)策略。首先給學(xué)生留出大量時(shí)間進(jìn)行**閱讀感悟，在此基礎(chǔ)上，老師又創(chuàng)設(shè)了一個(gè)**互動(dòng)、充滿人性人情的對話交流*臺，讓學(xué)生把自己對文章內(nèi)容的理解、情感的體察和語言的領(lǐng)悟大膽地**出來，在交流中碰撞、反思，從而自然地去感受作者的情感，較好地達(dá)成了對文章內(nèi)容的理解和對語言的品味。

　　3.學(xué)法滲透。本堂課，老師非常重視學(xué)法的指導(dǎo)，時(shí)時(shí)、處處，不失時(shí)機(jī)地滲透學(xué)法。如：用抓關(guān)鍵詞時(shí)間地點(diǎn)、人物、事情的方法概括課文的主要內(nèi)容;讀詞要讀出感覺，讀詞串要讀出畫面讀出故事來;抓關(guān)鍵詞來領(lǐng)悟課文內(nèi)容，體會思想感情;如何感情朗讀，如何讀好一首詩，等等，這些學(xué)法的指導(dǎo)如春雨一樣潤物細(xì)無聲，使學(xué)生在潛移默化中掌握了自主讀書的方法，很好的培養(yǎng)了讀書的能力。

　　三、練得實(shí)

　　這是一堂扎實(shí)的語言文字訓(xùn)練課，老師通過各種**，運(yùn)用各種方法引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練，以提高學(xué)生語文的綜合素養(yǎng)。

　　1.練讀。讀是學(xué)習(xí)語文最好的方法。朱熹曾說：“讀得熟，則不待解說，自曉其義也”。本堂課，老師也很巧妙的運(yùn)用了“讀”的藝術(shù)，**讀，指讀，配樂范讀，齊讀。無論從讀的形式還是讀的次數(shù)，該什么時(shí)候讀該怎樣讀都把握得當(dāng)，行云流水。同時(shí)，讀有要求，如自讀課文，想一想，課文寫了一個(gè)什么故事?默讀課文，把課文中與詩句相對應(yīng)的句子畫出來;自讀課文，你從那兒讀出了他們之間的依依不舍?等等，讓學(xué)生帶著問題讀，在讀中思，讀中悟。讀有層次，從初讀整體感知——悟讀，理解詩文——品讀，體會深情。層層深入。讀有提升。在每一次的讀后交流中，讀后反饋中，老師都能運(yùn)用巧妙的點(diǎn)撥和相機(jī)引領(lǐng)，幫助學(xué)生提升。提升語言文字的感悟能力，提升情感的體驗(yàn)，提升朗讀水*。

　　2.練說。教者善于捕捉文中的藝術(shù)空白處和思維的生發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，與其心靈對話，感悟人物內(nèi)心深處豐富細(xì)膩的情感，進(jìn)行想象說話，引導(dǎo)學(xué)生將優(yōu)秀的語言文化內(nèi)化為自己的語言并表達(dá)出來，引導(dǎo)說完整，說規(guī)范，說流暢，說充分，說深刻。。

　　3.練悟。課堂上，老師舍得給學(xué)生大量的時(shí)間與文本對話，引導(dǎo)學(xué)生自主讀悟，自悟自得。讓學(xué)生的`思維和情感參與到讀中，實(shí)現(xiàn)讀和悟的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生親近文本，走入文本，進(jìn)而對文本產(chǎn)生富有“個(gè)人意義”的理解感悟，自然地達(dá)到“一個(gè)文本，多種聲音”的個(gè)性化讀悟的境界。

　　四、情相生

　　本文是一篇景美、情美、語言更美的美文。美文就要美讀，美讀就需要真情，本堂課，為了營造氛圍，激**感，教者運(yùn)用了優(yōu)美的畫面，配**柔和的音樂，再加上教師那富有磁性的聲音，詩一般的語言，充滿深情的朗讀，使學(xué)生受到了感染，得到了熏陶。也讓我們感受到了語文的詩意，領(lǐng)略到了詩意的語文。聽來真是一種美的享受。

黃鶴樓的古詩詞5篇（擴(kuò)展6）

——描寫黃鶴樓的作文600字

描寫黃鶴樓的作文600字1

　　在這個(gè)繁花似錦的陽春三月里，大地早已脫去厚厚的`白衣，換**薄薄的春穿，放眼望去，到處都是生機(jī)勃勃。

　　李白和孟浩然相約來到黃鶴樓，酒桌前，兩人靜靜地坐著，誰都沒有說話。李白拿起酒壺給自己和孟浩然斟酒。他緩緩舉起酒杯，對著孟浩然做了一個(gè)“請”的動(dòng)作，眼眶微紅地說道：“孟兄，此次黃鶴樓之別，不知何時(shí)才能再見了�！泵虾迫灰捕似鹁票�，不爭氣的淚水已奪眶而出，他聲音有些哽咽，“是��！賢弟，此次一番別離，不知再過多少歲月才能再見了。“說罷，他們將杯中酒一飲而盡。

　　這時(shí)，船夫上來說道：”客官，時(shí)辰不早了，趁著天還亮，趕快起程吧！天下沒有不散的筵席，再怎么傷心，始終也是要分開的�！按�夫說完，孟浩然才緩緩起身向停在江邊的小船走去。孟浩然**船，此時(shí)岸上的李白已是泣不成聲了，他努力擠出一個(gè)笑容，對著孟浩然說：”孟兄，保重！早晚有一天，我們會再相見的�！啊辟t弟，你也保重，我相信那一天不會太遙遠(yuǎn)。“孟浩然擺了擺手，船開了。

　　李白目送著那條小船漸行漸遠(yuǎn)，終于消失在那水天相接的地方。長江的不停地翻滾著，潮濕的風(fēng)帶著涼意輕拂著李白的面頰，一抹孤獨(dú)的背影在江邊佇立，許久，許久……

　　孟兄啊，想從前，我們春天喝酒吟詩，夏天賞花觀景，秋日泛舟江上，冬日踏雪而行。而如今這已然都是回憶了。李白輕嘆了一聲，緩緩離去，為了排解心中的離愁別緒，提筆寫下了這首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

黃鶴樓的古詩詞5篇（擴(kuò)展7）

——贊美黃鶴樓的古詩句

贊美黃鶴樓的古詩句1

　　1、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　唐·李白

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。

　　2、《送康太守》

　　唐·王維

　　城下滄江水，江邊黃鶴樓。

　　朱欄將粉堞，江水映悠悠。

　　鐃吹發(fā)夏口，使君居上頭。

　　郭門隱楓岸，侯吏趨蘆洲。

　　何異臨川郡，還勞康樂侯。

　　3、《黃鶴樓》

　　唐·盧郢

　　黃鶴何年去杳冥，高樓十載倚江城。

　　密云朝卷四山景，流水夜傳三峽聲。

　　柳暗西州供寫望，草芳南浦偏離情。

　　登臨一向須回首，看卻鄉(xiāng)心萬感生

　　4、《李公擇求黃鶴樓詩，因記舊所聞?dòng)隈T當(dāng)世者》

　　宋·蘇軾

　　黃鶴樓前月滿川，抱關(guān)老卒饑不眠。

　　夜聞三人笑語言，羽衣著履音空山。

　　非鬼非人意其仙，石扉三叩聲清圓。

　　洞中鏗鋐落門關(guān)，縹渺入石如飛煙。

　　雞鳴月落風(fēng)馭還，迎拜稽首原執(zhí)鞭。

　　汝非其人骨腥膻，黃金乞得重莫肩。

　　持歸包裹蔽席氈，夜穿茆屋光射天。

　　里閭來觀已變遷，似石非石鉛非鉛。

　　或取而有眾忿喧，訟歸有司令幾年。

　　無功暴得喜欲顛，神人戲汝哀可憐。

　　原君為考然不然，此語可信馮公傳。

　　5、《黃鶴樓》

　　宋·游景仁

　　長江巨浪拍天浮，城郭相望萬景收。

　　漢水北吞云夢入，蜀江西帶洞庭流。

　　角聲交送千家月，帆影中分*秋。

　　黃鶴樓高人不見，卻隨鸚鵡過汀洲。

　　6、《菩薩蠻·黃鶴樓》

　　現(xiàn)代·澤東

　　茫茫九派流*，沉沉一線穿南北。

　　煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江。

　　黃鶴知何去?剩有游人處。

　　把酒酹滔滔，心潮逐浪高!

　　7、《黃鶴樓》

　　唐·崔灝

　　昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

　　黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

　　晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

　　日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

　　8、《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》

　　唐·李白

　　一為遷客去長沙，西望長安不見家。

　　黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。

　　9、《望黃鶴樓》

　　唐·李白

　　東望黃鶴山，雄雄半空出。

　　四面生白云，中峰倚紅日。

　　巖巒行穹跨，峰嶂亦冥密。

　　頗聞列仙人，于此學(xué)飛術(shù)。

　　一朝向蓬海，千載空石室。

　　金灶生煙埃，玉潭秘清謐。

　　地古遺草木，庭寒老芝術(shù)。

　　□予羨攀躋，因欲保閑逸。

　　觀奇遍諸岳，茲嶺不可匹。

　　結(jié)心寄青松，永悟客情畢。

　　10、《醉后答丁十八以詩譏余槌碎黃鶴樓》

　　唐·李白

　　黃鶴高樓已槌碎，黃鶴仙人無所依。

　　黃鶴上天訴玉帝，卻放黃鶴江南歸。

　　神明太守再雕飾，新圖粉壁還芳菲。

　　一州笑我為狂客，少年往往來相譏。

　　君*簾下誰家子，云是遼東丁令威。

　　作詩調(diào)我驚逸興，白云繞筆窗前飛。

　　待取明朝酒醒罷，與君爛漫尋春暉。

　　11、《黃鶴樓》

　　唐·賈島

　　高檻危檐勢若飛，孤云野水共依依。

　　青山**長如舊，黃鶴何年去不歸?

　　岸映西州城半出，煙生南浦樹將微。

　　定知羽客無因見，空使含情對落暉!

　　12、《江夏送友人》

　　唐·李白

　　雪點(diǎn)翠云裘，送君黃鶴樓。

　　黃鶴振玉羽，西飛帝王州。

　　鳳無瑯□實(shí)，何以贈遠(yuǎn)游徘徊相顧影，淚下漢江流。